心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。參考他人的心得體會(huì)可以拓寬思路，但要保持自己的獨(dú)立性和原創(chuàng)性。接下來是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的參考，供大家參考和借鑒。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇一
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的基石，也是人們獲取知識(shí)、拓寬眼界的重要途徑之一。而在三年級(jí)中，閱讀已經(jīng)成為學(xué)生們的日常活動(dòng)之一。在這一年級(jí)，我們不僅讀了很多課本上的文章，還讀了很多有趣的故事和童話。通過這些閱讀，我收獲了許多，也有了一些心得和體會(huì)。
第二段：提高閱讀技巧。
在三年級(jí)的閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了一些提高閱讀技巧的方法。例如，我學(xué)會(huì)了先通讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，然后再逐段理解每個(gè)小節(jié)的內(nèi)容；我還學(xué)會(huì)了使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字體格式來輔助理解文章的含義；我還學(xué)會(huì)了尋找關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來解答問題。這些方法和技巧讓我能夠更加高效地閱讀，在理解文章內(nèi)容方面也取得了一定的進(jìn)步。
第三段：拓寬知識(shí)面。
閱讀不僅僅是為了提高閱讀技巧，更重要的是能夠從中獲取知識(shí)，拓寬自己的視野。通過三年級(jí)的閱讀，我讀了很多關(guān)于動(dòng)植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史故事等方面的文章，增加了對(duì)這些領(lǐng)域的了解。比如，在閱讀關(guān)于動(dòng)物的文章時(shí)，我了解到了不同種類的動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了我對(duì)自然界的熱愛和好奇心。這些知識(shí)不僅讓我在課堂上能夠更好地參與討論，還讓我在生活中能夠更加積極地探索和了解世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。
除了提高技巧和增加知識(shí)，三年級(jí)的閱讀也幫助我培養(yǎng)了閱讀興趣。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處。通過閱讀，我能夠進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與作者一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，感受各種情感。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我欲罷不能，引發(fā)了我對(duì)不同類型書籍的興趣。我開始追逐著更多的故事，不論是童話、神話還是科幻小說，都能夠讓我流連忘返。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅讓我享受到了閱讀帶來的快樂，也讓我在寫作和表達(dá)方面有了更大的進(jìn)步。
第五段：反思與展望。
回顧三年級(jí)的閱讀經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅提高了閱讀技巧，還增加了知識(shí)和培養(yǎng)了閱讀興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時(shí)候我在閱讀時(shí)可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致對(duì)文章的理解不夠全面；有時(shí)候我也可能會(huì)選擇性閱讀，而錯(cuò)過一些有價(jià)值的信息。因此，未來我要繼續(xù)努力完善閱讀技巧，加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把握，做到全面理解；我還要拓寬閱讀的廣度，多讀一些不同類型的書籍，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過三年級(jí)的閱讀分享，我不僅提高了閱讀技巧，還拓寬了自己的知識(shí)面，并且培養(yǎng)了閱讀興趣。閱讀是一種愉悅的活動(dòng)，不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)，還能夠增加我們的見識(shí)、激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力，用閱讀的力量開拓更廣闊的未來。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
閱讀是孩子成長的一項(xiàng)重要任務(wù)。在三年級(jí)這個(gè)年紀(jì)，孩子的閱讀掌握能力已經(jīng)有了初步的提升。不僅能夠較為流暢地朗讀文字，還能夠理解一些簡單的故事情節(jié)，并從中感悟到一些道理。閱讀是一種享受，更是一種成長的過程。在這個(gè)過程中，分享也是很關(guān)鍵的一環(huán)，它可以讓孩子把自己的感悟與同齡的小伙伴們分享，獲得更多的啟發(fā)與思考。在下面的幾段中，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享在閱讀分享中的一些感悟和體會(huì)。
第二段：閱讀帶給我的認(rèn)知提升（200字）。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知能力得到了提升。以前只是盲目地閱讀，看完之后并不理解其中蘊(yùn)含的意義。但是經(jīng)過一次次閱讀，嘗試去理解文字中的含義和故事情節(jié)，我才真正領(lǐng)悟到了閱讀的重要性。通過積極的思維，推敲其中的道理，我認(rèn)識(shí)到閱讀，不僅可以開闊我的視野，提升我的知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力。在閱讀分享中，我能夠跟同學(xué)們分享自己的感悟，思考別人的閱讀溝通，提高自己的思維深度。
第三段：分享帶給我的收獲（200字）。
在閱讀分享中，我體會(huì)到了分享帶來的欣慰和滿足感。當(dāng)我把自己的感悟與同學(xué)分享時(shí)，我會(huì)因?yàn)檫@些文字帶給我心靈震撼而激動(dòng)不已。在分享過程中，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我的感悟給予認(rèn)同，讓我感受到僥幸和榮耀。分享不僅可以加強(qiáng)我與同學(xué)之間的情感聯(lián)系，更重要的是激發(fā)我更多的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，促使我不斷進(jìn)步，更好地探索世界的奧秘。
第四段：分享中的溝通與交流（200字）。
在閱讀分享中，我不僅僅是分享自己的閱讀心得，還與同學(xué)進(jìn)行了深入的溝通與交流。通過與同學(xué)的交流，我了解到別人的眼界和思考，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)和不足之處。在分享的過程中，我和同學(xué)之間的交流不僅僅是文字上的互動(dòng)，更深層次地增強(qiáng)了我們之間的情感聯(lián)系。閱讀分享中的溝通與交流，不僅讓我更好地理解閱讀中的道理，還讓我感受到了分享的溫暖與美好。
第五段：分享讓我更加努力（200字）。
從閱讀分享中，我深刻感悟到分享的重要性以及分享帶來的收獲。因此，我更加努力地去閱讀，更加認(rèn)真地思考，以期待能夠和同齡的小伙伴們分享更好的閱讀心得。同時(shí)，也更加珍惜分享中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，用分享來彌補(bǔ)自己閱讀中的缺失和不足，讓自己更好地成長和進(jìn)步。
結(jié)尾（100字）。
通過閱讀分享，我深深感受到了分享的溫暖和美好。分享不僅讓我更加了解自己，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了理解別人、與別人溝通和交流的技巧。分享的過程中，我不僅豐富了自己的知識(shí)和思維深度，還培養(yǎng)了自己的人格和思維品質(zhì)。因此，我相信通過分享，我能夠成為更好的自己，與其他同學(xué)創(chuàng)造更多的美好和愉悅。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇三
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇四
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)?。∪欢驳膱?jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼??！但它卻有著不平凡的含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷啊！但正也還是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如??！沒有風(fēng)雨哪來彩虹?。∥乙膊粮闪搜蹨I，開心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇五
今天過得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒?dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級(jí)以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇六
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇七
通過看《家長必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學(xué)習(xí)和反思，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對(duì)小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會(huì)做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對(duì)她說的話她可能不會(huì)完全聽，有時(shí)還會(huì)同家長頂嘴了!以前，我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)期，這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪?，這是孩子成長的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評(píng)孩子，這種批評(píng)就不能對(duì)癥下藥，家長這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話，但是對(duì)孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會(huì)得到“快樂”的意義。在這個(gè)過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后，孩子自然會(huì)充滿自信，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避，面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)地快樂些。
現(xiàn)在家長們都有對(duì)小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì)，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來了，大聲訓(xùn)斥，還動(dòng)了手。沒想到女兒對(duì)我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長的真誠而非命令，才能會(huì)感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長期的過程，作為家長，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇八
閱讀是人類傳承下來的寶貴財(cái)富，它讓我們開拓視野，增長智慧。對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生而言，閱讀更是非常重要的一項(xiàng)技能。在過去的學(xué)期里，我參與了許多閱讀分享活動(dòng)，獲得了豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)和樂趣。在這期間，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性和它給予我的啟迪。
首先，通過閱讀分享，我學(xué)會(huì)了善于思考。在與同學(xué)們的閱讀分享活動(dòng)中，我們要互相傾聽和分享自己的理解。在這個(gè)過程中，我逐漸懂得了思考的重要性。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的理解可能與其他人不同。這時(shí)候，我會(huì)重新思考自己的觀點(diǎn)，并認(rèn)真傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。這樣的交流和思考過程讓我思維更加靈活，也更加善于從多個(gè)角度思考問題。
其次，閱讀分享讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。過去，我常常覺得讀書是一項(xiàng)枯燥乏味的事情，不愿投入太多時(shí)間和精力。但在閱讀分享的過程中，我改變了這種觀念。因?yàn)槲冶仨氁J(rèn)真讀書，并選擇感興趣的內(nèi)容來分享給同學(xué)們。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，每當(dāng)我沉浸在書中，我可以忘記周圍的一切，進(jìn)入到一個(gè)全新的世界。這種讀書的樂趣深深吸引著我，讓我愿意每天都閱讀好書。
再次，通過閱讀分享，我學(xué)會(huì)了從中獲取知識(shí)和智慧。在閱讀的過程中，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn)。有時(shí)候，我讀到的書籍會(huì)引發(fā)我的好奇心，讓我充滿了想要了解更多的欲望。于是，我會(huì)去找相關(guān)的資料進(jìn)行進(jìn)一步的了解。這樣，我不僅可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)自己的探索精神和獨(dú)立思考的能力。
最后，閱讀分享讓我學(xué)會(huì)了欣賞文字的魅力。通過與同學(xué)分享不同的書籍，我發(fā)現(xiàn)每本書都有自己的魅力和故事。有的書籍會(huì)讓我感受到溫暖和愛，有的書籍會(huì)讓我思考人生的意義，有的書籍會(huì)讓我陶醉在美妙的詩歌和散文中。這些文字的魅力讓我感到無比欣喜，也讓我更加熱愛閱讀。通過閱讀，我能夠欣賞作者的感悟和敘述的技巧，這讓我學(xué)會(huì)了寫作，并提高了我自己的文字表達(dá)能力。
總而言之，通過參與三年級(jí)的閱讀分享活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了善于思考、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從中獲取知識(shí)和智慧，并欣賞文字的魅力。這些經(jīng)歷不僅讓我成為了一個(gè)更好的讀者，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，閱讀將會(huì)給予我更多的啟示和智慧。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇九
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號(hào)后，把所有奇特而罕見的動(dòng)植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界。《海底2萬里》富含地理、生物學(xué)等知識(shí)。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年?jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級(jí)的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都非常好奇，對(duì)老師好奇，對(duì)小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?/p>
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級(jí)小女生。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十一
作業(yè)是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)能夠鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)中，我不僅積極完成老師布置的任務(wù)，還善于與同學(xué)合作交流，從中獲得了許多的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，要認(rèn)真對(duì)待。每天下午放學(xué)后，我都會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，我會(huì)將自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來，鞏固和理解所學(xué)內(nèi)容。而且，我還會(huì)利用課余時(shí)間去圖書館借閱相關(guān)的書籍，拓寬自己的知識(shí)面，這對(duì)我做作業(yè)和學(xué)習(xí)都非常有幫助。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享作業(yè)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。在班級(jí)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行作業(yè)交流和討論。每天下午，我們都會(huì)將自己完成的作業(yè)放在講臺(tái)上，供大家參考。這樣一來，我們不僅可以互相借鑒，還能夠幫助彼此發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過和同學(xué)們一起分享作業(yè)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)集體的過程，在集體中相互交流和學(xué)習(xí)，我們能夠收獲更多的知識(shí)和啟發(fā)。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些作業(yè)時(shí)間管理的技巧。在一年級(jí)學(xué)習(xí)中，老師布置的作業(yè)量逐漸增加，所以我學(xué)會(huì)了合理安排作業(yè)時(shí)間。比如，我會(huì)先把難度較大的作業(yè)和需要長時(shí)間完成的作業(yè)放在前面，然后再處理一些簡單的作業(yè)，這樣能夠提高效率。此外，我還會(huì)設(shè)立一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間段，避免延遲和拖沓，提高自己的時(shí)間管理能力。
除了課堂作業(yè)，還有一些額外的作業(yè)也對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助。比如，老師經(jīng)常布置一些閱讀作業(yè)，要求我們讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的課外讀物。通過閱讀，我不僅能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還能夠提高閱讀理解能力和文字表達(dá)能力。另外，老師還布置了一些小組合作的作業(yè)，要求我們以小組為單位完成任務(wù)。與同學(xué)們互相合作，交流和探討，不僅拉近了彼此的距離，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，我希望通過努力繼續(xù)保持對(duì)作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，繼續(xù)與同學(xué)們分享作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信只要在一年級(jí)就打下了良好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)道路就會(huì)更加平坦。作業(yè)是提升自己的機(jī)會(huì)，通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我能夠取得更好的成績和進(jìn)步。
總結(jié)起來，一年級(jí)作業(yè)分享的心得體會(huì)是非常寶貴和有意義的。通過認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，與同學(xué)分享交流，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)課外閱讀和團(tuán)隊(duì)合作，我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中獲得了很多的成長和收獲。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著我繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為我未來學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十二
一年級(jí)的悅讀分享會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)活動(dòng)中，我們通過分享自己喜歡的書籍，了解了其他同學(xué)的閱讀愛好，拓展了自己的閱讀興趣。以下是我在這個(gè)活動(dòng)中的體會(huì)：
第一段：分享書籍，歡樂交流。
在悅讀分享會(huì)中，我們每個(gè)人都要選擇一本自己喜歡的書進(jìn)行分享。我選了一本名叫《飛向天空的家》的書。在分享時(shí)，我簡單介紹了這本書的內(nèi)容，并說出了自己最喜歡的一句話。除了我，其他同學(xué)也分享了自己喜歡的書籍，每個(gè)人的分享都非常精彩。聽著其他同學(xué)的分享，我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)書籍的喜愛之情是如此濃烈，這也讓我更加熱愛閱讀。
第二段：體驗(yàn)閱讀的樂趣。
在悅讀分享會(huì)中，我們不僅僅是聽別人的分享，還可以借閱其他同學(xué)分享的書。我借閱了一本叫《茉莉公主的新花園》的書。當(dāng)我開始閱讀這本書時(shí)，我感到自己仿佛置身于一個(gè)神奇的世界里，故事中的主人公背負(fù)著使命，勇敢地戰(zhàn)斗，最終取得了勝利。這本書讓我深深地體會(huì)到了閱讀的樂趣。
第三段：提升閱讀能力。
在悅讀分享會(huì)中，我們還可以向其他同學(xué)討教一些閱讀方法和技巧。我向一位同學(xué)請(qǐng)教了如何提高自己的閱讀速度和理解能力。經(jīng)過她的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用技巧，例如讀書時(shí)可以使用手指跟著字眼閱讀、遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以通過上下文猜測等。這些方法和技巧的運(yùn)用，很大程度上提高了我的閱讀能力。
第四段：加深閱讀理解。
在悅讀分享會(huì)中，我們還要進(jìn)行一些閱讀理解的練習(xí)。老師讓我們一起讀了一篇故事，然后讓我們以小組為單位進(jìn)行討論。我們?cè)谟懻撨^程中發(fā)現(xiàn)了許多不同的觀點(diǎn)和看法，這些不同的觀點(diǎn)和看法讓我們更加全面地理解了故事。
第五段：營造閱讀氛圍。
在悅讀分享會(huì)中，我們不僅可以了解其他同學(xué)的閱讀愛好，還可以互相借閱書籍。這些做法營造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。學(xué)校圖書館也會(huì)不斷地更新書籍，為我們提供更多的閱讀選擇，讓我們更加熱愛閱讀。
總之，一年級(jí)的悅讀分享會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷。通過這個(gè)活動(dòng)，我們體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，提升了閱讀能力和閱讀理解，同時(shí)也營造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。希望在以后的活動(dòng)中，我們可以把這種閱讀習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十三
“書是人類進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩所說，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買的，我覺得這個(gè)書里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺得嫌棄。
除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。
故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對(duì)于那些輕易而來的好事，可真要好好長個(gè)心眼了！
再說那只黃鼠狼吧。雖然通過它自己的聰明才智，讓自己逃過了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來的?。∵@種害人利己的行為，我們?cè)趺茨茏瞿兀空f不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒個(gè)好朋友來幫忙，想后悔都來不及了！
所以，我們?cè)谏钪?，防人之心不可無，害人之心更不可有?。?/p>
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。在我進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。一年級(jí)是我人生中第一個(gè)正式的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信通過這段時(shí)間的努力和積累，我可以取得很多進(jìn)步。今天，我想分享一些我在一年級(jí)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
二、認(rèn)真聽課很重要。
在一年級(jí)的教室里，我經(jīng)歷了很多的聽課時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)最基本的前提條件。當(dāng)老師講解新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認(rèn)真聽課，那么我就會(huì)錯(cuò)過重要的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步是非常不利的。因此，我學(xué)會(huì)了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能。
三、勤奮學(xué)習(xí)有助于提高成績。
除了認(rèn)真聽課，我還學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)。在一年級(jí)里，我每天都會(huì)安排一段時(shí)間來復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地重復(fù)與練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在考試中，我也能有一個(gè)較好的反應(yīng)。這是因?yàn)槲以谄匠５膶W(xué)習(xí)中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學(xué)習(xí)，我的成績?cè)谝荒昙?jí)也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識(shí)。在一年級(jí)，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，它會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
五、積極參與集體活動(dòng)的好處。
在一年級(jí)，我參與了很多集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽、社區(qū)義工等。這些活動(dòng)讓我從書本中走出來，與同學(xué)們一起互動(dòng)與交流。通過參與集體活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
六、總結(jié)。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)真理：學(xué)習(xí)需要用心去做。只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。通過認(rèn)真聽課、勤奮學(xué)習(xí)、課外閱讀和積極參與集體活動(dòng)，我在一年級(jí)中收獲了很多。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，就能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一年級(jí)只是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)起點(diǎn)，未來還有更多的知識(shí)等待我去探索和學(xué)習(xí)。我期待著接下來的學(xué)習(xí)旅程，充滿信心和激情！
總字?jǐn)?shù)：620字。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十五
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，作業(yè)是一種常見的任務(wù)，它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種方式。在一年級(jí)，同學(xué)們開始接觸到一些簡單的作業(yè)，這給他們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。本文將分享一些關(guān)于一年級(jí)作業(yè)的心得體會(huì)。
一年級(jí)的作業(yè)內(nèi)容相對(duì)簡單，主要包括寫字練習(xí)，簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算和閱讀課本。這些作業(yè)通常會(huì)需要家長的參與和指導(dǎo)。通過家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，父母可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。然而，家長應(yīng)注意既要給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，又要尊重孩子的獨(dú)立性。陪伴和關(guān)心是更重要的，讓孩子在作業(yè)中獲得成就感和快樂感。
作業(yè)的時(shí)間安排對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活規(guī)律都有著重要的影響。在一年級(jí)，作業(yè)的數(shù)量相對(duì)較少，因此，合理安排作業(yè)時(shí)間是十分重要的。家長可以設(shè)定一定的作業(yè)時(shí)間，比如每天放學(xué)后的一小時(shí)。通過規(guī)定時(shí)間，孩子能夠從小繁瑣的作業(yè)中學(xué)會(huì)自我管理時(shí)間，提高工作效率。同時(shí)，也要留出足夠的時(shí)間讓孩子休息和進(jìn)行其他活動(dòng)，保持身心的健康發(fā)展。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們剛剛接觸到很多新的知識(shí)，并且在寫字和計(jì)算方面技巧還不熟練。因此，一些學(xué)習(xí)技巧對(duì)于他們的作業(yè)完成和學(xué)習(xí)提高有著重要的幫助。比如，在寫字方面，可以通過練習(xí)寫字來提高字的書寫質(zhì)量，而且要注意寫字姿勢的正確性；在數(shù)學(xué)計(jì)算方面，孩子可以通過使用小數(shù)學(xué)工具（如算盤）來幫助理解和解決問題；在閱讀方面，家長可以與孩子一起朗讀課文，提高孩子的閱讀和理解能力。
一年級(jí)的作業(yè)雖然相對(duì)簡單，但它蘊(yùn)含著很多教育的意義。通過與家長一起完成作業(yè)，學(xué)生不僅可以提高專注力和自律能力，還可以培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，作業(yè)也是開拓思維、拓展知識(shí)的一種方式。通過做作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)問題解決能力，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。因此，一年級(jí)的作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)道路上的重要一步，也是為他們未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。
結(jié)尾：
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)是學(xué)生與家長共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。通過與家長的密切合作，學(xué)生不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。值得一提的是，作業(yè)的完成不應(yīng)僅僅是達(dá)到要求，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。有了正確的態(tài)度和方法，一年級(jí)的作業(yè)可以成為孩子們追求知識(shí)、探索世界的有趣起點(diǎn)。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十六
讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會(huì)吸引我不忍心讀書。
《草屋》以油麻地小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會(huì)感到悲傷和快樂，書中的人物。看來他們不是文字積累起來的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲，在學(xué)校操場上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開眼睛，不脫冬裝。桑桑會(huì)把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺的.時(shí)候，因?yàn)闆]有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。
你知道為什么這本書叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來沒見過也沒聽說過草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒有遮擋的陽光曝曬，一個(gè)個(gè)長得很有韌性。陽光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無限的遐想和無盡的視覺享受。
《草屋》的美是無窮無盡的，無窮無盡的，只有當(dāng)你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書，讓你放下，回味無窮。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
高一年級(jí)是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來說，這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段，除了學(xué)業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級(jí)的學(xué)生，不僅接受了老師的德育教育，也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對(duì)我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，就可以更好地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心（250字）。
高一年級(jí)的學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，自律意識(shí)和責(zé)任心對(duì)于我們來說非常重要。在學(xué)校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識(shí)和責(zé)任心。例如，聽課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對(duì)簡單的事情，雖然聽上去不起眼，但對(duì)于我們自身的成長和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不僅是對(duì)自己的行為要有意識(shí)，也要對(duì)他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）。
高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題，還需要學(xué)會(huì)和他人合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中，老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán)，也是在社會(huì)中必不可少的素質(zhì)。
第五段：結(jié)論（200字）。
總的來說，高一年級(jí)的德育教育旨在為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己和他人，也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對(duì)我們的未來有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育，把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的整體素質(zhì)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十八
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。在這一年里，我經(jīng)歷了很多的變化和成長。我學(xué)會(huì)了如何讀書、寫字、認(rèn)識(shí)數(shù)字，還結(jié)交了許多新朋友。通過這一年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何讀書。在一年級(jí)的語文課上，老師教給了我們認(rèn)字和拼音的方法。剛開始時(shí)，我覺得很困難，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字，有些拼音也不能準(zhǔn)確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認(rèn)字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準(zhǔn)確。通過讀書，我還學(xué)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學(xué)會(huì)了如何寫字。在一年級(jí)的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時(shí)，我寫的字非常亂七八糟，有時(shí)候連自己都看不懂。可是老師并沒有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好。”于是，我每天都用心地寫字，讓每個(gè)筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會(huì)到了努力的重要性，也懂得了堅(jiān)持不懈的意義。
再次，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字。在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師教我們認(rèn)識(shí)了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開始時(shí)，我覺得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，因?yàn)榧訙p法聽起來很復(fù)雜，而且數(shù)的順序也記不住?？墒牵蠋熌托牡亟o我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學(xué)題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學(xué)會(huì)了交朋友。在一年級(jí)，我遇到了許多新同學(xué)，我們成為了最好的朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關(guān)心，共同成長。通過交朋友，我學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了分享和合作。大家一起學(xué)習(xí)，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何讀書、寫字、認(rèn)識(shí)數(shù)字，也學(xué)會(huì)了交朋友。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨(dú)立。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學(xué)習(xí)，期待著更多的收獲和成長。
一年級(jí)閱讀分享心得體會(huì)篇十九
中國——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說過，我們是華夏兒女，我們?cè)谧鎳赣H的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級(jí)的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對(duì)于這些一年級(jí)的男生是如何面對(duì)的。看完這本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)學(xué)校感恩，對(duì)社會(huì)感恩，更要對(duì)祖國感恩!
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