教案是教學(xué)的規(guī)劃，可以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效傳達(dá)。教案的編寫(xiě)要注重能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，而非簡(jiǎn)單傳授知識(shí)。好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以下是一些優(yōu)秀教案案例分享給大家。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇一
有些人以為法律離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊，是每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們生活在一個(gè)有法制的國(guó)家，處處要遵守法律法規(guī)，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
從在我們的日常生活中開(kāi)始，比如偷看別人的東西是侵犯他人的隱私，同學(xué)之間應(yīng)該遵守不能隨便拿別人的東西，平時(shí)我們過(guò)馬路都要遵守的交通規(guī)則。
比如說(shuō)前段時(shí)間在我家樓下的一條路上發(fā)生的一件小的交通事故，那天是周末，我和奶奶在街上，聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，我回頭看有好多人圍在一起，只見(jiàn)是一為騎電動(dòng)車(chē)的叔叔撞到了一個(gè)姐姐，那個(gè)姐姐被撞到在地上，嚇的直哭，車(chē)子也被撞壞摔倒在旁邊，誰(shuí)知道那撞人的叔叔沒(méi)有連忙去關(guān)心姐姐的傷，反而去看自己的車(chē)子，這時(shí)旁邊好心的阿姨看姐姐疼的厲害趕緊讓她報(bào)警去醫(yī)院，那撞人的叔叔還不想報(bào)警，姐姐可能太害怕了不敢報(bào)警，旁邊好多人都安慰姐姐說(shuō)這是她的合法權(quán)利，就讓警察來(lái)處理好了。大家還幫著報(bào)了警。原來(lái)是那位叔叔喝了酒然后違法了交通規(guī)則，平時(shí)我們都要靠右行駛，而那位叔叔是逆向行駛才導(dǎo)致撞到了姐姐。
通過(guò)這事，我懂了法律的重要性，這就是我們生活在有法律的國(guó)家的好處，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法的權(quán)益!
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇二
突然，一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶踉蹌了一下。看到這種情景，我不再猶豫了，我馬上把座位讓給了老奶奶。老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”此時(shí)此刻，我感到了無(wú)比的幸?？鞓?lè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。朋友們，知道了吧，感受到關(guān)愛(ài)是幸福的；得到鼓勵(lì)是幸福的；給予也是幸福的。只要你用心去感受，生活處處是幸福。原來(lái)，幸福就在我身邊。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇三
我們的學(xué)校油田十中，是一座提倡誠(chéng)信的學(xué)校。
近幾個(gè)月來(lái)，我們學(xué)校先后建成了誠(chéng)信文化墻和論語(yǔ)文化墻。文化墻矗立在校園，它仿佛是一座警鐘，時(shí)刻敲響誠(chéng)信的信條。文化墻上的每一條標(biāo)語(yǔ)更是不斷地激勵(lì)我們以誠(chéng)為本，以信為榮。
在我班開(kāi)展的誠(chéng)信我能做到簽字儀式上，每個(gè)同學(xué)都信心百倍地做了宣誓，并且很鄭重地簽下自已的名字，看到同學(xué)們各各激情高漲，我也暗暗下決心：一定要做到不亂扔垃圾、按時(shí)完成作業(yè)、不說(shuō)謊話這三條誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)。
每次當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，就能感到一股股濃厚的誠(chéng)信氛圍索繞著我。形形色色、豐富多彩的誠(chéng)信故事比賽、誠(chéng)信演講比賽不斷呈現(xiàn)?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我們的校園變得越來(lái)越干凈了，大量的好人好事也不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。油田十中正以它全新的'面容，迎著每一位同學(xué)。
通過(guò)對(duì)誠(chéng)信不斷地認(rèn)識(shí)，使我深深地體會(huì)到誠(chéng)信像你的金錢(qián)、衣服和食物，它是做人的根本，沒(méi)有了誠(chéng)信，你將一無(wú)所有。誠(chéng)信會(huì)伴每個(gè)人一生，在這一生中，你要和它做最好的朋友。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇四
湖南電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，有一個(gè)農(nóng)村的青年，原來(lái)讀小學(xué)時(shí)成績(jī)很棒，一直是班里的前幾名。他經(jīng)過(guò)自己的努力，考到城里來(lái)讀初中。他剛開(kāi)始的成績(jī)也很不錯(cuò)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他也很體貼父母，自己很用功。直到有一天，他路過(guò)一個(gè)網(wǎng)吧，由于好奇，他走進(jìn)網(wǎng)吧，“好刺激啊!好好玩啊!”他興奮地說(shuō)。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸地，他跟變了個(gè)人似的，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常向朋友借錢(qián)上網(wǎng)，很久都不還。后來(lái)他的朋友也不借錢(qián)給他了，于是他就開(kāi)始騙父母，向父母要錢(qián)。后來(lái)他的父母知道了，就不再給他錢(qián)了，于是他走向了犯罪的道路，剛開(kāi)始是偷同學(xué)家的錢(qián)，后來(lái)在公交車(chē)上偷錢(qián)，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進(jìn)而發(fā)展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個(gè)黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。
其實(shí)法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象。前不久，江西一個(gè)中學(xué)，一個(gè)學(xué)生在上樓梯時(shí)，推倒同學(xué)后造成6人死29人重傷的悲慘結(jié)局;今年五一節(jié)前，陜西一所高級(jí)中學(xué)的一個(gè)高三級(jí)學(xué)生，因一件小事與班長(zhǎng)發(fā)生矛盾，竟然對(duì)班長(zhǎng)連砍數(shù)刀致死，離高考僅僅一個(gè)月左右的時(shí)間了，學(xué)校被迫停課，這嚴(yán)重影響了大批學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;在廣東今日一線節(jié)目中報(bào)到過(guò)一個(gè)花季少女父母去世后，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。群眾報(bào)警后，她的叔叔被捕了。這個(gè)少女認(rèn)為自己“害”了叔叔，認(rèn)為沒(méi)臉活下去而跳河自盡了……這一個(gè)個(gè)真實(shí)的悲劇就發(fā)生在校園，就發(fā)生在我們身邊，真的讓人感到心痛，感到惋惜。
再看看現(xiàn)在的社會(huì)吧，有的執(zhí)法者濫用職權(quán)，徇私舞弊，貪贓王法，有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，大肆造假售假，損害國(guó)家和人民的.利益;還有的人為了不勞而獲，怨恨抱復(fù)，把法置之度外，甚至還殺人放火、搶劫、橫行霸市等等。雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴(yán)厲制裁，但是這些行為卻對(duì)社會(huì)造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。
所以，我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，在避免犯罪的同時(shí)，我們也應(yīng)該拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，為自己創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人。因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)尚的尊嚴(yán)!鄧小平爺爺曾說(shuō)：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，但又是一個(gè)極其復(fù)雜而特殊的團(tuán)體，如果我們不從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)，不知法、不懂法、不護(hù)法，那么依法治國(guó)就將永遠(yuǎn)是一句空話!
同學(xué)們，朋友們，讓我們一起積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，在生活中以法律為準(zhǔn)繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個(gè)懂法、知法、守法的好公民!謝謝大家!
在生活中，人們不能離開(kāi)法律，小學(xué)生不能離開(kāi)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，消費(fèi)者不能離開(kāi)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，勞動(dòng)者不能離開(kāi)……隨著人們生活水平的逐漸提高，大家的法律意識(shí)也正在加強(qiáng)。做為一名小學(xué)生，更要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，法律就在身邊。我們要時(shí)時(shí)刻刻記住這些，讓我們與法同行。
同學(xué)們，我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，模范遵守法律。法律永遠(yuǎn)和我們相伴，讓我們與法同行。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇五
在我們學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，他們就像雷鋒一樣，幫助別人，助人為樂(lè)，品德高尚，下面本站網(wǎng)要分享給你的是雷鋒就在我身邊小學(xué)生。
作文。
希望你能喜歡。
雷鋒是一個(gè)家喻戶曉的人物，社會(huì)上經(jīng)常在開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事不留名”“紀(jì)念雷鋒誕辰xx周年”的活動(dòng)，鼓勵(lì)人們學(xué)雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)的精神，而我身邊就有這樣一個(gè)例子。
我家那里的樓道很臟，垃圾遍地，小區(qū)的清潔工常常不來(lái)打掃上下樓梯的人們都要捂著鼻子經(jīng)過(guò)，大家都很討厭這骯臟的樓道，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意主動(dòng)去掃垃圾。他每天早上都拿著笤帚和一個(gè)畚斗、垃圾桶在樓道里掃，他一級(jí)一級(jí)的掃，掃完就倒在畚斗里，畚斗滿了就倒在垃圾桶里，掃完了就哼著小曲把垃圾倒了。
過(guò)后每天，他都去掃，而樓道被他打掃的干干凈凈，一天我看到他又在打掃，身邊還有一個(gè)西裝革履(看起來(lái)像大款)的中年男子在對(duì)他說(shuō)話，走近一聽(tīng)那中年男子說(shuō)：“爸，你怎嗎又來(lái)掃了啊。”那老人說(shuō)：“樓道被我掃的干干凈凈，大家從這走過(guò)都開(kāi)開(kāi)心心的，這難道不好嗎?”那中年男子說(shuō)：“人家會(huì)以為你是清潔工，多丟臉啊?！?/p>
老人說(shuō)：“這是做好事。只要大家開(kāi)心，面子?我是老人協(xié)會(huì)的頭兒，我就要帶頭做好事，每天來(lái)個(gè)三五次，也不累?！甭?tīng)到這，我感覺(jué)面紅耳赤，真是太慚愧了。剎那間，老人那瘦小的身軀變得異常高大。他給我上了生動(dòng)的一課。
三月春風(fēng)帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，三月的雷鋒帶來(lái)了感動(dòng)。我們從小時(shí)候起就伴著雷鋒的事跡成長(zhǎng)，了解他的釘子精神，了解他的傻人傻事，更了解他的畫(huà)像高掛西點(diǎn)學(xué)校。
他的精神不僅隨著春風(fēng)到了世界的每一個(gè)角落，溫暖著每一個(gè)人，熏陶著每一個(gè)人，教育著每一人。
我們的身邊就有這樣一個(gè)人，當(dāng)班級(jí)里有各種各樣的小事時(shí)，都能看見(jiàn)他的身影，無(wú)論怎樣的辛苦，無(wú)論怎樣的困難他都會(huì)義不容辭的去為班級(jí)奉獻(xiàn)他的每一份力量。這個(gè)人就是我們班的班主席王海寧同學(xué)。
記得大一上半學(xué)期我的腳摔傷了，不能走路，我擔(dān)心耽誤上課，但就在這時(shí)海寧同學(xué)向我伸出了一雙溫暖的大手，來(lái)幫助我。每天早晨他都推著車(chē)在我的宿舍樓下等我，接我去上課。天再冷路再滑他也從來(lái)未放棄過(guò)。有時(shí)還要把我從一樓背到三樓，那么冷的天從他的臉上掉下了一顆有一顆汗珠，從未有過(guò)怨言的他就這樣堅(jiān)持了半個(gè)多月。
默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的海寧早已經(jīng)刻在我們的心里，他就是我們身邊的雷鋒，他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他也是我們班的驕傲。
在我們?nèi)f果園這個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái)上，無(wú)處不存在著雷鋒的精神，相信我們每個(gè)人都是活雷鋒，都在不知不覺(jué)中默默地奉獻(xiàn)著，而我所要寫(xiě)的就是我親身體會(huì)到的雷鋒精神。
她每天總是把微笑掛在臉上，對(duì)待每一位顧客都是像熟人一樣，和他們嘮家常無(wú)比熟稔，使顧客們感到十分溫暖，來(lái)到萬(wàn)果園購(gòu)物就像回到自己家一樣!她總是在不經(jīng)意間撿起地面上的碎紙屑，她所在的局域內(nèi)總是整齊有序、一塵不染，她總是比別人更加認(rèn)真、努力。
一天臨近下班，她在電梯口看到一位老婆婆用購(gòu)物車(chē)?yán)艘卉?chē)菜，準(zhǔn)備下電梯，搖搖欲墜的模樣好像隨時(shí)都可能倒下來(lái)，她一路小跑過(guò)去親切的說(shuō)：“大娘，拿這么多東西，我來(lái)幫幫您吧!”說(shuō)著很自然的從老人手里接過(guò)購(gòu)物車(chē)，像攙扶著自己家老人一樣，扶著老人下了電梯!老太太感少激地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你了，孩子!”她只是微笑著說(shuō)了聲：“您來(lái)到這兒，就是我們的家人，這是應(yīng)該的!”
她總是把一句話掛在嘴邊——勿以善小而不為，勿以惡小而為之，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她就是我們65店服裝區(qū)的員工——王夢(mèng)杰。
在我們學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，他們就像雷鋒一樣，幫助別人，助人為樂(lè)，品德高尚，在我身邊，就發(fā)生過(guò)這樣一件令我非常感動(dòng)的事。
她的眉毛彎彎的，像一輪月亮掛在眼眶上，一雙眼睛像藍(lán)寶石一樣明亮，嘴唇粉嘟嘟的，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，把她襯托的更加漂亮、可愛(ài)，她就是我班同學(xué)——殷宇航。
記得有一次，在放學(xué)的時(shí)候，天忽然下起了綿綿細(xì)雨，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，我坐在教室里悶悶不樂(lè)、心神不定的，這時(shí)尹宇航看到我不高興的表情，她就連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了?是不是沒(méi)有帶雨傘呀?”我說(shuō)是，她又說(shuō)：“你用我的吧!”我說(shuō)：“那你用什么呀?”尹宇航說(shuō)：“我可以和別人打一把傘，”我說(shuō)：“不用了，”但她非常堅(jiān)持地把雨傘放到我的手中，就連忙地跑了出去，望著她遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌上我的心里，讓我非常的感動(dòng)，雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但這件事卻時(shí)?？M繞在我的腦海里，讓我刻骨銘心。
雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但雷鋒的精神卻永不磨滅，他激勵(lì)我們一代又一代人，讓我們時(shí)常要助人為樂(lè)，多做好人好事。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，也要向尹宇航學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種雷鋒精神。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇六
說(shuō)到愛(ài)，相信大家必須不陌生吧？每個(gè)人都享有愛(ài)與被愛(ài)的`權(quán)力，當(dāng)然我也不例外。
愛(ài)隨處都有，比如：悲哀時(shí)姐姐的一聲問(wèn)候；冷的時(shí)候媽媽的一件大衣；遇到困難時(shí)同學(xué)的一聲鼓勵(lì)……其實(shí)愛(ài)不分大小，是不求回報(bào)的，像有一句歌詞說(shuō)的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成完美的人間。”
“你上學(xué)的新書(shū)包，有人為你拿。你雨中的花折傘，有人為你打?！泵看温?tīng)到這首歌，我總會(huì)想起那一慕……放學(xué)了，我還像往常一樣背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，咦？我發(fā)現(xiàn)下雨了。那雨點(diǎn)猶如黃豆般大小。正在我愁著怎樣回家時(shí)，忽然，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，?。∈菋寢?，我正在高興，只見(jiàn)媽媽快速把雨衣和雨鞋給我穿好，生怕有一滴雨點(diǎn)落在我身上，穿好雨衣的我抬起頭看了看媽媽，只見(jiàn)媽媽滿臉的憔悴、疲憊。雨珠和汗珠順著媽媽的臉頰流下來(lái)。我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽剛做完手術(shù)，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)不讓媽媽多走動(dòng)。這么遠(yuǎn)的路，這么大的雨，媽媽居然第一時(shí)光趕到學(xué)校來(lái)給我送雨衣。站在媽媽的傘下，我感到無(wú)比的溫暖。
平凡的生活平凡的愛(ài)。其實(shí)一個(gè)真誠(chéng)的微笑就是愛(ài)，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就是愛(ài)，一句友好的問(wèn)候就是愛(ài)。愛(ài)，就在身邊。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇七
美?自然。
峭壁上的青松，始終挺立在那。不管它怎么來(lái)，但這之中一定經(jīng)歷著痛苦。是什么力量，讓它有著破土而出的勇氣？是什么力量，讓它能在春天蝗蟲(chóng)成災(zāi)時(shí)努力堅(jiān)持，在夏天灼灼烈日下頑強(qiáng)挺立，在秋天歸家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中靜靜等待？或許，那就是生命的力量。當(dāng)人們驚嘆之余，是否想過(guò)它過(guò)去的日子？如此常見(jiàn)的松樹(shù)，它也是美麗的，只要用心尋找。
美?書(shū)籍。
書(shū)，是老師，更是朋友?！伴L(zhǎng)太兮以掩涕兮，吾將上下求索”。在屈原的《離騷》中，我們可以看到在戰(zhàn)火不斷的年代，仍有人還有著心系百姓，關(guān)心百姓疾苦的憂愁；“安能摧眉折腰視權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。在李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中，我們能感受到他對(duì)王權(quán)富貴的厭惡和對(duì)官場(chǎng)的厭倦，更能體會(huì)到他的灑脫；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)愛(ài)國(guó)人士對(duì)無(wú)法報(bào)國(guó)的無(wú)奈及仍心系國(guó)家的高尚情懷。書(shū)，給了我們更多的美麗。
美?精神。
清晨，環(huán)衛(wèi)工人早已在空無(wú)一人的街道上忙碌。掃帚，鏟子，簡(jiǎn)單的工具，不簡(jiǎn)單的工作。他用那把換過(guò)許多次的掃帚和那早已用銹了的鏟子，掃了一整個(gè)垃圾桶的垃圾。當(dāng)街上人多起來(lái)時(shí)，他卻早已將整個(gè)街道清理完畢，默默地離開(kāi)了。這些環(huán)衛(wèi)工人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不美嗎？這種美麗，只需人們起早便能發(fā)現(xiàn)。
美不遠(yuǎn)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，便能驚訝地發(fā)現(xiàn)，美，就在我們身邊。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇八
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的榜樣就在我身邊小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一位身穿制服、手拿掃把的環(huán)衛(wèi)工人，她正“沙沙”地掃著地。她的`每一個(gè)舉動(dòng)，都像是在撫摸地球母親的面頰，為她抹去骯臟的落葉，擦去點(diǎn)點(diǎn)灰塵，讓地球母親光潔的臉頰，重新散發(fā)出圣潔的光輝。
車(chē)突然停下了，原來(lái)是紅燈亮了，炎炎烈日下，十字路口處立著一名交警，他皮膚黝黑，臉上滿是豆大的汗水，但他顧不上去揩拭一下。他一邊吹哨，一邊用手指示著車(chē)輛通行。車(chē)輛在他的指揮下井然有序地通行。他在用自己的汗水，換取城市的交通保障。
愛(ài)崗敬業(yè)，積極向上，熱愛(ài)生命……他們讓自己的生命發(fā)出了耀眼的光芒，閃爍著燦爛的光輝。有了這些正能量，我們能夠驅(qū)趕霧霾和烏云，讓自己在陽(yáng)光下吸收精華，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，我想要怒放的生命……”耳邊又響起了熟悉的旋律。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇九
生活中處處有法律，可是，有些不良范子不把法律看在心中，無(wú)視法的存在，我就經(jīng)歷過(guò)。
陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽去逛街。因?yàn)榻裉焓切瞧谔?，所以街上的?chē)十分多。到了十字街口，媽媽的車(chē)停在了路邊，忽然有一輛摩托車(chē)騎在那兒。這騎車(chē)的人是一名中年男子，他戴著墨鏡胡子，在嘴邊跳舞，我斜眼看著這位大叔，只見(jiàn)他的臉上露出了不耐煩的表情，他不管三七二十一就闖紅燈，我心想：哼，這人闖紅燈肯定要受罰的。弟弟也在一旁責(zé)罵這個(gè)亂闖紅燈的人。這一點(diǎn)是很多人會(huì)反對(duì)一種錯(cuò)誤，更是對(duì)法的不尊重，一定要遵守法律。
還有一次，爸爸帶我去醫(yī)院，他把我送上車(chē)，自己也上車(chē)，可是他沒(méi)有系安全帶，我說(shuō)：“爸爸你為什么不系安全帶?很危險(xiǎn)的，安全第一。”爸爸心不在焉地對(duì)我說(shuō)道：“到了有錄像頭的地方再系?！蔽覍?duì)他鄭重地說(shuō)明了安全對(duì)我們到底有多重要，爸爸聽(tīng)了我的話，覺(jué)得很有道理，便系上了安全帶，我懸著的心，終于有了個(gè)著落。
像我爸爸這樣的做法，會(huì)有很多人這么做。他們雖然今天沒(méi)有事，但不代表以后一直不出事。要把生命抓的牢，要遵守法律。
法律不僅要銘記在心，而且要做到。法律保障我們安全，讓法在我們身邊成長(zhǎng)。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十
生活中不缺乏愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。愛(ài)無(wú)處不在，它滲透生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就在我們每一個(gè)人的身邊。
記得我6歲那年，媽媽帶我去南寧動(dòng)物園玩。一到動(dòng)物園大門(mén)，我就像一只脫籠而出的小兔子，迫不及待地往里蹦。不一會(huì)兒，我由于沖勁過(guò)猛，一不小心絆倒了，頭撞到路邊的假山上。額頭一陣疼痛，我急忙用手捂住額頭，感覺(jué)手上濕漉漉的，張開(kāi)手一看，發(fā)現(xiàn)手上沾滿了鮮血，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕到，嚇得臉都發(fā)白了，急忙一手捂住傷口，一手抱著我向動(dòng)物園門(mén)外跑去。
等了好久，也不見(jiàn)一輛出租車(chē)駛過(guò)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在媽媽一籌莫展時(shí)，有一位好心的阿姨走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)情況后，熱情地對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，別著急，我有車(chē)，我送你們?nèi)メt(yī)院吧?！眿寢屇樕系某钤祁D時(shí)散開(kāi)了，激動(dòng)地握住阿姨的手，連聲說(shuō)：“好……好……”說(shuō)著，我們一起上了阿姨的車(chē)。
到了醫(yī)院，媽媽抱著我不方便，阿姨忙前忙后，幫忙去掛號(hào)，找醫(yī)生，還鼓勵(lì)我要勇敢，不要害怕……等醫(yī)生幫我把傷口處理好時(shí)，媽媽才回過(guò)神來(lái)，想要和阿姨說(shuō)聲謝謝時(shí)，阿姨已經(jīng)悄悄離開(kāi)了。媽媽看著我，摸摸我的額頭親切地說(shuō)：“多好的阿姨呀！這個(gè)社會(huì)‘活雷鋒’越來(lái)越多了。孩子，以后你也要像這位阿姨一樣，去幫助身邊需要幫助的人?！?/p>
愛(ài)就在我們身邊，這位陌生的阿姨用她平凡的愛(ài)感染了我和媽媽。讓我們?nèi)フ湎?、擁有、回?bào)吧。愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十一
微風(fēng)輕拂，夕陽(yáng)的余暉灑向門(mén)前的街道，街道的表面被鍍上了一層金黃。
望著門(mén)前干凈整潔，沒(méi)有一絲落葉的路，記憶中那道一絲不茍的聲音隨之浮現(xiàn)，思緒飄飛。
入秋，與往常一樣，我背著包走下樓梯，在樓梯口總能遇見(jiàn)那位掃地的老人。，習(xí)慣性的向老人打了聲招呼他總是回我一抹微笑。是對(duì)每一個(gè)人都是那樣的溫和可親。，小時(shí)候的我并不知道為何掃地，這種艱苦的工作，老人卻依舊能做得那樣開(kāi)心，直到看到夕陽(yáng)下那一幕動(dòng)人的風(fēng)景。
老人年歲已高，但身子骨卻依舊硬朗，眼角布滿了皺紋，40傾訴的歲月的滄桑和他的眼睛中卻充斥著星辰大海，那樣的深邃迷人，眼神中還透著一絲堅(jiān)定與執(zhí)著。，老人握著掃帚的手，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月的洗禮，也是布滿了粗糙的老繭，映襯著他工作時(shí)的一絲不茍。
晴朗的下午，我和友人相約騎著自行車(chē)在家門(mén)前遛彎，兩個(gè)人在路上嬉戲玩鬧，老人在街道旁清掃著路面。，木得有人的時(shí)候，四時(shí)半到的十字整個(gè)向右傾斜，眼看就要摔倒，路旁的老人一個(gè)跨步穩(wěn)穩(wěn)地接住了他，但自行車(chē)去順著他的手臂劃出了一條血痕。
望著老人手臂上害人的血痕，我趕緊走上前問(wèn)道，老爺爺，你不要緊吧？我陪你去趟醫(yī)院吧。老人緩緩放下了，有人向我們招了招手，說(shuō)，沒(méi)事，你們趕緊回家吧。下次記得一定要小心，說(shuō)完，便撿起掃帚走了。，夕陽(yáng)下，老人手臂上的血痕被染上了金黃，時(shí)間，仿佛為那道身影而停止，凝聚成一幕幕動(dòng)人的風(fēng)景。
第二天望著樓道已消瘦的身影，暗道不好，趕忙下去，發(fā)現(xiàn)老人正坐在板凳上抽著煙，火光一閃一閃的，消瘦的身軀，佝僂的背脊，讓人感覺(jué)到他累了，他手臂上纏著與她幽會(huì)不和的白繃帶，在微明的晨曦中顯得格外醒目。
老人對(duì)待工作的一絲不茍，對(duì)待別人溫和善良，盡管他只是一位掃地工，但他的偉大確定于平凡，夕陽(yáng)放手，這段金色的萬(wàn)丈光芒，老人的身影在我的心中凝聚成一道動(dòng)人的風(fēng)景，風(fēng)景就在我身邊。
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小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十二
今天學(xué)校組織了秋游活動(dòng)，去尋找秋天。
一出門(mén)，就看見(jiàn)那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們往日的短袖短褲都不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是秋季校服以及里面的秋衣秋褲。秋天已經(jīng)到達(dá)了同學(xué)們的身上。
同學(xué)們整裝待發(fā)，當(dāng)車(chē)來(lái)了以后，爭(zhēng)先恐后地向車(chē)?yán)锩鏀D。在車(chē)路過(guò)第一海水浴場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)夏天的人山人海已不復(fù)存在，變得人群稀疏，秋天已經(jīng)到達(dá)了海邊。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的坐車(chē)過(guò)程，總算是到了目的地。停車(chē)后同學(xué)們迅如閃電的速度跑下車(chē)，貪婪地呼吸著新鮮空氣。過(guò)了一會(huì)兒才有心思觀察周?chē)沫h(huán)境：在果園中，一眼望去，全是梨樹(shù)。梨樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)浸透著果農(nóng)汗水的`碧綠色窩梨，每個(gè)都散發(fā)著誘人的香氣，帶著微笑展示秋天那獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。秋天已經(jīng)到達(dá)了果園。
摘完梨后，坐了一小會(huì)兒車(chē)，又到了一個(gè)臨海的“雕塑園”。里面都是草地和松樹(shù)我們坐在草地上，吃著飯，看著海。海上波濤洶涌，怪石嶙峋。草地已經(jīng)微微發(fā)黃，地上的松針也是一抓一大把。秋天已經(jīng)到達(dá)了山地。
吃完飯，到了該回來(lái)的時(shí)候了。我們坐上車(chē)，迎著秋風(fēng)，戀戀不舍地離開(kāi)了嶗山大河?xùn)|。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十三
（一）談話導(dǎo)入，分享交流。
1.出示“愛(ài)心”。
（1）這是什么？（愛(ài)心）。
（2）一顆愛(ài)心，代表了愛(ài)。在生活中你感受到了誰(shuí)的愛(ài)？他是怎么愛(ài)你的？
2.小結(jié)：我知道你們的愛(ài)很多很多，你們的生活都充滿了愛(ài)。
（評(píng)析：從“愛(ài)”引發(fā)，通過(guò)有針對(duì)性的設(shè)問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己生活中的愛(ài)。）。
（二）通過(guò)故事，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。
1.畫(huà)面——小老虎出生。
師：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢？
小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。
2.畫(huà)面——虎爸爸買(mǎi)油漆。
師講述：虎爸爸說(shuō)，別人家的老虎身上的花紋都是橫條的，我想要我的寶寶成為與眾不同的老虎，給他畫(huà)上豎條紋。
3.畫(huà)面——虎爸爸虎媽媽吵架。
（1）為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?cè)诔呈裁矗?/p>
師講述：虎爸爸說(shuō)，我的孩子就要與眾不同……。
（2）你們家里有過(guò)爭(zhēng)吵嗎？為什么吵？如果家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么做呢？
4.畫(huà)面——小老虎變成方格子老虎。
師講述：小老虎看到爸爸媽媽吵架……。
師：橫條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的？豎條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的？他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。
5.畫(huà)面——虎爸爸虎媽媽和好。
（1）師講述：爸爸媽媽說(shuō)，“有這么好的兒子為我們著想……”
師小結(jié)：小老虎不僅聰明、懂事，還是一個(gè)很為爸爸媽媽著想的好孩子。
（2）師講述：過(guò)了不久……。
如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？
（3）師講述：虎寶寶看到哭鬧的小動(dòng)物……。
你們知道的方格子的游戲有哪些？
6.畫(huà)面——虎寶寶身上的“三連通”游戲。
（評(píng)析：通過(guò)多媒體課件，呈現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面和不同人物的語(yǔ)音，幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開(kāi)，幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對(duì)虎寶寶為父母著想的動(dòng)人品質(zhì)有了直觀的感受。）。
（三）幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1.師交代游戲要求。
2.幼兒玩游戲。
3.師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。
（評(píng)析：借助多媒體課件，巧妙演示“三連通”游戲的玩法，幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗(yàn)自己的快樂(lè)和小動(dòng)物以及小老虎的快樂(lè)，知道給別人帶去快樂(lè)是一件多么美好的事情。）。
（四）情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。
1.師講述：時(shí)間慢慢過(guò)去……。
師：沒(méi)有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛(ài)它嗎？為什么？
2.畫(huà)面——快樂(lè)愛(ài)心。
師：有沒(méi)有方格子重要嗎？重要的是什么？
小結(jié)：雖然沒(méi)有了方格子，但虎寶寶永遠(yuǎn)都有一顆愛(ài)心。愛(ài)不僅僅是關(guān)心、幫助別人，還要處處為別人著想、給別人帶去快樂(lè)。
3.畫(huà)面——遞剪刀。
師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人？為什么要這樣給？
小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說(shuō)明你心里裝著別人。
4.畫(huà)面——打電話。
師：一個(gè)電話一聲問(wèn)候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問(wèn)候？
小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問(wèn)候。
5.畫(huà)面——向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。
師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)我們知道地震來(lái)臨的時(shí)候，你們會(huì)怎么想，怎么做呢？
6.活動(dòng)尾聲：幼兒畫(huà)心愿，展示心愿卡。
（評(píng)析：通過(guò)多媒體課件從方格子老虎的故事向幼兒的生活實(shí)際拓展，一個(gè)個(gè)具有代表性的畫(huà)面引發(fā)了幼兒的思考，也許一些力所能及的小事就能給別人帶去溫暖，這是幼兒獲得的最大啟示。在音樂(lè)的烘托中，幼兒的關(guān)愛(ài)繼續(xù)延伸，讓幼兒懂得從小心里就要裝著他人。）。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十四
然而，在我平凡的生活中也有愛(ài)的存在。比如說(shuō)：媽媽總是在我吃飯前為我準(zhǔn)備好豐盛的飯菜；在我放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，媽媽就會(huì)在那大雨中出現(xiàn)；在我遇到挫折時(shí)，也是媽媽給予我愛(ài)的力量……我總覺(jué)得，媽媽對(duì)我的愛(ài)不能輕而易舉地忘記。其中有一件事至今讓我記憶猶新，因?yàn)檫@件事不僅包含著愛(ài)，還包含著童年的快樂(lè)。
那是發(fā)生在我五六歲時(shí)候的一件事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)十元以上的錢(qián)幣。那天天非常熱，我想出去買(mǎi)個(gè)冰淇淋回來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐里的零用錢(qián)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，剛巧媽媽的錢(qián)包放在了客廳的柜子上，于是我突發(fā)奇想，去媽媽的`錢(qián)包里拿一些不就行了嗎？于是我躡手躡腳地走過(guò)去，打開(kāi)一看，里面只有幾張紅色的紙幣，上面還有一個(gè)老爺爺?shù)膱D像。唉，不管了，先拿走再說(shuō)吧。
哈哈！我拿著錢(qián)興高采烈地奔向小店。正當(dāng)我拿出錢(qián)來(lái)要買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候，媽媽已向小店走來(lái)。不好！肯定是媽媽發(fā)現(xiàn)我偷了她的錢(qián)，來(lái)“k”我了，初中二年級(jí)作文《愛(ài)就在身邊作文》。唉，我的“pp”又要“開(kāi)花”了。于是我趕緊轉(zhuǎn)身，去找個(gè)地方藏錢(qián)。行！就對(duì)面那棵大樹(shù)！我疾步如飛，來(lái)到樹(shù)下，就三下五除二地把錢(qián)埋在了土里。
這時(shí)，媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，她輕輕地問(wèn)道：“柜子上的錢(qián)是你拿的吧？？”果真是這事！但我還是想渾水摸魚(yú)先蒙過(guò)去再說(shuō)，可是媽媽的語(yǔ)氣明顯開(kāi)始加重：“做賊偷菜起，小孩子從小要誠(chéng)實(shí)，拿了就拿了，你躲得了初一，也躲不過(guò)十五啊，還是老實(shí)交代吧！”“是我拿的，我把它埋在土里了，想讓它再生幾個(gè)錢(qián)寶寶出來(lái)的。”我靈機(jī)一動(dòng)，編了個(gè)謊話想搪塞過(guò)去。
“哈哈哈！傻孩子，錢(qián)都是爸爸、媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的，哪有這么隨便就可以生出來(lái)的?。⌒『⒆蛹乙I(mǎi)什么，可以明著跟大人說(shuō)，千萬(wàn)不要學(xué)著去“偷”?。∵@一次的錯(cuò)媽媽是可以原諒你的，但下次可不能再犯同樣的錯(cuò)哦！”“知道了，媽媽！”此時(shí)，我的心里暖暖的，我下定決心：今后再也不干這樣的傻事了。
就是身邊這樣的愛(ài)，讓我的童年生活充滿了陽(yáng)光；就是身邊這樣的愛(ài)，使我的人生航向沒(méi)有偏離正常軌道；就是身邊這樣的愛(ài)，讓整個(gè)社會(huì)發(fā)展得更加和諧、美好！
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十五
每天清晨，一縷縷陽(yáng)光悄悄走進(jìn)屋子里，急忙地催促我們起來(lái)努力奮斗，給我們帶來(lái)新一天的能量。我們洗漱完，品嘗美美的早餐，背上書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。一路上，我們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè)地歌唱，看見(jiàn)太陽(yáng)公公正向我們招手微笑，快樂(lè)的味道甜在心里，美好心情洋溢在臉上。這就是快樂(lè)，源于我們自身簡(jiǎn)單的感受。
在學(xué)校里，也有快樂(lè)。我們每天認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，感受著知識(shí)的樂(lè)趣;我們大膽地在課堂上表現(xiàn)自己，耐心與同學(xué)老師相互交流，共同進(jìn)步;我們專心致志地聽(tīng)從老師對(duì)我們的正確批評(píng)，并努力加以改正，不斷完善自我;我們熱心地打掃校園衛(wèi)生，誠(chéng)心地幫助同學(xué)，愉悅自我身心;我們積極縱情于與同學(xué)嬉戲玩鬧，放松心情。這一切的一切都能使我們獲得快樂(lè)。
但有人說(shuō)：學(xué)校生活就像一個(gè)大困籠，它是枯燥的，沒(méi)有自由的。每天還會(huì)有老師嘮嘮叨叨的講道理，簡(jiǎn)直煩死了!根本無(wú)快樂(lè)可在呀!不是沒(méi)有快樂(lè)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和珍惜快樂(lè)而已?？鞓?lè)很簡(jiǎn)單，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到知識(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)朋友，這也是一種快樂(lè)?？鞓?lè)就在我們的身邊，我們要把不好的想法摒棄掉，多想想好的.事情，從簡(jiǎn)單中感受快樂(lè)，并好好珍惜。
在家里，我們同樣感受到快樂(lè)。有時(shí)被父母責(zé)罵，我們會(huì)淚流滿面，很不高興，但仔細(xì)想想，父母的行為也是為我們著想，他們是愛(ài)我們的。于是我們重拾心情，向快樂(lè)撲去。還記得嗎?當(dāng)我們生病時(shí)，家人總是第一個(gè)來(lái)關(guān)心和呵護(hù)我們;當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，家人也是第一個(gè)來(lái)幫助和鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，家人還是第一個(gè)來(lái)表?yè)P(yáng)和祝福我們。因?yàn)橛屑胰耍驗(yàn)榧矣袗?ài)，所以我們沒(méi)有理由不快樂(lè)。珍惜溫暖的家，珍惜家的快樂(lè)!
當(dāng)然，快樂(lè)還源于對(duì)大自然美的事物的欣賞。置身自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一棵富有生命力的小草無(wú)論生活在哪種環(huán)境下都是笑哈哈的，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信只要自己?？鞓?lè)，人生就會(huì)常精彩;每一朵朵色彩斑斕的花兒，笑容是那么的燦爛迷人，它們永遠(yuǎn)不忘向人們微笑示好，它們還嫵媚地伸展婀娜的身姿，帶給我們美的享受;每一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，傲然地挺起頭，向暴風(fēng)雨怒吼，它們是不會(huì)有低頭認(rèn)輸?shù)哪且惶斓?每一股股甘冽的清泉哼著歌兒歡樂(lè)地向前方奔去，還有活潑亂跳的小魚(yú)在水中鬧著笑著。啊!大自然是如此的生氣勃勃，因?yàn)樗拿篮茫覀兏械胶芸鞓?lè)。
智者在腳下培植快樂(lè)，而愚人卻到遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)。
為什么有的人陷入找不到快樂(lè)的困境中呢?他們沒(méi)有方向的尋找，發(fā)現(xiàn)越找越痛苦。原因是什么?他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的快樂(lè)和好好珍惜。
因?yàn)橛械娜嗽谟龅饺松牡凸群筒恍視r(shí)，沒(méi)有化憂愁為快樂(lè)。他們單純地想到這次災(zāi)難會(huì)給自己帶來(lái)多大的損失和痛苦，而他們就會(huì)為了這些煩惱自甘墮落，每天殘忍地傷害自己。不愿振奮，不肯認(rèn)清事實(shí)，被挫折所絆倒。或許，他們覺(jué)得只有麻痹自己的思想，讓自己什么都不用想，什么都不用管，那是一種享受。就大錯(cuò)特錯(cuò)了!其實(shí)如果我們換一種思維方式來(lái)解決所面對(duì)的難題，那感覺(jué)就不一樣了。想想這次磨難會(huì)不會(huì)是老天爺給我們的一次考驗(yàn)?zāi)?讓我們從中明白一些處事的道理呢?所以，我們就不應(yīng)該消沉頹廢了。我們都知道人生難免會(huì)和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內(nèi)心背叛自己，成為痛苦的幫兇。整理一下心情，忘記那些不愉快的、沒(méi)用的或不美的事情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看風(fēng)景，帶上微笑，和快樂(lè)一起出發(fā)。
有人說(shuō)：生活中往往不是因?yàn)槌钍露嗖鸥械讲豢鞓?lè)，而是因?yàn)椴豢鞓?lè)才感到愁事多。快樂(lè)的人在烏云中能看到陽(yáng)光，不快樂(lè)的人在陽(yáng)光中看到烏云;快樂(lè)的人在困境中能看到希望，不快樂(lè)的人在希望中看到困境……一個(gè)人快樂(lè)與否，主要不是工作的好壞、閑暇的長(zhǎng)短、財(cái)產(chǎn)的多少等決定，關(guān)鍵是在于自己如何去創(chuàng)造快樂(lè)。生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要留心去追尋、用心去體驗(yàn)，快樂(lè)就在身邊，它無(wú)處不在，無(wú)處不有。
所以，珍惜身邊的快樂(lè)，自己也會(huì)永遠(yuǎn)與快樂(lè)相伴!
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十六
淅淅瀝瀝的小雨洗去纖纖的塵埃，天空透出清麗的模樣。尋尋覓覓到世外桃源，卻因?yàn)檠舆t的到來(lái)而悻悻不語(yǔ)。從曲徑通幽處發(fā)現(xiàn)了它的入口――蒼翠的環(huán)山伸出雙臂將它緊緊的環(huán)抱住，只留下小小的隙縫容我們擠進(jìn)。即使是這樣，也感謝造物之主的厚愛(ài)，可以置身于這片蔭綠。嬌嫩的灌木叢吐著新綠，偶爾點(diǎn)綴些淡淡的小花。一切都像剛洗過(guò)的一樣，甜甜的涼風(fēng)將綠葉上的露珠抖落到褐灰色的石板路上，小路染成溫潤(rùn)的`赭褐色。踏著柔軟的小路，左手?jǐn)y著親情，右手牽著愛(ài)情。我已擁有整個(gè)世界。
像以往一樣，父親大步走在前面，我挽著母親安靜的跟在后面。而他不知何時(shí)卻從靠山的一邊繞到崖邊的護(hù)欄，母親抬起頭微笑的望著我與他。眼中閃動(dòng)著久違的幸福的光，眼角的皺紋格外美麗。我們沿著小路的階梯向上攀登，仿佛每登上一個(gè)臺(tái)階就離幸福更近了一步。父親在幸福的階梯駐足，我們緊跟過(guò)去。為飛瀉的瀑布的雄偉氣勢(shì)所吸引。它飛濺出的每一顆水珠如同鉆石般晶瑩耀眼，不由得讓人駐足攝影留念。母親提議在瀑布前照相，父親卻說(shuō)：“讓孩子們先照吧。”我與他不好意思的站在瀑布腳下，冰涼的水花碰觸著我們的肌膚，涼爽而愜意，他輕輕的為我擦拭落在頭發(fā)上的水珠。父親迅速按下快門(mén)，將這一刻封存在照片里。
這幸福的階梯，承載著純潔的心，真摯的愛(ài)。這里沒(méi)有生離死別的親情，也沒(méi)有拜金式的浪漫愛(ài)情，但我依然感受的到，那顆樸實(shí)的心。真誠(chéng)的愛(ài)。原來(lái)幸?？梢院芎?jiǎn)單，一抹愛(ài)憐的眼神，一絲欣賞的笑容，一縷輕輕的撫摸。都可以令人陶醉其中，愛(ài)在其中。漸漸的細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)就在身邊。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十七
如果認(rèn)真觀察，我們身邊就有許多科學(xué)。
母雞生蛋后，為什么要咯咯地叫？
母雞生蛋后會(huì)咯咯地叫，這是一種高興的行為，也是在向公雞通報(bào)。母雞生一個(gè)蛋不是一件簡(jiǎn)單的事情，短的要10~20分鐘，長(zhǎng)的要4~5個(gè)小時(shí)。剛進(jìn)產(chǎn)蛋窩的母雞，如果你去捉它會(huì)很快地逃出來(lái)。但是等它到一定時(shí)間時(shí)，即使你去捉它，它也不過(guò)是反毛豎起來(lái)寧可用嘴啄你的手，也不愿起立。因?yàn)檫@時(shí)候雞蛋已經(jīng)到了泄殖腔口（腔門(mén)口），母雞正在集中集中精力把它生下來(lái)了呢！
為什么秋天樹(shù)葉會(huì)落？
因?yàn)榍锾煲馕吨斓膩?lái)臨，樹(shù)木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠樹(shù)木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹(shù)都需要落葉，減少水分，養(yǎng)分的損耗，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再?gòu)男旅劝l(fā)；而一些松柏之類的樹(shù)木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。
牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮？
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長(zhǎng)發(fā)育的所有必需的營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營(yíng)養(yǎng)成分。
邊開(kāi)車(chē)邊打手機(jī)為什么有危險(xiǎn)？
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，駕駛汽車(chē)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，而且他同時(shí)還要密切觀察周邊環(huán)境，這同樣是需要全神貫注的復(fù)雜工作。人在開(kāi)車(chē)的時(shí)候要同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng)復(fù)雜工作，大腦已經(jīng)滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。如果在這個(gè)時(shí)候打電話，負(fù)責(zé)思維和控制語(yǔ)言系統(tǒng)的大腦額葉部分將“超載”，上述兩項(xiàng)工作難免要出問(wèn)題。
生活科學(xué)無(wú)處不在。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十八
今天作文課上，大家分外高興，因?yàn)槔蠋熞屛覀冏鲆粋€(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)前，老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得方糖遇火能燒著嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以。到底能不能燃燒呢？我也很想知道。
老師把酒精燈點(diǎn)燃了，再用鑷子夾起方糖，放在火上燒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，方糖還是沒(méi)有燒著，卻看見(jiàn)方糖底部由白變黃，最后滴落幾滴糖汁。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，方糖直接燒是燒不著的。
不過(guò)，老師就像是個(gè)魔術(shù)師一樣，悄悄“變”出了一盆煙灰，神秘地問(wèn)：“你們覺(jué)得方糖和煙灰在一起能不能燃燒呢？”話音剛落，教室里又沸騰起來(lái)，大家眾說(shuō)紛紜，難以定論。最后，老師讓我們小組實(shí)驗(yàn)。大家懷著忐忑不安的心情，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。徐路遙小心翼翼地點(diǎn)燃了酒精燈，我用鑷子夾起方糖在煙灰里沾了兩下，又滾了兩下，這方糖便穿上了一層“灰”衣。我把方糖放在火上燒。隨著“嗞嗞”的聲音，方糖燒起來(lái)了。徐路遙就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大喊道：“你們快看，方糖著了！方糖著了！”而總是瞇著眼睛的袁靜怡，此時(shí)也把眼睛瞪大了，而我的嘴巴也張成了“o”型……大家都不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，方糖就會(huì)突然消失?；馃锰?，我趕緊把方糖上放到盆子里。不一會(huì)兒，方糖上的火就熄滅了。我們七上八跳的心，終于平靜下來(lái)。黑乎乎的方糖散發(fā)出陣陣糖香，怎么還有的焦糖布丁的味道呢？細(xì)細(xì)一看，原本白花花的方糖變成了焦黑色，還有一條黑色的“小蛇”從方糖里“鉆”了出來(lái)。我和我的小伙伴們都驚呆了！方糖里真的有“小蛇”嗎？我靠近一看，哦，那條“小蛇”就是這方糖燒焦的糖汁啊。
原本不會(huì)燃燒的方糖和煙灰為什么放在一起，就這么易燃呢？老師給我們揭開(kāi)了謎底：煙灰中含有碳酸鹽以及一些稀有元素，這些化合物可以起到催化的作用，讓方糖燃起來(lái)。煙灰在這里起到了“催化劑”的作用?！霸瓉?lái)這就是方糖燃燒的奧秘??！”我不禁感嘆起來(lái)。
這真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！笨茖W(xué)就在身邊，我們只要敢于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)窮奧秘！
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇十九
其實(shí)春天一直都在我們身邊，只是我們沒(méi)有一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它。
——題記。
陽(yáng)春三月，閑來(lái)無(wú)事，我坐在窗臺(tái)上看書(shū)。不經(jīng)意間，抬眼望去，全無(wú)春天的蹤跡，不禁心存疑惑，春天為何遲遲不來(lái)呢？于是，我便踏上了尋春的旅途。
"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"。
我沿著魚(yú)塘邊向前走，一路上全是冬天蕭瑟的景象，刺骨的寒風(fēng)順著衣服的縫隙鉆進(jìn)來(lái)，我禁不住打了個(gè)哆嗦，緊了緊衣領(lǐng)。希望越大，失望越大，走了好一會(huì)兒，除了枯枝落葉，就是水平如鏡、毫無(wú)生機(jī)的魚(yú)塘。
忽的，路邊閃出一家村舍。我欣喜若狂，趕忙跑去。來(lái)到近前一看，原是一家廢棄的院落。北風(fēng)吹得腐朽不堪的屋門(mén)吱吱作響，顯得異常破舊。推開(kāi)屋門(mén)，厚厚的灰塵從房檐上飄落下來(lái)，在空中形成了一道灰色的"門(mén)簾"，不知已多久沒(méi)人來(lái)過(guò)了。院內(nèi)，雜七雜八的物品隨意丟棄，都覆蓋著一層灰塵。我正欲轉(zhuǎn)身離去，忽見(jiàn)一抹火紅的影子閃過(guò)我的眼簾，回頭看去，卻見(jiàn)一根綠油油的枝干上一朵紅花正悄然開(kāi)放。
啊，那是紅杏！我驚喜萬(wàn)分。那枝紅杏獨(dú)自掛在枝頭，在風(fēng)雪中傲然開(kāi)放，如一個(gè)敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者。就像沙漠中的清泉，絕望中的生機(jī)，黑暗中的曙光，那么明亮，那么耀眼，那么璀璨。這種失而復(fù)得的欣喜，是無(wú)法用言語(yǔ)形容和觸及心靈的感動(dòng)。這不由得讓我想起一句詩(shī)："春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"。
"竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知"。
我告別了村舍中的紅杏，繼續(xù)往前走。此時(shí)，見(jiàn)過(guò)杏花的我，已沒(méi)有了剛開(kāi)始的.急躁，反而靜下心來(lái)，用心觀察路旁的景色。
功夫不負(fù)有心人，不多時(shí)，我便來(lái)到了一條小河旁，嘩嘩的流水聲讓我神清氣爽。河岸邊，一株桃樹(shù)正朝我展露笑顏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)就像一個(gè)飄浮在空中的粉紅色云朵；近看，朵朵桃花像一個(gè)個(gè)粉雕玉琢的小姑娘，微風(fēng)拂過(guò)，桃花在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，灑下陣陣沁人心脾的花香。忽的，不知從哪兒傳來(lái)了幾聲"嘎，嘎"的叫聲，我朝江面一看，原是鴨媽媽正帶著小鴨們游泳呢，它們游過(guò)的地方漾起了陣陣漣漪。你看，它們金燦燦的絨毛顯得那么柔軟，扁扁的橘黃色的嘴巴再配上兩只圓圓的小眼睛，嵌在那顆小巧的腦袋上，是多么可愛(ài)。桃花流水，雛鴨初游，簡(jiǎn)直就像一幅迷人的畫(huà)卷。看到這樣的美景，一句詩(shī)不由得浮上心頭"竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知"。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇二十
現(xiàn)在的孩子對(duì)幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為吃、喝、玩、樂(lè)就是幸福。為了使學(xué)生形成正確的幸福觀,召開(kāi)此次班會(huì)。
:通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。
:錄音機(jī)、磁帶、頭飾。
一、主持人(合):各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,你們好。
(女):我宣布五年一班《幸福就在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
進(jìn)行班會(huì)第一項(xiàng):班長(zhǎng)講話。(略)。
(男):進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng):活動(dòng)開(kāi)始。
(女):同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。我們的祖國(guó)處處充滿了生機(jī),各行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳。
男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。
女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說(shuō)的好:靠墻墻會(huì)倒,靠娘娘會(huì)老。我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。
男:對(duì),說(shuō)的好,可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面請(qǐng)小記者張楠同學(xué)對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。
男:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來(lái)輕松一下,請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》,表演者:黃旭等。
女:她們的舞姿真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請(qǐng)小記者殷越對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。
同學(xué)們自由發(fā)言。
女:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過(guò)自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。
歌曲聯(lián)唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸?！?、《友誼地久天長(zhǎng)》。演唱者:付宇琦等。
男:優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對(duì)幸福的追求,對(duì)幸福的向往和對(duì)幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)有冷達(dá)明等同學(xué)表演的三句半。
女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會(huì)有收獲。
男:只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。
女:通過(guò)這次班會(huì),我們知道了同學(xué)們對(duì)幸福有自己不同的理解。但有一點(diǎn)是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來(lái)唱《幸福拍手歌》結(jié)束我們的班會(huì)吧!
男:進(jìn)行班會(huì)第三項(xiàng):班主任講話(略)。
通過(guò)這次班會(huì),使同學(xué)們進(jìn)一步明確了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同學(xué)們對(duì)幸福的理解更深入了。
小學(xué)生教案愛(ài)就在我身邊篇二十一
今天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了打羽毛球比賽。我的對(duì)手是邱藝?guó)?，比賽前，我做好熱身運(yùn)動(dòng)后，擺好了姿勢(shì)，準(zhǔn)備等待他的進(jìn)攻。白色的球飛弛而來(lái)，我的球拍熱情地迎了上去。一個(gè)殺球，讓我從氣勢(shì)上壓倒了對(duì)手，對(duì)手嚇得發(fā)抖，大家為他加油，他終于鼓足了氣，開(kāi)始了真正地較量，我們不分上下，最后一個(gè)回合，我連環(huán)幾個(gè)殺球，把邱藝?guó)櫞虻穆浠魉?、片甲不留，邱藝?guó)檶?duì)我說(shuō)：“下面可不要讓大家失望哦?！贝蠹乙粨矶?，說(shuō)：“胡家睿，你真棒！”我說(shuō)：“其實(shí)只要加強(qiáng)鍛練，你們能比我還厲害?！?/p>
我勝利了，下次一定能打入決賽。
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