通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的生活，提高自我管理能力。一個好的計劃應該具備可行性、可量化性和可操作性。計劃可以幫助我們合理安排時間，提高工作和學習效率。一個完美的計劃需要具備清晰的目標和明確的方向。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教導處教學計劃篇一
以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國家，省，市名校行列。
1，抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2，加強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；瑢ｎ}化和規(guī)范化。
3，為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的'舞臺。
4，做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作
落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1，教導處每學期要對教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。
2教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。
3，教學領導經(jīng)常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）
學校教導處教學計劃篇二
以提高學生的動手能力，增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術等學科的實驗教學，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實驗教學工作，特制定計劃如下：
一、加強領導，提高認識，成立組織。
成立實驗教學領導小組。
組長：xxx（校長）。
成員：xxx（教學校長）。
xxx（工會主席）。
xxx（教務主任）。
一把手親自抓，由實驗領導小組督導落實，每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結。
二、加強管理，提高實驗教學工作的實效性。
（一）強化培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質。
以信息技術中心的培訓為核心，組織好培訓學習，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。
（二）強化管理，發(fā)揮實驗室的作用。
配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準，實驗室各項。
規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。
三、優(yōu)化實驗教學結構，探索實驗課教學有效模式。
（一）能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學。
（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果。
（三）實行邊講解邊實驗，增加學生動手的機會，組織觀察與評論，激發(fā)學生學習的興趣。
（四）根據(jù)教學需要及時安排實驗教學，讓學生在動手過程中學會知識，增強能力，提高學生的綜合素質。
學校教導處教學計劃篇三
一、指導思想：
本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施：
（一)、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、認真抓好常規(guī)管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周五小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、后進生輔導的管理。（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有特色。
(2)、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。
(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質量上下功夫。
(4)、輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。(5)、檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。
(二)、抓好課堂教學改革，提高教學效率。
1、課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。
2、本學期推動我校推門課/成長課/師徒結對課/教研課，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。
(三)、大力開展教學研究活動,提高課堂教學。
1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。
2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。
5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。
6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。
(四)、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序（1）市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統(tǒng)一組織教師參加。（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。（4）經(jīng)審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。5..建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。附表1：
2017—2018學年度第一學期教學工作周歷周次活。
動
安
排準備周8.28—8.31。
1、崗前培訓，教師教材培訓。
2、確定任課教師安排（含外教）、課程安排（含校本選修課）。
3、教師用書和學生新書發(fā)放等，做好開學準備工作。
4、開學前各項檢查（教案、教室、教學設備等）。
5、教案檢查、評比。
6、教學常規(guī)檢查第一、二周9．1—9．8。
1、教學常規(guī)檢查。
2、制定各校隊本學期訓練工作計劃，從本周開始有序進行校隊訓練。
3、小學教師基本功比賽方案研討。
4、外教課、選修課開課。
5、師徒結對。
6、科學、音樂、美術、體育制定本學期小學生參賽計劃（附訓練計劃和領隊教師）。
7、暑假作業(yè)展。
8、假期讀書交流會第三周9．11—9．15。
1、骨干教師展示課。
2、教研組計劃分享主題會。
3、各教研組活動。
4、教研組長引路課第四周9．18—9.22。
1、教研組長引路課。
2、教師培訓。
3、骨干教師展示課。
4、教師基本功初賽。
5、聽課、巡課。
6、建立新生名冊、電子學籍第五周9.25—9.29。
1、家長開放課。
2、教學清晰性評價。
4、學生作業(yè)檢查。
5、青年教師教學比武（研究課）。
6、教學常規(guī)檢查第六、七周10．3—10．13。
1、十一放假。
2、制定科技節(jié)方案。
3、課堂教學基本能力考核。
5、青年教師教學比武（研究課）。
6、想象文“同課異構”課例研究集體備課。
7、青年教師座談會第八周10．16—10．20。
1、課堂教學基本能力考核。
3、期中練習籌備。
4、青年教師教學比武（研究課）第九周10.23—10.27。
1、各教研組活動。
2、科技節(jié)。
3、青年教師教學比武（研究課）。
5、想象文“同課異構”課例研究。
6、“深度學習”數(shù)學課堂教學研討會。
2、第十周10.30—11.3。
1、教學中期檢查。
2、科技節(jié)。
4、期中練習前復習。
5、考務會。
6、教師基本功比賽。
7、《“理解”與“運用”并重的閱讀教學》課例研究第十一周11.6—11.10。
1、英語游園會。
2、期中練習。
4、三年級數(shù)學課例研究。
第十二周11．13—11．17。
1、教研組期中工作總結。
2、英語活動月開幕式。
4、備課組期中工作分析會。
5、新教師賽課。
6、各教研組活動第十三周11.20—11.24。
1、學生評教。
2、減負增效工作交流會。
3、英語活動月。
4、教師外出培訓交流第十四周11.27—12.1。
1、學生評教。
3、英語活動月。
4、期中分層家長會。
5、二年級數(shù)學課例研究第十五周12.4—12.8。
1、科學、綜合實踐、信息學區(qū)監(jiān)測準備。
2、英語活動月及閉幕式，頒獎。
3、各教研組活動。
4、學生作業(yè)檢查。
5、教案檢查。
6、學科作業(yè)展示評比活動第十六周12.11—12.115。
1、期末復習計劃交流。
2、感恩節(jié)活動。
3、一年級數(shù)學課例研究。
第十七周12.18—12.22。
1、教師自評。
2、校本課程成果展示。
3、聽復習課第十八周12.25—12.29。
1、校本課程展示課活動。
2、期末工作部署會。
3、聽復習課。
4、學期教師考核工作。
5、科任學科隨堂練習第十九周1.1—1.5。
1、復習課研究。
2、考務會。
3、期末考試。
4、校本課程交流會第二十周1.8—1.12。
1、工作總結及師生評優(yōu)工作。
2、組內(nèi)好書讀后感交流，整理課堂用語。
1、教研組、備課組工作總結。
2、教學工作會。
3、期末試卷分析。
5、科任學科教研組讀書交流會。
第二十二周1.22—1.26。
2、期末總結表彰會。
3、完成各項檔案資料的匯總。
學校教導處教學計劃篇四
1．執(zhí)行國家和省有關文件精神情況：能根據(jù)教育部及省教育廳有關文件精神制定實施性教學計劃；有論證專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格的行業(yè)分析報告；依據(jù)教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學指導方案設置課程，確定教學要求；專業(yè)教學計劃經(jīng)有關教育部門審批?！敖逃课募毕怠蛾P于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成司[20xx]2號），“教學指導方案”系教育部頒發(fā)的重點建設專業(yè)教學方案；“省教育廳文件”系《關于進一步深化職業(yè)教育教學改革全面推進素質教育的意見》（蘇教職[20xx]11號）、《江蘇省職業(yè)高級中學教學管理規(guī)范》（蘇教職[1999]13號）和《江蘇省中等專業(yè)學校教學管理規(guī)范（試行）（蘇教職[1992]6號）。
2．專業(yè)名稱和有關文件規(guī)范情況：專業(yè)名稱準確、科學、規(guī)范；專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍及其在知識、能力、素質方面要求明確、具體；課程設置結構合理，課程課時比例恰當，文化必修課和教學指導方案中規(guī)定的主干專業(yè)課程開齊開足；教學計劃格式規(guī)范。專業(yè)名稱參照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》（教職成司[20xx]8號）；教學計劃格式規(guī)范見教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》。
3．行業(yè)企業(yè)參與教學計劃修訂情況：定期召開相關行業(yè)（企業(yè)）專家參加的教學計劃研討會；根據(jù)市場及有關崗位群職業(yè)能力變化及時修訂教學計劃。
4．教育教學改革創(chuàng)新情況：根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，結合專業(yè)特點和本校實際，改革辦學模式和教學模式；構建適應時代變化和滿足學生個性發(fā)展需求的課程體系；教學內(nèi)容不斷優(yōu)化，及時體現(xiàn)相關行業(yè)的新知識、新技術、新工藝和新方法；堅持能力本位，有體現(xiàn)職教特色的校本教材。
5．組織領導與計劃管理情況：建立由主管校長、教務處與教研組（專業(yè)組）組成的教學計劃三級管理體制，職責明確，管理到位；學校教學督導機制切實有效，能定期對專業(yè)教學計劃執(zhí)行情況進行督查，并有書面總結及改進意見。
6．規(guī)章制度建設情況：以教學質量管理為核心，制定教學管理規(guī)章制度。各處、室、組等教學管理組織和人員的職責，課程授課計劃制定和審批制度，教學檢查、教研活動和教師聽課制度，教師考核與教師業(yè)務檔案管理制度，成績評價與考核規(guī)定，畢業(yè)生質量調(diào)查反饋制度，以及各種場、所、館等管理規(guī)定齊全。
7．教學檔案情況：專業(yè)教學計劃、課程教學大綱（課程教學基本要求）、課程授課計劃、“四表一志”、成績考核材料、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計及總結、畢業(yè)生情況調(diào)查及分析報告等教學業(yè)務檔案齊全；學校年度教學工作計劃及總結、各處室組工作計劃及總結、教學質量檢查評價記錄、教改方案及總結等教學文書檔案完備。
8．管理手段情況：教學計劃管理手段現(xiàn)代化，實現(xiàn)信息管理；教學計劃管理軟件功能齊全、使用效率高。
9．課程開設情況：按教學計劃開全開齊課程，保證課時數(shù)；文化基礎課程與專業(yè)課程的課時比例一般為4：6，專業(yè)課程中實踐教學比例占50%左右；開設選修課，選修課課時比例占總課時10%左右。
10．實踐教學情況：能嚴格按照教學計劃組織實踐性教學，實習項目開出率、實驗開出率、實習時間保證率均為100%；有實驗實習教學計劃或指導書、任務書；實驗、實習臺帳齊全；技能訓練有明確規(guī)范的總目標和階段要求，考核嚴格，實習效果好。
11．質量檢查情況：教學計劃設置的課程均安排考試或考查；學生參加職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定；理論課程考核依據(jù)教學大綱（教學基本要求）及學生現(xiàn)狀命題，突出考查學生能力，實習課程考核成績根據(jù)教學實習及綜合實習成績評定；各類課程成績考核注重質量分析；按教學計劃定期實施教學質量檢查，對教學實施過程的諸因素和教學活動的各個環(huán)節(jié)進行全面分析；各式教學檢查臺帳齊全。
12．推行彈性學制情況：實行教學管理制度改革，推行學分制并取得經(jīng)驗；形成與學分制相適應的課程模式與評價體系。
13．教材管理情況：嚴格執(zhí)行教材選用制度；有專人負責，管理臺帳齊全、規(guī)范；教材征訂渠道規(guī)范，主要文化基礎課程和主干專業(yè)課程使用國家或省規(guī)劃教材。
14．教學研究情況：教研組織機構健全；圍繞教學計劃定期開展教研活動，形式多樣，實效明顯；堅持開展以解決教學實際問題為宗旨的校本研究，成績顯著。
15．質量效益情況：畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達90%以上；學生計算機考核合格證書取證率達90%以上、有關專業(yè)外語考核合格證書取證率達80%以上；畢業(yè)生當年就業(yè)率達90%以上，其中專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上。（取得與所學專業(yè)相關、社會或行業(yè)認可的某項專業(yè)技術（技能）證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計。一人取得多個技術（技能）證書，按一個統(tǒng)計。凡有相對穩(wěn)定工作崗位和經(jīng)濟收入的即為就業(yè)；畢業(yè)生升入高等院校的計入就業(yè)率，但要分開說明。）。
16．產(chǎn)教結合情況：有產(chǎn)學研機構；有行業(yè)（企業(yè)）參與專業(yè)建設和專業(yè)教學，提供實習場所和有關信息等；學校實施教學、生產(chǎn)、研究、服務一體化，成效顯著。
17．經(jīng)驗特色情況：能進行教學模式、教學方法、考核方法改革，對提高教學質量效果明顯；教學計劃能主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，有一定特色；教學計劃管理形成經(jīng)驗，在當?shù)禺a(chǎn)生一定影響。
18．社會評價情況：用人單位評價高，滿意度達90%以上；有畢業(yè)生獲得縣（市、區(qū)）及以上表彰或榮譽證書。
學校教導處教學計劃篇五
一、指導思想：
以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質教育。認真貫徹《學生體質學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
新的學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：
二、具體措施：
體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學年共講20周，每周每班次體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第二學期以教學隊列，隊形走為主。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩在應試教育向素質教育轉變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎上，應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
三、具體安排：
1.首先做好全體學生的廣播體操及隊列的教學指導工作，爭取在本學期在此項上提高一個層面。
2要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4抓好基本素質的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）。
5抓好基本技術的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力、引體向上）。
以上是我對本學期所做出的體育教學計劃，在實際教學中我會不斷改善。
學校教導處教學計劃篇六
一、學生情況分析：
四年級有學生39人，他們大多來本村或周邊村子，淳樸，活潑，積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。
二、教材分析。
本冊教材共四個單元，第一單元&“一方水土養(yǎng)一方人&”，第二單元&“生產(chǎn)與生活&”，第三單元&“交通與生活&”，第四單元&“通訊與生活&”。
第一單元重在告訴學生要探究和了解家鄉(xiāng)，共同感受家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情和獨特的家鄉(xiāng)文化。
第二單元是關于生產(chǎn)和生活的關系，從中我們會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。
第三單元是關于交通與生活的。告訴學生交通不僅方便了我們的出行，而且它的發(fā)展也影響各改變著我們的生活，甚至改變著世界。
第四單元是關于通訊與生活的。
三、教學措施：
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善于于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。
3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。
學校教導處教學計劃篇七
（1）課堂教學努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內(nèi)容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創(chuàng)設情景，善于引導，指導學法。、教學環(huán)節(jié)緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規(guī)范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
（2）努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質。繼續(xù)做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質量。
（4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調(diào)動起后進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
學校教導處教學計劃篇八
教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養(yǎng)目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內(nèi)容、規(guī)模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工制作兩個科目，活動人數(shù)由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續(xù)優(yōu)化教學環(huán)境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內(nèi)容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發(fā)揮自身的潛能，毛遂自薦，創(chuàng)立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發(fā)展的新的特色活動內(nèi)容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。
四、強化落實后進生轉化工作。
在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據(jù)后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協(xié)商，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。
五、抓好畢業(yè)班的升學考試工作。
重點做好初。
三、六年級畢業(yè)學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據(jù)教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發(fā)復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調(diào)動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會考，在確保每個學生都能順利畢業(yè)的前提下，爭取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人;小學升初中230分以上超過6人。
六、積極、穩(wěn)妥地推進職業(yè)教育。
1.繼續(xù)加強對學生的思想教育。
教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范，班主任全面協(xié)助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業(yè)觀念，正確對待自己的職業(yè)，增強服務社會、服務他人的意識。
2.強化技能訓練，迎接社會挑戰(zhàn)。
使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據(jù)專業(yè)特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業(yè)技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業(yè)人才，同時廣泛搜集人才需求信息，做好信息調(diào)研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。
學校教導處教學計劃篇九
（一）宣傳動員（3月份）
1、根據(jù)上級主管部門的要求，成立青島十七中教師十二五閱讀工程領導小組和工作實施小組。（名單附后）
2、召開全體教工會，正式啟動青島十七中教師十二五閱讀工程，部署專項工作。
3、教師制訂個人讀書計劃。領導小組和工作小組，明確職責，分管領導組織各部門分頭制訂活動計劃。
2、3月17日（周四）召開全校教職工大會，舉行青島十七中教師技能大練兵啟動儀式，傳達實施方案，部署具體工作。
3、教師自主選擇技能訓練項目，制訂個人計劃，組內(nèi)交流，個人建立《20xx年教師技能大練兵紀實手冊》。
（二）第二階段：教師練兵階段（39月）
1、普通話誦讀活動。
教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習。學校工會牽頭，語文組協(xié)助，成立普通話誦讀指導工作小組，開展為期一個月的中華頌?經(jīng)典誦讀活動（詳細方案見附件一）。參加該項活動的教師自行選擇誦讀材料，內(nèi)容圍繞古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品三大類，語文組遴選23人教師擔人誦讀指導教師，以講座輔導形式指導誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng)。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽。
2、規(guī)范漢字書寫活動。
與普通話誦讀活動同步進行。學校工會牽頭，成立規(guī)范漢字書寫工作小組，聘請校內(nèi)書法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師，分期、分層培訓鋼筆字、毛筆字、粉筆字三字書寫技巧，總結表彰會，借此機會舉行校本培訓專題論壇活動。
（三）定期組織教師和班主任外出參觀學習和參加短期培訓。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學觀摩學習，組織優(yōu)秀班主任附上海、北京參加高端研討會，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶、蘇州等地參觀特色學校建設示范學校，組織教研組長、集備組長參加省內(nèi)教學改革專題研討會。
（二）以美育人，求真求善子課題研究正式啟動。原則上要求人人參與研究，全員實踐特色育人。子課題研究可以集體研究同一個子課題，也可以自由組合研究一個子課題，也可以個人獨立承擔一個子課題。學期之初，承擔子課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告，學校課題研究工作小組將定期召開專題會，匯總情況，交流經(jīng)驗，學期期末組織子課題研究階段性研討會。
學校教導處教學計劃篇十
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
學校教導處教學計劃篇十一
新的學期開始了，這是一個緊張的'學期，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學期教學計劃。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓練。
一、學情分析。
1、三月份加大運動訓練量，提高學生的力量和耐力，使學生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。
2、調(diào)整平時的訓練計劃，將上學期兩天一練改為四天三練，確保學生出效果，出成績。
3、開展班級講座，對學生的心理進行教育。
4、快樂訓練，杜絕學生出現(xiàn)倦怠，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習，做到學中練，練中學。
5、體育教師和學生一同訓練，從而提高學生訓練的積極性。
二、教材分析。
本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度、耐力、力量等練習，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類、武術等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。
三、教學措施。
1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。
2、合理安排教學程序。
每節(jié)課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學生都能有所收獲。
3、認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上，教會學生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。
學校教導處教學計劃篇十二
依據(jù)省建管局《關于做好全省建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校的工作意見》、建設局《關于進一步做好全市建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校的實施意見》通知中的要求，結合我們公司項目部的實際情況，制定農(nóng)民工學校教學計劃。
培訓將會盡量安排在雨天或晚上等空閑時間，每節(jié)課時間原則上不少于一小時。
固定時間：晚上7：00至8：30分。
其他時間：雨天或其他無法進行施工的空余時間。
結合作業(yè)人員自身素質，采取“通俗易懂，豐富多彩，結合典型生動事例”的方式，以投影儀，dvd放送這類直觀的講課形式為工友兄弟送去新穎實用的知識，使務工人員聽得進，坐得住，記得牢，用得上。同時結合教學實際，邊教邊改進，優(yōu)化講課形式。
根據(jù)要求：“農(nóng)民工業(yè)余學校的教育培訓內(nèi)容要按照工程進度和農(nóng)民工的實際需要確定，重點是安全知識、法律法規(guī)、文明禮儀、社會公德、職業(yè)道德、衛(wèi)生防疫、操作技能等內(nèi)容。”
七章、衛(wèi)生防疫；第八章、法律法規(guī)；
崗前培訓結束后，將結合“建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校培訓教育片”對農(nóng)民工業(yè)余學校的農(nóng)民工朋友進行進一步的建筑業(yè)務工常識強化教育，內(nèi)容涵蓋：崗位知識、質量安全、文明生產(chǎn)、權益保護等方面的基本知識，基礎常識教育結束后將進行以中級工培訓為主，兼顧少量初級工和高級工的技能培訓。技能培訓內(nèi)容以教學片、《鋼筋工》、《抹灰工》、《架子工》、《木工》、《防水工》、《油漆工》、《焊工》、《混凝土工》、《建筑電工》、《中小型建筑機械操作工》。
其中重點內(nèi)容為崗前培訓教材，以及建筑業(yè)務工作常識。
學校教導處教學計劃篇十三
嚴格執(zhí)行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學增加1課時，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量。
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