方案是為了解決某個(gè)問題或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)計(jì)劃。制定方案時(shí)，需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)測(cè)，以減少可能的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。5) 讓我們一起來(lái)了解一些成功案例，從中學(xué)習(xí)如何制定一個(gè)好的方案。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
英雄中隊(duì)命名儀式五、活動(dòng)議程（開場(chǎng)白）主持人。
男：紅旗飄，展萬(wàn)里山河女：黑土地，踏一路輝煌。
男：佇立在深秋蒼穹下，心情揮灑于碩果累累的秋實(shí)中。
女：多么美的場(chǎng)景，多么偉大的民族之魂，在共和國(guó)的旗幟下熠熠生輝。
合：今天，我們接過英雄的旗幟向革命先烈匯報(bào)，向你敬禮！向你歌唱。我們心中閃爍著美好的希望。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
（二）出旗、敬禮（放伴奏帶）禮畢（三）唱隊(duì)歌
（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話（五）五旗教育。
甲：嗨，大家好！我是小靈通報(bào)的小記者奇奇。聽說(shuō)你們今天開展中隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，還布置了一個(gè)五旗陳列室，我想來(lái)參觀一下，怎么樣？帶我去看看吧！乙：好！好！請(qǐng)這邊走。甲：這是什么旗呀！乙：這是黨旗。甲：噢，我明白了。
乙：你看上面還有閃亮的鐮刀和鐵錘呢！咱們的中國(guó)共產(chǎn)黨啊，是陽(yáng)光，是雨露，它哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。奇奇，你欣賞了咱們隊(duì)員的舞蹈《閃閃的紅星》會(huì)更明白它的來(lái)之不易。
精選舞蹈《閃閃的紅星》表演甲：真是太精采了！乙：走，咱們繼續(xù)參觀。
甲：咦，那不是五星紅旗嗎？這可是我國(guó)的國(guó)旗呢?。▽?duì)！）這是“八一”軍旗吧?。ㄊ前。┛吹竭@兩面鮮紅的旗幟，我就想起了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈正在硝煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血；想起了1949年10月1日，毛主席在**城樓親手升起了第一面五星紅旗。
乙：嗯，這鮮紅的旗幟里包含著多少個(gè)動(dòng)人的故事呀！讓我們來(lái)聽聽《董薦瑞舍身炸暗堡》的故事。
甲：太感人了！乙：走吧！
甲：哎，主持人，這上面有星星火炬的，肯定是隊(duì)旗吧！乙：對(duì)！對(duì)！
甲：這面有一顆五星，一個(gè)圓環(huán)的是什么旗呀？
乙：這是團(tuán)旗。我們少先隊(duì)就是在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。你知道我們隊(duì)旗上為什么有星星火炬嗎？甲：不知道！
乙：來(lái)，聽聽咱們隊(duì)員的詩(shī)朗誦《金星和火炬》。詩(shī)朗誦《金星和火炬》甲：原來(lái)有那么多含義，我真是增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
乙：還有了呢！咱們的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下活潑快樂的成長(zhǎng)，播撒著一顆顆希望的種子，種下理想的太陽(yáng)。獨(dú)唱《種太陽(yáng)》甲：今天的收獲可真不小。我得趕緊回去把今天參觀“五旗陳列室”的感受寫下來(lái)。主持人。再見！隊(duì)員們，再見！
1、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布英雄中隊(duì)名單。
五（3）中隊(duì)秦玥飛中隊(duì)。
2、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布聘請(qǐng)的校外輔導(dǎo)員名單，頒發(fā)證書，戴紅領(lǐng)巾。3、授旗儀式開始（放音樂）。
（1）中隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)。
（2）校外輔導(dǎo)員授旗，代表向后轉(zhuǎn)，稍停片刻（拍照、鼓掌）。
（3）代表歸隊(duì)（放音樂）。
（七）英雄中隊(duì)的各小隊(duì)節(jié)目表演。
1．夢(mèng)想小隊(duì)軍舞《我的中國(guó)心》。
女：頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)不可丟。鐵窗里的江姐，視死如歸，慷慨就義前夕，仍在用鮮血和生命織繡著五星紅旗，請(qǐng)欣賞彩虹小隊(duì)的詩(shī)朗誦《江姐》。
2．彩虹小隊(duì)詩(shī)朗誦《江姐》。
3．愛心小隊(duì)課本劇《為了新中國(guó)，沖??！》。
4．大合唱《歌唱二小放牛郎》。
5．大拇指小隊(duì)三句半《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》。
女：紅葉，燃起少先隊(duì)員熾烈的情懷；大山，鑄造著少先隊(duì)員堅(jiān)定的信念。你一位年僅十四歲的孩子，為了保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命，走完了自己短暫又永恒的旅程，請(qǐng)欣賞，賴寧小隊(duì)的課本劇《永不服輸?shù)馁噷帯贰?/p>
8、微笑小隊(duì)相聲《與英雄同行》。
女：悠悠青山作證，燦燦黃土作證。多少黨的兒女，為共產(chǎn)主義旗幟添光彩，多少感人的故事，激發(fā)著我們的豪情。
男：金耳世，一位平凡的志愿軍戰(zhàn)士，憑著對(duì)革命事業(yè)的高度責(zé)任感和崇高的自我犧牲的精神，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上譜寫了一曲雄偉壯麗的樂章。
女：雖然你沒有經(jīng)歷硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，但你對(duì)祖國(guó)也有著火一般的熱情。你那好學(xué)的精神更令人欽佩，你也是我們心中的英雄—華羅庚。男：你在敵人的引誘和嚴(yán)刑面前，堅(jiān)貞不屈，用自己的生命筑起了一座共產(chǎn)黨人不朽的豐碑。正是有了你，你這樣的共產(chǎn)黨員，我們才過得幸福快樂。結(jié)尾：
男：今天，五星紅旗還是那樣鮮紅，五顆星還是那樣金光閃閃。
女：今天，少先隊(duì)隊(duì)旗還是那樣鮮艷，星星火炬還是那樣光芒四射。
男：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把目光投向歷史，那么我們會(huì)把飄揚(yáng)的紅旗述說(shuō)的語(yǔ)言讀懂。
女：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把沉思留給紅旗，那么我們會(huì)從歷史中領(lǐng)悟短暫和永恒。
男：歌聲響起來(lái)。
女：隊(duì)旗飄起來(lái)。
呼號(hào)退旗。
活動(dòng)反思。
精選平的陽(yáng)光和改革開放的春風(fēng)，繁榮與幸福伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步。隨著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，更需要英雄那種無(wú)私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，在新的歷史時(shí)期開展此活動(dòng)，更加顯得尤為重要。在活動(dòng)中我們深感國(guó)情教育與英雄精神的教育這兩者之間的關(guān)系是十分密切，是相輔相成的，是一條加強(qiáng)少年兒童思想教育、理想教育有效的教育途徑，并以此為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的逐步形成。在活動(dòng)中，少先隊(duì)員們?cè)捰⑿?、唱英雄、贊英雄，他們從英雄事跡中尋找自己最熟悉、最感人、最親切的教育材料，消除了隊(duì)員對(duì)英雄渴望不可及感覺，英雄事跡深入人心，英雄精神激起了少先隊(duì)員的愛國(guó)熱情。在活動(dòng)中，我們深深感到以旗幟教育為情感依托，以英雄命名中隊(duì)為教育載體，以烈士事跡教育隊(duì)員的做法是切實(shí)可行的，是符合少年兒童的年齡和思想實(shí)際，也只有這種感情，這種精神才能陶冶少先隊(duì)員的心靈。
精選。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。
1、觀看錄像。
2、討論。
（1）為什么會(huì)起火？
（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像。
（1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結(jié)三、游戲“小小消防員”
3、游戲：小小消防員。
（1）、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
（2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
（3）、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)時(shí)間以國(guó)家憲法日（12月4日）及xx市第二十六屆憲法宣傳周（12月1日至12月7日）為核心，擴(kuò)展至20xx年11月下旬——20xx年12月上旬。
弘揚(yáng)憲法精神運(yùn)用法治思維推進(jìn)依法治區(qū)。
（一）大力宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》和以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。要深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》重要規(guī)定，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法確立的我國(guó)的國(guó)體政體、根本制度、根本任務(wù)、公民的權(quán)利和義務(wù)等主要內(nèi)容和精神，深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容，在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威。
（二）全面宣傳與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的法律法規(guī)。要聚焦金山新一輪發(fā)展的明確要求，結(jié)合中心工作，深入宣傳與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保障改善民生、人與自然和諧發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展等密切相關(guān)的法律法規(guī)，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培育社會(huì)主義法治文化，善于運(yùn)用法治思維，全面推進(jìn)依法治區(qū)，為全面建成小康社會(huì)營(yíng)造良好法治環(huán)境。
（三）大力宣傳和展示今年以來(lái)法治宣傳教育和依法治理工作的成果。深入宣傳工作中的典型事跡和經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高法治宣傳教育和依法治理在全社會(huì)的知曉度和認(rèn)同度，推動(dòng)法治金山建設(shè)。
四、工作要求。
（一)要廣泛動(dòng)員形成聲勢(shì)。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神的通知》要求，組織開展好20xx年xx區(qū)首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周系列宣傳活動(dòng)，是今年法治宣傳教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要高度重視，抓緊制定工作方案，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。要廣泛、充分地發(fā)動(dòng)本單位、本地區(qū)的力量，確保都結(jié)合實(shí)際各顯其能地開展憲法法律宣傳活動(dòng)，努力在全區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)宣傳憲法法律的濃厚氛圍。
（二)要精心策劃做出亮點(diǎn)。首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周是展示全年法治宣傳教育工作成效水平的一個(gè)重要平臺(tái)。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要注重把握形勢(shì)特點(diǎn)、宣傳規(guī)律和群眾需求，以增強(qiáng)憲法法律宣傳的吸引力和感染力為目標(biāo)，在具體宣傳項(xiàng)目的策劃上狠下功夫。要堅(jiān)持宣傳和服務(wù)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、政府和社會(huì)相結(jié)合，充分運(yùn)用和發(fā)揮文化的力量、互聯(lián)網(wǎng)的力量、社會(huì)團(tuán)體的力量，努力讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，力爭(zhēng)出精品、樹典型。
（三)要用好媒體擴(kuò)大效應(yīng)。要充分發(fā)揮媒體的宣傳主渠道作用，努力擴(kuò)大首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周活動(dòng)的傳播效應(yīng)。全區(qū)宣傳系統(tǒng)各部門要積極協(xié)調(diào)各主流媒體，在憲法宣傳周期間以制作專題節(jié)目，開設(shè)專欄專版，加強(qiáng)相關(guān)新聞報(bào)道等形式傳播憲法知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神。各鎮(zhèn)街(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要加強(qiáng)與相關(guān)媒體的溝通合作，積極運(yùn)用媒體的二次傳播作用擴(kuò)大憲法宣傳周各類活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。
（四)要抓好主要活動(dòng)項(xiàng)目。區(qū)級(jí)層面組織的主要活動(dòng)項(xiàng)目有：20xx年憲法宣傳周暨法治文藝匯演(區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將作憲法宣傳周主旨講話），法治宣傳版面展出活動(dòng)，法治電影周活動(dòng)，首個(gè)國(guó)家憲法日區(qū)級(jí)“12·4”大型便民法律咨詢服務(wù)活動(dòng)，《金山報(bào)》“12·4”憲法宣傳專版，法治文藝到有關(guān)基層點(diǎn)的巡演等，具體活動(dòng)通知另發(fā)。各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）要認(rèn)真制定工作方案，12月4日要與區(qū)相呼應(yīng)，在本地區(qū)認(rèn)真組織開展“12·4”便民法律咨詢服務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真組織開展符合本地區(qū)實(shí)際的重點(diǎn)活動(dòng)，按要求認(rèn)真參加區(qū)層面組織的系列活動(dòng)，完成有關(guān)任務(wù)。各部委辦局要認(rèn)真制定工作方案，認(rèn)真組織開展符合本單位實(shí)際的重點(diǎn)活動(dòng)，按要求認(rèn)真參加區(qū)層面組織的系列活動(dòng)，完成有關(guān)任務(wù)。
各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）、各部委辦局的20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動(dòng)工作方案，請(qǐng)?jiān)?1月24日（星期一）之前報(bào)區(qū)法宣辦；本地區(qū)、本單位20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動(dòng)的整體開展情況，請(qǐng)?jiān)?2月10日（星期三）之前報(bào)區(qū)法宣辦（考慮到區(qū)級(jí)層面總結(jié)因素，各單位的總結(jié)請(qǐng)盡量提前上報(bào)）。聯(lián)系人：戚涵鈞；聯(lián)系電話：******；區(qū)政務(wù)網(wǎng)郵箱：區(qū)司法局—法制宣傳科—戚涵鈞；外網(wǎng)郵箱：****；郵件標(biāo)題請(qǐng)標(biāo)明：***單位20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周工作方案、***單位20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動(dòng)工作開展情況總結(jié)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《小學(xué)日常行為規(guī)范》、小品。
活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在你進(jìn)入到一年級(jí)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一年了，你最大的收獲是什么呢？
學(xué)生交流。
2、那你覺得這些成績(jī)的取得是怎么來(lái)的呢？
對(duì)，正是因?yàn)槟銈冇羞@樣良好的習(xí)慣所以才會(huì)取得好的成績(jī)。
1、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
出示《小學(xué)日常行為規(guī)范》。
（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。
（2）小組內(nèi)交流一下你印象深刻的部分，說(shuō)一下你的理解。談一談哪個(gè)地方哪個(gè)方面你做的不夠好。
2、議一議，評(píng)一評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們找一找我們班級(jí)中誰(shuí)在平時(shí)做的最好，表現(xiàn)的怎么樣。
（1）組內(nèi)說(shuō)，交流。
（2）請(qǐng)小組代表到前面交流。
（3）你從表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)身上看到了什么？
3、結(jié)合同學(xué)們的交流，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)。
（1）對(duì)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
（2）請(qǐng)優(yōu)秀代表交流自己平時(shí)是如何要求自己，如何去做的？
（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。
4、小結(jié)。
剛才同學(xué)們說(shuō)的都非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言先舉手；專心聽講不做小動(dòng)作。希望同學(xué)們能對(duì)照《小學(xué)日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，課間活動(dòng)我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
通過這次班隊(duì)活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，做的不好的地方改正過來(lái)，成為一名合格的學(xué)生。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開展，而營(yíng)造書香校園又是我校的一大特色。如今的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望欲越來(lái)越濃，只是書本中的內(nèi)容已無(wú)法滿足他們，因此，我班將開展一系列的閱讀活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)良好的讀書氛圍。
1、提高學(xué)生的自學(xué)能力和自讀能力。
2、豐富學(xué)生的課外知識(shí)，以提高學(xué)生的寫作能力。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、給學(xué)生推薦閱讀材料，學(xué)生自己在班級(jí)推薦閱讀材料。
2、班級(jí)建立圖書庫(kù)，全班交流書籍，并進(jìn)行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動(dòng)記錄。
3、每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。
4、每月一個(gè)主題，一月完成一篇讀書筆記，然后進(jìn)行班級(jí)閱讀活動(dòng)：讀書心得交流，有感情朗讀比賽，故事續(xù)編等等。展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)到讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，評(píng)出每月讀書標(biāo)兵，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
敞開心扉放飛心情。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)寫心理日記，并敢于與他人交流。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生解決在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的一些心理問題，讓學(xué)生與周圍人的關(guān)系更為和諧。
一、準(zhǔn)備階段。
1、和學(xué)生一起精心準(zhǔn)備一本心理日記本，封面標(biāo)題為“敞開心扉放飛心情，班級(jí)姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來(lái)代替，讓心理日記有一絲神秘感。
2、了解班中學(xué)生的心理狀況，準(zhǔn)備一次簡(jiǎn)單的心理知識(shí)講座。
二、實(shí)施階段。
1、為學(xué)生講一些心理衛(wèi)生知識(shí)，介紹什么是心理日記，讓學(xué)生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫心理日記：
（1）當(dāng)天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來(lái)。
（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來(lái)。
（3）內(nèi)容不要求面面俱到，什么時(shí)候碰到什么時(shí)候?qū)?，想寫多少就多少?/p>
3、隨時(shí)可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時(shí)閱讀，寫上回復(fù)，不作公開點(diǎn)評(píng)。學(xué)生對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)有意見、有想法的，還可繼續(xù)寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。
三、總結(jié)階段。
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。
2、對(duì)這一活動(dòng)的開展做好總結(jié)反思。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
一．活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的精彩表演，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二．活動(dòng)地點(diǎn)：四（2）班教室。三．活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2．主持人做好準(zhǔn)備。3．準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。
四．活動(dòng)過程：
1.各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2.主持人合：四二中隊(duì)“漫話春節(jié)習(xí)俗”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。春節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領(lǐng)略春節(jié)的習(xí)俗。你對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩(shī)歌中學(xué)習(xí)到春節(jié)的習(xí)俗。下面請(qǐng)欣賞四二中隊(duì)古詩(shī)朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯(lián)是春節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗。你們知道春聯(lián)的來(lái)歷嗎？（春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋代并在明代開始盛行。據(jù)史書記載，明太祖朱元璋酷愛對(duì)聯(lián)，不僅自己揮毫?xí)鴮懀€常常鼓勵(lì)臣下書寫。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門上須加春聯(lián)一副?！背跻蝗仗嫖⒎鲅玻匆娊幌噍x映的春聯(lián)感到十分高興。當(dāng)他行至一戶人家，見門上沒有春聯(lián)，便問何故。原來(lái)主人是個(gè)殺豬的，正愁找不到人寫春聯(lián)。朱元璋當(dāng)即揮筆寫下了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶人家。從這個(gè)故事中可以看出朱元璋對(duì)春聯(lián)的大力提倡，也正是因?yàn)樗拇罅μ岢?，推?dòng)了春聯(lián)的普遍盛行。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等“門心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中）。
乙：大家了解得可真多啊！現(xiàn)在就請(qǐng)各小隊(duì)來(lái)展示你們所收集的春聯(lián)。（學(xué)生背誦）。
甲：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。甲；音樂一直都是人們抒發(fā)感情的重要途徑，下面請(qǐng)欣賞李曉娟同學(xué)帶來(lái)的長(zhǎng)笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個(gè)習(xí)俗，你是否關(guān)注過每年的春晚上都會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)呢？燈謎是我國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，接下來(lái)讓我們也一起來(lái)猜燈謎吧。
12、甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂的日子里，我們非常快樂。請(qǐng)欣賞錢繪多為我們帶來(lái)的古箏表演--------《瑤族曲》。
13.乙：融匯古今中外，連接生活與藝術(shù)，課上，每每有課文內(nèi)容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請(qǐng)欣賞韋俊岐等同學(xué)為我們帶來(lái)課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！
合：我們今天非常開心，能在這和老師同學(xué)歡聚一堂，了解春節(jié)的各種習(xí)俗。讓我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。做一個(gè)愛祖國(guó)，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16.四（2）班“漫話春節(jié)習(xí)俗”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
201x.3.12——201x.3.15。
※植物節(jié)宣傳活動(dòng)：
1、學(xué)校在3月13日在中南之聲廣播會(huì)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
※環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)：
按照護(hù)綠小隊(duì)，愛護(hù)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
1、在各班衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)清理雜物。
2、給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請(qǐng)自備工具）。
3、我和小樹留個(gè)影：在護(hù)綠活動(dòng)中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護(hù)小樹的。過程，最后還可以與小樹合影。
※3月15日下午班隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容。
1、“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：
在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，以每小組為單位供養(yǎng)一盆小小的易養(yǎng)活的綠色植物。3月15日班隊(duì)課時(shí)間放在班級(jí)圖書角或者講臺(tái)上，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境。
2、班隊(duì)課之前讓學(xué)生畫美麗校園，好的貼在教室的墻報(bào)上。
3、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做。
4、交流大家收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
5、欣賞詩(shī)歌朗誦。
6、班主任做總結(jié)！
7、高唱《春天在哪里》或者別的歌曲，結(jié)束這次主題班會(huì)！
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)交通法規(guī)的重要性，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，做文明行人。
1、排練快板、小品、兒歌等節(jié)目。
2、活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志。
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、一主持讀新聞。
2、另一主持：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）小品表演：
（人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：皮球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）。
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
b：現(xiàn)在？
a：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧?。╝、b踢球兩個(gè)來(lái)回）。
a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）。
b：怎么辦？我的球……。
a：沒關(guān)系，我去撿。
b：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……。
a：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）。
主持人提問：
同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）。
主持人小結(jié)：看！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
（三）快板表演《走路守“規(guī)矩”》。
主持人：隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上來(lái)往的車輛越來(lái)越多，交通安全問題嚴(yán)峻地?cái)[在每一個(gè)人面前，引起了大家的重視。請(qǐng)看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規(guī)矩”》。
馬路是虎口，大意禍臨頭。
走路守“規(guī)矩”，大家須牢記：綠燈行，紅燈停，
綠燈閃閃快快行。橫穿馬路危險(xiǎn)大，千萬(wàn)不能行。
主持人：一點(diǎn)不錯(cuò)，了不起！你們懂得可真多呀！
（四）找朋友。
主持人：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長(zhǎng)，我們要給道路交通標(biāo)志找朋友。
1、出示以下標(biāo)志名稱及標(biāo)志圖案。
禁止掉頭標(biāo)志禁止貨車通行標(biāo)志禁止非機(jī)動(dòng)車通行標(biāo)志。
非機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志人行橫道標(biāo)志停車場(chǎng)標(biāo)志。
步行標(biāo)志地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志方向、距離識(shí)別標(biāo)志。
交叉路口標(biāo)志反向彎路標(biāo)志注意危險(xiǎn)標(biāo)志。
禁止行人通行標(biāo)準(zhǔn)事故易發(fā)路段標(biāo)志慢行標(biāo)志。
選出30位同學(xué)，15人手拿標(biāo)志名稱，另15人手拿相應(yīng)的標(biāo)志圖案，分別站在不同的位子，然后請(qǐng)同學(xué)給標(biāo)志圖案找朋友（標(biāo)志名稱）。
主持人：這些同學(xué)真棒！
（五）全班齊背兒歌《交通安全記心中》。
經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機(jī)動(dòng)車道勿來(lái)往，越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導(dǎo)方向，列隊(duì)過街應(yīng)迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先后，先下后上互謙讓。互、謙、讓！
（六）輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們，今天的中隊(duì)活動(dòng)很成功，有深刻的教育意義，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂，增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)。愿我們今后人人遵守交通規(guī)則，做文明行人，成為交通小衛(wèi)士。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
青年是民族的期望，是社會(huì)中最用心、最活躍、最有朝氣的一部分力量。翻開近代史卷，從“你快富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)罷！”的吶喊，到“為中華之崛起而讀書”的實(shí)干，一代代青年以天下興亡為己任，以救國(guó)圖強(qiáng)為理想，不辭辛勞，上下求索，乃至拋頭顱、灑熱血，將自身命運(yùn)與祖國(guó)榮辱緊密相連，創(chuàng)造了歷史，成就了自身。學(xué)生是民族的期望，是未來(lái)國(guó)之棟梁，所以需要我們有明確的方向，感受到自我任重而道遠(yuǎn)；更需要燃燒激情，奉獻(xiàn)自我，寫下無(wú)悔青春。我們有熱情，有理想，有信念，青春是我們的資本。我們無(wú)需成熟，但我們已不再無(wú)知。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。祖國(guó)的未來(lái)是我們的職責(zé)，明天將由我們主宰。
策劃開展主題為“信心職責(zé)期望”的團(tuán)日活動(dòng)，談?wù)勎覀兯缲?fù)的職責(zé)和對(duì)未來(lái)的期望。引導(dǎo)團(tuán)員講述自我對(duì)于未來(lái)的期望，并敢于承擔(dān)職責(zé)，激昂夢(mèng)想，勇敢前行。
xx年4月10日。
09級(jí)社工一班全體團(tuán)員。
田家炳414教室。
環(huán)節(jié)一:透過看ppt了解本次團(tuán)日活動(dòng)的主題以及電影的基本資料，組織同學(xué)們觀看電影?？赐陼?huì)引導(dǎo)大家分享下各自的感受。團(tuán)日活動(dòng)策劃書模板。
環(huán)節(jié)二:“擊鼓傳球”，規(guī)則:讓某一個(gè)同學(xué)站在同學(xué)中間，一個(gè)瓶子在同學(xué)的指令下，在其余同學(xué)中手手相傳，當(dāng)中間的同學(xué)喊停時(shí)停止傳遞，手里拿著瓶子的同學(xué)要走到圓圈中間。要和同學(xué)們分享自我兒時(shí)的夢(mèng)想和自我的此刻的理想，在大學(xué)期間有什么想要實(shí)現(xiàn)的愿望以及以及如何實(shí)現(xiàn)；然后為大家表演一個(gè)節(jié)目。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們暢談各式各樣的夢(mèng)想，思考自身。
環(huán)節(jié)三:“無(wú)敵風(fēng)火輪”，規(guī)則:十個(gè)人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納下全體成員的封閉式的大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全體成員站在環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)一致，克服苦難的精神；培養(yǎng)計(jì)劃，組織，協(xié)調(diào)潛力；增強(qiáng)同學(xué)間的互相信任和理解。
1通知要到位，保證大家都明白本次活動(dòng)。
2教室的多媒體要檢視到位，以免到時(shí)出故障。
3活動(dòng)的規(guī)則必須要給大家說(shuō)清楚，以防混亂。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。
同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西，不買“三無(wú)”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)。
報(bào)告。
老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
我們今天要去秋游，目標(biāo)蘇州的開心農(nóng)場(chǎng)和海洋公園。
一車上，我們都是鬧轟轟的，活像“一鍋湯上的螞蟻”，有的同學(xué)在玩玩具，有的同學(xué)在吃零食，真熱鬧?。?/p>
到了開心農(nóng)場(chǎng)，我們沿著小路，在一個(gè)賣草的地方停留了下來(lái)，我想給媽媽買一棵草，送給她，正當(dāng)我要買時(shí)，夏涵說(shuō)：“王陳，別買，這個(gè)是需要營(yíng)養(yǎng)液的，沒有營(yíng)養(yǎng)液了，它就會(huì)死的。”正在此時(shí)，王老師吹了口哨，我們要到下一個(gè)館了。一看，原來(lái)是碰碰車館?。∥液蛷埇r恒一擁而上，可惜，那幾位大哥哥大姐姐們先到的，看著他們玩得那么開心的樣子，我覺得好想玩?。?/p>
“啾”一聲，王老師又吹起了那響亮的口哨，我們馬上排好隊(duì)，等待著去下一個(gè)館。一會(huì)兒，終于到了期盼已久的動(dòng)物園了，這邊有許多的珍稀的動(dòng)物，如珍珠鳥等，只聽一聲叫，原來(lái)那邊還有珍稀動(dòng)物麋鹿呢。頓時(shí)，我們飛奔，我想，如果跑步比賽的時(shí)侯，也可以象飛的一樣，那就好了。終于看見了又帥又漂亮的麋鹿了，但是同時(shí)，鼻子一聞，好臭噢，我馬上離開了，一會(huì)兒，又來(lái)到了個(gè)子好大好大的駱駝旁，哎！這邊怎么還有老羊的雕塑，一會(huì)兒，那個(gè)老羊雕塑跳了過來(lái)，??！嚇了我半死，原來(lái)是活的一只羊......
王老師又吹響了口哨，我們馬上集合，我們問王老師接下來(lái)干什么呀，王老師說(shuō)：“當(dāng)然是吃午餐啦，你們不吃午飯啊?！痹瓉?lái)半天這么快就過去了，我們吃完午飯，就開始自由活動(dòng)了，有的在嬉戲；有的在吊橋那邊玩，各式各樣的，而且我們還去看了精彩的魔術(shù)表演。
多么有意義的班隊(duì)集體活動(dòng)，我不會(huì)忘記這么一天的。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下搞好學(xué)校工會(huì)工作，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進(jìn)以“新校園、新工友、新生活”為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，使教職工在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在活動(dòng)中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進(jìn)教職工的全面發(fā)展，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，特制訂永隆中學(xué)“教工之家”活動(dòng)方案。
豐富教職工生活，為學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)，為廣大教職工服務(wù)，努力把學(xué)校工會(huì)建設(shè)成組織健全，維權(quán)到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。
1、開展時(shí)事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開展以新教材、新課改為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，使廣大教師的業(yè)余休閑活動(dòng)轉(zhuǎn)到文明、健康的軌道上來(lái)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
通過法制宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中掀起學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的熱潮，加強(qiáng)依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
二、活動(dòng)主題。
本次宣傳教育活動(dòng)以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”為主題，以開展“法律進(jìn)學(xué)校”為主線。
活動(dòng)重點(diǎn)。
(一)大力宣傳社會(huì)主義法制建設(shè)的巨大成就，大力宣傳憲法和國(guó)家基本法律制度。
(二)積極開展與師生、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月1日――12月6日。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營(yíng)造一個(gè)良好的宣傳教育氛圍。各班級(jí)出好一期法制教育宣傳專題黑板報(bào)。
2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育。
3、利用升旗儀式國(guó)旗下的講話時(shí)間，作為12.4法制宣傳月活動(dòng)的正式啟動(dòng)。
4、開展一次主題班會(huì)。各班級(jí)充分利用“12.4”法制宣傳日的契機(jī)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開一次“弘揚(yáng)憲法精神，做知法守法公民”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生開展《憲法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育。確保全校班班有活動(dòng)，個(gè)個(gè)都參加，師生都受教育。
5、請(qǐng)西堤頭鎮(zhèn)司法所李金明所長(zhǎng)進(jìn)行一次“遵紀(jì)守法我先行”法律知識(shí)講座。
6、向?qū)W生下發(fā)《弘揚(yáng)法治精神建設(shè)美麗天津》法制宣傳材料。
7、大力開展學(xué)法活動(dòng)。各班利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間開展學(xué)法活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識(shí)。
六、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)。
2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。
緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳的實(shí)效性。
2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
要調(diào)動(dòng)全員參與法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實(shí)效。
緊緊圍繞學(xué)?！?2.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內(nèi)容，形成。
積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后形成總結(jié)材料。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
一、班會(huì)題目：最感動(dòng)我的人是你。
二、班會(huì)主題：
本次班會(huì)是以德育教育為主題，以尊師重教為重點(diǎn)。
班會(huì)以詩(shī)歌、快板、播放flash、電子琴獨(dú)奏等活動(dòng)形式，其中全體學(xué)生合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》以及全班手語(yǔ)表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會(huì)。希望學(xué)生體會(huì)老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力，并學(xué)會(huì)認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級(jí)的成績(jī)。班會(huì)中的全體宣誓達(dá)到高潮，讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)尊師重教。
三、班會(huì)目標(biāo)：
(一)初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動(dòng)問好。
(三)上課認(rèn)真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠(yuǎn)期目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨(dú)奏、游戲、全班合唱、手語(yǔ)表演。
五、準(zhǔn)備工作：
(一)在23日通知學(xué)生要開班會(huì)，讓學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目，24日?qǐng)?bào)名(因?yàn)樵撔７浅Ｖ匾晫W(xué)習(xí)成績(jī)，所以沒有過早通知)。
(二)為不打消學(xué)生的積極性，我基本上按學(xué)生所報(bào)節(jié)目安排班會(huì)。
(三)主持人中兩個(gè)男同學(xué)是自己報(bào)的名，女同學(xué)是由我挑選的班級(jí)干部。
(四)在課外時(shí)間安排四個(gè)主持人練習(xí)臺(tái)詞。
(五)電子琴獨(dú)奏讓學(xué)生自己在休息時(shí)間的練習(xí)。
(六)我在網(wǎng)站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準(zhǔn)備好小飛俠隨機(jī)抽取器、一些輕音樂以及我為班級(jí)的學(xué)生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學(xué)生課外練習(xí)，我在午休時(shí)審核一遍，對(duì)個(gè)別地方進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(九)手語(yǔ)《感恩的心》是全班在七年級(jí)上學(xué)期學(xué)的，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽(yáng)老師準(zhǔn)備在班會(huì)快結(jié)束時(shí)發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽(yáng)師范大學(xué)沈北附屬學(xué)校七年一班全體同學(xué)。
邀請(qǐng)嘉賓：班主任徐慶陽(yáng)老師、何書杰老師。
七、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
地點(diǎn)：七年一班教室。
時(shí)間：xx年4月29日周四第十節(jié)課。
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)。
語(yǔ)言要求：吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫、聲音洪亮。
主持風(fēng)格：嚴(yán)肅認(rèn)真。
九、活動(dòng)步驟和過程：
(一)主持人宣布班會(huì)開始：
(播放輕音樂)。
主持甲1：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙1：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動(dòng)我的人是你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)詩(shī)歌朗誦：
(設(shè)計(jì)意圖：抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。)。
主持甲2：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的`偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
主持合：對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
主持甲2：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出“你把老師比作什么”，進(jìn)一步學(xué)會(huì)認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向。)。
主持甲1：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時(shí)間)。
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
(四)電子琴獨(dú)奏：
(設(shè)計(jì)意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵(lì)學(xué)生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)。
主持乙2：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切，默默無(wú)聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《那都是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學(xué)把電子琴拿到教室，并準(zhǔn)備備用電池，以防停電)。
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢尊敬老師的精神，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)效仿他們，學(xué)會(huì)尊敬老師。)。
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙1：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來(lái)告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說(shuō)，我明白了，古代教育家荀子說(shuō)過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?lái)，我國(guó)就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)。
(準(zhǔn)備了兩個(gè)動(dòng)畫，以防一個(gè)播放不出來(lái))。
主持乙2：看完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。
主持甲2：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。
主持乙1：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。
主持甲1：回首過去，是誰(shuí)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)?
主持乙2：是誰(shuí)用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?
主持甲2：又是誰(shuí)，用那和藹的目光，滋潤(rùn)了我們的心田呢?
主持乙1：不錯(cuò)，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培育我們健康成長(zhǎng)。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班的積極性，把老師的名字記住，同時(shí)把老師的辛苦也記在心中。)。
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲，請(qǐng)大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來(lái)，看誰(shuí)寫得最多，看誰(shuí)寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機(jī)抽取六名同學(xué)，請(qǐng)被抽到的同學(xué)到側(cè)面黑板進(jìn)行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結(jié)果。
(注：本次比賽何龍同學(xué)威獲勝。)。
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班的積極性。)。
(八)詩(shī)歌朗誦：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用詩(shī)歌的形式表達(dá)自己的心聲。)。
主持甲2：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷。
《老師，辛苦了》。
是誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了，老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了!
(九)知識(shí)小講堂：
(設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)，讓學(xué)生了解正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)。
主持甲1：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)。
(注：只讓一個(gè)學(xué)生回答)。
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)。
(注：只讓一個(gè)學(xué)生回答)。
你們知道教師節(jié)的由來(lái)嗎?那么我們請(qǐng)趙天昊同學(xué)來(lái)介紹一下。
《教師節(jié)的由來(lái)》。
公歷9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。
我國(guó)歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國(guó)后，中央政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來(lái)，我過政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾聦W(xué)生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好，學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道。促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭，每個(gè)兒童，少年，青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。
此后，每年的教師節(jié)，全國(guó)各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持乙1：作為沈北附屬學(xué)校的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生的才華，抒發(fā)感恩之情。)。
主持甲2：七年級(jí)即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。
請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源。
《夸咱老師好》。
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個(gè)啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
1、通過活動(dòng)，使隊(duì)員體會(huì)母親養(yǎng)育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。
2、增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感，樹立孝敬父母的好品德。
活動(dòng)要求：
2、對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝的話。
3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。
一、宣布活動(dòng)開始。
二、活動(dòng)過程。
1、出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌。
2、輔導(dǎo)員講話。
3、搶答題：
4、說(shuō)說(shuō)母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。
（先在小組里交流，再指名到講臺(tái)前作全班交流。）。
5、獻(xiàn)上對(duì)媽媽的贊美。
（1）交流搜集到的贊揚(yáng)母親的成語(yǔ)：
含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重。
（2）朗誦贊美母親的詩(shī)歌。
《母愛》。
大地才會(huì)一片綠色。
《紙船》冰心。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，
沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只。
能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中。
看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛的女兒。
含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，
求他載著她的愛和悲哀歸來(lái)！
（3）唱一唱贊頌?zāi)赣H的歌曲。
《世上只有媽媽好》。
《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》。
4、在母親節(jié)來(lái)臨之際，你準(zhǔn)備怎樣向媽媽祝賀節(jié)日？
先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺(tái)前作全班交流。
（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感謝的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）。
三、輔導(dǎo)員老師講話。
四、退旗。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
二、活動(dòng)目標(biāo)：
三、活動(dòng)對(duì)象：四（2）班全體學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、上網(wǎng)搜集有關(guān)老年人喜歡的話題，為順利調(diào)查做好準(zhǔn)備。
3、排練以尊老敬老為主題的節(jié)目。
一、收集資料。
1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，交流收集到的重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。
二、?觀察回憶。
4、了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度。
三、??節(jié)目表演????。
學(xué)生展示自己帶來(lái)的文娛節(jié)目。
四、???成果展示：
1、寫一寫。
組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐，寫一寫本次活動(dòng)的體驗(yàn)稿。
2、想一想（做一做）。
舉行老年人用品設(shè)計(jì)大賽。可以是設(shè)計(jì)制作的物品也可以是自己簡(jiǎn)單的想法等等。
六、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、?發(fā)倡議書，號(hào)召全校學(xué)生尊老愛老。
2、?評(píng)選“尊老星”?！?。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
1、??在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，想象力。
2、??在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)彼此間的友誼。
3、??使學(xué)生明白好東西大家一起分享才感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前自由分好小組；商量好要帶的水果、材料等。
活動(dòng)過程?：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
同學(xué)們，在大家的共同努力下，我班在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們開展一次水果拼盤賽。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動(dòng)。希望大家在接下去的比賽中，相互合作，大膽想象，能做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來(lái)。
二、明確比賽要求。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、??最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，拼盤別具一格。
2、??最佳配合獎(jiǎng)：小組成員有明確的分工，配合默契。
3、??最佳造型獎(jiǎng)：造型優(yōu)美，與眾不同。
4、??最佳色彩搭配獎(jiǎng)：色彩搭配自然，和諧。
5、??特別獎(jiǎng)：做完拼盤之后再說(shuō)。
時(shí)間：20分鐘，并給作品取一個(gè)名字。
三、小組開始完成作品。
四、請(qǐng)“小評(píng)委”評(píng)獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)。
五、老師宣布“特別獎(jiǎng)”是桌面干凈，地上無(wú)垃圾。
六、大家一起分享“水果拼盤”，并說(shuō)說(shuō)感受。
七、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，教師提出希望。
希望大家在今后的學(xué)習(xí)上、生活上能想做水果拼盤時(shí)那么配合，相互幫助，共同進(jìn)步。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得獲取好成績(jī)不是一件容易的事。每個(gè)學(xué)生在求學(xué)時(shí)代都面臨著兩大學(xué)習(xí)任務(wù)：既要學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)，又要學(xué)會(huì)獲得新知識(shí)的方法。前者是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后者是學(xué)習(xí)的能力。一個(gè)人掌握的知識(shí)畢竟是有限的，而且還容易遺忘，相對(duì)于知識(shí)而言，能力則是永久的，它能給學(xué)生帶來(lái)終生的益處——離開了學(xué)校，他們?nèi)匀豢蓱{借這種能力繼續(xù)獲得知識(shí)。
請(qǐng)幾位學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生做好發(fā)言準(zhǔn)備。
主持人：同學(xué)們，我們?nèi)喙び?0位同學(xué)，如果每個(gè)同學(xué)談一條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那全班就有50條經(jīng)驗(yàn)，這50條經(jīng)驗(yàn)將成為我們集體的共同財(cái)富，是我們學(xué)習(xí)上的無(wú)價(jià)之寶！現(xiàn)在我宣布“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)開始，請(qǐng)同學(xué)們上太談一談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（學(xué)生從預(yù)習(xí)、聽課、筆記、提問、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、“合作學(xué)習(xí)”等方面交流學(xué)習(xí)方法）。
學(xué)生1：（交流利用早上學(xué)習(xí)的好方法）。
主持人：這位同學(xué)的發(fā)言給我的啟示是：每個(gè)人可以利用家庭周圍的社會(huì)環(huán)境，根據(jù)自己的生活習(xí)慣，在最適合于自己的地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)生2：（交流在作業(yè)?比較多的情況下如何安排）。
主持人：這一方法是有心理學(xué)的依據(jù)的，利用大腦兩個(gè)半球的不同功能交替作業(yè)?，能提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生3：（交流當(dāng)考試失敗時(shí)如何進(jìn)行調(diào)節(jié)）。
主持人：他的經(jīng)驗(yàn)是，用格言警句來(lái)勉勵(lì)自己，使自己不斷獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
主持人：同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，本次主題班會(huì)的發(fā)言的同學(xué)就到此為止，下面由班主任講話。
班主任：同學(xué)們，今天的班會(huì)開得很好，發(fā)言的同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)有一定的幫助和指導(dǎo)作用?？茖W(xué)文化日新月異，同學(xué)們務(wù)必善于借鑒、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新，不斷總結(jié)出更好的學(xué)習(xí)方法，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)。
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