教案有助于教師合理安排教學(xué)時間，提供教學(xué)參考。良好的教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。教案的示范教學(xué)可以提供具體的操作方法和技巧，幫助教師解決實際教學(xué)問題。
手工折紙教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、教師講解示范。
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。
(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。
4、教師再次示范折馬。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
手工折紙教案篇二
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
1.課件-照片：打電話
2.電話步驟圖示
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)
一、導(dǎo)入
1.出示照片：打電話
（1）你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打電話嗎？
（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說什么？
2.誰能記住媽媽的電話號碼？
（幼兒互相說一說）
二、展開
1.出示折紙-電話
（1）老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？
（2）幼兒觀察：電話范樣
2.學(xué)看步驟圖示
（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思
教師演示折法：兩邊向中心線折
（2）四角向后壓折
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
（3）翻過來沿虛線向后折
（4）輕輕向兩側(cè)拉開
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話
（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話
（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方
三、結(jié)束
游戲：我給媽媽打電話
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
手工折紙教案篇三
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的看法。
手工折紙教案篇四
折烏龜————折紙(教案)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
2、過程與方法：學(xué)會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
3、情感與態(tài)度：鼓勵學(xué)生設(shè)計折、畫不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對折紙學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點：
1、學(xué)會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片。
四、教學(xué)過程：
（一）情景導(dǎo)入。
1、出示烏龜圖片或烏龜玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
（二）教學(xué)新課。
1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒?，邊講解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)注意的事項。
2、組織欣賞范作。
五、布置作業(yè)。設(shè)計折、畫不同的烏龜紋樣。
四、學(xué)生實踐創(chuàng)作。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
2、作業(yè)展示，進行交流，講評。
手工折紙教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。
2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作。
1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，a4紙、膠棒若干。
2、區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。
3、大風(fēng)車片頭曲音樂。
一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣
師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？
教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）
二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖
1、自主探索。
幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。
2、共同探索。
教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。
3、整體示范。
翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。
三、按步驟圖折風(fēng)車
1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。
鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。
四、探索風(fēng)車的變式
風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。
（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。）
1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。
2、區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。
手工折紙教案篇六
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人??？（愿意）
2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
3、幼兒嘗試折小杯子
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
手工折紙教案篇七
方法：
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動：蝴蝶
準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；
4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動：小魚
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動：荷花
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
手工折紙教案篇八
首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料，一張正方形的`紙，一把剪刀，一支筆。
把正方形的紙，上下對邊折，打開，在左右對邊折，再打開，留下折印，如圖所示。
再把正方形的紙上下對角折，打開，再左右對角折，再打開，留下折印，如圖所示。
左右手分別捏住正方形中間折印部分，向里擠壓，形成一個雙正方形，如圖所示。
右上邊向中心線對折，再打開，然后這個角打開，沿著折印壓平，如圖所示。
反過來，重復(fù)第五步的操作，然后再把其余兩邊，也這樣折疊好，如圖所示。
剪去鉛筆線以外的部分，形成樹根，如圖所示。
畫出樹冠的印記，然后沿鉛筆線剪開，如圖所示。
沿斜線向里折，折好一面，再折其余三面，如圖所示。
打開，又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了，如圖所示。
手工折紙教案篇九
1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
(4)評價。
手工折紙教案篇十
仝付旺。
［教材簡析］。
緊跟時代步伐，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
１、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上，學(xué)會折小樓房。２、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。［重點難點］。
本節(jié)課的重點是學(xué)折小樓房，同時它也是教學(xué)中的難點。［教學(xué)方法］。
教法：
１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
２、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)法：
１、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解。
２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達成共識。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
一、談話導(dǎo)入新課。
面帶微笑，檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙。可能有個別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形，就問誰能把它變成正方形紙？以此為契機，拉近師生距離。如果每個同學(xué)準(zhǔn)備的紙張都符合要求，那么就直奔主題：播放多媒體課件，聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生看動畫彩圖，激發(fā)興趣。
二、講授新課[一]折小房子。
打開課件，大屏幕出示。按下“。
二、折小房子”按鈕，進入“小房子折法圖解”，點擊鼠標(biāo)，按步驟進行操作。
學(xué)生分組進行學(xué)習(xí)，教師邊巡視邊演示操作。
學(xué)會之后，鞏固練習(xí)。每組評出優(yōu)勝者，獎勵一顆五角星。[二]折小樓房。
談話導(dǎo)入：“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房。請看大屏幕。”按下彩色按鈕，播放多媒體課件中小樓房的動畫，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
分步驟播放課件中“折小樓房圖解”，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)、適時點撥，并注意鼓勵學(xué)生。獎勵先進，指出不足。
[三]給自已的作品加上小門窗，使之更加生動形象。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，適時表揚。滲透珍惜勞動成果的思想。
三、
課堂小結(jié)。
用鼠標(biāo)單擊課件中“課堂小結(jié)”按鈕，大屏幕以動畫形式出示小結(jié)內(nèi)容。
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，鍛煉了你們的動手能力，希望你們今后愛勞動，會勞動，掌握勞動技術(shù)，珍惜勞動成果！
四、布置作業(yè)。
學(xué)生可從下列三題中任選一題：
3、手工折出自已喜愛的物品。
手工折紙教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
二、教師示范折馬。
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開。
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。
(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的'頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、評價幼兒作品。
我們一起來看一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
手工折紙教案篇十二
折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛，宜于兒童想象和智力的開發(fā)。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，既可開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進而手肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。
因此，我們就從小班開始對孩子進行紙藝特色的培養(yǎng)，希望通過紙藝特色活動，使幼兒學(xué)會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進一步培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。
具體安排:。
教學(xué)重點：教幼兒認識紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了解紙藝的基本方法。
具體開展：認識折疊符號：外形線、虛線、反復(fù)折、折疊方向、卷折、剪開、剪掉等。
教學(xué)重點：
1、教幼兒學(xué)會紙藝的基本折法。(對邊折、對角折、向中線折等)。
2、學(xué)會折紙：手槍、郁金香。
具體開展：引導(dǎo)幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學(xué)會用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。
教學(xué)重點：
1、教幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法(正方形集中折、長方形集中折)。
2、學(xué)會折紙：飛機、鋼琴。
具體開展：
1、正方形集中折：相鄰兩邊向?qū)蔷€折就完成了。
2、長方形集中折：同側(cè)角向中線折就完成了。
教學(xué)重點：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法(雙正方形、雙三角形)。
2、學(xué)會折紙：大象、盒子。
具體開展：
1、雙正方形：用正方形紙兩邊對折，一角向前、一角向后折，然后從中間撐開壓扁就完成了。
2、雙三角形：用正方形紙兩角對折，一角想前、一角想后折，然后從上角撐開壓平就完成了。
教學(xué)重點：復(fù)習(xí)鞏固折紙的技能技巧。
手工折紙教案篇十三
教學(xué)目的：1、在操作中，了解異分母分數(shù)加減法算理，并能正確計算。
2、滲透轉(zhuǎn)化的思想，把異分母分數(shù)加、減法轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)加、減法。
3、發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，學(xué)會與他人合作，學(xué)會數(shù)學(xué)的交流與表達，感受數(shù)學(xué)真切地在我們的日常生活之中。
重點：理解異分母分數(shù)加減法的算法。
難點：為什么先通分。
關(guān)鍵：實際操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、情境引入觀察發(fā)現(xiàn)。
1、學(xué)生操作，教師巡視。
2、師：哪位同學(xué)介紹一下折紙和涂顏色的情況。（學(xué)生匯報）。
3、師：如果要計算兩張紙涂顏色部分合起來，你可以列出那些算式？（學(xué)生匯報，教師板書）。
4、師：請同學(xué)們想一想：根據(jù)分數(shù)的分母的特點可以分幾類？
5、師：今天來學(xué)習(xí)分母不同分數(shù)加減法（板書課題）。
二、積極參與探究感受。
1、現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，選擇一道分母不同的分數(shù)加法試題試一試如何計算？（學(xué)生試做）。
2、師：誰能匯報一下自己的計算過程？（生答師板書）。
3、剛才同學(xué)們匯報了自己的計算過程，但是誰對誰錯呢？為什么請同學(xué)們觀察一下折紙，來判斷一下。師演示大屏幕。
4、運用剛才的方法計算：異分母分數(shù)減法.
5、通過剛才的計算如何計算分母不同的分數(shù)加減法呢？
（學(xué)生交流匯報）。
三、運用知識解決問題。
1、看圖填一填。
2、口答：
3、計算：
5、考考你：
手工折紙教案篇十四
首先將紙片具有花色的那一面朝下放置，然后像圖示的那樣制作兩個山形痕。
用山形痕作為參考線，將四個角都對折到中間的圓點處。
然后按照圖示中的箭頭將左右兩邊同時向內(nèi)進行對。
繼續(xù)按照箭頭指示，將上下兩邊向內(nèi)進行對折。
然后就會得到如下圖所示的.樣式。
之后將所折紙片輕輕展開。
繼續(xù)展開，直到如下圖所示。
這樣你就得到了盒子的一個邊。
b點也進行也按照同樣的手法進行操作。
然后將上面那個角也向盒內(nèi)進行折疊，這樣，又一個邊就制作好了。
將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個邊就可以了。
看看，用自己親手折疊的盒子來裝糖果也是個不錯的選擇。
手工折紙教案篇十五
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。
2.喜歡自己的折紙作品。
活動準(zhǔn)備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動過程：
一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!
畫上有誰呀?幼：小貓。
2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。
2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。
3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧!
4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折?幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
2.請幼兒相互欣賞。
活動反思與建議。
整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。
手工折紙教案篇十六
用紙可以折疊出氣球相信很多小朋友不相信，今天就來學(xué)習(xí)一下手工氣球的折疊方法。
第一步。
先折出兩個三角形的折子，然后掀起下方的兩個腳，往中間進行折疊；
第二步。
背面也一樣的`折法；
第三步。
按照圖中的虛線往中間折；
第四步。
兩個角往下方折；
第五步。
將兩個三角形向里面塞；
第六步。
后面也同上；
第七步。
用嘴巴朝里面吹氣。
第八步。
完成。
結(jié)束語：
其實，看似有點復(fù)雜，實際上折起來卻并不難，怎么樣，是不是很有立體的感覺呢？
手工折紙教案篇十七
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
三、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個形象，只要你肯動手、動腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸。
課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
手工折紙教案篇十八
2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。
3.實物投影儀、音樂;。
4.水粉顏料、黑色卡紙。
1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。
(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，進入森林。
師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……。
幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。
幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。
(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。
2.教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。
(2)播放音樂，在實物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)。
圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。
圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。
(評析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)。
3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動手進行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)。
(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.從畫面的色彩、布局等方面進行自評、互評，交流作畫過程。
幼a：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼b：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍色，滾成了藍天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。
(評析：幼兒的畫其實就是一種無聲的語言，表達著他們內(nèi)心的獨特想法、看法，我們不強調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達自己創(chuàng)造性的觀點，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗快樂，促進身心和諧發(fā)展。)。
5.延伸活動：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。
手工折紙教案篇十九
每個人都有自己的錢包，都知道錢包不僅要好看而且要實用，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工折紙diy錢包教程，折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏，也是不錯的選擇，喜歡diy的你們，一起來學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度。花色紙選厚一點軟一點的，日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡潔些，也更結(jié)實，而且不需要膠水。整個制作工程耗時1～2分鐘。
附過程圖：
一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)。
二、重新打開花紙，白紙上下對折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上)。
三、白紙的上層取大半往下折。
四、花紙兩邊折起。
五、一并折起。
六、把上邊折起塞進去。
七、對折，完工。
結(jié)構(gòu)其實極其簡單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。我喜歡簡潔的風(fēng)格，所以沒有設(shè)計多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點畫點什么都挺好的。
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
手工折紙教案篇二十
手工折紙，顧名思義就是利用紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。以下是“手工盒子折紙大全”，希望能夠幫助的到您！
工具/原料。
正方形紙一張。
步驟/方法。
首先先取正方形紙一張！
然后上下左右都對折一下！留下痕?。?/p>
然后以痕印做參考線！把四個角向里面對折-然后兩邊平行向里面對折！如圖：
然后在按照箭頭的指向。繼續(xù)向里面對折！
折疊出下面圖片所示！
然后在把折好的輕輕的展開！
繼續(xù)展開，直到如下圖所示。
這樣你折出了盒子的一個邊。
然后另外一邊也以同樣的方法操作。
然后將上面那個角也向盒內(nèi)進行折疊。
這樣，又一個邊就制作好了。
然后將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個邊就可以了。
收工！
手工折紙教案篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分數(shù)加減法計算方法的操作過程，理解異分母分數(shù)加減法,算理，并能正確計算。
2、能正確地進行異分母分數(shù)加減法計算及解決實際問題。
3、培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，學(xué)會與人合作意識。教學(xué)重難點：
1、教學(xué)重點：掌握異分母分數(shù)加減的方法。
2、教學(xué)難點：理解先通分，再加減的算理。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、給下面每組分數(shù)通分.(課件出示)略。
回憶：什么是通分？通分時，用誰做公分母？
2、計算下面各題。
通過練習(xí)，誰來說說同分母分數(shù)加減法的計算方法？小結(jié)：
（1）把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。
通分時，用幾個分母的最小公倍數(shù)做公分母，這樣計算最簡便。（2）同分母分數(shù)加減法：分母不變，分子相加減。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
二、探索新知。
1、課件出示情境圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
2、提出問題，列出算式。
3、探索算法。
（1）估一估（2）讓學(xué)生嘗試探索計算方法（3）交流算法。
提問：為什么要將異分母變成同分母？（4）課件演示計算過程，理解算理。
4、即時練習(xí)。
3/4+5/89/10-1/6。
5、歸納算法。
提問：怎樣計算分母不同的分數(shù)加減法？課件出示計算方法及注意事項。
三、鞏固練習(xí)。
1、課本試一試。
說一說淘氣和笑笑的算法有什么不同？
2、數(shù)學(xué)小醫(yī)生：
3、算一算。
2/3+1/83/4-1/6。
(匯報反饋)。
四、總結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你的收獲.2、你認為進行異分母分數(shù)加減運算要注意些什么？板書設(shè)計：
異分母分數(shù)相加減。
異分母分數(shù)相加減，要先通分，化成同分母分數(shù)，再把它們相加。
減。
計算結(jié)果能約分的，要約成最簡分數(shù)。
手工折紙教案篇二十二
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設(shè)計衣服我就設(shè)計什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學(xué)重點、難點。
重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣?；顒訙?zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
(1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料?；顒舆^程。
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結(jié)觀察結(jié)果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
1．教師出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費。
(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4．幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝?；顒友由?。
在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
把紙張裁剪成為正方形的；第二步。
將四個直角往紙張的中心折疊；第三步。
四個直角翻起來往后面折疊；第四步。
再次向中心方向折疊；第五步。
手工折紙教案篇二十三
工具和材料在下面的圖里面。
其次，工具有剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,材料都是生活中常見的東西。
下面我們開始吧，將紙對折。
然后，過程大家看到了，沿著對角線折疊，剪開，
再順著把邊角向中心折起，一直把四個角都折好。
接下來，在彩紙的中心我們可以用強力膠水粘上一顆紐扣，
或者一朵塑料花朵都可以，風(fēng)車背面也要裝飾。
最后，在風(fēng)車后面的把一個小夾子用強力膠水黏在風(fēng)車中心，
小夾子可以是小發(fā)夾或者能鉤住的之類的東西。
手工折紙教案篇二十四
活動目的：
1、使孩子們在活動中學(xué)會折兔子；
2、會給折好的兔子添畫眼睛。
活動準(zhǔn)備：
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色兔子若干，多媒體課件。
一、活動過程：
二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折兔子好嗎？兔子長得什么樣？觀察生活中的兔子形象。播放多媒體課件。
三、出示教師折的兔子，和老師一起學(xué)折兔子。教師分步教折兔子。
四、給折好的兔子添畫眼睛。
五、作品展示與交流。
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