無論是個人還是組織,都需要制定合理的計劃來指導(dǎo)行動和提高效率。計劃的實施需要有明確的時間表和責任分工。計劃的執(zhí)行過程中,要不斷進行反饋和調(diào)整。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇一
(一)研修主題:“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”
(二)研修方案
1、指導(dǎo)思想本學(xué)期,圍繞教導(dǎo)處以“課程標準”為引領(lǐng),進一步學(xué)習(xí)貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的中高年級教學(xué)與評價指南”指導(dǎo)思想,以教研組建設(shè)為陣地,繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”主題研究,深入詮釋我?!案空n堂”的理念,關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長,真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。
2、情況分析
在過去的一個學(xué)期中,全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心,認真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,(如:“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”的教育教學(xué)展示,師徒帶教結(jié)對),這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作,也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學(xué)期期末的英語考察中,各個年級和班級的英語成績都有了進步,不及格率減少,平均分都較之前有所提升。
3、工作重點
(一)深化教研組主題化研究,繼續(xù)開展有效的教研活動,組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。
(二)積極推進基于標準的教學(xué)與評價工作,創(chuàng)新低年級評價實施的內(nèi)容與方式,并延伸至中高年級。
(三)按照教導(dǎo)處要求,認真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
4、活動要求
(一)落實教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理,抓實教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期教研組將進一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理,明確考核內(nèi)容和要求,重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標的一致性和準確性。有效落實每月的教學(xué)流程管理,做細、做實,針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查,落實到位。
1、備課:本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上,教研組教師集體合作對備課進行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整,五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思,課前交給帶教師傅審核。重點開展“課標”的研讀,進行目標的解析,開展教學(xué)目標的敘寫,把目標有效地落實打教學(xué)環(huán)節(jié)中去。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。
2、上課:積極參加各類課。一是“隨堂課”:二是師徒聽課:采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行,師徒確保每周能互相聽課一節(jié);三是教研組備課組內(nèi)聽評課:教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動;四是校內(nèi)展示課;五是上好家長開放日公開課。
3、作業(yè):一、二年級堅決不留書面回家作業(yè),一二年級的練習(xí)設(shè)計注重趣味性、有效性、綜合性,既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗的需求,又要能達成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能。高年級注重教學(xué)目標在練習(xí)設(shè)計中的落實。備課組根據(jù)學(xué)科課程標準規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求,并在教研組進行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進行2次作業(yè)檢查,檢查重點落實在教師作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查,并及時與教師進行檢查情況反饋。
4、輔導(dǎo):認真分析每個學(xué)困生的心理特點和學(xué)習(xí)缺陷,制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案,在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,做到課堂提問優(yōu)先,面批作業(yè)優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先,將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時,想方設(shè)法和家長進行交流和溝通,努力取的家長的配合,家校形成合力進行教育。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合,活動融合工作,積極推進區(qū)域課題《改進課堂教學(xué)行為,實現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》,對于學(xué)困生,開展一師一結(jié)對工作,落實《特別的愛給特別的'你》關(guān)愛行動。
5、評價:落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案,把評價建立在課程標準的基礎(chǔ)之上,加強過程性評價和表現(xiàn)性評價,注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用。在原有英語學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上,嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進一步細化學(xué)生課堂(作業(yè))的評價。
6、聽課要求:每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長聽課不少于12節(jié),有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié),教師認真記好聽課筆記,把意見和建議、優(yōu)點記錄下來,以便取長補短。
(二)深化教研組主題化研究,開展有效的教研活動。
1.明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動,要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程,彰顯特色,注重合作”,每次活動要帶著問題進行聽課和研究,活動要成系列化,教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式,全員合作與參與,參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標、課時教學(xué)目標及相關(guān)文本,選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時,關(guān)注“教學(xué)目標在教學(xué)活動中的實施與達成,教學(xué)目標與課堂練習(xí)設(shè)計的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進”三個點進行課堂設(shè)計,聽課老師也就針對這三個點進行聽課評價。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題,結(jié)合教學(xué)實施,就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例。
2.做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作,完成師訓(xùn)部要求的各項見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課,師傅主動開放課堂,讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進課堂,聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié),合力完成最后的見習(xí)教師考核工作。
3.依托學(xué)科專家,區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo),通過專家講座,理論學(xué)習(xí)(如:《新課程標準》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標準評價指南》《牛津3a教學(xué)實施建議手冊介紹》等),課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式,組織教師積極參與教研組的研究。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動,點評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核,開展一次命題及雙向細目表的研制。
(三)全面推進基于標準的教學(xué)與評價工作
在我校一、二年級英語學(xué)科基于標準校本化實施的基礎(chǔ)上,研究向中高年級延伸,進一步探索評價方式的多元化和多樣化。
1、通過學(xué)習(xí)《基于課標的評價指南》(低年段、中高年段),進行1次學(xué)習(xí)測試,引導(dǎo)教師樹立“基于課標,規(guī)范教學(xué)”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”,對學(xué)生進行作業(yè)評價,注重日常作業(yè)的過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試游戲化評價,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計方案,改進一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式。
4、做好零起點每月一次的家長開放日活動,請家長走進課堂,參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價。
5、落實一年級學(xué)習(xí)準備期的校本課程模塊,嘗試開發(fā)校本評價工具,用家長、教師、學(xué)生三方的合力,重點對學(xué)生學(xué)期準備期的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行評價。
6、重視中高年段教學(xué)目標、內(nèi)容的梳理,嘗試目標的敘寫,開展“單元命題”研究,嘗試一個單元命題雙向細目表的研制。建立命題把關(guān)制,教導(dǎo)處負責期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控,教研組長、備課組長負責單元命題的把關(guān),通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標的一致性,提升命題質(zhì)量,促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
其他工作:
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”
3.創(chuàng)建組室文化。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇二
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計劃,本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改變教與學(xué)的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團結(jié)一致,真抓實干,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
1、認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》及先進的教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,更新教學(xué)觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
3、積極認真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。
(一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。
為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
首先,做好以下三個方面的工作:(1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生??傊巳硕家闯R?guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。
其次,改進課堂教學(xué)。推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。
教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。
(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度?,F(xiàn)在,英語教師都擔任一個年段的教學(xué)任務(wù),每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用,完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
2、制定各年級教學(xué)計劃。
3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進校教師上好匯報課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查。
4、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加教學(xué)論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽,五年級朗讀比賽,六年級英語手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動,做一個學(xué)期的總結(jié)。
2、全心準備,進行期末考評。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇三
我們教研組共有教師七名,組內(nèi)成員都在參加不同程度的進修,以提高自身的理論文化修養(yǎng),更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期,老師們通過參加學(xué)習(xí),逐漸領(lǐng)會了新綱要精神,感到了課程改革的重要性及迫切性,積累了一定的理論知識。為此,教研組希望帶領(lǐng)各位教師,運用新綱要精神,結(jié)合幼兒園實際情況(老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等),以預(yù)設(shè)活動為主,生成活動為輔,邊學(xué)習(xí)邊實踐,理論聯(lián)系實際,積極開展主題探索活動,以教研促教學(xué),逐漸更新老師們的教育觀念,提高老師們的教學(xué)水平,從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、認真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進和深化素質(zhì)教育。
2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、具體目標及措施:。
目標(一):扎實教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。
措施。
1、建立教研活動輪流制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。
2、以年級為單位,對本年級的共同問題,如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
目標(二):開展評課教學(xué)活動,提高教師的`業(yè)務(wù)水平。
措施。
1、積極參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動。
2、組織教師認真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動,在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋。
1、自查教育教學(xué)情況,提出問題,并在小組內(nèi)討論、解決。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
1、認真開展好主題活動,做好資料的積累。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋。
1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結(jié),材料整理歸檔。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇四
根據(jù)《綱要》精神、構(gòu)建課程理念和“2009年下半年區(qū)幼教工作補充意見”,本教研組結(jié)合本園實際,以先進的教育理論為指導(dǎo),認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入實際調(diào)查研究,積極探索構(gòu)課程理念下教研活動;堅持“重教研、促教學(xué)”的理念,抓好教學(xué)走向質(zhì)量化,研究走向
專業(yè)
化,師資走向品牌化的目標管理,注重園本培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)
相結(jié)合,課程理論與實踐相結(jié)合,科研實踐與日常教學(xué)相結(jié)合,加強以人為本 ” 的民主管理,更大限度地發(fā)揮發(fā)教師的積極性、主動性,提高教師的業(yè)務(wù)能力,促進本園教研質(zhì)量向新臺階邁進。1 、樹立師德規(guī)范,形成良好園風。
教師的思想、情緒、品行和作風每時每刻都在熏陶著幼兒純潔的
心靈
,是教育幼兒無形的力量,通過對教師進行思想教育、職業(yè)道德教育,樹立團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新的思想,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。2 、加強理論學(xué)習(xí),整合、構(gòu)建課程。
觀念更新是一場深刻的'革命,是現(xiàn)代教育理論和實踐所必需的,因此,幼兒教育要推陳出新,突破原有思維定勢和單一面的發(fā)展格局,形成以我園具有特色的多元化的、整合的教育課程,轉(zhuǎn)變教師行為觀念,改進教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
3 、鼓勵教師積極參加各種活動競賽,不斷推薦新人,重視星級教學(xué),培養(yǎng)骨干教師 , 形成由經(jīng)驗教師走向研究型教師,由年青教師走向骨干教師的模式道路,開展大練兵,提供平等競爭機會,提高教師自身素質(zhì)。
4 、開展調(diào)
查、檢查、抽查、巡查的基礎(chǔ)上,采用互評和考核相結(jié)合方法,增強教師改革意識、危機意識、競爭意識和主人翁意識,增強教師工作責任感。
5 、重教研、促發(fā)展
科研意識和教育能力已成為現(xiàn)代教師必備的素養(yǎng)之一。我園教師要樹立、要堅持“科研興園”的意識,利用科研為龍頭 , 培養(yǎng)和提高教師的科研水平和全體素質(zhì) . 積極的科研工作,能鍛煉教師思維能力,使教育行為更有目的性和自覺性逐步向具有理論的專業(yè)型教師過渡。
(二)、教研工作
1、調(diào)整教研工作的方式,以園本培訓(xùn)、園本教研為主要形式,以園本課題為主要內(nèi)容,探求開展園本教研的途徑和方法。
2、結(jié)合園本教研活動,與教師共同研究《綱要》中的探究性問題,幫助本園教師逐步形成保教工作的優(yōu)勢。
3、結(jié)合本園優(yōu)勢開展全園、全鎮(zhèn)性觀摩研討活動,促進園所間、教師間的互動、研討與交流。
4調(diào)整教師研究的對象,根據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu),按大、中、小進行分組,減少教研活動的交叉和重復(fù)。
從各年齡階段幼兒的特點出發(fā),研究教育規(guī)律,切實關(guān)注各年齡階段幼兒的發(fā)展。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。
(創(chuàng)綠色學(xué)校、創(chuàng)四星級幼兒園)
(附)
時 間
活動內(nèi)容
9月
1、環(huán)境布置
2、制訂教研組計劃
3、慶“教師節(jié)”文藝活動準備
1、 全鎮(zhèn)村幼兒教師集體備課
2、 對構(gòu)建式課程的認識探析
10月
1、理論學(xué)習(xí)
2、研討《如何做好孩子活動過程的觀察記錄》
3、幼兒早操評比
4、試點園區(qū)角活動展示
5、大班段觀摩研討
11月
1、研討《教師如何適時安排幼兒的個別、小組、集體活動形式》
2、中班段觀摩研討
3、理論學(xué)習(xí)
4、小班段觀摩研討
12月
1、理論學(xué)習(xí)
2、研討《幼兒的合作引渡到教師的合作》
3、教師教育隨筆評比
1月
1、 舉行迎新年幼兒畫展
2、 做好學(xué)期總結(jié)、整理工作
3期末檢查工作、制定下學(xué)期的計劃
小班教研組計劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以新課程標準為導(dǎo)航,以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。
(1)開展公開課、聽、評課活動。
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
(2)寫教學(xué)反思。
對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。
每月檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。
活動安排表。
第一周集體備課。
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會。
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試。
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會暨初中英語教研組長會議。
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會。
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試。
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試。
第十周期中考試。
第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會。
第十六周全市中考。
第十八周期末考試。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇六
為了切實有效地加強歷史教研組教育科研和管理工作,使本組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合本教研組實際,特制定如下計劃:
1、為保證我校歷史新課程改革實驗的順利實施,認真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓(xùn)工作,教研組、備課組(特別是高一年級各備課組)圍繞新課程標準,通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑,加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度,加強對新課程改革、高考變化的研究,切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,適應(yīng)新課程改革實驗的需要。
2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)教研中的領(lǐng)頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動,帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作,特別是重點抓好新上高三教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓(xùn),繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實好新老教師指導(dǎo)工作,要求“結(jié)對子”指導(dǎo)教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作要求》,認真做好這項工作,講求實效,促進新教師的專業(yè)化成長。
4、堅持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的有效途徑之一,本學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)以上,年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上,并應(yīng)及時上交聽課記錄。
1、以新課程改革為契機,努力進行課改探索。加強課堂教學(xué)方式的研究,改變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。積極研究,探索課堂教學(xué)模式與方法。按學(xué)??蒲刑幍陌才?,本學(xué)期將進行高一年級教師的新課改研討課。
2、為適應(yīng)科研處促進各學(xué)科組整體教學(xué)水平的提高,進一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,不斷推進“名學(xué)科” 建設(shè)要求,本學(xué)期歷史組將進行組內(nèi)教學(xué)競賽。
3、加強教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用,促進教師課件制作水平和運用多媒體教學(xué)能力的提升,進一步提高多媒體課堂教學(xué)效率,本學(xué)期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進行評比,并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。
1、進一步增強教師的科研意識,提高科研能力,以科研帶動教育教學(xué)改革,以教研促進教學(xué)質(zhì)量的提高。各位教師應(yīng)立足課堂,積極、主動地參與教科研活動,每學(xué)年每位教師撰寫的教育教學(xué)論文在上級教育部門組織的各類論文評比或公開發(fā)表,至少有一篇以上。在各級各類教學(xué)競賽中,參賽教師要能力爭獲得較好的名次。
2、逐步建立教學(xué)反思制度,注重教學(xué)過程追蹤,加強課程改革教學(xué)反思,作好教學(xué)經(jīng)驗小結(jié),期末小結(jié)抄襲和網(wǎng)上下載。
2、重視科研課題的研究和開展,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。要求市級以上骨干教師至少主持一項課題,其他教師要積極參與。確保每學(xué)年有兩個以上的課題。本學(xué)期要認真做好九月份的課題申報和結(jié)題工作。已立項課題,要認真組織實施,收集好課題成果材料,認真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),以順利完成結(jié)題,已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運用到教學(xué)中,從而推進教學(xué)改革。
1、備課組應(yīng)盡早制定出學(xué)期工作計劃,根據(jù)工作計劃開展內(nèi)容豐富且行之有效的教研活動,教研活動應(yīng)做到“五定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定紀錄),積極營造濃厚的教研氛圍;落實好集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧。結(jié)合本學(xué)科特點,積極開展各種有益的第二課堂活動,進一步豐富學(xué)生的課外生活,發(fā)展學(xué)生個性,活躍校園文化氛圍。
2、組織學(xué)科內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)《尋烏中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度》,強化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié),從教學(xué)細節(jié)管理上要質(zhì)量。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇七
1.進一步提升教師自身素養(yǎng),提高教學(xué)有效性。
2.進一步關(guān)愛學(xué)生,因材施教,重視每一個學(xué)生的點滴進步。
3.進一步發(fā)揮教研組作用,在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動質(zhì)量,保證一定數(shù)量,突出“發(fā)現(xiàn)問題,解決問題”。
2)教研組長與備課組長緊密交流合作,深度了解所有組員的實際情況,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
3)教研組長帶頭多研究,多讀書,多思考教育理念和教學(xué)方法,樹立權(quán)威性和指導(dǎo)性。
高一:有趣有效,有效必先有趣。
l著眼于增加學(xué)生的`英語知識。
l培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)。
l養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二:詞匯與閱讀,在閱讀中積累詞匯。
l給予學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的動機和激勵。
l增加師生互動時間,激發(fā)學(xué)生思考。
l加強詞匯再現(xiàn),重視詞匯運用。
高三:提高能力,掌握知識,知識比技巧更重要。
l模塊的復(fù)習(xí)不求面面俱到,要有所取舍。
l考試不宜過多過難,不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
l教會學(xué)生舉一反三、知識遷移的能力。
高一:任麗潔。
高二:陸珺祎。
高三:黃文霞。
(時間、內(nèi)容待定)。
活動計劃日期
活動計劃內(nèi)容。
新學(xué)期計劃制訂與工作安排。
高三調(diào)研,暑期作業(yè)反饋及本學(xué)期教學(xué)思路研討。
10月27日。
高三英語課改觀摩活動。
11。
啟動市優(yōu)質(zhì)課評比、省評優(yōu)課的校內(nèi)選拔。
11。
11月23日。
期中試卷反饋與質(zhì)量分析。
12。
公開課展示及教學(xué)專題研討。
12。
完成微課的錄制。
1
學(xué)期工作總結(jié)及期末工作安排。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇八
我們教研組共有教師七名,組內(nèi)成員都在參加不同程度的進修,以提高自身的理論文化修養(yǎng),更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期,老師們通過參加學(xué)習(xí),逐漸領(lǐng)會了新綱要精神,感到了課程改革的`重要性及迫切性,積累了一定的理論知識。為此,教研組希望帶領(lǐng)各位教師,運用新綱要精神,結(jié)合幼兒園實際情況(老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等),以預(yù)設(shè)活動為主,生成活動為輔,邊學(xué)習(xí)邊實踐,理論聯(lián)系實際,積極開展主題探索活動,以教研促教學(xué),逐漸更新老師們的教育觀念,提高老師們的教學(xué)水平,從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、認真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進和深化素質(zhì)教育。
2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育。
目標(一):扎實教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。
措施1、建立教研活動輪流制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。
2、以年級為單位,對本年級的共同問題,如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
目標(二):開展評課教學(xué)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
措施:1、積極參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動。
2、組織教師認真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動,在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論。
九月份:
1、學(xué)習(xí)、討論本教研組的教研計劃,并修改、完善。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十月份:
1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
十一月份:
1、自查教育教學(xué)情況,提出問題,并在小組內(nèi)討論、解決。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十二月份:
1、認真開展好主題活動,做好資料的積累。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
一月份:
1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結(jié),材料整理歸檔。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇九
認真貫徹學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心,抓好常規(guī)工作,使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習(xí)成績。
理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。在中考改革新政下,如何應(yīng)對改革,是非常重要的工作。成績是學(xué)校的生命線,因此對于考試學(xué)科來說,提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動,提高教學(xué)質(zhì)量,同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動,組內(nèi)老師相互聽課評課,通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處,取長補短,共同進步。規(guī)范實驗室管理,配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實驗室利用起來,充分發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用,而不是簡單地通過講和練。
1、組織全組教師認真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的中考新政》,進一步領(lǐng)會中考改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和實驗教學(xué)等。
2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。實行推門聽課制度,鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課,加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課,寫出教學(xué)設(shè)計,聽課教師要提前到教室,要以學(xué)生的身份進入課堂,認真聽講,認真做好筆記,尊重別人的勞動,不能單獨在下面開小會,結(jié)束后要及時評課研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習(xí)、研討予以解決,相互學(xué)習(xí),相互幫助提高整體實力。
4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點,推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式,廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動,既要讓學(xué)生獲取知識與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十
本學(xué)期英語教研組將《英語課程標準》為指導(dǎo),以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以新課程改革為中心,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,在實踐中落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,積極主動地開展教學(xué)研究工作,營造良好的教研氛圍,不斷提升英語教師的教學(xué)水平。關(guān)心新教師,做好新教師的培訓(xùn)工作,促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展,為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1、師資情況分析
我鎮(zhèn)兩所中心小學(xué)和五所分校中雖然都有專職的英語老師,但是大部分兼任著其他副科的教學(xué),其中還有3位老師擔任班主任工作,分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學(xué)英語。我鎮(zhèn)教師流動大,今年外調(diào)出去了三位英語老師,加入了3位新成員??梢哉f,我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍,由一群二十幾歲的娘子軍組成,基本上都是五年以內(nèi)的新教師,因此在教育教學(xué)上及其缺乏經(jīng)驗。
2、教學(xué)情況分析
我鎮(zhèn)沒有民工子弟學(xué)校,外地生分散在各個小學(xué)中,集中在幾個分校里面,學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學(xué)期我們將更加關(guān)注學(xué)生的聽、讀、寫能力的鍛煉;在抓好基礎(chǔ)的同時注重能力的培養(yǎng),及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從去年口試成績的測驗情況來看,我們在教學(xué)時除了關(guān)注學(xué)生知識點的掌握,也要關(guān)注學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。
1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學(xué)英語教研網(wǎng)這個平臺,對英語教學(xué)中遇到的一些熱點問題、難點問題學(xué)習(xí)探討,努力向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標邁進。
2、落實"師徒結(jié)對",提高教師業(yè)務(wù)能力
我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕新教師,雖然理論學(xué)習(xí)可以武裝頭腦,但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導(dǎo),避免少走彎路,避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結(jié)對"的常規(guī)活動,開展師徒結(jié)對形式下的示范課、研討課,建立"師徒結(jié)對活動檔案"。通過師徒結(jié)對活動,目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務(wù),在教學(xué)上快速成長。實際上,我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結(jié)對",作用卻不是很明顯,由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富,也不能給予有效的指導(dǎo)。這學(xué)期,單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教,將指導(dǎo)我們開展活動,更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線,讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)成對子,給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學(xué)習(xí)機會,認真向結(jié)對老師請教,提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
3、落實常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
我們要實實在在抓好教學(xué)常規(guī),采取一切有效措施,重點抓好課堂教學(xué)的研究,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng),切實提高教師業(yè)務(wù)水平。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。加強教研組主陣地活動,充分發(fā)揮教研組作用,加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作,通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
4、加強教學(xué)研究,提高教科研水平
我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),個別指導(dǎo)的方法,在網(wǎng)絡(luò)上進行教研活動,鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡(luò)上與大家交流,探討,開拓視野,解決英語教學(xué)中的實際問題。求實務(wù)新,組織每位教師根據(jù)自己的特點,學(xué)生的實際情況,開展一些專題性研究,創(chuàng)造性地運用教材,不斷通過理論學(xué)習(xí),聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、教學(xué)隨筆和教學(xué)故事,或者經(jīng)驗總結(jié),本學(xué)期力爭年會論文能夠獲獎。
九月份:
1、制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進度,期初工作檢查。
2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學(xué))。
3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課,與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結(jié)對",布置本學(xué)期工作)
4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
十月份:
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)
2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
3、積極準備年會論文的撰寫工作
十一月份:
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學(xué))
2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示
3、選送年會論文參加評比
4、理論學(xué)習(xí):課堂教學(xué)新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)
5、期中考試并做好試卷分析工作,期中工作檢查。
6、鎮(zhèn)四-六年級學(xué)生書寫比賽
十二月份:
1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
2、制定復(fù)習(xí)計劃,認真復(fù)習(xí)迎接區(qū)抽測。
一月
1、組織期末測試(口試和筆試),并填好期末成績分析表。
2、各校上報口試成績。
3、教研組工作總結(jié),期末工作檢查。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十一
本學(xué)期,我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把推進學(xué)校課程方案的實施和實施有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強課程改革,緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀,保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后,又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎,并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風采大賽,有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎,有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示,高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試,高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試,其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試,被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外,高一以“線索法”課題為載體,為青年教師的成長提供平臺和契機;高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流,保證信息的傳達和更新。在教和學(xué)的過程中,我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文,分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí),使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實踐探索等方面又前進了一大步。當然學(xué)無止境,在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
(一)推進學(xué)校課程方案的貫徹和實施這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子,外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中,每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題,及時記錄,并積極尋找解決問題的方法和途徑,在不斷的打磨和整合中,能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
(二)確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則,在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時,能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系,使課堂教學(xué)真正向促進學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。
(三)加強科研能力的開發(fā)和提高學(xué)校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時,新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日,研讀文本和考綱;聆聽專家指導(dǎo)和點撥;外出學(xué)習(xí)和交流;反思師生的教與學(xué)過程;探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站,為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo),提倡相互聽課,同伴互助,并形成我校外語課堂評價的原則。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十二
1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標準,學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。
2.學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進經(jīng)驗,掌握先進經(jīng)驗的精神實質(zhì),開展扎實有效的課堂教學(xué)改革,打開新的屬于我們的課堂教學(xué)模式,力戒簡單模仿或機械照搬。
3.進一步提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性,并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù),并適時組織落實“建議”的交流活動。
(二)教師培訓(xùn)。
1.積極參加各年級教師市級培訓(xùn)活動,參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動,促進骨干教師更快成長。
4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)教師進行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動式活動,組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動。
5.積極參加xx市基本功競賽。
(三)教學(xué)研究。
1.組織校內(nèi)教師進行教材教法研究,探討各種課型的基本要求和特點,進一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式;以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c,進一步深化課堂教學(xué)改革,加強對課堂教學(xué)有效性的研究。
2.認真組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動,逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的品位。
3.觀摩和交流新課程實施的相關(guān)課題,促進我校課改進一步向縱深發(fā)展。
5.組織學(xué)科教師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動,引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)教師開展以問題為課題的教學(xué)研討活動,力求突破課程改革中的重點和難點。
(四)課題研究。
引導(dǎo)和組織教師繼續(xù)對本校上報課題進行探究,力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向,扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究,在行動中研究,在研究中行動。
(五)畢業(yè)班教學(xué)。
1.認真總結(jié)近年來中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本經(jīng)驗,切實制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,采用恰當?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)模式,精選好實用的復(fù)習(xí)資料。
2.加強對中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo),認真總結(jié)20xx年中考情況,提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共商中考復(fù)習(xí)工作。進一步探索在切實減輕學(xué)生過重負擔的同時提高復(fù)習(xí)效益,促進本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
針對近幾年的數(shù)學(xué)中考變化,各備課組認真研讀《課標》和《考試說明》,結(jié)合學(xué)生實際提高復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對性和實效性,強調(diào)課堂的作用,真正讓學(xué)生減負增效;針對中考網(wǎng)上閱卷的要求,教師要加強學(xué)生答題的規(guī)范化指導(dǎo)。
3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求,把握好復(fù)習(xí)的方向。開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課、示范課,充分發(fā)揮“精品課”的功能。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十三
1制定教學(xué)計劃(包括本人的教學(xué)進度計劃)。
2精心備好每一節(jié)課,做到手寫備課、超周備課、超周設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。
3充滿激情上好每一堂課。
4認真及時做好作業(yè)的批改工作并做好錯題的整理。
5精選試卷,精選題目評講。
6認真組織每兩周一次的周練。
7和家長配合督促學(xué)生在家獨立完成每周的周末作業(yè)。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十四
1、研究教學(xué)現(xiàn)狀。
1)、通過學(xué)生問卷調(diào)研。
2)、課堂聽課調(diào)研。
3)、教學(xué)研討會。
4)通過學(xué)生座談交流調(diào)研。
2、關(guān)注基礎(chǔ)年級,促進全面提升。
3、加強中考研究。
4、做好課題的研究工作。
5、繼續(xù)加強對課題研究的指導(dǎo)工作。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十五
1、認真制定組工作計劃。因此,經(jīng)過組內(nèi)成員的認真討論,制定出比較完善和適用的工作計劃是十分重要的。
2、抓好學(xué)生的技能訓(xùn)練和競賽工作:本學(xué)期我們將舉行學(xué)生技能競賽,為了能提高學(xué)生的技能水平,我們將認真組織訓(xùn)練,爭取賽出好成績。
3、舉辦教師“化工安全與環(huán)保”知識競賽。
4、規(guī)范學(xué)生實驗實訓(xùn)制度:由于我系學(xué)生的實驗實訓(xùn)制度與企業(yè)崗位制度之間有較大的差距,因此我們將繼續(xù)對其進行完善,使之能與企業(yè)接軌。
5、心里咨詢與輔導(dǎo):由劉碧濤和楊改花老師成立社團,對學(xué)生和老師進行心里咨詢與輔導(dǎo)。
6、規(guī)范實訓(xùn)課的教學(xué)方法,積極推行“六步教學(xué)法”,努力提高實訓(xùn)教學(xué)水平。
7、組織教師到企業(yè)見習(xí):企業(yè)是教師將理論與實踐結(jié)合最好的場所,只有經(jīng)常深入企業(yè)實踐學(xué)習(xí),才能更好的理解理論知識,搞好課堂教學(xué)工作。
8、繼續(xù)堅持聽評課制度:根據(jù)教務(wù)處的工作精神,實行“一人一節(jié)公開課”,同時,推薦優(yōu)秀教師參加實訓(xùn)處舉辦的實訓(xùn)課教學(xué)比賽,并對每一堂課進行評議,在評課時爭取做到暢所欲言,共同進步。
9、堅持“一幫一”制度:由有經(jīng)驗的教師幫扶新教師,使他們能盡快站穩(wěn)講臺。本學(xué)期由楊改花老師幫劉碧濤老師,袁鵬幫杭宇剛老師,。
10、集體備課:組織上同頭課的教師進行集體備課,不少于五次,同時,要求組內(nèi)教師全體參加,爭取做到互相學(xué)習(xí),共同進步。
11、校本研修:校本研修是每一個教師成長的重要途徑,也是教師晉升職稱的必備條件。因此,應(yīng)積極申報并完成校本研修課題,爭取做到既有數(shù)量、又有質(zhì)量。本學(xué)期要求校本研修課題不少于五個。
12、組內(nèi)教案檢查:響應(yīng)教務(wù)處號召,在第九周和第十七周進行組內(nèi)教案和作業(yè)檢查,并進行交流、評比,并組織優(yōu)秀教案展示活動,起到互相交流和互相學(xué)習(xí)的作用。
13、學(xué)生技能考試:認真組織學(xué)生中期和期末技能考試,要有計劃、有組織、有秩序的進行,因為技能考試是對學(xué)生技能掌握程度的檢驗,是衡量學(xué)生技能水平的重要途徑。
14、組工作總結(jié):工作總結(jié)是對本學(xué)期教研組所做工作的具體回顧和總結(jié),是下學(xué)期工作的指南,因此,有必要進行認真細致的總結(jié)。
15、教研組工作匯報:認真做好教研組的工作記錄和總結(jié),并以ppt的形式向?qū)W校匯報。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十六
目標:充分發(fā)揮廣大英語教師的作用,積極開展各種教研和培訓(xùn)活動;努力開發(fā)各種教學(xué)資源,做好資源共享工作;及時總結(jié)和推廣新課程改革中英語教學(xué)經(jīng)驗,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
高一:根據(jù)《普通高中英語課程標準》的精神,,加強各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究;研究過程性評價在英語教學(xué)中使用的方法;突出基本能力訓(xùn)練,擴大學(xué)生閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二:根據(jù)高中英語教學(xué)規(guī)律,科學(xué)擬定計劃,整體規(guī)劃進度,超前思考內(nèi)容。加強教法研究,努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強化語言知識訓(xùn)練,加大學(xué)生寫作量,提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力,打好學(xué)生基礎(chǔ)。
高三:細致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識結(jié)構(gòu)等方面的存在問題,制定科學(xué)而實際的教學(xué)計劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略;組織針對性訓(xùn)練;深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,通過各種有效教學(xué)活動,幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);加大專題訓(xùn)練力度,提高學(xué)生綜合語言運用能力,并逐步達到高考要求。
1、深入學(xué)習(xí)《課程標準》,明確課堂教學(xué)目的。
2、找準教學(xué)起點、提高教學(xué)效率。
3、潛心研究教材,提高教學(xué)效率。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法。
1)變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。
2)變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)中,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力,逐步養(yǎng)成學(xué)生主動獲取信息的習(xí)慣。
3)養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。
4)研究分層教學(xué)方法,找準課堂教學(xué)的起點。
根據(jù)最新的教學(xué)理論,不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語言輸入材料,采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中,我們要認真研究分層教學(xué)的問題,根據(jù)學(xué)生的認知水平,找準課堂教學(xué)起點,最后達到教學(xué)目標。
5)夯實學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。
5、開展過程性評價活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口:1)使用工具書的能力;2)正確朗讀課文能力;3)復(fù)述課文能力;4)背書能力;5)閱讀理解能力;6)寫作能力。
6、加強校本教材的教學(xué)的'研究,提高英語選修課教學(xué)質(zhì)量。
教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,做好校本教材英語課堂教學(xué)工作的研究。
第1周:組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽(高二高三年級),高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語學(xué)習(xí)規(guī)范(預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等)。
第2周;
1)組內(nèi)會議,學(xué)習(xí)本組教研計劃;探討“問題導(dǎo)學(xué),任務(wù)驅(qū)動在課堂的有效實施”;安排組內(nèi)公開課、示范課人員、校本課程、課題、時間有關(guān)事宜。
2)組織動員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽。
第3周。
1)市教研活動。
2)指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文,校內(nèi)初選,擇優(yōu)投稿。
第4周組內(nèi)公開課(高一zz),聽課評課。
第5/6周國慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。
第7周備課組活動,分組討論我?!皢栴}導(dǎo)學(xué),任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實踐中貫徹。
第8周組內(nèi)公開課,高二楊珊珊,zz。
第10周備課組活動,推磨聽課。
第11周復(fù)習(xí)迎考。
第12周期中考試,完成試卷質(zhì)量分析,總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。
第13周備課組活動,集體備課。
第14周校際交流:生源薄弱情況下如何進行有效英語課堂教學(xué)及課外活動開展。
第15周組內(nèi)開課,高三zz。
第16周本組課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。
第17周校本課程階段性小結(jié)。
第18周元旦英文歌比賽(高一高二)。
第19/20周備課組集體備課,討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜,適當減輕下學(xué)期學(xué)時短任務(wù)重的壓力。
第21周期末復(fù)習(xí)迎考,組織試卷,熱身訓(xùn)練。
第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思,下學(xué)期組內(nèi)交流。
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小班教研組計劃第一學(xué)期篇十七
一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。
1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。
以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試 范圍,對《課標》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實基礎(chǔ),強化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細刻,決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中,提高日常交際能力,解決實際問題。
加強學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)新課程標準,專研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究xx和20xx年的考試說明,精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。實行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進學(xué)生家庭,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識點,完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。
2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標準和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十八
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以幼兒園《規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園指導(dǎo)綱要》為方針,以先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、進行專題研討、問題研討、經(jīng)驗交流、園本專題研修等活動,提高教師的教育教學(xué)技能,加強課題研究,在繼承中創(chuàng)新,在實踐中提升,務(wù)實、創(chuàng)新地開展教研工作。
二、工作目標。
1.加強理論知識的學(xué)習(xí),熟悉科學(xué)領(lǐng)路本年齡段的活動目標、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。以抓實教育教學(xué)研討為核心,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化游戲活動。
2.運用所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)工作中,給教師提供鍛煉,學(xué)習(xí)的.機會,促進教師專業(yè)的成長。
3.注重研究在教學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
三、工作重點與措施。
(一)加強理論學(xué)習(xí)。
1.加強理論學(xué)習(xí)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識,樹立正確的教育觀念,結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,提升自己的教育能力。
開展教研組學(xué)習(xí)活動,組織教師進行好書推薦,經(jīng)驗分享等活動,以互助互學(xué)的方式共同成長。
(二)關(guān)注一日活動組織。
1.鼓勵教師結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討,規(guī)范一日活動的組織。
2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,提高教師一日活動組織的規(guī)范性。
3.每周三開展組內(nèi)備課研討活動,組織老師一同分享備課心得,共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課,真正將主題目標落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作,及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題,以“共思”、“共享”等方法,切實提升教育質(zhì)量。
4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),進行小組研討,根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要,針對性的進行材料投放與指導(dǎo),創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,做到每班有特色,并定時溝通,分享、交流自己班級的區(qū)域成果,從游戲入手,提高教育質(zhì)量。
(三)優(yōu)化教研方式,提高教師業(yè)務(wù)能力。
1.互聽互評:每雙周二下午進行集體備課,組長制定課題,三位主備教師分別設(shè)計教學(xué)活動,其他同年段教師一起磨課幫助修改教案,并詳細記錄備課過程,于隔周三上午進行活動展示、評課活動。針對本學(xué)期新教師較多的情況,由老教師帶頭示范展示課。
2.每單周二中午進行參與式教研活動,以楠溪江民俗文化在幼兒園的實踐研究為主題,從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
(1)熱身游戲:以年級段為單位每次一位老師準備一個民間熱身游戲的方式,通過互動游戲的方式向大家展示玩法。
(2)技能練兵:本學(xué)期針對建構(gòu)區(qū)材料,每次一位老師介紹一種新型材料的基礎(chǔ)玩法及延伸玩法,然后每位老師參與進行集體創(chuàng)作。
(3)百家講壇:由一位老師介紹本班上一個主題區(qū)域活動的材料投放、開展情況、幼兒興趣及開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決策略,所有老師積極研討觀察記錄內(nèi)容的價值點,以及記錄的內(nèi)容和方法。
(4)主題學(xué)習(xí):以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題,從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
(四)關(guān)注青年教師,促進其成長。
1.以幫帶等形式,幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。
2.提供展示的平臺,關(guān)注新教師的想法與意見,培養(yǎng)其獨立性。
3.平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點,及時的進行反饋和指導(dǎo),幫助其認識自己的優(yōu)缺點,從而進行改善與成長。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇十九
為全面落實我校學(xué)科教研組建設(shè)工作,我組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以深化課程改革為動力,突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略,借助于多種形式,全面開展課程建設(shè),全面推進文化教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴,形成自覺和自我負責的課程文化和學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)校的教研組建設(shè)和發(fā)展不斷努力。
1、關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),發(fā)揮教研組優(yōu)勢,利用黑板報、綠地間等每一個方寸、每一個角落,因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化,為創(chuàng)建“書香”校園、“詩意校園”添磚加瓦。
2、教研組工作目標:爭創(chuàng)校優(yōu)秀教研組 中考成績爭取有所進步
3、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè):教學(xué)常規(guī)制度化、常態(tài)化,教研集體化、信息化。
教研常態(tài)化:每周開展集體備課活動;集體教研和學(xué)習(xí)活動。
各年段備課組長:初一社會 楊穎穎 初二社會 鞠國秀 初三 張秀
教研集體化:創(chuàng)建教學(xué)資料庫,形成集體備課、集體學(xué)習(xí)、集體研討、集體發(fā)展的教研氛圍,形成教研凝聚力。
做好校本培訓(xùn),整合教、科、研資源,搭建互動的教、科、研平臺,注重校本教材的研究和開發(fā),關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),推動特色校園創(chuàng)建工作。
借助校園文化建設(shè)和課程文化建設(shè),開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實踐。比如:中國傳統(tǒng)文化課堂、法制大講堂、時事政治大課堂等活動,開展多種多樣的課外活動,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,充分利用各種途徑和資源,對學(xué)生進行自覺和自我負責的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育,創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。
積極開展時事教學(xué)。時事教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成部分,要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學(xué)的時事滲透。在時事教學(xué)中可以采取即時發(fā)布新聞、即興時事點評,搞時事專題講座,召開時事專題座談會,組織時事知識測驗和競賽,鼓勵學(xué)生寫時事點評小論文等幾種形式。時事教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力,增強了社會責任感,提高了綜合素質(zhì)。
第三周開始布置和著手組內(nèi)說課、公開課工作,努力做到:集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序,集思廣益,不斷打磨,在活動中讓每個老師都受益。要求做到公開課一要“新”:上課的理念要新,思路要新,手段要新。二要“趣”:課堂上教者要注意引發(fā)學(xué)生的興趣,保持學(xué)生的興趣,還要注意提高學(xué)生的興趣。三要“活”:教法要靈活,教材要活用,學(xué)生要教活。四要“實”:內(nèi)容要充實,訓(xùn)練要扎實,目標要落實。
小班教研組計劃第一學(xué)期篇二十
積極發(fā)揮教研組教科研的職能,以提升教師能力為重點,以教學(xué)活動為載體,以教育科研為引領(lǐng),以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑,開展教師的崗位練兵活動,積極推進校本課程建設(shè),促進物理學(xué)科特色發(fā)展,扎實地推進物理課堂的實效性研究,規(guī)范物理教學(xué)行為,努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教師隊伍發(fā)展:(1)通過教研組活動,提高教師教育教學(xué)的能力。
(2)通過讀書活動,提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應(yīng)時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
(2)通過讀書活動,學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的態(tài)度。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進一步發(fā)展奠基。
1、組織教師進行教案、聽課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討,協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動,提升教師的授課水平。
3、組織好學(xué)生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學(xué)術(shù)周活動,參觀科技館、科技小制作、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動。
2、初三年級學(xué)生學(xué)科物理競賽。預(yù)計時間12月20日。
3、初二年級學(xué)生物理小制作。預(yù)計時間11月30日。
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究,在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強學(xué)習(xí),努力提升教師授課水平。
1、認真學(xué)習(xí)物理課程標準及解讀,認真鉆研教材、練習(xí)冊、教參等配套資料,進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。
2、組織教師認真學(xué)習(xí)朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標準的解讀,加強基本功的研討訓(xùn)練,努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展,逐步使校本課程系統(tǒng)化,標準化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課,備課組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討,分析得失。加強聽課、評課,及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高本組的教學(xué)水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平,認真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強教師間的相互聽課,課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,備課組活動先檢查教案、與聽課記錄,適時組織作業(yè)檢查,實行備課組長負責制。
2、加強集體備課,要求老師備課做到有計劃,有目標,可檢測。同年級學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。
3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,合理使用多媒體課堂教學(xué),擴大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手,通過行動研究,來改進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過反思,尋找問題。
2、制定計劃,解決問題。
3、積累資料,撰寫案例。
地點:初中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:
1、公開課說課活動:
具體要求:
(1)本節(jié)課重點解決的教學(xué)問題是什么。
(2)依據(jù)學(xué)生的實際情況確立教學(xué)的難點。
(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學(xué)難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
3、校本課程計劃交流。
4、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
5、假期教師所做習(xí)題交流,重點初中與高中知識的銜接,中考命題特點,主要考點分析。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
具體要求:
(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(研討本學(xué)期針對此屆如何。
繼續(xù)堅持)。
(2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)。
2、科研題目的確定與上報,組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目。
3、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
4、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的'優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:
1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、物理組學(xué)習(xí):物理教師相關(guān)的好文章,并組織主內(nèi)教師研討。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試命題要求:
具體要求:
(1)題型:初三的與中考同,初二根據(jù)實際命制。
(2)難度:初三建議0.75,初二建議0.85。
(3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學(xué)習(xí)研討。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研匯報,小結(jié)分析下一步研究工作。
4、期中試卷交流:
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試分析:
具體要求:
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題,改進方法。)。
(3)學(xué)困生的成績發(fā)展,問題,如何進一步提高。
4、準備物理學(xué)科競賽。
具體要求:
(1)強化所學(xué)知識的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)為初三物理競賽提供人選,組建競賽小組。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:
1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、公開課的評課活動。
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
(4)要解決的問題達成情況。
4、物理學(xué)術(shù)周的分工準備。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
4、以備課組為單位準備復(fù)習(xí)計劃:
具體要求:
(1)注重知識的準確程度,強化易混點的練習(xí)。加強對比訓(xùn)練。
(2)注重知識的聯(lián)系,題目的聯(lián)系,強化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式。
(3)注重物理研究方法訓(xùn)練,用物理方法串聯(lián)物理知識,形成相應(yīng)的知識連。
(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練,不同層次學(xué)生各有收獲。
地點:高中部。
人員:全體物理教師。
活動內(nèi)容:
1、教案交流。
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、工作總結(jié):
(1)校本工作總結(jié)負責人:xxxxxxx。
(2)教科研工作總結(jié)負責人:xxxxxxx。
(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析負責人:xxxxxxx。
(4)教研組工作總結(jié)負責人:xxxxxxxxxxxxxx。
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