2023年酒店管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-01 10:13:25
2023年酒店管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)(大全13篇)
時(shí)間:2023-02-01 10:13:25     小編:zdfb

當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。觀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄^后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的觀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!

天宮課堂第三課觀后感200字 天宮課堂第三課觀后感600字篇一

今天,我們?cè)诮淌矣^看了“天宮課堂”第二課,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。

本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,液橋演示實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用,水油分離實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層,太空拋物實(shí)驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)別。

“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心,也讓科普課被重新定義,展現(xiàn)了中國(guó)科技的自信,讓科普之花綻放,不僅點(diǎn)亮了青少年航天夢(mèng)想,也讓“中國(guó)故事”在太空宣講,極大地增強(qiáng)了民族自信。

今天是一個(gè)偉大的日子,因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了!

本次的課程,還是由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛,王亞平,葉光富配合進(jìn)行授課,在3點(diǎn)40分的時(shí)候,天宮課堂第二課終于開播了!

因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課,所以開始前,地面上的老師給我們講了好多知識(shí),終于可以見到航天員老師們了。

本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè),分別為:太空冰雪實(shí)驗(yàn),液橋演示實(shí)驗(yàn),水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識(shí),等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象,這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣,讓我難以忘懷。

我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了,在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣,以前我有見過飽和液體,但是不知道這種液體還有那么大的樂趣,直接航天員們把飽和液體裝在袋子里,再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來,由于在失重環(huán)境下,飽和液體擠出來的時(shí)候就是一個(gè)球,一擠出來的時(shí)候,飽和液體就迅速結(jié)冰,變成了一個(gè)冰球,沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。

還有太空拋物實(shí)驗(yàn),連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了,平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上,而在失重環(huán)境下不會(huì),扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過去,這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻,原來,在太空中還那么好玩,我真想上天看看啊,體驗(yàn)一下失重的感覺!

這次的課程讓我印象深刻,也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣,真希望在未來的時(shí)候,每一個(gè)人都可以到天上去,感受一下宇航員的感覺!

太空艙里的知識(shí)還有很多,我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇,我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西,我長(zhǎng)大以后想要研究這些“不知道”

這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗摹敖淌摇?,設(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的中國(guó)空間站,而負(fù)責(zé)授課的老師,正是讓我們引以為豪的中國(guó)航天員:翟志剛、王亞平和葉光富。

九天攬?jiān)?,談笑凱歌。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。身處太空,浩渺蒼穹看似壯美遼闊,實(shí)際卻無時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限,他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān),為我們?cè)O(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂,讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。

這堂課,航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,還通過液橋?qū)嶒?yàn),演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用,以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會(huì)消失等等,真是令人嘆為觀止、目瞪口呆!

給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn),航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì)遙相輝映,傲然閃耀的“雪花”,映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上!

在“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”,航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問答交流,我們看到航天員經(jīng)過將近半年的空間站生活,雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn),但依然精神矍鑠,這是一種堅(jiān)持,是一種品質(zhì),是一種值得欽佩的精神!

通過天宮課堂,我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí),更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。

探天之旅不止步,科學(xué)夢(mèng)想正起航?!短鞂m課堂》,在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子,也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的信心與決心!

2022年3月23日15:40,“天宮課堂”第二課正式開講?!疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉??鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋蔡旭哲,為大家進(jìn)行直播授課。這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

首先是對(duì)青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國(guó),能夠振國(guó)威,能夠帶來民族凝聚力,這話過去也許有些抽象,但是,面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示,會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn),民族自豪感會(huì)油然而生,天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙,更是最生動(dòng)的愛國(guó)主義教育契機(jī)。

其次是對(duì)全休國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)的影響,有趣的“大空授課”,讓平時(shí)有些枯爆的物理公式變得生動(dòng)起來,看得見摸得著,一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理,一次航天員稱重,蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用,不僅讓青少年興趣盎然,也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué),而航天科技并非是高高在上的空洞難解,航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的,這對(duì)干培養(yǎng)國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對(duì)航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技,每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展,都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展,數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶,如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培,服務(wù)于人類的生活,航天科技功不可沒。

第四是對(duì)趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”,即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生也會(huì)感覺到,原來科學(xué)可以這樣有趣,這樣生動(dòng),這樣實(shí)際,從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng),從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等,如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中,能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性,直觀性和生動(dòng)性,將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)從枯燥到有趣,不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè),更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開課,我們堅(jiān)信,在未來,中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

“天宮課堂”第二課的開展,不僅僅只是一個(gè)授課課堂這么簡(jiǎn)單。而是一道“任意門”,是一艘能夠帶著我們上天攬?jiān)?、遨游天宮、探索奧秘的“夢(mèng)想之船”,展現(xiàn)出來的是中國(guó)對(duì)于自身的科技發(fā)展的自信,課堂中遠(yuǎn)在宇宙的老師翟志剛、王亞平、葉光富與地面上的孩子們能夠互動(dòng)并且交流,宛如就在身邊一樣,這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習(xí)的課堂,并且進(jìn)行了面向全球國(guó)際的直播。彰顯著中國(guó)的科技水平發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行,是我國(guó)的實(shí)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。

“天宮課堂”第二課的開展,同第一課一樣向國(guó)際向所有人告知中國(guó)如今在航天中的實(shí)力,告知著世人,中國(guó)就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的黑馬,不斷的進(jìn)步,不斷的超越自己,中國(guó)也正向著航天強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)?!疤鞂m課堂”第二課也是在幫未來的新血液們鋪路,課堂的開展讓許多青少年知道,理想并不是遙不可及的,只要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),明天也許出現(xiàn)在太空站的人就是我們。

今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動(dòng)。

首先,我看到他們喝水的時(shí)候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個(gè)袋子,上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力,所以東西才都漂浮起來。

隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師,給我們上了生動(dòng)有趣的一課。

我最喜歡其中水的實(shí)驗(yàn),由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后,水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡,并且越來越大,我們都看呆了。

航天事業(yè)是一個(gè)國(guó)家前途的縮影。中國(guó)載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步,長(zhǎng)征五號(hào)b載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的重要使命,意義重大,關(guān)系到船航天工程。她的騰空而起,是中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的成就,讓我看到了未來更加強(qiáng)大的祖國(guó)。

探索浩瀚瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢(mèng)。

空間站是極其復(fù)雜的,極具桃戰(zhàn)性的一步,但收獲也將巨大。自力更生。艱苦奮斗志氣不能丟?!?/p>

我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),這樣長(zhǎng)大后才能攀登航天高峰,實(shí)現(xiàn)非凡成就,為實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量!加油!

一堂“太空授課”,牽動(dòng)了無數(shù)國(guó)人的心,如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲干宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功,那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示,一堂大空課,究音給我們帶來了什么?

三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水,會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流,旨在傳播普及載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華,綜放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國(guó)無數(shù)青少年的夢(mèng)想。

總之,面對(duì)浩瀚的宇審,我們都是學(xué)生,不能想當(dāng)然,過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍(lán),通過這次“大空授課”我們知道了,航天員看到的太空是很亮的黑色天空,科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家立干不敗之地的法寶,航天科技不僅壯國(guó)威,更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福,中國(guó)夢(mèng)腳踏實(shí)地,科技?jí)魪埩o限!

今天,我觀看了“天宮課堂”第二課,學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號(hào)乘組航天員。

這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí),有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”,有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”,有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”,有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”,有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。

其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續(xù)慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn),實(shí)在是太有趣了!

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部?!疤諒N房”,里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器,還有可愛的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢(shì)都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!

天空探密,永無止境。如今,我們已進(jìn)入空間站時(shí)代,太空的神奇讓我增長(zhǎng)了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的"天宮課堂"中,有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。

其中,有一個(gè)"水浮力實(shí)驗(yàn)"。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里,當(dāng)老師把手收回來時(shí),乒乓球沒有像在地球上時(shí)浮出水面,而是停留在了水中。

另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗(yàn)"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜,然后老師就用水袋里的水,不停地給水膜加水。漸漸地,原來那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球,然后滴上幾滴藍(lán)顏料,眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球,散發(fā)出一絲絲光,照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里,然后,泡騰片吐出許許多多的小氣泡,但小氣泡不想走,依舊在水球中,隨著小氣泡加多,水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話,水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。

今天觀看"天宮課堂"后,我便有了一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大后成為一位航天員,飛向太空,探索更多的奧秘。

《天宮課堂》太空授課正式開始了,應(yīng)該說,這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉,它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù),也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉??鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的`綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

2022年3月23日15:40,“天宮課堂”第二課正式開講?!疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,我們以后走向工作崗位對(duì)我們的學(xué)生或者孩子也要少一些說教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解,更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí),直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課,我受益匪淺,不僅對(duì)航天事業(yè)的重要性有了更加深刻的理解,對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了?!疤鞂m課堂”在青少年心里埋下了科學(xué)的種子,激發(fā)了他們無盡的探索欲望,幫助他們樹立了崇高的理想信念!

當(dāng)航天員們?cè)凇短鞂m課堂》為我們太空授課時(shí),你是否了解過她為夢(mèng)想付出的努力?他們是名人,他們也只是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人,是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。夢(mèng)想雖然美麗,但如果沒有堅(jiān)持的勇氣和行動(dòng),那么,那份美麗就只能停留在夢(mèng)境中,而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜歡發(fā)明,爸爸雖然支持,但媽媽卻認(rèn)為“發(fā)明不能當(dāng)飯吃”,不贊成我學(xué)發(fā)明。我還記得爸爸說:“放心兒子,你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢(mèng)想,就算一萬個(gè)人反對(duì),自己堅(jiān)持就對(duì)了?!卑职值倪@句話和王老師的話真是不謀而合,也讓我學(xué)畫的心更加堅(jiān)定了。我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我夢(mèng)想著成為畫家,而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中勇敢下跳的這份勇氣——因?yàn)槲铱指?。他們的事跡全都告訴了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就動(dòng)力,有動(dòng)力夢(mèng)想才能成功;有夢(mèng)就要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能成功;有夢(mèng)就能出彩,只有出彩才算成功。夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們,只有我們自己才能拋棄自己。

沒有誰能隨隨便便成功,所以,盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難,必須經(jīng)受多重考驗(yàn),甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣,會(huì)給我們帶來許多疼痛,但是,如果放棄那就什么都沒有了。所以,就算再苦再痛再累,我們一定要堅(jiān)持。因?yàn)?,?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑。我也有自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名發(fā)明家家。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來很可笑,因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜碎_始玩弄發(fā)明,認(rèn)為發(fā)明家不外如是?;蛘哂械娜苏J(rèn)為發(fā)明家只是多余的,不能與時(shí)代接軌,不能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,但我并不這么認(rèn)為。

我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明,去了解過去歷史中發(fā)生過的事情,去傾聽古人的心聲,去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服,但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持,就像他們一樣。夢(mèng)想是一片鑰匙,她不能打開所有的鎖,但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問題,這片鑰匙可能需要我們自己去打磨,打磨得更適合打開夢(mèng)想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的,所以,我的朋友,就讓夢(mèng)想雕琢我們的人生,就讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走向成功吧!如果想要放棄,請(qǐng)握緊手中的鑰匙,堅(jiān)定自己的信念——我一定要打開那把鎖!

3月23日,我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂”第二課,神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”,給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。

2021年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課,在中國(guó)空間站精彩開講,并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后,中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng),他們講得精彩、講得成功,備受歡迎。而繼第一堂課后,“天宮課堂”第二課更加令人期待。

本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如,太空“冰雪”實(shí)驗(yàn),演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象?!疤鞂m課堂”第二課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí),激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目:“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn),水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中,我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn),我們都知道,在正常環(huán)境下,水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了,實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

通過天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí),同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識(shí),為未來中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

天宮課堂第三課觀后感200字 天宮課堂第三課觀后感600字篇二

今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師,給我們上了生動(dòng)有趣的一課。

我最喜歡其中水的實(shí)驗(yàn),由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后,水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡,并且越來越大,我們都看呆了。

航天事業(yè)是一個(gè)國(guó)家前途的縮影。中國(guó)載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步,長(zhǎng)征五號(hào)b載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的重要使命,意義重大,關(guān)系到船航天工程。她的騰空而起,是中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的成就,讓我看到了未來更加強(qiáng)大的祖國(guó)。

探索浩瀚瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢(mèng)。

空間站是極其復(fù)雜的,極具桃戰(zhàn)性的一步,但收獲也將巨大。自力更生。艱苦奮斗志氣不能丟?!?/p>

我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),這樣長(zhǎng)大后才能攀登航天高峰,實(shí)現(xiàn)非凡成就,為實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量!加油!

天宮課堂第三課觀后感200字 天宮課堂第三課觀后感600字篇三

今天是一個(gè)偉大的日子,因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了!

本次的課程,還是由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛,王亞平,葉光富配合進(jìn)行授課,在3點(diǎn)40分的時(shí)候,天宮課堂第二課終于開播了!

因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課,所以開始前,地面上的老師給我們講了好多知識(shí),終于可以見到航天員老師們了。

本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè),分別為:太空冰雪實(shí)驗(yàn),液橋演示實(shí)驗(yàn),水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識(shí),等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象,這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣,讓我難以忘懷。

我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了,在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣,以前我有見過飽和液體,但是不知道這種液體還有那么大的樂趣,直接航天員們把飽和液體裝在袋子里,再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來,由于在失重環(huán)境下,飽和液體擠出來的時(shí)候就是一個(gè)球,一擠出來的時(shí)候,飽和液體就迅速結(jié)冰,變成了一個(gè)冰球,沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。

還有太空拋物實(shí)驗(yàn),連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了,平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上,而在失重環(huán)境下不會(huì),扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過去,這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻,原來,在太空中還那么好玩,我真想上天看看啊,體驗(yàn)一下失重的感覺!

這次的課程讓我印象深刻,也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣,真希望在未來的時(shí)候,每一個(gè)人都可以到天上去,感受一下宇航員的感覺!

太空艙里的知識(shí)還有很多,我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇,我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西,我長(zhǎng)大以后想要研究這些“不知道”

這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗摹敖淌摇?,設(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的中國(guó)空間站,而負(fù)責(zé)授課的老師,正是讓我們引以為豪的中國(guó)航天員:翟志剛、王亞平和葉光富。

九天攬?jiān)?,談笑凱歌。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。身處太空,浩渺蒼穹看似壯美遼闊,實(shí)際卻無時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限,他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān),為我們?cè)O(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂,讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。

這堂課,航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,還通過液橋?qū)嶒?yàn),演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用,以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會(huì)消失等等,真是令人嘆為觀止、目瞪口呆!

給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn),航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì)遙相輝映,傲然閃耀的“雪花”,映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上!

在“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”,航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問答交流,我們看到航天員經(jīng)過將近半年的空間站生活,雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn),但依然精神矍鑠,這是一種堅(jiān)持,是一種品質(zhì),是一種值得欽佩的精神!

通過天宮課堂,我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí),更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。

探天之旅不止步,科學(xué)夢(mèng)想正起航?!短鞂m課堂》,在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子,也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的信心與決心!

天宮課堂第三課觀后感200字 天宮課堂第三課觀后感600字篇四

這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋蔡旭哲,為大家進(jìn)行直播授課。這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

首先是對(duì)青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國(guó),能夠振國(guó)威,能夠帶來民族凝聚力,這話過去也許有些抽象,但是,面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示,會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn),民族自豪感會(huì)油然而生,天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙,更是最生動(dòng)的愛國(guó)主義教育契機(jī)。

其次是對(duì)全休國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)的影響,有趣的“大空授課”,讓平時(shí)有些枯爆的物理公式變得生動(dòng)起來,看得見摸得著,一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理,一次航天員稱重,蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用,不僅讓青少年興趣盎然,也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué),而航天科技并非是高高在上的空洞難解,航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的,這對(duì)干培養(yǎng)國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對(duì)航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技,每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展,都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展,數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶,如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培,服務(wù)于人類的生活,航天科技功不可沒。

第四是對(duì)趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”,即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生也會(huì)感覺到,原來科學(xué)可以這樣有趣,這樣生動(dòng),這樣實(shí)際,從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng),從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等,如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中,能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性,直觀性和生動(dòng)性,將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)從枯燥到有趣,不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè),更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開課,我們堅(jiān)信,在未來,中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

天宮課堂第三課觀后感200字 天宮課堂第三課觀后感600字篇五

今天,我觀看了“天宮課堂”第二課,學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號(hào)乘組航天員。

這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí),有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”,有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”,有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”,有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”,有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。

其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續(xù)慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn),實(shí)在是太有趣了!

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部?!疤諒N房”,里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器,還有可愛的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢(shì)都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!

天宮課堂第三課觀后感200字 天宮課堂第三課觀后感600字篇六

3月23日,我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂”第二課,神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”,給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。

2021年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課,在中國(guó)空間站精彩開講,并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后,中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng),他們講得精彩、講得成功,備受歡迎。而繼第一堂課后,“天宮課堂”第二課更加令人期待。

本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如,太空“冰雪”實(shí)驗(yàn),演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。“天宮課堂”第二課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí),激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目:“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn),水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中,我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn),我們都知道,在正常環(huán)境下,水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了,實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

通過天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí),同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識(shí),為未來中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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