寫總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé)，也是對過去經(jīng)歷的一種交代。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？總結(jié)是一種常見的寫作形式，通過閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。
節(jié)約用水六年級篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
誰是生命之源。在現(xiàn)實生活中有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)彖。
有些同學(xué)洗手的時侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個水龍頭一天流幾升，1個呢？5個呢？……1個學(xué)校一天流幾十升，2個呢？……100個呢？這些數(shù)字實在難想象，這些數(shù)字計算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費(fèi)掉。
甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學(xué)校里，在家里有些同學(xué)也是這樣。
水是生命之源。可能許多同學(xué)會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。許多同學(xué)不顧后果地用水，然而他們沒有節(jié)制地用水使，可以不斷循環(huán)利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會滅亡；如果沒有了水，就沒有這青青地草地；如果沒有了水，就沒有美味佳肴?？梢娝畬ξ覀儊碚f是多么重要的。
因此，建議學(xué)校：一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。二、不顧后果用水的危害性。三、給同學(xué)償試沒水的滋味。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫后代著想吧！
水是生命之源，保護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！
珍惜自然水源，共營生命綠色！
節(jié)約用水六年級篇二
親愛的同學(xué)們：
你們好！
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資源是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關(guān)大小，并及時斷水。
3、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請及時制止。
4、有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關(guān)好。
5、發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請及時向管理人員反映解決。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
同學(xué)們，行動起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
節(jié)約用水六年級篇三
老師對我說：“要你一天不沾水，你能做到嗎？”我搖頭，我每天喝水都要喝好幾大杯子，回家后，還要用水去洗頭，洗澡，對了，我還要為我的小花去澆水，這些都離不開水的。老師瞧見我搖頭又對我說道：“這就對了，要是哪一天沒有水了，你要怎么辦？”聽著老師的話，如果沒有水了該怎么辦，我垂著腦袋想著，那該怎么辦？我想了半天還是沒有想到什么法子，于是抬起頭朝老師問道：“老師，那該怎么辦？”
老師看著我笑了，繼續(xù)說：“那我們就不要那一天來臨，所以說節(jié)約用水，需要我們每一個人去行動?！保页蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話我明白了。從老師的辦公室出來后，一路上我都在想著老師的話，是的，節(jié)約用水要從每個人做起。
放學(xué)回家后，我瞧著窗臺上擺放的花，愣愣的出了神，媽媽看到我這個樣子走到了我的旁邊，摸著我的腦袋輕聲問道：“怎么了？”，我看著媽媽，然后一手指著窗臺上開的正旺的花問道：“媽媽，要是沒有水了，小花會怎么樣？”
媽媽聽著我問出這么一個問題，接著朝著我解釋道：“要是沒有了水，小花就會枯萎，小花的花瓣就會凋零，到最后，小花就失去了生機(jī)。”媽媽的話讓我心里一緊，我不要小花枯萎，我立馬拿過一旁的小花灑，然后朝著小花灑了一些水，看著水滴從小花的花瓣上滑落，我心里高興了起來，這下，小花就不會枯萎了。做完這些事，我轉(zhuǎn)過頭?？粗鴭寢屨J(rèn)真的道：“媽媽，今后，我要節(jié)約用水?！?/p>
“好好，媽媽陪你一起節(jié)約用水?！?/p>
節(jié)約用水六年級篇四
小學(xué)全體同學(xué)們：
水占人體體重的五分之四，它對我們?nèi)祟惡苤匾椅覈秦毸畤抑?，但是我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不珍惜水，讓白花花的水流著，還有很多同學(xué)玩打水仗。每一天從水池旁走過，總會看見一滴一滴的水在流著，好像在悲哀地哭泣。
1.洗完手后，必須要及時關(guān)掉水龍頭，并關(guān)緊。
2.不能浪費(fèi)每一滴水，如：打水仗等。
3.如果那些同學(xué)看見水龍頭沒有關(guān)緊，必須要擰緊水龍頭。
4.不能把垃圾扔進(jìn)河流，要保護(hù)我們美麗的河流。
5.我們不能浪費(fèi)水，比如洗完臉的水能夠洗腳，洗完腳的誰能夠沖廁所。媽媽用過的淘米水也能夠拖地。這樣就不浪費(fèi)水了。
讓我們節(jié)約用水吧，不能讓地球上的最后一滴水，成為我們的眼淚。
倡議人：__。
節(jié)約用水六年級篇五
水是生命之源，人離開水無法生活，就像是“活”這個字一樣，當(dāng)人的舌頭舔不到水的時候，不就活不下去了嗎？顯然古人早就已經(jīng)認(rèn)識到水對我們的重要性。可是地球上的淡水資源只占總水量的近3%。
或許還有更糟的。在這僅為3%的淡水中能夠供人們所使用的更是少之又少，再加上人為的污染浪費(fèi)使水資源的儲蓄急劇下降。誰都不知道在未來的某天，“世界上最后一滴水，是一滴淚”是否會成為現(xiàn)實。
“滴答滴答”水滴落在瓷磚上的聲音總是如此的清脆，與手指撥過琵琶琴弦后富有顆粒感的聲音般?？墒敲篮檬挛锏谋澈罂傆行┝钊送葱牡氖?。在我國的黃土高原上，水土流失嚴(yán)重可謂是滴水值千金的地帶，但是在雨水豐富的南方卻總能看見水流緩緩的從水龍頭上落下，然后帶著她的一身潔凈，混入到下水道中，最終在這之中被同化，碌碌無為著。
人影在它面前晃過，卻聽不到她有力的呼喊，而她的生命也只是看見了道人影罷了，之后留給她的只有無盡的黑暗。駐足在水池旁，手伸向把手的位置，她看見了希望，流下的是幸福的淚水。將把手?jǐn)Q回原位，她停止了流動，雖失去美妙的滴答聲，但我相信她是快樂的。她不再無用的，她能夠完美的完成屬于她的使命，而不是被浪費(fèi)。
在擰下把手后，是愉快的，就夠了。在關(guān)閉的時候，在水不再發(fā)出呼喚的時候，整個世界似乎都安靜下來，心也漸漸沉下。短短的幾秒，并不能看出什么，其實暗暗的你既拯救了她，也幫助了你自己。
總能看到節(jié)約用水，人人有責(zé)的標(biāo)語，水作為人類的共有財產(chǎn)和活下去的資本條件，我們的確應(yīng)該節(jié)約用水?？涩F(xiàn)實中多得是一道道選擇性失聰、失明的人影，不愿意花費(fèi)幾秒鐘的時間，去關(guān)閉無力的水龍頭。
淡水少于3%，可若是匆匆而過的人影也如這樣一般少，那區(qū)區(qū)3%照樣也能發(fā)揮出百分之一百的力量。
節(jié)約用水六年級篇六
網(wǎng)上看到一則資料：沒有水，人大概能活七天左右；沒有食物，而有水，大概可以活21天左右。沒有水，生命將不復(fù)存在。而地球的水資源，正遭受嚴(yán)重的浪費(fèi)。節(jié)約用水，勢在必行。
晚上，我立刻召開家庭會議，嚴(yán)肅地指出：“水來之不易，水資源也越來越缺乏，所有我們要節(jié)約用水！奶奶每天把淘米洗菜的水倒掉，這是一種浪費(fèi)行為，淘米水可以用桶裝起來拿來沖廁所、澆花……對了，爸爸每次刷牙都是用水沖著刷，其實可以用杯子接一杯水刷……”“那你呢？”他們異口同聲地問。我毫不猶豫地說：“放心吧，我以后會從每件小事做起，不再浪費(fèi)一滴水?！庇谑俏覀?nèi)议_始了節(jié)水大行動。首先，我在衛(wèi)生間、廚房里，都貼上“節(jié)約用水”的標(biāo)語，接著，我們互相監(jiān)督，從小事做起。我看到爸爸刷牙了趕緊送上水杯；媽媽還是比較自覺的，漂洗衣服的水用來拖地；連小弟弟也加入了我們的節(jié)水行列，主動上交了他的水槍。而我呢，只要用到水的時候我就想著可不可以再利用，洗手時放小水洗，洗澡水都留著讓大家沖馬桶。
水是生命之源，它孕育著無數(shù)生命，別看它那無色無味，所有的生命都離不開它。如果我們再不珍惜水資源，那最后的一滴水便是我們的眼淚，所以，節(jié)約用水，應(yīng)該成為每個人的自覺行為。
節(jié)約用水六年級篇七
江河湖海原本是清澈見底，河底的魚蝦成群他們幸福的生活著。但是，漸漸的人們開始不在乎了，把大量的垃圾污水倒入江河湖海，水被污染了！
原來的河水清澈見底，現(xiàn)在河水渾濁不堪，人們抱怨河水發(fā)臭了，但是這其實是誰造成的？是我們自己??！我們把江河湖海當(dāng)成自然垃圾桶，魚蝦再這樣下去只能死亡。工廠里的污水排進(jìn)河里，全球的淡水在漫漫減少，全球的水精靈發(fā)出求救，在這樣下去我們世界將沒有淡水！
記得有一次，我看見一個小男孩正在河邊吃橘子，可是手里把撥下來的橘子皮拋入河中，河面上漂浮著許多橘子皮。我想去阻止，同時我又害怕，我心想：他是男孩子，待會他要是不理固執(zhí)，那豈不是弄得我很尷尬，但是河水就這樣被污染了，我不忍心！最后，我咬咬牙，走了過去我和他說道：“嘿，別扔了！”可是只見他一轉(zhuǎn)頭，大吼道：“你誰啊，要你多管閑事！”我頓時怒火中燒“別扔了，河水都被你污染了，你不知道全世界的淡水在減少嗎，水是我們的生命之泉，你設(shè)身處地的想想干旱地區(qū)的人，他們多么需要水，你不知道浪費(fèi)水是可恥的嗎！”那個男孩被我說的啞口無聲便走開了，事后那個男孩看來也知道錯了，再也不在河里扔垃圾了！我為自己做的事而自豪。
我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓五水共治并不再是口頭上說的，讓他實行起來，讓我們一起行動起來吧，保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水，從你我做起！
節(jié)約用水六年級篇八
后一滴水，將會是人類的眼淚。所以，我也開始了我的節(jié)水計劃。
有一次，媽媽洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙對媽媽說：老媽，你不能把這些水倒掉，這些水可以再利用的，可以沖廁所，也可以澆花，倒掉了多可惜呀!”媽媽頓時笑了，“你說得對，我們應(yīng)該節(jié)約用水，我們國家很多地方嚴(yán)重缺水，甚至有的地方連飲用水都很少，謝謝你的提醒!”
還有一次，我出去游玩，看見一位叔叔洗完手沒有擰緊水龍頭，水滴不停地往下落，我連忙喊住他，他若無其事地對我說：“沒什么吧?不就是幾滴水嗎?”我堅決地說：“老師說了，滴水匯成河，浪費(fèi)可恥!”他聽了我的話，不好意思地說：“對不起小同學(xué)，你說得對!”說完趕緊擰緊了水龍頭。旁邊的人們紛紛地對我豎起大拇指，夸贊我是個好孩子，我心里美滋滋的。
在生活中，我也時常提醒自己，從小事做起。我會把洗臉?biāo)茨_水沖廁所，刷牙時不要忘記關(guān)水龍頭，并時刻提醒同學(xué)節(jié)約用水。
團(tuán)結(jié)力量大，讓我們攜起手來，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，這樣才能使地球上的寶貴的水資源發(fā)揮巨大的作用，使我們的地球家園更加美麗!
節(jié)約用水六年級篇九
當(dāng)您在看報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)時，可曾注意旱情在全國蔓延。畫面中10歲左右的小朋友身背50多斤重的`水桶，為了生活往返于距家10里以外的地方取水，您有何感想？您一定不會忘記：水，是生命之源，是萬物之靈這句俗語。可見，水對人的生命是何等的重要。
我們的城市越來越美了，水卻越來越臟了；我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了；我們的收入越來越多了，水源卻越來越少了；我們要珍惜水，就象珍惜生命。
北京雖是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，但極度匱乏的水資源，卻嚴(yán)重制約著京城的發(fā)展，環(huán)保節(jié)水無時無刻不牽動著每一個人的心。
為響應(yīng)國家、政府節(jié)約用水的號召，建設(shè)節(jié)約型社會，提高節(jié)水、保水意識，我們特向全體員工發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳節(jié)約用水對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全公司范圍內(nèi)形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛節(jié)約用水有什么建議？一天沒水，人就空了；一年沒水，國家就輸了；一百年沒水，怎么辦？如果沒有水，地球上最后一滴水將是人類的眼淚。我們來看看節(jié)水方案，缺5個，歡迎查看！圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵職工對節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復(fù)的利用率。六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時向有關(guān)部門反映。
同仁們，節(jié)約用水事關(guān)民族命運(yùn)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護(hù)好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的理念在公司里蔚然成風(fēng)，用實際行動努力構(gòu)建節(jié)約型社會，為社會進(jìn)步、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
節(jié)約用水，期待你的加入。
xxxxxxx。
二〇xx年二月十四日。
節(jié)約用水六年級篇十
水是我們不可缺少的東西，水同時是我們生命的支柱。
水，它既普通，又珍貴。說它普通，家家都有，說它珍貴，人的生命離不開它。
節(jié)約用水是我們現(xiàn)代社會所一直提倡的，是我們應(yīng)有的現(xiàn)代風(fēng)氣。
可擁有這樣風(fēng)氣的人極為少見。水資源已遭受嚴(yán)重破壞，農(nóng)作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發(fā)生，在不斷的重演。
有人不珍惜水，浪費(fèi)水，他們有時還一臉茫然的問：水不是有很多嗎地球的面積有四分之三都是水。你可知道，供我們喝的水只有三分之一呀!隨著被污染的水流入我們那清澈的小河里，清澈的小河變成了臭水溝，真是讓人痛心啊!
缺少水，不光是我國面臨的難題，為此還建立了世界水日，即3月22日，它似乎在呼喚地球的兒女，要珍惜每一滴水。
節(jié)約用水，珍惜水吧!不要讓世界再有第二個西部，不要讓最后一滴水是你的眼淚。
節(jié)約用水作文(4)：節(jié)水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
水對我們整個世界來說非常重要，必不可少。生活里隨處可見到水，比如：礦泉水、自來水等等?？墒?，有多少人節(jié)約水資源呢每次看到公共廁所里的水龍頭在不斷地滴水，我就心疼。中國的淡水資源并不多，正如宣傳語所說世界上的最后一滴水，將是人類的眼淚。如果我們浪費(fèi)水資源，總有一天江河會枯竭。木無本必枯，水無源必竭，世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。
試想，如果有一天沒有了水資源，便刷不了牙，洗不了澡，洗不了衣服，沒有水沖廁所，那豈不是太骯臟了嗎不光如此，田野里顆粒無收，煮面、煮飯、燒菜都離不開水。況且，人可以一個星期不吃飯，不能一個星期不喝水。
所以，水資源對我們真的非常重要，我們要珍惜水資源，節(jié)約水資源。
首先，我們先從最簡單的做起。比如洗手或洗拖把時把水籠頭擰小一點(diǎn)，用完后立刻關(guān)掉。還有幾個節(jié)水小竅門：如用淘米的水可以洗菜，洗完后還可以沖廁所。洗完衣服后的肥皂水也可以放在桶里沖廁所。洗完衣服后，可以把濕衣服晾在陽臺上，在下面放一個盆，這樣，既不影響樓下的鄰居曬衣服，搞好了鄰里關(guān)系，也節(jié)約了水資源。
水是我們生命中最重要的東西，請節(jié)約水資源吧!
節(jié)約用水作文(5)：請大家節(jié)約用水。
水是生命之源，健康是生命之本!這句話說得是沒錯，如果我們沒有了水，又怎么會健康的成長呢要知道我們離不開水，一旦沒有了水，我們就等于沒有了生命。
然而，在我們的現(xiàn)實生活中，浪費(fèi)水資源的例子還少嗎那么現(xiàn)在我就先說一說我們學(xué)校吧!
在我們浪費(fèi)水的同時，也在污染著我們的水源，一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類提供方便了。
當(dāng)然節(jié)約水資源有壞的，也有好的!就拿我家的家庭主婦來說吧!每次淘米用過的水，我媽都用來洗青菜;洗衣服用的水，用來沖廁所等。
如果世界沒有了水，地球就會干裂;如果沒有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕?如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。請每個人節(jié)約用水，個個珍惜水資源，珍惜大地母親的每一滴眼淚。
節(jié)約用水六年級篇十一
說起“節(jié)約用水”我就會想起媽媽說的“3月22日世界水日”。有句話說的好：如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
水有很多的用處，比如說洗衣服，做飯、洗澡等等，有人會說，水有那么多的用處，為什么水自然而然的就多了，為什么要節(jié)約用水呢？其實啊，水也是有限的。雖，然水的用處也有很多但被浪費(fèi)的水會更多。
“節(jié)約用水”，并不是說不用水，而是將水用在有用的地方，發(fā)揮它的作用。
前幾天，我在一個公園里看到一個男孩在一個勁兒的浪費(fèi)水，他的媽媽不但不管，而且還在旁邊“呵呵”地笑，這令我十分氣憤，我慢慢地向那個男孩子走過去，拍了拍她的肩，然后指了指草的小水珠告訴他這是不正確的。他看到了，但卻毫不領(lǐng)情，仍舊在玩水，看到此景之后，我蹲下對那個男孩子說：小朋友，你不可以這樣哦！男孩子有些不解說：“我這是在玩！“我做微笑著說：“不，這是在浪費(fèi)！如果世界上的人都像你一樣那我們僅有的淡水是不是就都沒有了呢？那個男孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將水龍頭放好在一邊，笑著對我說：“姐姐我懂了，我不會浪費(fèi)水的，我也要做環(huán)保的一員！”
這雖然是一件在生活中最普通的一件事情，卻能引起我們的深思，所以說，我們要珍惜水源源，節(jié)約地球上的每一滴水。有人可能會問：“生活中處處都會用到水，但怎么去節(jié)約呢？”其實節(jié)約用水也是一件十分簡單的事情，先空例如，我們洗腳的時候，洗腳水不要倒掉我們可以沖馬桶，洗施拖把。媽媽在清洗蔬菜，水果的時候，洗完的水也不要倒，還可以洗花水，是有魔法的，它可以讓植物恢復(fù)生機(jī)，可以讓人們不再饑渴，可以給魚、蝦一個溫暖的家?！八?，讓我們一起節(jié)約用水，珍惜水源吧！
節(jié)約用水六年級篇十二
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過多種途徑調(diào)查生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2．通過讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)測量、收集、整理，計算水龍頭單位時間的漏水體積，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的重要性；在經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)。
3．滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和重要性，強(qiáng)化節(jié)約用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
水龍頭單位時間漏水量的測算，條形統(tǒng)計圖的`繪制，聯(lián)系生活實際的計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進(jìn)行應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)查目前我國水資源的現(xiàn)狀及生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象；查找有關(guān)宣傳節(jié)約用水的資料。
2．學(xué)生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。
3．多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，引出課題。
1．視頻，創(chuàng)設(shè)情境。
課前：課件播放優(yōu)美的水聲。
教師：同學(xué)們，剛才我們聽到的是什么聲音？（預(yù)設(shè)：水）。
教師：老師昨天在報紙上看到一篇有關(guān)水的報道，我們一起來看一下。（課件出示：寶貴的水資源）。
2．學(xué)生交流，教師小結(jié)。
教師：看完這篇報道，你有什么話想對大家說嗎？或是你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）。
預(yù)設(shè)1：我國是一個嚴(yán)重缺水的國家。
預(yù)設(shè)2：我國人均水資源占有量很少，我們應(yīng)該節(jié)約用水。
教師：是啊，同學(xué)們，我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，而水是生命之源，人一刻也離不開它。但在實際生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象隨處可見。
教師：課前我請同學(xué)們調(diào)查了周圍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，下面我們一起來曬一曬吧?。A(yù)設(shè)：洗車，水龍頭沒關(guān)等）。
教師：剛才同學(xué)們舉的一些例子，都是我們生活中很習(xí)以為常的小事，因為有些人意識不到水的珍貴。但在同一片藍(lán)天下，還有許多人在備受干旱的煎熬?，F(xiàn)在，讓我們走近他們，去感受一下干旱之苦。（課件播放我國西南地區(qū)干旱圖片）。
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