師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 07:55:11
師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿(熱門14篇)
時間:2023-11-16 07:55:11     小編:紫薇兒

總結(jié)是我們對過去一段時間工作和生活的回顧,是對自己成長的一種評估。較為完美的總結(jié)需要注意文字的流暢和條理性。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板,您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和參考。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇一

大家好!

值全市師德師風(fēng)教育活動月開展之際,今天,我們在此歡聚一堂,舉行莊嚴(yán)的師德師風(fēng)宣誓儀式,我現(xiàn)就我校師德師風(fēng)建設(shè)談一談個人的一點看法。

古人云:“師者,人之模范也?!苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何,直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,其肩負(fù)的歷史重托是不言而喻的。進(jìn)入新世紀(jì)以來,廣大教師獻(xiàn)身教育,盡職盡責(zé),為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動,同時也為維護(hù)和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的推進(jìn),人們的精神生活也受到了巨大的影響,價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊,傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響,師德產(chǎn)生扭曲,師風(fēng)出現(xiàn)偏差,政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng);治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教育方法簡單、粗暴,體罰和變相體罰學(xué)生;熱衷搞有償家教;接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達(dá)旦,甚至出入不良場所這些現(xiàn)象的存在嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會上的形象,給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負(fù)面影響。

孔子云:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!鄙頌榻處?,要想做到既教書又育人,必須在師德師風(fēng)上做到“以身作則”、“率先垂范”。

我認(rèn)為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手:

要把師德師風(fēng)教育納入學(xué)校重要議事日程,將師德師風(fēng)教育與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一布置,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)一致,齊抓共管的工作格局。

以當(dāng)前開展的縣行風(fēng)評議為契機(jī),加強(qiáng)對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育,以榜樣的力量,鼓勵教師;以正確的輿論引導(dǎo)教師,增強(qiáng)教師的師德意識和責(zé)任意識。

要建立行之有效的師德考核獎懲機(jī)制,師德師風(fēng)考核制度,把師德師風(fēng)作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù);建立定期表彰獎勵制度,大力表揚師風(fēng)師德高尚的教師;對嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。

要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等載體,大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,樹立身邊的先進(jìn)典型,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成人人遵守師德,樹師風(fēng)形象的良好氛圍。

要進(jìn)一步加大監(jiān)督力度,在加強(qiáng)教育主管部門監(jiān)督的同時,還要通過家長會、家長理事會,聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等舉措,爭取社會的關(guān)心和支持,建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò),達(dá)到糾正不良師德行為,防患于未然的效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,“國之興衰,系于教育”、“教育振興、全民有責(zé)”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風(fēng),以師德師風(fēng)建設(shè)教育活動為契機(jī),貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”,為我縣教育事業(yè)的全面振興,竭盡綿薄之力!

謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇二

時間:

地點:學(xué)校階梯教室。

主持:xx。

與會人員:全體黨員。

內(nèi)容:

一、著重治理如下問題:

1、違規(guī)收費;。

2、強(qiáng)迫、動員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的'課間、課后有償輔導(dǎo)、有償家教;。

3、強(qiáng)制、暗示學(xué)生購買教輔資料、課外讀物及其他商品或服務(wù);。

4、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生;。

5、酒后上課、校園內(nèi)特別是課堂上吸煙、上課接打電話;。

6、打牌賭博或其他變相賭博;。

7、搬弄是非、無理取鬧、網(wǎng)上發(fā)帖攻擊詆毀單位或個人;。

8、擅離工作崗位,組織或參與違規(guī)活動。

二、主要措施及工作安排。

(一)加強(qiáng)師德教育,規(guī)范從教行為。

1.間周一次師德學(xué)習(xí)。

(二)公開“師德承諾”,接受群眾監(jiān)督。

1.每學(xué)期簽訂一次師德承諾書。

2.公示師德承諾書。

(三)落實師德考核,完善師德檔案。

1.認(rèn)真開展師德考核。

2.每學(xué)期組織一次“雙評”活動。

(四)發(fā)揮示范作用,樹立先進(jìn)典型。

1.每年評選一次“學(xué)生心中的好教師”。

2.每年評選一次“師德建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?!?。

3.每兩年開展一次師德標(biāo)兵報告會。

(五)強(qiáng)力督查懲處,實行一票否決。

1.明察暗訪,強(qiáng)力推進(jìn)。

2.嚴(yán)查嚴(yán)處,逗硬執(zhí)行。

(六)健全規(guī)章制度,形成工作長效機(jī)制。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇三

演講也稱為演講。它是在會議或其他公共場合表達(dá)個人觀點、意見和主張的手稿。演講的質(zhì)量直接決定著演講的成敗。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

您們好!

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,是誰給予了那新鮮的活力,是你——我的老師。老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。

愛是生命中的指南針。人生艱難險阻,荊棘遍布,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險象環(huán)生,未卜的命運、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,隨時有吞噬之險,滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我們悲哀,痛苦,甚至絕望,讓我們在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但愛來了,它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們悲哀的記憶,填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我,讓愛扎根杏壇,讓愛感動社會,讓愛充滿人間。

愛,它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動整個社會!愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,我們必須會收獲花香四溢,我們必須會收獲碩果累累,我們必須會收獲今生無悔!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

尊敬的各位老師:

下午好,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設(shè)計師,因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

有了這些體會,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次",充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓(xùn),讓我有機(jī)會在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚,所以我很高興認(rèn)識大家。作為一個比你們早幾年走上講臺的老師,對教師這個職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了,陌生的是直到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個教師需要學(xué)習(xí)和具備的。

這些年走過來,可以說歡樂和辛酸是同行的,收獲與遺憾是同在的。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡,工作也細(xì)小甚微。但是,如果我今天的課能帶給大家一些思考,對未來的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂,下面我就自己上的這堂《梅花魂》來說說我對語文課的摸索。

《梅花魂》是人教版語文五年級上冊第二單元的第二篇文章,該單元雖然體裁不同,但各自表達(dá)了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng)、愛國之情。我第一次走上講臺的時候,對課文的教學(xué)重點和難點把握不準(zhǔn),后來通過多方學(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)的指點同事的幫助,才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對整個單元的內(nèi)容有個通透的了解,這個了解的途徑就是在單元提示里面。這個提示里會告訴我們本單元的知識點,和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,這樣在教學(xué)中才不會偏離方向。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛國之情這個主題來進(jìn)行備課的。

《梅花魂》這堂課的第一個環(huán)節(jié)是:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀,在學(xué)過的古詩里初步感受梅花的品格。接著出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片,讓學(xué)生直觀的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿。激發(fā)學(xué)生對梅花的興趣,同時也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題作鋪墊。

情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中,作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過外顯的教學(xué)活動形式,營造一種學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生形成良好的未知心理,參與對所學(xué)知識的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識過程。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,例如故事激趣、音樂導(dǎo)入、游戲?qū)氲鹊龋瑒?chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,激發(fā)學(xué)生熱情,是教學(xué)中所必需的。

第二個環(huán)節(jié)是:初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力。所以課前預(yù)習(xí)能夠提高課堂聽課效率,通過預(yù)習(xí),學(xué)生對下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂,已經(jīng)做到了心中有數(shù),在聽課時會輕松的跟上老師的思路,這樣變被動聽課為主動聽課。

我在檢查預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)中是設(shè)置了三個步驟:一是“小菜一碟”,我認(rèn)為通過預(yù)習(xí),學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)字音這塊會很流利。但是由于我的疏忽沒有通知學(xué)生對該課進(jìn)行預(yù)習(xí),所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時間。二是”捉迷藏“,讓學(xué)生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應(yīng)的詞語。本來是想讓他們進(jìn)行搶答,也因為沒有預(yù)習(xí)的緣故,怕耽誤后面上課的時間我臨時讓他們互相幫忙,合作完成。三是”火眼金睛“,出示課件,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯別字。這個環(huán)節(jié)是根據(jù)練習(xí)冊和試卷中的題型來設(shè)計的。目的是重點指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。注意短撇少點的情況。

比如“梳理”的“梳”,我是想重點說不要忘了那一點。但是電腦中打不出這樣的錯別字,實際運行中我就用“流”字,形近字的混淆來引起學(xué)生對書寫的重視。但是我怕學(xué)生磨的時間過長,竟然把書寫這個環(huán)節(jié)臨時給刪了,沒有很好的呈現(xiàn)出來。所以說良好的預(yù)習(xí)可以大大縮短一些不必要的時間。

在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里,我提出兩個問題,概括課文主要內(nèi)容,和通過哪五件事來表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情,目的是讓學(xué)生有重點的把握了解點,讓學(xué)生在瀏覽課文時能抓住重要信息。抓住重點事件。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣。在這個環(huán)節(jié)中我運用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。

第三個環(huán)節(jié)是:品讀珍愛墨梅圖,重點指導(dǎo)朗讀。在這個環(huán)節(jié)中,我是這樣過渡的:在回憶外祖父的五件事中,哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛梅花,學(xué)生通過閱讀找出第三自然段。我繼續(xù)追問,從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛呢,學(xué)生抓住輕輕,慢慢,拉下臉來等詞語來體會。

并且讓學(xué)生通過表演生氣的神態(tài)、模仿訓(xùn)訓(xùn)斥的話語,小心翼翼的朗讀輕輕,反問句和陳述句的對比語氣,讓學(xué)生體會梅花在外祖父心中的地位,使學(xué)生初步懂得梅花的含義,了解字詞在句子中的作用并體會其表達(dá)效果,也讓學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的寫作手法進(jìn)行積累。并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時進(jìn)行必要的細(xì)節(jié)描寫(語言動作神態(tài)等)不需要華麗的詞語照樣能把作文寫生動。其中我在這個環(huán)節(jié)中運用了以讀促悟,討論法的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第四個環(huán)節(jié)是:設(shè)置懸疑,深入探究。外祖父如此珍愛墨梅圖肯定是很漂亮的,到底是怎樣的呢?出示圖片讓學(xué)生觀看。在孩子的眼里其實并沒有什么特別的地方。但外祖父為什么如此喜歡珍愛?設(shè)置懸疑引導(dǎo)學(xué)生想象梅花的另一層含義。梅花其實象征著堅貞不屈的中國人,是中國魂民族魂。讓學(xué)生自然而然的過渡到第13自然段。為下節(jié)課的教學(xué)作鋪墊。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程,在備課時肯定會有些未盡事宜想不到,在實際上課時也存在很多不足之處,不當(dāng)之處讓領(lǐng)導(dǎo)和各位老師見笑了。

剛走上講臺的新教師包括以前的我也是如此,或許會有些迷茫,但是,我想,只要端正思想,積極進(jìn)取,勤于付出,一定會成為教壇上的佼佼者!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇四

同志們:

很高興到長沙市參加這次教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作推介會。剛才聽了盧局長的講話和幾個先進(jìn)單位的發(fā)言介紹,深感長沙市的師德師風(fēng)工作是值得肯定的,工作扎實,成績突出,經(jīng)驗可貴。借此機(jī)會,我講幾點意見。

習(xí)在今年教師節(jié)重要講話,站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人,推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度,突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心;深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),是當(dāng)前和今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃,語重心長、情真意切,充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和對教師成長的殷切期望,是新時期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好講話精神,對于全面提升教師隊伍質(zhì)量和水平,落實立德樹人根本任務(wù),深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話,把思想與行動統(tǒng)一到黨中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設(shè)的要求上來,把培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師放到突出位置,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),以推動教師專業(yè)成長為重點,以充分發(fā)揮教師積極性、主動性、創(chuàng)造性為核心,以改革創(chuàng)新為主線,著力破解教師工作方面存在的體制機(jī)制障礙和突出矛盾,努力營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。廣大教師要時刻用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅定理想信念,提高道德情操,掌握扎實學(xué)識,永懷仁愛之心,內(nèi)化于心,外化于行,爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵,以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。無論什么時候,我們都必須把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。各級教育行政部門和學(xué)校要采取切實有效措施,為建設(shè)一流教師隊伍創(chuàng)造條件,完善機(jī)制,營造環(huán)境。

教師是塑造靈魂的工程師,是最需要講道德的職業(yè)。教師的師德情操對學(xué)生的成長有著無法估量的潛移默化效應(yīng)。當(dāng)前,我們教師隊伍的職業(yè)道德主流是好的,但也必須看到,隨著社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益日益多樣化,一些消極影響和錯誤思想不可避免地滲透到教師隊伍中來。所以,我希望大家引起高度警覺,切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各級教育行政部門和學(xué)校要大力開展教師文化建設(shè),培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理,引導(dǎo)教師更新思想觀念、提升審美情趣、塑造健康品格;要研究制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核、獎懲機(jī)制,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、常態(tài)化。廣大教師要始終堅持腳踏實地、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,堅守淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格影響學(xué)生,以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生,育人育德,循循善誘,努力做青少年健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是要高度重視教師業(yè)務(wù)水平提升。

教育行政部門要深化教師教育改革,不斷推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制創(chuàng)新;要鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),特別是要以短缺學(xué)科培訓(xùn)為重點,加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),積極選送農(nóng)村骨干教師參加“國培”、“省培”計劃,構(gòu)建以校本研修為主體的全員培訓(xùn)體系;要加強(qiáng)職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè),健全教師定期到企業(yè)實踐制度,推進(jìn)職教“雙師型”教師隊伍建設(shè),著力培育國內(nèi)較有影響力的教育名家、教學(xué)專家。廣大教師要摒棄“十年寒窗,終身受用”的觀念,把學(xué)習(xí)貫穿于自己的一生,既要積極參加各級各類培訓(xùn),又要注意自覺自愿的學(xué)習(xí);既要向書本學(xué),又要向?qū)嵺`學(xué);既要在專業(yè)上精益求精、爭當(dāng)學(xué)科帶頭人,又要在博學(xué)上下功夫、做博學(xué)多能的通才,努力把自己鍛造成為推進(jìn)長沙教育跨越發(fā)展的中堅力量。

三是要高度重視教師權(quán)益維護(hù)。

要提高教師地位待遇,不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。加強(qiáng)頂層設(shè)計,關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感,構(gòu)建新時期的尊師文化,提升教師職業(yè)聲望。保障教師地位,完善教師表彰獎勵制度。全面落實績效工資制度,確保教師工資待遇不低于公務(wù)員水平,特別是要對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實行工資傾斜政策。落實好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策,加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度和規(guī)模,幫助農(nóng)村教師解決住房困難。要滿腔熱情關(guān)心教師,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境,讓廣大教師安居樂業(yè)、安心樂教。

同志們,三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!白鳇h和人民滿意的好教師”是黨和國家的殷切期盼,也是廣大人民群眾的熱切期待,也是我們永遠(yuǎn)的追求。希望長沙市教育行政管理部門和廣大教育工作者堅持用“四有”標(biāo)準(zhǔn),立德礪能、修業(yè)修身,不斷提升素質(zhì),為造就一支一流教師隊伍、打造一流教育作出新的更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好!

承蒙大家抬愛,讓我站在這里就開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動發(fā)表個人淺見,不當(dāng)之處,請大家指教!

首先,作為一名教育工作者,“德才兼?zhèn)洹笔顷P(guān)鍵?!暗隆笔侵笌煹拢@是我們的職業(yè)道德要求;“才”是指教育教學(xué)能力,這是我們的安身立命之本。有人說,一個老師有德無才,學(xué)生會同情他,有才無德,學(xué)生會敬畏他,無德無才,學(xué)生會討厭他,德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會擁戴他。為此,我將繼續(xù)堅持“學(xué)高為師,身正為范”的教育理念,一方面加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),從本職小事做起,守住道德底線,在人格上為學(xué)生做出榜樣。另一方面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新教育教學(xué)理念,做一名學(xué)習(xí)型教師。

其次,作為一名科任老師,一個重要的任務(wù)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量,開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生各方面的能力。為此,我將竭盡全力,爭取做到與學(xué)校提出的“高分進(jìn)、高分出、低分進(jìn)、高興出”的教育目標(biāo)同步。從這個層面上說,豐富的專業(yè)知識是師德,如沐春風(fēng)的態(tài)度是師德,上課時喚醒想睡覺的學(xué)生是師德,課后認(rèn)真批改作業(yè)是師德,批改作業(yè)時寫上“你真棒”也是師德,早上踏著晨曦匆匆趕往學(xué)校是師德,深夜明月伴我回家路也是師德。

再次,作為一名年級部的管理者,是集學(xué)校、老師、學(xué)生的信任于一身。我的職責(zé)就是讓每一位學(xué)生健康快樂地成長,努力構(gòu)建一個平等和諧,重情重義的師生關(guān)系,這里有真心的陽光,關(guān)愛的細(xì)雨,信任的土壤,寬容的春風(fēng)。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和學(xué)生在一起,這樣才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,成績好是好學(xué)生,習(xí)慣好更是好學(xué)生,關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生,這應(yīng)是師德。

2016年的運動會期間,高一年級組織拔河比賽,雙方隊員已蹲下馬步、擼起袖子、抓住繩索,緊張激烈的比賽一觸即發(fā),我發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生的鞋帶散了,就下意識地蹲下去為他系好鞋帶,這時我聽到旁邊有掌聲。

我們每一個關(guān)心學(xué)生的細(xì)微動作,都會觸動學(xué)生的心靈。老師不再是高高在上的發(fā)號施令者,而應(yīng)該是全心為學(xué)生的服務(wù)者。

最后,我想說的是,教師的職業(yè)特性本來就是平淡,是平淡中的年年歲歲與朝朝暮暮,是平淡中的堅持與守望。我愿將自己比作一片不起眼的綠葉——有色而不艷,有香而不濃,平平淡淡。守得住底線、耐得住寂寞、經(jīng)得住檢驗。謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇六

今天,大家抽出寶貴的休息時間來參加師德師風(fēng)專題培訓(xùn),希望每一位老師在培訓(xùn)會上仔細(xì)聆聽,認(rèn)真思考,并在今后的工作中牢固樹立“立德樹人,教書育人”的思想,努力做到“以德樹師表,以德促師能,以德鑄師魂”,真正做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師。

按照安排,今天的培訓(xùn)會要持續(xù)一整天,我校邀請了xx幾位老師會從不同角度給大家做師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始前,我想先給大家談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)建設(shè)的看法。

我主要講三個方面,一是為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè),二是當(dāng)前我校師德師風(fēng)上存在的一些問題,三是對我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一些希望和建議。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦新時代人民滿意教育的需要。劉書記對教師隊伍建設(shè)的要求,我們要全面貫徹,認(rèn)真落實。陳寶生部長在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上指出,教育要堅持“以本為本”,推進(jìn)“四個回歸”,實現(xiàn)“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”,要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué),潛心教書育人,并明確指出,要堅持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn),在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學(xué)工作考評一票否決制。

黨要求我們要從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,身體力行的去做一名師德高尚,德才兼?zhèn)涞娜嗣駶M意的好教師,學(xué)生愛戴的好教師。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。教師被稱為“太陽下面最崇高的職業(yè)”,這樣的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),必須以“學(xué)為師表,行為世范”要求自己。

一個教師如果擁有良好的師德師風(fēng),他就會培養(yǎng)起強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,就會自覺地去學(xué)習(xí)和把握教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的特點,不斷提升自己教書育人的能力和水平,成長為教學(xué)能手和業(yè)務(wù)精英;同時,擁有良好師德師風(fēng)的教師,還會主動去樹立正確的學(xué)生觀、事業(yè)觀和發(fā)展觀,在學(xué)生面前言傳身教、為人師表;在同事面前團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新;在事業(yè)面前奮發(fā)有為,不斷創(chuàng)新,為自己營造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境,贏得學(xué)生尊重,社會贊譽(yù),領(lǐng)導(dǎo)與同事肯定。從這個角度講,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng),也是教師自身發(fā)展的現(xiàn)實需要。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我校事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是我校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我校能否實現(xiàn)“育一流人才,建百年名?!钡哪繕?biāo),能否辦好高水平應(yīng)用科技大學(xué),與我校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。

我校管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn);我校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動性和創(chuàng)造。因此,我們要從我校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要內(nèi)容,集中精力抓緊、抓好、抓實,抓出質(zhì)量,抓出成效,為實現(xiàn)董事長提出的“育一流人才,建百年名校”的目標(biāo),為實現(xiàn)我校各項事業(yè)的良好發(fā)展,提供堅強(qiáng)保障。

當(dāng)前,我院在師德師風(fēng)方面存在一些問題:有的教師育人意識淡泊,對學(xué)生缺少關(guān)愛;有少數(shù)教師對本職工作得過且過,敷衍了事;“重教書、輕育人,重業(yè)務(wù)、輕師德”等現(xiàn)象依然在一些教師身上存在。此外,還有少數(shù)教師存在缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂上不能有效組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等問題。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了我校教師隊伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,這即不利于“培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人”,也與“建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱,所以,師德師風(fēng)建設(shè)刻不容緩。

全體教師必須認(rèn)識到,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是教學(xué)部門的事情,而是我校每個單位和每個教職工的共同職責(zé)。我校的每個崗位都是講臺,都是發(fā)揮立德樹人、教書育人的重要平臺。

教學(xué)單位和學(xué)工系統(tǒng)作為育人的主陣地,肩負(fù)著主要的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù),既要“授業(yè)”,更要“傳道”、“解惑”,做到教書和育人相結(jié)合。

機(jī)關(guān)職能部門的師德師風(fēng)建設(shè),要以履行管理職能為出發(fā)點,以“服務(wù)育人”、“管理育人”為目標(biāo),加強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識和自律意識,積極參與到我校優(yōu)良師德師風(fēng)的.創(chuàng)建中來。

我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)考核管理,既要重視課堂教學(xué),引導(dǎo)廣大教師珍惜講臺、熱愛講臺,及時更新教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)手段,認(rèn)真講好每一堂課,更要促進(jìn)教師守住政治底線、法律底線和道德底線,真正做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”,努力爭做新時代“四有”好老師。

在師德師風(fēng)建設(shè)中,我們要堅持正面教育、大力宣傳的方針,多形式、多渠道、多途徑加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

一是要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于高校師德師風(fēng)建設(shè)的要求,以及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《電子科技大學(xué)成都我校師德師風(fēng)建設(shè)管理條例》等師德建設(shè)文件,要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、宣傳和教育,讓廣大教職員工知道什么該做,什么不該做。

三是要堅持正確輿論導(dǎo)向,通過網(wǎng)站、院報、微博、微信等媒體形式,集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。四是在正面引導(dǎo)和激勵的基礎(chǔ)上,要強(qiáng)化制度規(guī)矩的紀(jì)律約束作用。

我校層次要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。

各單位、系(分院)要進(jìn)一步改進(jìn)和完善師德考核評價與獎懲機(jī)制,建立師德考核檔案,完善師德考核辦法,將師德表現(xiàn)作為教師年度與聘期考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù),對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。

要設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督投訴舉報平臺,建立健全我校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系,要對師德師風(fēng)問題做到有訴必查,有查必果,有果必懲;同時,要以問題為導(dǎo)向,以整改為抓手,通過自查自糾、互查互評、學(xué)生評教、訪談和召開座談會等形式,找準(zhǔn)單位和教師個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距,并進(jìn)行深入細(xì)致的剖析,深挖思想根源,從健全制度、實現(xiàn)長效管理入手,制定切實可行的整改方案,逐條進(jìn)行整改。

老師們,教師不僅僅是知識的傳播者,更應(yīng)是人類靈魂的工程師;教師不僅要“學(xué)為師表”,更要“行為世范”,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項十分緊迫而且需要長期堅持的工作,需要全院各單位和每一位教職工參加進(jìn)來。希望全體教職工從現(xiàn)在做起,從自身做起,自覺增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感使命感,努力把師德師風(fēng)建設(shè)“內(nèi)化于心,外化于行”,爭做新時代“四有”好老師,以良好的師德師風(fēng)建設(shè)成效,推動我院持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家好!

把工作當(dāng)樂趣,我信心滿懷;把師愛當(dāng)信念,我始終如一。在建黨90華誕這個特殊的日子里,首先非常感謝學(xué)校黨支部創(chuàng)造這種研討的氛圍讓我深受感染,其次感謝初三年級推薦我上臺發(fā)言讓我心情激動。今天,我所講的不僅是我個人,更是全體初三老師勤奮工作、精誠團(tuán)結(jié)所表現(xiàn)出來的優(yōu)良師德師風(fēng)。

今天我講話的題目是:初三教學(xué),充實并快樂。?

備課方面重視對學(xué)情的了解,關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。有一次,一位中等偏上的男同學(xué)拿著《小石潭記》這篇文章來問我。小男孩疑惑地問:“為什么說作者柳宗元開始的時候很開心,后來卻很悲涼呀?我從原文中就是看不出來。”聽完小男孩的疑問,我感覺到學(xué)生對古人“一切景語即情語”的創(chuàng)作原則理解得不是很透徹。于是我就以“古文人如何表情達(dá)意——談一切景語即情語”為主題準(zhǔn)備了一節(jié)課。把初中階段相關(guān)的文言文一一找了出來,比如:《記承天寺夜游》《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《滿井游記》、《莊子與惠子游于濠梁》等等,先讓同學(xué)們把描寫景物的句子找出來,特別是哪些投射了作者感情的寫景句子。學(xué)習(xí)小組把這些句子找出來并寫在黑板上,通過反復(fù)的朗讀、品析。學(xué)生慢慢明白了古文人寫怎樣的景就有怎樣的情,而且是有相對穩(wěn)定的抒情模式,不像今天的意識流創(chuàng)作。我覺得:學(xué)生通過學(xué)習(xí),不僅對景物描寫的內(nèi)涵,而且對景物描寫的作用都有了比較通透的認(rèn)識??梢哉f是“一里通,百里明”。學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀方面也得到了比較大的提高,學(xué)生的能力也得到了遷移和拓展。對我自己而言,我覺得老師對文本要有自己的個人解讀,而不是照搬資料;每一節(jié)課都要善于總結(jié)帶有規(guī)律性的小技巧,小方法。

博客運用于教育教學(xué)和教師個人專業(yè)發(fā)展方面。我真正“觸博”應(yīng)該是2015年10月份的事,當(dāng)時的想法很簡單,就是想把初三復(fù)習(xí)的資料都能夠積累下來,并且搭建一個與大家共享、交流的平臺。老師們都非常清楚,真正有用的資料不是一本本的復(fù)習(xí)資料,而是我們自己編印的學(xué)習(xí)材料,只有這些,才是符合我們學(xué)生實際的。有的老師可能下一年不在初三了,或者搬了一次辦公室,很多珍貴的資料都散落在各處,最終,沒有積累下來,沒有最大限度的發(fā)揮它們的作用。為了達(dá)到積累、共享的目的,教育博客是一個比較好的選擇。教育博客既有一定的個人屬性,又具備廣闊的公共性。我在我的博客“初三試卷”這個欄目里是這樣說的:匯聚同行智慧,分享初三經(jīng)驗。這是一聚一散的過程,在網(wǎng)絡(luò)時代里,只有在資源交互的過程中才能實現(xiàn)自身的價值、提升自身的價值。所以不用擔(dān)心我辛辛苦苦變得東西為什么要分享。其實,別人在用的過程中它的價值已經(jīng)實現(xiàn)了,假如它躺在你的電腦里也是躺著而已?,F(xiàn)在我的博客已經(jīng)掛了531篇文章,260個評論,每月以1萬點擊率的速度遞增,得到認(rèn)可,本身就是一種成功的體驗。

初三的教學(xué)還不僅僅是應(yīng)試,應(yīng)該教給學(xué)生一些實實在在的能力。更應(yīng)該讓學(xué)生能夠融入社區(qū),融入集體,融入社會,融入生活。九年級下冊第三單元的語文實踐活動是:關(guān)注我們的社區(qū)。按照常理來說:這些無關(guān)緊要的內(nèi)容早該被過濾掉了。但我還是讓我們班的學(xué)生從題海中沖出來,利用周末的時間走進(jìn)生活,采訪社區(qū),幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù),在體驗中受到啟發(fā),從而獲得觸動心靈的想法、觀點。目的是讓我們的學(xué)生能夠走進(jìn)生活,了解民生,積累形成自己獨有的寫作材料;讓孩子們知道生活處處有學(xué)問,讓他們打開眼界,寬闊胸襟。全班有37位同學(xué)提交了采訪報告,連確定不參加中考的黃澤鑫同學(xué)也積極主動交了作業(yè),盡管文字不多,但是也道出了“我愛我家”的心聲。這些文章掛在我的博客上,還可以互動點評,引起同學(xué)們極大的興趣。

現(xiàn)在運用博客的感覺是:就像是給自己辦了一份報紙,記錄下了自己在教育教學(xué)方面的點點滴滴,當(dāng)我們停下來反思的時候,就積累了大量的一手素材。老師的崗位成長也應(yīng)該是在一次次反思中提升吧!

初三的學(xué)生,非常平穩(wěn),結(jié)束的那一刻,沒有漫天飛舞的試卷,沒有尖聲的怪叫,也沒有一片狼藉的教室。相反,考試結(jié)束的那一天,各班的學(xué)生還自覺地把使用過的初一年級候考室清掃干凈,給學(xué)校、給學(xué)弟學(xué)妹們留下深刻的印象。無需血脈賁張的口號,只要平常的應(yīng)對,因為它只是一次考試,一種常態(tài)。學(xué)生的行為已經(jīng)詮釋了老師的付出。

也許我不善于用華麗的語言去表述自己,但我卻用踏實的腳步去丈量自己的人生。我記得在師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)體會“精彩一句”活動中,我寫的一句是:“教書育人:平凡,但一樣精彩!”我想,這句話套用在今天一樣合適:“初三教學(xué):辛勞,但非常精彩!”謝謝大家!講得不對的地方請大家批評指正。

各位同事:

大家好!很榮幸有一個和老師們一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,我感到十分的高興。今天我們聽了羅曉宏校長的講話《守住師德底線,做一個脫離了低級趣味的教師》。我和大家一樣受到的啟發(fā)很大,感觸很多。說實在的,我和大家一樣都會有這樣的認(rèn)識:做為一名教師,立德樹人,努力工作都應(yīng)是一名教師基本的職責(zé)。教師是人類文明的傳承者,推動教育事業(yè)又好又快的發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。胡-錦-濤主席8月13日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中提到:“要堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?!庇纱丝梢?,師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我在這里談?wù)剮c自己的體會:我認(rèn)為做一個好老師可以從兩個方面得到體現(xiàn),一是愛自己,二是愛學(xué)生。

一、愛自己就要自信、自愛、自尊。????????

自愛的老師對生活充滿熱情,他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個這樣的老師,可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛。

自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道,說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,其實在其它國家,教師的相對收入水平并不高于中國,但是他們表示熱愛自己的工作,而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認(rèn)同,在中國,很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,也只有這樣,當(dāng)他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣,他才愿意投入更多的時間,哪怕是工作之后的時間,去思考鉆研、和學(xué)生溝通。

二、愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生,真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生是老師工作的對象,不愛,如何全心投入,如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我們不能只盯著學(xué)生的考分,憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點。在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺得在師生交往中,這一條很重要。時刻想著“如果我是他,我會怎樣”,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,我們可以更加了解學(xué)生,可以更少傷害學(xué)生。我們要去了解學(xué)生,花時間去和他們交談、和他們玩,有空時讀一些有關(guān)的書。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。

同志們,說了這么多,其實無非就是學(xué)習(xí)如何做一個好老師。雖然這不是一件輕而易舉的事,但是我想大家會堅定自己的信念,在教師生涯中不斷成長,做一個好老師!

各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓,

大家上午好!

10月 日,我縣召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,會后我校立即行動,制定措施,認(rèn)真貫徹落實《南樂縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的事實意見》文件精神,扎實開展師德師風(fēng)主題教育活動。今天,我們在這里召開座談會,目的在于統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,引導(dǎo)大家積極主動、認(rèn)真扎實地參與到活動中來,確?;顒尤〉脤嵭А=裉?,我講以下幾個方面的問題。

一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,

百年大計,教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。在全面實施素質(zhì)教育的形勢下,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),對促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的.歷史意義。

業(yè)道德規(guī)范要求、敗壞教育行風(fēng)的問題,這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上,但嚴(yán)重?fù)p害了教育系統(tǒng)和干部教師隊伍的整體形象,與社會公德、與教育宗旨格格不入。通過大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),克服消極影響,引導(dǎo)干部教師自警自省、自我加壓,不斷提高自身素質(zhì)是十分必要的。

二、著重抓好四項重點工作

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的工作責(zé)任 為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行校長親自抓,副校長具體抓,各處室主任蹲點抓的工作機(jī)制,層層抓落實、層層抓監(jiān)督,強(qiáng)化工作責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)每一節(jié)課都要對責(zé)任班級進(jìn)行檢查,重點看有無遲到早退、有無接打手機(jī)、有無體罰或變相體罰等有違師德的現(xiàn)象,檢查結(jié)果每周一匯總,以學(xué)校信息形式予以通報。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范教師的師德師風(fēng)行為

先評優(yōu)、晉級晉職資格,當(dāng)年年終考核定為不合格教師。

(三)抓監(jiān)督評議,促進(jìn)師德建設(shè)工作的健康發(fā)展 學(xué)校從社會上聘請了一批關(guān)心教育事業(yè)、熱愛師德建設(shè)的人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察干部、知名人士、群眾代表,學(xué)生家長代表、退休教師代表15人,作為學(xué)校師德監(jiān)督員,對學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。并及時反映社會、家長對師德建設(shè)的新要求,及時發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)的新問題。

抓好學(xué)校師德建設(shè)“三評議”工作。11月中旬,學(xué)校將組織開展學(xué)生、家長、社會評教活動,針對教師上課、課堂秩序、定點購買學(xué)習(xí)資料等師德師風(fēng)項目印發(fā)教師評價表,組織學(xué)生對所有任課教師進(jìn)行評價打分。利用家長會和抽查的形式,對教師師德師風(fēng)行為進(jìn)行評價打分、征求意見,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,計入教師考評檔案。

(四)抓落實,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn)

1、認(rèn)真組織師德學(xué)習(xí)。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)-法》等法律發(fā)規(guī)及身邊優(yōu)秀教師的事跡,并采取座談會、演講比賽、師德征文等形式,聯(lián)系實際,開展“怎樣做一位人民滿意的教師”大討論,要求人人撰寫學(xué)習(xí)心得。

作和師德行為規(guī)范的監(jiān)督。學(xué)校印發(fā)了3000余份教師師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表,分發(fā)到每一位學(xué)生家長和社會各界人士手中,調(diào)查我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)方面存在的問題,征求家長對學(xué)校教育教學(xué)和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的好建議,學(xué)校將對問卷進(jìn)行梳理匯總,針對學(xué)校教師存在的問題,制定科學(xué)合理的整改措施。

3、嚴(yán)肅開展師德警示活動。學(xué)校組織教師開展認(rèn)真學(xué)習(xí)“五禁止”、“十提倡十反對”的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行自查、自糾、自改;認(rèn)真梳理問題,每位教師要制定切實可行的蒸干計劃,以書面文字的形式上交。12月份,學(xué)校將組織進(jìn)行校級師德先進(jìn)個人評選活動,對在師德工作中的表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰,對嚴(yán)重違規(guī)和照成不良影響的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4、學(xué)校要結(jié)合重大節(jié)日,有計劃、分階段組織開展師德師風(fēng)競賽活動,使教師從活動中受到教育,牢記自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),達(dá)到以“學(xué)”育師德,以“規(guī)”約師德,以“標(biāo)”導(dǎo)師德,以“情”化師德,以“案”警師德的目的。

學(xué)習(xí)的實效性、針對性。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇八

剛才蘇xx副書記就績效工資改革的問題進(jìn)行了安排,賈xx副校長就師德師風(fēng)建設(shè)作了動員講話,李xx副主任安排了安全工作的相關(guān)事宜,下面,我講幾點:

第一,充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓的重要性。今天召開全校師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓動員會,為什么要在今天下午召開呢?一是縣教育局27日召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓動員會,要求各學(xué)校盡快召開動員會;二是今天學(xué)生離校后,全體教職工都可以參加,包括所有的臨時工。教育局召開全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項整頓動員會,是針對近期發(fā)生的一些事件而召開的,希望全體教職工提高對此次整頓工作重要性的認(rèn)識,不能不當(dāng)回事,如果對師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作不當(dāng)回事,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)師德師風(fēng)上出了問題,或者安全工作上出了問題,處分你的時候,就為時已晚了,并且現(xiàn)在處分非常重,一定要有這個敏銳性。

第二,要全面強(qiáng)化責(zé)任育人、情感育人和科學(xué)育人的意識。

(一)什么是責(zé)任育人呢?

我剛來的時候,就覺得最重要的兩個字就是“責(zé)任”,所以我們每年評選責(zé)任標(biāo)兵,把“責(zé)任”兩字寫在了石頭上,兩年來,我感覺我們的教職工隊伍是一支非常有責(zé)任心的隊伍,涌現(xiàn)出了好多責(zé)任心非常強(qiáng)的同志。剛才下學(xué),1000多學(xué)生出校,我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、值班人員以及德育處的紀(jì)律管理員等,還有一些行政領(lǐng)導(dǎo)剛剛退休的賈儉老師,快到退休了,依然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,盡心盡責(zé)地工作著。去年發(fā)生的一起校外人員在紫林路上和我校學(xué)生的打架事件,我們好多正好碰到此事的教職工非常有責(zé)任心,還有一些女同志,勇敢地去處置。原來我們的教學(xué)樓樓道衛(wèi)生沒有現(xiàn)在干凈,記得有一次大掃除結(jié)束后,我去看衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)有一段路樓道非常白,和其它段的顏色不一樣,我原來以為咱們學(xué)校的樓道顏色就是深色的,沒想到是臟成這種顏色了,問了一下是哪個班清掃的,是王艷珍班衛(wèi)生區(qū),這就是責(zé)任。當(dāng)時我很有感觸,叫來了當(dāng)時的學(xué)生處主任錢開蘇過來看,我說這就是標(biāo)準(zhǔn)。今年王艷珍被評為出席縣的優(yōu)秀教師,找過我嗎,沒有,我是我看到的,也是綜合打分評出的。兩年前,我剛剛提出強(qiáng)化兩操管理的時候,有一次下午的活動時間,我看到當(dāng)時的高一會計一班班主任白艷在操場里一排一排地訓(xùn)練學(xué)生,還有在所有的班主任中,除了值班的人員外,只有白xx一個班主任早晨6點20分來整頓過自己班級的早操?,F(xiàn)在這個班是最好的一個班,非常整齊,可以說如果我們所有班都達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn),我們就達(dá)到了xx中學(xué)的跑操標(biāo)準(zhǔn)。高二美術(shù)班和高二綜合班也一直不錯,二年級郭xx那個班也不錯。最近,我感覺高二社會文化藝術(shù)班進(jìn)步不小,我看到xx每天跟班跑步,最少能堅持3圈,我們好多班主任沒有做到。一年級好的綜合班、電腦藝術(shù)設(shè)計班和岳xx那個班,岳xx的班有挑戰(zhàn)高三會計一班的趨勢。郭xx負(fù)責(zé)樓道的清潔工作,那個樓道非常干凈,可以說有時不清掃也沒有問題,可是xx沒有一個晚上偷懶。還有保潔員,每個角落里都清掃得非常到位,這都是責(zé)任。本學(xué)期,我們新調(diào)整了部分中層領(lǐng)導(dǎo),所有新調(diào)整的同志,不管是平調(diào)的,還是提拔的,到了新的崗位,工作都非常積極主動,都大膽地進(jìn)行改革,都有自己的思路的想法,這就是責(zé)任。關(guān)于改革,我們就是要大膽,中國的改革是摸著石頭過河,我們中間出點小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵改革,支持創(chuàng)新的,反對保守的。最近,我看新來的外聘老師和實習(xí)的空間,非常不錯,有一位老師的空間寫著這樣一段話:“以前的我一直認(rèn)為老師只要好好上好課就好了,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實并非如此。上完一節(jié)課只需45分鐘,但要上好一節(jié)課卻要花上幾倍的時間,上完與上好之間的差別是非常大的,是一名教師責(zé)任心的體現(xiàn),是否將學(xué)生放在第一位的寫照”,看了這篇,感觸頗深,更感覺我們作為教師,責(zé)任心之重要了。還有我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員,最近,有了主人翁的感覺,帶班的時候有了點校長的感覺,什么也想管了,什么也主動去管了,這就是責(zé)任心,就要這樣堅持下去。就是我一直講的兩句話,我們做工作,要對得起自己的良心,對得起自己的工資。如何盡好責(zé),不用講了,在坐的大家都清楚。所以在育人上,一定要有責(zé)任。

(二)什么是情感育人呢?

就是要和我們所有的學(xué)生結(jié)對子、交朋友,要把聯(lián)班聯(lián)生工作和德育導(dǎo)師制落到實處。qq留言,公開手機(jī)號,聯(lián)班聯(lián)生工作,這些工作都要實實在在去做。有的同志做得非常好,我也看到了一些在聯(lián)班聯(lián)生方面非常優(yōu)秀的同志。最近,我們成立心理健康室,就是要加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生以及心理障礙學(xué)生的教育工作。桑艷萍以后的工作重點就是德育研究和心理教育,不再兼英語課了。班主任一定要把工作做細(xì)做到位。要和我們的同學(xué)成為朋友,以愛管人,以情育人。昨天開校長辦公會,我安排德育處起草處理違紀(jì)學(xué)生規(guī)范,就是如何處理違紀(jì)學(xué)生,我們要變暴風(fēng)式管理為和風(fēng)細(xì)雨式教育,對于所有違紀(jì)的學(xué)生,在處理的同時,要告知職生教職工,跟蹤教育。不能再打?qū)W生了,從今天大會開始,那個時代就已結(jié)束了,誰要再有體罰學(xué)生的行為,所有后里處負(fù)。就是遇到突發(fā)事件,也得把握好度。昨天,我們還修訂了德育量化考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法、班級量化考核辦法、班主任獎勵考核辦法等,就是要綜合管理、綜合教育,形成合力。

(三)什么是科學(xué)育人呢?

前一段時間,網(wǎng)上發(fā)布了一條件江西省撫州市臨川臨川二中一學(xué)生殺死教師孫某的事件,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人。我們的國家建國后一直在高速發(fā)展,但前幾年,胡錦濤總書記執(zhí)時期,提出了科學(xué)發(fā)展,就是發(fā)現(xiàn)了高速發(fā)展后帶來的環(huán)境污染等一系列問題。以前我一直講嚴(yán)格管理,這一事件后,我也在深思,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人,就是要把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來。這起事件起因是這位同學(xué)多次上課玩手機(jī)、遲到等被班主任孫某批評,心生怨恨。我不是說這位班主任不對,班主任沒有錯,教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生勤奮好學(xué)是教師的天職,更是轉(zhuǎn)學(xué)到臨川二中的雷某不好好學(xué)習(xí),孫老師作為班主任很負(fù)責(zé)任地多次管教他,但他卻置若罔聞。盡管如此,孫老師仍然苦口婆心地教育他,全力盡到人師的責(zé)任,對于這樣負(fù)責(zé)的好老師,有什么理由去指責(zé)?但毫無疑問,這是一起十足的教育悲劇。在這起震驚國人的事件中,應(yīng)該說,沒有人能當(dāng)漠不關(guān)己的看客,因為孩子的教育是我們每個人的責(zé)任。因此,面對這樣一出令人惋惜的教育悲劇,我們每個人都應(yīng)該好好反思我們平時對孩子的教育是否恰當(dāng)。也許有人會習(xí)慣性地將這起悲劇的責(zé)任歸咎于教育體制、應(yīng)試教育和教師對學(xué)生急功近利的教育和管理。但我卻認(rèn)為,這起悲劇的重要責(zé)任人是這名高三學(xué)生及其家長,因為臨川二中那么多高三學(xué)生,僅雷某一人經(jīng)受不了嚴(yán)格的教育管理和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),一時感情沖動,無可挽回的走向了犯罪深淵。但做為教師我們,也必須引起思考。

不能懲罰學(xué)生,一定要引起重視和注意,包括所有的臨時工,不能和所有的學(xué)生發(fā)生沖突,同時注意自己的言行,我說你不要抽煙,也包括臨時工。要注意自己的形象,讓別人嚴(yán)格跑操,你在那里非常隨意,并且手放在口袋里,實在不好看。不讓別人隨意扔雜物,你卻不注意自己的形象。不讓在教室?guī)謾C(jī),你卻總想玩手機(jī),包括在辦公室,這個是要嚴(yán)厲處罰的。關(guān)于紀(jì)律,希望大家嚴(yán)格遵守,不要違反任何條款。

今年的新生集中教育訓(xùn)練活動,五場專題報告,大德育理念,這些都是科學(xué)管理和科學(xué)育人的范疇。我說怎么去管學(xué)生。我給大家講一講孟xx昨天早晨給學(xué)生講話,講得非常好,他講跑操,表揚了原來三個好的班級,又表揚了三個新發(fā)展的班級,還說要強(qiáng)化三個班級,人家不說加跑三圈,而是說強(qiáng)化,用詞用的好。又說操場亂扔雜物,說比前幾天好多了,但還有問題,也有同學(xué)在舉報,如果再有舉報的,要就要嚴(yán)肅處理了。這樣的管理就叫科學(xué)管理,也就是我們平常所說的會管。所以大家一定要講究方式方法,把我們的工作做得更好。

關(guān)于安全,也是要全員抓安全。昨天下午開校長辦公會,開了6個小時,有4個多小時在研究安全工作。責(zé)任非常明確了,都放在網(wǎng)站了,大家要認(rèn)真落實。全員核查學(xué)生在校情況,這一段執(zhí)行的不錯,安全工作一點也不要忽視。假期中要加緊安排監(jiān)控,兩棟教學(xué)樓上向外再裝兩個,照住通向?qū)W校的路,因為上下學(xué)時這里非常擁擠,做到校園、周邊、教室全覆蓋。女生宿舍樓梯在假期一定要安裝完。最近我們在硬件上投資也不少,新增了250的變壓器,宿舍樓也夠用了。教研組配備了筆記本電腦,最近要給班主任配備筆記本電腦,實現(xiàn)班級管理電子化。班級智能電視也要在假期中安裝。還有圖書進(jìn)班級,10月中旬要完成。我還考慮明年給每個班訂一本適合本專業(yè)的雜志。我們要把資金用在學(xué)校的發(fā)展上,用在改善教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件上。

今天下午參加的會議,還有一項非常重要內(nèi)容,就是績效工資的改革。我們的績效工資一直是吃大鍋飯,這一次為什么教育系統(tǒng)的績效一直沒有發(fā)呢?就是因為上級不允許吃大鍋飯了,不管怎么樣,在和縣人社局的協(xié)調(diào)下,這一次是批了,但年底是必須改了。說的直白一點,就是30%的獎勵性績效工資絕對不能按職稱發(fā)放了,與職稱無關(guān),這是給每個單位的切塊獎金。要按工作量、工作實績、遵守紀(jì)律情況等進(jìn)行考核,我們要著手制定我們的考核辦法,要拉開檔次。今天在這里講這個問題,就是要告訴大家三點,第一,績效改革,是大勢所趨,也是所有改革的保障機(jī)制;第二,獎勵性績效與每個人職稱無關(guān)、與年齡無關(guān);第三,獎勵性績效工資改革的條件已經(jīng)具備,這是大氣候與小環(huán)境所決定的,我們要按照教育局的統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實際情況,強(qiáng)力推進(jìn)績效工資改革。請假扣績效、借調(diào)老師績效工資等,都有了明確的規(guī)定。最近,我們將臨時工工資改為浮動工資,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。績效怎么改,第一個原則是嚴(yán)格按照上級的精神去辦,第二是廣泛征求教職工的意見,第三個原則就是要結(jié)合學(xué)校實際情況穩(wěn)步推進(jìn),第四個原則就是要體現(xiàn)多勞多得。具體時間步驟要和全縣各學(xué)校同步進(jìn)行,不擴(kuò)突破。但績效改革是遲早的事,也是必然的事,希望同志們有這個心理準(zhǔn)備。關(guān)于請假扣績效的規(guī)定,每學(xué)期四天以上就扣,并且是包括中間的休息日算在內(nèi)的。還有曠工,有曠工現(xiàn)象的,當(dāng)年績效全部扣除了,制度非常嚴(yán)。希望所有的同志嚴(yán)格遵守。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇九

大家好!胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出:“科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧?!边@一重要論述。目前,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動在我校已經(jīng)全面展開,為了更好的落實實踐科學(xué)發(fā)展觀,達(dá)到“辦人民滿意的教育”的目的,結(jié)合我校實際,我校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我將從以下幾個方面進(jìn)行闡述:

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。

大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,才使我校的國學(xué)教育在社會上享有的良好聲譽(yù)。成為我校辦學(xué)的一大特色。

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個目標(biāo)思考問題,以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,增整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢,要意識到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來,鉆得進(jìn)去,意志堅定,淡泊名利,無愧人民教師的光榮稱號。

照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時,我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題:有的育人意識淡薄,對學(xué)生缺少關(guān)愛,仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教,把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對本職工作得過且過,敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)不相稱,與人民教師的光榮稱號不相稱。有著以上問題的老師,更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己,樹師風(fēng),鑄師德,真正對得起人民教師的光榮稱號。

老師們,讓我們在落實深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的同時,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為我校師德師風(fēng)建設(shè)邁向一個新的臺階而努力奮斗。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天能夠與各位同仁一起交流,我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!

自從參加“工作就是責(zé)任”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動,使我開闊了眼界,加深了思想認(rèn)識,提升了理論水平,提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本,作為工作的出發(fā)點和落腳點,落實到具體工作中,就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。“責(zé)任是一種與生俱來的使命,切實履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。責(zé)任是一種使命,也是一種榮譽(yù),更是人格的展現(xiàn),是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任,沒能使自己的學(xué)生成人、成材,這不僅僅貽害了一個人、一個家庭,更是危害了國家和社會。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作,用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,以及孩子們?nèi)粘5纳钍聞?wù)處理工作,這些無不得付出愛心與真心,這樣才能讓孩子們買你的帳,從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ),我是這樣做的:

1、注重言行,嚴(yán)以律己。

在孩子們眼中,教師是最可值得信賴的人,也是一個完美無缺的人,孩子能從教師身上看到無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神,所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何,都要樹立好的教師形象,始終保持一顆積極向上的心態(tài),良好平和的心境,精神飽滿地投入工作,給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己,比如,讓孩子講文明講禮貌,我首先自己做到不講臟話,不隨地亂扔廢紙,還隨時撿起廢紙贓物,主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。對于我們班的孩子,父母來京打工的多,都沒什么文化,孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng),因此我經(jīng)常給孩子講故事,“老師昨天又讀了一個故事,想不想聽啊?”孩子當(dāng)然很喜歡聽故事了。過了幾天,就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看,我也買故事書了”?!澳悄憬裉旖o大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事,講完就表揚,“你看誰誰買了本新書,還把他讀的故事講給我們聽,多棒啊!我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí),你們說對吧?”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。

2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)。

工作越久,越覺得自己知識的匱乏,所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書,多思考,多寫作,不斷給自己“充電”,才能提高自身的素質(zhì)和言教水平,讓自己在孩子們面前更有說服力。

3、用心工作,持之以恒。

蕓蕓眾生中,我很幸運能與孩子們朝夕相處,一同遙看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青青的田園,一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關(guān)懷。在今后的工作中,我將一如既往,做到“精心照料每一個孩子,細(xì)心捕捉每一個教育契機(jī),用心完成每一項任務(wù)?!币惨獣r刻警示自己,工作就是責(zé)任!

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師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇十一

同志們:

師德教育是一個永恒的主題,師德是教師立身之本,尤其是今天,人們對教師職業(yè)道德的要求非常高。可以說,師德是教師之所以成為教師的靈魂,是教師所有修養(yǎng)中最重要的的修養(yǎng)。因此,為規(guī)范我校教師行為,塑造為人師表的良好形象,學(xué)校向全校教職工發(fā)出如下倡議:全校教師上下一心,群策群力,以高度的責(zé)任心和使命感,把中心小學(xué)建成綠色、和諧、的書香校園,讓中心小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,既成人,又成材,把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的、可持續(xù)發(fā)展的新時代少年,讓我們學(xué)校成為學(xué)生及家長最向往的校園。要求全體教師做到:。

一、珍視生命,保護(hù)學(xué)生。千里之堤,潰于蟻穴,生命之舟,覆于疏忽。學(xué)校安全無小事,學(xué)生生命重于泰山。保護(hù)學(xué)生生命安全是我們老師的天職。學(xué)生處于險境,我們應(yīng)挺身而出,不惜一切代價保衛(wèi)學(xué)生生命。同時,我們要消除安全隱患,杜絕教育教學(xué)事故,培養(yǎng)學(xué)生安全防范與健康意識,提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

二、以人為本,關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學(xué)生,做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個學(xué)生受到忽視和歧視,不讓一個學(xué)生失去信心,不讓一個學(xué)生失去夢想,不讓一位學(xué)生因我們的原因而掉隊。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。

三、依法從教,文明興教。我們要學(xué)習(xí)貫徹教育法等法律法規(guī),堅決抵制不良社會風(fēng)氣和腐敗行為的侵蝕,不搞有償家教,不體罰和變相體罰學(xué)生。

五、知榮明恥,共鑄和諧。以誠待人,以理服人,以情感人,形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關(guān)系,把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂園。

六、認(rèn)真教學(xué),提高質(zhì)量。我們要規(guī)范課堂教學(xué),不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)做到量少,針對性強(qiáng),批改及時。要苦練教育教學(xué)技能,運用好現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)方法,實現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂效率,讓課堂煥發(fā)生命的活力,讓每堂課都成為學(xué)生心靈快樂的殿堂。

七、終身學(xué)習(xí),更新知識。我們要勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)教學(xué)能力,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

老師們,風(fēng)正起,帆已揚。讓我們鑄師魂,立師德,以高尚的職業(yè)道德,以飽滿的工作熱情,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,以科學(xué)的工作方法,以優(yōu)秀的工作業(yè)績,辦人民滿意的教育,共創(chuàng)和諧校園,共創(chuàng)我們學(xué)校美好的明天。

盾,不打無原則歪曲事實的小報告。每天高高興興上班,每天快快樂樂工作。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇十二

在全校教師中開展“踐行初心使命,爭做新時代四有好老師”師德師風(fēng)教育活動大會上的講話王雅老師們:

以往每年的四月份是我們師德教育月的活動時間,但今年由于疫情原因,師德師風(fēng)教育月推遲至9月10月。每次活動,固然是按要求完成上級布置的任務(wù),但另一方面,我想老師們也不妨把這次活動做為提升自己師德修養(yǎng)、增強(qiáng)自身道德素質(zhì)的時機(jī)。

今年的師德教育月活動的主題是“踐行初心使命,爭做新時代四有好老師”,教師的初心和使命是什么?2018年9月10日,習(xí)近平總書記在全國教育工作大會上發(fā)表的重要講話為我們回答這一問題指明了方向,即培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

作為教師,我們要為黨育人,為國育才,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,這應(yīng)該是我們的初心,也是我們的使命。

“四有”教師,即“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。四有中,有三項直指師德。

從中可以看出,新時代對教師的師德師風(fēng)提出了較高的要求,這非常符合現(xiàn)在的實際。

這次的師德師風(fēng)教育月將要開展一系列的活動。希望老師們借此契機(jī),進(jìn)一步提升自己的師德水平。師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期工程,是教育工作的永恒主題,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù),我們應(yīng)常抓不懈。

對教師,習(xí)近平總書記滿含敬重之情,更懷有殷殷期望和希冀。他說,"今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”他也曾這樣描述自己心中的好老師:當(dāng)老師,就要心無旁騖,甘守三尺講臺,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“教師不能只做傳授書本知識的教書匠,要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。

學(xué)校的發(fā)展,正處于攻堅克難階段,這就需要我們九中教師自覺踐行初心使命,爭做四有好老師。不計名利,關(guān)愛學(xué)生,甘于奉獻(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基石。

以上,和各位教師共勉。謝謝大家。

2020年9月。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇十三

同志們,老師們:

今天,我們在這里隆重召開全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動啟動儀式。開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,是加強(qiáng)教師隊伍管理、提升教育行業(yè)形象的重要舉措,對于進(jìn)一步推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。借此機(jī)會,我談幾點認(rèn)識和體會,供大家參考。

一、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為要。師德是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標(biāo)尺,切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),具有特別重要的意義。

第一,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和政府對教育系統(tǒng)的殷切期望。xx年,中央8號文件強(qiáng)調(diào),要切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),樹立育人為本的思想,熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;xx年,胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上,要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn);xx年,教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對教師的職業(yè)道德重新進(jìn)行了全面的充實和完善;xx年,溫家寶總理在北京三十五中聽評課時,對廣大教師提出了“充滿愛心、忠誠事業(yè),努力鉆研、學(xué)為人師,以身作則、行為世范”的三點希望。這都為我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向,提出了更高要求。

第二,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是教師這一職業(yè)屬性的特殊需要。教師的地位、作用和職業(yè)特點,決定了師德師風(fēng)的特殊重要性,決定我們選擇了教師就選擇了崇高。概括起來說,師德具有三個方面的重要特點。一是政治性。教師是青少年學(xué)生成長成才的培育者和引路人,其職業(yè)特點是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。二是先進(jìn)性。師德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中,表現(xiàn)出的是教師的知識、才能、思想道德、個性,展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界,以及教師敬業(yè)樂業(yè)、獻(xiàn)身教育的精神情操和實際行為。三是示范性。師德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠(yuǎn)。師德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界,而且通過學(xué)生、家長和教師的家庭成員、親朋好友,以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動,廣泛地影響到整個社會。因此,社會各界對教師的一言一行都有著極高的期待。

第三,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是長沙教育發(fā)展的現(xiàn)實要求。近年來,我市教育系統(tǒng)的各位同志奮力拼搏,積極進(jìn)取,特別是教育教學(xué)第一線的廣大教師,默默無聞、甘于奉獻(xiàn)、不辭勞苦、辛勤工作,使全市教育工作不斷登上新臺階,取得新成就。其中也涌現(xiàn)出了許多受學(xué)生愛戴、受家長尊敬、有很大知名度的名師、魅力教師,全市教師隊伍主流是好的。但實事求是的講,我們的隊伍也存在著一些不盡人意的地方,比如,總有家長、媒體反映個別學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范、懲治教師違規(guī)行為不力;舉報教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生,濫訂或推銷教輔資料等等,破壞了學(xué)校和教師在人民群眾心目中的形象,損害了教育的整體形象。因此,各級教育行政部門、各級各類學(xué)校和廣大教師必須充分認(rèn)識到,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),對于維護(hù)教師自身形象和長沙教育行業(yè)的形象,促進(jìn)全市教育事業(yè)的健康發(fā)展,有著十分重要的現(xiàn)實意義。

二、把握重點,努力開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)的嶄新局面。

今后一段時期,全市師德師風(fēng)建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德建設(shè)長效機(jī)制,使廣大教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、教育改革發(fā)展的推進(jìn)者、良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。力爭2-3年內(nèi),解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,確?!笆濉逼谀逃酗L(fēng)走在各行各業(yè)的前列,全市師資隊伍建設(shè)走在全省的前列。

第一,進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育?!盀閹熛葹槿?,修業(yè)。

3/7先修德?!蔽覀円獔猿终娼逃秊橹鞯姆结?,多形式、多渠道、多途徑加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,促進(jìn)廣大教師自覺堅持社會主義核心價值取向,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),使教師能經(jīng)受多元文化的沖擊和多元價值觀的考驗,抵御對外開放和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的誘惑。要把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容,抓細(xì)抓實。要創(chuàng)新手段,打破傳統(tǒng)的師德教育方式,避免走過場和流于形式,提高師德師風(fēng)教育的實效性。要把青年教師和班主任作為師德建設(shè)教育的重點,完善新教師和班主任崗前師德師風(fēng)教育制度。要堅持用先進(jìn)理論武裝人,用先進(jìn)制度引導(dǎo)人,用先進(jìn)典型激勵人,用先進(jìn)事跡感召人,啟發(fā)廣大教師的自覺性,把法規(guī)、準(zhǔn)則內(nèi)化為教師的自覺行動。

第二,樹立科學(xué)的師德師風(fēng)理念。一要樹立依法執(zhí)教的師德師風(fēng)建設(shè)理念。抓師德師風(fēng)建設(shè),首先要建設(shè)好一支知法、懂法、守法、用法的教師隊伍。師德師風(fēng)建設(shè)不在法制的軌道上運行,便是“空中樓閣”,沒有牢固的基礎(chǔ)。二要樹立以德治教的師德師風(fēng)建設(shè)理念。以德治教是師德師風(fēng)建設(shè)的思想和實踐基礎(chǔ),師德師風(fēng)建設(shè)是以德治教的核心。要把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置來抓,以良好的師德師風(fēng)熏陶和感染學(xué)生,使之養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。三要樹立以人為本的師德師風(fēng)建設(shè)理念。既要提高師德要求,要求教師為人師表,發(fā)揮主導(dǎo)作用;又要充分尊重教師,服務(wù)教師,千方百計為教師解決工作、生活中的困難和問題,為教師提供干事創(chuàng)業(yè)的條件和環(huán)境,提供發(fā)展空間和機(jī)會,使廣大教師安心教書育人,以教為樂。

第三,挖掘優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型。榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型更具有說服力。全市要繼續(xù)大力開展“魅力教師”、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者等評比,組織好師德標(biāo)兵講師團(tuán)、優(yōu)秀教師事跡報告會等巡回演講,弘揚教師身邊的典型。要充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和平臺,大力宣傳各地各校師德師風(fēng)建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,弘揚主旋律,打好主動仗,努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認(rèn)同感,進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

第一,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。各級教育行政部門要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,將其作為一把手工程,切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。各學(xué)校要成立以校長、書記為第一責(zé)任人的工作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核辦法,并健全規(guī)章制度。形成一級抓一級,層層抓落實的工作格局,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。

5/7學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距,并進(jìn)行深入細(xì)致的剖析,深挖思想根源,從健全制度、實現(xiàn)長效管理入手,制定切實可行的整改方案,逐條進(jìn)行整改。要進(jìn)一步健全針對性和操作性強(qiáng)的師德監(jiān)督考核機(jī)制、獎懲機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制等,做到用制度管事、用制度管人,努力實現(xiàn)師德建設(shè)的科學(xué)管理和長效管理。

第三,要嚴(yán)明紀(jì)律,強(qiáng)化監(jiān)管。市、縣教育行政部門要發(fā)揮主力軍和第一道防線的作用,加強(qiáng)自身建設(shè),健全監(jiān)管工作機(jī)制,建立學(xué)校日常巡查、明察暗訪制度和責(zé)任追究制度,對出現(xiàn)嚴(yán)重不正之風(fēng)的單位,要追究負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任;對敗壞教師形象、性質(zhì)惡劣的要發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,決不姑息遷就;對嚴(yán)重?fù)p害群眾利益,敗壞教育行業(yè)形象,造成惡劣社會影響的“害群之馬”,要堅決清理出教師隊伍。我們要強(qiáng)調(diào)這樣一個觀念:對損害教育形象的問題不能及時發(fā)現(xiàn),就是不稱職;對不能嚴(yán)肅處理,甚至姑息遷就,使小錯釀成大錯,就是失職。通過查處典型案件,推動師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展,確保師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效,切實把我市的師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

同志們,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項十分緊迫而繁重的工作,需要全市教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者的積極參與、共同努力。我們一定要以高度的政治責(zé)任感,以對黨和政府、對社會、對人民群眾、對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,從自身做起,從現(xiàn)在做起,切實落實好師德師風(fēng)建設(shè)活動的各項任務(wù),努力實現(xiàn)師德師風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn),推動長沙教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展,以優(yōu)異的成績向黨的十八大獻(xiàn)禮!

謝謝大家!

7/7。

師德師風(fēng)建設(shè)會講話稿篇十四

各位老師:

一、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

一是形式發(fā)展的需要。xx《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”,這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實,切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報告提出“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實科學(xué)發(fā)展觀,落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項活動作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅實的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡而言之,能否建成一流的農(nóng)村初中,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽(yù)。

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