編寫(xiě)教案有助于培養(yǎng)教師的教學(xué)思維和教學(xué)能力。教案的編寫(xiě)要做到既注重知識(shí)的傳授,又注重能力的培養(yǎng)。意識(shí)到教案對(duì)教學(xué)的重要性,能夠引導(dǎo)教師更加科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。
小學(xué)籃球投籃教案篇一
一、講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上:
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范,理解動(dòng)作要領(lǐng);
2)一人一球練習(xí);
3)按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí);
三、要求盡可能不掉隊(duì)。2.5-3.0。
1.5-2.02-8拍2、原地雙手胸前接球練習(xí)。
1)模仿練習(xí)。
2)反彈傳接球練習(xí)。
3)近距離雙手胸前傳接球練習(xí)。
4)遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)。
5)自定距離傳接球練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):迎、接、收。
教學(xué)難點(diǎn):接球后的后引緩沖動(dòng)作。一、組織:二人一球練習(xí)。
二、教法與步驟:
1、學(xué)生練習(xí);
2、歸納、誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、教師示范、講解。
4、學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo),個(gè)別糾正,給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)。
5、提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作;
6、教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)一、講解與示范隊(duì)形同上。
(略)。
二、學(xué)練法與步驟:
1)認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn);
2)觀察對(duì)比示范、回答教師提問(wèn);
3)二人一球練習(xí)(1)---(4)。
4)按音樂(lè)節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)(5)。
三、要求:動(dòng)作到位0.5-1.0。
1.5-2.0。
1.5-2.0。
1.5-2.0。
1.5-2.03-4次。
8-10次二、行進(jìn)間運(yùn)球。
1)原地運(yùn)球:
a、高、低運(yùn)球。
b、體前換手運(yùn)球。
2)行進(jìn)間運(yùn)球:
a、向前運(yùn)球。
b、急停急起運(yùn)球。
3)綜合練習(xí):
left、left左手向前運(yùn)球兩次--right、right右手向前運(yùn)球兩次--go、turnaround急停急起--go、go、go原地低運(yùn)球三次。
教學(xué)重點(diǎn):腕動(dòng)指壓。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏。
4)行進(jìn)間運(yùn)球接力賽。
方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組,面向圓心縱隊(duì)站立,教師發(fā)令后,各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志物后跑回,連續(xù)二次。當(dāng)回來(lái)后觸及第二人手時(shí),第二人迅速運(yùn)球跑出,依次類(lèi)推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線(xiàn)的為勝。一、組織:
一人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí);
二、教法與步驟:
1)教師示范、講解。
2)教師用手勢(shì)、信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)(1)、(2);
3)集體糾正。
4)教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)(3);
5)教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)(3)。
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小學(xué)籃球投籃教案篇二
(一)慢跑。
(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
(三)行進(jìn)間熟悉球性、控制球練習(xí)。
1、胸前指撥球。
2、單、雙手拋接球。
3、腰、膝繞環(huán)交接球。
4、胯下8字交接球。
(一)教學(xué)任務(wù):通過(guò)復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù),進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作,提高運(yùn)用技術(shù)的'能力。
(二)教學(xué)重點(diǎn)。
動(dòng)作的規(guī)范性、合理性、動(dòng)作之間的銜接。
小學(xué)籃球投籃教案篇三
(一)慢跑。
(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
(三)各種運(yùn)球練習(xí)。
1、原地高、低運(yùn)球。
2、原地前后推拉運(yùn)球。
3、原地體前換手運(yùn)球。
4、行進(jìn)間高運(yùn)球。
5、行進(jìn)間低運(yùn)球。
(一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的'動(dòng)作方法。
(二)教學(xué)重點(diǎn):投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。
(一)教學(xué)任務(wù):提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點(diǎn):球的控制,全身配合協(xié)調(diào)。
1、行進(jìn)間高運(yùn)球。
2、行進(jìn)間低運(yùn)球。
小學(xué)籃球投籃教案篇四
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中,以教師為主導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力,圍繞籃球原地運(yùn)球的基本技術(shù),通過(guò)多種形式的學(xué)練活動(dòng),使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運(yùn)用;通過(guò)有趣的游戲,豐富學(xué)練手段,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,并培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù),是籃球運(yùn)動(dòng)員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。原地運(yùn)球是小學(xué)三年級(jí)球類(lèi)教材的主要內(nèi)容,通過(guò)原地運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng),發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為:注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受,新鮮事物,樂(lè)于表現(xiàn),對(duì)具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的求知欲。小學(xué)生非常熱愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng),正處在學(xué)習(xí)球類(lèi)的啟蒙階段,他們渴望了解和掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球,提高籃球活動(dòng)能力。
1、認(rèn)知目標(biāo):能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱(chēng),并知道如何正確運(yùn)用。
2、技能目標(biāo):使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù),知道運(yùn)球時(shí)正確的運(yùn)球手型,能夠做到抬頭目視前方,異側(cè)手護(hù)球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運(yùn)球。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作,永不放棄的精神品質(zhì)。
重點(diǎn):正確的運(yùn)球手型。
難點(diǎn):運(yùn)球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。
本課多以游戲的方法,同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué),循序漸進(jìn),由淺到深,由易到難。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟,有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí),充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
籃球場(chǎng)1塊、籃球36個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。
小學(xué)籃球投籃教案篇五
1、運(yùn)球轉(zhuǎn)身。
2、行進(jìn)間三打二。
3、反掩護(hù)(復(fù)習(xí))。
4、盯人防守,擠過(guò),穿過(guò)。
5、組合練習(xí)。
1、學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過(guò)人技術(shù)鞏固,體前跨下背后變向運(yùn)球。
2、掌握以多打少突破及突破技術(shù)。
3、鞏固掩護(hù)配合,培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。
4、盯人不換人,掌握擠過(guò)穿盯等對(duì)手。
4個(gè)籃球,二個(gè)球場(chǎng)見(jiàn)安習(xí)排原地觀,聽(tīng),記,作力及的.動(dòng)作課的部分和時(shí)間。
1、輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動(dòng)熱身部分。
2、教師補(bǔ)充。
3、熟悉球,控運(yùn)球。復(fù)習(xí),體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球。
1、復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球,學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)。
2、復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過(guò),穿過(guò)防守方法。
3、復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回,二人傳球推進(jìn)二打一。
4、背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。
5、復(fù)習(xí)傳球,雙手胸前,單手體前體側(cè)勾手。
6、復(fù)習(xí)單手肩上投籃。
1、總結(jié)教學(xué)。
2、答疑。
3、布置作業(yè)。
小學(xué)籃球投籃教案篇六
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的投籃、傳球動(dòng)作,初步了解籃球比賽知識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)?;顒?dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳籃球操,模仿籃球明星的動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10"15米),然后跳起來(lái)投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的`動(dòng)作。
6、以此類(lèi)推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。三、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝,結(jié)束活動(dòng)。在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。注意事項(xiàng):活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
小學(xué)籃球投籃教案篇七
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對(duì)困難,體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備:四縱隊(duì)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、變隊(duì)入場(chǎng)。
幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球。
小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。
2、教師示范進(jìn)退排球。
師:大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):
前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字。
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師:看,在我們的正前方有兩條線(xiàn),分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線(xiàn)時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線(xiàn)時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。
(趕小豬到圓形場(chǎng)地)。
四、放松活動(dòng),結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。
小學(xué)籃球投籃教案篇八
暑假,一個(gè)烈日當(dāng)空、萬(wàn)里無(wú)云的日子里,我們訓(xùn)練球隊(duì)在湘鋼俱樂(lè)部進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽。
比賽即將開(kāi)始,兩支球隊(duì)圍成一圈,我和對(duì)方的一個(gè)球員站在中間準(zhǔn)備跳球。當(dāng)我看向他的眼睛,發(fā)現(xiàn)那眼神就像一匹黑暗中正在攻擊獵物的狼一樣兇猛。我心中頓生斗志:哼,你再狠,我也要打敗你。
上個(gè)月,我們?cè)诨@球課上也進(jìn)行著一場(chǎng)比賽,即將結(jié)束之時(shí),眼看對(duì)方球員又要投籃,我一個(gè)蓋帽,把球蓋到了他的后面,趁他沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),我迅速挽起球以一個(gè)漂亮的上籃結(jié)束了比賽。
“那個(gè)球進(jìn)的真是瀟灑!”我心想著,此時(shí),隊(duì)友正好把球傳給了我。我大喜:這一次也一定要把球技發(fā)揮到淋漓盡致,讓大家對(duì)我更是刮目相看。我跳起來(lái)把球投了出去。啊,我兩眼盯著空中飛轉(zhuǎn)的籃球,“進(jìn)、進(jìn)、進(jìn)……”果然不出我所料,球進(jìn)了,不偏不倚,進(jìn)到籃筐里啦!
這場(chǎng)球賽,我們以6:0的比分打敗對(duì)手,大獲全勝。
小學(xué)籃球投籃教案篇九
1:認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線(xiàn)運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線(xiàn)運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。
2、技能目標(biāo):1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線(xiàn)運(yùn)球技術(shù),提高手對(duì)球的控制支配能力。
2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo):1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
2)95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受。
小學(xué)籃球投籃教案篇十
重點(diǎn):提高運(yùn)球能力。難點(diǎn):如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開(kāi)始,要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰(shuí)先捉到小雞誰(shuí)先贏。要求:活動(dòng)有序、氣氛活躍,積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、小結(jié)本課。
3、歸還器材,宣布下課。
引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表?yè)P(yáng),提出今后注意事項(xiàng)。
小學(xué)籃球投籃教案篇十一
1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些游戲的組織方法,學(xué)會(huì)體育鍛煉的一些技能。
2:保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長(zhǎng)。
1:“結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)”游戲2:徒手操練習(xí)3:籃球投籃教學(xué)和練習(xí)。
三:課的目標(biāo)。
1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)“結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)”游戲,并且學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合的能力。
2:讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡(jiǎn)單的健美操動(dòng)作。
3:讓學(xué)生分別學(xué)會(huì)單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動(dòng)作。四:基本部分1:開(kāi)始部分。
(1)課堂常規(guī):整隊(duì)集合師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)。
強(qiáng)調(diào)安全(注:如禁止追逐打鬧,禁止攀爬遮雨蓬等)安排見(jiàn)習(xí)生。
(2)準(zhǔn)備活動(dòng):
〈1〉以游戲?yàn)橹黧w,訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,將男生和女生分成兩個(gè)組,分別安排在籃球場(chǎng)的兩個(gè)半場(chǎng)內(nèi)。每組抽調(diào)一個(gè)體能較好的學(xué)生做漁人,在抓住其他同學(xué)后,利用團(tuán)結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué),其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來(lái)逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住?!?〉在游戲結(jié)束后運(yùn)用健美操和徒手操的基本活動(dòng)做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。
1:集合隊(duì)伍,學(xué)生自由活動(dòng),并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽(tīng)到哨聲后迅速集合。
2:鳴哨集合后點(diǎn)評(píng)本次課3:師生再見(jiàn)4:收還器材六:課堂數(shù)據(jù)。
1:預(yù)計(jì)負(fù)荷〈1〉練習(xí)密度:37%2:場(chǎng)地器材〈1〉場(chǎng)地:籃球場(chǎng)。
2〉平均心率:1302〉器材:4個(gè)籃球次/分〈〈。
小學(xué)籃球投籃教案篇十二
改進(jìn)50米8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作,提高投籃的準(zhǔn)確性。
【過(guò)程與方法】。
發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【重點(diǎn)】。
腳蹬地方法正確,跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃,二蹬伸,三翻撥。
【難點(diǎn)】。
上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。
(一)開(kāi)始部分(2分鐘)。
一、師生互相問(wèn)好。
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(一)熱身跑。
(二)原地徒手操(4-8)。
第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)。
第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
第五節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)。
第七節(jié)壓腿。
第八節(jié)原地活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
(一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)。
(二)教學(xué)重點(diǎn):控制身體重心的平衡和變化。
(一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法。
(二)教學(xué)重點(diǎn):傳接的'手法。
(一)教學(xué)任務(wù):基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點(diǎn):拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。
小學(xué)籃球投籃教案篇十三
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以學(xué)生為主,為學(xué)生提供一個(gè)自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),使其將知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來(lái),最終促使其綜合能力形成,激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,給學(xué)生以自學(xué)自練的時(shí)間和表演的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造,體會(huì)不同的樂(lè)趣。
籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容?;@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。
在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動(dòng)作,同時(shí)也發(fā)展了體能,為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。
根據(jù)高中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求,從興趣出發(fā),發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,展現(xiàn)同學(xué)的青春活力,并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。
1、身體預(yù)熱部分:以籃球活動(dòng)為主體,并通過(guò)游戲?qū)咕毩?xí)等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)習(xí)技能部分:學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù),重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時(shí)機(jī)、步法等,并通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
3、恢復(fù)心律部分及評(píng)價(jià):采用結(jié)合籃球的一些練習(xí),在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。
1、激發(fā)學(xué)生興趣:通過(guò)籃球?qū)m?xiàng)活動(dòng)和有對(duì)抗性質(zhì)的`持球游戲活動(dòng),再加以教師語(yǔ)言的調(diào)控,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、學(xué)生自主:在學(xué)習(xí)技能部分,分為六個(gè)小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學(xué)生提供了自主的平臺(tái)。
3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高:設(shè)立提高組,使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。
重點(diǎn):步法“一大、二小,三高跳”
難點(diǎn):
1、三步的節(jié)奏。
2、持球的時(shí)機(jī)。
全課練習(xí)密度預(yù)計(jì):45±2%、平均心率:135±5次/分、60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作、30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。
小學(xué)籃球投籃教案篇十四
四年級(jí)。
四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本傳球拋球方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。女生的手臂力量較差,投擲能力不強(qiáng),還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。
籃球項(xiàng)目以技戰(zhàn)術(shù)和身體練習(xí)為主體,體現(xiàn)了很長(zhǎng)的集體競(jìng)爭(zhēng)特質(zhì),因而具有極高的健身價(jià)值和競(jìng)技價(jià)值。小學(xué)生經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),對(duì)于掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單配合,對(duì)于發(fā)展體能和專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)生成長(zhǎng)發(fā)育,提高健康水平都有重要的作用,對(duì)促進(jìn)青少年的'身體發(fā)育和培養(yǎng)良好的品質(zhì)有重要意義。
1、知識(shí)與技能:學(xué)生了解籃球投球時(shí)的基本手勢(shì)技巧,并掌握基本動(dòng)作。
2、過(guò)程與方法:采用教學(xué)示范法,幫助學(xué)生較好的掌握動(dòng)作。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí),促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
4、教具準(zhǔn)備:籃球10個(gè)。
掌握投球時(shí)左手與右手的功能,拋球后籃球在空中做拋物線(xiàn)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
投球時(shí)的手指發(fā)力與撥球。
師生提前進(jìn)入場(chǎng)地做好上課準(zhǔn)備,隊(duì)伍呈3列橫隊(duì)。
教師與學(xué)生一起圍繞操場(chǎng)慢跑3-5圈,然后整隊(duì)。
1、右手功能:將球舉到頭部右側(cè)上方位置,目視籃球,五指分開(kāi),右手托球,掌心與籃球保持一定間隙,用中指和食指或中指與無(wú)名指發(fā)力撥球,球在空中做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
2、左手功能:左手輕輕扶球,其穩(wěn)定作用,并控制球的運(yùn)動(dòng)方向。
3、前2排蹲下,師與一排學(xué)生示范動(dòng)作要領(lǐng)。
1、縱列3人一組,呈三角形隊(duì)形練習(xí)拋球。
2、教師巡視指導(dǎo),
3、注意叮囑學(xué)生練習(xí)時(shí)注意安全。
找兩組練習(xí)較好的學(xué)生給同學(xué)們做示范練習(xí),并適時(shí)糾正問(wèn)題。
1、師生總結(jié)本節(jié)課所學(xué),學(xué)生總結(jié)籃球投球時(shí)的手勢(shì)與技巧。
2、師生再見(jiàn)。
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