班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 14:49:17
班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全(12篇)
時(shí)間:2023-11-16 14:49:17     小編:字海

總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫(xiě)總結(jié)的基本要求。以下是一些鍛煉身體的小技巧,希望能幫助大家保持健康。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng):

下午好!

我是五(6)班班主任老師。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五(6)班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)我也代表五(6)班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心。今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校以及在家的情況,使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)習(xí)也能更上一層樓。

1、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿腔熱忱,對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間,我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的:把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們,相信你們能放心。

2、本班有33個(gè)男生,32個(gè)女生,男女生人數(shù)基本平衡。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。每天的班級(jí)定崗勞動(dòng),學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急,一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)形成。開(kāi)學(xué)以來(lái),我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:

3、德育工作方面:

1)堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)是:責(zé)任心、感恩心、讀書(shū)樂(lè)等方面。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的性格特征。

2)實(shí)行賞識(shí)教育,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。每周讓學(xué)生寫(xiě)周小結(jié),總結(jié)自己的本周最驕傲的事情、最需要努力的事情、下周改進(jìn)的方向。希望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。對(duì)每周沒(méi)有扣分的學(xué)生,管理優(yōu)秀的干部、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分,從而激發(fā)他們的責(zé)任感和上進(jìn)心。

3)實(shí)行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心,班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到集體的溫暖和凝聚力。

4)本學(xué)期我們將有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)生家訪工作。認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個(gè)體,因材施教。

5)認(rèn)真對(duì)待大型活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下演講等)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、說(shuō)說(shuō)我的教育想法:

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。

首先要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,沒(méi)事情找茬??蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因可能就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把等扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力?,F(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?,F(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

6、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多,班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。因此希望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系,一方面可以使老師的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生,家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。

7、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間:

早晨到校時(shí)間7:30—7:50(掃地7:20—7:30),中午2:10—2:25。

(掃地2:00—2:10),家長(zhǎng)要簽學(xué)生中午到家和離家時(shí)間,夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字。下午4:45放學(xué),家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家,不要在外逗留、玩耍。

最后,我想與各位家長(zhǎng)朋友們分享一段話:

兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我希望每個(gè)家長(zhǎng):

多一份責(zé)任,少一分放任。

多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥。

多一份關(guān)心,少一分隨意。

多一分理解,少一分責(zé)備。

多一分賞識(shí),少一分自棄。

因?yàn)榫壏?,我們將同行一路,今天這次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請(qǐng)各位海涵。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

下午好!

我們中山的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng),百忙之中的您,來(lái)了,我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來(lái)。你們的到來(lái),是對(duì)學(xué)校工作的支持,特別是對(duì)班主任工作的支持,我真心地謝謝大家的光臨!

在這里,我想向大家做三個(gè)方面的匯報(bào)與交流。

首先是班級(jí)前段工作的匯報(bào)。

經(jīng)過(guò)九年的寒窗“苦度”(不是苦讀),孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái),孩子們對(duì)生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境都經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。作為他們的班主任,我深感自己的肩頭擔(dān)子的分量——責(zé)任重于泰山,這不是一句口號(hào),是我真實(shí)的感受。帶著這份責(zé)任,我也在不斷地熟悉這幫孩子,并確立了自己班主任工作的基本思路:做人與讀書(shū)并重,如果非要分個(gè)先后,則為人是第一位的,不會(huì)做人的孩子不可能真正把書(shū)念好,讀書(shū)的最終目的也是為了做個(gè)好人。

基于這樣的教育理念,我始終把為人的問(wèn)題放在第一位,因?yàn)闉槿说膯?wèn)題解決了,學(xué)習(xí)問(wèn)題自然就不是問(wèn)題了。每周一次的班務(wù)處理,我都會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一份精神食糧。開(kāi)學(xué)至今,我在全班發(fā)表的書(shū)面講話有《“5分”的感動(dòng)》、《昨天,班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個(gè)優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗,只需心中有愛(ài)》、《雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越》與《自律、他律與無(wú)律》六次。這樣做,尤其是堅(jiān)持這樣做,盡管我辛苦一些,但重于泰山的責(zé)任不容許我回避這種辛苦。職責(zé)所在,我也愿意享受這種辛苦,愿意做的事,再辛苦,只要有收獲,也是快樂(lè)的。孩子們對(duì)我的辛苦,也給與了充分的理解、配合與尊重:他們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué),能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。

我對(duì)孩子們的嚴(yán)格要求重在攻心,古語(yǔ)說(shuō)的好:“攻心為上,攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空,在我的班級(jí)里,他們每個(gè)同學(xué)都不用擔(dān)心被學(xué)校公開(kāi)批評(píng),更不用擔(dān)心受到這樣或那樣的處分(當(dāng)然,我這也是有條件的,那就是他們別逼我)。比如學(xué)校實(shí)行操行分制度,學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段,這我當(dāng)然不能放棄,但我們班的基分100分,這樣就很安全了,再怎么扣,也不可能扣到安全線(60分)以下,即使有誰(shuí)扣到了安全線以下,那就完完全全是咎由自取了。所以,我覺(jué)得孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里生活與學(xué)習(xí),應(yīng)該是輕松和快樂(lè)的。

不知道我的表述是否清楚,我這種做法,只是把所有的問(wèn)題都內(nèi)部解決,用一句流行歌詞來(lái)說(shuō),就是“所有的痛苦都自己扛”,一點(diǎn)也沒(méi)有放縱孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的意思?;蛘哒f(shuō)是他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的環(huán)境,是嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的,學(xué)校不是監(jiān)獄。所以,您一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的“好孩子”在我這個(gè)“沒(méi)有原則的老師”這里學(xué)壞了。恰恰相反,我對(duì)他們的教育是深入靈魂的,這種教育的影響,是長(zhǎng)久的,甚至不會(huì)因?yàn)閷?lái)的離開(kāi)而消逝。

其次是與各位家長(zhǎng),就孩子們的教育談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《教育與賺錢(qián)》,文中表述了這樣的觀點(diǎn):教育需要投入,所以教育是不能賺錢(qián)的。但教育不能賺錢(qián),只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢(qián),只是回報(bào)周期長(zhǎng)一點(diǎn)而已,教育的賺錢(qián),只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢(qián),而且賺的是無(wú)法計(jì)數(shù)的大錢(qián)。所以我們說(shuō),教育是最有效地中長(zhǎng)期投資,一個(gè)家庭,一個(gè)地方,一個(gè)國(guó)家,道理是一樣的,教育好后代,就是最大的賺錢(qián)!的確是這樣,我們可以設(shè)想一下,如果在子女當(dāng)中,將來(lái)有一個(gè)吸毒的,或者被抓進(jìn)去一個(gè),那么整個(gè)家庭還有幸??裳詥??恐怕是從此暗無(wú)天日,水深火熱了吧。賺再多的錢(qián)又有什么用?對(duì)今天沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng),我表示理解,我一開(kāi)始就說(shuō)了:廣東的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng)。在座的各位,則以自己的實(shí)際行動(dòng),表明了對(duì)子女教育問(wèn)題的高度重視,你們是有遠(yuǎn)見(jiàn)的,我的學(xué)生,有你們這樣的父母,是幸運(yùn)的。對(duì)子女的教育問(wèn)題,再怎么強(qiáng)調(diào),都是不過(guò)分的。再怎么忙,我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子:身體、生活、學(xué)習(xí)、思想與情感狀態(tài)。一句話,養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。父母的角色與老師的角色一樣,要想當(dāng)好,都是一件十分不容易的事情。

挑剔中成長(zhǎng)的孩子會(huì)苛責(zé)別人,物欲中成長(zhǎng)的孩子會(huì)過(guò)于自我,敵意中成長(zhǎng)的孩子常會(huì)爭(zhēng)斗,譏笑中成長(zhǎng)的孩子容易膽怯,羞恥中成長(zhǎng)的孩子缺少自信,寬容中成長(zhǎng)的孩子會(huì)寬容別人,贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài),鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)有自信,友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷,稱贊中成長(zhǎng)的孩子會(huì)欣賞別人,得到支持的孩子會(huì)信任別人,受到公正對(duì)待的孩子懂得正義。

這12句話不是我的原創(chuàng),但歸納得很好,所以拿來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。

對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo),我的觀點(diǎn)就一句話:做個(gè)好人!上善若水、厚德載物,優(yōu)良的品德比黃金還寶貴,身體健康,心理健康,心地善良,做個(gè)好人比什么都重要!不知道您是否認(rèn)同我的這種觀點(diǎn)。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為:自己文化水平不高,在孩子的教育問(wèn)題上有心無(wú)力,這是不對(duì)的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中,主講人酈波教授說(shuō)了這么幾句話:

作為語(yǔ)文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問(wèn)題,我只跟他說(shuō)人生最重要的四個(gè)習(xí)慣——四做:

做,別怕錯(cuò);

快做,別磨蹭;

專心做,別馬虎;

邊想邊做,動(dòng)腦筋。

有了這四個(gè)習(xí)慣,人生無(wú)難事矣!

陶冶孩子的品德,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,只要我們想做,就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。

我們對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)的定位,是否可以概括為這樣一句話:陶冶好品德、培養(yǎng)好習(xí)慣,最終做個(gè)好人。

三是方法得當(dāng)。

家長(zhǎng)對(duì)子女的教育,有時(shí)候并不需要特別多的知識(shí),但一定要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

只要不是混日子,中國(guó)高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此,對(duì)于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛(ài)”,只要條件允許,我不但不反對(duì),而且非常支持。溺愛(ài)孩子是天下父母的共性,這活簡(jiǎn)單,連母雞都會(huì)干,但這種愛(ài)必須是有原則的,這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)方面,不能有絲毫的寬容!在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話,其實(shí)不是愛(ài)而是害,并且不是一般的害,而是害他(她)一輩子。我想天下父母沒(méi)有哪個(gè)會(huì)成為危害自己孩子的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

這是我想說(shuō)的第一點(diǎn):生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴(yán)和諧統(tǒng)一。

這里,我想再具體強(qiáng)調(diào)一下:

有的孩子知道自己嬌慣自己,動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)病假。身體是革命的本錢(qián),有病當(dāng)然是要治療的,但能堅(jiān)持邊治邊學(xué)的話,還是堅(jiān)持為好。我的身體并不怎么特別強(qiáng)壯,也不是沒(méi)有病過(guò),就沒(méi)有因病請(qǐng)過(guò)一次假,這樣的堅(jiān)持已經(jīng)是第29個(gè)年頭了。我的女兒從小身體不好,是醫(yī)院的???,但也基本沒(méi)有因病耽誤過(guò)功課,偶爾一兩次,也都把書(shū)本帶到了病房。我從來(lái)不認(rèn)為自己的女兒有多么聰明,她正是憑借這種堅(jiān)持,順利地從小學(xué)、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生。如果借病假之名,行偷懶之實(shí),那就更要不得了,這已經(jīng)是人品問(wèn)題了。

當(dāng)然,最近是個(gè)特殊情況,“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了,因?yàn)榧琢鞯南?,我們誰(shuí)也不敢掉以輕心。希望風(fēng)暴過(guò)后,不再出現(xiàn)這種病假過(guò)多的狀況。否則,基礎(chǔ)再好的孩子,也會(huì)因此而被拖垮,成績(jī)垮起來(lái)容易,要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的,唯有成績(jī)才是真實(shí)的。所以,孩子的成績(jī)因?yàn)椴〖龠^(guò)多而被拖垮,應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。

我們有的家長(zhǎng)主動(dòng)?jì)蓱T自己的孩子,比如赴朋友的約會(huì),總想帶著孩子,這假啊,一請(qǐng)就是半天或者是一個(gè)晚上。這種愛(ài)子之心我非常非常理解,但不怎么認(rèn)同這種做法。我想,現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的,現(xiàn)在的孩子也不像我們小時(shí)候,看到好吃的,就喉嚨里面伸出手來(lái)。今后碰到類似情況,最好安排孩子靈活解決,只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意,就去我家也行,因?yàn)榛锸巢辉趺春?,所以也不收費(fèi)。高中階段的課業(yè)真的很緊張,有的科目落下一節(jié)課,可能你下節(jié)課就聽(tīng)不懂了。所以,我的這次家訪,都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習(xí)慣,自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下,只身前往,就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

我想說(shuō)的第二點(diǎn)是:對(duì)孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力,但不能次次都要求孩子考第一,次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了,考個(gè)什么分?jǐn)?shù)并不重要,甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要,只要盡力了,落榜也并不可怕,因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績(jī)不好,導(dǎo)致將來(lái)高考落榜,則是不可以原諒的、是非??蓯u的。因?yàn)檫@種懶惰,不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗,也預(yù)示著一個(gè)人將來(lái)做事的失敗!

我想的說(shuō)的第三點(diǎn)是:學(xué)校不是萬(wàn)能的,孩子到了學(xué)校,不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱,教育的成功離不開(kāi)多方面的合力。

最后是就我個(gè)人的工作向大家表個(gè)態(tài)。

我早向孩子們表述過(guò)這樣的觀點(diǎn):

有句老話,叫做“一日為師,終身為父”。表面上看,這句話好象只是對(duì)學(xué)生的要求,要求學(xué)生知道老師的價(jià)值,要求學(xué)生知道對(duì)老師的感恩。其實(shí)不然,這句話應(yīng)該首先是對(duì)老師講的,他要求我們的老師,自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師,才真正稱得上“一日為師,終身為父”。

各位家長(zhǎng),我是一位老師,也是一位父親,老師與父親的角色很多方面其實(shí)是相似的。在自己的女兒面前,我一直力爭(zhēng)自己是一位老師一樣的父親;在自己的學(xué)生面前,我一直力爭(zhēng)自己是一位父親一樣的老師。

各位家長(zhǎng),如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,請(qǐng)您多多指點(diǎn)。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,我不敢請(qǐng)求您的原諒,誠(chéng)如我講話的標(biāo)題所言“責(zé)任重于泰山”,所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個(gè)不允許出現(xiàn)失誤的崗位,我只是請(qǐng)您相信:這種失誤一定是因?yàn)槲业乃絾?wèn)題,而不是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題。

各位家長(zhǎng),高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年。我們開(kāi)車開(kāi)錯(cuò)了,可以倒回來(lái),錯(cuò)的距離遠(yuǎn)了,可以掉頭開(kāi)回來(lái)。而人生之路沒(méi)有倒檔,更不可能走錯(cuò)了掉頭重來(lái),所以,讓我們都打起十二分精神,關(guān)注自己的孩子,讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),陶冶孩子的好品德,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,讓我們的孩子成為利民利國(guó)利家的有用之人,應(yīng)該是我們的共識(shí)。有了好習(xí)慣,就不愁沒(méi)有好分?jǐn)?shù),有了好分?jǐn)?shù),就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。有了好的品德,就不愁沒(méi)有好的人緣,有了好的人緣,就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好習(xí)慣,剩下的問(wèn)題交給我來(lái)辦;有了好品德與好習(xí)慣,孩子未來(lái)的路將會(huì)越走越寬敞,遠(yuǎn)走越漂亮。

我的電話號(hào)碼是……,我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系,只要是家長(zhǎng)們的聯(lián)系,我一定都很開(kāi)心。

對(duì)我今天的講話,對(duì)我以前與今后的工作,歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)接受真誠(chéng)的祝愿:

祝愿您和您的家人健康快樂(lè)!

祝愿我們的孩子誠(chéng)實(shí)為人、勤奮為學(xué)、內(nèi)外兼修、學(xué)業(yè)有成!

謝謝,謝謝大家!

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

大家好!

首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),看來(lái)大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排,各位家長(zhǎng),還請(qǐng)放心,就算疫情阻擋在我們之前,但是絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí),學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決,一定不能被這點(diǎn)困難打敗,疫情在前,停課不停學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn),還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的工作。

這次家長(zhǎng)會(huì),我需要說(shuō)的就兩點(diǎn):

我需要說(shuō)明的是,我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事,完全是由縣教育局下發(fā)的通知,然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的,完全不是我個(gè)人的想法,所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類的問(wèn)題,這點(diǎn)還望大家放心,與這次上課相關(guān)的問(wèn)題回答,我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長(zhǎng)們了,請(qǐng)記得注意查收,其中包括大家都挺關(guān)心的問(wèn)題,“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜,能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎?”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的,是不是跟學(xué)校里的一樣?”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi),是直接開(kāi)學(xué)了嗎?”等等問(wèn)題,在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。

由于這次上課模式的特殊,所以的一定需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合,首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己,在家上課就沒(méi)有老師的督促了,完全靠你自己的自律性,希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,反之要更加的打起精神學(xué)習(xí),都說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響,所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長(zhǎng)方面,希望你們能抽出時(shí)間,好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間,并且保證他們上課期間不開(kāi)小差、不睡覺(jué)、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是,有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué),對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感,會(huì)有抵觸心理,到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作,這就需要家長(zhǎng)們耐心的做好孩子們的思想工作了。

雖然說(shuō)我也是第一次上網(wǎng)課,我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中,但是還望各位家長(zhǎng)相信我的專業(yè)性,我是絕對(duì)不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來(lái)上課的,既然學(xué)?,F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生,我也是有自尊心的人,我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我相信我一定給大家一個(gè)有過(guò)之而無(wú)不及的課堂。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家好!

大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

一是請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議內(nèi)容。

二是對(duì)前一階段班級(jí)教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào)。

三是請(qǐng)各科的科代表,科任老師介紹學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)方法。

四是介紹初二年級(jí)學(xué)生生理,心理發(fā)育狀況與特點(diǎn)及其對(duì)策。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

獨(dú)立欲望增強(qiáng),對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解,但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低,常被一些矛盾所困擾,如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾,自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。他們獨(dú)立性的增強(qiáng),總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。

常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài),孤獨(dú),優(yōu)傷,激動(dòng),喜悅,憤怒微妙地交織在一起,組成一個(gè)強(qiáng)烈,動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解,分亨生活感受的知心朋友,另一方面,對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,尤其是對(duì)自己所屬的集體,有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點(diǎn)委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

求知欲與好奇心強(qiáng)烈,富有理想,熱愛(ài)生活,積極向上,樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng),對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性,冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

1,抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2,獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,"誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家""我,只是未被發(fā)現(xiàn)"一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們"越長(zhǎng)越調(diào)皮了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我代表班級(jí)對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。你們的到來(lái),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對(duì)六年級(jí)()班的重視。

六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對(duì)于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此,我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威??傊痪湓?,就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。

下面我要談四個(gè)方面的話題:一是班級(jí)取得成績(jī);二,真誠(chéng)溝通提高認(rèn)識(shí);三,傾心交流具體做法;四、改進(jìn)措施。

一、班級(jí)取得成績(jī)。(各班根據(jù)實(shí)際自己填)。

二、真誠(chéng)溝通,提高認(rèn)識(shí)。

作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切??梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

三、傾心交談具體做法。

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),給子女多一點(diǎn)安寧。

孩子面臨人生的第一次考驗(yàn),這一階段的他最需要您的支持、鼓勵(lì)、信任、關(guān)愛(ài)。做父母的要想盡一切辦法讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。另外,咱班大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

2、給子女多一點(diǎn)約束,給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。。

俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的?。∷?,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會(huì)給你好成績(jī)嗎?六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

3、培養(yǎng)一種意識(shí),形成一種習(xí)慣。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。

有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

四、改進(jìn)措施。(各班根據(jù)實(shí)際自己填)。

學(xué)習(xí):

紀(jì)律:

衛(wèi)生:

習(xí)慣:

各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。

謝謝各位家長(zhǎng)!

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好我是數(shù)學(xué)老師,時(shí)刻過(guò)得很快,分班以來(lái),已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)刻,在班主任支持、同學(xué)們配合下,咱們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)咱們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?正因我覺(jué)得咱們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正好處可能不在于咱們交流什么,咱們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎咱們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么資料,但只要自我的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是愉悅,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

下方我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下咱們的工作:一開(kāi)學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,一、教材編排不夠完善,教材容易習(xí)題難的問(wèn)題十分突出;。二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不一樣,參差不齊的現(xiàn)象,三、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。

四、期中考試狀況:個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

這也告訴在坐的各位,咱們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲恚蛘呤且粋€(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。

2、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的期望,因此咱們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要有所側(cè)重,對(duì)于基礎(chǔ)好,有期望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差領(lǐng)悟有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

咱們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢明白了父母的苦心,我跟他們講此刻不發(fā)奮其他的不說(shuō),起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得,此刻學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,那里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不一樣的鼓勵(lì)方式:第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“你領(lǐng)悟也沒(méi)點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“好好干,你就是考不住我也攻你?!钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“別著急,慢慢來(lái)我堅(jiān)信你,必須能行?!苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說(shuō),要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要咱們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈纳?。如一些學(xué)生的領(lǐng)悟習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著厭惡數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。個(gè)性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應(yīng)給予更多的輔導(dǎo)和幫忙,使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此,需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):

大家好!首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)通過(guò)電話和面談等形式進(jìn)行溝通,但是坐在一起,系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問(wèn)題,家長(zhǎng)會(huì)還是必不可少的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),可以了解自己的孩子,更了解班里的整體水平,意識(shí)到真正的差距和問(wèn)題。所以真心希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些幫助。

今年這個(gè)班共有學(xué)生55人,男生29人,女生26人,班額比較大,目前,班里的風(fēng)氣比較正,課堂上,大部分的學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋回答問(wèn)題。做作業(yè)也比以前自覺(jué)了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們講禮貌,講文明,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),各方面都有了質(zhì)的飛躍??傮w來(lái)講,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱,丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,課下玩耍時(shí),時(shí)常有打鬧跑跳的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺(jué),但對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的,而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差,需要家長(zhǎng)的幫助和督促。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作,對(duì)于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持,我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此,我再次表示感謝,并請(qǐng)各位一如既往,與我們學(xué)校密切配合,讓孩子們不斷取得新的收獲。

接下來(lái),我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn)。

遵守各項(xiàng)紀(jì)律和公德,舉止文明有禮,不隨便丟棄垃圾,不浪費(fèi)各種資源。愛(ài)護(hù)自己的物品,不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來(lái)的。目前班里,每次給班級(jí)扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué)。一次可是說(shuō)是偶然,而當(dāng)次次都是你的時(shí)候,還能說(shuō)是不小心嗎?只能說(shuō),他沒(méi)有遵守紀(jì)律,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)和自覺(jué)能力。長(zhǎng)此以往,不但孩子收到的批評(píng)多,孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣,對(duì)孩子的自信心也是種打擊。而且,我們現(xiàn)在在銀川路借讀,更要愛(ài)護(hù)人家學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施,體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的,人家學(xué)校非常的愛(ài)護(hù)和珍惜,而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是,凳子挪來(lái)挪去,把地板磚磨得道道痕跡,的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里,堵塞下水道,還有在廁所里玩水,弄得墻壁滿是污漬,這都是不講文明的體現(xiàn),更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人。更希望家長(zhǎng)能為孩子做出表率,在接送孩子的時(shí)候,禮讓他人,平時(shí)生活中注意個(gè)人言行,讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣。

最近班里,經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書(shū)本的現(xiàn)象,在很多時(shí)候,美術(shù)材料都不帶,讓老師無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)。深究起來(lái),無(wú)非是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,做完作業(yè)不知道收拾書(shū)包,不做好第二天上課的準(zhǔn)備。甚至有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我媽媽沒(méi)給我放到書(shū)包里面去。____年級(jí)的孩子了,實(shí)在不需要家長(zhǎng)再幫忙做這些事情,家長(zhǎng)需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。都說(shuō)習(xí)慣決定未來(lái)。試想,一個(gè)做事拖拖拉拉,有頭無(wú)尾,總依賴別人的孩子,不可能讓別人喜歡。將來(lái)在工作崗位上,也不會(huì)是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且,這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期,讓他養(yǎng)成這樣做是對(duì)的,我就該這樣做的意識(shí),對(duì)孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中,有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的,有些事我應(yīng)該主動(dòng)的去承擔(dān)責(zé)任,有好吃的我一定要記得分享給家人,有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況,樹(shù)立責(zé)任心,是很重要的。現(xiàn)在在班里,有很多孩子既勤勞又能干,一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù),有主動(dòng)幫助別人和集體的意識(shí)。而有些孩子缺空有一腔熱情,卻不知道如何下手,更有一部分孩子完全沒(méi)有這種意識(shí),只會(huì)坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。

現(xiàn)在孩子在家中往往是說(shuō)一不二,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,教育孩子不要只想到自己,而要多替別人考慮,在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,更要讓孩子意識(shí)到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時(shí),多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,55個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

做到真正有效果。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、抓作業(yè)。

我們可以看看桌上的各項(xiàng)作業(yè),并可以進(jìn)行比對(duì),看看自己孩子的作業(yè)問(wèn)題出在哪里?其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高,而有些孩子的作業(yè)就沒(méi)法看呢?除了孩子自身的差異外,我覺(jué)得最重要的還是家長(zhǎng)的重視程度。重視不見(jiàn)得就一定要坐在孩子身邊,看著孩子寫(xiě),而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。給孩子定好規(guī)矩,每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫(xiě),時(shí)間如何控制,做的不認(rèn)真或錯(cuò)誤很多,如何處理,都要跟孩子達(dá)成共識(shí)。教育孩子只有做好了作業(yè),才能開(kāi)心的玩,要學(xué)玩分開(kāi)。同時(shí)讓孩子清楚的明白,我糊弄作業(yè),一定會(huì)受到懲罰,而且不能出去玩,得不償失。一定不要大包大攬,讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣,父母不在家就不知道學(xué)習(xí),不看校訊通就不知道作業(yè)。

對(duì)于學(xué)有余力的孩子,一定要讓他自己審題,做題,檢查,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理,消化,然后再做作業(yè),做題時(shí)要讓孩子自己讀題,不明白的地方多讀幾遍。實(shí)在不懂得再給講一講,并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次。不要完全靠家長(zhǎng)去教,還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決。

1)詞語(yǔ)類改x遍,該加拼音的加拼音,必須整個(gè)詞改,組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍,而不是僅僅改一個(gè)字或者詞。

2)句型練習(xí)課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍。

3)閱讀理解中的回答問(wèn)題改一遍即可。

2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過(guò)門(mén),那就會(huì)有x次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用,我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。一定要讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),什么書(shū)適合您的孩子看,網(wǎng)上一搜,應(yīng)有盡有。希望家長(zhǎng)們不要只玩自己的電腦游戲,要把電腦當(dāng)成一個(gè)資源庫(kù),多搜集適合孩子的書(shū)籍和了解教育孩子的一些方法。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問(wèn)題的練習(xí)。不用多,一次做一篇即可。

目前,我們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展了整書(shū)共讀活動(dòng),要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書(shū)。家長(zhǎng)不妨就從這兩本書(shū)開(kāi)始,自己也跟著讀一讀,體會(huì)文章的內(nèi)涵,跟孩子做一些這方面的交流。說(shuō)句不謙虛的話,我兒子看過(guò)的書(shū),我基本都看過(guò),看過(guò)才了解好壞,看過(guò)才能交流,才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)只是讀讀皮毛,還是被情節(jié)所感染。像有些書(shū)我看過(guò)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是立意還是宣揚(yáng)的精神都是不健康的,頹廢的。我會(huì)說(shuō)服孩子不要再看,更不再買。以查理九世為例,這本書(shū),我讀過(guò)一本,覺(jué)得完全不適合孩子看,就堅(jiān)決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫(huà),大人看看,知道是一種對(duì)不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味,把低級(jí)趣味當(dāng)成了有趣,把不學(xué)無(wú)術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫(huà),很多適合孩子的,像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫(huà)和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書(shū),但一定要讀好書(shū)。什么是好處,家長(zhǎng)要把關(guān)。

4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí),更多的是交流今天過(guò)得怎樣?有什么見(jiàn)聞?有什么煩惱?……更要給孩子多講講自己的工作和見(jiàn)聞,對(duì)于一些事情的看法,無(wú)形中給孩子一些行為和價(jià)值觀的指導(dǎo)。

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)!

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

今天,家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作和孩子們的成長(zhǎng),還是非常支持和關(guān)心的,我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

隨著時(shí)間的流逝,孩子們辛苦了六年,沒(méi)有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃圓滿,關(guān)系著他一生的成長(zhǎng)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)吧。再過(guò)兩個(gè)月就要接受小學(xué)階段最后的驗(yàn)收。大家都知道,最后兩個(gè)月是決定你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀的兩個(gè)月。下面我就學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)們作簡(jiǎn)要匯報(bào):

我和這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)兩年了,兩年說(shuō)短非短,說(shuō)長(zhǎng)非長(zhǎng),與你們的孩子朝夕相處了兩年,這是我的緣分??粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人,我打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我感到欣慰。兩年來(lái),我在煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班53個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。

現(xiàn)在的子女大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?根據(jù)三十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論:在小學(xué)階段,重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。我認(rèn)為幫助孩子樹(shù)立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,是非常重要的。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都是一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到成功和喜悅呢?說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是劉心怡,萬(wàn)麗晨,胡雪婷,張志琳,劉靜文,徐富琴,譚云學(xué)等,可以說(shuō),他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有唐易琳,張志琳,許云祥,周豪,黎君,萬(wàn)里晨,譚云學(xué),嚴(yán)祥瑞等一些同學(xué);班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:徐富琴,嚴(yán)祥瑞,萬(wàn)麗晨。曾松等;在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有:尹祥峰,曾松,劉雪林,徐成明,李夢(mèng)婕等,本期被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的有萬(wàn)麗晨,被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生的有劉心怡。當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不能一一例舉。

我班學(xué)生大概分為三類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子有沖擊實(shí)驗(yàn)班的實(shí)力,他們是胡雪婷,張春燕,操麗鑫,張志琳,徐富琴,劉心怡,萬(wàn)麗晨,譚云學(xué),唐易琳,黎君,劉靜雯,魏巍。嚴(yán)祥瑞等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)夠大了。

第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,他們是涂自艷,王鳳嬌,嚴(yán)正江,鄒悅,黃春蕾,丁楷,許容靜等,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)班擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的溝通、幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,但我想說(shuō),這些孩子已經(jīng)盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域他們一定會(huì)做出可喜的成績(jī)的。

家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明資的投資,是回報(bào)率最高的投資,最后兩個(gè)月,我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該把精力投住到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)上,一所好的初中是一所好的高中,一所好的大學(xué)的起步。起步好了一切都可以成就,一切都是大有作為的。作為老師在這兩個(gè)月里,我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。不過(guò),有幾點(diǎn)值得說(shuō)明的,這個(gè)班的學(xué)生與前兩屆相比,尖子生少,出類拔萃的不多,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,加上這屆的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,部分同學(xué)貪玩厭學(xué),不能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)的知識(shí)遺忘的快,這是讓我和肖老師最擔(dān)心的。

使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(zhǎng)。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望進(jìn)入理想的中學(xué),這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn)、建議,可以直接向我提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō),你可以通過(guò)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá),甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我轉(zhuǎn)達(dá),還可以用書(shū)面的形式反映。切記千萬(wàn)不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好。

3、關(guān)心孩子的雙休日。

雙休日城里的孩子都參與家教,補(bǔ)習(xí)班,農(nóng)村的孩子雙休日就是回家玩,城里的孩子是七天的學(xué)習(xí)時(shí)間,農(nóng)村的孩子是五天的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有靠老師在校的幾天時(shí)間,時(shí)間緊,任務(wù)重。所以只能讓家長(zhǎng)們破費(fèi),出點(diǎn)錢(qián)購(gòu)些資料。農(nóng)村的孩子,知識(shí)面窄,只有通過(guò)資料上的各種練習(xí),讓孩子們見(jiàn)多才能識(shí)廣。雙休日學(xué)生的作業(yè)都比較多,希望家長(zhǎng)們一定要過(guò)問(wèn)一下。

4、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。孩子是家庭的希望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子??赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個(gè)方面受苦,這是對(duì)孩子的真正關(guān)心。其實(shí),對(duì)孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī),或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,或在家長(zhǎng)時(shí)間的看電視。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上,有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如,您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話,了解他們的內(nèi)心需求,而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子;對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子,您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,不能放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)??傊?,要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題,更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心,對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。

5、為孩子樹(shù)立良好的榜樣。托爾斯泰說(shuō):“在一個(gè)家庭里,只有父母能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒(méi)有父母的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你面對(duì)困難時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素?!凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么,孩子就很有可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

6、多與學(xué)校交流溝通。這里的交流溝通指家長(zhǎng)來(lái)?;騺?lái)電與老師聯(lián)系、溝通,要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚一些,這完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),希望家長(zhǎng)不要產(chǎn)生老師是在為難學(xué)生的想法。

7、為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的幾個(gè)月內(nèi),最好教育孩子少看電視。總之,從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,多鼓勵(lì),給他們信心,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子,正確地看待孩子的不足,不要給他太大的壓力??荚囉袝r(shí)也有機(jī)遇,只要盡力了,我們就應(yīng)該滿足了。

需要說(shuō)明的是,教師是人,而不是神。我面對(duì)的是42個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們都進(jìn)入自己理想的學(xué)校,渴望的班級(jí)。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。最后祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!謝謝大家。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,我代表六(3)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f(shuō),六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

對(duì)于如走好這一步,在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。

每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。

同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。

3、多關(guān)心子女的生活。

對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。

4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。

俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

5、注重教學(xué)方法。

要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子不要看電視了。

7、注意勞逸結(jié)合,注意營(yíng)養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。

8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,寫(xiě)一寫(xiě)心得,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

當(dāng)然,我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問(wèn)題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(zhǎng)講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。

一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有有足夠的韌性和耐心,針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。以上只是給大家提一些議,希望我們共同努力為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一片廣闊的沃土,讓他們長(zhǎng)的更壯更高。

我的發(fā)言完了,謝謝各位家長(zhǎng)!

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

下午好!

感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ鳟?dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己孩子教育的重視。今天在家長(zhǎng)會(huì)上,我打算講四個(gè)方面的內(nèi)容。

我們班學(xué)生23人,從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和數(shù)學(xué)老師沒(méi)換,班主任是我,數(shù)學(xué)老師是李老師。說(shuō)實(shí)話,我們班的同學(xué)比之以前都有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:我們班的:石榮榮、趙涵孜、高冬梁、張若冰、張永祥等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級(jí),每天帶隊(duì)做兩操,是老師的好幫手。集體榮譽(yù)感強(qiáng),到校積極做衛(wèi)生:高雅杰、張華鑫、張析彭;還有,張婷、張穎、方林杉、王銘心等同學(xué)做事認(rèn)真,一絲不茍。李清坡、吳金柯、宋小文、張析彭、肖楓等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。還有較有進(jìn)步的同學(xué),如劉紅杰、宋小文、能夠按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我就不一一表?yè)P(yáng)了,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。(高雅杰、張浩雨、李清坡、吳亞?wèn)|等)。

督促點(diǎn)撥的學(xué)生,這些孩子的成績(jī)不夠穩(wěn)定:高冬梁、宋小文、吳金柯、張華鑫、肖楓、趙亞星(3)穩(wěn)重踏實(shí)、按時(shí)完成作業(yè)、課堂聽(tīng)講也認(rèn)真,但是成績(jī)不夠理想,他們沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,要么就是基礎(chǔ)薄弱:張穎、王銘心、張若冰、劉紅杰、張鵬錦(4)特別聰明、特別有潛力、有很大的提升空間但是自身的惰性大,背書(shū)作業(yè)拖拉的學(xué)生:高雅杰、李清坡、張析彭;這些孩子也是最讓老師著急和心疼的孩子。希望能夠取得家長(zhǎng)的配合,讓好苗子朝著棟梁的方向發(fā)展,而不是任其自由成長(zhǎng)。

1、重視學(xué)生的品德教育。

我始終認(rèn)為,一個(gè)人的人品是最重要的,所以我始終把讓孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做個(gè)好人放在第一位。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就向他們灌輸一些做人的道理,告訴他們要善良,要有愛(ài)心,要有同情心,要有孝心,要懂得感恩,要樂(lè)意幫助別人等等。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我一直認(rèn)為,習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)本身更加重要,良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。利用每周的班會(huì)課時(shí)間,我給學(xué)生講一到二種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如見(jiàn)到老師如何問(wèn)好?走路怎樣的姿勢(shì)好?衣服的紐扣怎樣扣?上課起立和老師問(wèn)好怎么做?寫(xiě)字如何做到三個(gè)“一”?如何有條理地安排自己的事情?課桌斗如何整理?等等。我想只要我平時(shí)有心,只要我不斷加以糾正,只要我堅(jiān)持下去,孩子的一些不良習(xí)慣慢慢會(huì)改掉的??吹剿麄兊牧?xí)慣慢慢變好,我會(huì)從心底里感到欣慰,感到高興的。

3、我在教育教學(xué)上的幾個(gè)特點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面我要求很嚴(yán),對(duì)于作業(yè)故意不做的學(xué)生絕不是批評(píng)幾句,補(bǔ)做了事,而是要對(duì)其懲罰,讓他知道在我班里,作業(yè)不做是絕對(duì)不可能的,作業(yè)不做是吃虧的。再比如學(xué)生的字寫(xiě)得不好,我會(huì)讓他們重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止,對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,我會(huì)讓他重做。

公平。我會(huì)公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,不管他是本地的還是外地的;不管他長(zhǎng)得好看還是難看;不管他的家里富裕還是貧窮;不管他是班干部還是一般學(xué)生;也不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差。在我眼里都是我的學(xué)生,我會(huì)一視同仁。絕不有所偏頗,絕不厚此薄彼。誰(shuí)做得好就表?yè)P(yáng)誰(shuí),誰(shuí)做錯(cuò)事情就批評(píng)懲罰誰(shuí),誰(shuí)有進(jìn)步就加以鼓勵(lì)。

注意培養(yǎng)孩子的興趣。有一句話:興趣是最好的老師。確實(shí)只要學(xué)生對(duì)我教的課感興趣了,就不怕他們學(xué)不好。如果看到下一節(jié)是語(yǔ)文課,就唉聲嘆氣,那就說(shuō)明對(duì)語(yǔ)文不感興趣,甚至害怕上語(yǔ)文,那就是我這位語(yǔ)文老師最大的失敗。所以我很重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從心底里對(duì)學(xué)生好,上課是語(yǔ)言生動(dòng)幽默,提的問(wèn)題適合學(xué)生的口味,布置作業(yè)適當(dāng),對(duì)于進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)等等,都是培養(yǎng)興趣的好方法。

4、重視課外閱讀。

讀書(shū)人一定要愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)人不喜歡讀書(shū)是不可想象的。我經(jīng)常跟學(xué)生講:要把讀書(shū)當(dāng)成生活中不可缺少的一部分,要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,要把讀書(shū)當(dāng)成是一種享受。讀書(shū)的好處真是太多太多了:讀書(shū)可以積累語(yǔ)言,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)寫(xiě)好作文,對(duì)口才都有好處;讀書(shū)可以學(xué)到許許多多,各種各種的知識(shí);讀書(shū)可以讓自己的品德高尚起來(lái),讓自己的素質(zhì)高起來(lái);讀書(shū)可以充實(shí)自己的生活,愉悅自己的心情。喜歡讀書(shū)的孩子,父母不用擔(dān)心他變壞。我注意培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,經(jīng)常跟他們講講讀書(shū)的好處,讀一些名家名篇,介紹一些著名著作著名作家。

1、一定要重視對(duì)孩子的教育。

有些家長(zhǎng)總是以自己工作忙,自己不懂教育為由來(lái)推脫對(duì)孩子的管教,這是不應(yīng)該的,也是沒(méi)有道理的,任何借口,任何情況不能作為放棄放松對(duì)孩子教育的理由。

孩子是每一個(gè)家庭最可寶貴的財(cái)富,和其他一切相比,孩子是最重要的。另外,孩子教育與不教育是完全不一樣的,孩子生下來(lái)都是一張白紙,都是差不多的,孩子的思想品德,孩子的習(xí)慣都是后天形成的。所以有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是生好了的,教不教一樣,這種看法是不對(duì)的。我教了十幾年書(shū),當(dāng)了十幾年班主任,接觸了許許多多的學(xué)生和家長(zhǎng),可以得出一個(gè)結(jié)論:有什么樣的家庭就有什么的孩子,有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。

2、父母是教育孩子的第一責(zé)任人。

現(xiàn)在有很多父母由于工作忙,教育孩子的任務(wù)交給自己的父母,交給孩子的爺爺奶奶。這也是不對(duì)的。孩子由父母帶,父母教育,跟爺爺奶奶帶,爺爺奶奶教育是不一樣的。爺爺奶奶往往比較寵,對(duì)孩子的任何要求,不管是否合理,都會(huì)加以滿足,這樣長(zhǎng)期以往,就會(huì)使孩子養(yǎng)成任性,自私,動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣等壞習(xí)慣。所以爸爸媽媽一定要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。

3、注重教育方法。

我在和一些家長(zhǎng)接觸,交流當(dāng)中得知,現(xiàn)在不重視孩子教育的家長(zhǎng)越來(lái)越少了??墒呛芏嗉议L(zhǎng)都覺(jué)得不知道怎么去教育孩子,或者不知道哪些教育方法好,哪些教育方法不好。都在為這個(gè)苦惱。所以教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),教育是一門(mén)藝術(shù),我們做家長(zhǎng)平時(shí)也要學(xué)習(xí)一些教育的理論,教育的方法。

我覺(jué)得要教育好孩子,首先要讓孩子對(duì)你有敬畏感。敬畏這個(gè)詞語(yǔ)很好的,包含兩個(gè)意思,就是既覺(jué)得你好,從心底里佩服你,又對(duì)你有些怕。這樣教育才有效果。即使你不在身邊,當(dāng)他要做一些不該做的事,甚至有些不好的想法時(shí),也會(huì)及時(shí)收斂。在爸爸媽媽兩個(gè)人中間,我認(rèn)為至少有一個(gè)人,說(shuō)話很靈的,至少有一個(gè)人孩子對(duì)你有些怕的,所謂嚴(yán)父慈母,還是有道理的。在教育時(shí)要嚴(yán)格,要講道理,不在于話多,不在于聲音響亮,說(shuō)話要有分量,這樣才有效。

4、提出幾點(diǎn)具體的要求。

(1)讀書(shū)。

平時(shí)督促孩子多讀書(shū),引導(dǎo)孩子讀書(shū),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)條件。為他們準(zhǔn)備一些好的書(shū),比如寓言童話,科技類圖書(shū),名家名篇,中外名著等。盡量有一個(gè)小房間,一張寫(xiě)字臺(tái),一盞臺(tái)燈,讓孩子有一個(gè)安靜舒適的讀書(shū)環(huán)境。

(2)作業(yè)。

督促孩子按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)不能去輔導(dǎo),但是你們可以看看他們是否認(rèn)真,姿勢(shì)是否正確,寫(xiě)字是否端正。

(3)看電視、電腦。

我在和學(xué)生和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題在學(xué)生當(dāng)中比較普遍,家長(zhǎng)也是很頭疼的。我們要告訴孩子,看電視、電腦跟看書(shū)做作業(yè)相比,看電視、電腦確實(shí)要好,既舒服,又不用動(dòng)腦筋,可以坐在沙發(fā)上看,可以一邊吃東西一邊看,甚至可以躺在床上看,但是你要想想,哪一樣對(duì)自己有好處?我們要學(xué)會(huì)克制,學(xué)會(huì)控制。當(dāng)然,絕對(duì)禁止也是不太現(xiàn)實(shí)的,我們還要引導(dǎo)還是適當(dāng)看一些有益的節(jié)目,比如新聞,比如科技類的。家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子看電視、玩電腦的時(shí)間。

要講的東西很多,今天我就講這些。有些話可能講得不太客氣,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

最后,我想說(shuō):我會(huì)對(duì)班里的二十三個(gè)孩子負(fù)責(zé)的,我會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的。人無(wú)完人,我的工作中肯定還是會(huì)有很多做得不好的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,也希望能多多包涵。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

親愛(ài)的父母:

下午好!首先,感謝您抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我深深地知道,每一個(gè)燦爛可愛(ài)的笑容都帶著所有父母的殷切希望和美好愿望。作為孩子的班主任,在交流之前,我想對(duì)今天來(lái)到的所有家長(zhǎng)表示深深的謝意。感謝您在過(guò)去一年中對(duì)我班級(jí)工作的支持。

如果沒(méi)有你的支持,孩子們就無(wú)法取得如此巨大的進(jìn)步。一些坐在這里的父母有更多的機(jī)會(huì)與我們聯(lián)系,所以可能對(duì)我和我的孩子有更多的了解,但是一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc我相比較少接觸。孩子的理解力較少。

所以,今天我們正在召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們的孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中變得更健康,更快樂(lè)。通過(guò)我們的共同努力,每個(gè)孩子在學(xué)期內(nèi)可以取得或多或少的進(jìn)步。老師們來(lái)上課;他們很有禮貌,喜歡上課,學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)體。課堂很好,學(xué)習(xí)氛圍很好。這個(gè)孩子還很年輕,每天面對(duì)60個(gè)孩子,所以我無(wú)法涵蓋工作中的一切。這是我心中最大的遺憾。學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而積累的過(guò)程。除了教師的教育指導(dǎo),父母的努力和努力之外,每一滴孩子的進(jìn)步,成功的每一點(diǎn)都是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步與父母的關(guān)注程度有很大關(guān)系。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,我想向家長(zhǎng)提出一些建議,希望我們能分享。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意檢查孩子的作業(yè)。要求孩子回家并認(rèn)真完成作業(yè),專心做作業(yè),暫時(shí)不能這樣做,然后做一段時(shí)間,寫(xiě)作應(yīng)該整潔,干凈,準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍與鳳舞”。

2、讓孩子充滿信心并鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是由外人推動(dòng)的,特別是對(duì)于低水平的孩子。他們需要被成年人欣賞。一位家長(zhǎng)做得很好。只要有親戚和朋友來(lái)到這所房子,他們就會(huì)畫(huà)出孩子們的照片。為了給每個(gè)人一個(gè)品味,客人們都稱贊孩子們。

后來(lái),孩子們畫(huà)得更好,取得了很多成果。有些家長(zhǎng)注意孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境布局,有一個(gè)特殊的書(shū)架,放一本孩子的書(shū),這樣孩子們就可以輕松拿到他們喜歡讀的書(shū)。在別人面前,我們應(yīng)該贊美我們的孩子。如果孩子犯錯(cuò)誤,我們必須關(guān)上門(mén),耐心地教育并給孩子們面子。特別是在學(xué)習(xí)方面,任何孩子都愿意獲得好成績(jī)。這只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或努力不足而暫時(shí)滯后。教師和家長(zhǎng)應(yīng)為他們建立信心和指導(dǎo)方法,并花時(shí)間幫助他克服困難,解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通。我們?cè)臼呛献骰锇?,相互信任和相互溝通?duì)學(xué)生的整體進(jìn)步非常有幫助。我希望我們能夠經(jīng)常溝通,共同努力,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。與此同時(shí),我還與孩子們溝通,了解孩子們的情況和表現(xiàn)。

4、督促孩子們閱讀課外書(shū)籍,引導(dǎo)孩子們寫(xiě)日記。養(yǎng)成練習(xí)筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)兒童的閱讀能力,拓寬知識(shí)面。

總而言之,為了孩子,為了所有的孩子。我們努力不讓孩子落后,這樣好事可以更好。一旦錯(cuò)過(guò)了孩子的教育機(jī)會(huì),他就永遠(yuǎn)無(wú)法回歸。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)議只有一個(gè)目的。希望家長(zhǎng)和老師能有更多的溝通,更多的理解和更多的支持!我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

班主任的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識(shí),今天的相識(shí)是為了我們的小朋友,我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動(dòng)態(tài)。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,課任教師匯報(bào)各科情況。

3、我們一起研討教育小朋友的問(wèn)題。

內(nèi)容:

我們班現(xiàn)有同學(xué)49人,男生23人,女生26人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué),與小朋友的相處,你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧!

咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡自身的班級(jí)、喜歡自身的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標(biāo)為:讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

1、不要忽視小朋友的思想教育。

教小朋友如何做人,實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果,小朋友一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?!眳s很少有家長(zhǎng),甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢(qián)、賒帳、在我班同學(xué)身上有的,要重視,家長(zhǎng)不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給小朋友零花錢(qián)。有了錢(qián),小朋友容易出事。早晨給的早飯錢(qián),小朋友吃了嗎?晚上回家了,就不用錢(qián)了,有家長(zhǎng)說(shuō):看見(jiàn)其他小朋友在買吃的,于心不忍。自身的小朋友沒(méi)得吃,小朋友沒(méi)吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢(qián)……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地,干得出色,我們要重視小朋友的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)小朋友的愛(ài)心。

愛(ài)自身的小朋友,這是人人都懂得的道理;但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào),就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累,擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在小朋友面前表示的什么事也沒(méi)有,好像生活中沒(méi)有風(fēng),也沒(méi)有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管小朋友沒(méi)有能力去替家長(zhǎng)解決一些問(wèn)題,卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),讓小朋友去了解生活,理解生活,這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

3、讓小朋友依賴自身。

作為家長(zhǎng),您是否覺(jué)得小朋友太依賴大人呢?早晨起來(lái)被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒(méi)有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45.9%,認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說(shuō),半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

小朋友的依賴性是從哪里來(lái)的呢?一般來(lái)說(shuō)都與家長(zhǎng)的溺愛(ài)有關(guān),家長(zhǎng)代替代替越多,小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反,家長(zhǎng)假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做,小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說(shuō):“再呆會(huì)兒。”假如真遲到了,她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來(lái),害得她受老師批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴孩子:“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開(kāi)始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒(méi)人叫你,一切責(zé)任自身負(fù)!”父親心中有數(shù):小朋友跟家長(zhǎng)撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,孩子騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,五六年過(guò)去了,孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,家長(zhǎng)還在睡覺(jué),孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣。

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害小朋友一輩子!

作業(yè)。

做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,再允許小朋友干其他的事情。

干家務(wù)。

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng)。目前,許多小朋友勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依賴家長(zhǎng),缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是小朋友不想做。其實(shí),每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做,怕小朋友累著,或怕小朋友干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才干提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

按時(shí)作息。

小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間,一是不耽誤小朋友身體的生長(zhǎng),二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,不要讓小朋友早到校。有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)小朋友的學(xué)習(xí),哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒(méi)有時(shí)間顧和小朋友,就讓小朋友自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為小朋友的將來(lái)考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?小朋友要成人成才是第一,假如小朋友不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦,長(zhǎng)大之后,他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心小朋友,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢(qián)再多,買不到小朋友健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買不到小朋友的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,但小朋友更是要顧的。

教育小朋友的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師,要使小朋友在自身家長(zhǎng)身上吸取到典范的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康?!蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,充溢自信的說(shuō):媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是小朋友最好的老師”。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的小朋友將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,我想說(shuō):小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望,教育小朋友是我們一起的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧!

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