2023年一年級(jí)伊索寓言讀后感50字(六篇)

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2023年一年級(jí)伊索寓言讀后感50字(六篇)
時(shí)間:2023-02-01 19:11:17     小編:zdfb

當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)伊索寓言讀后感50字篇一

《伊索寓言》通過簡(jiǎn)短的伊小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中,那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具魅力,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學(xué)史上也具有重大影響。作家,詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉:牧童惡作劇,狼來了,狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天,伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,歷傳不衰。的確,正是這樣,我才在眾多名著中選擇了這一本。

在所有的故事中,我認(rèn)為最有說服力的是《烏龜與兔了》。

這則寓言講得是:烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭(zhēng)論不休。于是,他們定好了比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。比賽一開始,兔覺得自己是天生的飛毛腿,跑得快,對(duì)比賽掉以輕心,躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢,毫不氣餒,不停地朝前奔跑。結(jié)果,烏龜超過了睡熟了的兔子,奪得了勝利的獎(jiǎng)品。

這則故事說明,奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。

在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我的語文一直是三門功課中最薄弱的一門,有時(shí)只能考八十幾分。讀了這則寓言,我終于知道了我一定要在平時(shí)多加強(qiáng)閱讀,多看看課外書,提高自己語文的綜合能力。

《伊索寓言》故事雖小,但很真摯;故事雖短,但能益智。愿這些珍貴的小故事,為我們的生活添上一絲色彩,為我們的心靈增添一點(diǎn)活力,為我們的成長(zhǎng)指明方向!

一年級(jí)伊索寓言讀后感50字篇二

寓言是一顆魔豆,雖然小,卻能長(zhǎng)成參天大樹。寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出許多搞笑的東西。

在《伊索寓言》這本書中,全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是,每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中,我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?,但是,烏龜笑了,說總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們立刻開始了比賽。烏龜拼命地爬,一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面,并一步當(dāng)先。看著烏龜被拋在后面,兔子心想,比賽太簡(jiǎn)單了,自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下,睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行,它慢慢地超過了兔子,成了冠軍。

這個(gè)故事講了一個(gè)道理,穩(wěn)步向前者,往往能獲得最終勝利!

此刻,你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎?告訴你們,其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦

我在上四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好,考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我:“我一次考試成績(jī),抵得上你兩次考試成績(jī)?!甭犃诉@話,我無地自容,暗下決心:我五年級(jí)必須考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候,我狠下功夫,認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放下。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,都為自己而自豪!

上面的事情告訴我們,只要不斷努力,就會(huì)有好的結(jié)果!

一年級(jí)伊索寓言讀后感50字篇三

今天我讀了《伊索寓言》中的《壞心眼的金匠》,讓我受益匪淺。

本文講述了一個(gè)巡禮者幫助了一些小動(dòng)物和一個(gè)金匠,小動(dòng)物們把救命之恩銘記于心,并紛紛報(bào)答。而金匠不僅沒有報(bào)答,還恩將仇報(bào),最后金匠遭到了懲罰。這個(gè)故事告訴了我們:做人應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理。

從上面的寓言故事中,讓我明白了:滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)。但是也有不少忘恩負(fù)義的事情。如我們學(xué)過的《受傷的鹿》里面就寫到被獵人追擊的鹿,在走投無路的情況下,被一棵葡萄樹救起之后,鹿并沒有感恩葡萄樹,反而忘恩負(fù)義,最后被獵人打死了,后果很可悲。

在現(xiàn)實(shí)生活中,也有這樣的人。記得有一次,看到一位老大爺在馬路上行走,不知為什么,突然摔倒了。當(dāng)時(shí)路上的車輛非常多,情況非常危險(xiǎn)。一位好心的叔叔連忙停下來,急忙把老大爺扶了起來,還對(duì)老大爺問長(zhǎng)問短??衫洗鬆斦酒饋?,拍拍身上的塵土,不但沒有感謝這位好心的叔叔,還突然轉(zhuǎn)變了表情,對(duì)那位叔叔說:“你為什么要撞我,我們要去醫(yī)院做檢查?!苯又プ∧俏皇迨宀环拧.?dāng)時(shí)那位叔叔傻眼了,百口難辨。這時(shí),警察叔叔出現(xiàn)了,所有的一切都看在他的眼里。此時(shí)的老大爺很尷尬,灰溜溜地走了。圍觀的路人都紛紛譴責(zé)老大爺這種忘恩負(fù)義的行為。

因此,在生活中,無論事情大小,只要有人幫助我們,都應(yīng)該知恩圖報(bào)。要做一個(gè)有情有義、善良、有愛心、樂于助人、懂得感恩的人。

一年級(jí)伊索寓言讀后感50字篇四

最近,我看了很多課外書,其中最喜歡的是《伊索寓言》,它的作者是古希臘著名的寓言家——伊索。每當(dāng)我有空時(shí)都會(huì)抱起這本書,細(xì)細(xì)地品讀。

這本書包含著近三百篇寓言故事,短小精悍,人物形象鮮明,都蘊(yùn)含著深刻的人生道理,值得我們認(rèn)真地品味。比如《小蟹和母蟹》告訴我們?cè)谥肛?zé)別人之前,要先檢查自己的言行是否正確;《烏龜和兔子》這個(gè)故事告訴我們?nèi)跽呓?jīng)過奮發(fā)圖強(qiáng)也能戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)的人,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后……

其中讓我印象最深刻的是《螞蟻和鴿子》,一只勇敢的螞蟻決定到森林那邊旅行,走著走著口渴了,想到池塘里喝口水,不小心掉落到水中,命在旦夕。樹上的鴿子扔了一片葉子下去,小螞蟻爬到上面去,最后得救了。它非常感激鴿子的救命之恩。過了一段時(shí)間,螞蟻準(zhǔn)備返程時(shí),突然看見一個(gè)獵人正準(zhǔn)備用箭射曾經(jīng)救過自己的那只鴿子,小螞蟻靈機(jī)一動(dòng),狠狠地咬了一口獵人的腳趾。射出的箭偏離了,鴿子被驚醒了,立即展翅高飛了。這個(gè)故事告訴我們,要擁有一顆感恩的心,要銘記他人對(duì)你的好。

小動(dòng)物都知道如此感恩,我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該如此嗎?在生活中,我們要學(xué)會(huì)感恩父母的,他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?;感恩老師,他們?yōu)槲覀冃燎诘母冻?;感恩同學(xué)們的互相幫助,銘記他人對(duì)我們的好。

《伊索寓言》這本書讓我愛不釋手,教我懂得了很多生活中的道理。

一年級(jí)伊索寓言讀后感50字篇五

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的禮貌直接折射出社會(huì)的禮貌。然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考:究竟,我們的校園還是一個(gè)禮貌的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學(xué)們,為了自己,為了畢業(yè)以后找一份好的工作,為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置,我們也就應(yīng)是時(shí)候充實(shí)自己,完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí),才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講禮貌”,讓我們從我做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)禮貌的校園,爭(zhēng)做禮貌的大學(xué)生!

同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì),即使掌握了科學(xué)文化知識(shí),也得不到社會(huì)的肯定。因此,我們務(wù)必嚴(yán)于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,而不僅僅僅是“他律”。只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到:“愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)”;做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視缺點(diǎn),并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人”,就必須能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌,就必須能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜耍粋€(gè)合格的大學(xué)生。

同學(xué)們,我們是家之學(xué)子,國(guó)之棟梁。傳承中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng),提高自身的禮貌素質(zhì),是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做禮貌大學(xué)生的活動(dòng)中,學(xué)生黨員和干部要起“講禮貌”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)禮貌的大學(xué)生,讓禮貌充滿生活的每個(gè)角落,再回到校園禮貌這個(gè)話題吧,如果我們大家每一個(gè)人都是禮貌人,那么何愁我們的校園不是一個(gè)禮貌的校園?學(xué)院的綠樹紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同打造一個(gè)禮貌校園吧!我這天讀了《伊索寓言》這本書,明白了很多知識(shí)。作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家,傳說是貴族的奴隸,后獲自由。他寫的是對(duì)生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動(dòng)物為主角,以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。

其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是:農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇,覺得可憐,就把它撿起放在懷中取暖,結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性,咬死恩人的故事。

讀完這個(gè)故事使我懂得必須要做一個(gè)懂得感恩圖報(bào)的人。做好事要講究方法。對(duì)惡人不能心慈手軟,否則后患無窮。

類似的故事,書中還有許多許多,讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理,我喜歡你——《伊索寓言》!

一年級(jí)伊索寓言讀后感50字篇六

一個(gè)個(gè)鮮明的形象,用短短的寥寥幾字就凸顯出教育好處,這是《伊索寓言》的魅力,是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微。但對(duì)這一部,著作可謂婦孺皆知。

伊索世界里盡是一些舉止野蠻,生性殘忍之徒,人生在世獨(dú)善其身,他人有難落井下石。文章包括的資料十分廣闊,都是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍,自私,蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛,沒有人性的光輝。污穢,丑陋,玷污了這個(gè)世界,我真想把這些東西狠狠擦去,不留一點(diǎn)痕跡。

文中有一小則故事是講狐貍和葡萄,狐貍餓極了,一心想摘葡萄,偏偏夠不著,還說是葡萄沒熟。我看吶,這葡萄又甜又大,又紅又紫,色味都很不錯(cuò)。只是狐貍不甘心,愛面子,才編了這么一個(gè)謊言。這種自欺欺人的手法,只能騙自己,不會(huì)想法子,只明白找借口,志大才疏,不足成事。

有一則是兩只口袋,云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前,另一只裝自己的缺點(diǎn),卻掛后面。這樣啊,人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn),而他們自己的過錯(cuò)就看不見了。若是讓我覺得,就應(yīng)是把后者的口袋掛前面,前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯(cuò)并加以改正,而看不見別人的缺點(diǎn)便能寬容他人,就不會(huì)斤斤計(jì)較,將心比心,生活才會(huì)完美。

指尖劃過書頁(yè)間,陽(yáng)光跑進(jìn)書頁(yè)里,這白紙黑字,我越看越感受到社會(huì)的污穢,但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹,把它放回來大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感激,是農(nóng)夫躲過一場(chǎng)災(zāi)難。這是人與動(dòng)物之間的報(bào)答,這是一個(gè)善良好心的農(nóng)夫,這是一只感激,有情有義的鷹,這是才是人性的光輝。

伊索寓言刻畫的,有動(dòng)物,有神或人,一個(gè)一個(gè)的故事,一個(gè)一個(gè)人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。

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