每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇一
那是一個(gè)炎熱的夏日。因?yàn)橐I鋼筆，我不得不騎著自行車向文具店出發(fā)。進(jìn)入了一個(gè)小胡同。一滴汗水從劉海滾落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，準(zhǔn)備擦擦汗?？墒鞘诌€沒從臉上劃過，車子便撞上了一個(gè)小石子。還沒等我回過神來，我的車子帶著我撞上了一個(gè)穿著白色連衣裙、吃著冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的車子歪在一邊，我驚恐的從地上爬了起來，看著周圍的一切：我的車子微微變形，小女孩在號(hào)啕大哭，白色的連衣裙上已經(jīng)沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，還有一圈被女孩的哭聲所引來的人們。
很久，我緩過神來。明白了——我闖禍了。我忐忑不安的想象后面的事：小女孩的家人蠻橫地把我?guī)У搅斯簿郑又鴷?huì)把我的父母請(qǐng)來。小女孩的家人會(huì)向我的父母要醫(yī)藥費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)……我不敢再往下想了，只能像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，受著旁人的責(zé)怪，等待著家長的處罰。
圍觀的人越來越多了!“這孩子怎么……”“唉!要是碰上個(gè)難說話的……”大家你一言我一語的討論著。
“讓一讓!讓一讓!”一個(gè)女人的聲音在討論聲中特別突出，我向那邊看去。是一位打扮時(shí)髦的中年婦女走了過來。在這個(gè)空檔，我想她肯定是一個(gè)會(huì)無理取鬧的女人。如果那樣我不要完蛋了?阿門~
那個(gè)女人看也沒看我，徑直走到小女孩身邊，扶起了小女孩，拍了拍小女孩的衣服。然后，才看看我?！皩?duì)——對(duì)不起!”我的大腦中只剩下這一個(gè)詞了，“對(duì)不起、對(duì)不起……”那位阿姨看我窘困的樣子，微微一笑，說：“沒事，沒事?；丶也咙c(diǎn)紅藥水就好了!”說罷，擦干了女孩的淚水，抱起了她準(zhǔn)備回家了.我的心，終于落下來了。
就在這個(gè)時(shí)候，阿姨回過頭，揮了揮小女孩的手，說：“寶貝笑笑!看把小姐姐嚇壞了!”邊說邊給了我一個(gè)燦爛的微笑?？粗⒁踢h(yuǎn)去的背影，我也不由自主的將嘴角向向上揚(yáng)。
生命中，再美再甜的微笑都沒有給我留下如此深刻的印象。唯獨(dú)這個(gè)微笑，伴隨我成長，教會(huì)我寬容。
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇二
生活中，微笑處處可見，微笑是最美、最珍貴的面部表情，它可以使人趨向快樂的邊緣，給人以慰藉的力量。
升入中學(xué)，我成為一個(gè)住校生，學(xué)校離家太遠(yuǎn)，每天只能通過電話和爸爸媽媽溝通。每次一打電話，都會(huì)留下思念和牽掛，所以我干脆狠下心來不往家里打電話，只是偶爾一兩次。但心里終究是想念啊!
于是，我整天盼望啊盼望，終于盼到了回家。
迫不及待從車上下來，就往家跑。見到媽媽，首先是一個(gè)大大的擁抱。這種感覺好溫暖。爸爸在一旁站著，投給我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，足足凝固了幾分鐘。我看到，爸爸的臉上的皺紋舒展開來，眼神里透著關(guān)愛，嘴角形成一個(gè)我看來最優(yōu)美的弧度。爸爸，已變得瘦削，卻仍然是那么堅(jiān)強(qiáng)，有力。我仿佛聽到爸爸在問候我：“孩子，最近好嗎?吃的飽嗎?穿的暖嗎?學(xué)習(xí)怎么樣?”每句話都包含著那么多的關(guān)心。雖然我知道他不會(huì)問，但那個(gè)微笑，卻滲透著一切，還有更多。
爸爸永遠(yuǎn)是爸爸，不會(huì)與媽媽一樣溫柔，他給我的，是一種無可言說的堅(jiān)實(shí)強(qiáng)硬的愛。這一刻，我只感覺到無比的快樂，非常的溫暖，十分的幸福。我想，爸爸一定很掛念我，雖然他不會(huì)說出，這個(gè)微笑，也許是他放心的表現(xiàn)吧!
我看著爸爸，給他一個(gè)“安啦”的眼神，又回贈(zèng)他一個(gè)微笑。
媽媽也笑了。雖是無言，卻使我沉浸在了溫馨里。這是愛，無聲的愛，美麗的愛，永恒的愛。
微笑的力量是巨大的，爸爸的微笑使我感到他對(duì)我無窮無盡的愛，我的一個(gè)微笑，使時(shí)刻掛念我的爸爸媽媽倍感安心，通過這個(gè)微笑，他們知道我一切安好，我們的微笑，使整個(gè)家更完美，更完整，更溫暖。小小的微笑，使我感受到了前所未有的溫馨和無盡的幸福。
美麗的微笑，快樂、精彩的生活。
微笑是唯美、溫暖、幸福的。
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇三
孩童時(shí)的微笑是我們對(duì)單純童年的理解，長大后的微笑是歷經(jīng)生活磨練的展現(xiàn)。
曾幾何時(shí)讀了海子的《面朝大海，春暖花開》我想象不出作者寫這首詩時(shí)，是微笑?還是滿臉無奈?！皬拿魈炱鹱鲆粋€(gè)幸福的人，劈柴，喂馬，周游世界”……讀著這首詩，是讓人如此的心曠神怡和更迫不及待的期待著從明天起……如此懈意的詩，總讓人不知不覺的嘴角上揚(yáng)?？晌也幻靼?，為何寫了如此美好的明天的海子，卻在1個(gè)月后臥軌自殺，如此美好的明天，留給了后人卻不留給自己，如果他留了一個(gè)微笑給自己，我想，那美好的明天不會(huì)把自己推向死亡的黑暗里。我想，可能是生活的丑陋面目和世人虛偽的嘴臉使他沒了對(duì)自己微笑的勇氣，可我還是由衷的希望他能勇敢的站起來給自己一個(gè)微笑，走向明天……可時(shí)間回不去，他的離世是一陣風(fēng)一陣雨，擊打在我的心頭，久久不曾離去。
我想，那份對(duì)自己微笑的勇氣，我還未曾失去。
達(dá)芬奇筆下的《蒙娜麗莎》我認(rèn)為應(yīng)該救贖了許多人的靈魂吧?記得以前自己學(xué)?？荚嚨挠幸坏李}問到了達(dá)芬奇筆下這幅震撼了幾代人的名畫的名字，當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的寫了《蒙娜麗莎的微笑》考試結(jié)束后，問起其他同學(xué)才知道我答錯(cuò)了，為什么答錯(cuò)了呢?明明是那么熟悉的畫，可能是那畫上的微笑在我腦海里映刻得太深吧!第一次看見那幅畫時(shí)，心里沒由來的倒騰了幾下，那與世無爭，寧靜安詳?shù)奈⑿Γ瑓s能出現(xiàn)在當(dāng)時(shí)到處充滿廝殺，侵略、戰(zhàn)火連綿、血流成河的年代里。我不能不佩服畫里那位能有如此勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)給自己微笑的婦女。感覺她那份微笑堅(jiān)強(qiáng)到了骨子里。
我想也不枉然達(dá)芬奇會(huì)花如此長的時(shí)間來畫這幅畫。因?yàn)?，可能那時(shí)的他也在用心靈尋求這份“微笑”吧!
一個(gè)“微笑”只是幾秒的時(shí)間，卻可以改變自已的一生，在飽經(jīng)風(fēng)霜，滿身疲憊的你是不是也該停下來給自己一個(gè)“微笑”然后更堅(jiān)強(qiáng)的走向明天……
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇四
“若到林花謝了春紅，朝來寒雨晚來風(fēng)，你的期待不變”
“即使冬之靜謐淹沒了夏之狂歡，寒風(fēng)冰凍了綠原，我仍期待長大。”
是看著老家那棵蒼勁的大樹，蓬勃地生長著;還是聽到嘹亮的國歌聲，雄壯地高亢著。美麗的愿望如鹿撞擊我的胸膛，我開始期待長大。常想著，那時(shí)的我會(huì)有多么高挑，長長的黑發(fā)會(huì)翩翩飛揚(yáng)，我所接觸的社會(huì)將是多么神奇，與我此刻的所見所聞是否迥異別樣。也常念著，走進(jìn)那樣的世界里，我便能夠做我想做的事情;我今日每一個(gè)小小的期望，都有可能變成現(xiàn)實(shí)，并如愿以償。
長大是多么美妙，我恨不得換上五彩的長裙在風(fēng)中舞蹈。我為何如此迫不及待，因?yàn)樘嗵嗟幕孟肟煲獕浩任业男呐K。我的神經(jīng)，我的四肢，甚至我的每一寸肌膚，都迫切地渴望著釋放，渴望著成長。但我依舊要等待，等待那一天倏忽而來，幸福抑或苦難，我都要直應(yīng)對(duì)待。
當(dāng)我想要做一些事情時(shí)，心中總有一個(gè)聲音在不停地告誡著我——不能去。因?yàn)槟氵€沒有長大。它就像一個(gè)魔咒，在我的記憶中攀升，幾乎每一個(gè)地方都能夠看到它的藤蔓，如巨爪在叫囂，讓我欲罷又不能。20__年，我讀到了三鹿奶粉事件，應(yīng)對(duì)如此令人憤恨和悲傷的現(xiàn)實(shí)，我真想走進(jìn)事件的中心，去作一番調(diào)查，去看看中國的市場機(jī)制，為解決里面的漏洞貢獻(xiàn)自我的智慧和力量。但我不能，我沒有這樣的本事，沒有這樣的機(jī)會(huì)，所以我期待長大，如此是否便可獲得改變20__年，我讀到了長江中下游旱澇成災(zāi)，應(yīng)對(duì)消失的一片又一片綠色，應(yīng)對(duì)糧食的大面積減產(chǎn)，我只能做到身邊的一些環(huán)保小事，而我更期望能從物欲橫流的世界中喚醒許多人，讓大家都去關(guān)愛自然，珍視自然。但我不能，我沒有那樣的號(hào)召力，也沒有比較完美的宣傳計(jì)劃，所以我期待長大，如此是否便可贏得改變……
長大意味著成熟，成熟意味著職責(zé)。這是一段艱辛痛楚的過程，但我愿意在里面摔打滾爬，最終昂首闊步，勇敢向前。我期待長大，我期待我的幻想都能變成現(xiàn)實(shí)和美景。這一切都催促我快快成長起來，我必須在長大的過程中獲得本事、經(jīng)驗(yàn)和智慧，鍛煉出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和一雙頑強(qiáng)的翅膀。人們常說，長大是痛苦的，因?yàn)槟忝砍砷L一步，就會(huì)越來越逼近社會(huì)的真相。當(dāng)真相殘酷地?cái)[在你的面前，有時(shí)甚至?xí)廴灸愕难劬Γ屇憧床坏酵昝?，讓你困惑、迷惘、退卻。但我依舊期待著，我相信自我能走完這個(gè)過程，在其中，我能收獲的絕對(duì)是一生受益的東西。我會(huì)努力地把成長中的歷練積累起來，等到長大的那一天，我就能肩負(fù)起國家興旺的匹夫之責(zé)，便能夠改變我在這個(gè)過程中看到的不安、殘酷與缺陷。
空氣微暖，我手捧成長的種子，站在金色的日光里。我愿以堅(jiān)強(qiáng)為土，夢想為天空，執(zhí)著化雨露，歷練作和風(fēng)，在我最柔軟的心間，種下斑斕的未來的夢想。長大，我期待用熱血去耕耘，用靈魂來守望。
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇五
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我們生活在劉曹埠小學(xué)這個(gè)大家庭里，老師就是家長，里面有許多的孩子。我們要做到“眾人一條心，黃土變成心”!
看看，每天早上7：10開始的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，下午1：10，最后一節(jié)至5：10分的一天三次訓(xùn)練，參加訓(xùn)練的師生們風(fēng)雨無阻、毫無怨言，這一支軍神樣的隊(duì)伍!為他們點(diǎn)贊，鼓掌!
寫字是一個(gè)長期的校本教研活動(dòng)，“三姿”很重要，也是大家容易忽略的問題。此時(shí)，需要集體的智慧。不管是語文教師還是數(shù)學(xué)英語老師都要及時(shí)糾正學(xué)生的“三姿”，同學(xué)之間也要互相幫助!學(xué)習(xí)中做一個(gè)有心人，你好我好，大家好才是真的好!
四月份贛榆區(qū)教研室將要對(duì)大嶺小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，我們劉曹埠小學(xué)將是一個(gè)檢查的點(diǎn)，大家一定要“為劉曹埠小學(xué)爭光添彩”!我們的教學(xué)常規(guī)、文明禮儀、思想品德，這些是氣質(zhì)問題，一個(gè)高素質(zhì)完小這些都是不言而喻的，全都寫在臉上!從現(xiàn)在起，大家要遵紀(jì)守法、講文明懂禮貌、好好學(xué)習(xí)天天向上!
團(tuán)結(jié)就是力量，劉曹埠全體師生加油!
我的講話結(jié)束，謝謝!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇六
老師們、同學(xué)們：大家好!
今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。
文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢?
我們小學(xué)生要衣著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。
一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出東方紅小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。你們是東方紅的學(xué)子，你們要做行為文明的學(xué)生，你們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗! 謝謝大家!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇七
老師們，同學(xué)們?cè)缟虾?
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。同學(xué)們，期末考試即將來臨。你們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。同學(xué)們，世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個(gè)重要原因就是：他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋 兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"后來終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話充分說明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。
學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把平時(shí)利用好，把學(xué)習(xí)工作搞好。毛澤東同志對(duì)學(xué)習(xí)也曾提寫了這樣的一副對(duì)聯(lián);
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起
下聯(lián)是：最無益，就怕一日曝十日寒
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉. 祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境》
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室嗎?你有過隨手扔下一張廢紙,一個(gè)零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水籠頭,而沒有及時(shí)關(guān)上嗎?
同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環(huán)?；顒?dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課,活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,但可能我們同學(xué)以前都是沒有仔細(xì)的去想過。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志.為了我們共同的家園,我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗,干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應(yīng)是以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地等等。同學(xué)們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇九
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我國旗下講話的內(nèi)容是：靜下心來，才能學(xué)得更好。
同學(xué)們，大家每天背著書包來到學(xué)校就是來學(xué)習(xí)的，但是你們知道怎樣才能讓自己的學(xué)習(xí)效率提高?學(xué)得更好嗎?很重要的一點(diǎn)，那就是必須要靜下心來。
靜，是一份恬淡的心境，一縷清幽的書香，一樽甘醇的美酒。 “淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。”說的就是只有在心靜的狀態(tài)下，才有可能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。
古人云：“才須學(xué)也，學(xué)須靜也?！?學(xué)習(xí)需要靜心，如果說學(xué)習(xí)的精深在于學(xué)以致用，舉一反三。那靜心思考就是最重要的環(huán)節(jié)。這就要求大家能靜下心來思索，把學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通起來，否則只能是不求甚解，囫圇吞棗地學(xué)，再勤奮、再努力也變成了徒勞無功。
有些同學(xué)上課精力不集中，滿腦子想的是課堂外的東西，做題時(shí)馬馬虎虎，不認(rèn)真;有些同學(xué)很努力，整天埋在書中，可是效率不高，成績總是提不起來，為什么?很大原因就在于他缺乏一種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和一種平心靜氣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有了靜心思考，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)靜心傾聽。現(xiàn)在很多學(xué)生都不太會(huì)傾聽。老師上課的時(shí)候他沒有靜心傾聽，不等老師說完就急著插嘴、發(fā)表自己的看法和意見。對(duì)老師說的話只能一知半解。而當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言或讀書時(shí)，他又不愿意靜心傾聽，不認(rèn)真思考。往往就出現(xiàn)做小動(dòng)作，講廢話，或者什么都不做。這樣，課堂的效果可想而知。
因此，“去浮躁生靜氣”對(duì)我們來說是非常重要!要靜心，就要做到上課時(shí)聚精會(huì)神，心無雜念;看書自習(xí)時(shí)，全神貫注， 做到“兩耳不聞窗外事”。要靜心，就不要把學(xué)習(xí)以外的事想得太多，因?yàn)槟X中的東西裝太多了就會(huì)變得繁雜，讓人心煩意亂，無法正常思考。如果你心情十分煩躁，無法平靜，我建議你不妨到操場走走，或找一個(gè)安靜的地方坐坐，又或者你也可以練練書法。書法可以讓人們?cè)诜泵χ蟹潘缮硇?，幫你營造一個(gè)靜的世界。
所謂 “心靜自然涼 ” ，心靜下來了，才有足夠的精力去學(xué)習(xí);心靜下來了，才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;心靜下來了，才能在面對(duì)外界投來的垃圾污物時(shí)，做到心如止水，纖塵不染。不僅如此，靜心對(duì)我們的品行修養(yǎng)也大有益處。諸葛亮不是說過一句話嗎 ――“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?我也想說一句話來作為今天國旗下講話的結(jié)尾：“靜心學(xué)習(xí)，以成大器!”
謝謝大家!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇十
主題：愛護(hù)公物，從我做起
同學(xué)們：早上好!
今天我講話的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
當(dāng)你僥幸地避過公路上的暗溝時(shí)，當(dāng)你看見馬路上的交通標(biāo)志被人破壞時(shí)，你必定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。
然而，同學(xué)們有沒有檢查過自己在愛護(hù)公物方面的作為呢?且不說在校外，就說在校內(nèi)吧：課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花圃里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，變得癟嘴癟臉，老師放在教室的粉筆不翼而飛……
學(xué)校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的?在桌上涂畫，能成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)著門板一陣腳踢，能成為拳王泰森嗎?
不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級(jí)的值日生，用抹布認(rèn)真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有些小朋友輕輕地細(xì)心地扶起被踩伏的花木;午餐后，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放餐具的動(dòng)作比以前輕柔了……這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬!
在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。有社會(huì)學(xué)家說，對(duì)待公物，直接反映了一個(gè)人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的，所以說把這個(gè)問題放在社會(huì)大環(huán)境中，愛護(hù)公物是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定“公民有愛護(hù)公物的義務(wù)”。
親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家早上好，我今天演講的題目是“做有道德的人，做有品位的人”。
同學(xué)們，你們來到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養(yǎng)自己、發(fā)展自己，就是為了把自己培養(yǎng)成人格健全、素質(zhì)全面、終身發(fā)展的人而來的，你們具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面，一是學(xué)做人，即提高道德修養(yǎng);二是學(xué)做事，既提高實(shí)踐能力;三是提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
為此，學(xué)校為同學(xué)們的發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力都得到了很好的發(fā)展，我們的中考高分段人數(shù)列青島市前茅，我們的高考成績從提高幅度以及升學(xué)率來看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國的各種大賽也取得了驕人成績。但是，同學(xué)們，你們的道德修養(yǎng)表現(xiàn)如何呢?
我們隨處都能見到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時(shí)常會(huì)聽到來自同學(xué)們的臟話，有的同學(xué)見到老師和客人面無表情、目中無人的樣子，午間靜校和自習(xí)期間出出進(jìn)進(jìn)、公共場所大聲喧嘩，甚至有的同學(xué)拿惡作劇給別人帶來的不便來取笑，還有的同學(xué)破壞公物，教學(xué)樓道內(nèi)刻在墻上的字時(shí)常被扣掉，廁所內(nèi)的門鎖經(jīng)常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時(shí)被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。
面對(duì)這些問題，有的人卻自我安慰，稱這些不良行為叫做不拘小節(jié)，沒什么大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，也就是說，我們培養(yǎng)的學(xué)生都要走向世界，與世界接軌，那么西方國家如何看待這些問題呢?20__年6月20日的參考消息報(bào)道：“美國學(xué)生奧馬爾卡恩，在學(xué)期末因網(wǎng)上篡改分?jǐn)?shù)被警方逮捕，面臨38年監(jiān)禁”，面對(duì)這個(gè)問題，我們或許會(huì)想，不就是一次改分?jǐn)?shù)嗎?有什么了不起，才18歲的學(xué)生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)，不應(yīng)該判刑。美國人怎么看呢?如果給他機(jī)會(huì)，不但救不了他，反而會(huì)傷害很多人，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)學(xué)他，原因沒什么了不起。該學(xué)生走出監(jiān)獄時(shí)已經(jīng)56歲，但是他會(huì)珍惜剩余的時(shí)間，連分?jǐn)?shù)都能篡改，說明他沒有底線，他什么事情都能做得出來，你給他機(jī)會(huì)也不會(huì)珍惜。重罰這名學(xué)生也是救治社會(huì)的重要舉措，叫傷指療法，對(duì)其他同學(xué)是個(gè)警示，是保全肌體其他部分健康成長的有效做法。再看看其他國家對(duì)我們這些不拘小節(jié)又是如何評(píng)價(jià)的，還是參考消息報(bào)道，美國、德國、新西蘭等國家紛紛在報(bào)紙雜志上大談中國留學(xué)生如何不道德、如何不遵守規(guī)則等問題，美國一家報(bào)紙題目是“中國的學(xué)生，最大的騙子”，其內(nèi)容是講我們的學(xué)生在考試中作弊的問題。我們這些不拘小節(jié)的行為在西方人眼里卻是無法容忍，極不道德，你怎么能走向國際呢?英國諾丁漢大學(xué)校長是我們?nèi)A人楊福家教授，他在上海演講時(shí)講過一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學(xué)讀書，準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金，這位女孩學(xué)習(xí)很好，申請(qǐng)理由：父母離婚，父母所在企業(yè)破產(chǎn)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。楊福家校長說，很重要的原因是看到我們?nèi)A人同胞，他答應(yīng)了，但學(xué)校調(diào)查審核時(shí)發(fā)現(xiàn)，她的父母沒有離婚，并且不是在企業(yè)，而是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長講，“這讓我感到恥辱，無地自容”。這位女孩當(dāng)然因?yàn)樵旒偈チ嗽谥Z丁漢大學(xué)繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)。
西方國家為什么對(duì)我們這些看似并不起眼不拘小節(jié)的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個(gè)說得最多用得最多的一個(gè)詞叫“道德”它的內(nèi)在含義?！暗赖隆眱?nèi)涵都不清楚，當(dāng)然就不知道該怎么做。
道德的內(nèi)涵到底是什么呢?其內(nèi)涵有兩方面，一是規(guī)范人的行為，二是是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范行為就是要講規(guī)則，是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，那就要求要樹立正確的價(jià)值觀?；诘赖聝煞矫娴膬?nèi)涵，就產(chǎn)生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識(shí)觀，即“道德就是規(guī)范性知識(shí)”，基于這一觀點(diǎn)我們可以推出，講道德首先就要守規(guī)則，紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線，不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則就是沖破了道德底線，就是不道德。
第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標(biāo)志，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強(qiáng)調(diào)，道德是人區(qū)別于其他動(dòng)物的根本標(biāo)準(zhǔn)，人的標(biāo)志就是道德，沒有道德就不是真正的人。
基于道德的這種觀點(diǎn)我們就不難理解，為什么西方國家對(duì)不遵守規(guī)則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規(guī)則，就是不道德，就不是真正的人，就不應(yīng)該受到人的尊重。我們平時(shí)對(duì)道德水準(zhǔn)很低的人的評(píng)價(jià)是：“他簡直不是人!”，也是這個(gè)意思。
我們?cè)賮砜茨切┰谖覀兩钪须S處可見的不拘小節(jié)的行為，不遵守規(guī)則，就是沖破了道德底線，其實(shí)質(zhì)就是不道德的行為，是應(yīng)該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規(guī)則、拿劣性視為個(gè)性的觀點(diǎn)更是荒.唐。
同學(xué)們，將你們打造成具有國際素養(yǎng)的高素質(zhì)人才是學(xué)校的期待和追求，你們應(yīng)該怎么做呢?紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線，道德是做人的標(biāo)志，你們首先要學(xué)會(huì)做人，那就要堅(jiān)守道德底線，要遵守規(guī)則，我們最低的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)你走出國門時(shí)，能夠受到人家像對(duì)待正常人一樣的尊重，而不應(yīng)該是被歧視。爾后，你們要做一個(gè)有品位的人，要做一個(gè)高道德水準(zhǔn)的人，那時(shí)才能夠談為國增光，為中華民族增光。
同學(xué)們，如果面對(duì)你們的這些看似小節(jié)的行為不加以糾正，長此以往就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習(xí)慣。大家知道，習(xí)慣決定命運(yùn)，壞習(xí)慣決定的肯定是一種壞的命運(yùn)，“沒有遠(yuǎn)慮必有近憂”，同學(xué)們，你們決不能在你們?nèi)松砷L的黃金時(shí)代埋下一個(gè)隱患，必須認(rèn)識(shí)到這些不道德的惡作劇式的不拘小節(jié)的行為它的危害的嚴(yán)重性。面對(duì)這些問題，如果學(xué)校不加以糾正，不能正確引導(dǎo)，沒有教會(huì)大家做人的道理，我認(rèn)為，學(xué)校欠了同學(xué)們的賬，就是失職。
為提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)，提高大家做人的品位，學(xué)校將大力開展道德修養(yǎng)主題教育活動(dòng)，在此我給大家提幾點(diǎn)要求。
1.要大力營造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價(jià)值取向，要牢固樹立紀(jì)律道德觀、生活道德觀、學(xué)習(xí)道德觀、活動(dòng)道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點(diǎn)來審視我們的一言一行，你們要相互監(jiān)督，讓不道德的行為在--中無立足之地，這是你們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)做人的需要。
2.要開展多種形式的教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與道德實(shí)踐相結(jié)合，各班級(jí)都要設(shè)計(jì)本班道德教育方案，召開主題班會(huì)，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內(nèi)容具體化、生活化。提高道德水準(zhǔn)是同學(xué)們個(gè)人發(fā)展對(duì)我們學(xué)校、對(duì)每個(gè)班級(jí)提出的共同的需要。
3.要堅(jiān)守道德底線，做個(gè)有道德的人，要遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，服從管理，誠實(shí)守信、自控自律。
4.要做有修養(yǎng)的人，做有品位的人。要尊重別人，見到老師和客人要主動(dòng)問好，要關(guān)愛他人，要熱情主動(dòng)的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關(guān)愛集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠、厚道。
同學(xué)們，提升道德修養(yǎng)是每一個(gè)人發(fā)展的首要任務(wù)，道德水準(zhǔn)的高低是隨時(shí)都可以得以檢驗(yàn)的，見到老師、客人是否主動(dòng)打個(gè)招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛護(hù)學(xué)校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，你是否主動(dòng)關(guān)閉正在流水浪費(fèi)的水龍頭等等。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在檢驗(yàn)著你周圍每一個(gè)同學(xué)的道德水準(zhǔn)。我們要唾棄那些沖破道德底線的違犯紀(jì)律和規(guī)則的不道德的行為，我們更要培養(yǎng)大家舉止文明、誠實(shí)守信、尊老愛幼、具有高度榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感的優(yōu)良品質(zhì)。
青島--中這所名校的標(biāo)志，不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力上，更應(yīng)該體現(xiàn)在高水準(zhǔn)的道德素養(yǎng)方面。任何事物的發(fā)展都是遵循規(guī)律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學(xué)們，只要在你的心底里埋下道德的種子，你就一定會(huì)收獲尊重，收獲友誼，收獲美好的幸福的人生。
我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是“心存感恩，享受人生”。
我一個(gè)同學(xué)曾在自己的作文中寫到這樣一件事情。
一天她跟自己的爸爸在外走親戚鬧別扭，爸爸很生氣地把她拽上摩托車。在回家的路上遇到一個(gè)開挖的水口，因?yàn)榘职痔珰鈵溃囁偬?，情況又太突然，爸爸來不及剎車，在摔下車子的時(shí)候，爸爸抱住了后座的她。結(jié)果，她自己安然無恙，可她爸爸卻摔斷了胳膊，她的身體就壓在爸爸折斷的那只胳膊上。
她說，我一輩子都不會(huì)忘記，在爸爸的心中，我比他的生命還要重要! 其實(shí)，我們父母總在關(guān)心著我們，我們都不應(yīng)該忘記父母給予我們的恩情。 要上學(xué)了，當(dāng)你漫不經(jīng)心地起床時(shí)，你是否知道，已經(jīng)有一個(gè)人早早起來，為你做好飯菜。還有一個(gè)人，早早備好車輛，心甘情愿地把你送到學(xué)校? 當(dāng)你結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，你有沒有想到，有一個(gè)人已經(jīng)等候在校門口。這個(gè)人，或許還有自己的很多事要做?？墒撬敢?，他愿意在每一個(gè)你要回家的日子放棄自己的一切，有時(shí)甚至是身體的不適，來學(xué)校接你回家。
你要出門了，是不是總會(huì)有一個(gè)聲音在千萬次囑咐要多穿衣服,要注意安全,要聽老師的話，一直說到要你煩?
要用錢的時(shí)候,是不是總會(huì)有一個(gè)聲音，在說些賺錢不容易之類的話來教訓(xùn)你,邊教訓(xùn),邊塞錢給你?
你生病了，最著急的是誰?你取得成績了，最開心的又是誰? 這些可都是我們父母的恩情啊!
在我們的生命里，除了父母的養(yǎng)育之恩，我們還應(yīng)該記住老師的教育之恩。 午休了，你不好好休息還要老師拖著疲憊的身體來回巡視，維持秩序?你可知道，他們也想休息! 有時(shí)，我們會(huì)拿到滿是紅字的作業(yè)本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，有人在上面傾注了多少心血?
因?yàn)槟悴宦犜?，老師批評(píng)你，教育你，他們?yōu)榱烁淖兡悖袝r(shí)想盡了辦法，而你或許還不能理解，甚至還會(huì)反感，可你知道老師的無私，知道老師的苦心嗎?你取得了好的成績，可看見了老師臉上的笑容? 你身體強(qiáng)壯了，可聽見體育老師的聲音有嘶啞? 沒有他們，我們能夠有現(xiàn)在的見地嗎?沒有他們，我們會(huì)有現(xiàn)在的學(xué)識(shí)嗎? 如果你是一個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活中滿是恩澤。
如果心存感恩，我們就會(huì)在父母嘮叨中聽到關(guān)愛，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長輩的良苦用心。 如果心存感恩，我們就會(huì)在老師的批評(píng)教訓(xùn)甚至處罰中感悟到成長離不開教育，然后從心底里認(rèn)可，老師對(duì)我們的教育是無私的。
如果心存感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來你生活在關(guān)愛中，生活在善良中，生活在幸福中。
老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚桑驗(yàn)樾拇娓卸?，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人?
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
這天我國旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂的讀書人》。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但透過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個(gè)世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個(gè)快樂的讀書人!
謝謝大家!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇十四
之所以成功來之不易，是因?yàn)橛煤顾逊e成的堡壘;之所以未來明燈常亮，是因?yàn)橛脠?jiān)持疊成的燈塔;之所以人生絢爛多姿，是因?yàn)橛门χ傻呢S碑。因?yàn)橄嘈抛晕?，所以?jiān)持不懈;因?yàn)橄嘈抛晕遥杂峦鼻?。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，成功僅一步之遙。
以往遇事膽怯的我，連與他人溝通都會(huì)害怕。直到有一次，我和另兩位同學(xué)代表班級(jí)去參加辯論賽，小組成員個(gè)個(gè)都對(duì)答如流，盡管自我心里很著急，但依舊沒有勇氣站起來辯論。對(duì)于我的一大考驗(yàn)擺在面前。因?yàn)樾睦锲谕晕夷艹晒Γ谕晕夷転榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)，期望自我所在的小組能獲獎(jiǎng)，在經(jīng)過一番思想斗爭后，我還是站了起來，反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，說完之后，我贏得了屬于我自我的掌聲，我的內(nèi)心十分欣喜。第一次，我有勇氣挑戰(zhàn)了自我;第一次，我不再膽怯;第一次，我也獲得了深深的鼓勵(lì)。我相信自我，我對(duì)自我說：“我能行!”
其實(shí)無論做什么事，如何去做。都必須縣相信自我，別人才會(huì)更相信你，因?yàn)橄嘈帕俗晕遥艜?huì)有信心一向做下去，才會(huì)學(xué)的自我欣賞，才會(huì)學(xué)有所成。不要害怕困難，也不要害怕自我不行，因?yàn)椴辉囉衷鯓用靼?不經(jīng)歷風(fēng)雨有怎能見彩虹?相信自我就是塑造未來。
伴著盛開的花，蝴蝶才能歡樂地飛舞;帶著期望，夢想才能飛往高處;迎著溫暖的風(fēng)，我們不再感到孤獨(dú)。用自我的實(shí)力來證明自我，不停下追逐歡樂的腳步，不停下追趕幸福的步伐，最終獲得最勇敢的幸福，只因相信自我，一向相信自我。也未曾說過放棄。
所以，相信自我，用自我的雙手去創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的天堂。卸下重負(fù)，張開雙翼，自由的翱翔于天邊。
請(qǐng)，相信自我，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸!
小學(xué)生代表國旗下講話經(jīng)典講稿篇十五
在這茫茫的大千世界里，生活著許許多多的生物，然而，人只可是是其中渺小的一種，可是在人的小小世界里，欣賞是一門重要的學(xué)問，是一門藝術(shù)。
在所有的人當(dāng)中總有“優(yōu)劣之分”。然而這“優(yōu)劣之分”只是取決于學(xué)歷、工作，看假象卻不注重內(nèi)在。
在我們的初中生活里也是這樣。有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”之分。好學(xué)生指的是成績好，守紀(jì)律的學(xué)生，他們的確好，可是壞學(xué)生就這真的壞嗎?
我們班的男同學(xué)喜歡用好學(xué)生來稱呼女生。他們看著好學(xué)生，學(xué)習(xí)著好學(xué)生，模仿著好學(xué)生，他們何嘗不想當(dāng)一位好學(xué)生?可是，他們?yōu)槭裁聪氘?dāng)好學(xué)生，因?yàn)樗麄冃蕾p著好學(xué)生，欣賞著他們的為人處事，做事風(fēng)格。可是，他們并不自卑，他們照樣的和女生的談笑，認(rèn)真上課。因?yàn)?，他們明白自己也有自己的?yōu)勢，自己有自己的過人之處，他們也欣賞著自己。就像社會(huì)上從三四流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一樣，欣賞著自己，學(xué)習(xí)欣賞自己。
同樣的，有些女生喜歡用“壞學(xué)生”來稱呼男生。我想說的是：他們就真的壞嗎?他們只可是是活躍一些，學(xué)習(xí)成績不好一些，但他們有自己的優(yōu)點(diǎn)，在一些“好學(xué)生”當(dāng)中，會(huì)因?yàn)閯e人發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事就嘲笑，甚至是“善意”的諷刺，可是在“壞學(xué)生”值班費(fèi)，他們總是盡自己能做到的去幫忙他們。不能否決的是，他們乒乓打得好，籃球打得好，跑步跑得快，持久力強(qiáng)，思維活躍，鬼點(diǎn)子多……這些都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，我們也應(yīng)當(dāng)欣賞他們呢，欣賞他們的活潑，直率。就像社會(huì)上那些從名牌大學(xué)畢業(yè)的人也要欣賞別人。
馬云以往說過一句好：如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業(yè)于我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。
在生活當(dāng)中欣賞別人是一種美德，欣賞別人是一門學(xué)問;欣賞自己是一種鼓勵(lì)，是一種自信。欣賞是一門高雅的藝術(shù)。
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