總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為個人發(fā)展提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)時要有積極的態(tài)度，突出正面的成果和收獲?？偨Y(jié)范文的質(zhì)量和水平各有不同，請結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行參考和借鑒。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇一
第三次月考的成績已經(jīng)出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學(xué)提高了18分，英語提高了15分，可是語文下降了10分。
1、數(shù)學(xué)和英語一向是我的弱項，所以在平時的學(xué)習(xí)中，我都把很多的時間和精力花費(fèi)在這兩個科目上。
2、語文是我的強(qiáng)項，尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用?？墒亲罱鼛讉€月的學(xué)習(xí)中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識方面有所落后。
1、最近一個月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽教師講課。課后也及時復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的'地方，我就向同學(xué)和教師請教，力求徹底弄懂每一個知識點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。
2、在學(xué)習(xí)英語的過程中，我同樣要求自我要認(rèn)真請教師講課，弄懂教師講過的每一個語法點(diǎn)。課下，我認(rèn)真地背單詞，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來。所以，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。
這次一向被我視為強(qiáng)項的語文竟然成了我的拉分科目，實屬不該。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我必須不能因為其他科目就忽略了語文的學(xué)習(xí)。
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了提高，所以以后要堅持這些方法，再接再厲。
2、重視語文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，鞏固作文。
總而言之，這次考試有失有得。今后，我必須要繼續(xù)堅持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭取在各個方面都取得更好的成績!
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇二
時間如白駒過隙，過得非常快，轉(zhuǎn)眼間期中考試就結(jié)束了。在高二級管委會的指引下，在這次期中考試中，高二x班小有進(jìn)步，這是高二x班六個科任老師精心教學(xué)、全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的＇結(jié)果。作為班主任，我責(zé)無旁貸，只是盡職而已。從x月份暑假補(bǔ)課到現(xiàn)在，三個月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強(qiáng)調(diào)了這些事情或觀點(diǎn)，并時常嘮叨。
1、在x月x日的班會課上，我要求學(xué)生嚴(yán)格按照作息時間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求，實際上就初步解決了學(xué)習(xí)和睡覺的問題。剛開始，有個別學(xué)生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象，我先是做工作，后有幾次零點(diǎn)左右來突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀(jì)律就徹底改觀了。
2、給班級定位，給自己定位。高二x班是一個普通班，我跟學(xué)生說，不管學(xué)校如何劃分，我作為班主任，把我班定位為重點(diǎn)班。你們每人，要把自己當(dāng)成是重點(diǎn)班的學(xué)生。作為理科生，上大學(xué)的路是很寬廣的，每個同學(xué)至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。
3、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說的：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這句話，我雖然并不完全贊同，比如性格決定命運(yùn)，因為性格并無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習(xí)慣，一個人有好的習(xí)慣，他往往會取得成功。在課堂上睡覺，這就是一個壞習(xí)慣，是一個丑陋的習(xí)慣。一個再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學(xué)不會，久之，也會變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準(zhǔn)備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習(xí)慣來維持。
4、針對部分同學(xué)玩手機(jī)，我開了一個“告別深夜手機(jī)黨”的主題班會，目的也是讓同學(xué)們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學(xué)習(xí)。
5、充分利用好時間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言，就是古人留給我們的寶貴財富。我要求同學(xué)們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學(xué)習(xí)時不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要循序漸進(jìn)，持之以恒，真正把握好每堂課、每節(jié)晚修，這樣，在收獲的季節(jié)，你必定橫空出世，驚艷四方。
在班級管理中，我還有很多不足，比如我比較重視宏觀的管理，重視在思想層面上解決學(xué)生的問題，占領(lǐng)思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的時光中繼續(xù)努力。下一步還是要開好主題班會，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實守信教育，并結(jié)合自己的學(xué)科，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德教育，教育大家做一個仁義禮智信的人，做一個溫良恭儉讓的人，做一個有廉恥之心的人。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二x班的班級口號是：我健康，我快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上。健康包括肉體和精神，健康了，當(dāng)然就會快樂。快樂了，當(dāng)然就能好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)，是我們作為一個中學(xué)生永遠(yuǎn)不變的魂魄，是我們?nèi)胄５淖畲竽繕?biāo)。在此，我發(fā)自內(nèi)心地希望，高二x班，不要做樣子，要深入骨髓，把這一口號作為“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫說不，向考試要分。最后，我也把這一口號送給高二年級全體同學(xué)，大家一起共勉。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇三
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時上課不認(rèn)真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認(rèn)真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的英語還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要多花一點(diǎn)時間在英語上面，爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點(diǎn)主要在聽力題，所以我要加油練習(xí)聽力。
這次考試我的科學(xué)，本來可以上90分的，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我的過于自信，寫完試卷沒有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上歷史課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試！
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇四
高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開思維預(yù)測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇五
第三次月考的成績已經(jīng)出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、成績浮動情景。
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學(xué)提高了18分，英語提高了15分，可是語文下降了10分。
二、成績浮動原因。
1、數(shù)學(xué)和英語一向是我的弱項，所以在平時的學(xué)習(xí)中，我都把很多的時間和精力花費(fèi)在這兩個科目上。
2、語文是我的強(qiáng)項，尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。可是最近幾個月的學(xué)習(xí)中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識方面有所落后。
三、
提分經(jīng)驗。
1、最近一個月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽教師講課。課后也及時復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方，我就向同學(xué)和教師請教，力求徹底弄懂每一個知識點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。
2、在學(xué)習(xí)英語的過程中，我同樣要求自我要認(rèn)真請教師講課，弄懂教師講過的每一個語法點(diǎn)。課下，我認(rèn)真地背單詞，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來。所以，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。
四、教訓(xùn)。
這次一向被我視為強(qiáng)項的語文竟然成了我的拉分科目，實屬不該。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我必須不能因為其他科目就忽略了語文的學(xué)習(xí)。
五、解決對策。
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了提高，所以以后要堅持這些方法，再接再厲。
2、重視語文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，鞏固作文。
總而言之，這次考試有失有得。今后，我必須要繼續(xù)堅持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭取在各個方面都取得更好的成績!
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我十分緊張，可是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，應(yīng)對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來能夠......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我覺得十分對不起他們，我暗暗下定決心，成績必須要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題，看些課外書，能夠豐富自我的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
考試最終有所回升，但數(shù)學(xué)成績卻大幅下降。[網(wǎng)友投稿]。
數(shù)學(xué)上的大幅下降是因為對細(xì)枝末節(jié)的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽講，對于自我的錯題也要常常翻閱，不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。
物理這次的提高其實是態(tài)度的轉(zhuǎn)變，上次月考就是因為態(tài)度而考砸，這個月我開始學(xué)會去理解以前錯題的整理，不想以前那樣好高騖遠(yuǎn)。
小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，上次“與先生應(yīng)對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問題，那你真的很成問題?！蔽矣X得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時間太多，側(cè)面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。
這次英語有了很大的提升，到達(dá)了全班第四名，前面做單項選擇題時狀態(tài)很好，幾乎沒有錯誤，這或許也是因為上學(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個重點(diǎn)知識點(diǎn)強(qiáng)記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導(dǎo)致了后面的時間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時詞匯量的積累。
語文這次也有所提高，這是因為我基礎(chǔ)題得分率有所提高，但語文素養(yǎng)還是很差，這需要我多關(guān)注平時短文分析中的錯題。
化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個月我的筆記差不多是上個月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多，導(dǎo)致化學(xué)上時間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我!
想著，我隱約看到，窗外的那棵樹，在風(fēng)雨中搖曳……。
心痛還伴著一種快感，說出來同學(xué)們也許很意外，因為你們受到了懲罰，你們因前段時間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰，從此以后，我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自我，為我們班級創(chuàng)造輝煌。
我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實;如果我們管不住自我，得過且過，每一天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來還為時不晚，因為這是我們高中階段的開始，我們還有機(jī)會去改變自我，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自我，改掉自我的懶散和拖拉，改變自我粗心大意，改變自我散事太多的毛病，改變自我上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成績向前邁一大步。
同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣，就要吃你自我該吃的苦。因為在求學(xué)這條路上，沒有人能夠代替你們，每一天的早起晚睡帶來的.辛苦，遇到難題的困惑，克制自我的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫忙同學(xué)解決問題的自豪，考試提高的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自我，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
我要求：進(jìn)教室就坐在自我的座位上，按自我制定的計劃認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有必須要堅持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自我的本事，提高自我的成績。注意制定適合自我的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)教師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。
高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開思維預(yù)測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
這次考得還不錯吧，可是離全校50名這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，那是一個，我到達(dá)不了的高度，且有無比向往。
我覺得我像一個孤獨(dú)的長跑者，憑借著那個若有若無的燈火，孤獨(dú)而又滿足的跑著。可當(dāng)我越來越接近那個讓我無能為力的考試時，我又不得不做自我都會疼痛的妥協(xié)。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無助的瑟縮著，收回目光，手中是畫滿鋼叉的科學(xué)、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢里花落知多少。
我有一個很好的語文教師，他是一個年紀(jì)不大的男人。他帶著最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷?？晌铱吹靡?，也感受的到。很多時候，我看見他在課堂上的活力飛揚(yáng)，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開了一扇未知但美麗的大門，也僅有在那個時候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足。這次我語文成績前面部分做的還能夠，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自我，閱讀扣了6分，就是答案沒在原文中找，文言文扣1分還是能夠理解的。最大的問題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自我，要努力呀!
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松泻苤匾囊粋€部分。在漫漫學(xué)習(xí)路上，我們必定留下深深淺淺的腳印。每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。期中考試過了，也是反思總結(jié)的時候了。
原因有很多。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)對大考來臨，他們穩(wěn)住心態(tài)，一如既往地細(xì)致，不停地鞏固原有的知識，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩(wěn)定又脆弱，總是發(fā)生無端的低級錯誤，忽略細(xì)節(jié)，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點(diǎn)。
功夫在平時。“付出多少就收獲多少”，這是有必須的道理的。像小四門這次的發(fā)揮失常，不能怪罪復(fù)習(xí)時間匱乏，而是要思考一下自我平時的學(xué)習(xí)品質(zhì)。雖說課上有時因為環(huán)境嘈雜而無能為力情有可原，但課后的時間都是由自我支配的，沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之后的學(xué)習(xí)我會好好利用課后時間積累奠基，提高小四門的水平。
“成功的前提是自信”。對待考試首先態(tài)度要端正，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來，這才是得分的關(guān)鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點(diǎn)先寫下。
當(dāng)我反思自我，獲得了更好的學(xué)習(xí)方法，必須會如魚得水，重回巔峰!
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間，應(yīng)對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到?！贝丝袒叵肫饋?，才覺得自我是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由，掩蓋自我平時沒有定時定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤。如果說，自我按教師教導(dǎo)的那樣，從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使教師沒有講到又有多大關(guān)系呢所以職責(zé)只能在自我身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么必須會使自我的學(xué)習(xí)大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的資料必須背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績。所以必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運(yùn)用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自我，機(jī)會僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動力把!
又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認(rèn)真地背誦講義，雖然也有所復(fù)習(xí)，可是大多數(shù)的知識點(diǎn)都是一筆帶過，沒有詳細(xì)背誦，下次應(yīng)不放過任何一個知識點(diǎn)。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時候腦中一片空白。
語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認(rèn)識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學(xué)活用?？磥硪院笠呀處熕v的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。
英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點(diǎn)提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽著聽力?？墒且划?dāng)聽力結(jié)束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個之后一個，靠著日復(fù)一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強(qiáng)承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點(diǎn)上浮，可是在班級里還是劣勢，正如化學(xué)教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的?！边@句話一點(diǎn)不假，這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度，我們就叫苦連天，有點(diǎn)吃不消，可化學(xué)真正困難的地方還沒有來到，我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰(zhàn)勝自我。
這次月考，考得很糟糕。很不夢想。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很悲痛。我總是很難理解自我為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我期望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
——后記。
每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自我是例外的。因為僅有經(jīng)過暴風(fēng)雨后，自我才變得更加堅強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，僅有努力過了。什么事都不曾有遺憾。下次月考我必須要加油啊!
“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自我在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。
成績問題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問題也應(yīng)由自我來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。
數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強(qiáng)食的社會，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一向是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒有令數(shù)學(xué)教師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語可是關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90之后說十分重要，必須無條件的學(xué)好英語。
政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌掖丝踢€僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很可是關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現(xiàn)實。此刻我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機(jī)，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自我說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自我的人生留下遺憾。
知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。
我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，知識無處不在，我們應(yīng)當(dāng)懂得探索。每個人都應(yīng)有自我的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自我的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自我視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自我決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自我的人生，拍好這部電影，因為我不想給自我留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自我手中，自我的命運(yùn)應(yīng)由自我來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自我的高中生活畫上圓滿的句號。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我必須會昂首挺胸的對自我說“我無悔”!
經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問題。
語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!
考數(shù)學(xué)，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!
可是，此刻說這么多都已經(jīng)沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至于英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我說：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經(jīng)算不錯的啦!”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會考得這么差了!
經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”，我再也不敢粗心大意了!
3號的末尾，年級一百開外。
從來沒有考過這么差的成績，門門都在往后退。主科節(jié)節(jié)敗退，副科的成績更是不堪入目。手機(jī)屏幕上的數(shù)字，觸目驚心。
首先就是態(tài)度的問題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發(fā)下來時，我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那考試的時候呢做完卷子我只糾結(jié)于幾道生物選擇題，都沒來得及把涂過的答案看一遍。分?jǐn)?shù)扣得，那是毫不留情的。
小四門的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿分，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的，并不是隨便考考就考好的。在小四門上每一個細(xì)節(jié)都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。
主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說明了平時的閱讀與積累要做到位，考前的臨時抱佛腳很難發(fā)揮它的用處。
數(shù)學(xué)這次發(fā)揮得很差，由于趕時間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒有看到k《0，移項移錯;解方程配方配錯;應(yīng)用題沒有看清題意導(dǎo)致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯了，加起來足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。
英語輸在閱讀理解和詞匯。平時只學(xué)課本上的知識，不進(jìn)行課外拓展，詞匯量比別人少，語感比別人差。積累也是學(xué)好英語必不可少的，少了積累學(xué)英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個單詞!
物化雖然還沒有到達(dá)難度的巔峰，可是做題目仍感覺吃力。平時作業(yè)中的漏洞很多，拓展不及時，遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄?；瘜W(xué)上基礎(chǔ)的知識背得不熟，化合價、水的凈化等課題中知識點(diǎn)容易遺忘，加強(qiáng)鞏固!
這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個階段能恢復(fù)狀態(tài)，有所提升!
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了，這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
我平時上課不認(rèn)真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應(yīng)當(dāng)要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自我實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與教師、同學(xué)一齊討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認(rèn)真聽講，教師講的那些難題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從此刻開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的歷史與社會還是有所提高的，可是我并不滿足我此刻歷史與社會的成績，因為此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點(diǎn)主要在沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
這次考試我的科學(xué)，本來能夠上65分的，可是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。
這次我的語文考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好的。為自我加油吧!
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自我平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!
隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每一天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個月的時光已經(jīng)悄悄流逝。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練，對于新的學(xué)期的開始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開學(xué)時也為分班的事情著急，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環(huán)境，新的教師，新的課程安排等等，經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導(dǎo)下學(xué)會了知識更好的應(yīng)用并且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自我滿意的成績(歷史第二高)。語文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發(fā)現(xiàn)，英語和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面，92分的成績確實不能讓自我滿意。究其原因，我覺得細(xì)節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。
還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個。僅有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語文和化學(xué)在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識之后加緊復(fù)習(xí)和及時的總結(jié)相信都會有所提高。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自我覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自我的思考和總結(jié)必須會提升自我的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時間，最終一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學(xué)，不明白是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不細(xì)心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)。此刻一回想起，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的職責(zé)推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一向錯下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。所以，必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會構(gòu)成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對著，但在那淡然的外表下，隱藏著一顆顆忐忑而又激動的心靈。
新的知識，新的問題，新的`分?jǐn)?shù)比例，所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練，考場如戰(zhàn)場，我們的武器也如雨果所說的：“輕如和風(fēng)，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒，卻也能字字如誅心，指引著我們走向勝利。
考試結(jié)束了，但心理的博弈才剛剛開始，我們憧憬著夢想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂。可一切已成定局，多說無益，也只能在心里默默地祈禱。
當(dāng)成績發(fā)下來的時候，全班都笑了，盡管有的是歡笑，有的卻是苦笑。
在班上，每次考試列為倒數(shù)，已成為我的夢魘，久久的纏繞著我，不肯離去。
人，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們，卻不知早在平日里的一言一行中，自我便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán)。
化學(xué)教師說，考試，就是一場出題者與答題者的戰(zhàn)爭，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細(xì)，最終造成了這場戰(zhàn)爭的失敗。
這次考試的失利，我認(rèn)為其主要原因，是我平時的積累不夠，閱題不仔細(xì)，知識面只普及于書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎樣改變，如何改變。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，勤奮，是最簡單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時”的毅力努力奮進(jìn)。
花開花謝，花謝花開，結(jié)束代表的并不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學(xué)海無涯，讓我們做知識的搏擊者，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇六
1.對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。
2.平時練習(xí)太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。
3.英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計算速度太慢。
對于一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):。
1.樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。
2.抓緊時間，認(rèn)真看書，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教。
3.上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機(jī)，不講小話。
4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立)。
5.遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇七
這次期中考試在考務(wù)安排上來說應(yīng)該是最好的一次，因為把英語和數(shù)學(xué)換了換時間，這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作！
不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方：一是第一場開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了，保密工作沒有做好，以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑；二是五年級的數(shù)學(xué)卷選的很沒有水平，導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級的語文試卷在批改過程中上午分題時沒有分好，以至于到最后沒有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我，我沒有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來，分題時也沒有完全明確分工，沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。
我所教的兩個班級這次的語文平均分相差4.5分，我分析了一下，發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績比較均勻，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級分化，四班的90分以上的13人，是全年級最多的，而且好幾個95分以上的，高分特別高。可是70分以下的卻有10人，比其他三個班的總和大概還要多。還有兩個居然不及格，而且最低的還只有42.5分。這十個同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯3到5分，成語補(bǔ)充不會寫，默寫盡是錯別字?；A(chǔ)知識一塌糊涂。
考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語總結(jié)出一共70個，要求每個學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關(guān)，還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生認(rèn)真對待了。可還是有些學(xué)生無論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué)，每次讓讀書他都幾乎不張嘴，讓背的東西什么也不會背，聽寫的時候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課?？墒沁@么長時間以來怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性，成績不進(jìn)反退。真讓人頭痛！
還有劉海波，劉毅，劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差，同樣一個詞語別的同學(xué)一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮。看來接下來的學(xué)習(xí)中，需要對他們采取一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時間，規(guī)定任務(wù)，強(qiáng)制學(xué)習(xí)，而且有必要采取一些相應(yīng)的獎懲制度。
對于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵為主，多夸夸，多鼓勁，力爭更上一層樓！
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期以來，經(jīng)過全體科任教師的共同努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績還不錯。在這里我要感謝所有科任老師對一班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，希望好的開始能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來興趣?，F(xiàn)在我對一班期中考試成績進(jìn)行分析。
1、班級綜合成績:。
全班36人，參加考試人數(shù)35人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分語數(shù)英300分。270分以上2人，分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點(diǎn)對待。
2、學(xué)科成績分析:。
語文:總平均62.3分，及格率74.3%。雖然總體來看還是不錯的，但是80分以上只有兩個。學(xué)生整體來看還是比較勻稱的，前三名的成績有待提高。
數(shù)學(xué):總平均64.3分，及格率68.6%，優(yōu)秀率31.4%。最高分97。
英語:平均73.2分，及格率74.3%。優(yōu)秀率54.3%。
x平均80.6分。及格率100%。優(yōu)秀率57.1%。
歷史:90分以上7人，平均67.6分，及格率61.8%。優(yōu)秀率41.2%。
地理:90分以上3人，平均63.2分，及格率65.7%。優(yōu)秀率17.1%。
生物:平均58.9分，及格率57.1%。
1、部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，到了七年級，學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，加上科目多，使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時間緊，他們復(fù)習(xí)不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。
3、平時學(xué)生所做的各科練習(xí)不夠認(rèn)真，時有早讀課前補(bǔ)作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象，還有一些學(xué)生拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足，想語文練習(xí)冊中課外閱讀練習(xí)經(jīng)常不做。
4、學(xué)生在考試過程中，審題不仔細(xì)，導(dǎo)致不該錯的反而出錯了;學(xué)生做完題不知道檢查，有一小部分學(xué)生做好的比較早，他們不是認(rèn)真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我也有不足之處，對學(xué)生輔導(dǎo)不力，比如說課外閱讀題，平時引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。
(1)學(xué)科分析會:對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀，與同年級其他班級比較結(jié)果，各學(xué)科任課老師認(rèn)真研討。
(2)加強(qiáng)研究，明確方向。根據(jù)成績認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用，
(3)注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)符合班生實際、教學(xué)實際，提高[雙基"能力，教學(xué)堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。
(5)分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生[結(jié)對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。
(6)結(jié)合班級實際，堅決進(jìn)行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時聽取學(xué)生的意見和建議，注重內(nèi)容，講求實效，致力于課堂效率的提高。
(7)利用一切可能利用的機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生的交流，聽取學(xué)生的心聲，并盡可能地給他們建議，在心理上走近學(xué)生，使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。
初中生活才開始，依據(jù)多次周考和半期考成績?yōu)榛A(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。爭取在期末考試中每個學(xué)生都有相應(yīng)的進(jìn)步。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇九
在這次月統(tǒng)測里，我的語文考得并不十分理想，而數(shù)學(xué)科的成績卻在飛快進(jìn)步；英語是我的強(qiáng)項，拿滿分本來不是什么難事，可有一道題由于沒有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過。
回頭一望，這次月測我既有失又有得。
失：語文的作文讓我大吃苦頭，因為沒有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出，寫成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基礎(chǔ)未穩(wěn)，總出現(xiàn)錯別字，改寫句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠扎實；解釋句子、詞語不深入；理解課文體會不當(dāng)。
數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤。沒有看清單位，沒統(tǒng)一單位就進(jìn)行計算而導(dǎo)致計算錯誤；判斷題理解不準(zhǔn)確，把答案搞錯。
英語不了解中文意思，選錯答案，把中文解釋理解錯誤而失分。
得：語文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱，大概定下要寫的內(nèi)容。如果考試時，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯誤，把發(fā)現(xiàn)錯的地方改過來。改寫句子時要默讀一下，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中，注意保留“了”和、“著”等這一類詞，這樣才能知道句子中是正在時，是過去時，或是未來時。一些自己不熟悉的詞語，要寫出它的.反義詞或反義詞時，先要懂得詞語的意思，再找出相近或相反的詞語。理解詞語，句子時要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。
做數(shù)學(xué)題時要審題清楚，計算清晰、正確，寫完式子后檢查有沒有看錯數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計算，要驗算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確。
英語最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形、單詞的默寫，明白了這幾個要點(diǎn)，再加以理解，其實一點(diǎn)也不難。在選擇題里，知道了中文解釋，再根據(jù)句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
在這次月測中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做，取得更優(yōu)異的成績！
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十
20xx―20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數(shù)略有下降，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
1、尖子生培養(yǎng)工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人，本次有一人還是復(fù)讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數(shù)學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語和政治）
2、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率不高，讀背時間利用不充分。
1、繼續(xù)貫徹“一個中心，兩個基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習(xí)為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀(jì)律、內(nèi)務(wù)兩個基本工作，強(qiáng)化危機(jī)意識、競爭意識、細(xì)心意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、肯定學(xué)生在前段時間所作的努力，同時做好月考總結(jié)，以鼓勵為主，個別指導(dǎo)。
3、與各科任老師共商對策，進(jìn)行踩線生的輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理，及時找學(xué)生談心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時及時做好階段復(fù)習(xí)工作。
5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強(qiáng)調(diào)建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內(nèi)榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)。
7、結(jié)合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進(jìn)行必要的默寫與抽查，強(qiáng)化對平時知識的鞏固，把零碎時間利用好，提高學(xué)生的文綜成績，帶動總體成績的提升。
下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時間的意識，養(yǎng)成有計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
20xx-9-15
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十一
回顧這一個月時間的變化，回顧著學(xué)生在這一個月的成長，不禁感慨萬分。還有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，家長不重視。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我們年級組應(yīng)采取一些措施：第一，狠抓教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實；第二，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不放松對他們的思想教育；第三，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四，多與家長溝通。
1、這次階段檢測年級均分都不高；
2、各學(xué)科組班級之間差距較大，而初二課程內(nèi)容難度明顯增大，在此情況下很多學(xué)生開始“停滯不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增開物理等許多新知識，課業(yè)加重也是造成成績急劇分化?？迫谓處?，責(zé)任重大，時時刻刻不敢放松。
針對本次階段檢測考試我年級組各科成績不高的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
1、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，對于學(xué)生在階段檢測中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。
2、針對自己的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。
3、要聯(lián)系生活實際，鼓勵學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
4、要吸取工作中的教訓(xùn)，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪多與家長溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績。
5、良好的班風(fēng)決定班級各方面的成績，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。
通過這次階段檢測，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，咬定目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實推進(jìn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力吧！
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十二
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，成績與其他學(xué)校還有一定的距離，現(xiàn)將本次考試成績分析如下：
1、基礎(chǔ)知識需要進(jìn)一步鞏固，有不少同學(xué)因為不注意及時鞏固，致使基礎(chǔ)知識上丟分。
2、審題能力有待進(jìn)一步提高，缺乏獲取有效信息的方法和能力。有的學(xué)生對問題不做深入分析，直接回答，不明確題意，對知識以外的細(xì)節(jié)不會分析，更不會用所學(xué)知識全面地回答。
3、解答簡答題技巧欠缺，尤其是書面語言表達(dá)能力欠缺，要么三言兩語，要么照抄書本，不能全面地回答問題，文字表達(dá)式不全面。在回答問題時，語言不規(guī)范,意思表達(dá)不清楚,抓不住重點(diǎn)。
1、進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)題加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。
2、注重答題技巧的訓(xùn)練。教師平時應(yīng)注意答題的訓(xùn)練指導(dǎo)與點(diǎn)評，強(qiáng)化答題思路，答題方法，答案組織的訓(xùn)練。
3、提高學(xué)生審題能力。首先，要看懂題目，其次，要找準(zhǔn)材料與教材知識的結(jié)合，認(rèn)真選擇解題所涉及的知識點(diǎn)，最后，按照題目要求確定解題步驟，組織答案要點(diǎn)，明確“題在書外，理在書中”道理。
希望通過分析總結(jié)，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取把成績跨上一個新臺階。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十三
浩浩蕩蕩的月考終于告一段落，在周二各個班級的成績也已經(jīng)等統(tǒng)完畢。周三我看到，在我所教的兩個班級的平均分分別是88.564和88.63（滿分是120分），單看成績，我是真真的覺得已經(jīng)不錯了?？墒牵?，當(dāng)我看到我們年級的其他班的成績時，我真的驚呆了。普通班里面我的班級的平均分分別是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班的平均分達(dá)到了110多。我震驚了。呵呵，某種慚愧感涌出心頭。
其實，周二下午年級主任告訴我說還這兩個班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了，要接收我教的兩個班級。嗚嗚——我可愛的孩子們，我的課堂——好傷心啊。周二全體職工的大會開完以后，本來準(zhǔn)備給學(xué)生說一些話，算是對大家的鼓勵還有不舍的贈言?？墒?，話到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀，就這么把我教的孩子活生生的給接走啊，我不愿意，我超級不愿意。出來抱著政治老師也是實習(xí)生哭了，有個男生出來了問我說為啥不教我們了，我說這是上面的安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說不能拒絕么，我不知道，不知道如何回答，終于強(qiáng)制要求他先進(jìn)班去上自習(xí)。
晚上遲老師來了，于是便把這個情況說了一說，老師說不教課不行，明天來找校長談。經(jīng)過遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續(xù)上一個班的課。我失而復(fù)得的課堂，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來了。昨晚看到你們寫給我的信我哭了，今天，以后，我會更加愛你們，也會加倍的負(fù)責(zé)用心。我的同學(xué)告訴我說，做一個同學(xué)喜歡的老師不難，做一個既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長的好老師才更好。是啊，我絕對以后更加在教學(xué)方面用心，多聽課，多學(xué)習(xí)，對學(xué)生的要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，負(fù)責(zé)任地愛學(xué)生，讓學(xué)生得到成績上的進(jìn)步，有心靈上的成長。不僅僅是覺得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認(rèn)為班級的某些方面可以更好。當(dāng)我給班主任提出想開節(jié)主題班會的建議，班主任老師高興地說可以放手讓我做，我一定抓住機(jī)會，讓三班變得更加美好，向上。
帶著學(xué)生的希望和我對學(xué)生的信心，我相信我們?nèi)嘁欢〞弦粚訕牵?/p>
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十四
從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題也反映出我教學(xué)上的一些不足：日常教學(xué)做的不夠細(xì)致，條理還不夠清晰，不能讓學(xué)生一針見血的掌握知識點(diǎn)，學(xué)生知識掌握得不牢。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠全面，對不同層次的學(xué)生的教學(xué)針對性不強(qiáng)。對于這些不足，在日常教學(xué)過程中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真閱讀教材、教師用書，對本節(jié)課教授內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)等了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大容易產(chǎn)生分歧，從而設(shè)計相應(yīng)應(yīng)對方法。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣，在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問題時，注意傾聽、關(guān)注學(xué)生的各種各類信息，對信息進(jìn)行篩選和組合，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，推進(jìn)教學(xué)過程，運(yùn)用有聲語言和無聲的手勢來鼓勵學(xué)生，營造一種平等、和諧的課堂，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
在完成一堂課的教學(xué)后，對自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認(rèn)識我認(rèn)為可以從兩個方面進(jìn)行反思。
一方面是反思我的“教”。它包括：總結(jié)本課“亮點(diǎn)”、積累成功經(jīng)驗。以及查找不足的病因，探索對應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的，所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動中的困惑與問題，為我們在今后的教學(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準(zhǔn)備資料。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十五
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任二16班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如李某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢;(2)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。(3)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(4)、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項比賽活動
本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導(dǎo)訓(xùn)練，不僅增加了學(xué)生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。
六、存在問題
1、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
2、過分強(qiáng)調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學(xué)科，這給大部分學(xué)生一種錯覺，即這個學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了，生地會考過關(guān)就行了。
3、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出，成績優(yōu)異的學(xué)生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強(qiáng)的科目過問較少，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認(rèn)真，課后也沒有去及時復(fù)習(xí)，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地，當(dāng)然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任月考成績分析總結(jié)與反思篇十六
期中考試終于結(jié)束了，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。
將學(xué)生的成績登到成績單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：
進(jìn)入x年級以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實地掌握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因為沒有復(fù)習(xí)就考不好呢？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。x年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學(xué)生寫，并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字、詞語，并抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語，擴(kuò)大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
在平時的教學(xué)過程中，對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在考試前，對于平時易寫錯的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點(diǎn)，因此在平時的學(xué)習(xí)中，對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認(rèn)真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績。
謝謝大家！
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