計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
初中生物老師工作計劃 初中生物實驗教學計劃篇一
一、繼續(xù)加強生物學科中心組的自身建設1.深入研究與實施生物新課標和新教材，提高自身的業(yè)務素質
2.按照“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε囵B(yǎng)中青年骨干教師”的要求，在組建好的生物學科中心組的基礎上，繼續(xù)挖掘和發(fā)現人才，將各學校的教學骨干和教研新秀團結到教研室的周圍。
二、加強教育理論學習及指導，努力提高自身和全區(qū)中學生物教師的專業(yè)素質
1.加強各校內部校本教研，加強學校教師間交流與合作，共同搞好中學生物教研工作。
2.繼續(xù)推進全區(qū)各校之間的聯片教研，以便各校之間取長補短，共同提高。
三、深入研究新課標理念下的課堂教學，使新課程的理念真正落實到每個學生的身上，從而提高教育教學質量。
(一)經過有效性教學的研究推動和深化義務教育新課程的實施
1、質量是教育的生命線，要加強生物課程標準和生物新教材的學習、研究和交流，提高生物課堂的教學質量。
2.做好初中新課標學習考試研究、實施
進一步深入研究如何在期中期末測試中體現新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上的體現。
3.做好初中生物新課標實施和開放性考查實施的調研工作。
4.要加強探究性教學策略的研究
要注意發(fā)現和總結成功的教學案例，加強對優(yōu)秀的初中生物教師教學經驗的總結、宣傳與推廣。結合教學資料、突出知識主干、開展合作學習。
5.加強農村初中和城鎮(zhèn)辦學條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對策的研究，異常是實驗條件、實驗開出率、實驗實施有效性、實驗評價等的調查和研究。
(二)進取主動參與初中生物新課程的貫徹使用工作，全面提高生物教學成績
1.抓好生物課堂教學的研究，全面提高課堂教學質量
指導教師規(guī)劃好教學進度，明確教學要求，同時還要加強教學質量的監(jiān)控，及時將監(jiān)控所得結果反饋給學校。
2.扎實提高生物必修資料的基礎知識和基本技能的教與學的質量
(三)做好生物教學研究和指導工作
1.加強分類指導，加強與區(qū)(校)教研力量的密切合作，加強資源共享，共同為提高榆次區(qū)生物教學成績而努力
生物學科中心組要把指導的力量更多放到薄弱學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，充分利用區(qū)的教研力量，完善全區(qū)內同層次學校間的合作與交流。
2.提高綜合學科生物課堂教學的有效性
綜合學科生物課堂教學要注意復習資料的篩選，加強重點和難點資料的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。
3.組織好全區(qū)期中期末生物測試工作，提高試卷講評的質量。
4.組織好每年四月份舉辦的“山西省初中生物素質與實驗本事競賽”工作。
(四)生物新課程的培訓和實施
(五)加強生物網站的建設，有效利用各種優(yōu)質資源
1.生物學科中心組要及時上傳學科相關信息，供教師們參考。
2.各項教研活動資料要及時反饋報道上傳，讓教師能及時了解有關信息。
同時也期望得到全區(qū)中學生物教師的大力支持及踴躍投稿。
初中生物老師工作計劃 初中生物實驗教學計劃篇二
一、指導思想經過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生經過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究本事、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應試本事，在東莞市組織的首屆生物結業(yè)會考中考出好的成績。同時為學生們將來參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、本學期教學目的、任務和要求
本學期的教材資料主要學習人類的起源與發(fā)展，人的生理構造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。學習資料與學習主體有密切的聯系，能激發(fā)學生的探究欲望。在新課程理念的指導下，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，經過多種方法使生物課更加生動、趣味，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生整體學習成績。面向全體學生，從學生的生活經驗入手，結合現今實情挖掘學校資源，有特色地開展個性化教學。
三、學生基本情景分析
七年級(2、4)兩個班共計138人。從上學期學生的學習情景來看，其中2班的學生學習的主動性和進取性比較高，并且較好地掌握所教知識;4班學生素質較高，可是除了少數學生學習比較刻苦外，大部分學生可能是沒有掌握適宜自我的學習方法，學習的進取性不高，導致學習成績較差。從整體情景來看，學生對生物學的趣味知識都很感興趣，充滿了好奇心，并且好問生活中的一些問題。
四、教學方法及其措施
1、認真分析了解學生情景，熟悉鉆研教材，根據學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。
2、采用多種措施，從學生現有的知識基礎出發(fā)，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生喜歡生物，主動地學習生物。
3、注重學生本事的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自我先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。使學生經過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究本事。
4、上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)學生學習進取性。
5、對學生嚴格要求，課前認真預習，課上進取參與課堂活動，課后認真復習總結，有不懂的問題要及時提出立刻解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。
初中生物老師工作計劃 初中生物實驗教學計劃篇三
一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生經過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究本事、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。
三、具體措施：
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究貼合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。進取參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供給相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自我觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生經過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學資料，采用多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、資料和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合本事的培養(yǎng)。要經過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
5、按學校要求進取組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
五、教學進度
本學期總課時為18周，初一、初二每周3課時。
教學資料及參考課時如下：
初一生物本學期的資料比較重要、難度也是比較大，重要資料幾乎占初中生物全部資料的一半，所以初一本學期教學任務就比較重。課時安排如下：要在第一次期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內的物資運輸》以及第四章《人體內廢物的排出》的資料，留兩周的復習時間。
初二要在第一次期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有資料，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術》的資料，留一周的時間進行考試復習。
初一要在第二次期中考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的資料，留兩周的時間進行考前復習。
初一在第二次期中考試結束后就進入對于《七年級上冊》全冊資料的綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為本事，在期末考試的檢測中考個好的成績。
初二要在第二次期中考試之前時間復習《七年級下冊》的全部資料，第二次期中考試之后要對初中的所有資料進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物資料不系統(tǒng)、不全面的現實。在復習過程中主要經過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為本事。最終在會考之前兩個周，要對初二學生進行很多的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自我和家長都滿意的成績。
在本學期，初二準備舉行“初中生物知識應用技能競賽”，以提高學生對于生物知識的運用，把所學知識轉化為本事，并且增強和提高學生學習生物的興趣。
對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于知識的應用和問題的解決本事。要加強各種題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。
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