總結(jié)是思考的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和提高自身能力。編寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們提煉出關(guān)鍵點,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和概括。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié),可以給我們提供豐富的思維角度和寫作技巧。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇一
初三第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,中考成績還沒公布,回顧本學(xué)期的社會政治復(fù)習(xí)工作,總結(jié)如下:
開學(xué)時,依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表,對復(fù)習(xí)進(jìn)度作了整體計劃,使工作有了整體的布置。但在實際教學(xué)中,復(fù)習(xí)的內(nèi)容、速度和具體情況會出現(xiàn)一些變化,需要及時對進(jìn)度表進(jìn)行修改,否則會在教學(xué)中心中無數(shù)。在中考前一個月時,我對每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排,根據(jù)新的情況從新進(jìn)行了具體安排,使自己后階段的工作更加科學(xué)了。
本學(xué)期的中考復(fù)習(xí),我在突出教師對學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時,更注重留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習(xí)的時間和空間,讓學(xué)生在自主獨立、相互合作復(fù)習(xí)中,發(fā)揮主觀能動性,體現(xiàn)學(xué)生主體性。如對專題的復(fù)習(xí)、對問題精析等復(fù)習(xí)資料的使用上等,就盡量體現(xiàn)了這一做法。
我在本學(xué)期,進(jìn)一步強化自身課堂效益觀念,想方設(shè)法提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù),盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外;同時,通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo),為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作緊張心理減負(fù),使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會政治既相對輕松又富有效益。
本學(xué)期在教導(dǎo)處組織下,五月份前,每月一次反饋性練習(xí),中考前一個月,基本上每周一反饋性練習(xí),我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋,對學(xué)生強化讀題審題答題等的.指導(dǎo),有一定的成效。
在本學(xué)期,我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹立強烈的社會政治學(xué)科中考意識,而且也教育學(xué)生在復(fù)習(xí)中樹立強烈的中考意識,從思想觀念入手,指導(dǎo)復(fù)習(xí)實踐工作。
1、教學(xué)六認(rèn)真工作,還須扎實開展,做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查,還須多角度、多方式入手,提高課堂復(fù)習(xí)效益。
2、課堂教學(xué)設(shè)計老套,缺乏創(chuàng)新意識。
3、課堂節(jié)奏把握力不強,張弛有度方面很不夠。
4、課堂教學(xué)缺少激情,即時評價少,課堂調(diào)控語言貧乏,有待提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,回顧一學(xué)期的社會政治教學(xué)工作實踐,少所感悟,以作借鑒,希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中,有所進(jìn)步,少誤子弟,無愧育人事業(yè)。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇二
考試結(jié)果出來后,我進(jìn)行了簡單的比較,我校政治會考保持了往年的水平。在東山區(qū)的排名比較靠前。(以下是部分學(xué)校政治平均分比較)。
109中65.816中66.x廣師附中廣鐵一中育才(西)育才實驗67.x68.x62.x63.x這是我第一年教初三,回想當(dāng)時剛接畢業(yè)班的任務(wù)時,心中總有不安,進(jìn)入新級組我能否適應(yīng)?畢業(yè)班重任我能否擔(dān)當(dāng)?實踐證明:初三工作雖然累但苦中有樂,讓人難忘。
校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們級組的情況,經(jīng)常與我們談心,跟進(jìn)我們的工作,對年青老師給予必要的心理指導(dǎo)。級長高老師對年輕老師也非常關(guān)心,關(guān)注我們的身體狀況和教學(xué)情況,與我們交流思想。同級組間老師團(tuán)結(jié)一心,每位科任老師都積極配合班主任工作,各位老師都積極交流教學(xué)心得,讓我快速成長。
1、課時本學(xué)年政治是1周4節(jié)課,到后2個星期改為1周5節(jié)課,從20xx年8月中開始上課。課程安排比較適合,有充分的時間安排總復(fù)習(xí)。
2、練習(xí)冊、參考資料政治只選用了由南方出版社出版的《最新同步綜合訓(xùn)練abc》作為練習(xí)冊,在使用的過程中發(fā)現(xiàn)此冊不太符合最新的課程要求。但訂閱的政治報使用效果很好,尤其是知識點歸納、答題思路分析這兩方面特別做得非常好。
3、總復(fù)習(xí)安排最后總復(fù)習(xí)分為三輪次。第一輪是復(fù)習(xí)課本知識,第二輪是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書,第三輪專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的核心和重點是課本,在后半段加強閉卷部分的練習(xí),爭取在閉卷部分拿高分。
1、防止兩極分化政治這一科區(qū)分度不高,但是也會出現(xiàn)方差10以上的情況。這在教學(xué)上帶來了不少難度,學(xué)習(xí)好的學(xué)生感覺吃不飽,學(xué)習(xí)差的學(xué)生感覺老師說得太快、聽不進(jìn)。老師在備課時所選擇的事例要有典型,、從多角度分析材料,讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和重難點的提點。
2、掌握學(xué)生心理動態(tài)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,尤其是成績中上的學(xué)生。曾有4名2班的學(xué)生來找我咨詢,當(dāng)時他們表現(xiàn)出來的焦慮很明顯,夜里失眠、多夢,影響他們白天的學(xué)習(xí)。成績中下但希望考上高中的學(xué)生也出項不安、焦慮的現(xiàn)象。對這一部分的學(xué)生,老師幫助他們釋放心理壓力,化壓力為動力。另一方面,有一部分學(xué)生因為自己成績不好,或者因為父母能幫他們輕易考上高中,所以放棄了努力,此時教師應(yīng)幫助他們認(rèn)識到個人努力的重要性,學(xué)會對自己負(fù)責(zé),克服依賴心理。科任老師不僅僅是上課,同時要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。
1、時事三分鐘本學(xué)期沒有開展課前時事三分鐘演講,所以學(xué)生對時事動態(tài)掌握不多,不善于利用所學(xué)是知識分析時事政治。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意平時的積累,不能靠最后沖刺階段的努力。
2、開展活動課初三活動課增多了,會考試題中也體現(xiàn)了學(xué)生參與活動的情況,教師不能光是講授知識點,同時要加強對學(xué)生活動的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和運用能力。
3、加固基礎(chǔ)知識雖然近年來開卷部分試題很靈活,但不能忽視基礎(chǔ)知識的掌握,尤其是在閉卷部分,基礎(chǔ)知識的考查占了大多數(shù)。在穩(wěn)拿閉卷部分分?jǐn)?shù)后,再沖下開卷部分,這種應(yīng)考戰(zhàn)略比較適合我校學(xué)生的實際。
有了今年的經(jīng)驗,我想在以后的畢業(yè)班工作中,我會更好的發(fā)揮,與老師、同學(xué)們共同進(jìn)步!
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三級4個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的掌握程度,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一年努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。由于課時多,教學(xué)任務(wù)重,無暇顧及五個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇四
復(fù)習(xí)在知識學(xué)習(xí)的過程中是重要的一環(huán),因為所學(xué)知識總是會遺忘的,為盡量減少遺忘,提高知識的保持效果,復(fù)習(xí)是必不可少的。復(fù)習(xí)是指重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識,但它不是簡單的機械重復(fù),而是對知識的一種深度加工,使所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化。關(guān)于復(fù)習(xí)的重要性,孔子曾說過:“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎”,“溫故而知新,可以為師矣”。德國學(xué)者狄慈根則指出:“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。從現(xiàn)代教育心理學(xué)的角度來看,復(fù)習(xí)的作用主要有四:一是使獲得的知識系統(tǒng)化。二是有利于對知識的進(jìn)一步領(lǐng)會、鞏固與應(yīng)用。三是彌補知識上的一些缺陷。四是使基本技能進(jìn)一步熟練。根據(jù)我校學(xué)生實際情況,在政治中考復(fù)習(xí)中我們重點抓了以下三個方面,收到了良好的效果。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們教學(xué)中的靈魂,是教材編寫、教學(xué)評估和考試公開命題的依據(jù)和最高指導(dǎo)準(zhǔn)則。教師要抓住課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)中對學(xué)生的總體要求,通過三年的學(xué)習(xí),思想政治課在知識、能力、德育、情感、價值觀各方面要達(dá)到的具體要求。這在考試中都會有所反映的,這也是考試的指導(dǎo)思想和根本出發(fā)點。
2、教材是我們教學(xué)和考試的載體,是課程的傳遞和執(zhí)行者,更是教師和學(xué)生交流的橋梁和紐帶。教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,將目標(biāo)細(xì)化到具體的知識點,并將書上的知識分成了不同的層次,并根據(jù)不同層次提出不同要求:識記、理解、運用等,并要求識記準(zhǔn)確、理解透徹、運用恰當(dāng),同時要將知識內(nèi)化為能力。
3、考試說明,是考試的具體要求,更具針對性、實用性、指向性。通過分析考試說明,了解這次考試的范圍、知識結(jié)構(gòu)、題型、難易度分布、考試目標(biāo)要求,做到了然于胸,同時比照近幾年的考試內(nèi)容,接合實際情況,把握今年考試的方向和特點,對此做到能了然于胸。
1、我們新課結(jié)束后,大約剩余兩個月的復(fù)習(xí)時間。如何在這有限的時間里提高復(fù)習(xí)效率,提高學(xué)生成績,這是一個很重要的問題,也是我們每個初三政治任課教師要認(rèn)真解決的問題。我們對這段時間作了分配:首先用了一個月左右的時間將教材全部內(nèi)容進(jìn)行了拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),做到不遺漏一個知識點,不留一個死角,讓學(xué)生掌握基本概念、原理、觀點,并擬出了復(fù)習(xí)提綱,以大力夯實基礎(chǔ)。并根據(jù)學(xué)生的`實際情況,根據(jù)學(xué)生的不同層次,提出切實可行的具體要求,使每個學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,有所提高。每一課我們安排了四課時,一課時師生共同歸納總結(jié),明確知識點、重點難點、考點及要求,第二課時教師指導(dǎo)學(xué)生針對存在的問題做有指向性的練習(xí),第三課時小測驗,第四課時講評、糾錯、補救。做到一步一個腳印。
2、用半月的時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),從而將知識系統(tǒng)化、綜合化。這一步我們采取以考試說明為依據(jù),把每個層次的目標(biāo)落到實處,讓學(xué)生能將知識內(nèi)化為能力,能處理和解決實際問題,特別是加強綜合運用、分析能力的培養(yǎng)同,重點又放在了辨析、材料分析題目的解答上。我們配合學(xué)校的周考、月考,檢查學(xué)生的掌握情況,并根據(jù)考試情況有針對性的培優(yōu)補差。
3、最后半月以考試、實戰(zhàn)為主。讓學(xué)生感受中考的氣氛,培訓(xùn)學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場經(jīng)驗,這一點也很重要。因為很多的學(xué)生平時學(xué)得不錯,但由于多方面的原因,在考場上總是發(fā)揮不好,導(dǎo)致學(xué)生考試失敗。
1、抓多選題、辨析題、開放性試題的訓(xùn)練。
我們分析了以住的中考成績和評分標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)在考試中這是學(xué)生比較容易失分的題目。表現(xiàn)在:審題不清、不準(zhǔn)、不細(xì)、馬虎;答案不完整、要點不全、思路紊亂、邏輯性差、知識混淆不清;另外就是言之無物,不能用本學(xué)科語言答題、口水話太多,無所適從。針對這個問題,我們根據(jù)當(dāng)前的熱點、亮點、焦點問題,組織設(shè)計了兩組題目,從解題方法、思路、知識點的之間的聯(lián)系、組合方面加強訓(xùn)練,提高學(xué)生對這些題目的解答能力。
2、根據(jù)以往考試的成績和平時考試的情況,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在時事政治這一塊掌握極差,考試失分較多,這與學(xué)生由于平時信息避塞、渠道窄,對時事了解太少、關(guān)心太少有很大的關(guān)系,因此我認(rèn)為抓好時事政治是一個關(guān)鍵。首先,我們平時注意對一些重大的國際國內(nèi)時事的收集整理,提前為學(xué)生印制了時事政治復(fù)習(xí)資料,并要求學(xué)生早準(zhǔn)備,早記憶。其次,對于重要的時事,我給學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的講解,讓他們了解其來龍去脈,比如《反分裂國家法》的制定的背景、作用、影響等。再者,加強練習(xí),在每次單元考試中,我都準(zhǔn)備了10分的時事測試題目,用以檢查學(xué)生掌握情況。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇五
本學(xué)年我擔(dān)任初三年級134班級思想政治課教學(xué)工作。本學(xué)年思想品德教育內(nèi)容的建構(gòu),以“德育回歸生活”的理念為出發(fā)點,以初中學(xué)生逐步擴展的生活為基礎(chǔ),遵循學(xué)生品德形成規(guī)律,體現(xiàn)國家課程要求,有機地整合道德、心理、法律和國情教育內(nèi)容,在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,從各方面嚴(yán)格要求自己;結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè);有計劃,有組織,有步驟地開展。教學(xué)中去我力求突出學(xué)科特點:。
新一輪課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“用”教材,而非“教”教材,學(xué)生是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”。教材只是為學(xué)、為研究、為問題的解決、為學(xué)生的發(fā)展提供一種憑據(jù),它是手段,而不是目的。所以,我決不照本宣科,教材不是“唯一”。新課程強調(diào)的是要使教材同學(xué)生經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活的橋梁,為此,我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能用好教材。在以政治教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必須夯實基礎(chǔ),提高技巧。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中做好“兩備”——備教材,備學(xué)生;抓好“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。
以人為本,就是以學(xué)生為本。新課程以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的情感體驗,體現(xiàn)以人為本的理念。要求教師以新課程的這種理念做支撐,創(chuàng)造性地使用教材,突出新教材的人文性,營造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍,才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,認(rèn)真貫徹“三為主”教學(xué)原則——教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,努力提升課堂效率,強化學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生能力和對技巧。
新課程強調(diào)政治課必須回歸生活,政治課的生命力源于社會,所以,必須要善于聯(lián)系社會熱點。適時地聯(lián)系社會熱點,將教材激活,并遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,才能使學(xué)生獲得的理性知識轉(zhuǎn)變成為鮮活的和永不枯竭的能力。俗話說“源于生活而高于生活”,所以,教師要及時聯(lián)系身邊發(fā)生的事例,結(jié)合教材,尋找出二者之間的.切入點,教給學(xué)生“理論聯(lián)系實際”的能力并提高分析問題、解決問題的能力,這是初三政治教學(xué)的一個重點。
質(zhì)量是教學(xué)的生命線,為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,我總是堅持多查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢資料、請教有經(jīng)驗的老師并與之交流,虛心聽取意見,汲取他們的優(yōu)點、結(jié)合教學(xué)理論指引好自己的課堂教學(xué)。不斷深入課堂,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期共聽課30節(jié),與各位老師交換意見,跟同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六
今天,我講授了一節(jié)復(fù)習(xí)課,學(xué)生們發(fā)言很積極,課堂氣氛特別活躍,收到了較好的效果。
我充分尊重了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生。孩子們學(xué)習(xí)得特別積極主動,能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中。
學(xué)生們很喜歡表演的方式,在表演中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我根據(jù)學(xué)生的實際需要,靈活運用教材,通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料,豐富了課程資源,拓展了學(xué)生的視野。有利于實現(xiàn)教育目標(biāo),很有實效性,符合孩子的心理特征。我注重了學(xué)習(xí)方式的開放,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有局限在課堂的40分鐘,學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地來自于課外,來自于自己的生活經(jīng)驗,。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺,課堂氣氛自由、開放。
不足:
1、教師沒有發(fā)揮好自己的'引導(dǎo)作用。
2、學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
改進(jìn)措施:
1、教師要注重自己的引導(dǎo)作用,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,我們要及時地進(jìn)行點撥,這樣可以節(jié)省教學(xué)時間,能較好地突破重難點。我們要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,應(yīng)充分地備學(xué)生,還要做好預(yù)設(shè),這樣在課堂上才能做到游刃有余。
2、在教學(xué)時,我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法,如:演一演、畫一畫、議一議、說一說等,爭取讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂。教師還應(yīng)做好課堂評價,讓學(xué)生們找到自身的價值。
在以后的教學(xué)中,我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭取讓孩子們在樂中學(xué)、玩中學(xué)。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七
讓學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識從先前的主要關(guān)注反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物及反應(yīng)現(xiàn)象到現(xiàn)在的同時還要關(guān)注化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間量的關(guān)系,從而使學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的理解更全面、更徹底了。這個單元一共有三個課題,雖然內(nèi)容不多,但在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中卻有著承上啟下的作用,其內(nèi)容掌握程度的好壞對培養(yǎng)學(xué)生從量的角度分析化學(xué)反應(yīng)、解決實際問題都有著決定性的作用。而且本單元三個課題中所涉及的內(nèi)容都是中招考試的考點。所以結(jié)合各地中考題對第五單元進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),有助于加深學(xué)生對知識的`理解,提高綜合運用知識解決問題的能力。
在這節(jié)課中,我首先展示了本單元三個知識點在初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,然后逐次復(fù)習(xí)了三個知識點。所采用的都是“先復(fù)習(xí)知識點、后典型題練習(xí)”的模式。在進(jìn)行習(xí)題練習(xí)和講解的過程中,引導(dǎo)學(xué)生除了回答問題結(jié)果外,還要對自己的思維過程進(jìn)行描述,以充分暴露學(xué)生的思維過程,了解學(xué)生的思維方式,并且在學(xué)生闡述的過程中尋找學(xué)生思維的閃亮點,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的紕漏處,及時給予肯定或指正。
一節(jié)課下來,學(xué)生的活動、教師的引導(dǎo)、師生的互動貫穿整個課堂,而且學(xué)生的大腦始終保持著適度的緊張,有了不少的收獲。但課后認(rèn)真思考后,總覺得這種形式的教學(xué)過程利弊兼有。對于那些基礎(chǔ)知識比較扎實、思維比較活躍的學(xué)生來講,這節(jié)課猶如一節(jié)知識與思維的“盛宴”,在一個個被巧妙設(shè)計的基礎(chǔ)知識與易錯點、重難點交織層出的習(xí)題向前,他們就象一個個胸有成竹的“勇士”,時而眉頭緊鎖、時而得意洋洋、時而游刃有余、時而又為自己的疏忽大意啞然失笑。但對于一些基礎(chǔ)知識稍微薄弱甚至于很差的學(xué)生來說,遇到個別綜合題或?qū)嶒炋骄款}時出現(xiàn)在他們臉上的表情則是不知所措多于迎刃而解。所以這節(jié)精心設(shè)計的復(fù)習(xí)課雖然是完全借用中招試題,但其實主要還是只針對了中上等的學(xué)生,沒有做到真正意義上的面向全體學(xué)生。
課后,我對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了仔細(xì)的分析和思考。感覺自己教學(xué)設(shè)計出現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于“急于求成”。只想著讓學(xué)生能從一開始就與中考結(jié)軌,過于高估學(xué)生,而缺少對學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查和準(zhǔn)確把握,因此出現(xiàn)了上述兩種截然不同的教學(xué)效果。如若在以后的教學(xué)中自己不能及時糾正這種做法的話,那么勢必會使那部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣逐步削弱,最終與前面學(xué)生的差距越來越大。所以,在以后的復(fù)習(xí)課中,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,一定要全方位考慮全體學(xué)生,在習(xí)題設(shè)計上除了考慮訓(xùn)練學(xué)生能力外,還應(yīng)該切合實際地考慮一部分基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)。也只有這樣,才能真正實現(xiàn)每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高,真正實現(xiàn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期我有這樣的體驗,就是在學(xué)新課時,盡可能適應(yīng)新課標(biāo)要求,強調(diào)并注重情景創(chuàng)設(shè)、情感目標(biāo)的實現(xiàn)。運用多種手段應(yīng)用教學(xué),有時間的話還能組織學(xué)生看點視頻、電影之類的。新課標(biāo)實施已經(jīng)幾年時間了,新課標(biāo)實施以來,許多政治課老師變?yōu)樗计氛n老師,而新課標(biāo)的要求與現(xiàn)實的矛盾又讓人難以適從。的確,好多事物不都是矛盾的嗎?下面簡單談一下自己的幾點認(rèn)識:
首先,三維目標(biāo)的關(guān)系。
現(xiàn)在思品課現(xiàn)狀是新課標(biāo)、新教材、老考法。我們在積極探索新教法、活動方式的同時,更要把重點放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上。特殊是知識目標(biāo)一定要適時落實到位。因此我們必須處理好這個矛盾:新課標(biāo)把情感、態(tài)度價值觀放在第一位,能力其次,最后才是知識。從實際考試來看,還是落實到對課本知識的記憶和運用。就如學(xué)生所念叨的“背多分”。只注重課堂改革,把課上的形式多樣,放手讓學(xué)生活動,聯(lián)系時事新聞、多媒體運用等。這樣一來學(xué)生興奮了,但往往輕易忽視對課本知識的把握。
其次,學(xué)新課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。
相信大家都會做相同的事情,那就是用最短時間講完新課,然后展開復(fù)習(xí)、練習(xí)、檢測。爭取期末考過其它鄉(xiāng)鎮(zhèn),思品課就是如此,每一單元后面都有走進(jìn)生活、活動在線等內(nèi)容。按理應(yīng)該活動,讓同學(xué)們實踐或是放松績就是老師的成績。學(xué)校就是以此來衡量老師,不這樣做又能如何呢?因此,我認(rèn)為,課改與考核脫節(jié),是老師對課改愛好不高的主要原因,因為很多課改的成果是無法用一個簡單的分?jǐn)?shù)來衡量的。考核制度不變,展示課很大程度上就成了表演課,就像曇花一樣,漂亮卻很難堅持。對課改我們懷著極大的熱忱,但大家都過著柴米油鹽的日子,誰能不食人間煙火呢?就像我們坐在這里搞什么論壇,心里想著的卻是下節(jié)課如何復(fù)習(xí)一樣。
第三,時間與效率的關(guān)系。
小課的地位決定了我們的被動,每周只有3節(jié)課。學(xué)新課時還可以,可臨到考試就明顯覺得不夠了。又要講、又要記、又要練;而練了后又沒有時間檢查再落實?,F(xiàn)在每節(jié)課只有40分鐘,就更要精打細(xì)算,不講怕學(xué)生不明白,講多了肯定占用學(xué)生記的時間。好多時候是當(dāng)時記住了,可過后又忘了。在我們看來簡單的不能再簡單的幾句話就是把握不了。而老師則隨著學(xué)生的把握情況喜怒哀樂。提高復(fù)習(xí)效率則是最重要而又最讓人頭疼的問題。
第四,現(xiàn)代與傳統(tǒng)的關(guān)系。
時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步。堅持傳統(tǒng)必然行不同。當(dāng)前我們進(jìn)行的新課程改革是非常好的。是國家發(fā)展、民族振興的需要。作為一名教師,有責(zé)任、有義務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹。提起成績很多人咬牙切齒,很多時候我們又斤斤計較成績,其實成績在很大程度上又是學(xué)生能力的直接體現(xiàn)。像思品課,又可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。因此,一方面我們高舉課改大旗,一方面我們又要堅持傳統(tǒng)。最重要的是我們不能把新課標(biāo)所倡導(dǎo)三維目標(biāo)人為的割裂開來。其實三者是一致的,是統(tǒng)一的。誰單純強調(diào)某一方面,誰就犯了形而上的錯誤,就把自己陷入到矛盾之中。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級22——24班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)積累。
政治是文科。因此,學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為政治好學(xué),即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,初三政治的學(xué)習(xí)更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關(guān)心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
政治是一門理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的'生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),耐心教導(dǎo),尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進(jìn)步。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十
在開展教學(xué)工作前,我先對初一教材做了一個大概的了解。《新課標(biāo)》指出,不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、生活經(jīng)驗和不同成就感。因此,課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個體的獨特性和差異性,培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì),使不同個性的學(xué)生都能得到發(fā)展。而且現(xiàn)在新教材的可讀性強,知識點較少,還增加了一些漫畫和相關(guān)圖片,教材以聯(lián)系生活實際,活潑生動的方式呈現(xiàn),學(xué)生都比較喜歡這門課。因此,我們初一的備課組對每節(jié)課的教學(xué)都花費了大量的精力,力求精心設(shè)置情景,營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,讓學(xué)生享受成功的喜悅,體驗到課堂的樂趣和團(tuán)隊合作的重要性,主要采用了以下一些方法。
一、創(chuàng)設(shè)活動情境,讓學(xué)生主動參與教學(xué)。
思想品德課重在激情、明理、導(dǎo)行。教學(xué)中要擴展學(xué)生的參與,讓學(xué)生在實踐中去感受,豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時,“小品進(jìn)課堂”,開展活動情境表演,就可以使教學(xué)內(nèi)容從靜止的紙面上站起來,引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感,調(diào)動學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心,使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。例如在上“文明交往”一課中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個打電話找老師的活動,讓學(xué)生來表演,切身感受禮貌用語的作用。此外,平時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動情境,創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生參與其中,通過做一做、想一想,慢慢體會,從中悟出道理,加深學(xué)生的道德認(rèn)識,從而更好的撐握知識。表演形式主要有小品、角色扮演等。通過學(xué)生的自身表演進(jìn)入情境,從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感,加深了學(xué)生的道德認(rèn)識。
二、多種媒體,創(chuàng)設(shè)視聽情境。
多媒體技術(shù)的最大特點就是生動性、形象性和直觀性,而中學(xué)生的思維又以形象思維為主,針對學(xué)生的特點、利用多媒體的優(yōu)勢,對調(diào)動學(xué)生非智力因素,營造情境、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件,使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生新奇感、驚訝感、新穎感,不僅可以引起學(xué)生的興趣,而且可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的想象力,大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,從而帶來了良好的教學(xué)效果。例如,在教學(xué)“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”一課中,我選取我國“聞雞起舞”的成語故事,通過多媒體把相關(guān)影像播放給學(xué)生觀看。這樣,使學(xué)生在愉悅中,既掌握了知識,培養(yǎng)了想象力,又進(jìn)行了美的心靈陶冶,進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。
三、關(guān)注課堂導(dǎo)入。
俗話說:良好的開端等于成功的一半,我們在平時生活水平中可能也會遇到這樣的情形:一本好的小說加上一個扣人心弦的序言,我們就會手不釋卷;一部好的電視劇,有一個激動人心的序幕,我們定會目不離屏。同樣,一堂好課,有個引人入勝的開場,自然會把學(xué)生的全部精力引到我們授課中,使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,從而提高整個課堂效率。上課之前,為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中,我就經(jīng)常用一些詩歌、音樂、故事、事例等導(dǎo)入新課,結(jié)果,絕大部分的學(xué)生,馬上就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,從而使整堂課有個良好的開端。比如,播放歌曲《我是女生》,每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不同,而且之間的相處也要注意很多禮節(jié),那么男生女生到底怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢?從而導(dǎo)入教學(xué)主題——男生女生的正常交往;引用“一封情書”的案例來引出——青春期的男女生應(yīng)如何解決對異性產(chǎn)生的好感。等等。
聽過有經(jīng)驗的老師上的課,不由得感慨:姜還是老的辣。同樣的材料,類似的材料,課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣,效果大不一樣。聽過精心準(zhǔn)備的公開課,由衷贊嘆。一堂高質(zhì)量的課,準(zhǔn)備的工作量真的很大,真希望隨著新教材的逐步推廣,各校教師能通過這個網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流,共同發(fā)展。
“一分耕耘一分收獲”,以上是本人在教學(xué)實踐中的一些心得體會。新課程理念下的課堂教學(xué),作為教育教學(xué)的主陣地,完全有賴于我們的教師帶著新思想、新認(rèn)識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。當(dāng)然,我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自己的不足:比如,各個環(huán)節(jié)的銜接,對學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng),時間的安排上和對學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等??傊诮窈蟮慕虒W(xué)中我會不斷實踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,發(fā)揮自己的優(yōu)勢來不斷的提高自己的教學(xué)水平,成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友,達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
這是我第一年教初三,回想當(dāng)時剛接畢業(yè)班的任務(wù)時,心中總有不安,進(jìn)入新級組我能否適應(yīng)畢業(yè)班重任我能否擔(dān)當(dāng)實踐證明:初三工作雖然累但苦中有樂,讓人難忘。
校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們級組的情況,經(jīng)常與我們談心,跟進(jìn)我們的工作,對年青老師給予必要的心理指導(dǎo)。級長高老師對年輕老師也非常關(guān)心,關(guān)注我們的身體狀況和教學(xué)情況,與我們交流思想。同級組間老師團(tuán)結(jié)一心,每位科任老師都積極配合班主任工作,各位老師都積極交流教學(xué)心得,讓我快速成長。
1、課時本學(xué)年政治是1周4節(jié)課,到后2個星期改為1周5節(jié)課,從20xx年8月中開始上課。課程安排比較適合,有充分的時間安排總復(fù)習(xí)。
2、練習(xí)冊,參考資料政治只選用了由南方出版社出版的《最新同步綜合訓(xùn)練abc》作為練習(xí)冊,在使用的過程中發(fā)現(xiàn)此冊不太符合最新的課程要求。但訂閱的政治報使用效果很好,尤其是知識點歸納,答題思路分析這兩方面特別做得非常好。
3、總復(fù)習(xí)安排最后總復(fù)習(xí)分為三輪次。第一輪是復(fù)習(xí)課本知識,第二輪是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書,第三輪專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的核心和重點是課本,在后半段加強閉卷部分的練習(xí),[轉(zhuǎn)載于]爭取在閉卷部分拿高分。
1、防止兩極分化政治這一科區(qū)分度不高,但是也會出現(xiàn)方差10以上的情況。這在教學(xué)上帶來了不少難度,學(xué)習(xí)好的學(xué)生感覺吃不飽,學(xué)習(xí)差的學(xué)生感覺老師說得太快,聽不進(jìn)。老師在備課時所選擇的事例要有典型,,從多角度分析材料,讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和重難點的提點。
2、掌握學(xué)生心理動態(tài)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,尤其是成績中上的學(xué)生。曾有4名2班的.學(xué)生來找我咨詢,當(dāng)時他們表現(xiàn)出來的焦慮很明顯,夜里失眠,多夢,影響他們白天的學(xué)習(xí)。成績中下但希望考上高中的學(xué)生也出項不安,焦慮的現(xiàn)象。對這一部分的學(xué)生,老師幫助他們釋放心理壓力,化壓力為動力。另一方面,有一部分學(xué)生因為自己成績不好,或者因為父母能幫他們輕易考上高中,所以放棄了努力,此時教師應(yīng)幫助他們認(rèn)識到個人努力的重要性,學(xué)會對自己負(fù)責(zé),克服依賴心理??迫卫蠋煵粌H僅是上課,同時要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。
1、時事三分鐘本學(xué)期沒有開展課前時事三分鐘演講,所以學(xué)生對時事動態(tài)掌握不多,不善于利用所學(xué)是知識分析時事政治。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意平時的積累,不能靠最后沖刺階段的努力。
2、開展活動課[轉(zhuǎn)載于]初三活動課增多了,會考試題中也體現(xiàn)了學(xué)生參與活動的情況,教師不能光是講授知識點,同時要加強對學(xué)生活動的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和運用能力。
3、加固基礎(chǔ)知識雖然近年來開卷部分試題很靈活,但不能忽視基礎(chǔ)知識的掌握,尤其是在閉卷部分,基礎(chǔ)知識的考查占了大多數(shù)。在穩(wěn)拿閉卷部分分?jǐn)?shù)后,再沖下開卷部分,這種應(yīng)考戰(zhàn)略比較適合我校學(xué)生的實際。
有了今年的經(jīng)驗,我想在以后的畢業(yè)班工作中,我會更好的發(fā)揮,與老師,同學(xué)們共同進(jìn)步!
初三政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十二
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三級(1)(7)(10)班,3個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初,我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即:加強基本國情、基本國策教育,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點,熱愛國家,增強民族自豪感:強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,增強學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義的思想感情,樹立強烈的責(zé)任意識;堅持理論聯(lián)系實際,教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。
一學(xué)期來,我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路,堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教本、教學(xué)和教法,積極參加政史組的教研活動和備課組活動,上好平時課和公開匯報課,積極參與聽課、評課,不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗,全身心投入教學(xué)工作,較好完成了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。主要采取了以下措施和方法:
對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識,課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并通過做一些配套練習(xí)題,及時督促檢查,達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,并提高學(xué)生分析解決問題能的目的。
強化學(xué)生對基本概念和基本原理的.理解和掌握,在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),對于容易考到的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí),每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí),這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心。
考試后對試卷進(jìn)行全部批改,并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),為評講試卷時做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講,使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
進(jìn)行分析、引導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,用一分為二的觀點,正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中,隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,今后成為一個責(zé)任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人,潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來說,政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,多方搜集資料,精心安排設(shè)計,絲毫不敢懈怠。
為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對政治課的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙?個班,班級之間的差異性很大,每個班學(xué)生人數(shù)多,個體差異也很大。
針對這些特點,教學(xué)中,我堅持因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個月后,即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),對于較差的同學(xué)多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。
教育教學(xué)中,我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識,樹立正確的人生觀價值觀。
課余,我堅持讀書看報聽新聞,不斷的充實自己,豐富自己的頭腦,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。課堂上,堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),本學(xué)期,我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在期中考試和平時測試中,學(xué)生成績有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤,人無完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/12272043.html】