讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
初二魯濱遜漂流記讀后感 魯濱遜漂流記讀后感600字初中篇一
從他遇難說起：那一天，因為海灘，他們的船員紛紛墜海，不知所蹤，他卻奇跡般的被海浪沖上了一座孤島，真是不幸中的萬幸。剛?cè)雿u，他悲觀、絕望，可《圣經(jīng)》成功讓他拾起信心、勇氣，重新?lián)碛邢ＭＴ谌绱藧毫拥沫h(huán)境下，他努力，他堅持，不放棄，敢問這樣樂觀向上的精神有誰能與他相比?一開始，他用自己勤勞的雙手和超常的智慧，他創(chuàng)造出了一個簡易的家。他開墾土地，馴養(yǎng)動物，種植糧食。這是多么不容易啊，他憑借著自己找到了生活的向往。
雖然，魯濱遜作為這本書的主角讓人銘記于心但仍讓我記憶深刻的還有“星期五”。那日，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了食人族的祭祀品——“星期五”。他奮不顧身的上前迎救。這是一種多么可貴而又無私的精神啊，如果是我，我會這么做嗎?捫心自問，我不會，我會唯恐走之而不及。果然，他拼著命救下的人救對了，“星期五”對他言聽必從，任勞任怨，報答他的救命之恩，正所謂“滴水之恩，涌泉相報”。魯濱遜的善良，見義勇為成功換來了作為食人族的“星期五”的信任，這樣知恩圖報的“星期五”讓我深刻記住。
二十八年，魯濱遜在孤島上生活了二十八年!這些年來，孤獨，病痛圍繞著他。危機四伏的環(huán)境，食人族隨時可能取了他的性命，可他一次次絕處逢生，不屈不撓，拼著性命生死抵抗，不放棄，不屈折。如果換作我，我可能會向命運低頭，屈服于食人族，因為我沒有魯濱遜的魄力，沒有他的勇氣，更沒有他的智慧!
是困難讓他迎難而上，是危機讓我勇往直前，更是生活的艱辛讓他不放棄。也許這一次的孤島求生不只是一次的不幸，也是對他們的鍛煉，讓他學會堅持，學會努力、學會為自己創(chuàng)造一切。也讓我們這些小讀者受益匪淺!
初二魯濱遜漂流記讀后感 魯濱遜漂流記讀后感600字初中篇二
我讀了笛福的《魯濱孫漂流記》。我深深的被這本書所吸引。它讓我體會到魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。
英國青年魯濱遜不愿在家過富裕日子，去外地冒險經(jīng)商，在去非洲途中遭遇風暴，船沉后孤身一人流落到荒島上，憑個人智慧和勤勞，在荒島生活。后來，他從來島上殺浮的生番人手里救了一個土人，給他取名禮拜五，把他調(diào)教成自己的奴仆。28年后，一艘過路的英國船只發(fā)生水手叛亂，他幫船主鎮(zhèn)壓了叛亂，帶著禮拜五回到闊別三十多年的英國，成了受人尊敬的創(chuàng)業(yè)英雄和擁有一個島國、大片巴西蔗田的大富翁。
我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強生存下去嗎?不，我做不到。因為我?guī)缀鯖]有生存、自理的能力，不會用自己的雙手來創(chuàng)造生活。對我而言，釘紐扣、縫衣服，這些工作都很費力。
從小到大，父母就一直保養(yǎng)著我們，沒有風浪和挫折。整天過著豐衣足食的生活。可我們還在抱怨這，抱怨那。。真是身在福中不知福。
又一次：我的輔導班書丟了，我找遍了所有房間，可還是沒有。所以，我就心里一團糟，真想發(fā)脾氣。我已經(jīng)灰心了。書丟了還找什么呀!真是浪費時間?？墒沁^后，冷靜一想，不對，好像放在教室里了。于是，打電話跟老師詢問，果真如此。其實，只要我們像魯濱孫一樣，有那種在困難面前毫不退縮和在絕望中生存求生的信念，并在平時坐到自己的事情自己做，即使在艱難的困境，我們也能夠化解。
初二魯濱遜漂流記讀后感 魯濱遜漂流記讀后感600字初中篇三
最近，我讀了一本丹尼爾·笛福的冒險小說叫做《魯濱遜漂流記》。但看到書名時，我的心中有成百上千的疑問：魯濱遜為什么要漂流?他很喜歡冒險嗎?他在哪兒漂流……帶著這些疑問，我輕輕打開書頁，一頁頁讀過去。看完后，我的疑問才解開。
原來，這本書的主人公叫魯濱遜·克魯索，他是一個永不滿足﹑不斷追求﹑不斷進取的冒險家。他不貪圖安逸的生活，他不愿死守父親的家產(chǎn)，雄心勃勃地把遨游四海定位自己一生的理想。他具有堅韌不拔的毅力，實干實巧的精神和天才的創(chuàng)造力。他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境，還改造了大自然。
本書是以蘇格蘭水手亞歷山大塞爾柯爾在荒島上的真實經(jīng)歷為原型創(chuàng)作而成。本書講述了魯濱遜的冒險：他最初的三次航海，遇到了很多危險，然而，他靠自己的智慧，一次次死里逃生。可就在他死里逃生之后，有流落荒島，他每天都盼望著有一艘船來救他，他盼了整整28年，也沒有船來這座島，在這28年里他經(jīng)歷的喜怒哀樂﹑酸甜苦辣都會深深的刻在魯濱遜的內(nèi)心，他一生也忘不了這有趣﹑驚險的28年，他的所有青春都在這座島上了。魯濱遜回國后，他的一生命運在很快地變化著，而他曾待過28年的地方更是在與時俱進……
讀完了這篇小說，我漸漸地明白了一個道理：只要有志氣有毅力愛勞動會創(chuàng)造，就可以做出不凡的事業(yè)，如果一個人只是呆呆的坐著，空想著自己所得不得到的東西，是沒有用的。
這是多么引人入勝的故事啊!合上書，魯濱遜不畏艱險，樂觀自信的形象，總是浮現(xiàn)在我的眼前。
初二魯濱遜漂流記讀后感 魯濱遜漂流記讀后感600字初中篇四
以前暑期，我總喜歡和小伙伴一起玩，可是今年愛玩的我看見小伙伴，再也不想和他們玩了，因為我迷上了本書——《魯濱遜漂流記》。
這本書的作者是英國的小說家丹尼爾·笛福，他接著還寫了《魯濱遜漂流續(xù)記》和《魯濱遜的沉思集》。這本書以第一人稱的口吻來敘述故事，使人感到魯濱遜就在自己的對面一樣。
讀了這本書，我認為魯濱遜是一個英雄。因為他是一個平民，到荒島之前他是個經(jīng)營海外貿(mào)易和種植園的商人。他來到小島后，一邊等待有船只來帶他離開荒島，一邊積極開發(fā)小島，在救出野人“星期五”以后，就成了“星期五”的主人。在被人救出之前，他一直保護著自己。
我認為魯濱遜是個愛勞動的人。在荒島上，他靠自己的雙手把自己養(yǎng)活的。書中說：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不能被淹死，只要我還能站起來，我就不肯倒下?！睘榱松睿汛习岬脛拥臇|西全搬了出去，雖然他在島上沒有工具，但即使沒有工具，他也做出了很多的東西。就這樣，魯濱遜用自己勤勞的雙后，創(chuàng)造了自己的天地。
我認為魯濱遜是個堅毅的人。書中說：“我的脾氣是只要決心做一樣事，不成功決不放手的?！彼麤]有助手，沒有工具，做任何事都要花很長的時間。他偶然發(fā)現(xiàn)了一點稻子和麥子，第一次播種了一些，但種的不是時候，沒有收成，但他不氣餒，最后大豐收了。通過一段時間，他憑著堅毅的精神，不但有了船用，有了面包吃，還有陶瓷用，有種植園、有牧場、有兩處處所……這些，沒有一件事是可以輕而易舉做成的，克服了許多困難才得來的。他對任何事都不灰心，所以就成功了。
這本書處處以嚴肅的態(tài)度，用質(zhì)樸的語言和現(xiàn)身說法的方式教導別人，叫我們無論在什么地方，都敬重造物主的智慧，讀了真讓人受益匪淺。
初二魯濱遜漂流記讀后感 魯濱遜漂流記讀后感600字初中篇五
這個周末，我讀了一本書，名叫《魯賓遜漂流記》，我相信很多同學都看過這本書。它出自英國作家丹尼爾?笛福之筆，這是一本探險小說，也是一本能給予人堅定信念的書。至今回想起魯賓遜在孤島上的生活經(jīng)歷，我心里就感到無比敬佩。
小說講述的是一個英國水手魯賓遜，因船沉了而流落到一個荒無人煙的小島上。在走投無路的情況下他開始想辦法自救——坐木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)畜牲……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧花了二十多年的時間把荒島變成了“世外桃源”。還救了一個野人“星期五”和他共同生活了幾年，最終獲救離開了荒島回到了英國。
魯賓遜憑借自己的雙手與智慧，戰(zhàn)勝了重重困難。他在孤島上生活了28年，多么漫長，多么寂寞，多么難熬!這完全是一個勇敢者創(chuàng)下的神話般的奇跡啊!可我恰恰缺少這種不怕困難，敢于創(chuàng)造的精神。記得有一次，爸爸媽媽都出去了，傍晚媽媽打電話告訴我，他們有事，不回來吃飯，叫我自己煮點東西吃。我雖然跟媽媽學過做飯，但我認為現(xiàn)在根本沒有機會讓我去做飯，所以學的時候三心二意，學一點不學一點，到頭來什么都沒學會。最終，我不僅沒吃好這頓飯。而且還把家里搞到一片狼藉。我們身為學生。也應該知道學生的含義，學：學習，生：生存，加起來就是學會生存。我們要在日常生活中，學會生存的本領(lǐng)，在困境中找到生存的辦法。
讀了這本書，我懂得了。在面對困難和危險時，既要有大無畏的凜然氣概，又要有一種認真對待，仔細研究的求實態(tài)度。這這樣才能像魯賓遜那樣不畏艱險，百折不饒，不斷創(chuàng)造奇跡。
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