大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 16:26:15
大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-16 16:26:15     小編:念青松

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和成長(zhǎng)的回顧,具有重要的自我反省作用。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以從事實(shí)、感受和反思等方面展開(kāi),使文章更具可讀性和深度。整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠提高大家的寫作能力。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇一

就業(yè)是每個(gè)畢業(yè)生面臨的一大難題,它關(guān)系到我們未來(lái)的發(fā)展和生活質(zhì)量。在這兩年的求職過(guò)程中,我對(duì)就業(yè)情況有了一些體會(huì)和心得。首先,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但前景并非全無(wú)希望。其次,為了成功就業(yè),個(gè)人能力的提升至關(guān)重要。然后,良好的人際關(guān)系和職業(yè)規(guī)劃也是就業(yè)成功的關(guān)鍵。最后,靈活的就業(yè)觀念和適應(yīng)能力是應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。整體而言,就業(yè)并非易事,但只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,積極對(duì)待困難,最終都能獲得自己理想的工作。

首先,就業(yè)形勢(shì)確實(shí)嚴(yán)峻,讓許多畢業(yè)生感到沮喪。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生涌入勞動(dòng)力市場(chǎng),而可供選擇的崗位相對(duì)稀缺。加之全球經(jīng)濟(jì)不景氣,許多企業(yè)面臨裁員甚至倒閉的風(fēng)險(xiǎn),新的就業(yè)機(jī)會(huì)更加稀缺。然而,我們不能因此而絕望,事實(shí)上并非完全沒(méi)有希望。隨著社會(huì)的發(fā)展,一些新的行業(yè)和崗位不斷產(chǎn)生,尤其是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)領(lǐng)域。只要我們保持積極進(jìn)取的心態(tài),努力提升自己的能力,就有機(jī)會(huì)獲得理想的工作。

其次,個(gè)人能力的提升是成功就業(yè)的關(guān)鍵。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,僅僅有一個(gè)好的學(xué)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在求職過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,只有掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),具備良好的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng),才能在眾多求職者中脫穎而出。因此,我加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí),提升了專業(yè)素養(yǎng),通過(guò)參加各類培訓(xùn)和實(shí)習(xí),不斷拓展自己的技能和見(jiàn)識(shí)。這些努力讓我在求職過(guò)程中獲得了更多的機(jī)會(huì),并最終成功找到了一份滿意的工作。

然后,人際關(guān)系和職業(yè)規(guī)劃對(duì)于就業(yè)成功也起著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的人際關(guān)系能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的求職信息和推薦機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各類社會(huì)活動(dòng)和職業(yè)交流,我建立了自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。這些人脈關(guān)系不僅能夠提供職業(yè)上的幫助,還能夠讓我更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)前景。此外,職業(yè)規(guī)劃也是就業(yè)成功的關(guān)鍵。在高考結(jié)束后,我就開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì),并制定了切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)。這些規(guī)劃幫助我更好地選擇了適合自己的行業(yè)和職業(yè)方向,為就業(yè)成功奠定了基礎(chǔ)。

最后,靈活的就業(yè)觀念和適應(yīng)能力是應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的變遷,就業(yè)觀念也在不斷演變?,F(xiàn)在的就業(yè)已經(jīng)不再是一份穩(wěn)定的工作,而是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過(guò)程。在求職過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,僅僅傳統(tǒng)的面試和應(yīng)聘方式已不再適用于現(xiàn)代就業(yè)市場(chǎng)。我們應(yīng)該擁抱變化,靈活調(diào)整就業(yè)觀念,不斷學(xué)習(xí),提升自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),我們也需要具備良好的適應(yīng)能力,主動(dòng)應(yīng)對(duì)工作變動(dòng)和挑戰(zhàn),不斷調(diào)整自己的工作方式和角色。只有這樣,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。

綜上所述,就業(yè)是每個(gè)畢業(yè)生必須面對(duì)的重要問(wèn)題。在就業(yè)過(guò)程中,我們必須正視就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,努力提升個(gè)人能力,建立良好的人際關(guān)系和正確的職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)靈活調(diào)整就業(yè)觀念并具備良好的適應(yīng)能力。盡管就業(yè)并非易事,但只要我們始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)取,積極應(yīng)對(duì)困難,就一定能夠獲得自己理想的工作。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇二

學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,從教育內(nèi)部分析,就業(yè)難問(wèn)題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,如何解決好學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題,是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重課題。

學(xué)生,就業(yè),經(jīng)濟(jì),發(fā)展

今年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)民教育的提高,高校的不斷擴(kuò)招,學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹,學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,也更加關(guān)注目前學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。解決學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難問(wèn)題、生活難等問(wèn)題,已經(jīng)迫在眉睫,只有真正的解決這個(gè)問(wèn)題,才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定,才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力,從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展。

首先,“弱勢(shì)群體”這一概念,在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級(jí)、一定人群,但還沒(méi)有把學(xué)生納入其列,隨著近年來(lái)學(xué)生就業(yè)難、生活難等問(wèn)題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻,無(wú)形中把學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下,社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,使學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán),被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格,也引發(fā)了種種社會(huì)和矛盾。

據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部、教育部,就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)、20xx年660萬(wàn),從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),八年累計(jì)3533萬(wàn),而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,加之以往畢業(yè)還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生,并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻,如此龐的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,又一撥的人群又加之到來(lái),緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,但所提供的崗位都是普工崗位,整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)學(xué)生下基層,從基礎(chǔ)干起,但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就,從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇三

近年來(lái),畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日漸突出,并且呈上升發(fā)展的趨勢(shì)。.由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,其思想狀態(tài),精神面貌,心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。

有那么一群人,他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè)。當(dāng)我們不斷在講畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候,他們?cè)谙胧裁?他們的家庭是什么感受?我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。一方面和x經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今畢業(yè)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本,畢業(yè)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。然而畢業(yè)生畢業(yè)就失業(yè),早已不是危言聳聽(tīng),畢業(yè)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題。

如何正確分析其原因,拿出科學(xué)的解決辦法,是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。隨著美國(guó)金融危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大,全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期,首當(dāng)其沖的就是各國(guó)的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時(shí)無(wú)疑給畢業(yè)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。

金秋十月,大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,他們西裝革履,手提公文包,形色忡忡,步履焦急,他們就是在求職路上的畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了,年年提,x、社會(huì)、學(xué)校年年在努力,而畢業(yè)生則年年撞的頭破血流。今年受美國(guó)金融危機(jī)的影響,全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡,不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),這對(duì)畢業(yè)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油。雖說(shuō)是所謂金秋的季節(jié),遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來(lái)的卻更多的是冬天的寒意。

如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,不少公司都或多或少的面臨著各種困難,國(guó)內(nèi)外諸多公司收縮開(kāi)支,壓低成本,而在這當(dāng)中,人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素,于是乎,如今的畢業(yè)生找工作也似乎變的比往年更難。

一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題剖析。

x年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的x并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開(kāi)始裁員,招聘需求大幅減少,這使得x的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,x社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的x年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到x年底,將有100萬(wàn)名畢業(yè)生不能就業(yè),x年還將有592萬(wàn)名畢業(yè)生畢業(yè)面臨找工作,畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。x年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人,突破15萬(wàn)人大關(guān),又遇到全球金融危機(jī),就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。

二、綜上我們分析得出畢業(yè)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)。

1.缺乏勝任力。

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的畢業(yè)生都是掌握了一定的理論,實(shí)踐非常缺乏,即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類,很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,缺乏實(shí)踐能力的畢業(yè)生成了紙上談兵的高手。

企業(yè)是非?,F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人,而紙上談兵的畢業(yè)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效,還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效?,F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,尤其是畢業(yè)生,即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備;而有些有實(shí)力的公司,在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,希望通過(guò)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的變化,招募和儲(chǔ)備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)去后的新的發(fā)展。我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以,大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能,缺乏對(duì)事物的探索與分析能力,缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以,高智商低能力的畢業(yè)生隨處可見(jiàn)。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友,只身來(lái)到一個(gè)陌生的城市。后來(lái)他迷路了。無(wú)奈之下,他竟站在街上大哭起來(lái)。直到警察趕來(lái)才解決此事。在危急時(shí)刻,人類最基本的應(yīng)變能力,生存能力,我們認(rèn)為他沒(méi)有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,我們可以完全不用懷疑他的智商。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法,良好的心理素質(zhì)??傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然,我們畢業(yè)生缺少這樣一種能力,也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由畢業(yè)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如:清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊。

由此可見(jiàn),畢業(yè)生應(yīng)該提高自己各方面的能力,提高自己的綜合素質(zhì)。

2.供過(guò)于求。

在沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候,畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也是比較突出的問(wèn)題,從整個(gè)就業(yè)情況看,畢業(yè)生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過(guò)于求,而是結(jié)構(gòu)性的供過(guò)于求,主要是培養(yǎng)的畢業(yè)生的方向及畢業(yè)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。

企業(yè)用人的時(shí)候,首選是相關(guān)專業(yè),其次是高潛質(zhì)的人,因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給,有些人是可以在工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的,這也為一部分專業(yè)不對(duì)口的畢業(yè)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。我國(guó)的gdp當(dāng)中,第一,第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí),我國(guó)又以出口商業(yè)為主,以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主,而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才。國(guó)外恰好相反,西方發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生這種搞素質(zhì)人才,才會(huì)大量要求。所以國(guó)外的畢業(yè)生的需求無(wú)法滿足當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)要求。所以,畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題尤為突出。電子產(chǎn)業(yè),管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍,而這些產(chǎn)業(yè)正式對(duì)高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè)。x年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會(huì)對(duì)不同畢業(yè)生的需要,大專生占49、16%,本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上,前十一名分別是工商管理、電子信息、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械、外域、土建、醫(yī)藥、法學(xué)、交通運(yùn)輸、化工、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。

x年由美國(guó)的金融危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了x。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限,所以受損程度有限。不過(guò),這次危機(jī)同樣給x帶來(lái)了很x動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,大批訂單急劇減少,企業(yè)虧損嚴(yán)重,成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了畢業(yè)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員,不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,打部分畢業(yè)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候,企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少,另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少,在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是,無(wú)論是從結(jié)構(gòu)看,還是從總量上看,畢業(yè)生的數(shù)量都是供過(guò)于求。

三.針對(duì)上述問(wèn)題我們不斷探究著應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難的各種方法。

1.從畢業(yè)生主觀的自身角度出發(fā):

畢業(yè)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能,同時(shí),端正就業(yè)心態(tài)。

2.從客觀角度講:

畢業(yè)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會(huì)多接觸,了解社會(huì)需求,關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向,從而對(duì)癥下藥,為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。

在金融危機(jī)的大背景下,如果我們選擇逃避,等待我們的將是無(wú)底的深淵,只有選擇面對(duì),際遇才會(huì)眷顧我們,我們才能看見(jiàn)明日的曙光。面對(duì)這一危機(jī),國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施,如:四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策,擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣,國(guó)家xx下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將畢業(yè)生就業(yè)工作放在重中之重,作為工作重點(diǎn)來(lái)做。xxx也去北京航空航天大學(xué)與畢業(yè)生們交談??梢?jiàn),國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,解決它并不是一個(gè)想法,一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合x(chóng)的國(guó)情,利用科學(xué)發(fā)展觀,長(zhǎng)遠(yuǎn)地,發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題。而這也是新時(shí)代畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇四

作為一名大三的學(xué)生,我們是該為自己今后的人生道路作一個(gè)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃。為此,今年寒假期間,我對(duì)一家世界500強(qiáng)企業(yè)的上層管理者作了一次訪問(wèn),也對(duì)目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了考察和研究,并對(duì)自己畢業(yè)后的方向更加明確。

對(duì)于非名校的本科生來(lái)說(shuō),本科的文憑并沒(méi)有優(yōu)勢(shì),出于一個(gè)高不曾低不就的尷尬地帶,因此很多成績(jī)良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研,還有一部分家庭條件好的,但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國(guó)讀研,而我的選擇是就業(yè)。

我對(duì)企業(yè)的高層作了一次訪問(wèn),雖然沒(méi)有那么正式,也不可能很細(xì)致,但至少有了一些大致的了解。我的第一個(gè)問(wèn)題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才?得到的回答很簡(jiǎn)單,就是通用人才。我說(shuō)是否就是可塑性強(qiáng)的,得到的回答很明確,就是這類人才。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是聽(tīng)話的。受訪的高層繼續(xù)說(shuō)了,企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的,一個(gè)月可以上手的,并且擅于與人合作的人才。接著我又問(wèn)了一些關(guān)于門檻和本科生,研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題,得到的答案讓我很是驚訝。門檻不是問(wèn)題,僅僅是本科生就可以,只是需要相對(duì)合適的專業(yè)而已。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題,這位leader很明確地說(shuō)是本科生。對(duì)于國(guó)外讀研的海龜,企業(yè)的回答是除非有特長(zhǎng)否則不要。這些也只是待遇問(wèn)題,因?yàn)槠髽I(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對(duì)于研究生,包括海龜認(rèn)為的他們可以起點(diǎn)比別人高一些和薪水高一些的想法是過(guò)于理想化的?,F(xiàn)在的海龜回到中國(guó)工資并不高,通常他們根本不了解國(guó)內(nèi)的行情,而且眼高手低,企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)肯干又聽(tīng)話的人才,因此我更加明確了目標(biāo),先有飯碗再求發(fā)展。

作了這次訪問(wèn)之后,我又通過(guò)網(wǎng)絡(luò),找到了。

作文。

網(wǎng)上關(guān)于2019年大學(xué)生就業(yè)狀況和2019年就業(yè)前景的分析。近兩年,受到金融危機(jī)的影響,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)很不好,加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng),就業(yè)情況不是很好。但是我認(rèn)為這些分析和調(diào)查對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)只能作為參考。要針對(duì)我們自己的專業(yè)來(lái)看,就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作,就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè)。通過(guò)這些刺眼的數(shù)據(jù),我們只能感嘆就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀,同時(shí)也只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力。

寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實(shí)地地刻苦奮斗來(lái)不斷完善自己,爭(zhēng)取找到適合雙方的職業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇五

鯨媒體訊(文/吱吱)為幫助應(yīng)屆畢業(yè)生更好地找到職業(yè)發(fā)展方向,7月27日,學(xué)慧網(wǎng)發(fā)布《2020年應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)情況報(bào)告》(簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)?!秷?bào)告》以2020年應(yīng)屆生為調(diào)查對(duì)象,樣本數(shù)據(jù)涉及來(lái)自不同學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生共1934人(樣本數(shù)據(jù)幾乎覆蓋全國(guó)各個(gè)省份,但主要集中在一二線城市),對(duì)他們的就業(yè)意向和就業(yè)情況展開(kāi)調(diào)查分析,系統(tǒng)解讀2020年應(yīng)屆畢業(yè)生為什么就業(yè)難和就業(yè)難體現(xiàn)在哪些方面,期待通過(guò)真實(shí)的數(shù)據(jù)反映,為企業(yè)制定招聘計(jì)劃提供一定的事實(shí)依據(jù),為應(yīng)屆生求職就業(yè)提供專業(yè)的策略指導(dǎo)。

一、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。

1、畢業(yè)生人數(shù)基數(shù)逐年增長(zhǎng),就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,2020年應(yīng)屆畢業(yè)生正式入職比例不足13%。

2、45%的同學(xué)認(rèn)為繼續(xù)學(xué)業(yè)深造可以暫時(shí)躲避就業(yè)高峰,增加就業(yè)優(yōu)勢(shì),但是多數(shù)同學(xué)認(rèn)為即使考研可以緩解社會(huì)上一部分就業(yè)壓力,當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。

3、盡管超50%的畢業(yè)生仍未找到工作,但是多數(shù)同學(xué)心態(tài)相對(duì)輕松,對(duì)求職仍抱有積極態(tài)度。

1、內(nèi)因和外因共同作用下,多種因素疊加造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難。

2、普遍追求穩(wěn)定且高薪的企事業(yè)單位,教育行業(yè)成應(yīng)屆畢業(yè)生“新寵”。

3、就業(yè)區(qū)域單一,多數(shù)向往北上廣深等一線城市或相對(duì)發(fā)達(dá)的二線城市發(fā)展。但大城市熱門行業(yè)勞動(dòng)力呈現(xiàn)飽和趨勢(shì),就業(yè)范圍狹窄。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生期待薪資多數(shù)位于3000-5000元和5000-8000元兩個(gè)區(qū)間,受疫情和經(jīng)濟(jì)下行影響,80%的應(yīng)屆畢業(yè)生愿意降低期望薪資以便盡快入職。

5、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃定位模糊,看似目標(biāo)明確實(shí)則仍有待加強(qiáng)指導(dǎo),急需職業(yè)技能培訓(xùn)。

三、當(dāng)前背景下畢業(yè)生的就業(yè)策略探討。

應(yīng)屆畢業(yè)生確實(shí)比較求穩(wěn),但并不是不愿意為了工作付出。從小到大所接受的教育和繁榮發(fā)展的物質(zhì)文化生活,讓他們很早就懂得自我,心理更成熟,雖然對(duì)于生活他們秉持的是一種追求平衡的態(tài)度,但是應(yīng)屆畢業(yè)生必須要意識(shí)到他們的“求穩(wěn)”和外部環(huán)境的高度不確定性是一個(gè)巨大的矛盾。因此,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),我們可以給出的幾點(diǎn)建議是:

第一,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要更加的勇敢和開(kāi)放。要知道應(yīng)屆畢業(yè)生所追求的穩(wěn)定只是一個(gè)理想狀態(tài),絕大多數(shù)是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此,大家要去積極地?fù)肀獠凯h(huán)境中的不確定性。

第二,激發(fā)自己真正的興趣,樹(shù)立積極的擇業(yè)觀念。真正能夠調(diào)動(dòng)應(yīng)屆畢業(yè)生興趣的可能是企業(yè)的物質(zhì)激勵(lì),但是在這背后主要依托的還是關(guān)于個(gè)人興趣的實(shí)現(xiàn),而不是單純地為了物質(zhì),為了金錢本身,他們更加想要滿足自己的內(nèi)心需求,所以認(rèn)識(shí)到自己真正的`興趣所在,是鼓勵(lì)他們走出穩(wěn)定,積極投身工作的一個(gè)非常好的推手。

第三,基于前面兩點(diǎn)建議,企業(yè)也要相應(yīng)作出改變。因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生的價(jià)值觀逐步回歸真實(shí),因此,企業(yè)在與應(yīng)屆畢業(yè)生溝通的過(guò)程中,也需要回歸本質(zhì),回歸真實(shí),才能更好地產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

四、應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),接近90%的應(yīng)屆畢業(yè)生希望未來(lái)入職的公司可以給自己制定一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,這說(shuō)明應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)意識(shí)到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性,并且迫切希望得到相應(yīng)的指導(dǎo)。

首先,明確職業(yè)定位,即在職業(yè)上的發(fā)展方向。

其次,確定清晰的職業(yè)目標(biāo)。當(dāng)有了明確的職業(yè)目標(biāo)時(shí),這份確定性首先就會(huì)體現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上,讓我們擁有更多的理由去和企業(yè)進(jìn)行溝通,告訴企業(yè)的hr,你就是公司要找的合適人選。

最后,尋求最佳的發(fā)展通道。職業(yè)發(fā)展通道是指員工的自我認(rèn)知、成長(zhǎng)和晉升的管理方案,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),有多種模式可以選擇,應(yīng)屆畢業(yè)生在確定了自己的定位和目標(biāo)之后,經(jīng)過(guò)工作中實(shí)踐,自然而然會(huì)選擇一個(gè)合適自己的最佳發(fā)展方向。

應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始多重視職業(yè)規(guī)劃這件事,針對(duì)自己的興趣和個(gè)性,詳細(xì)分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),以及自身的上升空間,綜合各方面因素制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),同時(shí),將自己的規(guī)劃應(yīng)用于企業(yè)實(shí)習(xí)和正式工作中,在實(shí)踐中得到錘煉。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇六

調(diào)查目的:

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。

調(diào)查結(jié)論及建議:

在調(diào)查中了解到,大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心,但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。

總結(jié)照成這方面的原因:1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,舒適的校園中生活,對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母,忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感,每天仍是如中學(xué)生活,上課、下課,對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示,雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,但只是泛泛的講些大道理,缺少了實(shí)際的操作能力。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解,發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠(chéng)信,善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,以及具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

調(diào)查顯示,有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,除了社會(huì)壓力大,企業(yè)用人少的因素外,主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,估計(jì)自己的能力,確認(rèn)自己的性格,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,明確自己的優(yōu)勢(shì),衡量自己的差距,并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素),內(nèi)在價(jià)值因素(是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想),外在價(jià)值因素(家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利、)。在調(diào)查中,被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能,按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,接下來(lái)是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,男女生沒(méi)有顯著的差異。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求,無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,要求都比較高,但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,大學(xué)生們的要求也降低了很多,大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作,有61%的同學(xué)都表示可以接受,看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮,這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

幾點(diǎn)意見(jiàn):

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為:1.對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注度比較少。2.個(gè)人能力存在缺陷,自我認(rèn)識(shí)不足,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素,沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高。

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題,通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制,逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程,列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn),新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法,到基層去謀求發(fā)展,到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái),轉(zhuǎn)變到行行出狀元,“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,正確認(rèn)識(shí)自己和他人,不盲目攀比,尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面,既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

(三)大學(xué)生要提高自身的能力,在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,提前適應(yīng)社會(huì)生活,了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇七

1800萬(wàn),但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供。

近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源。

23.7%。

一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂值得關(guān)注的是,已就業(yè)者中,部分畢業(yè)。

從族和蟻?zhàn)澹膊辉敢獾蕉€城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè),希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。4、大學(xué)生扎堆大城市一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多,發(fā)展空間越大,導(dǎo)致高校畢業(yè)生范文本站小編為你精選們忙忙碌碌,很少停息一會(huì)兒,放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,同學(xué)都戴著眼鏡,對(duì)于中學(xué)生的視力情況,我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)的調(diào)查。二、調(diào)查目的對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。

提出倡。

降復(fù),有的則已成了真性近視,這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正,以保。

以自。

;從生活方面看,進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快,活動(dòng)空間大,接觸面廣,朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地,語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,大學(xué)生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見(jiàn),各種組織的活動(dòng),各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。

23/26些行業(yè)所占的比例達(dá)到80%以上。現(xiàn)今,導(dǎo)游慢慢成為大學(xué)生兼職新貴,經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游更將成為旅行社的搶手貨。作為科班出身的我們,對(duì)于此工作有更大的優(yōu)勢(shì),只需在考取導(dǎo)游證之后即可聯(lián)系旅行社開(kāi)始帶團(tuán)。

導(dǎo)游的優(yōu)點(diǎn)就是工作時(shí)間彈性大,不與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突。而且報(bào)酬較豐厚,還可以在工作中廣交朋友。但也有缺點(diǎn),就是工作強(qiáng)度大,對(duì)體力的消耗很大。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),兼職職業(yè)的選擇其實(shí)并不是最重要的,重要的是你是否從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。都說(shuō)行行出狀元,兼職對(duì)于職業(yè)的選擇也是這樣,想起雷鋒說(shuō)的螺絲釘精神。螺絲釘雖小,其作用是不可估計(jì)的。不管你做的工作是多么的微不足道,但只要你做的是對(duì)社會(huì)有用的事,就能發(fā)揮巨大的作用。四、大學(xué)生兼職注意事項(xiàng)大學(xué)生兼職是值得鼓勵(lì)的,但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,很容易上當(dāng)受騙。就拿我來(lái)說(shuō),我也曾經(jīng)歷了從受騙到找到一份正式工作的過(guò)程。

并不占用學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)們無(wú)疑是有幫助的。大學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方,而社會(huì)就是一座大課堂,只要你用心去學(xué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況,大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問(wèn)題的方法,也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。因此,兼職又何嘗不是另一種形式的學(xué)習(xí)呢。不僅如此,我還認(rèn)為學(xué)生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個(gè)專科學(xué)校,比較注重技術(shù)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐經(jīng)歷,所以,兼職的鍛煉就對(duì)我們更加重要了。而且,我們專業(yè)是國(guó)際導(dǎo)游系的英語(yǔ)系,出于專業(yè)的需要,我們要接觸很多形形色色人,這就需要我們更多的人際交往的能力,而做兼職就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我們接觸社會(huì),學(xué)會(huì)與各種人打交道。六、總結(jié)總而言之,在就業(yè)形勢(shì)如此激烈的今天,大學(xué)生兼職是大勢(shì)所趨。只要注意保護(hù)好自己的合法權(quán)益,以及找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),我相信兼職對(duì)于我們大學(xué)生培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力是有一定幫助的。

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大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇八

(1)調(diào)查范圍:xxxxxxx。

(2)調(diào)查目的:了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來(lái)的就業(yè)情勢(shì)。

(3)調(diào)查方式:網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。

大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的求職大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多;而且,這個(gè)差距還在逐年的增大。然而,用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。

2.熱門專業(yè)人才過(guò)剩。

前些年,出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),如計(jì)算機(jī),土木工程等等。不可否認(rèn),這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的:既然是熱門專業(yè),那么社會(huì)上的需求量就大,工作自然就好找。這話不假,可是,當(dāng)所有的人都這么想的話,就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大,但學(xué)習(xí)這些方面的.人才更多,已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符。

很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會(huì),就認(rèn)為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)求職大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆求職大學(xué)生。這將是應(yīng)屆求職大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題,企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個(gè)國(guó)家來(lái)看,正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),優(yōu)化資源配置,部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),同時(shí),農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。這樣一來(lái),給求職大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力,形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),就業(yè)形勢(shì)好,人才非常多,就業(yè)渠道也比較暢通,而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),就業(yè)情況比較糟糕,缺乏人才,又流不住人才,造成人才流失,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

高校要建立求職大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),并充實(shí)人員與配備,充分拓展機(jī)構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求,在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),提出建設(shè)性的意見(jiàn),最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學(xué)生的自身情況,加強(qiáng)對(duì)求職大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),在教材選擇上,要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,在教學(xué)形式上,要引入多媒體技術(shù),生動(dòng)形象,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,要采用多種形式,如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告,開(kāi)設(shè)模擬招聘活動(dòng),還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,組建網(wǎng)上論壇,讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。

5、求職大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),更新就業(yè)觀念。

目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),求職大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在求職大學(xué)生涯中,要全面提高自己的綜合素質(zhì),要充分利用高校這一平臺(tái),不斷地塑造自己,完善自己,在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

另外,求職大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力,對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,才能擺正自己的位置,在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。

總之,能否解決求職大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到一所高校的生死存亡,關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問(wèn)題,要在政府的指導(dǎo)下,積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),通過(guò)全社會(huì)的共同努力,拓寬就業(yè)渠道,更新就業(yè)觀念。同時(shí),求職大學(xué)生也要及早樹(shù)立正確的就業(yè)觀,積極面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇九

為掌握我省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。20xx年5月20至30日,我們組織開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)狀況問(wèn)卷調(diào)查。主要是通過(guò)專場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷、進(jìn)入高校隨機(jī)尋訪問(wèn)卷、勞動(dòng)保障網(wǎng)站網(wǎng)上問(wèn)卷等調(diào)查形式。對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、往屆大學(xué)畢業(yè)生、以及部分招聘單位進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年4月30日。調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷800份,收回問(wèn)卷785份。現(xiàn)將調(diào)查問(wèn)卷的情況分析報(bào)告如下:

1、人員結(jié)構(gòu)。本次共調(diào)查大學(xué)畢業(yè)生772人,用人單位13家。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,應(yīng)屆畢業(yè)生467人,占60%;往屆畢業(yè)生305人,占40%;男性494人,占64%;女性278人,占36%。

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,本科以上學(xué)歷399人,占51.7%,其中:碩士48人、占6%,博士1人、占0.1%;??茖W(xué)歷311人、占40%;高職57人、占7%。

3、專業(yè)分布。全部接受調(diào)查的大學(xué)生,分別來(lái)自理、工、農(nóng)、醫(yī)等十三個(gè)專業(yè),其中,工學(xué)203人,占26%;管理學(xué)138人,占18%;理學(xué)122人,占16%;經(jīng)濟(jì)學(xué)110人,占14%;文學(xué)69人,占9%;其他如農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)等共101人,占13%。

(一)大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定。

截止4月30日,在接受調(diào)查的467名應(yīng)屆大學(xué)畢生生中,已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人,占31%;未簽定就業(yè)協(xié)議的182人,占39%;其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議,但準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的56人,占12%;準(zhǔn)備讀研或出國(guó)的28人,占6%;準(zhǔn)備考公務(wù)員的14人,占3%;尚無(wú)具體就業(yè)意愿的42人,占9%(見(jiàn)圖一)。

往屆大學(xué)畢業(yè)生(主要是06、07、08屆)中,有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè),有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過(guò)業(yè)。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中,有194人有過(guò)失業(yè)經(jīng)歷,且目前處于失業(yè)狀態(tài);有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調(diào)換工作。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中,有175人是當(dāng)年實(shí)現(xiàn)就業(yè),有92名大學(xué)生(占33%)累計(jì)就業(yè)不到1年(見(jiàn)圖二)。

從求職方式看,調(diào)查列舉了“通過(guò)老師、親戚、朋友推薦到用人單位”、“直接到用人單位咨詢”、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”、“通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等查找招聘信息”、“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”、“通過(guò)各類政府或中介有組織的招聘會(huì)”、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的`求職方式。調(diào)查結(jié)果顯示,應(yīng)屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職,而往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職(見(jiàn)圖三)。這說(shuō)明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動(dòng)性高于應(yīng)屆大學(xué)生。

(三)大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)在求職中的作用。

通過(guò)對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析,往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在:“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”和“通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等查找招聘信息”,他們中分別有75%、54%、45%的人通過(guò)上述三種渠道尋找過(guò)工作。(見(jiàn)圖四)。應(yīng)屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”“通過(guò)老師、親戚、朋友推薦到用人單位”和“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”三種方式,分別占34%、25%、24%。盡管應(yīng)屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區(qū)別,但他們都將網(wǎng)絡(luò)和人力資源市場(chǎng)作為自己求職的主要方式。

調(diào)查反映,大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右,具體是:14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪,48%的人希望今后的月薪達(dá)到1500元左右,35%的人希望月薪拿20xx元以上。但實(shí)際上,往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是:8%的人只拿到800元的月薪,27%的人拿到800-1200元月薪,40%的人拿到1500元左右月薪,20%的人每月拿到20xx元以上月薪(見(jiàn)圖五)。由此可見(jiàn),有35%大學(xué)生實(shí)際收入比預(yù)期低500元左右。

(五)大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟(jì)和自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變。

調(diào)查顯示,目前與應(yīng)屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中:國(guó)有企業(yè)占40%、私營(yíng)企業(yè)占24%、其他內(nèi)資企業(yè)占14%(見(jiàn)圖六)。私營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)僅次于國(guó)有企業(yè),成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一。在接受調(diào)查的未就業(yè)的應(yīng)屆和往屆大學(xué)生中,有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè),其中:往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達(dá)到52%;有31%的人希望到私營(yíng)企業(yè)工作,有28%的人希望到跨國(guó)企業(yè)或國(guó)有企業(yè)工作。由此可見(jiàn):自主創(chuàng)業(yè)和到私營(yíng)企業(yè)工作,已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。

在接受調(diào)查的全部往屆大學(xué)生中,有81%的人接受過(guò)至少一樣就業(yè)服務(wù),16%的人沒(méi)有接受過(guò)任何就業(yè)服務(wù)(見(jiàn)圖八)。從享受就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目看,在“求職登記”、“職業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)介紹”、“檔案管理”、“培訓(xùn)申請(qǐng)”、“社保關(guān)系接續(xù)”、“鑒定申請(qǐng)“以及“其他”八項(xiàng)就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目中,有41%的人享受過(guò)求職登記,有24%的人享受過(guò)職業(yè)指導(dǎo),有23%的人享受過(guò)職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所看,為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu),以公辦就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校為主,69%的人到人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)接受就業(yè)服務(wù),有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。

在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,對(duì)自己的就業(yè)前景持很樂(lè)觀態(tài)度和比較樂(lè)觀態(tài)度的占47%,感覺(jué)一般的占42%,沒(méi)感覺(jué)的7%(見(jiàn)圖九)。而對(duì)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)的判定上,有10%的人認(rèn)為形勢(shì)好,如不挑剔,很容易找到工作;有65%的人認(rèn)為形勢(shì)一般,理想工作不容易找;有19%的人認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻,完全找不到工作(見(jiàn)圖十)。多數(shù)大學(xué)生對(duì)找到工作抱有信心。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題,對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是很清楚的,75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常??磥?lái)許多人對(duì)這問(wèn)題沒(méi)有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí),嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以,認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。

問(wèn)卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力,什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響,但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊??傮w上來(lái)看,其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),社會(huì)上流傳“選好學(xué)校,還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響,比如某大學(xué)的王牌專業(yè),它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為,你沒(méi)有那塊敲門磚,進(jìn)不了那扇門,即使你再有能力也是無(wú)濟(jì)于事。所以光有能力是不行的,你得有一定的資質(zhì),文憑。

談到通過(guò)什么方式就業(yè),也不過(guò)這幾種方式:校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題。舉一個(gè)例子,但不是絕對(duì)的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,沒(méi)有被校方推薦就業(yè),沒(méi)有親戚朋友可以幫助他,他就只有靠自己的力量找一份工作,但是糟糕的是能力又不是很好,所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。

大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月,這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊,普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問(wèn)題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,慌不擇路,什么職業(yè)都可以,最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月,這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的?。?6%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面,當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng),是自己出身的地方,那里有熟悉的環(huán)境,熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的`話,適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快,自己的親人也在那里,可以提供很多幫助,有利于自己的發(fā)展。在異地工作,有利也有弊,利在于大學(xué)生可以開(kāi)闊眼界,接觸到更多的新鮮事物。弊在于,大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生,可能對(duì)氣候不適應(yīng),沒(méi)有親戚朋友,還有許多不確定因素,可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),18%選擇在外地就業(yè)。看來(lái)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),把眼光更多的放在了外地,在那里可以找到屬于自己的位置,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),是一石二鳥(niǎo)的舉動(dòng)。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,二是解決自己的就業(yè)的問(wèn)題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來(lái)吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的,如果還是一味的等著招聘的話,那好比在抹殺機(jī)會(huì)。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大,是一把雙刃劍,它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的gdp,也造成了許多社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了,是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的壯大,對(duì)人力需求增多了,高科技的發(fā)展,對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒(méi)有改變,還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十一

班級(jí):通信0803。

姓名:朱回。

學(xué)號(hào):20xx08002315。

20xx年7月5日。

前言:“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行自我定位,從而自主選擇職業(yè)的過(guò)程。

在中國(guó),隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,并被賦予了多層次的社會(huì)意義。

通過(guò)宏觀層面的分析不難看出,經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招,但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),以及擴(kuò)招過(guò)程中與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位,都在客觀上增加了就業(yè)難度。

就業(yè)市場(chǎng)供求雙方的信息具有不對(duì)稱性。高校因自身體制限制而對(duì)行業(yè)發(fā)化和市場(chǎng)要求的反應(yīng)遲緩,在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,我們小組對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)做了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:

一、調(diào)查目的。

掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的了解和看法,更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

二、調(diào)查對(duì)象與手段。

1、調(diào)查對(duì)象:湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生。

2、調(diào)查手段:本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在湖南科技學(xué)。

院校園內(nèi)隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫,并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。發(fā)放問(wèn)卷100份,回收92份。

三、調(diào)查時(shí)間:20xx年6月26至6月28日。

四、調(diào)查內(nèi)容。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的看法,根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生的擇業(yè)方向等。問(wèn)卷共向?qū)W生提出了13個(gè)問(wèn)題。(見(jiàn)附一)。

五、調(diào)查結(jié)果。

六、調(diào)查結(jié)果思考。

1、對(duì)就業(yè)信息關(guān)注。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對(duì)求職都存在一定的依賴性,普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是:當(dāng)今社會(huì)由于人才市場(chǎng)較為飽和,就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,各用人單位對(duì)應(yīng)聘者有多重選擇。在這過(guò)程中存在暗箱操作行為,形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。

七、結(jié)論。

針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析,我們小組經(jīng)討論,就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì),提出以下建議:

1、樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實(shí)際情況來(lái)看,目前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對(duì)此,我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),不能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段。

2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)具有更深的了解,能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對(duì)此,學(xué)校應(yīng)多對(duì)學(xué)生開(kāi)展開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。

7您擇業(yè)前考慮的首要因素是。

10您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問(wèn)題是什么?

a企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才,對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生需求總量減少。

11您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是。

12您能接受的月收入水平是。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十二

“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行自己定位,從而自主選擇職業(yè)的過(guò)程。

在x國(guó),隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,并被賦予了多層次的社會(huì)意義。通過(guò)宏觀層面的分析不難看出,經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招,但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),以及擴(kuò)招過(guò)程中與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位,都在客觀上增加了就業(yè)難度。

就業(yè)市場(chǎng)供求雙方的信息具有不對(duì)稱性。高校因自身體制限制而對(duì)行業(yè)發(fā)化和市場(chǎng)要求的反應(yīng)遲緩,在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,我們小組對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)做了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:

掌握湖在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的了解和看法,更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

1、調(diào)查對(duì)象:xx學(xué)院大四學(xué)生。

20xx年x月x至x月x日。

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的看法,根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇,在校期間的表現(xiàn)對(duì)就業(yè)的影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),xx%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)都存在一定的了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)xx%。另外,普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息,且出現(xiàn)對(duì)就業(yè)過(guò)憂現(xiàn)象。從大一就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)xx%,還有xx%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息,只有3%的學(xué)生在大四時(shí)才對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),普遍大學(xué)生對(duì)就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中,希望到發(fā)達(dá)的大城市工作的人占xx%,愿意到中部城市工作的人只有x%,愿意到西部工作的人更加少,只有x%。而且他們對(duì)就業(yè)的收入期望也較高。對(duì)于到小城鎮(zhèn)工作,大部分大學(xué)生都不愿意,只把其作為后不選擇。調(diào)查人群中,xx%的人心目中可接受的工資都在xx元左右,而對(duì)于xx元以下的收入沒(méi)有人能接受。

3、就業(yè)依賴性大。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過(guò)熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)xx%,通過(guò)學(xué)校推薦是最有效方法的有xx%。

1、對(duì)就業(yè)信息關(guān)注。

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方面是當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸較多,對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的了解較深入。另一方面,可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善,是學(xué)生能較清晰的'了解當(dāng)今形勢(shì)。

2、對(duì)職業(yè)的期望狀況。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位),內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛(ài)好),外在價(jià)值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見(jiàn)下圖),薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,接下來(lái)依次才是發(fā)展空間、興趣愛(ài)好、城市位置、社會(huì)地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過(guò)多的追求拜金主義,而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考,對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。

3、就業(yè)依賴性。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對(duì)求職都存在一定的依賴性,普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是:當(dāng)今社會(huì)由于人才市場(chǎng)較為飽和,就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,各用人單位對(duì)應(yīng)聘者有多重選擇。在這過(guò)程中存在暗箱操作行為,形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。

針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析,我們小組經(jīng)討論,就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì),提出以下建議:

1、樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀。

從實(shí)際情況來(lái)看,目前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對(duì)此,我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),不能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段。

2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立獨(dú)立生活意識(shí),克服消極依賴思想,充分利用大學(xué)的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),打牢專業(yè)基礎(chǔ),鍛煉能力,提高素質(zhì),完善自己。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué),能夠適應(yīng)多種崗位,就更有利自己的就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十三

一、大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)很多大學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰期,給自己一片更廣闊的天地。很多人還認(rèn)為在今后的社會(huì)中,自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是證明自己的最好途徑。為此,選擇創(chuàng)業(yè),具體有以下幾點(diǎn):

1、處于“經(jīng)濟(jì)”的社會(huì)——經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中,工作待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素,自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。

2、一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生,不愿意庸庸碌碌,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束,無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)的認(rèn)可。

3、給別人打工不如為自己打工,大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來(lái)會(huì)更有工作激情、更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗,也是自己造成的,不會(huì)去怪別人,不會(huì)感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當(dāng)金融危機(jī)到來(lái)之時(shí),大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),一些人找不到工作,或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作,而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。有的學(xué)生,他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海,事業(yè)已小有成就,而大學(xué)生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法,為的是“我要過(guò)得比你好”。雖然這并不是壞事,但不能否認(rèn),在一些想創(chuàng)業(yè)的人中,確實(shí)有這種心態(tài)。

4、成功人士的觸動(dòng)。比爾.蓋茨等人的名字在大學(xué)生中并不陌生,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學(xué)們津津樂(lè)道,希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè),出人頭地。

5、對(duì)于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間上的自由可以說(shuō)是他們最大的動(dòng)力,覺(jué)得朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng)的。如果自己創(chuàng)業(yè),時(shí)間的掌握上就比較自由?;谶@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為,沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間,可以做自己想做的事情,如果自己創(chuàng)了業(yè),就算不睡覺(jué)也無(wú)怨無(wú)悔。

第一,現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神。他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

第二,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。

第三,大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

第一,急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識(shí),但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。更由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

第三,大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題,他們大多也只是計(jì)劃花錢做做廣告而已,而對(duì)于像目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,則全部沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的東西,相反,對(duì)那些技術(shù)含量一般,卻能切進(jìn)入市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

第四,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有多高的技術(shù)含量,在很大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)就能讓人家掏錢的。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施全方位扶持政策,而且有充分的組織保證。20xx年,國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)文,要求各地勞動(dòng)與社會(huì)保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù),并配合有關(guān)部門對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生實(shí)施免征登記類、管理類和證照類各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的政策,同時(shí)積極促成小額貸款擔(dān)?;蛸N息補(bǔ)貼政策的落實(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動(dòng)。凡是有志向到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科及以上的應(yīng)屆畢業(yè)生,憑創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,或到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作,都可向中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金會(huì)申請(qǐng)資助。此外,還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)項(xiàng)目的啟動(dòng)。據(jù)悉,該項(xiàng)目是由中央國(guó)際聯(lián)絡(luò)部、國(guó)際勞工組織等為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專門開(kāi)發(fā)的,以在校大學(xué)生為主要對(duì)象、以選修課形式在大學(xué)開(kāi)展,學(xué)生可獲得相應(yīng)學(xué)分。

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大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十四

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的'基本要素。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十五

為進(jìn)一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢(shì)和存在的問(wèn)題,制定切實(shí)可行的畢業(yè)生就工作具體措施,努力提高畢業(yè)生就業(yè)率,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定,開(kāi)展本項(xiàng)調(diào)研工作。

一、調(diào)研工作組及人員組成。

為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作的順利進(jìn)行,成立人文學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié),本次調(diào)研將為下一步開(kāi)展就業(yè)工作提供依據(jù)。

二、調(diào)研目的。

了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的要求,提出就業(yè)對(duì)策措施,適當(dāng)提高就業(yè)率。

三、調(diào)研內(nèi)容。

(一)今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢(shì)是十分嚴(yán)峻。

2、期間,需要就業(yè)崗位163萬(wàn),只能提供就業(yè)崗位100萬(wàn);。

3、今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并,到國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)難度較大;。

4、國(guó)有企業(yè)減員增效,不可能吸納太多的大學(xué)生就業(yè);。

7、研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì);。

8、近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢(shì);。

9、社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng);。

10、農(nóng)大的優(yōu)勢(shì)就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類,人文社科處于不利地位。

(二)畢業(yè)生就業(yè)工作存在的主要問(wèn)題。

調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),除了就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻外,學(xué)生的就業(yè)觀念是影響學(xué)生就業(yè)的主要原因,目前國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位正在進(jìn)行改革,國(guó)有大中型企業(yè)實(shí)施減員增效,不可能提供太多的崗位,然而,我院20xx屆畢業(yè)生73%的選擇國(guó)家機(jī)關(guān),76%的選擇事業(yè)單位,62.5%選擇國(guó)有企業(yè)。這種供需狀況的不平衡,是影響就業(yè)率的主要原因,為轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念,學(xué)院目前正在開(kāi)展就業(yè)講座,但是56%的學(xué)生在校外實(shí)習(xí),也有的學(xué)生忙于找工作,因此,聽(tīng)講座的學(xué)生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂。畢業(yè)生就業(yè)工作材料報(bào)送不及時(shí)。

(三)畢業(yè)生簽約狀況。20xx年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%,年終就業(yè)率為86.2%。20xx年我院的畢業(yè)生96人,其中社會(huì)工作40人,森林保護(hù)專業(yè)56人,可能找到工作的有12人(其中,森林保護(hù)專業(yè)9人,考取研究生2人,社會(huì)工作1人),目前的就業(yè)率為12.5%。

(四)學(xué)生的要求。擴(kuò)大專業(yè)介紹(尤其是社會(huì)工作專業(yè)),增加宣傳力度,提供就業(yè)信息,聯(lián)系用人單位,開(kāi)展就業(yè)輔導(dǎo)講座,提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),幫助社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生解決不能報(bào)考公務(wù)員的問(wèn)題。

(五)工作對(duì)策。

5、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)檔案管理,理順畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)工作;。

8、開(kāi)展就業(yè)援助計(jì)劃。為貸了國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生特別推薦就業(yè)崗位。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十六

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。

當(dāng)今社會(huì),科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち摇4髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門話題。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生,對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,做好準(zhǔn)備。

xxx

深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會(huì)各階層

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

經(jīng)過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷共50份,收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

經(jīng)過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調(diào)查,了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生本事的要求,社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好提議,對(duì)大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展,成為滿足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義,對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響。

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)比較樂(lè)觀,70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知,大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,道路是曲折的。社會(huì)人士觀念還是比較開(kāi)放的,90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的本事并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)。僅有堅(jiān)持這種客觀的態(tài)度,社會(huì)、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒(méi)有必要的包袱,減輕思想壓力,以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中完整的展示自我。

調(diào)查顯示,不一樣的人對(duì)“您認(rèn)為此刻什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不一樣的答案,例如:經(jīng)濟(jì)類、管理類,機(jī)械類、工程類,教育類、語(yǔ)言類,醫(yī)學(xué)類、法學(xué)類,其他。這就說(shuō)明,社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類專業(yè),俗話說(shuō)的好“行行出狀元”,只要我們肯虛心好學(xué),腳踏實(shí)地的奮斗,都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自我的天地,不能老是抱怨自我沒(méi)選對(duì)專業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專業(yè)失去興趣了,其實(shí),無(wú)所謂什么專業(yè)不專業(yè),只要自我愛(ài)學(xué)習(xí),不是專業(yè)的也能成為自我的專業(yè)。

社會(huì)上認(rèn)為,大學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)在于“自信,有夢(mèng)想抱負(fù),可塑性強(qiáng)”、“有創(chuàng)新精神,思維活躍”。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)儉,愛(ài)崗敬業(yè)”,在“誠(chéng)實(shí)守信、職責(zé)奉獻(xiàn)”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自我的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短,有則改之無(wú)則加勉,嚴(yán)格要求自我,培養(yǎng)成為“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義四有新人。

展示才干的舞臺(tái)。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí),積極參加社會(huì)實(shí)踐,制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,構(gòu)成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)在是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,而應(yīng)當(dāng)接觸社會(huì),開(kāi)闊視野,“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”,對(duì)自我感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及。

當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生能夠說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,壓力也隨之而升。所以大學(xué)生切不可狂妄自大,必須及時(shí)充電,增加自身的“資本”,提高自我的價(jià)值。社會(huì)上認(rèn)為大學(xué)生要找到夢(mèng)想的工作,除大學(xué)文憑外,“英語(yǔ)四、六級(jí)證書”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的。

調(diào)查中,大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多,生活條件優(yōu)越,可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求,競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的弊端。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)回到家鄉(xiāng),因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長(zhǎng)大的地方,對(duì)周圍環(huán)境頗為了解,生活也更加便利。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)嘗試去中西部,隨著國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施,內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來(lái),就業(yè)崗位空缺多,一切基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)始逐步建設(shè),大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè)業(yè),也會(huì)過(guò)上美滿的生活,另一方面,也會(huì)為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量,實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。由此看出,只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干,勇敢拼搏,艱苦奮斗,不只是貪圖安逸享樂(lè),無(wú)論走到哪里都會(huì)找到屬于自我的位置。

民眾普遍認(rèn)為,大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)當(dāng)首先研究經(jīng)濟(jì)收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性,而更應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用,以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自我的事業(yè),不只局限在眼前。社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),社會(huì)最應(yīng)當(dāng)在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)當(dāng)迎頭趕上。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路,還有很多選擇的機(jī)會(huì),比如考研、出國(guó)留學(xué)、考公務(wù)員、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等。社會(huì)人士反映,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗、人才市場(chǎng)方面的知識(shí),大三時(shí)親身參加社會(huì)實(shí)踐,將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,鍛煉培養(yǎng)個(gè)人職場(chǎng)本事,積累工作經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)工作環(huán)境,為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備。人們對(duì)大學(xué)生期望還是蠻大的,都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。

據(jù)調(diào)查,較受用人單位和社會(huì)認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn):思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和職責(zé)感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、外語(yǔ)水平高、懂計(jì)算機(jī)知識(shí);動(dòng)手本事強(qiáng);懂專業(yè)、會(huì)管理、善交際。而大部分群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法是:有真才實(shí)干,有專長(zhǎng),高素質(zhì),充滿活力。待人有禮貌,孝老愛(ài)幼。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備。大學(xué)生是祖國(guó)下一代的期望,大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國(guó)明天的興盛。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上,青春充滿活力,樂(lè)觀自信,有夢(mèng)想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大。

為了能夠在不遠(yuǎn)將來(lái)的職場(chǎng)生涯中運(yùn)籌帷幄,我們大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)和本事:

1、自我決策本事

自我決策本事是一個(gè)人能否獨(dú)立思考,果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作本事。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),面臨求職擇業(yè),別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣,最終要靠自我決定,這就是對(duì)自我決策本事的一次檢驗(yàn)。在未來(lái)的工作中,每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有教師給你作指導(dǎo),而必須靠自我迅速作出決定,及時(shí)予以處理。所以,具有良好的自我決策本事對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

2、適應(yīng)社會(huì)本事

適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。現(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意,五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,而常常以改造社會(huì)為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類禮貌總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì),正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存,生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng),是主動(dòng)的、積極的適應(yīng),不是消極的等待和對(duì)困難的退縮,更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同,大學(xué)生僅有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)本事,走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自我的適應(yīng)期,充分地發(fā)揮自我的聰明才智。

3、實(shí)踐操作本事

的強(qiáng)弱,將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如,作為一名教師,僅有豐富的知識(shí)還是不夠的,還要有把自我的知識(shí)傳授給學(xué)生的本事。所以,大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí),而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng),必須會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例,許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí),往往注重的是畢業(yè)生的試講本事和試講效果,而不只是他們的專業(yè)考試成績(jī)。

4、表達(dá)本事

表達(dá)本事是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自我的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的本事,主要包括口頭表達(dá)本事和書面表達(dá)本事。一個(gè)人想讓別人了解你,重視你,更好地發(fā)揮你自我的才能,前提就是要有表現(xiàn)自我的本事。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自我,就離不開(kāi)出色的表達(dá)本事。不僅僅在參加工作走向社會(huì)后,會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn),并且,在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個(gè)人材料,回答招聘人員提問(wèn),理解用人單位的面試等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)本事。

5、社交本事

社交本事實(shí)際上就是與他人相處的本事。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后,要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,不僅僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。所以,大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交本事十分重要。

6、組織管理本事

雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作,可是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不一樣程度地需要組織管理才能?,F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)證明,不僅僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能,其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展,純書生型的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來(lái),許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),在同等條件下,往往會(huì)優(yōu)先研究那些曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部,具有必須組織管理本事的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)的技能,此外,大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長(zhǎng),諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

社會(huì)需要全面發(fā)展的人才,大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,我們有本事、有職責(zé)、有信心把祖國(guó)的明天建設(shè)的更完美!

雖然時(shí)下大學(xué)生越來(lái)越普遍,大學(xué)生的地位也不如昔日高級(jí)。但這也是社會(huì)發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),是社會(huì)發(fā)展到必須階段的產(chǎn)物,是發(fā)展的必然。說(shuō)明了國(guó)家的教育越來(lái)越普及,全民素質(zhì)不斷提高。再者,與中國(guó)十三億人口的相比下,時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。所以,社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無(wú)可厚非。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國(guó)的生力軍,是早晨八、九點(diǎn)中的太陽(yáng),世界屬于我們,未來(lái)也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求是必須要做的,這會(huì)讓我們懂得社會(huì)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),時(shí)刻做好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,我們更加清楚了自我社會(huì)地位,身為大學(xué)生的職責(zé)和義務(wù),以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望。我們?cè)谛4髮W(xué)生必須會(huì)珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把握年輕的大好時(shí)光,讓今日的大學(xué)學(xué)校更完美,更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏,緊跟社會(huì)的步伐,讓明天的祖國(guó)更加繁榮昌盛,揚(yáng)眉吐氣。

大學(xué)生就業(yè)情況心得體會(huì)篇十七

xxx班。

近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,就業(yè)壓力逐漸增大,就業(yè)難度日益突出,大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題逐步增多,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一。為真實(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理狀況,幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的就業(yè)心態(tài)、正確的擇業(yè)觀,最后通過(guò)科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的表現(xiàn),提出相應(yīng)的針對(duì)性的調(diào)適對(duì)策,調(diào)研結(jié)果對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作乃至職業(yè)指導(dǎo)工作的順利開(kāi)展顯得尤為重要。

20xx年4月28日~20xx年5月6日。

學(xué)生。

此次的調(diào)查對(duì)象主要是面向大二的學(xué)生,共計(jì)135名,男生63名,女生72名。選擇這一調(diào)查對(duì)象的原因在于:大二的學(xué)生是處于大學(xué)在校的中間階段,是院校的中間代表,此次通過(guò)對(duì)大二學(xué)生的調(diào)查,一方面了解他們的就業(yè)觀念,另一方面希望能通過(guò)對(duì)大二學(xué)生的調(diào)查,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài),正確的擇業(yè)觀。

在問(wèn)到學(xué)校的“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)是否符合現(xiàn)在的求職要求時(shí),46.67%的認(rèn)為比較符合,31.11%的認(rèn)為為非常符合,22.22%的人則只是單純地認(rèn)為是符合的,從這一些數(shù)據(jù)可以看出,本校學(xué)生對(duì)本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是比較認(rèn)同的,在他們的成才道路上,覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)模式,適應(yīng)了社會(huì)的需求,但我們應(yīng)該考慮的是要在社會(huì)上找到一份合自己心意的工作還是比較難的,我們?cè)趯W(xué)校的人才目標(biāo)下成大,無(wú)疑是不錯(cuò)的選擇,但我們也需要自我的知識(shí)的提升,全方面的發(fā)展自己。更好地就業(yè)。

在被調(diào)查的對(duì)象中,94%的人認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)困難,可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)還是一片迷茫的,大學(xué)生對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧,自我感覺(jué)就業(yè)困難重重。確實(shí),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,在,高職院校,本科院校,研究生,博士生的競(jìng)爭(zhēng)下,作為二本的大學(xué)生似乎競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯,處于一種被動(dòng)的境地,但我們只要我們勤學(xué)苦練,沒(méi)有什么是超越不了的。

在問(wèn)到是否會(huì)介意進(jìn)家族式企業(yè)時(shí),34.07%的人持中立態(tài)度,17.04%的人則非常介意,21.48%的人會(huì)介意,怕群帶關(guān)系不能很好地發(fā)展自己,還有8.15%的人則沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。從這樣數(shù)據(jù)來(lái)看,大學(xué)生還是一群比較個(gè)性人,面對(duì)自己的就業(yè)還是有自己的想法,持介意觀念的人,更多的是想要自己去拼搏,希望的是通過(guò)自己的努力去完成自己所要走的路,比較有個(gè)性。當(dāng)然也不是說(shuō)選擇不介意的人是沒(méi)有個(gè)性的,這種結(jié)果也是難免的,一方面可能來(lái)自家庭的影響,另一方面是現(xiàn)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不好,有輕松的路走,當(dāng)然會(huì)有人去選擇。

68.15%的人選擇在云南本地工作,其余部分則選擇在東南沿海部工作,從這么大的數(shù)據(jù)分歧來(lái)看,大學(xué)生更多的就業(yè)意愿是在本地區(qū)工作。這樣的選擇結(jié)果,說(shuō)明本地區(qū),學(xué)生從小在這長(zhǎng)大,資源優(yōu)勢(shì)明顯,到其它地方,不利于自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),要求較高,對(duì)自身信心不足。

在問(wèn)到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)和技能在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)狀況時(shí),41.48%的人對(duì)自己沒(méi)有信心,23.70%的人覺(jué)得一般,25.93%的人選擇不知道,只有8.89%的人是對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)是充滿自信的。由此可見(jiàn)大學(xué)生還是對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問(wèn),沒(méi)有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè),對(duì)自己的實(shí)力存在著質(zhì)疑。

在被調(diào)查的對(duì)象中,45.93%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的工作,30.37%的人則是先就業(yè),后找自己專業(yè)對(duì)口的工作,23.7%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè),而無(wú)奈接受。這一是個(gè)還不錯(cuò)的結(jié)果,可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生并沒(méi)有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對(duì)口工作,而是在就業(yè)中慢慢地來(lái),先就業(yè)后找自己專業(yè)對(duì)口的工作,這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端。

在問(wèn)到對(duì)自己第一份工作的薪酬時(shí),80.74%的人選擇的事20xx—300元,19.26%的人選擇1001—2000元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的,既不太高,也不太低,現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越理性了。

在擇業(yè)的時(shí)候,更多的人注重的是企業(yè)所在城市,工資與福利待遇,還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比較理性的,更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問(wèn)題,但我們?cè)贀駱I(yè)的時(shí)候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景,這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。

在問(wèn)到學(xué)校對(duì)大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時(shí),大多數(shù)的人是全選的`,可見(jiàn)高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,不斷地提升自我,充實(shí)自我,這一選項(xiàng)也給了高職院校一些啟示,在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候,是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生。

通過(guò)這些的問(wèn)題分析總結(jié),最終得出了一個(gè)基本的就業(yè)觀念:先就業(yè)后擇業(yè),發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),符合個(gè)人興趣,薪酬介于中層,企業(yè)待遇較好,就職地點(diǎn)是:優(yōu)勢(shì)較明顯的地區(qū)。

1.充分了解自己所學(xué)專業(yè)。

所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè),就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么,學(xué)什么,有什么特色,在社會(huì)上的就業(yè)度是怎樣的,自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,你自己的努力方向是什么等等,只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,我們才會(huì)有清晰地思路去學(xué),去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對(duì)自己的未來(lái)之路,未來(lái)的就業(yè)方面。以至于,我們?cè)谔と肷鐣?huì)的時(shí)候,不會(huì)是一片迷茫和無(wú)知,只是認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻,而不會(huì)有所準(zhǔn)備。

2、用知識(shí)武裝自己。

全方面發(fā)展自己現(xiàn)在的社會(huì),可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力是非常強(qiáng)大的,尤其是高職大學(xué)生,他的壓力不僅來(lái)源于社會(huì),還有來(lái)自本科學(xué)院、研究生、博士生畢業(yè)的大學(xué)生。這樣的就業(yè)環(huán)境,更加提醒我們這些高職大學(xué)生,你們不努力,將來(lái)的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁,而且一道比一道高。所以說(shuō),我們只有不斷地吸取知識(shí),用知識(shí)的力量去改變我們的命運(yùn),知識(shí)的力量是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)的。在現(xiàn)今,高速發(fā)展的社會(huì),全面發(fā)展自己,適應(yīng)社會(huì)的需要,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

3、清晰的自我定位。

所謂清晰的自我定位是認(rèn)識(shí)自己的能力,全面地了解自己所學(xué)的知識(shí),自己做事的能力和處事的能力,在了解自己的前提下,找準(zhǔn)自己的就業(yè)方向,然后去努力,這樣的方法事半功倍,比自己這樣盲目的去考很多證要來(lái)得強(qiáng)。

現(xiàn)在的社會(huì),爾虞我詐,處處充滿著誘惑,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,這樣的環(huán)境,讓大學(xué)生不知所措,便有了畢業(yè)恐懼癥和社會(huì)恐懼癥,一旦想不開(kāi),便有了輕生的念頭,可見(jiàn),大學(xué)生的心理教育是多么的重要,一個(gè)人的心理決定他的行為,要想大學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入社會(huì),學(xué)校的心理輔導(dǎo)室必須的,心理的矯正,才能幫助大學(xué)生走出就業(yè)的恐懼,轉(zhuǎn)而樂(lè)觀地去就業(yè)。

6、政府部門的努力。

隨著社會(huì)的發(fā)展,就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻是不可避免的,但政府機(jī)關(guān)的努力又是幫助大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要力量,政府可以為大學(xué)生提供一些就業(yè)的建議和意見(jiàn),與此同時(shí),積極引導(dǎo)大學(xué)生成功就業(yè)。

如今,大學(xué)生的就業(yè)仍然是比較嚴(yán)峻的,大學(xué)生能不能順利就業(yè),靠的不僅是學(xué)生自己,還有學(xué)校和社會(huì)。我希望通過(guò)此次的調(diào)查,能夠院校和大學(xué)生一些啟示,希望大學(xué)生在成才的道路上越走越寬,找到屬于自己的一片天地。

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