人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中校園生活日記篇一
接著消防教官讓我們參加了一次逃生演習(xí)。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著安全通道離開了教室，來到操場正中央。
通過這次演習(xí)，讓我懂得了許多的消防知識，比如：比如：如果房間里著火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開;聽到警報聲響，就要迅速從安全出口跑到安全的地方等。
其實，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門時電器插頭沒拔、窗戶沒關(guān)、煤氣閥門忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門忘記拔驅(qū)蚊器電源插頭而導(dǎo)致火災(zāi)，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節(jié)時，1818黃金眼新聞里報道，杭州有一位住戶沒在家過年，但他家窗戶沒有關(guān)緊。小區(qū)居民燃放煙花、鞭炮時，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶，導(dǎo)致窗簾起火，造成了火災(zāi)。雖然，這兩起火災(zāi)都沒有危及到人的生命，但也使他們財產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失，使他們無家可歸。
讓我們每一個人都時時刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會變得更加美好。
高中校園生活日記篇二
我喜歡寬闊平坦的操場，高大挺拔的楊樹，寬敞明亮的教師，但更喜歡別有情趣的西南角。
靠墻角是一排松樹。筆直的干，蒼翠的枝，像守衛(wèi)校園的忠誠衛(wèi)士。松樹的前面是一顆楊樹。春天，樹下落滿“毛毛狗”，可好玩兒了。夏天，楊樹像一把撐開的綠絨大傘，我們在樹下乘涼、做游戲。秋天，葉子黃了，樹葉從樹上飄落下來，男生撿了一些粗大的葉子玩“勒寶”。女生撿了一些整齊的樹葉做書簽。冬天，我們在樹下堆雪人、打雪仗。
楊樹的東面是籃球場。這是高年級同學(xué)最喜歡的地方，每到課間，這里總有籃球比賽?；@球像流星似的飛來飛去。雙方隊員你爭我奪，十分激烈。觀眾圍在四周，為自己喜歡的隊伍加油助威。
楊樹的北邊是一座滑梯。這是低年級同學(xué)最喜歡的地方。每到課間，他們就爬上滑下，像一群快樂的小鳥。
我喜歡校園的西南角。
高中校園生活日記篇三
“嘻嘻嘻,哈哈哈……”隨著這一聲聲歡笑,大家背著書包,走進(jìn)了這個告別了2個月的校園。
走進(jìn)教學(xué)樓，我正要往樓梯口走，發(fā)現(xiàn)一群一年級新生在做游戲，我一下子感到驕傲、自豪，因為我已經(jīng)是三年級的大姐姐了！
走上樓梯，以往那布滿腳印的墻壁變得雪白雪白的；沾滿灰塵的玻璃變得雪亮雪亮的；樓梯上一塵不染，這可是我們與老師的勞動成果呀！
走進(jìn)教室，我看到粘著二（3）班的牌子變成了一塊嶄新的牌子，上面寫著寫著三（3）班。
我懷著激動的心情整理好書包，發(fā)現(xiàn)胡逸菲變得文靜了；章鈺翀長高了；來了一個新同學(xué)，她叫鄭雨桐……新學(xué)期新氣象，我要與同學(xué)們共同努力，取得好成績。
我愛我的學(xué)校！
高中校園生活日記篇四
我們畢業(yè)了。仔細(xì)想想對我而言這真是分外的不可思議。盡管在這之前我每天都嚷嚷著“畢業(yè)了呀怎么辦要畢業(yè)了呀”，其實自己一點都沒有做好畢業(yè)的準(zhǔn)備。當(dāng)我們黑板上寫的倒計時還停在第六天時，我還在想“呀怎么還有這么長時間呢”，然而當(dāng)它被改到第四天時我才猛然發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是我們在學(xué)校待的最后一天了。
我還記得我們老板在全班同學(xué)面前板著臉，皺著眉，聲音波瀾不驚地講地理，總是要講睡著好多人。我們班每次上完了地理課都會撲倒一片，剩下的一小撮會去操場曬太陽精神精神。我們老板哽咽著訓(xùn)我們的話，具體什么事情倒是想不起來了，唯一留下印象的只有當(dāng)時老板貌似很撕心裂肺的聲音。老板總是在單獨(dú)相處時特別溫和特別容易笑，完全顛覆了人前那個笑一笑會少塊肉的形象。還記得有一次我和班長還有wxc三個人一起去辦公室，為了商議商議開學(xué)典禮的事情還是什么。三個人笑點都低，不知道什么原因wxc撲哧一聲就笑了，班長也跟著撲哧一聲笑了，我最后還是沒憋住也撲哧一聲笑了，結(jié)果老板跟著我們笑，笑的特別開心跟朵花似的，最后還問我們：“你們笑什么呢?”記得老板每次照相都要說一聲茄子，本來一個個漫不經(jīng)心的人總會一下子笑出來。我們老板其實是很疼我們的，她是我們的班主任，什么都為了我們好，只是我們都不懂。真的到了離別的時候，才知道老板的好。
我還記得我們最親愛的班長，留著很短的頭發(fā)而且還想再剪短一點，臉上特別多的青春美麗疙瘩痘，紅彤彤的特別可愛。班長總是蹦蹦跳跳的像個小孩子，喜歡看喜羊羊與灰太狼，喜歡掛我身上，喜歡欺負(fù)老實孩子，嘴里經(jīng)常冒出一點色色的小段子，學(xué)習(xí)還特別好特別可靠。有時看不出來，但班長真的是很心思慎密的一個人，會考慮很多很周全。我很愛很愛班長，她是我們最好的班長。
我還記得汝汝，頭發(fā)很長有點亂糟糟的，皮膚很白還有點胖，脾氣特別好有時候惹人生氣，很有主見但總是表達(dá)不好，對朋友很重視但經(jīng)常是沒什么回報，性格很倔但執(zhí)著的.地方一直很奇怪，而且是個弟控。她就是這么個體貼的，善良的小孩。是我的好朋友，是可以分享一些小秘密的朋友。她是我的閨蜜。
我還記得小明姐，白白的胖胖的，愛笑愛惡搞，會撒嬌會賣萌，而且脾氣很好和誰都合得來。會看別人的心情會去安慰別人，直率開朗又很細(xì)膩的文藝派姑娘。小明姐會留心我們共同走過的一點一滴，會記得給每個熟悉的人準(zhǔn)備禮物，會特別貼心又真誠地為我們祝福。小明姐是大家的小明姐，是大家貼心的小明姐。
我還記得wxc，像個嘰嘰喳喳的小麻雀一樣，很可愛，很天真，很活潑，有時候文藝范一下會很臭美的拿小鏡子照一照，摸摸自己的頭發(fā)，喜歡摘記漂亮的句子，給自己起筆名叫以沫，然后拿出來說好聽吧好聽吧，有很多漂亮的筆和筆記本，很懂得朋友之間的愛恨情仇之類，傷心了會和姑娘們抱著哭一陣，總之是很真性情的人。這姑娘會很大氣的用不退色的簽字筆在我校服上寫很愛很愛你。我也很愛很愛你。
我還記得公美眉，特別愛炸毛，特別白，又高又瘦，就像一個麻桿。但是很豁達(dá)，怎么說呢，生氣快消氣也快，而且盡管長得不怎么好看，但是笑起來是很燦爛的。他的理科特別好，很聰明。會嬌羞，會臉紅，會拿手一巴掌甩到別人頭上，會記得有糖留一塊給我，偶爾撒嬌一下讓我?guī)退泜€作業(yè)，還喜歡開玩笑，說起話來總要加點動作。給我簽名時會說“我給你簽個特姐吧!切我才不簽?zāi)亍边@樣別扭的話。
我還記得鄭萌物，特別瘦，小腿比我腳脖還細(xì)，胳膊上一點肉沒有只看得見骨頭和血管上蓋著一層皮，但是又很高，老拿身高鄙視我，而且還是練體育的。他笑起來特別可愛，會撒嬌，會驚悚，會要糖吃，會嘿嘿嘿地幸災(zāi)樂禍，偶爾會和我探討一下八卦。這小孩子還特別兩面派，網(wǎng)上很開放現(xiàn)實很羞澀。有個喜歡的姑娘，可惜死活不敢去跟人姑娘站一塊，不過大家都評價他們兩個挺配的，都是很瘦皮膚很黃眼睛很大。這孩子前幾天叫我調(diào)戲怕了，一見我就躲，真是令人無奈。
我還記得魏神仙，看起來不高不瘦，其實胳膊比鄭萌物細(xì)，個子居然不比公美眉矮太多，只是一個站講臺上一個站平地上看起來是一個直線罷了。魏神仙是個又嬌羞又悶騷又傲嬌的忠犬，當(dāng)然偶爾也會有人說他亮騷，因為他總是把衣服領(lǐng)子弄得像扯破一樣大。這孩子和公美眉喜歡同一個姑娘，兩人還一個比一個謙讓，不過神仙總是屁顛屁顛的跟人家后頭，還喜歡害羞，連同學(xué)錄都不好意思遞跟我嘟囔了半天沒嘟囔出理由來，我實在沒憋住嘲笑了他一會兒才順手把同學(xué)錄遞給那姑娘。神仙的小胡子特別發(fā)達(dá)，據(jù)說是家族遺傳，有長成絡(luò)腮胡的可能。不過那有點嚇人，神仙告訴我們他有刮胡子的。簽名時我說，神仙你不要寫名字了就寫神仙吧，神仙答應(yīng)的十分爽快沒有和我吵架什么的，真的抬筆就寫了神仙，我當(dāng)時冷汗就冒出來了，說你還是寫名字吧，他奸笑一聲，又大筆一揮寫下了名字。其實這貨一開始就有打算寫名字的。
高中校園生活日記篇五
初冬的校園——寒冷而又美麗。
走進(jìn)校園，飄來一縷寒風(fēng)清透我的心脾使我感到一絲涼意。繼續(xù)向前走，腳下發(fā)出清脆的響聲，宛如一首歡快的曲子。令人不由自主的跟著歌唱。樹葉遍地都是：淡綠的，微黃的，這樣一道綠，一道黃，好像給地面披上一件大禮袍，風(fēng)兒吹過，大禮袍好像飄了起來，十分壯觀。
抬頭看，微黃的樹葉中間現(xiàn)出了點藍(lán)色的天空，隨著微風(fēng)吹過天空也隱約浮現(xiàn)起來了。仔細(xì)看那謝樹，葉兒與枝干微微相連，風(fēng)吹過時，樹葉那弱不禁風(fēng)的樣子讓我擔(dān)心著。不過樹葉總要落下來的，而她那下落時的優(yōu)美舞姿令人難以忘懷：
看！大風(fēng)襲來，葉兒飛旋在天空中盡情展示她那優(yōu)美的舞姿。
看！微風(fēng)吹來，葉兒好像不舍得離開盡全力擺脫風(fēng)的糾纏，最終無力抵抗的葉兒慢慢的飄落下來。
夜晚降臨了，陽光射到了地上的樹葉，現(xiàn)出了一個星光大道，我一直跑啊跑好像永遠(yuǎn)也不是個頭。
這就是初冬美麗的校園。
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