我的長(zhǎng)生果讀后感悟(模板20篇)

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我的長(zhǎng)生果讀后感悟(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-16 06:00:14     小編:GZ才子

感悟是一種對(duì)生活的親近和對(duì)人性的洞察。感悟需要建立在對(duì)經(jīng)歷和感受的深入觀察和理解之上。在這里分享一些我自己的感悟和體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些共鳴和思考。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇一

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨曦。一本好書(shū),就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,使我對(duì)書(shū)的了解“更上一層樓”。

本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭,寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事:看香煙人的'小畫(huà)片,連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū),講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律:“秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫(xiě),多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,老師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容,大家也都是千篇一律。只有我描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段,老師給予了我肯定,給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白寫(xiě)好作文的要素。

我愛(ài)書(shū),就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。

【教師點(diǎn)評(píng)】。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛(ài)讀書(shū),好讀書(shū)的情感,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),把書(shū)巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”;通過(guò)讀《我的“長(zhǎng)生果”》,小作者感悟到了讀書(shū)的真諦;并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際,寫(xiě)出了自己愛(ài)書(shū)的小故事,最后作者以“我愛(ài)書(shū),就像魚(yú)兒愛(ài)水”結(jié)尾,表達(dá)了自己愛(ài)書(shū)和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛(ài)書(shū),正像冰心教育大家的一樣:“讀好書(shū),多讀書(shū),好讀書(shū)?!?/p>

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇二

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書(shū)方法和寫(xiě)作方法。

讀書(shū)方法:1。首先,我會(huì)思考,故事中的人為什么會(huì)這樣做,作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。2。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段,并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些,我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。

寫(xiě)作方法:1。,首先要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。,要寫(xiě)真情實(shí)感,開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

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我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇三

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書(shū)方法和寫(xiě)作方法。

讀書(shū)方法:1。首先,我會(huì)思考,故事中的人為什么會(huì)這樣做,作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。2。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段,并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些,我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。

寫(xiě)作方法:1。,首先要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。,要寫(xiě)真情實(shí)感,開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇四

學(xué)了這篇課文,我覺(jué)得作者說(shuō)的很對(duì)。寫(xiě)作與看書(shū)如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說(shuō)吧:我也很喜歡看書(shū),雖然我從小就愛(ài)看古今中外的名著,現(xiàn)在還愛(ài)看古文書(shū)。但是我還是囫圇吞棗,不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié),人物的遭遇。有些描寫(xiě)的精彩的片段還是會(huì)學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記,但看書(shū)的功效還是有的。比如上學(xué)期,有一篇作文是寫(xiě)鄉(xiāng)村的。

我很是激動(dòng),因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里。我讀過(guò)一本《故鄉(xiāng)的顏色》,從中積累的描寫(xiě)故鄉(xiāng)的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng)。我認(rèn)真的寫(xiě)著,嘩嘩的寫(xiě)了900多字。因?yàn)椴蛔龉P記,有些詞語(yǔ)得查書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)。雖然那篇作文不是最好的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了!

讀書(shū)也擴(kuò)展了我的想象力。因?yàn)槲蚁矚g編故事,就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。雖然稱(chēng)不上書(shū),但媽媽還是夸我想象力豐富。

我看書(shū)時(shí)很快樂(lè),幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺(jué)的過(guò)去?,F(xiàn)在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書(shū)狂了。只要一進(jìn)書(shū)店,我就控制不住我的看書(shū)欲望。一次買(mǎi)十本是不在話下的事。要是在閑暇之時(shí),沒(méi)有書(shū)看,我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。

大家一定要多看書(shū)哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書(shū)吧!還有作文要寫(xiě)真事,要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不然人家會(huì)認(rèn)為你的作文很假!

我以后看書(shū)一定會(huì)做筆記學(xué)文中精彩的手法,去學(xué)好詞好句,努力提高自己的作文水平!

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇五

讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,讓我知道了怎樣才能寫(xiě)一篇好的作文。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活,深情地回憶了對(duì)閱讀的感受,將酷愛(ài)讀書(shū)的情感貫穿始終。作者不斷地從書(shū)的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng),作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開(kāi)作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同,更重要的寫(xiě)真情實(shí)感,這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。

作者在寫(xiě)作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫(xiě)好作文是要靠自己平時(shí)的積累,積累地越多,作文就寫(xiě)得越好?;萜諣栐?jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔?!蔽蚁脒@書(shū)籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧!一篇作文就是“燈塔”,只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來(lái),讓它在燈塔里照亮起來(lái),不讓它熄滅,讓它越照越亮!

所以,從現(xiàn)在起我要多讀書(shū)、好讀書(shū),將書(shū)中好的詞語(yǔ)應(yīng)用到作文里去。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇六

其實(shí),書(shū)是我們的好朋友,是你,讓我遨游在知識(shí)的海洋中;是你,給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,是你,提升自己的悠揚(yáng),是你,擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書(shū)!是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,讓我能夠身臨其境,那便是古老的歷史書(shū)。書(shū)!讓你掌握了寫(xiě)作的`技巧,能夠?qū)懽约旱奈恼?,那便是靈活的作文書(shū)。書(shū),讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,那便是使你,整天將笑掛在臉上的笑話書(shū)??蓯?ài)的書(shū),是你給我?guī)?lái)了巨大的好處。書(shū),是你在默默的奉獻(xiàn)著,是你教給了我們知識(shí),是你教給了我們做人,是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯,一到題難住了我,世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?這時(shí)我就找你,得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。如果沒(méi)有野外生存必讀,那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺?答案只有一個(gè),那就是讀唄!是書(shū)幫我們克服了這些難題。

書(shū)是我們的好朋友。書(shū),謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉。書(shū),謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書(shū),謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香,如果沒(méi)有你,那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清,和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。

書(shū)你就想一列火車(chē),載著我欣賞一路的風(fēng)景……。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇七

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,下面小編整理了我的長(zhǎng)生果讀后感400字,歡迎閱讀!

今天,我讀了一篇使我回味無(wú)窮的。

散文。

葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"讀萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號(hào).我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書(shū),受益無(wú)窮呀!"書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友.我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富.雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書(shū)呀!(當(dāng)讀到作者拼命讀書(shū)時(shí),我低下了頭,慚愧......)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我.使我對(duì)"書(shū)"也產(chǎn)生了熱愛(ài).從作者的好詞,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ),詞句.書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集.無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補(bǔ)充能量.同時(shí)也證實(shí)了那句。

名言。

:"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.---莎士比亞."。

總而言之,統(tǒng)而言之.從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書(shū)有充滿了興趣"讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)"。

前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中快樂(lè)的事方面的。

作文。

這時(shí)我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事作文中我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)這篇作文得到了老師的好評(píng)我的心里也樂(lè)滋滋的象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后也對(duì)我說(shuō):平時(shí)只要多讀書(shū)讀好書(shū)頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手運(yùn)用自如了。

是的,此時(shí)我想起了許多名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū),讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人,將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇八

前幾天,我們學(xué)了一篇文章,名字叫:我的“長(zhǎng)生果”,讀了這篇文章后,我大有啟發(fā)。

是讀了這篇文章后,再和生活實(shí)際對(duì)比一下,才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后,我還有很大很大的啟發(fā)。

比如說(shuō):作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是:寫(xiě)作文,構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,寫(xiě)出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣,要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大,那就是:作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了:寫(xiě)作文,要寫(xiě)自己的經(jīng)歷,雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿,但不可以一句自己的話也沒(méi)有,那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎?想要寫(xiě)好作文,就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事,只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷,才能寫(xiě)的更好!也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué),再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句,你的作文一定可以很棒了!

書(shū)籍是人類(lèi)的階梯,書(shū)籍是人類(lèi)的精神的糧食,也正如冰心奶奶所說(shuō)的:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!

“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”讓書(shū),照耀我們每一天;讓書(shū),溫暖著我的心田!

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇九

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文,一開(kāi)始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的,而且這一單元是關(guān)于書(shū)的單元,我猜想寫(xiě)的肯定是一本魔書(shū)。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來(lái)是指許多有益的書(shū)。前半部分講了作者怎樣迷戀書(shū),后半部分講了作者從書(shū)中得到了啟示,提高了作文水平。

其中,我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺:“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!?/p>

于是,我想起了暑假的那五篇日記,那一篇《釣魚(yú)》得了個(gè)“優(yōu)十”,因?yàn)槲覍?xiě)的是真實(shí)經(jīng)歷,因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景,仍記憶猶新,就連魚(yú)的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫(xiě)的卻沒(méi)寫(xiě)出來(lái),缺少真情實(shí)感,讓人讀著不真實(shí)。

但要把真情實(shí)感寫(xiě)的別出心裁,與眾不同,并不容易,它需要多讀書(shū),讀好書(shū),需要積累好詞好段,我現(xiàn)在讀書(shū)是不少,但缺少積累,我以后要繼續(xù)讀書(shū),多積累,但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十

書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這是我們課本中的第四課的開(kāi)頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活,從“香煙人”的小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà),到文藝書(shū)籍和中外名著,有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,表達(dá)了讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活等影響,悟出的道理。

我也愛(ài)讀書(shū),像作者一樣,經(jīng)常為了看書(shū)而廢寢忘食,就好像世界上沒(méi)有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書(shū)以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。”我雖然愛(ài)讀書(shū),卻用不上,沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫(xiě)作文就無(wú)從下手,寫(xiě)出來(lái)的東西枯燥無(wú)味,完全為了湊字?jǐn)?shù)。

學(xué)完了課文以后,我覺(jué)得讀好書(shū)還得用好書(shū),養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要,我下了決心,今后每讀一本書(shū)都要做筆記,記錄好的詞句,從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量,讓自己的知識(shí)和寫(xiě)作水平都能得到提高。

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《我的“長(zhǎng)......

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十一

今天,我讀了一篇文章題目叫《我的長(zhǎng)生果》,讀后使我受益匪淺。

課文主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者又看到了真正的書(shū),她天天如饑似渴的讀書(shū),積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處,在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語(yǔ):津津有味、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后,我便更加愛(ài)書(shū)了。只要我一有空就看起書(shū)來(lái)。有一天,我在家里看著書(shū),貪婪地吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知識(shí)的海洋里,哪肯放下書(shū)呀。只見(jiàn)我眼睛看著書(shū),手在桌子上摸,隨手拿了自來(lái)水筆芯,插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來(lái),這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我,大笑起來(lái),我也不知道怎么回事,低頭一看,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng),我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。

我終于明白了一句話:”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神“讀萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟:”醉心讀書(shū),受益無(wú)窮"書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么”如饑似渴”的讀書(shū)。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十二

大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫(xiě)作高手,小時(shí)候在學(xué)校中,習(xí)作是班里的范文,初二時(shí)在具極里發(fā)表小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文,首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次,作文要?jiǎng)诱媲?,要?xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒的模仿,但是,真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理,來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒(méi)有閱讀,就沒(méi)有創(chuàng)造。是書(shū)籍——人類(lèi)精神文明的“長(zhǎng)生果”,滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。

她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí),仿似盞明燈,照亮了我寫(xiě)作前進(jìn)的道路?!白魑碾y,作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒東西,現(xiàn)在想想,這跟自己平時(shí)懶于讀書(shū)有很大的關(guān)系。

我是一個(gè)貪玩的人,平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書(shū)。媽媽看在眼里,急在心頭,總要東尋西找地在我家周?chē)盐医谢丶遥铱磿?shū)。這時(shí)的我,就像在野外,野慣的猴子,被人關(guān)在鐵籠里,渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面,不好意思發(fā)作,只好隨意翻幾下,囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走,那本書(shū)就給我扔到桌子上了?!吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書(shū)有什么效果?有一次寫(xiě)《做家務(wù)》,我平時(shí)也做過(guò)家務(wù)活,想了大半天,可就是不知道該怎么表述。結(jié)果,那一次作文,我只寫(xiě)了二百多字,只得了四十分,還不及格,真丟臉。

現(xiàn)在,嚼著《我的“長(zhǎng)生果”》這顆味道鮮甜的果子,我的五臟六腑都覺(jué)得神清氣爽,仿佛見(jiàn)到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。

是的,只要我愿意,只要我努力,書(shū)籍——人類(lèi)精神的“長(zhǎng)生果”,一定會(huì)滋養(yǎng)我,我的作文能力一定會(huì)提高。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十三

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà)、大部頭小說(shuō)。她每天如饑似渴的讀書(shū),積累了許多知識(shí),使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的.好處,在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼,落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二,作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文訓(xùn)練也是離不開(kāi)鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文,我熟悉到了書(shū)的重要性,于是就有空便讀些書(shū)豐碩我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的舊事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十四

《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書(shū),剛開(kāi)始,小主人公看連環(huán)畫(huà),后來(lái)不能使他滿足對(duì)知識(shí)的渴望,又看小說(shuō),因?yàn)榭磿?shū)多了,因此他的作文寫(xiě)的比較熟練,作文也有了自己的獨(dú)到之處,而寫(xiě)的文章也常常受到了老師的.表?yè)P(yáng)。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十五

這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩喜愛(ài)看書(shū),對(duì)書(shū)的渴望和追求,寫(xiě)了這個(gè)女孩讀書(shū)的方式,并寫(xiě)她是如何寫(xiě)出的好文章。

我很喜歡這篇文章,因?yàn)樽x了這篇文章我明白如何寫(xiě)作,寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,可是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造。于是我悟出一點(diǎn)道理:是書(shū)籍充實(shí)了我們的靈魂,是書(shū)籍哺育了我們健康成長(zhǎng),生活中沒(méi)有了書(shū)籍,就好似沒(méi)有了陽(yáng)光,生活中沒(méi)有了書(shū)籍,也好像沒(méi)有了溫暖,沒(méi)有書(shū)籍,這個(gè)世界就是無(wú)知。黑暗的世界。

我,就是個(gè)例子,小的時(shí)候,我的作文水平很不好,只要寫(xiě)作文就會(huì)不及格,之后,爸爸給我買(mǎi)了好多作文書(shū),我經(jīng)???,把》好詞好句都記下來(lái)了,在寫(xiě)作文就不發(fā)愁了,有了很大提高。

書(shū)籍,就好似智慧寶庫(kù)的.匙鑰。只要有了書(shū),你就會(huì)得到智慧的寶藏。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十六

暑假里,我讀了葉文玲的《我的長(zhǎng)生果》,讓我受益匪淺。

大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫(xiě)作高手,小時(shí)候在學(xué)校中,習(xí)作是班里的范文,初二時(shí)在具極里發(fā)表小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文,首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次,作文要?jiǎng)诱媲?,要?xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒的模仿,但是,真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理,來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒(méi)有閱讀,就沒(méi)有創(chuàng)造。是書(shū)籍——人類(lèi)精神文明的“長(zhǎng)生果”,滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。

她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí),仿似盞明燈,照亮了我寫(xiě)作前進(jìn)的道路。“作文難,作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒東西,現(xiàn)在想想,這跟自己平時(shí)懶于讀書(shū)有很大的關(guān)系。

我是一個(gè)貪玩的人,平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書(shū)。媽媽看在眼里,急在心頭,總要東尋西找地在我家周?chē)盐医谢丶?,要我看?shū)。這時(shí)的我,就像在野外,野慣的猴子,被人關(guān)在鐵籠里,渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面,不好意思發(fā)作,只好隨意翻幾下,囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走,那本書(shū)就給我扔到桌子上了?!吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書(shū)有什么效果?有一次寫(xiě)《做家務(wù)》,我平時(shí)也做過(guò)家務(wù)活,想了大半天,可就是不知道該怎么表述。結(jié)果,那一次作文,我只寫(xiě)了二百多字,只得了四十分,還不及格,真丟臉。

現(xiàn)在,嚼著《我的長(zhǎng)生果》這顆味道鮮甜的果子,我的五臟六腑都覺(jué)得神清氣爽,仿佛見(jiàn)到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的,只要我愿意,只要我努力,書(shū)籍——人類(lèi)精神的“長(zhǎng)生果”,一定會(huì)滋養(yǎng)我,我的作文能力一定會(huì)提高。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十七

今日,我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類(lèi)書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片,這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上頭印著“水滸”“三國(guó)”的》故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。

然后,作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫(huà),于是,只要作者手中已有了書(shū),就忘了吃忘了睡。

漸漸地,連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫,就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍??上攵?,作者的閱讀量是多么的大啊!

最終,學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今日,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫(xiě)好文章,就要讀好書(shū)、博覽群書(shū),構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文,這樣才能寫(xiě)出好文章。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十八

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語(yǔ)言,豐富的`詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書(shū)的畫(huà)面。

作者從小到大的“讀書(shū)史”隨著年齡和閱讀量的增加開(kāi)始轉(zhuǎn)變,可從小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)籍或大部頭小說(shuō),無(wú)不顯示作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。之后,作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)”,我也真正感受到,書(shū),是人類(lèi)禮貌的長(zhǎng)生果。

我也愛(ài)書(shū),也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書(shū)“裝”在腦子里就能夠了。俗話說(shuō)得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書(shū)中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇十九

俗話說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”?!段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活,說(shuō)清楚了自己對(duì)讀書(shū)特有的感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。

《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書(shū)的重要性。

和作者相比起來(lái),我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書(shū),就看哪本書(shū);想買(mǎi)哪本書(shū),就買(mǎi)哪本書(shū)??勺髡弋?dāng)時(shí)的環(huán)境——書(shū)是非常少的,不能想看就看,想買(mǎi)就買(mǎi)。但這卻絲毫沒(méi)有減輕作者對(duì)書(shū)的癡迷,反而增加了作者看市的欲望,這使我很敬佩。

記得作者在文中寫(xiě)到這樣一句話:“于是,我有悟出一點(diǎn)道理:作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!睂?duì)呀,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。

我的長(zhǎng)生果讀后感悟篇二十

季羨林先生是著名的北大三才子之一,是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家、文藝?yán)碚摷摇⒈容^文學(xué)家,同時(shí)也是散文家,他的人生經(jīng)歷十分奇特與坎坷。早就與他相識(shí),是在初中,那時(shí)的我,拿著他的《季羨林談寫(xiě)作》,學(xué)著寫(xiě)作文,給我很多寫(xiě)作上的指導(dǎo)。現(xiàn)如今,一代國(guó)學(xué)大師辭世,我不禁又拿起了他的《我的人生感悟》,去感悟他的人生,領(lǐng)悟他的人生哲學(xué)。

《我的人生感悟》一書(shū)將他在不同時(shí)期所寫(xiě)的人生經(jīng)歷、人生體驗(yàn)與人生回憶的文章以匯集整理,內(nèi)容側(cè)重于“人生”二字,季羨林先生從農(nóng)民之子成長(zhǎng)為學(xué)界泰斗的傳奇人生在這本書(shū)中得到了完美的詮釋。全書(shū)以“修身”“治學(xué)”“寄情”“曠達(dá)”為題,無(wú)論是回憶往事、記述師友,還是寫(xiě)物抒情、感時(shí)言志,篇篇都洋溢著真情,字字都流露出匠心,讀來(lái)感人肺腑。

季老散文中流露出不少的智者之思,悟者之思。他自身修行歷練成一種智者的思想方法和文化底蘊(yùn),他經(jīng)常從細(xì)微之處入手,以獨(dú)特的視角評(píng)析、判斷現(xiàn)實(shí)生活細(xì)節(jié)中的是與非,其所用之筆是如此的輕快準(zhǔn)確,如此的駕輕就熟。恰到好處、實(shí)事求是的判斷使他能以一個(gè)普通人難以覺(jué)察到的角度去審視現(xiàn)實(shí)中的細(xì)部,使人們通過(guò)他的智慧之筆發(fā)現(xiàn)生活之美,觸摸鮮活的靈魂。身為智者的季先生在當(dāng)前文化快餐充斥的情況下,敢為天下先,于默默無(wú)聞中,用如椽之筆為人們開(kāi)啟了一扇扇智慧之窗,從中透出的使人駐足觀望、凝神思考的圣潔之光,毫無(wú)折射地射入人們的心田。

書(shū)中《賦得永久的悔》一文是最讓我感動(dòng)的文章。我沒(méi)有想到的是作為如此成功的學(xué)術(shù)大師,他永生的悔恨居然是“不該離開(kāi)故鄉(xiāng),離開(kāi)母親”,他在書(shū)中寫(xiě)到“世界上無(wú)論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊,即使她一個(gè)字也不識(shí)……”整篇文章縈繞著一種淡淡的哀愁、鄉(xiāng)愁。他用平鋪直敘的筆調(diào)通過(guò)描寫(xiě)童年家鄉(xiāng)清貧的生活,寫(xiě)出了回憶思念母親的真情,雖然沒(méi)有對(duì)母親大喜大悲進(jìn)行詳細(xì)的描述,但那種淡淡的哀愁更能侵蝕到我的內(nèi)心,看了讓我心碎落淚。

我佩服季老不把道理往深處說(shuō)的態(tài)度。這本冊(cè)子談的人生道理,很多人都談過(guò),但沒(méi)有一本書(shū)談得這么簡(jiǎn)單通俗,平易近人。道理不是講出來(lái)的,是真正的談出來(lái)的,就像你的爺爺在和你聊天一樣,沒(méi)有故作高深,沒(méi)有冠冕堂皇,沒(méi)有自以為是。師者之風(fēng),循循善誘。

《我的人生感悟》有不少自己的人生體驗(yàn),寫(xiě)出來(lái)頗似老人的諄諄教誨,不溫不火,一派仁者風(fēng)范,因此又可說(shuō)是仁者的散文。仁者似的評(píng)價(jià)對(duì)季先生而言頗為恰當(dāng)。他的散文具有“老生派”性格化散文的特點(diǎn),雖處塵世,但充滿了寧?kù)o、淡泊、肅穆、安詳?shù)臍夥?。散文中既沒(méi)有顯山露水的抒情言志,也沒(méi)有劍拔弩張的激動(dòng)情懷,只有光風(fēng)霽月般的溫柔,在溫文爾雅中流露出明辨是非的骨耿與率直。他竭力以一顆對(duì)生活無(wú)比虔誠(chéng)的心在當(dāng)下環(huán)境中去尋覓那些被時(shí)間、世俗磨損而且遮蔽了的生命美感和生活詩(shī)意,以明察秋毫的目光去審視歷史的.瞬間所呈現(xiàn)的彩虹之美,這種寬廣的胸懷,超脫的精神,鑄就了仁者的大仁大義,一派長(zhǎng)者之風(fēng)。

“大象無(wú)形,大音稀聲”,雖然只是一己的人生感悟、小小悲歡,作為讀者的我依然被籠罩在作家本身所散發(fā)出的溫柔的精神光芒之中,并且從中體驗(yàn)到“天地有大美而不言”這樣一種震顫靈魂的生命感動(dòng),不禁讓人想起千年之前范仲淹的那句慨嘆:噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸!

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