計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和安排任務(wù),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,首先要明確自己的目標(biāo)和期望。閱讀這些計(jì)劃范文,你可以了解到一些常用的計(jì)劃單元和任務(wù)安排方式。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇一
一、情況分析:
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢:
(1)70%是青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,踏實(shí)肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足:
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想:
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開展教學(xué)實(shí)踐與研究,聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動(dòng)為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施:
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。
2、加強(qiáng)教學(xué)研:
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究,積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入口,開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地。
活動(dòng)方案。
選擇周邊可利用的基地采用走出去、請進(jìn)來的形式開展基地活動(dòng)體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng),開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動(dòng);通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長工作落到實(shí)處:
(1)定期召開家長會(huì),通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí),并召開專題講座,使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排:
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn),確立班級研究重點(diǎn)。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫,完善園本課程。
3、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作:環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng):自主申報(bào),一課三研。
5、各班開展中秋節(jié)活動(dòng)。
6、基地活動(dòng):迎重陽、慶國慶。
7、召開新學(xué)期家長會(huì),調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
1、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測評:區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng):農(nóng)校活動(dòng)。
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評活動(dòng)。
4、基地活動(dòng)。
5、幼兒測評。
十二月份、一月份:
1、教師成長檔案袋交流工作。
2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測評。
6、完成幼兒的。
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幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇二
(一)情況分析:
我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前,年青教師虛心好學(xué),拼搏向上,教科研成績比較顯著,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn),合理調(diào)動(dòng)部分教師,管理規(guī)范,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一)目前存在的主要因素:
1、幼兒園體制的改革,對教學(xué)管理帶來了差異上的難度,師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加,幼兒間知識(shí)能力差距大,行為習(xí)慣方面的不均,特別是大班、中班幼兒來自各個(gè)私人幼兒園,小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,導(dǎo)致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐。
4、光靠教材的改革,沒有教學(xué)設(shè)施的更新,會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
5、面對上述困難,我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度,從實(shí)際出發(fā)量力而行。
(二)教研目標(biāo):
根據(jù)上述種種原因,教研組從實(shí)際出發(fā),以省示范性幼兒園為榜樣,對照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,組織教師參加各種活動(dòng),有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇三
我們將以“綱要”為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、工作重點(diǎn)與措施。
(一).加強(qiáng)班級日常生活管理,優(yōu)化幼兒一日生活。
1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,以促進(jìn)幼兒的身體健康。
2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣,促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng),在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。
4、積極開展隔周一次的年級組討論活動(dòng),激發(fā)每一位教師的參與意識(shí),做到人在、心在,實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
(三)、積極做好家園溝通,實(shí)現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,我們將通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實(shí)現(xiàn)家園同樂。
專題性研究:
1、重點(diǎn)內(nèi)容:
依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景,確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究,優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料,促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。
2、主要措施:
借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí),提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
每月一次專題研討活動(dòng),聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究,保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。
關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累,補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。
關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效,期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)n}小結(jié)的形式開展專題交流會(huì),做到人人參與。
園本實(shí)踐活動(dòng):
1、重點(diǎn)內(nèi)容:
以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn),積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”,提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案,充實(shí)園本課程資源庫。
2、主要措施:
_?通過每月一次備課組活動(dòng),共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。
_?繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次,關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問,提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
日常工作:
1、深入課堂指導(dǎo):重點(diǎn)對新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。
2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類案頭資料,顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動(dòng),活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。
3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富游戲區(qū)材料,體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性,在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃,重視主題活動(dòng)資料的積累,充實(shí)主題資源庫。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇四
中班教研組要堅(jiān)持進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園中班教研組20xx年教研計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo):
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),材料提供,推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng),孩子間主動(dòng)交往,作為中班組本學(xué)期的專題研究。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè),抓教研過程的規(guī)范性,為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺(tái),努力提高教師的課堂教學(xué)能力,促各層面教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手,驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),完善優(yōu)化園本活動(dòng)。
三、主要內(nèi)容和措施:
以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施:
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
(二)教研組建設(shè):
以“行“為進(jìn),積累過程性資料,不斷完善教研組建設(shè)。
措施:
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),分析教師優(yōu)弱勢,了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,采用同伴互動(dòng),專業(yè)引領(lǐng),交流展示的方法,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級,勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料,注重過程性資料的積累,并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
(三)專題研究:
以“研”為導(dǎo),開展游戲活動(dòng),促使游戲研究更深化。
措施:
1、建立資料庫,開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法,結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3、聽講座,學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,遷移到游戲活動(dòng)中。
(四)日常研究:
以“教”為重,管理教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施:
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的。
教案。
加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),如“慶國慶慶?;顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”,通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
五、月工作安排:
1、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定。
2、教室環(huán)境布置的研討,特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。
3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等。
4、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究。
5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,并實(shí)施操作。
7、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。
1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2、集體備課,重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。
3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,開展游戲活動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相探討。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
6、新教師教研活動(dòng)展示。
1、向家長開放半日活動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí):《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》,使教師能科學(xué)、實(shí)效的對幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、繼續(xù)開展教研活動(dòng)。
4、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。
5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩。
6、社區(qū)活動(dòng)。
1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2、新教師的疑惑解答。
3、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。
4、交流幼兒。
評語。
的撰寫。
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、幼兒素質(zhì)測評,分析。
3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流。
4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
(一)情況分析:
我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前,年青教師虛心好學(xué),拼搏向上,教科研成績比較顯著,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn),合理調(diào)動(dòng)部分教師,管理規(guī)范,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一)目前存在的主要因素:
1、幼兒園體制的改革,對教學(xué)管理帶來了差異上的難度,師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加,幼兒間知識(shí)能力差距大,行為習(xí)慣方面的不均,特別是大班、中班幼兒來自各個(gè)私人幼兒園,小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,導(dǎo)致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐。
4、光靠教材的改革,沒有教學(xué)設(shè)施的更新,會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
5、面對上述困難,我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度,從實(shí)際出發(fā)量力而行。
(二)教研目標(biāo):
根據(jù)上述種種原因,教研組從實(shí)際出發(fā),以省示范性幼兒園為榜樣,對照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,組織教師參加各種活動(dòng),有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃。
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幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇五
進(jìn)一步解讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn),尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料,分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法。
(二)信息快遞。
能夠多途徑(外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源、專家講座等)收集與教研目標(biāo)相關(guān)的資訊,通過輪流分享的方式互通信息,做到資源共享。
(三)實(shí)踐展示。
1、2個(gè)班級將輪流向級組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng),并2次向全園進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐展示,重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析”展開,通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的能力。
2、2個(gè)班級數(shù)學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng),重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。
(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例,進(jìn)行交流分享。
2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過程性資料,將研討積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等進(jìn)行書面整理、匯總,形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇六
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師,六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),加之年齡偏年輕,所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組,無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作,總體上,中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣,自理能力亦有較高水平,但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn),或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆,對于1到10數(shù)字認(rèn)讀,數(shù)物對應(yīng),數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力,特別要提高語言表達(dá)水平,科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版,為以前未接觸過的新教材,在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教,在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神,積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng),不斷提高保教質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作,確保教研活動(dòng)能起到一定的作用,使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái),成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái),成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、組織教師研讀教材,最大限度吃透教材,科學(xué)保教,高質(zhì)量完成中班幼兒的'五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。
3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作,諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作,針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng),做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
第二周:為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認(rèn)識(shí)范圍,確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍(全體)。
第四周:新教材研讀。
第六周:提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周:提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的能力。
第十周:音樂活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周:公開課評課議課活動(dòng)(全體)。
第十四周:在語言活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)水平。
第十六周:妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。
第十八周:教師在保教活動(dòng)中語言使用的應(yīng)兒童化。
第二十周:最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇七
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的.,但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?,F(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。
(1)70%是青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,踏實(shí)肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開展教學(xué)實(shí)踐與研究,聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動(dòng)為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究:
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究,積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入口,開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請進(jìn)來的形式,開展基地活動(dòng),體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng),開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動(dòng);通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長工作落到實(shí)處:
(1)定期召開家長會(huì),通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí),并召開專題講座,使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇八
1、年級組會(huì)議(安全教育,本月小結(jié))。
2、各班自然角布置到位。
3、幼兒春游。
1、排練中班幼兒器械操。
2、家長半日開放活動(dòng)。
1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作,富有新意和趣味性。
2、聽課交流小結(jié)活動(dòng)。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí),要有。
心得體會(huì)。
)
1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?;顒?dòng)。
2、各班增添開展區(qū)域活動(dòng)物品。
4、學(xué)期結(jié)束工作:認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫,物品的發(fā)放等等。
1、做好假期安全工作的準(zhǔn)備。
以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況,這學(xué)期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開展說、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
一.情況分析:
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?,F(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢:
(1)70%是青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,踏實(shí)肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足:
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開展教學(xué)實(shí)踐與研究,聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動(dòng)為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施:
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究:
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究,積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入口,開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地。
活動(dòng)方案。
選擇周邊可利用的基地采用走出去、請進(jìn)來的形式開展基地活動(dòng)體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng),開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動(dòng);通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長工作落到實(shí)處:
(1)定期召開家長會(huì),通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí),并召開專題講座,使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排九月份:
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn),確立班級研究重點(diǎn)。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫,完善園本課程。
3、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作:環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng):自主申報(bào),一課三研。
5、各班開展中秋節(jié)活動(dòng)。
6、基地活動(dòng):迎重陽、慶國慶。
7、召開新學(xué)期家長會(huì),調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
1、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測評:區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng):農(nóng)?;顒?dòng)。
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評活動(dòng)。
4、基地活動(dòng):
5、幼兒測評十二月份、一月份:
1、教師成長檔案袋交流工作2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測評。
7、完成幼兒的。
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幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇九
(一)人員分析:
本學(xué)期,我們中班級組由3個(gè)班級組成,教師6名,其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名,還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師,未評職稱,一名是非編教師。從學(xué)歷上看,6名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看,有1名青年男教師,2名是具有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師,3名是具有5年以上教齡青年教師。
優(yōu)勢:
1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽,已經(jīng)形成友好的工作氛圍,大家都能平等互助,為今后有效開展級組教研以及各類級組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在教研活動(dòng)中,級組的教師具有一定的教研意識(shí),教研態(tài)度端正,教師有專業(yè)能力提高的愿望,在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn),并積極參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。
弱勢:
1、有兩名剛加入我園的新老師,需要一段時(shí)間的磨合,需要級組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。
2、教研組中以年輕教師為主,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)。
(二)現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我們通過大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的展示,我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā),研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作發(fā)展特征相結(jié)合,從而進(jìn)一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的能力以及投放運(yùn)動(dòng)材料的能力。
2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中,交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略,梳理如下:
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇十
1、通過本學(xué)期的教研活動(dòng),進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實(shí)效性,讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進(jìn)保教工作的積極作用,積極主動(dòng)地參與研究;營造自由、寬松的教研氛圍,讓教師真正成為教研的主體。
2、使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo),掌握科學(xué)探究的基本過程和方法,選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容,投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī)。
4、組織多種形式的聽評課活動(dòng),提高老師的活動(dòng)組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑,通過互研、互助、互學(xué)的形式,提高教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇十一
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。
2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用,積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動(dòng)。
3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課,開設(shè)研究課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4.對高中音樂學(xué)科新開設(shè)的選修模塊進(jìn)行集體備課和專題研討活動(dòng)。
5.組織初中音樂教師分年級、定專題進(jìn)行集體備課,研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
6.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高實(shí)施能力。
1.繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
2.組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。
3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。
4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
5.組織高中音樂教師評優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。
(三)搞好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.組織部分高中音樂教師結(jié)合高中音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究。
2.研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,關(guān)注學(xué)生在音樂活動(dòng)中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入學(xué)生的音樂活動(dòng)之中。
3.以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價(jià)、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價(jià)為抓手,組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
4.重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。
三、日程安排。
1.組織高中音樂新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動(dòng)。
2.召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會(huì)議。
1.音樂高考研討活動(dòng)。
3.組織高中音樂優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
1.初中音樂課標(biāo)本教材研究課。
1.初、高中音樂教師集體備課。
2.高中音樂學(xué)科青年教師研究課。
3、初中音樂學(xué)科青年教師研究課。
1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
2、組織中小學(xué)音樂教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、召開市區(qū)中小學(xué)音樂中心組和音樂學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,商討下學(xué)期工作。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇十二
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
展開小組交流活動(dòng),組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合,豐富教師的理論知識(shí),切實(shí)提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
(二)班級教師相互配合,抓好班級常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。
1、抓好一日常規(guī),使教學(xué)活動(dòng)井然有序。
重視班級管理能力,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透,按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,讓幼兒有事可做。在教研活動(dòng)中,各班結(jié)合自己班級的情況與做法,相互交流,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。
3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),把安全工作抓實(shí)抓好。
通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),并對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
1、根據(jù)中班幼兒實(shí)際,教研組共同研究教材,針對性的制定主題活動(dòng)計(jì)劃,各班結(jié)合班級情況制定月、周、日計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課,對教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。每個(gè)人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
3、注重教學(xué)反思。
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。
4、開展公開課展示活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。
5、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展緊密結(jié)合,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面,要根據(jù)教學(xué)的需要,把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來,使它們形成互動(dòng),互為補(bǔ)充,發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),同時(shí)加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo),促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。
6、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗(yàn)活動(dòng),中二、中五、中六開展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,同時(shí)各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級"快樂體驗(yàn)"興趣活動(dòng)。
(2)激勵(lì)教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
(3)確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。
7、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
各班充分運(yùn)用班級網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長的聯(lián)系和溝通工作,讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)有效互動(dòng),使家長工作落到實(shí)處。比如,在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長,爭取取得家長的支持與幫助,共同把班級主題活動(dòng)開展好。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇十三
一、班級工作:
1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作。
2、幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,持續(xù)良好的情緒。
4、逐步建立良好的班級常規(guī),能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等,從主動(dòng)向老師問早開始,培養(yǎng)良好的禮貌行為。
5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié),爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。
6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。
二、家長工作:
1、讓孩子多說說幼兒園搞笑的事情,不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。
2、每一天上幼兒園前和孩子說清道理,送來后家長立刻離開。
3、每一天為孩子準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙。
4、幫忙孩子建立良好的習(xí)慣,自己的事情學(xué)者自己做。
三、友情提醒:
1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子,家長能夠多問問孩子杯子上的標(biāo)記等,幫忙孩子記住自己的標(biāo)記。
2、天氣干燥,提醒孩子多喝開水。
3、晚上讓孩子準(zhǔn)時(shí)休息,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園中班教研組教研計(jì)劃上學(xué)期篇十四
本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級,12位老師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:
1、老師們的理論水平還不夠高,對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
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