在備課過程中，編寫教案是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。編寫教案需要選擇合適的教學(xué)資源和教具。如果需要進(jìn)一步了解教案的編寫和教學(xué)設(shè)計(jì)，可以參考相關(guān)教育教學(xué)書籍。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
活動(dòng)過程。
1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動(dòng)：今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰?(幼：想)這位小客人說了要考考我們班的小朋友，他帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)聽好：說它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。
提問：(1)你在哪見過孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)。
(3)你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?
5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
活動(dòng)過程：
1、教師出示空瓶，引導(dǎo)幼兒如何讓這個(gè)瓶子變的漂亮。
2、出示裝飾好的花瓶，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
3、教師講解示范進(jìn)行裝飾。
利用即時(shí)貼的特點(diǎn)，剪直線、曲線進(jìn)行線條的裝飾;。
用幾何圖形進(jìn)行點(diǎn)綴。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、講評(píng)：圍繞裝飾的整體效果，色彩的搭配。
6、用繩子將花瓶掛在活動(dòng)室。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇三
1、本課的編寫試圖引導(dǎo)學(xué)生由欣賞徐悲鴻的自畫像開始進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，畫自己感受自畫像的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、強(qiáng)調(diào)觀察和回憶時(shí)直覺感受的生動(dòng)性和具體性，通過互贈(zèng)作品、照片等形式，使學(xué)生進(jìn)一步感受同學(xué)間的友情和學(xué)習(xí)的情感色彩。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
1、了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能捉住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的`方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。
2、提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，增進(jìn)同學(xué)間友誼和自我的信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
啟發(fā)學(xué)生觀察和撲捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)教學(xué)時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。
四、學(xué)習(xí)材料。
教師：大師自由像圖片幾張。
學(xué)生：小鏡子、水彩筆或油畫棒。
五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
（1）組織教學(xué)：
穩(wěn)定紀(jì)錄、檢查工具。
（2）導(dǎo)入：
游戲――“猜猜我是誰”
1、選學(xué)生，并用硬紙遮住臉。
2、露出頭發(fā)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。（長(zhǎng)短、發(fā)型、顏色）。
3、露出眉、眼、耳，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較其各自的特點(diǎn)。（大小、形態(tài)、位置）。
4、露出鼻、嘴、整張臉，請(qǐng)學(xué)生比較其特點(diǎn)。（長(zhǎng)短、大小、肥瘦、形態(tài)）。
5、比較臉形。
談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰的特征最明顯？為什么？
觀察自己的臉部特征（小鏡子觀察）。
感受：游戲――做司令、找五官。
（3）揭題：
每各人的長(zhǎng)相不同，同一個(gè)人因?yàn)楸砬榈淖兓胁煌拿婷?。今天，我們就來畫畫自己。出示課題――畫自己。
（4）新授：
1、講解演示作畫方法：
請(qǐng)學(xué)生說說老師的臉部特征，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師在紙上范畫自己。邊畫邊講作畫步驟。
（5）學(xué)生作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（6）評(píng)價(jià)小結(jié)。
1、作業(yè)展評(píng)：請(qǐng)大家一起欣賞“大合影”。
請(qǐng)小朋友互相評(píng)價(jià)：從大合影中你能找到誰？誰的臉部特征最明顯？
2、玩游戲――猜猜他是誰？
3、欣賞大師們的自畫像。
（7）課后延伸。
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，寫一段介紹自己的文字。可將學(xué)生的作品與文字一起布置在教室中。
（8）結(jié)束語。
這就是我們的班集體，由許多長(zhǎng)相不一，個(gè)性不同但都聰明、可愛、充滿自信的成員組成，老師希望我們的集體是團(tuán)結(jié)的集體，進(jìn)步的集體！
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇四
1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽(yáng)尋找光芒的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),。
2.更明確了繪畫的方法。
活動(dòng)過程。
一、情景導(dǎo)入。
拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇。
二、談話導(dǎo)入。
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺怎么樣?
師：又是什么使我們感覺這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀?
1.出示卡片一個(gè)光光的太陽(yáng)，激發(fā)對(duì)太陽(yáng)找光芒的興趣。
師：你們看，這是誰?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來?
師：?jiǎn)枂査銥槭裁床婚_心呀?
太陽(yáng)：“我本來有又長(zhǎng)又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒?！?/p>
師：呀，那這怎么辦呀?
2.結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫。
師：什么樣的光芒是涼快的呢?
(1)青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送?！?/p>
師：誰呀?會(huì)送什么光芒給太陽(yáng)呢?
青蛙：“我送水滴光芒給太陽(yáng)，夏天到，水里涼，太陽(yáng)一定會(huì)喜歡?！?/p>
師：青蛙要送什么光芒?為什么?
師為太陽(yáng)畫水滴光芒，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
(揭開面紙)師：看看太陽(yáng)喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉，喜歡)。
(2)喜洋洋：“我也有辦法?！?/p>
“我送卷毛光芒給太陽(yáng)，夏天到，毛兒少，太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。”
教師范畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
(3)幼：“我來送”
“我送西瓜光芒給太陽(yáng)，夏天到，很涼快，太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。
師：夏天吃西瓜什么感覺?(涼快)三教師示范畫(畫西瓜)。
三、談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象，豐富圖案形象。
你們?cè)谙奶熳钕矚g涼涼的什么呢?你想送給太陽(yáng)什么做的光芒呢?
教師結(jié)合幼兒的想法，畫出相應(yīng)的圖案。
幼：西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。
四、幼兒作畫。
師：鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。
五、欣賞作品：
師：誰來介紹一下，你畫的什么…送給太陽(yáng)。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇五
教學(xué)要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案。
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。
教學(xué)過程：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖。
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”
“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”
二、幼兒實(shí)踐。
師：“那讓我們一起來畫太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么?”
教師示范，要求：
1、延著黑線剪。
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束。
教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。
2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。
3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。
2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、圓圓的蘋果。
1.出示實(shí)物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。
2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。
二、我會(huì)畫蘋果。
1.示范蠟筆正確握法。
2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球。
3.提問：這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)。
4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)。
5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果。
6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。
三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇七
1、能用印章畫印花紋，裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車”，請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的水粉顏料。
4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
教學(xué)過程。
(一)阿姨送服裝。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽車響，誰來了?(來了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)“我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?！?/p>
2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒有。
(二)觀賞小姐姐的衣服。
1、我們?cè)鯓觼硌b飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。
2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范，幼兒觀賞。)。
3、教師小結(jié)：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋?！苯處熯呎f邊示范印兩個(gè)花紋。
(三)幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)。
(四)進(jìn)行作品展示。
根據(jù)幼兒的作品，評(píng)價(jià)誰的作品好，好在哪里。
(五)活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧!
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇八
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
【活動(dòng)過程】。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的`，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2、請(qǐng)一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。（屈老師）已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
三、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇九
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。
說完小羊的想法后，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢？
在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用長(zhǎng)短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。
2、了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍(lán)、綠等，并能與油畫棒相匹配。
3、愿意選擇多種顏色作畫。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。、
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前組織幼兒觀察過雨天。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）。
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。
1、教師示范用油畫棒畫出長(zhǎng)短不同的線條。
三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴。
1、幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢，在繪畫紙上畫出長(zhǎng)短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的.雨滴。
四、集體欣賞作品。
請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十一
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課：
2、教師小結(jié)：搜集資料可以利用上網(wǎng)查詢、利用聲像資料查詢、想有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)請(qǐng)教等方法。
(二)學(xué)習(xí)新課：
1、種茄子。
(2)確定種植的植物，并明確小組內(nèi)的`分工。
(3)師：種植需要哪些步驟?
(4)選擇合適的工具，種植植物。
2、測(cè)定種子的發(fā)芽率。
(1)師：通過這段時(shí)間種植植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)?
(2)學(xué)生匯報(bào)，有的小組活的比較多，有的比較少。
(3)師：怎樣確定哪個(gè)小組的種子發(fā)芽率高?
(4)學(xué)生匯報(bào)測(cè)定。
3、給茄子準(zhǔn)備“營(yíng)養(yǎng)”。
師：人的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，茄子的生長(zhǎng)也需要營(yíng)養(yǎng)，讓我們給茄子準(zhǔn)備一些營(yíng)養(yǎng)吧!
4、記錄茄子的一生。
師：想一想，茄子的生長(zhǎng)過程可能是什么樣子的?可以采用哪種方法記錄茄子的生長(zhǎng)過程?
師：同學(xué)們一定要堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，不能半途而廢。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。
2．要求大膽作畫，均勻地涂色。
3．感受美好事物帶給自己的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白色“衣服”幼兒人手1張。
2．格子衣服若干，提供幼兒觀賞。
3．服裝店一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一．談話導(dǎo)入，引起興趣。
1、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……）。
2、讓幼兒說說自己的衣服。
二．欣賞格子衣服。
1．今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。
2．你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎？
小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。
三．示范講解，學(xué)會(huì)操作。
1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。
2、講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。
四．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成。
五．展示作品，評(píng)價(jià)交流。
1、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！
2、服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結(jié)：今天__×小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。__小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）。
2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動(dòng)過程：
1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。
（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。
（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？
（4）請(qǐng)一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。
（5）請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼兒作畫。
（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。
（2）老師巡回指導(dǎo)。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。
（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。
（3）幼兒自由地去觀賞作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
畫雨滴小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇十四
1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂。
一、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。
聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>
小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。
二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）。
1、大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀？
2、讓我們仔細(xì)聽聽：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓?，小朋友?qǐng)你們幫幫我吧。”原來是螞蟻小姐在哭，我們?cè)趺磶湍隳?？“只要你們用線條把我裝飾好就行”
3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?？梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。
三、講評(píng)：
讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。
1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。
2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。
四、延伸：
讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。
螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
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