總結(jié)是回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷。通過(guò)范文的參考，我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平，寫(xiě)出更加優(yōu)秀的總結(jié)作品。
生活中的溫暖四年級(jí)篇一
暑假放假了，一天媽媽帶著我回老家了，爺爺奶奶大家在一起非常高興。中午時(shí)媽媽提議咱們今天包餃子吧，我高興的說(shuō)好呀好呀。我立即催促媽媽包餃子，可是我又想自己做餃子，便給媽媽提出了一個(gè)建議：我和媽媽一起包餃子。媽媽當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了我的要求。
我和媽媽一起用打餡機(jī)把肉餡打出來(lái)。開(kāi)始我并不會(huì)包餃子，媽媽就不厭其煩，一遍一遍的'教我包，我慢慢的就學(xué)會(huì)了。包出了一個(gè)一個(gè)大餃子。之后我又讓餃子們整齊的排了隊(duì)，看著可愛(ài)的餃子，我又開(kāi)始幻想之后的美味了。
這個(gè)問(wèn)題一出現(xiàn)在我的腦海里，就想讓餃子快一點(diǎn)熟，看看熟了的餃子有沒(méi)有浮上來(lái)？果不其然，煮熟的餃子浮上來(lái)了。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："餃子內(nèi)部含有空氣和二氧化碳，當(dāng)投入水中，由于餃子的密度比水大就沉入鍋底。等煮熟后，內(nèi)部氣體膨脹，整個(gè)餃子的體積增大，也增大了排水量。餃子的浮力就增大，浮力大于重量就浮起來(lái)了。"。
我知道了這個(gè)原理后，便高興的把餃子乘了出來(lái)，在盤(pán)子里的餃子多像一些白胖胖的小孩子呀！真漂亮。
生活中的溫暖四年級(jí)篇二
一個(gè)悠閑的周末午后，爸爸提議飯后泡壺茶來(lái)消消食，媽媽清洗茶具，我負(fù)責(zé)燒開(kāi)水。
可一揭開(kāi)壺蓋，卻發(fā)現(xiàn)壺底結(jié)滿了一層白色的物質(zhì)，像厚厚的`鹽巴頑固地粘滿了壺底。用水沖了幾遍仍然牢牢地扒在水壺底下，弄得我萬(wàn)般無(wú)奈。
就在我犯愁的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀：“我有好辦法將它消滅，看我來(lái)給水壺施個(gè)魔法！”媽媽邊說(shuō)邊對(duì)我笑。
隨即她從廚房拿來(lái)一瓶白醋，嫻熟地將白醋倒進(jìn)水壺里，接著打開(kāi)燒水開(kāi)關(guān)?！吧衿娴氖虑榫鸵l(fā)生了！”媽媽神秘地說(shuō)。
我看著水壺里的白醋沸騰起來(lái)，“叮”的一聲，白醋燒開(kāi)了，但我還沒(méi)察覺(jué)有異常的地方。媽媽看出了我的心思：“打開(kāi)看看吧！”我迫不及待地揭開(kāi)壺蓋，里面白醋的氣味顯得特別濃烈，水壺里噴出的濃濃的白煙特別刺鼻。
“真難聞！”我不得不瞇起眼睛，忙用手捂住鼻子。再一轉(zhuǎn)眼煙霧就散了，我睜大眼睛往水壺里看，白色的水垢不見(jiàn)了，露出了壺底本來(lái)的顏色。
爸爸告訴我，白醋里含有一種叫醋酸的物質(zhì)，醋酸遇到水垢經(jīng)加熱加劇了分解反應(yīng)速度，很快水垢就分解了?！芭?，真是太神奇了！”我恍然大悟。
生活中的溫暖四年級(jí)篇三
一天，我正在選擇訂閱雜志，看到了《家教周報(bào)》這本書(shū)，一共是20元，這是一年的訂閱費(fèi)用，每個(gè)星期發(fā)刊一份。
這時(shí)，我的'腦海中出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：如果這樣，那每個(gè)星期是多少元呢？
后來(lái)，我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，它是除不盡的，不行的話，就去問(wèn)問(wèn)計(jì)算器吧！
當(dāng)?shù)脭?shù)出來(lái)時(shí)，我大吃一驚！計(jì)算器竟說(shuō)是0.4166666。剛開(kāi)始，我把它讀成零點(diǎn)四百一十六萬(wàn)六千六百六十六萬(wàn)，當(dāng)我讀完時(shí)，我自己也覺(jué)得非常不通順，后來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“你可千萬(wàn)別這樣讀，會(huì)讓人笑掉牙的！你應(yīng)該讀成零點(diǎn)四一六六六六六，另外，如果去掉那個(gè)零點(diǎn)，就應(yīng)讀成四百一十六點(diǎn)六六六六萬(wàn)元，或者是四百一十六萬(wàn)六千六百六十六元?！甭?tīng)完媽媽的話后，我恍然大悟。
生活少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)生活，生活處處都是數(shù)學(xué)，你說(shuō)呢？
生活中的溫暖四年級(jí)篇四
和煦的陽(yáng)光，清幽的石板路，撫摸著溫柔的風(fēng)，聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，我佇立于河畔，享受著這微風(fēng)送來(lái)的絲絲涼爽，思緒翻飛，不覺(jué)得又想起了那個(gè)早晨，那個(gè)路口，那位叔叔，那份感動(dòng)。
天空正飄著雪，周?chē)黄儼祝瑏?lái)往的人群裹著衣角，瑟瑟的在寒風(fēng)中發(fā)抖。寒意侵襲著我的身體。走著，走著，走到了一個(gè)三岔路口?！暗每禳c(diǎn)回家”我心里想著，正準(zhǔn)備過(guò)路口時(shí)，鞋帶散了，舉目張望，四周無(wú)車(chē)?！熬偷亟鉀Q了吧!”我想著，于是我蹲下來(lái)，伸出蜷縮在袖子里，已是凍僵了的手，眼睛盯著鞋，專(zhuān)心的系起了鞋帶。雪還在下，風(fēng)依然呼呼的刮，撩起我的帽子，無(wú)情的攻擊著我的臉?！安粚?duì)呢，怎么會(huì)越來(lái)越冷了?”
此時(shí)我背后伸來(lái)了一雙手，把我抱了起來(lái)，直往后拽?！疤炷模@誰(shuí)膽子這么大，大白天的拐賣(mài)小孩”，身體本來(lái)就很瘦小的我，當(dāng)時(shí)就急得嚎啕大哭起來(lái)。這雙手把我拽到路邊后，終于放了下來(lái)，那人把我的身體扭過(guò)來(lái)，指著我批評(píng)道：“你們這群小孩就是貪玩，就是笨，要不是我救你，你差點(diǎn)就沒(méi)命啦!”他同我談話的同時(shí)。
我呆了，站在路邊，眼眶里又浸出了淚水，看著那一雙手，粗糙，有繭子，這雙平凡的手上寫(xiě)滿了偉大，這張質(zhì)樸的臉上詮釋著善良。
那年冬天，不冷;那個(gè)路口，不僻;那份感動(dòng)，不忘。
一個(gè)素不相識(shí)之人，一雙平凡的手，一顆關(guān)愛(ài)的心，一副熱心腸。溫暖，就這樣，緩緩地流淌在心間!
生活中的溫暖四年級(jí)篇五
煩惱年年有，今年特別多，這就是我的生活。
人生中最辛苦的時(shí)候就是讀初中和高中的時(shí)候，在最辛苦的時(shí)候如果你熬過(guò)去了以后生活可以輕松得多，所以說(shuō)初中和高中是關(guān)鍵，我現(xiàn)在在上初二，每天所謂起得比雞早，睡得比狗晚，沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)，真是煩。
在學(xué)校里沒(méi)有小學(xué)時(shí)的快樂(lè)，沒(méi)有小學(xué)時(shí)的自由，每天都要面對(duì)題山題海的作業(yè)，如果沒(méi)有做完，還過(guò)不了老師那一關(guān)，真是煩！
在學(xué)校里很煩，在家里也是一樣的煩，放假對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很快樂(lè)的事情?？墒菍?duì)于一個(gè)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)放假的目標(biāo)不是放松，而是搞定作業(yè)。雙休日只有兩天，準(zhǔn)確說(shuō)是半天，家長(zhǎng)都望子成龍嘛！不會(huì)給孩子留任何玩的時(shí)間。他們會(huì)將那些時(shí)間用來(lái)給我們補(bǔ)課，放假作業(yè)本來(lái)就多，又不給時(shí)間我們做，這太沒(méi)有情了，所以說(shuō)放假也很煩。
一年中有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。每天都有煩惱，如果能有一次每天都快樂(lè)的365天那該多好啊，有哪個(gè)孩子不向往自由？不向往快樂(lè)？又有誰(shuí)愿意每天都是在煩惱中度過(guò)？這一切的一切都是被生活所迫。
等成年之后，也許這煩惱會(huì)消失，也許還會(huì)有更多的別的煩惱，真想用笑臉去迎接明天！
生活中的溫暖四年級(jí)篇六
一天，我正在房間里玩我發(fā)明的一種酷似滑滑梯的游戲，用小木板擺出滑滑梯的樣子，讓小球在上面滾下去。
我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，木板的角度越高，小球滾動(dòng)的越快，可到下面時(shí)往往滾一小段就停下了。這使我疑惑不解，思路像團(tuán)毛線纏在一起，但這更激起了我的興致，“研究心”在不斷催促我，讓我試一試。
我搜索了一下，原來(lái)因?yàn)檫@是在平地上的，速度一樣，而角度不同，向上、向前的分解速度不同，經(jīng)計(jì)算45°就是滾得又快又遠(yuǎn)的最佳度數(shù)。
原來(lái)如此，其實(shí)生活中有許多發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，讓我們用我們的火眼金睛來(lái)探究吧！
生活中的溫暖四年級(jí)篇七
數(shù)學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，像四則運(yùn)算、行程問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等，都是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。就在最近的兩個(gè)星期里，我們?cè)跀?shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了小數(shù)估算。
小數(shù)估算和整數(shù)估算的目的'都是一樣的，不需要太精確的算出答案，所以它們的方法也比較相似。比如：周末，我陪媽媽一起去超市購(gòu)物。媽媽想買(mǎi)一雙手套、一條圍巾、一頂帽子，已知一雙手套5。8元，一條圍巾10。2元，一頂帽子8。4元，媽媽帶了25元錢(qián)，問(wèn)我三種商品夠買(mǎi)嗎？這時(shí)候，我們就可以用到估算，因?yàn)椴荒苡镁_算，所以只能用寫(xiě)話的方式做題。一雙手套不到6元，一條圍巾不到10。5元，一頂帽子不到8。5元，總共不超過(guò)25元，這樣我就知道媽媽帶的錢(qián)足夠買(mǎi)到這3種商品了。
回家的路上，我告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)院蟛恍枰玫接?jì)算器了，只要善于思考，就能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中?！眿寢屜蛭邑Q起大拇指，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
好開(kāi)心，能夠巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)猶如一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分，等養(yǎng)分足夠多時(shí)，就能長(zhǎng)出成功的大樹(shù)，開(kāi)出成功的花兒，結(jié)出成功的果實(shí)。
生活中的溫暖四年級(jí)篇八
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。雖然天氣是寒冷的，但是人們的心是溫暖的。在溫暖里，人不會(huì)迷失。
在我度過(guò)的十一個(gè)春夏秋冬里，我看到過(guò)許多令我感動(dòng)的事，但有一件事讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我上完毛筆字課后，走在回家的路上，忽然，一個(gè)背著大包騎著自行車(chē)的中年男子進(jìn)入我的視線，霎時(shí)，他的包被路邊的樹(shù)枝劃破了，一張張紅色的人民幣飛了出去，“哇！好……好多錢(qián)?。 甭飞系男腥思娂娡Ｏ聛?lái)?yè)屽X(qián)，有去賣(mài)菜的，有下班回家的，還有接孩子放學(xué)的……?？粗趽屽X(qián)的人們，我心想癢癢的：也去搶點(diǎn)吧，可這是犯罪行為；去幫他撿錢(qián)吧，又怕差時(shí)他說(shuō)我偷了。于是我一動(dòng)不動(dòng)的站在那，可看著搶錢(qián)的熱鬧場(chǎng)面我終于忍不住加入到搶錢(qián)的隊(duì)伍中。那個(gè)中年男子哭喪著臉傷心地喊道：“這可怎么辦呀？這是我給工人們領(lǐng)的工資呀?！闭f(shuō)完后，他熱淚盈眶。頓時(shí)，搶錢(qián)的人們突然停下了，我看了看原來(lái)地上的錢(qián)已經(jīng)被搶光了。這時(shí)，我悄悄的把300元錢(qián)放入口袋中。之后的事讓我大吃一驚，那些搶錢(qián)的認(rèn)不是拿著錢(qián)往家跑，而是把錢(qián)給了那個(gè)中年男子，其中一個(gè)小女孩說(shuō)：“大哥哥你點(diǎn)點(diǎn)，看看少了沒(méi)有？”年輕人點(diǎn)了點(diǎn)錢(qián)說(shuō)：“少了三張?！卑パ剑〔缓?，正是我手上的三百元，我不由自主的把手放進(jìn)口袋捏著那300元錢(qián)，心想：如果那個(gè)人報(bào)警了，那可怎么辦？于是我毫不猶豫地把錢(qián)給了那個(gè)中年男子。
從這件事中我明白了：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。雖然天氣是寒冷的，但是人們的心是溫暖的。
生活中的溫暖四年級(jí)篇九
我還知道了多邊形的面積求法，例如一個(gè)梯形和長(zhǎng)方形組成的就是不規(guī)則的多邊形，而兩個(gè)同樣的三角形可以組成一個(gè)平行四邊形或者長(zhǎng)方形，就是規(guī)則的多邊形。它們的面積計(jì)算方法當(dāng)然就有不同的方式啦，求不規(guī)則多邊形的.面積可以采用分割法或者添補(bǔ)法，分成兩個(gè)規(guī)則圖形，最后把兩部分的面積相加或者相減。規(guī)則圖形則是用它們固定的面積公式。
有時(shí)候油漆工要刷墻，就要根據(jù)墻的面積和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，這時(shí)就可以用多邊形的面積公式來(lái)算出墻壁的面積來(lái)幫助油漆工來(lái)快速解決問(wèn)題。
生活中的溫暖四年級(jí)篇十
我、爸爸、媽媽、小劉，還有小劉的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。
原計(jì)劃2小時(shí)到達(dá)，現(xiàn)在3小時(shí)達(dá)到。廣州到肇慶路程是100千米，問(wèn)：原計(jì)劃平均時(shí)速是多少？現(xiàn)在的平均時(shí)速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。
到達(dá)之后，我們一起坐船渡過(guò)西江去紫云谷游泳，包括大人4個(gè)，小朋友3個(gè)，其中我們?nèi)齻€(gè)小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問(wèn)：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對(duì)岸的水上樂(lè)園免費(fèi)游玩，我們玩得太開(kāi)心了！
第二天我們?nèi)チ肆缪驆{古棧道徒步。晚飯我們還買(mǎi)了飲料，一瓶飲料的.價(jià)格是5.8元，一共買(mǎi)了1瓶可樂(lè)、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問(wèn)：買(mǎi)飲料一共用了多少錢(qián)？答：5.8×3=17.4（元）。實(shí)在太好喝了。
我們吃完飯的時(shí)候是下午5時(shí)40分，吃完開(kāi)車(chē)的時(shí)候是晚上7時(shí)20分，問(wèn)：晚飯一共用了多少時(shí)間？答：7時(shí)20分—5時(shí)40分=1時(shí)40分。
回到家里睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是10時(shí)20分了。但我經(jīng)過(guò)了美好的兩天！
生活中的溫暖四年級(jí)篇十一
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都讓我著迷。但最讓我著迷的，莫過(guò)于讀書(shū)了。
記得那天，我寫(xiě)完作業(yè)正沒(méi)事干的時(shí)候，忽然眼前一亮，書(shū)架上擺著一本新書(shū)《世界上下五千年》，我迅速抽下來(lái)翻閱。這本書(shū)上記錄了許多未解之謎。當(dāng)我看到《圖坦卡蒙的詛咒》這一章時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，我哪里管是誰(shuí)在喊我，只顧自己看書(shū)?？吹秸嬗腥四劳鲞@一節(jié)時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)又有人喊我，我繼續(xù)看我的書(shū)，假裝未聽(tīng)見(jiàn)。終于把這一章節(jié)看完了，我走進(jìn)廚房喝了口水，準(zhǔn)備繼續(xù)看下一篇文章。沒(méi)成想，已經(jīng)下午一點(diǎn)多了，我居然看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，連肚子也唱起了“空城記”，咕咕地叫，也沒(méi)想到要去吃飯。媽媽說(shuō)：“你爸爸喊了你兩次吃飯，你都沒(méi)反應(yīng)，看你那么聚精會(huì)神，我們就先吃了”。沒(méi)想到，讀書(shū)也能讓人著迷!
“一本書(shū)，每看一遍都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)”，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)。記得有一次做練習(xí)題，有一題說(shuō)閃電是怎么形成的，我一拍腦袋，想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到過(guò)，我很快就把答案寫(xiě)出來(lái)了。書(shū)就像一個(gè)無(wú)所不知的“百事通”，不斷地幫我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
“走遍天下書(shū)為侶，作者環(huán)游世界，什么都不帶，只帶一本書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)不會(huì)使他感到厭煩”，這就是書(shū)給人們的吸引力，讀書(shū)真讓我著迷，我要與書(shū)為友，因?yàn)闀?shū)可以做一個(gè)人一生的朋友。
生活中的溫暖四年級(jí)篇十二
應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。
應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。
（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識(shí)，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
(三)學(xué)習(xí)材料。
教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具。
學(xué)生：冷色為主的'圖片、繪畫(huà)用具。
教學(xué)活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備。
布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片。
組織教學(xué)。
欣賞書(shū)中圖片《水》。
組織研究活動(dòng)。
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說(shuō)明對(duì)比關(guān)系。
欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。
分析、交流活動(dòng)。
冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素。
講授新課。
演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：
將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒(méi)有完全散開(kāi)，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。
藝術(shù)實(shí)踐。
組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙。
小組合作完成作業(yè)。
展示評(píng)價(jià)。
l組織小組展示作業(yè)。
2組織評(píng)價(jià)作業(yè)。
給自己的畫(huà)起個(gè)名字，介紹自己的畫(huà)中最得意之處。
生活中的溫暖四年級(jí)篇十三
暑假是一個(gè)變化多端的萬(wàn)花筒。五彩繽紛的世界里它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
暑假生活是蔚藍(lán)色的。雖然暑假里非常的炎熱讓人難以承受，但是我們可以在風(fēng)中，甚至在書(shū)里面尋找到?jīng)鲆狻Ｔ凇栋耸飙h(huán)游地球》的南極，我不會(huì)感受到一絲的熱意，撲面而來(lái)的只有一陣陣清爽的風(fēng)。
暑假生活是紅色的。大家湊到一起，早上捧著朝露，觀賞晨曦，傍晚背著太陽(yáng)回到家里。大家心中像這個(gè)繁茂的季節(jié)一樣充滿著熱情，紅紅火火，熱熱鬧鬧的，歡歌笑語(yǔ)洋溢在風(fēng)中。所以暑假生活是紅色的。
暑假生活是多么美好呀!讓聲我們展開(kāi)心靈的翅膀，去領(lǐng)略暑假生活中繽紛的色彩。
生活中的溫暖四年級(jí)篇十四
我們的生活無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩美輪美奐，生活是多么美好，像一部電影展示在我們面前。
生活中的小鏡頭如此之多，只要你細(xì)心觀察，默默等待，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。
就像松樹(shù)在秋天掉下了金黃的樹(shù)葉，照應(yīng)著時(shí)間慢慢流逝；
就像在操場(chǎng)觀看一年級(jí)小弟弟，在活動(dòng)中描繪著自己的喜怒哀樂(lè)；
生活的內(nèi)容是多么的有趣。在周末，你或許會(huì)在電腦前面，顯示出你的專(zhuān)業(yè)；我或許會(huì)去爬山，或許會(huì)去冒險(xiǎn)，一路走過(guò)的坎坷都不算些什么，但你在錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)，不要灰心，也不要放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起，做堅(jiān)強(qiáng)的自己。
也許我會(huì)拍一個(gè)燒烤的鏡頭，高興的邀請(qǐng)同學(xué)或朋友，比如“二月二”，選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)，舉行一個(gè)燒烤活動(dòng)，那時(shí)你會(huì)盡情的享受勞動(dòng)的成果，感受大家一起溫馨的氣氛。
有時(shí)我會(huì)垂頭喪氣，就是因?yàn)闆](méi)有通過(guò)生活的考驗(yàn)，感到無(wú)比生氣，內(nèi)疚。
鏡頭對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很重要的，敏銳的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你在騎自行車(chē)時(shí)，慢慢的，時(shí)間從輪胎邊流逝。
生活就像演鏡頭，我們也要用微笑，用快樂(lè)填滿生活中的角落，這才會(huì)使鏡頭更加充實(shí)，更加有趣。
生活中的溫暖四年級(jí)篇十五
未來(lái)的世界是怎么樣的呢？房子、衣服、學(xué)校會(huì)是變成什么樣子？大家好不好奇？那就讓我們來(lái)暢想一番吧！
未來(lái)的房子可以放入口袋中讓人隨處安家。汽車(chē)不僅可以在地面上馳騁，還能在天空中飛翔，也可以在水下變成潛水艇，讓人飽覽水下神奇的世界。未來(lái)世界的衣服后面都會(huì)有一根線，你可別小看這根線哦！只要把它和手機(jī)一連接，就立刻能充上電，1秒鐘1%的電，2秒鐘2%的100秒鐘100%的電，所以只需100秒就可以充滿電，真是又快速又方便。
再來(lái)瞧瞧學(xué)校的教室、餐廳和圖書(shū)館。在教室里，如果誰(shuí)坐的不端正，課桌就會(huì)伸出一只手，將他調(diào)整到最規(guī)范的姿勢(shì)。椅子下有一個(gè)彈簧，如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在底下做小動(dòng)作，椅子就會(huì)彈起來(lái)，這樣老師就可以清清楚楚地知道誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)。到中午吃飯的時(shí)候，我們不用再帶著飯盒去食堂，因?yàn)樽雷优赃呌幸活w彩色的按鈕，只需按下按鈕，飯盒就從桌子里面升上來(lái)。吃完再按下這個(gè)按鈕，飯盒就會(huì)沉下去，等到明天再拿出來(lái)的時(shí)候，飯盒已經(jīng)清爽干凈，因?yàn)樽雷永锩婢褪莻€(gè)自動(dòng)洗碗機(jī)，這樣讓食堂工作人員省時(shí)省力。
我們?cè)賮?lái)看看圖書(shū)館，當(dāng)你坐到圖書(shū)館的椅子上準(zhǔn)備閱覽的時(shí)候，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一張紙，只要把你想要看的書(shū)名寫(xiě)在上面，那張紙就會(huì)變成你想要看的那本書(shū)，等你看完這本書(shū)后，就又恢復(fù)原狀。
怎么樣？未來(lái)的世界有趣的事物還多著呢。所以我們要努力學(xué)習(xí)讓這一切變成現(xiàn)實(shí)，加油吧！
生活中的溫暖四年級(jí)篇十六
每當(dāng)我看到那個(gè)放在書(shū)柜上的粉紅色的跳繩，我就想起了我的好朋友甜甜。
那時(shí)我八歲，有一個(gè)周末，我回到奶奶家，找我從兩歲起到現(xiàn)在的好朋友。
——甜甜玩。我?guī)Я艘缓邪疟韧尥尥婢呷フ宜?，可因?yàn)槲矣悬c(diǎn)不想和她分享，就一再推說(shuō)我的玩具不好玩，她的好玩，我們玩她的。她聽(tīng)后一下就生氣了，一句話都沒(méi)有說(shuō)就轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了。
過(guò)了一個(gè)多月，我周末回到奶奶家，正準(zhǔn)備去院子玩，看見(jiàn)甜甜在小區(qū)門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知在干什么。我正想上前和她一起玩，可是想起上次的事情，就悄悄地往回家的方向走。她看見(jiàn)我就追上來(lái)，可不知怎么又停了下來(lái)。
又過(guò)去了一周，我準(zhǔn)備去向她道歉，可又不知怎么開(kāi)口。我正準(zhǔn)備出門(mén)，看見(jiàn)她就在單元門(mén)口，她見(jiàn)了我，馬上叫道;“等等!對(duì)不起，上次我不是故意不理你的?！蔽倚南耄骸斑@件事是我的不對(duì)，她為什么要道歉呢?”“我也不應(yīng)該不和你玩，你原諒我吧!”我不好意思地說(shuō)。我倆互相笑笑，她突然從身后拿出一個(gè)粉紅色的跳繩，我奇怪的問(wèn)：“這是什么?”她不好意思地說(shuō)：“我想送你一個(gè)跳繩，好看嗎?”“真好看!”我高興的收下了這個(gè)禮物。“咱們?nèi)和菽抢锿姘?。”我說(shuō)道，她爽快地答應(yīng)了。我們?cè)谀抢镉直挠痔?，玩的不亦?lè)乎，直到傍晚才戀戀不舍得回家。
直到現(xiàn)在，每次我和甜甜看到這個(gè)粉紅色的跳繩，都會(huì)談起這件事，仿佛當(dāng)時(shí)的情景還在眼前。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面有很多有趣的事，下面就讓我一一告訴大家吧。
我寒假會(huì)去奶奶家，奶奶家在__，我經(jīng)常呆在家里，基本不會(huì)出去玩。有一天我聽(tīng)爸爸說(shuō)，廬山上有很多猴子，我立馬起了好奇心，嚷著爸爸媽媽帶我去廬山玩。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。進(jìn)入廬山，我連猴子的影子都沒(méi)看見(jiàn)，臉上寫(xiě)滿了失望。
走到半山腰，我發(fā)現(xiàn)了一只猴子，可我還是高興不起來(lái)。快到達(dá)山頂時(shí)，我看到了一群大大小小的猴子在我們身邊上竄下跳，超級(jí)可愛(ài)。我連忙跑到爸爸媽媽中間，怕猴子傷到我。玩了一天，我疲憊極了，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們回家，回到家，我一屁股坐在沙發(fā)上看起了電視。不知不覺(jué)到了晚上九點(diǎn)，我刷好牙，洗好臉，一會(huì)兒就睡著了。
還有一次去春游，媽媽送我到學(xué)校就離開(kāi)了。我等老師帶領(lǐng)我們上車(chē)，老師帶領(lǐng)我們上了車(chē)，我還沒(méi)找好座位，汽車(chē)就發(fā)動(dòng)了，我差點(diǎn)摔個(gè)“狗吃屎”。我坐在車(chē)上慢慢的等待到達(dá)終點(diǎn)，突然感到屁股一陣潮濕，我急忙站起來(lái)往下看?！疤彀?，我的褲子濕透了!”老師聞聲趕來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)是我的杯子漏水了。我蓋好杯蓋用紙把褲子和座位擦干，又坐了下來(lái)。
到了目的地，排好隊(duì)，教官帶我們?nèi)ネ?，我們很?tīng)話，從來(lái)不會(huì)不聽(tīng)話，我們玩了將近三個(gè)小時(shí)才去吃飯。我?guī)Я说俺达?，薯?xiàng)l……吃完飯，我們?cè)诓莸厣闲菹ⅲ艺诳磿?shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我連忙跑過(guò)去查看。哈哈哈，原來(lái)是高子俊吐到了范炅榮的書(shū)包上。我們的春游時(shí)間很快就到了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
這就是我的生活萬(wàn)花筒，有趣嗎?
在我的童年寶盒中，有很多很多的傻事和趣事，其中讓我印象最深刻的就是種巧克力那件事。
有一天下午，太陽(yáng)非常得猛，只見(jiàn)外婆拿起草帽，就風(fēng)風(fēng)火火地跑去花園了。我也跟著跑去花園，外婆看到了我說(shuō)：“小雯，你來(lái)花園干嘛?”我跟外婆說(shuō)：“我是來(lái)學(xué)種菜的?！敝灰?jiàn)外婆先挖一個(gè)小坑，然后把一粒種子放了進(jìn)去，再把一些土埋上去，澆點(diǎn)水，就這樣，菜就種好了。過(guò)了幾天，那粒種子發(fā)芽了。
我想：把一粒種子放進(jìn)去可以結(jié)出果實(shí)，那把一塊巧克力放進(jìn)去，那就可以結(jié)出很多塊巧克力。我一邊想一邊流口水。我悄悄地把一塊巧克力拿了出來(lái)，走到花園里，學(xué)著外婆，用鋤頭先弄個(gè)小坑，再把巧克力種了下去，埋上土，再澆點(diǎn)水，巧克力就種好了，我累得滿頭大汗。幾天過(guò)去了，為什么我的巧克力一直沒(méi)發(fā)芽?是不是沒(méi)給它澆水或是我澆的太少了?我想：應(yīng)該是我給它澆的水太少了。于是，我每天都給它澆很多很多的水，又過(guò)了幾天，巧克力還是沒(méi)發(fā)芽。我急得哭了，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么哭?我就把種巧克力的事一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“傻孩子，種子是植物，所以會(huì)發(fā)芽，巧克力種進(jìn)去，是不會(huì)發(fā)芽的?！甭?tīng)了媽媽的話，我自己也笑了。
多少年過(guò)去了，種巧克力這件事還一直在我腦海里，所以，每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。
快到中午了，媽媽還沒(méi)有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)呢?我好餓呀!就在這時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭：我都十歲了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做飯呀!
“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會(huì)?？墒堑侥膬簩W(xué)呢?對(duì)了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜?！?/p>
我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧!認(rèn)真學(xué)習(xí)了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我就開(kāi)始炒菜了。不一會(huì)兒，我聞到了一股香味，我開(kāi)心極了。
剛把菜做好，媽媽就回來(lái)了，她看見(jiàn)我做了菜，笑著說(shuō)：“你太棒了，你真是長(zhǎng)大了?！蔽液π叩氐拖铝祟^說(shuō)：“我還需要多學(xué)習(xí)呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。
這次做飯，我不僅得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，真是一舉兩得呀!
我的成長(zhǎng)道路是豐富多彩的，有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，奇妙無(wú)比，隨便抽取一朵便令人回味無(wú)窮。
記得一次，爸爸媽媽都在忙，我做完作業(yè)閑得沒(méi)事，便想幫媽媽做件好事，但遭到媽媽的拒絕，我失望極了。為了證明我并不是多余的，我暗自決定讓媽媽大吃一驚。我眼觀四方，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的皮鞋放在窗臺(tái)上，鞋面上落滿了灰塵，失去了光澤。我靈機(jī)一動(dòng)，嘿，有了!于是我立刻拿來(lái)了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按進(jìn)了盆子里。皮鞋濕了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使勁地擦了起來(lái)?！班?、嚓、嚓……”聲音多好聽(tīng)呀!這不正在夸我做得棒棒棒嗎!一會(huì)兒鞋上起了許多泡泡，我玩著泡泡，心里別提有多高興了。原來(lái)干活這么有意思。我不由地唱起歌來(lái)：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”
洗完后，我歡天喜地地把爸爸拉過(guò)來(lái)看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的勁兒，嘆了一口氣，搖搖頭走了。后來(lái)我才知道皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸為了不影響我的積極性沒(méi)有罵我。
生活中有快樂(lè)，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)更令我難忘。打一年級(jí)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，每學(xué)期的優(yōu)秀評(píng)比自然也少不了我的份。我辦事老師放心，在班委里我身居要職，在學(xué)校大隊(duì)部也有我的一席之地。我收獲著喜悅，然而就因?yàn)槿绱?，我的萬(wàn)花筒里也多了一朵煩惱花。
成長(zhǎng)就是如此，成長(zhǎng)就是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有苦有澀的萬(wàn)花筒。
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