報告是一種對某一主題或者事件進行詳細描述和分析的書面材料，它通常包含了背景介紹、問題陳述、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結論和建議等內容。報告的撰寫可以幫助我們全面地了解特定主題的情況，并為政府、企業(yè)以及個人提供決策參考?，F(xiàn)在，我們需要寫一份報告了吧。報告的每一部分都要有充分的論證和事實支持，增加其可信度和說服力。為了更好地理解報告寫作，以下是一些相關的案例分析。
推拿實驗報告體會篇一
作為一種古老的、傳統(tǒng)的、非常受歡迎的中國中醫(yī)療法，推拿受到了廣泛關注和認可。今天，推拿療法受到越來越多人的歡迎，因為它通過柔軟、按摩和調整身體的方法增強氣血流通，使機體的自我修復能力得到增強。在推拿實驗中，我的體驗使我對推拿療法有了更深的認識和體會。
第二段（實驗背景和方法）：推拿實驗的逐步過程。
在推拿實驗中，我被要求按摩身體各個部位，使用不同的力度，從而了解每種按摩的效果。在實驗開始時，老師向我們介紹了常用的推拿手法，例如揉動、點穴、擦、撫、拍打等，然后向我們展示了如何手動和按摩身體。在實驗過程中，我學會了如何正確地控制力度，使手法更加專業(yè)和準確。
第三段（獲得的經(jīng)驗）：實踐帶來的益處。
通過推拿實驗，我體驗了傳統(tǒng)中醫(yī)療法的療效和技能的傳授。我發(fā)現(xiàn)自己的手部技能得到了明顯的提高，也更清楚了每種手法的效果。我學會了如何掌控力度和速度，以及正確位置和動作方式的調整，這讓我在按摩過程中更加精準和有效。
第四段（感悟）：推拿實驗的啟示。
推拿實驗讓我深刻體會到人體按摩的好處以及其帶來的舒適和放松治療效果。通過這種療法，我們可以刺激機體的某些穴位，并加速自愈的力量，從而實現(xiàn)針對不同疾病和疼痛的治療。同時，推拿療法也非常重視每一個細節(jié)，與人體、自然環(huán)境和人際關系和諧共處，讓我感受到自然之間的無限智慧，為將來的實踐之道張開了道路。
第五段（總結）：推拿療法的活力和重要性。
推拿不僅是一種傳統(tǒng)的療法，也是一種非常有前途的醫(yī)療方法。在實驗中，我了解了其中的藝術和科學，以及其對身體的治療效果。推拿療法的實踐和研究無疑為我們提供了更豐富的醫(yī)學資源，讓我們能夠找到更好的方式來維護健康。因此，在我們日常生活和職業(yè)中，我們應該學習和接受這種療法，并將其納入我們的日常工作中，以更好地改善我們的身體狀況和健康狀況。
推拿實驗報告體會篇二
針灸推拿作為中醫(yī)學中的一種傳統(tǒng)治療方法，近年來受到了越來越多人的關注和青睞。近日，我參與了一項由學校組織的針灸推拿實驗，從中深感針灸推拿的神奇與有效，也讓我對中醫(yī)學更加敬畏。
第二段：實驗過程。
在實驗前，我認真閱讀了材料，了解針灸推拿的一些理論與技術要點。在實驗過程中，我有幸體驗了針灸和推拿兩種不同的治療方式。在針灸時，我感受到針頭輕巧而準確地穿透皮膚的感覺，并隨即感受到一陣陣的酸麻、沉重，越來越感覺到一股能量在經(jīng)脈中流動。在推拿時，我感受到手指的準確、輕柔的按摩，讓我的肌肉放松，身心舒適。
第三段：實驗結果。
在實驗后，我發(fā)現(xiàn)我身上的一些癥狀有所改善，比如難以入睡的情況變得好轉了，手腳麻木的感覺有所緩解。這些試驗結果不僅讓我意識到針灸推拿的強大治療功力，也讓我領悟到中醫(yī)學的內涵和價值。
這次實驗讓我對中醫(yī)學有了更深入的認識。中醫(yī)學是中國古代傳統(tǒng)醫(yī)學中的一種，幾千年來它守護著中國寶貴的醫(yī)療傳統(tǒng)及文化遺產(chǎn)，并在世界范圍內影響深遠。而針灸推拿以其柔和而有效的治療方式，也被大多數(shù)人所認可。我對針灸推拿的認識與體會，既讓我更加了解中醫(yī)文化，也讓我更加敬畏祖國的博大精深。
第五段：結語。
作為一名普通學生，我對中醫(yī)學及針灸推拿所涵蓋的詞匯、理論和其獨特的治療方法仍需要學習和進一步了解。但是，我深深地相信針灸推拿的神奇與有效性，并將會在以后不斷探究中醫(yī)學的奧妙。這次實驗并不是結束，而只是開始，我會進一步深入這個領域，并為傳遞中醫(yī)文化而努力。
推拿實驗報告體會篇三
有一份工作是一個人步入社會的標志。社會的本質是實踐，而實踐的來源便是工作。剛進入工作一個星期，感受雖沒有他人的五味雜陳，但也算的上清澈純凈。很榮幸能加入這個超級工程大團隊。雖可能僅有短短的兩個多月時間，但在這樣的一個大平臺我覺得能收獲很多。作為一個超級工程項目，這份工作的起點很高。起點高意味著能學到的東西更多，但也意味著工作難度的加大。
世界上沒有一份工作是不辛苦的，但所謂工作便是越做越會做，當你做到極致，辛苦也會轉化成成功的喜悅。就業(yè)指導教師告誡我們：到了單位后，少說多做。此刻感覺下來，還得做到以下幾點：
首先，要多問。這是要放在首位的。剛剛進入工作崗位，對自我的工作要求以及工作定位是不明確的，會顯得有些茫然。所以多問便是的教師，不能不懂裝懂，遇到問題就要及時問。如今的時代不像從前，師傅不會留著壓箱底的技藝不教給你。知識大爆炸的時代，大家都樂意分享自我的經(jīng)驗與方法。而你所需要做的便是踩著巨人的肩膀，學習總結歸納。將他人的經(jīng)驗轉化為自我的東西。如同一開始的寫資料。大家的起點都相同，都是從資料入手，一步一步去認識，理解圖紙的信息，將圖面資料，轉化為文字資料。即使你開始并不明白該怎樣做，從哪開始做。但只要你肯問，閑暇之余也肯定有人會教你。
其次是少說，少說并不與多問沖突。少說是少說空話，不了解，不確定的東西少說。作為一個工程單位，你要為你所說的東西負責。如同李瑞環(huán)同志在1985年發(fā)表的《少說話多干實事》文章中所說：講一千句空話，不如辦一件實事。所以大到治國，小到做事，都是一個道理。少說意味著冷靜，能用獨特的角度去看待事物，遇事少說，既能冷靜自我，也能平復他人。其次，大多數(shù)時候你所說的話，只是作為意見及提議，并無實際執(zhí)行本事，且這是在你理解的基礎之上。所以，不如少說多聽，汲取他人的經(jīng)驗，聽取他人的意見。
最終是多做，工程單位的所有工作項目都是息息相關的，它不能獨立的存在，也不可缺失。初來咋到，對于工作的資料，流程沒有充分的認識與理解?？墒菍τ跁龅臇|西必須要認真，多做。例如寫資料。你僅有將一樣東西做會，學精。才有余力學習另一種技能。寫資料也是一樣，當你寫到熟練，就自然而然對工作的流程有必須的了解。等真正接觸到這方面時，你也能更加簡便的應對。
工作學習與在校學習還是有相當?shù)牟顒e的，不一樣于書本上的淺而全。工作學習當中你應對的都是實打實的問題，沒有假設。這兩個多月的實習收獲定會好過在書本上的干讀，雖然安全部的工作與學習的專業(yè)相關不多。但我相信，生活不是越走越長，而是越走越寬。
推拿實驗報告體會篇四
時間過的很快，一學期的計算機網(wǎng)絡實驗課要結束了。通過這一學期的學習，使得自己在計算機網(wǎng)絡這一方面有了更多的了解也有了更深刻的體會，對計算機網(wǎng)絡也有了更多的興趣。我們本學期做的實驗基本上全面介紹了搭建網(wǎng)絡過程中所涉及的各種重要的硬件設備，了解其特點、適用、連接和配置，給出了很多的規(guī)劃方案、應用實例和配置策略。這學期我們做了七次實驗，每個實驗都有一些總結和體會。
第一次實驗是計算機網(wǎng)絡與internet網(wǎng)絡測試與ftp服務的設置，其中了解了網(wǎng)絡設置的一些基本應用，熟悉了常用網(wǎng)絡測試命令及其用法，掌握了瀏覽器的安裝以及設置，掌握cuteftp2。01的用法。實驗第一次黃老師就跟我們強調了實驗的注意事項，交代了每次實驗要兩個人一組，在操作過程中讓我們了解的團隊合作的重要性。
第二次實驗是局域網(wǎng)和iis網(wǎng)絡配置，在這次實驗中我們學習的電子郵件與局域網(wǎng)的資料庫，同時我們掌握了掌握，并了解個人電子郵件申請及其相關操作，掌握了netmeeting的配置及使用。
第三次實驗是計算機網(wǎng)絡的雙絞線的制作，本次實驗是制作雙絞線，利用壓線鉗等工具將雙絞線插入rj—45水晶頭完成網(wǎng)線的制作。實驗主要涉及剪線，剝皮，插入，壓制等操作，雖然實驗看上去很簡單。但要一次性成功的就要把每個過程多要做到位，每一步都小心。在實驗當中的一些注意事項：剝皮時應該多剝一些，這樣捋線時比較方便，一定要把所有的線的弄的很直，這樣有利于后面的剪線，剪線應該做到十分平整，這樣插進水晶頭是才能完全接觸到，在插線的時候的一定要保證兩個同學之間的線的順序要準確和一樣，插進后應用壓線鉗使勁壓，聽到“咔“一聲才表示固定到位。
第四次實驗是linux的使用與dns服務器的配置與管理，在此實驗中，我們接觸了以前從沒接觸過的linus操作系統(tǒng)，了解linux操作系統(tǒng)。學會了ip配置，此操作系統(tǒng)下的office軟件和萬維網(wǎng)的使用。其次我們了解了dns的概念和原理。學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”。
推拿實驗報告體會篇五
近來，我和我的同學們在學校實驗室里進行了一系列的針灸推拿實驗。這次實驗的核心是探究針灸推拿的醫(yī)學原理和其對人體健康的影響。在實驗的過程中，我不僅學到了新知識，而且還深刻地認識到了針灸推拿對人體健康的積極影響。下文將圍繞實驗內容，從五個方面進行介紹和總結我的心得體會。
一、實驗過程。
這次實驗的內容涵蓋了針灸和推拿兩個方面。首先我們進行了針灸的實驗，我們感受到了針灸的微痛，但我們也注意到了針灸對身體的刺激和調節(jié)作用。在推拿方面，我們采用了多種手法和技巧，包括按摩、輕拍和揉捏等。這些手法和技巧對身體的松弛和按摩反應都有積極促進作用。
二、實驗結果。
實驗結果顯示，針灸推拿對人體的影響顯著，可以有效地舒緩身體疲勞和改善情緒問題。此外，針灸推拿也可以在疾病治療方面發(fā)揮積極作用。經(jīng)過實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)推拿可以促進身體的血液循環(huán)，使身體的代謝正常，排除身體不適，同時也可以降低人體的血壓和血糖水平。
三、實驗難點。
實驗中也存在一些難點。針灸技術需要有專業(yè)的知識和技能，掌握這些技能需要長期的實踐和經(jīng)驗積累。此外，由于受試者的身體狀態(tài)和個體差異，實驗結果可能存在誤差。
在學習和實踐過程中，我深刻認識到了針灸推拿的重要性。身體健康和調節(jié)是我們生活中不可或缺的一個組成部分。通過針灸推拿實驗，我不僅學到了關于針灸和推拿的重要知識，而且也加深了對人體健康和調節(jié)的認識。這次實驗也強調了科學方法的應用和需求，在實驗操作中還要注意科學和嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法。
五、實驗啟示。
通過這次實驗，我們學生學到了很多。我認識到了人體健康的重要性，以及針灸推拿的科學和嚴謹。因此，我們應該在日常生活中注重健康，合理飲食，適度運動，懂得使用針灸推拿對身體的調節(jié)，這樣才能使自己更加健康和充實。同時，我們還應該以科學的態(tài)度，嚴謹?shù)姆椒ㄈヌ剿魅梭w健康和針灸推拿的科學原理，為人類健康事業(yè)做出自己的貢獻。
推拿實驗報告體會篇六
在中醫(yī)理論中，針灸推拿是常見的治療方法之一。作為學習中醫(yī)的學生，我們也有幸能夠接觸到這些傳統(tǒng)的中醫(yī)療法。這次的針灸推拿實驗，讓我深深感受到了中醫(yī)的神奇和深刻，同時也讓我意識到，學習中醫(yī)需要一份耐心和細致，這樣才能更好的掌握其精髓。
第二段：實驗過程。
在實驗課上，我們首先學習了針灸和推拿的基礎知識。其中，推拿是比較淺顯易懂的，但是針灸這種用細針穿刺人體的方法，對于我們這些新手來說還是比較考驗技巧的。在掌握基本操作技能后，我們進行了實驗。在實驗中，我模擬了推拿和針灸的過程，并在同學中進行了實踐，我的手感變得更加嫻熟，并且我更清楚地體會到了這種療法的神奇之處。
第三段：實驗結果。
通過實驗，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我進行針灸和推拿時，能夠感覺到人體上的經(jīng)絡氣血運行狀態(tài)，這讓我更加相信了中醫(yī)這種傳統(tǒng)療法的可靠性。同時，實驗還讓我感受到，學習這門知識需要更加深入的研究和了解，只有更多的實踐和學習，才能讓我們更好的掌握其中的奧妙。
第四段：體會。
本次實驗讓我體會到了一些事情。首先是中醫(yī)這門學問的博大精深，針灸和推拿作為中醫(yī)的代表性療法，不僅要掌握技巧，還需要對人體的結構和經(jīng)絡有一個深入了解。其次，中醫(yī)中強調心理和生理的統(tǒng)一，針灸和推拿只是中醫(yī)的治療方法之一，還需要結合中藥、氣功等其他療法，這樣才更好的提高療效。最后，我們要有一份敬畏之心，在針灸和推拿時，需要細心、認真、謹慎，尊重人體，為人體服務。
第五段：總結。
在學習中醫(yī)的過程中，我們需要到實際中去體驗和探索它的精髓。針灸和推拿作為中醫(yī)的重要組成部分，必須掌握其技術和理論，也需要更加深入地了解人體結構和經(jīng)絡運行狀態(tài)，這樣才能更好的為患者提供服務，緩解他們的疾病。同時，我們也需要謹記人體是需要尊重和保護的，我們必須時刻保持敬畏之心，為人類健康服務。
推拿實驗報告體會篇七
作為一名學生，學習與實踐是成長的必經(jīng)之路。近日，我參加了學校推拿實驗課程。在這個過程中，我深刻感受到了推拿技術的重要性，同時也明確了實踐的重要性。本文從理論探討、實踐探索、技術應用、師生互動和思考總結五個方面，談談我的推拿實驗心得體會。
第一段：理論探討。
在推拿實驗課程中，我們首先了解了推拿的作用，以及對身體的益處。這些理論知識為我們實踐推拿提供了一定的指導和準備。此外，我們還了解了推拿的原理和技巧，包括手法、力度和節(jié)律等等。通過理論的探討，我們?yōu)閷嵺`推拿打好了基礎，并且也讓我們在實踐中更加精準和有效。
第二段：實踐探索。
實踐是檢驗理論的重要途徑。在推拿實驗中，我們通過對不同部位的推拿和拉伸探索，了解到不同手法和力度對身體的影響。在實踐中，我們的手法也不斷優(yōu)化和調整，通過實踐不斷提升推拿技術水平。實踐探索的過程中，我們不斷加深對推拿技術的理解，也探索自己的推拿風格和特點。
第三段：技術應用。
推拿技術是一門實踐性強的技術，應用場景也較為廣泛。在推拿實驗中，我們也深入學習了推拿的技術應用。推拿可以調節(jié)身體的各種不適，緩解疼痛和疲勞，在康復和保健中也有廣泛應用。通過推拿，還可以去除身體沉積物，促進血液循環(huán)和淋巴系統(tǒng)的排毒。學習并應用推拿技術，讓我們的身體更加健康。
第四段：師生互動。
在推拿實驗中，師生互動是十分重要的。老師對我們進行指導和點評，讓我們在推拿實驗中不斷進步。同時，學生之間也可以相互交流和協(xié)作，共同提高。師生互動的過程中也增強了我們的團隊合作能力和溝通能力。這也說明了，合作有助于推拿技術的提高和推廣。
第五段：思考總結。
推拿實驗中，實踐是檢驗理論的重要途徑。同時，推拿技術也具有一定的應用場景。在實踐過程中，師生互動也十分重要?；仡櫷颇脤嶒炦^程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，反思和總結經(jīng)驗教訓，并在接下來的學習中改進?？偠灾?，推拿實驗不僅幫助我們掌握了實踐技能，更深入理解了推拿的原理和技巧，也增強了團隊合作和溝通能力。
總結：
推拿實驗不是一次簡單的實踐。在學習過程中，我們需要理論學習和實踐探索相結合，同時需要注意技術應用和師生互動。只有這樣，才能在推拿技術中不斷進步和提高，同時也保持良好的身體狀態(tài)。希望我所掌握的推拿技術，能為自己和身邊的人做出一定的貢獻。
推拿實驗報告體會篇八
這次實驗雖然僅有短短的xx天，可是實習資料異常豐富，并且經(jīng)過這個實習我們都得到了知識上的復習和本事上的提高。正是因為這個實習，加深了我對植物營養(yǎng)學這門學科的了解，同時對我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認識。這次實習不但鞏固了我們平時所學，也為我們日后的專業(yè)工作供給了十分實際的便利。
中國是一個缺乏能源的的國家，卻又是一個最浪費能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著的藍藻，一方面說明水質出了問題，但另一方面說明那水中富有有機養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠將原本棄之不用很多流入水中的有機廢物利用科學技術來進行加工生產(chǎn)成為有機肥料的話，不僅僅能夠為國家節(jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達凈化空氣、水體和堅持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。
由于多年來的習慣改變，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡單等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說天寶的陳年爛谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結化、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時，往往已成情景嚴重之勢。
針對于此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘體(如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等)為來源并經(jīng)無害化處理、腐熟的有機物料復合而成的一類兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結構，使作物增產(chǎn)，同時還能促進化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學的植物營養(yǎng)學主要就是與此相關的。植物營養(yǎng)學是一門研究植物對營養(yǎng)物質的吸收，運輸，轉化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質和能量交換的學科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質量。
實習過程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機肥的制作工藝，更多的是學到了在有機肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗指導。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱難，但也得知生物有機肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。
綜上所述，經(jīng)過這次實習，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎知識，對植物營養(yǎng)這門學科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實習讓我獲得的經(jīng)驗、心得會促進我在以后的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學校為我們供給這樣的實習機會。
推拿實驗報告體會篇九
這次實習，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據(jù)在實習期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議。
化學是一門以實驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要。
這門課程生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。個性是在做實驗報告時，正因實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。
我們做實驗不好一成不變和墨守成規(guī)，就應有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時刻是充分的，做實驗就應是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠透過自制裝置將實驗改善。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的潛質。培養(yǎng)這種潛質的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質以及培養(yǎng)了良好的探究潛質和科學道德，例如團隊精神、交流潛質、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲潛質等;提高了學生的動手潛質，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
推拿實驗報告體會篇十
在大學醫(yī)學課程中，推拿是一門重要的學科，其理論和實踐都是醫(yī)學生必須掌握的技能之一。近日，我進行了一次推拿實驗，并有了一些感悟和體會。
首先，推拿實驗需要專業(yè)知識的支持。在實驗班上，老師詳細地講解了推拿的理論、手法、注意事項等相關內容。這讓我們更加清楚地了解了推拿的原理和操作技巧。此外，我們還進行了實戰(zhàn)演練和互相交流，不斷提高自己的推拿技能。因此，在進行推拿實驗前，我們首先需要掌握相關理論知識和實操技能，這是成功進行推拿實驗的前提條件。
其次，推拿實驗需要認真細致地觀察和分析。推拿需要通過手觸和力量的調節(jié)來刺激人體的穴位和經(jīng)絡，因此，我們需要認真觀察被試者的身體反應，了解其反應的程度和效果。如果操作不當，會引起被試者的不適或者出現(xiàn)不良反應。因此，在操作推拿時，我們應該保持專注和細心，嚴格按照推拿的操作規(guī)程進行。
第三，進行推拿實驗需要注意安全和衛(wèi)生。推拿操作涉及到身體接觸和身體力量調節(jié)，因此，在進行推拿操作時，我們需要注意保持身體衛(wèi)生和安全。例如，我們需要注意保持雙手清潔，不使用過長或過尖的指甲，避免對被試者的身體造成不必要的傷害。同時，在進行推拿操作時，我們應該注重身體保護，保持良好的體位，避免過度用力或者出現(xiàn)身體不穩(wěn)定的情況。
第四，推拿需要綜合考慮身體的各個方面。推拿從理論上講，應該是綜合考慮人體的穴位、經(jīng)脈、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉骨骼系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等各個方面的，調節(jié)人體的陰陽平衡，從而達到治療或保健的效果。因此，在實驗中，我們需要綜合考慮被試者的身體情況，進行針對性的推拿操作。只有綜合考慮身體的各方面，才能夠實現(xiàn)推拿的最大價值。
最后，推拿實驗需要注重個體差異。因為每個人的身體結構、病理狀態(tài)、生理狀況等都有所不同，因此，推拿操作對每個人的效果也會有不同。在實驗中，我們需要關注這些差異，根據(jù)被試者的身體狀況調整推拿的力量和方式，保證操作的安全性和有效性。
推拿雖然看似簡單，但卻需要考慮眾多因素。在實際操作中，需要我們不斷學習和探索，以實現(xiàn)推拿的最大效益。通過這次實驗，我對推拿有了更深入的認識，并且認識到了推拿的重要性。我相信，在未來的學習和實踐中，我將能夠更好地運用推拿技術，為更多的人提供幫助。
推拿實驗報告體會篇十一
篇一：常用推拿手法及運用實驗報告常用推拿手法及運用實驗報告【實驗目的和要求】：
位上防治疾病的學科）。
一．疏通經(jīng)絡（推拿手法可以直接刺激穴位或作用于筋絡，激發(fā)和推動經(jīng)氣運行）。
二．行氣活血（通過機械刺激直接作用于體表特定地位或腧穴行氣運血，或通過經(jīng)絡系統(tǒng)調整臟腑推動氣血運行）。
三．舒筋緩急（常用袞法、按壓法、拿法）四．調利關節(jié)（常用袞法、抖法）五．補腎益氣（常用摩法、擦法）。
法的要領，并能在人體進行操作。
2.袞法（接觸面大，具有舒筋活絡，滑利關節(jié)，緩解肌肉，韌帶筋攣，促進血液循環(huán)及消除肌肉疲勞的作用）。
揉法c掌根揉法d掌揉法e單指揉法f雙指揉法g三指柔法h肘揉法j前臂揉法k屈指揉法。
二.摩擦類手法練習[目的要求]在老師示范手法的基礎上，通過實習，掌握擺動類手法的基本操作技術，在操作中正確掌握各種摩擦類手法的要領，并能在人體進行操作。
1．推法（單方向的直線推，能舒筋活絡，行氣止痛，能增高肌肉興奮性，促進血液循環(huán)）2．摩法（環(huán)形有節(jié)律的撫摸，理氣止痛，消積導滯，健脾和胃，調理腸胃蠕動）。
3．擦法（直線往返摩擦，能溫通筋絡，祛風散寒，止痛，調理脾胃，行氣活血，消腫散結）4．抹法（動作輕柔，能清醒頭目，疏肝理氣，消食導滯，解除痙攣）5．搓法（動作輕快，能舒筋活絡，調和氣血，疏肝理氣，放松肌肉）。
三.擠壓類手法練習[目的要求]在老師示范手法的基礎上，通過實習，掌握振動類手法的基本操作技術，在操作中正確掌握各種振動類手法的要領，并能在人體進行操作。1．按法（逐漸用力，按而留之，具有誘導止痛，解痙散結，通筋活絡，放松肌肉及矯正畸形）3．肘壓法（壓法，刺激最強，具有解痙止痛，通筋活絡的作用）4．拿法（能開竅止痛，祛風散寒，舒筋通絡）。
5．捏法（能通筋活絡，行氣活血，增強肌肉活力、恢復肢體疲勞）6．捻法（具有滑利關節(jié)，通筋活絡，促進末梢血液循環(huán)的作用）7.掐法（用力大，刺激極強，常為急救。能開竅醒神，鎮(zhèn)靜止痛）四.叩擊類手法練習[目的要求]在老師示范手法的基礎上，通過實習，掌握擠壓類手法的基本操作技術，在操作中正確掌握各種擠壓類手法的要領，并能在人體進行操作。
1．抖法（小幅度山下抖動，具有調和氣血，舒筋活絡，放松關節(jié)的作用）。
2．拍法（拍打體表，分虛實，能通筋活絡，舒筋活絡，緩解痙攣，解除疲乏）3．擊法(因人而用，能宣通氣血，通絡止痛，興奮元陽)【實驗條件】：
1.器材：正規(guī)推拿按摩床。
5.強筋健骨：推腎經(jīng)，推肝經(jīng)，推心經(jīng)。
【實驗結果】：在老師作簡明、清晰地示教與演示并精心指導下，我熟練地掌握了袞法、推法、摩法、按法、擦法、肘壓法、拿法、捏法、抖法、拍法、點法、捻法、掐法、抖法、拍法、擊法。雖然對一指禪法技巧很熟悉，但用到實際操作就顯得晦澀，特別是在面部總是感覺動作不流暢，手指屈伸也很僵硬。造成這種情況的原因可能有1）沒有正真掌握此手法的要領2)練習欠缺沒有達到特別熟練的程度3）面部的皮膚、肌肉、骨骼構造較其他特殊，手法操作起來要證據(jù)實際情況稍改動。經(jīng)過推拿學習認識一些重要的經(jīng)絡和穴位，并在老師指導下對一些簡單的病進行推拿治療，例如失眠、胃脘痛?！緦嶒炈伎寂c總結】：
經(jīng)過一段時間的推拿手法的學習，初步掌握了一些基本方法，認識了一些人體重要的穴位，也有對人體進行實地實踐，手法是粗糙，生硬了點，但能簡單運用。推拿是一種需要毅力和耐心的技能，想要真正意義上的掌握推拿手法是有一點的難度，需要不斷的琢磨，專研，實踐才是檢驗真理的唯一途徑。這樣才能領會其中的精髓。推拿手法需要老師的細心教導，也需要同學的認真聽講，課后需要大家自己多多復習，實踐，也可以課后與老師一起交流，探討，分享各自的體會，心得。還可以通過多媒體等教學視頻來豐富自己的理論和知識。
班級：姓名：學號：
（一）實驗目的：
1、復習按摩操作要求、原則；
（二）實驗目的：
1、復習按摩操作要求、原則；
2、學習擺動法、震蕩法、按壓法的基本操作要領、適用部位、及按摩作用實驗步驟：4實驗體會：
實驗一推拿常用手法操作實驗類型：驗證性實驗；
實驗原理：舒筋活絡，解痙止痛；理筋正骨，整形復位；松解粘連，疏通狹窄；實驗對象：體育專業(yè)學生；實驗器材：按摩床、按摩介質；實驗方法和步驟：
一、按法。
1．雙指對按法；2．雙掌對按法；3．掌按法；4．肘按法用手指螺紋面、手掌面、掌根、魚際或掌面相對、手掌重疊和屈肘等，在患者身體的有關部位或壓痛點處，均勻地來回直線形成圓形，有節(jié)奏地一起一落的手法，叫做按法。通過這種手法，能通郁閉、助消化、消腫止痛、平衡陰陽。
二、摩法。
手掌面或掌面重疊放于患者身體的有關部位或壓痛處，在臂和腕關節(jié)的帶動下，有節(jié)奏地撫摸，叫做掌法。通過這種方法，能和中理氣、調節(jié)脾胃。
三、推法1．掌推法；2．指推法；
用手掌或手指向下，向外或向前推擠患者肌肉，叫做推法。通過這種手法，能調和脾胃、舒筋理肌。
四、拿法。
1．單手拿法；2．雙手拿法；用單手或雙手的拇指與其它四指對合呈鉗形，施以夾力于患部，拿起放下，反復交替進行叫做拿法。這種方法能順氣活血、消除疲勞。
五、揉法。
1．指揉法；2．掌揉法。
用手指或手掌，貼在患者皮膚等有關部位、壓痛點或穴位處不移開，進行前后左右的內旋或外旋的揉動，使該處的皮下組織隨著施治的指或掌轉動的方法叫做揉法。
六、捏法。
用手拇指和其他四指的合力，夾住患者身體的肌肉、韌帶組織等有關部位，上下手指輾轉捏前進叫做捏法。這種手法能促進局部血液循環(huán)，消除肌肉酸脹。
七、滾法。
用手掌尺側面的背部及掌指關節(jié)背側突起處，在操作部位來回翻掌，旋轉動作的手法。有促進血液循環(huán)、消除肌肉疲勞、通經(jīng)活絡、行氣活血、緩解疼痛的功效。
八、抖法。
用雙手或單手緊握傷損肢體之遠端受傷部位，用力拔伸之同時，進行向上向下，向左向右或向前向后之顫抖動作，操作要輕柔，動作要適度，不可強行超生理范圍之抖動，使患者僵硬之肌肉寬松，關節(jié)滑利。多用于腰、肩、肘等關節(jié)處之軟組織損傷，或腰椎間盤突出癥治療與康復。
九、點法。
1．指端點法；2．肘尖點法；3．滑突點法。
用手指端、肘尖或屈指骨突部，著力于施治部位或穴位處戳而點之，按而壓之叫做點法。手指點多用在穴位上，而肘尖點則多用在肌肉豐厚的深部組織或用于循經(jīng)治療等。這種手法能清頭目、消結腫。
十、搓法。
用單手或雙手放在體表上的施治部位，自上而下地來回磨擦揉動，或雙掌對治療部位作對稱性的托抱，前后移動叫做搓法。這種手法能調和血氣、舒筋理肌。
十一、刮法。
用指端或者拳尖或其他器具于施治部位作直行或橫行的反復刮拭的手法；有發(fā)散解表、溫通經(jīng)絡、松筋活血、解痙止痛的功效。
十二、掐法。
用手指甲尖在施漢部位一上一下重按穴位或兩手同時用力摳掐，而且不刺破皮膚的手法叫做掐法。掐法是重刺激手法之一，如臨床急救常以指甲掐代針，為了避免刺激皮膚，要掌握好指力或在施掐穴處墊塊薄布，為增進療效，緩解疼痛，掐后再輕揉一會。這種手法能回陽救逆、開竅醒神。
十三、撥筋法。
拇指或食中三指指腹末端按壓于患者的肌肉或神經(jīng)的一側，用穩(wěn)力在垂直于該組織走行方向上進行往返撥動(狀如彈撥琴弦)3-5遍叫撥筋法。撥動時手指不離開按壓的皮膚，往返撥動時力量要均勻，不能時輕時重。作用為調理筋脈，疏通經(jīng)絡。
十四、理筋法。
用拇指指腹壓迫傷部，順著肌纖維、韌帶或神經(jīng)行走的方向緩慢移動，以順理其筋的手法稱為理筋法。有調和氣血、順筋歸位的功效。
十五、拍打法。
用虛掌或手指，有節(jié)律地平穩(wěn)拍打體表的一定部位。具有促進氣血運行，消除肌肉疲勞以及解痙止痛等作用。拍打背部還有助于痰液的排出。
十六、運拉法。
在被按摩者的某一關節(jié)部位做連續(xù)屈、伸、展、收、旋、換轉及牽引的手法進行按摩。運拉的作用增加關節(jié)的活動幅度，一般在按摩結束時采用，運拉的幅度不宜過大。
十七、擦法用指肚或手掌面著力于施治的皮膚或穴位上，循于肌膚推擦或磨擦，像鋸木的動用一樣，上下往返進行叫做擦法。“擦而溫之”故這種手法能消瘀理氣、溫經(jīng)活絡。
十八、擦法。
用手指、大小魚際、手掌掌根在皮膚上做來回直線往返摩動。主要作用是加強局部血液循環(huán)和提高皮膚溫度，這種方法適用于關節(jié)、背、腰、下肢等部位。操作方法如下：腕關節(jié)稍向上仰，用手掌或掌根在按摩部位上進行往返來回摩擦。如果是小部位可以用手指指腹進行摩擦。力量不能太大，以免擦傷皮膚。
推拿實驗報告體會篇十二
【實驗目的和要求】：
在掌握推拿學的基本理論的基礎上，貫徹理論聯(lián)系實踐的原則，提高解決實際問題的能力強。
使用推拿療法常見病提供技能上的保證。
位上防治疾病的學科）。
一．疏通經(jīng)絡（推拿手法可以直接刺激穴位或作用于筋絡，激發(fā)和推動經(jīng)氣運行）。
二．行氣活血（通過機械刺激直接作用于體表特定地位或腧穴行氣運血，或通過經(jīng)絡系統(tǒng)。
調整臟腑推動氣血運行）。
三．舒筋緩急（常用袞法、按壓法、拿法）。
四．調利關節(jié)（常用袞法、抖法）。
五．補腎益氣（常用摩法、擦法）。
六．調理腸胃（常用一指禪推法、順時針摩法）。
七．養(yǎng)顏美容（抹面之法可用于面部美容）。
八．養(yǎng)生保?。ň哂谐先┓乐渭膊」πВ?。
一.擺動類手法練習。
[目的要求]。
法的要領，并能在人體進行操作。
指峰推b指面推c偏鋒推。
2.袞法（接觸面大，具有舒筋活絡，滑利關節(jié)，緩解肌肉，韌帶筋攣，促進血液循環(huán)及消除肌肉疲勞的作用）。
揉法c掌根揉法d掌揉法e單指揉法f雙指揉法g三指柔法h肘揉法j前臂揉法k屈指揉法。
二.摩擦類手法練習。
[目的要求]。
在老師示范手法的基礎上，通過實習，掌握擺動類手法的基本操作技術，在操作中正確掌握各種摩擦類手法的要領，并能在人體進行操作。
1．推法（單方向的直線推，能舒筋活絡，行氣止痛，能增高肌肉興奮性，促進血液循環(huán)）。
2．摩法（環(huán)形有節(jié)律的撫摸，理氣止痛，消積導滯，健脾和胃，調理腸胃蠕動）。
3．擦法（直線往返摩擦，能溫通筋絡，祛風散寒，止痛，調理脾胃，行氣活血，消腫散結）。
4．抹法（動作輕柔，能清醒頭目，疏肝理氣，消食導滯，解除痙攣）。
5．搓法（動作輕快，能舒筋活絡，調和氣血，疏肝理氣，放松肌肉）。
三.擠壓類手法練習。
[目的要求]。
在老師示范手法的基礎上，通過實習，掌握振動類手法的基本操作技術，在操作中正確掌握各種振動類手法的要領，并能在人體進行操作。
1．按法（逐漸用力，按而留之，具有誘導止痛，解痙散結，通筋活絡，放松肌肉及矯正畸形）。
2．點法（刺激力強，不宜多用，具有鎮(zhèn)靜止痛，解除痙攣的作用）。
3．肘壓法（壓法，刺激最強，具有解痙止痛，通筋活絡的作用）。
4．拿法（能開竅止痛，祛風散寒，舒筋通絡）。
5．捏法（能通筋活絡，行氣活血，增強肌肉活力、恢復肢體疲勞）。
6．捻法（具有滑利關節(jié)，通筋活絡，促進末梢血液循環(huán)的作用）。
7.掐法（用力大，刺激極強，常為急救。能開竅醒神，鎮(zhèn)靜止痛）。
四.叩擊類手法練習。
[目的要求]。
在老師示范手法的基礎上，通過實習，掌握擠壓類手法的基本操作技術，在操作中正確掌握各種擠壓類手法的要領，并能在人體進行操作。
1．抖法（小幅度山下抖動，具有調和氣血，舒筋活絡，放松關節(jié)的作用）。
2．拍法（拍打體表，分虛實，能通筋活絡，舒筋活絡，緩解痙攣，解除疲乏）。
3．擊法(因人而用，能宣通氣血，通絡止痛，興奮元陽)。
1.器材：正規(guī)推拿按摩床。
2.實驗室溫：20攝氏度。
3.實驗對象：人體（實驗組員之間相互練習）。
【實驗方法】：以人體為模型，采用實地演練，達到熟練掌握常用推拿手法及運用的目的。
【常見病的治療或保健按摩】。
1.失眠（治則：養(yǎng)血安神）。
2.胃脘痛（治則：理氣止痛）。
3.小兒疳積、腹瀉：常用捏脊療法。
4.咳喘：推肺經(jīng)。
5.強筋健骨：推腎經(jīng)，推肝經(jīng)，推心經(jīng)。
在老師作簡明、清晰地示教與演示并精心指導下，我熟練地掌握了袞法、推法、摩法、按法、擦法、肘壓法、拿法、捏法、抖法、拍法、點法、捻法、掐法、抖法、拍法、擊法。雖然對一指禪法技巧很熟悉，但用到實際操作就顯得晦澀，特別是在面部總是感覺動作不流暢，手指屈伸也很僵硬。造成這種情況的原因可能有1）沒有正真掌握此手法的要領2)練習欠缺沒有達到特別熟練的程度3）面部的皮膚、肌肉、骨骼構造較其他特殊，手法操作起來要證據(jù)實際情況稍改動。經(jīng)過推拿學習認識一些重要的經(jīng)絡和穴位，并在老師指導下對一些簡單的病進行推拿治療，例如失眠、胃脘痛。
【實驗思考與總結】：
經(jīng)過一段時間的推拿手法的學習，初步掌握了一些基本方法，認識了一些人體重要的穴位，也有對人體進行實地實踐，手法是粗糙，生硬了點，但能簡單運用。推拿是一種需要毅力和耐心的技能，想要真正意義上的掌握推拿手法是有一點的難度，需要不斷的琢磨，專研，實踐才是檢驗真理的唯一途徑。這樣才能領會其中的精髓。
推拿手法需要老師的細心教導，也需要同學的認真聽講，課后需要大家自己多多復習，實踐，也可以課后與老師一起交流，探討，分享各自的體會，心得。還可以通過多媒體等教學視頻來豐富自己的理論和知識。
學了推拿手法不能只知道理論知識，也要自己多多動手，學了推拿可以把它運用到日常生活當中去，可以運用于自己的家人，提高其身體狀況。
推拿實驗報告體會篇十三
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的'動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經(jīng)驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應用。
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。
一、認真學習，不斷提高。
今年，實驗人員認真學習了《山西省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《山西省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。
二、服務教學，加強管理，鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新。
以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環(huán)節(jié)。今年，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設備和資源，保證了實驗教學的順利進行，參與實驗教學，不斷提高學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質和業(yè)務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極自制教具。并吸取外校實驗工作的優(yōu)點不斷提高自身水平，保證了實驗室的穩(wěn)步發(fā)展。
三、緊跟時代發(fā)展，參與學校建設。
四、存在的不足。
1、創(chuàng)新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研能力有待提高。
2、隨著實驗教學改革的不斷深入，現(xiàn)有實驗室已很難滿足教學的需要，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學習與探索的過程。
推拿實驗報告體會篇十四
獲得基本實驗技術的訓練與剖析^p能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，擁有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識獲得舉一反三的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
第4頁共7頁。
測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育學生的剖析^p和。
解決實質問題的能力，進而掌握機械工程測試技術手段，為未來從事技術工作和科。
學研究確立扎實的基礎。
經(jīng)過本門課程實驗，以下能力獲得了較大的提升：
1、認識常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各樣測試中。
不一樣傳感器的選擇方法。
2、培育擁有綜合應用有關知識來解決測試問題的基礎理論；
3、培育在實踐中研究問題，剖析^p問題和解決問題的能力；
我們一定堅持理論聯(lián)系實質的思想，以實踐證明理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們迅速認識和掌握理論知識的一條重要門路。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了經(jīng)歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實驗課上，我們學會了好多學習的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不停的學習、實踐，再學習、再實踐。
實驗時應注意的問題。
（1）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。
（2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設置為總賬系統(tǒng)核算。
（3）注意由003出納署名，001審查憑據(jù)，由002填制憑據(jù)。
（4）先對帳，后結賬，最后制作財產(chǎn)欠債表。
（5）制作報表時選擇公司種類為股份制。
本次實驗成敗之處及其原由剖析^p。
成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經(jīng)過實驗知道自己還有好多東西是不知道的，實驗也讓我學到了好多。
本實驗的重點環(huán)節(jié)及改進舉措。
做好本實驗需要掌握的重點環(huán)節(jié)。
（1）依據(jù)步驟做，要不然簡單犯錯。
第5頁共7頁。
（2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設置為總賬。
系統(tǒng)核。
（3）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。
（4）填制憑據(jù)要仔細，不要犯錯。
若重做本實驗，為實現(xiàn)預期成效，儀器操作和實驗步驟應如何改良。
（1）軟件應當升級，用u8.50。
（2）嚴格依據(jù)要求來做。
這是本學期我們信號辦理的最后一次實驗，并且是設計實現(xiàn)fft,即迅速傅里。
葉變換。經(jīng)過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對fft的'理解，熟習了。
應用fft實現(xiàn)兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分。
析^p的方法。
因為數(shù)字信號研究的方便性，所以對連續(xù)信號進行數(shù)字剖析^p方法是十。
分必需的，即失散傅里葉變換，再與計算機的二進制數(shù)表示聯(lián)合即可導出fft,并。
且在本次實驗中剖析^p比較了有關時間復雜度。
經(jīng)過參照代碼編程實現(xiàn)，我領會到了matlab作為擁有高效的計算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學易懂的自然化語言的數(shù)學工具軟件的強盛功能，同時實驗過程也是對該軟件的編程使用的穩(wěn)固。我不僅一次地感覺到了信號辦理原理與數(shù)學知識的密切聯(lián)系以及激烈的興趣性。
高校實驗室是培育高層次人材和展開科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校正培育學生的著手能力是十分重視的，這一問題最近幾年來也愈來愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學生的著手能力，讓學生做有關實訓并達成單片機實驗報告，在實驗的形式上著重培育學生的實驗技術和著手能力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出大批的經(jīng)驗以適應今世社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程（教課中采用inter公司的mcs-51），要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各樣基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其余設施相連結的輸入輸出中止等接口技術。使學生從硬件軟件的聯(lián)合上理論聯(lián)系實質，提升著手能力，進而全面掌握單片機的應用。
實驗教課的全過程包含認識、基礎、綜合3個階段。過去的單片機實驗是進。
行軟件的編制和調試，與實質應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺少硬件設計及調。
試剖析^p能力，對單片機如何組成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺少認識。公布。
的單片機實驗板，經(jīng)過計算機連結仿真器在實驗板上把硬件和軟件聯(lián)合起來一同調。
試，
軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調試都通事后，把程序固化在eprom當。
中，插上8051單片機組成一個完好的單片機應用系統(tǒng)。
推拿實驗報告體會篇十五
較；展起色構振動丈量及譜剖析^p；懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測試。各有特色。
經(jīng)過此次實驗，我大開眼界，因為此次實驗特別是展起色構振動丈量及譜分。
析^p和懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯。
示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻領會到實驗前的理論知識準備，也就是要事先認識將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和如何做數(shù)據(jù)辦理，等等。固然做實驗時，指導老師會解說一下實驗步驟和如何記錄數(shù)據(jù)，可是假如自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指派做，其實自己也不知道做什么。
在此次實驗中，我學到好多東西，增強了我的'著手能力，并且培育了我的獨。
得ecel軟件的插入圖表命令。并且在做展起色構振動丈量及譜剖析^p實驗，
獲得數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻次，等等。自然不僅學到了這些，這里我就不多說了。
第2頁共7頁。
還有著手此次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相聯(lián)合，更為深刻了我對測試技術這門課的認識，穩(wěn)固了我的理論知識。
可是此次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有矛盾，使我不可以專心于任一項，結果不可以保證每一個項目質量，所以假如有什么犯錯請指出！
推拿實驗報告體會篇十六
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的`專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數(shù)學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力;具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
推拿實驗報告體會篇十七
在做xxx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為是做實驗的基礎，否則，在教師講解時就會聽不懂，將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的.寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，還不如不做。做實驗時，教師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過次xxx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
推拿實驗報告體會篇十八
中醫(yī)實驗課推拿是我們中醫(yī)學院學生必修的一門課程，也是我們初步了解中醫(yī)治療方法的一門課程。在這門課上，不僅要求我們學習推拿的基本技法，更重要的是要求我們理解中醫(yī)的疾病觀和治療方法。雖然學習推拿的時間不長，但是在這門課程中，我學到了很多理論知識和實踐技能，讓我對中醫(yī)治療更加了解和認識了。
第二段：理論知識的掌握。
在學習推拿的過程中，一個重要的部分就是理論知識的掌握。無論是中醫(yī)基礎理論，還是推拿手法的運用，都需要我們認真學習和理解。在教師的講解和示范下，我們逐漸掌握了各種推拿手法的操作方法和應用范圍，同時也認識到了中醫(yī)理論對推拿技法的指導作用。只有在理論知識扎實的基礎上，才能更好地進行實踐操作。
第三段：實踐操作的技能提升。
中醫(yī)實驗課推拿雖然是一門理論與實踐相結合的課程，但其中實踐操作的比重較大。在實踐過程中，我們需要仔細觀察患者的身體狀況，并根據(jù)理論知識選擇合適的推拿手法進行操作。每次實踐操作都是一次技能提升的機會，通過不斷實踐和糾正錯誤，我已經(jīng)能夠熟練地進行各種推拿手法的操作，并感受到它們對人體的舒緩和調理作用。
第四段：提高人際交往能力。
在推拿課程中，教師要求我們以患者為中心，注重與患者的溝通和理解。這要求我們必須具備一定的人際交往能力。在接觸患者的過程中，我們必須能夠消除患者的緊張和恐懼，理解他們的需求和意愿，并對他們進行恰當?shù)臏贤ê鸵龑?。這些要求是推拿技法得以實施的前提。通過推拿課程的學習，我不僅提高了自己的人際交往能力，在與患者的溝通中也更加自如和得心應手。
第五段：總結。
中醫(yī)實驗課推拿不僅是一門基礎課程，更是一門培養(yǎng)學生綜合素質的課程。在這門課上，我們融合了很多技能和知識，鍛煉了自己的觀察力、思考力和動手能力。同學們實際操作感受到中醫(yī)的治療手段越加深入人心，從而更加信任中醫(yī)、熱愛中醫(yī)。未來，在中醫(yī)臨床實踐中，我們也能夠更好地運用推拿技法，為患者健康作出自己的貢獻。
推拿實驗報告體會篇十九
中醫(yī)推拿實驗課是中醫(yī)專業(yè)學習中的必修課，通過學習推拿手法，可以幫助學生了解中醫(yī)理論與實踐結合的重要性。在課程中，學生需要掌握人體結構、經(jīng)絡穴位、推拿手法等基本知識，并通過實踐來鞏固掌握。
在推拿實驗課中，學生需要學習多種推拿手法，比如揉、捏、撥、推等。這些手法的掌握需要反復實踐和糾正。同時，要注意手法力度的掌握和手法的正確施加位置。在實踐中，還需要了解各種手法的適用范圍，并根據(jù)病癥選擇合適的手法。學生可以通過觀察老師示范和互相練習的方式來提高推拿手法的水平。
在推拿實驗課中，我深刻體會到了推拿手法對人體的作用。通過手法的施加，可以調節(jié)人體的氣血流動，改善身體狀況。同時，推拿手法的運用，還可以促進身體的新陳代謝和免疫力的提高，對于保健和治療疾病具有重要作用。通過實踐感受，我對中醫(yī)理論和推拿手法的理解也更加深入。
第四段：推拿實驗課的挑戰(zhàn)。
在推拿實驗課中，學生需要面對很多挑戰(zhàn)。首先，需要積極參與學習，不斷提升自己的水平。其次，需要注意力度和手法的正確性，避免給患者帶來不適。同時，也需要學會如何和患者進行良好的溝通和交流，提高服務意識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：推拿實驗課的意義。
推拿實驗課是一門重要的課程，它讓我們更深入地了解中醫(yī)推拿的理論和實踐，使我們在未來的中醫(yī)工作中更加熟練地運用推拿手法，為患者提供更好的服務。同時，推拿實驗課也是培養(yǎng)我們專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的重要途徑，通過實踐掌握中醫(yī)推拿的技能和知識，我們能夠更加全面地認識中醫(yī)的價值和意義。
推拿實驗報告體會篇二十
本人系xx大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于20xx年6月27日——7月8日到福建省統(tǒng)計局科研所認識實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。
在認識實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。
科研所是統(tǒng)計局內部的一個重要職能部門，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在政府統(tǒng)計工作中，對政府和社會關心的有關經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大問題，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議?！笆濉逼陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷提高雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。
科研所的主要職能有五點，具體包括：
1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施;。
2.組織協(xié)調本局及全省各地區(qū)、各部門的統(tǒng)計科研工作;。
5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。
根據(jù)國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理(組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等)、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研人員配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備;要建設內容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。
第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予福建省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里認識實習而感到驕傲。
俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。
首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的`重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責的工作態(tài)度感到欽佩。首先我們學習了校對工作的基本常識，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過。校對了《區(qū)域r&d投入對經(jīng)濟發(fā)展影響的研究》、《從資金流量和流向的變化看福建經(jīng)濟運行》九篇學術論文。在校對過程中，印象較深的是關于統(tǒng)計報表的校對，統(tǒng)計報表就嚴格的編制規(guī)則，如規(guī)定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數(shù)碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統(tǒng)計報表制度的排列順序，三位數(shù)碼分為兩段，第一位數(shù)碼為第一段表示統(tǒng)計報表的報告期別，或報表的性質，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表;是經(jīng)常性調查還是一次性調查或是普查、試行表。第二、三位數(shù)碼為第二段表示統(tǒng)計報表的順序。還學習了統(tǒng)計報表的性質代碼：
1、基層年報;。
2、基層定報;。
3、綜合年報;。
4、綜合定報;。
5、一次性調查;。
6、普查。從中不僅學習了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何制表。
其次，是關于科研所網(wǎng)站的建設，也是本次實習過程中工作時間較長的工作。我的主要工作是學會網(wǎng)站建設的一些基本知識，并單獨處理網(wǎng)站的文章錄入，信息搜集等任務。我負責的主要是“國際經(jīng)濟信息摘編”的編制工作，這個項目主要包括觀點聚焦、經(jīng)濟綜述]經(jīng)濟比較、熱點追蹤、市場動態(tài)、行業(yè)發(fā)展動向、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等七個主要項目。搜集了當今國際上經(jīng)濟發(fā)展的最新動態(tài)的50余篇文章，并錄入入網(wǎng)，以供統(tǒng)計相關部門采編并出版成書。
再次，在實習期間，利用科研所書籍多的優(yōu)點，閱讀了大量關于統(tǒng)計方面的書，如《中國統(tǒng)計》、《福建統(tǒng)計》以及諸多統(tǒng)計專業(yè)論文，充實了自己的理論知識，收益非淺，還了解統(tǒng)計學會工作的大致流程。
推拿實驗報告體會篇二十一
1、熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎。
2、加強對財務管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學習專業(yè)理論知識的積極性。
3、為將來畢業(yè)后能盡快適應本專業(yè)的工作，奠定初步基礎。
三、實驗內容。
1、了解單位的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結構狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計算與應用等。
2、了解會計核算的過程和內容，包括資金投入、資金周轉、資金退出的核算及會計報表的編制，具體參與會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作。
3、了解企業(yè)項目投資的決策過程，參與企業(yè)項目的分析，了解企業(yè)項目可行性分析的步驟和內容，包括投資決策評價指標的計算、評價方法的選取及不確定分析方法等內容。
4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。
5、了解企業(yè)利潤分配的方案。
6、熟悉企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧，包括財務報表的結構分析及財務比率分析以及杜邦恒等式的應用等方面內容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化。
四、實驗中存在的問題。
1、對企業(yè)的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點了解不清。
2、核算過程中數(shù)字模糊不清。
3、對企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理不清楚。
4、對企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧不熟練。
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