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小學數(shù)學教研組組長述職報告篇一
忙碌而充實的一學年劃上了美麗的句號，在這平凡的xx年教學生涯中再一次送走了一批祖國的花朵，我的事業(yè)，我的人生也因此增添了一年的收獲。
在這一年里，我擔任了九(3)班班主任，九(3)九(1)兩個班的數(shù)學教學，同時也兼任著初中部數(shù)學教研組的組長。有了這些帽子戴在頭上，身上的擔子可不輕，心理的壓力可不小，嘴里想說的話也不少。我是從八年級接手的班主任，“后娘”的感覺不太好，何況親娘還是一位特別優(yōu)秀的角色，我這“后娘”就更難擔當了。好在經(jīng)過這兩年和孩子們的朝夕相處，總算博得了大多數(shù)孩子的厚愛，同學們團結一致，拼搏進取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年級第一名，在上學期的墻報評比獲得了第一名，也獲得學校領導的認可，給予“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。在本期更是趁勝追擊，獲得了“包河區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。而自己也因此榮獲了“包河區(qū)課改先進個人的稱號”。當然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下，在中考中取得了“一個731分，五個690幾分，平均分最高540幾分”可喜的成績。
在個人業(yè)務方面珍惜每一次學習機會。作為教研組長，幾乎參加了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活動。尤其是在四月份全區(qū)校長課堂教學比賽中，在教研處、數(shù)學組全體教師的齊心合力下王校長一舉奪魁，獲得全區(qū)第一名的佳績。作為一名老師，認真觀看學校組織放映的“中國的教育能改變嗎”，感受頗深。用心聆聽了張局長、高局長的講座，收獲頗豐。耐心閱讀了學校為我們精心購置的讀本，影響頗大。
然而不論是在班主任教育方面還是數(shù)學教學方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面，沒能讓每一位孩子都有所進步，沒能耐心到每一位同學，特別是班級里兩位特殊同學：董雪松和李旭慶。這兩位同學的共同點是父母不和，一個同學父母已離婚，一個同學父母正鬧離婚。不同點是董雪松是破罐子破摔，不理會周圍同學老師的關心，可以說很抵觸，而李旭慶則是特別在意老師、同學的看法，可是自己卻又無法克制自己的情緒，成績一落千丈。在這教育過程中我找過家長，通過同學，經(jīng)過任課老師，可是結果都收效甚微。當然家長有著不可推卸的責任，孩子自己有著無可奈何的過錯，可是作為他們班主任的我呢，盡管我曾努力過，盡管我曾關心過，盡管我曾著急過，可是最終我還是以“今天課太多，明天再和孩子談心吧”“這兩天身體不舒服，等兩天再說”等等為借口，沒能將關愛堅持到底。比如數(shù)學教學方面，沒能將那幾個數(shù)學困難戶問題給克服。每次剛考完試，便狠下決心一定要逐個找他們談心，想過了分小組學習，試過了同學互助，可是每每操作了三兩次便因為種種理由宣告結束。每次想到這就覺得對不起這些孩子們，要是當初自己能夠咬咬牙，再堅持堅持，可能就會少一個數(shù)學后進生，也可能因此孩子會提起學習的興趣，從而經(jīng)歷不一樣的人生。
總之，前十年的教學工作已經(jīng)結束，雖然在這我一直引以為傲的事業(yè)中，有過辛酸，有過煩惱，有過郁悶，但收獲更多的是復雜過程后的甜蜜果實--------學生的尊重，家長的認可。為了今后更無愧于教師的的名，我要不斷學習，不斷總結，不斷請教，克服性急，缺乏耐心的毛病，爭做一位桃李滿天下的人民教師。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇二
一年來，本人堅持學習國家相關法律法規(guī)，支持國家教育方針政策，能夠認真貫徹新課標教學目標和教學理念，在任期內(nèi)，較好的完成了教育教學工作?，F(xiàn)具體述職如下：
在職德方面。學年中，始終以愛為準則，堅持對學生進行以愛為中心的素質(zhì)教育。首先，教師本身注重自己的教師職業(yè)道德建設。嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《濰坊市教師十不職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的教學行為。視學生如己出，待學生如兒女。注意師生之間的和諧關系，爭取同學們的擁護和支持。從而取得了很好的教育教學氛圍。
在實踐的教學中，由于本學年已經(jīng)第二次執(zhí)教人教版九、十冊教材，所以能夠有更多的時間投入到研究學生和研究教法、學法的業(yè)務工作中去。在教學方法上，除了認真學習使用了本市推廣的“345小組教學模式”理念，個人也能夠積極的進行個性化課堂教學研究，豐富了個人教學的手段和方法。另外為了配合課堂教學，我還積極的進行了教具和學具的研究和使用，如《方格畫圖板》、《作業(yè)循環(huán)卡》等，促進和提高了教學質(zhì)量。針對教學中出現(xiàn)的重點和難點，能夠積極地展開攻關，提出并且組織小范圍的教學研究并且寫成了相應的教學論文。在備課和作業(yè)環(huán)節(jié)我不想流于形式，而是采用自己認為比較好的模式，提高效能，是教學更加實用更加節(jié)約時間，更加節(jié)省教師的體力和精力。
學年中，本人能夠按時按量的完成教育教學任務，從無無故缺勤等現(xiàn)象。
經(jīng)過師生一年的共同努力，取得了一定的教學成績。
1、全班的教學成績大幅提高，學期開始這個班的第一次檢測成績比優(yōu)勝班平均相差8分，而且有將近15名同學不及格。本學期結束時，平均成績提高到與優(yōu)勝班只差1分。（這個成績因為閱卷的原因還存在爭議，但是我覺得我們的成績應該是在前面的）班級不及格人數(shù)下降到5人，優(yōu)勝班不及格人數(shù)10人。
2、本學年共形成業(yè)務材料如下：備課240節(jié)，單元，期中、期末復習、檢測試卷試題32套。教研論文若干篇，這些都發(fā)表在我自己的博客里。
3、這個學期收獲最大的是我和孩子們之間形成的默契歡樂的學習氣氛，這樣使孩子們不僅收獲了知識還收獲的自信、快樂和前進的力量，是我最大的安慰。
在今年的教學工作中，我將查找工作當中的不足，積極有效的投入到新的教學工作中去，以期，取得更好的教育教學成績。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇三
在這一學年里，本人在學校領導的和全體體育組成員的關心、支持下?lián)瘟藢W校體育教研組長工作。一學年以來，在學校領導的指導和全體同仁的努力下，盡職盡責做好各項工作。
本學期我在學校領導班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?班副班主任工作，本人做到認真完成學校及班主任布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，并協(xié)助班主任做好了班級體育的競比賽工作。在冬季長跑比賽中三年級5班以領先第二名17分的絕對優(yōu)勢獲得團體第一名。
通過這一學期的實踐，我組成員吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實有效的分段教學目標。為了更好的'提高各成員的教育教學水平，組織大家堅持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時報》等雜志報刊，各成員都建立了自己的博客，記錄經(jīng)典案例，積極反思各自的教學得失。
一學期來，在校領導指導下，我組成員的教育教學水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學目標上每一節(jié)課，堅決杜絕了“放羊”課，由于專業(yè)的原因，我組體育教師都是帶幾個班的課，所以我?guī)ьI本組成員認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握一兩項運動技能。為了實現(xiàn)學校特色教學的目標，組織我組人員利用課余時間編排了一套適合學生健身的“啞鈴操”，但由于本學期國家推廣新一套的廣播體操，我組成員都盡心讓學生掌握新廣播操，因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時間，這將是我組成員下學期工作的重點。本學期，按照中心校的統(tǒng)一安排，我組成員認真對每一位學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行了測試，此項工作的開展得到了中心校領導的好評。
我校是一個擴建一年多的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓練工作從未放松，我校學生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團體第3名，獲得團體跳繩競速賽第2名，在20xx年濟源市中小學田徑運動會上，我校學生崔盼勇奪市女子小學100米第一名，200米第二名，女子跳高比賽中我校學生翟阿敏獲得市級第二名，在中心校各兄弟單位中我校學生的成績積分名列前茅，但是由于上級領導對體音美工作考核制度的缺失，致使我們的工作陷入了“干與不干一個樣、干好干壞一個樣”的尷尬境地，成績的取得未得到領導的肯定，這從另一個方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達到上級領導的要求，在今后的工作中我們一定會更加努力，取得更好的成績，我們相信，總有一天，黃小會為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪，沁園教育也會因有了我們的付出而更加輝煌！
總之，經(jīng)過一學年的努力，我組的工作取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進。作為一個平均年齡不到27歲的年輕的教研組，我們會虛心向各位領導和同事學習，繼續(xù)努力爭取在下一學年將工作干的更好取得更輝煌的成績。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇四
在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的`校園里，學校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對學生英語學習十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下，一向朝著以下四個方面努力，并取得了必須的成績。
一.強化觀念更新，提高英語學習氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”dd創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，真正提高45分鐘課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，提高英語學習的趣味性。
二.貫徹教學常規(guī)，突出教研組群眾作用。
三.深入課題研究，爭當教學能手。
根據(jù)學校安排，本學期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動活動進行專題匯報，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內(nèi)各校帶給的開放展示活動，各位老師克服時間問題用心參加、觀摩學習，吸取他人之長促進個人提高。
總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了必須的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇五
尊敬的老師們：上午好!
回顧一年的工作經(jīng)歷，我的心中頗為感慨。一年來在王老師的幫助和同事們的支持下，使我們備課組的5位成員得以實現(xiàn)一年前的共同心愿，那就是努力打造出和諧、務實、創(chuàng)新、團結向上的的團隊，在我們?nèi)w生物組成員的支持和配合下，我主要認真完成了以下幾項工作：
開學初制定備課組的工作計劃、教學進度計劃;安排每周二全體生物教師開展集體備課順序及說課順序活動;安排期中、期末教研室要求的命題工作。
每周二教師集體備課活動中，每位教師按順序說課，討論本周的教學內(nèi)容，如何藝術性的突破重點、難點，并且有針對性的分析說課教師的教案，然后進行集體討論，評一評此教案的優(yōu)秀及不足之處，教師們誠懇地互相提意見、建議，被評教師虛心接受，教案改了又改，挖空心思，努力使自己的教學設計更完美一點，這種互助團結的精神使我們組所有成員的教學水平都有了很大提高。
在老師們的支持和配合下，每次全區(qū)教研活動都得到學校領導的高度重視、認可。從而使活動組織的嚴謹、有序，給老師們搭建了互相學習的平臺也彰顯了我們生物組承辦各種教研活動的能力。
平時組織全組教師積極參與校內(nèi)聽課、評課，鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
我們組積極參加了區(qū)、市、省優(yōu)質(zhì)課聽課活動，最大的收獲是：通過活動老師們開拓了視野，領會了優(yōu)秀課的真諦，使老師們了解了現(xiàn)在生物教學的動向和發(fā)展趨勢?；顒咏Y束后，我們組展開了“學以致用”活動讓青年教師講公開課，展示自己的收獲，青年教師張立盈、崔麗麗在活動中脫穎而出，充分體現(xiàn)的活動的實效性，也使青年教師在歷練中逐步成長起來。
當老師們有事時我會及時把情況向領導反映，再把領導的意見帶給大家。我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠正確認識自我，求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從。非常幸運的是有學校領導和王老師的指導和支持，他們在我遇到問題時指導我一些化解策略。王老師嚴謹?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，老師們的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。
總之，通過一年的努力工作，全組的組員充分發(fā)揚團結合作的精神，都能認真?zhèn)湔n、聽課、評課，做題，齊心協(xié)力，互幫互學，勇于創(chuàng)新，共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績。盡管如此，我的工作還有許多不足之初，如教輔資料的利用技巧還有欠缺;假期作業(yè)如何布置才有實效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實力等，都是我需要向各位老師學習借鑒的，以后我會更加努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇六
本學年，在街道教委的關心支持及領導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研領導、開拓進取”的工作思路，以全面提高我街道語文教學質(zhì)量為核心，以課堂教學為突破口深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，積極參加教學視導工作，為提高基層校教學的教育教學水平做出了積極的努力。
1.讓學習成為工作的狀態(tài)。
學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全街道的教學。在政治上我積極參加各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務方面，我虛心向老教研員學習，經(jīng)常翻閱教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，著重研讀新修訂版小學語文新課標。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，并隨時做好學習筆記，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
1、組織教師外出觀摩。本學年，組織全街道小學語文老師分批次赴滕州、山亭、臺兒莊、棗莊等地，觀摩教學能手、明星教師等活動的優(yōu)質(zhì)課評比課堂展示。聽課后結合自己的課堂教學寫出自己的心得體會，留下深深地思考。
2、開展多種語文教研活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。
(1)按照教委的安排，本學年對全街道小學教學教師進行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng)，輔導吳美菊、孫稀強倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一、二等獎;輔導任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學能手評選。
(2)做好優(yōu)秀案例的評選與推薦活動。本學年共評選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評選活動。
1.加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
4.在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務不到位、指導不深入的.現(xiàn)象。
5.積極主動、誠懇及時向上級領導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。
6.舉行學科教師基本功大賽，切實促進教師整體提高。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇七
本學年，我擔任一年級組的年級組長工作。
上學期的工作主要是常規(guī)工作，我認真?zhèn)鬟_區(qū)教研員和校教導處指導意見，帶領一年級的老師們一起鉆研教學，及時跟進教學進度，教學中遇到的問題及時組織組內(nèi)成員一起研討，一起尋求解決辦法。
參照《魏善莊一小延期開學教師教學指南》，一年級組全體教師群策群力，為學生居家活動出謀獻策。我們一年級組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡平臺的教學資源，在年級群里研討對學生的下一周的學習建議，之后分學科填寫周計劃表，全部填完之后我發(fā)給各位班主任，各位班主任結合自己班學生實際情況做出相應調(diào)整后，制定各班居家學習建議表發(fā)到各班班級群中。
各位老師都能夠結合本班實際情況，運用網(wǎng)絡工具，靈活使用周計劃表，形成本班特色活動。答疑時間，各位老師能針對學生的個別問題，個性化輔導。班主任通過微信與家長溝通，聊天，了解學生的學習、生活、思想狀態(tài)，并對家庭教育進行指導。比如之前的學雷鋒主題、植樹節(jié)主題。
植樹節(jié)主題活動中，各學科老師各抒己見，紛紛為植樹節(jié)主題準備素材，劉茜老師準備了appletree的英語小視頻，劉思含老師準備了植樹歌。我和xxx老師也提出了數(shù)學、語文學習的建議。
為減輕學生負擔，劉茜老師提出了學科綜合展示的構想，經(jīng)過各位老師悉心研討，把作品呈現(xiàn)形式定為各學科融合的手抄報作品和視頻作品兩部分形式。學生可以運用語數(shù)、科學、道法和美術學科的知識和技能完成手抄報作品，結合英語、音樂、體育學科的知識和技能完成小視頻作品?？茖W和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動相融合，促進學生全面發(fā)展。結合各位老師搜集的素材，大家認真討論之后確定了要使用的素材，確定了植樹節(jié)當天為作品展示時間。
為便于收集老師們的想法，我把年級周計劃表做成共享文檔，發(fā)到年級工作群中，各學科老師結合教研活動討論內(nèi)容，把本學科教學計劃填入周計劃表中，共同完成下周周計劃表的制定。
各班班主任整理好自己班級的居家學習建議表后發(fā)到班級群中，學生可以根據(jù)建議表學習，家長也可以根據(jù)孩子情況做適當調(diào)整。各學科老師都在計劃表相應的時間與學生互動，做出指導和答疑。
學生能夠根據(jù)班主任制定的居家學習周計劃表，制定出自己的作息時間表，任務明確，對學習、實踐活動非常有興趣。每天都能夠根據(jù)自學建議表和作息時間表合理安排時間，每周都有收獲。
家長給學生拍照、拍視頻，把學生的英語小視頻，音樂、美術作品，體育鍛煉的照片、視頻，居家學習家校聯(lián)系表分享到班級群里。
有班主任反應，個別后進生參與活動不積極，個別家長反饋滯后，還有一些家長不會使用電子設備。對此，我們一年級組研討出改進措施，加強家校聯(lián)系，尤其是對學困生的關注，進行有針對性的指導。對于不能使用電子設備的學生，制定出相應的計劃。
我們一年級組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡平臺的教學資源，在年級群里研討對學生的'下一周的學習建議，之后分學科填寫周計劃表，全部填完之后我發(fā)給各位班主任，發(fā)到各班班級群中。
結合本班實際情況，運用網(wǎng)絡工具，靈活使用周計劃表，形成本班特色活動。答疑時間，針對學生的個別問題，個性化輔導。通過微信與家長溝通，聊天，了解學生的學習、生活、思想狀態(tài)，并對家庭教育進行指導。
為減輕學生負擔，把作品呈現(xiàn)形式定為各學科融合的手抄報作品和視頻作品兩部分形式。學生可以運用語數(shù)、科學、道法和美術學科的知識和技能完成手抄報作品，結合英語、音樂、體育學科的知識和技能完成小視頻作品?？茖W和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動相融合，促進學生全面發(fā)展。
組織各學科老師觀看市級微課，準備學習單，制定周計劃，解答學生在學習、生活中遇到的各種問題。每周組織本組教師進行教研活動。這一階段的工作最為繁重瑣碎，我在自己的班級教育教學工作和組織本組教師進行研討等教研活動中，都是一邊摸索，一邊學習，一邊成長。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇八
忙忙碌碌，三年過去了。回想三年前，我是懷著敬重的心情踏入這個受人仰慕的學校的。領導讓我擔當數(shù)學學科主任一職，教兩個班的數(shù)學兼三年級“奧數(shù)”輔導工作。面對陌生的環(huán)境，陌生的崗位，陌生的同事，說不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己干不好，有負領導的信任。我深知，惟有更加努力地學習、更加勤勉地工作，才能不辜負學校領導的期望。三年來，我踏踏實實地工作，真心誠意地對待每一位學生和家長，求真務實地做好每一項工作，與同事團結協(xié)作。靜靜地回想過去的點點滴滴，我過得忙碌而又充實，平凡而又實在。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇九
本人是中學地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學會副理事長，福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。出生于福建尤溪，207月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學，年9月起至今擔任地理教研組長(共2015年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關于教研組的建設。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的職責也更大。作為地理教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉模烁裆鲜钦鎸嵉?、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實。
(1)有計劃：開學初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討)，開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
(5)重檢查：用心配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關于教科研。
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務水平和教學潛力、管理潛力。
作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉的根本保證，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學期開學初我就帶領全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習，學習資料有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行群眾備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關發(fā)言記錄，每學期結束有教學工作總結和本組的教研札記。
為了適應時代變化，中學地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。
我還用心落實群眾聽課、評課制度，每學期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課、相關學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，構成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面，要求大家務必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)?；２@“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。
(二)、用心參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際。
科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?。因此我在加強教學改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、用心開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣。
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考潛力、動手潛力、合作交流潛力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的資料有：實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組合作的方式，結合教材資料，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、推薦及措施。
實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。
四、成績和榮譽。
3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。
4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1透過。
5、參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。
下學期，本人將不再擔任地理教研組長，期望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十
尊敬的各位校領導、前輩們：
大家好！今天我競聘的是小學部數(shù)學教研組長一職。眼睛一睜一閉，來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦！下面，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長。
一、自我介紹。
我，段瑩瑩，是一匹90年出生的馬兒。想想，一路走到今天，自己還是很幸運的——最起碼在適當?shù)哪昙o完成了自己該做的事情。24歲大學畢業(yè)，25歲結婚，緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作，然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——寶貝兒子。這，也許再平凡不過了。是，但是隨著自己年齡的增長和經(jīng)歷的一些事情，越發(fā)覺得幸福就是這么簡單：一個不大不小的家，有你，有我，還有他，一份穩(wěn)定的工作，還有一個為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的幸福，珍視這份可愛的工作，珍愛那一個個鮮活動人的小生命，小精靈——我的學生們。家庭是動力，是港灣；工作是面包，是營養(yǎng)，更是一個人價值的體現(xiàn)；學生則是無可替代的，生命中最美的遇見。感謝，感謝生命中所有的遇見！我，段瑩瑩，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗，不負生命中這難得的美好的遇見。當前階段的人生格言：1.生活不易，且行且珍惜！2.說到不如做到，要做就做最好，步步高！
二、回顧教學工作。
首先，作為三四班的班主任，我對這個小家的環(huán)境，衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因為，一個良好的環(huán)境是保證學生學習的一個基礎，走進教室的一瞬間，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學生心曠神怡。另外，搞好班級衛(wèi)生，也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的一個潛移默化的方法。當然，如果想讓這個班級像個小家一樣，那就得用心去裝扮，裝扮效果也許不是最漂亮的，但卻很溫馨。
下面，請看幻燈片，這是我們教室的班級文化布置。
全家福：貼上的時間不長，但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來；照片不大，但卻一個人都不少；像素不高，但仔細看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容；我隨口說了句話，于是這張照片又多了一個相框，是孩子們做的，我很欣慰。
榮譽榜、值日表：雖然不是最漂亮的，但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個小組，然后向其頒發(fā)表揚信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵；我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的，如：晨曦晨曦，誓爭第一?。ó斎灰灿袔讉€是從網(wǎng)上挑選出來的）。
圖書擺放：我們的圖書擺放由專人負責，書架最上邊一行是字典區(qū)，倒數(shù)第三排最里邊那個空格是學生個人課外書擺放區(qū)，因為考慮到有些學生書太多或者書太大，抽屜放不下，所以特意規(guī)定了這樣一個區(qū)域。
學生用品擺放：這一塊兒包括學生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放，也是由專人負責。教室后邊桌子很多，但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上，衣服放在中間的兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕，我們還做到了玩具分類放，這樣看著比較整齊。
細節(jié)打掃：教室開關，窗臺，前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則：大人還有偷懶的時候，更何況是一群孩子。所以我會經(jīng)常在上課前轉教室，這個時候，撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務。沒有呵斥，沒有責怪，只是默默的做。不過，大多數(shù)情況，孩子們做的還是不錯的。
其次，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每個學生的性格特點乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟，知己知彼，百戰(zhàn)不殆么！
細數(shù)每個孩子（幻燈片）。
周晨，一個帥小伙，也是一個行為習慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點小亂，打點小架，餐廳寢室說點小話。但這個孩子知道丟人，一般情況下他犯了錯就三招：1.講道理，讓他認識到自己的錯誤2.去做好事吧，將功補過。這件事，對別人來說也許很簡單，但對于他，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候，竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒，做什么好事呀？看來，這樣的方法還是很必要的！3.最后一招就是有事找他爸，他爸當過兵，言語不多，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招，不到萬不得已是不會用的。
石奕軒，一個感動到我的孩子。別看他平時吊兒郎當，上課不大能坐好，但，在他內(nèi)心深處卻有一個最柔軟的地方，那就是他的媽媽。他有一個哥哥，現(xiàn)就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的重擔就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人，至今未改嫁，一直在廠里上班。有時，咱放假了，她媽媽也沒時間陪他，這時他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃。講到這兒，是不是也感動到你了呢？像石奕軒這種情況的學生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫?？吹竭@些缺少母愛或父愛的孩子，內(nèi)心總是莫名的`一陣疼，總想給他們多一點的關懷。
說點高興的吧，張琳柯，我們班超級細心超級負責任的一名女生，而且處事也較公平還有正義感，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度，我舉這樣一個例子：上大周我們值班，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢，還開玩笑說會不會是在談戀愛？結果張琳柯在旁邊說了一句：“估計是在聽戲呢吧！因為之前老是見她拿著手機放著戲曲，還邊走邊唱。”
另外，像每個學生的愛好，我也是略知一二。周征，喜歡看書，打乒乓球；張雨彤，跳舞跳的特別棒；閆夢怡、張怡涵則喜歡做手工；寧文靜喜歡昆蟲，黃金言喜歡勞動……針對學生們的特長這一塊兒，我決定在學期末讓孩子和家長商量，提前確定好自己下學期要報的特長班并報給我，這樣，到下學期一開學，就可以搶占先機。真的想讓孩子們各有所長，想讓三四班是一個多才多藝的班級。
談到孩子，話似乎多了點兒。如果有時間，如果你愿意，真的想這樣寫下去，說下去……n年之后，回憶起來還是很美的。
最后，作為一名數(shù)學教師，我覺得自己做的比較好的有以下幾方面：1.一視同仁，公平對待：即使好學生犯錯也絕不姑息；無論誰問問題，無論問題多么簡單，我都會耐心解答。
2.責任心較強：都說三年級是一個轉折點，在三年級上半學期，每天中午我都會找十來個同學到辦公室做會兒題，十二點四十基本上就讓他們回去，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點才回宿舍休息。這學期雖然沒有這樣做，卻也會向后進生推薦適合他們的題或資料讓他們專項訓練，并給他們批改講解。
3.服從安排，嚴格要求：還記得我們學校剛規(guī)范學生答題格式時，雖然有些孩子把題寫對了，字體也不錯，但沒有從最左邊寫，這時擦掉是有點可惜，但我知道，如果有了第一次的仁慈，那么就會有第二次第三次，會有越來越多的學生不按要求來。
4.重視孩子的字體：現(xiàn)在，寫得不好，也許我們教師可以給孩子相相面。但是，真等到中考高考電腦閱卷時，再想讓孩子把字寫好，那就是癡心妄想了。
5.多給孩子一個選擇：例如，當這一節(jié)課的任務完成時，我就會鼓勵孩子去閱讀，同時也會加一句：當然，你也可以預習新課或者寫自己手里的資料，因為有些學生某個時刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學習效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學會選擇，培養(yǎng)孩子的自主意識。
但是，若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，我覺得自己要學的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學思考（找規(guī)律）》一課。相比之下，自己的課堂簡直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學知識的傳授，更多的是老師的循循善誘，看到的是平時看不到的數(shù)學大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平時自己根本就不會看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》，更看到了一位老師向學生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，解決數(shù)學問題如此，人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢？還有我們學校的申主任，宋芳等老師也是對數(shù)學頗有研究，她們都是我學習的榜樣！
1.服從安排，聽指揮。作為一個新手，我覺得首先要做好的就是把任務布置下去，然后督促大家積極完成任務。2.我想帶領我們小學數(shù)學教師一起走近數(shù)學大家、學生心理研究大家，并舉行教師圖書漂流活動。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀，只有投其所好，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀！3.課堂建議：我們小學數(shù)學教師課堂上應注重：（1）.新授知識與生活實際問題的聯(lián)系，把數(shù)學問題生活化，讓學生真正的學以致用。（2）.數(shù)學課堂的趣味性和形式多樣性，讓學生快樂學習。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十一
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃，立足課堂，以提高教學實效、切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，切實加強教學管理，深入開展教學研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。已順利完成了一學期工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
數(shù)學三個備課組每周集體活動一次。按照“四定”（定時間、定內(nèi)容、定地點、定主發(fā)言人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進，體現(xiàn)“教學即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，大家針對一個單元或具體的一個內(nèi)容充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，然后由主講教師執(zhí)筆設計出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據(jù)本班學生實際進行調(diào)整性的二次案頭備課、開課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續(xù)進行動態(tài)的思考，隨時調(diào)整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思考，再評價先前方案的優(yōu)劣，并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。
1、不斷實踐，努力探索有效教學策略。
率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使組內(nèi)老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用導學案等，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設生動情境，緊密聯(lián)系生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學生掌握和應用知識的程度，同時為了真正地減負增效，我們要求全組老師在課堂教學中要留10分鐘以上的時間給學生用來完成作業(yè)。教師同時巡視、察看學生當堂完成作業(yè)的情況，獲得正確反饋并及時糾正學生錯誤的認識，學生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”?？傊M老師團結協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導學這一主題共同磨課，共同商討?？偨Y出了許多行之有效的課堂導學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。
2、發(fā)揮團隊力量，促青年教師課堂教學水平快速提高。
本學期，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度，對她們的`指導落在實處，具體到每一個細小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價、作業(yè)批改、教學板書、輔導學生等方面予以悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助她們較快地適應教學。組內(nèi)形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學，勇挑重擔，經(jīng)過多次磨課，課堂教學水平明顯提高。正是在全組老師的指導和幫助下，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學效果，得到了校領導和聽課老師的一致好評。本學期，俞老師代表學校參加了園區(qū)小學數(shù)學青年教師會課活動，在時間緊、任務急的情況下，全組老師群策群力，大家分工合作，團結一致，認真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認真熟悉教案，比賽中發(fā)揮良好，取得了二等獎的成績。
1、加強聽評課活動。
本學期，數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，并把這個活動作為一個重要的教研活動。便于老師互相取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課18節(jié)，市級公開課2節(jié)。各級公開課得到了校領導、市領導及各位聽課老師的好評。
每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功如何，導學案的使用等方面進行中肯、全面的評論、探討，。聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。
本學期數(shù)學組全體老師共聽校內(nèi)、校外研討課堂教學350節(jié)，平均每人聽課35節(jié)。每次聽課都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。
2、加強各級各類教研培訓的學習活動。
本學期，數(shù)學教研組十分重視老師們的教研學習活動，組織老師們參加了校級、市級各類教研活動數(shù)十次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。
我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學習了，而是肩負著教研組給予的使命去學習。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，大大提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進了教師的專業(yè)成長。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十二
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務意識：師德建設的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數(shù)學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)的落實。
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
（5）重檢查：積極配合教務處組織的.各類教學常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、教科研。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十三
專家。
：
大家好!
我叫述職報告，現(xiàn)年30歲，中學一級教師。1998年畢業(yè)于xx師專數(shù)學教育專業(yè)，xx在xx師范學院取得本科學歷，1998年9月參加工作，一直從事初中數(shù)學教學，先后任xx中學教導處副主任、教導處主任。xx年5月，公開招聘為xxx教育局教研室兼職教研員，xx年8月，通過公開招聘成為xxx教育局教研室初中數(shù)學教研員。
以下我從四個方面，就我近年來的主要工作進行匯報，請各位。
領導。
和
專家。
批評指正。
xx年5月，在市教研室組織下，我赴太谷三中進行了實地觀摩學習，對學案式教學有了初步了解。xx年2月，我赴絳縣橫水中學交流學習兩天。橫水中學高效的課堂，源于“以養(yǎng)成促教學”的理念，源于實效性的集體備課。
通過這些學習，我轉變了觀念，積極投身到課改熱潮中，改進自己的教學。
1.
精心。
精心。
設計每一節(jié)學案，力求使學案的設計能達成預設的學習目標，能突破重點、難點。同時，根據(jù)學案設計導案，從教學流程、學生學法、學生在學習中遇到的困難如何進行點撥等方面進行備課，使導案在課堂教學中真正能引領學生進行自主學習。
2.努力創(chuàng)建高效課堂。我的課堂以“學、教、練”三環(huán)節(jié)為主要模式，以小組合作學習為主要學習方式。學生先按照學案進行自主學習、合作學習、展示交流。我主要起引領作用，只解決學生在小組合作學習中解決不了的問題，最后通過練習對本節(jié)知識進行鞏固與內(nèi)化。
根據(jù)個人具體情況查缺補漏做知識歸類和解題方法歸類使記錄本成為學生自編的最有效的復習資料。這也成為我個人教學的`一個特色。
“晉陽杯”中學數(shù)學青年教師課堂教學評比活動中獲三等獎;xx、xx、xx年被評為xxx優(yōu)秀班主任;班主任工作經(jīng)驗文章《用愛去養(yǎng)護學生心靈》發(fā)表于《學習報》教育周刊，《淺談班級管理》發(fā)表于《高平教育》;xx、xx年被評為xxx星級教師，特別值得驕傲的是xx年我被評為xxx三星級教師，這是我們xxx委、市政府對教師的最高褒獎，全市僅有兩名教師獲此殊榮。
作為學校數(shù)學教研組組長，每學期初，我先組織教研組會議，對教師教學中遇到的問題與困惑進行收集，并針對性地制訂教研計劃，確定教研形式。學期中，我積極組織開展多種形式的教研活動。專題探討時，我引導大家積極發(fā)言，切實解決教學中存在的問題;公開課活動中，我們互相學習課堂教學的亮點，互相彌補各自的不足，共同提高;每周一次的集體備課活動中，我們對主備教師的學案，從目標的設定是否符合學生學情，突破各個目標所設計的問題是否合理，習題的設計是否能鞏固知識，是否對以后要學的知識具有承接作用等方面進行討論、修改，集思廣益，使每一份學案都成為集體智慧的結晶。
有效的教研活動帶來了豐碩成果，今年5月，我們數(shù)學組的中考模擬試題代表xx中學參加了全市命題大賽，獲得一等獎。數(shù)學學科成績在近四年中考中，始終在全市名列前茅，在學校整體成績的提升中起到了中流柢柱的作用，數(shù)學教師也成為受到上級表彰最多的教師。
作為學校的教導處主任，我對教導處工作的瑣碎繁雜深有體會，但我還是無怨無悔地做好每一項工作。
及時反饋給教師以便調(diào)整。做好各類考試的組織與安排嚴肅考風考紀。
2.深入課堂，身先士卒推課改。xx年9月，“學案導學”課堂教學模式在我市學校開始整體推進。為了促使學案式教學在學校的順利展開，我?guī)ь^踐行，深入課堂，了解教師在實踐過程中遇到的困難，在全校范圍內(nèi)展開教研，對發(fā)現(xiàn)的問題進行討論，尋求適合我們學校的方法。并參與制訂學校有關課改的相關文件和制度。
動態(tài)，了解教學進度，了解學生管理情況，從而使工作安排和管理更有針對性和實效性，提高教師的工作積極性。實事求是地做好九年級每次模擬考試的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)教師教學中存在的問題，幫助教師把握教學方向。在九年級后半學期，開好優(yōu)生座談會，對每一位學生的情況進行詳細分析，引導學生在“拖腿”科目上多下功夫，盡量做到各科均衡。
由于認真落實了上述措施，我們這個薄弱學校考入重點高中的人數(shù)年年增長，學校社會聲譽明顯提升，服務區(qū)內(nèi)生源由外流變?yōu)榛亓?。xx年中考，我校教學成績更是喜人，全校140名學生，有21人被我市重點高中錄取，教學成績在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中排名第二，被xxx委、市政府授予“教育教學先進集體”光榮稱號。
現(xiàn)在我是一名初中數(shù)學學科教研員，對我來說，新的工作是新的挑戰(zhàn)，更是新的機遇。
在今后的工作中，我要多閱讀書籍，多聽講座，多向老教研員請教，多向一線教師學習，努力提高個人素質(zhì)。
繼續(xù)推行學案式教學模式，深入到課堂，了解教師在課改中遇到的新情況、新問題、新困惑。與基層教師共同探討，共同改進，為教學服務。
積少成多不斷提高專業(yè)引領水平。
總之，我有信心，在。
領導。
和同事們的幫助與支持下，加上自己的努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教研員。
我的述職完畢，謝謝大家!
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十四
我是成都雙語實驗學校數(shù)學教師翟甫。我20xx年7月參加教學工作，20xx年14月取得中學二級教師資格。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職以來，我一直擔任數(shù)學科的教學任務，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到各類表彰獎勵，以下是我在中學二級職聘任期間的述職報告。
身為教師，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終堅持。
黨
的四項基本原則，堅持。
黨
的教育方針，認真貫徹教書育人的。
思想。
積極實踐“三個代表”重要。
思想。
在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的。
思想。
素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學中結合本學科自身的特點，對學生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲透很好的融進課堂的教學中。嚴格按照學校的.要求做好各項工作；在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。
差異，因材施教，使學生的。
個性。
特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
其次，與同行共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來，在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法。
品德教育。在擔任班主任期間，在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的。
思想。
教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作。
20xx年底，作為教研組長，我組織組內(nèi)教師開展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點，并多次研討，和大家轉變傳統(tǒng)的概念課上課方式，促進老師走上專業(yè)化的授課道路。
作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務，我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。
己奉獻。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十五
上半年我擔任高一年級管理工作和直播班284班的數(shù)學教學，下半年擔任教育處主任、數(shù)學教研組長、備課組長及290、291兩個班的數(shù)學教學?；厥滓荒陙淼墓ぷ髯屛壹刃牢坑謶M愧，欣慰的是：我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，是大家的幫助和關心讓我的工作得以順利開展，是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，為集體、老師們做的事情不多。接下來對我一年的工作匯報如下，不妥之處敬請各位指正：
1、關于德育工作的感受：不管是在年級部還是在教育處，我總認為教育好、轉化好一個學生就可以挽救一個破碎的家庭，就可以為一個家庭帶來一份幸福，就可以為社會創(chuàng)造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學生談話，每次至少有半小時以上，下戶家訪有65戶，長期盯住一批德困生和學優(yōu)生。我總在想：能留下來的學生就一定要留下來，放出去就是一顆定時炸彈。盡量不要把學生拒之門外，更不得隨隨便便斷送一個學生的學業(yè)。其實學生調(diào)點皮不可怕，只要不是嚴重的心理問題，我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把，把他留下來。
2、努力培養(yǎng)、打造一個拼搏實干的團隊。作為年級部的管理者來說，從每日常規(guī)展開，深入到每個班級、每個寢室、每個群體的學生和家庭。從班級成績、教育效果來反饋和提升。例如配合學校搞好海量閱讀、專門排出時間進行這項工作，事實證明不但沒有影響教學，反而對學生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進作用。作為教育處的工作重心來講，是從大處著眼，從全局出發(fā)，例如期初的三個年級的軍訓工作的組織開展；三個年級的家長會的召開，無一不為學校的發(fā)展、學生的成長產(chǎn)生巨大的推動作用，再如認真評選三好、優(yōu)干、校園之星，真正發(fā)揮他的示范作用和引領作用，每月一次的班主任培訓會議，就從某個點，某項核心工作來宏觀調(diào)控開展。深入各年級、各社團、各種學生組織。特別是每周日晚上6：40的教育處例會。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
3、注重學生團體的成長和建設，充分調(diào)動學生的積極性來服務于學校、服務于師生。首先學生會干部的培訓和管理工作是教育處的核心工作之一，全校xx多師生所活動的校園的衛(wèi)生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓和指導也是本年度一項核心工作之一，校慶活動中近200名的志愿者處處體現(xiàn)著一種奉獻精神，可以說正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離，融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足，但我們應該看到他們的進步，看到他們的偉大，他們更是給了我最多的感動。第三是多次組織和帶領學生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街進行文明交通的勸導；清掃街道上的垃圾，抓住每一個活動，展開對學生的德育教育。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學生，這是一種特殊的力量的奉獻，教師是用美好的愛，用對人的尊重和深信的精神來塑造人。”我深深領悟到：愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有教育教學活動。因此在年級部管理方面我進行了每周一次的班主任會議、每周至少一次學生集合講話，抓住每一個有教育意義的新聞和每一個有紀念意義的日子展開對學生不同方面的教育。同時每兩周一次的備課組長會議，時刻盯著教學進度、課堂教學質(zhì)量，深入課堂，上半年聽課有80余節(jié)。同時經(jīng)常與兄弟學校進行交流、勾通，保證了在教學上的進度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進高二的文理分班，事先進行大量的宣傳、發(fā)動與學生交流，與家長勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學，沒有留下任何的后遺癥。另外，就我本身而言也積極投身到“課內(nèi)比教學，課外比交流”，課堂準備充足的“食糧”給我的學生，讓他們吃好；課外，與家長交流談心，及時了解學生的學習動向，向家長們傳達學校的最新教育動態(tài)，同時也虛心聽取家長對學校、教師的意見，以便于及時改進教學方式和方法。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十六
對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，也感謝同事的協(xié)作與指導,讓我真正體會到了這個集體的溫暖。
給予指導。
分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學習。
為此我有時間就認真學習新課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。只要有機會，我就聽名師講課。
每次外出學習，我認真記錄并隨身帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學。
我看在眼里，記在心里。
我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學等等都值得我去學習借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。隨著時代的進步，知識的更新，教學改革勢在必行，作為目前教學改革的主要動向我認為應是教師為主導，學生為主體，練習為主線，思維為核心，能力為目標，使教學適應改革開放的需要。
1、以教學為主線，抓好常規(guī)教學工作。
的現(xiàn)象。
提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
（3）認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與。
評價。
重點做好單元過關檢測。要按照教學進度采取靈活多樣的形式組織好各單元的過關檢測。
學生成績。
評價。
繼續(xù)實行日常。
評價。
與期末考試。
評價。
相結合的。
評價。
辦法，成績評定實行等級制。
檢查，月查以中心校教務處成員和教研組長組成。
領導。
小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查。
小結。
2、以課堂為重點，提高教學質(zhì)量。
課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討。
平時我加強隨堂聽課、評課、研討，開展集體教研活動。走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，并且參與試教、點評。
3、以校本教研為主陣地，推動師資建設。
平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從。
思想。
上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
定期召開學科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動，努力使學校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結性。
評價。
充分發(fā)揮。
評價。
的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。
教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。
召開學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。及時組織召開家長座談會，聽取家長對教學工作的合理化建議，贏得家長對教學工作的配合，形成家校合力。
無論作為教師、
黨
員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。
言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務。用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。
有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
不足：
1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
完了，謝謝大家！
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十七
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時刻組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛質(zhì)為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學潛質(zhì)。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的資料，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的潛質(zhì)，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動，提高教師教學潛質(zhì)和教學水平。
1、認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言用心，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研潛質(zhì)也得到開發(fā)，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、用心開展課題研究。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學潛質(zhì)和教研水平，用心參與課題研究，深化課堂教學改革，用心參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，用心撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
3、學生活動開展少，對學生潛質(zhì)的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，發(fā)奮加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，發(fā)奮提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、潛質(zhì)訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，發(fā)奮不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了務必的成績。但我們也看到了困難和不足，我們堅信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同發(fā)奮下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十八
：
您好！
一學年很快就要過去了，回顧這學年，我遵守學校的規(guī)章制度，服從上級。
領導。
安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精。
本學年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，
精心。
創(chuàng)設學生熟悉的`情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
設計獲一等獎；這學期承擔xx20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇十九
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽。
應該看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數(shù)學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
小學數(shù)學教研組組長述職報告篇二十
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的職責也更大。作為地理教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實。
（1）有計劃：開學初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題（地理教學小課題研討），開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
（5）重檢查：用心配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關于教科研。
（一）、努力提高完善自己，提高業(yè)務水平和教學潛力、管理潛力。
作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉的根本保證，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學期開學初我就帶領全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習，學習資料有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行群眾備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關發(fā)言記錄，每學期結束有教學工作總結和本組的教研札記。
為了適應時代變化，中學地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。
我還用心落實群眾聽課、評課制度，每學期至少聽十五節(jié)課以上（本人超過3節(jié)），經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課、相關學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，構成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面，要求大家務必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)?；２@“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。
（二）、用心參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際。
科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜恕Ｒ虼宋以诩訌娊虒W改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
（三）、用心開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣。
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考潛力、動手潛力、合作交流潛力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的資料有：實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組合作的方式，結合教材資料，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、推薦及措施。
實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。
四、成績和榮譽。
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學科競賽外，能用心尋找各種競賽渠道，下學期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學生達66人。
3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。
4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1透過。
5、參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。
下學期，本人將不再擔任地理教研組長，期望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好。
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