大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案(精選15篇)

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大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案(精選15篇)
時(shí)間:2023-11-16 03:19:16     小編:FS文字使者

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備針對(duì)性、可行性和可持續(xù)性。在寫(xiě)方案之前,我們可以先列出所有可能的解決方案,并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和比較。方案的制定和實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,需要充分的把握和運(yùn)用各種技巧和方法。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇一

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀中想象,感悟古畫(huà)《清明上河圖》內(nèi)容、特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)專(zhuān)題研究,了解古畫(huà)《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)。

感悟古畫(huà)《清明上河圖》的內(nèi)容、特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

課前布置學(xué)生搜集有關(guān)古畫(huà)《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤(pán),有條件的可要求上網(wǎng)。教師準(zhǔn)備有關(guān)掛圖,有條件的應(yīng)準(zhǔn)備光盤(pán)或制作課件。

課時(shí)安排。

2課時(shí)(也可用1課時(shí),詳見(jiàn)后面的說(shuō)明)。

教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

二、快速閱讀,整體感知。

(答案要點(diǎn):這幅畫(huà)分三部分,第一部分描繪市郊景象,第二部分描寫(xiě)繁忙的汴河碼頭,第三部分描寫(xiě)熱鬧的街市。繪畫(huà)的規(guī)模宏大,場(chǎng)面繁雜,而且狀物畫(huà)人,筆筆精到,一絲不茍,達(dá)到生動(dòng)明確,惟妙惟肖的境界。)。

三、賞讀,展開(kāi)想象。

教師:(張貼掛圖或播放光盤(pán)《清明上河圖》)《清明上河圖》圖美,文也美,課文生動(dòng)地表達(dá)了畫(huà)面的內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,一邊讀課文,一邊看圖畫(huà),并隨著課文展開(kāi)想象,盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風(fēng)光。

學(xué)生讀文、看圖、想象。

四、美讀,表達(dá)情感。

教師:我們要通過(guò)朗讀,把《清明上河圖》的美表達(dá)出來(lái),你最喜歡圖的哪一部分,就讀哪一部分的文字,先自己讀,然后讀給其他同學(xué)聽(tīng)。

(朗讀“市郊景象”這部分內(nèi)容,開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調(diào)宜舒緩;朗讀“汴河兩岸”語(yǔ)氣漸趨熱烈;“繁華街市”更為熱烈。)。

第二課時(shí)。

五、尾段導(dǎo)入,了解專(zhuān)題。

教師:課文最后一段點(diǎn)明了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)意義,不僅在我國(guó)繪畫(huà)占有重要的地位,而且具有極高的歷史價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們把課文最后一段讀一讀,想想這幅圖畫(huà)在哪些方面,為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。

學(xué)生讀書(shū)、思考。

六、小組合作,探究專(zhuān)題。

教師:接下來(lái)分小組學(xué)習(xí),每個(gè)小組自定一個(gè)專(zhuān)題,如“風(fēng)俗人情”,又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關(guān)系”等,然后從畫(huà)圖上認(rèn)真地查找,用心分析畫(huà)圖上的內(nèi)容,把符合專(zhuān)題的內(nèi)容一一找出來(lái)。

學(xué)生看老師播放的光盤(pán)或從畫(huà)圖上查找。有條件的可指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1.對(duì)各種材料的再認(rèn)識(shí)及創(chuàng)造性的組合、利用。

2.感受利用各種材料,大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力,以及設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)造能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)用各種材料、方法制作的魚(yú),引導(dǎo)學(xué)生探尋制作、裝飾的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

制作、裝飾的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

各種廢舊材料制作的魚(yú),各種廢舊材料以及制作工具。課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、體驗(yàn)釣魚(yú)。

請(qǐng)學(xué)生在用塑料泡沫板擺成的橢圓形“魚(yú)池”里釣魚(yú)。體驗(yàn)著釣魚(yú)帶來(lái)的樂(lè)趣,充分地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二:探索做魚(yú)。

1.想做好魚(yú),必須得探討用什么材料做魚(yú),怎樣做又快又美。

用課件展示,引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料做成的魚(yú)。問(wèn):“這些魚(yú)是用什么材料做的,你桌上的什么東西可以做魚(yú),怎樣做?”

2.討論自己帶來(lái)的廢舊材料可以怎樣充分利用做成魚(yú)。

可以合作,也可獨(dú)立完成。

在個(gè)別學(xué)生制作遇到困難時(shí),可以同桌幫助解決。

三:魚(yú)桿創(chuàng)新。

教師舉起自已做的魚(yú)桿對(duì)學(xué)生說(shuō):“老師用筷子做成了釣魚(yú)桿。那么你想到了什么,找到了什么做魚(yú)桿?”

小組討論可以利用什么材料怎樣做魚(yú)竿。

四:釣魚(yú)競(jìng)賽:

“釣魚(yú)比賽開(kāi)始了!”請(qǐng)學(xué)生們圍著一個(gè)個(gè)用自己的凳子拼擺成的“魚(yú)池”,分小組進(jìn)行釣魚(yú)比賽。在競(jìng)賽中感受成功帶來(lái)的喜悅。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇三

軍人的形象是偉大的、崇高的,是我們大家崇拜的偶像,為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍,培養(yǎng)幼兒不怕吃苦,不怕累,克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論,組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。

軍訓(xùn)目的:

1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天;。

2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。

3、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),規(guī)范言行舉止,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神,增進(jìn)友誼。

軍訓(xùn)時(shí)間:2019年9月21日下午4:00--6:00。

軍訓(xùn)人員:大班段全體幼兒。

軍訓(xùn)地點(diǎn):操場(chǎng)。

軍訓(xùn)準(zhǔn)備:幼兒穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋、一次性水杯、椅子等。

軍訓(xùn)內(nèi)容:

1.立正:立正是軍人的基本姿態(tài)。

2.稍息:稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。

3.跨立:跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。

4.轉(zhuǎn)發(fā):轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。

5.齊步走:齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。

6.報(bào)數(shù):報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率軍訓(xùn)形式:采用分隊(duì)訓(xùn)練。幼兒園大班全體幼兒分成5隊(duì),每位教官帶領(lǐng)25名幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

人員分工:

組長(zhǎng):趙文玉負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體安排。

副組長(zhǎng):各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。

后勤組長(zhǎng):戴琴負(fù)責(zé)茶水,擦汗毛巾、休息座椅等工作。

成員:各班的配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。

衛(wèi)生保健員:陳妍負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作。

對(duì)帶班教師的要求:

1.軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段,兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),以身作則,堅(jiān)守崗位,積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣,形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體,形成良好的班風(fēng)。

2.6月21日前,帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律安全要求,提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全,使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。

3.按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。

4.注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài),教育學(xué)孩子做文明幼兒,碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,主動(dòng)幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。

5:50--6:00向家長(zhǎng)匯報(bào)軍訓(xùn)成果。

---來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試選擇多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來(lái)裝飾糖紙。

3.大膽制作,在美工活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種形狀與顏色的糖紙若干。

2.已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師:食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果,準(zhǔn)備送給小動(dòng)物吃,可是這些糖果還沒(méi)有糖紙包裝,讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!

(二)調(diào)動(dòng)幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)。

1.打開(kāi)糖果的糖紙,引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。

教師:我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?有什么樣的圖案和花紋?

2.幼兒自由討論、回答。

教師:糖紙不僅有很多漂亮的顏色,還有各種好看的花紋,它們有的是聚在一起的,有的是分散的,還有的是按序排列的,都是有規(guī)律的。

(三)教師介紹活動(dòng)材料,布置活動(dòng)任務(wù),幼兒自由操作。

教師:今天小朋友的任務(wù)都不一樣,有的是粘貼,有的是蠟筆畫(huà),可以根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇,設(shè)計(jì)自己喜歡的好看的糖紙。

(四)作品展覽,幼兒互相參觀交流。

看一看,誰(shuí)設(shè)計(jì)的糖紙最美麗?為什么?

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放各種材料和糖紙,供幼兒自由選擇操作。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示盤(pán)長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。

指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!

提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?

小結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征。

我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>

提問(wèn):

1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方啊?

小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木€條美。

結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。

2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么啊?

小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱(chēng),整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng)、均衡的,具有對(duì)稱(chēng)美。

3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?

小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺(jué)喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候,人們都去買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。

總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。

三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能。

提問(wèn):

1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

小結(jié):生活中,我們可以在汽車(chē)、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。

2、它有什么作用呢?

小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。

四、欣賞中國(guó)結(jié)課件。

五、用圖畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正面人物的畫(huà)法,復(fù)習(xí)背面人物的畫(huà)法。

2、合理安排畫(huà)面,體現(xiàn)游戲的快樂(lè)場(chǎng)景。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

2、教師范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。

1、出示手工作品,沒(méi)有完善好作品。

教師:你們瞧,鐘老師今天帶來(lái)了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來(lái)仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài))。

2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品。

教師:你覺(jué)得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來(lái)試試,看看怎么裝飾起來(lái)更漂亮!(教師用油畫(huà)棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫(huà)人物的表情)。

教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來(lái)真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。

二、教師出示范畫(huà),教幼兒如何畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。

教師:老師這里也帶了一幅畫(huà),畫(huà)的是小朋友手拉手做游戲的故事。

教師:我們一起來(lái)看看怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面中的人物動(dòng)態(tài),并示范畫(huà)出來(lái))。

教師:我們一起來(lái)看看這些人物是如何畫(huà)出來(lái)的。

(教師示范人物的正面畫(huà)法和反面畫(huà)法)。

教師小結(jié):看了拉拉手做游戲畫(huà)面,小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲,你們開(kāi)心嗎。

教師:今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà),把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫(huà)出來(lái),畫(huà)畫(huà)的主題叫做“拉拉手做游戲”。

三、發(fā)放繪畫(huà)材料,畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

1、教師:小朋友們畫(huà)之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景,然后再開(kāi)始畫(huà)。

2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配,和畫(huà)面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

教師:我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,可以把畫(huà)面裝扮的更漂亮,把你畫(huà)的故事添上場(chǎng)景,這樣你的畫(huà)面就會(huì)更漂亮了。

3、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)!

4、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。

5、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇七

教學(xué)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,充分認(rèn)識(shí)“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”(羅丹語(yǔ))。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察,感受校園環(huán)境及建筑的美感,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)知識(shí)表現(xiàn)校園環(huán)境。

3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

活動(dòng)過(guò)程:

1、風(fēng)景畫(huà)欣賞導(dǎo)入。(復(fù)習(xí)構(gòu)圖、透視知識(shí))。

2、分組活動(dòng)寫(xiě)生、師生共同活動(dòng)。

3、課堂小結(jié),學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

一、引課:

[情景]。

1、課堂內(nèi)。

老師:同學(xué)們好,老師近日畫(huà)了一張風(fēng)景畫(huà),大家想不想看一看?

學(xué)生(齊聲):想。

(老師展示風(fēng)景畫(huà)。)。

(學(xué)生驚嘆,產(chǎn)生濃厚興趣。)。

老師:請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)析。

(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖知識(shí)。)。

(老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵(lì)、肯定。)。

老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。

(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫(xiě)生的美術(shù)作品。)。

學(xué)生(邊議論邊發(fā)言):原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀!我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園。(此時(shí),學(xué)生探索美的興趣被激發(fā)了出來(lái))。

2、課堂外。

學(xué)生分組開(kāi)始校園寫(xiě)生,師生共同活動(dòng)。

3、課堂內(nèi)。

課堂小結(jié)——學(xué)生自我評(píng)析——老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

課后簡(jiǎn)析:

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇八

軍人的形象是偉大的、崇高的,是我們大家崇拜的偶像,為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍,培養(yǎng)幼兒不怕吃苦,不怕累,克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論,組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。

1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天;

2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。

3、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),規(guī)范言行舉止,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神,增進(jìn)友誼。

:操場(chǎng)。

:幼兒穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋、一次性水杯、椅子等。

1、立正:立正是軍人的基本姿態(tài)。

2、稍息:稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。

3、跨立:跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。

4、轉(zhuǎn)發(fā):轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。

5、齊步走:齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。

6、報(bào)數(shù):報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率軍訓(xùn)形式:采用分隊(duì)訓(xùn)練。幼兒園大班全體幼兒分成5隊(duì),每位教官帶領(lǐng)25名幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

組長(zhǎng):趙文玉負(fù)責(zé)活動(dòng)的`整體安排。

副組長(zhǎng):各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。

后勤組長(zhǎng):戴琴負(fù)責(zé)茶水,擦汗毛巾、休息座椅等工作。

成員:各班的配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。

衛(wèi)生保健員:陳妍負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作。

1、軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段,兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),以身作則,堅(jiān)守崗位,積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣,形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體,形成良好的班風(fēng)。

2、9月21日前,帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律安全要求,提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全,使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。

3、按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。

4、注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài),教育學(xué)孩子做文明幼兒,碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,主動(dòng)幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。

5、下午帶班的老師對(duì)用餐午睡室管理、放學(xué)前整理要以軍訓(xùn)要求對(duì)待。具體時(shí)間安排6月21日下午,3:50——4:00大班幼兒進(jìn)行分組,認(rèn)識(shí)教官。4:00——5:50軍訓(xùn)活動(dòng)。5:50——6:00向家長(zhǎng)匯報(bào)軍訓(xùn)成果。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇九

大班幼兒活動(dòng)方案(最新版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制單位:__________________編制時(shí)間:____年____月____日大班幼兒活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個(gè)。

2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

活動(dòng)過(guò)程一、師生相互介紹姓名1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)。

2、師:我也很想認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內(nèi)容1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?2、師:你們問(wèn)了這么多問(wèn)題,下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒牵晕医榻B時(shí)有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。

4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)5、提問(wèn):他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、

找個(gè)好朋友介紹自己1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號(hào)),然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。

3、師:客人老師也想認(rèn)識(shí)你們,找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。

4、師:什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結(jié)束活動(dòng)師:今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂(lè))大班幼兒活動(dòng)方案22活動(dòng)目標(biāo):

1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng),提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

師:“最近,我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開(kāi)他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來(lái)交流一下吧!”二、幼兒交流活動(dòng):

1、超市小組:

(1)超市里的購(gòu)物順序是什么?(幼兒圖畫(huà))(2)超市里賣(mài)些什么東西?(3)幼兒交流:我們周?chē)泻芏喑小?邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?(5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格)(6)介紹超市里舉行的一些“買(mǎi)一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類(lèi)活動(dòng)?小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎?小結(jié):有了超市,我們大家購(gòu)物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者,尊重他們的勞動(dòng)。

2、醫(yī)院小組:

(1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?(2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)。

(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”,由幼兒介紹畫(huà)面的意思。(共同解決問(wèn)題)(4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?(5)出示一張憂郁的圖片,問(wèn):圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會(huì)得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會(huì)心里舒服一些。

小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。

3、交通警察小組:

(1)共同觀看攝像:

(2)幼兒分別交流問(wèn)題(如果馬路上有車(chē)或有人闖紅燈或撞車(chē)了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答,再請(qǐng)交通警察小組成員回答。)教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車(chē)輛的安全,保障了城市的交通暢通!(3)上次,我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三、結(jié)束部分:

教師小結(jié):我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!大班幼兒活動(dòng)方案33。

教學(xué)。

目標(biāo):

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn):

了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦薪虒W(xué)準(zhǔn)備:

已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入引起興趣1、在我們的生活周?chē)€有哪些人需要我們的幫助?為什么?2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。

(二)觀看錄象、交流討論1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走。)4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)(三)操作延伸1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?3、一封求援信。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的“坦克車(chē)”,紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體:

1)、教師做指揮員,幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2)、教師啟發(fā)提問(wèn)。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”2、根據(jù)幼兒的回答,師生一起做模仿動(dòng)作:打槍——上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí):

1)、教師啟發(fā)提問(wèn)。——“我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)。”2)、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅先和藍(lán)線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線(橡皮筋)3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

2.能說(shuō)出幼兒園里自己的好朋友的名字。

3.復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞“幼兒園“、”布娃娃“。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料配備:教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)、大小字卡(幼兒園、布娃娃)。

2.教師自備:教師自制的紙制房子。

活動(dòng)過(guò)程一、愛(ài)的萌發(fā)(激情感染)。

(1)教師:“小朋友們,你們的好朋友布娃娃來(lái)到我們班了,她在哪兒了?找一找?!苯處煶鍪窘虒W(xué)掛圖和幼兒一起欣賞。

(2)教師:“布娃娃和誰(shuí)在一起?她的好朋友是誰(shuí)?在和她說(shuō)什么?”鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

二、愛(ài)的體驗(yàn)(創(chuàng)意想象)欣賞兒歌,講述自己的好朋友。

(1)教師:“小朋友們的想象真豐富,現(xiàn)在我們看一看她和好朋友都說(shuō)了什么好聽(tīng)的話?“教師播放教學(xué)光盤(pán)中的律動(dòng)和幼兒一起欣賞。

(2)教師:“為什么豆豆剛剛開(kāi)始哭的時(shí)候頭頂上有一片云?后來(lái)又變成了幾片?為什么呢?”教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)大膽想象和表達(dá)。

三、愛(ài)的表達(dá)(快樂(lè)游戲)游戲:送字寶寶回家。

游戲準(zhǔn)備:大字卡、小字卡、紙制的房子。

游戲過(guò)程:

教師:“今天有許多字寶寶來(lái)到了我們班,它們?cè)谀牧四?找一找!“教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下?!闭业剿鼈兞嗣?你們認(rèn)識(shí)這些漢字么?“教師出示大字卡。

(2)教師和幼兒一起游戲,在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。

教師:“和小朋友們玩了這么久,它們要回家了,我們送它們回家吧,家在哪里呢?“教師出示房子,房子上貼有大字卡”幼兒園“、”布娃娃“。

教師:“請(qǐng)小朋友學(xué)著小鳥(niǎo)飛的樣子把它們送回家吧!”

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十

2、活動(dòng)名稱(chēng):觀看母親節(jié)影片。

活動(dòng)時(shí)間:5月xx日下午15:00。

活動(dòng)地點(diǎn):共享空間。

活動(dòng)內(nèi)容:集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段。

3、活動(dòng)形式:《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》。

活動(dòng)時(shí)間:5月x日,5月x日。

活動(dòng)地點(diǎn):小朋友的家中活動(dòng)內(nèi)容:在媽媽的協(xié)助下,填寫(xiě)調(diào)查表。

4、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語(yǔ)言:《媽媽的生日》。

社會(huì):《媽媽節(jié)日快樂(lè)》。

美術(shù):《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》。

音樂(lè):《袋鼠媽媽》。

5、母親節(jié)兒歌。

《媽媽好》媽媽媽媽您真好,日日為我多操勞。唱支兒歌送給你,世上只有媽媽好。

《小司機(jī)》小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)過(guò)來(lái),開(kāi)過(guò)去,小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽?zhuān)习嗳ァ?/p>

《好孩子》擦桌子,抹椅子,拖得地板像鏡子,照出一個(gè)小孩子。小孩子,卷袖子,幫助媽媽掃屋子,忙得滿頭汗珠子。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十一

1)交流:我所知道的信息傳遞的方式??蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

2)教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹(shù)的辦法報(bào)告敵人的去向等。

3)討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

4)組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話,開(kāi)始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十二

(系列活動(dòng):時(shí)間為一周)。

系列活動(dòng)一:

觀看:木偶劇。

1、主持人主持活動(dòng)。

2、幼兒觀看:木偶劇《蟲(chóng)蟲(chóng)兄弟奪寶記》;《沒(méi)有牙齒的大老虎》;《換牙的時(shí)候》等。

3、活動(dòng)后討論:

1)大老虎怎么會(huì)沒(méi)有牙齒的?

2)什么時(shí)候開(kāi)始換牙?等等。

系列活動(dòng)二:

1、請(qǐng)牙醫(yī)講課:護(hù)牙知識(shí)。

2、牙醫(yī)為孩子檢查牙齒。

3、給孩子的家長(zhǎng)反饋孩子牙齒的情況。

系列活動(dòng)三:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún):有關(guān)孩子換牙、護(hù)牙的知識(shí)等。

2、幼兒游戲:“愛(ài)牙護(hù)牙”迷宮圖;“小白兔學(xué)刷牙”游戲棋等讓幼兒在游戲中增強(qiáng)愛(ài)牙護(hù)牙的意識(shí)。

附:愛(ài)牙小知識(shí)。

哪些食物可以防齲齒?

魚(yú)肉、米、扁豆、豌豆和蠶豆這些食品含磷量高,磷酸鹽可形成緩沖系統(tǒng),防止口腔過(guò)度酸化。兒童應(yīng)多吃一些豆類(lèi)、豆制品、蔬菜、魚(yú)、蝦等鈣質(zhì)豐富的食物,以供給足夠的礦物質(zhì)和維生素,使牙齒得到正常的發(fā)育。

牛奶和乳制品這些食品中含有大量的鈣,鈣能抑制細(xì)菌產(chǎn)酸,并能防止牙齒的鈣磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的細(xì)菌生長(zhǎng)。

含氟較多的食物有魚(yú)、蝦、海帶、海蜇,茶和礦泉水中含量也不少,氟能與牙質(zhì)中的鈣磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石,從而防止細(xì)菌所產(chǎn)生的酸對(duì)牙質(zhì)的侵蝕。

應(yīng)多食用烹調(diào)加工不過(guò)于精細(xì)的食物,因其所含的脂溶性維生素和礦物質(zhì)較多,進(jìn)食時(shí)需要較大的咀嚼力,咀嚼可促進(jìn)唾液分泌,除幫助消化外,還可起到洗擦牙齒的作用。應(yīng)少食用加工過(guò)細(xì)的精制食品(如話梅、巧克力、汽水、糖果、糕點(diǎn)、餅干等)。

水果如蘋(píng)果、生梨等在進(jìn)食時(shí)可起到對(duì)牙齒的機(jī)械擦洗作用,擦去粘附于牙齒表面的細(xì)菌。此外,水果中的果膠還有抑制細(xì)菌的作用。蔬菜含有許多微量元素和大量的維生素c,也是很重要的抗齲營(yíng)養(yǎng)素。而蔬菜纖維通過(guò)對(duì)牙面的機(jī)械性磨擦清洗和刺激唾液腺分泌,可以減少食物的粘附和牙菌斑的形成。另外植物油能在牙齒表面形成疏水層,可以保護(hù)牙齒,防止牙質(zhì)溶解。

同學(xué)們要保護(hù)好自己的牙齒,要做到以下幾點(diǎn):

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:要減少吃含糖食物的次數(shù),因?yàn)橛泻芏嗉?xì)菌積聚在牙齒及牙齦邊緣,細(xì)菌利用糖就會(huì)產(chǎn)生酸,侵蝕牙齒,引起齲齒。

2、建立良好的口衛(wèi)生習(xí)慣:要保持口腔衛(wèi)生清潔,掌握正確的刷牙方法,做到飯后漱口,早晚刷牙。

3、正確的刷牙角度和動(dòng)作:將牙刷傾斜45度,壓于牙面與牙齦之間,刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間,然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭,用力不要過(guò)大,按順序每個(gè)牙齒都要刷到,每次刷三分鐘。

4、刷牙齒的外側(cè):用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的外側(cè),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,每個(gè)部位可重復(fù)刷4―6次。

5、刷牙的內(nèi)側(cè):仍按照順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行,不要只重視刷牙的外側(cè),不重視牙內(nèi)側(cè)的清潔。

6、刷牙的咀嚼面:用適應(yīng)的力量,按前后方向刷上下牙齒的咀嚼面。

7、注意后面牙齒:口腔后面的牙齒亦需要同樣注意,完成所有牙齒清潔后,用水漱口。

8、選用保健牙刷和含氟牙膏:保健牙刷刷毛柔軟有彈性,不損傷牙齒和牙齦。含氟牙膏中的氟與牙齒琺瑯質(zhì)結(jié)合,使牙齒更堅(jiān)固,有良好的防齲齒作用。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十三

幼:娃娃、水杯,小花籃。

師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?

幼:想。

師:看,這是誰(shuí)啊?幼:是獅子,真漂亮。

師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔子的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

(三)操作師:你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!

幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十四

一、活動(dòng)主題:

美好的未來(lái)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.初步理解理想的含義,能大膽說(shuō)出自己將來(lái)想要做的工作。

2.對(duì)未來(lái)生活有憧憬,并知道要通過(guò)不懈努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.手舉牌。

2.相機(jī)。

四、活動(dòng)流程。

1.教師與孩子討論:長(zhǎng)大了想做什么職業(yè)?要怎么做,才能實(shí)現(xiàn)呢?等,并將孩子的理想寫(xiě)在手舉牌中。

2.教師引導(dǎo)孩子在手舉牌中寫(xiě)下自己的名字,并拿著手舉牌拍照。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十五

1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

難點(diǎn):是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、熱身運(yùn)動(dòng):

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

1、談話:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩:可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。

3、師:孩子們你來(lái)想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

(1)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(2)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

(3)走鋼絲:把繩子拉成或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。

(1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的.玩法,老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià),(讓幼兒做評(píng)委),鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

a、兩人跳繩。一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳;每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子,兩人同時(shí)起跳。

b、三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子,一名幼兒在繩中間跳。

c、捉尾巴:幼兒兩人一隊(duì),各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始,四散跑開(kāi),每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方尾巴,同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

d、給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

e、跨欄:多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其余幼兒跨越。

活動(dòng)結(jié)束:

放音樂(lè):老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

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