校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話（匯總22篇）

分析是通過對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察，以求更好地了解其本質(zhì)和特征。不拘泥于形式，要注重實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。以下是市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)出的消費(fèi)者需求和趨勢(shì)，請(qǐng)大家關(guān)注。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我、參加校長(zhǎng)競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的內(nèi)容分為兩部分：一是我個(gè)人的基本情況;二是我對(duì)當(dāng)好一名校長(zhǎng)的思考。

我叫付躍君，今年43歲，石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學(xué)歷，19xx年參加教育工作,是市骨干教師、中學(xué)高級(jí)教師、現(xiàn)任英山縣孔坊中學(xué)副校長(zhǎng)、黃岡市政治教育學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省德育學(xué)會(huì)會(huì)員。

我先后在張嘴中學(xué)、石鎮(zhèn)中學(xué)、孔坊中學(xué)工作，擔(dān)任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)員、政教員、教務(wù)處副主任、教導(dǎo)處主任、副校長(zhǎng)。

在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級(jí)任教、xx年從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作，積累了較為豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以情商為導(dǎo)航、優(yōu)化教學(xué)過程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)得輕松考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，四優(yōu)評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)，有xx篇教研論文和教育敘事在報(bào)刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來》、《激發(fā)學(xué)生興趣激活課堂教學(xué)》在教育部主管的中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表。在學(xué)校管理中堅(jiān)持制度管人、真誠(chéng)待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責(zé)不越權(quán)，為校長(zhǎng)當(dāng)好了參謀和助手，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé)。

回顧過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人，我都敬業(yè)愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，追求更好。為人豁達(dá)，性格開朗，深受同事歡迎。

xx中學(xué)——一個(gè)“讓智慧飛揚(yáng)，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及xx鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過雷中人xx年的共同努力，已成為一所發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的農(nóng)村示范中學(xué)。長(zhǎng)期以來，我們?nèi)w教職員工無私奉獻(xiàn)，勇于探索，不斷創(chuàng)新，學(xué)校建設(shè)正向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向不斷邁進(jìn)，已形成了以科學(xué)管理為核心，師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，教育科研為先導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的辦學(xué)理念，學(xué)校工作得到了社會(huì)各界人土的肯定，成為英山農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一面旗臶。今天有機(jī)會(huì)參加xx中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘，在這里接受組織和xx中學(xué)的的挑選，是對(duì)我過去工作莫大的肯定和鼓勵(lì)，我倍感榮幸。如果不能來到xx中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，我也毫無情緒，并將飽含深情地一如既往地?zé)釔塾⑸浇逃?、忠于英山教育?/p>

如果能來和大家一起工作，如何讓xx中學(xué)在現(xiàn)有的高度實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?下面就結(jié)合教育局年初教育干部大會(huì)的主要精神，我談一談我個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng)新型教育、辦特色型教育”的辦學(xué)理念，按照“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”的要求，把xx中學(xué)辦成教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

1、銳意改革，強(qiáng)化管理，是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

管理必須服從和服務(wù)于教學(xué)中心工作。以教學(xué)管理為例，我們要堅(jiān)持輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，在實(shí)際工作中就要嚴(yán)格做到：不增加課時(shí)，不多布臵作業(yè)，不提前上課、不拖堂、不補(bǔ)課。通過嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，克服無序競(jìng)爭(zhēng)，才能真正保證素質(zhì)教育的實(shí)施。

強(qiáng)化管理，首先要強(qiáng)化對(duì)干部的管理。干部要做到“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，要像魏書生說的那樣“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多改變自我，少埋怨環(huán)境，多干活，少得利，勤服務(wù)，無親疏”，從而帶領(lǐng)群眾完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

強(qiáng)化管理，需要社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合，我們要建立從班級(jí)到年級(jí)到全校的家長(zhǎng)委員會(huì)，擴(kuò)大德育的空間和時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊(duì)伍。

2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮師生主觀能動(dòng)性和積極性的重要保證。

我們學(xué)校所取得的成績(jī)，都離不開廣大教師的主觀能動(dòng)性和工作積極性。學(xué)校的主人是教師和學(xué)生。“以人為本”應(yīng)是學(xué)校始終堅(jiān)持的辦學(xué)方針,就是以學(xué)生為本、以教師為本。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師應(yīng)該堅(jiān)持多表揚(yáng)、多關(guān)心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公道，不論評(píng)獎(jiǎng)晉升，表揚(yáng)或批評(píng)都要盡量公平合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要注意將享受讓給群眾，擔(dān)子揀重的挑。這樣，才能引導(dǎo)和帶領(lǐng)全體教職工為完成學(xué)校的總目標(biāo)而努力工作。

為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須在感情留人、待遇留人的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)事業(yè)留人。唯有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動(dòng)力。用事業(yè)留人，用教師身旁的先進(jìn)典型激勵(lì)人，這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅(jiān)持開展校內(nèi)的“述職”、“評(píng)優(yōu)”等活動(dòng)，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風(fēng)，比業(yè)績(jī)，通過榜樣的示范，不斷給學(xué)校注入新的活力。以人為本，必須確立學(xué)生的主體地位。對(duì)學(xué)生，我們提出“自律、自修、自理”，強(qiáng)調(diào)自我約束、自覺學(xué)習(xí)、自我管理，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使之成為能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，具有主體意識(shí)、積極創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、追求卓越的創(chuàng)造型人才。重視并加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，一貫重視并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育和自我管理，凡是學(xué)生能夠操作的盡量放手，讓學(xué)生去做。

3、以人為本，充分重視和體現(xiàn)每位教職工的人生價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要條件。

實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現(xiàn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育必須建立對(duì)教師及其勞動(dòng)的科學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我們結(jié)合新的形式進(jìn)一步完善各種評(píng)比激勵(lì)機(jī)制如：《教師考核辦法》、《學(xué)生評(píng)教方案》、《名師工程》和《青年教師培養(yǎng)工程》以及《最佳教職工評(píng)選方案》等。從某種意義上來講，這也是檢驗(yàn)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀標(biāo)準(zhǔn)。還應(yīng)該鼓勵(lì)青年教師“冒尖”，對(duì)脫穎而出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等方面按政策規(guī)定給予傾斜。

為了培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，作為學(xué)校管理者，應(yīng)根據(jù)具體問題積極進(jìn)行有意識(shí)地疏導(dǎo)和“灌輸”，對(duì)當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳介紹，分析說理，開闊了教職工的視野，提高了思想水平。

4、以人為本，發(fā)揚(yáng)民主，推進(jìn)各項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)民主治校。

隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關(guān)心人、激勵(lì)人為出發(fā)點(diǎn)，充分激發(fā)個(gè)人的工作熱情，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的良好局面。

還權(quán)于教師，事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項(xiàng)，將由校委會(huì)形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實(shí)處。

同時(shí)，我們積極發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化以教師為主體的教職工代表大會(huì)的工作職能，以公平、公正、公開為原則，實(shí)行民主辦校，切實(shí)保障教職工參與民主管理。每學(xué)期都要召開教代會(huì)，認(rèn)真實(shí)行校務(wù)公開，充分相信群眾，尊重群眾的民主權(quán)力，擴(kuò)大教代會(huì)介入學(xué)校管理的過程和范圍;建立學(xué)校工作情況的定期通報(bào)和工作計(jì)劃的預(yù)報(bào)制度，保障教職工對(duì)學(xué)校重大事務(wù)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使每個(gè)人都能關(guān)心學(xué)校的工作。

我們應(yīng)該怎樣做教師?教師應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生?我將兩個(gè)問題結(jié)合起來思考，應(yīng)該構(gòu)成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵。我覺得應(yīng)該遵循“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”八個(gè)字的基本理念。

1、教師應(yīng)該真誠(chéng)尊重每一個(gè)學(xué)生。

所謂尊重，就是正視和接受學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)資訊極其發(fā)達(dá)的時(shí)代。舊時(shí)代的人，其知識(shí)來源、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，基本源頭來自于父母、師長(zhǎng)，因此，很容易和父母、師長(zhǎng)擁有共同的認(rèn)知?，F(xiàn)在孩子們獲取的知識(shí)與資訊，幾乎有九成都是從電視、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)上來的，當(dāng)父母親們都忙于柴米油鹽而在社會(huì)上努力打拼時(shí)，對(duì)子女的教養(yǎng)及知識(shí)的灌輸已經(jīng)顯得無能為力。盡管我們都活在同一個(gè)時(shí)代，但所獲得的資訊，已經(jīng)出現(xiàn)一道道"代溝"，由孩子們的眼光來看我們，應(yīng)該是我們out啦!

所以，教育者一定要尊重學(xué)生。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生不同的生活方式、學(xué)習(xí)方式、審美情趣和價(jià)值取向，尊重學(xué)生成長(zhǎng)的過程和規(guī)律。

2、教師應(yīng)該真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

所謂關(guān)愛，就是理解學(xué)生情緒、感受，把握學(xué)生的心理發(fā)展走向。

教育是一門交流的藝術(shù)。只有充滿尊重和關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)與學(xué)生有效溝通，并順利實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

3、教師要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

所謂引領(lǐng)，就是指出學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展高度，點(diǎn)燃其發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)其自我認(rèn)知和自我控制的能力。

一根柔軟的面條，你可以在前面拖動(dòng)，卻很難從后面推進(jìn)。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯(cuò)誤，在孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，成功和失敗都是教育和引導(dǎo)的契機(jī)。所以，我們要做學(xué)生的引領(lǐng)者，用語言和用行動(dòng)告訴孩子：學(xué)會(huì)思考和判斷，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這就是我所說的"引領(lǐng)"。

4、教師要樂于并且致力于成就學(xué)生。

所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成功與卓越。我們學(xué)校辦了一期優(yōu)秀教師介紹?？袃晌?優(yōu)秀骨干教師"的照片被學(xué)生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學(xué)生并不買賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很深。教師應(yīng)該做成就學(xué)生的伯樂，而不是管教和制服學(xué)生的警察。學(xué)生不是一個(gè)需要管教的對(duì)象，教師的責(zé)任，首先不是"監(jiān)督"而是"發(fā)現(xiàn)";高明的教師要接納學(xué)生的差異，視每一個(gè)學(xué)生為獨(dú)特的、有價(jià)值的個(gè)體;發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，同時(shí)也包容他的短處，通過揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。

校風(fēng)，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。

在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風(fēng)方面，要求對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。

在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競(jìng)賽風(fēng)氣，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)良好的育人環(huán)境，有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。建立安全隱患排查制度，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

四、改善環(huán)境，廣辟渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供支撐保障。xx中學(xué)是xx鎮(zhèn)的第一張名片，經(jīng)濟(jì)環(huán)境有較大改善空間，同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：一是增收節(jié)支，切實(shí)維護(hù)好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算，并加強(qiáng)健康教師的建設(shè)步伐。三是爭(zhēng)取籌建中考獎(jiǎng)勵(lì)基金，重獎(jiǎng)中考有功之臣。四是著力提高教師經(jīng)濟(jì)待遇，縮小與城區(qū)同類學(xué)校的差距。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，如果我有機(jī)會(huì)與xx中學(xué)的同志們共事，我有信心、更有決心做好學(xué)校各項(xiàng)工作，愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造xx中學(xué)更加輝煌的明天。我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有雷中人的同心協(xié)力，把xx中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學(xué)校的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!xx中學(xué)的明天一定會(huì)更美好!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二

我代表--幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入--幼兒園，為了孩子們的快樂成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是--幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。

下面，我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。

一、幼兒園基本情況介紹。

(一)總述。

--幼兒園幼兒園始建于-年。幼兒園現(xiàn)有-個(gè)教學(xué)班和-個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。

幼兒園操場(chǎng)設(shè)有-平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。

教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，提出“------”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“------”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng)，家、園、社區(qū)共建的園所文化。

(二)教師情況介紹。

--幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占-%，大專學(xué)歷教師占-%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人-人、校級(jí)學(xué)科帶頭人-人。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：

園長(zhǎng)——-園長(zhǎng);教學(xué)主任——-主任;人事干部——-老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——-老師。

小班組教師：

教研組長(zhǎng)——-老師;小一班教師——-老師、-老師、-老師;;小二班教師——-老師、-老師、-老師;小三班教師——-老師、-老師、-老師;小寶寶班教師——-老師、-老師。

近兩年來，教師個(gè)人先后獲得---稱號(hào)，獲得天---獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，獲---科研獎(jiǎng)，獲---科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

我園以“------”為辦園宗旨，全體教師將“------”作為行為準(zhǔn)則，--幼兒園多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。

今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。

二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析。

-(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)。

1、具有強(qiáng)烈的好奇心。

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

2、同伴關(guān)系的發(fā)展。

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。

3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)。

在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。

4、思維缺乏可逆性和相對(duì)性。

一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。

5、行為受情緒支配。

6、喜愛模仿。

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。

三、對(duì)新小班幼兒的分析。

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí))，同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。

1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽。

3、突出的問題有如下幾個(gè)方面。

一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。

三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問題。

由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。

第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。

要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操)。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。

第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。

第三，生活能力培養(yǎng)。

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。

鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。

第五，正面教育，耐心引導(dǎo)。

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

第六，不要在周末暴飲暴食。

幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面)，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。

第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力。

在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。

第八，要以積極的情緒感染幼兒。

分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問題。

四、課程介紹。

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是---教材。

另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：------等。

幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。

五、三點(diǎn)要求。

(一)堅(jiān)持來園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30—7：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。

(二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。

(三)家長(zhǎng)要衣著整潔、得體，進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。

總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天是高一年級(jí)開學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。歡迎大家到學(xué)校來交流指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長(zhǎng)到孩子就讀的學(xué)校來是必要的，看看孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，同老師交流一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的`健康成長(zhǎng)。所以無論從哪一個(gè)角度說，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑椤Ｋ?，我不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)。來參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。

按照對(duì)孩子的責(zé)任感，家長(zhǎng)可以劃分五個(gè)層次：第一層次，舍得給孩子花錢；第二層次，舍得為孩子花時(shí)間；第三層次，開始思考教育的目標(biāo)問題；第四層次，為了教育孩子而提升和完善自己；第五層次，盡自己所能，支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

學(xué)校的發(fā)展，離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(zhǎng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習(xí)取得一定成績(jī)時(shí)，我們無不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì)環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng)，毫無緊迫感；他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì)，就是不肯主動(dòng)做；他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩(wěn)不住身，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷；他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問；他們有的行為不文明，臟話連篇，不講衛(wèi)生，隨便亂扔，隨地吐痰；他們有的生活不節(jié)儉，吃零食亂花錢。甚至在課上用手機(jī)上網(wǎng)、打游戲等等。當(dāng)然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足是正常的。但是，不可否認(rèn)的是，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，父母不僅是孩子的第一任老師，而且將永遠(yuǎn)是孩子的老師，你們對(duì)孩子的教育有著不可替代的作用。學(xué)校教育工作需要你們的支持和參與。合作產(chǎn)生合力，和諧促進(jìn)發(fā)展。我希望家校能密切配合，為孩子的成長(zhǎng)助力，讓他們成人、成才、成功。下面提幾點(diǎn)建議共大家參考：

國(guó)學(xué)大師南懷瑾說，做人做事是最大的學(xué)問。在孩子的教育上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人始終都是第一重要的。成才先成人，為學(xué)先為人，無一不是這個(gè)道理。要引導(dǎo)孩子成為正直、善良的人，成為積極、樂觀的人，成為懂得感恩、尊重他人的人。要引導(dǎo)孩子寬以待人，嚴(yán)于律己，與人為善，樂于助人。要關(guān)注孩子的身心健康，為健全人格形成打下基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要理解學(xué)校的做法，在孩子面前樹立學(xué)校和老師的威信，不能學(xué)生說什么，你就信什么；孩子罵老師，你也跟著罵。有時(shí)候你一句不經(jīng)意的言行，一個(gè)不在意的行動(dòng)會(huì)毀掉我們的教育成果。學(xué)校是一個(gè)大集體，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，成績(jī)差了就怨老師沒教好，出點(diǎn)問題就怨學(xué)校風(fēng)氣不好，不能引導(dǎo)學(xué)生正確歸因，不能客觀地從自身找原因，就很難改正孩子的缺點(diǎn)。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生，是學(xué)不好這門功課的；一個(gè)不喜歡甚至討厭母校的學(xué)生，不可能平平安安完成三年學(xué)業(yè)。

中國(guó)父母愛子女堪稱世界之最，尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭的孩子都是獨(dú)生子女，幾代人愛一個(gè)孩子，很容易愛之過度，變成溺愛。愛之過度，什么事都讓父母代勞，那會(huì)造成孩子對(duì)愛的麻木，使其失去自立能力，喪失責(zé)任感，認(rèn)為什么事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。古語說“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。真正的愛是理智高尚的愛。理智施愛就是要愛于心，施于行，就是要讓孩子在日常生活中，學(xué)會(huì)自立、自理，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要能辨是非、明事理，要敢于負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢，不要給孩子買貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機(jī)，我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)，特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理，但是事實(shí)上德育處和年級(jí)處保管了很多手機(jī)，甚至個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)3、4個(gè)手機(jī)的情況，我想沒有家長(zhǎng)的支持是不可能的吧。手機(jī)有什么作用呢，弊絕對(duì)大于利，我想你們都是清楚的，特別是對(duì)于不自覺地學(xué)生來說更是他們學(xué)習(xí)的克星。

高中階段孩子的思想、性格等變化很快，因此，希望家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的言行，及時(shí)掌握孩子的在校表現(xiàn)，與老師多溝通交流，針對(duì)問題進(jìn)行疏導(dǎo)教育，把不良行為糾正在萌芽狀態(tài)。家長(zhǎng)朋友們，要讓孩子快快樂樂地成為自己，不要把你的意愿強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的愿望。要用欣賞的、發(fā)展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，不要總拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。要關(guān)心孩子的成績(jī)，但千萬不能只盯住考試成績(jī)，要客觀的認(rèn)識(shí)學(xué)生成績(jī)，因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績(jī)，用它來衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，與班主任商量對(duì)癥下藥。有些家長(zhǎng)存在著急心切，不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)到班級(jí)或者年級(jí)第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵(lì)，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵(lì)，幫助一起尋找原因。因?yàn)橛行┖⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快。

成功的父母，應(yīng)該是孩子登山的階梯。教育孩子應(yīng)遵循適度、理智的原則。對(duì)孩子過格的期待會(huì)帶來孩子的無望；過多的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能；過多的溺愛會(huì)帶來孩子的無情；過多的干預(yù)，會(huì)帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，會(huì)帶來孩子的自卑，總之一句話：過猶不及。要在學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心；思想、感情上多溝通；言語、態(tài)度上多贊許，讓孩子安心、靜心、凝神、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。

各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到棠中，這是對(duì)我們的信任，也是對(duì)我們的期望。高一是學(xué)生成長(zhǎng)新的起點(diǎn)，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們攜手，為孩子的成長(zhǎng)共同努力！讓我們的孩子在棠中放飛希望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

讓我們共同祝愿孩子們好好學(xué)習(xí)、天天向上，在棠中有一段成功而美好的人生！

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇四

帶著對(duì)未來美好生活的向往和不懈追求，承載著對(duì)昨日閃光足跡的眷戀，我們又跨入新的一年。在這普天同慶的日子里，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向勤奮工作的老師們、努力學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們致以新年的祝賀，祝大家新年快樂，萬事大吉！

在新年的祥和氣氛中，我們輕輕翻閱去年的每一頁日歷。這是我?？焖侔l(fā)展、碩果累累的一年，是讓每一個(gè)鄂高人鼓舞與振奮地一年。在這一年中，我們學(xué)校的工作取得了很大的成績(jī)。全體老師是愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮斗，篤學(xué)力行，無私奉獻(xiàn)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，集體的智慧得到了充分的發(fā)揮。老師們的敬業(yè)精神讓我們無比感動(dòng)和崇敬。全體同學(xué)文明守紀(jì)，愛校如家，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，使我感到由衷的欣慰。全體鄂高人志存高遠(yuǎn)，奮力拼搏，贏得了全社會(huì)的普遍贊譽(yù)。最近，我校作為黃岡市先進(jìn)私立學(xué)校成功地承辦了黃岡市民辦教育去年年度表彰總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在鄂高，莘莘學(xué)子放飛理想，走向輝煌！師生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，頻頻奪金摘銀，展示了我們實(shí)校老師和學(xué)生不凡的實(shí)力。在這一年里，董事長(zhǎng)一心一意謀求發(fā)展，擴(kuò)大校園面積，建成了全新的宿舍大樓、可供二千人用餐的飯廳，教學(xué)設(shè)施日臻完善，辦學(xué)條件達(dá)到了一流水平，以上種種，讓我們感到無比欣慰和自豪！

這些成績(jī)，折射出鄂高人拼搏過程中蘊(yùn)涵著的一種激情，一種智慧，一種力量。我建議：讓我們用掌聲為自己喝彩！為我們共同的精神家園鄂東高中喝彩吧！

回顧過去，我們備受鼓舞；展望未來，我們豪情滿懷。我們將面臨新的起點(diǎn)，新的任務(wù)，新的目標(biāo)，新的征程！抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，這是我們唯一的、必然的選擇。

老師們，家長(zhǎng)們，新的一年的航船已經(jīng)揚(yáng)帆，美好的彼岸即將呈現(xiàn)在我們面前，讓我們伴隨著悠揚(yáng)的新年鐘聲，祝愿我們的學(xué)校在新的一年里乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌！祝愿我們的教師工作愉快，身體安康！祝愿我們的學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！特別要祝愿新一屆高三畢業(yè)班的同學(xué)在高考中，奮力拼搏，勇攀高峰，心想事成，都能考上心儀的高校，為自己的青春交上滿意的考卷。

親愛的老師們、家長(zhǎng)們，讓我們一起攜手，共同描繪鄂東高中的美好藍(lán)圖，共同譜寫鄂東高中的嶄新篇章！

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇五

報(bào)告明確提出要“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,并提出要“加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性”。國(guó)務(wù)院主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。中央、省、市、縣等各級(jí)政府非常重視職業(yè)教育，出臺(tái)了許多文件。將發(fā)展職業(yè)教育作為一項(xiàng)惠民政策落實(shí)。談起十幾年前的一個(gè)事例：他去歐洲考察參觀一家企業(yè)時(shí)，見到一位技術(shù)工人，用手澆灌出來的金屬棒，“一個(gè)氣泡都沒有”。

“機(jī)器都沒他做得好!”至今講起來仍然贊不絕口。他當(dāng)時(shí)詢問企業(yè)負(fù)責(zé)人，這位技術(shù)工人的工資大約多少?企業(yè)負(fù)責(zé)人告訴他：“年薪超過20萬歐元，比我的工資還要高?！?/p>

“我們最缺乏的正是這樣的高級(jí)技工?！闭f。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數(shù)以千萬計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我國(guó)目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級(jí)工，技師和高級(jí)技師僅占4%。浙江省的一家企業(yè)，用16萬元的年薪招聘數(shù)控機(jī)床操作工，廣東省的一家公司開出30萬元年薪招聘電腦.模具技師。

發(fā)展職業(yè)教育是解決就業(yè)與升學(xué)問題的迫切需要，上職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，突出的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)，一是就業(yè)優(yōu)勢(shì)。目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有上百萬名大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)找到工作，而社會(huì)對(duì)各類技能型人才需求量卻很大，近些年來一直供不應(yīng)求，20xx年新春伊始，東部沿海地區(qū)不少地方出現(xiàn)用工荒，很多企業(yè)找不到工人，像等米下鍋一樣等人開工。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部近日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查分析結(jié)果，東部沿海地區(qū)有70%被調(diào)查的企業(yè)不同程度地存在用工荒?！凹脊ぁ倍倘币殉蔀閲?guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)面臨的新問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更為突現(xiàn)。技能型人才的緊缺，已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的制約瓶頸，不少大公司買得起世界上最好的設(shè)備，卻請(qǐng)不到人來操作。在南方，高級(jí)技工和碩士、博士一樣受歡迎，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)非常困難的情況下，中高級(jí)技工卻非常受歡迎，一些大中型企業(yè)非常歡迎職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，職校畢業(yè)生安置出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。同學(xué)們，一面是大學(xué)生畢業(yè)后求職難，難于上青天，為了找到一份合適的工作踏破鐵鞋無覓處，一面是在中型企業(yè)競(jìng)相招聘高素質(zhì)技能的技術(shù)工，有新聞，某大學(xué)給出年薪8萬招聘教授，前來應(yīng)聘的擠破門，深圳某企業(yè)給出年薪16萬的待遇招聘一位模具專業(yè)的高級(jí)工，符合條件的卻寥寥無幾，這說是當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)!上學(xué)的最終目的是什么?就是就業(yè)，如果寒窗苦讀十余載，最終卻不能就業(yè)，不能為社會(huì)為家庭做出貢獻(xiàn)，那豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間和金錢!二是升學(xué)優(yōu)勢(shì)。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中專課程，畢業(yè)時(shí)參加對(duì)口高職大學(xué)的本、?？瓶荚嚕荚囶}目簡(jiǎn)單，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。學(xué)生高職畢業(yè)后可以繼續(xù)深造，也可以直接就業(yè)，他們的就業(yè)前景十分看好。中職學(xué)校是最佳的選擇。一是花錢少，國(guó)家每年資助中職學(xué)生生活補(bǔ)助1500元/人，中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)，中職三年基本不花錢;普高三年、大專三年共六年就要多花好幾萬。二是周期短，初中畢業(yè)生(春分)按初中畢業(yè)時(shí)讀中職，其畢業(yè)時(shí)間就要縮短半年。三是見效快，春分讀中職在校學(xué)習(xí)二年，第三年頂崗實(shí)習(xí)，自己還可掙生活費(fèi)和零用錢，三年畢業(yè)就業(yè)掙錢;若是讀了普高，讀大專，就要多花三年時(shí)間才能就業(yè)掙錢。四是就業(yè)容易，讀了中職，你就有了技術(shù)，學(xué)到了一技之長(zhǎng)，儲(chǔ)存了生存之道，有了就業(yè)的本領(lǐng)，就能找到你自己滿意的工作;否則，你能力、無技術(shù)，從目前的金融危機(jī)和社會(huì)發(fā)展看，你就得失業(yè)，很難找到你自己滿意的工作。五是中職具有“雙機(jī)遇”制，一是畢業(yè)好就業(yè)，二是中職對(duì)口報(bào)考高職院校較容易。

家長(zhǎng)們，這是一個(gè)真實(shí)的故事。浙江永康有個(gè)企業(yè)以80萬元的年薪聘請(qǐng)了兩位上海的工程師和高級(jí)技師，設(shè)計(jì)并生產(chǎn)出1臺(tái)電動(dòng)工具樣品，拿到廣交會(huì)上，外商一看，這個(gè)樣品與德國(guó)的同類產(chǎn)品在技術(shù)與性能上已經(jīng)非常接近，然而價(jià)格卻只有德國(guó)的一半。這位外商非常高興，當(dāng)即簽訂了10萬臺(tái)的定單?？墒窃诘谝慌?萬臺(tái)交貨時(shí)，沒有一臺(tái)產(chǎn)品是合格的。結(jié)果這個(gè)企業(yè)只能承擔(dān)違約責(zé)任，損失了500多萬元。其中的原因很明白，那一臺(tái)樣品是用高薪聘請(qǐng)的工程師和高級(jí)技師生產(chǎn)的，而那2萬臺(tái)是由普通的工人生產(chǎn)的，是那些沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的農(nóng)民工生產(chǎn)的。這樣的事例隨手拈來，到處都是，各位家長(zhǎng)，面對(duì)職業(yè)技術(shù)教育如此重要的現(xiàn)狀，難道你們不摩拳擦掌、躍躍欲試嗎?難道你們不想投身于學(xué)習(xí)技術(shù)的大軍中去嗎?國(guó)家需要你們，社會(huì)需要你們，企業(yè)需要你們!

“望子成龍,望女成鳳”是每一位家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)都希望自己的子女能成為祖國(guó)的棟梁之材。什么樣的教育是最好的教育?什么樣的教育才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望?只有適合孩子自身實(shí)際的教育才是最好的教育，只有符合孩子自己意愿的理想才是最美好的理想。千軍萬馬擠獨(dú)木橋不再是當(dāng)今社會(huì)的教育現(xiàn)象，職業(yè)教育已為孩子們撐開了一片讓孩子們能夠自由翱翔的藍(lán)天。常言說得好：“想要家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)”。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們根據(jù)自己的實(shí)際，作出最適合自己的選擇吧!學(xué)一技之長(zhǎng)，走成功之路，是目前非常盛行的路子之一。有位專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)班級(jí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇?0名的有為后10名打工的。這種現(xiàn)象說明，單純文化課成績(jī)好，考上了大學(xué)，并不一定就能出人頭地，幸福一生。

各位家長(zhǎng)，對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行合理分流，引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的一件小事?！叭藷o全才，人人是才;因材施教，多元成才;適合自己的，才是最好的”能上重點(diǎn)高中固然是好，但真正考上好大學(xué)的卻不多，大部分還是普通的學(xué)校，而這個(gè)結(jié)果在職業(yè)學(xué)校也可以通過上高考班來實(shí)現(xiàn)。那些說“上職業(yè)學(xué)校不管用，還不如早打工”的說法是錯(cuò)誤的，那是某些人因?yàn)樽约旱暮⒆記]學(xué)好而自欺其人的謬論。如果真的不好，我們的職業(yè)學(xué)校豈不早就倒閉了，為什么越辦越好呢?上職業(yè)學(xué)校，國(guó)家免學(xué)費(fèi)，貧困學(xué)生或涉農(nóng)專業(yè)兩年在校享受每人3000元的國(guó)家補(bǔ)助，這是黨和國(guó)家的惠民工程。

凡報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生，發(fā)放初中義務(wù)教育畢業(yè)證。

國(guó)家嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生“三限”政策，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生。普通高中總分300以下不準(zhǔn)錄取，否則后果有招生學(xué)校與學(xué)生本人負(fù)責(zé)，縣局不建高中檔案。

將有40%的學(xué)生上不了高中。上了高中的學(xué)生將有30%上不了大學(xué)。

二、給大家的幾點(diǎn)建議：

學(xué)生之間存在差異，每個(gè)人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習(xí)好，上普高。有的孩子學(xué)習(xí)一般，但別的方面不錯(cuò)，選擇一個(gè)好的中職校更有益于自身的發(fā)展。

1、建議學(xué)習(xí)困難生、家庭困難生、有志青年、動(dòng)手能力強(qiáng)選擇上技校。

一些文化課成績(jī)偏低，但動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，選擇適合自己的中職校和專業(yè)更利于今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也可少走彎路。有的考生文化課成績(jī)很低，即使勉強(qiáng)上了普高，也有可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，使自己壓力更大，將來考大學(xué)也很困難。

不要對(duì)于職業(yè)學(xué)校有誤解：現(xiàn)在還有許多學(xué)生家長(zhǎng)(或是學(xué)生本人)對(duì)讀職業(yè)學(xué)校在很大程度上存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

誤區(qū)一：受傳統(tǒng)觀念的束縛。認(rèn)為讀普通的初中，高中、大學(xué)這樣的學(xué)校才是真正意義上的讀書，把讀職業(yè)學(xué)校視為旁門別類，算不得讀書求知，說起來沒名譽(yù)，講起來沒檔次。即使是知道讀職校的優(yōu)點(diǎn)和好處，也奈何不了可憐的虛榮心的主宰而決意不讀。雖然家庭條件、自身情形和學(xué)業(yè)狀況很不適合繼續(xù)讀普通學(xué)校，但也要背著悲哀的傳統(tǒng)觀念硬著頭皮去撞南墻!

誤區(qū)二：感覺職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生如此主動(dòng)積極，竟然工作到家到人，反而令人擔(dān)憂，懷疑其目的是在收刮錢財(cái)。不理解國(guó)家為了培養(yǎng)更多更好有知識(shí)，懂技術(shù)的人才，傾盡全力投入了大量資金。大力辦好職業(yè)技術(shù)教育，全力做好和重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生工作，不是某職業(yè)學(xué)?；騻€(gè)人的私自行為，更不是收刮錢財(cái)。而是關(guān)注民生教育，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大舉措。是國(guó)家的大政方針和基本國(guó)策。

誤區(qū)三：所謂讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成績(jī)差的學(xué)生，或是那些對(duì)學(xué)習(xí)不專心，自律性不強(qiáng)的學(xué)生。這明顯是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。目前學(xué)校、家庭包括我們有些學(xué)生本身，因受這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)的主宰，都或多或少地表現(xiàn)在實(shí)際的言行中。其實(shí)，學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣好壞是相對(duì)的，無非是各人適應(yīng)某種固定教育模式的程度和興趣有區(qū)別。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是決定就讀何種學(xué)校的唯一條件，更不是讀職業(yè)學(xué)校就是成績(jī)差的學(xué)生。無論學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，都可以選擇讀職業(yè)學(xué)校。實(shí)質(zhì)上任何的知識(shí)都必須轉(zhuǎn)化成技能，而不能轉(zhuǎn)化成技能的知識(shí)是無用的知識(shí)，是悲哀的知識(shí)。只有死知識(shí)而沒有活技能的人，是無益于社會(huì)的，也是沒有前途的。古人云：“百無一用是書生”，正說明了這一深刻道理。所以，在各種升學(xué)方向的選擇上，每一個(gè)人都必須有自己的主見和設(shè)想，要根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，愛好和追求，綜合自己各方面的實(shí)際情況和社會(huì)的實(shí)際需求，做出正確的選擇，決定自己的升學(xué)方向。不受他人的左右，更不受那些傳統(tǒng)觀念的束縛和錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響。

三、選擇就讀職業(yè)高中的五個(gè)理由。

第一，易入學(xué)。對(duì)于文化課成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來說，上普通高中前景當(dāng)然樂觀一些。但是對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來說，其求學(xué)之路將會(huì)比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jī)好的學(xué)生爭(zhēng)過“獨(dú)木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對(duì)于文化課成績(jī)要求不是太高。況且，文化課成績(jī)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對(duì)于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來說，學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會(huì)。

第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場(chǎng)對(duì)一些熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測(cè)，未來較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。第三，崗位好。一些人認(rèn)為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)高中(中專)畢業(yè)證、技術(shù)等級(jí)證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對(duì)比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。

第四，能升學(xué)。文化課成績(jī)稍好一點(diǎn)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級(jí)學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對(duì)口單招“，國(guó)家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來說，同等成績(jī)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會(huì)將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中，其高考升學(xué)率都非常高。

第五，收費(fèi)低，有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報(bào)”。同時(shí)國(guó)家對(duì)職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元，兩年合計(jì)3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè)，免收學(xué)費(fèi)。

最后用我看到的幾幅標(biāo)語結(jié)束我的講話：

1、上職校有受資助，學(xué)文化練技術(shù)，升學(xué)有希望，就業(yè)有保障。

2、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

3、要想工作有門路，報(bào)讀中職學(xué)技術(shù)。

4、家有萬金，不如一技在身。

5、千苦萬苦，沒有技術(shù)打工最苦七算八算，先讀職校擇業(yè)最劃算。

6、練就一流技能，贏得精彩人生。

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校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇六

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育相互溝通聯(lián)系的重要途徑,也是學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要組成部分。家長(zhǎng)會(huì)的成功與否不僅關(guān)乎學(xué)校教育的效率,更可能直接影響到學(xué)生在家庭中的生存狀態(tài)。本文是本站小編為大家整理的校長(zhǎng)在高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)。

大家上午好。

首先我要代表學(xué)校對(duì)于大家的到來表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對(duì)于學(xué)校工作的大力支持。

下面我來介紹一下實(shí)驗(yàn)高中的基本情況：

實(shí)驗(yàn)高中建校于xx年，是一所全日制普通高中。學(xué)校前身是縣一中和縣三中的高中部。兩校高中部于去年8月份完成了整體合并，定名為肇州縣實(shí)驗(yàn)高中。學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班、3200余名學(xué)生。現(xiàn)有教職工218人，其中研究生學(xué)歷教師兩名，教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;中級(jí)以上職稱的教師人數(shù)為140人;市級(jí)教學(xué)能手12人，市級(jí)骨干教師33人。

可以說，我校無論在辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、師資配備上都達(dá)到了普通優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)。換句話說，我校自建校之日起，就已經(jīng)是一所教師年齡結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)底蘊(yùn)豐厚、軟硬件設(shè)施完備的優(yōu)質(zhì)普通高中。

建校一年來，學(xué)校秉承“與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮多元辦學(xué)特色，凝神聚力培育優(yōu)質(zhì)高效人才”的辦學(xué)理念，在“特色育人雙向培養(yǎng)”的辦學(xué)實(shí)踐中做出了不懈的努力。全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，同心同德，既突出教學(xué)工作的重要地位，又注重了德育工作的重要性。所以在短時(shí)間內(nèi)，我校就實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面建設(shè)的既定目標(biāo)。又實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與德育建設(shè)的雙豐收。

學(xué)校的發(fā)展是迅速的，但學(xué)校所面臨的壓力也是巨大的。隨著教育形勢(shì)的變化和重點(diǎn)校的持續(xù)性擴(kuò)招，使進(jìn)入我校的生源素質(zhì)越來越差，學(xué)生大多學(xué)科基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不好。這就給我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作帶來了諸多的困難。但我校決心打造特色突出、全面育人的優(yōu)質(zhì)高中，就必須在工作中積極探索適合我校的教學(xué)和管理模式，力爭(zhēng)使進(jìn)入我校的學(xué)生個(gè)個(gè)成才。

教學(xué)工作方面：

針對(duì)現(xiàn)有生源現(xiàn)狀，我校立足現(xiàn)實(shí)、深挖潛力，積極探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，積極拓寬課程改革的深廣度。為了持續(xù)提升我校的教學(xué)質(zhì)量，我校重點(diǎn)落實(shí)的工作有：強(qiáng)化課堂管理，提高課堂效率，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在課堂管理方面，學(xué)校從規(guī)范教師授課行為和整治學(xué)生課堂違紀(jì)行為入手，不斷加大對(duì)任課教師及廣大學(xué)生的監(jiān)管力度。學(xué)校依據(jù)所制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，對(duì)教師遲到，不管理課堂等不良行為，對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行了持續(xù)而有力度的整改?？梢哉f，我校的課堂管理工作開展的持續(xù)有力，扎實(shí)有效。從而使廣大在職教師的責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的各種課堂違紀(jì)行為已經(jīng)明顯減少。

在課堂改革方面，我校提出了“降起點(diǎn)分層次高效能”的課堂。

教學(xué)模式。也就是針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，適度降低教學(xué)起點(diǎn)，甚至?xí)诟咭浑A段利用大塊時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)足初中的欠賬;針對(duì)各班學(xué)生程度不一的現(xiàn)實(shí)狀況，分層指導(dǎo)，因材施教;在有效教學(xué)管理的保障下，學(xué)校提出了“高效能”的授課目標(biāo)，就是以學(xué)生的積極參與和教師的精講精練相配合，來最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我校很注重學(xué)習(xí)和移植外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，服務(wù)教學(xué)。從目前看，我校的課堂教學(xué)水平已經(jīng)得到了極大的提升。

同時(shí)，我校一直十分重視教師的深度培養(yǎng)。因?yàn)榻處煹呢?zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以學(xué)校通過校本培訓(xùn)的平臺(tái)，以校級(jí)賽課、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)水平考試等方式，積極提升在職教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。努力在源頭上推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升?，F(xiàn)在為期兩個(gè)月的年輕教師賽課活動(dòng)剛剛結(jié)束，后續(xù)的年輕教師培訓(xùn)和年輕班主任培訓(xùn)已全面鋪開。這樣就對(duì)占教師人數(shù)半數(shù)以上年輕教師群體起到促動(dòng)其快速提升的目的，并同時(shí)達(dá)到了以老帶新、以新促老的目的。

在雙向培養(yǎng)的框架內(nèi)，我校的特色辦學(xué)水平也在不斷的提升，從而極大的拓寬了學(xué)生的培養(yǎng)層面。這方面剛才張校長(zhǎng)已經(jīng)詳細(xì)的說了，這里就不多說了。總之一句話，我們實(shí)驗(yàn)高中的辦學(xué)渠道正在不斷地拓寬。

在xx年我校參加的首屆高考中，我校的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)受了考驗(yàn)，取得了成功。共有327人二表本科上線，其中李佳林同學(xué)以全校最高分586分考取了解放軍機(jī)械工程學(xué)院。這樣的高考成績(jī)?cè)诖髴c同類高中中名列前茅，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

德育工作方面：

咱們高一新生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)月了。對(duì)于這些孩子的表現(xiàn)，學(xué)校是滿意的。他們大部分學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)向上，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，并在學(xué)校的教育與管理下逐漸改變了自己的不良習(xí)慣，走上了勤奮好學(xué)的學(xué)業(yè)之路。我認(rèn)為，沒有教不好的學(xué)生。只要我們家校攜手合作，共同努力，就一定會(huì)給他們一個(gè)美好的未來。

最后，我向各位家長(zhǎng)提出以下兩點(diǎn)希望：

一.希望大家做好對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)。

現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人才層次的要求也將越來越高。所以讀書仍是決定孩子前途命運(yùn)的大事，仍是多數(shù)寒門學(xué)子實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又都個(gè)性很強(qiáng)。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，孩子們很容易偏離正常的發(fā)展軌跡而放棄學(xué)業(yè)，也很容易在大環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)與挫折中面臨困境。所以在他們即將成人的時(shí)候，大家一定不能放松對(duì)他們的監(jiān)管與支持。大家要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，并且要根據(jù)孩子的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)及時(shí)的給予支持和引導(dǎo)。所以現(xiàn)在不管大家有多忙，對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心絕不能少。一定要抽時(shí)間和孩子勤溝通多鼓勵(lì);一定要讓孩子遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，樹立信心，完成學(xué)業(yè)。

二.希望大家一定和學(xué)校常溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況和學(xué)習(xí)情況，并配合學(xué)校政教管理部門做好學(xué)生的督導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。高一學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校配合好，及時(shí)溝通和反饋學(xué)生的在校情況，就能更好地起到監(jiān)督和規(guī)范的作用。所以希望大家要和孩子的任課老師，特別是班主任老師常聯(lián)系，一定要結(jié)合反饋的情況對(duì)孩子做出及時(shí)地規(guī)范和指導(dǎo)。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要積極配合學(xué)校的政教管理部門做好孩子的思想轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，希望大家對(duì)學(xué)校的管理工作多一些理解。學(xué)校的嚴(yán)格管理是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是為了更好地幫助他們成人成才。因此希望大家對(duì)于我校的學(xué)生管理要正確的對(duì)待、積極地配合。

各位家長(zhǎng)，我們實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)步入高速發(fā)展的快車道。我們會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。尤其要在教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，在多元辦學(xué)的探索上多做實(shí)踐，最終為實(shí)現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)高中的理想而大踏步的邁進(jìn)。我們有理由相信，有縣委縣政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和扶持;有廣大家長(zhǎng)的理解和支持，我們就一定能把實(shí)驗(yàn)高中辦得更好，把孩子教得更好。而面對(duì)各位家長(zhǎng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

最后祝各位身體健康，家庭幸福，祝我們的孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名。

謝謝大家。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今天春暖花開，春光明媚，春色滿園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表校長(zhǎng)室和高一年級(jí)組熱烈歡迎各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作的支持，開學(xué)兩個(gè)多月了，本次家長(zhǎng)會(huì)是本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，非常必要，非常及時(shí)。我想利用今天的機(jī)會(huì)跟大家交流三個(gè)問題。

二是分班情況;。

三是提些建議和要求。

下面先匯報(bào)一[兔媽媽論文收集整理]下期末大考的情況：

從單科均分來看，數(shù)學(xué)全市第二名，比實(shí)驗(yàn)高6.32分;物理一卷、化學(xué)一卷和二卷、生物一卷和二卷、政治一卷和二卷均比實(shí)驗(yàn)高。

各學(xué)科增幅情況，我校的數(shù)學(xué)增幅列全市第一名，語數(shù)外總均分增幅列全市前三名，高于實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

從全市各學(xué)生語數(shù)外總分排名看，2700名前有633人，2700名前為模擬本科線，占78%。全市前100名有15人，均高于實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

家長(zhǎng)們、同學(xué)們，我順便匯報(bào)一下我校本屆高三的情況，本屆高三在歷次模擬考試中，我校的模擬本科人數(shù)，均居全市前兩名，其中一次居全市第一名，語數(shù)外均分和增幅，理化生政史地的有效達(dá)b率，每次考試均居全市前茅，突出的成績(jī)成了各所兄弟學(xué)校趕超的對(duì)象，好評(píng)如潮，獲得了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊揚(yáng)。

高三同學(xué)是我們高一同學(xué)的楷模、榜樣，我們理應(yīng)向他們好好學(xué)習(xí)。每次考試下來，都是幾家歡喜，幾家愁，幾多辛酸，幾多苦辣，各位同學(xué)要理性看待每次考試的成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)只代表過去，不能代表將來，考得好的同學(xué)要懂得樓外有樓，山外有山的道理，百尺竿頭，更進(jìn)一步，考得不好的同學(xué)要奮起直追，花足功夫，下足力氣，橫下一條心，迎頭趕上。

第二，談?wù)劮职嗲闆r。[[兔媽媽論文收集整理]]。

目前，分班已成定局，我們的分班遵循這樣幾條原則：

1、依據(jù)教育局的指導(dǎo)性意見;。

2、尊重學(xué)生的自主選擇;。

3、考慮班主任為每位學(xué)生提供的建議;。

4、年級(jí)組統(tǒng)籌把握。

具體情況是這樣的，根據(jù)市局的有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合江蘇省高考文理分開劃線的原則，結(jié)合本校情況在寒假前進(jìn)行，后在寒假中根據(jù)個(gè)別學(xué)生的意愿又有適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。目前全年級(jí)共有學(xué)生876人，其中文科272人，史地46人，占5.25%，政史226人，占25.8%。文科合計(jì)占31%。理科604人，物生176人，占20%;物化428人，占48.9%。理科合計(jì)占694%。符合文理比例3：7的原則。

從總體來看整個(gè)分班根據(jù)公平、公正的[兔媽媽論文收集整理]原則進(jìn)行，各班級(jí)間的總均分差在1.5分之內(nèi)。各學(xué)科的均分差一般在1分之內(nèi)。且男女生和好中差學(xué)生各班級(jí)基本平衡。

為充分尊重學(xué)生的選擇，包括本學(xué)期開學(xué)后，還進(jìn)行了數(shù)人次的微調(diào)。

所以，我們認(rèn)為，我們的分班是非常合理的，各種班型，學(xué)生占比數(shù)都控制在正常值范圍以內(nèi)，同時(shí)，有幾點(diǎn)要提醒在座的家長(zhǎng)、同學(xué)注意的：

1、在本級(jí)高一學(xué)生三年后的高考方案未出臺(tái)前，我們不再變動(dòng)。

2、文科班同學(xué)的數(shù)學(xué)目前同理科班有了明顯差距，文科生要高度重視數(shù)學(xué)。

3、物生班同學(xué)的物理目前同物化班也有了明顯差距，物生班要高度重視物理，只有克服了不足，縮短了差距，我們各位同學(xué)才能掌握主動(dòng)，確保立于不敗之地。

第三，提幾點(diǎn)要求和建議。先說說關(guān)于對(duì)各位同學(xué)的要求。

們不能因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)而影響一個(gè)班集體的氛圍，甚至影響一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)想讀書的學(xué)生負(fù)責(zé)。希望各位家長(zhǎng)能給以理解、配合。

二要爭(zhēng)當(dāng)一名勤奮的包中學(xué)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰，早晨遲到，上課打瞌睡，休業(yè)遲交、抄襲，有問題怕鉆研，不向老師請(qǐng)教，渾渾噩噩，無所事事，不思進(jìn)取，有一部分學(xué)生中考成績(jī)較好，到高中以后，因?yàn)椴磺趭^，導(dǎo)致成績(jī)直線下降，本學(xué)期開學(xué)以來的兩次考試，也有同學(xué)呈后退趨勢(shì)。反之，因?yàn)榍趭^而大大進(jìn)步的學(xué)生也不少。古有韋編三絕，鑿壁偷光，程門立雪的勤奮感人的故事，后有曾國(guó)藩的故事，同學(xué)們關(guān)于這個(gè)故事可能比較熟悉，曾國(guó)藩，清朝軍事家、政治家、書法家、文學(xué)家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時(shí)候的天賦卻不高，有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)椋€沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人，靠的是什么?就是勤奮。

唐代著名書法家顏真卿說過，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”，還有像“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”等等道理同學(xué)們都應(yīng)該懂得。

這里，我再送給同學(xué)們一句話：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

再說說對(duì)于各位家長(zhǎng)朋友的建議。要做到兩個(gè)敢于：

一、敢于對(duì)孩子說“不”，樹立起家長(zhǎng)的威信。傳統(tǒng)觀念中，“一切讓給孩子，一切向著孩子”，無疑是出色的好父母，但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父母送給孩子的最可怕的禮物。有位成功的父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他?！睘槿烁改福覀冇胸?zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自%。父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是真正的愛。在一個(gè)家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個(gè)拿主意的人，換句話說，必須有一個(gè)人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)常接收到家長(zhǎng)這樣的反映：說父母都管不住孩子了，請(qǐng)老師來管一管吧。我想父母應(yīng)該反思，何以會(huì)造成這樣的局面的?父母都管不了，要叫老師來管，工作就很被動(dòng)，我想作為家長(zhǎng)，就得有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，大是大非的問題，就應(yīng)由家長(zhǎng)說了算。

二、敢于給孩子一些挫折，不要對(duì)孩子百依百順。事事依著孩子，孩子必定會(huì)任性撒嬌，我行我素。就拿陪讀來說，有些學(xué)生怕吃苦，有些學(xué)生有攀比心理，于是要求父母陪讀，有些父母馬上百依百順，答應(yīng)陪讀;還有些父母，甚至于主動(dòng)提出來陪讀，這種做法，對(duì)[兔媽媽論文收集整理]培養(yǎng)孩子的自立、自理能力究竟有什么好處?肯定是有百害而無一益。我校本屆高三有兩位成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，歷次模擬考試，都在全市前100名，含海中在內(nèi)，但他們的父母連雙休日一次飯都沒送過，為什么?孩子不要父母來送飯?為什么不要父母來送飯菜?因?yàn)楦改杆蛠淼倪€不如學(xué)校飯?zhí)玫?，這兩戶家庭經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難，但孩子非常努力，自立、自理能力很%，成績(jī)很好。俗話說，一個(gè)家庭，富不過三代，窮也不過三代，窮人的孩子早當(dāng)家。希望父母不要再答應(yīng)為孩子陪讀，不要再給孩子買手機(jī)、小靈通，不要答應(yīng)孩子穿著品牌的要求。相反，應(yīng)多培養(yǎng)孩子的節(jié)儉、自立、自%、刻苦、進(jìn)取的美好品格，因?yàn)槠犯駴Q定命運(yùn)。

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勤培育，有各位同學(xué)的刻苦自勵(lì)，包中的春色一定更為明媚動(dòng)人!

最后祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂幸福，青春常在：祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，萬事如意!

謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。歡迎大家到我們學(xué)校來指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長(zhǎng)到孩子就讀的學(xué)校來是應(yīng)該的，看看孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，同老師交流一下教育孩子的心得。我們總會(huì)說我們那時(shí)候是如何如何一門心思地讀書，現(xiàn)在的孩子真是有點(diǎn)琢磨不透，甚至傷透了腦筋。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng)。所以無論從哪一個(gè)角度說，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑?。所以今天我?duì)大家的到來不說感謝，而說歡迎，歡迎大家的光臨。

興樂中學(xué)創(chuàng)辦已經(jīng)20xx年了，曾經(jīng)獲得浙江省首批一級(jí)民辦高中、浙江省優(yōu)秀民辦高中，曾獲全國(guó)首批教育創(chuàng)新示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。從本學(xué)期開始，學(xué)校成為樂中合作學(xué)校，半個(gè)學(xué)期來，學(xué)校一直繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校原來的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化管理，建章立制，完善制度，學(xué)校確立了“強(qiáng)化規(guī)范管理,構(gòu)建和諧興樂，彰顯學(xué)校特色,打造品牌樂中合作學(xué)校”這一總體目標(biāo)，深化“盡最大可能為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的空間和平臺(tái)”的辦學(xué)理念，確立了以“先管后理”為抓手，以“課堂教學(xué)”為著力點(diǎn)的辦學(xué)思路。著力做好以下幾方面工作：

一、學(xué)校的發(fā)展，離不開硬件的建設(shè)，一直來努力改善辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年暑假投資150萬改造了塑膠跑道和操場(chǎng)，還裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，投資20萬建設(shè)發(fā)電機(jī)房，垃圾房的轉(zhuǎn)移，并一直在協(xié)商論證安裝寢室熱水系統(tǒng)，現(xiàn)以基本確定投資近40萬裝安全性能較高的空氣能熱水系統(tǒng)等等。長(zhǎng)期計(jì)劃還將美化和精致化校園改變舊的校容校貌等等。

二、學(xué)校的發(fā)展，離不開科學(xué)嚴(yán)格的管理。管理是教學(xué)的保障，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來體現(xiàn)的。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又青春好動(dòng)的孩子，面對(duì)學(xué)校的原有管理水平，怎么進(jìn)行更好地管理?從7月份我從樂中來這里之后就一直思考這個(gè)問題，對(duì)這個(gè)學(xué)校的實(shí)際來說，這既是我們面臨的難題，又是新題。我認(rèn)為首先要更新觀念，提升教育管理水平，樹立管理就是服務(wù)、管理就是育人、管理就是責(zé)任的意識(shí)。要求老師在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)施教;突出一個(gè)“愛”字，用“愛心、信心、細(xì)心、耐心”去教育每一個(gè)學(xué)生;抓住一個(gè)“情”字，以“情感”為主線去“動(dòng)之以情、曉之以理”;落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，從“小事”、“細(xì)節(jié)”抓起，達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的效果。力爭(zhēng)使我校管理已走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我在學(xué)生大會(huì)或者課間操上經(jīng)常教育我的學(xué)生1、要換位思考，珍惜我們相處的緣分，只有換位思考，站在別人的角度去看問題，才能理解父母的良苦用心，才能理解學(xué)校的。

規(guī)章制度。

制定的用意，才能化解同學(xué)的小矛盾和小糾紛。2、要做一位合格的高中生，爭(zhēng)做優(yōu)秀的高中生，只有努力，才有能力;只有用功，才能成功。一切皆有可能。3、要從細(xì)節(jié)做起，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)階段的事情，每天的進(jìn)步就是做好自己，把簡(jiǎn)單的事情天天做好，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，樹立長(zhǎng)期和階段的目標(biāo)。學(xué)校提出：高一的學(xué)生要學(xué)會(huì)走路，也就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，做一個(gè)健全人格的人，高二要學(xué)會(huì)奔跑，追求更高的目標(biāo)，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生，高三學(xué)會(huì)領(lǐng)跑，做一個(gè)高度自覺追求卓越的高中生。學(xué)校努力在管理上力求做到精細(xì)化、規(guī)范化、情感化、人性化、活動(dòng)化。學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)大力開展了“師生教育教學(xué)規(guī)范管理”、“學(xué)生養(yǎng)成教育”、“學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建”、“各種比賽競(jìng)賽”、六項(xiàng)競(jìng)賽和文明崗值班活動(dòng)，“德育激勵(lì)活動(dòng)”等一系列校園文化活動(dòng)，已經(jīng)開展了開學(xué)典禮，高一高二的適應(yīng)性教育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，高考。

勵(lì)志。

感恩講座，法制講座，消防演練，高三的遠(yuǎn)足活動(dòng)等校園活動(dòng)，關(guān)于紀(jì)律和學(xué)習(xí)的學(xué)生大會(huì)多次，開展了以安全，學(xué)習(xí)，感恩，紀(jì)律，誠(chéng)信等為主題的主題班會(huì)等等。

制定了樂中合作學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)，德育底線，住宿生生活底線，關(guān)于手機(jī)管理的若干規(guī)定等規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立了班主任每周例會(huì)制度，生活指導(dǎo)師每周例會(huì)制度，及時(shí)反饋處理學(xué)生中管理的問題，加強(qiáng)了對(duì)通校生和周末留校生的管理。改選了學(xué)生會(huì)，成立了學(xué)生教育教學(xué)參謀部，完善了學(xué)校的網(wǎng)站，更大可能發(fā)揮學(xué)生的管理積極性，積極參與到學(xué)校的管理中去，并吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，下階段還準(zhǔn)備成立學(xué)生記者團(tuán)。等等。

三、學(xué)校的發(fā)展，離不開教學(xué)這個(gè)質(zhì)量生命線。我們開展了新教師的調(diào)研聽課活動(dòng)，本月底分兩次進(jìn)行興樂中學(xué)和樂中老師的教研交流活動(dòng)，老師犧牲了休息時(shí)間，加強(qiáng)了周末的補(bǔ)課和下午第四節(jié)的上課，舉行了三項(xiàng)考試，期中考試，月考等并進(jìn)行了分析比較。強(qiáng)化補(bǔ)差工作，盡可能幫助學(xué)生快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們要求老師指導(dǎo)學(xué)生正確分析成績(jī)和試卷，分清題目是不會(huì)做還是做錯(cuò)了，一次考試不僅僅是要看成績(jī)，還要正確的分析成績(jī)背后的問題，重要的不是已經(jīng)考的怎么樣，而是下階段怎么辦。吸取經(jīng)驗(yàn)更上一層樓是我們共同努力的方向。

我經(jīng)常問我的學(xué)生：你是愿意苦一陣子，還是苦一輩子;只有你苦過這3年，你才可能幸福一輩子。當(dāng)然我們現(xiàn)在所謂的苦不僅僅是生活上的。更何況我始終認(rèn)為在學(xué)校里不講學(xué)習(xí)荒度光陰才是最苦的，才是最難熬的。我認(rèn)為學(xué)生不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、學(xué)校的發(fā)展，離不開各位家長(zhǎng)的大力支持，各位家長(zhǎng)同志，當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(zhǎng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習(xí)取得一定成績(jī)時(shí)，我們無不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些“先天性”的不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng)，即使到了高三也毫無緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì)，就是不肯主動(dòng)做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩(wěn)不住身，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷;他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問;他們還有的行為不文明，臟話連篇，不講衛(wèi)生，隨便亂扔，隨地吐痰;生活不節(jié)儉，餐廳飯不吃，專吃零食亂花錢。甚至在課上用手機(jī)發(fā)短信，打游戲等等。當(dāng)然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足，這是正常的。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，一個(gè)學(xué)校也好，一個(gè)班級(jí)也好，一個(gè)家庭也好。一個(gè)學(xué)生也好。存在一些這樣那樣的問題也是有的，關(guān)鍵是我們是否已經(jīng)意識(shí)到，是否積極采取措施，盡量減少和避免這些負(fù)面因素的影響。下面提幾點(diǎn)建議和個(gè)人想法：

第一，我們雙方必須在孩子教育問題上達(dá)成共識(shí)，有時(shí)候不經(jīng)意的言行，不在意的行動(dòng)會(huì)毀掉我們的教育成果。盡量避免5+2=0的教育現(xiàn)象。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)拿孩子沒辦法，小孩子可能在家里一說我學(xué)習(xí)已經(jīng)這么辛苦了，為什么回到家還不給我上網(wǎng)放松呀，是的，讀書是比較苦，是得好好休息一下，但是放松是有很多方式的，有些同學(xué)從家里回來之后第一天就只想睡覺，在家里還更累了。同時(shí)要理解學(xué)校的做法，加強(qiáng)溝通和交流，在孩子面前樹立家長(zhǎng)和老師的威信，有些家長(zhǎng)跟著學(xué)生說話，認(rèn)為飯難吃，覺不好睡，甚至不適應(yīng)老師的教學(xué)，我不是推脫學(xué)校的問題，而是要區(qū)分實(shí)際情況，這是一個(gè)大集體，大環(huán)境，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，就很難溝通交流，上次有家長(zhǎng)和學(xué)生說成績(jī)沒上去是因?yàn)榘嗉?jí)老師的原因，我說為什么這個(gè)班級(jí)整體很好呢，別的同學(xué)有進(jìn)步呢。所以要正確引導(dǎo)學(xué)生正確歸因，加強(qiáng)與教師之間的溝通交流。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生是學(xué)不好這門功課的所以我們歡迎家長(zhǎng)以合適的方式提出合理化的建議。

第二，不管你工作有多忙，多累，最好每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。高中生處于青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了?？赡軙?huì)產(chǎn)生一些心理問題，特別是有些家長(zhǎng)很忙，一概不管，甚至連家長(zhǎng)會(huì)都不來參加，把孩子的教育就全部交給學(xué)校了，甚至連周末學(xué)校放假時(shí)間都不知道，學(xué)生留不留在學(xué)校都不清楚，我們學(xué)校建議學(xué)生一般不留校，留校是有登記的，建議可以有空問問班主任，是不是確實(shí)留在學(xué)校，防止出現(xiàn)對(duì)家里說留學(xué)校，對(duì)學(xué)校說回家去了。其實(shí)去玩了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜，染上壞習(xí)慣就很難了。學(xué)校一般情況都是周六下午2:40放學(xué)回家，如果有變化我們會(huì)發(fā)短信告知家長(zhǎng)，但是有部分家長(zhǎng)沒有申請(qǐng)校訊通，就只有靠你主動(dòng)去問班主任了。

第三，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢，不要給孩子買貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機(jī)，我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)，特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理，但是事實(shí)上政教處保管了很多手機(jī)，甚至個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)3個(gè)4個(gè)手機(jī)的情況，我想沒有家長(zhǎng)的支持是不可能的吧。手機(jī)有什么作用呢，弊絕對(duì)大于利，我想你們都是清楚的，特別是對(duì)于不自覺地學(xué)生來說更是他們學(xué)習(xí)的克星。

第四，要關(guān)心孩子的成績(jī)，但千萬不能只盯住考試成績(jī)，要客觀的認(rèn)識(shí)學(xué)生成績(jī)，因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績(jī)，用它來衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的行為考核分一定要及時(shí)關(guān)注，與班主任商量對(duì)癥下藥。有些家長(zhǎng)存在著急心切，不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)到班級(jí)或者年級(jí)第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵(lì)，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵(lì)，幫助一起尋找原因。因?yàn)橛行┬『⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快。

各位家長(zhǎng)，我來這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，由于這個(gè)學(xué)校的原來現(xiàn)狀以及我本人的能力所限，我深深地感到任重而道遠(yuǎn)，和我們學(xué)生一樣也經(jīng)歷過了一個(gè)艱苦適應(yīng)的階段，雖然已經(jīng)做了一些事情，也仍還存在一些不足，離我們或者家長(zhǎng)的要求還有一定的距離，但是我一定會(huì)盡自己最大的努力用心去做這份對(duì)得起自己良心，對(duì)得起學(xué)生的工作，直到我離開興樂，我經(jīng)常告誡我們的老師有作為才有地位，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。

我衷心的希望能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(zhǎng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，給我們提出積極的意見和建議。最后，讓我們攜起手來，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責(zé)，共同努力。謝謝大家的光臨!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇七

今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。

這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請(qǐng)讓我們一起回味前天家長(zhǎng)會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。

月日，我校召開了高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號(hào)，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長(zhǎng)們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長(zhǎng)老牛舐犢般的偉大與艱辛!

可以認(rèn)為，這次家長(zhǎng)會(huì)議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長(zhǎng)到會(huì)率，更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表現(xiàn)在通過會(huì)議可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長(zhǎng)會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”凡學(xué)校開展的任何活動(dòng)，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動(dòng)，明確要求。有備才能無患。無準(zhǔn)備的倉促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長(zhǎng)到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即，班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。

家長(zhǎng)會(huì)的成功召開也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長(zhǎng)們的熱情參與是對(duì)我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對(duì)子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng);更是他們對(duì)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著學(xué)生本人和家長(zhǎng)的根本利益。就是在實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。這也要求我們的同學(xué)們，從家長(zhǎng)的苦心中汲取良心，從家長(zhǎng)的關(guān)心中萌生孝心，從家長(zhǎng)的艱辛中發(fā)掘決心，從家長(zhǎng)的耐心中滋長(zhǎng)信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。

各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長(zhǎng)如此誠(chéng)懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個(gè)冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇八

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為xx校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝陸局長(zhǎng)對(duì)xx新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。

自1991年7月我從xx師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，xx的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，xx寄托和凝聚著我一生的教育理想。

xx年以來，在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，xx從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，xx校長(zhǎng)功不可沒。在此，我代表xx新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說聲謝謝，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)xx做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們xx的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代大發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的xx應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)南圩父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓xx的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：

大家好！首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，自1991年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，寄托和凝聚著我一生的教育理想。

xx年以來，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長(zhǎng)功不可沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說聲謝謝，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

做為新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，未來的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

在新的一年里讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

最后祝大家身體健康、新春愉快！

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來我校參加期中階段家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工26名，學(xué)生355名，八個(gè)教學(xué)班，這幾年的發(fā)展，是離不開在座各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，離不開全體教職工的辛勤付出。近年來，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，(1)信息化建設(shè)速度加快教師可以利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以通過實(shí)際操作掌握電腦技能。(2)優(yōu)質(zhì)資源日益凸顯，我們建聯(lián)了遠(yuǎn)程教育平臺(tái),直接用遠(yuǎn)程教育接收器與衛(wèi)星對(duì)接,能夠接收教育電視,可以下載遠(yuǎn)程教育課件，學(xué)生可以通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項(xiàng)工作成效顯著，2007年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第二名獲得獎(jiǎng)金30000元，2008年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第三名獲得獎(jiǎng)金10000元，受到了區(qū)委區(qū)政府的高度贊譽(yù)。中考考入一二中的學(xué)生人數(shù)也連年上升，2009年達(dá)到30人。學(xué)校的辦學(xué)效益博得社會(huì)、家長(zhǎng)的一片贊譽(yù)。今天我們又到了充滿希望的新起跑線上，我校全體教職員工能緊緊圍繞建設(shè)民族教育特色立校的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件;進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革;堅(jiān)持“以人為本、關(guān)愛學(xué)生;依法執(zhí)教、廉潔從教;文明興校、共鑄和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿意教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿意教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的校園而努力奮斗。

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都很重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題。我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，父母經(jīng)常賭博的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。第二，父母要做表率。通過實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，父母經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理嚴(yán)厲的，孩子的習(xí)慣就好，因此父母一定要給孩子做好表率。

第二，對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，其實(shí)，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無人，不合群;一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱，結(jié)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

另外還須強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問題：

在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑，特別是雷雨、暴風(fēng)天氣，尤其是九年級(jí)的晚自習(xí)家長(zhǎng)來學(xué)校接孩子，一切為了學(xué)生的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合，以免造發(fā)生意外事故。

在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。還有，現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境存在一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利的因素，如賭博或吸煙，等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。有少部分學(xué)偷著進(jìn)城打游戲，對(duì)自控能力較弱的孩子而言，過多地沉溺于游戲其中，會(huì)帶來視力下降、成績(jī)走低、曠課逃學(xué)等危害。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與學(xué)校密切配合，相互協(xié)助，相互補(bǔ)充，一道共同教育好我們的學(xué)生---你們的孩子。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正常的社會(huì)實(shí)踐和交往;絕不能讓孩子與不良人員(逃學(xué)、開除及閑散人員)交往;不讓孩子模仿不良的生活習(xí)慣，晚上沒有家長(zhǎng)的陪伴不能讓孩子單獨(dú)或跟同學(xué)外出玩耍;在家里有節(jié)制地看電視。

飲食衛(wèi)生：在現(xiàn)我們的生活好了，我們的收入提高了，孩子的零食就多了，有很多的孩子把零食帶到了學(xué)校，飲料瓶子，塑料口袋亂扔，直接影響了學(xué)校的衛(wèi)生，影響了學(xué)習(xí)環(huán)境。而且現(xiàn)在有許多的食品是不衛(wèi)生的也影響孩子健康。所以在此要求各位家長(zhǎng)，不要讓孩子盡量不吃或少吃零食。

再有一點(diǎn)，諸位家長(zhǎng)的子女在學(xué)校發(fā)生了糾紛，班主任或科任教師電話通知了家長(zhǎng)以后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)趕來學(xué)校，無論是受到傷害的學(xué)生家長(zhǎng)，還是致害的學(xué)生，家長(zhǎng)都應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)，以解決問題為目的，而不是來學(xué)校興師問罪，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生較多，教師管理的再緊，也不可能時(shí)刻跟在每一個(gè)學(xué)生后面。家長(zhǎng)有時(shí)候連自己的一個(gè)孩子都教育不好，更何況學(xué)校這么多的孩子呢?想像一下學(xué)校的工作，教師的工作有多難，故望相互理解，相互尊重。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十一

家長(zhǎng)會(huì)上作為校長(zhǎng)發(fā)言，絕不能只是簡(jiǎn)單的做報(bào)告似的將一些計(jì)劃，而是以溝通為主。下面就是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。

多年來孜孜不倦的努力與實(shí)踐，使我們深深地認(rèn)識(shí)到：以愛育愛，關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛”——來自父母、師長(zhǎng)，孩子身邊這些“重要他人”的愛。這個(gè)愛，絕不能止于本能的心疼、呵護(hù)，這個(gè)愛，還須充滿理性、智慧。為此，我們提出：真正的愛，能給予孩子生長(zhǎng)的力量。教育之愛，一定要真實(shí)且富有力量。

以愛育愛，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講，就是以教師愛的情感、愛的行為、愛的能力和愛的智慧，培育出學(xué)生的愛。育出的學(xué)生之“愛”，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛，以及愿以一己之力為周圍世界帶來改變的使命之愛。擁有這種“愛”，方為走向未來、健康快樂的大寫之“人”!

然而在具體的教育過程中，這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛即教育之愛到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐，予以概括和描述，得到結(jié)果如下：尊重、理解、包容、付出、奉獻(xiàn)、犧牲、扶持、激勵(lì)、信賴、陪伴、等待、成就、責(zé)任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標(biāo)、勇敢、欣賞、誠(chéng)懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過、交融、規(guī)則……40年的教育生涯，使我面對(duì)每一個(gè)詞匯，都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意，都來自于教育者的種種親歷。

但細(xì)品之后我發(fā)現(xiàn)，這豐富多彩的詞匯還沒能將我對(duì)“教育之愛”的體會(huì)全部涵蓋。對(duì)此，我想就今天的教育實(shí)際，與家長(zhǎng)朋友們分享我對(duì)這個(gè)“愛”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。

有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講：好的教育，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。

世上沒有兩片相同的葉子。所以，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來“選擇”或“決定”愛或者不愛某一位學(xué)生。這就是“有教無類”的要求。父母也是一樣，少一些“前一位媽媽咨詢，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來;后一位媽媽咨詢，怎么讓自己外向的孩子安靜聽話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。

其次，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過程，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來;不要過度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問這問那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障，沒有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí)，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求，這也是教育之愛的有機(jī)組成。曾聽聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等，今天兒子當(dāng)家，明天我當(dāng)家，誰當(dāng)家聽誰的……我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開始，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。

發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵。

我始終堅(jiān)信：每一位孩子都有價(jià)值，無論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。擁有“教育之愛”能力的人，總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能，即其天賦。天賦往往意味著價(jià)值，只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值，教育就變得充滿意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說：我兒子就像是掉落人間的天使，因?yàn)槊鎸?duì)他，每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分，變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí)，使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥，都變得美好、圣潔且充滿意義。

擁有“教育之愛”能力的人，還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來挑戰(zhàn)的欠缺是什么，從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，多了一些自我，少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部，多了一些順從與依賴，少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見的孩子，看問題卻過于偏激負(fù)面、愛鉆牛角尖。有“教育之愛”能力的人，總是能透過這些當(dāng)下的“出色”，立足于孩子的未來，入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分，從而及早引領(lǐng)，培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。

這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在，更是教育之愛的價(jià)值所在。

智慧——教育行為之追求。

在實(shí)驗(yàn)二小，我們稱之為“愛的四有”的最高水平則是要有“愛的智慧”。

很多父母，也包括一些教師，對(duì)孩子的愛總是以“犧牲興趣”為前提，總是以“無限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上，從早到晚學(xué)習(xí)的孩子，被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師，很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異。

愛的智慧，往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向，比如孩子的愛好與特長(zhǎng)，是基于孩子的未來發(fā)展之需進(jìn)行選擇，還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇，還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的天賦、認(rèn)識(shí)孩子面向未來的欠缺，選擇的智慧才能展露無遺。

愛的智慧，還表現(xiàn)在面對(duì)具體問題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之時(shí)，家長(zhǎng)是火冒三丈，沖上前為孩子“伸張正義”，最終導(dǎo)致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容，在理智、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng)，為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí)，將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問題。在孩子眼里，這些行為皆是教育，非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)。

教育過程對(duì)圍繞在孩子周圍的這些“重要他人”的反作用，突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。

現(xiàn)在流行說，有這樣幾類父母：

第一類：舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá);。

第二類：舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長(zhǎng);。

第五類：為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝澳闶钦l”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。

第六類：父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己。

前兩類父母，都是依據(jù)本能來愛孩子，是有缺失的愛。后面四類家長(zhǎng)，集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài)，即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛，又是一種無可忽視的教育力量!所以，教育就是修身養(yǎng)性的過程。無論是主動(dòng)，還是被動(dòng)，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺的改變，更能體現(xiàn)出“教育之愛”，也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛，真實(shí)而富有力量。

感謝各位百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，先談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響問題：

應(yīng)該說，孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定會(huì)成為一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

事實(shí)上，可能因?yàn)楹⒆有〖由嫌质仟?dú)生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手，這種現(xiàn)象屢見不鮮。從孩子成為一名小學(xué)生開始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈等等。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是有積極意義、有幫助的。這里就有這么一件真人真事，湖南省有一個(gè)叫魏健樂的天才，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)(湘潭大學(xué))。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(zhǎng)“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，孩子唯一的事就是讀書，以致于生活自理、與人交往、參加活動(dòng)等方面都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，最終因生活自理能力、學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力低下社會(huì)人的事例來看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū)，再聰明的孩子，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法去培養(yǎng)、教育，其結(jié)果也是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。也不能不引起我們的深思.家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足。以致于有些孩子品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受等等。這樣的教育理念和方式著實(shí)令人憂慮。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。

接下來，借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì)。孔橋小學(xué)是本片原孔橋八個(gè)行政村全體居民的學(xué)校，更要關(guān)注在校所有學(xué)生的共同利益，我希望大家互相理解、互相支持，把“孔小”辦得更好。

3、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。

4、要正確對(duì)待成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槊看慰荚嚠吘怪皇且淮纹胀ǖ目荚?，相?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心地學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試。

5、培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力，不“強(qiáng)壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力，提高成績(jī)，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課、完成作業(yè)。如語文的字詞、課文的記讀;英語的單詞、日常用語;數(shù)學(xué)的公式、概念等，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙。

二是每天搜集一條新聞信息或是語數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開放性作業(yè)。

三是每周堅(jiān)持讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、在條件允許的情況下到一些工廠參觀、參加部分社會(huì)活動(dòng)等，并寫出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、有獨(dú)特見解的能力。

五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德，從小培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性。

三是關(guān)愛生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

四是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛”。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會(huì)自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲，對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé)。

各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在孔橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取，教師勇于奉獻(xiàn)，學(xué)生好學(xué)向上。欣慰之余我們?nèi)愿胁蛔?，特別自x年9月新的區(qū)劃調(diào)整以來，學(xué)校由高港區(qū)文教局代管，學(xué)校重新恢復(fù)了20xx年以前的中心小學(xué)地位，性質(zhì)上也由以前的一所農(nóng)村完小升格為城鎮(zhèn)中心小學(xué)。展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們清晰地知道時(shí)代同時(shí)也賦予了我們新的歷史使命。一個(gè)多月來，學(xué)校接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次的檢查和驗(yàn)收，各方面工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，學(xué)校先后安排骨干教師到揚(yáng)州、淮安、靖江、鎮(zhèn)江、南京等地學(xué)習(xí)取經(jīng);并積極參與口岸、永安、泰州等地的教研活動(dòng)，老師們都能自覺地內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。一方面，我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)施教區(qū)內(nèi)兩萬多人民負(fù)責(zé)，同時(shí)我們也關(guān)注學(xué)校自身的成長(zhǎng)。為了不斷提升學(xué)校辦學(xué)的品位，適應(yīng)高港區(qū)教育辦學(xué)的節(jié)奏，盡快縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，彰顯孔橋小學(xué)師生的精神風(fēng)貌，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的建議，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究，現(xiàn)將學(xué)校需家長(zhǎng)朋友理解并支持的幾方面工作做以下解釋和說明：

2、部分中午在校外吃飯和送中飯到校的學(xué)生家長(zhǎng)須切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)常提醒教育;。

3、乘坐趙王接送車的學(xué)生家庭要加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，做到文明坐車、而且要經(jīng)常對(duì)車主進(jìn)行提醒、監(jiān)督：按期進(jìn)行車檢、不超載等等;，根據(jù)交通法規(guī)，堅(jiān)持不滿12周歲不允許騎自行車上放學(xué)，符合條件騎車的家長(zhǎng)要定期檢查車鎖、車剎、車鈴等車況;私自騎車現(xiàn)象(包括私自停放校外的現(xiàn)象)家長(zhǎng)須切實(shí)擔(dān)負(fù)責(zé)任，后果自負(fù)：

5、因各類活動(dòng)需要：每周一的升旗儀式、重要節(jié)日、中心活動(dòng)等情況，為更好地展示學(xué)生的精神面貌，將考慮學(xué)生統(tǒng)一著裝穿校服，還需家長(zhǎng)給予理解和支持。

各位家長(zhǎng)，真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，對(duì)您的孩子要多欣賞、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌!

由于時(shí)間關(guān)系，各個(gè)班的班主任、科任老師還有很多具體的事情要向家長(zhǎng)匯報(bào)，我的講話到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、支持!

祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)發(fā)達(dá)!

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好!在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。x年，我校高考上線114人，首次突破百人大關(guān);x年，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī);20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，參加高考學(xué)生300多名，上線243名，上線率達(dá)到80%。在單項(xiàng)活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我們學(xué)校積極開展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長(zhǎng)等;體育方面成績(jī)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī)。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。優(yōu)異的成績(jī)來自每一個(gè)教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來幫我們“會(huì)診”，給我們提意見或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過問。

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

延平今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國(guó)見到過同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強(qiáng)凌弱了!這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán);二是會(huì)形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆樱仨毎l(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下初二年段一年多以來的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十五中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功!

我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名校”的目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，把iso9000管理體系引入學(xué)校日常管理，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。打破框框，高屋建瓴，構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái)，形成了“文明守紀(jì)，樂教樂學(xué)”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來，我校連創(chuàng)佳績(jī)，在03、04、20xx年的三屆中考中均有多名同學(xué)位居市區(qū)前五名，取得了令同行刮目相看的成績(jī)，也受到了社會(huì)和每一位家長(zhǎng)的關(guān)注。在20xx年、20xx年開發(fā)區(qū)學(xué)?？己酥?，我校連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。

在中考連創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，我校的特色教學(xué)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心，現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階，教育科研成果喜人。每位教師都樹立了“向教科研要質(zhì)量”的理念，大膽改革教學(xué)模式，積極開展教科研活動(dòng)，在全校形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師的良好風(fēng)氣，形成了教師工作課題化的格局。近幾年每年都有六七十篇論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60篇，立項(xiàng)課題1，其中獲獎(jiǎng)?wù)n題1，自編或參編書籍27冊(cè)，且連續(xù)兩年在開發(fā)區(qū)教科研成果年度考核中獲第一名。

尤其值得一提的是，我校充分發(fā)揮英語教學(xué)優(yōu)勢(shì)，逐漸形成了自己的英語教學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)了良好的英語教學(xué)氛圍。自我校獲得聘請(qǐng)外教的資格，成為英國(guó)“蓋普”組織的項(xiàng)目學(xué)校以來，第一批外教英國(guó)的邁克·艾特馬龍老師和澳大利亞的本杰明·菲利普·嘎諾克老師在今年上半年和我們的老師、學(xué)生朝夕相處，度過了一段愉快的教學(xué)生活。今年9月，我校市級(jí)教壇新秀俞愛華教師從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，赴英國(guó)參加為期一年的蓋普項(xiàng)目教學(xué)交流。同時(shí)第二批外教英國(guó)的拂萊德·切克和澳大利亞的麥特·歐克諾已入住我校外教樓，開始在我校任教，融入我校師生的學(xué)習(xí)生活中，成為十五中的一員。兩批外籍教師的到來，促進(jìn)了我校濃郁英語學(xué)習(xí)氛圍的形成，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高了學(xué)生的英語口語交際能力。最近我也親赴澳大利亞考察，喜獲碩果，與澳大利亞馬格爾語言學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校，今后將互派師生加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)校各種社團(tuán)蓬勃發(fā)展，活動(dòng)豐富多彩，營(yíng)造出了一種健康向上，高品位，高格調(diào)的校園文化，成效顯著。在剛剛結(jié)束的世界公園定向運(yùn)動(dòng)精英賽的開幕式上，我校的腰鼓表演節(jié)目獲得了各國(guó)來賓和運(yùn)動(dòng)員以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。在第四屆×××中小學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽中，我校學(xué)生一舉奪得中學(xué)男子組、中學(xué)女子組和團(tuán)體總分三項(xiàng)第一。

可以說，我校已逐漸成為一所讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的名校。

各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)方面的建議：

一、安全方面。

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個(gè)方面。

1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一年多，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得。

2.飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(zhǎng)最好為孩子備一份營(yíng)養(yǎng)早餐，長(zhǎng)期不吃早餐的孩子將來對(duì)身體絕對(duì)是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當(dāng)中飯。

3.自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。

二、做人問題。

1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識(shí)，才會(huì)尊重別人。

2.要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。

3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎(chǔ)，沒有孝心和愛心的人是不會(huì)愛崗敬業(yè)愛家的，是不會(huì)有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，我們說的話孩子才聽得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。

三、減負(fù)問題。

我們說一個(gè)人沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說“減負(fù)”是要減掉過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴(yán)格按省、市有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作，已不存在過量負(fù)擔(dān)，倒是個(gè)別學(xué)生負(fù)擔(dān)太輕，放學(xué)書包也沒帶，從來不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長(zhǎng)時(shí)間看電視等，已把學(xué)習(xí)拋在一邊，這些現(xiàn)象我們有關(guān)家長(zhǎng)是有責(zé)任好好管教的。否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，無師自通就是這個(gè)道理。

四、配合問題。

教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，她離不開各位家長(zhǎng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(zhǎng)的有效配合。

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。

5.不要給孩子配備手機(jī)、小靈通等現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風(fēng)，更重要的是將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝!今天把大家邀請(qǐng)過來，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，多次被評(píng)為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

本次家長(zhǎng)會(huì)原本打算在11月份召開，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來學(xué)校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療，否則恢復(fù)起來會(huì)很慢，但顧老師心中裝著全班學(xué)生，在經(jīng)過醫(yī)院的再次檢查后，他毅然決定離開醫(yī)院。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。

各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，這主要不在于成績(jī)，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無組織無紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng)，要善于去發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長(zhǎng)歪了，很容易扳正，樹長(zhǎng)大了就扳不過來，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過失犯罪，作為家長(zhǎng)誰也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來管制;但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十三

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功!下面我將康坪小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹：

康坪小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生199人(其中學(xué)前班20人)，6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人，住宿學(xué)生93人，上伙學(xué)生95人，轄區(qū)3個(gè)教學(xué)點(diǎn)(曹嶺、高泥、陽坡河教學(xué)點(diǎn))。是小河鎮(zhèn)規(guī)模比較大的一所完全小學(xué)。

近年來，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以康坪傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在1.出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。

2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說，作業(yè)有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋，3.教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門及社會(huì)知名人士及村委會(huì)的大力支持下，先后投資了六十多萬元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，新建了教師宿辦樓現(xiàn)在已投入使用，解決了男生長(zhǎng)達(dá)5年住在活動(dòng)板房的局面;投資了2萬多元搭建了簡(jiǎn)易雨棚，使上伙學(xué)生不在在露天地里打飯;利用假期改造了學(xué)生廚房，新建了保安室，投資了十幾萬元購(gòu)買了各類廚房用具(如蒸飯車、和面機(jī)、壓面機(jī)、麻什機(jī)，絞肉機(jī)等)，為今年開學(xué)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐打下了基礎(chǔ)(今年所有學(xué)生中午在學(xué)校吃一頓午餐，具體在后面我要專門講的);現(xiàn)在學(xué)校各部室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是前年陽坡河村的菜銳先生捐助了10萬元，幫助學(xué)校拆除了危房，平整了地基，為宿辦樓的新建打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)校的面貌煥然一新。但是今年陜西省要對(duì)旬陽縣進(jìn)行教育強(qiáng)縣的驗(yàn)收，學(xué)校的部室沒有器材(音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室)，學(xué)前班沒有玩具，希望我們各位家長(zhǎng)回去多宣傳，發(fā)揚(yáng)康坪學(xué)校歷年來捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，多聯(lián)系一下，看能不能給學(xué)校捐一點(diǎn)資，購(gòu)買一些學(xué)前班的玩具和部室里的器材，如果有這方面意愿的可以和我聯(lián)系。學(xué)校在改善辦學(xué)設(shè)施的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，我校的李慧教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任，吳兆英老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

二、對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

(一)、在安全方面。

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意到校時(shí)間，早上7.30起床，8：00到校，不要太早來學(xué)校。

(二)、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理。

三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。

我堅(jiān)信，有各位家長(zhǎng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長(zhǎng)!謝謝!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十四

各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)再次表示熱烈的歡迎。

隨著時(shí)間的流逝，們?cè)跐u漸地長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí)，在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)的一生具有重要的意義。

們聚在有二個(gè)目的：一讓們的教師、們的家長(zhǎng)攜起手來幫助們的健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月在思想品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二在校讀了六年書馬上就要畢業(yè)畢業(yè)后繼續(xù)留在母校讀書呢還到外校去讀?就這個(gè)目前家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題進(jìn)行探討。

這屆畢業(yè)班的非常幸運(yùn)，他們見證了校校園建設(shè)日新月異的變化，生活、學(xué)習(xí)條件有了很的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都校的骨干教師，有的老師帶了六年。這屆更非常優(yōu)秀，近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆。學(xué)不久，們就召了畢業(yè)班任課教師會(huì)議，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求，對(duì)好管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作了全面的部署安排。們希望們都能過好六年級(jí)這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好談幾建議，供家長(zhǎng)們參考：

一要青春期的變化。進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化。家長(zhǎng)尤其要生理、心理的變化，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對(duì)的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多身邊交往的人，的成長(zhǎng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”十分有道理的，交友不慎將給一生帶來噩運(yùn)。

二要培養(yǎng)健全的人格?，F(xiàn)在的多獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)從現(xiàn)在始就要堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)、閃光，及時(shí)予以肯定放。

三要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一個(gè)人否優(yōu)秀,就看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要們付出極的努力。們要教育從小事起，從身邊的事起，鍥而不舍，持之以恒。

四要給予學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)今后的學(xué)習(xí)非常重要。本期們要求六年級(jí)各學(xué)科在五月底就要結(jié)束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語數(shù)英語學(xué)科集中復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)越來越緊張。家長(zhǎng)要盡量多一時(shí)間陪陪，跟游戲運(yùn)動(dòng)，跟讀書學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)的心相同的，都希望每個(gè)健康成長(zhǎng)，讓們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的.思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。

第二，少花錢。從費(fèi)用上看，校求學(xué)費(fèi)用要低于城區(qū)水平，為廣家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。城區(qū)學(xué)校每生每月費(fèi)用不低于1000元，包括代收代付費(fèi)用、早餐費(fèi)、膠印費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)、生活住宿費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、零花錢等等，而在校就讀，每生每月費(fèi)用各項(xiàng)相加僅70元左右;一位家長(zhǎng)告訴，花幾萬元錢去讀民學(xué)校，考不上公費(fèi)，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。

第三，好照應(yīng)。自己家門口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好、好拜托、好照應(yīng)、好及時(shí)掌握的情況。

可能有不少家長(zhǎng)在心里說：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，把交給這些老師們不放心。不可否認(rèn)，過去，們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作不負(fù)責(zé)任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì)影響。在此，向各位家長(zhǎng)，并通過你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親道歉。但，希望各位家長(zhǎng)，要理解們的教師。家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還這些老師在教，好多走了，留下來的多數(shù)學(xué)習(xí)跟不上，思想品德有缺限的，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結(jié)果成績(jī)不，家長(zhǎng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應(yīng)該說這在當(dāng)前一定條件下的產(chǎn)物，也學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以說，希望各位家長(zhǎng)能理解教師。同時(shí)，更希望各位家長(zhǎng)能相信們的學(xué)校、相信們的老師。相信們一定有這個(gè)水平、能力不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(zhǎng)的重托。這向各位家長(zhǎng)講的重意思。為什么呢?因?yàn)樾蝿?shì)發(fā)生了深刻的變化，的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：

一教育部在20年教育要中明確提出要力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強(qiáng)政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇校”現(xiàn)象。

二根據(jù)20年全市教育工作會(huì)議精神，杜局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合校實(shí)際情況，校將對(duì)今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且們會(huì)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔招聘優(yōu)秀教師來校任教。

三學(xué)校發(fā)生了變化。過去叫“磷礦初級(jí)中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現(xiàn)在叫“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。這不僅簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱的改變，更學(xué)校內(nèi)在的改變。九年一貫制學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級(jí)結(jié)束后自動(dòng)升入七年級(jí)，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為建檔。中途輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來看，九年一貫制學(xué)校發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒有畢業(yè)的概念。

四高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標(biāo)生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就100%，直接將市一中正取生的指標(biāo)下放到學(xué)校，而且沒有分?jǐn)?shù)控制，由各校按照中考分?jǐn)?shù)由高到低將按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象。去年校按照指標(biāo)分配就輸送了5名到市一中就讀。

五學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來的磷礦初級(jí)中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書學(xué)習(xí)，也可以理解的。們現(xiàn)在的校園，布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎，建設(shè)質(zhì)量高。特別不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都一流的。今年3月，市教育局杜局長(zhǎng)來校調(diào)研視察后，當(dāng)即決定把校作為實(shí)施教育現(xiàn)代化的示范學(xué)校，并承諾把?，F(xiàn)在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓。目前圖紙已設(shè)計(jì)好，預(yù)算也造好，并已申請(qǐng)立項(xiàng)。相信，們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，們的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、體育器材室應(yīng)有盡有。內(nèi)部設(shè)施，全部按照教育現(xiàn)代化的要求裝配，今年學(xué)初，們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管民學(xué)校，還公民助學(xué)校，也不過如此。有些民學(xué)校的設(shè)備條件還不如們。如果綜合實(shí)驗(yàn)樓建起來，今后們家長(zhǎng)會(huì)就不在這里舉行了，而請(qǐng)各位家長(zhǎng)到報(bào)告廳就座。

六學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區(qū)其他學(xué)校相比，校也有著多方面無可替代的優(yōu)勢(shì)：

從寄宿管理上看，校實(shí)現(xiàn)無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費(fèi)用，但城區(qū)寄宿生活水平低，食宿條件差，對(duì)比明顯。

從監(jiān)護(hù)上看，校受家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，可以第一時(shí)間掌握學(xué)習(xí)和生活等信息，交流直接。而就讀城區(qū)學(xué)校，和監(jiān)護(hù)人交流少，對(duì)情況了解模糊，不利于健康成長(zhǎng)。

從競(jìng)爭(zhēng)上看，校要比其他學(xué)校更加重視的發(fā)展，在其他學(xué)校表現(xiàn)普通的在校會(huì)有更好的關(guān)照。俗話說之中拔將軍，在城區(qū)表現(xiàn)平平的肯定不受重視，如在校就讀可能就非常優(yōu)秀的，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。

從年齡上看，剛進(jìn)入學(xué)段的分辨非的能力較弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極的壓力，影響正常的學(xué)習(xí)生活。在磷礦就讀，更加有利于的身心健康發(fā)展。

從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項(xiàng)管理正在逐步措施到位，紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲分明。們緊緊抓住績(jī)效考核，加考核力度，拉檔次差距，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。十多年前，鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也名列前茅，創(chuàng)造過輝煌的。只后來教育的政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、生源的流失、教師思想的退步?，F(xiàn)中小學(xué)合在三年多來，校教師努力克服、改變過去的一些不良習(xí)慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來。不少擠時(shí)間為補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo);搶機(jī)遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據(jù)不同層次，不同水平的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習(xí)的檢測(cè)，努力抓好單元測(cè)試、月考、調(diào)研抽測(cè)等。總之一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景光明燦爛的。

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

作為磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，本著對(duì)磷礦教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的前途和發(fā)展負(fù)責(zé)，熱忱地歡迎同學(xué)們留下來，在母校繼續(xù)就讀;作為磷礦人民的，本著對(duì)磷礦三萬多父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，對(duì)磷礦人民的子女負(fù)責(zé)，衷心希望各位家長(zhǎng)，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇校作為您的子女、孫子女繼續(xù)就讀的學(xué)校?？梢载?fù)責(zé)任地、莊重地向各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來，在校就讀，保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級(jí)學(xué)校上學(xué)。

再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家幸福，健康快樂!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十五

家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校有效溝通的重要橋梁,是產(chǎn)生教育合力、促進(jìn)家校合作的重要方式。本文是本站小編為大家整理的校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先對(duì)你們的到來表示由衷的感謝，今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的合格家長(zhǎng)，再次謝謝你們的支持。

對(duì)于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們教師的一片良苦用心的傷害。

我知道大家都忙，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢，而且學(xué)習(xí)好了是用腦子去掙錢，不再去考體力去流汗掙錢!所以說，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。

今天沒到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來，有的家長(zhǎng)找借口說忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。我們目的就是通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首。

順口溜。

：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。

當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來到班級(jí)，一頭扎在班里，從早到晚，沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。備課、聽課、評(píng)課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫也不行。在學(xué)校里除了上課還要時(shí)刻關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，生怕會(huì)出現(xiàn)什么安全事故，磕著碰著，因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來講就是這個(gè)家的全部。

當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心。

老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以優(yōu)異的成績(jī)通過。盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，年齡大，但他們依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起歡樂，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。

一，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。五一以后我們就要執(zhí)行夏季作息時(shí)間表，安午休。我們要求學(xué)生2:30以前不準(zhǔn)入校。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉戲，容易出問題。我們要求2:20從家里出發(fā)就行。放學(xué)，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒有及時(shí)回家，就要孩子說明理由?；丶液?，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來的一定影響，向我們家長(zhǎng)們談?wù)?，看看我們家長(zhǎng)到底有什么責(zé)任。

現(xiàn)象之二：默許孩子隨便亂花錢，隨便做學(xué)習(xí)讀書以外的任何事情。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能加以正確的教育和引導(dǎo)，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著家，在家不讀書不做作業(yè)不聞不問。

現(xiàn)象之三：不太關(guān)注重孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子學(xué)習(xí)您看電視，孩子讀書你打麻將，孩子問你問題您不及時(shí)解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為自己掩蓋問題，請(qǐng)理解學(xué)校良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子;你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣幸福不起來!

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

還有些家長(zhǎng)為了自己省心，寧可花錢，把孩子小小的年紀(jì)講究送到了私立學(xué)校，一周見不到父母一次，何談得到母愛父愛!這是對(duì)孩子幼小的心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當(dāng)著孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。(舉例子)。

另外，學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學(xué)校吵鬧或者打?qū)Ψ胶⒆右活D。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決，只能把孩子教壞。

還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、待人態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響?！褒埳?，鳳生鳳”就這個(gè)道理。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，不要只顧掙錢外出，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我再把近幾年學(xué)校取得的成績(jī)和現(xiàn)狀向大家做一下簡(jiǎn)單匯報(bào)。

近幾年來，我校在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師們的努力下，學(xué)校管理和教育教學(xué)工作一直位于全鎮(zhèn)前列。盡管由于近幾年來師資老化、匱乏嚴(yán)重，但我們還是取得了一定成績(jī)。近年來，我校一直被評(píng)為教書育人先進(jìn)單位，幼兒教育先進(jìn)單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評(píng)為齊河縣優(yōu)秀教師，我與20xx年被評(píng)為齊河縣優(yōu)秀教育工作者，張傳河老師還被評(píng)為齊河縣師德先鋒。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試，小學(xué)參考科目共計(jì)12科，我們學(xué)校就占了7個(gè)第一.

近幾年來，我們克服困難，積極爭(zhēng)取資金，返修了15間校舍，鋪設(shè)了籃球場(chǎng)，部分教室更換了鋁合金窗戶，為12間教室安裝了防水雨搭。學(xué)校配備了多媒體，并且也為部分教師配備了筆記本電腦。全部班級(jí)配齊了課桌凳，結(jié)束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們計(jì)劃每年辦1-2件大事，逐漸改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取讓孩子在一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

另外，還要向大家解釋一下兩件事情：

一，關(guān)于學(xué)校收費(fèi)。1-4年級(jí)不收學(xué)費(fèi)，只收取教輔資料費(fèi)以及報(bào)刊費(fèi)，這些都是上級(jí)教育行政部門規(guī)定的。像保險(xiǎn)費(fèi)、作業(yè)費(fèi)都是代上面收的。

二.關(guān)于雨季臨時(shí)調(diào)整放學(xué)問題。由于道路不暢，雨天泥濘，也是為了學(xué)生的安全，希望遇到下雨天家長(zhǎng)要及時(shí)和班主任聯(lián)系，確定是否上學(xué)。

三.關(guān)于部分家長(zhǎng)反應(yīng)的修路問題。我們也積極向上級(jí)反映過。但學(xué)校的力量是有限的，我們也無能為力。希望家長(zhǎng)諒解。凡是有利就有弊，道路雖然不好走，但安全。

我就講這些，再次感謝大家多學(xué)校對(duì)老師的支持，再次懇請(qǐng)大家多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們的孩子們成才，成為一個(gè)好人，一個(gè)有用的人!

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來表示感謝!你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，這就足以說明了兩點(diǎn)，一是大家對(duì)學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對(duì)孩子的關(guān)心。開家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于在坐的各位來說，可能機(jī)會(huì)太少，其實(shí)在很多學(xué)校，開家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)形成了制度，學(xué)校經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)校現(xiàn)在的情況，在坐的各位對(duì)這所學(xué)校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長(zhǎng)的母校，因此這所學(xué)校的歷史我就不多說了。有目共睹，這所學(xué)校現(xiàn)在所發(fā)生的變化可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳，可以肯定地說，房舍無一點(diǎn)安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，可以說我們做到了校園我紙屑，室內(nèi)無塵土，給師生們一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。

各位家長(zhǎng)!隨著人們生活水平的提高，對(duì)子女的教育問題越來越成為一個(gè)重要問題了，現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)不知道怎么教育子女，認(rèn)為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女學(xué)習(xí)好就行了，別的就不管了;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為多花點(diǎn)錢，把孩子送到私立學(xué)校就是盡到了自己的教育責(zé)任了，這些都是家庭教育上的誤區(qū)。我不評(píng)價(jià)我們的學(xué)校與私立學(xué)校的優(yōu)劣，我承認(rèn)我們?cè)谛麄魃献龅貌坏轿?。只要大家想一想就?huì)清楚，無論私立學(xué)校他們宣傳時(shí)說得多么委婉，多么動(dòng)聽，但他們的目的只有一個(gè)，那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發(fā)點(diǎn)則完全不同，我們公立學(xué)校就是為了把咱們的學(xué)生教好。大家勿庸置疑，任何一個(gè)做教師的，都和我們做家長(zhǎng)的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養(yǎng)成材，我們會(huì)毫無保留地把我們所學(xué)的知識(shí)全部傳授給孩子們。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為私立學(xué)校管得緊，早晨五點(diǎn)多就起床，晚上還要上晚自習(xí)，人家抓得多緊啊!認(rèn)為抓得緊就是對(duì)學(xué)生好。做為一個(gè)教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點(diǎn)，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)該不少于10個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在學(xué)生年齡還小，身體發(fā)育不健全，同樣大腦發(fā)育也不健全，如果我們強(qiáng)要求孩子們加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，就像我們種的農(nóng)作物打上催熟劑一樣，結(jié)果只能讓孩子們不健康地成長(zhǎng)，甚至是畸形成長(zhǎng)。孩子們的大腦會(huì)受到損傷，這無疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認(rèn)為孩子要想成才，首先要健康成長(zhǎng)，如果不能健康成長(zhǎng)，將來就是考上了學(xué)，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國(guó)家做貢獻(xiàn)，反而成了國(guó)家的負(fù)擔(dān)。我想各位家長(zhǎng)都不希望咱們的孩子們有這樣的下場(chǎng)吧!

家長(zhǎng)同志們，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子?！蓖ㄋc(diǎn)就是說“啥大人啥小孩?！边@都說明了一個(gè)問題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(zhǎng)品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好。

“身教重于言傳?！蔽覀儾荒苤挥谜Z言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì)跟著父母學(xué)。我看過這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導(dǎo)孩子。

要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

3、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

總之，我們學(xué)校全體教職工將會(huì)與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學(xué)生——祖國(guó)未來的希望!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!今天能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，探討一下關(guān)于這樣教育孩子的問題，相互配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

一、學(xué)校的發(fā)展情況。

師生還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取跟大的進(jìn)步。本學(xué)期，學(xué)區(qū)教師進(jìn)行了大的調(diào)整，開學(xué)初我們學(xué)校共有教師8人，2人請(qǐng)假，也就是6人，六個(gè)教學(xué)班，人員嚴(yán)重不足，恰逢兩基迎國(guó)檢，給學(xué)校的工作帶來了一定的難度，但我們教師都很盡心盡力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，“本著掙死牛不翻車”的思想。圓滿完成了前段的教育教學(xué)工作。在這里我想談?wù)勎覀兊膸熧Y力量，我們學(xué)校的教師不論年齡大小，在工作上都是認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。尤其要說下調(diào)來的馬老師，以前由于各種原因在工作上有點(diǎn)失誤，給大家留下了不好影響，望大家理解。這學(xué)期來咱們學(xué)?？梢哉f是天翻地覆，他今年帶一年級(jí)語文，五年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生抓的特別緊，到校上課非常積極，尤其一年級(jí)學(xué)前班在一個(gè)教師，非常整在，教室衛(wèi)生相當(dāng)好，看不見以前的垃圾。對(duì)于張老師，和全平馬老師哪的工資少，付出的比別人都多，目的是為了我們的學(xué)生，都是自己村里人，可以說是兩個(gè)憑著良心教學(xué)。大家也要理解。學(xué)習(xí)成績(jī)通過考試也證明了也是優(yōu)秀的。尤其這學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都很自覺，有很多學(xué)生在這次考試中考了100分。咱們的學(xué)生在其中考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我相信，馬耳峪小學(xué)在師生的努力下，家長(zhǎng)的支持下，今后的教育質(zhì)量一定會(huì)更輝煌的。

二、正確認(rèn)識(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)的意義。

今天，我們耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間來召開家長(zhǎng)會(huì)，不是學(xué)校在作秀，也不是來向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，共同做好對(duì)孩子的教育。這是遵行教育原則和規(guī)律的。要想教育好孩子，這離不開學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行?，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會(huì)教育這方面存在著很多問題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)，這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。本著這樣一個(gè)目的，學(xué)校組織這次家長(zhǎng)會(huì)，我們來共同探討孩子的教育問題。并且召開家長(zhǎng)會(huì)，也是學(xué)校教育的組成部分，不是學(xué)校為了其他什么目的，而是為了促進(jìn)學(xué)校工作的開展和學(xué)生的成長(zhǎng)。我在這里說一下家長(zhǎng)的一些片面錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，今年形成的轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，都往城里轉(zhuǎn)，實(shí)際上轉(zhuǎn)道城里的都是好學(xué)生，剩下的都成績(jī)和家庭條件限制了。咱們學(xué)校六年制之所以能夠留下，這是學(xué)區(qū)對(duì)我們成績(jī)的肯定，因?yàn)槲倚Ｃ磕甑漠厴I(yè)考試都為學(xué)區(qū)爭(zhēng)光，在一個(gè)咱們每年也有部分同學(xué)和城里的一樣考進(jìn)縣上的好學(xué)校，各項(xiàng)工作可以說走在了八里灣的前列。希望家長(zhǎng)能重視學(xué)校，如果學(xué)校撤了，我們的孩子的上學(xué)就要犯許多麻煩，甚至有些學(xué)生學(xué)習(xí)差輟學(xué)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)學(xué)校沒有我們學(xué)校這樣方便。

下面給我們家長(zhǎng)提點(diǎn)意見，重視孩子，對(duì)孩子支持一下，不要轉(zhuǎn)到城里才陪讀，做飯。早上起來孩子吃點(diǎn)，讓學(xué)生按時(shí)到校，不要推到學(xué)校，安全誰負(fù)責(zé)，能輔導(dǎo)的盡量輔導(dǎo)一下，不要報(bào)一個(gè)在學(xué)校混日子的態(tài)度。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十六

教育孩子的過程，實(shí)際上也是家長(zhǎng)自我教育的過程，下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言。現(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。

一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。

二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著。看過網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。

各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛出錯(cuò)的題型及容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。

二、營(yíng)造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。

陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書目名稱，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書目類型。

三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個(gè)好的開端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對(duì)他來說，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。

我覺得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。

1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書法繪畫比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。

2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝!謝謝大家!

各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好!

接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。

一、和孩子保持密切的交流與溝通。

1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何。“關(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。

2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ)。語文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來說，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。

3、交流和溝通的技巧。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長(zhǎng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。

首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止?！币源藖戆凳竞⒆樱喝硕夹枰粩嗟刈叱稣`區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。

第二，我對(duì)兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠(chéng)意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來分散，拿高遠(yuǎn)的理想來升華。對(duì)于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長(zhǎng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評(píng)中來開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的。

名言警句。

也會(huì)抄下來送給他。比如兒子感到學(xué)習(xí)辛苦我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)苦事也亦樂事也。唯有真致于學(xué)者乃能忘其苦而知其樂也?！惫膭?lì)他克服懈怠不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人連轉(zhuǎn)身都困難而地面確是結(jié)實(shí)的寬廣的轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖砭徑馑木o張。在兒子對(duì)自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)我又送給他一句話：“智力不是最重要的比智力重要的是意志比意志重要的是品德比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦剿虢K身從事科學(xué)研究我非常贊成送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功一流的科學(xué)家追求真理?！惫膭?lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想根據(jù)不同的情境對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)效果比嘮嘮叨叨要好很多。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和孩子共同進(jìn)步。

孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營(yíng)養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購(gòu)買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國(guó)青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說，長(zhǎng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。

有一點(diǎn)必須指出來，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對(duì)得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jī)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來回報(bào)。我這么說，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。

其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無所事事，那我們的說教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營(yíng)養(yǎng)，也無法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jī)雖然不能說讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來了，還經(jīng)?？梢院蛢鹤咏涣鲗W(xué)習(xí)心得。這樣一來，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。

各位老師、家長(zhǎng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長(zhǎng)自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長(zhǎng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。

最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們新年萬事如意!

老師，各位朋友，大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

(一)。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。

我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

(二)。

爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。

比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背。

三字經(jīng)。

背

千字文。

他背我也背當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)特別愛看文化類節(jié)目看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切有一種自豪我知道當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游別的孩子愛去游樂場(chǎng)我的孩子喜歡跟我欣賞名園能安靜的喝茶默默的欣賞蘇州評(píng)彈去伍子胥死難的胥門他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化別人不可能注意到每當(dāng)此時(shí)我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰仿佛也是一種收獲。

孩子二年級(jí)時(shí)候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí)，書寫的速度趕不上語言的流動(dòng)，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的。

散文。

就是在這種情況下寫成的。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢(shì)，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”

在千萬個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候，我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問問自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的。

座右銘。

堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí)，我寫信、我寫文章，也會(huì)就聽來的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪?，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。

(三)。

近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。

(四)。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。孩子說的對(duì)，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。

二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。

三、每個(gè)孩子都不一樣，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子，沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姡覀兂姓J(rèn)，升學(xué)率也沒與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇]成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽呢?家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。

四、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

當(dāng)然，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢?

五、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對(duì)老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。

對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒有幫助他。

教之道，貴以專。既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對(duì)孩子，別無選擇。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是學(xué)校校長(zhǎng)___。

首先，歡迎你們的到來。感謝你們對(duì)孩子教育的重視，也感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。畢竟“教在學(xué)校，育在家庭”。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、學(xué)校概況。

_市_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于__年8月，是一所全日制公辦學(xué)校。目前校園占地面積近60畝，總建筑面積10700平方米，可容納學(xué)生2300名。擁有300米人造草環(huán)形跑到、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，擁有“國(guó)家示范校園氣象站”美譽(yù)的太陽花氣象園，配齊配足科普室、電腦室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、書法室等20多間功能用室。有45個(gè)教學(xué)班，含一個(gè)特教班，共有學(xué)生近2200名，其中外來務(wù)工隨遷子女841人，現(xiàn)有教師128人。

近年來，區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視我校的建設(shè)與發(fā)展，我校辦學(xué)條件，日趨完善。我任校長(zhǎng)兩年多以來，在原有設(shè)施基礎(chǔ)上，區(qū)政府教育局、學(xué)校又投資近200萬元用于更新添置教室多媒體、教師電腦、廣播系統(tǒng)、學(xué)生課桌椅、教師辦公桌椅，改造跟新監(jiān)控系統(tǒng)、改造二期后走廊的欄桿、維修一期教室瓷磚、建設(shè)淳風(fēng)廣場(chǎng)等等。目前學(xué)校正啟動(dòng)學(xué)校三期改擴(kuò)建工程，擬再投兩億左右再建1棟行政綜合樓、2棟教學(xué)樓及1棟體育館及地下停車場(chǎng)。改擴(kuò)建后學(xué)校校園占地面積近80畝，總建筑面積將達(dá)45000多平方米，計(jì)劃于2023年之前建成投入使用，可容納學(xué)生3000名，60個(gè)教學(xué)班。到時(shí)學(xué)校功能用室齊全，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資隊(duì)伍也將逐步發(fā)展壯大，學(xué)校教育教學(xué)管理更加完善規(guī)范，到時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提高。

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，先后被評(píng)為“全國(guó)氣象科普教育基地”“__省語言文字規(guī)范示范校”“__省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄癬_省義務(wù)教改示范校”“__省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)培育示范?！薄癬市先進(jìn)基層黨組織”“_區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體”“_市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”“_區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“_市社會(huì)科學(xué)普及基地”等。

學(xué)校秉承讓_實(shí)小學(xué)子“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“立德樹人，求真善美”為教育理念，以“太陽花精神”為主要辦學(xué)特色，以“崇德、尚文、實(shí)踐、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力“辦人民滿意的學(xué)校”。立足推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)師生的共同成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓_實(shí)小的孩子能夠“微笑對(duì)生活，陽光每一天!”

一種太陽花精神：樂觀、飽滿、熱情、謙讓的品格，堅(jiān)韌不拔，不懼困難的精神;。

兩個(gè)習(xí)慣：良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

三項(xiàng)教育：學(xué)生養(yǎng)成教育(立德樹人)，朱熹陳淳思想文化教育(校本教材、淳風(fēng)廣場(chǎng))，校園氣象科普教育(校園氣象站)。

二、關(guān)于學(xué)生安全。

過去兩年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但今天我要強(qiáng)調(diào)的是安全教育工作的重要性。安全是學(xué)校和家庭的生命線，安全工作是一切工作的基石，是家庭幸福的保障。作為學(xué)校，我們一直把安全教育工作擺在一切工作的首位，因?yàn)槲覀兠總€(gè)老師都非常清楚地認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到千家萬戶，安全工作責(zé)任重于泰山。我們學(xué)校利用每天早會(huì)、每天放學(xué)前5分鐘，每周班會(huì)、每周五假前半小時(shí)，每天上、下午放學(xué)后的溫馨提醒，短信，告家長(zhǎng)書等等，做到人人講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全。但我們發(fā)現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)由于忙于上班，安全教育意識(shí)淡薄，對(duì)孩子監(jiān)管不到位，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理、身心健康等各方面關(guān)心不夠，結(jié)果釀成無法挽回的悲劇。

我們學(xué)校地處省道郊柏線、又是高速出口附近，周邊車輛多，交通復(fù)雜;加上很多家長(zhǎng)整天忙于上班，對(duì)孩子疏于監(jiān)管。所以，我們學(xué)校的安全工作壓力非常大。今天，為了孩子的平安健康，我們一定要共同努力。俗話說“家大業(yè)大不如一家人平安快樂”。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先是我們老師要和家長(zhǎng)朋友們一起探討如何做好孩子的安全教育，讓我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂成長(zhǎng)。下面，我提出幾點(diǎn)要求，希望家長(zhǎng)朋友要積極配合，每天都要抽出時(shí)間，真正履行好家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

1、牢記學(xué)校的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。教育孩子家長(zhǎng)來不及接時(shí)，要在固定點(diǎn)等待或跟家長(zhǎng)打電話，不要私自跟同學(xué)或陌生人走。

2、各位家長(zhǎng)要抱著為自己孩子負(fù)責(zé)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真填寫學(xué)生特異體質(zhì)情況調(diào)查表;教孩子記住父母手機(jī)號(hào)碼。更換電話號(hào)碼要及時(shí)通知班主任，以便聯(lián)系。

3、接送學(xué)生上下學(xué)要按照學(xué)校指定地點(diǎn)停車，特別是早上上學(xué)時(shí)間，要為我們老師上班讓路。這樣做是為了大家安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)遵守配合。

4、每天放學(xué)后或放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)要隨時(shí)跟蹤孩子的去向，了解孩子都跟哪些人交朋友，到哪些地方玩耍，是否存在安全隱患。教育孩子放學(xué)后要及時(shí)回家，不準(zhǔn)在路邊玩耍、逗留，家長(zhǎng)沒有同意，不準(zhǔn)到同學(xué)家過夜。

5、每次告家長(zhǎng)書讓家長(zhǎng)簽名時(shí)，請(qǐng)抽空讀讀內(nèi)容，并真正履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，并且要求孩子不要自己當(dāng)家長(zhǎng)，自己簽名。告家長(zhǎng)書是學(xué)校提醒家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng)，你沒看就簽名，那我們學(xué)校發(fā)再多的告家長(zhǎng)書也沒有意義。

6、教育孩子注意涉水安全，特別是游泳安全。雖然天氣轉(zhuǎn)涼了，也要時(shí)刻提醒做到“六個(gè)不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

7、教育孩子自覺遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，不跨越道路隔離護(hù)欄;未滿12周歲不能騎車上路;教育孩子走路要做到：堅(jiān)持走人行道，沒有人行道的也要注意靠路右邊行走，過馬路要做到“一慢二看三通過”。

8、教育孩子注意消防安全。教育孩子認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要大聲呼救，并立即撥打火警電話119。不吸煙，不玩火，不燃放煙花、爆竹。

9、教育孩子注意飲食衛(wèi)生。教育孩子不買吃零食，不到無證經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食品，注意預(yù)防食物中毒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

10、教育孩子注意治安防范。遵紀(jì)守法，不與陌生人交往，不結(jié)交不良朋友，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不得在外留餐留宿，子女外出需向家長(zhǎng)請(qǐng)假，要防止子女私自結(jié)伴外出。

11、教育孩子注意防御自然災(zāi)害。如：臺(tái)風(fēng)、雷電、暴雨等天氣。

希望各位家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

三、關(guān)于學(xué)生身心健康。

孩子的學(xué)習(xí)很重要，但孩子的道德品質(zhì)和心理健康、身心健康更重要。

1、學(xué)會(huì)與人溝通、與人和睦相處，

2、要經(jīng)常關(guān)心孩子的身心健康，對(duì)犯錯(cuò)誤孩子要以正面教育為主;不打罵孩子，長(zhǎng)期打罵孩子的危害性：內(nèi)心自卑、脾氣暴躁、習(xí)慣撒謊、性格懦弱、容易固執(zhí)。千萬不要打罵孩子，尤其不要經(jīng)常地打孩子，這是教育的下策。我們提倡的是以理服人，只有讓孩子“心”服了，才會(huì)對(duì)父母“口”服。多跟孩子講講道理，把事情的后果分析給孩子聽，一般的孩子都是會(huì)聽的。此外，有些家長(zhǎng)誤以為通過“打”就能解決問題，而實(shí)際上，可能適得其反。盡管孩子表面沒有和您頂撞，但心里不服，甚至產(chǎn)生逆反心理。還有打孩子會(huì)毒化孩子的心靈，有一天，您的孩子在與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就以武力相威脅?？傊?，打孩子不是合格父母所應(yīng)有的行為。

3、。高年級(jí)青春期孩子的基本心理需求：求尊重、求認(rèn)同、求理解、求包容、求支持。

4、挫折教育。近年來，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢(shì)。和父母爭(zhēng)執(zhí)、被老師訓(xùn)斥、成績(jī)不理想、犯錯(cuò)怕遭責(zé)罵……甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機(jī)”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。感嘆生命教育缺位之時(shí)，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補(bǔ)上挫折教育課?！拜敳黄稹钡暮⒆右糙A不了，挫折教育和正確的批評(píng)方式是孩子人生的必修課。

5、多用“拇指”，少用“食指”。

不要總說別人的孩子比自己的孩子好。這也許是我們國(guó)人的通病，常喜歡用激將法來對(duì)待自己的孩子。其實(shí)，這樣的效果反而不好。多表揚(yáng)您的孩子，多去看看孩子有些什么樣的進(jìn)步，及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步予以表揚(yáng)激勵(lì)，那將遠(yuǎn)比你用激將法來得有效得多。每個(gè)孩子都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，去挖掘您孩子的優(yōu)點(diǎn)吧。也許您的孩子在學(xué)習(xí)上不是他的強(qiáng)項(xiàng)，但他在其它很多方面都表現(xiàn)得比同齡人更懂事，更能干，那您就可以從賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)開始，慢慢在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件出了問題要從原件上找原因。

要想讓孩子有出息，要舍得夸孩子(激發(fā)潛能)，舍得陪孩子(親子閱讀)。

四、關(guān)于新冠等傳染病疫情防控工作(要重視和配合)。

認(rèn)真落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，對(duì)家長(zhǎng)朋友們提出如下疫情防控提示：

1、請(qǐng)__月__日(含7日)以來有從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的來漳返漳人員主動(dòng)向所在社區(qū)、單位、報(bào)備相關(guān)情況，配合屬地政府落實(shí)居家隔離醫(yī)學(xué)觀察、核酸檢測(cè)等健康管理措施。

2、如非必要，近期不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如必須前往，請(qǐng)務(wù)必做好個(gè)人防護(hù)，準(zhǔn)確記錄好自己的活動(dòng)軌跡，返漳后要嚴(yán)格執(zhí)行我市的相關(guān)防控措施。

3、請(qǐng)大家注意冷凍(藏)食品安全，密切關(guān)注政府部門發(fā)布的進(jìn)口食品檢疫信息;冷凍(藏)食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)配合政府部門落實(shí)健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等防控措施。

4、請(qǐng)大家要時(shí)刻保持個(gè)人防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：戴口罩(尤其是在乘坐公共交通工具和在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí))、勤洗手、常通風(fēng)、注意咳嗽禮儀、保持安全社交距離。

5、每天在家做好孩子的晨午檢，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，需佩戴一次性使用醫(yī)用口罩及以上級(jí)別口罩，及時(shí)到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)熱門診進(jìn)行排查和診療，就醫(yī)過程盡量避免乘坐公共交通工具，并做好個(gè)人防護(hù)。

五、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)。

1、關(guān)于期中考。

期中考試成績(jī)出來之后，有人歡喜有人憂。作為家長(zhǎng)，關(guān)注孩子的成績(jī)是很正常的現(xiàn)象。但友情提醒大家：考試的最大目的是透過成績(jī)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子。無論成績(jī)好壞，家長(zhǎng)千萬不能在孩子的學(xué)習(xí)問題上情緒化。

一位學(xué)霸媽媽跟我說過一句話：“孩子成績(jī)差，問題不只在自身。做家長(zhǎng)的更要及時(shí)幫助孩子分析失誤，孩子才能更快成長(zhǎng)?！?/p>

三流家長(zhǎng)，把成績(jī)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn);二流家長(zhǎng)，建立孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一流家長(zhǎng)，幫助孩子共同成長(zhǎng)。

其實(shí)每個(gè)孩子都有一顆積極向上的心，這同樣需要得到家長(zhǎng)的回應(yīng)。如果孩子考得好了，需要父母積極鼓勵(lì)，幫助孩子繼續(xù)努力。如果孩子考得不理想，需要父母及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。家長(zhǎng)幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)，這才是智慧父母的正確應(yīng)對(duì)方法和態(tài)度。希望考試過后，家長(zhǎng)能幫助孩子做好以下四點(diǎn)：

分析卷子：找到失誤的地方和原因，發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)。

查漏補(bǔ)缺：發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)突破知識(shí)漏洞。

整理錯(cuò)題：把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，解決后能夠舉一反三。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

分享給大家一句話：孩子能夠考出好成績(jī)，父母同樣是功不可沒的功臣。希望所有父母都能做最懂孩子的那個(gè)人。

2、要重視孩子的書寫和閱讀(高考)。

蘇霍姆林斯基說：閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最很必要的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。書寫過程的半自動(dòng)化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識(shí)的極為重要的條件。從中掌握書寫和閱讀這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)工具是多么的重要。

3、體育要有家庭作業(yè)(跳繩、廣播體操)。

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》指出：體育與升學(xué)掛鉤。體育已進(jìn)中考，占40分。關(guān)于體育納入高考的研究已經(jīng)啟動(dòng)。對(duì)于《意見》要求保障學(xué)生校外1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王__說：“家庭社會(huì)都應(yīng)該幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的目標(biāo)。具體做法可能就是體育作業(yè)。”

學(xué)校體育節(jié)：__月__日召開。

新中國(guó)成立之初，實(shí)行的就是全民的體育。其后有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，國(guó)家體育的目標(biāo)鎖定在為國(guó)爭(zhēng)光，提高競(jìng)技水平。學(xué)校體育也受到很大沖擊。我們的金牌越來越多，體質(zhì)卻越來越差?，F(xiàn)在要回歸到體育面向人人，每個(gè)人都要增強(qiáng)體質(zhì)。從教育的角度來看，這更是高境界的回歸。因?yàn)轶w育已經(jīng)不僅僅事關(guān)體質(zhì)健康，還能健全人格，更重要的是還能錘煉意志?，F(xiàn)在要通過“教會(huì)、勤練、常賽”這一新時(shí)代的體育教學(xué)模式，讓孩子體驗(yàn)到參與體育的快樂。

4、讓孩子做家務(wù)。原__市教育局局長(zhǎng)、當(dāng)代著名教育改革家魏__：讓孩子做家務(wù)，是每天要做的功課!

孩子回家需要做家務(wù)勞動(dòng)，有時(shí)間多做，沒時(shí)間少做，但不能停下來。一分鐘也要做，半個(gè)小時(shí)那就更好了。很多人不理解，為什么魏老師當(dāng)教育局局長(zhǎng)，首先研究的不是分?jǐn)?shù)，不是考試，不是升學(xué)率，怎么是家務(wù)勞動(dòng)?我認(rèn)為頭等大事是承擔(dān)家庭責(zé)任。一個(gè)人愛祖國(guó)、愛人民，看不見、摸不著。他如果不愛自己父母的話，你說他愛祖國(guó)、愛人民，放心，100%是騙人的，用不著論證。愛父母，掛在嘴邊上，說空話，那不是騙人嗎?一定要學(xué)會(huì)用行動(dòng)去心疼父母，能承擔(dān)的家庭責(zé)任，從小承擔(dān)。一個(gè)孩子從小知道心疼你了，長(zhǎng)大了他自然會(huì)心疼老百姓，心疼集體和國(guó)家。這是很簡(jiǎn)單的常識(shí)。

我認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的孩子不會(huì)吧學(xué)校當(dāng)作自已的事，也就習(xí)慣了偷懶，不動(dòng)腦，也不學(xué)習(xí)。要“成績(jī)”，先要“成材”;要“成材”，先必“成人”。培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)。孩子最終還是要去過獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來。請(qǐng)家長(zhǎng)們要知道：教育好孩子是你們當(dāng)父母一生最大的事業(yè)。

最后，祝愿我們的孩子健康快樂，祝愿每個(gè)家庭都幸福!接下來由各班主任主持繼續(xù)開好家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

有的'家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十九

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí)，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落，語句，說出自己喜歡的理由，看法。

例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感。數(shù)學(xué)和英語，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)英語說起來是很輕松的，作業(yè)也少，但英語最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。對(duì)我們來說，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī)。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹Ｒ苍S他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。過去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。

第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)。

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感覺孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步啊，長(zhǎng)跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂道理了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠，侯老師根本連課本都沒有打開過，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語對(duì)孩子的贊賞，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。

他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn)。

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二十

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言?，F(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。

一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。

二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著?？催^網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。

各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛出錯(cuò)的題型及容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。

二、營(yíng)造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。

陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書目名稱，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書目類型。

三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個(gè)好的開端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對(duì)他來說，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。

我覺得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。

1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書法繪畫比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。

2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝!謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二十一

大家好!

首先感謝你在工作了一天后，匆匆吃了口晚飯，來學(xué)校參加本次期中家長(zhǎng)會(huì)。

半學(xué)期來，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞“字端藝精品正學(xué)芳”的學(xué)校精神，依靠全體老師的辛勤耕耘，通過全校學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，得到全校家長(zhǎng)的盡力支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作這一艘航船繼續(xù)朝著快樂、幸福的方向前行。學(xué)校在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，在其他方面也取得了可喜可賀的成績(jī)!

具體為：20__年4月，學(xué)校被越城區(qū)教育局確定為區(qū)級(jí)特色學(xué)校!

20__年1月—至今，學(xué)校的主題文化建設(shè)(書法教育的探索與實(shí)踐)分別在《學(xué)在越城》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志刊登與報(bào)道，受到了不同社會(huì)階層人士的關(guān)心與關(guān)注，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。

20__年3月，在__一中組織的一中創(chuàng)新班招生中，我校畢業(yè)的車同學(xué)，經(jīng)過自己的努力，順利進(jìn)入，一中創(chuàng)新班學(xué)習(xí)，這是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的一份榮耀。

各位家長(zhǎng)：學(xué)校的教育工作，離不開你的大力支持與關(guān)心。人盡其能，各盡其才。在新歷史發(fā)展時(shí)期，作為家長(zhǎng)要盡心盡力為孩子的成長(zhǎng)，創(chuàng)造有利的，良好的教育環(huán)境。讓我們能繼續(xù)攜手，繼續(xù)溝通，繼續(xù)合作，形成合力。為每一位在豆姜小學(xué)就讀的孩子，創(chuàng)造一個(gè)屬于他的快樂、幸福童年。謝謝大家!

校長(zhǎng)在高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功！

下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的問題，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見。

學(xué)校創(chuàng)辦七年來，在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校由開始的200多位學(xué)生發(fā)展今天1730多位學(xué)生，由6個(gè)教學(xué)班發(fā)展到30個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教師隊(duì)伍也在不斷地壯大，現(xiàn)已有教職工60人，其中專任教師50人，?？茖W(xué)歷40人，本科學(xué)歷10人。學(xué)校占地面積為（6100）平方米，總建筑面積（ 7900）平方米，校舍占地面積（4100）平方米，體育場(chǎng)地（xx）平方米。乒乓球臺(tái)10個(gè)，學(xué)校創(chuàng)辦幾年來有了一定的辦學(xué)設(shè)施，擁有電腦室一個(gè)，計(jì)算機(jī)68臺(tái)；圖書室一個(gè)，圖書藏量5000余冊(cè)；有一個(gè)多媒體教室。并且每個(gè)教室配備了電視，廣播，所有這些為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校以人為本，以服務(wù)為中心，以滿意為宗旨，以平安為目標(biāo)，以規(guī)范管理為突破口，使外來我們的子女能享受較高的優(yōu)質(zhì)教育，一流的師資力量和辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)宗旨，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力。我們現(xiàn)在正朝著創(chuàng)優(yōu)秀民校而努力。

我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

我校以“愛生”為主線，從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“親其師信其道”變厭學(xué)為樂學(xué)。每學(xué)期組織教師評(píng)選師德標(biāo)兵、參加師德報(bào)告會(huì)等，重點(diǎn)解決了體罰、變相體罰等社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題。教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。我們?nèi)w教師始終將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，在各方面關(guān)愛學(xué)生。一直以來，為了學(xué)生的安全，無論寒暑冬夏，老師們都輪流義務(wù)值班，放學(xué)后看管父母接送學(xué)生至到家長(zhǎng)到校接孩子；為了教好課，下班后，很多老師將備課本、作業(yè)本帶回家加班；為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，不少老師將病假條揣在口袋里帶病堅(jiān)持上班……可以說永安小學(xué)的教師是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)隊(duì)伍。

根據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)永安小學(xué)開齊、開足國(guó)家規(guī)定的各科課程，小學(xué)三至六年級(jí)開設(shè)英語課、電腦課。學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué)，每個(gè)學(xué)期，我們語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組開展不同形式的公開課，從備課到講課，從講課到評(píng)課，不走過場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍地抓。在課堂教學(xué)中，我們面向全體，因材施教，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。并請(qǐng)公辦學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校聽課評(píng)課上課，進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)，我們年輕教師的教學(xué)技能得到了明顯的進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校利用各種會(huì)議，讓全體教師在思想上充分認(rèn)識(shí)了提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性，針對(duì)學(xué)科質(zhì)量的現(xiàn)狀，分別召開新教師培訓(xùn)會(huì)、畢業(yè)班各學(xué)科教師會(huì)議、學(xué)科年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、全校教師期中質(zhì)量分析會(huì)，加強(qiáng)各位老師的備課及作業(yè)檢查及指導(dǎo)，明確各階段的目標(biāo)任務(wù)，搶抓時(shí)間先機(jī)，及時(shí)明確輔導(dǎo)計(jì)劃，排找各科差距，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，采取應(yīng)對(duì)措施，形成了以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。

同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，盡管我校正處于建設(shè)之中，硬件條件還不夠先進(jìn)完善，但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師隊(duì)伍，又有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)積極支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們，我相信，我們攜起手來一定會(huì)讓你們的孩子，我們的學(xué)生，健康快樂地成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才！

最后再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利、家庭幸福！

謝謝！

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