演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
不努力不青春的演講稿篇一
那時(shí)我也只有8歲，可是有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)了一只老鷹在我家的陽臺(tái)上，只見它撲閃著翅膀，似乎是在向我求救。我湊上去一看，哎呀，老鷹的腿血淋淋的，受了傷。我立刻把老鷹抱回屋里，我?guī)退脗?，同時(shí)把冰箱里的生肉片和水拿出來，喂給老鷹。
一天一天過去了，它在我的精心照料下很快就恢復(fù)了。這時(shí)，我突然萌生出一個(gè)念頭：養(yǎng)一只老鷹也不錯(cuò)。我高興地把想法告訴了爸爸媽媽，可結(jié)果我的想法遭到了全家的一致反對(duì)。
爸爸說：“老鷹終究會(huì)飛走的，它不會(huì)眷戀圈養(yǎng)的生活?！?/p>
終于有一天，我回家是發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上空空如也。媽媽說：“老鷹飛走了?！蔽艺f：“難道它真的不喜歡安逸的生活?”媽媽說：“老鷹是屬于天空的，生命的意義在于拼搏，如果一味地尋找安逸，那生命也就失去了它原有的價(jià)值?！?/p>
是啊，我們每個(gè)人都有自己的天空。盡管有風(fēng)有雨，但是在拼搏的過程中，也學(xué)會(huì)了成長。如果一味地尋求安逸，我們不僅成長得慢，而且也會(huì)少體驗(yàn)很多樂趣。所以，我相信：有付出就有收獲，有風(fēng)雨就有彩虹;不拼搏的人生是不完整的人生。讓我們把夢(mèng)想的帆揚(yáng)起，打開希望的燈。努力過后，必定收獲美麗的風(fēng)景。
不努力不青春的演講稿篇二
獵獵西風(fēng)中，我翔游于無垠的高山云間，我聽到了鷹在歌唱：“鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔?！蔽椅⑿ΘD―鷹選擇迎風(fēng)而搏，它的生存哲學(xué)是拼搏。
草原上，我看見一只鹿在野狼斥逐下飛竄。浮云遮日，我明白，一場(chǎng)血戰(zhàn)即將開始。鹿被狼逼到山頂，它一聲尖叫，跳下山崖。我閉上了眼睛，我的心在流血――鹿選擇了死亡，它的生存哲學(xué)竟是不屈。
我飛入了人類的煙塵。當(dāng)塵埃落定，我目睹了人間的辛酸與無奈，但我更愿尋覓地球之靈的生存哲學(xué)――是血，淚，還是戰(zhàn)爭?
飛過阿爾卑斯山，我來到了古希臘。一位長者正躲在木桶中對(duì)亞歷山大大帝說“走開，別遮了我的陽光!”他就是柏拉圖。柏拉圖一生潦倒，世人無法理解，最終他選擇了自殺。我堅(jiān)強(qiáng)的心開始溫化――拍拉圖選擇了思考，他的生存哲學(xué)是尊嚴(yán)。
外邦無人道。于是我飛往了世界文明之邦中華族落。在青山綠水中，我在溪水中看到了自己的翅膀，我明白，只有冷眼旁觀才能游刃有余。
忽見一個(gè)長者手采一支菊,微笑去勞作,他邊去邊吟：“凝霜殄異類，卓然見高枝，樂哉!"在功名世昏的王朝，陶潛選擇了一菊一牛一耕，他的生存哲學(xué)是清逸。
浮云遮日，雄山爭輝。在偌大的草場(chǎng)，群羊安閑，忽見一剽將把兩個(gè)孤兒交給他母親，那是在戰(zhàn)爭中遺落的孩子。他的母親笑了，身后幾十個(gè)孩子快樂得像太陽。成吉思汗一生戎馬沙場(chǎng)，但他心中卻酷愛生命。他選擇了征戰(zhàn)，他的生命哲學(xué)是拯救......
我累了，我無法看清所有的生命，生命是一種感動(dòng)，生存的哲學(xué)是一種抗?fàn)帯?/p>
太行山噴火了，我明白，生命將終，鳳凰的歸宿是火，但不是毀亡，而是涅磐!
火燒遍我的身體，那一種紅火之心隨塵落入世間，我頓時(shí)醒悟――我的生存哲學(xué)是折翼!
折翼，讓我不再浮躁，用心生存。
不努力不青春的演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好：
今天我演講的題目是《青春不止奮斗不息》
青春是一首歌，明媚歡快。很多人都在羨慕擁有著美好青春的我們，同樣我們也為自己的青春感到驕傲。
像我們這樣的孩子，擁有平凡的出生并平凡的死亡。但一路上我們有信念 有抗?fàn)?有憂傷以及由不停歇的鼓點(diǎn)，舞蹈所打造的青春。即使終將幻滅，但畢竟不失華美和悲壯過。我在雜志上看到過這樣一段話：‘在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長，回望起來，不止華衣與愛情，不止學(xué)習(xí)與時(shí)尚，不止奮斗與理想，不止英雄與奉獻(xiàn)?！芩黥敗氨锐R龍”效應(yīng)告訴我們，一直的確是生命不可缺少的力量。在上個(gè)世紀(jì)海明威借用格魯特德.斯泰因的那句“你們都是迷茫的一代”作為小說得開篇時(shí),我們即被冷酷的歲月冠以了一個(gè)溫暖如花開的名字“年輕人”因此當(dāng)我們高聲呼喊年輕就是一切的時(shí)候，不會(huì)有人指責(zé)我們的笑容太過于玩世不恭。
我們用了十七年的時(shí)間，上演了無數(shù)場(chǎng)悲歡。在不停的跌倒與失敗中，我們學(xué)會(huì)了冷靜 學(xué)會(huì)了安穩(wěn) 學(xué)會(huì)了沉默學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。輾轉(zhuǎn)中的快樂，在百轉(zhuǎn)千回中，碎成一地琉璃。我們站在風(fēng)中默默的把他們掃進(jìn)心底最陰暗的角落。從此學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)了隱忍。面對(duì)挫折再也沒有關(guān)系，即使失敗了，也學(xué)會(huì)了對(duì)別人微笑。
所以如果有不幸，你也要自己承擔(dān)!安慰有時(shí)候捉襟見肘，自己不堅(jiān)強(qiáng)也要變得堅(jiān)強(qiáng)。還沒有衣不蔽體，食不果腹，舉目無親，我們沒有資格難過，沒有資格悲傷，我們還能把快樂些的源遠(yuǎn)流長。因?yàn)?，我們還有青春，還有夢(mèng)想，還有面對(duì)失敗的勇氣!
最后同學(xué)們請(qǐng)永遠(yuǎn)記得，青春不滅!
不努力不青春的演講稿篇四
大家好!昨天是五四青年節(jié)，今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。
如果說青春是搖曳在大海中的一葉孤帆，那么拼搏則使我們心中有乘風(fēng)破浪，直掛云帆的遠(yuǎn)大理想;如果說青春是坎坷道路上的一位行人，那么拼搏則使我們的心頭始終有勝利陽光的照耀。的確，不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。精衛(wèi)填海、夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強(qiáng)者。
由于家境貧困，大作曲家貝多芬沒有機(jī)會(huì)去大學(xué)學(xué)習(xí)。17歲時(shí)，他不幸患了傷寒和天花病，后來，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等一些病痛又接踵而至。26歲時(shí)，他失去了對(duì)于音樂人最重要的感官——聽覺。他的青春布滿了艱難與困苦，他也曾在人生的低谷期中徘徊躊躇。在人生最耀眼的年華里，他承受著比常人更多的痛苦。可他卻扼住生命的咽喉，用拼搏點(diǎn)燃了生命之火，讓火焰照耀了整個(gè)世界，又讓整個(gè)世界為之驚嘆。他曾經(jīng)這樣說過：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在艱難與困苦的遭遇里百折不撓!”
正值青春年華的我們，也要用拼搏來打造自己。遇到難題毫不放棄，刻苦地去鉆研它、攻破它，這是拼搏;面對(duì)考試的失敗與令人痛心的成績毫不畏縮，認(rèn)真找出自己的弱點(diǎn)，更加努力地學(xué)習(xí)，這是拼搏;籃球賽場(chǎng)上，比賽隊(duì)員揮汗如雨，全力以赴為班級(jí)、為學(xué)校爭光，拉拉隊(duì)竭力呼喊，這也是拼搏。拼搏構(gòu)成了成功的階梯，拼搏書寫了一段不平凡的篇章，拼搏重新豎立起失敗者的斗志，拼搏讓一個(gè)人的人生從此不再平庸，而是絢麗多姿，綻放出最鮮艷的花朵!
拼搏是即使面對(duì)頑石的阻撓，也不放棄奔流到海的目標(biāo);即使遇到暴風(fēng)雨，也不喪失破土而出的信心;即使遇到學(xué)業(yè)上的挫折，也不放棄前程的光輝。優(yōu)越的生活中，我們卻常常缺乏拼搏的精神，被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇到。例如，有的同學(xué)在與他人交往中產(chǎn)生一次誤會(huì)，就放棄了與他人溝通交流的勇氣;有的同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，就放棄自己，自暴自棄?/p>
“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速走過。”伏爾泰曾經(jīng)這樣感言。人生能有幾回搏，歷史的道路不是寬闊平坦的，有時(shí)需要穿過塵埃，有時(shí)需要橫渡沼澤，不迎頭去搏擊的話，是絕對(duì)不能前進(jìn)的。
青春，在追求中曝光，在拼搏里彰顯。邁出青春的步伐，喊出青春的口號(hào)，讓我們用拼搏為青春喝彩!
不努力不青春的演講稿篇五
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對(duì)這些問題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧
不努力不青春的演講稿篇六
每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，我們的生活才會(huì)豐富多彩;因?yàn)閴?mèng)想，我們才有生活的目標(biāo)與追求;因?yàn)閴?mèng)想，我們的生活才變得充實(shí)而有意義。
因?yàn)槲易陨韺?duì)書法有著濃厚的興趣，并且似乎也有書法天賦和書法底功，我便有了當(dāng)一名書法家的夢(mèng)想。
但，我深深地知道光有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要夢(mèng)想成真，就要努力拼搏，才能使夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
書法家，一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)當(dāng)書法家的夢(mèng)想，我會(huì)克服困難，通過各種途徑去提升自己的書法水平。一方面我經(jīng)常揣摩書法字帖，觀察分析字的特點(diǎn)，研究字的筆畫書寫要領(lǐng)和字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)書法家怎樣才能寫出字的氣勢(shì)等。每次我臨完字帖后都會(huì)吞了吞唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞進(jìn)肚子里。另外，我知道光是看、想也只是紙上談兵，必須自己親自寫，在練習(xí)中去感悟，去提高。正所謂“當(dāng)局者迷”，我會(huì)謙虛地向別人請(qǐng)教，與別人交流，取長補(bǔ)短，努力提升自己的書法水平。我現(xiàn)在每逢周六周日上午都堅(jiān)持去老師家學(xué)習(xí)書法。
練書法是一件很累的事情，每次一站就是兩三個(gè)小時(shí)，因?yàn)橐L時(shí)間站著和低下頭，練完后常常會(huì)感覺脖子酸痛，全身骨頭像散了架似的，因此我有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偷懶的情緒，我會(huì)想：如果老師有事情外出，我不用去上課，就可以在被窩里多待一會(huì)兒，那就好了?？擅慨?dāng)我出現(xiàn)怠慢情緒的時(shí)候，我的“書法家”夢(mèng)想就會(huì)跳出來，它就像發(fā)動(dòng)機(jī)，趕走懶惰，催我奮進(jìn)，于是還是從被窩里爬起來。
為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我絕不會(huì)被困難嚇倒。因?yàn)槲覉?zhí)著地拼搏，現(xiàn)在我已經(jīng)領(lǐng)略了顏真卿的《顏勤禮碑》，其風(fēng)格氣勢(shì)磅礴，用筆蒼勁有力?！稄埫妄埍菲錃鈩?shì)奔放自由，筆畫棱角分明、干脆利落;褚遂良的《雁塔圣教序》，其風(fēng)格典鴉娟秀，筆畫瘦勁舒展，細(xì)而有力，其結(jié)構(gòu)開闊。
相信“皇天不負(fù)有心人?！蔽业呐?，換來了一次次的收獲。在常平鎮(zhèn)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽中，我榮獲一等獎(jiǎng);在東莞市學(xué)生規(guī)范漢字寫書大賽中，榮獲特等獎(jiǎng)，在別人一聲聲的贊譽(yù)中，那一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)告訴我，我的努力沒有白費(fèi)，我又向我的“書法家”夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。
夢(mèng)想，人人皆有，但能為夢(mèng)想拼搏，最后成就夢(mèng)想的人不多，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來?！蔽蚁嘈?，只要我堅(jiān)持不懈，努力拼搏，我的“書法家”夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
不努力不青春的演講稿篇七
沒有確切地想過是從何時(shí)開始，我們踏上了青春的征程。像少年啦飛馳的時(shí)光不再，我們開始擁有成人式的思想與心境。不見了單純笑容，卻多了些須臾長嘆。
我們感嘆，是成熟的青春，讓生活變得泥濘不堪;奮斗的青春，讓我們變得頹廢惘然;迷茫的青春，讓我們看不清未來。
可是，青春并不是這些。
青春，可以是一條路、是一陣風(fēng)、一片云、一場(chǎng)夢(mèng)……
你若垂頭喪氣，青春便是一團(tuán)亂麻;你若消極墮落，青春便是一片廢墟、一旋跎螺。但倘如你燦若陽光、積極向上，青春便是一團(tuán)烈火、一湍急流、一把利劍!
當(dāng)你唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧;當(dāng)你心灰意懶，青春是沉重的包袱;當(dāng)你萬念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)!但若你登高望遠(yuǎn)、放聲呤唱，青春便是那勁歌妙舞、藍(lán)途遠(yuǎn)景!
追求，青春是葳莛生長的希望;期冀，青春是不遠(yuǎn)萬里的向往;拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場(chǎng)!誰的青春不迷茫，但迷茫揮霍之后，我們依然要選擇前行，選擇明天的方向。
不努力不青春的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
青春是一首歌，唱我們最美好的回憶;青春是一朵正值嬌艷的花，散發(fā)最迷人的香味;青春是一棵沒結(jié)果實(shí)的樹，雖青澀但最為美麗。
現(xiàn)在的我們似乎還不理解青春的意義，幾年，幾十年后，當(dāng)我們回首觀望時(shí)，是遺憾是后悔還是美好是回味?這誰都不清楚，不管結(jié)局如何，我們都不應(yīng)該荒廢本應(yīng)奮斗的青春。
成功之路是一條帶著荊棘，坎坷的路，路途中的暴風(fēng)雨時(shí)常發(fā)生，這是每個(gè)走向成功的人必須要經(jīng)歷的，俗話說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。不經(jīng)過奮斗怎么看見成功的朝陽。
花兒會(huì)枯萎，樹兒會(huì)死亡，沒多少時(shí)間讓我們用來浪費(fèi)，沒多少歲月等我們?nèi)ズ蠡?。奮斗奮斗奮斗，努力努力努力，我們應(yīng)該從意識(shí)里有這種意念，即使結(jié)果并沒有我們想象中的美好，起碼再回想，沒有什么值得遺憾的沒有什么值得后悔的。
今天我們正值花季，天是晴的，雨是美的，一切都是美好的，明天我們正努力結(jié)果，天一樣可以是晴的，雨也一樣可以是美的?，F(xiàn)實(shí)是我們都所預(yù)測(cè)不到的，但是夢(mèng)是由我們?nèi)セ孟氲?，也是由我們自己去努力?shí)現(xiàn)的，夢(mèng)都不敢做大的人，怎么為自己編織美好的明天。
只有我們自己清楚，過去的分分秒秒我們付出了多少又浪費(fèi)了多少，永遠(yuǎn)不要輕言放棄，我們會(huì)失敗，因?yàn)椴恢晃覀円粋€(gè)人在努力，但付出一定會(huì)有回報(bào)，要堅(jiān)持，不中途歇息，要知道，在我們休息的時(shí)候別人依舊在努力前行。不要為自己的一點(diǎn)進(jìn)步而沾沾自喜，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的人大有人在，你的進(jìn)步只不過是在努力向別人看齊，當(dāng)然也不要因此頹廢，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步會(huì)變成大大進(jìn)步，也許有一天你不再向比人看齊，而是別人努力向你看齊。
我們正處于最美好的階段，不要為自己的記錄冊(cè)添上一筆難為情的黑色，不要荒廢了本該奮斗的青春。
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