讀后感是讀完一本書或一篇文章后對其中的內(nèi)容、思想、情感等進行個人感受和理解的一種表達方式，它可以讓我們更深刻地理解作者的用意，我覺得讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感是展示我們對所讀內(nèi)容的理解和思考能力，我認為讀后感對于學(xué)習和提升自身素養(yǎng)是很有幫助的。讀后感可以幫助我們更好地理解書中的故事情節(jié)和作者的創(chuàng)作技巧，我覺得寫讀后感是對自己閱讀成果的一種總結(jié)和分享。讀后感是對一本書或一篇文章的評述和思考，通過寫讀后感可以讓我們更好地記憶和理解所讀內(nèi)容。讀后感是一種對讀書體驗和思考的總結(jié)和反思，它可以讓我們更好地領(lǐng)悟書中的道理和思想。讀后感是對閱讀過程中所體驗到的情感和思考的總結(jié)和表達，寫讀后感可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界。讀后感是對書中所表達的思想和情感的個人理解和反思，它可以讓我們更深入地思考和探索自己的內(nèi)心世界。讀后感是對閱讀過程中所獲得的收獲和體驗的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地反思和改進自己的閱讀方法。讀后感是對讀書所帶來的沖擊和啟示的個人感受和理解，寫讀后感可以讓我們更深刻地理解書中的價值和意義。寫讀后感要注意語言的規(guī)范和用詞的準確性，保持文章的專業(yè)性和權(quán)威性。以下是小編為大家推薦的一些讀后感分享，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇一
1941年9月的一個夜晚，伸手不見五指。在地中海海面，意大利海軍的“賽萊”號潛艇在艇長裘尼奧·保吉斯親王的指揮下，正迎著海浪前進。保吉斯親王此行的任務(wù)是搭載一批“人魚雷”駕駛員，對800多英里之外的直布羅陀港的英國艦艇發(fā)動攻擊。
當它緩緩駛?cè)胛靼嘌牢髂习兜目Φ刈毯?，在意大利“富爾哥”號補給修理船旁停泊下來時，6條黑影悄悄地上了潛艇，這是6個執(zhí)行秘密作戰(zhàn)任務(wù)的“人魚雷”操縱手。幾分鐘之內(nèi)，“賽萊”號載著他們起航，持續(xù)兩年的直布羅陀海面之下秘密的“人魚雷”作戰(zhàn)，從這個夜晚開始了。
在第二次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)雙方都絞盡腦汁，使用了多種特殊作戰(zhàn)方法?！叭唆~雷”戰(zhàn)就是意大利人使用的一種方法。潛艇下潛，然后向西班牙水域的直布羅陀灣西南角移動。那里離英國的港口只有4英里。當潛艇仍在海面下行進時，6個“人魚雷”操縱手穿著橡皮衣，戴著呼吸面具，經(jīng)過安全艙口來到甲板上。
那里有3枚22英尺長的魚雷。魚雷裝有可以分離的彈頭。意大利人把這種魚雷叫作“豬”，因為它的樣子像一頭正在游泳的豬，而且容易聽人擺布。當時，魚雷艇的最高速度只有3海里。速度不能過高，否則將會把操縱者從他們的座位上甩下來。魚雷的最遠射程是10英里。每一枚魚雷配備一名軍官和一名水兵。當操縱人員騎上魚雷，拉開發(fā)射控制桿后，攻擊便開始了。坐在前面的軍官控制魚雷的速度、方向和潛水的操縱器，以及一個發(fā)光的濃度測量器、一個水下使用的發(fā)光指北針。
在正常情況下行駛時，操縱人員正好把他們的下巴露出水面。但是如果遇到周圍有巡邏的艦船時，他們就得潛入水下航行。利西奧·維辛梯尼，是這個小組中最勇敢的軍人，也是發(fā)動魚雷攻擊的智囊人物。
在1941年9月那個漆黑的夜晚，他操縱魚雷來到了直布羅陀港外。雖然他隨身帶著能夠切斷保護港口的鋼絲網(wǎng)的工具，但他并沒有使用這工具，因為當一艘驅(qū)逐艦從升起的網(wǎng)下通過時，他也趁機溜了進去。他把魚雷的彈頭系在一艘油船底下，然后便從網(wǎng)下鉆出撤離了。
另外兩人把魚雷的彈頭懸掛在直布羅陀港內(nèi)的船只底下，然后鑿沉自己的魚雷艇，泅渡到附近屬于西班牙的海岸。在那里，以駐西班牙巴塞羅那領(lǐng)事身份作掩護的意大利海軍軍官埃利奧尼正等著他們。他是專門被派到西班牙，指導(dǎo)破壞活動的。
在他們迅速撤離之后，港內(nèi)傳來了轟隆隆的巨響，滾滾濃煙直插云天，英國“鄧經(jīng)達爾”號油船的脊梁骨被炸斷了。不久之后，英國貨船“杜蘭姆”號和油船“費俄那西爾”號的船底下也發(fā)生了爆炸。意大利人極為隱密的“人魚雷”戰(zhàn)是海戰(zhàn)史上少有的奇特戰(zhàn)術(shù)。
一位“人魚雷”操縱手詳細敘述了人魚雷襲擊的過程：“了望天水相接的遠方，你已經(jīng)見到你的攻擊目標的輪廓。到了相距50碼的時候，你就緊緊握住方向盤，使?jié)撍浔凰蜎]，你的頭部也被水淹沒了。你感到寒冷、黑暗和寂靜?！薄艾F(xiàn)在，你在水下已經(jīng)夠深了。關(guān)閉淹水閥，開動馬達，緩緩地駛向前方。黑暗變得更加深沉。你知道，你已來到目標船的底下。于是關(guān)閉馬達，打開閥門，使?jié)撍涞乃懦鰜?。當你升起來時，你把手按在自己的頭上，生怕你的頭會碰到光滑的船底或船底附著的刀刃般的'東西，因為它們會把你的手指切斷，或把你的橡皮衣撒裂，讓海水滲漏進去?！薄鞍。蔷褪谴琢恕，F(xiàn)在，把魚雷倒回來，直到你的副手能夠摸到1英尺寬的船舭龍骨(船底和船側(cè)連接處)。這種龍骨在大船船身兩側(cè)都有。你感到肩上被人拍了一下：你的副手已找到了船舭龍骨，并且正在夾上夾子。你的肩上被拍了兩下：夾子都已夾妥，然后，轉(zhuǎn)向船底另一側(cè)的船舭龍骨?！薄案笔终诶鲆粭l繩索。他固定了他的第二個夾子，然后再回到船底的中央。副手繞過你爬到前面的彈頭處，用繩索的另一頭把它系上。當彈頭分離時，魚雷輕微地顫動著。引信鐘已拔到兩個半小時之后，那時將引爆這500磅重的彈頭。引信鐘的滴答聲一秒一秒地響著。副手爬回他的座位，肩頭被敲了三下：一切布置就緒。你發(fā)動馬達，從這艘大船底下游出來，緩緩地上升。至此，你可以設(shè)法逃跑了。”
從1941年至1942年，意大利海軍就這樣用“人魚雷”在直布羅海峽一帶從事破壞活動，多次重創(chuàng)英國等盟國艦船。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇二
趙武靈王即位時，趙國的北方與游牧民族地區(qū)接壤，他們經(jīng)常前來犯境，燒殺搶掠，無惡不作，邊境百姓苦不堪言。北方的游牧民族一向被中原人稱為“胡人”，他們輕裝快馬，能騎善射，行動十分快捷。而當時中原的各諸侯國，其軍事裝備多為笨重的戰(zhàn)車，兵士也是重盔厚甲，非常不便。
聰明的趙武靈王察覺了其中的差異，便想在自己的國家里搞一番改革。
有一天，他對自己的臣子樓緩說：“咱們北有燕國，東有東胡，西有林胡、樓煩、秦國和韓國，中間還夾著一個中山國。我們?nèi)绻话l(fā)憤圖強，隨時都有滅國的危險。我想改革一下咱們國家的風俗，改穿胡人的衣服。”
樓緩一聽，很贊同，并說：“服裝要改，這打仗的方法是不是也得改改?”
趙武靈王說：“對啊!我改服裝就是要學(xué)習胡人的騎馬射箭?！?/p>
這件事傳出去，遭到了許多保守大臣的反對。
趙武靈王又跟另一個大臣肥義商量說：“我的想法你是知道的，可大家都反對，你說怎么辦?”
肥義說：“大王，過分的猶豫是辦不成大事的，既然這件事對國家有利，我們還猶豫什么呢?”
趙武靈王說：“我之所以猶豫，是擔心天下人譏笑我?，F(xiàn)在看來，譏笑我的是些愚蠢的人，明理的人都會贊成的?！?/p>
第二天上朝的時候，趙武靈王就穿上了胡人的服裝，大臣們一見，都嚇了一跳。趙武靈王把自己的計劃和大家說了，可那些大臣們覺得泱泱大國，向邊地的胡人學(xué)習是件丟臉的事，都不愿意照辦。尤其是趙武靈王的叔叔公子成，頭腦非常固執(zhí)，聽說改穿胡服的事情之后，干脆裝病在家，不去上朝了。
為了在朝廷內(nèi)取得一致的意見，趙武靈王親自到叔叔家去勸他，和他反復(fù)講穿胡服的好處，并真誠地懇求他：“如今我要發(fā)布穿胡服的命令，假如叔父不穿，天下人恐怕都要議論這件事。我希望叔叔幫助我，成就改革趙國的功業(yè)?！?/p>
公子成終于被說動了。趙武靈王非常高興，當即賞給他一套胡服。
第二天，公子成就穿著這套胡服上朝去了，原來持反對意見的大臣們一看公子成都穿胡服了，沒話可說，也跟著穿起來。
趙武靈王看條件成熟了，便正式下達了一道命令。命令一下達，趙國人不分貧富貴賤，都穿起胡服來了。開始的時候，大家覺得不習慣，日子一長，才發(fā)現(xiàn)穿胡服無論走路還是干活，都靈活多了。
緊接著，趙武靈王又號令趙國的兵士學(xué)習騎馬射箭，幾年工夫下來，趙國的軍事實力大大增強了。
公元前3，趙武靈王率領(lǐng)騎兵打敗了臨近的中山國，又收服了東胡以及臨近的幾個部落。等到了實行胡服騎射的第七個年頭，林胡、樓煩也被收服了，趙國的土地比原來大了許多。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇三
歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事，有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學(xué)家，觸及歷史的本源時也是相當謹慎的。那么現(xiàn)在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢?我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德;一個黨派有何等優(yōu)越的制度;一個民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。
大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當中領(lǐng)悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當朝或前朝得失，一為記載一個國度的發(fā)生史，第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當代史?！钡拇_橫向比照中外歷史以及對當國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。
當然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒，而我今天便是老生常談地重復(fù)這樣的論調(diào)，目的在于樹立歷史的.這層意義在我們心中的標桿。從歷史中找尋相關(guān)的意義，不論我們何種角度去看待歷史，得出怎么樣的結(jié)論，哪怕是膚淺甚至的錯漏屢現(xiàn)的結(jié)論亦不能阻擋我們初衷。廣視角多-維度地去把握歷史，應(yīng)該也是我們作為一個社會人責任所在吧。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇四
貴知行：事無論之大小，該親力親為時必不用人代替，并與其它人同樣，作為一個帝王，不奢侈，不驕橫，親自種水稻，培育出現(xiàn)在仍沿用的京津一帶的優(yōu)良稻種。
貴著述：著有《康熙字典》、《古今圖書集成》、《歷象考成》、《數(shù)理精蘊》、《康熙永年歷法》、《康熙皇輿全覽圖》等圖書、歷法和地圖。
讀書后勤于思考與實踐在使得康熙能夠在成長過程中，在歷史的大潮中歷經(jīng)大臣逼位、、三藩之亂、草原一統(tǒng)、與俄簽約等眾多的艱辛與風波，每一次苦難都成為了這位“千古一帝”學(xué)習與實踐的戰(zhàn)場。本書亦側(cè)重在這些方面以帝王的成就描繪歷史。
中國人歷來以奉行陰陽五行學(xué)說，即凡事如有一利，則必有一不利的一面，雖為開創(chuàng)“康乾盛世”的一代明君，但作為君主，權(quán)利之對于他們握之易、放之難，康熙已經(jīng)是清朝自開國以來最為接納漢族文化的帝王，但仍因文字獄使得文化的傳播與開放遠不及盛唐與漢武之世，對太子的早立與廢立使得他的后世之爭紛亂不已。不得不說人無完人，即使貴如帝王。
本書從康熙成長的角度描述了每一個階段的歷史重大事件，內(nèi)容表述清晰，史料與論述結(jié)合，無論整個的清代歷史和康熙本人都可以從本書得到全面而專精的了解。相比一本艱澀難懂的歷史專著而言，相信以人物、以帝王角度闡述的歷史更為直觀。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇五
四年一度的奧運會，即將在今年八月份舉辦。曾經(jīng)希臘規(guī)定每個思念在奧林匹亞山舉行一次運動會。這也是奧運會的“誕生”
“奧林皮呀賽會“終究式誰告訴我，使我得知的呢？使《外國歷史故事》這一本書。
“以史為鏡，可以知興替?！闭緯鴰覟g覽了外國歷史文化及人際交往，這本書立蘊藏著世界的經(jīng)歷，也打開了我的好奇心，讓我不斷地去探索發(fā)現(xiàn)。
面對時時地甘霖，我會選擇撲上去，那更別說，面對歷史地長河了。
通過這本書，我最欣賞地一篇是“希臘的學(xué)校－雅典”讓我得知，在希臘文明歷史中，雅典扮演得角色是最典型性得。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇六
在上個學(xué)期該放寒假的時候，楊老師帶著幾個同學(xué)去了我們學(xué)校的圖書館里借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐五代。
我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，并且讓我們學(xué)到了許多歷史知識。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。
讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個故事講了：隋朝大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時機。隋朝有一名大將叫做賀弼若。他趁著過年的時候，帶著隋軍悄悄地渡了江，去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個究竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了采石。
之后，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當上了太子。到了五百零四年的時候，隋文帝（也就是楊堅）得了重病，不久后又得知楊勇是被陷害的，準備廢掉楊廣。楊廣得知后就把文帝殺害了，楊廣登上了王位。之后，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最后楊廣被令狐行達用他的絲巾把他殺死了。之后，李淵得到了王位建立了唐朝。
這本書非常好看，你一定要看哦！
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇七
《中外歷史故事》是班主任蘇老師向我推薦的一本書。這里面的知識非常的豐富，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”。
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個故事是《鐵杵磨成針》。這個故事主要講了：李白小時候不喜歡讀書，就逃學(xué)。他后來看見一個老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道：“你磨鐵杵來干嘛??？”老人說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎子謫柲且ザ嗑醚剑坷先艘馕渡铋L地說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩先说倪@句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學(xué)習，成為了一代大詩人。
讀了這個故事，令我羞愧不已。小時候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個小時。我總是騙媽媽我讀了，因為媽媽不在家，我只會等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個故事，讓我陷入了深深的自責之中。我明白了我們平時做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點上，天天堅持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長！
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇八
明朝萬歷十五年(公元1587年)，山東蓬萊一所簡陋的房舍里，一個戎馬一生，此時已到彌留之際的老將軍，留下了這樣一句擲地有聲的豪言：三十年間，先后南北，水陸，大小百余戰(zhàn)，未嘗一敗。
他說，他是不敗的將軍。然而悠悠青史下，歷代后人，無一人說他口出狂言，無一人質(zhì)疑他吹牛皮，所有了解他的人都知道，他所說的，是不折不扣的事實。
這個將軍是戚繼光，那支他統(tǒng)帥下未嘗一敗的虎師，就是大名鼎鼎的戚家軍。
在戚家軍出現(xiàn)之前，自土木堡之變開始，至明朝中期，從北到南，不管是對付北方游牧騎兵，還是東南沿海的海盜倭寇，明軍都敗了很多次，敗了很久。
明朝軍隊，在開國的時候，曾是一支橫掃天下的雄師。徐達、常遇春、藍玉，一次次追亡逐北，打得蒙古部落倉皇北逃。到明成祖朱棣時代更是極盛，朱棣5次北伐漠北，除了前兩次蒙古部落尚敢接戰(zhàn)外，余下3次，皆避明軍鋒芒，倉皇逃竄。明朝歷史上最恥辱的敗仗，當屬1449年的土木堡之變，明英宗親自統(tǒng)帥的50萬大軍被瓦剌全殲，明英宗被俘。但這場慘敗是拜瞎指揮所賜，外加此時明軍精銳正在南方平定鄧茂七。等到緊接著的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，明軍硬碰硬的在北京、大同等地和瓦剌軍廝殺，一舉擊敗對手，迫使瓦剌放還明英宗?？梢姶藭r明軍尚能打硬仗，明朝軍隊戰(zhàn)斗力真正大幅度退化，應(yīng)該是從明憲宗朱見深開始。
明憲宗朱見深在位時期，蒙古韃靼部已經(jīng)占領(lǐng)了河套，明王朝曾多次發(fā)動“搜套”戰(zhàn)役，企圖驅(qū)逐河套的蒙古人，但事與愿違，幾次北征，諸路軍隊皆畏敵如虎，不敢硬打，明軍的怯懦，畏戰(zhàn)，從此暴露無遺。此后雖有明孝宗“中興”，但隨后的荒.唐皇帝朱厚照怠政，他雖自號武宗，時常統(tǒng)兵北巡，還和蒙古韃靼可汗達延汗硬碰硬地打了一仗，但正是這時期，明朝完全丟失了河套草原，失去了這個寶貴的戰(zhàn)略要地。到了嘉靖帝朱厚熜在位的時候，明朝簡直是“慘敗大連環(huán)”，先是繼達延可汗后成為蒙古草原最強力量的韃靼阿勒坦可汗，持續(xù)肆虐明朝邊陲，年年破關(guān)南下，搶掠人口財物無數(shù)，甚至在嘉靖二十九年(公元1550年)搞起了大突襲，繞過明朝邊防城關(guān)直沖到北京城下，差點逼得嘉靖帝簽城下之盟。北京城外十幾萬明軍竟無人敢出戰(zhàn)，只敢跟在后面“禮送”蒙古軍出境。北部邊防敗績連連，東南沿海也好不到哪去，明朝水師雖然數(shù)次挫敗葡萄牙殖民者，卻屢屢被倭寇海匪打得灰頭土臉。特別是嘉靖三十五年(公元1556年)，40個倭寇登陸江南搶掠，一路殺到南京，沿路殺害軍民數(shù)千人，明朝當?shù)夭筷牼谷粺o力阻止。軍隊戰(zhàn)斗力如此不堪，明朝只能在北方加固長城，憑城抵御蒙古人，在東南剿倭中，胡宗憲也不得不拉下臉皮，機關(guān)權(quán)謀算盡，誘降戰(zhàn)斗力強悍的王直、徐海部。王直伏法后，余部一千多人盤踞岑港，明朝調(diào)動數(shù)萬精兵，打了8個月方才全殲，怎一個灰頭土臉了得。
當年橫掃天下的大明雄師，怎會如此不堪?
說原因，當然有很多，比如明朝自中期開始的重文輕武，文官帶兵，少不得有外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行瞎指揮，又比如明朝軍制分散，都督府有統(tǒng)兵權(quán)卻無調(diào)兵權(quán)，兵部有調(diào)兵權(quán)卻無統(tǒng)兵權(quán)，相互牽制造成事權(quán)不一，還比如明王朝政治腐敗，軍官貪墨，吃空額扣軍餉，造成戰(zhàn)斗力低下，都是原因，但核心的問題，卻是士兵。
明王朝的政府軍，從開國時就實行軍屯衛(wèi)所制，這個制度借鑒了唐朝時候的府兵制，明朝洪武、永樂兩朝軍力強大的根基，即來自于此。軍屯衛(wèi)所制的前提只有一個——土地保障。明朝士兵，基本都是國家劃撥土地，戰(zhàn)時打仗平時耕種，士兵世代服役，土地所有制完善的情況下，這個政策自然能激發(fā)士兵的作戰(zhàn)積極性，且節(jié)約國家錢糧。明朝初期有軍隊180萬，朱元璋曾自夸說“養(yǎng)兵百萬，不費國家一分錢糧”。從明宣宗朱瞻基在位開始，明朝土地兼并日重，土地兼并的黑手，自然伸向了軍屯。明朝宣德、正統(tǒng)、成化年間皆曾多次清丈軍屯，但治標不治本。到了明孝宗“弘治中興”時期，為保障軍隊戰(zhàn)斗力，明孝宗一面清丈軍屯，重新給軍隊劃撥土地，一面頒布了《民壯法》，即各省州府，皆有義務(wù)挑選精壯農(nóng)民，由國家給予補貼，戰(zhàn)時打仗，這是世界上最早的義務(wù)兵役制度。此舉一度奏效，但好景不長，明孝宗過世后，即位的朱厚照“行政不作為”，軍隊的土地兼并日重，大公公劉瑾就曾企圖借清丈軍屯來樹立政績，卻激起反對，釀成安化王叛亂。此時明朝，軍隊土地侵占已成尾大不掉之勢了，至嘉靖朝開始，越演越烈。
軍隊土地流失的最大危害，就是大量士兵流離失所，或者淪為軍官家里的佃農(nóng)。有的無地士兵為了活路，不得不給權(quán)貴家當雜役、奴仆，到了嘉靖朝中期，甚至達官貴人家修樓蓋廟，也就直接調(diào)部隊當苦力，保衛(wèi)大明江山的百萬雄兵，就這樣淪為了苦役、雜役、佃農(nóng)。這樣的軍隊要戰(zhàn)斗力，顯然不可能。結(jié)果，就有了明軍戰(zhàn)場上屢戰(zhàn)屢敗的情景。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇九
史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，這個時候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難。他們在霍金誕生后又回到了倫敦。童年時的霍金，學(xué)業(yè)成績并不突出，但喜歡設(shè)計極為復(fù)雜的玩具，據(jù)說他曾做出一臺簡單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當霍金躺在搖籃車中時非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人這多半是因為霍金現(xiàn)在的名聲與成就遠遠異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當他看到一件新奇的東西時總喜歡把它拆開，把每個零件的結(jié)構(gòu)都弄個明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因為他的手腳遠不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時進入牛津大學(xué)學(xué)習物理。他仍舊不是一個用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當時其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時期——他們對一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。霍金在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。病魔出現(xiàn)了從童年時代起，運動從來就不是霍金的長項，幾乎所有的球類活動他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當即昏迷，差一點死去。直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，即運動神經(jīng)細胞萎縮癥。
大夫?qū)λf，他的身體會越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會失效?；艚鸨恍兄皇赡甑纳?。那是在1963年。這種病惡化得相當迅速。這對霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學(xué)習和研究，因為他認為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十
今天，我看了《林漢達中國歷史故事集》中的一篇小故事——一鳴驚人，說的是楚莊王每天飲酒作樂，白天去打獵，晚上就喝酒，不務(wù)正事。大家都把他當做昏君看待，曾有幾位大臣勸他，可他就是不聽，后來他還下了一個命令，說：誰敢多嘴，誰就有罪！大家都不敢再勸他了。
直到有一天，大夫申無畏來見楚莊王，楚莊王問他：你來干什么？來喝酒還是來聽音樂？申無畏就回答：有人讓我猜一個謎語，我猜不出來，想請您幫我猜猜。楚莊王很感興趣，于是就讓申無畏說。申無畏說：楚國山上，有只大鳥，身披五彩，可真榮耀，一停三年，不飛不叫，人人不知，是什么鳥？楚莊王告訴他：這鳥三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人！申無畏得到答案后，磕了個頭就走了。
果然，楚莊王立即開始操練兵馬，向他的敵人反擊，沒過多久他就擊敗了相國，又打垮了晉國，作了霸主。原來，楚莊王飲酒作樂不務(wù)朝政都是裝的`呀！其實他早有打算，他認為相國的權(quán)力太大，他剛即位，害怕自己沒有足夠的勢力與之抗衡，所以他是在故意麻痹敵人，使之放松警惕，等待時機，反戈一擊?？创蜻@里，我對楚莊王真是佩服極了！他真不愧是一個了不起的政治家！
我覺得在學(xué)習上，我們也要戒驕戒躁、謙虛謹慎、認真仔細、勤于思考，踏踏實實地努力學(xué)習，只有這樣才能不鳴則已，一鳴驚人！
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十一
這幾天我在讀《林漢達之中國歷史故事》，我讀到了西漢故事，我喜歡春秋時代的故事。
這本書分春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事，我讀到了西漢故事，接下來我講春秋故事的一個章節(jié)。
管鮑之交講的是齊襄公的兩個兄弟是兩個母親生的，一個叫公子糾，另一個叫公子小白，他們兩個各有一個師傅，公子糾的叫管仲，公子小白的叫鮑叔牙它們兩個師博曾經(jīng)一起做過買賣，一塊兒打過仗。鮑叔牙有錢，本錢出得多，管仲家窮，出的本錢少。賺了錢，本錢少的倒拿多一份鮑叔牙手下的.人，說管仲揩油但鮑叔牙幫管仲說：他家里窮等錢使。打仗的時候管后排在后面。人家說他貪生怕死，但鮑叔牙又替他說話。
管仲到齊國，好朋友鮑叔牙也到迎接，把他介紹給齊恒公，鮑叔牙卻做了副手。這是管鮑之交。
我的讀書日記就是這樣的，我以后會繼續(xù)讀的。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十二
最近,我和媽媽一起看了一本書,名叫《中外歷史故事》.這本書里有很多中國和外國的歷史故事,比如：《大禹治水》、《千金一笑》、《雞鳴狗盜》、《胡服騎射》、《韓信分油》、《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》、《原子彈炸壞廣島》等等.我和媽媽最喜歡這里面講述的一些聰明、智慧的人的事故,因為這些人的計謀實在是太高明了.
這些聰明的人有韓信、田忌、諸葛亮、周瑜、東方朔、曹沖……。
我最喜歡的一篇是《田忌賽馬》,這篇故事講的是孫臏投靠在齊國大將軍田忌的門下,當時王公貴族中間流行賽馬.田忌的馬由于沒有齊威王的馬好,總是輸,田忌為此常常搖頭嘆氣.孫臏給他出了個主意,讓他用下等馬跟齊威王的上等馬比,肯定輸;用中等馬跟齊威王的下等馬比,肯定贏;上等馬跟齊威王的中等馬比,也肯定贏,這樣二比一,就可以比贏齊威王了.在后來的比賽中,田忌依計而行,果然贏了.我真是很佩服孫臏,他真聰明!媽媽說同樣的道理也可以在我們的生活中運用,要學(xué)會揚長避短,發(fā)揮自身最大的優(yōu)勢.
這本書不僅有中國的故事,還有很多外國的歷史故事.《原子彈炸廣島》使我印象深刻.這故事說的是第二次世界大戰(zhàn)的時候,美國研制出了原子彈,并制造了三顆出來,它們分別叫“胖子”、“瘦子”、“小男孩”(這些名字真好笑).以“瘦子”試爆成功后,美國決定對日本投擲“小男孩”,促使它早日投降并報珍珠港之仇.1945年8月6日8時15分17秒,美國向日本廣島投下了“小男孩”.“小男孩”爆炸產(chǎn)生了一個巨大的火球,照亮了整個廣島,高達三十萬度的高溫讓一切東西都消失得無影無蹤.廣島全市七萬六千座建筑物,僅僅剩下了六千多座.廣島上空的大氣也被炸了個底朝天.一刻鐘之后,開始下起了傾盆大雨.雨下沖過的地方,除了血跡,還是血跡……讀完這篇故事,我很難過,日本政府發(fā)起的這場戰(zhàn)爭,不但給受侵略的國家人民帶來了無盡的苦難,同樣也讓自己國家的人民飽受痛苦.在廣島大爆炸中死去的大多是無辜的百姓,他們也同樣是戰(zhàn)爭的受害者.所以,戰(zhàn)爭是罪惡的,任何主動發(fā)起戰(zhàn)爭的人都應(yīng)該受到譴責.我們應(yīng)該記住這個教訓(xùn),珍惜、熱愛和平,讓大家都永遠生活在寧靜幸福的家園里.
這本書中的歷史故事讓我懂得了很多道理,學(xué)會了很多知識.
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十三
近期，我正在讀一本書，名叫《中外歷史故事》，其中，有一篇令我印象深刻，名叫：《大禹治水》。
《大禹治水》這一個小故事主要講的就是：上古時代，洪水給人類造成了巨大的威脅，那時候，大雨只要一來，水患也就跟著來了。洪水奔騰而下，把樹、房屋、莊稼都被沖毀了。人類無處可逃，許許多多的人都葬身魚腹。但是，也有一些人逃到了高處，有幸活了下來。
雖然，洪水有停有發(fā)，但是，也不能一直這樣下去吧。
到了公元23世紀，當時的天子堯派鯀率領(lǐng)老百姓治理水患。鯀用“水來土掩”的老方法，修河堤，住堤防，可是，這個辦法并不奏效，反而起了副作用。之后，天子堯命令鯀的兒子禹繼續(xù)治理水患。
禹用了疏導(dǎo)的方法治理水患，由于長期浸泡在水中，他腳趾甲脫落了;常年忍饑挨餓，只剩下骨頭架，禹奮不顧身地戰(zhàn)斗在治水第一線。
在緊張的治水期間，禹曾三過家門而不入，第一次經(jīng)過自己家門口時，妻子剛生下兒子，他聽見了孩子的哭聲，百感交集，他真想回家待上一兩天，可是，洪水猛如虎，不能讓百姓受災(zāi)受難，他狠心掉頭就走了。
第二次，兒子長大了，妻子在朝他招手，禹看了一眼，又走了。
第三次，孩子看見了他，一頭扎進他的懷中。禹說，不治理好水不回家，妻子明白了他的心思，點了點頭。
經(jīng)過十多年的努力，禹疏通了9條河道。
洪水被制服后，百姓開始重建家園，別說是風調(diào)雨順的年頭五谷豐登，就是遇上了洪水也不會哀鴻遍野。
禹征得了帝舜的同意，一起為各部落的人們捕野獸，喝井水.....從此，老百姓過上了幸福的生活。
帝舜對禹十分信任，讓禹做自己的繼承人，十七年后，帝舜與世長辭，禹繼承帝舜做了部落領(lǐng)袖。
通過這則小故事，我懂得了：不論做什么事都要想清楚了再做，不要太盲目。要用合理的辦法做事和解決問題。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十四
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個故事是《鐵杵磨成針》。這個故事主要講了:李白小時候不喜歡讀書，就逃學(xué)。他后來看見一個老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道:“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說:“我要把它磨成繡花針。”李白又問那要磨多久呀?老人意味深長地說:“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩先说倪@句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學(xué)習，成為了一代大詩人。
讀了這個故事，令我羞愧不已。小時候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個小時。我總是騙媽媽我讀了，因為媽媽不在家，我只會等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個故事，讓我陷入了深深的自責之中。我明白了我們平時做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點上，天天堅持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長!
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十五
你知道古今中外的歷史故事嗎？你知道一共有多少將士為了國度不惜就義自己的生命嗎？你知道這本書讓我知道了回答。
我最敬仰的仍是十九世紀中葉，誕生在英國一個富饒家庭的名叫南丁格爾的婦女?！八嘧x醫(yī)書，當上了護士長，后來為了前線不再有傷員大批逝世亡；她通過父母的輔助，率領(lǐng)醫(yī)療護理隊上了火線。成果，有很多傷員都被她們從生死邊沿拉了回來，同時傷員們都稱她們?yōu)椤滓绿焓埂：髞砟隙「駹柌〉沽?，當她醒來，又立刻投入到了工作中……”南丁格爾始終保持贊助別人，把愛忘我地灑向世間，因而被稱為“白衣天使”，我以為世界上的愛有良多種，然而，尚的就是無私的愛。把愛給你的親人、友人，那是人情世故；能把愛給天下所有須要被關(guān)愛的人，那就是巨大。然而，南丁格爾就做到了這樣！
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十六
歷史永遠指向未來。它告訴我們：我們從什么地方來，我們將會走向何處。在經(jīng)濟、文化不斷邁向全球化、國際交往不斷增加的今天，我們不但需要了解本國歷史，更需要了解世界各國歷史。
從大禹治水到清朝滅亡，我國經(jīng)歷了五千年歷史，二十多個朝代的變更。
大禹治水期間三過家門而不入，這種無私奉獻的精神，值得我們學(xué)習。讓我感受到，現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”，觸目驚心。如果他們有一點為別人著想，就不會發(fā)生這種事件了。這個故事告訴我們，面對困難，不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個朝代的滅亡，都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君，它們的暴政，是國民們不滿，以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。
志不窮，曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣，直言不諱。唐太宗李世民對他是又愛又恨?？梢赃@么講，如果沒有魏征，唐太宗可能也不會名流千古。魏征病逝時，唐太宗傷感地說：“魏征死了，我失去了一面鏡子?！弊屛抑溃郎蠜]有十全十美的人。“當局者迷，旁觀者清?！币皶r改正錯誤，更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國最后一個封建朝代，也是“閉關(guān)鎖國”，讓我們國家與世隔絕，漸漸落伍。讓我知道，人要學(xué)會適應(yīng)事物變遷。特別在這個高科技的時代，沒有充分的知識，充分的膽量，就難以在社會上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用，在當時卻不被看好。但他們毫不氣餒，堅持不懈，終于成功。讓我明白，科學(xué)的道路是艱辛的，但只要有信心，堅持先去，就會成功。
“歷史使人智慧?！边@句話一點也不錯。我們只有吸取前人教訓(xùn)，才能夠進步。我們需要不斷學(xué)習，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能是祖國更強大?？梢赃@么講，歷史對我們是不可缺少的，也是我們要學(xué)習的。
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十七
暑假里盡量讓自己多讀書，一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛往生活廣闊的海洋。優(yōu)秀的書籍，像一座座寶庫，你好奇地走進去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。通過這本書我知道了歷史是一個個曲折蜿蜒的故事編織成的，而故事又圍繞著一位位流芳百的偉人。他們用與眾不同的行為在歷史這本書上留下了醒目的一筆。難忘歷史，難忘偉人!是他們在短暫的人生中印下了許多輝煌的足跡。
《中外歷史故事》讓我如獲至寶，讓我對國內(nèi)及國外的一些歷史有了新的認識，這本書充分表現(xiàn)了中華民族的演變過程，也在世界各國的歷史上締造了一段輝煌，它敘述了許多驚心動魄的故事;許多感人肺腑的故事;許多可歌可泣的故事!打開這本歷史之書，一篇篇的傳奇故事印入你的眼簾。那蕩氣回腸的文字、處變不驚的人物、波瀾壯闊的場景，一定會讓你心馳神往，回味無窮。好像一副活的畫面在演義著上下50的歷史，仔細的品味，仿佛讓你走進了以前的事件。在讀到每一件事件時，感覺自己身臨其境，好像自己從歷史走過來的。
我亦被書中的英雄人物所感動，深服他們的思維縝密、精明，欽佩他們的民族氣節(jié)，羨慕他們的哥們義氣????讀完文章后，我深有感觸：
天地間最廣闊的不是天空，不是大海，更不是沙漠，而是人的胸襟。
有寬廣的胸襟是交友基礎(chǔ)的條件，有了它就能結(jié)識一些友人，但想與朋友結(jié)下深厚的情感還得彼此以誠相待，將心比心。諸葛亮就是使用了這個方法。他七擒孟獲，實際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心!
回眸歷史，展望現(xiàn)在，知心朋友千里難尋。而且人與人之間也缺少了信任，缺少了真誠。酒肉朋友也因此愈發(fā)多了出來。如今真是人人勢力眼，只看衣服不看人。
天涯何處覓知音，我們要懂得珍惜朋友，用誠待朋友。
這本書凝結(jié)了人們在不同時期的人生感悟，在那些風起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動地的故事，被我們用話句銘記在書中，讓我們的歷史上那些永恒的片段一一再現(xiàn)。
《中外歷史故事》是班主任蘇老師向我推薦的一本書。這里面的知識非常的豐富，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”。
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個故事是《鐵杵磨成針》。這個故事主要講了：李白小時候不喜歡讀書，就逃學(xué)。他后來看見一個老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道：“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎子謫柲且ザ嗑醚?老人意味深長地說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”老人的這句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學(xué)習，成為了一代大詩人。
讀了這個故事，令我羞愧不已。小時候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個小時。我總是騙媽媽我讀了，因為媽媽不在家，我只會等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個故事，讓我陷入了深深的自責之中。我明白了我們平時做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點上，天天堅持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長!
小學(xué)生讀歷史故事的讀后感篇十八
今天我讀了本書，書的名字叫《中外歷史故事》。書里面有很多中國的、外國的歷史故事，我看后對這本書感受很深。
中國的故事中有一篇叫《鐵杵磨成針》的文章，講的是我國著名詩人李白小時候的故事，李白小時候不愛讀書，很貪玩，有一天他來到河邊玩，看見一位老奶奶正在用鐵杵磨針，李白很奇怪，就問老奶奶，這么粗的鐵杵怎么磨成針啊？老奶奶卻說，只要有恒心，有毅力就能成功。李白聽了后很慚愧，從此他發(fā)奮圖強，最終成了我國歷史上最偉大的詩人。這個故事告訴我們，做一件事情，只要堅持下去，持之以恒，就能成功。我們要學(xué)習老奶奶的精神，做事要有始有終，不能半途而廢。
這本書里面還有很多好看的故事，這些故事讓我明辨是非，懂得善惡，學(xué)會分析，對我?guī)椭艽蟆?/p>
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