圖書室工作總結報告(通用15篇)

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圖書室工作總結報告(通用15篇)
時間:2023-11-16 07:52:08     小編:LZ文人

我們經(jīng)常需要寫報告來向上級或者團隊匯報工作進展和成果。使用簡潔明了的語言和圖表、表格等可視化工具來展示數(shù)據(jù)。報告是一種對某個事件、問題或研究進行詳細陳述和說明的書面材料。在寫報告之前,我們需要明確報告的目的和受眾。以下是一份研究報告的片段,供大家了解研究報告的寫作思路和結構組織。

圖書室工作總結報告篇一

本學期學校教學工作已接近尾聲,現(xiàn)將圖書室管理工作總結如下:

以新課程標準理念為指導思想,營造良好的閱讀環(huán)境,提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,豐富學生的閱讀活動,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀,開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料,利用信息的能力,促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

1、安排好各年級學生借還書的時間,盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質(zhì)量,每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫,對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況,搜集、整理及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架,并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系,做好學生的借閱工作,提高學生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽,提高學生對書的品位。

5、學校開放式閱讀活動分年級段由學生自主管理,每學年結合學校讀書節(jié)活動,由學生自愿捐書補充,倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動,創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室配合學校開展教育教學活動,及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少10小時,讓學生在校期間有充分的閱讀機會,以滿足學生的閱讀需求。

圖書室工作總結報告篇二

一所學校,它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員,還在校務成員中派一位領導分管圖書工作,對圖書工作有計劃、有總結,對建設、管理目標逐條細化,對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展,教導處向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),此舉確保了圖書的周轉效率,營造了良好的讀書氛圍。

在上級部門的支持下,學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通,每天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面,我們建有各種規(guī)章制度,平時,注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,讓師生在明亮舒服的環(huán)境中讀書。

1、明確讀書宗旨,落實管理措施。

我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間,保證學生每天借閱時間不少于1小時,對教師能全天出借。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,積極組織學生作學習摘記,撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍,我們還明確要求各班建立班級圖書角,書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件。

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作,在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?!岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志(如音樂、美術、衛(wèi)生、計算機等等),則由專任教師負責保管,以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。每年暑假,我們要求每位教師讀一本專著,撰寫一篇讀書體會,完成一篇論文。平時,每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足,各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作,圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣。

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。

(1)設疑誘讀法。

(2)競賽促讀法。

(3)追溯擴展法。

(4)美文誦讀法。

(5)學科推薦法。

4、以任務驅動調(diào)動學生閱讀積極性。

(1)精心組織“讀書節(jié)”活動。

對于“讀書節(jié)”活動,我們事先能進行周密的部署,學校制訂總計劃,各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍,如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等,展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構。

(2)搭建學生知識積累、展示的平臺。

在課外閱讀的同時,我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,或摘錄好詞好句,寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作,及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,是卓有成效的。通過這些刊物,既拓展了學生的閱讀視野,同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會,學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。

書籍是人類進步的階梯”,作為新課程實驗的示范學校,我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名?!敝械淖饔?,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

圖書室工作總結報告篇三

在這一年中,我室繼續(xù)把讀者至上,服務第一的宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。1、滿足讀者需求,增加開放時間。為滿足讀者需要,我們努力增加開放時間,圖書借閱室實現(xiàn)每天下午開放、童書走廊全天開放式開放,保證了學生、老師借、閱圖書的需求。據(jù)統(tǒng)計一學期借閱圖書量達八千余冊,其中至今累計借閱圖書冊次最多的是五乙班龍鑫梅同學、六乙班王靚同學,她一期共借閱冊20人次以上的。借閱圖書冊次最多的班級有六乙、五乙、四乙班。2、完善排架,更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規(guī)則,設置各類圖書導引,使圖書標引更加規(guī)范,讓讀者利用圖書資源更加得心應手。本學期圖書室還積極協(xié)助學校做好教科書循環(huán)使用的工作。

在圖書室硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上,我室及時調(diào)整建設思路,把工作重點從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設,明確發(fā)展目標,健全各項制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。遵循室章制度,明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業(yè)務工作細則》、《圖書室三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書室工作計劃》等一系列制度計劃,并以此來規(guī)范服務行為,減少工作盲點,做到“人人有責任,事事有程序,科學化、現(xiàn)代化管理”的工作標準。

1、開展利用圖書室教育。對全校學生進行入室教育;組織學生圖書管理員,

開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等方面的培訓。通過一系列培訓教育,吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

2、開展了讀書活動。為使活動扎實有效地開展,讓學生有更多的好書可讀,

學校首先召開了教師動員大會,并利用國旗下講話和班會時間向學生進行了宣傳發(fā)動。由于大家的重視,這一活動得到全校師生的積極響應,校園內(nèi)掀起了師生共讀書的熱潮,整個校園充滿了濃濃的書香之氣。為了使活動順利開展,學校圖書管理員做了充分的準備,每天圖書室和閱覽室、童書走廊向全體師生全面開放。每天中午和下午課外活動時間,有序地安排班級到閱覽室閱讀,讓師生們暢游在書籍的海洋里。積極配合學校做好青年教師讀書月活動的服務工作。為確保青年教師讀書活動的順利開展,學校圖書室也做了大量的工作:一是根據(jù)學校期初制定的計劃,事先特意從市新華書店選購了近百本教育教學專著,充實室藏資源,并在短時間內(nèi)做好登記造冊工作,為教師們選讀做好服務;二是協(xié)助領導小組做好宣傳、統(tǒng)計匯總等工作,讓領導小組成員及時了解教師們閱讀、撰寫理論筆記和教育隨筆的情況。為了讓孩子們多讀書、讀好書,在讀書中健康成長。近幾年來,學校廣泛開展了讀書活動,取得了明顯的成效。學校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程融入到學校的辦學特色之中。學校制定讀書活動的基本要求是六個結合:一是與課堂教學相結合;二是與班隊活動、晨會、升旗儀式相結合;三是與撰寫心得筆記相結合;四是與日常行為規(guī)范相結合;五是與各項競賽活動相結合;六是與自身實際相結合。近幾年我校有多名學生在省、市舉行的各項競賽(征文)活動中獲獎。

對全校各年級學生課外閱讀進行調(diào)查,了解學生閱讀需求,定期向學生推薦新書和優(yōu)秀書籍。圖書管理員堅持每天點擊《湖南省中小學文獻信息網(wǎng)》及時了解與圖書室相關的信息,并根據(jù)裝備中心的要求,及時將我校開展的一系列活動(校園動態(tài))寫成文章上傳,以提高我校的知名度。

管理員能充分利用業(yè)余時間,積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書室自動化管理系統(tǒng)應用的學習。定期對學生圖書管理員進行培訓,讓小小圖書管理員協(xié)助老師做好圖書的借閱、整理方面的工作,他們在服務同伴的同時培養(yǎng)了自己的工作能力。全校名學生圖書管理員,他們能自覺遵守圖書室制定的各項規(guī)章制度,按時到崗,熱心為大家服務。其中王靚、顏紫薇龍鑫梅、趙玉婷、黃菁、黃倩倩、廖一維七名同學表現(xiàn)比較突出,被評為優(yōu)秀學生圖書管理員。

一年來,雖然圖書室工作取得一定的成績,但也存在不足之處,我們決心借鑒兄弟學校圖書室的經(jīng)驗,取長補短,努力提高圖書室的管理水平,提高創(chuàng)新意識,爭取更大的成績。

圖書室工作總結報告篇四

時光如梭,轉眼間本學期已接近尾聲了,回顧圖書室這半年來的各項工作,總結如下:

認真學習其中關于"教育"的指示,在當前提倡素質(zhì)教育,全面提高學生整體水平的教育形勢下,充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用,盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,培養(yǎng)學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學生盡自己的努力!

每學期初,制訂好工作計劃、圖書室管理制度,業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證,正常開展借閱工作。由于圖書室工作是十分繁瑣的,務必建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三—六年級學生管理員會議,讓他們明確管理員的責職,和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作,在每次借書前,將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。

學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀潛力,讓每位同學都學會讀書,不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動,在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些用心嘗試。

首先,充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,閱覽室書架上放滿各種書刊,滿足學生的閱覽,書刊都按類整齊擺放,并在刊架上標貼刊名,便于學生正確歸架。其次,有重點地在圖書室向學生展示推薦閱讀書目,用心宣傳各種圖書。同時,我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務設施,還有精心布置的書畫、名人警句等,營造出一種禮貌、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

我們圖書室用心配合教育教學工作,按期購買新書,并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借,盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時,對新到的報刊及時展出,決但是夜,讓廣大師生及時看到最新的報刊資料,并對過期的報刊及時裝訂,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

本學期為節(jié)省師生的時間,我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高效率。

在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務,每一天收發(fā)的報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,每次都準確無誤地于當天分發(fā),并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排停當假期前的師生借閱工作。

邊工作,邊學習,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐潛力。在圖書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己,要加強了室際之間的交流,擴大與外界之間的聯(lián)系,吸取其它學校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式,來豐富自己的知識,加強自身的素質(zhì)修養(yǎng),更好地為我校的教育教學服務!

在圖書室工作中我取得了一些成績,但還有許多不足之處。在今后工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務。

圖書室工作總結報告篇五

時光轉瞬即逝,在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高?,F(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結:

一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

2、本學期全校有6個班級,三百名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。

3、平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。

4、定期召開學生圖管員會議,總結前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。

5、各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費??顚S谩=衲曩忂M這批新書價格適中,且適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書20000多冊,生均20冊左右。

6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。

2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3、學校圖書室是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經(jīng)常督促學生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%,本學期生均借書4冊以上。

三、緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學校的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍,讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報,上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展,激發(fā)了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素質(zhì)。

實踐證明,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的`宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。

圖書室工作總結報告篇六

這個學期即將結束,現(xiàn)將工作總結如下:

1、圖書室閱覽室管理工作是學校工作一個重要的組成部分,而學校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上,每天按時上下班,打掃閱覽室,使閱覽室呈現(xiàn)一個的氣氛,為每位借閱書刊的教師、學生營造一個整潔,舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。

2、每天整理新到的雜志及報紙,及時做好登記、編號、整理上架工作。

3、每個班級每周上一節(jié)閱覽課,確保學生在上好閱覽課的同時,充分引導學生汲取課堂以外的知識,增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學生視野,從書本以外獲得知識。

4、本學期我校成功申辦市級示范性高中,閱覽室作為一個主會場,其會場的布置工作是一個重點,從桌椅的擺放及布標的陳設,從掛窗簾到脫落墻皮的美化處理,天花板漏頂?shù)闹匦虏季旨盎ㄅ璧臄[放,從物品的采買到各方面細節(jié)安排,都一絲不茍,井然有序,為評估團的到來創(chuàng)造一個良好的空間。

5、本學期購置1500本左右的圖書,雜志及報紙,對圖書進行整理、分類、上架,工作基本完成。

6、本學期對借書的教師服務主動積極熱情。把高三需要的模擬試卷親自送到年級組,對每學期新進的新書,試卷打印成文,便于各位教師查閱。

7、閱覽室每天下午六點到七點對學生進行開放,讓每位學生都能通過課外讀書學到新知,提高自身素質(zhì),求得全面發(fā)展。

在以上工作中,有可喜的一面也有許多不足的地方,有等在今后的工作中,根據(jù)學校的實際情況把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

圖書室工作總結報告篇七

我校歷來重視圖書室建設,把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應日益彰顯?,F(xiàn)將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。

一所學校,它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結,對建設、管理目標逐條細化,對圖書室工作進行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓,經(jīng)常參加相關培訓、考察,提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

1、明確讀書宗旨,落實管理措施。

我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供每天至少有兩小時借書服務。我們利用早晨、中午時間,保證學生每天借閱時間,對教師能全天出借。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件。

對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作。

3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣。

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。

(1)設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素,對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內(nèi)容提出問題,吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,教師可以簡要地介紹故事的結果,設置懸念,引起學生迫切閱讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

引導學生積累知識,提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,告知學生出題范圍在哪類書籍中,給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

(3)追溯擴展法。

這一方法主要針對知識性的作品。例如:在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,教師可以提煉出一個話題:你們還知道有哪些發(fā)明,分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題,到課外去搜集資料,從而使他們了解到:貝爾怎樣發(fā)明了電話,張衡怎樣發(fā)明了地動儀,愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應有盡有,通過這些交流與挑戰(zhàn),學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

(4)美文誦讀法。

為了引導學生多讀好書,會讀好書,我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,提高學生的人文素養(yǎng),激發(fā)學生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。

(5)學科推薦法。

課內(nèi)與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學生借閱有關圖書。

近年來,學校還以多種渠道指導學生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣?!皶侨祟愡M步的階梯”,作為新課程實驗的示范學校,我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校促進學生閱讀能力,提高學生學習成績中的作用,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

圖書室工作總結報告篇八

為了創(chuàng)建"書香校園",深入貫徹課改精神,豐富學生的文化底蘊,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。

1、培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。

2、通過讀書活動,熏陶學生良好道德情操。

3、指導學生如何正確閱讀書籍,訓練基本鑒賞能力。

4、師生共寫日記(隨筆)。

組長:謝淑鎧

副組長:洪榮珠、王洪榮

成員(教師):王小娟(一年級負責人)、胡秀娣(二年級負責人)

范彩仙(三年級負責人)、曹長坤(四年級負責人)

侯榮生(五年級負責人)、陳香珠(六年級負責人)

(一)教師讀書活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。

2、建立教師讀書制度。每位教師每學期至少讀一本書,每天堅持讀書30分鐘,注重閱讀積累。教師每學期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆,將優(yōu)秀作品推薦至省關工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發(fā)表。每學期學校召開一次教師讀書匯報會,教師談自己的讀書心得,互相推薦教育理論書籍。

3、開展讀書交流活動。大力倡導師生共讀、親子共讀、生生共讀,通過共讀活動,培養(yǎng)愛讀書、多讀書的習慣。

4、通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,讀寫結合之路,提高教學質(zhì)量。

5、結合語文、數(shù)學、科學等課堂教學內(nèi)容,向學生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物。

6、在校園網(wǎng)站創(chuàng)建書香校園網(wǎng)頁,讓師生讀書活動交流,并及時刊登好習作,做好新書推薦介紹等,把讀書變成一種校園文化。具體工作由羅永文負責。

7、創(chuàng)建書香校園校刊,定期收集師生優(yōu)秀作品,介紹成功的讀書經(jīng)驗。由語文教研組負責。

(二)學生讀書活動

1、繼續(xù)建立班級圖書角,讓學生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放,配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員,負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"活動。

2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間10分鐘,午讀時間40分鐘。開展好"每天學生讀60分鐘書"活動。

3、組織讀書體會的交流展示,組織讀書征文比賽活動,組織"讀書之星"的評比表彰,認真開展"書香班級"的創(chuàng)評活動。

4、認真組織學生讀書活動,精心開展書香班級的個性化建設,不斷深化"與學生同讀一本書"活動,營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點,具體落實每天為學生讀20分鐘書等讀書活動。

5、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目,具體由年段長負責落實推薦書目類別,班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在"讀書周"活動中將進行"書香班級"的評比表彰。

6、作好"讀書筆記",三--六年級學生均需按統(tǒng)一要求配備由學生個性化的"讀書筆記"一本,在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,。

7、認真組織"主題閱讀"讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定,可以相互獨立,也可以有機結合。

(三)家庭讀書活動

寫一篇讀書心得,確立一條家庭學習格言,家長與孩子搞一次學習交流(談心或分享學習成果),參加一次社會實踐活動。

2、圍繞讀書活動,充實家長學?;顒拥膬?nèi)容,充分發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),并給予一定指導。

圖書室工作總結報告篇九

根據(jù)學校工作計劃安排,為充分發(fā)揮圖書室在教研教改和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,特擬訂本計劃:

進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的新認識,進一步樹立服務育人的新觀念,充分發(fā)揮圖書室在弘揚民族精神月活動和愛國主義讀書活動以及建設書香校園、培養(yǎng)學生良好讀書習慣中發(fā)揮重要的作用。

1、為學校開展的讀書活動推薦適當?shù)臅?,服務學生的閱讀和寫作。

2、每天定時開放圖書室,在師生中形成圖書借閱工作常規(guī)化;

3、確保生均圖書借閱次數(shù)達到4次以上;

4、做好借閱登記、注銷賠償、圖書修補、衛(wèi)生保潔、防潮除塵等圖書室日常工作。

1、繼續(xù)加強學習,提高圖書管理員素質(zhì)。充分利用圖書室的自身優(yōu)勢,多讀書多看報,認清形勢,端正思想。要繼續(xù)認真學習《中小學圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

2、完善軟硬件設施,提高服務標準。進一步規(guī)范圖書室工作規(guī)程。要加快圖書的上架速度,根據(jù)學校的每學年的工作計劃計劃,要及時選購新書好書,供師生閱讀。

3、規(guī)范借閱服務,提高服務質(zhì)量。采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要及時為遺失借書證的學生做好補證工作。安排好本學期學生借還書的日程,增加借閱量,保證每學期生均借書在3冊以上,讓學生能看上書,看好書。教師平均每月必須借閱二冊以上,每期上交論文一篇。

4、加強陣地建設,提高宣傳指導質(zhì)量。配合教導處和課題組組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。

1、及時將圖書室各類報刊雜志進行登記、上架、整理、分類、編目等工作;

2、定時對師生開放圖書室,確保師生能借到所需圖書和文獻資料;

3、負責學生圖書室的借還書、新書的分類、編碼、錄入,庫內(nèi)整理、舊書修補等工作;

4、做好全校師生各類書報、信涵等分發(fā)工作。

5、培訓各班級圖書協(xié)管員,充分發(fā)揮他們在班級圖書借閱和管理中的作用。

6、圖書室每周二五中午12:40|14:00對全校師生開放,確保學生每周能借閱一冊圖書。

圖書室工作總結報告篇十

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。

(一)、加快建設,提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習,進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要認真學習《中小學圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓,確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程,進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善,提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施,保證使用中萬無一失。

(二)、規(guī)范管理,認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時,規(guī)定每天中午為閱覽時間,下午第二節(jié)課后為全校師生借書時間。

(三)、加強指導,開展活動。

要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的`教育指導功能,加強教育指導。

(四)、加強研究,科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究,掌握科學管理的方法和策略,提高管理能力水平。

圖書室工作總結報告篇十一

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源,是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室,藏有的書籍、報刊等文獻,為學教育教學工作中了的服務。圖書室的狀況,本學期將如下的管理工作:

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證,對學生借閱圖書借還的方法,讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架,裝訂、入帳。

讀書活動圖書室的天職,讀書活動,吸引更多的讀者圖書室,圖書室,從而學生素質(zhì),的校園文化,校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩,適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句,86、好的片段,日積月累,潛移默化,詞匯量,在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類,對照,語言,能寫出的感受,寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書,感受閱讀的快樂。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員,協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,書庫整理、秩序,圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,政治學習和學習努力自身的素質(zhì),學習書籍,對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

2、整理暑期的報刊雜志,發(fā)放到師生手里。

3、推選學生圖書管理員,專題會議。

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

5、學生圖書借閱,開始流通。

1、征訂新書。

2、編制新書簡介期。

3、學生閱覽和借書工作。

2、舉行期學生圖書管理員培訓。

4、讀書節(jié)活動。

5、編制新書簡介期。

6、師生刊雜志的征訂工作。

1、學生讀書筆記、讀后感展評。

3、編制新書簡介期。

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員。

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;。

3、2010年期刊裝訂、上架流通。

4、圖書室專題會議,總結本學期圖書館工作。

圖書室工作總結報告篇十二

總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的圖書室工作總結,希望對大家有所幫助。

我校歷來重視圖書室建設,把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應日益彰顯?,F(xiàn)將我校圖書是室建設、管理工作作如下簡要總結。

1、明確讀書宗旨,落實管理措施。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的'條件。

3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣。

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。

4、以任務驅動調(diào)動學生閱讀積極性。

(1)精心組織“讀書節(jié)”活動。

對于“讀書節(jié)”活動,我們事先能進行周密的部署,學校制訂總計劃,各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍,如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等,展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構。

(2搭建學生知識積累、展示的平臺。

在課外閱讀的同時,我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,或摘錄好詞好句,寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作,及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,是卓有成效的。通過這些刊物,既拓展了學生的閱讀視野,同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會,學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。

圖書室工作總結報告篇十三

為配合學校全面實施素質(zhì)教育,落實課程標準,推進課程改革,制定本計劃。

貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀,培養(yǎng)學生收集、整理資料,利用信息的能力和終身學習的能力,促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

1、保證新書及時入室、上架,按時開放圖書室閱覽室。

2、做好師生借閱、登記工作,保證師生能夠及時閱讀。

3、配合語文學科教師上好“讀書課”,根據(jù)實際開展讀書活動,創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

4、做好圖書檔案工作。及時記錄借、閱情況,原始資料按時入檔。期末搞好工作總結。

為“閱書課”開放圖書室,配合語文學科教師做好“閱書課”課前準備,課上做好輔導;幫助學生了解圖書室知識,借閱方法,提供好圖書信息;搞好室內(nèi)衛(wèi)生,保障“閱書課”的順利進行。

各班在規(guī)定的日期到圖書室辦理借閱,下周同一時間歸還并再次辦理借閱。各年級在每個星期的閱讀課上進行借閱。

圖書室工作總結報告篇十四

為配合學校全面實施素質(zhì)教育,落實課程標準,推進課程改革,制定本計劃。

一、指導思想

書是人類禮貌的結晶,是青少年成長的營養(yǎng)品,讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此,我校著眼于學生的終身發(fā)展,為營造真正好處上的“書香校園”,塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想,利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動,指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環(huán)境,提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,豐富學生的閱讀活動,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生帶給書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀,開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料,利用信息的潛力和終身學習的潛力,促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間,盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質(zhì)量,每一天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理,對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書狀況及時公布。

2、每學期務必保證新書及時入室、上架,并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系,做好學生的借閱工作,提高學生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的群眾閱覽;中高年級名著的推薦閱覽,提高學生對書的品位,配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,由學生自愿捐書補充,倡導學生禮貌閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動,創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動,及時為師生帶給所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

四、具體措施

1.加強圖書管理,提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律,加強圖書館管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,科學地管理好圖書館的借閱工作,增加圖書的流通量,進一步充實各種類型的閱覽資料,為師生帶給優(yōu)質(zhì)的服務。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會,我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類,擬分為:藏書室――對師生開放;教師資料室――對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置,透過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作,擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍,向高年級各班招聘“小小圖書管理員”,定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3――6年級學生進行全開架借閱,擴大學生的借閱范圍,為每位學生帶給更大的選取余地,也能激發(fā)學生的借閱興趣。

2.開展讀書活動,發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報,進行讀書文化布置,每個班級設置讀書角、習作園地,圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書帶給方便,協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

圖書室工作總結報告篇十五

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書,不斷長善救失,逐步邁進燦爛的書香人生,本學期制定工作計劃如下:

以教育部《中小學圖書室(室)規(guī)程(修訂)》為依據(jù),以“為孩子未來奠基,為學生發(fā)展服務”的辦學理念為指導,根據(jù)學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,進一步確立服務育人的思想意識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,以學生快樂成長為宗旨,樹立為師生服務的意識,全面開展師生的讀書、閱覽活動,形成“書香校園”的讀書氛圍,從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力,以知識守護生命,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,不斷提高圖書室的育人功能。

1、添購新書,調(diào)整藏書結構,使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

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