歷史是對過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。完美的總結(jié)可以通過反復(fù)修改和潤色達(dá)到更好的效果。這篇范文通過對具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識到總結(jié)的重要性和作用。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇一
自新冠肺炎疫情開始爆發(fā)以來，我校認(rèn)真落實縣委縣政府、縣教育局疫情防控工作指示精神，主動作為，迎難而上，堅持“四個引領(lǐng)”，扎實做好各項工作。
一、堅持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員作用?；疖嚺艿每欤寇囶^帶，我校自始至終堅持發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。疫情伊?xí)r，學(xué)校黨支部書記、校長石xx帶領(lǐng)支部一班人，第一時間部署工作、制定方案，在較短時間內(nèi)完成3000多個家庭的數(shù)據(jù)采集、人員排查、信息上報，筑牢疫情防控“第一道防線”。同時，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，重活累活難事急事都是黨員沖鋒在前，帶頭直播、帶頭組織線上教學(xué)、帶頭關(guān)愛一線工作人員子女，有20多位黨員還主動請纓參與社區(qū)值班、卡口值守，每一名黨員都是一面旗幟。
為樹立典型，凝聚力量，我們還利用宣傳這個強大的思想武器，及時傳達(dá)黨的聲音，講好教育戰(zhàn)線抗擊疫情故事，激勵廣大教師積極投身疫情防控和線上教學(xué)這場偉大斗爭?！督袢誼x》《xx日報》《xx快訊》《今日頭條》《今日xx》等媒體先后宣傳報道我校黨支部、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同志防疫故事，到目前為止，共向各種媒體推送宣傳報道48篇。
二、堅持骨干引領(lǐng)，做實線上教學(xué)。為落實“停課不停學(xué)”的要求，我校早部署，早謀劃，早落實，學(xué)校有方案，年級有計劃，班班有打算，生生有考評，形成學(xué)校、年級、班、小組四級管理網(wǎng)絡(luò)，切實提高“四率”：一是提高老師的直播率，組織xxx、xxx、xxx、xxx等一批骨干教師在線示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，老師的直播率達(dá)100%；二是提高學(xué)生的上線率，學(xué)生的上線率由最初的70%提高到99%；三是提高學(xué)生做題的正確率，強調(diào)學(xué)生聽得懂是真本事，做得對是硬功夫，采取小組合作學(xué)習(xí)，兵練兵、兵教兵、兵強兵的方式互幫互學(xué)，共同提高；四是提高線上研討率，針對教師線上教學(xué)的困惑和問題，以各科為單位，開展教學(xué)研討，做到“三定”，即定時間、定主題、定發(fā)言人。每期研討后，由備課組長負(fù)責(zé)梳理線上教學(xué)問題和好方法。后續(xù)再通過進一步總結(jié)調(diào)研，形成做法分享到各年級組。
三、堅持活動引領(lǐng)，加強道德教育。實踐是認(rèn)識的來源，一切科學(xué)知識都是人們實踐經(jīng)驗的總結(jié)，只有開展豐富多彩的活動，才能更好促進人的全面發(fā)展。學(xué)會樂觀，組織“防疫知識我知曉”手抄報比賽，讓學(xué)生在收集防控資料的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，增強信心；學(xué)會堅強，開展“抗疫情，xx學(xué)子在成長”主題征文、演講比賽，在全校掀起學(xué)先進、講先進、做先進高潮，營造積極向上、崇德向善的良好氛圍；學(xué)會感恩，結(jié)合三八組織開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)比賽活動，既鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，學(xué)會生活技能，又培養(yǎng)他們尊師孝親、懂得感恩的品格；學(xué)會交流，舉行“一封家書”活動，拉近孩子和家長之間的距離。通過系列活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活積極樂觀的精神，從而增強他們以及廣大群眾抗擊疫情的必勝信心，在逆境中成長。
四、堅持家長引領(lǐng)，形成家校合力。加強學(xué)校與家長交流，充分調(diào)動家長的積極性，在班級里樹立好家長榜樣，以榜樣家長來帶動其他的家長，帶動學(xué)生搞好學(xué)習(xí)和生活。督促學(xué)生每天做到“六個一”：即每天一學(xué)習(xí)（線上學(xué)習(xí)），每天一訓(xùn)練（作業(yè)+練字），每天一閱讀（堅持閱讀半小時），每天一勞動（家務(wù)或小制作），每天一鍛煉（眼保健操+體育運動），每天一新聞，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。同時，搭建家校溝通平臺，先后舉行“一封家書”活動、“抗疫情，xx學(xué)子在成長”主題征文及演講比賽，促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇二
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結(jié)合學(xué)校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學(xué)過程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學(xué)期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學(xué)生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關(guān)斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學(xué)生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學(xué)生在活動中展示自我，讓學(xué)生實現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學(xué)期又繼續(xù)開始播音，成為學(xué)生德育教育又一新載體。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學(xué)期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學(xué)生光榮地加入了中國共青團，也讓同學(xué)們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學(xué)生進行題為《學(xué)史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務(wù)隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學(xué)，為我校初一初二上了一堂預(yù)防未成年人犯罪的法制課，也讓同學(xué)們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，更讓學(xué)生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實教學(xué)工作。
堅持以教學(xué)為中心，全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升，細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進素質(zhì)教育。
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革。本學(xué)期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學(xué)模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學(xué)期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學(xué)科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學(xué)校特色。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關(guān)課程，嚴(yán)格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時間，嚴(yán)格做到節(jié)假日不補課，采取相關(guān)措施嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學(xué)被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結(jié)果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質(zhì)教育。上學(xué)期我們舉辦了師生同臺演出的藝術(shù)節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學(xué)活動，我們組織全體學(xué)生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，學(xué)校規(guī)定每天中午20分鐘用于學(xué)生閱讀。
三、著力教師建設(shè)，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學(xué)期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認(rèn)真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學(xué)習(xí)的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔(dān)當(dāng)；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談?wù)n改，讓教師學(xué)會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談?wù)n改、實踐課改，讓教師學(xué)會表現(xiàn)、學(xué)會引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安?？频亩讲?。為學(xué)生的遠(yuǎn)足拉練、去南京游學(xué)等大型外出活動精心制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓(xùn)，蔣安民老師去南京培訓(xùn)籃球，杜雪老師去無錫學(xué)習(xí)，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎(chǔ)上去xx參加高級班進修。學(xué)生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學(xué)生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學(xué)生在體質(zhì)健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認(rèn)真開展各類社團活動及藝術(shù)教育，我校社團活動豐富多彩，深受學(xué)生歡迎，在“藝術(shù)教育進社區(qū)”的活動中，我校學(xué)生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學(xué)期的教導(dǎo)處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學(xué)校的教學(xué)工作再添新榮譽。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇三
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年的工作又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年，我們小學(xué)部教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教育局的規(guī)范化管理為準(zhǔn)繩，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”為教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以學(xué)科特色建設(shè)為抓手，以打造高效課堂為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面就教導(dǎo)處本年度工作做以下回顧：
主要工作：
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，如期初備課培訓(xùn)、第二周的鄉(xiāng)級教研等，鼓勵新特崗教師及中青年教師掌握新的教育教學(xué)理念，走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。鼓勵她們走上講臺真是自己。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但也存在著一些問題,如個別教師不按要求書寫教案,部分教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象還少有存在。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試評價工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織小學(xué)兩次月考活動,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后質(zhì)量分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。
（1）各學(xué)科、各村小注重教學(xué)活動的實效,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
（2）強化了三級教研活動，即鄉(xiāng)級、校級、個人匯報課成功舉行。堅持開展期會課、月會課、周會課，形式多樣，做到了六落實。受到年終督導(dǎo)檢查的好評。
(3)、重視對新教師、年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開學(xué)初進行了推門聽課，期中實行了跟蹤聽課，期末實行過關(guān)課、匯報課，并逐一反饋意見，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、成功開展長春市大學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研團隊評選活動。11月28日我校開展了以“展五步教學(xué)環(huán)節(jié)，”為主題的大學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研團隊展示活動，活動共有五項議程，其中團隊成員基本功展示及課堂展示受到上級領(lǐng)導(dǎo)的告訴贊揚。
6、提高了組織管理水平，提高了教導(dǎo)處的迎檢能力。
本年度按市教育局的安排,學(xué)校迎接了市督導(dǎo)室、進修學(xué)校等職能部門多次來校檢查指導(dǎo),教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、加強了村小建設(shè)。
教導(dǎo)處期初制訂了《村小管理方案》以及相關(guān)的村小系列考核評價體系。按照期初工作計劃如期的進行了各項檢查。各村小認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
及時了解學(xué)校動態(tài)及學(xué)生在校表現(xiàn)搭建了和諧的平臺。會后家長們紛紛留下寶貴意見，這種形式也受到家長的重視和一致好評。
8、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“規(guī)范課堂教學(xué)行為，探索優(yōu)質(zhì)高效模式”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、加強規(guī)范化管理的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
10、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生普遍來源于農(nóng)村，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。我們利用每周二、周四的下午采取有計劃的學(xué)困輔導(dǎo)，對學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
11、加強課題研究的過程管理。
研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。今年年底我校的一項國家級責(zé)任課題《在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的責(zé)任習(xí)慣的研究》圓滿結(jié)題。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作按照市教育局規(guī)范化管理的要求有了一定的進步,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,特別是老教師，要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象。
3、考試閱卷工作仍需進一步完善。考試中，仍有部分教師麻痹大意，監(jiān)考不嚴(yán)肅。在閱卷時少數(shù)教師閱卷不認(rèn)真，質(zhì)量分析沒有針對性，認(rèn)識膚淺，不能直接起到真正的改進作用。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想。
（一）教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有極少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
2、極個別教師不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查。
分析原因：我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主。
陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
（二）教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
九臺市雞鳴山中心學(xué)校（小學(xué)部）。
2013.12。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇四
特殊時期，特殊對待。在“停課不停學(xué)”的大背景下，我們xx小學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)語數(shù)英這些文化課的同時，還通過練習(xí)音體美勞等活動來豐富自己的居家生活?？靵砬埔磺莆覀儀x學(xué)子們的精彩瞬間吧。
01。
停課不停樂。
有人說：任何一種音樂它所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”，回歸到最真實、最簡單的狀態(tài)。疫情期間，即使沒有電子樂器的保佑，沒有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達(dá)，便可以演繹出最動聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風(fēng)韻。同學(xué)們還以各種各樣的手勢舞來豐富自己的音樂時間。
02。
停課不停畫。
長時間的宅家生活，同學(xué)們早已按捺不住。我們的美術(shù)老師帶領(lǐng)著孩子們走進藝術(shù)的課堂，領(lǐng)略鄉(xiāng)野風(fēng)光，感受梵高的作品。同時用石頭、雞蛋等進行藝術(shù)創(chuàng)作。在非常時期建立健康的心境，比掌握繪畫的技巧更加重要。
剪紙，作為我們最古老的民間藝術(shù)之一。在視覺上給人們以鏤空的感覺和藝術(shù)享受，同時對學(xué)生的動手能力進行了鍛煉。讓我們來欣賞一下同學(xué)們的杰作吧！
03。
停課不停練。
04。
停課不停勞。
掃地、洗碗、疊被子……這些家務(wù)勞動雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長卻大有裨益。家務(wù)勞動是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養(yǎng)成只懂學(xué)習(xí)，卻毫無生活技能的人。此外，家務(wù)勞動還有利于增強孩子們的家庭責(zé)任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來看一下我們xx學(xué)子的精彩瞬間吧！
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇五
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在xx市xx區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，自疫情開始爆發(fā)以來，構(gòu)建“停課不停學(xué)”管理體系、教研支持體系、信息技術(shù)保障體系、學(xué)校運行體系、評價調(diào)控等五大線上教學(xué)體系，積極組織全區(qū)小學(xué)投入線上開課，努力做到“不漏一校、不丟一班、不棄一生”，保證了線上教學(xué)平穩(wěn)有序進行，贏得了學(xué)生及家長對線上開課的充分認(rèn)可和社會的良好評價。在xx區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，多所小學(xué)對這段難忘的線上教學(xué)經(jīng)歷進行了回顧和總結(jié)，近期將由xx教育公眾號陸續(xù)發(fā)布。
線上教學(xué)系疫情下的新興教學(xué)方式，結(jié)合我校實際情況，在校農(nóng)民工子女居多，占總數(shù)的80%以上，家長對信息技術(shù)的使用和了解非常少，應(yīng)用能力偏低。家長自由職業(yè)者偏多，復(fù)工人數(shù)又偏多，所以學(xué)校選擇答疑平臺的目標(biāo)是功能強大又易于操作，企業(yè)微信只需教師下載注冊，家長借助普通微信即可參與。這有效減輕了家長負(fù)擔(dān)，提高了家長的使用率，保證了學(xué)生全員參與線上輔導(dǎo)答疑。
另外，學(xué)校精心安排答疑課表，實現(xiàn)8個學(xué)科全覆蓋答疑，為學(xué)生全面發(fā)展做好服務(wù)。
（一）有效開展培訓(xùn)工作，提高教師線上教學(xué)能力。
1、組織教師學(xué)習(xí)《xx市延遲開學(xué)線上開課指導(dǎo)意見》《xx市線上開課實施意見》等文件要求，簽署《建文小學(xué)線上教學(xué)教師責(zé)任狀》，確保了解政策、明晰要求、不碰紅線、科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策。
2、提早謀劃，加強培訓(xùn)。xx月xx日起，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)開始推薦微課、直播課視頻、習(xí)題、閱讀資源，指導(dǎo)教師認(rèn)識、學(xué)習(xí)線上教學(xué)的方法模式。開展以《如何寫好答疑知識梳理單》為主題的班主任教師系列培訓(xùn)，梳理學(xué)段目標(biāo)，確定教學(xué)重點，指導(dǎo)教法、學(xué)法，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究撰寫線上答疑知識梳理單，為教師打樣建模，讓教師學(xué)有所依、教有其道。教師參加各級各類線上培訓(xùn)300余人次，積極組織教師撰寫培訓(xùn)心得，開展線上教學(xué)案例分享。
（二）開展多層面?zhèn)湔n，集思廣益，確保夯實重點突出實效。
在明確線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)的方向后，集體備課成為學(xué)校的主旋律。xx月xx日上交假期備課教案，并開展個人備課，xx月xx日開展學(xué)年集體備課。各學(xué)年、團隊教師們打破了時空的界限，微信、企業(yè)微信等方式進行集體備課。
確定每周五為周集體備課時間。要求教師提前一周看課，學(xué)年內(nèi)做好有序分工，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，嚴(yán)格按照“答疑周反思——深入研讀——重難點梳理——線上答疑知識點再設(shè)計”的流程進行備課。對每課教參中給出的指導(dǎo)意見，教學(xué)建議反復(fù)推敲琢磨，主備教師出示答疑導(dǎo)學(xué)案、答疑知識梳理單、答疑課件，組內(nèi)教師研討制定線上答疑輔導(dǎo)的重難點，最后結(jié)合重難點再研究制定線上教學(xué)方法，形成扎實的線上答疑輔導(dǎo)流程。確定每天直播課后的日集體備課。要求教師在課程播出當(dāng)天與學(xué)生一起再次聽課，針對學(xué)生學(xué)習(xí)之后提出的疑問和課時重難點再次進行梳理、調(diào)整每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，確定答疑重難點，并完善補充在答疑課件中。
在企業(yè)微信中建立教師練習(xí)班級，教師可以在班級平臺進行試講，同伴聽課互評。
（一）群策群力及時總結(jié)，碰撞交流增添線上答疑智慧。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天堅持聽課、巡課，及時指導(dǎo)，及時將優(yōu)秀做法在班科任群中進行分享。在線上教學(xué)初期，為了更好地監(jiān)控線上教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，推廣線上教學(xué)優(yōu)秀教法，實現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)，以點帶面的效果，3月26日前教學(xué)校長、教學(xué)主任采用每班5分鐘的短時循環(huán)聽課模式，每日實現(xiàn)所有班級全覆蓋聽課，將優(yōu)秀教學(xué)環(huán)節(jié)進行截圖加以文字描述和評價，以評代培，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，每日在微信群中交流指導(dǎo)。第五周起，教學(xué)部針對線上教學(xué)關(guān)注的重點問題、核心環(huán)節(jié)，制定線上教學(xué)客廳評價單，落實長時聽課，每人每天上下午聽滿30分鐘，關(guān)注重點問題，關(guān)注薄弱教師，關(guān)注知識傳授效果，并將授課效果、評課內(nèi)容在微信群公示。對于問題較多、授課效果欠佳的教師及時一對一溝通進行細(xì)致指導(dǎo)。每天的準(zhǔn)時發(fā)送為教師們開辟了另一個學(xué)習(xí)的時機和空間，精準(zhǔn)監(jiān)控，既為教師們提供了相互學(xué)習(xí)的機會，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)秀做法，還很好的保護了教師們的自尊心，緩解了教師們的線上教學(xué)壓力?！傲佳砸痪淙?，有效監(jiān)控，無聲幫助，全面分享正是教師們所需要的。良苦用心換來的是所有教師在短短的幾周內(nèi)能熟練地駕馭線上答疑輔導(dǎo)，教師們在不斷地努力、反思、學(xué)習(xí)中迎來自己作為線上主播的“春天”。
（二）以學(xué)年為單位，借助班主任報課微信群，定期組織教師總結(jié)線上教學(xué)中行之有效的優(yōu)秀做法并進行推廣。將學(xué)年遇到的問題進行匯總提出，全體教師共同商議解決。真知灼見，首先來自多思善疑，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的線上答疑流程是在細(xì)致備課、認(rèn)真聽課、合適的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上提煉形成的、低年級答疑內(nèi)容分為“知識回顧——問題反饋——拓展延伸”三個板塊；高年級答疑分為“答疑解惑——作業(yè)輔導(dǎo)——知識膠囊——精練空間”四個流程。教師的反復(fù)琢磨、深度研究，初步形成了“以學(xué)定教”的線上答疑輔導(dǎo)方式。
（三）陌上花開緩緩行，在線上教學(xué)之路上，教師們獨具匠心的方法如同花蕾般悄然綻放，為線上答疑輔導(dǎo)的質(zhì)量提供了保障。為了集中學(xué)生的注意力，教師在答題形式和答題途徑上深入思考，如點學(xué)號發(fā)言調(diào)動積極性，利用評論區(qū)發(fā)言提高參與度；在制作課件時低年級教師有意識的把一些題型改成選擇、判斷形式便于學(xué)生回復(fù)，節(jié)省時間，擴充知識容量；一些描述性問題運用單個連線交流的方法，學(xué)生闡述自己的思考過程，其他同學(xué)在互聽互學(xué)中保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；“比耳朵聽密碼”游戲進行線上學(xué)習(xí)的延續(xù)。出示帶序號的生字，教師讀音，學(xué)生記錄序號，評論區(qū)輸入序號反饋，教師評價記錄，實現(xiàn)全班參與，及時反饋，全面掌握，有效提高學(xué)生的識字效果；“每課漢字書寫小視頻”，視頻由專業(yè)硬筆書法教師講解，時間在1分鐘內(nèi)，利用企業(yè)微信的直播功能，把“每課漢字書寫小視頻”穿插在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中，每次播放，學(xué)生們都能跟著教師的播放邊聽、邊看、邊寫，做到對漢字的“心領(lǐng)神會”，不一樣的講解，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，也提高了學(xué)生寫字的能力。在線上課開始四周多的時間里，學(xué)生的漢字真的是質(zhì)的飛躍，學(xué)生們整體寫字能力的大幅度提高，驗證了我們的想法。對于難理解、易錯的題目錄制迷你小微課，通過操作演練，直觀地呈現(xiàn)解題方法，比面對面授課更清晰，而且可以隨時回放，以此突破教學(xué)重難點，深受學(xué)生們的歡迎。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇六
20__學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團結(jié)一心，群策群力，努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標(biāo)準(zhǔn)、強化學(xué)生立場。
本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo)，強化“學(xué)生立場”，全面落實“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩(wěn)立足點。
如四年級陳秋琦老師在課前設(shè)計的預(yù)習(xí)檢測單既沒有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以通過課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點，從而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
2、把握著力點。
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點。
黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強了學(xué)習(xí)自信。
二、改革評價、關(guān)注學(xué)習(xí)過程。
（一）研讀評價指南。
我們加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進一步推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的開展。
1、學(xué)校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，有效執(zhí)行該項工作；組織了專題行政會議，學(xué)習(xí)、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》，進一步規(guī)范教學(xué)評價行為，落實具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學(xué)習(xí)，研讀各科評價指南，撰寫學(xué)習(xí)體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評價改革工作的開展內(nèi)容。
（二）嘗試評價改革。
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關(guān)注在學(xué)習(xí)過程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現(xiàn)，以此進行綜合的學(xué)業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。
1、即時激勵。
在課堂教學(xué)中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，進而使學(xué)生積極主動投入到各項活動中。
2、過程評價在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》評價框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個評價指標(biāo)進行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎?wù)驴鞓烦砷L”的綜合評價活動基于標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科融通；團隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂活動日中開設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作。
1、進一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。進一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊。全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導(dǎo)和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認(rèn)真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續(xù)加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計算機室、自然實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇七
本學(xué)年圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為重點，全面深化素質(zhì)教育，以提高教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高課堂教學(xué)效率為切入點，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)年來，積極配合學(xué)校的全面工作，教導(dǎo)處做了以下具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，有重點地抓好常規(guī)工作，加強班級管理，教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、開學(xué)初，配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材，保證一開學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。
2、這學(xué)期提前編排課程表和授課表并及時發(fā)給每位教職工，嚴(yán)格遵照上級規(guī)定的時間上新課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強了隨機檢查。
3、學(xué)籍管理是學(xué)校對學(xué)生管理的基本工作，比較繁瑣。每學(xué)期都會有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生，教導(dǎo)處都能根據(jù)縣教育局要求，為學(xué)生服好務(wù)，讓其正常上學(xué)。對一年級入學(xué)的新生，教導(dǎo)處也做好了信息采集和錄入工作，完成學(xué)籍入庫工作。
4、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。并組織了全面的常規(guī)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改等進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見。
5、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。教研組能堅持常規(guī)的集體教研活動。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家認(rèn)真做好聽評課筆記，提高自己的教學(xué)理論水平。
6、做好課堂教學(xué)評估。教師們都以“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)主任到課堂聽課均達(dá)到中心校要求。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處、教研組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期行政繼續(xù)加強聽課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，教導(dǎo)處要求教師加強對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面等形式進行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
（6）抓成績考核，組織各學(xué)科搞好每次單元檢測，并認(rèn)真進行試卷分析，找出存在的問題，在教學(xué)中及時查漏補缺。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。通過教研組長兼畢業(yè)班課程等形式，尋找教學(xué)中的實際問題，分析學(xué)生的實際情況查漏補缺，缺，然后有針對性的進行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高畢業(yè)班成績。
3、加強普通年級的教學(xué)管理，組織教師結(jié)合本班教學(xué)實際，查漏補缺，然后有針對性的進行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高學(xué)業(yè)成績。
四、存在問題與不足。
本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，在教研組長以及全體教師的積極參與和配合下，教學(xué)、教研工作取得了圓滿的成績。但是，回顧半年來的工作，也存在一些問題。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。
2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升；還應(yīng)增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高方面還需要工作更進一步深入。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、科研工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
5、對村小的督導(dǎo)不夠，村小教學(xué)質(zhì)量還需要大幅度提升。
回首過去，成績穩(wěn)步有升，面對未來，倍感壓力很大，我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為金華小學(xué)譜寫教育新篇！
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇八
雨霽風(fēng)光，春分天氣。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學(xué)發(fā)揮“扁平化、精細(xì)化”管理優(yōu)勢，采取教務(wù)處、科研處、德育處、安全處多方聯(lián)動機制，全方位、多角度落實“停課不停學(xué)”的每一項工作，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。
x月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫、線上上課的征程。
為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，事無巨細(xì)，事必躬親。
同時，為保障線上教學(xué)質(zhì)量，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂，深入集備，對線上教學(xué)工作提意見、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學(xué)，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化。
自主研修，提質(zhì)。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課。教師通過研讀教學(xué)參考書、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內(nèi)容，為集體備課做好準(zhǔn)備。
集體研備，賦能。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程，對教學(xué)方法、教學(xué)重難點進行重點講解。主備人分享后，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究，選擇最優(yōu)方案進行執(zhí)教。
探討知識的同時，各學(xué)科組還一起探討這個特殊時期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學(xué)雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、學(xué)生自律性差、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法，如：提前上線，爭得先機；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎勵機制，激發(fā)動力；隨機提問，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思，不斷超越自己，豐富自己。
線上研修，增效。在線上教學(xué)期間，山東省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進經(jīng)驗和做法，為解決線上教學(xué)面臨的新情況、新問題提供了金點子，提升了線上教學(xué)質(zhì)量。
線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開設(shè)了音、體、美、勞等課程。音樂課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上，學(xué)生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫、拼貼畫、愛心口罩、漫畫無不表達(dá)著抗擊疫情的決心；體育課上，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南，練習(xí)tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān)、學(xué)習(xí)五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣。
家國情懷，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對突發(fā)疫情，大隊輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊活動，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進力量”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學(xué)生以繪制手抄報、制作手工作品、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動自覺，高擎時代的火炬，唱響主旋律。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇九
本期初，教導(dǎo)處制訂工作計劃時，把本學(xué)期重點定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計與有效教學(xué)進行延伸。
一、始終抓住初三教學(xué)，積極創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。
中考，作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，從教師、學(xué)生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導(dǎo)處召開全體初三教師會議，布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃，應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復(fù)習(xí)有效。其次，學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進行復(fù)習(xí)研討交流。“他山之石，可以攻玉”?；貋砗螅暰唧w情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。一模、二模結(jié)束后，教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學(xué)科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學(xué)生成績。
在學(xué)生、家長方面，教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學(xué)生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學(xué)生要不松氣，努力再拔尖；對后進學(xué)生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學(xué)生校行政實行包干，每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進行指導(dǎo)。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓(xùn)，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準(zhǔn)備；說課時，教導(dǎo)處聘請學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評委（此前已對評委進行了培訓(xùn)），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學(xué)秩序正常。
本學(xué)期，教導(dǎo)處首先對上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點對非基礎(chǔ)科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導(dǎo)處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導(dǎo)處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十
我校根據(jù)上級文件的指示精神，結(jié)合學(xué)校制定的教研。
教學(xué)。
工作計劃，于本月進行了一系列常規(guī)工作，現(xiàn)將本月工作匯報如下：
一、制定教學(xué)計劃、各教研組計劃。
根據(jù)上級文件的指示精神，制定新學(xué)期教學(xué)計劃，并責(zé)成全體教師制定自己所擔(dān)任學(xué)科的計劃。
二、各項常規(guī)工作的落實。
1、分發(fā)教師學(xué)生用書、辦公用品。
2、安排教師任課情況、總課程表。
3、對學(xué)校常規(guī)進行分工落實。
三、
積極參加上級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
學(xué)校組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，不斷提升教師的綜合素質(zhì)。
四、進行了一次常規(guī)檢查，對教師的備課情況、作業(yè)批改進行督查。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十一
在課程改革深入發(fā)展的今天,重新審視學(xué)校教導(dǎo)處的工作,認(rèn)真研究和把握學(xué)校教導(dǎo)處在課程管理中的新職能,具有十分重要的現(xiàn)實意義。如何作教導(dǎo)處期末。
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的。
工作計劃。
以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)強化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理實施高效課堂改革發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能注重過程檢查與監(jiān)督教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作。
(一)、繼續(xù)教育工作。
本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計劃的安排，認(rèn)真落實。國培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會、經(jīng)驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫。
讀書筆記。
近8000字，學(xué)習(xí)心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。
(二)、教研工作。
1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級教研活動3次?？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進打下了堅實的基礎(chǔ)。
(三)、強化教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和。
評語。
不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結(jié)。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
(四)、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效。
根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20x級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項指標(biāo)。
(五)、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實,愛崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強化了對檔案資料的建設(shè)。
(六)、結(jié)對幫扶工作初見成效。
針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經(jīng)驗豐富的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
(一)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實施。
(二)、教師隊伍建設(shè)還需加強。
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
(三)、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強化。
教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。
三、下期工作構(gòu)想。
1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認(rèn)真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認(rèn)真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識。
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討。
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等落實到人。
3.立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
“走出去，請進來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出。
學(xué)習(xí)計劃。
組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。在本學(xué)期中學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標(biāo)。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進行鼓勵;對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進步的學(xué)生進行表彰。三個年級整個學(xué)期實施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。
當(dāng)然，工作中也有值得改進和思考的地方：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十二
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的.工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、本期主要工作總結(jié)。
(一)、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。
我校全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，杜絕教師隨意調(diào)課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。
我校教導(dǎo)處開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取定期檢查的方式，教導(dǎo)處定期不定期進行教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。在上級教育部門的安排下，做好電子學(xué)籍的上報和管理工作。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
我校各年級各學(xué)科均把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
4、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師在課外活動時間給學(xué)困生進行有針對性的指導(dǎo)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對各班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進行不定期檢查指導(dǎo)。
(二)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立教師良好形象。加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。
2、提倡互助結(jié)對，鼓勵全體教師互幫互助，一起學(xué)習(xí)，共同提高。
3、進行診斷性的聽課和評價活動。本期我校繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，繼續(xù)開展校內(nèi)觀摩研討課活動，統(tǒng)一教研活動時間，在教研活動時對課堂教學(xué)上的問題進行會診。通過展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
4、鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動，如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動、中心片級教研、區(qū)“圖書漂流”活動以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)：促進教師更新觀念，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。
5、給老師搭建發(fā)展展示的平臺。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處積極組織教師參加“新進教師展示課”、區(qū)“心理健康優(yōu)質(zhì)課大賽”、“英語說課比賽”等，讓教師們展示風(fēng)采，引領(lǐng)教師尤其是青年教師專業(yè)成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(三)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。
教育應(yīng)以人為本，為了進一步促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時，我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系;組織開展了豐富多彩的活動，如紙飛機比賽、科技創(chuàng)新大賽、書法及經(jīng)典誦讀比賽活動等。眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時也檢驗了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。
(四)、探索發(fā)展創(chuàng)特色。
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
本學(xué)期，我校加快以書法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
二、存在的問題。
(二)、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。
(一)、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量;。
(三)、開展具有本校特色的各類活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十三
二、主要工作。
（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。使全體教師進一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)，是教育的趨勢。在市級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程輔導(dǎo)工作，尤其是要抓好教材分析和備課準(zhǔn)備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。
2、本學(xué)期繼續(xù)將教研工作抓實抓細(xì)，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續(xù)抓教研組工作建設(shè)將是本學(xué)期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改，把學(xué)科教學(xué)與課題研究有機地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導(dǎo)分管實抓，以學(xué)科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期，繼續(xù)強調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的工作體現(xiàn)和工作力度，確保課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高；繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學(xué)制度，特別是對學(xué)校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課，上好上足教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計劃制定的每一節(jié)課。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差。針對教導(dǎo)處制訂的各年級學(xué)科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓(xùn)練，力爭學(xué)科競賽出效果、出成果。
（三）繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的研、訓(xùn)功能。
加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。
本學(xué)期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學(xué)研究與提高教師專業(yè)水平緊密結(jié)合起來。小學(xué)斷續(xù)開展“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓(xùn)”相得益彰，讓教師在解決教學(xué)實際問題的同時迅速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學(xué)科系列研修活動的計劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊，迎接教研室的學(xué)校調(diào)研檢查。
（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學(xué)能手，加強輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最后，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。針對上學(xué)期教導(dǎo)處對師徒結(jié)對的指導(dǎo)欠缺的情況，本學(xué)期積極開展師徒活動，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。通過各種形式的交流學(xué)習(xí)，幫助全體老師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、指導(dǎo)好班主任工作，開展好家長學(xué)校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)。
三、具體工作安排。
1、假日活動開始。
2、期初班主任工作會議。
3、期初教學(xué)工作檢查。
4、上交數(shù)學(xué)教學(xué)案例。
5、建立后進生檔案。
6、“與課改同行”青年教師論文評比。
7、“與課改同行”青年教師演講比賽。
1、家長學(xué)校（四）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例撰寫比賽。
4、一至三年級口算過關(guān)。
5、參加市三年級朗誦比賽。
6、期中檢查。
7、期中班主任工作會議。
1、家長學(xué)校（五）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、市數(shù)學(xué)學(xué)科論文評比。
4、朗讀測試。
5、師徒結(jié)對課堂展示。
6、四至六年級計算過關(guān)。
1、寫字水平測試。
2、家長學(xué)校（六）。
3、畢業(yè)考。
4、市三四年級英語口語抽測。
5、一至五年級期末復(fù)習(xí)交流。
6、期末考試。
7、期末班主任工作會議。
8、各類評比。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十四
教導(dǎo)處是學(xué)校工作的執(zhí)行機構(gòu)，也是校長在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)上的參謀、指揮、保證工作處，教導(dǎo)處人員必須深入教學(xué)第一線，了解、反映教學(xué)情況，掌握教學(xué)動態(tài)，積極參與工作與管理，帶領(lǐng)教師執(zhí)行落實教學(xué)工作計劃，有創(chuàng)造性開展工作，向工作要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處做了大量的工作，主要體現(xiàn)在以下：
1、開學(xué)初，動員和組織學(xué)生入學(xué)、編班、安排教師課程、編課程表、制定學(xué)校的各項計劃（學(xué)校計劃、教導(dǎo)處計劃、教研計劃、學(xué)校德育計劃、財務(wù)管理、少先隊員計劃、常規(guī)管理和獎懲制度）安排領(lǐng)導(dǎo)和教師值日、制定學(xué)校作息時間表等。使學(xué)校能在計劃中運行，以便開展接下來的教育教學(xué)活動。
2、在平時的教學(xué)中，配合校領(lǐng)導(dǎo)組織各項教研活動，本學(xué)期舉行了兩次全校性的公開課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入課堂聽課，組織教師教研會，討論教學(xué)心得。協(xié)助學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)，在平日的教學(xué)工作中，督促教學(xué)按時到校，按時上課，監(jiān)管教師填寫校務(wù)日志和值日等；安排教師病假事假課程，并作等記；協(xié)助處理課間的突發(fā)事件，幫忙解決班科任教學(xué)上的和管理上的問題。
3、成立少先隊員文明班制度，制定文明班評比事項，指導(dǎo)少先隊員對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等進行分?jǐn)?shù)評比，統(tǒng)計出文明班和落后班，自成立了文明班評比活動以來，學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律等明顯好了很多。
業(yè)進行等記，使教師在教學(xué)中有理有據(jù)；制定校安工作的管理，簽訂教學(xué)安全責(zé)任書，堅持把學(xué)校的安全工作落到實處；做好學(xué)校會議登記，堅持每會一登記。
5、做好學(xué)校各項上報數(shù)據(jù)，本學(xué)期上報數(shù)據(jù)較多，有學(xué)生的各項數(shù)據(jù)和教師各項的數(shù)據(jù)，在搜集數(shù)據(jù)時盡力做到真實、合理，力求讓學(xué)校的各項資料完整。
6、做好學(xué)期總結(jié)工作，攥寫學(xué)校工作總結(jié)和教導(dǎo)處工作總結(jié)，列舉本學(xué)期的好人好事，上報教師隊伍中的優(yōu)秀工作者，各班前五名、優(yōu)秀生、積極分子、優(yōu)秀班干等，做到獎懲分明。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十五
本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作計劃，以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。兩個多月來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校進一步加強了巡課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持減負(fù)增效好的做法，進一步加強對“作業(yè)設(shè)計本”使用研究，進一步加強課堂演練，提高課堂實效。教師在備課中將課堂演練內(nèi)容標(biāo)識出來，做到備教一致。依據(jù)學(xué)?！皽p負(fù)增效”工作方案，教導(dǎo)處對各班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、班級日志填寫、教師備課、作業(yè)設(shè)計各科作業(yè)批改情況等常規(guī)工作進行兩次檢查，督促老師們將減負(fù)增效工作落實到實處。有很多老師的常規(guī)工作做得十分扎實，如郭文慧、陳紀(jì)瑩、張巧玲、高麗、朱艷萍、三月份，教導(dǎo)處召開了“改善學(xué)習(xí)生態(tài)提升生命質(zhì)量做幸福教師”期末調(diào)考質(zhì)量分析大會，會上教導(dǎo)主任何鈞老師代表教導(dǎo)處對全校的語、數(shù)、英考試情況進行了全面分析。在分析中，何鈞主任不但對于老師們所取得的成績進行了肯定，更是對于存在的問題給予深刻的分析，同時也提出了解決問題的方案，會上胡校長提出應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改善學(xué)習(xí)生態(tài)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，近兩個月教導(dǎo)處對。
三、四、五、六年級教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行了1次質(zhì)量抽測。并在各年組召開了質(zhì)量分析會，把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點。教導(dǎo)處組織各個教研組在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。并針對各班學(xué)情指出下一階段的教學(xué)目標(biāo)，使所有學(xué)生都能更快進步。三月份是本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量月，教導(dǎo)處組織學(xué)校多名學(xué)生參加武漢市楚才作文競賽。學(xué)校成功組織了語文“高效課堂”的片賽活動，我校朱明、陳琳老師在片賽中創(chuàng)造佳績，代表我校參加五月份的區(qū)賽。
三月份學(xué)校還開展了“實踐評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂”系列研修活動，學(xué)校組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，進行了構(gòu)建高效課堂的同課異構(gòu)研修活動。活動分為六步操作流程：鉆研教材，初成議案；群策群力，形成共案；凸顯特色，確定個案；反思交流，完善教案；梳理總結(jié)，最終定案；課堂引領(lǐng)，展示高效。讓教師的教學(xué)水平與藝術(shù)在考核課這個舞臺上得到歷練，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3月22日，車站小學(xué)全體語文教師圍坐在一起，參加《高校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)及說明》的校本研修活動。二年級教研組長郭文慧老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，解讀“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”；一年級教研組長陳英老師解讀“教師教學(xué)行為”，與老師們探討“如何讓語文課堂充滿感悟”、“怎樣將語文課堂變成探究的課堂”。接著，其他語文老師也交流了自己學(xué)習(xí)的。
心得體會。
最后，胡校長要求老師們做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉《語文高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》的三級指標(biāo)，明確課時目標(biāo)，在實踐中解讀，力爭在考核課競賽中踐行高效課堂。
3月23日下午，車站小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在會議室再次重溫了市教研室分發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)及說明》。會上，由高數(shù)組組長張露老師帶領(lǐng)大家逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合各項評價要點穿插了不同的課例。接著，陳峰老師解讀“學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)”，并提出了自己教學(xué)中的困惑。然后，大家圍繞課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，談了自己在課堂實際操中有哪些亮點，還存在哪些不足之處有待改進。最后，胡校長小結(jié)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，希望老師們找到教學(xué)中的“結(jié)”,更好地構(gòu)建高校課堂。楊校長建議老師們圍繞學(xué)生的狀況，多方面尋求支持，做智慧型教師。
3月28日第一節(jié)課，全體術(shù)課教師在會議室進行術(shù)科組高校課堂校本研修活動。會議由教導(dǎo)主任向主任主持，首先，術(shù)科組全體老師依次交流了自己學(xué)習(xí)《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)及說明》的體會。接著，向主任提出2點建議：
1、認(rèn)真解讀高效課堂課程標(biāo)準(zhǔn)；
2、在實踐中踐行標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)科教師要共同研討。最后，鄭校長對老師們提出2點希望：希望老師們在術(shù)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；根據(jù)高效課堂的要求，因材施教。
四月份車站小學(xué)“實踐評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂”語文考核課展示活動正式拉開了序幕。各年組教師經(jīng)過三輪集體備課和聽評課活動，認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計教案、學(xué)案，為全校語文老師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高效的、極具語文味的精彩課堂。（語文每個年組都推出了1節(jié)研討展示課，數(shù)學(xué)組推出2節(jié)，綜合組推出1節(jié)展示課。）每位上課老師都作了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)中更多地關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動參與，關(guān)注到了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效。全體行政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同參加“高效課堂”教學(xué)展示活動。展示課后我們圍繞高效課堂的構(gòu)建和《小學(xué)語文高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》展開評課互動活動。會上老師們爭相發(fā)言暢談聽課體會，談本節(jié)課的亮點即高效之處是什么，交流本節(jié)課的不足即低效的地方是哪，分析產(chǎn)生低效的原因，并提出自己的改進措施。老師們真誠地交流，不斷閃現(xiàn)智慧的火花和思想碰撞的光芒。本次高效課堂系列活動過程氣氛熱烈，精彩紛呈，真正達(dá)到了課堂高效、教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
本學(xué)期教導(dǎo)處進一步落實組長培訓(xùn)工作，三月份由葉晶群書記主講《年級組長在年級中的作用》，四月由鄭婭妮校長主講《做好年級管理工作的領(lǐng)頭羊》，通過培訓(xùn)進一步提升組長的理論研究水平和管理能力，同時希望組長能將培訓(xùn)的內(nèi)容在組內(nèi)教師中進行交流，起到一個以點帶面的作用。同時，教導(dǎo)處加大集體備課管理力度，每月分管領(lǐng)導(dǎo)參加年組集體備課活動兩次。教研組長帶領(lǐng)教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強問題研究，組長帶領(lǐng)教師開展小課題研究，從而規(guī)范課題過程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學(xué)效果最大化。
學(xué)校進一步加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。本學(xué)期先后召開了三次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，學(xué)校行政認(rèn)真聽取教師們的工作匯報，共同分析各班存在的問題，及時部署畢業(yè)班的各項工作。對畢業(yè)班工作進行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時掌握各階段質(zhì)量檢測情況，認(rèn)識存在的問題和情況，提高認(rèn)識，狠下功夫，實干巧干，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。
德育工作：
學(xué)校堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，組織隊員廣泛開展系列實踐體驗活動，提高了隊員的思想道德意識，培養(yǎng)了隊員的文明行為習(xí)慣。
1、堅持辦好少先隊專欄，發(fā)揮專欄的宣傳育人作用，本學(xué)期共出版了“文明禮儀找陋習(xí)”、“禮儀迎賓客”、“雷鋒倡議書”、“優(yōu)秀讀書卡、書簽展示”、“我讀書我快樂我成長”讀書小報專欄、等宣傳?？?。
2、以“花仙子”促進學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成長教育的落實，組織文明監(jiān)督員每天對各班的兩操、文明禮儀、行為習(xí)慣、清潔衛(wèi)生進行檢查評比，每周一公示，以此來引導(dǎo)學(xué)生將他侓與自律有機結(jié)合，逐步開成良好的行為習(xí)慣。對校園文明禮儀員、文明監(jiān)督崗、文明監(jiān)督員定期進行檢查培訓(xùn)，每月各班評選出一名文明之星。
3、以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機，組織安排好國旗下講話對學(xué)生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育??通過宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，對學(xué)生進行尊師、敬老、感恩等思想教育，深化少先隊活動。
4、在“弘揚雷鋒精神做一個有道德的人”主題活動月期間開展了“車小雷鋒在行動”系列活動。利用晨會，請教師及學(xué)生代表向全體學(xué)生發(fā)起了“學(xué)雷鋒，做文明少年”的倡議，呼吁全體同學(xué)積極行動起來，參與到活動之中。號召全校學(xué)生參加“美化校園你我有責(zé)”的勞動實踐活動，在校園里看到垃圾主動撿起，深切感受雷鋒就在我們身邊，人人都是活雷鋒；各班還開展了以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的班隊會，通過看圖片、讀報刊、講故事等形式，追述了雷鋒同志的光輝事跡，贊揚了他的“釘子精神”，歌頌了他“全心全意為人民服務(wù)”的偉大品質(zhì)。“雷鋒在行動”系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神是時代的需要，雷鋒精神就像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)，樂于助人的種子，努力展現(xiàn)車小學(xué)子積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。
5、4、14號學(xué)校組織春游活動，隊員們在活動中參觀了東湖生態(tài)園，優(yōu)美的自然環(huán)境，豐富的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力、開發(fā)非智力因素；培養(yǎng)了隊員的合作精神和團隊意識；增強了中隊的凝聚力?？朔缕?、脆弱、責(zé)任感差等弊端，使學(xué)生在活動中愉悅了身心、受到鍛煉、受到教育，活動組織有計劃、措施落實，安全到位，取得了較好的活動效果。
6、結(jié)合漢陽區(qū)首屆讀書節(jié)活動，組織開展“書我風(fēng)采——讓讀書成為習(xí)慣”讀書系列活動，各班通過讀書節(jié)主題班會和?？M行宣傳倡議，設(shè)立了專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，開展了學(xué)校讀書卡、讀書書簽、讀書小報、讀書征文評比活動，呈現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并在區(qū)讀書節(jié)展示活動中取得了優(yōu)異成績?！捌纷x經(jīng)典”的師生同臺獻(xiàn)藝，也為區(qū)讀書節(jié)展示活動的舞臺增添了一道亮麗的風(fēng)景。讀書節(jié)活動有計劃、有安排，宣傳到位，開辟專欄，及時報道，落實有成效，學(xué)校被評為漢陽區(qū)讀書節(jié)活動先進單位，二（1）班石雅婷同學(xué)的手抄報獲區(qū)一等獎、六（1）班樊宸、三（1）班同學(xué)等人，分獲讀書征文的一二三等獎，三（1）班同學(xué)被評為區(qū)讀書小明星。
7、“奉獻(xiàn)愛心，共享陽光”4月23日組織六年級學(xué)生進行陽光義賣活動，利用休息日上街義賣報紙，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，八百份報紙全部賣完，圓滿完成任務(wù)，此次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的意識，收獲了成功的喜悅。
8、為提高團隊學(xué)習(xí)和互助的精神，學(xué)校本學(xué)期進一步開展了“班主任工作月例會”活動。二月份學(xué)校認(rèn)真組織班主任教師學(xué)習(xí)了車站小學(xué)班主任工作條例。三月份組織班主任工作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是“在班級管理中強化安全教育”！四月份召開班主任工作研討會，班主任老師就班級存在的問題、解決的方法、解決過程中運用的智慧、有待解決的問題以及遇到的困難等方面進行了交流。
9、認(rèn)真組織開展了校節(jié)水主題班會評比活動，深入開展“兩型”學(xué)校建設(shè)，推薦出兩名教師代表參加區(qū)級節(jié)水主題班會的評比。在師生中大力倡導(dǎo)低碳生活，努力形成健康生活、綠色消費、節(jié)儉辦學(xué)的辦學(xué)文化。通過這些教育活動全面提高師生思想道德素質(zhì)。
10、開展以“潛心教書、靜心育人、沉心閱讀、專心思考”為主題的“四心”師德師風(fēng)教育活動，學(xué)校組織全體教師撰寫了“我講我的教學(xué)故事”和“一句師德宣言”的活動，從35歲以下的青年教師中推薦一名教師參加區(qū)師德演講比賽，肖菲老師獲區(qū)優(yōu)秀獎。
11、開展“做智慧型家長”為主題的家長學(xué)校工作。為了加強學(xué)校與家長的溝通、交流和配合，4月19日，學(xué)校開展了以“做智慧型家長”為主題的家長學(xué)校活動?；顒又懈靼嗾卑嘀魅渭罢Z數(shù)外任課老師分別針對本學(xué)科內(nèi)容特點及如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣做智慧型家長與家長們進行了深入探討，與會的家長們也紛紛發(fā)言，積極地跟老師互動。家長會形式多樣、精彩紛呈，孩子們的才藝展示，贏得了家長們的掌聲和笑語！家長學(xué)?；顒?，拉近了學(xué)校與家長間的距離，增進了家長對學(xué)校工作的理解與支持，“家校合作，齊心育桃李”的和諧氛圍溢滿校園。
12、為增強青年教師的團員意識，圍繞師德工作開展學(xué)習(xí)，使青年教師樹立牢固的職業(yè)理想，對學(xué)校團員教師進行了“月評議”學(xué)習(xí)活動，開展自我評議與民主評議，引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和借鑒黨員教師工作中的好方法、好經(jīng)驗，積極向黨組織靠攏，提高自己的認(rèn)識，以認(rèn)識促自己的行動。積極參加漢陽區(qū)爭創(chuàng)青年文明示范崗和青年崗位能手評選活動，張露老師被評為2011年漢陽區(qū)青年崗位能手，三年組被評為漢陽區(qū)青年文明示范崗。
體衛(wèi)藝、電科教工作：
學(xué)校認(rèn)真落實教育部《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力開展課外文體活動，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。健康室開展健康知識宣傳活動，班主任教師配合健康室、教導(dǎo)處做好班級衛(wèi)生和保潔工作以及學(xué)生的防近工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外，學(xué)校利用晨會、專題、特色?？汝嚨貙W(xué)生進行常見病、春季傳染病的防治宣傳，保證學(xué)生的健康成長。
學(xué)校大力加強體藝、科技工作。堅持組織好“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)”“四大節(jié)”活動，將“四大節(jié)”作為推進素質(zhì)教育的重要抓手和平臺，提升“四大節(jié)”的吸引力和影響力。四月份學(xué)校開展了科技節(jié)系列活動，在學(xué)校大力開展了“在學(xué)校快樂的學(xué)，快樂的玩”的棋牌活動，開展“愛科技，學(xué)科技，科技創(chuàng)新”主題板報及班會活動，積極組織學(xué)生參加了市中小學(xué)生機器人比賽活動。教導(dǎo)處認(rèn)真組織實施各項活動并及時總結(jié)，讓學(xué)生在活動中放松身心、陶冶情趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。
本學(xué)期學(xué)校進一步完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄。三月份學(xué)校組織五年級學(xué)生參加武漢市信息技術(shù)能力大賽，向艷老師參加了區(qū)“信息技術(shù)”四優(yōu)課評比，取得區(qū)一等獎的好成績，并代表漢陽區(qū)參加武漢市“信息技術(shù)”四優(yōu)課比賽。四月份學(xué)校積極組織五年級85名學(xué)生參加武漢市網(wǎng)絡(luò)中文、數(shù)學(xué)、英語競賽。大力推進了學(xué)校信息技術(shù)工作。
存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。后階段我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展得更扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，讓學(xué)校教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。
2011年5月。
小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報篇十六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以構(gòu)建高效課堂為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以鎮(zhèn)中心校提出的“保八進五”為奮斗目標(biāo)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教務(wù)處根據(jù)本校實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié)，我校繼續(xù)開展集體備課活動，從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。通過這些活動的開展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及語、數(shù)教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過督促檢查，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測試4次，根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期末考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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