二年級閱讀教學工作計劃(模板18篇)

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二年級閱讀教學工作計劃(模板18篇)
時間:2023-11-16 03:49:02     小編:FS文字使者

一個良好的計劃能夠使我們更加自律和有序地進行工作和學習。定期評估計劃的執(zhí)行效果,及時調整和改進。以下是小編為大家收集的計劃范文,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。

二年級閱讀教學工作計劃篇一

課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分,和學生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質的發(fā)展密切相關。新課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣”,“背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于10萬字”。根據低年級兒童的年齡特征,我制定了以下課外閱讀計劃:

具體方法:

我們本學期的共度書目是曹文軒的《金茅草》。這本書是注音版的,比較適合低年級學生閱讀。根據學生年齡特點,我們每天讓學生讀三頁,并劃出好詞好句。在每周的閱讀課中進行回顧總結。另外在家長會上講清課外閱讀的重要性,通過具體的事例的講解,使家長對學生的課外閱讀引起高度的重視,能在經濟上和精神上對學生的課外閱讀提供具體的支持和幫助。

1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始,充實圖書角內的書籍。二一班的文學書類有102本,繪本類有76本,充分保證孩子的閱讀量。

2、規(guī)范借閱制度。選出兩名圖書管理員,負責圖書的借閱和維護。每人發(fā)借書卡一張,作為借閱憑據。由老師起草一份圖書借閱制度,貼在圖書角旁邊,人人遵守,文明借閱。

3、規(guī)定借閱時間。

同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關系,一周之內,同學之間的書可以相互轉借,這樣可以使圖書的利用率得到更大的發(fā)揮,也是開闊眼界、節(jié)約金錢的一個好辦法。

及時地鼓勵對于孩子來說非常重要,我們對于學生的課外閱讀要及時地指導,更要及時地鼓勵。我要每天抽查各小組的閱讀記錄,每周評選出讀書小明星,數額不限,只要做得好,有進步的都有參評資格。在每周一的早讀時間進行讀書活動交流,引導學生從讀書的內容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談,激起其他學生的共鳴,這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論,這對于我們順利開展課外閱讀是十分關鍵的。

二年級閱讀教學工作計劃篇二

以學生手中已有的黃甫林主編的版本為教材,每次抄寫的數量是四到六句。

讀熟經典解說和經典故事。

每周的閱讀課開展閱讀競賽。

(1)背誦《弟子規(guī)》。

a、單周必備:同桌互查。

b、雙周自主報名:擂臺比賽,接龍背誦,打結淘汰。

(2)閱讀經典解說和經典故事。

a、單周必備:同桌互查朗讀。

b、雙周自主報名:擂臺比賽,自己上臺朗讀。

兩周背誦一首必背古詩。

兩周利用一個早讀課檢查背誦情況。

二年級閱讀教學工作計劃篇三

要讓生自己知道,每天具體干些什么,知道每周、每月的安排等。應該去計劃自己的學習和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習題,看哪些筆記都應當有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”,就是一定要符合自己的實際情況,適當地高一些也可以,但絕不可過高或過低。太低了,計劃的內容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務,讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

計劃的安排應合理、科學,盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是,不浪費時間并不是把所有時間都用來學習,也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間,如果你的學習黃金時間在上午,而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來做作業(yè)的話,這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做,但要放在合適的時候做,黃金時間都應用來學習。

a:必讀書目--《小學生課外閱讀》全部讀完。

3、每天練字半張

1、每天口算10道。

2、練一道趣味數學。

學會自主學習,優(yōu)化寒假生活從這個寒假開始學會自己的事情自己做,并幫助大人做適當的家務活 。在寒假里要把所學過的知識再復習一遍,把掌握不牢的知識再鞏固一下,還要讀好多書,把優(yōu)美的詞句都抄下來,為以后作作文打下一個良好的基礎。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務活,如整理房間,整理自己的學習環(huán)境等,我要度過一個快樂有意義的寒假,爸爸媽媽為我加油吧,我不會讓你們失望的!

二年級閱讀教學工作計劃篇四

孩子們來到上教實小學習已有一年,從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快,如:

1、 很多孩子心中有他人,心里愛老師,愛班級。

2、 有遵守學校紀律的意識,不少小朋友能懂得謙讓。

3、 養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣、寫字習慣,字跡端莊。

4、 能積極主動參與班級活動,積極加入每天的學習生活中。

5、 多少學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,能認真參加每天的十分鐘勞動。

6、 能把學校生活、學習生活看成是一件十分快樂的事情。

7、 天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。

1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性;

2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強;

3、自我滿足的心態(tài)使部分學生止步不前。

4、行為規(guī)范上,很多細節(jié)的地方不注意。

因此根據班級學生的興趣愛好、個性特點等,為培養(yǎng)學生的活動能力及積極的創(chuàng)新精神,發(fā)展學生的創(chuàng)造力,我在本學期想通過開展各種生動活潑的小組活動,規(guī)范訓練,使班級成為大家的藝園、學園、家園、樂園。

行為習慣和學校興趣的養(yǎng)成。

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到每天帶好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。

2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜,飯粒不掉在餐桌上的好習慣。

3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。

4、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關燈、關窗的習慣。

5、培養(yǎng)自理能力,學會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。

6、課間活動文明、守秩序,不大聲說話、不吵鬧、不追逐。

7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。

8、樂意并主動地為班級做事。

9、做到拾到東西要交還失主,不隨便碰別人的學習用品。

1、每天帶齊學習用品,及時做好課前準備。

2、課桌上擺放整齊,椅子隨手擺放整齊。

3、認真完成每天的口頭、書面作業(yè),養(yǎng)成及時交、及時訂正的習慣。

4、愛護學習用品,不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。

5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見解,發(fā)言聲音響亮,口齒清楚,提高語言表達能力。

6、認真寫好每個字,能看清每個筆畫、每個字所占位置。

7、養(yǎng)成愛讀書、愛學習的好習慣。

8、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。

1、培養(yǎng)良好的生活自理能力,學會自己的事情自己解決。

2、能自己整齊地疊放衣服。

3、能注意天氣冷暖,根據老師要求穿著。

1、暑期工作總結、開學準備(班級文化建設:環(huán)境布置、班級風采錄)。

2、教師節(jié)活動:開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語,表達對老師節(jié)日的祝賀。

3、族月教育主題活動(9/26召開“中國,我為你驕傲”主題會):

結合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日,精心開展民族教育宣傳月活動,加強學生

國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同,提高社會責任感。、

l 上一堂民族精神專題課

l 講一個名人的故事。

l 看一部電影。

l 出一期黑板報。

l 舉行“中國,我為你驕傲”主題會,通過弘揚民族精神,激發(fā)愛國情懷,樹立民族自尊心、自信心和自豪感,確立遠大的志向。

(1)、學生收集各類資料,準備參與的節(jié)目。

(2)、教師設計活動方案。

(3)、學生進行各類彩排。

4、制定班主任工作計劃。

5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動(午會課宣傳、每日的誦讀)

6、做好長假安全教育工作。

十月份:展示月

l 了解重陽節(jié)風俗

l 唱一首歌

l 做一張感恩卡

2、 以10/13隊慶日為契機。開展豐富多彩的隊建活動,積極引導,自主能動。

l 班級文化建設的展示

十一月:讀書月

1、以民族精神教育為主題,以童話、古詩為主要內容,積極參加舉辦學校第九屆讀書節(jié),開展“民族精神伴我行” “五個一”讀書活動:

l 舉行一次童話故事比賽

l 進行一次誦讀古詩文的表演

l 開放一次讀書俱樂部

l 舉辦一份讀書小報

l 開展一次讀好書交流活動

2、積極準備中隊主題會的展示。

3、完成班級網站修改極其補充,準備展示交流。

4、組織學生的秋游活動,做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。

十二月:健身月

1、積極參與學校第九屆體育節(jié),通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演,充分調動同學們的體育活動積極性,讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

l 游戲挑戰(zhàn)賽

l 能力挑戰(zhàn)賽

l 形象挑戰(zhàn)賽

l 歌聲挑戰(zhàn)賽

2、組織學生參加社會考察活動。

3、進行 “魅力學習之星”評選活動。

4、參與學?!镑攘Π职帧?、“魅力媽媽”評選及交流活動。

5、根據家長開放活動的主題,做好活動的準備工作。

6、 織班級迎新活動。

一月份:挑戰(zhàn)自我月

1、 行規(guī)示范班、合格班申報小結。

2、復習動員,讓學生有挑戰(zhàn)自我的信心。

3、寫好評語,做好評價等學期結束工作。

4、寒假生活指導。

二年級閱讀教學工作計劃篇五

二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學生的讀書興趣,使學生從小養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,從而全面提高學生的語文素養(yǎng),我準備開展“快樂閱讀”讀書活動。

《小學語文新課程標準》關于課外閱讀的要求:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學作品是世界文學名著中的一部分,是適合兒童閱讀,能為兒童理解和樂于接受的文學作品,適應兒童的年齡和生理特點,也適應他們的智力、興趣和愛好,這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。

看課外書講故事,培養(yǎng)學生口語交際能力。

1、選講有趣故事。學生最愛聽有趣的故事,我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點的故事做生動形象的講述,在學生聽得津津有味之后,引導推薦給他們自己去看看。同時,讓孩子欣賞美麗的動畫,吸引他們的注意,激起閱讀的興趣。

2、組建圖書角,充實圖書。以班級的名義從圖書館借一部分書來裝備圖書角。同時動員學生自己買書,每人買一本書,書權歸學生個人,統(tǒng)一編號交流閱讀。再讓同學們推薦一個工作認真負責的同學來當管理員,這樣圖書角就建成了。學生便可以在課間或課余隨時辦理借書事宜。

3、與家長聯系,讓家長明白課外閱讀的重要性。建議家長為孩子準備一些有意義的書籍,給他一個和書建立感情的機會,使閱讀成為孩子們每天必不可少的生活內容,逐步養(yǎng)成良好而自覺的閱讀習慣。并拿到學校與同學共享,互相交換閱讀和交流。建立家校聯系卡,每晚布置一定的閱讀量,規(guī)定閱讀時間,在家長的督促下,讓學生完成閱讀任務。

4、學生之間互相交流。閱讀后,學生之間互相交流閱讀情況,討論解決疑難問題,交流心得。我們利用早上或中午的時間,開展故事會、圖書介紹會或詩歌朗誦會。講故事的同學要把故事讀給大家聽或講給大家聽,再談談自己的收獲和體會;介紹圖書的同學要將自己讀過的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家;讀詩歌的同學要有感情的把詩歌誦讀給大家聽。每次活動后都充分肯定學生的成績,進行表揚,以保持他們的閱讀興趣。

5、加強閱讀評比,定期開展班讀書活動,組織朗誦、故事比賽,每月評出一名“閱讀之星”。每學期一次讀書筆記評比。讀書筆記內容形式不拘,可摘抄,可寫自己的感受,簡單一兩句話即可,每周一篇,每學期一展評,全體同學都參評,都來當評委。獎勵優(yōu)秀的,較差的鼓勵改進。這項活動使同學們能夠相互學習,相互提高。

(一)像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼嚕》

大聲讀給孩子聽,并與他們一起尋找開心的地方,還可以表演哦;可以和孩子一起續(xù)編這個故事,也許會有更多唏哩呼嚕的故事,甚至要比書里的還有意思呢。

1、開展讀書交流會,大聲朗讀故事中的精彩情節(jié),培養(yǎng)讀書興趣。

2、續(xù)編這個故事,評選出故事大王。

3、摘抄自己喜歡的精彩片段,可配上插圖。

(二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》

(加拿大)菲比、吉爾曼文/圖宋佩譯

少年兒童出版社20xx年

每個人的生活中都有一兩個自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情,你第一個會想起他,認定他一定有辦法幫助你。這樣的人讓你溫暖、踏實、快樂。

據說這個故事源自一首古老的猶太民間歌曲,講的是一個裁縫將自己的舊大衣變成了外套、背心、領帶,最后變成了一個扣子。當扣子不見時,他就創(chuàng)作了一首歌。作者根據這個故事改編后就更富有文學色彩了。

這個故事是本圖畫書,因此故事的美妙不少也通過來凸現。故事里的每一個人都有非常豐富的表情,與故事的起伏變化相呼應,每一個細節(jié)都真實可信,所有一切都顯得和諧、平和和溫暖。

閱讀建議

與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測測你和孩子誰更有創(chuàng)意。

讀這樣的故事,看這樣的圖畫,最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的發(fā)現,讀出了新的感受,笑容就展現在你的臉上。

1、每天規(guī)定閱讀的頁數,次日抽幾個學生說說故事情節(jié)。

2、家校聯合,讓家長每天記錄孩子的閱讀書目,閱讀時間和閱讀量及閱讀表現。閱讀認真的學生老師給予獎勵。

3、如果學生每月在讀完必讀書目后能再讀完推薦書目1至2本,贈送書簽,并把老師和其他學生的藏書借閱給他,以資鼓勵。

二年級閱讀教學工作計劃篇六

從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,再加上又換了一個新的學習環(huán)境,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓靠右行,教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內的黑板報教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"

2、課間紀律

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗,讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

二年級閱讀教學工作計劃篇七

學生進入二年級后,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現。據劉老師介紹該班情況,孩子們主動識字的愿望非常強烈,已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來,語句較連貫。但是也有極少數學生學習態(tài)度差,基礎差,需要重點加以訓練。

本冊教科書全冊共8個單元,全冊32篇課文,4個識字,8個語文樂園。每單元由課文、課后習題、語文樂園三部分組成,課文內容的安排選文新穎,題材廣泛,貼近學生的生活經驗,符合兒童認知心理的發(fā)展,且各有不同側重點。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累,注意對課文內容的初步把握;語文樂園則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,形式活潑多樣,有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等,安排了閱讀、口語交際、語文生活等內容,有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。全冊要求常用字會認376個和16個多音字,會寫216個,識字方法仍然采用隨文識字的'方式進行。尤其是語文生活安排的內容非常貼近學生的生活,讓學生有話可說,有話想說。

1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

2.要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

5.能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7.學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

8、增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

1、教學重點。

識字教學;口語交際;擴大學生課外閱讀量,提高學生識字速度,培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力,提高學生的語文素養(yǎng)。

2、教學難點。

學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。

3、教學關鍵。

在學生課堂生成的資源中尋找契機,根據學生實際水平促進學生的發(fā)展。

1、以課程改革的新理念、新思維為指導,關注學生的全面發(fā)展,通過多種教學形式,激發(fā)學生學習興趣。

2、根據學生實際情況,多開展語文生活,引導學生在生活中學語文、用語文。

3、認真鉆研教材,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生,扎實地進行語言訓練。

4、引導學生進行課外閱讀,展開語言積累。

5、重視學習方法的指導,引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象,鼓勵學生敢于發(fā)現學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。

二年級閱讀教學工作計劃篇八

這個學期我繼續(xù)擔任二年級四個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣有所好轉,但聆聽的習慣不盡人意,總對有一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現的心理有關。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數能簡單地描繪出歌曲的.意境,比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。

(一)感受與鑒賞。

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

(4)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。

(5)樂曲情緒的相同與不同。

聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

(二)表現。

(1)參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

(3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

(5)每學年能夠背唱歌曲五首。

識讀樂譜。

(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造。

1.探索音響與音樂。

(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

2.即興創(chuàng)造。

(1)能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現。

(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

3.創(chuàng)作實踐。

(1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

1

2.9-2.15。

課堂常規(guī)教育聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

1課時。

2

2.16-2.22。

表演《大樹媽媽》、《郊游》。

1課時。

3

2.23-3.1。

聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒歌》表演《共產兒童團歌》。

1課時。

4

3.2-3.8。

表演《賣報歌》聆聽《玩具交響曲》。

1課時。

5

3.9-3.15。

表演《打花巴掌》。

聆聽《出發(fā)》。

1課時。

6

3.16-3.22。

表演《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《加伏特舞曲》1課時。

7

3.23-3.29。

表演《假如幸福的話拍拍手吧》聆聽《霍拉舞曲》。

1課時。

8

3.30-4.5。

表演《哈里啰》聆聽《獅王進行曲》。

1課時。

9

4.6-4.12。

編創(chuàng)與活動表演《兩只老虎》聆聽《老虎磨牙》。

1課時。

10。

4.13-4.19。

表演《貓虎歌》聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

1課時。

11。

4.20-4.26。

表演《小漁簍》聆聽《太陽出來喜洋洋》。

課時。

12。

4.27-5.3。

表演《采山》。

1課時。

五一放假。

13。

5.4-5.10。

聆聽《單簧管波爾卡》表演《音樂小屋》。

課時。

14。

5.11-5.17。

聆聽《青蛙音樂會》。

表演《蕭》。

1課時。

15。

5.18-5.24。

聆聽《天鵝》表演《小小搖籃曲》。

1課時。

16。

5.25-5.31。

聆聽《月亮河邊的孩子》表演《月光光》。

1課時。

17。

6.1-6.7。

聆聽《蜜蜂》表演《小蜜蜂》。

1課時。

18。

6.8-6.14。

編創(chuàng)與活動音樂劇欣賞。

1課時。

19。

6.15-6.21。

1課時。

20。

6.22-6.28。

21。

22。

二年級閱讀教學工作計劃篇九

有一次,我發(fā)現學生甲喜歡在桌子上亂涂亂畫,我就很嚴厲地批評了她,可是過幾天又發(fā)現她這樣做了,我想我前幾天剛剛批評她,怎么又這樣了?我打電話詢問了她的家長,她的家長反映,在家里她也是這樣的,寫字桌上第一天剛擦干凈,第二天又被她畫滿了,她家長一直提醒她,可她還是改不了。還有就是個人衛(wèi)生很差。我想,這是她長期以來養(yǎng)成的習慣不好,要慢慢幫助她改掉。不要小看這只是行為習慣不好,這很大程度上會影響學習習慣。因為我發(fā)現過幾次,上課的時候她有時候也會不知不覺地低下頭去在桌上畫畫。所以我就找一些習慣比較好的學生和她做同桌,以此來潛移默化她,我想通過學生影響和我的幫助,一定能把她的習慣培養(yǎng)好。我把習慣好的女孩子安排和她同座位,告訴她,這個同學很愛干凈,學習成績也很優(yōu)秀,要她向她學習。她是一個很聰明的女孩子,經過我和她談心之后,她就覺得自己應該把別人作為自己的榜樣,盡量讓自己和別人做的一樣好。在一段時間之后,她有了很多的進步,她非常開心。她在一點點地進步,我和同學們都看到了她的進步。

這個孩子的事例,讓我再一次覺得小學生習慣的培養(yǎng)是非常重要的。著名教育家葉圣陶先生說:

沒有大量規(guī)范化日常行為要求和訓練,習慣的形成是困難的。良好習慣的培養(yǎng)需要嚴格要求。大多數習慣是行為達到自動化后才出現了。在行為向自動化發(fā)展和轉變的過程中,嚴格的行為要求和按要求行為是必要的。良好習慣的培養(yǎng)要從細節(jié)著手。

一、讓德育走進現實生活,在生活中感受德育

在生活中的尷尬、壓力和恐慌,并在這種把握中尋找到學生品德發(fā)展的最佳生長點,針對學生的現實生活進行指導,幫助。最后在幫助學生適應生活的同時,理解生活的意義和價值,讓學生對生活有更深刻的認識和更高的追求。

二年級閱讀教學工作計劃篇十

經過了三個學期的語文學習后,極大部分學生能達到教學目標,對語文有了一定的興趣,樂于參加學習活動。但也發(fā)現有個別同學口頭表達能力較差,有好大一部分同學遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。針對這些情況,我將在今后的教學中,采用多種教學方法,進一步激發(fā)他們的學習語文的興趣,使他們在快樂中學習語文,在學語文中得到快樂,發(fā)展思維。認真幫助和輔導學困生,如:

對學習缺乏興趣的:劉老師王老師。

紀律較差的:顧老師。

學習方法不當:楊老師毛老師。

劉老師王老師:

1、對學習缺乏興趣,上課不愛動腦筋,很多問題老師講幾遍,她照樣記不住。

2、缺乏自覺學習的積極性,懶散愛玩,上課小動作多,注意力不集中。回家作業(yè)不能按時完成。

3、在家庭方面,學生家長沒文化,又忙于生計,沒有時間督促。

顧老師:

1、對學習缺乏興趣,紀律較差,很多問題老師講幾遍,他都不愿意去記。上課愛打瞌睡,下課愛打架。

2、缺乏自覺學習的積極性,懶散愛玩,上課小動作多,注意力不集中。不明白學習的重要性。

3、習慣方面,馬虎、不講衛(wèi)生,東西不能自己保管好,經常沒有本子和筆。

楊老師毛老師:

1、對學習缺乏興趣。

2、缺乏自覺學習的積極性,懶散愛玩,記性差,注意力不集中。

3、作業(yè)完成情況不好,不明白學習的重要性。

王老師:

1、知識不扎實,學習方法不當。

2、上課不愛動腦筋,膽小怕事,不愛發(fā)言。

3、家長很重視,但沒有輔導方法,學生學習成績不理想。

通過本學期的輔導轉化,使本期學困生能基本掌握有效的學習方法,能樹立認真的學習態(tài)度,對掌握知識技能起到推動作用。

1、加強對學困生的課上管理,大多語文困生對學習不感興趣而退步。因此,課堂上多關注他們,經常提問他們。

2、讓學優(yōu)生自愿與學困生結成“一幫一”對子,利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。

3、通過各種方式調動學困生學習的積極性,改變他們厭學的心理,調動起學習的興趣,由要我學變成我要學。

4、對不同的學困生用不同的改進方法,因材施教。

5、經常找學困生談心,教育他們明確學習的重要性,端正學習態(tài)度。

6、做好家訪工作,爭取家長的支持與配合。

二年級閱讀教學工作計劃篇十一

1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

(1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。

3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力三、具體措施1、充分利用班會向學生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。

二年級閱讀教學工作計劃篇十二

以學校德育工作指導思想為基準,堅持以學生發(fā)展為本,重視學生的養(yǎng)成教育。加強學生的思想道德教育,整合社會資源,運用各種教育載體,進一步推進學生的素質教育,幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,培養(yǎng)學生熱愛集體,關心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況:

本學期本班人數為37人,男20人,女17人。其中女生總體上比男生學習認真,各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè),但有將近十名同學學習不夠努力,作業(yè)書寫不認真,缺乏學習自覺性學習成績差。

三、工作重點:

1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理,樹立班干部的威性,在班級中樹立榜樣。

2、加強班級建設,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

四、具體措施:

(一)、因材施教,做好培優(yōu)轉后的工作。

1、重視尖子生的培養(yǎng)。

(1)、對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

(2)、多方面了解學生的興趣特長,因勢利導,鼓勵學生參加校興趣小組,課余時間勤學苦練。

(3)、從語文、數學、書法、體育、美術等多方面,多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生,在全面進行素質教育同時,注入特長教育,在語數教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2、重視后進生的轉化。

(1)、對于后進生,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取一幫一,眾幫一等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)、對后進生進行經常不定時地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。

3、定期召開家長會,向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內容和方法,密切家校配合,同步教育學生,促進轉化工作的有效開展。

(二)、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。

1、要求學生積極參加家庭中的勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識,增強安全意識,提高自我防范能力。

4、根據上級有關精神,制定班級安全防火公約,教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學路過馬路注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養(yǎng)支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(1)進步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優(yōu)者充實班級,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作,開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習慣,做到有借有還,有損必賠。

二年級閱讀教學工作計劃篇十三

其實學好語文是要靠不斷的語言積累,大量的閱讀,不斷的創(chuàng)作練習,學好語文需要不斷的總結,才能獲得實質性提高.今天本站小編給大家整理了二年級語文閱讀教學總結,謝謝大家對小編的支持。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容,以激發(fā)其閱讀興趣,也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,讓學生產生尋根究底的好奇心,以此激趣。為此,我們做到了以下幾點:

讀書筆記。

展等活動,讓學生有施展才能的機會。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,參賽同學講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識,而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩,不僅有利于發(fā)展語言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時,安排每周背《小學生必背古詩70首》。

中的一首詩。在進行詩文感悟時,以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導學生去美讀,去背誦,去想象,讓學生能上口,有滋味就行。

小學生年齡小,閱歷淺,閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質量。因此,指導學生讀書的方法也很重要。

1、指導學生選擇健康、有益的課外讀物。

(l)思想健康。好書,以健康的思想教育人,以感人的事跡鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科學的知識豐富人。

(2)有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘,諸如森林中的動物之王,歷史上的人物故事,以及關于未來世界的科學幻想??都會引起他們認識世界的熾烈欲望。教師要有計劃地幫助學生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。

2、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),學會積累。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學生多讀書,讀好書,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,積淀盡可能多的語感經驗,不斷豐富學生的精神世界。

隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作,感覺既漫長又短暫。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務?,F將教學方面的體會和。

工作總結。

如下:

一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我共聽課共20節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、多種方式,充分調動學習積極性。

興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演。孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累。

成語。

諺語。

歇后語。

名人名言。

等等,內容很多樣。在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現,收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去?,F在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關系。

四、加強了教學質量的管理,重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是小學生,學習可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中??梢哉f,一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學工作已經很多年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單。教學中,我常常感嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

現在的孩子是幸福的,有爺爺奶奶、爸爸媽媽的各種呵護,想看動畫片有電視,想玩游戲有電腦,玩起來比誰都厲害。可一到學習上,各種犯難、不會,簡直是要了他們的命了,更別說寫作之類的,說不上三句完整的話,沒有一個優(yōu)美的詞匯等等。自古以來就有婦儒皆知的“讀書破萬卷,下筆如有神?!倍缃?,許多大作家一談起之所以“成名立家”,無不同聲答道,那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗,他也這樣說,哪有什么經驗,無非是多看了幾本書罷了??梢?,多讀書能提高語文能力是古往今來人們的不謀而合。然而名人名家樸素而富有哲理的話,也給了我一個啟示:僅靠課本上數量有限的幾篇文章,怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀人才?借助本學期的家長會,我向家長提出在家中為孩子創(chuàng)設家庭讀書氛圍,身教勝于言傳的方法。每周帶孩子去書店,每月買一本好看的小書給孩子。其次家長要督促孩子進行讀書,時間長了,孩子也就習慣成自然。同時我也充分利用圖書角,它是一個有效閱讀的做法?!皶墙璨荒茏x也”,很多家長反應,給孩子買了許多書,可他就是不愛看。而一旦讓每個孩子從家中帶來一兩本課外書成立一個“角”后,情況就迥然不同了。不同風格、種類的書籍不僅開闊了孩子的眼界,豐富了孩子的閱讀范圍,那種看別人的書的愉悅感更促使孩子不斷地去閱讀、閱讀、再閱讀。我也把我認為適合孩子們閱讀的幾本小書放了上去,孩子們看得更起勁了,爭先恐后的去看。如此一來,有利也有弊,孩子們是喜歡看書了,但是有時候都不分場合不分時間的在看,為此,我跟孩子們約定好,中午吃過飯后完成作業(yè),剩下的時間就是你自己的了。有了這個約定后,孩子們不但作業(yè)做得快了,剩下的時間也能有效地充分地閱讀了。雖說閱讀是件好事,可是對于低年級的孩子來說不宜長時間閱讀,一般時間在二十分鐘左右。值日班長在這段時間負責檢查督促,在班上維持良好的安靜的讀書環(huán)境。古語有云“授之以魚,不如授之以漁”。要對小學低年級孩子的課外閱讀進行有效指導,幫助孩子掌握閱讀方法是非常重要的。一年級的孩子識字量少,在選擇讀物時以圖為主,也就是我們所說的繪本,孩子從圖中就能領會文中所表達的意思,如《猜猜我有多愛你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的烏鴉》《不一樣的卡梅拉》《吹小號的天鵝》《神奇校車》《莎娜的紅毛衣》等,這些書印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點。其做法是先讓學生各自介紹自己的讀書方法。在學生交流的基礎上,教師概括出閱讀課外讀物的一般方法:一、看封面,書名,作者、出版單位,從中了解書里講哪方面的內容。

二、讀文字看圖畫,圖畫能幫助理解文字的意思,使文字敘述更加形象具體;文字能敘述圖畫無法表達的內容,因此兩者都要看。

三、看完后,講講故事內容。最后讓同學們根據這種方法讀自己喜歡的書,邊讀邊指導,全班學生都能掌握科學的讀書方法。其次孩子在閱讀的時候,要盡量引導其養(yǎng)成邊讀邊想的好習慣。文章主要講了什么呀?什么地方懂了什么地方沒明白呀?什么地方有趣為什么好看啊?不一定要有答案,但各種各樣的問題都要嘗試去思考,這樣可以幫助孩子提高理解能力,增強語感?!白x書破萬卷,下筆如有神”這是對課外閱讀最簡明的肯定。只要我們能激發(fā)這一階段孩子的課外閱讀興趣,改善學生課外閱讀環(huán)境,教給孩子課外閱讀的方法,幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,就能使孩子在課外閱讀活動中體會到讀書的樂趣,使讀書成為孩子的一種自覺需要,在樂中讀,在讀中樂,打下終身學習的良好基礎。

二年級閱讀教學工作計劃篇十四

轉眼間,一學期就要過去了,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,我有很多的思考和感受,現將本學期工作總結如下:

一、教學教學工作嚴謹扎實。

1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,認真的準備說課、備課。提前備好課,寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經常的上網查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發(fā),調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。

3、及時輔導。對學困生進行輔導,給他們進行強化訓練,使他們不斷進步。

4、作業(yè)合理。根據減負的要求,我與同年級的老師經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。

5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法,讓學生在生活中學語文,通過上網、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,大大提高了學生的語文綜合能力。

二、注重教研改革。

1、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。

隨著實施課程改革以來,我努力學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,收到了較好的教學效果。

2、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力。

重視,師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的角色中,學生語文學習興趣大增。

3、注重平時的積累與寫作。

本學期我教學生積累好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容很多樣,在積累的同時,特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時,扎扎實實用好學校下發(fā)的讀書卡和學生的循環(huán)日記,現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強,都與平時的積累有著緊密的關系。

4、用與家長的合作交流,創(chuàng)設和諧家?;?。

根據學生的表現,及時與家長聯系,了解學生在家的學習表現,根據不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時,在教學中還存在著不少的問題,主要有:

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習慣。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。

一個學期的教學工作,很快就結束了。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,以適應現在教學的需要,讓學生學到更全面的知識?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,咬定教壇不放松,任爾東西南北風。

二年級閱讀教學工作計劃篇十五

(2)11月16日素質教育學分制教育和禽流感知識教育。

(4)11月30日各班進行迎新節(jié)目籌備。

2.11月9日—11日,期中考試。

(4)各班就期中考試作出了總結、表彰和學法交流。

(5)年級對考試成績優(yōu)異的同學及時進行表彰,激發(fā)學生學習的內在動力,從而形成了良好的積極向上的學習風氣。

(1)您希望學校為您的`孩子創(chuàng)設什么樣的表現機會?

(2)您希望學校的家訪以什么樣的形式出現?

(3)如何建立家校聯合的ji勵機制?

(4)如何通過家校溝通來培養(yǎng)科學堅定的信念?

(1)會前年級統(tǒng)一布置,給出提綱;全部班級都制作了家長會的課件;

(2)科任老師下班與家長交流、家長委員會代表說明年級收費情況及管理制度、

(3)班主任匯報一月來班級工作,匯報了班級現狀,分析了考試情況;

5.高二(2)班、高二(14)班、高二(5)班、高二(13)班獲得高二年級辯論賽前四名。

6.文明主題板報獲獎。

20xx-12-1。

二年級閱讀教學工作計劃篇十六

二(2)班共有47人,男生26個,女生21個,基本情況如下:

1、行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規(guī)范來做,對于學校的日常生活和學習已經初步適應,對于學校紀律有了一定的了解,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,特別是下課或下午放學的排隊需要老師督促。

2、學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業(yè)拖拉,沒有很好的學習習慣。

3、品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、在行為習慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

3、以學校和班集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,培養(yǎng)學生的現代文明,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結向上的集體,這是延續(xù)一年級的奮斗目標。

雖然說二年級的孩子長大了一點,也懂事了一點,但畢竟他們還小,學習生活上的自控能力還是需要老師的督促的引導的。那么一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。所以,我決定還是從以下幾點入手管理班級:

1、課堂紀律。

首先制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.比如上課能積極發(fā)言的同學給予“星星”獎勵。上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

3、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,平平安安回家去。

4、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

2)班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

3)明確教室衛(wèi)生要求。桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前后或左右拖,已經拖過的地方不能踩。

5、勞動方面。

1)、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2)、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

1、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。

2、利用班會多講講安全知識,尤其在安全防控方面,同時組織學生觀看安全錄像,增強安全意識。

3、“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

1、建立家長委員會,使到學校家長更好聯系在一起,共同教育孩子。

2、在家校聯系方面,做好親子活動的籌備工作,開好家長會;做好家訪工作,做到及時聯系。

3、使用家校聯系本。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題,需要聯系家長的問題要及時聯系家長。

4、作業(yè)有記錄,家長有簽字,平時多聯系,有事早處理。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:閱讀明星、文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理,還給孩子們一個金色的童年。

關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學生,應投入全部的愛。注重發(fā)現學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,堅持用普通話與學生交談,創(chuàng)設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現后會及時糾正。

二年級閱讀教學工作計劃篇十七

本班共有69名學生,女生35名,男生34名。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。 本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。

(一)常規(guī)教育方面

學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、利班會時間,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

(五)家校結合,分類施教

本學期要做好分類施教工作:

1、對學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生,發(fā)現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

xxx年3月3日

二年級閱讀教學工作計劃篇十八

本班共有32名學生,18名女生,14名男生。大部分學生思想比較上進,有著很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應繼續(xù)加強練習,培養(yǎng)其自信心。多數同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

二、采取的措施:

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

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