隨著社會的快速發(fā)展，我們每個人都需要不斷總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和收獲。寫總結(jié)時，我們應該注意表達的準確性和精確性，盡量用準確的語言描述我們的觀點和結(jié)論。以下是一些相關案例的分析和解決方案，供您參考。
高校輔導員個人主要事跡材料篇一
自1998年8月參加工作以來，她一直工作在中隊輔導員的崗位上。在這個平凡的崗位上，她愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的'熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。
一、用“愛”化為動力，教育學生讓他們茁壯成長；
二、權(quán)力下放，培養(yǎng)“小干部”；
三、率先垂范，潤物無聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。
她所帶中隊，每月都被評為“文明班級”。她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！
高校輔導員個人主要事跡材料篇二
用心育桃李傾心奉真情，從20xx年8月走上四小的講臺開始，xx老師就一直耕耘在中隊輔導員這個工作崗位上。在這里播灑汗水和愛心，同時也收獲快樂和希望。
作為一名輔導員，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她注重班級文化建設，讓隊員置身于美的環(huán)境，受到美的熏陶和啟迪，讓良好的班級文化氛圍浸潤隊員的`心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。
每學期她都會結(jié)合學校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動與比賽，每一次的少先隊活動她都充分發(fā)揮隊員們的小主人精神，由隊干部組織，全體隊員共同參與。利用教師節(jié)、兒童節(jié)、等契機舉行形式多樣的少隊活動，積極響應上級團組織安排，開展“紅領巾心向黨”、“爭做新時代好隊員”、“紅領巾相約中國夢”等主題活動。這些活動不僅使中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
高校輔導員個人主要事跡材料篇三
她二十多年的教學生涯中，在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心，收獲著快樂和希望。在思想上，態(tài)度端正，銳意進?。辉诠ぷ髦?，任勞任怨，盡善盡美；在生活中，為人師表，以身示范；在業(yè)務上，積極探索，努力創(chuàng)新。輔導員的工作是平凡的`，但她有一顆愛心，并將愛心溶于對孩子的愛中。在輔導員崗位上，她兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常開展各類活動，工作做得有聲有色。如，積極開展“手拉手紅領巾一助一”、“手拉手、心連心”活動，讓三好生幫助那些學習吃力、思想落后的學生，并帶動他們組成課外輔導小組，利用課余時間，在學習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差；在思想上對他們進行開導、促膝談心，讓他們進行全方位的取長補短。
20xx年被評為縣優(yōu)秀教師；20xx年被評為巾幗模范園??；20xx年全縣舉行主題隊會競賽獲二等獎；20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。
高校輔導員個人主要事跡材料篇四
陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學畢業(yè)后進入福州三中工作。11月調(diào)任福州屏東中學擔任黨支部書記(后學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協(xié)助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間里，陳煒提出“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標，構(gòu)建“美育”特色學校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養(yǎng)出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。
生命化教育理念催生學生自我成長。
當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現(xiàn)零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉(zhuǎn)出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經(jīng)過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質(zhì)，它既是物質(zhì)的，又是精神的。陳煒經(jīng)常和領導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。
陳煒提出了成立藝術班的新思路。也是這一年陳瓊英老師被調(diào)入屏東中學被學校委任為高一年段長。這一年學校以高中新課程為契機拓寬辦學渠道成為同類校中第一所開設“音樂藝術班”的學校。學校還成為福建師范大學的“生源基地”這是福建師大首次在中學設置生源基地而屏東中學的高中音樂特色班成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。
屏東中學首設藝術班，音樂美術生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英說：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內(nèi)心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導覽嘉賓。只要有時間，他一定會來到現(xiàn)場分享。讀書會成員有師生，還有家長們，在讀書會活動中，陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例，結(jié)合自己親身經(jīng)歷、生活體驗啟發(fā)大家共同思考，不僅解決了年級教師團隊的服務、成長與合作的問題，也解決了班級管理與家校協(xié)作問題，甚至還解決了很多家庭親子關系問題。越來越多的家庭和學生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評為當年度福州市優(yōu)秀社團。孩子們也不負眾望，那一屆高考實現(xiàn)了屏東中學本科零的突破，理科總評更躍居福州市同類排名第一。
創(chuàng)新學校管理促老師專業(yè)成長。
陳煒調(diào)入屏東中學時，學校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學新課改后的第一批生力軍。為了培養(yǎng)好方敏在內(nèi)的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃，(1年適應、3年合格、6年優(yōu)秀、9年成為骨干、成為名師)。
當時“超級女聲”選秀風刮起，，陳煒借鑒選秀風在學校辦起了“第一屆青年教師綜合素質(zhì)大賽”，臺上有年輕教師參賽，臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經(jīng)過初賽才能進入決賽。說課、片段教學、智慧問答、才藝展示，每一個環(huán)節(jié)都由陳煒親自主持設計。這樣的一場比賽既要展示教學水平，還要折射教學思想，更要展現(xiàn)教育智慧，這對六位參賽選手而言，挑戰(zhàn)巨大。陳煒親自指導年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發(fā)他的教育情懷。整個備賽階段，他全程關注，隨時拋出難題，并進行解答。“通過那次比賽，我們對教育事業(yè)有了清晰的認識，對教師職業(yè)有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發(fā)?！钡浆F(xiàn)在，方敏老師都覺得自己何其幸運，能夠接受陳煒校長的指導?！八娴氖怯写笾腔?，大視野，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學校又與時俱進，將比賽升華為班主任素質(zhì)大賽、各學科競賽。
208月，有感于現(xiàn)行的教學手段無法針對學生進行個性化的輔導，陳煒決定在初一起始進行一次有益的創(chuàng)新探索。福州屏東中學和西岸課程研究中心合作開展中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡電訊科學技術促進基礎教育課程改革》，開發(fā)了“屏東中學數(shù)學課業(yè)管理中心”網(wǎng)絡平臺。平臺的開發(fā)經(jīng)歷培訓規(guī)劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對屏東中學數(shù)學組的老師進行培訓。并組織老師們探討確定網(wǎng)絡平臺的基本模式(板塊)。學校老師每人劃分負責初一一個章節(jié)的內(nèi)容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進，最終成型。與學校正常的授課進度同步開放學生觀看學習(分為老師賬號和學生賬號)。陳煒參加每場研討，同時每天上網(wǎng)觀看平臺的進度，不斷點評、提出建設性意見，使平臺的模式日趨完善，第二年初中三個年段全面推進這項工作，整個初中部數(shù)學教學的個性化輔導進入一個嶄新的局面，年段學生的數(shù)學成績?nèi)〉每上驳某煽?。陳煒還不滿足，第三年讓高中加入研究，引進三中黃炳鋒等名師就高中教學開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺向全市中學開放，讓更多學生受益。
數(shù)學組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調(diào)入屏東中學時，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動找到他說：“年輕人要勇挑重擔，你去帶七年級數(shù)學競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下，帶起了數(shù)學競賽班?？蓻]想到在福州市希望杯數(shù)學競賽中屏東中學只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準方向，堅持努力，一定會成功!有任何困難來找我。”趙欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時，他的鼓勵就像導航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅持?！苯K于，經(jīng)過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數(shù)學競賽中，有五名學生獲得福州市一等獎，十多名學生獲二三等獎。
學生、家長心中的良師益友引領學生幸福成長。
陳煒先進的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學校的老師們。身為領導的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。
屏東中學2011屆畢業(yè)生張垚同學說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區(qū)域的一幅地圖。張垚同學驚訝于陳煒老師的教學智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業(yè)本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會放下手頭的工作，接過作業(yè)本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現(xiàn)在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學的徐浩璟同學感動于校領導會為了一名普通的學生而去為他訪名師。徐浩璟同學在初中畢業(yè)前，陳煒單獨找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時，已經(jīng)在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話，關心他的學業(yè)。發(fā)現(xiàn)他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請王老師親自為他單獨授課?！斑@是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。
屏東中學2011屆高三(7)班畢業(yè)生家長洪女士說，曾經(jīng)，女兒因為成績不理想受到父親的體罰，心理受到嚴重創(chuàng)傷。細心的陳煒書記了解到情況后，主動邀請到孩子父親到學校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關系，還給孩子一個健康的人格。后來，該名學生成功考入理想中的大學，如今進入一家銀行工作，并成為管理人員?！叭舨皇顷悷槙浀募皶r引導，就沒有我們家孩子的美好今天!”
“對待比較調(diào)皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯誤的同時，一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多表揚，多鼓勵?！逼翓|中學德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發(fā)現(xiàn)，去肯定。當孩子成為陽光自信的學生時，自然就會少犯錯，不犯錯?！睆?008年3月起，屏東中學開展“做好人”活動，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。學校充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面深化課程新理念，有機銜接、循序漸進、不斷完善課程體系和教材體系建設，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學習質(zhì)量標準，融入學校各學科課堂教學之中，有序推進校園文化建設。在引導各學科教師傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學全過程，鼓勵學生“做好人”，涌現(xiàn)出三位見義勇為同學，為學校乃至全市、全省的中學生樹立良好榜樣。目前，此項活動已走過十三個年頭，并已成為屏東中學的特色品牌。
福州屏東中學現(xiàn)任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關愛學生的慈愛柔情;大德風范體現(xiàn)在他修煉個人品德、堅守職業(yè)道德、弘揚生命大德的言行中;大智風采體現(xiàn)在他不懈學習、雙商并重和善于創(chuàng)新。
在追思會上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴師德、明大德;“三學習”：善于學習、終身學習、學習創(chuàng)新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續(xù)下去。
高校輔導員個人主要事跡材料篇五
xxx老師參加工作已有十幾年時間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿腔的熱情去關愛、溫暖、感動著每一名學生。
為分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓孩子們成為少隊工作的智慧團，xxx老師在中隊中成立了“監(jiān)督管理站”，成員由少先隊干部組成。通過開展活動，中隊成員的自覺性、紀律性得到了很大的提高，中隊干部的組織能力也得到了加強。她經(jīng)常走進孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒泳拖褚粋€搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
愛心起航，為工作注入無限動力。她常常想：熱愛學生是一種神奇的力量。xxx老師在工作中就像媽媽一樣愛著自己的學生，用情感去打開她們的.心靈之門。用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。
xxx老師在中隊中一直變著花樣開展豐富多彩的少先隊活動，使他們接受愛國主義、集體主義與社會主義的教育。例如開展“學雷鋒”、“我會感恩”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等各種形式新穎的中隊活動等。在開展活動時她充分結(jié)合時間特點，調(diào)動學生的積極性，在南小“同讀一本書”活動中，由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時，她所任教班評為“書香班級”和校級“文明班級”。在藝術節(jié)活動，她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績。在20xx年度開展的動感中隊創(chuàng)建活動中，她們?nèi)?）中隊被評為“全國優(yōu)秀動感中隊”。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導員xxx老師，她與紅領巾共成長，情為紅領巾所系，心為紅領巾所牽，相信她一定會在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
高校輔導員個人主要事跡材料篇六
自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔任我校輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年，熱愛少先隊工作。
一、注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學生工作的輔導員，我知道如果想有全面發(fā)展的學生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學習的輔導員。所以我認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業(yè)務學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正，何以正人”，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、關愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。
記得我擔任了輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。
培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如:學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長們的歡迎和支持?？傊?，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
高校輔導員個人主要事跡材料篇七
20xx年，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學習；但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學習。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的'養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。
關愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，和檢查力度，督促了孩子的學習，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一個學困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將西渠鎮(zhèn)完全小學的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合西渠鎮(zhèn)完全小學實際情況的少先隊工作的新路子，形成西渠鎮(zhèn)完全小學少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為西渠鎮(zhèn)完全小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在六年多的社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
高校輔導員個人主要事跡材料篇八
韋畢業(yè)于師范大學現(xiàn)代藝術學院，現(xiàn)任xx學院系專職輔導員。該同志政治素質(zhì)過硬、作風正派、工作扎實，在畢業(yè)近兩年的工作實踐中，一直以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領導和同志們的肯定和贊揚。現(xiàn)將其主要事跡報告如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
韋時刻保持政治敏感性，政治素質(zhì)過硬、作風正派，有著堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報，兩年多以來遞交思想?yún)R報十余篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結(jié)提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質(zhì)按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結(jié)合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉(zhuǎn)化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調(diào)查，研究學生的思想和行為規(guī)律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養(yǎng)。對學生黨員和學生干部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態(tài)，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷于網(wǎng)絡的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔并開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優(yōu)異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。
(二)加強業(yè)務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結(jié)同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協(xié)助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時間去學習健身舞蹈并組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，并在20xx年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優(yōu)秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，開展了豐富多彩的學生活動。并于20xx年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術系藝術團指導老師。20xx年9月?lián)纬鞘薪ㄔO與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。20xx年7月成為建設廳藝術團成員，并多次參加演出。20xx年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡征文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課余生活，更是學生綜合素質(zhì)得到全面提升，也更有利于開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻同步”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協(xié)調(diào)個人生活和工作的關系;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
高校輔導員個人主要事跡材料篇九
張xx同志，女，漢族，大專文化，小學高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導員榮譽稱號。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展學《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的活動深受廣大學生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設。班級建設就是從班級環(huán)境創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置學生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生以關心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。
自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的。情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十
男x年x月出生中共黨員從x年開始擔任專職政治輔導員從事大學生思想政治教育工作至今已經(jīng)x年。在這x年期間我始終堅持"德育首位"的原則注重對學生進行思想教育工作積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策經(jīng)常利用學生干部會、座談會、走訪學生寢室、對個別性格孤僻、學習較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學進行定期與不定期的談話通過談話及時把握他們的心理動態(tài)及所面臨的困境當好他們的服務員做好他們的引路人樹好他們的排頭兵。通過了解他們的思想及心理動態(tài)等多種途徑和豐富多彩的各級各類校園文化活動對學生進行思想政治教育引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)他們內(nèi)在追求真善美的愿望。同時大力鼓勵他們培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個性注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。
我熱愛黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從沒有計較個人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名大學生思想政治工作者的職責，踏實工作、甘于奉獻、認真并高質(zhì)量地完成上級布置的各項工作任務，針對學生在思想、學習和生活等方面出現(xiàn)的問題及時地予以引導解決，取得了較好的效果，得到領導的認可與學生的愛戴。
一、思想上：注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)作為一名政治輔導員，作為一名中共黨員,我有著堅定的政治立場，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習和黨員組織生活,參加學校黨校學習，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國際國內(nèi)時事政治，能主動學習和深刻領會黨的方針、路線和政策，認真學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，常常把別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工作中不斷探索、不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高?！凹核徽?，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名輔導員，一名中共黨員，一名高校大學生思想政治教育工作者，時時要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：忠于職守開拓創(chuàng)新勇于實踐。
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。
(一)堅持誠信待人，善待同學的每一份情感。
教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。我愛我的學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，特別是在校系學生人數(shù)眾多，學生活動具有深度與廣度的大系大系之一，我充分運用好以學生黨員、干部為助手，定期與不定期帶領學生黨員干部深入學生寢室，與他們進行談心交流，了解他們的思想、學習及生活，解決他們遇到的實際困難。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的關心、幫助和愛護，通過這些方式，通過對話、談心，學生們不斷取得進步，問題得到一步步解決，我感到了一種不斷的成就感，在工作不斷的滿足，通過這些循環(huán)反復的工作增強了學生們搞好學習的信心。同時也得到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。
(二)關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。在擔任輔導員工作期間，我經(jīng)常走進學生寢室、走進班級，了解他們的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。有同學生病了，從不管是夜間幾點鐘，即使是在假日期間都及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，不管困難多大我總是設法解決押金和住院費用，確保了學生得到及時的診治。
作為一名輔導員，我非常關心每一位同學的成長。對家庭經(jīng)濟困難的學生，更是給予了更多的關心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難。幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。08級學前本科班和09級的幾個班級中有幾位同學家住貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟條件極差，我了解到情況后，一邊積極主動地幫助他們聯(lián)系家教和勤工儉學，一邊關心他們的生活，鼓勵他們上進，并爭取通過學校的助學體系解決他們的經(jīng)濟困難，使他們在學校里能安心學習。連續(xù)幾年這些同學經(jīng)過努力均獲得了各級各類獎學金和三好學生的稱號，并先后擔任了班上的學習委員、團支部書記等職務，積極上進，為同學服務。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點一滴的小事中使我感覺到人生價值的真正意義。
(三)言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學。
在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求學生不能遲到，我每次總是按時到會。要求學生對待工作認真負責，就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。我時刻以飽滿的工作熱情感染著身邊的每一個學生，教育他們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
(四)注重工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。
在學生每月一次的組織生活中，有些班團支部開展活動流于形式，針對這種情況，我經(jīng)常和他們分析原因，出點子，想對策。在這兩年中，從學習“給孟二冬女兒的回信”以及“學習方永剛先進事跡”等各項活動中，充分調(diào)動學生們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會和團員活動，通過活動的開展，內(nèi)容形式新穎，受到了各班團支部的歡迎，充分調(diào)動了廣大團員青年參加活動的積極性和主動性。
作為一名輔導員，由于所帶的學生來自不同的年級，基于不同年級的學生特點，能夠有針對性的開展工作。對剛剛邁進大學校園的新生來說，他們思想單純，可塑性強，從輔導員角度考慮來說，這正是開展各項工作的黃金時段。我主要是從思想上和學習上兩方面進行積極引導，幫助他們端正學習態(tài)度，確立目標，使自己對大學生活有一個整體規(guī)劃，不虛度自己的大學生活。入學教育開展得如何，關系到學生今后四年的學習、生活及自我發(fā)展。所以，我對新生的入學教育非常重視。20xx、20xx年新生入學我將幾個班的新生召集到一起召開了“入學前教育”的主題班會。就“我來學什么”“學后怎么辦”，這兩個問題進行了闡述。并請了品學兼優(yōu)的大三、大四學生從大學生自身特點出發(fā)，就自己大學生活的經(jīng)歷及幾年來自己取得的成績，向他們談了自己的感受和經(jīng)驗，在會上同學們暢所欲言，相互交流，相互學習，收獲很大。特別就教育學、心理學，強調(diào)了這兩門課程的重要性，給學生打好“預防針”，使他們從思想上重視起來。對高年級學生，主要是抓學風。學習是學生的天職，大學生必須以學為主，始終把學習管理工作作為工作的重中之重，堅持不懈的抓學風建設，把它作為學習管理中永恒的主題。認為學好教育學、心理學是衡量是否當好教師的一個重要環(huán)節(jié)，所以首先從抓教育學、心理學、普通話著手。建立長效的學習機制，使學生自覺主動愉悅的學習。鼓勵學生參加文體方面的大賽、征文大賽等;培養(yǎng)學習典型，宣傳他們的點滴事跡、組織心得交流。充分調(diào)動同學們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。充分調(diào)動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。
(五)注重特殊學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。
隨著社會生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關系也變得越來越復雜，大學生作為一個特殊的社會群體，出現(xiàn)了許多特殊問題學生，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，都是擺在當代輔導員面前必須解決的問題，我所帶的學生中有部分學生患有各式各樣的心理疾病，諸如家庭發(fā)生變故、受過重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學進校后面對種種壓力已經(jīng)成為班級管理主要障礙，我在思想教育的過程中注重心理健康教育，使學生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，最大限度地預防和控制精神疾病和身心疾病的產(chǎn)生，加強了對他們的心理健康教育。我時時關注學生的思想動態(tài)，正確地開導學生，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
三、開拓創(chuàng)新，把輔導員的工作擺在首位。
加強對學生的思想政治教育和學習引導，堅持定期與不定期的召開學生坐談會，把抓學生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項重要內(nèi)容，營造一個良好的宿舍環(huán)境可以使學生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進室友間的友誼，同時有利于同學們大大提高學習效率。兩年來，在我的帶領下學生寢室在學院的評比中都取得了優(yōu)異的成績。在日常工作中，我不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經(jīng)驗。在畢業(yè)班的管理過程中，我以自己的工作經(jīng)驗指引著每一個學生。為了緩解畢業(yè)生就業(yè)的壓力，設法利用各種機會給畢業(yè)生尋找和創(chuàng)建就業(yè)的平臺，切實地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。至今我所帶過的畢業(yè)生絕大多數(shù)都同我保持著聯(lián)系，每當?shù)弥麄冊诠ぷ髦腥〉贸煽兊臅r候，我的那種喜悅之情簡直難于言表。
勤奮工作，老實做人，是我的追求目標和真實寫照。除了做好輔導員工作的同時，我還擔負了系里許多其它的工作，譬如：系黨總支委員、學生黨支部書記、團總支書記。在不懈努力工作的同時，得到了師生的一致尊敬和好評，多次受到學校的表彰。我曾獲得學校20xx-20xx學年度?！皟?yōu)秀輔導員”榮譽稱號，20xx-20xx學年度?！案袆有@十大人物”獎。
輔導員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢下，面對許多新問題，需要輔導員與時俱進，不斷開創(chuàng)輔導員工作新局面。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學生。由于我們學校的性質(zhì)和一般高校不同，輔導員工作也有很大不同，工作內(nèi)容，工作方式不能把以前的工作經(jīng)驗和其他學校輔導員工作方式簡單的應用到現(xiàn)在的工作中。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我相信只要加倍努力和不斷完善自我、不斷提高工作質(zhì)量和工作水平，明天一定會更好!
高校輔導員個人主要事跡材料篇十一
王x，男，漢族，出生于19xx年8月9日，中國共產(chǎn)黨黨員，20xx年9月入學，就讀會計學專業(yè)。20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨。他曾在學校組織的大學生市場調(diào)查與分析大賽中獲二等獎，在"凌波杯"征文大賽中獲三等獎等優(yōu)異成績。他堅信"有志者，立長志；無志者，常立志"，思想上積極上進，工作上勤奮努力，學習上刻苦用功，在各方面都有了巨大的提高與進步的同時，他還贏得了老師和同學們的肯定。
他一直堅定"凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度做踏實的事情。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成。"的信念，自覺在艱苦奮斗的實踐中提升黨性覺悟，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
在思想政治方面，他在剛剛進入大學就向黨支部遞交了入黨申請，他始終擁護貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，尤其是能堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨保持高度一致，認真貫徹黨的思想信念、堅定黨性立場。認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，注重學習的計劃性、針對性和實效性，不斷提高政治理論素質(zhì)。除了學習黨的理論知識外，他還堅持關注時事政治，關心國家大事，每天看新聞及相關報刊，并且用筆記下從中的收獲，培養(yǎng)自己的責任感與使命感。
無論是工作，還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。總是以"與人為善"的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位身邊的人。
作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求，全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，這是每一個共產(chǎn)黨員必須堅守的信念。剛進入大學，他就憑借自信和優(yōu)秀的組織能力競選上了班長，而后以身作則，積極配合院系各項活動。他積極完成班級建設工作，還組織一些集體活動增強班級凝聚力，增進同學之間的交流，加強班級內(nèi)部的團結(jié)建設。工作上，他不僅僅清楚地明白自己是一名大學生共產(chǎn)黨員，更記得自己是一名學生干部，應該時刻注意自己的一言一行，時刻關注、關心班級同學的動向。平時，他還注重與各位同學交流，盡可能的幫助需要幫助的同學，傾聽同學，并且以身作則，帶領班級同學共同進步。在他的帶領以及大家的共同努力下，在學院組織的"紅歌會"活動中，班級獲得一等獎，曾獲"校優(yōu)良學風班"光榮稱號，前不久還被學院推薦參與校星級團支部的評選活動。
經(jīng)過三年的學生工作鍛煉與學習，他增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使他養(yǎng)成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。三年以來，他都恪守著"奉獻不言苦，追求無止境"的人生格言。他認真負責的工作態(tài)度及樂于付出的精神，得到了師生們的一致肯定與好評，并且連續(xù)兩年獲得"校優(yōu)秀學生干部"榮譽稱號。
在學習上，他始終謹記學習天職。天行健，君子以自強不息。在當今這個科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時代，他深知，作為一名黨員，作為一名學生干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代大學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。他努力協(xié)調(diào)學習與工作的關系，不但認真完成課內(nèi)學習任務，并且參加各類學科競賽。找到學習時間與工作時間的平衡點，讓他的生活過得忙而不亂，緊而不煩。同時，在不斷的學習中，他的個人素質(zhì)得到了提高，工作能力也有了相應的進步。學習與工作在良好的規(guī)劃與實踐中，相輔相成。三年來，他的專業(yè)成績一直比較理想，大一到大二連續(xù)兩個學年獲得校二等優(yōu)秀學生獎學金，特別實在薄弱的英語環(huán)節(jié)，通過他的不懈努力，最終順利地通過了英語四級。在課余時間，他也會選擇各類的課外書籍來充實自己，他認為只有書才能讓自己靜下心來，也只有書才能讓他沉淀的足夠多，除了愛看書以外，他還積極參加各類競賽來提升自己，比如學校組織的心理知識競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目等等，他都取得了優(yōu)異的成績。
生活總是充滿了希望的。用心體味生活，同時真心地對待周圍的人與事，是他在生活中力求實踐的。生活中，他緊密聯(lián)系群眾，平時重視同學間的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發(fā)現(xiàn)他人的難處，及時妥善地給予幫助。在其他同學遇到困難時，積極主動伸出援助之手，盡自己最大努力幫助有需要的人。他還主動投入到一些社會活動中去，接觸社會，大三上學期他曾在聯(lián)通公司兼職，提升了自己對社會的認知，也增長了社會經(jīng)驗，領略到了更多更精彩的世界。他積極主動地做好學生思想政治工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，同一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭，鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。他自覺接受群眾監(jiān)督，勇于開展批評和自我批評，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，時常反省自己的工作，學習和生活。不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確的對待他人的批評和意見。面對誤解，總是一笑而過，不會因為誤解和批評而耿耿于懷，而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。對待生活，他具備良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，遇到困難絕不退縮，在各方面都能自覺履行黨員的義務，每一天都是新鮮的，他在不斷地自我挑戰(zhàn)與自我充實的過程中，努力生活。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。在成長的道路上，進德、立業(yè)、敏學、篤行。
一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作和生活，爭創(chuàng)一名新時代的優(yōu)秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十二
作為一名工作多年的輔導員，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發(fā)揮著至關重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：1：如何做好班級管理工作，2：如何加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
一、做好班級管理工作。
1、組建學生信任的班委，樹立良好的班風。
得力的班委在班級中應是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業(yè)精神。
這種精神來源于我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。
2、樹立服務意識，做學生的知心朋友。
輔導員工作是一項以人為本的工作，其工作對象是在校的大學生，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導，如幫助經(jīng)濟困難學生解決勤工儉學、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動，并接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議。
3、召開每周一次的班會，定時下宿舍，關心同學們的校園生活。
按時召開每周一次的班會，對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚，并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學們的生活上予以關心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可，為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。
二、加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員。
1、要有強烈的事業(yè)心和責任感作為輔導員，要把學生工作當作一項偉大的事業(yè)來對待，用強烈的事業(yè)心和責任感來激勵自己，心里要裝著每一個學生，深入到學生中去，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護學院的安定團結(jié)，用事業(yè)心和責任感激勵自己，全面提高學生的素質(zhì)。
2、要做一名具有“五心”的輔導員即責任心，愛心，耐心，細心，自信心。
一名輔導員只有出于對學生的真心愛護，出于對學生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責任心和工作熱情。
只有真正為學生著想，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細致。
3、不斷學習思考，提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識為學生樹立學習的榜樣。
總之，輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
高校輔導員個人主要事跡材料篇十三
男1981年9月出生中共黨員大學本科學歷現(xiàn)任醫(yī)藥系學生政治輔導員、系團總支書記、系黨總支學生支部宣傳委員負責20xx級藥學、中藥、醫(yī)藥營銷、醫(yī)學檢驗4個大專層次專業(yè)350名學生、085高職藥學以及083中專藥劑100余學生的輔導員工作另兼任085高職藥學、105高職藥學兩個班班主任。擔任輔導員和班主任工作外分管系部全體學生的體育、學生會以及獎評貸補助工作。
該同志20xx年9月調(diào)來醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來，工作和學習均取得了很好的成績，受到學院領導、相關職能處室、系部師生以及學生家長的廣泛好評。
熱愛輔導員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學院的表彰，20xx年度“十佳輔導員”、20xx年“學生健康教育與管理工作先進個人”、20xx年度“優(yōu)秀輔導員”，20xx年年終考核學院民主測評中被評為“優(yōu)”。
優(yōu)秀論文二等獎，他撰寫的《院系活動文化的拓維實踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學會20xx年學術年會交流。他作為主要參研人員，開展了中國職業(yè)技術教育學會20xx-20xx年全國科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實踐》、衡陽市社科聯(lián)20xx年課題《大學生身心健康狀況及對策研究》等4項學生課題的研究。
分管的工作多次獲獎得優(yōu)、披金戴銀，他任團總支書記的醫(yī)藥系團總支20xx年被評為學院優(yōu)秀團總支。他領隊的系男足20xx年獲學院“迎新杯”男足賽季軍，使當時的藥學系實現(xiàn)了球類比賽進入前三名次的第一次跨越;20xx年第11屆校運會，藥學系取得了團體操二等獎，并將團體總分從20xx年的第九名飛躍至第三名，20xx年第12屆又一次奪取團體操二等獎，并將總分提升至第二名，20xx年第13屆以總分高出20xx年45分的絕對優(yōu)勢再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團體操一等獎及唯一的優(yōu)秀組織獎;他組隊并親自訓練的系男女排球隊鋒芒畢露，20xx年院第一屆女排賽獲得亞軍，20xx年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵和指導的張振華與張銀花被選派參加省級大賽，張振華在20xx年省大學生田徑錦標賽上獲800米和1500米兩枚金牌，20xx年省大運會獲這兩個項目銀牌，張銀花也在女子七項全能中取得第四名的好成績。
主持和協(xié)助主持的系部其他學生工作也取得了驕人的成績，20xx年院“學以思辨，習以論理”辯論賽獲得亞軍，20xx年在紀念五四運動九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎，20xx年學院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報比賽獲二等獎，20xx年院第十屆大學生藝術節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎”，20xx年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報比賽一等獎及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎，20xx年學院第一屆學習節(jié)板報設計大賽獲一等獎，20xx年學院第一屆“廉潔文化進校園”知識搶答賽獲二等獎。
政治立場堅定，思想品德優(yōu)良，能以一個黨員和優(yōu)秀輔導員的標準來嚴格要求自己，積極參加院系政治活動和公益勞動，加強時事政治和專業(yè)理論知識學習，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，不斷提高對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加20xx年在湘潭大學舉辦的全省高校輔導員培訓班、校內(nèi)輔導員專業(yè)提高班，積極參加輔導員交流會，在20xx年上期第6周學工人員例會上作了輔導員工作經(jīng)驗典型發(fā)言，受到好評。
他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認真努力，不計個人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內(nèi)還是份外事，只要領導安排與他，從不打折扣，按時按量完成，非上班時間系部學生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時間趕到現(xiàn)場并妥善處理;能夠顧大局、識大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛學生誠實做人;不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎評貸補助工作，始終堅持公開公平公正能原則，沒有接受吃請、拿原則作交易的現(xiàn)象。
他時時處處以身作則，用自己的人格魅力引領大學生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學生做人做事。他要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果。20xx年清明小長假，為了系女排在學院賽事上取得好的成績，他要求全體隊員留下訓練，自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了，天天堅持與隊員們一同訓練。
他關心學生、愛護學生、幫助學生，用他自己的話來說“一切為了學生”，他善于把思想政治教育做到學生的心坎里去，做到想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼。他常年深入學生之中，去宿舍、到教室、下操場，與新生一起參加軍訓，與同學一同入住宿舍，與學生會干部一塊加班加點，對同學們的學習和生活上的困難與需要及時解決和協(xié)調(diào)解決，對同學們提出的問題與困惑及時做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實際效能。他今年己經(jīng)29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛結(jié)婚，卻與大學生們打成一片，成為同學們的良師益友。
他在獎助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗，認真地對系部的貧困生進行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學生急用;同時完全按照學院標準，將學習成績、風紀表現(xiàn)、學生測評結(jié)果、特困等級、學生活動參與情況、學生干部任職情況等納入到評定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎學金和助學金評定、助學貸款、中職生學費減免以及勤工儉學等工作，極大的促進了特困生勤奮學習、爭優(yōu)創(chuàng)先的動力，使各項資助起到了有效的激勵和引導作用。
每年暑期大學生三下鄉(xiāng)志愿服務中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學生活動，他無一次不參加，各專業(yè)各年級的學生名字，他無一個不認識;系部每一張學工獎牌都有著他一份汗水，支部每一個學生黨員都有著他談話的一份記錄。
分管的工作紛繁復雜，內(nèi)容多、流程長，但他不厭其煩，找準定位、明確方向、抓住重點、有的放矢，在學生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級都建立了學生電子檔案和學生基礎調(diào)查表;他規(guī)范了成績管理工作，建立了成績分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點名、晚歸寢管理制度;他高度關注學生的思想狀況，重視學生心理健康;他以系部特色開展主題班會團會，促進優(yōu)良學風形成;他以學生黨員為龍頭，樹立優(yōu)秀楷模，以學生干部為骨干，打造精英團隊，以特困生工作為重點，幫助每一個學生完成學業(yè)。
高調(diào)行事、低調(diào)做人，不僅具有良好的人緣關系，而且具有較強的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學生工作的各個環(huán)節(jié)。在工作中，他堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感;關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難;注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強的工作能力、平易近人的工作作風和熱情周到的服務態(tài)度得到了廣大學生的認可和愛戴。
高尚的品德、無私的奉獻，執(zhí)著的追求，必然會成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十四
表彰20xx年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學xx學院輔導員錢x榜上有名。
錢x是一名年輕的“資深”輔導員。身為85后，她已經(jīng)當了11年輔導員。從首屆浙江省十佳大學生，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”，時代在變、學生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
“20xx年，我從杭州師范大學教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導員。”錢x告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢x，年紀比學生大不了幾歲，很少有學生會主動找她講心里話。怎樣才能讓學生在有困難時第一時間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
20xx年，錢x在學生中發(fā)起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑。一開始，報名的學生并不多。錢x主動出擊，帶著自己烤的面包邀請學生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學生們紛紛主動吐露心聲。
學校搬遷到新校區(qū)后，錢x在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室，并搭建了一個“外語村”。
為了吸引學生前來，錢x把學生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級群里。有時候，學生的問題會涉及到錢x并不特別了解的領域，她就邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入。
如今，參加“早餐會”已變成杭師大xx學院很多學生的習慣?！按髮W4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！眮碜孕陆膶W生小吉說，她如今是一名小學英語老師，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會，錢x都會細致地記錄，這一習慣已經(jīng)堅持了近10年。現(xiàn)在，這些餐會日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個學生的成長軌跡。讓錢x欣慰的是，學生普遍反饋，“餐會有約”對學習、就業(yè)等很有幫助。
“餐會有約”顯成效后，錢x又給自己制定了新目標——20xx年，她辦起“青春領航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢x從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學生歡迎。
“我想，這是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光?！卞Xx說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
凌杰，男，1992年生，思想政治教育專業(yè)碩士研究生，經(jīng)濟學院輔導員。2020年主要負責學院2017級、2019級共648名學生教育管理工作，協(xié)助學院領導分管學院黨建（2020年上半年）、宣傳工作。
組織開展“觀家鄉(xiāng)巨變，贊祖國騰飛”、“觀鄉(xiāng)村振興，贊時代力量”等“觀·贊”系列品牌實踐觀察活動，兩個年級150余名學生深入全國50余個縣市開展實踐觀察，在走訪對談中明國情、識社情、察民情，筑牢學生思想認識高地。實施“黨員駐班駐寢”活動，選派71名黨員下沉班級、宿舍擔任導航員，結(jié)對10個班級、69個宿舍、269名新生，形成工作記錄清單138份，在朋輩互助中提升黨員形象錘煉素養(yǎng)修養(yǎng)，黨組織成為學生向往的存在和一道亮麗的旗幟。適應新形勢新階段的傳播規(guī)律，化互聯(lián)網(wǎng)這一“最大變量”為思政工作的“最大增量”，成立學院新聞中心，創(chuàng)新圖、文、視頻、漫畫、評論等差異化傳播形式，構(gòu)建學院抖音、微信公號、官q、微博等多元化傳播矩陣，形成差異化輻射多圈層、全平臺聯(lián)動多形態(tài)、專題化聚合多視角的協(xié)同集成傳播格局。審改發(fā)學院官方網(wǎng)站新聞191篇，審改推微信公眾號文章327篇，結(jié)合時代特點、學院要求、學生需求對平臺與欄目進行再造，推設“金話筒”之聲、“光影·映像”，“青春·經(jīng)苑”，“漫漫經(jīng)心”、“經(jīng)師·育人”、“經(jīng)院先鋒”等特色欄目，作品原創(chuàng)率高達90%，內(nèi)容供給渠道得到全方位升級，微信傳播指數(shù)wci達230，通過議程設置與話題設置來進行價值傳播、圈層打通、形態(tài)創(chuàng)新，將師生積極形象進行展現(xiàn)、價值觀點進行呈現(xiàn)、視線焦點進行聚焦。制作學院《經(jīng)“新”有你經(jīng)“心”為你》專題宣傳片獲廣泛關注，創(chuàng)建學院官方抖音號“經(jīng)苑青春”，發(fā)布短視頻20條，獲點贊783次，總播放量達54000余次。成立“金話筒”網(wǎng)評工作室，發(fā)布評論文章19篇，閱讀量達3000余次，選拔招募10余名特約學生評論員，圍繞重大事件、時事熱點、師生典型等撰寫文章開展輿論引導，放大正面宣傳，傳播正能量，切實把網(wǎng)絡陣地打造成立德樹人的教育平臺、傳播平臺、展示平臺。采取我主講或?qū)W生講我聽的形式，將各類班會、主題教育、團日活動等進行包裝整合為“凌聽你我”系列。利用“兩會”“國慶”“抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年”“浦東開發(fā)30周年”等重大節(jié)慶日、紀念日節(jié)點和“學四史”等主題教育，充分發(fā)揮抗疫思政元素，組織開展相關線上線下教育活動，圍繞學生的思想困惑、專業(yè)困惑、學業(yè)困惑、成長困惑、心理困惑等，邀請優(yōu)秀校友、先進榜樣、朋輩群體等分別擔任主講人開展教育引導，把解決思想問題、心理問題與解決實際問題相結(jié)合，提升主題教育的價值性和有效性，讓教育既“解渴”又“解惑”。學生獲學?！皩W四史、守初心、擔使命、揚青春”主題演講比賽二等獎、“大學生講思政課”三等獎，拍攝展現(xiàn)疫情期間社區(qū)工作者奉獻有為的話劇《社區(qū)》獲推省級參評。
由學生班委自主針對班級同學創(chuàng)新實施的“每日網(wǎng)絡營養(yǎng)套餐”“個性化學習任務清單”“城南花開”等欄目，從新生入學至今已堅持推送投放600余期，在班團建設中發(fā)揮著凝聚作用，學生在服務他人中實現(xiàn)自育，班團在互促互融中共進共享。嚴抓學風建設，用良好學風班風涵育學生自身成長，打造“三體互聯(lián)·三制并行·三輪同驅(qū)”學業(yè)輔導全程全景模式，讓學業(yè)輔導工作與思政工作全線貫穿、全程融入、全景呈現(xiàn)，獲新冠疫情期間高校學業(yè)輔導工作優(yōu)秀成果二等獎，58人獲學校獎學金，10人獲學校學習標兵，19人獲?！叭脤W生”。告別大水漫灌式培養(yǎng)，堅持精準滴灌式培育，針對2019級實施“燭光計劃”，圍繞“一個中心、兩大模塊、三大體系、四大特色、五大類別”，打造縱向年級梯隊銜接、橫向級內(nèi)互促共融、縱橫交融共建的“12345”學生核心競爭力培養(yǎng)模式，結(jié)合學生興趣特長，分層分類精準培育引導學生將興趣特長轉(zhuǎn)化為成果，支撐其發(fā)展和就業(yè)。每個學生都能夠發(fā)揮自己的興趣特長，每個人的潛力都在被激發(fā)，人人都是自己的主角，一年來，2019級學生獲省級以上文體藝術比賽、學科專業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意比賽各類獎項30余項，產(chǎn)生了如全國金融與證券模擬投資實訓大賽團體一等獎、湖北省大學生創(chuàng)意大賽二等獎、全國新零售創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、全國大學生創(chuàng)意營銷挑戰(zhàn)賽二等獎等獎項，學生以第一作者發(fā)表學術論文25篇，3人在淘寶、聚劃算、洋蔥omall等各大主流電商平臺利用業(yè)余時間開設個人網(wǎng)絡店鋪，1人簽約上海米粟文化入駐小紅書平臺代言知名美妝類產(chǎn)品，8名學生創(chuàng)建個人微信公眾號或在企鵝號、今日頭條等平臺創(chuàng)建個人專欄，3人分別在視頻網(wǎng)站平臺建立專欄制作剪輯個人作品觀看量均超20萬，學生標志性成果不斷顯現(xiàn)，才藝技能充分展現(xiàn)。針對2017級畢業(yè)生施行“經(jīng)領計劃”，將就業(yè)信息結(jié)合學院學生特點、專業(yè)特點進行再編輯、再整理，編制就業(yè)通聯(lián)訊息100余條，全覆蓋投放家長群、學生群，提高就業(yè)工作精準度，形成就業(yè)合力。邀請今日頭條、嗶哩嗶哩、全棉時代等知名企業(yè)工作人士做客“經(jīng)領“講壇，開展就業(yè)指導講座、簡歷診斷、面試輔導工作，對接聯(lián)系40余家企業(yè)，舉辦21場招聘會宣講會，學生就業(yè)積極性得到促進。堅持“用文化育人育心，用真愛聚人聚心”“舞臺是人人的舞臺，團隊是人人的團隊”理念，把文化建設作為激發(fā)激活學生內(nèi)驅(qū)力的要素放在工作重要位置，為學生打造展示風采技能的平臺舞臺，讓每個學生在年級團隊中發(fā)光發(fā)熱。組織開展“經(jīng)心年級成長共建項目”培育建設，由學生根據(jù)“有價值、有意義、有趣味”的原則組團申報聚焦年級學生共同成長的設計執(zhí)行項目，先后圍繞專業(yè)知識教育、生涯規(guī)劃教育、學術科研能力培養(yǎng)、網(wǎng)絡思想教育、心理健康教育等主題，培育立項建設“財經(jīng)芝士”、“生涯規(guī)劃百寶箱”、“學術論文每日禮包”、“文藝輕騎隊”等項目，開展“破殼日”祝愿活動，堅持班級集體過生日，為年級每位學生送生日祝福，讓每個學生都能夠在“年級家”里找到認同和歸屬，找到共同的目標愿景，并為之付出努力，讓看不見的文化變成看得見的笑臉，讓積極友愛成為年級樣態(tài)，讓學生實現(xiàn)沉浸式、融合化體驗成長。
你的難過，有我陪伴；
在學院支持下，整理建設考研自習室，組織考研高數(shù)提升班，為畢業(yè)生發(fā)展提供服務支持；
全程參與2020屆畢業(yè)生離校工作和2020級新生迎新工作；
積極報名參加學校防汛抗洪突擊隊，上堤駐扎三個晝夜；
下沉社區(qū)開展黨員服務工作，完成規(guī)定服務時長；
全面統(tǒng)計摸排家庭經(jīng)濟困難學生情況，兩個年級共有家庭經(jīng)濟困難學生信息庫學生248人，規(guī)范整理51名建檔立卡家庭學生受資助情況和信息檔案，細化制定《獎助學金評審工作指南》，205名學生獲助學金資助，38人獲國家勵志獎學金，15人獲臨時困難補助，18人獲寒衣補助，28人獲路途補助，資助育人工作邁向科學化、規(guī)范化、精細化。
三、
2020年，獲學?！按髮W生講思政課”比賽優(yōu)秀指導老師，獲批團中央社會實踐專項活動重點項目1項，參與國家社科基金、教育部人文社科項目及其他省級各類項目3項，主持橫向課題1項，受邀赴省內(nèi)外8所高校開展交流分享活動。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十六
張老師同志，女，漢族，大專文化，小學高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導員榮譽稱號。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
舞臺”
體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展學《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的活動深受廣大學生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設。班級建設就是從班級環(huán)境創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置學生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生以關心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。
自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十七
本文目錄。
男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導員工作。年擔任行政法學院xx級（206人）輔導員。
那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學生共圓的夢。時間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
(一)言傳身教，潤物無聲。
“我們要學會學習，要學會工作，要學會鍛煉，要學會交往……要學的東西太多太多，但我們首先要學的是好好做人！”
他是一個純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學生的思想動態(tài)，和學生保持緊密的聯(lián)系，關心和解決學生的迫切問題。
他是一個道德高尚的人。他是學生獻血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻血的時候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動下，年級大多數(shù)同學參加過數(shù)次獻血，胥婷等同學獻血達1000毫升以上，王金柱同學更是個人獻血達3600毫升。
他是一個脫離了低級趣味的人。看書、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設計和學生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項，享譽同行。時政是生活的命脈，他常年如一日地關注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學術論文，就相關實用性極強的問題發(fā)表自己的見解，其實用和學術價值為校內(nèi)外相關人士稱道。
在年預防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級名同學的工作，同時負責全院1700名學生的“甲流”預防宣傳、統(tǒng)計、危機處置等工作，均出色完成，受到學校和學院高度贊揚。他創(chuàng)造性地開展學生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團建、學風建設、素質(zhì)教育、文體活動，讓學生受益。
在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。
(二)傾心為伊，矢志不渝。
他是一名盡責的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對于一個一直堅持在學生工作第一線的輔導員來說并不是一段短暫的時間，每一個日日夜夜都凝聚著他對學生的無私奉獻。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年，見證了他和學生濃厚的感情以及他對學生工作的熱情和堅持。其間，他拒絕了學校提供的工作調(diào)動，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅守在輔導員的崗位上。盡心盡責地為每一位同學服務，獲得了學生、家長還有學校領導的一致好評。
(三)銳意改革，求實創(chuàng)新。
他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學生輔導員工作20年，長年如一日的忙碌于各項學生工作事務。他特別重視學生管理。
規(guī)章制度。
建設，始終認為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學生工作規(guī)范，促進學生工作科學化、制度化、規(guī)范化，才能引導學生樹立正確的成才目標，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項學生管理規(guī)章制度300多項。從年開始專門為學校制定校級規(guī)章制度，歷時一年半編訂成《西南政法大學學生教育管理手冊》（62萬），對學校的管理、學生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊，供其學習和查閱?？茖W、嚴密、合理、可行的學生管理制度，推進了依法治校，學校也因此于xx年被評為全國“依法治校示范學?！薄?/p>
（四）春風化雨，大愛無疆。
他悉心照顧生病學生，親自為學生做飯、燒湯、熬藥，親自送學生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護。對于經(jīng)濟困難學生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈。在學生中成立經(jīng)濟困難學生幫扶組織，幫學生介紹家教，資助學生，教會學生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵經(jīng)濟困難學生戰(zhàn)勝困難，自立自強。由于長期拼命工作，透支身體，xx年患上嚴重“眼疾”，他仍堅守崗位。
學校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動，凝聚了他數(shù)個日日夜夜的心血。事前，為了做好學生的思想工作，他多次召開年級大會。他親自設計物品標簽，打印成冊，分發(fā)到每一位同學的手中，并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法，有心人，天不負，至搬遷結(jié)束，整個年級兩百多人，沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場戰(zhàn)斗，他早早地出現(xiàn)在陣地上，親自給學生搬物品，幫學生買飲料，從原宿舍樓到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。
在他眼里，學生的身體，是學生的一切；學生的一切，是他的一切。
（五）孜孜不倦、永爭一流。
在帶領學生就業(yè)的征途中，他不辭勞苦地培訓、指導學生參加就業(yè)，并且主動出擊，不辭勞苦，四處推銷畢業(yè)學生，陪伴學生就業(yè)通宵達旦。他通過多方努力，舉辦各類講座，請資深老師給考研和就業(yè)的同學們做出指導?？粗鴮W校就業(yè)網(wǎng)上本年級就業(yè)排行榜入主蟾宮，他終于咧出一絲微笑。
依稀記得那場號稱“全國第一考”的司法考試，本年級某同學考試過半，丟失了準考證，眼看就要錯過這次對人生頗關鍵的考試，又是他多方努力，絞盡腦汁，想盡辦法，輾轉(zhuǎn)于兩個校區(qū)，終于在校教務處開到了證明，讓該同學順利完成并通過司法考試。事后，面對該同學的謝意，他是那么的輕描淡寫：“沒什么，有事盡管來找我！”
（六）循序漸進，終成大器。
他自年7月以來先后擔任刑事司法系分團委書記和90級、92級、96級、97級輔導員，法學三系及法學院xx級輔導員、黨支部書記，學生處學生管理科科長，行政法學院黨總支組織委員、xx級輔導員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生，共計2700余人，在學界、政界和商界各領風騷，成績斐然。
從事學生工作長達20年的他，而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學生中已有博士49人，碩士236人，教授12人（代表之一施同志，29歲，被譽為全國最年輕教授），法官160人（其中各級正副院長25人），檢察官120人（其中各級正副檢察長21人），警察132人（其中各級正副局長、派出所長19人），律師119人。
被譽為全國最年輕的教授，掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個小時，周末還要帶學生鍛煉身體，這個年輕教授身上體現(xiàn)出的對工作與學習的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。
每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié)，他都會收到來自全國各地已工作學生的問候和祝福，短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首，那走過的山，涉過的水，都留下他堅實的腳印，育得英才澤神州。
返回目錄。
陳雙梅，被學生親切稱為“梅姐”的她，1979年7月生，江蘇揚州人，中共黨員，xx年7月畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學，懷著對輔導員工作的美好憧憬，于xx年9月從南京調(diào)至皖西學院從事輔導員工作。在七年多的輔導員工作中，她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。對同事，她謙和、坦誠。對學生，她富有責任心、充滿關愛心。七年來，陳雙梅老師不斷提高思想政治理論水平，把理論知識與工作實踐相結(jié)合，拓展工作領域，創(chuàng)新工作模式，摸索出學生日常教育管理服務行之有效的好方法，為我校學生思想政治教育工作作出了突出貢獻。
多年來，憑著對教育事業(yè)的無比忠誠和熱愛，緊扣校情區(qū)際，竭盡全力為學生創(chuàng)造最佳的成才環(huán)境、最優(yōu)的學習氛圍。
陳老師注重加強理論知識學習，積極探索新形勢下學生思想政治教育管理工作新思路，先后在《中國電力教育》等刊物上發(fā)表多篇論文，探討學生就業(yè)、貧困學生資助、大學生心理健康教育以及高校輔導員在學校工作中的角色定位及其作用。
我校地處有豐富歷史文化和革命傳統(tǒng)的大別山地區(qū)，她緊緊抓住這一資源優(yōu)勢，化地方文化為教育內(nèi)容，貼近實際，以主題班會的形式，以培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)這一核心，開展了一系列的教育活動。她長期堅持組織學生深入學習理解大別山歷史文化和革命傳統(tǒng);利用節(jié)假日帶領學生走出校門，深入革命老區(qū)，開展“參觀大別山革命烈士陵園”、“弘揚老區(qū)精神、爭做時代先鋒”等活動。在一次。
活動總結(jié)。
交流會上，學生楊榮坤曾這樣說：“每一次的參觀和學習，我們都在感動和激動中度過，它既是對我們當代大學生心靈的洗禮，也必將成為我們今后學習和生活的強大精神動力”。
陳老師牽頭舉辦的“我為六安淠河建設作貢獻”系列活動，不僅增強了學生的環(huán)保意識，也為我校配合當?shù)卣武暮庸ぷ骱透纳茖W校周圍環(huán)境做出了積極貢獻，受到了市、區(qū)有關部門的表揚。
在學生工作中，她善于觀察并加以合理分析、研究，對不同階段學生的思想狀況和成長特點進行分析，有針對性地采取了一系列有效教育管理措施。
她將制度建設作為搞好班級管理的前提和基礎。在她的班級管理檔案中，學生上課考勤制度、請銷假制度、班委工作職責、宿舍管理細則、班級評獎評優(yōu)辦法一應俱全，這為班級的科學、有序的管理提供了制度保證。
每接收新的班級，她首要的工作就是為學生建立基本檔案，建立與學生、家長溝通聯(lián)系qq群和飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)等，通過學生基本檔案的建立和網(wǎng)絡系統(tǒng)的應用，架起了與學生、家長之間溝通的橋梁。xx級學生孟鯉的家長曾這樣評價：“陳老師經(jīng)常主動和我們交流孩子在校學生、生活情況，就好像我們家長時刻在孩子身邊，她的認真負責的態(tài)度，深深地感動著我們，使我們覺得把孩子放在學校放心、安心”。
她每次召開的新生班的第一個主題班會，都要同學們談談在大學四年期間的理想和目標，并認真記錄加以整理，成為班級的重要材料，每當學生即將畢業(yè)的時候看到當初的承諾和誓言，都感慨萬千。
她在班級實行“輪流值班制”，即每天一名普通同學與班級干部共同管理班級。創(chuàng)立“班級日志”，即每天記錄班級日常管理情況，然后根據(jù)班級日志記錄，對學生提出的問題給予認真的答復和解決。此舉不僅大大調(diào)動了班級所有同學的積極性，而且也增強了班級凝聚力和集體榮譽感。
為了加強班級管理，提高班級的凝聚力和向心力，她狠抓“學生黨員和學生干部”兩支隊伍的建設。作為學生黨支部書記，她嚴格把好入口關，成熟一個發(fā)展一個，提高了學生黨員和積極分子在全體同學中的威信，打造出一批政治強、業(yè)務精、作風硬、群眾基礎好的高素質(zhì)學生黨員隊伍;在學生干部的選拔和管理中，她專門制定了一套學生干部選拔方法，在全校首創(chuàng)了“專業(yè)、年級聯(lián)動工作機制”的班級管理模式，最大限度發(fā)揮了學生干部的骨干作用，鍛煉培養(yǎng)了學生的組織與管理能力，并以雷厲風行的工作作風帶動學生工作不斷向前發(fā)展。
良好的班風、學風是衡量班級管理好壞的重要標準，為了形成良好的班風、學風，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，她在班級中組織開展了以理想、信念、成才、培養(yǎng)集體責任感、考研、考級輔導等為主題的學風建設主題班會;開展了“一幫一”結(jié)對活動、“新老生學習經(jīng)驗交流會”、“誠信考試承諾簽名活動”等，為班級良好班風、學風的形成打下了堅實的基礎。
學生在校期間，最關心也最容易產(chǎn)生矛盾的就是評獎、評優(yōu)、資助和入黨。為此，她一直以“公開、公正、公平”工作原則為工作前提，嚴格按照評選條件和要求為工作主線，所有獎勵資助等由班級全體同學共同參與評議為工作機制，切實做好學生關心和關注的獎勵、資助和學生黨員發(fā)展的工作。七年來，她所帶的班級在學生評獎、評優(yōu)、資助和學生黨員發(fā)展方面沒有一起違紀和投訴事件，每年學生對她此項工作的民意測評均為全院第一。
在畢業(yè)班就業(yè)中，陳老師一方面積極了解學生的就業(yè)意向，及時建立“就業(yè)意向信息庫”、召開就業(yè)形勢分析會、就業(yè)咨詢服務交流會、構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。另一方面，她與用人單位積極溝通，充分調(diào)動自身的社會資源和優(yōu)勢，積極為學生聯(lián)系就業(yè)單位，盡自己最大的努力，為學生解決好外出實習和學業(yè)之間的矛盾，使學生們圓滿完成學業(yè)，充分實現(xiàn)就業(yè)。由于她富有創(chuàng)造的工作方法和腳踏實地的真誠付出，她所帶的班級畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，她所在的系也因此連續(xù)兩年受到學校的表彰，她本人也是我校就業(yè)工作的一面旗幟。
陳老師在學生工作中的管理方法，不僅將班級管理的井井有條，而且她所創(chuàng)立的“專業(yè)、年級聯(lián)動工作機制”、“一幫一”結(jié)對活動、建立就業(yè)意向信息庫等管理方法在全校得到推廣。
陳老師在工作中非常重視特殊學生的教育和引導。她及時引導幫助學習成績較差的學生。機械0806班王瑞，他是一名轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，剛到機電學院，他對新的學習環(huán)境不適應，上課情緒不高，作業(yè)經(jīng)常抄襲，上課經(jīng)常曠課，一學期下來出現(xiàn)了幾門課不及格的現(xiàn)象。為了幫助王瑞，陳老師主動跑到宿舍，從關心他生活角度出發(fā)，以平和的心態(tài)和他聊天，幫助他分析學習落后的原因，安排成績好的同學幫他補習功課。陳老師的負責和耐心，深深地感動了王瑞。王瑞立志刻苦努力，成績穩(wěn)步上升，第三學期期末考試取得了班級第一名的好成績，也獲得了學校一等獎學金;及時關懷幫助家庭經(jīng)濟困難學生。機械0402楊玉杰，因家庭遭遇重大變故，情緒非常低落，成績明顯下降，陳老師了解后，毫不猶豫地從自己微薄的工資中拿出部分，資助他解決臨時生活困難，積極為他申請各項資助，通過和他坦承的溝通，幫助他樹立了學習生活的信心，畢業(yè)當年以高分被安徽工業(yè)大學錄取;及時關愛疏導心理困惑學生。機械0401班張兄利，剛到校時表現(xiàn)出性格孤僻，不服從班級管理，和寢室同學生活作息格格不入，與同學相處矛盾很大，成績較差。陳老師沒有一味地指責和批評他，而是給予了更多的關心和鼓勵，并有意識的安排同學與他相處，慢慢的該生心情開朗了，語言也多了，參加集體活動也正常了，畢業(yè)時成為班級活躍分子之一。機械0501班的陳麗娟，剛?cè)雽W時，性格內(nèi)向，不與同學交往，整天沉默寡言。細心的陳老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，坦誠和她交流，當?shù)弥撋蚋赣H喪失勞動能力、弟弟患癲癇病、家庭極度貧困后，是陳老師伸出了援助之手，一方面積極幫助其申請國家助學貸款、國家助學金和安徽省“興皖育才”助學金，另一方面，幫助她申請勤工助學崗位，使該生順利完成學業(yè)。xx年研究生入學考試，她以403分高分被燕山大學錄取。直到如今，她經(jīng)常和陳老師聯(lián)系，匯報學習和生活情況;及時批評指正違紀的學生。機械0403王勝喜，因考試作弊而受到紀律處分，曾一度想放棄學業(yè)，在陳老師的教育鼓勵下，積極參加科技競賽，經(jīng)過努力，在省級大賽中獲得了三等獎。
七年來，她一直將培養(yǎng)學生成為德智體美全方面發(fā)展的人才作為自己的根本任務。在培養(yǎng)學生的過程中，充分體現(xiàn)“心”、“情”、“責任”。她時常對學生這么說：“我是你們的老師，但我更是你們的知心朋友”。
她將“心”貫穿到整個工作過程中。她用愛心感化了許多迷途知返的學生。一位叫余謝飛的同學，因為誤入歧途，欠債達數(shù)千元，使自己陷入了危險的境地，想放棄學業(yè)，是陳老師的愛心和關心，幫他解決了困難，重新走向了課堂，順利完成學業(yè)。如今該生在蘇州工作，正在申請到新加坡留學。盡管畢業(yè)三年了，只要遇到問題，他總是打電話請教陳老師。他曾經(jīng)深情的說：“是陳老師給了我第二次人生，我一輩子將銘記于心”。
陳老師用女性特別的細心時刻關注學生的思想、工作、學習、生活甚至情感等方面的問題。xx年新生報到時，有一位叫邱長俊的學生和他的母親一起到校，陳老師接待了他們。在交流中，陳老師細心地發(fā)現(xiàn)，母子倆極度疲憊，詢問原因，才知道母子倆是步行50多公里來學校報名的，陳老師當場掏出她身上所有的現(xiàn)金，叮囑他的母親一定要乘車回家，并承諾會盡最大努力幫助邱長俊完成學業(yè)。陳老師的善良和真誠，感動了在場所有的人。
每次陳老師接到學生求助電話，總是第一時間趕到現(xiàn)場。電氣0802班的同學們還清楚地記得，該班高平春同學中午11點多鐘，突然臉色發(fā)白，渾身抽搐，呼吸困難，該宿舍同學立即打電話給陳老師，陳老師第一時間趕到了宿舍。在去醫(yī)院的途中，恰逢學校周邊舉辦“全國青年賽艇錦標賽”，道路封閉，是陳老師和同學們交替背著該生，以最快的速度送到了醫(yī)院，使嚴重過敏的高平春，得到了及時的救治。
機械0401班胡敬波同學突發(fā)腎積水，陳老師不顧一切的丟下自己患支氣管炎的孩子，在醫(yī)院為學生不停地奔波，當她返回家中時候，因沒有得到很好照顧的孩子病情加重，轉(zhuǎn)為肺炎，看著孩子痛苦的表情，陳老師留下了愧疚的淚水。
“感人心者，莫先于情”，在和學生相處的過程中，她一直以德為先，將自身的良好修養(yǎng)和道德情操作為教育和引導學生的首要前提。陳老師嚴于律己，言行一致、誠實守信，在她當輔導員期間參加學生活動從沒有遲到、早退、缺席。有一次，為了遵守和學生的事先約定，硬是拖著一條嚴重燙傷的右腿，按時走進了教室;電氣0803班田冬宇同學身患重病，需要立即手術，陳老師發(fā)動親友，幫忙聯(lián)系醫(yī)院，聘請醫(yī)生。當家長感激的要送一些禮品時，被陳老師委婉拒絕了。
大學的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才，把學生培養(yǎng)成合格的人才是輔導員的天然職責。陳老師緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，創(chuàng)造各種條件，促進學生學習和發(fā)展。機械04級是機電學院第一屆機械專業(yè)本科生，為了培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的專業(yè)技能，她親自和學生一起參加課外學術活動，鼓勵學生多參加專業(yè)設計大賽。為了給學生創(chuàng)造更多動手操作的機會，陳老師將家里電視機、電話機、電風扇等送到學生手里，總是帶著幽默而又鼓勵的話語對學生說：“我家的這些老古董，本來就該退休了，整壞了，正好可以換新的了”，因為她的鼓勵和無私的奉獻，給學生無限的動力，也帶來了累累碩果。她所帶的機械04級學生徐香翠、王春余等同學在學校率先獲得了全國第二屆機械設計創(chuàng)新大賽三等獎和安徽賽區(qū)一等獎，為以后機電學院學生獲得一百多個國家、省(部)級競賽獎勵奠定了基礎。
這就是陳老師，每天都做著幾乎是相同的工作：查早操、查課、查晚自習、查學生宿舍……;召開班會、召開班委會、召開座談會、召開懇談會……;聽學生說、聽教師上課、聽教師反饋、聽家長介紹情況......;了解班級情況、了解宿舍情況、了解學生學習生活情況……點點滴滴，細致入微。在課余時間，經(jīng)常可以看見，她的身邊總是圍著一群學生，交流思想、探討人生，她以其“謙虛隨和、知識廣博”的獨特魅力感染和影響著她的學生，也成為學生心目中“人生中的好導師，生活中的好梅姐”。
陳老師踏實做人、認真做事、感動他人的例子還有很多很多。這些平凡具體的工作、無私奉獻的精神，不僅感化著學生，也直接影響著學生的世界觀、人生觀和價值觀。
在一次優(yōu)秀輔導員考核中，學校領導問她：“做輔導員工作，你覺得什么最重要?”。陳老師不假思索地說，是責任心。是啊，正是因為陳老師對待工作、對待學生的高度責任感，換來了不平凡的成績，贏得了學生對她的尊重和感激。學生們都親切的叫她“梅姐”。
陳老師用她對工作的認真和對學生的熱愛，詮釋了一名輔導員的價值內(nèi)涵，陳老師用她執(zhí)著熱情，譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上作出的不平凡的篇章……。
返回目錄。
男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導員工作。年擔任行政法學院xx級(206人)輔導員。
那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學生共圓的夢。時間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
(一)言傳身教，潤物無聲。
“我們要學會學習，要學會工作，要學會鍛煉，要學會交往……要學的東西太多太多，但我們首先要學的是好好做人!”
他是一個純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學生的思想動態(tài)，和學生保持緊密的聯(lián)系，關心和解決學生的迫切問題。
他是一個道德高尚的人。他是學生獻血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻血的時候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動下，年級大多數(shù)同學參加過數(shù)次獻血，胥婷等同學獻血達1000毫升以上，王金柱同學更是個人獻血達3600毫升。
他是一個脫離了低級趣味的人?？磿?、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設計和學生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項，享譽同行。時政是生活的命脈，他常年如一日地關注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學術論文，就相關實用性極強的問題發(fā)表自己的見解，其實用和學術價值為校內(nèi)外相關人士稱道。
在年預防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級名同學的工作，同時負責全院1700名學生的“甲流”預防宣傳、統(tǒng)計、危機處置等工作，均出色完成，受到學校和學院高度贊揚。他創(chuàng)造性地開展學生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團建、學風建設、素質(zhì)教育、文體活動，讓學生受益。
在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。
(二)傾心為伊，矢志不渝。
他是一名盡責的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對于一個一直堅持在學生工作第一線的輔導員來說并不是一段短暫的時間，每一個日日夜夜都凝聚著他對學生的無私奉獻。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年，見證了他和學生濃厚的感情以及他對學生工作的熱情和堅持。其間，他拒絕了學校提供的工作調(diào)動，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅守在輔導員的崗位上。盡心盡責地為每一位同學服務，獲得了學生、家長還有學校領導的一致好評。
(三)銳意改革，求實創(chuàng)新。
他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學生輔導員工作20年，長年如一日的忙碌于各項學生工作事務。他特別重視學生管理規(guī)章制度建設，始終認為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學生工作規(guī)范，促進學生工作科學化、制度化、規(guī)范化，才能引導學生樹立正確的成才目標，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項學生管理規(guī)章制度300多項。從年開始專門為學校制定校級規(guī)章制度，歷時一年半編訂成《西南政法大學學生教育管理手冊》(62萬)，對學校的管理、學生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊，供其學習和查閱?？茖W、嚴密、合理、可行的學生管理制度，推進了依法治校，學校也因此于xx年被評為全國“依法治校示范學?！薄?/p>
(四)春風化雨，大愛無疆。
他悉心照顧生病學生，親自為學生做飯、燒湯、熬藥，親自送學生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護。對于經(jīng)濟困難學生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈。在學生中成立經(jīng)濟困難學生幫扶組織，幫學生介紹家教，資助學生，教會學生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵經(jīng)濟困難學生戰(zhàn)勝困難，自立自強。由于長期拼命工作，透支身體，xx年患上嚴重“眼疾”，他仍堅守崗位。
學校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動，凝聚了他數(shù)個日日夜夜的心血。事前，為了做好學生的思想工作，他多次召開年級大會。他親自設計物品標簽，打印成冊，分發(fā)到每一位同學的手中，并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法，有心人，天不負，至搬遷結(jié)束，整個年級兩百多人，沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場戰(zhàn)斗，他早早地出現(xiàn)在陣地上，親自給學生搬物品，幫學生買飲料，從原宿舍樓到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。
在他眼里，學生的身體，是學生的一切;學生的一切，是他的一切。
(五)孜孜不倦、永爭一流。
在帶領學生就業(yè)的征途中，他不辭勞苦地培訓、指導學生參加就業(yè)，并且主動出擊，不辭勞苦，四處推銷畢業(yè)學生，陪伴學生就業(yè)通宵達旦。他通過多方努力，舉辦各類講座，請資深老師給考研和就業(yè)的同學們做出指導。看著學校就業(yè)網(wǎng)上本年級就業(yè)排行榜入主蟾宮，他終于咧出一絲微笑。
依稀記得那場號稱“全國第一考”的司法考試，本年級某同學考試過半，丟失了準考證，眼看就要錯過這次對人生頗關鍵的考試，又是他多方努力，絞盡腦汁，想盡辦法，輾轉(zhuǎn)于兩個校區(qū)，終于在校教務處開到了證明，讓該同學順利完成并通過司法考試。事后，面對該同學的謝意，他是那么的輕描淡寫：“沒什么，有事盡管來找我!”
(六)循序漸進，終成大器。
他自年7月以來先后擔任刑事司法系分團委書記和90級、92級、96級、97級輔導員，法學三系及法學院xx級輔導員、黨支部書記，學生處學生管理科科長，行政法學院黨總支組織委員、xx級輔導員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生，共計2700余人，在學界、政界和商界各領風騷，成績斐然。
從事學生工作長達20年的他，而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學生中已有博士49人，碩士236人，教授12人(代表之一施同志，29歲，被譽為全國最年輕教授)，法官160人(其中各級正副院長25人)，檢察官120人(其中各級正副檢察長21人)，警察132人(其中各級正副局長、派出所長19人)，律師119人。
被譽為全國最年輕的教授，掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個小時，周末還要帶學生鍛煉身體，這個年輕教授身上體現(xiàn)出的對工作與學習的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。
每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié)，他都會收到來自全國各地已工作學生的問候和祝福，短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首，那走過的山，涉過的水，都留下他堅實的腳印，育得英才澤神州。
高校輔導員個人主要事跡材料篇十八
xxx，女，漢族，1988年2月28日出生，xx大學機械工程學院機械0604班學生，現(xiàn)任機械工程學院團委委員及班級團支書。xx年8月加入中國共產(chǎn)黨，曾任機械工程學院學生會文藝部副部長。
xxx一直要求進步，刻苦學習，積極學校各種活動。早在高中階段就被評為xx省三好學生，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名中共預備黨員。進入xx大學后，該同志一直正常參加黨支部的會議及黨建活動，定期向黨組織遞交思想?yún)R報，并于xx年9月轉(zhuǎn)正。xxx時刻不忘自己是名共產(chǎn)黨員，刻苦學習，積極工作，其學習和工作情況簡要如下：
該同志學習上認真刻苦，勤奮踏實，學習成績一直位居專業(yè)前列，大一大二都被學校評為xx大學三好學生，xx大學學習優(yōu)秀獎學金一等獎。
作為一名學生黨員，該同志始終保持著清醒的頭腦，堅定的理想和信念。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。在汶川發(fā)生地震時，心系災區(qū)，克服自身經(jīng)濟上的重重困難，先后捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)捐獻人民幣100元，同時鼓勵班組學生積極為災區(qū)奉獻愛心。她在日常的工作中，始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準則，認真細致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，時時事事起模范帶頭作用，從不曠課，從不遲到早退；認真出色地完成了黨組織和學院交給的各項工作，成績突出，贏得了領導和廣大師生的好評。
該同志主動關心黨支部其他積極分子的情況，幫助其他同學改善自己，盡快成為黨組織需要的人才。作為入黨聯(lián)系人，她先后幫助了十幾名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子加入黨組織。多次組織xx級兩個班60余名學生召開入黨動機座談會、黨團知識學習會。該同志平時主動與輔導員及所屬黨支部老師聯(lián)系，對于黨建活動總有好的建議，并能踏踏實實做好每項任務，任勞任怨，努力為學校各種活動盡自己的一份力。
作為機械工程學院學生會文藝部副部長，該同志本著鍛煉自己，服務同學的宗旨，在兩年中參與組織策劃了六場晚會，三場舞會。此外，她參與表演的小品、古箏演奏、情景劇獲得廣泛好評。被評為機械學院學生會優(yōu)秀部長。也在其他年級學生中獲得高的評價。
作為機械工程學院團委委員及班級團支書，該同志積極參與院團委各項活動，與其他班委認真地向班級同學傳達學院及老師的安排并定期組織思想學習會議、策劃班級活動。為此該同志被評為xx大學優(yōu)秀團干部。
作為一名機械工程學院的學生，該同志學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，同時她深知工科學生要學得好，不僅要有扎實的理論知識，實踐也非常重要。于是，她認真參加學校安排的工廠實習之余，自己還主動聯(lián)系機械制造類公司實踐。xx年暑假，該同志主動與當?shù)匾患覂?yōu)秀的大型機械設備公司負責人聯(lián)系，在車間實習一個多月。大二寒假，她跟隨該公司海外歸國的銷售經(jīng)理學習，負責翻譯了一些機械類文件。xx年暑假，她又積極參加社會實踐，展現(xiàn)當代大學生黨員的能力：一是與美術專業(yè)的同學一起，關心調(diào)查xx南通當?shù)匚幕z產(chǎn)——藍印花布，她撰寫的《藍印花布印染技藝調(diào)查報告》在被學校評為“優(yōu)秀調(diào)研報告”；另一件是負責南通一家服裝大賣場的前期宣傳策劃。暑期社會實踐調(diào)研報告優(yōu)秀，該同志被評為xx大學暑期社會實踐積極分子。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12332177.html】
