教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿(模板19篇)

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教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-16 15:04:32     小編:翰墨

通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)需要回顧所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)成果和提高工作能力有很大幫助。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家一個(gè)參考和啟發(fā)。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一

位家長(zhǎng)下午好,很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交換。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言:

六年級(jí)兩極分化嚴(yán)重。部份學(xué)生英語(yǔ)厭學(xué)。在英語(yǔ)課堂上,大部份學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的題目,積極隨著老師讀單詞,讀課文。實(shí)在這也制造了一種假象,學(xué)生以為自己經(jīng)常被老師提問,以為自己能夠回答老師的題目,因而以為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。因而下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。實(shí)在要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),固然課上也會(huì)有少許的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部份學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下工夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那末在課后學(xué)生到底該怎樣做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?學(xué)好英語(yǔ),不過乎就是在聽、說(shuō)、讀、寫這些方面下工夫。

接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),要和他人交換。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激起他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確切做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)講,說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話應(yīng)用到生活中往,這樣有更真實(shí)的情形,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,??醇议L(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,實(shí)在學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也能夠不懂裝懂,或還可讓學(xué)生反過來(lái)教你,他們會(huì)覺得很自豪,由于自己所學(xué)得派上了用處。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺,假如有很好的語(yǔ)感,那末不論是說(shuō)話,做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那末語(yǔ)感怎樣來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生育成天天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要催促他,剛開始或許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作天天必做的一件事。

最后是寫。六年級(jí)英語(yǔ)已對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞經(jīng)常背過就輕易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的平經(jīng)常使用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和應(yīng)用方法??珊筮€需要通過量讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要重視孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程。還??醇倚y手共同進(jìn)步孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家好!非常感謝你們抽出時(shí)間,來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),我叫xx,是學(xué)校教導(dǎo)主任,本期分管學(xué)校教育教學(xué),德育、體育工作。

在此,我代表學(xué)校教導(dǎo)處、德育處對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝!今天,借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校教育教學(xué),德育、體育工作情況,并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問題,希望我們通過家校攜手,共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂成長(zhǎng)。

1、教師情況:在校教師人,常年戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的骨干教師,責(zé)任性強(qiáng),業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀。能夠做到愛生如子,舉例:劉安高老師每天很早到校;在辦公室、教師隨時(shí)可以看見在單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生。

2、學(xué)生情況:

3、成績(jī)情況:通過第一學(xué)月和半期檢測(cè)。各班均在學(xué)區(qū)前茅,其中3、5年級(jí)連續(xù)獲得學(xué)區(qū)第一。

4、特殊教育:隨班就讀人員,送教上門:王輝、趙中武老師,王詩(shī)琪,王慧清

設(shè)有少先隊(duì),由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé),取得的成績(jī)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教師自身素質(zhì)。

目前我?,F(xiàn)有在職教師13人,教師隊(duì)伍穩(wěn)定、整體素質(zhì)高,全體教師都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展教育教學(xué)工作。學(xué)校隨時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),在我校絕對(duì)沒有體罰、變相體罰,收受家長(zhǎng)財(cái)物,有償補(bǔ)課等教師師德師風(fēng)問題。

2、扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)育人效果明顯。

(1)、以文明班級(jí)、文明寢室創(chuàng)建,以爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明標(biāo)兵”為主要內(nèi)容,開展學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校每周都要開展文明班級(jí)和文明寢室的評(píng)選,在全校集會(huì)上對(duì)學(xué)生中的好人好事及文明禮貌先進(jìn)事跡進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。用奮勇爭(zhēng)先的氛圍和身邊的榜樣切實(shí)有效的培養(yǎng)每位學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)、以升旗活動(dòng)為陣地,開展德育教育。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,升旗過后由一位老師進(jìn)行國(guó)旗下講話。

(4)、利用平臺(tái)開展多種形式的教育活動(dòng)。如:六年級(jí)維思思同學(xué)書寫征文《我為祖國(guó)點(diǎn)個(gè)贊》等。

(5)、開展全校禁零食活動(dòng)凈化校園環(huán)境。本期學(xué)校規(guī)定嚴(yán)禁將任何零食及玩具帶入校園(五、六年級(jí)住校生可以帶牛奶、水果),同時(shí)倡議所有學(xué)生平時(shí)在校外也不要購(gòu)買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項(xiàng)規(guī)定一方面保護(hù)了學(xué)生的身體健康成長(zhǎng),二方面徹底凈化的校園環(huán)境。在這里,我也建議我們所有的家長(zhǎng)堅(jiān)決不要讓自己的子女食用垃圾食品。

雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)?!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?,F(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都沒有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才有的'可能連人也成不了。

3、關(guān)于孩子的生活問題。一是對(duì)學(xué)校工作的不理解,如國(guó)家實(shí)行的營(yíng)養(yǎng)午餐工程,個(gè)別家長(zhǎng)反映自已的孩子吃不管要學(xué)校給個(gè)說(shuō)法等。二是溺愛孩子,現(xiàn)在生活水平提高了,家長(zhǎng)多給孩一點(diǎn)錢,這本身沒什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問,有的學(xué)生有錢后就做兩件事,一是吃,買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品并偷偷帶到學(xué)校,對(duì)學(xué)習(xí)和安全都造成一定的影響。

1、給孩子以智愛而不是溺愛

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源

(2)、懂得關(guān)愛他人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心,懂得關(guān)愛,這是助他們?nèi)松呦虺晒Φ闹匾亍?/p>

(4)、良好的心態(tài)、學(xué)會(huì)感恩。要培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的良好心態(tài),會(huì)感恩。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會(huì)、感恩他人…)

(5)、規(guī)則意識(shí)和秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。

(6)、讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。

3、正確看待學(xué)生的成績(jī)

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,每個(gè)孩子都有自已的長(zhǎng)處與不足,我們要應(yīng)勢(shì)利導(dǎo),使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次,我們要能調(diào)整自已的心態(tài),既不可對(duì)孩子放任自流,也不能對(duì)孩子期望太高,施加太大的壓力。我們要尊重孩子,多鼓勵(lì)孩子,多與孩子溝通,做孩子的朋友,切不可采取棍棒式教育,刺傷孩子的自尊,使他喪失信心。要多與學(xué)校老師溝通,密切配合,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

4、重視孩子的思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自私自利、以自我為中心、我行我素、不遵守紀(jì)律、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、和同學(xué)有個(gè)小摩擦、都要爭(zhēng)個(gè)上風(fēng)、不注意勤儉節(jié)約、花錢大手大腳、經(jīng)常說(shuō)謊等,這些問題看超來(lái)是小問題,但如果我們不予以及時(shí)幫助,使之改正,長(zhǎng)此以往,將會(huì)影響孩子的性格發(fā)展,使孩子逐步失去健全的人格,所以我們家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系,不能忽視對(duì)孩子的道德品質(zhì)的教育、是要學(xué)會(huì)欣賞自已的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自已能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自已也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)侯一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育是絕不可少的,望家長(zhǎng)重視。一所學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的理解與支持,家庭教育和學(xué)校教育的目的最終是一致的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。所以各位家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校走一走,看一看,多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況。多關(guān)心孩子的安全和健康。關(guān)注孩子的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)向,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系,以便對(duì)其進(jìn)行及時(shí)合理的教育,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們明德啟智,筑牢基礎(chǔ),成就輝煌人生!

最后,祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利!再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!謝謝!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境,那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手,把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好,使學(xué)生真正快樂健康的成長(zhǎng),。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)上班主任。

講話稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做。

讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

家長(zhǎng)們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí),有自己的一些想法,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,所以家長(zhǎng)要多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管,也不可包的太多。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力,我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

(1)、要求孩子寫作業(yè)時(shí),桌面一定要收拾干凈,除相關(guān)的書、本子、筆之外,期于的東西一律不放在桌面上,創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。

(2)、對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,要求字的大小統(tǒng)一,排列整齊,可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫好字時(shí),他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。

(3)、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀念,有緊迫感,同時(shí)也提高專注程度。

(4)、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是一種負(fù)擔(dān)。

(5)、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加,退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣,到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí),才不容易犯錯(cuò)。一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路,要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題,提出異議。最后再動(dòng)筆做。

課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,形成熟練的技能,發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。

總而言之,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應(yīng)該攜起手來(lái),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

各位家長(zhǎng):

一、注重培養(yǎng)孩子從小具備一定的安全意識(shí)。

1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性。

昨天,學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全,上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施,講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法,對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。

3、學(xué)校、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。

學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的,需要家庭教育的積極配合,雙方建立互信機(jī)制,家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書,不受安全威脅,同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。

二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn),這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問題:

1、嚴(yán)禁玩水(游泳),杜絕孩子到井邊、河邊玩耍,防止出現(xiàn)溺水死亡事件。

2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器,如:亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等,就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。

嬉戲。

4、嚴(yán)禁玩火,禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火,以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。

5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器,如:小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等,這些物品容易戳傷、劃傷人,家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。

6、防騙,不要和陌生人搭訕,不要隨便接受陌生人的食品、飲料,防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食安全,防范傳染病的發(fā)生。

8、上學(xué),放學(xué)要按時(shí),不要在外逗留。

上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施,這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。

三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境。

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境,那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手,把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好,使學(xué)生真正快樂健康的成長(zhǎng)。總之,家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng),在和諧中學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng):

上午好!

首先感謝大家對(duì)我們班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加來(lái)這次家長(zhǎng)會(huì)。

一年級(jí)的同學(xué)入小學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活,今天同各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果。

下面,我就孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流一下自己的看法。

一、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)方法正確了,學(xué)習(xí)是事半功倍的事,輕松愉快的事;相反,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不正確,效果就會(huì)事倍功半。很多孩子在拿到自己的測(cè)驗(yàn)試卷時(shí),家長(zhǎng)常說(shuō):這里你應(yīng)該會(huì),怎么這么馬虎出錯(cuò)呢?其實(shí),孩子的馬虎歸根結(jié)底也就是孩子粗心,學(xué)習(xí)習(xí)慣的不好造成的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面,在階段我們主要培養(yǎng)學(xué)生這幾個(gè)習(xí)慣:。

按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。要讓孩子每天在相同的場(chǎng)所,相同的時(shí)間學(xué)習(xí),讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,書桌前不要亂擺東西。這些布置都可以使孩子學(xué)習(xí)更專心,可以使孩子養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。

父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣做,而是要告訴他們解決問題的方法,這一類題應(yīng)該怎么想。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。

孩子的作業(yè)要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,家長(zhǎng)也可以體會(huì)到,年齡越大的孩子越難說(shuō)服,其實(shí)你想要省心,最重要的還是在年幼時(shí)幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)傾聽。

我們還要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽習(xí)慣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們班丁正陽(yáng)、呂小曼、呂迎雪等同學(xué)就很會(huì)聽課。他們上課注意力集中,從不做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。

二、重視家庭教育。

1、讓孩子吃好早飯。

早飯吃得好的學(xué)生精力充沛,思考積極.不吃早飯或早飯湊合的學(xué)生會(huì)疲勞,精力不集中。所以早飯質(zhì)量的好壞直接影響孩子的學(xué)習(xí)。也影響孩子的健康。

2、檢查孩子的作業(yè)。

在學(xué)校里,我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo),但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合。希望各位家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),檢查一下孩子的作業(yè)。

3、按時(shí)到校。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:

上午:7:55——11:05。

下午:1:35——4:05。

特別是冬天到了,許多學(xué)生容易遲到,帶早飯來(lái)班級(jí)吃,我們班不允許出現(xiàn)這種情況。

4、多抽時(shí)間與孩子溝通,教育他要與同學(xué)友好相處,不打架、不罵人,做個(gè)文明、有禮的好孩子。

5、不隨意給孩子零花錢。不要讓學(xué)生亂買零食吃,對(duì)健康有害。到這高年級(jí)后,孩子跟前錢多了,容易去網(wǎng)吧、游戲室、打桌球等不良場(chǎng)所,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)危害極大。

三、安全問題。

作為老師,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù)比如下課后不要亂跑,上下樓梯靠右走。同學(xué)之間不打架等等。可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的。老師僅起到教育的作用,下不了保證的承諾。孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免出現(xiàn)磕磕碰碰,這是我們都不愿看到的。希望家長(zhǎng)能理解。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互理解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。我們希望通過學(xué)校、家庭、形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),通過老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力,我們的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒的。

再次感謝家長(zhǎng)們兩年來(lái)對(duì)我們班各項(xiàng)工作的大力支持,在教育孩子的問題上,如果你還有哪些好的意見或建議,歡迎提出來(lái)。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四

在學(xué)習(xí)、工作生活中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合,面對(duì)特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上班主任講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。

首先,我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤、唐瑋婕、易嘉琪,這幾個(gè)小朋友做得很好.)

2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的`唐詩(shī)、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)劉濠銘、文梓杰、王均一、候書琪這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在此要特別表?yè)P(yáng)一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個(gè)小朋友。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫面整潔,楊景皓小朋友在粘貼畫中非常仔細(xì)認(rèn)真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

2.社會(huì)領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日?;顒?dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂意與其他小朋友分享玩具。

3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(鄭成恩、李能學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)

別是黃宏銘、胡唐育嘉、李金翼表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容。

6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,曾偉玨、候書琪、周林鑫對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,十分專注。

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流.每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況.詢問一下寶寶在幼兒園的生活.學(xué)習(xí)上的表現(xiàn).

2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說(shuō)/記憶才能真正記住.這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了.

安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。

九月份:

1、做好迎接新、老生的準(zhǔn)備工作。

2、 抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)新的早操。

十月份、

1、全園教師開展竟教活動(dòng)。(園內(nèi))

2、組織幼兒秋游。

十一月份:

1、萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)。

2、幼兒團(tuán)體操訓(xùn)練。

十二月份:

1、新年環(huán)境布置。

2、班級(jí)教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng)。

一月份:

1、教師填寫《幼兒評(píng)語(yǔ)》

2、半日活動(dòng)開放及家長(zhǎng)會(huì)的召開。

3、發(fā)放家長(zhǎng)意見表。

4、做好寒假安排工作。

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!

今天的教育發(fā)生了天翻地覆的變化,就單憑學(xué)校教育而論教育的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)生自我教育已經(jīng)不知不覺得粘合成一個(gè)不可分割的整體。這時(shí)形成教育的合力變得猶為重要,學(xué)校教育離開了家庭教育就成了無(wú)本之木,家庭教育缺少了學(xué)校教育猶如緣木求魚。下面我從兩個(gè)方面談?wù)劶彝ト绾闻浜蠈W(xué)校做好孩子的教育工作:

家長(zhǎng)終要堅(jiān)信你為孩子選的是最好的學(xué)校,是最適合孩子的學(xué)校。這既是對(duì)自己的'肯定、也是對(duì)學(xué)校的信任、更是對(duì)孩子的暗示與鼓勵(lì)。所以需要家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班有班紀(jì)。例如,學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā),穿奇裝異服,戴首飾,帶手機(jī)和貴重物品回校,家長(zhǎng)在這方面要緊密配合學(xué)校;學(xué)生犯錯(cuò)誤學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)教育,必要時(shí)會(huì)停課乃至給予處分并記入《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》等等,這些也要家長(zhǎng)予以配合;孩子犯錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)成績(jī)不太好時(shí),往往會(huì)不找自身原因,而去找某些客觀原因(如教師不行,其他同學(xué)影響我等),這需要家長(zhǎng)予以正確教育;個(gè)別學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律,引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的公憤,學(xué)校必將給予嚴(yán)肅的處理,這更需要家長(zhǎng)予以正確教育。不管我們采取什么方法,如鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、談心、批評(píng)教育、處分、回家教育甚至開除學(xué)籍等等,一個(gè)目的就是既要讓孩子改正錯(cuò)誤,又要讓孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;希望涉及到的家長(zhǎng)們能夠予以理解和支持。因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的學(xué)生也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。再說(shuō)讓孩子遵守學(xué)校規(guī)章,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)孩子的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)提高,都是大有裨益的。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解,也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷,造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任,導(dǎo)致孩子在學(xué)校目中無(wú)人。

2、教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。玩物喪志這句話用在網(wǎng)絡(luò)中非常適用, 一旦迷戀上網(wǎng),后果可能不堪設(shè)想,如成績(jī)急劇下降、表現(xiàn)變壞、對(duì)家長(zhǎng)冷漠、早戀現(xiàn)象和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等等。因此,對(duì)未成年人上網(wǎng)的管制和監(jiān)督就成為家長(zhǎng)和老師面臨的一大難,我們學(xué)校目前正在通過封閉式管理等狠抓這項(xiàng)工作,也需要家長(zhǎng)配合和支持我們的工作。

3、教育孩子遠(yuǎn)離早戀。我們學(xué)校開展了 “青春期生殖健康教育講座”正確引導(dǎo)早戀這一問題。我們也希望家長(zhǎng)對(duì)子女一要關(guān)心愛護(hù),二要溝通理解,三要監(jiān)督管理。

4、教育孩子勤儉節(jié)約。如果孩子以學(xué)習(xí)須要購(gòu)買資料等向家長(zhǎng)提出要錢,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系,了解清楚情況后再拿錢給學(xué)生,最好能告知班主任學(xué)生拿錢的情況。不要大手大腳,學(xué)生說(shuō)錢就給,要多少給多少,這樣會(huì)給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣,這叫花錢買壞處。真正是得不償失。

5、既重言傳更重身教。成人有成人的世界,未成年人有未成年人成長(zhǎng)的空間,不適合孩子介入的千萬(wàn)別“拔苗助長(zhǎng)”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠(yuǎn)離孩子。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:一個(gè)小孩在偷摘公園里的蘋果,管公園的老頭子嚇唬小孩說(shuō):“趕緊進(jìn)會(huì)回去,不然我告訴你爸爸”。小孩聽了哈哈大笑說(shuō),你去告訴吧,他在那里,老頭順著小孩的指頭望去,小孩的爸爸正在樹上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。

家庭教育需要時(shí)間和耐心。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,而交流要舍得投入時(shí)間和精力。教育孩子時(shí)不以成績(jī)論英雄,要憑習(xí)慣定成敗。好孩子是教育出來(lái)的,不是天生的,是用時(shí)間和耐心泡制出來(lái)的,為此我建議各位家長(zhǎng)一定要把時(shí)間和精力放在孩子身上,做好三個(gè)關(guān)注。

一是要關(guān)注孩子的行為舉止。從行為舉止上是可以猜測(cè)到孩子的思想。例如住宿生放假是否能按時(shí)到家到校,走讀生每天是否按時(shí)上下學(xué),在父母面前的行為舉止是否正常,零花錢是否經(jīng)常不夠,是否經(jīng)常打電話找同學(xué),是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他(她)。我們要知道,學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭。特別是放假回家后,我們要仔細(xì)觀察。很多事例都可以說(shuō)明,一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。

二是要關(guān)注孩子的成績(jī)變化。我們做家長(zhǎng)的其實(shí)最關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),但應(yīng)正確看待。對(duì)于一二次考試,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?,孩子們需要傾訴,訴說(shuō),而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,孩子說(shuō)出來(lái),可能也就沒事了。面對(duì)孩子的退步,不要一味的批評(píng)、指責(zé),形成對(duì)立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無(wú)論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流,詢問他在校的情況,成績(jī)?nèi)绾?,生活如何,查找不足。努力在家庭中“打造書香底蘊(yùn),構(gòu)建和諧環(huán)境。”

三是要關(guān)注孩子的心理。初中階段的孩子的思想迷茫、性格不定型,也是孩子的心理斷乳期,這個(gè)階段孩子變化很快,變好、變壞很有可能是瞬間的事。有些家長(zhǎng)說(shuō):我的小孩原來(lái)的老師對(duì)他好,現(xiàn)在的老師怎么這樣。其實(shí)學(xué)生第一次離開父母,離開家庭,來(lái)到學(xué)校過集體生活,肯定有諸多方面的心理變化,自身的心理調(diào)適,不同的成長(zhǎng)背景,思家情結(jié)、青春期的孤獨(dú)、與人交往的障礙、難以適應(yīng)新生活(老師、同學(xué)、環(huán)境)都是其原因;有些家長(zhǎng)說(shuō):我的小孩原來(lái)成績(jī)一直是第一,為什么現(xiàn)在不行。大家想一下,各完小的尖子生云集在此,競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)與競(jìng)爭(zhēng)壓力發(fā)生了巨大變化,金字塔的頂端只有一個(gè)位置,怎么可能一定就是你呢?有些小孩考試成績(jī)排在后面,心理不適應(yīng),可能會(huì)自暴自棄、可能會(huì)怨天尤人、可能孤獨(dú)也可能自卑,這是必然要發(fā)生的事,我們一定要合力幫助小孩做好心理調(diào)適;有些家長(zhǎng)看見孩子犯錯(cuò)誤會(huì)說(shuō):我的小孩原來(lái)不是這樣,怎么到了彩云中學(xué)成了這樣。13——18歲的學(xué)生生理發(fā)生變化最為明顯,逆反心理加強(qiáng),同家長(zhǎng)同老師的碰撞將會(huì)時(shí)常發(fā)生,大家都是從這一階段走過來(lái)的,回過頭去想一想,這時(shí)候多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)理解,少點(diǎn)埋怨、少點(diǎn)責(zé)備。幫助孩子度過心理斷乳期難關(guān)比什么都重要。

家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互理解攜手共進(jìn),把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后衷心祝愿:你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。 謝謝大家!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六

作為家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系的一種重要方式,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)是家庭和學(xué)校之間的一個(gè)公共空間。下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了我們共同的目標(biāo):信任、溝通、交流??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

我們班共有54名學(xué)生,其中女生30人,住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良,思想進(jìn)步,幫助他人,有愛心和上進(jìn)心,愛學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有些問題,比如:說(shuō)謊話的,偷盜的,性情急躁,同學(xué)之間不能寬容,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課分散注意力,愛做小動(dòng)作,課堂學(xué)習(xí)效率低,作業(yè)粗心,不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù),沒有恒心和耐心。針對(duì)這些情況我們老師想了不少辦法和措施,訂了許多。

規(guī)章制度。

來(lái)約束同學(xué)們。可是還有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿意感覺特別難教覺得頭疼。

對(duì)于以后的教育教學(xué)工作,有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們知識(shí)與方法,又要教他們做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給予充分地肯定和表?yè)P(yáng),并提出新的要求。

2、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,有的孩子由于不愛學(xué)習(xí),甚至厭學(xué),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是孩子很努力,成績(jī)卻不理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。

3、為了提高學(xué)生成績(jī),學(xué)校也想了很多辦法:雙基周過關(guān)考試,月考,上晚自習(xí)等。

4、家長(zhǎng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差,在學(xué)校經(jīng)常違規(guī)違紀(jì):說(shuō)謊話,拿別人東西,打架罵人,經(jīng)常被老師抓住,甚至屢教不改。當(dāng)然,老師也還有很多做的不夠的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中,希望家長(zhǎng)們多和我們交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的細(xì)心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

一、成績(jī)回顧。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步.老師工作嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真,我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

二、班級(jí)管理。

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手。

三、存在的問題當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在。

校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。

四、重視家庭教育。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說(shuō),好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生活、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

各位家長(zhǎng),下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有39位同學(xué),其中男生18人,女生21人。新班級(jí),新氣象。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō):一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

(3)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

二、下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

(三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。)。

書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如:解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七

各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!

你們的到來(lái)是對(duì)我們龍口鎮(zhèn)塔王莊行知學(xué)校工作的大力支持,我非常高興,我代表全校老師向你們表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)工作是搞好寄宿生學(xué)習(xí)的前提,也是我們工作落實(shí)到實(shí)處的憑證,更是檢查我們工作的一個(gè)側(cè)面。家長(zhǎng)工作不僅僅是開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,心與心的交流,日與月的積累換來(lái)的。我們學(xué)校歷來(lái)重視家長(zhǎng)工作,對(duì)來(lái)到行知學(xué)校的各位家長(zhǎng)歡迎,熱情接待,對(duì)家長(zhǎng)提出來(lái)的建議虛心采納,絕不拒人千里之外,也不像有些學(xué)校搞什么全封閉,家長(zhǎng)與孩子見一面都很難,更不讓家長(zhǎng)與老師接觸。他們隔離家長(zhǎng)與孩子,更隔離學(xué)校與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與老師的溝通,那樣的學(xué)校想教好孩子豈不是無(wú)稽之談!因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任的老師,最了解孩子的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣,能及時(shí)與學(xué)校、與老師溝通,才能更好地教育好孩子。

我們學(xué)校為了做好家長(zhǎng)工作,更是為了從真正意義上做好學(xué)校工作,班級(jí)工作。這里不妨透露一下,老師與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn),以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績(jī),二是可以讓家長(zhǎng)看一看我們的工作是否到位,提出建設(shè)性建議,我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況,愿和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等),把孩子托付給自己眼里的“好”老師。孩子能高高興興地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活是一件欣慰的事。與父母相比,爺爺奶奶與姥姥姥爺關(guān)注孩子在學(xué)校表現(xiàn)。側(cè)重點(diǎn)不同,較關(guān)心在學(xué)校吃、睡是否好。仍有很多孩子回家后,什么事都依賴年邁的祖父母代替,有時(shí)得到老人的溺愛,隨意性強(qiáng),往往對(duì)溺愛環(huán)境留戀,在校學(xué)習(xí)生活不太安心。

大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng),不太了解素質(zhì)教育,只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),不太注意孩子活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng),往往忽略孩子在集體學(xué)習(xí)生活中如何與人相處,如何與人交往,自立自強(qiáng)及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。但與此同時(shí)家長(zhǎng)又往往急于讓孩子快速提高分?jǐn)?shù),對(duì)孩子要求偏高,大大高于學(xué)生自身的能力;使老師為適應(yīng)、迎合家長(zhǎng)需要。采用灌注式的教學(xué)方法搞得老師疲憊學(xué)生厭學(xué),甚至于有些學(xué)校造假來(lái)滿足家長(zhǎng)這種急功近利的要求。

我們行知學(xué)校的家長(zhǎng)工作主要目的就是主動(dòng)、細(xì)致地做好每一位家長(zhǎng)工作,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。利用接待家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),介紹學(xué)校教育方向,宣傳學(xué)校教育理念和一般的家庭教育方法,使家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校做到科學(xué)教育,讓每一個(gè)家長(zhǎng)走近孩子、了解孩子、走進(jìn)學(xué)校、了解學(xué)校。

今天我們學(xué)校就是利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)方法及發(fā)展方向,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子,了解孩子自身的情況,只有雙方配合才真正有利于教學(xué)的后勤服務(wù),才能消除家長(zhǎng)的誤會(huì)。

開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們家校聯(lián)手共創(chuàng)孩子美好的未來(lái)。

人類文明的幾千年間,似乎沒有哪個(gè)時(shí)代像今天這樣對(duì)教育問題如此頭疼,社會(huì)不停劇變,信息咨詢爆炸,媒體越來(lái)越發(fā)達(dá),人心焦慮不安??突壬谒臅兄v述的二十世紀(jì)中前葉的美國(guó)的狀況正在順理成章地在中國(guó)上演。

孩子永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的心頭肉,自從孩子出生的那一刻起,每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)正成長(zhǎng)中的孩子充滿企盼。孩子是否聰明?孩子會(huì)成為怎樣的人?孩子能否做出一番偉大的業(yè)績(jī)?等等。所以如何管孩子也永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的“心上石”。

在中國(guó),我們對(duì)教育的理解一直停留在“管孩子”的意識(shí)上,其實(shí)“管孩子”只是通俗的說(shuō)法,如果我們說(shuō)的文化一點(diǎn),就是“教育”。

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單——沒有自己的教育計(jì)劃。在人際關(guān)系日益復(fù)雜、各種競(jìng)投爭(zhēng)愈加激烈的現(xiàn)代社會(huì),孩子能不能有一個(gè)美好的未來(lái),在很大的程度上,依賴是否有科學(xué)的教育,正確的教育是造就孩子成功的唯一途徑。

為了教育孩子,許多家長(zhǎng)費(fèi)盡了心血,孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越學(xué)越不愛學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)節(jié)衣縮食滿足孩子的各種需求,孩子卻滿不在乎,甚至仍然對(duì)家長(zhǎng)不滿。有的家長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)被孩子視為啰嗦。有的家長(zhǎng)被自己的孩子瞧不起。有些家長(zhǎng)會(huì)問:現(xiàn)在的孩子怎么啦?他們想自己小時(shí)候可不是這樣的。

孩子慢慢成長(zhǎng),面臨那么多的問題,你們很多家長(zhǎng)經(jīng)常不在家,怎么辦?你們選擇了我們塔王莊行知學(xué)校,我們行知學(xué)校就有責(zé)任教育好你們的孩子!相信我們并積極配合我們的工作,讓我們共同教育好您的孩子,使孩子成為社會(huì)的有用之才。

本期我們學(xué)校為了更好地教育好你們的孩子,學(xué)習(xí)了“洋思經(jīng)驗(yàn)”并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,很好地運(yùn)用到學(xué)校教育上,最突出的就是規(guī)范養(yǎng)成教育,就是讓孩子在一種規(guī)范下,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,再結(jié)合王眾校長(zhǎng)的“教育首先教孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)正直的人,一個(gè)有愛心的人,也就是一個(gè)好人。”比如:

當(dāng)走廊、教室的燈大白天還亮著時(shí),老師主動(dòng)把燈關(guān)掉,并告訴孩子:節(jié)約用電就是節(jié)約能源,發(fā)電廠少發(fā)一度電,就少一些對(duì)空氣的污染,那么孩子獨(dú)自發(fā)現(xiàn)白天亮著的燈,也會(huì)主動(dòng)關(guān)上。

當(dāng)孩子在餐廳吃飯時(shí),老師會(huì)教育孩子不挑食、不揀食,對(duì)身體的發(fā)育有利,教育孩子不浪費(fèi),讓孩子懂得“粒粒皆辛苦”的道理。

當(dāng)孩子在校園,教室,對(duì)地上的果皮,紙屑不理不睬時(shí),老師會(huì)拾起果皮紙屑并教育孩子保持衛(wèi)生,維護(hù)校園環(huán)境的重要性,讓孩子明白“一屋不掃,何以掃天下”的道理。

當(dāng)吃飯鈴,熄燈鈴響起時(shí),教育孩子及時(shí)迅速站隊(duì),按時(shí)休息,讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

這些方面還有很多,這里也不能一一贅述,總之,這一切能使孩子成為一個(gè)好孩子,但孩子回到家時(shí),家里的一些諸如洗衣、做飯、掃地等,孩子能做,很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不了、做不好,就不讓孩子做,久而久之,孩子的良好的習(xí)慣怎么能養(yǎng)成?孩子將來(lái),又如何獨(dú)立生活?所以養(yǎng)成教育還需各位家長(zhǎng)配合。

因?yàn)楝F(xiàn)代化的媒體每天沖擊著人的大腦靈魂,不乏有一些不健康的東西。故希望各位家長(zhǎng)要正確教育孩子,樹立孩子正確的人生觀。

還有些家長(zhǎng)當(dāng)孩子拿著“85分95分”的成績(jī)時(shí),卻對(duì)孩子說(shuō),你怎么沒考90分、100分呢?這心情可以理解,對(duì)孩子卻是一種傷害。你沒有肯定孩子行,而是否定了孩子的成績(jī),每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有渴望得到肯定,大家看過電視節(jié)目主持人問選手“你覺得行嗎?”大多數(shù)選手會(huì)說(shuō)“我能行”,“我能行”是一種自信心的表現(xiàn),家長(zhǎng)老師相信孩子能行,并給予肯定“你是最棒的”,會(huì)讓孩子找回成功的自信。

教育不是萬(wàn)能的,但沒有教育卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。俗話說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的兒子會(huì)打洞。”這種話本來(lái)就是我們常說(shuō)的“老子英雄兒好漢,老子窩囊兒笨蛋”那種道理。也就是有什么樣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就會(huì)塑造什么樣的人,咱們不是有句老話說(shuō)嗎“誰(shuí)招呼的孩子仿誰(shuí)”。

我曾看過一個(gè)故事:有一位國(guó)王把自己剛滿周歲,咿呀學(xué)語(yǔ)、活潑伶俐(看起來(lái)還要他從小不是傻子)的孩子關(guān)進(jìn)一間地下室,只送好吃好喝的,不教他任何本領(lǐng),包括學(xué)說(shuō)話的本領(lǐng),結(jié)果這個(gè)孩子長(zhǎng)大后竟是一個(gè)只知吃喝拉撒睡,智力還停留在幼兒時(shí)代的人。這就是缺乏接觸社會(huì)、缺少教育的結(jié)果。很多家長(zhǎng)或許看過《魯濱遜漂流記》吧!這個(gè)故事的主人公魯濱遜因船沉大海而漂流到一個(gè)孤島的生活遭遇,他孤身一人與各種困難抗?fàn)?,直至二十年后被人發(fā)現(xiàn)才得以重返社會(huì),而且成了一個(gè)富有知識(shí)、富有經(jīng)驗(yàn)的上等人,故事內(nèi)容寫得扣人心弦,使人仿佛身臨其境。但現(xiàn)代科學(xué)研究證明那只不過是作家的一種創(chuàng)作而已:曾有一位科學(xué)家為了科學(xué)研究只身荒山野嶺、原始森林十多年后,竟忘記與人交往的本能--語(yǔ)言,連與人說(shuō)話幾乎不可能,返回社會(huì)幾年后才逐漸適應(yīng)社會(huì)。據(jù)報(bào)道的那些狼孩、羊孩等由動(dòng)物哺養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子也是如此。因此沒有教育,沒有正常的人際關(guān)系是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

現(xiàn)如今大多數(shù)家長(zhǎng)都出外打工或經(jīng)商,不能親自教育孩子,即使是自己教育孩子也往往不得方法,有的反而適得其反。我們這里的老師就代替了家長(zhǎng)教育你們的孩子,能教會(huì)孩子自立自強(qiáng),更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、紛繁復(fù)雜的社會(huì)。因?yàn)槲覀冞@里有濃厚的文化氛圍、優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。

行知學(xué)校辦學(xué)之初,有人曾問我“丁丁給你多少錢?值得你這么為他賣命?!蔽耶?dāng)時(shí)回答他也是發(fā)自肺腑:“不管錢多少,既然從事教育,就要對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長(zhǎng)?!?/p>

我們的老師都是把自己交給了自己忠愛的教育事業(yè),交給了行知學(xué)校。難怪去年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),一些家長(zhǎng)在吃飯時(shí)看到我們的老師忙忙碌碌來(lái)回端菜,過后說(shuō):“這些老師不知丁丁給他們灌了什么迷魂湯,都那么傻的賣力氣?!钡拇_是,老師沒少賣力氣,不僅是在教學(xué)上,還在服務(wù)上。

老師搞好教研,上好每一節(jié)課是最基本的。不論在辦公室,還是在通往餐廳、寢室的路上總能看到老師討論問題的身影。各位老師互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己的不足,認(rèn)真地批改辦公桌難以擱下的作業(yè),備課甚至直至深夜。

我校老師在平凡的崗位上,甘做孺子牛,做一塊平凡的鋪路石,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的青春和愛。剛開學(xué)老師尤為辛苦,有些學(xué)生不適應(yīng)寄宿式生活,不遵守紀(jì)律,有的又哭又鬧,老師顧不上一天的疲勞,又是哄又是勸,煞費(fèi)苦心地做思想工作。還得備課、改作業(yè),到寢室安排學(xué)生換洗衣物、鋪床疊被,還得為學(xué)生蓋被子,為生病的學(xué)生求醫(yī)問藥,白天為學(xué)生打飯、端飯,累了也只能在辦公桌上趴一會(huì)兒休息,因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有情況出現(xiàn):家長(zhǎng)的來(lái)訪,學(xué)生的打鬧、生病等??芍^是“警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一”。很多老師自己有事、生病也不耽誤工作,甚至帶病堅(jiān)持上課。時(shí)間有限,這些我不在這里說(shuō)了,大家可通過宣傳欄了解一下,我只想請(qǐng)大家為我們辛勤的老師熱烈的鼓掌以表謝意。

這一些有些家長(zhǎng)做得還不夠好,有些家長(zhǎng)為孩子買衣服等生活用品花一、二百元在所不惜,為孩子買學(xué)習(xí)用品花幾十元卻舍不得。就說(shuō)預(yù)交學(xué)費(fèi),二三百元,僅僅是早交晚不交的事,卻遲遲不肯行動(dòng)。當(dāng)然原因很多,但不管怎么說(shuō)會(huì)影響孩子的心情,影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。有原因不讓孩子在這里學(xué)習(xí)的更會(huì)產(chǎn)生不利的影響。比如上期鄉(xiāng)競(jìng)賽中每班只抽十人,有一名學(xué)生叫張帆的沒有抽著,就是在預(yù)交書費(fèi)時(shí),他爸爸想讓他上辰星上學(xué),他也不知該怎樣好,思想有了極大波動(dòng),成績(jī)也下滑在十名以后,在此次的優(yōu)秀生選拔賽中他在60名以后,在我班應(yīng)在30名左右。

原在我班學(xué)習(xí)的幾位王坦莊張寨的學(xué)“張留猛、張志遠(yuǎn)、張磊鵬”因他們那邊有了一所新學(xué)校就去了,成績(jī)應(yīng)該是不錯(cuò),但此次在優(yōu)秀生選拔賽中,只有張志遠(yuǎn)榜上有名,卻也在100名以后。王蕊進(jìn)入其他學(xué)校后比在這里瘦多了,這就另一個(gè)側(cè)面證明了我們龍口鎮(zhèn)塔王莊行知學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高,而且生活質(zhì)量不比那些收費(fèi)高的學(xué)校差。

“不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。”辛勤的付出終有回報(bào),老師們不僅在教學(xué)上取得豐碩的成果,學(xué)生在信中稱老師為媽媽老師,很多學(xué)生在作文中都會(huì)寫到:“老師與我們同吃、同住,無(wú)微不至地照顧我們的生活,我們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活,行知是我們溫馨的家園?!边€有很多學(xué)生在新年之際,給老師送上一份賀卡,飽含了學(xué)生的那份心意,那份真情,那份思戀。

老師與學(xué)生的這種融洽的師生的關(guān)系,體現(xiàn)了人間親情,更有濃濃的友情,“誓為知己者死”,學(xué)生怎能學(xué)不好呢?教學(xué)質(zhì)量怎能不高呢?以往的教學(xué)成績(jī)很多家長(zhǎng)也許能耳熟能詳了,為了節(jié)約時(shí)間,我就不說(shuō)了。我主要說(shuō)一說(shuō)今年的成績(jī)。

在20xx--20xx年度優(yōu)秀生選拔賽中,本來(lái)我們每班已準(zhǔn)備參加30--40人,可由于種種原因教管站沒有多給一個(gè)名額,在這種情況下,三年級(jí)一個(gè)班參加18人,其中王弘揚(yáng)、李玲娜、張寧寧、張霞霞、黨等等、周超亮、王流洋、李亞茹、范想玲等7人勇奪全鎮(zhèn)前20名,王流洋奪得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)單科第一名,其它學(xué)生周東航、周艷飛、周康、劉朋坤、周朋朋、袁錦鵬、張寧飛、李盼盼被選拔參加縣競(jìng)賽。

四年級(jí)二個(gè)班參賽34人,其中王威威、周猛超、朱晶晶、翟俊才、張朋飛、何林、王瑩瑩、代雨晴、周航航、張瑞敏、葛丹丹、張可消、張夢(mèng)強(qiáng)、王晨輝等14人勇奪全鎮(zhèn)前20名,其它學(xué)生張秋娟、劉港港、劉董董、王可、范曼曼、楊念念、婁大強(qiáng)、張艷彬、張波、李永強(qiáng)、韓陽(yáng)光、張永興、李康、劉敏、徐陽(yáng)陽(yáng)、翟凱凱、候獻(xiàn)禮、朱東方被選拔參加縣競(jìng)賽。

五年級(jí)一個(gè)班參賽18人,其中張彩霞、張璐、吳慧慧、劉鵬、盛炯炯、徐嘉慶、張佳鋒、馬文利、陳雪峰、陳向陽(yáng)等10人勇奪全鎮(zhèn)前20名,吳慧慧奪得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)單科第一名。其它學(xué)生婁盼霞、靳青青、王斌、劉帥帥、周朋豪、張珂莉、張坤被選拔參加縣競(jìng)賽。

六年級(jí)二個(gè)班參賽40人,其中周勝男、葉成才、劉麗麗、張開、劉艷坤、黃強(qiáng)、劉露廣、范華鋒、程威風(fēng)、范豹、徐寧寧、婁帥、王樂樂、田高建、毛航航、李豪等16人勇奪全鎮(zhèn)前20名,葉成才和李飛以數(shù)學(xué)100分的佳績(jī)奪得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)單科第一名,其它學(xué)生曹原、程小帥、劉朋威、王進(jìn)財(cái)、王芳芳、林效生、柳浩然、翟妍妍、梁爭(zhēng)光、楊帥、李飛、王璽、韓剛、李俊超、張浩、袁錦霞、周文靜、路常遠(yuǎn)、王懂懂被選拔參加縣競(jìng)賽。

今年我們?cè)趨⒓尤藬?shù)不是最多的情況下,被選拔的人數(shù)卻是第一,取得了歷史性的突破。

我剛才已經(jīng)說(shuō)過我們參加的人數(shù)太少,不然我們選中的人數(shù)會(huì)更多,這一點(diǎn)也說(shuō)明了我們學(xué)生的整體素質(zhì)高:像我們五年級(jí)的及格率在90%左右,優(yōu)秀率在50%左右,其它班也是如此;如果說(shuō)優(yōu)秀生選拔賽給我的班30人,我想會(huì)選中28人左右,當(dāng)時(shí)在選人時(shí)我們是忍痛割愛,這一點(diǎn)在座的五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可以回去問你們的孩子,當(dāng)時(shí)在公布人數(shù)少時(shí),很多學(xué)生哭了,甚至于一些學(xué)生表示把機(jī)會(huì)讓給別人,當(dāng)時(shí)我心里真不是滋味。

我們?nèi)〉眠@么優(yōu)異的成績(jī)確,有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為有假,孩子成績(jī)不好他埋怨,成績(jī)好了他不相信,就連新來(lái)我們學(xué)校的老師也有這種看法。因此上在這學(xué)期期中考試中,我們學(xué)校特意邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)監(jiān)堂,不僅插班考試,各班老師不監(jiān)考自己的班級(jí),考試后,本班老師也不能閱自己的試卷,考試成績(jī)一出來(lái),消除了大家的誤會(huì)。

“誠(chéng)信辦校”是我們的原則,那些蒙蔽家長(zhǎng)的行徑是我們所不恥的。我們學(xué)校的老師追求的是“沒有最好,只有更好”老師們從不把過去的成績(jī)做為資本,也不能當(dāng)做資本,只能矢志不渝的追求更高的目標(biāo)。

比如說(shuō)體中是很多學(xué)生和家長(zhǎng)追求的一所好學(xué)校,今年我們學(xué)校因沒有組織學(xué)生,在一些比較優(yōu)秀的學(xué)生沒有參加考試的情況下,考入體中11人,但我們認(rèn)為還不夠,明年要考上更多才是我們的目標(biāo)。

好了,今天說(shuō)這么多似有吹牛的感覺,但不說(shuō)又悶要在心里難受,顯得有些虛偽,總算一吐為快,但我敢保證您們的孩子來(lái)這里上學(xué)沒錯(cuò)的,謝謝大家,我的話完了。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八

老師們:

今天的會(huì)議我主要講兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是對(duì)12月的班主任工作進(jìn)行總結(jié),二是對(duì)放假前的工作進(jìn)行安排。

1、為迎接區(qū)安全檢查工作,全體班主任認(rèn)真做好了安全責(zé)任書和安全教育教案的的補(bǔ)簽補(bǔ)寫工作。

2、在第16周政教處安排了班級(jí)常規(guī)管理專項(xiàng)提升工作,絕大多數(shù)班級(jí)認(rèn)真對(duì)待,對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排和落實(shí),班級(jí)管理有了明顯的進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)有正確的認(rèn)識(shí):常規(guī)管理是正常教育教學(xué)的需要和保障,是班主任工作水平的體現(xiàn),認(rèn)為抓常規(guī)工作耽誤學(xué)習(xí)、常規(guī)工作差不多就行的觀點(diǎn)和做法都是錯(cuò)誤的。常規(guī)工作落實(shí)的怎么樣,直接反應(yīng)了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。

3、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動(dòng)。組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)、開展了中小學(xué)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明守紀(jì)活動(dòng)倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會(huì)的撰寫等工作。從開展的一系列活動(dòng)和有關(guān)材料的上交情況來(lái)看,全體班主任對(duì)這項(xiàng)工作是非常重視的。重視這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的效果就是,在12月份,學(xué)生的紀(jì)律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,衛(wèi)生保潔良好、違紀(jì)現(xiàn)象減少。

4、開展了中小學(xué)師德狀況家長(zhǎng)問卷抽樣調(diào)查活動(dòng),各班級(jí)認(rèn)真組織問卷和統(tǒng)計(jì)及上交工作。對(duì)問卷類的工作,向班主任提出建議,一是要合理確定問卷的人員層次,明確問卷的相關(guān)要求。二是要認(rèn)真分析問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的.問題。如果對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題疏于對(duì)待,將會(huì)給參加問卷的人留下不好的印象。再就是班主任要認(rèn)真對(duì)待每學(xué)期成績(jī)通知單上的家長(zhǎng)意見。對(duì)以上工作的看法是:在我們眼里的小問題,往往是別人眼里的大問題。及時(shí)解決小問題,避免產(chǎn)生大問題。

5、由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織了大課間跑操活動(dòng),活動(dòng)效果明顯,說(shuō)明了工作任何工作都有提升的空間,更說(shuō)明了班主任在這項(xiàng)工作上是用心對(duì)待了。

1、善始善終做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作。重點(diǎn)做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,幫助學(xué)生確立適合自己的沖刺目標(biāo),積極和任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促。

2、繼續(xù)重視學(xué)生的安全教育和遵規(guī)守紀(jì)教育。班主任要督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)和放學(xué),保證學(xué)生路途安全,不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學(xué)。教育學(xué)生不能從事湖面滑冰等危險(xiǎn)活動(dòng)、注意冬季取暖安全。做好學(xué)生放假前的紀(jì)律教育,杜絕期末考試進(jìn)行各種方式的作弊行為,杜絕放假前的打架等重大違紀(jì)行為的發(fā)生。

3、做好相關(guān)材料的收尾工作。相關(guān)的材料主要有:4個(gè)四學(xué)會(huì)班會(huì)備課、班主任工作總結(jié)、級(jí)部主任4分鐘述職材料、四學(xué)會(huì)教育手冊(cè)的填寫、中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)的填寫、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)單的填寫、學(xué)生各類榮譽(yù)登記表的填寫和上交、學(xué)業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假文明禮儀我傳播社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、中小學(xué)各班認(rèn)真召開慶元旦活動(dòng),按照活動(dòng)方案的要求認(rèn)真準(zhǔn)備。

5、學(xué)校其他臨時(shí)性的工作,要隨時(shí)關(guān)注通知安排,避免誤事。

最后向一年來(lái)辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝,祝愿老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康,家庭幸福!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九

同學(xué)們:

在分?jǐn)?shù)面前,尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試卷子面前,我的確是差等生。

我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣,我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條美麗的金魚,甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí),我畫了四張約翰遜百米沖刺的漫畫。

我想,沒有差等生就沒有優(yōu)等生,就像沒有平地也就不存在高山一樣。

任何一所學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí),如果非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話,那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

我不明白,為什么我的座位總在最后一排;為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問,而總也不被叫起,特別是在觀摩教學(xué)的時(shí)候;為什么許多老師一提到我,不叫我的名字,而只說(shuō)“啊,那個(gè)差等生”。

我不明白,為什么同學(xué)不跟我討論學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)答案?是不是懷疑我說(shuō)1+2=3也是錯(cuò)的,要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問題,就有人臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”,冷冰冰地對(duì)我說(shuō)“這也不懂”。

我不明白,為什么父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵,甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫字臺(tái)的一角,好像只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事。

我不明白,為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,大家忽然想起了我,而我又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,大家為我鼓掌、歡呼,而我又“不怕犧牲”地奪取了兩枚“金牌”??墒牵换氐秸n堂上,我就如同用完的痰盂,被踢到班級(jí)的角落里。

我上述的“不明白”,其實(shí)也很明白,就因?yàn)槲沂遣畹壬?/p>

升學(xué)考試快到了,我請(qǐng)大家?guī)蛶臀摇?/p>

爸爸媽媽呀,我要繼續(xù)上學(xué),請(qǐng)不要再數(shù)落我、挖苦我,給我一點(diǎn)力量,給我一點(diǎn)愛,給我一盞臺(tái)燈的光明吧!我是差等生,但我并非天生的愚笨;我是差等生,但這并非是命中注定;我是差等生,但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào),我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人。

我是差等生,但我相信,不是一切種子都找不到生根的土地,不是一切真情都流失在人心的沙漠里,不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺醒的弱者。

我祈盼著,祈盼著在老師和同學(xué)的幫助下,順利闖過升學(xué)考試這一關(guān),還能和大家一起學(xué)習(xí),因?yàn)槲覐男难劾锊辉鸽x開你們,不愿離開這個(gè)集體這個(gè)家。

我的好老師,我的好同學(xué),你們呢?

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!在這激情似火、盛世如歌的日子里,很高興和您相會(huì)在美麗的**一中學(xué)校園。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表**一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(zhǎng)朋友拜個(gè)遲年,向各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候!并通過你們向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!讓我們家校攜手,共育棟梁。

近幾年來(lái),經(jīng)過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著,特別是經(jīng)過近幾年的建設(shè),學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長(zhǎng)足發(fā)展,學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意,我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善,如我們正在興建學(xué)生宿舍樓,在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi),相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。

我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校,去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的取得,凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持,也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟,不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)廣大家長(zhǎng)的殷切期望,面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛,我們無(wú)路可退,我們也決不會(huì)退卻!唯有開拓進(jìn)取,只爭(zhēng)朝夕,上下一心,齊抓共管,才能從優(yōu)秀走向卓越,從成功走向新的輝煌。

本學(xué)期開始,我們繼續(xù)圍繞學(xué)?!疤岣哔|(zhì)量創(chuàng)品牌,抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題,我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃,確?!八膫€(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境,打造一流的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流的管理效果,鞏固一流的教育質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生,把**一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。

我們已響亮地提出20xx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造,離不開廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼。借此機(jī)會(huì),我們期待每一位家長(zhǎng)在今后的日子里,一如既往地支持學(xué)校的工作,不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,改善家教方式,和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)!恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),“我自己的孩子當(dāng)然了解了!他就是脾氣倔,學(xué)習(xí)不努力,懶散……”如果僅僅如此,那就太膚淺了。首先,了解自己的孩子千萬(wàn)不能盯著缺點(diǎn)不放;其次,了解孩子應(yīng)該力求全方位,不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式,還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,要思考,“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。

“對(duì)癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,才能談得上治愈的方法。

教育的過程是個(gè)相互促進(jìn)的過程,不了解并反思自己就很難對(duì)孩子施加影響。比如,與孩子關(guān)系鬧得很僵,家長(zhǎng)只是一味地埋怨和生氣,想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么,最終的結(jié)果就可能是,孩子也只會(huì)埋怨和生氣,不去反思和改進(jìn)自己的言行。

其實(shí),每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,孩子往往會(huì)通過察言觀色和模仿來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界并修改自己的言行。就像我們老師,如果某個(gè)問題不懂裝懂或者知錯(cuò)不改,學(xué)生馬上就能夠感覺得到,并且在他的心中就會(huì)留下一份輕視,并促使他類似不良言行的發(fā)生。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕?,并且通過行動(dòng)讓孩子感知到時(shí),孩子就會(huì)學(xué)會(huì)一種極其有用的品格——反思,這樣他們才會(huì)更好地了解自己,改善自己的行為。

交流一定是建立在真誠(chéng)、尊重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年,他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里有句話,“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追?!笔裁匆馑??也就是說(shuō),孩子成長(zhǎng)就意味著父母的放手。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程,先是學(xué)會(huì)了慢慢站立,再是扶著沙發(fā)或床沿移動(dòng),而后扶著大人的手邁步,再后來(lái)我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步,直到后來(lái)她慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走以至于奔跑。這個(gè)過程想必家長(zhǎng)們都深有體會(huì)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了走路,他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶,得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,這時(shí)的`攙扶對(duì)他來(lái)說(shuō),不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長(zhǎng)。

每一位孩子的成長(zhǎng)都是類似的,他會(huì)不斷地要求一些突破,并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來(lái)宣示自己的成長(zhǎng)。當(dāng)他覺得自己的成長(zhǎng)受到束縛,他就會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長(zhǎng)往往會(huì)成為孩子挑戰(zhàn)的對(duì)象,尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時(shí)候。這時(shí),有的家長(zhǎng)就會(huì)感覺到權(quán)威受到脅迫,要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,要么就感覺到手足無(wú)措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,很少有父母能夠最終控制得了子女的,如果有,那也只是形式上的、暫時(shí)的,或者子女的成長(zhǎng)是被完全壓抑著的。

可能會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō),“孩子長(zhǎng)大了,是不是我們就需要撒手不管了?”毫無(wú)疑問,肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了,我們也不可能完全不管不問。只是,孩子逐漸長(zhǎng)大,我們?cè)谂c孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),并學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

所謂“叛逆”,往往是在被壓制的環(huán)境中才會(huì)發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢,多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母,要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,而不是控制。

另外,父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外?!澳隳懿荒芟裾l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣……”這種顯性化的教育往往會(huì)成為子女眼中的干涉,召來(lái)的多是抗拒。

針對(duì)于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長(zhǎng)們參考:

(1)換位思考、控制言行。

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,也不能夠貿(mào)然采取行動(dòng)。應(yīng)該先站在孩子角度,想一想如果我是他,我是怎樣看待這樣問題的,我會(huì)糾結(jié)在什么地方。然后,再想一想,我能夠?yàn)樗鲂┦裁?,如果我采取這樣的言行,會(huì)起到什么效果,對(duì)他有幫忙嗎?如果說(shuō)出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,那還不如不說(shuō)。

遇事一頓臭罵或者暴打,有時(shí)看似有效,實(shí)則往往適得其反。有的家長(zhǎng)說(shuō),我實(shí)在忍不住了才打罵的。那我只能說(shuō),孩子也會(huì)忍不住越來(lái)越叛逆。果真打罵了孩子,事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺?zhēng)取孩子的理解和寬容。與其事后彌補(bǔ),不若事前防范。

又有家長(zhǎng)說(shuō),除了打罵,我實(shí)在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對(duì)立、加強(qiáng)孩子的叛逆,又實(shí)在沒有別的辦法,那還不如什么都不做,順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我們常常聽到這樣的哀嘆?!昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”,從這個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō),父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠(chéng)及尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子,孩子往往也會(huì)嘗試去體會(huì)父母的感受。

(2)給予信任,真誠(chéng)交流。

很多時(shí)候,就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,只要我們放手再稍加鼓勵(lì),孩子自己就能夠解決問題、順利前行。就拿我的成長(zhǎng)為例,自從上了中學(xué),在學(xué)習(xí)上,我父母就極少管我,可以說(shuō)是“不聞不問”,當(dāng)有人對(duì)我父母說(shuō),“你孩子懂事,不用人多操心!”我父母就會(huì)笑著回答,“這倒是的,他們沒用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動(dòng)力,讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,父母在外地打工,我在校外租房子吃住,也確實(shí)基本做到了沒有讓父母操心。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當(dāng)成年,極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí),期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來(lái)進(jìn)行教育,顯然會(huì)引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個(gè)高高在上、一個(gè)言聽計(jì)從。

作為父母,要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來(lái)”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進(jìn)行真誠(chéng)平等的交流。

成長(zhǎng)就意味著會(huì)遇到一些挫折、要克服一些困難、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會(huì)“十分聽話”,太聽話的孩子的成長(zhǎng)往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們?cè)O(shè)想的一不樣才是正常的,這說(shuō)明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問題、探索生活。明白了這些,作為父母,也許就不會(huì)常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動(dòng)。人生的每個(gè)階段都會(huì)或多或少地遇到問題,這非常正常。

父母心平氣和,給予孩子充分的理解和寬容,即使沒有提出很好的建議,也往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動(dòng)地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。

另外,要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會(huì)這樣屢教不改”“你就是不要好”,甚至直接說(shuō)“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會(huì)引起孩子反感和不配合態(tài)度,還可能會(huì)讓孩子“破罐子破摔”,最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。

(3)適度示弱,引發(fā)共鳴。

無(wú)論是父母還是老師,都是凡人,都既有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。不能為了掩蓋自己的不足,特意在孩子面前“裝大”。就像老師,面對(duì)學(xué)生提出的某個(gè)問題不能夠很好地作答,就應(yīng)該坦然承認(rèn),不懂裝懂的結(jié)果往往會(huì)降低老師在學(xué)生心中的位置;坦然承認(rèn)了,孩子就會(huì)受到“誠(chéng)實(shí)”品質(zhì)的熏陶,從而會(huì)被老師的真誠(chéng)感動(dòng),增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中,就會(huì)學(xué)到面對(duì)生活的積極心態(tài)。父母對(duì)待孩子也應(yīng)如此。

父母適度示弱,去除“權(quán)威”的偽裝,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如,主動(dòng)承認(rèn)自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、擁有的不良習(xí)慣等),并且尋求子女的諒解,就會(huì)發(fā)現(xiàn),子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說(shuō)“你怎么就不理解我呢”,給孩子的第一感覺往往是,“你還不理解我呢,我憑什么要理解你!”,打罵得兇了,他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了。

父母與子女鬧了矛盾,不一定要子女向父母賠不是,父母有時(shí)也可以主動(dòng)些。如果你覺得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng),可以嘗試通過qq短信、手機(jī)短信、寫便條、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時(shí),他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的.言行。

說(shuō)了那么多,可以總結(jié)成一句話:“想要子女作出改變,父母首先要作出改變;父母成長(zhǎng)了,才能夠更好帶動(dòng)子女成長(zhǎng)?!?/p>

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十二

各位家長(zhǎng):

學(xué)校定期組織召開家長(zhǎng)會(huì),其宗旨除了讓大家有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外,還有一個(gè)十分重要的任務(wù),就是我們的家長(zhǎng)通過一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)自身的教育、對(duì)孩子教育的能力也應(yīng)有一個(gè)相應(yīng)的提高,所以今天我也要以一個(gè)家長(zhǎng)的身份和大家交流以下兩個(gè)問題:

二、你是一位合格、稱職的家長(zhǎng)嗎?

一、如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)

首先講第一個(gè)問題如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)。說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事,其實(shí)成長(zhǎng),不是孩子們的專利。成長(zhǎng)是什么意思?就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累,人成長(zhǎng)起來(lái)越來(lái)越成熟,以致越來(lái)越有成就。從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生,從高中生到大學(xué)生;從一個(gè)孩子到一個(gè)父親或母親等等,就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。孩子要成長(zhǎng),家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),道理是一樣的。十幾歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你好偉大!”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你還可以!”三十歲時(shí)可能會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你那些想法都跟不上時(shí)代了!”四十歲恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō):“爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!”為什么會(huì)有這么大的變化?因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng),而家長(zhǎng)沒有成長(zhǎng)。因此,我想,為了孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng)。

1、要樹立人生理想。一些人,生活沒有追求,安于現(xiàn)狀,“喝點(diǎn)小酒,打點(diǎn)小麻將”,就自己而言,可能樂得其所;也許無(wú)傷大雅,但是,作為家長(zhǎng),就有可能會(huì)影響到下一代。常言說(shuō)的好啊,“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)”,!如今我們有的家長(zhǎng)整天奔波賺錢,卻忽視了對(duì)孩子的家庭教育,沒有認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為有房子住,不愁吃穿,就覺得此生足矣,再無(wú)所求。各位家長(zhǎng)要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)!要知道,我們的孩子如果像我們現(xiàn)在這樣,到了我們的年齡,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈,可能連基本生活也難維持,更談不上一代更比一代強(qiáng)了!

2、家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(zhǎng)都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活。但是,孩子呢?他們年幼無(wú)知,生活自理能力差,需要家長(zhǎng)的照管,而我們家長(zhǎng)為此花精力實(shí)在太少了。

性格怎會(huì)活潑?能力怎會(huì)提高呢?他們長(zhǎng)大后,可能連他們的父母那種生活水準(zhǔn)都很難保持。建議家長(zhǎng)給孩子樹立做人的榜樣,在孩子身上多投入一些,多一點(diǎn)關(guān)愛!

下面講第二問題,家長(zhǎng)平時(shí)最關(guān)注孩子哪些方面。

1、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)的成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,他評(píng)價(jià)看學(xué)校升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。對(duì)此,我都十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無(wú)所謂。

我曾經(jīng)問過很多學(xué)生,你最尊敬的人是誰(shuí),竟沒有幾個(gè)學(xué)生回答是我的父母。不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,不知道各位家長(zhǎng),你的孩子有沒有這個(gè)問題?對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讀書,不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。

我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)。一個(gè)真正好的學(xué)校,培養(yǎng)的孩子決不是僅僅會(huì)考試。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。

我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績(jī),更要面對(duì)他的將來(lái)?!敖虒W(xué)生六年,要為他三十年著想?!?/p>

2、要尊重孩子,尊重規(guī)律。

有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海,你見過兩片相同的樹葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展的過程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己,他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好??墒?,不少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要小孩子去實(shí)現(xiàn)。

自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?!薄拔覀?nèi)业南M际谴髮W(xué)畢業(yè),他怎么成績(jī)這么差?”這種話我聽得不少,每當(dāng)此時(shí),我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但他畢竟是另一人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。

想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望?我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得挺好嗎,有幾個(gè)覺得自己活得不如父母的?如果我們作為家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。

我最怕聽到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀!你要下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書是為了父母。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個(gè)要求,便甩下一句話給父母:“你再這樣,我就不給你學(xué)習(xí)了!”如果一個(gè)人每天做的事情都是為了別人,為了討別人高興,那有多累!有多煩!別怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事。今天我之所以談這個(gè)問題,是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):現(xiàn)在家庭生活日益提高,有的家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)正逐年提高,這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng)造了條件,但是另一方面不少家長(zhǎng)或許太渴望成功了,太渴望優(yōu)秀了,對(duì)孩子的期望值也就相應(yīng)太高、要求過多。這讓孩子整天背著父母的壓力。有的家長(zhǎng)孩子還沒上初中,父母就已經(jīng)談將來(lái)出國(guó)留學(xué)的事情,談考大學(xué)的事情了。

有時(shí)孩子做錯(cuò)幾道題或是發(fā)現(xiàn)孩子某個(gè)問題沒學(xué)懂,馬上焦急萬(wàn)分,好像明天就要中考高考一樣。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)像一顆樹一樣,有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中,經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的正常的。

孩子正是在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題的過程中成長(zhǎng),我們不可能要求孩子一切都做得完美,大家可能聽說(shuō)過“前十名”現(xiàn)象,不少上學(xué)時(shí)是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子,為什么呢?我想不外乎兩種原因,一是因?yàn)檫@個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的,耗盡了元?dú)?,也無(wú)法以讀書為樂,一但沒有了壓力后,就不再那么苦讀了;二是他把全部的時(shí)間精力都用死讀書上了,沒時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì),長(zhǎng)大后反而沒后勁。

還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問題。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好,那是冰凍三尺非一日之寒,解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),望子成龍之心太迫切,什么都恨不得一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jī)不理想,就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節(jié)課沒講好,就下結(jié)論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十三

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家中午好!

今天請(qǐng)大家來(lái)是要向大家報(bào)告一個(gè)好消息。您的孩子入選了我校的合唱團(tuán),他們將在今年7月份參加第七屆中國(guó)少年兒童合唱節(jié)比賽,此項(xiàng)賽事是國(guó)內(nèi)目前唯一的官方少兒合唱比賽。賽事規(guī)格很高,每個(gè)省只有一支代表隊(duì)參加。因?yàn)槲倚A换顒?dòng)引起社會(huì)各界的關(guān)注,得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家高度認(rèn)可,所以把名額拿給我們學(xué)校。孩子們這次去演出的場(chǎng)館是目前國(guó)內(nèi)最豪華、最高檔的音樂廳,只是建筑就耗資7個(gè)億,全場(chǎng)不需要任何音響,完全靠建筑結(jié)構(gòu)本身產(chǎn)生共鳴效果。一輩子能在這樣的舞臺(tái)上演出一次,何其幸運(yùn)呀!

所以我想和各位爸爸媽媽說(shuō)的第一個(gè)詞是恭喜:恭喜孩子獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不易呀,昨天三1班的張老師還說(shuō)班里孩子積極性很高怎么才選中了一個(gè)孩子呀!我說(shuō),這不是我們學(xué)校老師選的,是我們聘請(qǐng)了貴州電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人孫亮老師來(lái)挑選的,一個(gè)一個(gè)孩子的挑選,非常嚴(yán),因?yàn)檫@是要代表貴州的最高水平。被選中意味著孩子的嗓音得到了專家的認(rèn)可。后期的排練與輔導(dǎo)也是孫老師來(lái)負(fù)責(zé)。孫老師是何許人也,貴州新生代合唱第一人,其父孫蔭亭是貴州合唱屆第一人,老爺子現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了,在全國(guó)具有重要的影響力。孫亮將使用柯達(dá)伊教學(xué)法給孩子們授課,排練。

第二則是鼓勵(lì):后面即將進(jìn)行的合唱排練是一件很辛苦的事情,家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子,吃得苦,方有所成,要堅(jiān)持。我聽說(shuō)有些孩子平時(shí)在班里很內(nèi)向的,這次被選中了,說(shuō)明咱們不夠了解孩子。說(shuō)不定通過這次活動(dòng),孩子們就樹立了自信。這次活動(dòng)說(shuō)不定會(huì)為孩子推開另一扇門,我們學(xué)校有個(gè)孩子叫徐小青,以前也是學(xué)校合唱團(tuán)的,聲音條件很好,后來(lái)被林志炫看中了,收為弟子,去年還登上了中央電視臺(tái)中秋晚會(huì)的舞臺(tái),和林志炫同臺(tái)獻(xiàn)歌。所以家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子,一定要積極參加這項(xiàng)活動(dòng),一點(diǎn)會(huì)有所得。

第三個(gè)詞是支持:假期會(huì)排練,家長(zhǎng)們得接送,這需要支持;出去參加比賽需要交費(fèi)用,這也需要支持;二、三、四年級(jí)家長(zhǎng)可以陪同,五年級(jí)就不行了,為了保證演出的質(zhì)量會(huì)場(chǎng)不能容納太多觀眾,陪同也得花錢,這也需要支持,我倒是建議二三四年級(jí)能去的家長(zhǎng)都去,去見證一下孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校也是大力支持呀,我們請(qǐng)了專家來(lái)排練費(fèi)用我們得出,服裝費(fèi)一套就700多呀,這也是學(xué)校出,這次比賽的歌曲我們請(qǐng)音樂家來(lái)寫曲子,也得出費(fèi)用。在這么忙碌的學(xué)期結(jié)束之時(shí),學(xué)校還專門派了劉世萍老師來(lái)做這個(gè)合唱班的班主任,我們的四位音樂老師也全力投入到活動(dòng)中,音樂老師說(shuō),這樣的機(jī)會(huì)難得呀,一定要帶著學(xué)生去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)??芍^不遺余力。希望家長(zhǎng)們也能全力支持。

最后,希望家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲一個(gè)出乎意料的孩子。謝謝!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

步入高三同學(xué)們也感到學(xué)習(xí)的緊張,紀(jì)律相對(duì)以前大有改觀。這是大家共同去得的成果,說(shuō)明大家意識(shí)到了高考的重要性了,但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要求做到更好。不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著一次全新的挑戰(zhàn),時(shí)間與命運(yùn)賽跑,困難與希望同在。我們所剩下的時(shí)間還不到八個(gè)月,時(shí)間是非常的短暫的,這也是我們組后沖刺的期限。高三結(jié)束,我們要給父母一份滿意的答卷。父母在外勞作,點(diǎn)頭哈腰全是為了我們啊,即使再苦再難也要在這僅剩的時(shí)間內(nèi)攻下堡壘。雨后的彩虹是經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,才有絢爛的光彩;暴風(fēng)雪中的梅花是經(jīng)歷過嚴(yán)寒的考驗(yàn),才有今日的芬芳。正如我們一樣,沒有經(jīng)歷過艱難險(xiǎn)阻,怎能到達(dá)勝利的彼岸。在學(xué)習(xí)中我們會(huì)感到迷茫,正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向,是老師為我們導(dǎo)航,他用辛勤的汗水孕育著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng);在家里我們能體會(huì)到浩瀚如海的母愛,威嚴(yán)如山的父愛;在學(xué)校能體會(huì)到純真如水的同學(xué)情。古人云:“有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣面對(duì)不相識(shí)?!本?,讓我們相聚在一起,走過漫長(zhǎng)而又短暫的求學(xué)之路。

學(xué)習(xí)是不斷積累的過程,日積月累,滴水能積成大海,一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹立目標(biāo),目標(biāo)不在于大小、高原,只要肯為自己下定目標(biāo),并且肯為自己的目標(biāo)而奮斗。首先,自己要自己要有信心,信心是開啟成功的一把鑰匙,是成功奪得源泉,相信自己能行。在感到懼怕之時(shí),請(qǐng)大喊一聲:我能行!在生活中自信的向別人打招呼,自信的說(shuō)出一句話,這都是自信的表現(xiàn)。

誓詞:

面對(duì)挑戰(zhàn),我們毫不畏懼;面對(duì)困難,我們永于向前;面對(duì)挫折,我們決不低頭;面對(duì)自己,我們不斷超越;我們高三六班全體同學(xué)做到:思想上,力求進(jìn)步;態(tài)度上,端正嚴(yán)謹(jǐn);心理上,不驕不躁;行動(dòng)上,認(rèn)真刻苦;在明年的六月,我們的笑容會(huì)更燦爛,因?yàn)槲覀儗⒂米约旱男袆?dòng)實(shí)現(xiàn)今天的誓言!

學(xué)習(xí)有一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,那就是堅(jiān)持不懈,持之以恒,我們除了堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持;準(zhǔn)備,準(zhǔn)備,再準(zhǔn)備,也沒有其他的選擇了,為了充實(shí)高三生活,為了自己同學(xué)們加油!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十五

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!

開學(xué)已有一個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)还餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托(1)班的班組成員:我是張老師,是班主任,主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師,主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師,也是我們班的配班老師,主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的'活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢主要是一看,二摸,三問,四查。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康,當(dāng)然是我們希望的,黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐),這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長(zhǎng)想了解可以留意。

謝謝大家!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十六

尊敬的老師,各位叔叔阿姨:

大家晚上好!首先先謝謝各位叔叔阿姨,能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我是學(xué)習(xí)委員盧宗澤,我要跟各位家長(zhǎng)講的是我們班關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題??傮w來(lái)說(shuō),在黃老師、譚老師和陳老師的精心栽培下,許多同學(xué)相對(duì)上個(gè)學(xué)期進(jìn)步了許多,但還是存在了許多問題,比如說(shuō):

1.書寫不工整。

2.在上課的時(shí)候講話、吃零食;甚至有個(gè)別同學(xué)帶頭搗亂課堂。

3.不完成夜課,通常等到明天早上收作業(yè)的時(shí)候才開始趕作業(yè);有一些同學(xué)為了不用思考,還拿別人的作業(yè)來(lái)抄。

4.上課不做筆記,導(dǎo)致成績(jī)下降。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力太差,直接聯(lián)系到作文語(yǔ)句不通順、太生硬、太枯燥。6.看一些對(duì)我們沒有好處的書,比如游戲攻略、暴力小說(shuō)、言情小說(shuō)……如果長(zhǎng)期看這些書,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)直線下降,嚴(yán)重的甚至?xí)呱戏缸锏缆贰?/p>

所以,我希望各位家長(zhǎng)能夠好好督促自己的小孩,不要有以上不好的行為習(xí)慣。

我的講話完畢,謝謝大家。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

今天有幸把大家請(qǐng)來(lái),想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合,目前的社會(huì)教育形勢(shì),我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先,我代表學(xué)校,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的歡迎!

現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期,教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期,全社會(huì)都非常關(guān)注教育,相信各位家長(zhǎng)都看到了,各大媒體報(bào)紙、電視,街頭巷尾,經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問題,我們也看到,發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了:小學(xué)生因考試壓力集體出走的問題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中學(xué)生、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問題。這些問題都是五六十年代沒有的,這些悲劇的發(fā)生,都不是偶然的,也都不是個(gè)別的,它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例:安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天,沒錢了,回家取錢,翻陽(yáng)臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說(shuō)明,學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子,社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合,缺一不可。今天既然是開家長(zhǎng)會(huì),所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問題。我想從三方面交流一下,一是家庭教育與管理、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題。

一、家庭教育與管理:

近幾十年來(lái),隨著教育的發(fā)展,社會(huì)的變革,學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng),學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國(guó)防等多方面的教育,而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化,家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校,推卸給老師,認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的,家庭教育是蒼白的,(如果學(xué)校教育萬(wàn)能,為什么還出那么多事呢?既然出那么多事,就證明學(xué)校教育不是萬(wàn)能的)。家庭依賴于學(xué)校,家長(zhǎng)依賴于老師,對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴學(xué)校,學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。

一)、家庭教育放到重要的地位。

1.就國(guó)外來(lái)看,現(xiàn)在不少國(guó)家都在采取措施,把家庭教育放到重要的地位,強(qiáng)化家庭教育,強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合,發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如:法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、澳大利亞,都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō),現(xiàn)在社會(huì),在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用,據(jù)西方一些專家研究,家庭教育,家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

2.就國(guó)內(nèi)來(lái)看,我國(guó)也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧,頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要,進(jìn)行八榮八恥教育等,電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道,學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面,我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn),開展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間,特意邀請(qǐng)了唐成老師來(lái)給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能,就看能不能激發(fā)出來(lái),如果方法合理,措施得當(dāng),就能激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的潛能。

二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己。

家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議:第一,家長(zhǎng)要更新家庭教育思想,要樹立新的家庭教育觀念,父母與子女之間要平等、和諧,民主。第二,要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親,罵是愛,不打不成才”的陳年觀念。

現(xiàn)在的孩子,接受新事物多,信息廣,懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三,家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己,以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道:沒有豪華家具可以,沒書籍不行。沒有金銀財(cái)寶可以,沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以,沒有追求、抱負(fù)不行。

三)、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任,不要將全部責(zé)任推給學(xué)校,現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢,將孩子送到學(xué)?;蛴H威家,父母雙雙外出務(wù)工,形成了孩子教育管理上的家庭真空,使家庭教育基本上處于空白,我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴(yán)重的教育問題。我們爭(zhēng)錢目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,但是孩子教育不好,有錢有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng),我得送去看病,學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事,家長(zhǎng)全來(lái)了,找學(xué)校,所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任,我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任,相互配合共同搞好孩子的教育問題。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)?!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多,其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育,就說(shuō):很多人都想望子成龍,首先應(yīng)該望子成人。

2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),學(xué)生年齡較小的學(xué)生,家長(zhǎng)安排人接送是必須的,但是,安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人,將會(huì)影響學(xué)生的安全,用機(jī)動(dòng)車的,安排一些駕駛技術(shù)不好的人,車況不好的車輛,可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。

3、關(guān)于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友,應(yīng)該慎重,應(yīng)該有所選擇,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo),多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友,對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué),整天游蕩、不三不四的人,應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的,這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣,應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣,如果不論是非,啥忙都幫,最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?,F(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才,有的可能連人也成不了。

5、關(guān)于孩子的生活問題?,F(xiàn)在生活水平提高了,富了,有錢了,多給孩子一點(diǎn)錢,這本身沒什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問,有的學(xué)生有錢后就做兩件事,一是吃,竟買些垃圾食品吃,吃的胃疼拉肚子;再就是玩,一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里,玩游戲一玩就是半天,不定遇到什么人,不只影響學(xué)習(xí),影響安全是大問題。

6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多,已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子,不得私自下河洗澡,以防不幸。

今天說(shuō)的這一些話,其實(shí)就兩字——“安全”,希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

二、學(xué)校的安全教育與管理。

1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理,學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守,同時(shí)還有專職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。7:30分準(zhǔn)時(shí)上操,中午放學(xué),12:00-2:00,中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久,所以,各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中,吃上可口的飯菜,不僅孩子們的安全有了保障,就是身體健康也多了一重保險(xiǎn),這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后,如果學(xué)生未及時(shí)到家,家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此,我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間,避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),就是為了能夠加強(qiáng)管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,必須家長(zhǎng)請(qǐng)假,不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。

4、住宿生的管理,住宿學(xué)生每天入校后,到放學(xué),全體學(xué)生,無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng),有家長(zhǎng)親自來(lái)接。

5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始,教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度,領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì),班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間,課間操時(shí)間,對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

三、關(guān)于“家校通”工程。

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十八

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工,對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量,擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià),既是全校師生的心愿,也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此,學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo),也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開,正是基于這個(gè)目的,搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。

利用這個(gè)機(jī)會(huì),我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

我校創(chuàng)辦于19xx年,其前身為兌澤中學(xué),系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物,也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期,有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量,曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生,其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因,致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的,困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢蹗従礃I(yè),勤勤懇懇的教師隊(duì)伍,擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍,更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗,重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信,在學(xué)校及家庭的緊密配合下,在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下,我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。

本學(xué)期以來(lái),學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量,采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā),狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè):抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先,我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè),從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起,樹立起干部的良好形象,倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用,收到了好的效果。其次,我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組,查集體備課,查教師上課,查作業(yè)批改,極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展,在教師中有了很大的反響。接下來(lái),我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè),我們認(rèn)為,學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作,是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),如何教會(huì)學(xué)生做人,做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人,做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人,做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人,做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面,我們始終堅(jiān)持“要成才,先成人”的理念。為此,我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng),印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”,要求學(xué)生學(xué)習(xí),并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中,我們將通過“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式,培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過程,我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道,做好相應(yīng)的宣傳工作,并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人,予以表彰。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后,我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”,通過“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí),我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。

1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因,采取適當(dāng)措施,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,樹立其成才的信心。

由于種種原因,每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?;A(chǔ)好的學(xué)生,學(xué)習(xí)會(huì)很自覺,很用功,因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?;A(chǔ)較差的同學(xué),卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣,甚至有自卑感。

在我看來(lái),多數(shù)學(xué)生智商沒有問題,而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢?無(wú)外乎有這么幾種情況:

其一:有不良的愛好,分散了學(xué)習(xí)的精力,浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視,甚至迷戀打牌博,還有的過早介入男女同學(xué)的戀愛。有了這些愛好,也就無(wú)法保障精力的集中,時(shí)間也就被迫流逝,還怎能搞好學(xué)習(xí)咧!

其二:有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話,跟老師不配合,老師要求記的東西不去記,要求做的習(xí)題不去做,不會(huì)做甚至不懂的東西不去問,在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái),有的邊聽音樂邊做作業(yè),這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn),都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其三:缺少必要的愛護(hù)與鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,要么嘮叨,要么非打即罵,從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn),不去鼓勵(lì)和幫助孩子。

有些家長(zhǎng)喜歡交友,酒友、牌友不少,甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局,家里是熱熱鬧鬧,但孩子看在眼里,記在心里,他享受的是大人們娛樂的快樂,而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。

綜上幾點(diǎn),家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?,克制自己也克制孩子,讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù),更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣,就會(huì)有信心,就會(huì)有改觀,有進(jìn)步,沒有信心肯定會(huì)失敗?!芭d趣”是最好的老師,“興趣”是成功的基礎(chǔ)。

2、必須重視課堂效率。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂,課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好,上課必須認(rèn)真,不能開小差,要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口,按老師的要求做,跟著老師轉(zhuǎn),這樣才有很高的課堂效率,才能將知識(shí)學(xué)到手。

3、注重課后落實(shí)。

知識(shí)的掌握,有一個(gè)過程,是通過學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn),作業(yè)做得好,做得認(rèn)真的同學(xué),其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以,全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4、不懂就問。

學(xué)問學(xué)問,既學(xué)又問。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì):做錯(cuò)幾道題,有的知識(shí)沒有理解、沒有掌握,這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問題,不要埋在心里,更不能置之不理。如果去問一問同學(xué),問題會(huì)馬上解決,如果去問一問老師,還可能解決你的一連串的問題。有疑必問,問題就會(huì)越來(lái)越少,不去問,就越積越多。另外,問問題,肯定要有準(zhǔn)備,老師在解答的時(shí)候,會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋,保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣,學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又得到了鍛煉。

1、準(zhǔn)確定位。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然,有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。

每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作,都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問題?如何定位呢?絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位,把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置,甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作,而疏忽了對(duì)孩子的管教,不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大,孩子沒教好,不爭(zhēng)氣,你有再多的財(cái)產(chǎn),也會(huì)被他揮霍殆盡。相反,就是家庭目前困難一點(diǎn),如果教育好了孩子,將他們培養(yǎng)成才,他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多,買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng);錢再多,買不到孩子的知識(shí)和能力,更買不到孩子美好的未來(lái)。

所以,希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間,陪陪孩子,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人,父母的思想境界、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過:如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在打罵中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便擁有自信;如果孩子生活在和諧的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善;如果孩子生活在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中,便會(huì)覺得生活的美好,而熱愛這個(gè)世界。

家長(zhǎng)朋友,為了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中,夫妻間,父母子女間更不要吵鬧打罵,營(yíng)造一份溫馨,營(yíng)造一份友善,營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。

3、多與學(xué)校和老師溝通,形成教育好孩子的合力。

現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺,老師們忙于備課、上課、批改作業(yè),幾乎是從早忙到晚,這樣,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系,有效利用各種教育孩子的條件,充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”,學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連,形成合力,一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,更是家庭的寄托,只要我們攜起手來(lái),傾注愛心,想盡辦法,加強(qiáng)溝通,相互理解信任,就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。

最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康!萬(wàn)事如意!祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步,奔向成功!

謝謝大家!

教務(wù)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十九

借今天家長(zhǎng)會(huì)之機(jī),我代表學(xué)校德育處向在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)同志提幾點(diǎn)德育要求及建議,請(qǐng)各位家長(zhǎng)同志給予積極的支持、配合與理解。

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)利用本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便于學(xué)校能與您保持及時(shí)的溝通。

2、學(xué)校禁止行課期間使用手機(jī),要求有手機(jī)的同學(xué)返校當(dāng)晚交班主任處保管,周末放假前會(huì)歸還學(xué)生便于與家長(zhǎng)聯(lián)系。但是如果行課期間發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)將當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)且歸還時(shí)間為高三畢業(yè)或自動(dòng)退學(xué)時(shí)。故請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任老師交底:您子女到底有不有手機(jī),便于班主任進(jìn)行收繳保存以保障您孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間及精力。

3、引導(dǎo)我們的孩子要遵守學(xué)校的作息時(shí)間、愛惜身體。按時(shí)就餐,少吃零食。特別是要求我們孩子按時(shí)早餐。

4、引導(dǎo)我們的孩子以友善、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)的態(tài)度對(duì)待同學(xué),教育我們孩子萬(wàn)事以和為貴。嚴(yán)禁用簡(jiǎn)單粗暴的手段處理同學(xué)之間矛盾與糾紛。一旦同學(xué)之間發(fā)生打架,學(xué)校將按承諾書或?qū)W生手冊(cè)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5、引導(dǎo)我們的孩子養(yǎng)成正確的、健康的生活方式及習(xí)慣。嚴(yán)禁我們的孩子吸煙、酗酒。

6、引導(dǎo)我們的孩子正確處理青春期帶來(lái)的萌動(dòng),正確處理男女之間的情感,引導(dǎo)他們將更多的精力投身于緊張的高中學(xué)習(xí)。不要圖一時(shí)之快追求暫時(shí)的快樂而耽誤大好的青春及學(xué)業(yè)。學(xué)校相關(guān)規(guī)定是嚴(yán)禁在校不當(dāng)交友。

本次家長(zhǎng)會(huì),我重點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)以上7點(diǎn),請(qǐng)各位家長(zhǎng)同志參照?qǐng)?zhí)行,同時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按學(xué)校開校之初發(fā)放的“學(xué)生在校守紀(jì)承諾書”的相關(guān)條款嚴(yán)格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定及制度。謝謝大家,祝全體家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利。

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