讀后感可以展示讀者的理解能力、感受能力和分析能力。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個讀者都想探索的問題。請欣賞以下讀者的心得體會，或許你會有全新的視角看待這本書。
寒假讀書活動讀后感一年級篇一
“書是人類進步的階梯?！边@是高爾基先生讀書名言。而在我的心里書就是滋潤人類知識的東西。從我小時候識字的時候我就讓媽媽給我買兒童看的漫畫書，當時我看起漫畫書時我就不由自主的進入了書的王國。
在我上小學三年級的時候，有一次老師讓我們寫作文，作文的名字叫《假如我是……》我寫的是假如我是大地，可那時我只想好了作文的題目，沒有想好作文的內容，那時我看見別的同學都寫起來了而我在一邊坐著心急如焚的想，可是越想越糊涂。后來我靜下心來慢慢地想;忽然我心里就像有一個小草正在發(fā)芽，等它長大了的時候，一片大字就出現(xiàn)在我的面前，我覺得這是努力的成果吧，我們要在讀書的時候記住書中的好詞好句。
你看，不僅是我，億萬個聲音都在高呼：“讀書真好!”書滋養(yǎng)了一代又一代的人們，書推動了社會的發(fā)展，每讀一本好書，我就覺得自己又爬上了一層新的階梯。我站在“階梯”上，由衷地贊嘆：“讀書真好!”
寒假讀書活動讀后感一年級篇二
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。
快樂閱讀伴我成長。
1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動。
3、組織“班級故事會”活動。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
5、建立班級圖書借閱制。
6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。
（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
１、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。
2、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。
（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比。
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
（三）組織“班級故事會”活動。
1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。
（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導，小干部組織、帶領。）。
3、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
（五）建立班級圖書借閱制。
1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。
1、每月評出“閱讀之星”若干名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
寒假讀書活動讀后感一年級篇三
我讀了《湯姆。索亞歷險記》。它的內容是湯姆是個壞孩子。湯姆很喜歡冒險，他跟朋友當過強盜，發(fā)現(xiàn)寶藏，闖入山洞。他太調皮。原來湯姆不喜歡貝蒂。經過一串的冒險，湯姆喜歡貝蒂了。
我的感受是湯姆太調皮了。為什么呢？因為湯姆多天沒回家，他媽媽以為他死了。好嚇人！
寒假讀書活動讀后感一年級篇四
《拐角書店》是《劉大公的煩惱》里的一個故事，但我感觸很深。
這個故事講述了一只貓，同學們以及一個經營的幾代人的老書店的老奶奶等人相互之間發(fā)生了許多值得學習的事情。
我讀完后感觸很深，是我認識到小貓的忠誠，同學們對小貓的友愛，或是老奶奶堅持傳承傳統(tǒng)的美德，再也許是老爺爺?shù)臉酚谥?，總之這些都是我需要學習的。
最后，書店在書中快要拆遷了，我希望它一直開下去，因為書籍是我們進步的階梯，對我們意義非凡。
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寒假讀書活動讀后感一年級篇五
書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應，擬開展“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
我讀書，我快樂，我成長。
1．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3．營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
益智明理——我們愛讀書。
良師益友——我們讀好書。
1．對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級評比欄中設立“讀書星”。
4．學生自己從家里帶書閱讀，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
1．讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2．班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內容和成效。
3．老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。
4．開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
5．老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。
6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。
7．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
8．開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。
9．開展“班級故事會”。利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。
1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。
2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級“讀書明星”，予以獎勵。
3．定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
4．年級評選讀書優(yōu)秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。
寒假讀書活動讀后感一年級篇六
一個女孩名叫安妮。
在這個寒假，我認識了一位名叫安妮的女孩，她樂觀、善良、知恩圖報、有自尊心，從她的身上我學習到了很多優(yōu)秀的品質。她給我上了重要的人生一課，不過我猜你們一定不認識安妮，那就讓我慢慢道來。
安妮是一個堅強樂觀的孩子，是《綠山墻的安妮》里的主人公，自幼失去父母，是一個孤兒，后來的生活也很艱難，靠會帶孩子的本領，幾年時間換了兩個被領養(yǎng)的家庭，后來又被送到孤兒院，最后被一對終身未婚的兄妹收養(yǎng)，哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養(yǎng)一個可以干活的男孩，可是陰差陽錯之下，馬修帶來了一個女孩，雖然剛開始時瑪麗拉并不喜歡她，但是在后來的漸漸相處下，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個女孩并將她視為自己家庭一員。
只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話，為此她也沒少挨瑪麗拉的訓，不過在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點點的成長，她學會了寬容和體諒，懂得了友誼的可貴。
安妮還是一個非常孝順的人，馬修去世后，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學繼續(xù)深造的夢想，在鄉(xiāng)村教書。從而可以看出安妮是一個知恩圖報的人，正是應了中國的那句古話“滴水之恩，當涌泉相報”。
這就是安妮，一位個性鮮明，富于想象力、堅強、樂觀、知恩圖報的人，怎能不喜歡她呢?
安妮的堅強樂觀、安妮對生活的熱愛、安妮的孝順和努力實現(xiàn)夢想的精神深深地感動了我。安妮的夢想許許多多，似乎很難實現(xiàn)，但通過她的不斷努力，一個個夢想紛紛實現(xiàn)了。從今以后，我要好好地向安妮學習，微笑地迎接每一次挑戰(zhàn)，堅強不息，勇往直前。
寒假讀書活動讀后感一年級篇七
最近，我讀了美國作家杰克倫敦的長篇小說《白牙》，我覺得每個動物，都應該被人類善待。
有一只可愛的小狼，誕生于荒野之中，它與媽媽在森林里相依為命。剛出生時，它對周圍的世界充滿了好奇，所謂初生牛犢不怕虎，它不懼怕森林里的各種危險，對任何事物都想去探索，遇到了危險他既不害怕，也不逃避。它會每天跟在媽媽身后，跟她學習捕捉獵物的本領，可是森林里到處都充滿了危險的氣息，媽媽在一次爭奪食物時受傷了，他們沒有了食物，生活越來越艱難。受傷的媽媽帶著小狼，從荒野回到了印第安主人身邊，主人給它起了個帥氣的名字：白牙。白牙很聰明，很勇敢，也很好學。它克服了重重困難，贏得了雪橇領頭犬的位置，它和媽媽一樣，成為了一只非常優(yōu)秀的雪橇犬。
后來，印第安主人不小心掉入了_斯密斯先生的圈套，迫于無奈，他將白牙賣給了詭計多端的史密斯?？蓯旱氖访芩瓜壬?，把它關了起來，他對白牙非常殘忍，他用拐杖打它，想要馴服它，他利用白牙去_賺錢，白牙漸漸變成了一只兇狠的斗狼。白牙一開始戰(zhàn)無不勝，贏得了一次又一次的比賽，可是白牙全身傷痕累累，可憐極了。漸漸地，它厭倦了_的斗犬比賽，在一次二對一的比賽中，它受了很嚴重的傷，輸?shù)袅吮荣?。幸運的是，警員斯考特先生和他的太太救下了它，斯考特一家很有愛心，對白牙很友善，他們仁慈的愛拯救了它，白牙慢慢地從兇殘的斗狼，變成了他們忠實的朋友，他們也成為了白牙的新主人。最后，斯考特一家尊重白牙自己的選擇，讓它回到了大自然。
其實，動物也是有感情的。白牙的勇敢與忠誠讓我感動，白牙的機智與聰明讓我欽佩，希望重獲自由的白牙，在森林里活得開開心心。
我曾經看過另外一本關于狼的書籍《讓我陪你重返狼群》，書里有很多人類去獵殺狼群，他們拔狼牙、吃狼肉、用它們的皮毛去做衣服。我們人類真的不應該去傷害這些可憐的動物。人類也是大自然的一員，大自然沒有了人類，只是缺少了一員，而我們人類如果沒有了大自然，將無法生存。
今年是很特殊的一年，因為新冠肺炎的興起，我們很長時間都不能回到學校上課，很多叔叔阿姨都付出了巨大的精力，來抵抗這次疫情。雖然現(xiàn)在，疫情似乎遠離了我們的生活，但是我們不能掉以輕心。我們小學生更應該從身邊的小事做起，保護野生動物，愛護大自然。希望世界上傷害、殺戮野生動物的事情能夠越來越少，說不定哪一天，這些動物會反過來幫助我們。
寒假讀書活動讀后感一年級篇八
語文課上面學了《我們家看電視真奇妙》這篇課文，田老師給我們講述了一家人看電視都會相互謙讓，為他人著想。
我很受感觸，我在家，家里的電視機都被我霸占著看動畫片，爺爺奶奶每天想看《江漢風》、我都會把遙控器藏起來，不給爺爺奶奶，很自私的從來不為她們考慮?，F(xiàn)在，我改正了，每當爺爺坐到電視跟前我就會把遙控器交給爺爺，陪著爺爺一起看節(jié)目。爺爺夸我真是個懂事的好孩子。
寒假讀書活動讀后感一年級篇九
深入學習新課程改革的內涵，創(chuàng)設全新的班級文化氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明地班級文化。
激發(fā)閱讀興趣，形成良好的'讀書氛圍，增加師生閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
讓書成為我們的好朋友。
2．開設班級圖書角。
3．櫥窗展示。
4．上一次課外閱讀課。
1、做好環(huán)境布置。
2、發(fā)表學生作品。
3、開展班級競賽活動，濃厚閱讀氛圍。
二月份：《一千零一夜》。
三月份：《格林童話》。
四月份：《三毛流浪記》。
五月份：《安徒生童話》。
六月份：《最后的晚餐》。
寒假讀書活動讀后感一年級篇十
以前，我不知道讀書有什么作用，整天只知道玩。
自從上了小學一年級，我就開始學字了，覺得很無聊，心想：“讀書有什么好處呢?還不如玩得開心?！笨蓩寢尶偸悄托牡慕虒遥骸皟鹤影?，只要好好學習，對將來人生道路上有很大的幫助。如果沒有文化，做什么事情都不懂?！蔽衣犃藡寢尩脑?，覺得也有一些道理，以后我上課就認真地聽老師講課，記得有一次，我在做一道應用題把我難住了，我向講臺走去問老師，老師教我怎么做，然后對我說：“有沒有聽懂?”我說：“聽懂了?！庇谑俏一氐搅俗簧希堰@題題目做好了，交給了老師，老師給我打了個100分，我覺得很開心。現(xiàn)在我對讀書也感興趣了，讀書讓我認識了很多字，也學到了很多知識。在學校里感受到童年的快樂，走在街上，能認識廣告牌上的字，想到哪里去?就看看馬路旁標記，現(xiàn)在我更要好好地讀書，對將來有很大的幫助。
我終于明白了媽媽為什么要我讀書，讀書讓我知道怎么做人。
寒假讀書活動讀后感一年級篇十一
我在暑假天里，中午十點讀了一本丑小鴨的文章。
一天，鴨媽媽正在巢里孵蛋，已經十幾天了，她感到煩悶，也很勞累。終于，那些鴨蛋終于一個接一個地裂開了，小小的、毛茸茸的軀體鉆出了蛋殼。鴨媽媽仔細的看著每個小家伙，說：“你們以為這就是整個世界，那你們就大錯特錯了！這地方一直伸展到花牧師的'田里，那才遠呢，連我都不曾去過呢！”
她站起來了，發(fā)現(xiàn)還有一顆最大的蛋躺在那兒一動不動。她感到蹊蹺，又過了幾天，那只鴨蛋終于破開了。出現(xiàn)了一只又大又丑的鴨子，鴨媽媽說：“你看你的兄弟姐妹沒一個像你你給我到河里去，丑小鴨怎么也不下水，媽媽說：“我就是要踢也要把你踢下水，可不管怎么踢丑小鴨他就是不想下水，鴨媽媽就說：“我不要你了?！背笮▲喓軅囊粋€人走了。
寒假讀書活動讀后感一年級篇十二
我家小子很喜歡閱讀這本書，尤其是對書中的一些好玩的特別的情節(jié)感興趣，比如他讓我跟他一起讀的“走失”這個部分，講述的是小姑娘馬魯霞和另外兩個小姑娘為了布置班級的生物角，而去尋找楊柳枝，然后坐公交車來到郊外的森林里迷路的故事。當三個小姑娘明白自己走丟了以后，馬魯霞知道不能慌張，只能想辦法救自己，于是帶著小伙伴們努力跟著電報電線想要找到回家的路，終于被尋找的家人找到。馬魯霞是一個一年級的小姑娘，她跟小伙伴們處于對班級生物角的熱愛而走失的故事，讓現(xiàn)在的小讀者們了解到當時的蘇聯(lián)小朋友們的真實生活，尤其是小朋友們對于領袖列寧的崇敬之情，也是現(xiàn)在的小朋友們不太理解的。我跟兒子說了我們國家的領袖的故事，告訴他革命戰(zhàn)爭年代我們的領袖帶領大家翻身當主人的故事，這樣孩子就好理解故事中的一些情節(jié)了。
這本書中描寫的小學一年級的生活其實跟我們現(xiàn)在的小學生活還是有些差距的，一個是因為這本書描寫的是蘇聯(lián)時期的小學生活，本身離現(xiàn)在有一定的時代差異，還有一個是國情與國情的不同，畢竟中國跟蘇聯(lián)時期還是有不同的地方的。但是書中描寫的孩子們對于小學生活的熱情和向往的感情還是一致的，孩子們對于自己的班級的熱愛也是非常積極的情感，從故事中的馬魯霞對班級生物角的維護就可以看得出來。
在這本書的最后還有丁玲老師對書的推薦，可以說這本故事書的閱讀，不僅可以讓孩子們了解到蘇聯(lián)時期的小學生的真實生活場景，也讓現(xiàn)在的孩子感受到小學生活的魅力。我家小子跟我一起閱讀了這本書以后，他跟我說：“媽媽，我好希望明天就開學啊，這樣我就是小學生了。”我跟他說：“不要著急，再有一個月的時間就開學了，就可以成為小學生了，你要做到的事情就很多了，上課需要認真聽講，作業(yè)需要認真做，考試需要認真考，你能做到嗎？”兒子認真地點頭說能做到的。好吧，期待兒子進入小學以后的精彩表現(xiàn)啦！
寒假讀書活動讀后感一年級篇十三
我喜歡看書，每一本書都有各式各樣的風格，讓我賞心悅目、知識豐富。
有一次我在圖書館里找到了一本故事書，書名叫“掉在水里的房子”，里面有十個小故事，我看得津津有味、目瞪口呆?？赐曛?，我覺得好有趣喔!
有一次，我發(fā)現(xiàn)了一本大百科，這里面的知識，讓我增廣見聞。我覺得，沒有看過，真的是太可惜了!因為我很愛看書，所以別人都叫我“小小百科王”，為什么呢?因為我下課時，都會第一個沖到圖書館閱讀。那里充滿了書香味，都等著我們去欣賞、品味又生動又活潑的有趣的故事。我覺得看書對我們有很大的幫助，可以把沒教過的字，多看幾遍，就可以學會了;也可以把佳句記起來，寫作時，就可以把佳句應用上去;也因為愛看書，所以我的生活都不會無聊，永遠充滿了活力和樂趣。
看書，可以把心里的不愉快和悲傷，忘得一干二凈、一塵不染。所以，大家一定要多看書，才能寫出獨一無二的好文章，生活才會過得超級無敵快樂，就像我一樣。
【閱讀的快樂作文2】。
在炎炎夏日里，吃一口冰涼的冰，是哥哥最享受的事;在涼爽的.秋天里，騎著自行車享受微風，是爸爸最享受的事;在寒冷的冬日里，窩在床上吹著電暖器，是媽媽最享受的事。
我最享受的事，是“癱”在舒適的床上，捧讀生動有趣的書本。每當拿起書本，我瞬時跌入了書中的奇幻世界，我跟著主角探索自然奧妙，揭開古埃及神秘的面紗，探訪世界的無奇不有，我津津有味的讀著，一本接著一本，目光遲遲不肯繳械投降!
那次，我借了套偵探故事，隨著小偵探一起思考，在破綻中找出蛛絲馬跡，破解各個困難的案件，甚至還破了連警察都束手無策的大案子，我的心情跟著劇情七上八下，驚險、刺激、懸疑，我一看再看!意猶味盡!
我咀嚼著書香，也享受著閱讀之樂，閱讀是我最享受的事!
【愛上閱讀作文3】。
“王子親了一下白雪公主，白雪公主醒來了!”媽媽拿著白雪公主的故事書，在床邊講白雪公主的故事，我聽得如醉如癡，要求媽媽再講一次、再講一次。我就是在床邊聽故事長大的小孩。
媽媽說不知道為什么，小時候的我，最討厭看書了。有時候媽媽會在一堆玩具里，悄悄的放一、兩本有趣的童話故事書，希望能引起我的興趣和好奇，但是我每次都會選擇玩具，書總是都被冷冷的放在角落。媽媽說我連正眼也不瞧書一下，讓媽媽好傷心。
有一天，媽媽在我們睡覺前講了白雪公主的故事給我們聽，從此之后讓我愛上聽故事，尤其愛在睡覺前聽床邊故事。睡覺前，媽媽都會講一、兩個故事給我們聽。有時候媽媽會讓我們跟故事里的人物玩游戲;有時候我們在幼兒園里發(fā)生的事，也會被悄悄的放到故事中當主角了。也有些時候玩游戲，媽媽會讓我們玩猜字、編故事、改書名……等，真是好玩又有趣。
漸漸的，我越來越期待睡覺前媽媽講故事的時光，每次我們都聽得目瞪口呆，也玩得筋疲力盡才肯睡覺。慢慢的我才發(fā)覺故事書里也有很多好玩又有趣的事。
上小學后，有一天，我們姐弟三個坐在床前準備好要聽故事了，媽媽突然躺下來說：“我累了﹗要聽故事才睡得香甜?！睆拇藫Q我們搶著講故事給媽媽聽，所以也養(yǎng)成我每天去圖書館借一、兩本故事書回來閱讀的習慣了。
起先媽媽驚喜萬分，以為我們只是好玩讀讀罷了!沒想到我們很認真，每天當功課一樣做。圖畫故事書讀到某一程度之后，媽媽又鼓勵我嘗試自己去閱讀其他文字較多的書，我也聽媽媽的話試著去借更伸的書來閱讀。我一回到家就拿出書本開始看，完全沉迷在生動有趣、精彩萬分的情節(jié)中，書越借越多，我看越起勁，也越來越喜歡看書了?！皶凶杂悬S金屋”、“書中自有顏如玉”、“書中有很多樂趣”我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上閱讀了。
書是我的精神糧食，我愛上閱讀了。
【讀書的樂趣作文4】。
剛開始我看著故事書中的明星，她很美麗，但是我就是看不懂字，所以，我下定決心，等我認字的時候要開始閱讀。日子一天一天的過去了，我認識字以后，慢慢的我發(fā)現(xiàn)書有好多有趣的地方，讓我學到不少東西。
后來，我從圖書館里借到一本名偵探福爾摩斯的書，我看了一遍又一遍，自從我看了福爾摩斯的書以后，我覺得看書很有趣，所以我每個禮拜都借一本，就這樣長長久久下來，等到每一本都看完以后，我還是一直重復看。看書的美好就像美妙的音樂，也像濃濃的玉米濃湯，更像一只自由的小鳥，而名偵探福爾摩斯最像酸酸的檸檬汁呢!它讓人感受到一種刺激的感覺。
我也喜歡看自然科學類的書，因為它就像生活中的科學助手，幫大家查出世界生物的奧秘。每次放學回家，我最習慣看自然類的書，看完書，我會用一張紙寫下我的心得，到了假日，出去外面走一走，看看外面和書里介紹的植物有沒有完全一樣，自然科學的書像有效的草藥，圍繞在我的頭腦里，讓我變聰明。
我也喜歡看鬼故事，只要我看了一遍，就會覺得鬼真的在我身邊，尤其是晚上十二點看鬼故事，就會聽見鬼的叫聲似的，我覺得好有趣喔!每年過年的時候，都會放鞭炮嚇年獸，這時，我就會想起鬼的存在，我的心里就會不停的蹦蹦跳，只要看了鬼故事，就好像苦苦的苦瓜汁在你的嘴里跳著芭蕾舞。
我喜歡看書，看書可以學到很多知識，也可以知道世界的生物，每次我看完一本書，就會把書背起來，因為我要把書記在頭腦里，一直回想，等到真的背起來之后，我就會寫下心得，留下像蜂蜜那甜甜的滋味在心中。
寒假讀書活動讀后感一年級篇十四
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
一次偶然的機會，我在新華書店接觸到了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，其中有一篇轉動時光的傘，深深地吸引了我。
這本書主要講述了：馬小跳表妹杜真子有一只貓，名字叫“笑貓”，()它有一把可以轉動時光的傘，這把傘非常神奇，只要向左轉，就會看到以前的樣子，向右轉則相反，會讓我們看到未來的樣子。馬小跳小時候非常調皮，學習成績也不咋滴，但是他情商相當高，長大以后還成了一個大人物，居然當上了市長，這是多么厲害??！而丁文濤小時候學習成績非常優(yōu)秀，總是班級第一名，可是虧在情商太低，長大以后只是在銀行里工作，非常平庸。原來情商是這么重要?。∥腋杏X我和故事里的馬小跳有點像，我雖然不調皮，但學習成績忽上忽下，情商很高，和同學相處非常愉快，我可是同學們的開心果呢！我多想擁有這樣一把轉動時光的傘??！讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當上非常優(yōu)秀的市長，給市民造福，給媽媽和老師們爭光！
合上這本書，我細細地回味著故事里的所有情節(jié)。這本書的內容讓我深深體會到，情商遠遠大過于智商，死學習也不是唯一的方法，我們要做一個全面發(fā)展，情商和智商都并發(fā)的孩子！
寒假讀書活動讀后感一年級篇十五
活動形式:。
講故事。
活動對象:。
活動時間:。
xx年5月下旬。
活動宗旨:。
提高同學們的語言表達能力，培養(yǎng)學生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術人才，構建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
活動主題：書中自有好故事，伴我一起健康成長。
活動口號：講故事，真有趣！
參賽要求：
1、故事內容、題材不限。
2、所選故事內容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
參賽流程：
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
參評細則：
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，(2分)。
4、表情豐富，動作自然。
(2分)。
5、表達能力強、普通話標準。
（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。
（1分）。
獎項設置：
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
寒假讀書活動讀后感一年級篇十六
《歐.亨利短篇小說選》中的每篇小說都堪稱精品，其中留給我印象最深的是《警察和贊美詩》。
這篇小說的主角是一個名叫蘇爾的流浪漢。他無家可歸，為了在即將到來的嚴冬求得食宿，他故意為非作歹，想讓警察把他送進監(jiān)獄。但屢次以身試法，卻都沒有被捕。這時他聽到教堂的贊美詩，決定振作精神，重新做人，警察卻把他抓走了。
小說的結構一如歐.亨利的其它作品，結尾以一個陡然的轉折，讓人們在驚詫和開懷之余深思一番。正當讀者鄙夷警察的糊涂和對蘇爾思想上的轉變感到高興時，蘇爾卻無緣無故地進了監(jiān)獄——既在意料之外，又是情理之中。
寒假讀書活動讀后感一年級篇十七
魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如《阿長與山海經》。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉變，突出了阿長的樸實。
在雞年是不是為你帶來了笑顏呢?希望雞年的你事事如意!
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