教案需要靈活運用不同的教學(xué)資源和教具,使教學(xué)更活躍、更具趣味性。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
體育備課教案備課本篇一
主題:小籃球教學(xué)。
教材分析:
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經(jīng)常參加籃球運動,可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力,促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):、通過小球類學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。
2、初步掌握所學(xué)球類項目的基本技術(shù)與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質(zhì)。
重難點突破:
重難點:
1、基本術(shù)語的了解。
2、基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、簡單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。
重難點的突破:
籃球教學(xué)關(guān)鍵在于球性的熟悉,球性在于基本功的訓(xùn)練,所以在教學(xué)過程中要注意基本功練習(xí),不過分要求動作的質(zhì)量,培養(yǎng)興趣為主。
組內(nèi)教師討論要點:、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求應(yīng)與相應(yīng)水平段相適合,依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握安全的運動方法。
2、小學(xué)生球類運動處于啟蒙階段,熟悉球性,提高控球能力,培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。
3、教學(xué)中要精講多練,多做示范,充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、提高自學(xué)自練的能力,在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展社會交往能力,促進(jìn)身體和心里素質(zhì)的全面提高。
備總結(jié):
通過教研活動,明確了小籃球教學(xué)的目標(biāo)與方法,并對主要問題進(jìn)行了研討,為今后的小籃球教學(xué)指出了方向。
體育備課教案備課本篇二
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義。
2、能力目標(biāo):樹立自覺積極參加體育活動的意識。
3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
重點:明確體育活動對促進(jìn)身心健康的作用!
難點:爭取了解自己的體能!
教學(xué)任務(wù):
1、參加體育鍛煉的益處。
2、體育鍛煉重在參與。
3、了解自己的體能。
教學(xué)內(nèi)容:
1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識:
“如果你想強壯,跑步吧!
如果你想健美,跑步吧!
如果你想聰明,跑步吧!
我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦:“流水不腐,戶樞不蠢,動也。”
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,并積極參加體育活動。只有積極參與體育鍛煉,才能體會到鍛煉的樂趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中!
3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù),對應(yīng)評價參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中!
4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運動訓(xùn)練以及競賽活動的基礎(chǔ)。上好體育課,使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來,對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點:
(1)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課,又要重視上好體育實踐課,使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識和掌握動作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。
(2)上課時要認(rèn)真聽講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會新學(xué)的動作要領(lǐng),并自覺積極的進(jìn)行學(xué)習(xí),在練習(xí)中要勤于動腦,善于思考。
(3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無故曠課,因病因事不能上課時,因事先請假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運動服和運動鞋上課(或輕便裝和軟鞋底)提前2-3分鐘到指定地點集合;課中要服從指揮,聽從老師和小組長的調(diào)動。
(4)要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛護(hù)場地器材設(shè)備。
(5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時,注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強練習(xí),積極參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測試。6服裝體育課必須穿運動服運動鞋。
課后作業(yè):
1、根據(jù)實際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活、2、學(xué)會發(fā)展健康體能的方法!
體育備課教案備課本篇三
教學(xué)內(nèi)容:
1、上兩步擲壘球或沙包。
2、跳背。
教學(xué)任務(wù):
一、準(zhǔn)備部分:(8)。
1、學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。
2、初步掌握支撐跳背的動作,培養(yǎng)勇敢精神。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分:(8)。
1、開課式。
2、隊列練習(xí):齊步走一跑步一立定。
3、準(zhǔn)備活動,慢跑200米,兒童廣播韻律操6節(jié)。
二、基本部分:(28)。
1、上兩步擲壘球或沙包(二)。
(1)動作:迅速,連貫地完成上兩步和向后引球的動作,再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。
(2)講解示范。
(3)練習(xí)方法和注意事項參看第10課。
2、跳背。
(1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn),上體前屈,低頭,兩手支撐在兩膝上,另一人做3一一5步助跑,雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大),同時兩腿伸直向左右分開,騰空越過人背。落地成半蹲,兩臂斜上舉。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊,分別排成一列橫隊,按順序依次進(jìn)行練習(xí)。
(4)注意事項:
1、一人做上體前屈,低頭,不得突然降低和升高。
2、練習(xí)時嚴(yán)格課堂紀(jì)律,注意安全。
三、結(jié)束部分:(4)。
1、整理放松;
2、小結(jié)、講評;
3、宣布下次課內(nèi)容;
4、下課。
體育備課教案備課本篇四
一、指導(dǎo)思想。
深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)知識,技能技巧以及理論知識進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運動技術(shù)、技能。
二、教材分析。
足球運動的特點是:趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛的運動項目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點,我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。
三、學(xué)情分析。
本次課的授課班級為高二年級,共40名男生。學(xué)生對足球有過接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強,有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.知識目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。
2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、教學(xué)重、難點。
重點:支撐腳的位置和腳觸球的部位。
難點:支撐腿的彎曲,主動迎球后撤時間的掌握。
六、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。
七、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入與熱身階段(10’)。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)實踐與提高階段(15’+15’)。
1、嘗試性踢、停球練習(xí)。
2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球。
3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).(2)拓展與延伸練習(xí).
4、游戲(點球射門)。
(三)結(jié)束與評價階段(5’)。
1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).
2、對本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.
八、運動負(fù)荷。
預(yù)計平均心率為:130--135次/分,最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二。
十、三十五分鐘運動密度約為50%,運動負(fù)荷為中等。
九、場地器材足球40個。
足球場。
訓(xùn)練背心。
標(biāo)志盤若干。
體育備課教案備課本篇五
2、學(xué)習(xí)在難度不同的情境中爬,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
3、體驗游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
1、老師一個小烏龜頭飾,孩子每人一個頭巾;。
2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);。
3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;。
4、背景音樂。
【活動過程】。
一、熱身運動。
師:今天天氣真好,寶寶們,我們一起到草地上做做操,運動運動吧!(師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜,在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂做各種模仿動作,活動四肢)。
二、探索各種爬的方法。
1、自由探索。
師:烏龜寶寶最喜歡爬了,讓我們在草地上自由自在的爬一爬,看誰的方法最多?(幼兒自由爬行,師觀察,提醒幼兒不要碰撞,鼓勵幼兒嘗試不同的方法)。
2、展示交流,分享成果。
(1)師:你是怎么爬的?(請幼兒甲示范)。
師:你身體的哪里著地呢?甲:手和膝蓋著地。
師:真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(2)師:還有誰的方法不一樣?(幼兒乙示范)。
師:你身體的哪里著地呢?乙:兩手兩腳著地。
師:真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(3)師:還有誰的方法不一樣?(幼兒丙示范)。
師:你身體的哪里著地呢?丙:整個人都在地上爬。
師:我們也跟著他學(xué)一學(xué)吧!
三、以各種不同的游戲,在難度不同的情境中練習(xí)爬。
(一)游戲:《聽聲音找媽媽》練習(xí)蒙住眼睛,聽聲音向前爬。
師提出游戲玩法:烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛,(教案出自:屈老師.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲,爬著去找媽媽。
練習(xí)三次即可,距離越來越遠(yuǎn),可以變換聲調(diào)。
(二)游戲:《到奶奶家做客》,練習(xí)爬小路,鉆山洞,爬小山坡等越過障礙。
師介紹游戲玩法:烏龜寶寶到奶奶家做客,要經(jīng)過一條綠色的小路,路上有個山洞,還有一座小山坡,寶寶們要鉆過山洞,爬過小路,再爬上小山坡,看看哪個寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
(三)游戲:《幫奶奶運東西》練習(xí)用不同的方法幫奶奶運東西,并放到指定的筐里。
師:奶奶年紀(jì)大了,她買了好多東西可是沒運回來,我們一起幫助她想想辦法吧!
帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運呢?
1、師:孩子們,你們要想一個辦法不讓東西掉下來的,在爬的時候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運東西,只要運過來不掉就可以)。
2、幼兒再次運東西。
師:寶寶們,你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運東西喲!看看誰最聰明!(幼兒運東西,鼓勵幼兒嘗試不一樣的方法,運完為止)。
3、師幼共同檢查游戲結(jié)果,看看是否完成任務(wù)。
四、放松活動:聽音樂放松四肢,捏捏手臂,揉揉肩膀等。
體育備課教案備課本篇六
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識生字,掌握字形、字義。積累文中好的詞語。
在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點。
體會文章中心,理解體育所蘊含的偉大精神。教學(xué)準(zhǔn)備。
查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運會的相關(guān)知識;準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料。教學(xué)時數(shù)。
2課時教學(xué)過程。
第一課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課多媒體展示奧運會畫面。
提問:這些畫面都與什么有關(guān)?談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么?
二次復(fù)備。
畫面如:劉璇的體操,劉翔110米跨欄,競走運動員臉上的汗水,奧運冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。體育能給人們帶來諸多美好的感受,被譽為現(xiàn)代“奧運之父”的法國人顧拜旦,就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學(xué)們翻開課本,先快速閱讀課后信息窗。
二、預(yù)習(xí)反饋,了解學(xué)情。
1.學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。
2.請同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》,在朗讀過程中融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點勾畫出生字、生詞。
三、初讀感知,質(zhì)疑問難。
1.請同學(xué)們再讀課文,說說文章寫了什么內(nèi)容(文章高歌了體育所蘊含的偉大精神)。
2.全篇由9個自然段構(gòu)成,每段都由“啊,體育”開篇,朗讀課文,看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的,寫出內(nèi)容提要。(以小組為單位展開討論)。
從以下九個方面贊頌體育:(1)體育是生命的動力。(2)體育能塑造美。(3)體育能體現(xiàn)正義。(4)體育能培養(yǎng)人的勇氣。(5)體育能使人贏得榮譽。(6)體育能給人帶來樂趣。
二次復(fù)備。
(7)體育能增強體質(zhì)。(8)體育可以推動進(jìn)步。
3.反復(fù)朗讀課文,將未能理解的段落或句子提出來,全班討論解決。如:
(1)“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,使受難者激動不已”。受難者為何激動?(體育給地球和全人類帶來希望的陽光,帶來生命的活力)。
(2)體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么?(同上)。
(3)為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”?(體育能增強民族體質(zhì),矯正畸形軀體,對于民族振興有著重要的作用。)。
第二課時。
一、合作探究,解決疑難。
1.學(xué)生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落,反復(fù)品讀,并在班級中交流自己的體會。
2.自由地朗讀課文,試一試應(yīng)用怎樣的語調(diào)、語速朗讀課文,才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情。(課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語調(diào),才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。)。
3.教師范讀課文,讓學(xué)生感受作者的思想感情。
二、主題深化,拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文,感受奧林匹克精神。2.比較閱讀《手拉手》。
二次復(fù)備。
(1)看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。(友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭)(2)兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處:(結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn);語言簡潔而熱情洋溢,讀了讓人振奮而昂揚)。
三、總結(jié)全文,學(xué)法梳理。
1.文章通過熱情洋溢的文字,謳歌了真正的奧林匹克精神。
而意濃。
2.文中運用了那些修辭手法?畫出相關(guān)語句,自己練習(xí)讀一讀。
3.文章運用了第二人稱的表達(dá)方式使文章親切而熱烈,情真。
四、暢談收獲,布置作業(yè)。
1.引言:同學(xué)們,這篇文章通過熱情洋溢的文字,謳歌了真正的奧林匹克精神,使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。學(xué)完了課文,你有什么收獲?2.學(xué)生暢談學(xué)完本文的收獲,如對體育的認(rèn)識,對體育精神的感悟等。
3.作業(yè):背誦自己喜歡的段落,摘抄精彩語句。
五、板書設(shè)計。
體育。
一、生命的動力。
二、你就是美麗。
二次復(fù)備。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養(yǎng)人類的沃土。
八、你就是進(jìn)步。二次復(fù)備。
九、你就是和平。教學(xué)反思。
體育備課教案備課本篇七
一、單元教材簡析:
期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容大體上分為三大塊:第1~6題復(fù)習(xí)本冊教材中學(xué)過的一些基礎(chǔ)知識,主要包括20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、數(shù)的大小、數(shù)的組成等),初步認(rèn)識鐘面,會看整時數(shù),初步認(rèn)識一些常見的立體圖形(長方體、正方體、圓柱、球),簡單的統(tǒng)計(按不同標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行分類、計數(shù)、填表),方向與位置等內(nèi)容。第7~14題主要是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。第15~19題主要是復(fù)習(xí)運用學(xué)過的知識解決簡單的實際問題。在復(fù)習(xí)前兩部分內(nèi)容時,應(yīng)注意讓學(xué)生主動地回憶和整理學(xué)過的知識??勺寣W(xué)生先獨立做一做教材上的復(fù)習(xí)題,然后組織交流和討論,說說可以發(fā)現(xiàn)些什么方法和規(guī)律,從而幫助學(xué)生加深對有關(guān)知識的理解,溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的思想方法,把過去學(xué)過的知識在頭腦中“串成線”、“連成片”、“結(jié)成網(wǎng)”,形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、單元教學(xué)要求:
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,幫助學(xué)生溝通知識間的縱橫聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的思想方法從而在頭腦中建構(gòu)起良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2.使學(xué)生的計算技能更加熟練,能綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力。
3.讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中獲得積極的情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、單元教學(xué)關(guān)鍵:
加深對有關(guān)知識的理解,溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的思想方法,形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
四、單元教學(xué)重點:
五、單元教學(xué)難點:
通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感態(tài)度等方面的發(fā)展。
六、單元教學(xué)課時安排:
期末復(fù)習(xí)..........4課時。
體育備課教案備課本篇八
一、投擲:投準(zhǔn)。
二、跑:變向跑(沿圓圈跑)教學(xué)目標(biāo)。
二、跑:變向跑。
2、技能目標(biāo):初步學(xué)會合理的投擲技術(shù)動作,進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會變向跑的技術(shù)動作,掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
一、體育委員整隊,報告人數(shù)。
二、師生問好,宣布課的內(nèi)容和要求。
三、處理與安排見習(xí)生。
四、隊列練習(xí):蹲下及起立。
五、反應(yīng)練習(xí):“彈鋼琴”方法:學(xué)生的四列橫隊依次代表“do,re,mi,fa”四個音符。老師唱某音時,代表該音的一列學(xué)生下蹲,其余為立正姿勢。
一、游戲:組點著地方法:在慢跑中,學(xué)生聽教師喊數(shù),按數(shù)目組合人群,并用身體任何部分接觸地面。
組織:成四列橫隊集合教法:聽教師的口令集體練習(xí)。要求:注意力集中,步調(diào)一致。
教法:教師講解方法,學(xué)生聽口令練習(xí)。要求:注意力集中,反應(yīng)迅速。組織:圓圈隊形。
二、配樂韻律操。
1、肩部運動。
2、體側(cè)運動。
3、體轉(zhuǎn)運動。
4、側(cè)壓腿運動。
5、跳躍運動。
一、投擲:投準(zhǔn)重點:投擲的準(zhǔn)確性難點:控制投擲的力量和出手的角度,教案。
《
一、投擲:投準(zhǔn)。
二、跑:變向跑》。
2、學(xué)生練習(xí)對地投。
3、將投擲物投中地上小圈。
4、將投擲物投中目標(biāo)練習(xí)。
二、變向跑(沿圓圈快跑)重點:合理的身體傾斜角度和正確的擺臂動作。難點:控制重心,克服離心力。
1、原地練習(xí)沿圓圈跑時身體傾斜的手臂擺動的動作。
2、逆時針方向跑動練習(xí)。
3、順時針方向跑動。
一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法:隨著樂曲起,學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動作進(jìn)行放松。
二、本課小結(jié)。
三、收集器材。
四、師生道別組織:圓圈隊形。
體育場自制沙包每人一只氣球四只錄音機一臺錄音帶一盒。
預(yù)計練習(xí)密度:35%左右預(yù)計生理負(fù)荷曲線。
體育備課教案備課本篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易,懂得父母養(yǎng)育自己不容易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母,珍愛生命的情感。
2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料,獲取信息技能。教學(xué)重點、難點:
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,樂于探究,善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
向父母了解自己的出生情況,準(zhǔn)備出生證,滿意的照片。教學(xué)過程。
一、游戲?qū)搿?/p>
讓四名學(xué)生扮演康康熊、樂樂猴,愛愛鴿,創(chuàng)創(chuàng)鼠,另選一學(xué)生演盼盼,上臺玩“點兵點將”的游戲。
盼盼:他們講德對不對啊?大家來評判!
二、交流信息,討論問題。
1、學(xué)生分組交流,向爸媽了解的四個問題。
2、選派代表發(fā)言。
三、看圖,進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識教育。
1、出示幻燈片(父母結(jié)婚照)。
照片上是誰?
2、出生照片(嬰兒)。
四、聽配樂朗誦《我從哪里來》。
五、動手填填貼貼,并進(jìn)行交流。
六、故事會—成長樂園。
七、教師作小結(jié)。
1、生命來之不易,每人珍惜自己。
2、父母養(yǎng)育辛苦,應(yīng)感激。
體育備課教案備課本篇十
本學(xué)期開學(xué)伊始,我們要立足本職工作、解放思想,更新觀念,以學(xué)校本學(xué)期的工作計劃、安排為依椐,積極與年級組協(xié)調(diào)配合,開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進(jìn)取、積極探索體育教育教學(xué)的新思路,不斷開創(chuàng)體育教育教學(xué)的新局面,爭取使體育教育教學(xué)成績,再上一個新的臺階。
1、工作中團(tuán)結(jié)同志,同心。
同德、齊心合力,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,要根據(jù)新的大好范文版權(quán)所有綱要求,結(jié)合我校創(chuàng)新教學(xué)的實際情況,制定出切實可行的學(xué)期、單元、課時計劃。認(rèn)真鉆研大綱教材,明確教學(xué)內(nèi)容、目的、任務(wù)、要求、重點、難點等,寫出好的教案備好課。在課堂教學(xué)中嚴(yán)格管理、開托創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),和遵守紀(jì)律一切行動聽指揮的優(yōu)良作風(fēng)。認(rèn)真完成教材規(guī)定的內(nèi)容,使同學(xué)門既學(xué)到知識、技術(shù)又鍛練了身體增強體質(zhì),圓滿完成好教學(xué)工作任務(wù)。
與全組同志共同努力,與學(xué)校督查組、年級組和政教處的密切配合,認(rèn)真組織上好“兩操”,規(guī)范學(xué)生的行為加強組織管理,努力提高“兩操”的質(zhì)量和同學(xué)們的身體健康水平。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,淘冶學(xué)生的情操。
2、穩(wěn)定特長生訓(xùn)練隊伍,強化訓(xùn)練效果;提高效率,穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊教師應(yīng)做好各方面的工作.自高××學(xué)期組隊訓(xùn)練以來,隊伍一直不是很穩(wěn)定,受高考及就業(yè)等信息因素影響,學(xué)生心態(tài)一直不穩(wěn)定,入隊離隊現(xiàn)象不斷,開學(xué)后各訓(xùn)練隊又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權(quán)所有響到大部分同學(xué)的情緒,甚至也影響著帶隊教師情緒。因此我們應(yīng)把眼光放遠(yuǎn),首先教師的心態(tài)要穩(wěn),從各個方面找原因,多與學(xué)生交流,多了解學(xué)生的情況。因勢利導(dǎo),努力穩(wěn)定特長生訓(xùn)練隊伍,強化訓(xùn)練效果;同時提高訓(xùn)練效率,力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學(xué)生清楚學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合是非常關(guān)鍵的,它決定著每個人今后的發(fā)展前途。組織好專訓(xùn)隊伍是必須的也是應(yīng)該的。督促學(xué)生加強文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的刻苦性、自覺性、主動性和積極性相結(jié)合,使學(xué)生文化、專業(yè)成績雙提高。加強目標(biāo)教育讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想,每個人都力爭上游,提高其自信心和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情,培養(yǎng)吃苦耐勞,頑強拼搏,積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和良好意志品質(zhì)。
3、體育課成績:根據(jù)學(xué)生的運動素質(zhì)、技術(shù)、技能,期中、期末考試情況,來評定學(xué)生的體育課成績。學(xué)期開始時,確定好考試項目和評分標(biāo)準(zhǔn),及時通知學(xué)生。根據(jù)學(xué)校對“違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定”,對遲到、早退、曠課的學(xué)生,及時把學(xué)生違紀(jì)的情況,反饋到年級組、政教處進(jìn)行處理。
4、堅持聽課、評課制度,每學(xué)期聽課、評課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù),評出規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課。
一、二個教學(xué)中存在的問題,上好一堂教學(xué)訓(xùn)練課,寫一篇具有使用價值的優(yōu)秀專業(yè)論文。
體育備課教案備課本篇十一
第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)。
師生問好(高聲,生機,陽光,夸大)。
熱身:
1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動,
進(jìn)步幼兒的愛好)。
體育備課教案備課本篇十二
學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞。
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊列練習(xí)、參與集體活動。
教師活動:1.教師提出隊列練。
2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí),糾正錯誤的動作。
學(xué)生活動:1.明白練習(xí)需求。
2.認(rèn)真的進(jìn)行隊列練習(xí)。
組織:成四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點:動作的正確性。
難點:動作的整齊性。
教師活動:1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)。
2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)。
3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞。
4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)。
5.進(jìn)行小組的展示活動。
學(xué)生活動:1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)。
2.相互幫助,糾正錯誤的動作。
3.認(rèn)真的觀察并模仿動作。
4.積極的參與到小組的練習(xí)中去。
5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)。
組織::
三、合作放松。
教師活動:教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。
學(xué)生活動:認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。
課后小結(jié):
體育備課教案備課本篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固掌握過的技巧,在練習(xí)中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞。
學(xué)習(xí)步驟:
一、復(fù)習(xí)、鞏固,掌握技能。
教師活動:1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動:1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)。
組織:成四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合。
難點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合。
教師活動:1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。
3.有針對性的進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。
4.組織廣播操的.小組的表演。
5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復(fù)習(xí),跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。
組織:
三、合作放松。
教師活動:1.提出合作放松的要求。
2.組織2~4人一組自主的放松。
學(xué)生活動:相互幫組、進(jìn)行放松。
課后反思:
體育備課教案備課本篇十四
幼兒園事情規(guī)程》提出,幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關(guān)周全生長的交班人”,此中“體”是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實處,難度很大,不是簡樸的玩,起首須要明白體育運動的根基使命,還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉行運動計劃,《體智能+技擊》全部情節(jié)擺設(shè)上很經(jīng)心,也很有創(chuàng)意,既令人著迷,讓幼兒有興趣自動到場,以“技擊"做主題,經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動,引發(fā)幼兒對技擊的愛好,進(jìn)步其加入體育運動的努力性,同時,還留意了缽育的教誨功效,體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo),只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質(zhì)和運動本領(lǐng)。
這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性,匪腰腹肌的柔韌性的熬煉,造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質(zhì),以到達(dá)加強體質(zhì)的目標(biāo),應(yīng)當(dāng)說,很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念,為我們看重、搞好幼兒體育運動供給了奇怪的履歷。
體育備課教案備課本篇十五
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑。
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動,積極參與。
教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織:六列橫隊、小組分散。
二、嘗試練習(xí),體驗成功。
教師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。
學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織:分三大組進(jìn)行。
三、愉悅身心。
教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。
學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。
組織:圍成圓形站立。
場地器材:室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子。
課后小結(jié):
體育備課教案備課本篇十六
幼兒園體育運動的使命是:熬煉身材,加強體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動,讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動,使他們行動敏捷、和諧。同時,造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運動計劃,六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色,愛好是進(jìn)修常識和得到體驗的動力,他們生成好奇好動,喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的樹模行動,經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。
體育備課教案備課本篇十七
學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑。
學(xué)習(xí)步驟:
一、有趣的游戲。
教師活動:1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求。
2.組織分組。
3.進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動:1.知道游戲的方法。
2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲。
3.注意安全。
組織:圍成四個圓形散點站立。
二、合作探究、掌握技能。
重點:知道練習(xí)的方法。
難點:能很好的完成練習(xí)。
教師活動:1.教師提出練。
2.和同學(xué)一起布置場地。
3.組織進(jìn)行練習(xí)。
4.組織50米的練習(xí)跑。
學(xué)生活動:1.知道練習(xí)方法。
2.一起布置練習(xí)的場地。
3.進(jìn)行練習(xí)。
4.進(jìn)行50米的練習(xí)。
組織:成四列橫隊。
三、合作放松。
教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。
學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組織:圍成圓形站立。
場地器材:田徑場。
課后小結(jié):
體育備課教案備課本篇十八
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動,激發(fā)興趣。
教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊、小組分散。
二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動:1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動:1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲,體驗快速起動。
4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動:1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動:1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
組織:
場地器材:校園、操場。
課后小結(jié):
體育備課教案備課本篇十九
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性----前上方。
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動:“小白船”
十、小結(jié)。
體育備課教案備課本篇二十
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲50米冠軍賽。
學(xué)習(xí)步驟:
一、集體游戲、提高興趣。
教師活動:1.提出隊列練。
2.組織隊列練習(xí)。
3.提出游戲的練習(xí)要求。
4.講解游戲《找朋友》的方法。
5.組織游戲。
學(xué)生活動:1.懂得隊列的重要性。
2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)。
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去。
組織:隊列練習(xí)分四列橫隊,游戲圍成圓形。
二、合作探究、掌握技能。
重點:在練習(xí)中提高自己的奔跑能力。
難點:在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)。
教師活動:1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動。
2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲。
4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲。
5.提出50米冠軍賽的要求的要求。
6.組織比賽。
學(xué)生活動:1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)。
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力。
組織:比賽分四路縱隊。
三、相互方法、加速恢復(fù)。
教師活動:提出放松的要求。
組織放松練習(xí)。
學(xué)生活動:進(jìn)行放松。
組織:散點站立無固定隊型。
課后小結(jié):
體育備課教案備課本篇二十一
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運球。
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入。
教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
3.積極進(jìn)行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團(tuán)結(jié)就是力量。
組織:練習(xí)隊型如圖:
二、合作探究掌握技能。
重點:幾種不同運球的動作方法和要求。
難點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作。
教師活動:1.組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。
3.組織學(xué)生進(jìn)行運球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)。
學(xué)生活動:1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。
組織:
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步。
教師活動:老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的運球水平。
學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。
組織:四列橫隊。
場地器材:籃球場一片,籃球。
課后小結(jié):
體育備課教案備課本篇二十二
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”
學(xué)習(xí)步驟:
一、合作游戲、提高能力。
教師活動:1.提出游戲的要求。
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組。
4.組織游戲。
5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。
學(xué)生活動:1.理解游戲的方法和要求。
2.小組合作進(jìn)行游戲。
3.注意在游戲的安全。
組織:
二、合作探究、掌握技能。
重點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。
難點:手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。
教師活動:1.提出跳短繩的練習(xí)要求。
2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí),要求互相幫助。
3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽。
4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽。
5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
學(xué)生活動:1.細(xì)心聆聽老師的講解和強調(diào),自主的完成練習(xí)。
2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己。
組織:練習(xí)時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。
三、放松活動。
教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。
學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。
組織:無固定隊型。
場地器材:田徑場。
課后小結(jié):
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