大班語言運動會教案(匯總18篇)

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大班語言運動會教案(匯總18篇)
時間:2023-11-16 09:41:12     小編:碧墨

教案能夠幫助教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。教案應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教案的編寫應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達成和學(xué)生的發(fā)展需求。

大班語言運動會教案篇一

1、通過故事,使幼兒懂得遇事要多動腦筋,才能成功。

2、知道好東西要與大家一起分享,學(xué)會謙讓。

3、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

師:小朋友這是什么?(音樂盒)打開音樂盒里面就會傳出一首首美妙動聽的樂曲,可真神奇??!那你們覺得這么漂亮的音樂盒會是誰的呢?瞧他來拉!

二、聽故事,理解故事內(nèi)容。

插問:

1、這可真是一個難題,你們趕緊給他想想辦法吧!

2、好的,那小熊是怎么做的呢?

3、咦,小刺猬會想出什么好辦法?

4、音樂盒沒翅膀,怎么會飛呀,趕緊出出主意?

5、小狐貍又會想出什么好辦法?

6、你們覺得誰想的辦法最好?為什么?

三、完整欣賞故事并給故事取題目。

四、智力大比拼。

真不錯,那接下來老師可要請你們的小腦筋再動起來喲!

我們來玩智力大比拼的游戲,看哪隊的'小朋友最會動腦筋獲勝!

規(guī)則:分紅隊、黃隊。每隊三道題目,可協(xié)商討論,最終選出獲勝隊,獎品為音樂盒。

1、什么東西越洗越臟?

2、什么床不能睡?

3、小明有10個蘋果,送給奶奶3個,自己吃了4個,請問小明還有幾個蘋果?

5、那條路離小兔家最近?

6、哪個人能摘到上面的蘋果?

師:今天的獲勝隊是?但還有一個難題喲,怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢?帶著這個問題我們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>

大班語言運動會教案篇二

1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。

2.在看看、猜猜、議議、講講的過程中,鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。

3.通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

幼兒用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。

1.大本圖畫故事書,幼兒用書人手一本

:《沒有聲音的運動會》

3.老鼠爺爺手偶一個,小圖片若干。

教師:這是誰?爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)模亢?、煙斗、眼鏡等。

討論:爺爺在干什么?看什么書?

(引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述)你從哪里看出來是爺爺?

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----,認識老鼠一家。

妹系著什么顏色的圍裙?誰是哥哥弟弟?大一點的是哥哥,小一點的是弟弟。

2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書,觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。

3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----,動作模仿,理解動詞:打、倒、和、搬、舀。

討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。

5.教師引導(dǎo)幼兒觀看dvd,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

討論:

做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來時,

被誰看見了?老鼠爺爺問什么呢?

老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?

教師:看到爺爺這么開心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會對爺爺說什么?還會說什么祝福的話?我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

活動時從認識老鼠爺爺入手,進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來,讓孩子們觀察一下它們在干什么?與做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個詞及動作。最后才來講故事,讓孩子從故事中找出剛才問題的答案,并在講故事時強調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問:" 他們不是都在忙運動嗎,哪里來的時間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的孩子,所有的問題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺很自信。最后完整講述故事的時候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引,聽得很認真,效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動要重點解決的一個問題,然后從這個問題入手,在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問,將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案,最后再來完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達成。

大班語言運動會教案篇三

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2、鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

3、體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

(一)準備部分:

1、隨音樂進入場地做熱身運動。

2、活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

(二)基本部分:

1、學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

(1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

(2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

(3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

(4)分男、女練習(xí),根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

2、游戲:

(1)借助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

(2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。

第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

a、用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。

b、總結(jié)問題。

第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

a、完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

b、游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

(三)結(jié)束部分

1、尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

2、為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

3、聽音樂放松身體,活動結(jié)束回教室。

教學(xué)反思

以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

大班語言運動會教案篇四

1.學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。

2.感受運動帶來的快樂。

教學(xué)掛圖《小小運動會》、歡快的音樂

1.導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小朋友們好!(老師好!)今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動物們正在舉行小小運動會。

2.出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:

a.運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)

3.教師小結(jié),即興編出兒歌。

教師邊朗誦兒歌邊表演動作。

小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。

烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。兔子跳,跳得遠。

b.聽音樂,大家一起來表演。

1.我來做,你來說。

教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動作,轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。

(除了上述兒歌中的動作,還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)

2.我來說,你來做。

教師說出動詞,幼兒做出相應(yīng)的動作。

大班語言運動會教案篇五

少年兒童是祖國的花朵,是我們的未來。他們的身心全面發(fā)展,需要我們關(guān)注和重視。幼兒在大班年齡階段,具有模仿能力強、有獨立的意愿等特性,雖然他們外出時一般有成人監(jiān)護,但他們會自認為自己長大了,可以獨立行動了,稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。雖然我們平時都會教孩子看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,但我班的孩子有部分是來自農(nóng)村,村里的交通標(biāo)識還沒有得到完善,而我園附近的路段也沒有安裝紅綠燈;就此問題,我就設(shè)計了《幫助小猴怡怡》這一安全教育活動,創(chuàng)設(shè)情境讓孩子在幫助小猴恰恰的同時,學(xué)會如何安全地、有交通意識地獨自走一段路。

1.讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)交通標(biāo)志(限速標(biāo)記,交通燈,人行道,向左向右轉(zhuǎn))。

2.知道過馬路時要注意自己的安全,掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。

3.通過運用常見交通標(biāo)志完善道路的交通標(biāo)識,滿足孩子的成就感。

知道過馬路時要注意自己的安全,掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。

音樂《小司機》;紅、綠燈標(biāo)記牌;紅綠燈圖片;兒歌《紅綠燈》;地圖(幼兒園到小學(xué)的一段路);手偶:小猴怡怡;ppt;紙,彩色筆;交通標(biāo)志(限速標(biāo)記,交通燈,人行道,向左向右轉(zhuǎn))

一、游戲進場,復(fù)習(xí)各種交通標(biāo)志

1.導(dǎo)入:今天,老師要帶你們小猴的家,路上要注意看交通標(biāo)志,還記得我們學(xué)習(xí)過什么交通標(biāo)志嗎?(教師出示幾種交通標(biāo)識)一定要注意文明行駛。跟我出發(fā)吧!

2.游戲:小司機

教師與幼兒模擬開小車的動作,隨音樂在活動室行走,教師隨機拿交通標(biāo)識讓孩子做出相應(yīng)的動作。如:老師拿出紅燈標(biāo)記牌,幼兒停下來;老師拿出左轉(zhuǎn)標(biāo)記牌,幼兒馬上左轉(zhuǎn)。

教師小結(jié):小朋友真是一個文明的駕駛員,會根據(jù)不同的交通標(biāo)志作出相應(yīng)的反應(yīng)。

二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)過沒有紅綠燈的馬路

1.教師出示手偶并說:“我是小猴怡怡,我將要從幼兒園走去小學(xué),可是這里沒有紅綠燈以及其他交通標(biāo)志,我不知道該怎么走,我很害怕,你們愿意幫助我嗎?”

3.幼兒分組討論并分享方法。

4.教師小結(jié):走路過沒有紅綠燈的馬路,我們可以“一慢二看三通過”,“左右看看無車行,快步通過是要領(lǐng)”做到寧等一分,莫爭一秒。

上圖為活動“幼兒園到小學(xué)的地圖”

三、觀看課件,學(xué)習(xí)如何在沒有交通指示情況下安全地拐彎

顯示:小猴怡怡從幼兒園門口出發(fā)走過沒有紅綠燈的馬路,一直向前走,走到了一個拐彎處。

2. 小猴怡怡:“聰明的小朋友,拐彎會不會有危險啊?我該如何拐彎呢?”

3. 幼兒分組討論并分享方法。

4.教師小結(jié):我們走路一般是在道路的右邊行走,如果是左拐的,就要先走到道路正對面再向左走;如果是右拐的,就直接向右拐。當(dāng)然還是要遵守“一慢二看三通過”,“左右看看無車行,快步通過是要領(lǐng)”。

四、總結(jié)延伸,學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識嘗試設(shè)計合理的交通指示標(biāo)識

1.總結(jié)活動:今天小朋友真了不起!你們幫助了小猴怡怡安全地從幼兒園走到了小學(xué),而且認識了“紅綠燈”,掌握了如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎。

3.請個別幼兒說自己的想法。

4.請幼兒動手設(shè)計并分享。

上圖為幼兒為相關(guān)路段設(shè)計的交通標(biāo)志!

本活動孩子一直是處于主動地位,孩子的參與性很強。孩子在為小猴怡怡出謀劃策時,語言表達能力得到了很好的鍛煉;孩子的意見不斷地被肯定,不斷地被修正,在這一過程中,孩子的交通意識得到了加強,交通規(guī)則更明確,自信心不斷地得到提升。在課后延伸部分,孩子可以為家鄉(xiāng)出謀劃策,在當(dāng)“小小設(shè)計師”時,將交通標(biāo)志融入到設(shè)計中,將道路的安全隱患消滅,孩子的榮榮譽感得到了滿足。

生活即教育,教育資源來源于孩子的身邊,最終也將回歸于生活,這樣,孩子的學(xué)習(xí)會更有實效性,學(xué)習(xí)興趣也會更濃。

以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

大班語言運動會教案篇六

1、能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2、豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

經(jīng)驗準備:引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動,引導(dǎo)幼兒感受運動的'快樂。

物質(zhì)準備:ppt 森林運動會背景圖,各種小動物貼紙。

1、指導(dǎo)語:天氣好冷呀,小朋友們我們需要做運動,讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,學(xué)小兔跳一跳,在爬呀爬,學(xué)學(xué)小魚游游游,游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動詞)

1、指導(dǎo)語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運動會,老師拍了一幅運動會上的照片,我們一起來看看吧。

2、提問:你們瞧,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

1、請幼兒說說誰會游?并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

1、引導(dǎo)幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑,咩咩咩。小猴會爬,吱吱吱。

2、幼兒自由回答,并貼上所說的動物。

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會。

整個活動中,我根據(jù)幼兒的年齡特點,通過教師富有情境的語言,調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒積極的進入活動。另外,設(shè)置問題讓幼兒去說,帶上頭飾讓幼兒去演,都能使幼兒更好的認識動物,了解動物。但活動中還有欠缺之處,例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒,課堂時間把握的還不夠好,以后我會改掉不足,逐步提高駕馭課堂的能力。

大班語言運動會教案篇七

這首詩歌充滿節(jié)奏感,里面的“呀”增添了詩歌的俏皮可愛,同時又“補位”詩歌的節(jié)奏感,朗誦起來朗朗上口很適合于幼兒的發(fā)展。

1.理解傳統(tǒng)問答兒歌的內(nèi)容,并理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

2.結(jié)合兒歌的句式,嘗試根據(jù)昆蟲的特殊外形、本領(lǐng)或生活習(xí)性仿編兒歌。(難點)。

3.體驗與同伴問答游戲的樂趣。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。

教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的.圖片,請幼兒認一認,說一說他們的名字以及它們的本領(lǐng)。

1.問答游戲:教師問,幼兒答。

什么蟲兒會采蜜?(小蜜蜂呀會采蜜)什么蟲兒會耕地?(小蚯蚓呀會耕地)什么蟲兒會發(fā)光?(螢火蟲呀會發(fā)光)。

2.教師有感情地朗讀兒歌。

3.了解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

使問和答句子的字數(shù)相同、讓兒歌更有童趣。

4.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作并學(xué)做動作。采蜜:學(xué)蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動作。

耕地:用手指做翻地的動作。

發(fā)光:小手放在屁股后面做搖擺動作。

5.教師組織幼兒表演游戲,再次鞏固詩歌。

將全班幼兒分成三組,分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲,教師念問句,被問到的蟲子就要做相應(yīng)動作并念兒歌。

1.請幼兒想想還有哪些蟲子有特殊的外形、本領(lǐng)或習(xí)性?

2.教師準備一些有特殊外形、本領(lǐng)、習(xí)性的昆蟲圖片,方便幼兒仿編時參考。(例如:什么蟲兒七顆星,七星瓢蟲呀七顆星等等)。

1.帶幼兒到戶外觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等活動。

2.和幼兒一起觀看電影《蟲蟲危機》片段,幼兒初步感受蟲子生活的環(huán)境和螞蟻巢穴的構(gòu)造。

大班語言運動會教案篇八

1、能夠主動積極地回答問題,大膽地表現(xiàn)自己。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感,引導(dǎo)幼兒觀察了解不同的動物有不同的運動方式。

3、學(xué)習(xí)組織語句“xxxx飛呀飛”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“xxxx爬呀爬”。初步進行創(chuàng)編兒歌的`練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)漢字:飛、跑、游、爬。

1、錄音機、“誰在飛”的音樂帶。

2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。

3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關(guān)的小動物圖片若干。

4、操作插板一張,黑板一張,磁鐵數(shù)枚。

5、投影儀、各種小動物的圖片。

1、出示大幅背景圖:老師以“有許多小動物要來這里開運動會”引出課題。

2、老師:“有幾只小動物來得特別早,他們是誰呢?”請幼兒聽音樂“誰在飛”

3、提問:“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動物?它們是怎么來的?”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動物擺放到背景圖上,復(fù)習(xí)漢字“飛、跑、游、爬”,并引導(dǎo)小朋友模仿小動物的運動方式:“飛、跑、游、爬”。

4、提問:還有哪些小動物會“飛、跑、游、爬”引導(dǎo)幼兒組織語句。老師提問:“什么動物飛呀飛?”幼兒學(xué)習(xí)回答“小鳥小鳥飛呀飛”,“什么動物跑呀跑?”“小馬小馬跑呀跑”。“……”等等。

5、出示投影儀和各種小動物的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察后回答它們的運動方式。

6、游戲“小動物排隊”。幼兒人手一份小動物圖片,按照它們運動的不同方式,在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后,在歌曲“誰在飛”的音樂聲中,模仿著各種動物的不同方式,去參加運動會。

回答問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),運動會,動物圖片,投影儀。

大班語言運動會教案篇九

認識各種運動項目及詞匯。

學(xué)習(xí)勝不驕、敗不餒的運動員精神。

各種運動項目的圖卡及其名稱詞卡。

1.小朋友,左邊的圖里面,出現(xiàn)了那些動物?他們在做什么呢?

1.小朋友,你們參加過運動會嗎?說說看參加運動會的經(jīng)驗。

1.小朋友,其實不管參加任何比賽或游戲,最重要的是玩得開心,還可以得到以前沒有的經(jīng)驗,輸贏其實一點都不重要。

2.我們贏得比賽,不要覺得驕傲,因為贏了并不代表我們是全世界最厲害的人,我們只要覺得高興就好了,如果輸了,也不要生氣拉長臉!只要我們繼續(xù)努力,下次一定會比這次更進步的。

1.教師展示各種運動項目的圖片,請幼兒說一說看這些運動的名稱。

2.把運動項目磁卡拿出來,放在相應(yīng)的圖卡下方,讓幼兒能夠認識正確的字詞。

3.把詞卡貼在教室的某面墻上,請幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡,當(dāng)抽取到詞卡時,請幼兒一邊表演該運動項目的動作,一邊把圖卡拿到正確的詞卡下方。

大班語言運動會教案篇十

設(shè)置運動障礙:小河(寬30—40厘米的平行線),海綿墊,小屏風(fēng),小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。

一、準備活動:

活動身體的各個部分。

1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的`準備活動。

2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)。

二、幼兒第一遍游戲。

1、教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結(jié)果。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三、第二遍游戲。

1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、后再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四、活動的情況:

1、提問討論:除了在體育活動中有規(guī)則,什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2、教師:在日常生活中時時處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學(xué)了,更要懂得遵守規(guī)則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學(xué)習(xí)。

大班語言運動會教案篇十一

1、通過游戲活動感知位子的前后,時間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠近。

2、能夠積極愉快地參與活動,體驗動物運動會的樂趣。

1、知識經(jīng)驗:幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

(一)認識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?

(二)為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠,比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?

鼓勵幼兒說話完整。師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

(三)報名結(jié)束,開始比賽。

師:小動物們會同意你們的報名嗎?

師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。

1、跳遠比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?

出示跳遠距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?

出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大?

師:跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中,跳在最前面,跳得最遠,數(shù)字最大的動物是第一名!"。

2、跑步比賽。

放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的?

師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跑步比賽中,跑步時間越短,數(shù)字越小,跑的'最快的動物是第一名!"。

3、游泳比賽。

播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。

師:請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?

出示3個時間"8s、7s、10s"師:請問這三個時間哪個時間是最短的?

誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"游泳比賽中,游泳時間越短,數(shù)字越小,游的最快的動物是第一名!"。

播放動物領(lǐng)獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

(四)教師小結(jié):

大班語言運動會教案篇十二

1.讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3.體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

彩帶、山洞、牌牌、音樂

一、導(dǎo)入、熱身運動

1.師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

2.師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

4.師:那就跟著我一起動起來。

5.師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。

二、學(xué)做小矮人

1.師:那你們會不會學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)

2.師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

3.師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

4.師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

6.幼兒自由走,師參與并觀察。

過渡:孩子們,你們都學(xué)會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)

三、小矮人運動會

(一)、“鉆山洞”

四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)

(二)、“好朋友”

1.討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?

a.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)

b.師:誰先來展示你們的討論結(jié)果

c.一組幼兒展示,師小結(jié)評價

2.花樣兩人走

a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

b.幼兒每種試一試c.師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3.兩人競賽

b.幼兒自由試一試,比一比

c.師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)

d.師小結(jié):他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)

e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)

四、休息時間

1.師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢?

2.師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

3.師幼放松

4.口哨結(jié)束。

孩子們玩得興致勃勃,他們的思維能力、反應(yīng)能力、動作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng);師生、生生互動得很好。但從游戲中可以看出,孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺,應(yīng)該多加強鍛煉和提高。還有哪個孩子反應(yīng)慢了,動作做錯了,其他孩子們會起哄,看著他大笑,我及時地引導(dǎo)孩子們:不能嘲笑別人的錯誤,應(yīng)該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體,長個子,我們心靈也要成長,成長為一個有禮貌、受歡迎的孩子!

大班語言運動會教案篇十三

1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。

2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、增強合作精神,提高競爭意識。

1、經(jīng)驗準備:觀看動物跨跳的視頻。

2、物質(zhì)準備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

3、場地準備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的`動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

2、游戲:“小馬過河”。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。

為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

(1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

(2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

(3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

附兒歌:

小馬真叫棒。

小馬小馬向前跑,

遇到小溪不慌張,

弓起前腿像騰空,

后腿用力把地蹬,

身體輕松跨過去,

小馬小馬真叫棒!

大班語言運動會教案篇十四

1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。

2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、增強合作精神,提高競爭意識。

1、經(jīng)驗準備:觀看動物跨跳的視頻。

2、物質(zhì)準備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

3、場地準備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

2、游戲:“小馬過河”。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。

為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

(1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

(2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

(3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

附兒歌:

小馬真叫棒

小馬小馬向前跑,

遇到小溪不慌張,

弓起前腿像騰空,

后腿用力把地蹬,

身體輕松跨過去,

小馬小馬真叫棒!

通過今天的練習(xí),大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng),會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,活動目標(biāo)基本完成?;顒又校變悍e極參與,主動學(xué)習(xí)跨跳動作,并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進行練習(xí),在游戲的帶動中一直保持良好的情緒,活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了,但是有些幼兒的動作不夠規(guī)范,可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習(xí),也可以通過調(diào)整場地布置的形式,增加游戲性,再次練習(xí)。

大班語言運動會教案篇十五

1、嘗試在平衡木上較平穩(wěn)地走高蹺,具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、感受競爭游戲的快樂。

1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。

分成四組:喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組?;顒舆^程:

一、開始部分

1、播放音樂《羊羊頂呱呱》,羊兒們一起做運動。

師:小羊們,今天天氣真好,我們一起踩著高蹺去草地上運動運動吧。

二、基本部分

2、本領(lǐng)一:踩著高蹺走小路。

師:這條小路很窄,你們能不能順利的通過這條小路?

師:好,那我們趕緊來試一試,看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好,后面的小羊們注意,當(dāng)前面一只小羊走到小路中間的時候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊伍的最后。

2、本領(lǐng)二:踩著高蹺跨過障礙物行走。

師:非常好,你們都非常的有自信,那就請小羊們準備好,我們馬上開始,請第一只小羊準備好!

師:小羊們都試過了,剛剛呀我發(fā)現(xiàn)有一只小羊的方法很好,很成功地跨過了障礙,我們請她來示范一下,看看他是怎么做的。

師:看清楚了嗎?他是怎么成功跨過障礙的?我們請她再來一遍。

師:仔細看,他的腳怎么樣?我也來試一試,腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住高蹺,腳抬的高高的,繩子往上提,拉的緊緊的,喲,真的很輕松地就過了呢,來,小羊們,你們一起在原地也來試一試,來,腳抬高,腳抬高,左,右,左,右。

師:好,接下來小羊們就來用這個好方法來試一試好不好?

3、本領(lǐng)三:踩著高蹺走過平衡木。

5、師:好,那我們趕緊來試一試,看看你們說的方法好不好,第一只小羊準備!

6、師:這個本領(lǐng)果然有難度啊,小羊們明顯沒有剛剛那么順利了,有的小羊很厲害,走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?,但是有些小羊走的有點不穩(wěn)哦,還差點從橋上掉下來。

7、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范。

師:剛剛我看到有一只小羊走得很好,接下來我們來請他來給大家示范一下,看看他是怎么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖哌^小橋的。

師:看清楚了嗎?他是怎么順利通過的?

師:你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,他是腳抬得高高的,繩子拉的緊緊的走上了橋,高蹺要踩在小橋的中間,雙手始終都要拉直繩子,繩子往上提,拉的緊緊的,雙腳交替向前走,走穩(wěn)一步再走下一步。我們請她再來走一次,這次你們要看仔細哦,下橋的時候他是怎么下的?剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小羊上橋的時候穩(wěn)穩(wěn)的,下橋的時候有一點點小問題,還有的小羊不小心摔跤了,哎喲,這樣子很危險的哦,我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的,仔細看清楚了。

8、幼兒再次練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

師:現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了過橋的好辦法,接下來小羊們來用這個好辦法來試一試好不好?

9、羊羊運動會

師:對,看到第一只小羊下橋的時候,第二只小羊再出發(fā)。

10、師:你們都成功了嗎?村長很滿意小羊們今天的表現(xiàn),你們今天的表現(xiàn)都非常的棒!他夸你們都是最勇敢的小羊,我們來給自己鼓鼓掌吧。

三、結(jié)束部分

帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

師:請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧,敲敲腿,敲敲手臂,還可以你幫我敲敲,我?guī)湍闱们谩?/p>

大班語言運動會教案篇十六

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。”依據(jù)這一指導(dǎo)要點,在設(shè)計本活動時,教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

2、大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)。

3、小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片。

4、《運動員進行曲》。

5、幼兒操作用具,范例。

一、導(dǎo)入。

師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M入到已經(jīng)布置好的場地)。

師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:。

墊子:椅子:(擺成一條獨木橋)矮方凳:

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

3、師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律,如:紅、黃、藍。

師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

(師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)。

幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)。

師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)。

(1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)。

(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)。

(3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)。

(1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊。

(2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

1、師介紹獎品的種類及做法:

項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)。

花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)。

獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢砂磾?shù)量排列)。

2、幼兒自由選擇小組進行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

師:小朋友,獎品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎品,排著隊送給小動物們好嗎?

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思:

作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

1、在整個教學(xué)活動中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班語言運動會教案篇十七

1、嘗試在平衡木上較平穩(wěn)地走高蹺,具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、感受競爭游戲的快樂。

10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。

一、開始部分

1、播放音樂《羊羊頂呱呱》,羊兒們一起做運動。

師:小羊們,今天天氣真好,我們一起踩著高蹺去草地上運動運動吧。

二、基本部分

2、本領(lǐng)一:踩著高蹺走小路。

師:這條小路很窄,你們能不能順利的通過這條小路?

師:好,那我們趕緊來試一試,看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好,后面的小羊們注意,當(dāng)前面一只小羊走到小路中間的時候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊伍的最后。

2、本領(lǐng)二:踩著高蹺跨過障礙物行走。

師:非常好,你們都非常的有自信,那就請小羊們準備好,我們馬上開始,請第一只小羊準備好!

師:小羊們都試過了,剛剛呀我發(fā)現(xiàn)有一只小羊的方法很好,很成功地跨過了障礙,我們請她來示范一下,看看他是怎么做的。

師:看清楚了嗎?他是怎么成功跨過障礙的?我們請她再來一遍。

師:仔細看,他的腳怎么樣?我也來試一試,腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住高蹺,腳抬的高高的,繩子往上提,拉的緊緊的,喲,真的很輕松地就過了呢,來,小羊們,你們一起在原地也來試一試,來,腳抬高,腳抬高,左,右,左,右。

師:好,接下來小羊們就來用這個好方法來試一試好不好?

3、本領(lǐng)三:踩著高蹺走過平衡木。

5、師:好,那我們趕緊來試一試,看看你們說的方法好不好,第一只小羊準備!

6、師:這個本領(lǐng)果然有難度啊,小羊們明顯沒有剛剛那么順利了,有的`小羊很厲害,走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?,但是有些小羊走的有點不穩(wěn)哦,還差點從橋上掉下來。

7、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范。

師:剛剛我看到有一只小羊走得很好,接下來我們來請他來給大家示范一下,看看他是怎么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖哌^小橋的。

師:看清楚了嗎?他是怎么順利通過的?

師:你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,他是腳抬得高高的,繩子拉的緊緊的走上了橋,高蹺要踩在小橋的中間,雙手始終都要拉直繩子,繩子往上提,拉的緊緊的,雙腳交替向前走,走穩(wěn)一步再走下一步。我們請她再來走一次,這次你們要看仔細哦,下橋的時候他是怎么下的?剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小羊上橋的時候穩(wěn)穩(wěn)的,下橋的時候有一點點小問題,還有的小羊不小心摔跤了,哎喲,這樣子很危險的哦,我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的,仔細看清楚了。

8、幼兒再次練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

師:現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了過橋的好辦法,接下來小羊們來用這個好辦法來試一試好不好?

9、羊羊運動會

師:對,看到第一只小羊下橋的時候,第二只小羊再出發(fā)。

10、師:你們都成功了嗎?村長很滿意小羊們今天的表現(xiàn),你們今天的表現(xiàn)都非常的棒!他夸你們都是最勇敢的小羊,我們來給自己鼓鼓掌吧。

三、結(jié)束部分

帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

師:請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧,敲敲腿,敲敲手臂,還可以你幫我敲敲,我?guī)湍闱们谩?/p>

大班語言運動會教案篇十八

1、引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運動競賽活動,激發(fā)他們參與體育運動的欲望和激情。

2、在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時增強幼兒體質(zhì)。

3、養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神,從小在幼兒心中樹立友誼、團結(jié)、公平的體育精神。

1、各種進行爬、跳等運動的體育器材,布置競賽場地。

2、《運動員進行曲》、《國歌》等音樂磁帶、盤,發(fā)令槍等

一、運動員入場

在主持人的'歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下,運動員入場并進行隊列隊形變化。

二、請運動員代表宣誓喊口號

口號:友誼第一,比賽第二,賽出風(fēng)格,賽出水平,拼搏奮力,永遠進步,飛躍夢想,超越劉翔。

三、熱身運動

在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體。

四、熟悉比賽場地

介紹:認識四個場地,讓幼兒自己自由練習(xí)一下。

熱身之后請我們的運動員來看看比賽場地,今天的比賽有四個場地,分四組進行比賽,有跑、有跳、有爬、有鉆,選自己喜歡的場地進行比賽,今天希望各位運動員遵守運動會規(guī)則,跑時沿著自己的跑道跑,爬時雙膝挨著墊子爬,動作漂亮準確。

1、現(xiàn)在請運動員們練一練,熟悉一下。

2、可請個別幼兒示范。

五、比賽

請大家認識一下今天的裁判員,他們會記時,在每組運動員選出三名最勇敢、速度最快運動員,發(fā)獎牌,請運動員們一定認真比賽,賽出好成績,但是在比賽中第一要注意安全,別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險時要去幫助。我們友誼第一奧!

我為你們加油,加油加油!與幼兒一起做加油的動作。

六、放松運動

在輕音樂的伴奏下做放松運動,提醒幼兒了解一些保健知識,

如請小朋友注意激烈運動之后不能喝冷水,會刺傷嗓子的,運動熱時,要慢慢散熱,也不要坐到冰冷的地上休息等。

七、頒獎儀式

主持人宣讀獲獎名單,奏國歌,請園長、主任為金銀銅得主頒獎,請老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎獎牌。

八、運動員退場清理場地。

在運動員進行曲中退場清理場地。

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