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就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇一
__年,在廳黨組和主管廳長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)處室支持下,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央和省委精神,在思想和行動(dòng)上重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),認(rèn)真開展處室“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。按照“工作爭(zhēng)先,服務(wù)爭(zhēng)先,業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的要求,組織大家加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化大局觀念和責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)大家不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)手段,提高服務(wù)效率,做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
認(rèn)真落實(shí)處務(wù)會(huì)等規(guī)章制度,堅(jiān)持民主議事機(jī)制,經(jīng)常開展談心交流,合理分解工作任務(wù),狠抓工作督促落實(shí),確保了目標(biāo)任務(wù)完成。
在班子建設(shè)中,堅(jiān)持民主集中制原則,尊重其他同志的意見建議,集思廣益,求真務(wù)實(shí),形成了分工合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取良好風(fēng)氣。在廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)方面,認(rèn)真落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律,以身作則,加強(qiáng)管理,防患于未然,營(yíng)造了廉政勤政工作環(huán)境。
(一)謀劃工作重點(diǎn),開展學(xué)習(xí)交流,凝聚工作合力。
一是及時(shí)召開全省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)議。貫徹落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)要求,部署全年重點(diǎn)工作,主要是強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、大力開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、組織開展有針對(duì)性的培訓(xùn)、積極做好畢業(yè)生需求信息服務(wù)。
二是組織考察學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)設(shè)區(qū)市主管局長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人赴外省學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作做法,開闊工作思路。
三是召開__省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作研討會(huì)。組織人社部門、高校、用人單位就畢業(yè)生培養(yǎng)、推薦、接收、使用問題進(jìn)行交流研討,促進(jìn)高校、企業(yè)和人社部門三方溝通與理解,形成促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的合力。
一是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班。落實(shí)省政府“加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)”要求,通過提升一線就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)水平來推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。共培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)人員和教師120多人。
二是開展就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)校園活動(dòng)。發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)作用,組織就業(yè)指導(dǎo)專家在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開展咨詢服務(wù),并發(fā)放《國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》5000份,受到畢業(yè)生歡迎,得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。針對(duì)高校和學(xué)生的需求,組織畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)入校園舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座,并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)資料千余份。
三是開設(shè)“__省雙困畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”。通過網(wǎng)絡(luò)方式免費(fèi)為就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)指導(dǎo)等服務(wù),共為8個(gè)市1000名“雙困生”發(fā)放了免費(fèi)學(xué)習(xí)卡。
(三)拓展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。
為提升離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè),及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作的通知》。適時(shí)召開了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推廣滄州市“雙新”培訓(xùn)做法,督促各市做好未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。全年全省共舉辦各類培訓(xùn)班90期(場(chǎng)),培訓(xùn)未就業(yè)畢業(yè)生18040多人,推薦就業(yè)6980多人。
(四)加強(qiáng)需求信息服務(wù),促進(jìn)供需信息對(duì)接。
一是年初征集發(fā)布__年畢業(yè)生需求信息共890多家單位3200多條,崗位近3萬個(gè),引起了燕趙都市報(bào)、網(wǎng)易新聞中心、中新網(wǎng)等省和國(guó)家媒體的廣泛關(guān)注。印制發(fā)放《__省__年畢業(yè)生需求信息》報(bào)刊10000份。
二是發(fā)揮調(diào)動(dòng)各市就業(yè)信息員作用,常年收集發(fā)布畢業(yè)生需求信息,為畢業(yè)生擇業(yè)和用人單位招聘服務(wù),累計(jì)發(fā)布253740個(gè)崗位信息。
三是組織參加教育部、人社部聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng),每季招聘周組織5個(gè)市級(jí)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站參加,并向中國(guó)人力資源市場(chǎng)網(wǎng)報(bào)送200多家單位的需求信息。
四是設(shè)計(jì)建成了“__省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)”,搭建了便捷、適用的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升了就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)水平。
三、思想建設(shè)和廉潔自律方面。
認(rèn)真學(xué)精神,領(lǐng)會(huì)省委、省政府決策部署要求,堅(jiān)決執(zhí)行廳黨組決定,圍繞全廳工作大局,謀劃做好“”開局之年工作。積極開拓思路,探索有效措施,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),大力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。認(rèn)真履行部門一把手職責(zé),有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),工作中堅(jiān)持民主議事原則,做到公開、公平、公正,在廣泛征求意見基礎(chǔ)上果斷決策。能很好地調(diào)動(dòng)每位同志的積極性和創(chuàng)新意識(shí),注重發(fā)揮集體作用,帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力干好工作。
一貫嚴(yán)格律已,勤政廉政,認(rèn)真遵守中央、省委關(guān)于廉潔自律等各項(xiàng)規(guī)定和干部人事工作紀(jì)律,無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇二
1、制定我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育規(guī)劃,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的師資和教材建設(shè),在全校開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課程。
2、建設(shè)學(xué)生遠(yuǎn)程絡(luò)視頻系統(tǒng)和學(xué)生模擬招聘室。
3、進(jìn)一步自主開發(fā)、完善畢業(yè)生信息服務(wù)網(wǎng)站和就業(yè)信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理的信息化。
5、加強(qiáng)對(duì)各學(xué)院就業(yè)情況的調(diào)研,充分發(fā)揮畢業(yè)班輔導(dǎo)員的作用,建立畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)程的反饋機(jī)制。
6、精心組織xx屆畢業(yè)生文明離校工作,開展以“思憶感恩奮斗”為主題的畢業(yè)生文明離校系列活動(dòng)及畢業(yè)典禮。
1、加大與社會(huì)各方面的廣泛合作,利用多種形式與1000家用人單位保持合作關(guān)系,建設(shè)100個(gè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地,300家用人單位來我校召開專場(chǎng)招聘會(huì)。
2、成立上海理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會(huì),并邀請(qǐng)全國(guó)百家名企來校參加xx年就業(yè)促進(jìn)會(huì)年會(huì)暨就業(yè)工作研討會(huì),同時(shí)舉辦xx屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)。
3、積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè),開拓長(zhǎng)三角地區(qū)和內(nèi)地的就業(yè)市場(chǎng),做好西部志愿者回上海后的就業(yè)服務(wù)工作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)無形市場(chǎng)即網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的建設(shè),豐富我校就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)站功能,并及時(shí)更新的相關(guān)內(nèi)容。
1、選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和輔導(dǎo),建立優(yōu)秀學(xué)生信息庫(kù)和風(fēng)采錄,積極利用各方面資源,整合力量,主動(dòng)出擊,向世界知名企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、進(jìn)一步做好大學(xué)生申請(qǐng)科技創(chuàng)業(yè)基金的組織、宣傳及動(dòng)員工作,繼續(xù)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。
3、學(xué)院要組織力量加強(qiáng)對(duì)考研學(xué)生和專升本學(xué)生的輔導(dǎo),提高我校學(xué)生的升學(xué)率。
4、圍繞百年校慶,組織學(xué)生訪談百名我校知名校友,編輯出版《一流大學(xué)生培養(yǎng)工作新探——上海理工大學(xué)百名校友風(fēng)采錄》,展示校友風(fēng)采,打造上理品牌。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇三
本文目錄。
重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),認(rèn)真開展處室“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。按照“工作爭(zhēng)先,服務(wù)爭(zhēng)先,業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的要求,組織大家加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化大局觀念和責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)大家不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)手段,提高服務(wù)效率,做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
認(rèn)真落實(shí)處務(wù)會(huì)等。
規(guī)章制度。
堅(jiān)持民主議事機(jī)制經(jīng)常開展談心交流合理分解工作任務(wù)狠抓工作督促落實(shí)確保了目標(biāo)任務(wù)完成。
在班子建設(shè)中,堅(jiān)持民主集中制原則,尊重其他同志的意見建議,集思廣益,求真務(wù)實(shí),形成了分工合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取良好風(fēng)氣。在廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)方面,認(rèn)真落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律,以身作則,加強(qiáng)管理,防患于未然,營(yíng)造了廉政勤政工作環(huán)境。
(一)謀劃工作重點(diǎn),開展學(xué)習(xí)交流,凝聚工作合力。
一是及時(shí)召開全省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)議。貫徹落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)要求,部署全年重點(diǎn)工作,主要是強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、大力開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、組織開展有針對(duì)性的培訓(xùn)、積極做好畢業(yè)生需求信息服務(wù)。二是組織考察學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)設(shè)區(qū)市主管局長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人赴外省學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作做法,開闊工作思路。三是召開xx省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作研討會(huì)。組織人社部門、高校、用人單位就畢業(yè)生培養(yǎng)、推薦、接收、使用問題進(jìn)行交流研討,促進(jìn)高校、企業(yè)和人社部門三方溝通與理解,形成促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的合力。
一是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班。落實(shí)省政府“加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)”要求,通過提升一線就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)水平來推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。共培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)人員和教師120多人。二是開展就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)校園活動(dòng)。發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)作用,組織就業(yè)指導(dǎo)專家在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開展咨詢服務(wù),并發(fā)放《國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》5000份,受到畢業(yè)生歡迎,得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。針對(duì)高校和學(xué)生的需求,組織畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)入校園舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座,并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)資料千余份。三是開設(shè)“xx省雙困畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”。通過網(wǎng)絡(luò)方式免費(fèi)為就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)指導(dǎo)等服務(wù),共為8個(gè)市1000名“雙困生”發(fā)放了免費(fèi)學(xué)習(xí)卡。
(三)拓展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。
為提升離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè),及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作的通知》。適時(shí)召開了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推廣滄州市“雙新”培訓(xùn)做法,督促各市做好未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。全年全省共舉辦各類培訓(xùn)班90期(場(chǎng)),培訓(xùn)未就業(yè)畢業(yè)生18040多人,推薦就業(yè)6980多人。
(四)加強(qiáng)需求信息服務(wù),促進(jìn)供需信息對(duì)接。
一是年初征集發(fā)布xx年畢業(yè)生需求信息共890多家單位3200多條,崗位近3萬個(gè),引起了燕趙都市報(bào)、網(wǎng)易新聞中心、中新網(wǎng)等省和國(guó)家媒體的廣泛關(guān)注。印制發(fā)放《xx省xx年畢業(yè)生需求信息》報(bào)刊10000份。二是發(fā)揮調(diào)動(dòng)各市就業(yè)信息員作用,常年收集發(fā)布畢業(yè)生需求信息,為畢業(yè)生擇業(yè)和用人單位招聘服務(wù),累計(jì)發(fā)布253740個(gè)崗位信息。三是組織參加教育部、人社部聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng),每季招聘周組織5個(gè)市級(jí)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站參加,并向中國(guó)人力資源市場(chǎng)網(wǎng)報(bào)送200多家單位的需求信息。四是設(shè)計(jì)建成了“xx省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)”,搭建了便捷、適用的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升了就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)水平。
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在廳黨組和主管廳長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)處室支持下,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央和省委精神,在思想和行動(dòng)上與中央保持一致。積極履行一把手職責(zé),深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),著力抓好處室業(yè)務(wù)工作,創(chuàng)新舉措,服務(wù)為先,帶領(lǐng)全處同志取得了工作新進(jìn)展,較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)報(bào)告如下:
重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),認(rèn)真開展處室“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。按照“工作爭(zhēng)先,服務(wù)爭(zhēng)先,業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的要求,組織大家加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化大局觀念和責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)大家不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)手段,提高服務(wù)效率,做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
認(rèn)真落實(shí)處務(wù)會(huì)等規(guī)章制度,堅(jiān)持民主議事機(jī)制,經(jīng)常開展談心交流,合理分解工作任務(wù),狠抓工作督促落實(shí),確保了目標(biāo)任務(wù)完成。
在班子建設(shè)中,堅(jiān)持民主集中制原則,尊重其他同志的意見建議,集思廣益,求真務(wù)實(shí),形成了分工合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取良好風(fēng)氣。在廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)方面,認(rèn)真落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律,以身作則,加強(qiáng)管理,防患于未然,營(yíng)造了廉政勤政工作環(huán)境。
(一)謀劃工作重點(diǎn),開展學(xué)習(xí)交流,凝聚工作合力。
一是及時(shí)召開全省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)議。貫徹落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)要求,部署全年重點(diǎn)工作,主要是強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、大力開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、組織開展有針對(duì)性的培訓(xùn)、積極做好畢業(yè)生需求信息服務(wù)。二是組織考察學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)設(shè)區(qū)市主管局長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人赴外省學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作做法,開闊工作思路。三是召開xx省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作研討會(huì)。組織人社部門、高校、用人單位就畢業(yè)生培養(yǎng)、推薦、接收、使用問題進(jìn)行交流研討,促進(jìn)高校、企業(yè)和人社部門三方溝通與理解,形成促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的合力。
一是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班。落實(shí)省政府“加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)”要求,通過提升一線就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)水平來推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。共培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)人員和教師120多人。二是開展就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)校園活動(dòng)。發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)作用,組織就業(yè)指導(dǎo)專家在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開展咨詢服務(wù),并發(fā)放《國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》5000份,受到畢業(yè)生歡迎,得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。針對(duì)高校和學(xué)生的需求,組織畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)入校園舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座,并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)資料千余份。三是開設(shè)“xx省雙困畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”。通過網(wǎng)絡(luò)方式免費(fèi)為就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)指導(dǎo)等服務(wù),共為8個(gè)市1000名“雙困生”發(fā)放了免費(fèi)學(xué)習(xí)卡。
(三)拓展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。
為提升離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè),及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作的通知》。適時(shí)召開了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推廣滄州市“雙新”培訓(xùn)做法,督促各市做好未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。全年全省共舉辦各類培訓(xùn)班90期(場(chǎng)),培訓(xùn)未就業(yè)畢業(yè)生18040多人,推薦就業(yè)6980多人。
(四)加強(qiáng)需求信息服務(wù),促進(jìn)供需信息對(duì)接。
一是年初征集發(fā)布xx年畢業(yè)生需求信息共890多家單位3200多條,崗位近3萬個(gè),引起了燕趙都市報(bào)、網(wǎng)易新聞中心、中新網(wǎng)等省和國(guó)家媒體的廣泛關(guān)注。印制發(fā)放《xx省xx年畢業(yè)生需求信息》報(bào)刊10000份。二是發(fā)揮調(diào)動(dòng)各市就業(yè)信息員作用,常年收集發(fā)布畢業(yè)生需求信息,為畢業(yè)生擇業(yè)和用人單位招聘服務(wù),累計(jì)發(fā)布253740個(gè)崗位信息。三是組織參加教育部、人社部聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng),每季招聘周組織5個(gè)市級(jí)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站參加,并向中國(guó)人力資源市場(chǎng)網(wǎng)報(bào)送200多家單位的需求信息。四是設(shè)計(jì)建成了“xx省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)”,搭建了便捷、適用的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升了就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)水平。
(五)嚴(yán)格監(jiān)督管理,規(guī)范校園招聘活動(dòng)。
一是認(rèn)真落實(shí)《xx省校園招聘會(huì)管理暫行辦法》。嚴(yán)格審批備案,加強(qiáng)監(jiān)管指導(dǎo),保證了校園招聘活動(dòng)安全有序。共審批備案校園招聘活動(dòng)25場(chǎng)。二是開展了工作督導(dǎo)檢查。深入部分中直、省屬、市屬高校了解校園招聘活動(dòng)中存在的問題,聽取學(xué)校的意見建議,督促落實(shí)《校園招聘會(huì)管理暫行辦法》規(guī)定。三是指導(dǎo)各市做好校園招聘活動(dòng)管理。幫助市屬高校和中專學(xué)校辦好校園招聘活動(dòng),促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè),確保招聘安全,取得了良好效果。各市共審批備案校園招聘活動(dòng)78場(chǎng)。
(六)提升檔案管理服務(wù)水平,做好檔案轉(zhuǎn)遞管理工作。
一是實(shí)施檔案室升級(jí)改造。改善了檔案保管條件,進(jìn)一步提高了工作效率。二是加強(qiáng)日常檔案管理和登記轉(zhuǎn)遞工作。加強(qiáng)窗口崗位責(zé)任管理,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),全年接收轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案4000多份。
認(rèn)真學(xué)習(xí)xx屆五中、六中全會(huì)精神,領(lǐng)會(huì)省委、省政府決策部署要求,堅(jiān)決執(zhí)行廳黨組決定,圍繞全廳工作大局,謀劃做好“”開局之年工作。積極開拓思路,探索有效措施,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),大力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。認(rèn)真履行部門一把手職責(zé),有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),工作中堅(jiān)持民主議事原則,做到公開、公平、公正,在廣泛征求意見基礎(chǔ)上果斷決策。能很好地調(diào)動(dòng)每位同志的積極性和創(chuàng)新意識(shí),注重發(fā)揮集體作用,帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力干好工作。
一貫嚴(yán)格律已,勤政廉政,認(rèn)真遵守中央、省委關(guān)于廉潔自律等各項(xiàng)規(guī)定和干部人事工作紀(jì)律,無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
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【活動(dòng)回顧】。
10月16日??參加“杭州創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)交流會(huì)”,地點(diǎn):浙商大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。并有幸上臺(tái)進(jìn)行協(xié)會(huì)展示。
10月29日?舉辦“協(xié)會(huì)第一次成員聯(lián)歡會(huì)”地點(diǎn):教a403。
11月1日?成為浙商創(chuàng)業(yè)園戰(zhàn)略合作學(xué)生組織(證書有效期:$2至$2)。
11月15日?組織“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”案例分析培訓(xùn)。
主講人:林慧培訓(xùn)對(duì)象:56組參賽團(tuán)隊(duì)成員。
12月4日?開始策劃和籌備“水專第一屆夢(mèng)想ing”活動(dòng),并成立“水專第一屆夢(mèng)想ing”項(xiàng)目組,并與商家談合作事宜,與校老師領(lǐng)導(dǎo)溝通,以爭(zhēng)取更多資源。
12月10日?夢(mèng)想ing項(xiàng)目受阻,重新策劃籌備“水專第一屆模擬招聘會(huì)”,成立項(xiàng)目組。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)于xx年4月12日正式在校團(tuán)委注冊(cè)成立,于這學(xué)期正式推出。協(xié)會(huì)一方面舉辦了一系列大小活動(dòng),提高了協(xié)會(huì)在學(xué)校和在下沙社團(tuán)中的知名度,另一方面積極構(gòu)建和完善協(xié)會(huì)框架,以及打造核心團(tuán)隊(duì)。所以這學(xué)期協(xié)會(huì)緊緊圍繞“外部資源管理、框架模式構(gòu)建、內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)”這三個(gè)方面展開。上半學(xué)期,由于我個(gè)人的性格、價(jià)值觀以及興趣的取向,協(xié)會(huì)把大量精力放在外部資源的爭(zhēng)取和管理上,雖然取得不錯(cuò)的成績(jī),但大大忽視了協(xié)會(huì)的框架完善和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。因?yàn)閰f(xié)會(huì)不完善的框架以及沒有很核心的團(tuán)隊(duì),一方面使協(xié)會(huì)成員始終處在一種“散亂”的狀態(tài)中,協(xié)會(huì)成員出現(xiàn)“兩極化”:一些成員積極參與一些大型活動(dòng),與我接觸得較多,所以很多時(shí)候,我(越級(jí)管理)直接帶他們參加一些校外的交流會(huì),座談會(huì)以及一些培訓(xùn),能力得到了很大的提高。而另一些成員,主要和我接觸得不多,以及協(xié)會(huì)的組織框架以及層次管理概念還未完善,導(dǎo)致他們“默默無名”,這里,我代表協(xié)會(huì)向那些成員表示歉意,但自身也應(yīng)該反思就沒冒出為什么一開始就沒冒出來,相對(duì)地隨著社團(tuán)的知名度提高,很多同學(xué)很想加入我們協(xié)會(huì),更有一些態(tài)度積極,能力強(qiáng)的新成員加入。另一方面,使協(xié)會(huì)的一些常規(guī)工作沒有很好的落實(shí)和有效地執(zhí)行。無法消化外部大量資源,包括導(dǎo)致,由本協(xié)會(huì)發(fā)起,工商社團(tuán)大力支持的“職業(yè)學(xué)社聯(lián)盟計(jì)劃”擱淺!
最后,我再說三點(diǎn),一、這學(xué)期,我們協(xié)會(huì)發(fā)展迅速,取得了不錯(cuò)的成績(jī),在這里代表協(xié)會(huì)由衷感謝每一個(gè)為社團(tuán)付出的成員,也感謝每一位參加支持過我們協(xié)會(huì)活動(dòng)的同學(xué)。二、這學(xué)期,我們存在很多問題,但必須明確,這些問題是階段性的,但也是致命的!社團(tuán)忽視了內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)就會(huì)心有余而力不足,忽視了外部資源管理就會(huì)使發(fā)展空間越發(fā)狹小,忽視了協(xié)會(huì)模式框架構(gòu)建就會(huì)顯得很弱智很脆弱!三、作為協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、創(chuàng)始人,有責(zé)任也有義務(wù)接受來自本社社員以及學(xué)校各方的質(zhì)疑和建議。不管社團(tuán)犯了任何大的或小的錯(cuò)誤,都是我的責(zé)任!所以,對(duì)于協(xié)會(huì)的發(fā)展,以及對(duì)這份學(xué)期協(xié)會(huì)總結(jié)報(bào)告有任何建議、想法以及質(zhì)疑的同學(xué),都可以隨時(shí)和我聯(lián)系!期待著和你的交流!
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(一)基本情況匯報(bào)。
全年共計(jì)安排學(xué)生就業(yè)人,占畢業(yè)人數(shù)的53.1%,按所在企業(yè)生產(chǎn)類型;外貿(mào)企業(yè)推薦人數(shù)211人,占計(jì)劃推薦人數(shù)的7.6%,內(nèi)銷企業(yè)推薦人數(shù)181人,占計(jì)劃推薦人數(shù)的56.2%,自主品牌企業(yè)人數(shù)48人,占計(jì)劃推薦人數(shù)的29.9%,其他企業(yè)人數(shù)9人,占計(jì)劃推薦人數(shù)的6.2%;從事就業(yè)崗位來看;推薦制版崗位11人,服裝平面設(shè)計(jì)崗位84人,服裝樣衣崗位21人,qc跟單崗位23人,ie管理崗位37人,一線車工崗位132人,銷售崗位95人。
(二)利用多種渠道,開拓就業(yè)市場(chǎng)。
目前我院與智聯(lián)招聘網(wǎng)、新華人才頻道、新華就業(yè)網(wǎng)開展合作,xx年畢業(yè)生首先將實(shí)施網(wǎng)絡(luò)就業(yè),為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
(三)集中優(yōu)勢(shì)全面報(bào)道就業(yè)情況。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇四
20__年_月,我很榮幸成為一名大學(xué)生村官。在那個(gè)迷人的金秋季節(jié)我步入了自己的事業(yè)征途,轉(zhuǎn)眼間已跨過了半個(gè)年度,我工作已經(jīng)五個(gè)月了,這短暫的基層工作讓我收獲頗多,讓初入社會(huì)的我多了一份踏實(shí),少了一份虛榮;多了一份謙虛,少了一份高傲;多了一份堅(jiān)強(qiáng),少了一份嬌氣。從起初對(duì)農(nóng)村工作的懵懂,到對(duì)村官未來道路的彷徨和迷茫,再到現(xiàn)在對(duì)農(nóng)村工作的逐步適應(yīng)和對(duì)未來道路的堅(jiān)定信心,這期間的種種經(jīng)歷豐富了我的閱歷,磨練了我的意志,也為我的人生增添了色彩?,F(xiàn)將自己近半年的工作作以總結(jié)匯報(bào):
工作情況。
我所在的__村是全縣22個(gè)貧困村之一。到村以后,我對(duì)村情民情實(shí)地進(jìn)行調(diào)查,盡快地了解我村的基本情況,為更好開展工作打下基礎(chǔ)。五個(gè)月多以來我的工作情況如下:
1、包村工作:20__年__村是重點(diǎn)項(xiàng)目村。
一是實(shí)施了“一事一議”項(xiàng)目;。
二是實(shí)施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目:即對(duì)__村村部周圍、龍王廟社、__社基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造建設(shè)。
三是拆除土坯房;四是申請(qǐng)立項(xiàng)了人蓄分離式牛棚建設(shè)項(xiàng)目:即在龍王廟、花兒溝、楊灣里、大灣里4個(gè)人口相對(duì)集中的自然村選擇遠(yuǎn)離村莊的舊宅基地建設(shè)人畜分離式公共牛棚30座。五是對(duì)已完成的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行拉量決算。
2、精準(zhǔn)扶貧工作:包村之外主要我負(fù)責(zé)__的精準(zhǔn)扶貧工作。__村是全縣22個(gè)貧困村之一,全村有124戶384人,貧困戶13戶38人,20__年預(yù)脫貧戶9戶25人。
3、大學(xué)生村官工作:作為__村的大學(xué)生村官,平日里村上的黨建工作主要由我負(fù)責(zé),除此之外還對(duì)村內(nèi)的各項(xiàng)資料整理、分類,做好上級(jí)文件落實(shí)情況。從多角度了解村民需求,盡最大能力滿足村民需要。
4、志愿服務(wù)工作:
二是硯峽鄉(xiāng)志愿者“關(guān)愛困難群眾與山區(qū)兒童暖冬行動(dòng)”,為土橋小學(xué)4名學(xué)生送去書包、文具、秋衣、水果,為__困難群眾送去茶葉、水果、棉被、衣物等。
5、積極參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委召開的各項(xiàng)會(huì)議,做好會(huì)議筆記,抓好自己分內(nèi)的事情,協(xié)助鄉(xiāng)村做好各項(xiàng)工作,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己;堅(jiān)持每月在月刊上投稿,提高自己的寫作能力。
存在的問題和下一步。
通過這近半年的工作,我學(xué)到了很多很多,基層工作也是最鍛煉人的,每天都過得很充實(shí)。但我很明確,這離組織的要求還很遠(yuǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、思想認(rèn)識(shí)還不足。剛踏上工作崗位,缺乏社會(huì)實(shí)踐,思想認(rèn)識(shí)不到位,在工作中常遇到課堂上學(xué)不到的知識(shí),很多東西要自己去體驗(yàn),不能紙上談兵,停留在口頭上。只有提高自己的認(rèn)識(shí),由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),才能把各種工作思路和計(jì)劃應(yīng)用于實(shí)踐。
2、工作方法欠妥。因人生閱歷少,社會(huì)實(shí)踐不足,處理事情的方法比較簡(jiǎn)單。平時(shí)的工作也很被動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)安排一件干一件,沒有自己的想法,不能把各項(xiàng)業(yè)務(wù)聯(lián)系到一起。
3、能力有待提升。村里的情況比較復(fù)雜,很多問題沒有接觸過,加之思想認(rèn)識(shí)不足,工作方法欠妥,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,在處理復(fù)雜問題時(shí),往往考慮問題不周到。
4、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)自己手頭的工作沒有沒有想法,缺乏思維,考慮不周。
作為一名農(nóng)村的基層工作人員,我時(shí)刻擺正自己的位子,到農(nóng)村,認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人,我和群眾用心交流,虛心請(qǐng)教,正確的認(rèn)識(shí)了農(nóng)村、真正的了解農(nóng)民,熟悉的掌握了村情,起到聯(lián)系村民和村干部、村干部和鄉(xiāng)黨委、政府的橋梁紐帶作用。農(nóng)村是塊廣闊而復(fù)雜的天地,在今后,無論開展什么工作,我都將動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,始終把政治思想和實(shí)際問題相結(jié)合,堅(jiān)持以人為本,講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事,做到總結(jié)成績(jī)不夸大,匯報(bào)情況不參假,落實(shí)工作不走樣,做一個(gè)讓組織和群眾都滿意的“新農(nóng)村建設(shè)者”。
總之,我在今后的工作、學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,積極真誠(chéng)的努力,不斷加強(qiáng)實(shí)踐,克服缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇五
福建師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心成立于1999年。中心主要職責(zé):貫徹落實(shí)國(guó)家和福建省畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策,制定學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案;開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢工作;開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),組織用人單位舉辦校園大型供需見面會(huì)、中小型招聘會(huì)、專場(chǎng)招聘會(huì);負(fù)責(zé)就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)、管理與維護(hù)工作,收集與發(fā)布用人單位的需求信息;負(fù)責(zé)畢業(yè)生生源信息審核、就業(yè)登記和就業(yè)派遣工作;負(fù)責(zé)學(xué)校各學(xué)院、各專業(yè)的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作;負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生離校有關(guān)手續(xù)及檔案轉(zhuǎn)遞工作;開展畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查研究工作;完成上級(jí)主管部門交辦的其他工作。
福建師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心作為學(xué)校研究生和本科生的就業(yè)工作服務(wù)部門,在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下不斷向一流的高校學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)中心邁進(jìn)。目前,中心設(shè)施齊全,擁有畢業(yè)生就業(yè)辦事大廳、畢業(yè)生供需見面推介室、網(wǎng)絡(luò)視頻面試室、畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、就業(yè)信息發(fā)布欄、電子信息顯示屏,已建立了較為完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)了就業(yè)指導(dǎo)全員化、全程化、信息化和專業(yè)化。中心始終以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)”為宗旨,全心全意為畢業(yè)生和用人單位構(gòu)建良好的交流平臺(tái),為畢業(yè)生和用人單位提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),得到廣大畢業(yè)生和用人單位的好評(píng)。學(xué)校曾被評(píng)為“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”和“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
地 址:福建·福州·福建師范大學(xué)旗山校區(qū)校部辦公大樓一層112室
郵 編:350117
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就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇六
現(xiàn)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立,對(duì)人才的需求條件有所提高,在我國(guó)出臺(tái)以“雙向選擇,自主擇業(yè),競(jìng)爭(zhēng)上崗”為主體的中職畢業(yè)生勞動(dòng)就業(yè)制度的實(shí)施,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前。中職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),其目的就是要解決一個(gè)就業(yè)問題,中職畢業(yè)生就業(yè)率的高低是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。畢業(yè)生的就業(yè)情況如何,這在一定程度上決定著學(xué)校的前途。然而,在市場(chǎng)就業(yè)的格局下,畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中實(shí)行自主擇業(yè),這一方面給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)領(lǐng)域,另一方面也使畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。因此,就業(yè)指導(dǎo)工作在職校教學(xué)工作中顯得尤為重要,它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國(guó)家社會(huì)政治穩(wěn)定、涉及到學(xué)校教育改革及其發(fā)展的一項(xiàng)十分重要的工作。針對(duì)這個(gè)問題,談幾點(diǎn)粗淺的看法:
首先,中職學(xué)校長(zhǎng)期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。但在我?,F(xiàn)實(shí)的職業(yè)教育工作中,存在著對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的功能重視不夠現(xiàn)象。比如:學(xué)校僅僅把職業(yè)指導(dǎo)當(dāng)作一門課程,在學(xué)生就業(yè)前為他們集中開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)講座,這樣做的結(jié)果是,學(xué)生沒有充分的職業(yè)思想準(zhǔn)備,沒有足夠的應(yīng)崗、轉(zhuǎn)崗能力,在將來的工作崗位上很可能出現(xiàn)各種不適應(yīng)。新生一入學(xué)時(shí),學(xué)校就要把對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作提上重要議事日程,使學(xué)生能了解有關(guān)專業(yè)方面的情況,了解用人單位對(duì)該專業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此,在入學(xué)教育階段中,首先向?qū)W生作專業(yè)介紹,組織學(xué)生到對(duì)口單位參觀訪問,親身感受各種職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的具體要求,經(jīng)常開展社會(huì)調(diào)查,在對(duì)本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及用人需求進(jìn)行調(diào)查的同時(shí),參加學(xué)校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調(diào)查。
其次,要由既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師任課。作為一線的就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且能充分運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)和心理咨詢方法,為求職者確定適合自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)。而事實(shí)上,就業(yè)指導(dǎo)工作常由思想政治課教師兼任。
中等職業(yè)教育是以就業(yè)為目的的教育。專業(yè)學(xué)習(xí)是為就業(yè)服務(wù),學(xué)生只有掌握了過硬的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)技能,才能找到理想的工作,立足于社會(huì)。讓學(xué)生懂得“今天的刻苦學(xué)習(xí)是為了明天發(fā)展”。學(xué)校為了使學(xué)生掌握一技多能,強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練,提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì),并根據(jù)職業(yè)崗位群的需要,將訓(xùn)練范圍拓寬以適應(yīng)廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要,增加選修課程。我校實(shí)行每學(xué)期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,就業(yè)指導(dǎo)課程由專門的就業(yè)指導(dǎo)老師講授,對(duì)在校生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。一年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)與對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系,熱愛專業(yè),努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),自學(xué)刻苦地參加專業(yè)技能訓(xùn)練,提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),養(yǎng)成職業(yè)道德;二年級(jí)重點(diǎn)找準(zhǔn)差距,即所學(xué)得專業(yè)知識(shí)同職業(yè)崗位要求之間的差距,明確努力方向和具體目標(biāo),規(guī)范自己的行為,從嚴(yán)、從難要求,培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力,爭(zhēng)取有特色、有絕招、一專多能。分階段,突出重點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專業(yè)課程教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)并舉,學(xué)生的就業(yè)水平得到了大大提高。
1、職校生就業(yè)難,難在觀念未轉(zhuǎn)變。學(xué)生對(duì)待就業(yè),往往有一個(gè)意識(shí)的誤區(qū)。他們不能正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,眼高手低,這就導(dǎo)致學(xué)生失去一些就業(yè)機(jī)會(huì)。因此,職校應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生分析當(dāng)前市場(chǎng)形勢(shì),社會(huì)發(fā)展走向,擺正自己的位置,合理看待就業(yè)機(jī)會(huì)。中職學(xué)校的責(zé)任就是要教育學(xué)生,學(xué)會(huì)適應(yīng)“動(dòng)態(tài)”就業(yè),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種就業(yè)形式既有利于人員的合理流動(dòng),有利于個(gè)人的自我選擇,自我調(diào)整,又有利于各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)理念,對(duì)就業(yè)單位、崗位的選擇要有度,應(yīng)適當(dāng)降低擇業(yè)的期望值,首先解決自身的生存問題,以滿足一個(gè)主要條件為主,其余不可過分強(qiáng)求。要從自己的素質(zhì),能力,學(xué)歷等實(shí)際條件出發(fā),找準(zhǔn)適合自己的恰當(dāng)?shù)膷徫弧?/p>
2、引導(dǎo)學(xué)生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關(guān)系,在就業(yè)追求上由理想型向現(xiàn)實(shí)型轉(zhuǎn)變。剛從學(xué)校畢業(yè)出來的年青人,都想找一個(gè)理想的單位。假如就業(yè)時(shí)有選擇機(jī)會(huì),中職生當(dāng)然想選擇方方面面都稱心如意的工作,可多數(shù)時(shí)候,中職生是處于被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說,初涉崗位的第一步工作,到后來想想都是起了鋪墊作用的,這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說,每個(gè)成功者都會(huì)走過“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應(yīng)該不斷給學(xué)生灌輸一種思想:中職生求職時(shí)必須務(wù)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)地從低做起。要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己,就業(yè)起點(diǎn)不一定太高,先就業(yè)后擇業(yè),從低做起,充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識(shí),又有實(shí)用技術(shù)的特點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí)地干,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)水平,為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、指導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。現(xiàn)在,有些學(xué)生在擇業(yè)上處于被動(dòng)狀態(tài)表現(xiàn)為擇業(yè)時(shí)沒有明確的愿望和要求,大多根據(jù)教師或父母的意見決定,這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學(xué)生在擇業(yè)時(shí)雖比較主動(dòng),但存在心理障礙,往往也不能進(jìn)行正確選擇。如:有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí),偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實(shí)惠”,是否有利于個(gè)人的發(fā)展,這是一種“功利型”的擇業(yè)心理;有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)則偏重于從自己的愛好,興趣出發(fā),強(qiáng)調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè),這種表現(xiàn)實(shí)際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。因此,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該注重?fù)駱I(yè)心理輔導(dǎo),樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)意識(shí),在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變,由消極向積極轉(zhuǎn)變。由于整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)供大于求,職校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過程中面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),確實(shí)對(duì)他們形成了較大的心理壓力。
總之,中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)我們來說是面臨的一個(gè)緊迫而重要的課題。為了作好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,老師要更多地了解社會(huì),而且要鼓勵(lì)學(xué)生積極深入社會(huì),了解社會(huì)職業(yè),結(jié)合實(shí)際綜合分析,達(dá)到正確擇業(yè)的目的。
梅州英才外語學(xué)校
二〇一四年九月十一日
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇七
一年來,我個(gè)人先后學(xué)習(xí)了畢業(yè)生報(bào)到窗口操辦業(yè)務(wù)流程;就業(yè)見習(xí)相關(guān)文件、政策要求;高校畢業(yè)生“三支一扶計(jì)劃”招募相關(guān)文件、政策要求;尤其是通過報(bào)紙、書籍等渠道學(xué)習(xí)了公文寫作、辦公禮儀,我多次擬寫公文,并得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、修改,并給予我很大的幫助,與以往相比,我有了很大的提高。
在此,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和給予我的幫助。我定會(huì)努力工作,無論在今后的公文書寫還是工作服務(wù)上,我一定要把做好每一件小事當(dāng)做一種習(xí)慣,以熱情、周到、簡(jiǎn)單、明了地為服務(wù)對(duì)象辦好事、辦實(shí)事。
二、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo),做好“三支一扶”日常管理工作一是制定“三支一扶”日??己酥贫?,做好、做實(shí)“三支一扶”日??己斯ぷ?。按照省廳黑人社發(fā)[20xx]82號(hào)文件通知要求,擬寫《20xx年度雞西市“三支一扶計(jì)劃”志愿者期滿考核的通知》,經(jīng)科室領(lǐng)導(dǎo)修改后,下發(fā)給各(縣)市區(qū),為更好、更快、更負(fù)責(zé)地完成本次考核工作,在科室領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),其它同事大力配合下,歷經(jīng)一周的時(shí)間,針對(duì)我市六區(qū)在崗“三支一扶計(jì)劃”志愿者完成了四次全面性的日??己撕灥剑?duì)即將服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生們的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想狀況等方面進(jìn)行了了解和掌握。
二是開展20xx年新招募“三支一扶計(jì)劃”志愿者工作。今年我市“三支一扶”招募43名大學(xué)生。期間,負(fù)責(zé)組織“三支一扶”大學(xué)生體檢,實(shí)施崗前培訓(xùn)工作計(jì)劃,完成“三支一扶”入取通知書的發(fā)放。
三是積極配合科室領(lǐng)導(dǎo),按照相關(guān)文件要求,完成“三支一扶”社會(huì)保險(xiǎn)工作。配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),克服困難、積極努力給我市“三支一扶”大學(xué)生辦理社會(huì)保險(xiǎn)。常常帶著文件跑地稅、等社保、盼財(cái)政、回就業(yè)。歷經(jīng)九個(gè)月時(shí)間,終于給我市“三支一扶”大學(xué)生志愿者辦理了養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育五項(xiàng)保險(xiǎn),并完成了繳費(fèi)前期所有工作。
答他們的問題。為了更好地讓大學(xué)生了解我們的工作,我及時(shí)地在群內(nèi)公布保險(xiǎn)辦理信息,把他們關(guān)心的問題寫成《關(guān)于“三支一扶”保險(xiǎn)若干問題的答復(fù)》文件的形式,上傳于群共享中,讓大家了解我們辦理保險(xiǎn)的相關(guān)工作,讓大家滿意。最后,發(fā)放了“三支一扶”大學(xué)生生活補(bǔ)貼,制定領(lǐng)取簽字表格,發(fā)放存折227本。
一是完成本年度內(nèi)2次大型見習(xí)招聘會(huì)活動(dòng)。負(fù)責(zé)分擔(dān)見習(xí)單位通知、見習(xí)單位桌牌打印、見習(xí)單位信息懸掛、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)給予政策解答、分發(fā)“高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)”宣傳單、見習(xí)率統(tǒng)計(jì)工作。
二是參加“20xx年興凱湖智力行”活動(dòng)。參與接送電視臺(tái)采訪記者,負(fù)責(zé)宣傳工作,文件、資料的發(fā)放。帶領(lǐng)、陪同記者對(duì)當(dāng)日智力行醫(yī)療專家在各大市直醫(yī)院講座培訓(xùn)進(jìn)行拍攝,并全程跟蹤市人保局與天津腫瘤醫(yī)院定點(diǎn)協(xié)商洽談會(huì)。次日,負(fù)責(zé)趕往各大市直醫(yī)院對(duì)其專家行義診活動(dòng)拍攝。
三是與領(lǐng)導(dǎo)去往xxx,調(diào)研考察我局幫扶農(nóng)社“高光技術(shù)培育水稻、玉米等農(nóng)作物的種植效果與產(chǎn)量估算”。
四是人才中心般新址,我行動(dòng)在其中。參與新址辦公座椅的搬運(yùn)及看護(hù)。動(dòng)手對(duì)新址門口水泥地面有線電視管線鋪設(shè)挖溝、及大屏幕通電線路的鋪設(shè)、填埋;基礎(chǔ)養(yǎng)生階段的看護(hù)。
回頭看看,近一年的工作中,雖然時(shí)刻勤奮努力做好自己份內(nèi)的每一件事,但,仔細(xì)思考之后,自身的工作方面還是存在著一些不足,如要更好地做好本職工作,還需進(jìn)一步克服以下不足之處并有針對(duì)性地開展下一年度工作:
一、進(jìn)一步根據(jù)工作業(yè)務(wù)需要,提高自身業(yè)務(wù)水平,主要針對(duì)資金核算和新社會(huì)保險(xiǎn)法的學(xué)習(xí)。避免在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。誠(chéng)實(shí)的說,在剛接觸“三支一扶計(jì)劃”志愿者生活補(bǔ)貼明細(xì)表的制作中,出現(xiàn)過兩次報(bào)表錯(cuò)誤。如能再次得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,我將通過自身資金核算業(yè)務(wù)水平的提高,加強(qiáng)與社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和就業(yè)部門的溝通往來,更加認(rèn)真、努力、無誤地做好該項(xiàng)工作。
二、配合科室領(lǐng)導(dǎo),繼續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃,服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層一線。按月完成“三支一扶”計(jì)劃招募考試相關(guān)工作、在崗日??己?、申報(bào)離崗,并按月向就業(yè)局完成“三支一扶”大學(xué)生補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)單位繳納部分資金的情況說明。今后一個(gè)時(shí)期,我將主動(dòng)地把個(gè)個(gè)月份的“三支一扶”大學(xué)生補(bǔ)貼和社保單位繳納部分資金的情況說明報(bào)給科室領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)取在財(cái)政局的7個(gè)工作日內(nèi),完成資金發(fā)放。
三、增強(qiáng)自身對(duì)工作的創(chuàng)新意識(shí)。緊緊圍繞下一年度本職工作,按月完成“三支一扶”計(jì)劃招募及日常管理工作。大膽展開工作,想領(lǐng)導(dǎo)之所想,急群眾之所急。拓寬思路,改變一成不變計(jì)劃觀念,針對(duì)問題,發(fā)散思維,多角度考慮,高效且創(chuàng)新完成本職工作。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇八
就業(yè)辦在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,特別是在校長(zhǎng)的直接分管指導(dǎo)下,本學(xué)期圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)大局,服務(wù)二級(jí)管理,創(chuàng)造性地開展工作,深化校企合作、科技交流、創(chuàng)新教育。扶持專業(yè)系有特色地開展就業(yè)、校企合作。積極與其他處室部門溝通合作,為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。本學(xué)期就業(yè)辦完成的主要工作有:
一、做好20xx級(jí)春季班社會(huì)實(shí)踐的組織和指導(dǎo)工作。
4、組織系主任及相關(guān)老師,到實(shí)踐合作單位車間看望實(shí)踐學(xué)生,并對(duì)不適應(yīng)某一企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行人性化調(diào)整安排,讓廣大學(xué)生感受到學(xué)校與系的關(guān)懷,更能用心學(xué)習(xí)堅(jiān)持實(shí)踐。
二、做好20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦工作。
1、在學(xué)校網(wǎng)站上和校園就業(yè)信息欄上發(fā)布就業(yè)崗位信息,發(fā)揮。
4、根據(jù)需要辦理畢業(yè)班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的離校手續(xù);按規(guī)定安排了部分未完成社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生重修社會(huì)實(shí)踐。
三、做好20xx級(jí)春季班社會(huì)實(shí)踐后的就業(yè)指導(dǎo)工作。
四、在深度和廣度上繼續(xù)推進(jìn)校企合作。
3、積極聯(lián)系及增加與廣州知名企業(yè)的合作,提高學(xué)校吸引力;
4、建立更多更好的校外實(shí)習(xí)基地,安排金海輝煌不銹鋼等企業(yè)讓我校一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知參觀實(shí)習(xí)活動(dòng)。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好內(nèi)部管理工作,提高工作效率和管理水平。
4、以德為先、依法辦事,勤奮務(wù)實(shí)、廉潔奉公,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,形成為學(xué)校努力工作的合力。
六、其他工作。
1、引入企業(yè)共同組織學(xué)校首屆“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng),積極。
2、完成了學(xué)校安排的其它工作任務(wù)和臨時(shí)工作任務(wù)。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇九
近年來,西充縣按照市委領(lǐng)導(dǎo)“一定要把充國(guó)香桃做大做強(qiáng),打造第二個(gè)龍泉驛”的要求,把發(fā)展“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)作為推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,建設(shè)新農(nóng)村的重要舉措來抓,形成了獨(dú)具特色的“充國(guó)香桃”產(chǎn)業(yè)。目前以古樓、太*、晉城三鎮(zhèn)為中心已連片種植2萬余畝、150萬株,年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)桃萬噸,產(chǎn)值近1000萬元,取得了明顯成效。
一是增加了農(nóng)民收入。古樓鎮(zhèn)15個(gè)村集中發(fā)展充國(guó)香桃5600多畝,帶動(dòng)2080戶農(nóng)戶致富,年收入2萬元以上的種植大戶達(dá)60多戶。該鎮(zhèn)趙家廟村200多農(nóng)戶種植香桃,戶*人均純收入達(dá)5000多元,比全縣人均水*高出2100多元。晉城鎮(zhèn)桃花溝村利用地處城郊的優(yōu)勢(shì),以桃花為媒發(fā)展生態(tài)農(nóng)家游,年接待游客10多萬人,收入達(dá)200多萬元。
二是推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。古樓鎮(zhèn)過江樓村農(nóng)民李宜良給我們算了一筆帳,他家3畝旱地,如果種糧,年成好滿打滿算收入1500元,現(xiàn)在改種香桃,按一畝60株、一株產(chǎn)果30公斤、以最低市場(chǎng)價(jià)6元/公斤計(jì)算,畝均收入超過1萬元,是種糧的7倍多。嘗到了甜頭的農(nóng)民種桃積極性非常高,甚至出現(xiàn)拿水田換旱地的現(xiàn)象,目前種植充國(guó)香桃的鎮(zhèn)糧經(jīng)比例已調(diào)整為3﹕7,古樓鎮(zhèn)達(dá)1:1。
三是新農(nóng)村建設(shè)有了良好開端。發(fā)展充國(guó)香桃產(chǎn)業(yè),不僅有效提高了農(nóng)業(yè)專業(yè)化、規(guī)?;?、產(chǎn)業(yè)化水*,增加了農(nóng)民收入,而且提高了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì),涌現(xiàn)了趙家廟村、過江樓村、桃花溝村等一批新農(nóng)村建設(shè)典型。趙家廟村年逾6旬的農(nóng)民侯祥仲說,他和老伴種香桃年收入近3萬元,花10多萬元建起了樓房,現(xiàn)在有了錢大家都紛紛改、修建新房,我們離新農(nóng)村不遠(yuǎn)了。
通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)西充縣在選準(zhǔn)特色產(chǎn)業(yè)、培育產(chǎn)品品牌、完善發(fā)展機(jī)制等方面進(jìn)行了有益的探索,其成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)加快全市農(nóng)業(yè)特色化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?;M(jìn)程,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展具有較好指導(dǎo)和借鑒意義。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十
隨著高校不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲,就業(yè)問題變得十分的嚴(yán)峻,成為了困擾畢業(yè)生的一大羈絆。就業(yè)這條道路艱辛且未知,如何乘上社會(huì)、*、高校和個(gè)人不斷合作發(fā)展的東風(fēng),在就業(yè)的道路上激流勇進(jìn),是高校和個(gè)人亟待尋找的答案。本文就是針對(duì)這個(gè)問題分析了現(xiàn)在形勢(shì)下的就業(yè)情況,提出了一些個(gè)人建議。
就業(yè);大學(xué)生;困境;機(jī)遇。
(一)隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,受教育程度不斷提高,大學(xué)生的數(shù)量越來越多。大部分的畢業(yè)生對(duì)自己未來的出路感到十分困惑,無論是選擇找工作還是考取研究生、公務(wù)員,都感覺十分的迷茫。目前的就業(yè)形勢(shì),從地域講,許多大學(xué)生就業(yè)觀念比較片面,在北京上海等地區(qū),因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),物質(zhì)生活比較豐富,這就導(dǎo)致了這些地方出現(xiàn)了“扎堆”的現(xiàn)象。而在中西部地區(qū),雖然很需要人才,但是因?yàn)闂l件較為艱苦,物質(zhì)資源較為匱乏,所以招聘不到合適的人才,這就導(dǎo)致了就業(yè)的“一邊倒”,結(jié)構(gòu)性的矛盾十分突出。從職位來講,很多學(xué)生往往眼高手低,傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、收入較高的崗位,而對(duì)于自身的能力認(rèn)識(shí)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃卻置之不理。這就使得很多畢業(yè)生,在就業(yè)初期,因?yàn)槎ㄎ徊粶?zhǔn)確,找不到理想的工作,隨著“釘子”越碰越多,自信心喪失,出現(xiàn)了膽怯的心理。還有一些畢業(yè)生,因?yàn)榧彝キh(huán)境較為安逸,個(gè)人志向較為遠(yuǎn)大,希望在開始,就“站在巨人的肩膀上”,導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意從基層、最基本的工作干起,就像新聞報(bào)道所說,一些地區(qū)和單位雖然急需人才,但是因?yàn)榇鲚^低,機(jī)遇較少,而無人問津。
(二)大學(xué)生的就業(yè)受到了多方面的影響。首先是由個(gè)人因素決定的,因?yàn)槭挛锏淖兓l(fā)展,主要是由事物的內(nèi)部矛盾引起的。所以很多大學(xué)生對(duì)就業(yè)沒有正確的預(yù)期,導(dǎo)致就業(yè)定位處于“迷?!钡臓顟B(tài)。無法實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。一些學(xué)生在面試過程中遇到比自己優(yōu)秀的對(duì)手,容易失去自信,主動(dòng)放棄競(jìng)爭(zhēng),錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。其次家庭教育對(duì)大學(xué)生的就業(yè)也有很深重的影響。第一種是過分溺愛的家長(zhǎng),包攬了子女的所有事情,成為了孩子們成長(zhǎng)的保護(hù)傘,這就會(huì)導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),缺乏自制能力,在就業(yè)初期退縮在家成為所謂的“啃老族”。第二種是過分干涉孩子的教育模式,不關(guān)心孩子的興趣、愛好和夢(mèng)想,直接把自己的職業(yè)意向強(qiáng)加于孩子身上,剝奪了孩子選擇職業(yè)的權(quán)利,這就會(huì)導(dǎo)致孩子為了滿足家長(zhǎng)的需求,不能發(fā)揮所長(zhǎng),錯(cuò)失了最佳擇業(yè)時(shí)機(jī)。第三種是放任自流的教育模式,父母對(duì)子女的行為完全放任自流,不管不問,導(dǎo)致這部分子女走向社會(huì)后自律性較差,難以適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境。最后,社會(huì)環(huán)境因素也會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響,因?yàn)榈赜蚝驼叩牟煌?,收入分配政策的不合理性使地區(qū)收入差距和行業(yè)收入差距拉大,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)普遍傾向?qū)Ω呤杖腩A(yù)期的追求,忽視了對(duì)自身的反省和對(duì)行業(yè)的分析,造成了能力與職位不匹配,使得很多大學(xué)生就業(yè)的積極性受到了挫傷。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十一
簡(jiǎn)介:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心是學(xué)校設(shè)立的專門服務(wù)于學(xué)生和用人單位的機(jī)構(gòu),成立于20xx年,現(xiàn)更名為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心,隸屬學(xué)校招生就業(yè)處,主辦了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè),發(fā)布招聘信息、技能服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等信息。中心堅(jiān)持“彰顯特色、健全體系、強(qiáng)化服務(wù)、促進(jìn)就業(yè)”的工作理念,以學(xué)生和用人單位為本,包含有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、市場(chǎng)開拓、職業(yè)規(guī)劃、技能培訓(xùn)等工作職能,全面負(fù)責(zé)全校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)、指導(dǎo)、教育、管理、市場(chǎng)、咨詢、培訓(xùn)、調(diào)研等工作。中心現(xiàn)有工作人員4人,下設(shè)就業(yè)指導(dǎo)與技能服務(wù)科和就業(yè)市場(chǎng)與信息服務(wù)科兩個(gè)科級(jí)單位,并兼有大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)教研室和學(xué)生檔案室。
中心工作職責(zé):
2、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和教育,負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)及教學(xué)安排工作;。
4、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選工作;。
5、開展就業(yè)技能培訓(xùn)工作;。
7、完成上級(jí)部門和處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
就業(yè)市場(chǎng)與信息服務(wù)科:
1、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),組織各種類型招聘會(huì);。
2、負(fù)責(zé)組織、編寫每年度的畢業(yè)生宣傳材料,積極向用人單位推薦畢業(yè)生;。
3、負(fù)責(zé)開展與畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的調(diào)查研究工作。組織開展就業(yè)課題研究工作;。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十二
1、根據(jù)教育部、省教育廳等有關(guān)部門的精神,制定學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作政策,部署及總結(jié)全校畢業(yè)生就業(yè)工作,安排學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作日程。
2、組織、管理、指導(dǎo)、檢查、評(píng)估各學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作。
3、負(fù)責(zé)畢業(yè)生資格審查和全校畢業(yè)生生源匯總、審核、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。
4、負(fù)責(zé)畢業(yè)生推薦工作和就業(yè)協(xié)議的審核、鑒證、登記和管理工作;負(fù)責(zé)年度畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋和就業(yè)率統(tǒng)計(jì)及畢業(yè)生就業(yè)遺留問題(改派等)的處理。
5、按照上級(jí)的要求編制、上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)方案;負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)派遣和畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞等工作。
6、組織開展就業(yè)宣傳工作,聯(lián)系用人單位和宣傳媒體,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,建立廣泛的就業(yè)基地。
7、積極收集、整理并及時(shí)向全校發(fā)布需求信息;接待用人單位,組織校園招聘活動(dòng)并統(tǒng)一管理各學(xué)院組織的各類招聘活動(dòng),建設(shè)以學(xué)校為主體的.畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。
8、負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作,面向畢業(yè)生開展日常就業(yè)指導(dǎo)與咨詢;開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育;組織開展全校就業(yè)工作人員培訓(xùn);配合教務(wù)處、學(xué)生處開展畢業(yè)教育工作。
9、開展畢業(yè)生就業(yè)工作的調(diào)查與研究,為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃提供參考,主要內(nèi)容包括:畢業(yè)生就業(yè)觀念和就業(yè)期望調(diào)查、用人單位調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等。
10、不斷完善學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,努力實(shí)現(xiàn)信息公開、發(fā)布及時(shí)、網(wǎng)上指導(dǎo)、網(wǎng)上招聘,推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化建設(shè)。
11、完成上級(jí)主管部門交辦的其他工作。
地址:7號(hào)辦公樓209就業(yè)服務(wù)大廳;電話3786089
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼已然四個(gè)月過了,往日踏上村官征程仍歷歷在目。20__年x月,我光榮的受聘為__縣榜頭鎮(zhèn)溪尾村支部書記助理。這幾個(gè)月來是忙碌而充實(shí)的,在平凡而艱辛的工作中我學(xué)到了很多,豐富了閱歷,積累了基層工作經(jīng)驗(yàn),提升了工作能力,磨練了自己的意志,同時(shí)也提升了我的思想高度,也更堅(jiān)定了我扎根基層服務(wù)“三農(nóng)”的信念。在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在村領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,我始終牢固樹立全心全意服務(wù)農(nóng)村、為人民群眾服務(wù)的宗旨,積極認(rèn)真地做好村、鎮(zhèn)交待的各項(xiàng)工作,努力做到了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和群眾的信任。
現(xiàn)將我這段時(shí)間的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、工作情況總結(jié)如下:
一、思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
轉(zhuǎn)變思想。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生村官的涵義及其使命,做好吃苦和適應(yīng)的準(zhǔn)備,立足崗位,服務(wù)群眾。深刻把握“農(nóng)村大舞臺(tái)”的涵義?!把哟儆捎谝荒?,寬狹系之寸心;故機(jī)閑者,一日遙于千古,意廣者斗室寬若兩間”。改變心態(tài),改變思路,放眼實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),為建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)熱火青春。
嚴(yán)格要求督促自我學(xué)習(xí),提高思想覺悟和認(rèn)識(shí)水平。關(guān)注國(guó)內(nèi)外實(shí)時(shí)新聞和重大事件,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的施政方針和重大決策。針對(duì)農(nóng)村工作,我詳讀有關(guān)涉農(nóng)法規(guī)政策、文件;熟悉與農(nóng)相關(guān)的法律法規(guī),特別是計(jì)劃生育政策法規(guī)和土地相關(guān)法規(guī),爭(zhēng)取做農(nóng)民群眾的法律宣傳講解員,以切實(shí)幫助群眾,爭(zhēng)取解決群眾普遍關(guān)心、反響強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的突出問題,推進(jìn)我村事業(yè)又好又快發(fā)展。除了讀書看報(bào),我還深入群眾,與村民、仿古家具老板、黨員以及一些退休干部交流,向群眾虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真討教。結(jié)合農(nóng)村工作的實(shí)際實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)我的政治敏銳性和黨性,在實(shí)踐中提高理論水平、文化素養(yǎng)和基層工作能力。
二、工作情況。
積極適應(yīng)村里的環(huán)境,持續(xù)增進(jìn)對(duì)村實(shí)際情況的了解,用群眾的語言迅速與周圍的人建立起和諧友好的關(guān)系,融入溪尾大家庭之中,切實(shí)開展工作。
積極承擔(dān)項(xiàng)目服務(wù)員。
今年x月起,瀨榜路溪尾村路段下明支線拓改項(xiàng)目正式啟動(dòng)。這也是加快溪尾村的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的一次重要舉措。本著發(fā)展為了人民的理念,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下,我迅速進(jìn)入角色,積極與村組干部下鄉(xiāng)入戶對(duì)被遷戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員。在整個(gè)項(xiàng)目工作中哪里需要我,我就往哪里去。下鄉(xiāng)丈量土地,做拆遷記錄,擬協(xié)議,跟群眾解釋政策文件,精心細(xì)致的工作取得被征戶的理解與支持。此次項(xiàng)目在溪尾村兩委、鎮(zhèn)相關(guān)單位和縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下,拆遷拓改工作以“和諧共贏”圓滿完成。
縣、鎮(zhèn)人大代表換屆工作。選好人民代表是政治穩(wěn)定、綜治平穩(wěn),社會(huì)事業(yè)發(fā)展的有力保證。在今年的人大換屆過程中,我積極按照鎮(zhèn)黨委,村兩委制定的選舉工作安排,幫助認(rèn)真組織選舉工作。做好選民登記工作,改變了以往村干部采用手寫登記,工作量大,存檔不便的不足,今年在我的建議和協(xié)助下,實(shí)現(xiàn)了電腦辦公化登記、存檔,這將為下一次換屆工作提供有效材料。
新型農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)工作、農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)。新型農(nóng)業(yè)合作醫(yī)療制度和農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)是國(guó)家關(guān)注民生的好政策,能夠讓農(nóng)民真正受益的社會(huì)保障制度,在農(nóng)村推廣這種保險(xiǎn)制度具有現(xiàn)實(shí)意義,是服務(wù)農(nóng)民的大事實(shí)事。但是農(nóng)村中的保守落后觀念及對(duì)新農(nóng)合的認(rèn)識(shí)不清使這一工作開展并不順利,在村工作期間,我積極協(xié)助村組干部包片入戶宣傳,向農(nóng)民大力宣傳保險(xiǎn)政策,參保的好處,促進(jìn)群眾積極性,提高了參保率,同時(shí)也使農(nóng)民得到了實(shí)惠。在各包片完成農(nóng)保,醫(yī)保工作后,我協(xié)助村委干部將收繳費(fèi)用、參合名單匯總后填表登記,統(tǒng)一整理后,再進(jìn)行勘誤校對(duì),匯總統(tǒng)計(jì)詳細(xì)信息,并實(shí)現(xiàn)電腦辦公存檔。
村委日常工作,做好了“八大員”
一、溪尾村網(wǎng)站建設(shè)員、管理員。自主搭建溪尾村網(wǎng)站,以村網(wǎng)為依托,扮演溪尾村文化記錄員。把村民踴躍參與活動(dòng),退休干部、黨員經(jīng)常帶頭開展豐富的文娛活動(dòng),村民精神文化生活,村容村貌,鄉(xiāng)村文化,農(nóng)民關(guān)注的政策法規(guī),科技、生活常識(shí)等,以文字、圖片、鏈接、視頻的形式上傳到我村網(wǎng)站,記錄著每個(gè)階段我村的時(shí)代風(fēng)貌。爭(zhēng)取通過今后的工作,努力建立更加完善的村信息平臺(tái),以更好的服務(wù)群眾。
二、政策宣傳員。利用宣傳欄、進(jìn)村入戶交流,接待來訪群眾,給農(nóng)民朋友宣講他們關(guān)注的計(jì)生政策法規(guī)、“三農(nóng)”政策和土地法規(guī)。及時(shí)上網(wǎng)查閱,幫助解答群眾問題。在這方面,如果有必要趨勢(shì)的話,我將再接下來的工作中印制“干群聯(lián)系卡”,以切實(shí)幫助農(nóng)民訴求。
三、市場(chǎng)信息員。針對(duì)我村仿古家具產(chǎn)業(yè),我通過網(wǎng)絡(luò)建企業(yè)q群、微博,朋友交際圈等多方位,全方面幫助我村仿古家具行業(yè)做宣傳、發(fā)布市場(chǎng)信息以及勞務(wù)信息。我將利用空余時(shí)間加強(qiáng)在這方面的工作力度,以進(jìn)一步推動(dòng)我村科技信息致富進(jìn)程。
四、小小參謀員。在深入群眾走訪和調(diào)研,并通過走訪退休干部、老黨員和主動(dòng)向村書記、主任請(qǐng)教了解本村實(shí)際情況下,在參會(huì)、做好記錄的同時(shí)為發(fā)展村級(jí)事業(yè)設(shè)想建言建策。
五、農(nóng)家書屋協(xié)管員。進(jìn)一步完善閱覽室制度,制作了借閱登記表格,嚴(yán)格圖書規(guī)章制度,幫助農(nóng)家書屋有序管理。
六、電腦辦公教導(dǎo)員。針對(duì)村里干部懂知識(shí),有基礎(chǔ),對(duì)電腦操作感興趣的,積極指導(dǎo),教干部學(xué)打字,基本操作和電腦辦公。對(duì)村務(wù)文件等的電子化辦公管理,對(duì)各類數(shù)據(jù)、會(huì)議記錄、各類合同和村里的規(guī)章制度及上面的紅頭文件都要求實(shí)現(xiàn)文本備份,電子文檔保存。該項(xiàng)舉措提高了村務(wù)工作的效率,也對(duì)日后數(shù)據(jù)的更新和便捷使用提供詳實(shí)記錄。
七、文字材料整理員。根據(jù)支部會(huì)議、村委工作需要準(zhǔn)備材料和調(diào)閱的資料,并迎評(píng)迎檢材料的撰寫和整理工作。工作以來,溪尾村重大的迎評(píng)迎檢先后有省生態(tài)村迎評(píng)、市平安綜治協(xié)會(huì)迎檢,市婦聯(lián)工作迎檢、縣文明路先進(jìn)村材料匯報(bào)等。日余工作,協(xié)助村會(huì)計(jì)和其他村委做好村務(wù)文字處理,臺(tái)賬核算統(tǒng)計(jì)。
八、計(jì)生、節(jié)日專項(xiàng)工作、治安巡防后備員。在計(jì)生期,我積極參與村支委、支委擴(kuò)大會(huì)議,做好記錄,跟隨村組干部下鄉(xiāng)入戶落實(shí)計(jì)生工作。遇到節(jié)日專項(xiàng)工作,如冬至、元旦森林防火工作,我始終跟隨村組干部組織奮斗在第一線。在即將到來的,春節(jié)前后“奮戰(zhàn)一個(gè)月”溪尾村治安巡防工作中,我也將一如既往的和村干切實(shí)做好工作,為溪尾村人民營(yíng)造安心、安全、和諧的新春氣氛。
三、不足之處及努力方向。
在這段時(shí)間里,我取得了一些成績(jī),但還存在著不足,主要是基層工作經(jīng)驗(yàn)有待于進(jìn)一步摸索中,工作能力有待進(jìn)一步提高。在以后的工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論涵養(yǎng);積極溝通,多向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教;加強(qiáng)與群眾溝通,增進(jìn)與群眾聯(lián)系,認(rèn)真傾聽民聲;認(rèn)真總結(jié),戒驕戒躁,改正不足,完善自我。緊緊圍繞扎根基層、服務(wù)“三農(nóng)”,通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉,使工作的要求更前進(jìn)一步,離群眾的滿意更近一點(diǎn),使自身綜合素質(zhì)不斷得到提升,全心全意用知識(shí),青春、熱情為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十四
在廳黨組和主管廳長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)處室支持下,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央和省委精神,在思想和行動(dòng)上與中央保持一致,積極履行一把手職責(zé),深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),著力抓好處室業(yè)務(wù)工作,創(chuàng)新舉措,服務(wù)為先,帶領(lǐng)全處同志取得了工作新進(jìn)展,較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)處室建設(shè)方面。
重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),認(rèn)真開展處室“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。按照“工作爭(zhēng)先,服務(wù)爭(zhēng)先,業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的'要求,組織大家加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化大局觀念和責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)大家不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)手段,提高服務(wù)效率,做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
認(rèn)真落實(shí)處務(wù)會(huì)等規(guī)章制度,堅(jiān)持民主議事機(jī)制,經(jīng)常開展談心交流,合理分解工作任務(wù),狠抓工作督促落實(shí),確保了目標(biāo)任務(wù)完成。
在廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)方面,認(rèn)真落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律,以身作則,加強(qiáng)管理,防患于未然,營(yíng)造了廉政勤政工作環(huán)境。
(一)謀劃工作重點(diǎn),開展學(xué)習(xí)交流,凝聚工作合力。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十五
近幾年來,我國(guó)高職教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭。與此同時(shí),高職畢業(yè)生能否順利就業(yè)則關(guān)系到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程,關(guān)系到高職教育的健康發(fā)展。在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的形勢(shì)下,高職院校做好就業(yè)指導(dǎo)工作就顯得尤為重要,甚至從某種意義上講,在整個(gè)高職教育過程中,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該是處于核心地位的。本文擬就高職院校如何開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作作一些粗淺的探討。
就業(yè)指導(dǎo)是幫助學(xué)生成功地實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)的重要手段,是高質(zhì)量、高水*的就業(yè)服務(wù),有廣義和狹義之分。狹義的就業(yè)指導(dǎo)是指幫助學(xué)生尋求職業(yè)而進(jìn)行的以方法性和技巧性為主的指導(dǎo),包括求職準(zhǔn)備、求職心理、求職簡(jiǎn)歷的制作以及面試技巧、交際禮儀等各方面的指導(dǎo);廣義的就業(yè)指導(dǎo)除了包含狹義的內(nèi)容之外,更主要的是從社會(huì)需要出發(fā),對(duì)學(xué)生的政治立場(chǎng)、思想道德、身心修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化藝術(shù)素養(yǎng),以及學(xué)習(xí)、組織、管理、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、交流、表達(dá)等各種能力的指導(dǎo),全面提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。狹義的就業(yè)指導(dǎo)主要在學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)進(jìn)行,而廣義的就業(yè)指導(dǎo)則貫穿于學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯。由此可見,從學(xué)生進(jìn)入校園伊始,指導(dǎo)他們從適應(yīng)社會(huì)和自身發(fā)展要求出發(fā),努力培養(yǎng)和提高自身的全面職業(yè)素質(zhì),為走向社會(huì)和創(chuàng)造未來打好基礎(chǔ)、積蓄力量,是高職院校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的基本要求。
就業(yè)指導(dǎo)最早起源于歐美。在20世紀(jì)初期的一些美國(guó)學(xué)校中,就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的最初課程主要建立在簡(jiǎn)單邏輯和常識(shí)的基礎(chǔ)上,而且主要依賴于觀察及資料收集技能。
新*成立后很長(zhǎng)一段時(shí)間里,大學(xué)畢業(yè)生由國(guó)家統(tǒng)一分配工作,基本不存在就業(yè)指導(dǎo)的問題。這種局面一直持續(xù)到上世紀(jì)90年代初期。改革開放以后,隨著畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變,各大學(xué)相繼設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心,初步開展了就業(yè)教育與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。經(jīng)過多年的努力,就業(yè)指導(dǎo)工作雖然取得了一定的成效,但與畢業(yè)生的需求仍有一定的距離。我國(guó)現(xiàn)階段的就業(yè)指導(dǎo)工作還處于起步階段,整體水*不高,存在教材指導(dǎo)性不強(qiáng)、信息來源不夠、就業(yè)指導(dǎo)工作流于形式、從業(yè)人員經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題,各高校就業(yè)指導(dǎo)工作的投入經(jīng)費(fèi)和人員配備、硬件設(shè)施與國(guó)外同等大學(xué)相比較仍明顯不足。
針對(duì)我國(guó)目前高職院校的就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為,提高我國(guó)高職院校的就業(yè)指導(dǎo)水*應(yīng)該從以下五個(gè)方面努力:
1.辦學(xué)定位準(zhǔn)確,合理制定符合實(shí)際的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。
2.形成全程就業(yè)指導(dǎo)體系,突破“短期培訓(xùn)”的模式。
就業(yè)指導(dǎo)作為指導(dǎo)學(xué)生獲得一種就業(yè)能力和面向社會(huì)的生存能力的手段,不能僅局限于為畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的幫助,更要為大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力提供幫助。目前,在開展就業(yè)指導(dǎo)教育時(shí),一些高校任課教師只注重對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行求職擇業(yè)技巧性短期促銷的模式指導(dǎo),如如何加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系、如何依托各種關(guān)系收集處理就業(yè)信息、如何制作有份量的自薦材料、如何應(yīng)對(duì)面試和筆試、如何把握機(jī)會(huì)展示自己的才能等等,而并沒有重視對(duì)學(xué)生整體的職業(yè)素質(zhì)的教育,缺乏全程就業(yè)指導(dǎo)體系的理念。
目前很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課只為畢業(yè)班開設(shè),作一些求職準(zhǔn)備、求職心理、求職簡(jiǎn)歷的制作以及面試技巧、交際禮儀等技巧方面的知識(shí)講座。這樣就容易把學(xué)生引向一個(gè)誤區(qū):就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容是技巧性的、片面性的,可以通過突擊掌握,不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為,為了更好地發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)的作用,要逐步建立全程就業(yè)指導(dǎo)體系。具體講,從學(xué)生入學(xué)起就使之明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,認(rèn)清自己的發(fā)展道路,對(duì)自己的職業(yè)生涯作出全方位的規(guī)劃;針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生主體,制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),開設(shè)各具特色的就業(yè)指導(dǎo)課,適當(dāng)引導(dǎo)非畢業(yè)班進(jìn)行階段性的實(shí)踐活動(dòng),比如暑期社會(huì)實(shí)踐、*時(shí)的兼職等;同時(shí),就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容還可再具體化,針對(duì)某種具體職業(yè),進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
3.改變現(xiàn)有的指導(dǎo)方式,加強(qiáng)實(shí)踐教育和案例分析。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育,不能僅僅重視就業(yè)指導(dǎo)的理論教育,而忽略了實(shí)踐教育和案例分析。目前,國(guó)內(nèi)各高校就業(yè)指導(dǎo)教育主要以課堂理論講授為主,很少組織學(xué)生到用人單位及人才市場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)并進(jìn)行必要的案例分析。所以就業(yè)指導(dǎo)普遍顯得單調(diào),缺乏生氣與活力。其實(shí),就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)或者邀請(qǐng)一些專業(yè)人士給學(xué)生開講座和案例分析,以提高學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的興趣,加強(qiáng)指導(dǎo)效果。學(xué)校還應(yīng)該針對(duì)學(xué)生個(gè)體提供相關(guān)的細(xì)化服務(wù)。首先,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)逐步向個(gè)性化發(fā)展,建立學(xué)生心理、個(gè)性能力等方面的測(cè)評(píng)體系和檔案,幫助學(xué)生正確全面地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,并參照測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),不斷調(diào)適其心理狀態(tài),調(diào)整其發(fā)展目標(biāo);其次,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)從低年級(jí)起,緊密結(jié)合實(shí)際,針對(duì)不同的學(xué)生提高其不同的職業(yè)素質(zhì),使之對(duì)將來的選擇有所準(zhǔn)備。
4.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員隊(duì)伍的建設(shè)。
近年來,我國(guó)逐步建立起了職業(yè)指導(dǎo)師資格認(rèn)證考證制度,但是這個(gè)制度還很年輕。教育部只是要求各個(gè)高校必須按一定比例配備專職就業(yè)指導(dǎo)工作人員,并沒有真正嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)資格的準(zhǔn)入制度。從發(fā)達(dá)國(guó)家的就業(yè)指導(dǎo)來看,從事就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)工作的人員,大多數(shù)都接受過廣泛的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)的培訓(xùn),并且是在比較成熟的理論指導(dǎo)下開展工作的。因此,我國(guó)各高職院校要搞好就業(yè)指導(dǎo)工作,必須根據(jù)自身的實(shí)際情況,有計(jì)劃地培訓(xùn)一定數(shù)量的專業(yè)人員,建立一支合格的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十六
隨著高校擴(kuò)招和國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,大學(xué)生就業(yè)問題日漸成為全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn),社會(huì)能夠提供的就業(yè)崗位不足,大學(xué)生的期望值過高,人才培養(yǎng)與市場(chǎng)脫節(jié)等因素,造成了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題不僅有利于大學(xué)生群體自身,也有利于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進(jìn)畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要,更是引導(dǎo)學(xué)生健康成材、成就人生的重要措施?,F(xiàn)將我系今年的就業(yè)指導(dǎo)工作總結(jié)匯報(bào)如下,敬請(qǐng)大家給予指正。
加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進(jìn)畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要,更是引導(dǎo)學(xué)生健康成材、成就人生的重要措施。為此我們非常重視,首先提供組織保障,指定了就業(yè)指導(dǎo)工作的負(fù)責(zé)層級(jí),由系黨總支*×××具體規(guī)劃指導(dǎo),系的學(xué)管干部在一線操作實(shí)施,由系總支委員和全體班級(jí)教導(dǎo)員、老師協(xié)力共管,明確了系領(lǐng)導(dǎo)、專職就業(yè)工作干部、學(xué)管干部和全體教師在就業(yè)工作上的責(zé)任,提出了就業(yè)工作全員化、全程化的具體要求;其次,連續(xù)幾年在我系年度工作計(jì)劃中明確了就業(yè)工作實(shí)施要點(diǎn),確定了就業(yè)率目標(biāo),全面進(jìn)行我系畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),并要求每一位教師和學(xué)生科科長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng),了解畢業(yè)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)情況,對(duì)學(xué)生思想中的深層次問題進(jìn)行認(rèn)真分析并做出指導(dǎo),共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù),幫助學(xué)生尋找就業(yè)途徑;第三,制定了考核、獎(jiǎng)懲和激勵(lì)措施與辦法,把學(xué)校發(fā)下的學(xué)生就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)金獎(jiǎng)給在就業(yè)指導(dǎo)工作中表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的人員。經(jīng)過不斷努力和爭(zhēng)取,我們的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,減少盲目性,使自己的就業(yè)選擇更加符合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際。
學(xué)生自身綜合素質(zhì)的好壞,對(duì)其能否實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),適應(yīng)工作需要起著關(guān)鍵作用,因此,我們從新生入學(xué)開始就注重綜合能力的培養(yǎng),以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為目標(biāo),按年級(jí)分別制定了適應(yīng)與定位、學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備、行動(dòng)與實(shí)踐、評(píng)估與檢驗(yàn)四個(gè)階段的生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)方案,通過專業(yè)課程和理論教學(xué)體系、行為訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)體系、個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)體系、心理測(cè)評(píng)和就業(yè)測(cè)評(píng)體系,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、了解自己,培養(yǎng)正確的成才意識(shí),明確成才方向。通過引導(dǎo)他們參加各種形式的社團(tuán)活動(dòng),以增進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力、溝通能力、禮儀、才藝等綜合素質(zhì)的提高。
我們積極開展課前10分鐘演講活動(dòng),辯論會(huì),知識(shí)競(jìng)賽等,目的就是在于提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力和反應(yīng)能力。
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢(shì),正確地認(rèn)識(shí)和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題,我們及時(shí)開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。我系針對(duì)06、07、08級(jí)同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查,我系領(lǐng)導(dǎo)和各位教研室主任先后在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、政策和程序的指導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo);幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策,引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念,針對(duì)畢業(yè)生五花八門的就業(yè)思想,我們分別進(jìn)行耐心細(xì)致的.工作,如針對(duì)自然條件比較差的學(xué)生(不善交流等),鼓勵(lì)他們大膽去單位應(yīng)聘,去掉自卑心理;針對(duì)就業(yè)期望值過高的學(xué)生,我們希望他們看清自己的能力,把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配,不要只局限于本專業(yè)和考公務(wù)員,鼓勵(lì)同學(xué)們自主創(chuàng)業(yè),特別注重引導(dǎo)同學(xué)們投身新農(nóng)村建設(shè),鼓勵(lì)同學(xué)們報(bào)考村官。通過舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座,使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,總結(jié)近年來學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況,結(jié)合目前市場(chǎng)需求狀況,深入淺出地向同學(xué)們介紹現(xiàn)在社會(huì)上需要什么樣的人才,如何才能使自己成為適應(yīng)社會(huì)的人才等與畢業(yè)生密切相關(guān)的問題,有了權(quán)威老師的親自指導(dǎo),學(xué)生既深受鼓舞,又樹立了“苦練內(nèi)功,先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)思想,從而為今后順利就業(yè)打好了心理基礎(chǔ)。
積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo),提高就業(yè)能力。包括為參加村官面試的學(xué)生進(jìn)行小組面試輔導(dǎo);請(qǐng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為就業(yè)困難生進(jìn)行專題講座;安排時(shí)間為有需求的學(xué)生請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)人輔導(dǎo);隨時(shí)接待學(xué)生咨詢,解答就業(yè)政策,指導(dǎo)就業(yè)技巧。
召開各種就業(yè)動(dòng)員會(huì),其中畢業(yè)生學(xué)業(yè)問題說明會(huì),交待院選課和系選課政策,提醒畢業(yè)生注意自己的畢業(yè)資格和學(xué)位資格;畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員會(huì)發(fā)放就業(yè)指導(dǎo)活頁,說明當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)政策、就業(yè)程序和注意事項(xiàng)等;做好對(duì)畢業(yè)生家長(zhǎng)的咨詢答問,介紹就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策,動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)助我系做好就業(yè)工作。
二是隨時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)進(jìn)展情況,及時(shí)采取措施幫助學(xué)生。畢業(yè)班學(xué)年初發(fā)放就業(yè)意向調(diào)查表,了解畢業(yè)生在就業(yè)方面的想法。系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在全體教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)就業(yè)工作,要求教師幫助學(xué)生聯(lián)系工作,更重要的是在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育。
就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)篇十七
當(dāng)前隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度和招生分配制度的改革,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作成為當(dāng)務(wù)之急,必須深該認(rèn)識(shí)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的意義和內(nèi)容,大力加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),就是在國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)下,幫助大學(xué)生正確地分析和評(píng)價(jià)個(gè)人的智力、才能、興趣、愛好、志向和特性,使其能夠根據(jù)自身的條件,合理調(diào)整就業(yè)期望,愉快地走上既符合社會(huì)需要,又能夠充分展示自己才能的工作崗位。隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度及招生分配制度的改革,廣大高校畢業(yè)生將直接進(jìn)入市場(chǎng),參與競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)生就業(yè)工作日益成為各級(jí)*、各個(gè)學(xué)校一個(gè)新的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)。如何做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè),已經(jīng)成為高校面臨的重要課題。
其一,開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)制度改革和就業(yè)形勢(shì)發(fā)展的需要。隨著教育體制和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的進(jìn)一步深化,我國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生已經(jīng)由過去“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的計(jì)劃分配模式,過渡到在國(guó)家有關(guān)就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下,畢業(yè)生通過與用人單位在一定范圍內(nèi)“供需見面,雙向選擇”的就業(yè)辦法。新的就業(yè)制度、就業(yè)方法客觀上要求高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門盡快更新觀念,轉(zhuǎn)變職能,將工作的重心轉(zhuǎn)移到為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上來。
其二、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是高校自身生存和發(fā)展的需要。我國(guó)高等教育改革不僅給高校帶來了生機(jī)和活力,而且使學(xué)校面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)生作為高校特別的“產(chǎn)品”,其就業(yè)狀況將直接反映出該學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水*,影響到學(xué)校的聲譽(yù),影響到高校的招生,甚至影響到學(xué)校的生存和發(fā)展??茖W(xué)、有效地開展就業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè),已經(jīng)成為高校面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇和必然要求。
其三,開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)生求職擇業(yè)、謀求個(gè)人發(fā)展的需要。新的就業(yè)形勢(shì)將高校畢業(yè)生直接推向人才市場(chǎng),畢業(yè)生面對(duì)巨大壓力和激烈競(jìng)爭(zhēng)。這使得涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足的畢業(yè)生茫然失措,加之一些畢業(yè)生缺乏對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)和對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的準(zhǔn)確把握,對(duì)就業(yè)盲目樂觀或過于沮喪,對(duì)順利擇業(yè)失去信心。而有的同學(xué)則因?yàn)槿狈Ρ匾那舐毤记?,白白失掉很多就業(yè)機(jī)會(huì)。所有這些都使得廣大畢業(yè)生對(duì)獲得就業(yè)指導(dǎo)有著強(qiáng)烈的愿望。學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),必然會(huì)受到廣大畢業(yè)生的歡迎。
1.及時(shí)的職業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生在中學(xué)階段對(duì)職業(yè)并不十分清楚,對(duì)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置也不十分了解,參加高考填報(bào)志愿時(shí)帶有很大的盲目性,給以后的職業(yè)選擇帶來了一定的障礙。因此,向?qū)W生介紹一些職業(yè)的基本常識(shí),幫助他們科學(xué)地處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系,使其能夠根據(jù)自身特點(diǎn)、興趣愛好,充分考慮社會(huì)需要,科學(xué)地制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,是就業(yè)指導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。
3.適當(dāng)?shù)恼咧笇?dǎo)。畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為宏觀調(diào)控和安置畢業(yè)生就業(yè)而制定的行為準(zhǔn)則,是畢業(yè)生就業(yè)的權(quán)利運(yùn)用和約束條件的結(jié)合。是擇業(yè)行為規(guī)范的法規(guī)性要求。我們應(yīng)當(dāng)采取多種形式宣傳畢業(yè)生就業(yè)政策和就業(yè)體制,使畢業(yè)生準(zhǔn)確理解和掌握國(guó)家有關(guān)政策、規(guī)定,明確自己在擇業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)、擇業(yè)渠道和就業(yè)范圍,根據(jù)政策規(guī)定和自己的具體情況很好地權(quán)衡自我,少走彎路,在政策允許的范圍內(nèi)順利就業(yè)。
4.廣泛的信息指導(dǎo)。就業(yè)信息是求職的基礎(chǔ)。在擇業(yè)過程中,誰能夠及時(shí)獲得就業(yè)信息,誰就獲得了就業(yè)的主動(dòng)權(quán);獲得的信息越廣泛,求職的視野就越寬闊;所獲得的就業(yè)信息質(zhì)量越高,求職的把握性就越大。從哪些地方搜集就業(yè)信息,如何搜集就業(yè)信息,對(duì)搜集到的信息如何處理,都是困擾畢業(yè)生的問題。作為學(xué)校的就業(yè)部門,應(yīng)當(dāng)廣泛地搜集各方面的就業(yè)信息,整理、匯總后及時(shí)向廣大畢業(yè)生公布,指導(dǎo)畢業(yè)生了解就業(yè)程序,掌握搜集、篩選、分析、處理就業(yè)信息的方法和技巧,為學(xué)生擇業(yè)提供服務(wù)。
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