制定方案的過程需要考慮到各種可能的影響和結果。方案的制定應該注重可持續(xù)性和長遠性。4) 以下是一些行之有效的方案解決方案，供您參考。
學校疫情后學生管理工作方案篇一
為進一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作，學校嚴格按照《中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕363號）xxx關于印發(fā)《市教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》和區(qū)教育局關于印發(fā)《區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》的通知精神，結合我校疫情防控實際，全力守護師生身體健康和生命安全，根據(jù)《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》要求，進一步抓緊抓實抓細常態(tài)化疫情防控工作，經(jīng)學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組研究同意，特制定常態(tài)化管理方案如下：
堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略，積極應對境外疫情輸入、境內(nèi)疫情傳播和季節(jié)傳染病疫情疊加風險，科學精準，分類施策做好疫情防控，進一步完善應急和常態(tài)化防控結合的措施與機制，做好我校疫情防控及開學保障工作，及時掌握學校疫情防控動態(tài)，保證我校零風險、零感染、零失誤，維護正常的教育教學秩序。
（一）堅持科學預防。
1．科學佩戴口罩。嚴格遵照國務院應對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制印發(fā)的《公眾科學戴口罩指引（修訂版）》和國家衛(wèi)健委、教育部印發(fā)的《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》和《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》有關要求，引導師生科學規(guī)范佩戴口罩。
2．減少人員聚集。學校要嚴格活動管控，減少非必要的聚集性活動，減少參加聚集性活動的人員，引導師生不前往人員密集場所尤其是密閉式場所，保持1米以上社交距離。學校食堂采用錯時某某、保持安全距離用餐。
3．做好通風消毒。每天按時、按次數(shù)對教室、食堂、衛(wèi)生間等重點場所以及校車等公共交通工具進行通風換氣、清潔消毒，并做好日常登記?？照{(diào)使用，嚴格按照國務院應對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制印發(fā)的《夏季空調(diào)運行管理與使用指引》執(zhí)行。
4．抓好健康教育。通過多種方式，持續(xù)開展以防控傳染病為重點的健康教育，引導師生養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、用公筷等衛(wèi)生習慣和生活方式，注重營養(yǎng)/均衡和合理膳食。落實《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預防指引》有關要求，經(jīng)常性對學生視力進行檢測，引導學生科學用眼。加強師生心理健康教育，持續(xù)開通心理支持熱線，廣泛提供心理疏導服務，預防“疫后綜合癥”。
5．堅持科學鍛煉。落實每天鍛煉一小時要求，因人施策優(yōu)化體育課程內(nèi)容和教學方式方法。師生體育活動應安排在戶外或通風較好的體育場館進行，一般保持1.5米間距，盡量減少接觸。不得佩戴n95口罩進行體育運動。低風險地區(qū)學生在校參加體育活動時不需戴口罩。課前應充分做好熱身運動，課中要合理調(diào)控運動強度和密度，課后及時休整。
6．定期開展演練。進一步加強防控應急教育，完善應急預案、工作方案，經(jīng)常性組織實戰(zhàn)演練，確保師生熟悉應急預案主要環(huán)節(jié)，提高應急能力。
持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級qq群等信息平臺用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關注權威發(fā)布，關注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。
（二）把控重點環(huán)節(jié)。
1．落實“四早”要求。堅持“日報告、零報告”制度，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”工作要求，做好師生信息排查和健康管理，落實晨午檢、因病缺課（勤）病因追查和登記等防控措施。及時發(fā)現(xiàn)師生身體異常癥狀，對在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，第一時間上報有關部門實施隔離，及時移送定點醫(yī)院就診，同時做好對密切接觸者的判定和跟蹤管理。
2．嚴控重點場所。嚴格把好校門，落實“五個一律”要求，即未經(jīng)學校批準學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進校門；師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫；對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理。持續(xù)強化教室、實驗室等教學區(qū)域，食堂等生活區(qū)域的防控措施。采取預約、限流等方式合理開放運動場所、圖書館、展館等室內(nèi)場館，避免大規(guī)模人員聚集。
3．關注重點群體。落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”要求，對無癥狀感染者、境外回國人員、已治愈患者等，要堅持做好每日排查，精準劃分重點人群，按省、市、區(qū)疫情防控要求，分類做好精準防控。境外師生未接到學校通知一律不返校，返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個人防護和自我健康監(jiān)測。入境后嚴格執(zhí)行當?shù)匾?guī)定進行核酸檢測和隔離醫(yī)學觀察，解除隔離后且身體健康方可返校學習和工作。學生及共同居住人在疫情防控期間應做到盡量不到非必要的公共場所。
4．抓好食品衛(wèi)生安全。要嚴格落實校園食品安全校長（園長）負責制，按照學校食堂管理和食品安全工作有關文件要求，全面排查食堂從業(yè)人員健康狀況，開展專業(yè)技能培訓，嚴格執(zhí)行食品原材料定點采購、索證索票、出入庫登記、食品留樣和中小學校領導陪餐制度，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設，加大對學校環(huán)境衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等工作的監(jiān)督檢查力度，開展食堂及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治和食品安全專項整治，嚴防食品安全問題。
5．做好其他傳染病預防。要及時了解和掌握傳染病流行情況，綜合考慮季節(jié)變化因素，做好結核病、手足口病、流行性感冒、諾如病毒感染等各種傳染病和腸道疾病的預防工作，嚴防聚集性疫情。對出現(xiàn)的傳染病或疑似傳染病病例，xxx指定的疾病預防控制機構報告，并在其指導下，做好傳染病預防控制管理工作。
6．做好發(fā)熱學生的處置。教職工或?qū)W生每日入校前如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應及時向?qū)W校報告，采取居家觀察或就醫(yī)排查等措施。在校期間，教職工或?qū)W生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校疫情防控工作領導小組，第一時間采取隔離，嚴格按照“點對點”有關規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、出租車等公共交通工具前往醫(yī)院，并全程佩戴口罩。學校有專人負責與接受隔離的教職工或?qū)W生家長進行聯(lián)系，掌握其健康狀況。
（三）強化基礎保障。
1．保障防疫物資。要根據(jù)學校規(guī)模、學生及教職工數(shù)量，落實儲備足夠數(shù)量（至少2周以上）的疫情防控物資，包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。條件薄弱學校要加大衛(wèi)生基礎設施改善和防疫物資配備的力度。
積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓層設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在教學樓一樓出口處設置留觀室和隔離室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
2．保障人員配備。學校要按照衛(wèi)生安全要求配備專職校醫(yī)，要主動征詢衛(wèi)健部門派駐學校醫(yī)務人員的指導意見，全方位做好疫情防控工作。
3．健全制度體系。要建立健全“預判、預警、預防、預演”機制，與區(qū)衛(wèi)生健康局密切配合，做好疫情預判，進一步完善新冠肺炎、流感等傳染病和公共衛(wèi)生安全事件預警機制，扎實開展應急預演。健全傳染病疫情報告、晨午檢、因病缺勤追蹤登記、復課證明查驗、健康管理、傳染病防控健康教育、免疫預防接種查驗和通風消毒等各項工作制度，進一步增強指導性、針對性、操作性。
（一）細化防控要求。學校要堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，明確“防住疫情是關鍵、盯住目標是重點、守住陣地是責任、穩(wěn)住局勢是底線”的原則和“精準防、嚴格控、有效導、及時調(diào)、科學判、務實管”的方法，落實“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”等“四防”要求，細化常態(tài)化精準防控舉措，加固薄弱環(huán)節(jié)，補上短板漏洞，統(tǒng)籌推進疫情常態(tài)化精準防控和教育教學工作。
（二）加強聯(lián)防聯(lián)控。xxx和市場監(jiān)管等部門及疾控機構、定點醫(yī)療機構的溝通協(xié)調(diào)，建立完善教育、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管、學校、家庭與醫(yī)療機構、疾控機構協(xié)作機制；要主動配合衛(wèi)生健康部門加強對傳染病預防的監(jiān)督與管理，強化學校衛(wèi)生防疫和食品安全監(jiān)管;要與當?shù)毓膊块T加強聯(lián)系，加強巡邏力量，加大校園巡邏頻次和力度，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處置，著力防范化解校園安全風險;要積極配合衛(wèi)生健康部門對學校管理人員、醫(yī)護人員等進行防疫知識和技能培訓，切實提高防控意識和能力;要通過多渠道、多形式，引導家長落實維護孩子健康的責任，強化“健康第一責任人”意識，教育兒童青少年養(yǎng)成健康文明的生活方式。
（三）嚴肅責任追究。各學校要高度重視學校疫情常態(tài)化精準防控工作，克服麻痹思想、松勁心態(tài)、僥幸心理、厭戰(zhàn)情緒，學校校長是疫情防控的第一責任人，要切實履職盡責，落實工作措施。實施局領導和機關人員包保某某，并對各學校常態(tài)化精準防控管理開展督導檢查。對工作中組織領導不力、不擔當作為、作風漂浮、落實不到位、遲報瞞報漏報、弄虛作假、失職瀆職、整改不及時不徹底，以及教職員工擾亂疫情防控紀律、有損教育形象等違法違規(guī)行為，xxx紀檢監(jiān)察組進行嚴肅查處，依法依規(guī)追究相關人員的責任。
本方案將視疫情變化和國家、省、市、區(qū)相關疫情防控要求進行調(diào)整。
學校疫情后學生管理工作方案篇二
學院成立以書記任組長、以院領導班子、各年級輔導員為成員的疫情防控工作領導小組，負責學院疫情防控全面管理工作。
組長：趙清。
副組長：張生、任玲玲梁晨王濤。
成員：楊駿王恩惠田捷劉夢溪陳海懿胡簫白陳日華王曉琪于磊。
領導小組應時刻保持高度敏銳，強化責任擔當，系統(tǒng)化落實安全維穩(wěn)工作責任制，強化疫情防控全鏈條閉環(huán)管理。
教育引導全體在校學生嚴格遵守“非必要不出校、非必要不離寧、非必要不聚集”的防疫要求，自覺遵守屬地和學校學院疫情防控各項規(guī)定。
1.及時關注學工部、研工部關于防疫要求的最新通知，做好各類信息收集工作。
2.督促學生完成每日“雙打卡”，即完成每日健康打卡和晚點名打卡。及時查看每日健康打卡和晚點名打卡數(shù)據(jù)，掌握學生健康情況和所處位置，對有異常情況或未填報、填報信息不完整不準確的學生及時核實，及時處理，及時上報。對未請假但打卡地點不在寧學生采取相應的處理措施。
3.嚴格執(zhí)行請銷假方案，嚴控學生進出校。教育引導在校學生非必要不離校，對確有需要離校的學生，做好進出校申請的審核工作，確保行程可追蹤、健康可監(jiān)測。進校時查驗學生蘇康碼、行程碼、核酸報告等必要信息。同時，做好非校內(nèi)住宿學生的管理、健康教育工作，教育引導非校內(nèi)住宿學生非必要不離寧，確需離寧應履行請假手續(xù)。
4.嚴格控制學生聚集性活動，根據(jù)屬地和學校防疫管理要求，有條件的改為線上活動。確需線下活動的，應嚴格控制人數(shù)、做好防疫措施，經(jīng)學院疫情防控工作領導小組同意，并向?qū)W校公共衛(wèi)生工作領導小組報備后進行。同時，需制定防控方案和應急預案。
5.對違反學校防疫管理規(guī)定的學生，學院將依據(jù)《關于新冠肺炎疫情防控期間南京大學學生違紀處分規(guī)定有關適用條款的解釋》等文件要求，給予相應的處理。
及時摸排近期外地返寧返校學生情況、收到大數(shù)據(jù)排查短信情況、與密接、次密接當事人接觸情況、蘇康碼、行程碼異常情況，配合學校各部門做好重點學生隔離、健康監(jiān)測、核酸檢測等工作。摸排全體學生疫苗接種情況，同時教育引導學生及時進行新冠疫苗接種，做到“應接盡接”。
關注學生動態(tài)，做好輿論引導。加強對學生關心關懷，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用和群團組織優(yōu)勢，做好學生互幫互助、關心關懷和困難幫扶工作。
若疫情形勢變化或上級要求有新的調(diào)整，學院將根據(jù)學校安排和實際情況，及時調(diào)整管理要求。
學校疫情后學生管理工作方案篇三
醫(yī)生釋疑：不少寶寶睡覺喜愛踢被子，而蹬被子又是誘發(fā)感冒的誘因之一。除了大腦發(fā)育不成熟，缺乏控制力外，尚與其生理有關：一是孩子新陳代謝旺盛，血液循環(huán)速度較成人快，散發(fā)熱量多，體溫相應升高，而做父母的偏偏擔心孩子受涼感冒，總是給他們墊的厚厚的，裹得嚴嚴的，使寶寶感到悶熱而瞪掉被子；二是，有些父母與孩子“同床同枕，寶寶沒有翻身的余地，只能蹬掉被子尋求自由；三是某些寶寶因尿意緊迫所致。
父母對策：
“盡量讓孩子獨睡，如果和大人一起睡覺，孩子被擠在中間，很容易引起空氣不暢，導致呼吸困難而亂動。
定時叫醒孩子排屎。
為防受涼感冒，可給孩子穿長衣長褲。營造一個寬松舒通、冷暖適度的睡眠環(huán)境，如室溫要保持適當，不要過低或過熱，或給孩子換蓋薄被窄被等。
使用睡袋型棉被，最好是那種底部不封口的敞開式睡袋，全面的，透氣性好，保暖性佳，長度和寬度都要足夠，不要讓孩子有束縛感，以免影響孩于的生長發(fā)育。
醫(yī)生釋疑：噩夢又稱夢魘，大約20%的寶寶會受其干擾，4一9歲年齡段為高發(fā)期。一般平均幾夜就會出現(xiàn)一次噩夢，有時甚至一夜做好幾回噩夢。就一夜而言，噩夢又多出現(xiàn)在入睡的2小時內(nèi)與醍前的3小時內(nèi)，中間段的睡限較為安穩(wěn)踏實。表現(xiàn)為寶寶突然從夢中驚醒，發(fā)出尖叫或哭泣聲，臉上凸現(xiàn)害怕，驚嚇的表情，出冷汗，呼吸急促，心跳加快（心率可增加25%—49%）等。
父母對策：
鼓勵寶寶將夢境講述出來（如果語言表達跟不上，不妨讓他用繪畫的方式將噩夢描繪出來），以便找到影響他情緒的重要線索，然后，“對癥下藥。以夢見妖魔或蛇等怪物為例，對大孩子可一邊解釋“衣柜里有一條蛇？絕不可能！，一邊將衣柜打開讓他看個明白；對于幼兒可鼓勵他將夢中的怪物畫出來，裝進小紙袋，教他自己動手燒掉，表示怪物已破他處死。
寶寶在白天遇到了強烈的刺激，產(chǎn)生了不愉快的情緒反應，如受到大人斥責，看了恐怖片、父斗吵架等，在大腦皮質(zhì)上留下比較深的“印痕，人睡后其他刺激不在“進來了，這個刺激的印痕就開始“發(fā)酵，形成種種可怕的形象出現(xiàn)在夢境中，噩夢就開始了。所以，盡量避免精神刺激為上策。
噩夢頻繁的寶寶需要看醫(yī)生，因為身體不適或某種疾病以及缺鈣等，也容易招惹噩夢。
醫(yī)牛解釋：新生兒期相當多見，表現(xiàn)為睡覺時手腳經(jīng)常不停抖動，抖動之后又繼續(xù)睡覺，多發(fā)生在入睡時，睡著后就沒有了。新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，人腦皮層功能不成熟，神經(jīng)細胞的興奮性較高。處于淺睡眠狀態(tài)的小寶寶，一旦，遇到聲音，光亮、震動以及體位改變等刺激，都可能發(fā)生這種沒有規(guī)律的、全身性的、短暫不協(xié)調(diào)的抖動現(xiàn)象，并非受到驚卟，這是一種正常的生理性反應。
父母對策：
媽媽可用手輕輕按住寶寶身體任何一個部位，或者扶住其雙肩或?qū)⒁浑p小手交叉按在胸前，都可以使他安靜下來。
新牛兒驚跳對腦發(fā)育沒有影響，隨著齡增長，神繹系統(tǒng)發(fā)育逐漸趨于完善，驚跳現(xiàn)象就逐漸消失。
醫(yī)生釋疑：寶寶夜間出大汗大多屬于正?，F(xiàn)象，奧妙在于孩子的代謝本來就較成人高。不過，如果汗汁淋漓，伴有其他不適表現(xiàn)，就要注意觀察，加強護理，必要時去醫(yī)院檢查冶療。
父母對策：
孩子睡眠中出現(xiàn)打汗淋漓，伴有四方頭、后腦勺脫發(fā)變禿、出牙晚、入門關閉過遲等征象，很可能患上了佝僂病。
孩子睡前煩躁、入睡后或?qū)⑿褧r全身干澀，面頰發(fā)紅，呼吸急促，脈搏增快，每分鐘超過120次，預示著即將發(fā)燒，應想到可能患上了感冒或腹瀉。
夜啼。
醫(yī)生釋疑：引起寶寶夜間摩牙的原因有很多，目前發(fā)現(xiàn)至少與口腔不衛(wèi)生（如睡前吃零食或晚餐牙縫中殘留有蔬菜或肉等，睡前又不刷牙，導致睡眠中出現(xiàn)咀嚼肌收縮運動而引起磨牙），睡姿不正（少數(shù)孩子習慣偏冊睡眠，經(jīng)常壓迫一側面頰，造成兩側咀嚼肌不協(xié)調(diào)，致使受壓的一側咀嚼肌肉發(fā)生異常收縮而引起夜間磨牙）、牙齒異常（如牙齒排列不齊，上下牙齒對應不良，導致咀嚼肌的位置不正確常或處于緊張狀態(tài)，睡熟后咀嚼肌發(fā)生下意識收縮運動，導致磨牙）、過于疲勞（入睡后大腦皮層仍處十興奮狀態(tài)而致磨牙）、做夢夢見吃東西、腸道寄生蟲感染、缺鐵性貧血等有關。
父母對策：
在醫(yī)生指導下找出病因，然后進行生活調(diào)整或藥物治療，磨牙可望消除。
張口呼吸。
醫(yī)生釋疑：寶寶偶爾出現(xiàn)鼾聲不要緊，如果一周中有兩三個晚上都能聽到鼾聲，就屬于病態(tài)了。尤其是出現(xiàn)鼾聲響亮、不規(guī)則、鼾聲變調(diào)等狀況，提示孩子可能患上了疾病，如睡眠窒息癥，增殖體過度肥大，鼻竇炎，過敏性鼻炎等。
睡眠窒息癥最好是在孩子22個月到24個大的時候接受治療，到四五歲已算太遲，醫(yī)生一般會進行多導睡眠測試儀監(jiān)測，并通過心電圖、腦電圖、血氧飽和度，呼吸氣體流量等指數(shù)，尋找睡眠呼吸暫停的病因。增殖體肥大多由炎癥所致。如扁挑體炎、鼻炎，副鼻竇炎等。
度過的增殖體肥大可阻塞鼻后孔，使呼吸道變得狹窄不暢通，解決辦法是借助于手術刀，切除肥大的腺佯體或扁佻體，將呼吸道重新疏通。若鼾聲系由鼻竇炎或過敏性鼻炎所致，則使用相應的藥物治療即可。
父母對策：及時就醫(yī)，防止延誤病情的診治。
學校疫情后學生管理工作方案篇四
為進一步做好小河中學學生睡眠管理工作，確保學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)市教育局《關于轉(zhuǎn)發(fā)進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》和教育局《教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求，結合我校實際，制定以下方案。
為保證學生充足睡眠時間，學校和班主任指導家長和學生制定作息時間表。
1.學生每天睡眠時間應達到9小時。
2.學生就寢時間一般不晚于21:30。
3.宣傳并引導家長督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
2.對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校提前開門，安排學生在教室進行自習或室外體育活動。
3.學校在確保大課間30分鐘活動時間和不壓縮學生午休時間的前提下，每天上午安排4節(jié)課，下午安排3節(jié)課，保證總體課時量的合理安排，確保全面完成教學任務。
4.不同季節(jié)執(zhí)行不同的作息時間。
5.加強學生作業(yè)和睡眠的統(tǒng)籌管理，指導學生利用好自習或課后服務時間，使學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，家庭作業(yè)不超過60分鐘完成。
1.學校采取多種形式廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的重要性，家校社會共育，共同保障學生的良好睡眠。
2.將睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，并及時向上級網(wǎng)報平臺和縣教育局報送學生睡眠管理落實情況。
3.對于落實加強中小學生睡眠管理各項措施要求不到位、問題較多的班級，學校要對其班主任進行約談，并形成規(guī)范的書面記錄，作為績效考核的重要依據(jù)。
實行“加強中小學生睡眠管理工作”工作領導責任制。嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核。
組長。
副組長：
成員：所有年級主任和班主任。
由王黎明校長總監(jiān)督并落實小河中學進一步加強小學生睡眠管理工作，兩位副校長具體落實完善小河中學進一步加強學生睡眠管理工作，年級主任和班主任具體負責進一步加強學生睡眠管理工作的實施。
學校疫情后學生管理工作方案篇五
一、為了貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》（以下簡稱《標準》）。
二、《標準》適用于全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的在校學生。
三、《標準》從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況，《標準》按百分制記分。
四、《標準》根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。
五、《標準》的測試項目。
（一）小學一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。
（二）小學三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。
（三）小學五、六年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從臺階試驗、50米x8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。
（四）初中及以上各年級（含大學）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為三項：從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、1000米跑中選測一項，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
六、測試與評分標準。
《標準》中的選測項目由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機確定。考慮到城鄉(xiāng)的不同情況，《標準》中的臺階試驗項目農(nóng)村學?？蛇x測相應項目，城市學校統(tǒng)一進行臺階試驗的測試。
《標準》中的身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)的測試方法按人民教育出版社出版的《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）解讀》中的有關要求進行?！稑藴省返母黜椩u分標準見附表1和附表2。
七、等級評定與登記。
各個測試項目的得分之和為《標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76分-85分為良好，60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》，小學按照組別兩年評定一次，其他年級每學年平均成績（各占50%）之和評定。
八、本《標準》由教育部負責解釋。
學校疫情后學生管理工作方案篇六
1、學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進行聯(lián)系；家長可以直接通過班主任手機與學生進行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的`學生名單備案并上報學部、團委、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學生攜帶手機，視為重大違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長。對連續(xù)兩次違反上述規(guī)定的學生，予以勸其退學之處分。
學校疫情后學生管理工作方案篇七
成立孝感市教育局復學返校準備及新冠肺炎疫情防控工作領導小組，負責組織領導與協(xié)調(diào)工作。
組長：張忠勝。
副組長：xxx。
成員：局機關各科室、直屬二級單位負責人。
領導小組下設五個工作專班：綜合協(xié)調(diào)組、疫情防控指導組、教學指導組、安全保障組、督導檢查組。
根據(jù)市防控指揮部要求，各地相應成立復學返校及疫情防控工作領導小組，負責各自疫情防控綜合協(xié)調(diào)、疫情突發(fā)事件處置及疫情信息收集、報送等工作。堅持“一地一校一案”、“一地一校一策”，分別制定切實可行的復學返校及疫情防控工作方案和應急預案，并報市教育局備案。各學校（培訓機構）復學返校及疫情防控工作方案和應急預案按屬地原則，報教育主管部門審查備案。
五個工作專班組成名單和工作職責如下：
（一）綜合協(xié)調(diào)組。
責任領導：xxx。
責任科室（單位）：辦公室。
主要職責：負責工作領導小組日常事務統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負責復學返校及疫情突發(fā)事件處置、疫情信息報送，輿情信息防控、新聞宣傳等。
（二）疫情防控指導組。
責任領導：xxx。
責任科室（單位）：中小學體育衛(wèi)生工作站、學校安全與后勤管理科。
主要職責：負責統(tǒng)籌指導全市各級各類學校疫情防控有關工作，每天收集、分析、歸納和整理疫情信息，做好疫情研判。指導學校醫(yī)務室（留觀室）建設、防控物資儲備、校園衛(wèi)生消毒、晨午檢管理等工作。建立師生健康檔案。
（三）教學指導組。
責任領導：朱xx。
主要職責：負責指導學校繼續(xù)做好線上教學工作，加強學生居家學習指導。指導學校科學謀劃復學后教育教學相關準備工作，加強日常活動管理。
（四）安全保障組。
責任領導：王xx。
責任科室（單位）：學校安全與后勤管理科、規(guī)劃財務科。
主要職責：負責統(tǒng)籌指導學校安全管理、校園及周邊環(huán)境綜合整治等工作。負責指導學校人臉識別門禁和紅外線測溫一體機檢測裝備安裝。
（五）督導檢查組。
責任領導：xx。
責任科室（單位）：干部人事科、機關黨委、教育督導辦公室。
主要職責：督促各地各校切實落實復學返校及疫情防控措施。對各地各校教職員工返校到崗、學校疫情防控、教育教學、安全保障等工作情況進行督導檢查。
各學校要堅持全市“一盤棋”統(tǒng)籌考慮，根據(jù)疫情防控情況，按照省、市指揮部和上級教育部門要求，做到疫情沒有得到基本控制前不開學，學?；痉揽貤l件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。
（一）全面做好復學前各項準備工作。
1.加強征用學校消毒。各地要迅速與當?shù)匦l(wèi)健、疾控等部門聯(lián)系，安排專門消毒公司、專業(yè)消殺人員，對征用學校的教室、辦公室、門衛(wèi)室、圖書室、師生宿舍、食堂、運動場、廁所、下水道、化糞池等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生進行全覆蓋、無死角、高質(zhì)量的終末消毒，清空各類垃圾。邀請專業(yè)檢測機構對校園進行環(huán)境衛(wèi)生檢測，并向社會公示，接受社會監(jiān)督，確保所有場所環(huán)境衛(wèi)生安全。
2.安排抽調(diào)教師返校。按照省指揮部“不調(diào)配學校師生員工到校外參與疫情防控工作”、市指揮部“迅速退回所有抽調(diào)教師”的要求，自即日起，各地各校要迅速安排參加疫情防控（含下沉基層、社區(qū)工作、參與流調(diào)、96120接線、志愿者等）的教職員工返校，做好復學準備有關工作。參與防控工作的教職員工必須持湖北健康碼“綠碼”或現(xiàn)居住地社區(qū)（村）出具的個人健康證明方能返校。
3.建立健康信息檔案。推廣使用湖北健康碼，覆蓋到全體師生員工。全覆蓋掌握每位師生員工身體狀況，全面建立師生員工（包括教職工、學生和臨時用工人員）復學返校前“一人一表”健康檔案，內(nèi)容包括基礎信息、每日健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，疫情相關個人特殊情況等項目，健康檔案數(shù)據(jù)要動態(tài)更新，要有專人負責收集、保管。對無法提供健康證明的人員延遲返校返崗。對境外師生員工返校嚴格管控，不符合疫情防控健康管理規(guī)定的不得返校。
4.加強防控資源配備。各級各類學校至少配備14天的消毒液、洗手液、醫(yī)用酒精、口罩、手套等防控物資。市屬學校由市教育局協(xié)調(diào)解決，各縣（市、區(qū)）學校防控物資儲備由屬地防控指揮部保障到位。加快人臉識別門禁和紅外線測溫一體機檢測裝備安裝，確保今年春季復學前安裝到位。同時配備一定數(shù)量體溫檢測槍和水銀體溫計，以滿足開學體溫監(jiān)測的不同需要。各校要加強室內(nèi)場所通風設施配置，加強流動水洗手設施配備。按要求設置符合衛(wèi)生條件的衛(wèi)生（保?。┦?，配備衛(wèi)生專業(yè)技術人員或?qū)＜媛毐＝〗處?，配備相應衛(wèi)生器械，設置用于臨時處置有癥狀學生的隔離留觀室。
5.開展校園衛(wèi)生消毒。各地各校要按照《新冠肺炎防控技術方案》標準，大力開展愛國衛(wèi)生運動，建立清潔、消殺、監(jiān)督、整改聯(lián)動機制，規(guī)范校園保潔清單和工作流程，對重點區(qū)域、重點場所開展消毒處理，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，做到通風換氣、全面消毒，營造一個衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
6.統(tǒng)籌謀劃教育教學未復學前，各地各校要繼續(xù)做好線上教學工作。要進一步加強學生居家學習指導，合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要注重將防疫知識、心理健康教育等融入線上學習。要結合線上教學開展情況，統(tǒng)籌考慮教師到崗人數(shù)、教學內(nèi)容和教學進度，科學調(diào)整教學計劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學進度。各校要強化班主任對學生的宣傳教育、信息摸排、思想輔導、心理疏導、情況上報等職責，督促家長履行好監(jiān)護人責任。
（二）切實強化復學后疫情防控工作。
1.大力開展健康教育。正式上課第一天，各學校要通過視頻播放、廣播宣傳等方式，上好健康教育《開學第一課》，對全校師生開展思想動員，進一步明確學校疫情防控措施和管理要求。充分利用宣傳櫥窗、電子顯示屏等多種途徑、多種形式，開展公共安全知識宣傳教育，向師生員工宣傳疫情防控政策和個人防護常識，掌握正確佩戴口罩、清潔消毒、日常防護等知識，提高師生員工、家長防護意識，主動做好自己防護，養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等良好個人日常衛(wèi)生習慣，出現(xiàn)身體健康狀況異常及時向?qū)W校報告。
2.加強校園安全管理。各地各校要按照“內(nèi)防擴散、外防輸出”的防控工作要求，一律實行全封閉管理，全面落實“三個100%”，在保證校園消防、疏散等安全的前提下，盡可能減少校園出入口，校外人員無必須不進校園，學校師生員工無必須不出校園。確因疫情防控工作需要進入校園的，要嚴格履行報告制度，做好信息登記、健康碼查看和體溫檢測，并控制時間、范圍、地點和接觸人員，嚴防輸入擴散情況發(fā)生。要完善校園安全風險防控機制，全面排查校園及周邊各類安全隱患，建立整改清單，堅持立行立改，邊查邊改，嚴格實行銷號管理，確保校園安全管理到位。
3.嚴格落實晨午檢制度。嚴格實施“晨午檢”、巡檢和醫(yī)學跟蹤觀察制度，在派駐學校衛(wèi)生保健人員的指導和幫助下，按規(guī)定的時間、規(guī)定的流程（看、問、查），定人、定時、定位開展“晨午檢”，不得流于形式。建立“晨午檢”工作日志，做好書面記錄便于備查。實行“日報告”、“零報告”制度。加強因病缺勤管理，對因病缺勤學生和教職員工及時追訪和上報。如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或疑似癥狀人員，立即采取臨時隔離措施，同時報告各地教育部門和所在社區(qū)，或撥打發(fā)熱求助電話xxx。確定有疑似或確診為新型冠狀病毒感染者，現(xiàn)場要立即啟動應急預案，采取有效措施進行隔離、診斷和入院治療。
4.強化環(huán)境衛(wèi)生管理。各學校要加強對教室、辦公室等人員密集區(qū)域通風清潔，每日早、中、晚非上課時間通風3次，每次至少30分鐘。疫情期間，教室、宿舍及辦公場所不得使用空調(diào)。教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、車輛、教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等應由專人進行每日2次消毒。廢棄口罩、手套等廢棄物必須設置專用垃圾桶進行收集、消毒和處理。垃圾日產(chǎn)日清，及時清運，不留衛(wèi)生死角，保持干凈、整潔的`校園環(huán)境。
5.規(guī)范日常教學秩序。師生員工辦公及開展教學活動必須佩戴口罩，落實個人防護和手衛(wèi)生措施。上課時，學生盡量保持一定間距。疫情期間，改進工作方式，各學校一律不舉辦與教學無關的聚集性活動，暫停各類線下的學生集會、文體賽事、校外教研和教師外出學習交流、教職工大會等，倡導以視頻、廣播等形式開展。鼓勵教職員工和學生積極參加體育鍛煉，保證正常作息，開足體育課程，落實每天一小時鍛煉時間，以身體素質(zhì)練習為主，運動量適中，做好自己防護措施，大課間活動分散進行。師生員工在疫情期間應避免到人群聚集場所尤其是空氣流動性差的場所活動。
6.加大食宿防控力度。各地各校要做好食堂及社會配餐人員健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或疑似癥狀者要立即停止工作并上報。鼓勵師生回家吃飯，在食堂用餐要減少聚集，推行錯時制、盒飯制分散用餐，提倡自帶餐具。排隊及進餐時人員間距保持1米以上，進餐時避免面對面，或中間設置隔離設施，不得互相交談。每餐前后必須對操作間、餐廳、餐桌椅消毒，加強后廚衛(wèi)生監(jiān)管，食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。餐廚廢棄物應分類管理、按規(guī)定處置，做到日產(chǎn)日清。要切實加強宿舍安全管理，嚴格落實就寢考勤制度和封閉管理制度，安排專人24小時值班值守。要降低宿舍人員密度，多途徑（回家居住、借住、租住等）減少住校人員數(shù)量。嚴格落實清潔消殺和衛(wèi)生管理，保持室內(nèi)勤通風，每日勤開窗。
7.加強上下學管理。各學校要實行錯時上下學，中小學家長接送時要做好個人防護，避免聚集。校車接送學生時，駕駛員及隨車教師要做好自身防護，對所有上車人員實行體溫監(jiān)測和戴口罩檢查。乘車時人員要保持間距，加強通風。校車運送完每批次師生后，必須按規(guī)范消毒后方能繼續(xù)使用。
8.關心關愛康復師生。各地各校要建立新冠肺炎患病師生專門檔案，切實關心他們的身心健康，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告和處置。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)學科和人才優(yōu)勢，做好師生心理輔導，紓解情緒、減少焦慮，對康復師生提供心理危機干預和疫情應對心理援助。視康復教師身體健康狀況對其工作進行適當調(diào)整，組織其定期體檢復查，密切關注健康狀況。對康復學生缺課及時安排補課，消除學生及家長緊張情緒。
1.履行防控職責。各地各校要進一步充分認識當前疫情防控形勢的嚴峻性，深刻認識到做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，切實履行學校疫情防控工作責任。嚴格落實領導帶班24小時值班值守，及時上傳下達有關要求，確保信息準確性和嚴肅性。及時關注國家、省、市疫情防控指揮部的工作部署和要求，堅持嚴格遵守，端正嚴謹態(tài)度，堅定必勝信心，積極做好復學返校及疫情防控工作。
2.強化督查指導。市教育局疫情防控工作領導小組成員將按照職責分工，到聯(lián)系縣（市、區(qū)）、學校督促檢查復學返校準備及疫情防控相關工作，督促各地各校認真落實各級防控指揮部的要求，確保復學返校、校園疫情防控、學校安全等工作萬無一失。如因工作疏忽、懈怠造成不良影響的，將依法依紀追究責任。對不敢擔當、作風漂浮、落實不力，甚至弄虛作假、失職瀆職的行為，將依法依紀依規(guī)嚴肅追責問責。
3.加強輿論引導。教育引導廣大師生員工嚴守紀律，主動通過政府官方渠道了解疫情動態(tài)和防治知識，并認真落實有關防控措施要求，做到防控工作人人參與，層層負責，對防疫工作“不造謠、不信謠、不傳謠”，不在媒體及社交平臺上傳播不實信息。切實強化戰(zhàn)“疫”時期育人工作，通過主題班隊會、征文、手抄報、經(jīng)典誦讀等多種形式，謳歌新時代“逆行者”，弘揚新時代正能量，形成教育系統(tǒng)上下同心、齊力戰(zhàn)“疫”的濃厚氛圍。
學校疫情后學生管理工作方案篇八
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，特制定《學生手機管理實施方案》。
組長：
副組長：
組員：
1、學校嚴禁學生將個人手機（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5、學校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。
6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。
8、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《商河縣韓廟鎮(zhèn)明德小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”，學校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
學校疫情后學生管理工作方案篇九
隨著新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢的變化，師生如何做好自己心態(tài)調(diào)控至關重要。為了幫助全校師生和家長在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，保持健康心態(tài)，結合《防控新冠肺炎疫情開學工作方案》，特制訂《中學新冠肺炎疫情防控應急心理干預方案》。
根據(jù)國家衛(wèi)健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》的有關要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學20xx年春季學期延遲開學通知，要求學校組織心理教師指導師生加強心理防護工作，引導師生和家長養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學習活動，學會自己調(diào)節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應對疫情。
通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
新冠肺炎疫情影響人群分為四級。干預重點應當從第一級人群開始，逐步擴展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標人群的心理健康狀況，及時識別區(qū)分高危人群、普通人群。對高危人群開展心理危機干預，對普通人群開展心理健康教育。
第一級人群：疫情感染的師生（住院治療的重癥及以上患者），師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護人員、疾控人員和管理人員等。
第二級人群：居家隔離的師生（密切接觸者、疑似者），到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。
第三級人群：與第一級、第二級人群有關的人，如家屬、同事，參加疫情應對的后方救援者，如現(xiàn)場指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。
為保證疫情防控應急心理干預落到實處，整合學校領導和心理學科隊伍等力量，建立和完善學校應急心理干預領導小組。
組長：（校長）。
副組長：（副校長）。
成員：全體中層、心理健康教師、全體班主任。
（一）區(qū)域負責：
由具體負責。
（二）主要分工：
建立學校、心理健康教研組、班主任、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，班主任負責與學生及家長的聯(lián)系與溝通，由班主任將情況匯報學校疫情防控小組，報鹿建平老師處。
（三）具體分工：
1、組長全面組織、協(xié)調(diào)指揮。
2、班主任了解信息、通知家長、掌握學生基本情況。
3、心理教師接受電話來訪，進行心理疏導、干預，避免極端心理行為。
4、心理健康教研組成員輔助開展工作。
5、心理干預結束后，班主任和心理教師觀察和隨訪。
（一）利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，加強宣傳教育。
為落實上級部門和學校疫情防控的工作要求，學校應急領導小組和心理健康教研組、體育組，利用學校事務群和班主任群發(fā)布防護宣傳視頻、心理健康輔導視頻、居家鍛煉動作及飲食計劃等權威宣傳資源，鼓勵教師加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質(zhì)，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應對疫情。
班主任及時將資源轉(zhuǎn)發(fā)至家長群，通知家長了解最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關系等科普知識，例如定期推送10節(jié)合肥市中小學家庭心理健康微課，主題涵蓋家長關注的典型話題，如面對疫情，如何做好心理防護？如何安撫恐慌情緒？如何增進親子關系……引導、幫助廣大家長理性面對并解決現(xiàn)實的心理困擾及問題，科學、適度安排學習、生活和鍛煉，以確保學生保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
（二）加強家校溝通，做好早期預防。
立足教育，重在預防，做好師生心理干預工作。班主任作為學生信息第一收集人，德育處要求班主任對各班學生進行摸底，實行“一對一”服務制度，通過班級qq群、電話、視頻等途徑與學生主動溝通，明確班級學生動態(tài)，了解學生的思想和心理狀態(tài)，密切關注學生心理發(fā)展變化，做到對學生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報，早評估，早治療，保持信息暢通，快速反應。加強對留守兒童的關心和愛護，一旦察覺學生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時聯(lián)合學校心理健康教研組教師，主動進行心理干預，力爭將學生心理危機的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，以確保學生心理健康。
開學后，根據(jù)疫情變化趨勢，面向師生開放心理咨詢室，聯(lián)合班主任通過主題班會、心理微課等形式開展學生心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產(chǎn)生的'影響，促進校園和諧穩(wěn)定和教學有序開展。
（三）提供心理援助，進行危機干預。
依托學校心理咨詢室和心理健康教研組教師，適時推送心理健康教育視頻，開放心理熱線電話等方式，為全校師生提供危機干預和心理咨詢等心理援助服務。如果發(fā)現(xiàn)仍然無法調(diào)整對方的情緒，學校及時上報上級主管部門并轉(zhuǎn)介專業(yè)機構，以實際行動去改變自己當前的狀態(tài)。
（一）信息暢通。參與應急干預的工作人員要做到快速反應，確保信息暢通。
（二）工作到位。危機發(fā)生時，相關人員要立即趕赴現(xiàn)場，迅速果斷地采取有效措施。
（三）協(xié)調(diào)配合。相關人員在現(xiàn)場指揮的調(diào)度下，主動配合，服從指揮。
（四）記錄備案。在危機干預過程中，指定專人做好書面文字記錄，填寫合肥市中心學校新冠肺炎疫情心理危機干預上報表（附件2）必要時做好音像資料的收集，確保資料詳細完整。
學校疫情后學生管理工作方案篇十
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立科學的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。培養(yǎng)小學生文明使用網(wǎng)絡的素養(yǎng)，讓小學生科學理性對待并合理使用手機，提高自我管理能力，為小學生的生活和學習營造良好成長環(huán)境。
全面有效落實小學生手機管理工作，引導家長積極配合并大力支持學校規(guī)范學生電子產(chǎn)品、手機使用管理工作。讓學生科學理性對待并合理使用手機，培養(yǎng)學生文明使用網(wǎng)絡的素養(yǎng)，引導學生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機的主人，筑牢思想的防火墻。
學校建立健全了學生手機帶入校園申請制度、學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學校有公用電話、安置在教導處，有專人接聽、傳達信息，解決學生與家長通話需求。原則上不允許學生將手機帶入校園。特殊情況學生確有需要將手機帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進校后應將手機交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人。
把加強小學生手機管理當成事關青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導學生家長教育學生正確、理性使用手機等電子產(chǎn)品，防止學生沉迷、過度使用手機。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學校、致家長的一封信等多種方式，引導家長積極配合并大力支持學校規(guī)范學生電子產(chǎn)品、手機使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護職責，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機使用行為，形成家校育人合力。要加強引導和教育，讓學生認清使用手機的利弊，解決學生的思想癥結，教育引導學生在適當?shù)臅r機和場合合理使用手機。加強和改進未成年人思想道德建設，預防小學生沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作。
（二）細化管理辦法，完善健全制度機制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關規(guī)定和要求，把手機管理列入學校的制度并制定切實可行的管理細則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學生提供通訊服務。特殊情況需要手機的學生將手機交班主任保管，放假期間領取并使用。
要加強日常作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或者要求學生利用手機完成作業(yè)。明確學校各崗位教職工的育人責任，將預防學生手機上網(wǎng)工作責任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強午間、課后等時段管理，規(guī)范學生使用手機。
（三）優(yōu)化學生活動，促進學生全面發(fā)展。
以活動為載體，優(yōu)化活動設計實施，讓學生從做中學，學會做人、學會做事，寓教育于活動。要通過建設優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學生高雅的情趣，讓孩子放下手機去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學實驗工具，引導孩子養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運動、家務勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機依賴。
（四）深化日常教育，引導學生正確認知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學生自覺遵守，而不是強迫學生執(zhí)行”。處置學生違規(guī)使用手機，必須把握好尺度，應公開公正，讓學生明明白白。尊重學生的人格尊嚴，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機的有效管理。在日常教育教學活動中，發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機，班主任、教師要進行耐心、細致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導學生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位。
要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強對教師崗位責任的落實，及時解決班級手機管理中存在的問題，把監(jiān)督結果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學生手機管理落實到位。
手機問題應引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學生的身心健康，讓我們共同努力，引導孩子合理使用手機，保障孩子們健康成長！
學校疫情后學生管理工作方案篇十一
為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[20**]11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發(fā)展，結合我校實際情況特制定本方案。
領導小組。
組長：
副組長：
成員：各年級組長、班主任。
1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。
2.嚴禁節(jié)假日上課或有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象，保障學生睡眠時間。
3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養(yǎng)成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。
1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。
3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。
4、對早到學生在校內(nèi)活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。
1、學校根據(jù)學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。
2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區(qū)，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。
3、提升課堂教學實效，加強作業(yè)管理，嚴格按照學校的規(guī)定，合理調(diào)控各學科書面作業(yè)的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業(yè)量。
4、教師課堂上要關注學生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的'，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環(huán)境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。
學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調(diào)整，但是仍有部分家長質(zhì)疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數(shù)家長的上班時間，并且做到了學生到校有彈性。
調(diào)整我校學生作息時間，根據(jù)季節(jié)氣候推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規(guī)律和學生健康成長規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。
學校疫情后學生管理工作方案篇十二
根據(jù)當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學、幼兒園和高校20xx年秋季開學新冠肺炎疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。
一、總體原則。
1.中小學、幼兒園秋季開學以市州為單位，實行“一市一策”；高校秋季開學以學校為單位，實行“一校一案”。
2.中小學、幼兒園和高校開學時間均不早于-月-日。無疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高?？捎?月-日起開學；有疫情中高風險地區(qū)的市州，中小學、幼兒園和高校暫緩開學，待轉(zhuǎn)為疫情低風險地區(qū)后方可開學。
3.中小學、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。
二、開學準備工作。
1.制定開學工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學、幼兒園和高校根據(jù)疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺賬。
3.加強疫情防控條件保障。對現(xiàn)存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的疫情防控物資。對疫情防控設備進行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學生開學前“應接盡接”，并盡早完成全程接種。
5.全面做好學校環(huán)境衛(wèi)生和通風消毒。開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。
6.開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。
7.加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區(qū)內(nèi)中小學、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。
三、安全有序開學。
1.錯時錯峰開學。中小學、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學段錯時錯峰開學，高校在市州疫情聯(lián)防聯(lián)控機制（指揮部）統(tǒng)籌指導下分校分年級錯時錯峰開學。
2.明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區(qū)且開學前14天內(nèi)無疫情中高風險地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校；師生員工所在地市有中高風險地區(qū)的暫緩報到入校，待降為低風險地區(qū)后，持72小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后，持72小時內(nèi)核酸檢測陰性證明報到入校；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報到入校；20xx年7月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后報到入校（加強治愈出院師生員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息）。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實個人防護措施。
3.有序組織報到入校。優(yōu)化報到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。
4.現(xiàn)場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現(xiàn)場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，盡快完成全程接種。
5.設置臨時應急處置點?？茖W設置臨時應急處置點，一旦發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導至臨時應急處置點規(guī)范處置。
四、強化疫情常態(tài)化防控。
1.嚴格實行校園“封閉式”管理。中小學、幼兒園和高校繼續(xù)嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執(zhí)行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執(zhí)行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執(zhí)行體溫檢測、健康碼查驗，并要求其出示定期核酸檢測陰性證明。
2.加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內(nèi)公共場所盡量保持通風透氣狀態(tài)。
3.做好中小學生和幼兒園幼兒晨（午）檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中小學生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，并做好晨（午）檢記錄。
學校疫情后學生管理工作方案篇十三
根據(jù)《省教育廳關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間初三、高三開學方案》和《教育局高三初三開學準備工作函》的精神以及我?！督搪毠た记诜桨浮芬?，為進一步加強疫情防控期間校園安全管理工作，最大程度地減少新型冠狀病毒對我校師生員工健康與生命安全造成危害。從即日起，校園實行以下管控措施：
(一)前門口。
正常開放。
(二)后門口。
全天封閉，原則上不對外來人員和教職工開放。
禁止校外、教職工車輛進入校園，因公來校或物資采購、運輸貨物的，請對接部門與政教處聯(lián)系，車上所有人員須下車接受體溫檢測和安全檢查。
(一)教職員工、教工家屬、后勤服務人員、施工人員入校，應該主動接受體溫檢測和向門衛(wèi)出示健康碼、身份證等有效證件并佩戴口罩。
(二)因公來校人員，均需佩戴口罩，登記身份證件信息和入校原因，并由相關校內(nèi)人員迎接。
(三)教職員工帶非本校人員進入校園的，進校前必須主動進行登記，隨同人員須進行體溫檢測。
(四)學生未經(jīng)批準不得提前返?；蛘唠x校。
(五)無有效證件或體溫異常者，謝絕入校；未佩戴口罩者禁止入校。
(六)謝絕校外人員入校游玩、鍛煉等。
(七)禁止外賣進入校園。
所有入校人員應服從安保人員的統(tǒng)一管理，登記相關信息，接受體溫檢測和安全檢查。
學校疫情后學生管理工作方案篇十四
為了有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，防止疫情向?qū)W校擴散，守護師生生命安全和身體健康，維護校園安全穩(wěn)定，按照《中華人民共和國傳染病防治法》等傳染病防控的要求，根據(jù)教育部及省教育廳和學校疫情防控指揮部關于加強校門管控和校園封閉管理等工作部署，結合我校實際情況，特制定校園封閉管理工作方案。
牢固樹立“疫情就是命令、防控就是責任”的政治意識，把疫情防控工作和復學復工作為當前最重要的工作來抓，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，保持戰(zhàn)時狀態(tài)，統(tǒng)籌安排當前和開學后的防控工作。壓實防控工作責任，做實各項防控措施，堅決果斷有效打好總體戰(zhàn)、主動戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，堅決守住大門第一道防線，堅決守好疫情防控校園陣地，確保校園安全和師生生命安全身體健康。
1、未經(jīng)學校批準，開學前學生一律不準返校，開學后不得外出。
2、校外無關人員一律不準進校門。
4、對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察。
5、不服從管理者一律嚴肅處理。
1、堅決服從學校疫情防控指揮部指揮。
2、堅決落實地方政府和學校防控規(guī)定。
3、堅決守住疫情防控大門第一道防線。
4、嚴格落實人證（車）相符通行制度。
5、嚴格落實保衛(wèi)和保安共同值班制度。
6、嚴格做好執(zhí)行和文明服務結合文章。
7、嚴格落實校園網(wǎng)格化管理模式措施。
1、嚴格落實規(guī)定。
（1）堅決執(zhí)行教育部、教育廳關于校園封閉管理規(guī)定。
（2）堅決落實淮南市人民政府關于小區(qū)封閉管理規(guī)定。
（3）東校區(qū)大門和二道門關閉，禁止行人和車輛通行。
（3）泉山校區(qū)東門、南門關閉，禁止行人和車輛通行。
（4）大門關閉西面出入口，東面出入口作為進出通道。
（5）憑證進出校園，戴口罩，量體溫，做好信息登記。
2、嚴格校門管控。
（1）按照“外防輸入”的防控要求，校園封閉期間，校外人員、車輛未經(jīng)批準一律不準進入校門。
（2）未經(jīng)學校批準，開學前學生一律不準返校，開學后一律不得外出。
（3）校門嚴格實行身份核驗和體溫檢測，嚴禁任何未經(jīng)體溫監(jiān)測、未帶口罩人員進入校園。持有學校指揮部頒發(fā)的通行證教職工出入校園一律要核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律拒絕出入并登記上報，不服從管理者一律嚴肅處理。經(jīng)批準進入的人（車）進入校園時嚴禁攜帶外來人員進入。
（4）開學時，按照學校安排學生分批次進入校園。二級學院在校門處負責本學院學生登記、測量體溫，身體無異常者入住學生宿舍。嚴禁任何學生家長私自進入校園。
（5）對來自武漢等湖北疫區(qū)的學生，到達大門時，除了進行測溫、登記外，二級學院、校醫(yī)院負責學生入校后在校內(nèi)留觀場所隔離觀察14天。
（7）校園封閉期間，學生確有特殊情況需外出的，需經(jīng)二級學院黨委書記審批，報學生處備案。學生持審批單和身份證（學生證）按照規(guī)定時間出入大門，同時必須登記和測量體溫。學生私自出入校園（翻門、爬墻）的或者不服從管理的，按照校規(guī)校紀嚴肅處理。
3、嚴格校內(nèi)管理。
（1）開學前，校園內(nèi)除辦公樓、后勤和保衛(wèi)有關工作場所以外，其他樓堂館所和運動場所一律關閉封門。二級學院上班人員持工作證明到門崗處登記進入辦公場所。
（2）開學后，學生公寓實行封閉管理，其他場所非教學需要均實行封閉管理，進出必須實名驗證并檢測體溫。
（3）對校內(nèi)家屬區(qū)實行封閉管理，每兩天每戶一人憑證外出采購生活物資，保證日常生活必需條件。家屬有在校外上班的，須持身份證和單位復工證明等有關證件到保衛(wèi)處辦理臨時出入證，憑臨時出入證出入校門。
（4）后勤保障和物業(yè)服務人員需要出入校園的，由后勤保障處統(tǒng)一到學校辦公室辦理校園出入證明，人證相符的做好登記、測量體溫后進出校園。
（5）嚴格商業(yè)店鋪管理。校內(nèi)經(jīng)營戶需要復工復產(chǎn)的，需提交書面申請，由學校疫情防控指揮部審批。經(jīng)審批同意的，由后勤保障處代為辦理通行證。
（6）按照“內(nèi)防擴散”的防控要求，任何單位和個人不得以任何名義組織除正常課堂教學以外的群體性活動；校園110值班人員要發(fā)揮校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的作用，及時發(fā)現(xiàn)、勸阻和制止學生群體性聚會。
（7）抓好東校區(qū)教師公寓封閉管理。督促物業(yè)公司、業(yè)主委員會加強小區(qū)門衛(wèi)管理。在屬地政府部門指導下,加強教師公寓居住人員摸排工作,做好在住人員出行登記,特別是針對外地返校教職工的往返地、隨行親屬、健康狀況等綜合情況做到無遺漏,發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。
4、嚴格落實校門24小時值守和校園巡邏。保衛(wèi)處安排保衛(wèi)人員和保安共同值班，做好大門值守。值班人員確保在崗在狀態(tài)，認真落實學校各項制度，嚴禁脫崗，堅決防止松懈、麻痹、厭戰(zhàn)、不認真執(zhí)勤的思想和現(xiàn)象。巡邏隊要重點加強學校四周圍墻和南門、東門等重點部位和區(qū)域的巡邏巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處置和報告。保衛(wèi)部門要合理分配工作力量，強化在崗人員個人防護意識，保持學校疫情防控工作隊伍的戰(zhàn)斗力。
5、嚴格落實網(wǎng)格化管理。將校園劃分為若干網(wǎng)格，每個網(wǎng)格落實負責校領導、職能（行業(yè)）部門負責人負責制，明確工作職責和任務，建立平面化的分工負責機制，聯(lián)合主體負責機制，點線面相結合，形成立體化防控機制，確保工作有機制，責任落到位，事情有人辦，防控無死角。
6、嚴格完善應急準備。推進疫情防控工作期間校園封閉化管理更加嚴密系統(tǒng)和科學化。做好各種突發(fā)情況的應急準備，做到預案、措施、設施、實施等走在疫情險情和突發(fā)事件發(fā)生的前面。加強校園巡邏巡查和安全重點部位監(jiān)管，加強與校內(nèi)部門協(xié)同作戰(zhàn)，加強和屬地公安機關的工作對接，確保守得住大門、管得住校內(nèi)、控得了周邊，打得贏戰(zhàn)“疫”，維護校園安全穩(wěn)定。
1、高度重視。正視疫情，冷靜處置，提高自身防范意識，做好自身安全防護，貫徹落實學校各項制度，深刻認識守好大門和加強校內(nèi)安全管理對學校打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的重要意義。
2、壓實責任。各級干部要把投身防控疫情第一線、看好門、管好人、做成事作為守初心、擔使命的具體體現(xiàn)，以高度的責任心和強烈的使命感，共同守住校園這片凈土，確保師生生命安全和身體健康。
3、做好表率。黨員和領導干部要發(fā)揮帶頭作用，嚴守紀律，帶頭遵守學校校園封閉管理的各項規(guī)定，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，管好自己，管好家人、親屬和部門工作人員。
學校疫情后學生管理工作方案篇十五
為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，也為了打好這場抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)，我校領導親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬眾一心的努力下，學校疫情防控工作目前沒有沒感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。
一、提高認識，制定切實可行的工作目標。
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應。學校領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過辦公群組織教師認真學習上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學處置的總體要求，按照預防為主，防治結合；依法防控，科學應對；分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩(wěn)定造成的危害，維護社會穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領導機構。
成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組，由校長負總責，按照市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領導小組《關于加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關文件要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門、落實到每個班級，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施。
1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。學校定期對教室、圖書館（閱覽室）、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。
開學后，每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學生或教職工，要立即按有關規(guī)定，上報、隔離。要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學生、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象要在第一時間（2小時內(nèi)）報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和教育行政部門。
4、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關部門和人員、學校與家長、學校與教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
四、開學后，搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造學生健康成長的環(huán)境。
1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經(jīng)常利用晨會、午會等時間，發(fā)動學生從了解病狀、預防措施到宣傳。
2、學校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報上級部門。
3、家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，第一時間通知學校，先送醫(yī)院（不要任其返?；蛞髮W校送醫(yī)院而造成不必要的學生間互動）。
4、每日對學生個人衛(wèi)生進行檢查。
5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒；
6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。
9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育局體衛(wèi)辦報告學校的情況，做到信息暢通。
10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質(zhì)，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。
下一步，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
學校疫情后學生管理工作方案篇十六
為了有力地保護全校師生身體健康和生命安全，促進學校發(fā)展，維護學校穩(wěn)定，結合當前疫情，將新冠肺炎預防控制工作依法納入科學、規(guī)范、有序的軌道，形成工作常規(guī)，根據(jù)省、市、縣有關加強學校新冠肺炎預防與控制工作的文件精神，結合我校實際，特制定本制度。
1.宿舍主管每天早操前30分鐘和晚自習下課前30分鐘測量宿管人員的體溫，確認沒有異常后準許上崗，并做好記錄，所有參與宿舍管理的人員必須佩戴口罩上崗。
2.學生宿舍實行封閉管理。進入人員實行體溫監(jiān)測和健康管理、實名登記驗證并須佩戴口罩。疫情防控期間謝絕外人來訪。
3.發(fā)現(xiàn)發(fā)熱(37.3度以上)、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的人員，應立即報告學校疫情防控人員進行隔離治療和醫(yī)學觀察，對與其接觸人員測試體溫并進行醫(yī)學觀察。
4.到過疫情防控重點地區(qū)、接觸過疫情防控重點地區(qū)高危人員的人員，要按有關規(guī)定經(jīng)14天隔離觀察無后方可上崗。
5.宿管人員夜間全部入住學生宿舍樓，實行統(tǒng)一封閉管理，不得脫崗或隨意找人頂崗，嚴禁在宿舍樓內(nèi)飲酒。
1.每天對學生宿舍內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進行全方位的清潔消毒，特別是樓梯扶手，門窗，樓梯等使用頻率高的區(qū)域，并定期對學生宿舍室內(nèi)進行消毒。
2.宿舍內(nèi)部定期開窗通風，每天至少3次，每次半小時以上，保持空氣流通。
3.設立“廢棄口罩專用垃圾桶“，按要求分類投放廢棄口罩、日常垃圾等，及時對垃圾投放點進行消殺。
1.給宿管人員配備數(shù)量充足的紅外、水銀測溫計。
2.有條件的學校在宿舍配備移動紫外消毒燈，每天消毒1次。
學校疫情后學生管理工作方案篇十七
為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作方案。
(一)嚴格從業(yè)人員健康管理，落實從業(yè)人員健康體檢方案和晨檢、午檢方案，加強從業(yè)人員體溫監(jiān)測，避免患病及感染者上崗。
(二)做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識培訓，并組織進行考核。
(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。
(四)做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。
(五)強化配送人員健康監(jiān)測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的'口罩、手套。
(一)與有合法資質(zhì)的供貨者簽訂協(xié)議，明確雙方責任和義務。
(二)制定原料采購控制清單，除原禁止使用的原料外，不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴禁采購食用野生動物，嚴禁在學校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。
(三)健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道，做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。
(四)原料運輸車輛應具備相關溫度、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗、消毒。
(五)準備相關貯存容器及設施，并保證正常運轉(zhuǎn)。采購部分菜籃框，避免外包裝進入廚房；準備帶篩網(wǎng)存放架，避免半成品污染。
(六)嚴格食品加工制作過程控制，工用具、容器區(qū)分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐溫控和防護措施到位。
(一)開學前組織一次大清掃，進行一次徹底消毒。開學后加強日常預防性消毒并建立臺賬。
(二)準備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設備、保潔設備數(shù)量足夠。
(三)嚴格清潔校內(nèi)餐飲服務場所，按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。
(四)做好有害生物防治工作。
(一)做好供水設施(自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等)清潔、消毒工作。
(二)通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格后才能使用。
建議選擇以下四種供餐方式：
(二)將餐食打包成盒飯，派人領送到教室、辦公室用餐；
(三)將餐食分裝至教室打餐就餐；
(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行群體性聚餐。
學校疫情后學生管理工作方案篇十八
為了師生用餐安全，切斷一切傳染源，放置疫情在我校發(fā)生，現(xiàn)制定以下食堂就餐秩序方案：
食堂用餐實行錯時制、班級與班級分開用餐，避免食堂用餐人員集聚。
具體措施：
全體師生自己帶好餐具。在窗口打餐時，人與人之間的間隔要達到1.5米。帶好口罩，不隨意擺龍門陣等。
教師午餐由廚房分好，放到食堂樓下圓桌處，由各位教師在十二點半之后自己錯時打餐。飯后，餐具由教師自己清洗干凈放至指定位置，由食堂工作人員統(tǒng)一收回廚房清洗消毒。
學生用餐結束后，餐具由學生自己初次清洗，放學回家后，由家長再次清洗。清洗時，學生排隊進行，兩人間間隔距離1.5米。
嚴格消毒，加強廚房用具管理：
嚴格按照食堂管理辦法中的廚房用具消毒管理進行消毒工作，并做好消毒臺賬。
食堂從業(yè)人員每日晨檢，每日從學校領取口罩，并做好領取記錄。
每個周五用餐結束后，食堂進行全面消毒，并關閉食堂。
為了能在疫情期間順利復學，xx小學通過上級文件精神和就餐制度特制定本方案。
（一）就餐路線及安排。
1.就餐路線：各班教室-教學樓樓梯-食堂院-進入學生食堂-對應窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-洗碗?yún)^(qū)-教學樓樓梯回各班教室。
2.就餐時間。
四年級11：40--12：00。
五年級12：10--12：20。
六年級12：30--12：50。
注：6月1日六年級先開學上課，就餐仍按正常下課后時間進行，四、五年級全部到校后，再按本時間進行就餐。
（二）錯峰就餐要求及流程。
1、各班在班主任老師帶領下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。
2.各班學生在劃定區(qū)域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
1、為了能順利復學，減少人員聚集，把學生錯時、錯峰就餐，分批次就餐。
2、學生就餐前門口排隊時必須間隔1米，不可站在一起聚集就餐。
4、就餐時：文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。
5、進門后要嚴格要求學生不可坐在一起，必須是單人單桌，不可并排坐著。
6、學生自帶飯盒到餐廳窗口打飯，然后分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。攜帶自己的餐具離開。
學校疫情后學生管理工作方案篇十九
為認真貫徹落實省病毒感染的肺炎疫情防控應急指揮部《關于切實做好疫情防控期間學生“點對點”閉環(huán)管理工作的通知》和縣肺炎疫情防控應急指揮部《關于做好2020年春季學期全省高三、初三年級學生和中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生返校學習相關工作的通知》要求，切實做好我縣高三、初三年級和中職學校畢業(yè)年級學生返校學習，嚴格實行“點對點”（家庭與學校）閉環(huán)管理工作，特制定以下方案：
深入貫徹落實關于統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展重要講話和重要指示精神，全面落實省委、省政府、縣委、縣政府工作要求，確保師生員工順利平安返校，逐步恢復學校正常教學秩序，促進學生健康成長。
（一）實行路途閉環(huán)管理。
1.全縣高三、初三及中職學校畢業(yè)年級學生上學、放學途中應全程戴口罩，采取自行接送、騎自行車、步行或乘坐定制公交等方式，“點對點”往返于家庭與學校。
2.各校要掌握每一位學生往返學校的出行動態(tài)，確保學生不在上學、放學途中進入除家庭和學校之外的其他場所、不與除家人和學校人員之外的其他人員接觸。
（二）實行校園閉環(huán)管理。
1.加強校園活動閉環(huán)管理方面。要按照“網(wǎng)格化”要求，建立樓門管理制度，避免樓間無關人員流動，做到學習、生活空間相對固定。人員之間保持一定距離，避免近距離接觸。人員活動軌跡、關聯(lián)對象相對固定，以班級為活動單元，盡可能縮小接觸范圍，形成閉環(huán)。
2.加強餐飲安全閉環(huán)管理方面。要嚴格執(zhí)行學校食堂和學生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度，做到進貨有票據(jù)、有臺賬、食品留樣和衛(wèi)生清潔有記錄、分餐和送餐有秩序，堅決防止發(fā)生食品安全事故。就餐實行分段錯峰和分餐制，人員單獨就坐，間隔1米以上。
3.加強學生住宿閉環(huán)管理方面。學生進出宿舍必須實名驗證，宿舍之間不允許串門，避免人叉。實行晚點名制度，嚴禁寄宿生夜不歸宿。
（三）實行疫情應急處置閉環(huán)管理。
1.復課之后學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即報告學校，學校迅速將其安排到健康觀察區(qū)（室）進行隔離，同時報告疾控機構，并按規(guī)定程序送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。
2.對符合密切接觸者判斷標準的人員，由屬地醫(yī)療機構或縣疾控中心組織開展隔離醫(yī)學觀察，并對其所到場所進行清潔消毒。
（四）實行實習閉環(huán)管理。
中專學生外出實習需經(jīng)學校批準，嚴格做好路途防護。在實習期間，服從屬地管理，不去實習之外的其他場所活動，不與實習之外的其他人員接觸；身體出現(xiàn)異常情況時，立即報告帶隊老師或現(xiàn)場指導老師，并按屬地要求和規(guī)定程序到定點醫(yī)院就診。
為確保我縣疫情防控期間學生“點對點”閉環(huán)管理工作有效推行和落實，各有關部門要加強防聯(lián)控、強化責任擔當，確保疫情防控和教育教學“兩手抓、兩不誤”，讓學生安全上學、平安回家，讓家長放心、社會放心。
1.縣教育體育局、各學校要切實擔負起主體責任、學校校長為第一責任人、分管校長為直接責任人，對復學后學生“點對點”環(huán)閉管理各個環(huán)節(jié)工作進行細化、實化。學校教職員工要以身作責，模范執(zhí)行疫情防控相關規(guī)定，自覺做好自我防護。
2.縣衛(wèi)生健、縣疾控中心要主動積極下沉學校，全力抓好服務指導，對出現(xiàn)發(fā)熱師生，第一時間要組織開展隔離醫(yī)學觀察、實行場地清潔消毒。
3.縣公安局要加強學校治安秩序維護，對擾亂學校秩序的突發(fā)事件要及時進行打擊，確保校園平安?？h交警大隊要主動協(xié)助學校維持上下學交通秩序。
4.縣交通運輸局要做好疫情期間學生上下學交通車輛定制安排，防止公交車輛擁擠、無序，盡量實行“點對點”運輸車輛安排。
5.縣市場監(jiān)督局要加強學校食堂食品安全管理，深入學校檢查食品衛(wèi)生，安全管理制度，防止食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。
學校疫情后學生管理工作方案篇二十
（一）盒式分餐制：
1、采取盒飯形式送餐，食堂將提供一次性不可回用餐具，禁止餐具重復使用。
3、領餐時不刷卡不交餐票，由各領餐人員統(tǒng)計名單及數(shù)量，自當月餐補或餐券數(shù)中扣除；
（三）獨立進餐。避免聚集用餐，建議在各自工位用餐，用餐完畢自行打掃衛(wèi)生，并將使用后的餐具放至指定地點，生產(chǎn)總廠負責車間內(nèi)的餐具指定存放定點，職能部門由總經(jīng)理辦公室指定餐具存放地點。
（一）如下人員不得到崗工作：
1、1月24日后曾前往湖北疫情嚴重地區(qū)的；
2、1月24號后接觸過湖北籍人員的；
3、1月24號后經(jīng)過湖北的；
4、1月24日后接觸過確診病例和疑似患者的；
5、自我感覺身體不適的；
6、所在小區(qū)有疫情的。
（二）做好食堂作業(yè)人員的宣傳和培訓工作，作業(yè)人員每天晨檢記錄建檔，有發(fā)熱、感冒、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工要立即停止上班，及時到醫(yī)療機構就診。
（三）食堂全體工作人員在崗期間要保持佩戴口罩、手套，每天按規(guī)定及時更換。
（四）自覺避免與任何表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（如咳嗽、打噴嚏）的人密切接觸。
（五）注重個人衛(wèi)生。制備食物前、餐前便后、上班之前、回家后、接觸垃圾、撫摸動物后，要用流動水和皂液洗手，手部揉搓時間不少于15秒；每天做好健康狀況記錄。
三、食堂各環(huán)節(jié)監(jiān)管要求（總經(jīng)理辦公室監(jiān)管，供餐單位負責）。
（一）采購要求。禁止采購不明來源的活體動物和其他食品，采購時做好索證索票工作。避免與養(yǎng)殖或者野生動物、生病動物或變質(zhì)肉類接觸，避免與生鮮市場內(nèi)的流浪動物、垃圾廢水接觸。
（二）操作要求。操作間保持清潔干燥，嚴禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于70℃。生熟食之間加工要先洗手；加工熟食的員工要確保正確佩戴口罩、手套；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于60℃；營養(yǎng)配餐，清淡適口。
（三）環(huán)境要求。每次使用餐具、烹飪用具前須消毒，每天對食堂餐廳地面、樓梯等空間進行消毒。操作間等必要環(huán)節(jié)須進行酒精消毒；食堂環(huán)境每日消毒2次（上下午各一次），餐桌椅使用后須消毒；要打開食堂窗戶，保持空氣流通。
（四）物資保障。保障充足的口罩、手套、帽子、體溫計、消毒液等防護物資；保障一次性飯盒、餐具質(zhì)量（提供四眼透明飯盒及獨立包裝的筷子）等物資充足。
（五）食品留樣。每日餐前取每樣食品不少于100g樣品留樣。
（六）監(jiān)督檢查?？偨?jīng)辦每天進行食堂檢查一次。
學校疫情后學生管理工作方案篇二十一
學生一般指在學校、學?；蚱渌麑W習場所接受教育的人，而在研究機構或工作單位如醫(yī)院和研究機構學習的人也稱自己為學生。在過去，學徒和門徒與學生相似。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為了進一步深入貫徹落實黨中央、省委省政府和省教育廳關于疫情防控工作的有關要求，把疫情防控作為當前一項重大政治任務來抓，根據(jù)我校下發(fā)的《通化師范學院新冠肺炎疫情期間線上教學學生管理規(guī)定》文件精神，切實做好我院大學生思想政治教育和學生管理工作，保障學校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰(zhàn)，特制定防控疫情期間學生管理方案，具體工作內(nèi)容如下:。
習強國”app等軟件，使學生及時了解疫情防控動態(tài)。
2.加強誠信教育。利用微信平臺、學院官網(wǎng)或各班開展線上班會，向?qū)W生宣傳有關因瞞報產(chǎn)生嚴重后果的案例，加強學生的誠信教育。
3.加強愛國主義教育。開展“【抗擊疫情眾志成城】生科學子手寫祝福，武漢加油！”活動；開展“我與父母共看紅色電影”溫情活動，傳遞正能量。
4.加強珍愛生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺及管網(wǎng)，定期推送相關內(nèi)容；開展珍愛生命、感恩等系列線上活動，培養(yǎng)學生的感恩心、責任心等。
1.實行疫情“打卡”簽到制度。各班班長每天通過班級群要求學生認真如實報告?zhèn)€人身體健康情況，再由班長匯總至輔導員處，做好學生的健康監(jiān)測。
2.建立健康臺賬。學生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時間上報。
1.發(fā)布心理健康服務熱線。在疫情期間，若學生出現(xiàn)難以排解的負面情緒，可及時尋求學校心理健康服務。
2.發(fā)布。
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