總結(jié)是成長(zhǎng)的階段性記錄，每一個(gè)階段都值得被留存。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。下面是一些參考資料，希望能夠幫助您更好地理解和應(yīng)用。
分享四年級(jí)篇一
快過(guò)年了!街上大紅燈籠高高掛起，家家戶戶張燈結(jié)彩，可以說(shuō)是一片紅火。
過(guò)年，什么是最值得期待?那當(dāng)然是壓歲錢了。哪個(gè)小朋友見(jiàn)到數(shù)目不菲的壓歲錢無(wú)不笑彎了腰，笑咧了嘴呢?我也不例外，一過(guò)年，壓歲錢就像一條源源不斷的河流進(jìn)了我的腰包，我的腰包鼓鼓地。我盤(pán)算著在新的一年為自己添點(diǎn)書(shū)，加點(diǎn)筆。啊!我的壓歲錢可真多呀!今年可以說(shuō)是豐收之年，叔叔阿姨收獲了，我也收了不少壓歲錢，心里那個(gè)樂(lè)的呀，就像一朵盛開(kāi)的花，嘴上那個(gè)笑得，像裂開(kāi)的石榴，合不攏嘴。
“哇!藍(lán)盈盈的菊花!”“啊!金燦燦的麥穗!”“哦!綠幽幽的小星星!”在一陣陣歡呼聲中，五彩繽紛的禮花在空中露出了自己最燦爛的一面，天上像下起了七彩雨，飄飄灑灑，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。我真為煙花婉惜，煙花的生命只有一瞬間，但它在短暫的生命中為我們帶來(lái)了快樂(lè)，它讓我懂得了生命雖然短暫，但是只要付出了，就是有價(jià)值的。
大年三十，一家人圍坐在餐桌旁，吃著美味佳肴，講述著在一年中的酸甜苦辣，一家人談笑風(fēng)聲，其樂(lè)融融，可以說(shuō)，年夜飯就是一年的總結(jié)。
在新的一年里，祝大家龍騰虎躍，虎虎生威，龍馬精神!也祝我在新的一年，學(xué)習(xí)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!
分享四年級(jí)篇二
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:。
大家好！
小組，加強(qiáng)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作。不斷強(qiáng)化和提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)20xx級(jí)學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，我在這次家長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、教育學(xué)生要友好相處，發(fā)生矛盾多作自我批評(píng)，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會(huì)上的不良青年交往；嚴(yán)禁攜帶玩耍危險(xiǎn)物品（如刀、棍等）；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，禁止攀爬圍墻。
2、教育孩子遵守交通規(guī)則，防止交通事故。坐有資質(zhì)的營(yíng)運(yùn)車輛；若家離學(xué)校不遠(yuǎn)，可叫孩子走路上、下學(xué)。
3、防火安全教育：不在野外用火，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)正確的逃生自救方法。
4、防溺水安全教育：教育學(xué)生禁止到池塘、大河等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡，嚴(yán)防溺水事故的.發(fā)生。
5、雷電安全教育：教育孩子不亂接電源、亂拉電線。遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹(shù)下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。
6、
網(wǎng)
絡(luò)安全知識(shí)教育：教育孩子不能上。
網(wǎng)
吧，不在。
網(wǎng)
絡(luò)上交友，更不能去見(jiàn)。
網(wǎng)
友。
7、加強(qiáng)周末、節(jié)假日孩子的監(jiān)管：若孩子周末未回家等，即時(shí)與班主任聯(lián)系，最好不允許孩子到其他同學(xué)家里去玩耍。
8、觀察到孩子回家后不同尋常的舉動(dòng)，多與班主任聯(lián)系，共同做好教育工作。
安全責(zé)任重于泰山。每位學(xué)生的安全關(guān)系一個(gè)家庭的幸福，讓我們共同攜手，幫助孩子們對(duì)立安全意識(shí)，掌握安全技能；為孩子明天的幸福生活保駕護(hù)航。
分享四年級(jí)篇三
各位同學(xué)：
總結(jié)。
了一些不成熟的體會(huì)和感受，和。
大家分享。
發(fā)展，基本是以民主散養(yǎng)式為主，就是民主協(xié)商，自由發(fā)揮，自己探索，自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開(kāi)朗的性格，自主能力較強(qiáng)，但卻是活潑有余，耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病，但沒(méi)有引起足夠重視，總以為到了小學(xué)自然就好了。實(shí)踐證明，我們想的太簡(jiǎn)單了。果不其然，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，新鮮感消退，各種小毛病就出現(xiàn)了，最突出的問(wèn)題就是上課注意力不集中，作業(yè)拖拉或者毛躁，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的狀態(tài)，似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后，第一時(shí)間和我們溝通。我們也采取了一些方法，比如發(fā)動(dòng)。
思想。
攻勢(shì)擺事實(shí)講道理、及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步懲罰錯(cuò)誤，但收效甚微。她是虛心接受，自己也能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，想要改正，想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是總是很快就忘了，屢教不改，而且每況愈下，甚至到語(yǔ)文作業(yè)被罰重寫(xiě)，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)墊底，被老師批評(píng)了也不敢告訴我們。我們意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，很是著急上火。這個(gè)時(shí)候，楊老師和殷老師給我們了很多幫助，幫我們樹(shù)立了信心，還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過(guò)冷靜反思，我和孩子?jì)尳y(tǒng)一了。
思想。
孩子出狀態(tài)肯定是家長(zhǎng)有問(wèn)題說(shuō)明我們的教育方式不對(duì)路。
有誤區(qū)。獨(dú)立自主不等于散養(yǎng)，發(fā)展。
個(gè)性。
不等于無(wú)拘無(wú)束。過(guò)猶不及。正是因?yàn)槭裁词虑槎己蒙塘浚劝盐詹粶?zhǔn)，所以沒(méi)有及早幫助她樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，養(yǎng)成了散漫的性格，缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式，始終是站在自己的角度去思考問(wèn)題，并沒(méi)有考慮過(guò)孩子接受不接受。比如說(shuō)道理，我在紀(jì)委從事宣傳教育，可能是職業(yè)病，經(jīng)常和。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部談心，所以和孩子談話，什么理想信念價(jià)值觀，長(zhǎng)。
篇
大論，孩子并不理解，更談不上接受。還有運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，始終是站在一個(gè)評(píng)判者的角度，高高在上給孩子帖標(biāo)簽，并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的，什么是我不想要的。
變化，及時(shí)調(diào)整策略。一情就是共情，始終從孩子的角度去思考，說(shuō)道理提要求淺顯易懂，簡(jiǎn)單扼要，把表?yè)P(yáng)換成鼓勵(lì)，把批評(píng)換成幫助。
兩個(gè)制度。一個(gè)是每日分享會(huì)，從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度，每天固定時(shí)間和她聊天，主題就是聊今天的學(xué)習(xí)情況，覺(jué)得自己哪里做的好，哪里做的不好，做的好的'好在哪里，要怎么堅(jiān)持，怎么能得到老師的表?yè)P(yáng)，做的不好，被老師批評(píng)了，要怎么避免，如何改正。一切從幫助她進(jìn)步的角度出發(fā)，給她提建議，而不再是簡(jiǎn)單的去表?yè)P(yáng)或指責(zé)。孩子逐漸從原來(lái)的謊報(bào)軍情，到現(xiàn)在的主動(dòng)和我們分享學(xué)校發(fā)生的事，彼此之間目標(biāo)一致，信任的紐帶也越來(lái)越強(qiáng)。二是實(shí)行積分激勵(lì)制度。受楊老師的啟發(fā)，我們讓她自己許最想實(shí)現(xiàn)的6個(gè)愿望，分別根據(jù)實(shí)現(xiàn)難度，設(shè)定相應(yīng)分值。根據(jù)每天學(xué)校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分，當(dāng)她攢到相應(yīng)分值就能實(shí)現(xiàn)愿望。因?yàn)槎际亲约鹤钕胍?，所以她很有?dòng)力，也就漸漸有了目標(biāo)和自我要求。從剛開(kāi)始的每天只能得幾分，甚至0分，到現(xiàn)在的每天20分，她每天都有獲得感，內(nèi)動(dòng)力也就足了很多。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子逐漸找到了小學(xué)生的感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程中，也慢慢體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但我深知這只是萬(wàn)里長(zhǎng)城第一步，目前的狀態(tài)，只是屬于觸底反彈階段，剛拉了幾根小陽(yáng)線，還可能會(huì)有反彈，還需要繼續(xù)努力，持之以恒。而我的最深感受是，紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行，教育孩子，沒(méi)有萬(wàn)能秘訣，只套用書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一樣米養(yǎng)百樣人，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，教育方式也是千差萬(wàn)別，只有從孩子的角度出發(fā)，用心去感受孩子，將書(shū)本的理論和孩子的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，自己探索出最適合自己孩子的方法，才是成功的教育秘訣。
沒(méi)有人是天生的父母，在做父母的路上，我現(xiàn)在也只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，還差的很遠(yuǎn)，孩子就是我們最好的老師，我要和孩子一起，向各位身邊的同學(xué)，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
最后，借此機(jī)會(huì)感謝兩位老師，資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得，人師難求”，兩位不僅教授孩子知識(shí)，更用愛(ài)心耐心細(xì)心滋養(yǎng)孩子，更教育了我，深感幸運(yùn)，在此，向你們表示誠(chéng)摯的敬意。我的發(fā)言完了，不到之處請(qǐng)各位同學(xué)批評(píng)指正，謝謝大家。
分享四年級(jí)篇四
今天是一年一度五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)有什么意義呢?就是要讓人們知道勞動(dòng)是多么重要。為了讓我體驗(yàn)到勞動(dòng)的感受，姐姐帶著我和蟲(chóng)蟲(chóng)(我的小外甥)一起去了爺爺?shù)奶锢?，幫助他摘豆子?/p>
現(xiàn)在人一般都是騎電瓶車、摩托車……可我這次采用了坐爺爺?shù)娜嗆嚒?/p>
起先是爺爺騎車，蟲(chóng)蟲(chóng)坐在爺爺背后，我坐車尾，可能是因?yàn)槲姨至藘纱尾铧c(diǎn)把車壓翻，所以蟲(chóng)蟲(chóng)不愿意坐三輪車了，回到了他媽媽的摩托車。
過(guò)了好一會(huì)兒，終于到了爺爺?shù)奶锢?，我和蟲(chóng)蟲(chóng)立即開(kāi)始了摘豆子起初我們四個(gè)(我、蟲(chóng)蟲(chóng)、姐姐還有堂姐)還有耐心，可摘著摘著就玩了起來(lái)。
爺爺說(shuō)河邊有棵桑樹(shù)，這讓姐姐們想起了童年趣事，我也想起一件重要的事，我的蠶沒(méi)桑葉吃了，于是我摘了許多桑葉。
節(jié)日與勞動(dòng)相伴，美景與我相伴，這就是我的五一勞動(dòng)節(jié)。
分享四年級(jí)篇五
清晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，一眼望去窗外的公園，公園里有許多的.老人在運(yùn)動(dòng)，有一些七八十歲的老人也去了，心里很納悶，大清晨的，這么多老年人都在運(yùn)動(dòng)，這是怎么回事呢？我想瞧個(gè)明白，就先去打扮了一下裝束。就下樓去公園玩了。還沒(méi)到公園就聽(tīng)到一陣有力的勞動(dòng)號(hào)子：“活力青奧，分享南京！”聽(tīng)到了這句勞動(dòng)號(hào)子，我也不甘示弱也做起了我們的廣播體操，并跟著老人們一起喊著有力的號(hào)子：“活力青奧，分享南京！”
下午，我去遛狗，并去公園玩，剛進(jìn)公園，還是那群爺爺奶奶和老人們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，小狗和我也加入進(jìn)去，小狗不會(huì)跳，只好扭扭屁股，都讓老人們哈哈大笑。我呢？不會(huì)跳爺爺奶奶他們跳的舞，只好做操了。
傍晚，我吃過(guò)晚飯，出去散步，不知不覺(jué)就到公園，傍晚就更歡樂(lè)了！——有音樂(lè)！
“活力青奧，分享南京！”讓我們共同努力起來(lái)吧！請(qǐng)工作很忙的叔叔阿姨們，抽出點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體吧！請(qǐng)做作業(yè)多的小學(xué)生們也抽出時(shí)間來(lái)鍛煉吧！
分享四年級(jí)篇六
評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間來(lái)全面發(fā)展情況做出的評(píng)價(jià),是班主任教育工作的重要手段之一你知道要怎么樣寫(xiě)好四年級(jí)上冊(cè)。
1.汪發(fā)盛：你在各方面要表現(xiàn)出跟其他同學(xué)一樣的速度，老師才不會(huì)經(jīng)常為你擔(dān)心。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。會(huì)學(xué)習(xí)了，對(duì)你的一生會(huì)有很大的幫助。老師期待你好習(xí)慣形成的那刻!
2.李寧桂課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手：班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的小。
作文。
越寫(xiě)越棒，字也不錯(cuò)，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)，也一定能成為老師的好幫手!
3.梁秋婷一走上講臺(tái)，便看到一雙渴求知識(shí)的雙眸，那是你的目光在注視著我;一打開(kāi)本子，便看到一行工整的字跡，那是你認(rèn)真學(xué)習(xí)的寫(xiě)照。不夠理想成績(jī)會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ絹?lái)越好的。你是老師心目中的乖學(xué)生，是父母眼里的好女兒。愿你這只小雛鷹能更勇敢地、自信地飛向燦爛的未來(lái)!
4.陳慧英瞧、在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然有點(diǎn)矮，甚至“舉棋不定“，但已撥動(dòng)了老師的心弦。老師高興極了!因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你。真希望你的手臂再舉高些，再舉直些，聲音再響亮些!但是，老師希望你能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
5.李乃威懂事、聽(tīng)話、有上進(jìn)心，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。在你的努力下，這學(xué)期發(fā)言積極了，膽量也增大了，真為你感到高興。記住老師的話，每一個(gè)學(xué)生都是一顆珍珠，總有獨(dú)特的光彩。只要你積極進(jìn)取，繼續(xù)努力，就能取得成功。
6.“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€(gè)前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
7.人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，要能夠笑對(duì)困難，笑對(duì)人生;當(dāng)你身處順境的時(shí)候，切莫驕傲自滿，得意忘形。
8.老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。這一切都是你的可貴的之處。
9.老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠(chéng)實(shí)。你的成績(jī)證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長(zhǎng)的路上，你又明白了一個(gè)道理，以身作則，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步!
10.你為人大方，誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會(huì)做得更好!
11.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來(lái)，你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
12.隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)。你已經(jīng)開(kāi)始嘗試如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問(wèn)題。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
13.不愛(ài)說(shuō)話的你是聰明的!轉(zhuǎn)眼間，你來(lái)到這個(gè)班集體已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在這一年里，你在自己原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，拼音會(huì)認(rèn)了，偶爾上課時(shí)能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，逐漸大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，老師為此而高興!努力啊，孩子，把字寫(xiě)工整些，有老師做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，你會(huì)越來(lái)越出色的!
14.：開(kāi)學(xué)至今，你的進(jìn)步確實(shí)很大?？吹侥銣?zhǔn)時(shí)到班級(jí)，坐在座位上安靜認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到你溫和的與老師同學(xué)對(duì)話，我們很是欣慰。看到你能夠很快樂(lè)的融于班級(jí)，相信這一段平靜的時(shí)光將會(huì)成為美麗的記憶。祝福你的未來(lái)，更美好!
15.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)但在學(xué)習(xí)上卻有些懶惰。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
1.你是一個(gè)較聰明的男孩。你不僅尊敬師長(zhǎng)，而且樂(lè)于助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時(shí)老師總看到你高高舉起的小手。令老師遺憾的是，不論學(xué)習(xí)，還是勞動(dòng)上，表現(xiàn)得都不夠出色。在這里，老師真誠(chéng)地希望你，對(duì)自己的要求一定要“嚴(yán)”，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)一定要高，做一名名符其實(shí)的好學(xué)生。
2.張穎：你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。聰穎的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。成績(jī)方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點(diǎn)不讓老師擔(dān)心，希望你在假期里多讀課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去書(shū)中領(lǐng)略更多的知識(shí)!
3.吳建偉：你是一個(gè)聰明懂事的男孩，樂(lè)于助人更是你毫無(wú)遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn)。一學(xué)期來(lái)你的學(xué)習(xí)日漸不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點(diǎn)小聰明悄悄藏起來(lái)，好嗎?最后老師送你一條。
座右銘。
：“少壯不努力，老大徒傷悲?！逼诖銇?lái)年喜人的進(jìn)步!
4.花鵬：在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。一學(xué)期來(lái)，老師看到你的作文水平提高很快，心里由衷地為你高興。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你寫(xiě)作上的風(fēng)范，相信你會(huì)特別的出色。少點(diǎn)粗心，多點(diǎn)細(xì)心啊，老師始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
5.高煒：你總是那么默默無(wú)聞，從來(lái)都聽(tīng)不到你的高聲。但上課時(shí)老師總能看到你端正的身影，學(xué)習(xí)時(shí)也能看到你勤奮的勁兒。但有時(shí)你也偶爾放松對(duì)自己的要求，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，成為一名佼佼者!
6.張亦袁：你成績(jī)不佳是因?yàn)槟慊A(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
7.張鵬鵬：你是一個(gè)非常聰明的孩子，成績(jī)和作業(yè)從來(lái)不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會(huì)自己學(xué)習(xí)了。但有時(shí)上課還不能很好地聽(tīng)講。請(qǐng)記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，那是一件多么值得人慶賀的事啊!
8.陸徐艷：你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。
10.你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每天很早就來(lái)開(kāi)門(mén)，老師、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開(kāi)的，不過(guò)你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時(shí)喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的，老師希望你改正握筆姿勢(shì)，能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。
11.一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
12.秦政：你你你你你----一戰(zhàn)成名了。平時(shí)不露山不顯水的，可是，可是，可是，你竟然臨危受命，擔(dān)當(dāng)起元旦晚會(huì)男主持的重任!還氣宇軒然!哎!我家小正太，真棒!上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的男子漢!
13.你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
14.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。
15.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。
1.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生。
2.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性還不夠，時(shí)而會(huì)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭(zhēng)做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。
3.大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛(ài)集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來(lái)，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
4.老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽(tīng)話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛(ài)的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!
5.你是個(gè)天性好動(dòng)的男孩。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動(dòng)、禮貌待人的身影。這學(xué)期，你思想已有明顯進(jìn)步。但是有時(shí)難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學(xué)期里，老師真誠(chéng)地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，爭(zhēng)做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。
6.你是個(gè)懂事、較有上進(jìn)心的好男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學(xué)的贊賞;你每次能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)。
7.你是一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度令同學(xué)敬佩。你積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維。在這里，老師真誠(chéng)地希望你各方面加倍努力，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
8.在老師眼里，你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。你無(wú)論做什么事都能認(rèn)真對(duì)待。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，因此，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言。老師真誠(chéng)地希望你今后多看課外書(shū)，拓寬知識(shí)面，提高寫(xiě)作水平。
9.桑圣莉：你善良、樸實(shí)、懂事，雖然平時(shí)不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。但你也時(shí)常對(duì)自己要求不是很嚴(yán)格，所以會(huì)有些小毛病。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力，膽子總是練出來(lái)的。期待你各方面的進(jìn)步!
10.陳秋鴻：古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)路上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你是一個(gè)乖巧懂事的孩子，相信你一定會(huì)迎風(fēng)而上的。期待你的每一次進(jìn)步!
11.周吳同：老師很理解你，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你想學(xué)、肯學(xué)，只是有時(shí)力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差的。希望你以后多加努力，爭(zhēng)取成為一名棒棒的小學(xué)生。期待你更大的進(jìn)步!
12.彭欣潔你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的得力助手。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過(guò)，令人遺憾的是你的工作能力有待提高。老師真誠(chéng)地希望你在工作上要向她人學(xué)習(xí)，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
13.你是個(gè)聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個(gè)學(xué)期最后一天放學(xué)后，你還主動(dòng)留下來(lái)幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛(ài)坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時(shí)認(rèn)真完成，實(shí)在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步!
14.犬子落落大方，活潑開(kāi)朗，喜與人為友，各習(xí)所長(zhǎng)。遇事有勇有謀，但存三分熱情。好讀書(shū)，然不求甚解。性嗜玩，須倍加勤奮，逆流而上，心無(wú)旁鶩，奮發(fā)圖強(qiáng)。茍能徹悟，定成器哉。僅望學(xué)業(yè)進(jìn)步也。
15.瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂?？吹侥愕谝淮沃鲃?dòng)舉起手要求回答問(wèn)題，老師高興極了。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你。老師真希望你的手臂再舉高些，聲音再響亮些。我們相信你是很棒的!
16.丁冰月：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，作文寫(xiě)得具體并且較有文采，成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處;你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，不過(guò)膽量不夠大。今后希望你能大膽一點(diǎn)，這樣不僅有利于工作，也有利于促進(jìn)思維的發(fā)展。
17.你總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問(wèn);哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見(jiàn)到一個(gè)不一樣的你而高興。
18.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開(kāi)課本，認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
19.孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
20.鄒宇：有活力，有一張可愛(ài)的笑臉，不論在哪兒遇見(jiàn)老師你都會(huì)有一聲禮貌的問(wèn)候，你腦子比較靈活，別人不能想到的事情，你卻能想出來(lái)?？刹恢裁磿r(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，他常常使你考試失去得“合格”的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀與你失之交臂。唉，多可惜呀!想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎?他就是“馬虎粗心”。不過(guò)老師相信你會(huì)很快與他絕交，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎?還有能看見(jiàn)老師的時(shí)候不要同手同腳的走路嗎?老師不吃小孩!雖然，你看起來(lái)比較可口!
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親愛(ài)的老師、朋友們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又如期和大家見(jiàn)面了。我是主持人趙爛蘭，今天科普天地欄目將由我為大家送上科普趣聞。
俗話說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶”，“眼睛會(huì)說(shuō)話”。日本一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，人類和黑猩猩會(huì)因“同伴”的瞳孔放大或縮小而改變自己瞳孔的大小，從而證實(shí)眼睛在交際過(guò)程中確實(shí)發(fā)揮重要作用。
此前有研究顯示，有的人在相互交流時(shí)，其眨眼也會(huì)保持同步，這種同步行動(dòng)被認(rèn)為是人類保持順暢社交的基礎(chǔ)。
人類和黑猩猩的瞳孔會(huì)根據(jù)周圍的亮度放大或縮小，以調(diào)節(jié)到達(dá)視網(wǎng)膜的光線量。此外，瞳孔在興奮時(shí)也會(huì)擴(kuò)張。日本京都大學(xué)靈長(zhǎng)類研究所副教授友永雅己等人在新一期美國(guó)在線科學(xué)雜志《科學(xué)公共圖書(shū)館綜合卷》上報(bào)告說(shuō)，為了調(diào)查瞳孔大小的變化是否會(huì)保持同步，他們讓18名學(xué)生和8只黑猩猩參與試驗(yàn)。研究人員讓學(xué)生和黑猩猩分別通過(guò)錄像觀看人類和黑猩猩的瞳孔擴(kuò)大和縮小，并用特殊攝像裝置記錄其瞳孔變化。他們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和黑猩猩在看到同類錄像時(shí)，會(huì)瞬間改變瞳孔的大小，而且學(xué)生瞳孔的變化參數(shù)更大。不過(guò)，如果讓學(xué)生看黑猩猩或讓黑猩猩看人類瞳孔變化的錄像時(shí)，兩者的瞳孔都沒(méi)有明顯變化。此前，研究人員曾發(fā)現(xiàn)黑猩猩之間會(huì)“傳染”打噴嚏。這項(xiàng)新研究則顯示，黑猩猩對(duì)于“同伴”瞳孔的變化也非常敏感，這對(duì)于了解靈長(zhǎng)動(dòng)物的社交演化特點(diǎn)是個(gè)重要線索。而且，人類和黑猩猩只與“同伴”的瞳孔尺寸保持同步，這可能與共鳴等高層次社交有關(guān)。人類瞳孔的變化參數(shù)更大，可能意味著人類的交際層次更高。
友永雅己指出：“與‘同伴’的瞳孔變化保持一致，可以更容易領(lǐng)會(huì)對(duì)方的情緒，這有可能成為交際的潤(rùn)滑油。這說(shuō)明‘眼睛會(huì)說(shuō)話’確有其事?！边@一科研小組準(zhǔn)備今后繼續(xù)積累數(shù)據(jù)，開(kāi)展進(jìn)一步研究。
以上是今天紅領(lǐng)巾廣播站播音的全部?jī)?nèi)容，節(jié)目的最后為大家送上一首好聽(tīng)的歌曲，感謝老師、朋友們的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)。
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同學(xué)們，大家在生活中有沒(méi)有觀察過(guò)植物的生長(zhǎng)情況呢？以下是小編為大家整理好的四年級(jí)植物。
歡迎大家閱讀參考！
我用了一個(gè)塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開(kāi)始等待著綠豆的小豆芽。
幾天后，終于功夫不負(fù)有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺(jué)得他們像一個(gè)個(gè)騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)誰(shuí)是第一個(gè)鉆出來(lái)的，第一個(gè)能看到外面的精彩世界。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆苗都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我用尺子大約量了一下，沒(méi)想到長(zhǎng)得快的已經(jīng)了兩厘米，慢的也長(zhǎng)了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長(zhǎng)越快。
大約又過(guò)了三，四天，我又去看我的豆苗時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長(zhǎng)了一點(diǎn)。雖說(shuō)很高興，但是還是有那么一點(diǎn)失望，可能是因?yàn)槲覠o(wú)法量出他們的根有多少長(zhǎng)吧。因?yàn)槿绻辛烁拈L(zhǎng)度，就能知道他們的總長(zhǎng)是多少，這樣會(huì)讓我對(duì)這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。
通過(guò)這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。
201x月x日??星期x??晴。
我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的,上面長(zhǎng)了許多刺。我曾聽(tīng)老師說(shuō)，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長(zhǎng)有許多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料，旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應(yīng)變而震撼。
然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。
記得暑假時(shí)，比我大四歲的表哥來(lái)作客，不知怎么的腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡(jiǎn)直可以說(shuō)坐立不安。后來(lái)，媽媽不知從哪本書(shū)上找來(lái)個(gè)偏方：將仙人掌切下不塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽(tīng)，叫起來(lái)：“想切我的寶貝?沒(méi)門(mén)!”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過(guò)了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了。”又過(guò)了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。
201x月x日??星期x??晴。
秋天到了，我家門(mén)前的美麗的桂花全開(kāi)了，香味能飄出十里呢!
美麗的桂花的葉粗糙又厚實(shí)，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無(wú)數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開(kāi)來(lái)。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來(lái)，摸起來(lái)非常舒服，跟按摩機(jī)似的。
再看那小巧玲瓏，飄香十里的小美麗的桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣很厚實(shí)，但汁嘗了下有點(diǎn)微苦，會(huì)讓人想起曾經(jīng)嘗過(guò)的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起?；ㄈ锖芟愫芟?，香得似乎那小小的花蕊想用無(wú)毒的香氣把每個(gè)人熏得昏倒。但它真的是很香啊!那花柄是一根細(xì)得不能再細(xì)的小綠絲，嫩得好像一就掐能掐出汁兒來(lái)的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點(diǎn)斑紋，樣子十分可愛(ài)。一陣風(fēng)吹過(guò)，美麗的桂花紛紛飄落，站在樹(shù)下有種飄飄欲仙的感覺(jué)，好像來(lái)到了天堂一樣。
秋天，是一年四季中美麗的桂花樹(shù)最美的時(shí)候，金色的美麗的桂花把美麗的桂花樹(shù)裝點(diǎn)得很漂亮，雖然美麗的桂花沒(méi)有梅花那么有姿態(tài)，沒(méi)有牡丹那么富貴，可是它有自己獨(dú)特的香味使我不得不喜歡它。
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我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！
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分享四年級(jí)篇十
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開(kāi)幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見(jiàn)校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見(jiàn)過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見(jiàn)南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開(kāi)放，真令人敬佩呀!
分享四年級(jí)篇十一
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋(píng)果的，還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖，嘴里說(shuō)：“這個(gè)地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報(bào)銷處，服務(wù)員會(huì)給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動(dòng)作。一開(kāi)始，說(shuō)話和動(dòng)作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號(hào)，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
分享四年級(jí)篇十二
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見(jiàn)后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
分享四年級(jí)篇十三
今天下午，我們小記社團(tuán)邀請(qǐng)了小欖的一些本土作家來(lái)給我們上。
作文。
課，這些作家有:六感作文老師李永雄、《小欖老街》作家何永成、和經(jīng)驗(yàn)豐富的老校長(zhǎng)——伍漢文等十多人。
我們先是請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老校長(zhǎng)伍漢文給我們上課，我拿好筆記本和筆開(kāi)始聽(tīng)伍老師給我們講課，伍漢文老師介紹了德星小學(xué)的歷史，他說(shuō)我們德星小學(xué)是一個(gè)百年老校，他又給我們講了寫(xiě)作的好處，寫(xiě)作不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的是寫(xiě)作能夠滿足我們情感和工作的需要。
接下來(lái)到“六感作文”的李老師來(lái)給我們講課，李永雄老師是一位年輕的作家，他給我們講了為什么要寫(xiě)作，為什么要寫(xiě)作?是因?yàn)椋?、考試的需要，2、情感的需要，3、工作的需要，4、社會(huì)的需要，李永雄老師還給我們講了小學(xué)生作文常見(jiàn)的三大誤區(qū):1、作文不知道要寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?2、寫(xiě)作如流水賬，語(yǔ)言枯燥乏味，3、文章沒(méi)有中心思想，偏題，跑題，就是因?yàn)檫@些問(wèn)題，我們的作文才會(huì)寫(xiě)得那么差。所以李老師還給我們講了把作文寫(xiě)好的四個(gè)要素:1、生活的積累(學(xué)會(huì)觀察)2、語(yǔ)言的積累(學(xué)會(huì)說(shuō)話)3、感情的積累(學(xué)會(huì)思考)4、技巧的積累(學(xué)會(huì)說(shuō)話)懂得了這四個(gè)要素，我們的作文就會(huì)寫(xiě)得更好了。李老師教了我們很多的寫(xiě)作方法，這樣我們以后寫(xiě)作就不會(huì)寫(xiě)得那么差了。
不知不覺(jué)間課程就結(jié)束了。下課之后，我還何永成老師要了簽名，打算明天上學(xué)時(shí)拿給同學(xué)看，他們一定會(huì)羨慕死我的!
分享四年級(jí)篇十四
自從上次龜兔賽跑后，烏龜和兔子在森林里成為了小名人，經(jīng)常被人提及。兔子家族很不服氣，它們一起找到了森林大王，請(qǐng)求再進(jìn)行一次比賽，經(jīng)過(guò)商量，森林里又展開(kāi)了一場(chǎng)龜兔比賽，并讓辦事一向公平的大象伯伯當(dāng)裁判。
第二天早上，兔子和烏龜早早來(lái)到了比賽場(chǎng)上，蓄勢(shì)待發(fā)。賽場(chǎng)上已是黑壓壓的一片，動(dòng)物們都想來(lái)看個(gè)究竟：烏龜?shù)降子惺裁刺厥獾谋绢I(lǐng)，能把飛毛腿兔子打敗。
獅子大王聲如洪鐘：“下面我來(lái)宣布一下本次比賽規(guī)則，這次比賽稱為穿越障礙賽，從本園出發(fā)，穿過(guò)一條大河，再翻過(guò)一個(gè)懸梯，再返回到起點(diǎn)，誰(shuí)先返回誰(shuí)就是冠軍?！睘觚敽屯米赢惪谕暤卣f(shuō)：“好啊！”裁判——大象揮舞著指揮旗：“預(yù)備——開(kāi)始！”
烏龜最近學(xué)會(huì)了一項(xiàng)高招，他先把頭、手和腳伸過(guò)了堅(jiān)固的龜殼中，然后便開(kāi)始“滾”起來(lái)。兔子雖然沒(méi)有高招，但他憑著自己的天生本領(lǐng)——飛毛腿顯得很自信，他也快快樂(lè)樂(lè)地出發(fā)了。兔子不一會(huì)兒就來(lái)到了河邊，可是眼前的河足有10米寬，兔子做了幾次沖鋒的準(zhǔn)備，都還是不敢跳躍，總擔(dān)心自己會(huì)掉進(jìn)河里，因?yàn)橥脣寢尳淮^(guò)：安全才是第一位的。所以兔子坐在河邊抓耳撓腮。不久，烏龜滾來(lái)了，它似乎看出了兔子的心思，烏龜可是一個(gè)好心腸，他對(duì)兔子說(shuō)：“我背你過(guò)河吧！”兔子說(shuō)：“好吧，那謝謝你！”剛剛還勢(shì)不兩立的他們一下就成了勾肩搭背的好朋友。才過(guò)了一會(huì)兒，他們就來(lái)到了懸梯旁，烏龜發(fā)愁了：它可還沒(méi)練好飛躍的本領(lǐng)，看來(lái)今天是沒(méi)戲了！這時(shí)，兔子便說(shuō)：“來(lái)，現(xiàn)在該我背你了！”烏龜激動(dòng)萬(wàn)分，說(shuō)：“就讓我們做最好的.朋友吧，我們結(jié)拜兄弟怎樣？”兔子滿口答應(yīng)了。
他們就這樣你幫我，我?guī)湍?，最后它們手牽手返回到了起點(diǎn)。觀眾們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。象伯伯問(wèn)道：“誰(shuí)贏了？”“友誼贏了！”兔子和烏龜不約而同地回答。全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
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