每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
完不成績效處罰篇一
2、考核內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(1)安全機構(gòu)設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)體系效應(yīng)情況。
(2)落實安全工作責(zé)任制，各職能部門和各級領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)明確制訂實施和責(zé)任書簽訂情況。
(3)安全工作各項制度制訂落實情況。
(4)各類安全工作監(jiān)督管理臺帳建立和使用情況。
(5)考核安全工作宣傳、教育與培訓(xùn)落實情況。
(6)安全檢查、隱患整改和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案制定情況。
(7)消防設(shè)施、器材配備齊全，效能完好情況。
(8)建筑物和設(shè)施等硬件安全質(zhì)量狀況和安全使用效能情況。
(9)全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災(zāi)的能力情況。
(10)安全事故上報、處理、責(zé)任追究落實情況。
(11)各部門及相關(guān)人員安全工作落實情況。
(12)安全資金投入、正常使用情況。
(13)工地、房屋出租的安全管理情況。
1、局干部職工每年按國家的規(guī)定享受工齡假。工齡假可一次性休完，特殊情況下分段休，但當(dāng)年的工齡假期不得累積到下一年度。
2、請假一天以上的都要填表報批。干部職工請假不超過一天的，經(jīng)股室負(fù)責(zé)人同意后由局分管領(lǐng)導(dǎo)審批;超過一天的報局主要領(lǐng)導(dǎo)審批。
3、凡請假者，必須講清緣由，請病假者必須有醫(yī)生出具的證明為憑。
4、只有3人以下的股室，不得有2人同時請假或休工齡假。
5、局領(lǐng)導(dǎo)組織不定期檢查。一年內(nèi)，第一次發(fā)現(xiàn)不請假而又不知去向的進行批評教育;第二次發(fā)現(xiàn)的，該同志半年崗位目標(biāo)考評不合格;第三次發(fā)現(xiàn)的，全年崗位目標(biāo)考評不合格，進行調(diào)崗、輪崗或停職，所在股室被取消當(dāng)選先進單位的資格。
完不成績效處罰篇二
一、考勤制度：
制訂《家長學(xué)校家長上課簽到表》和《家長學(xué)校上課制度》：
1、準(zhǔn)時到校上課，不遲到、早退。
2、有事請假，不無故缺席。
3、專心聽講，不開小差。
4、認(rèn)真考試，不隨便缺考。
二、學(xué)生對家長滿意率測評制度：
每學(xué)期測評一次，結(jié)業(yè)時匯總。
三、考試制度：
對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況：
1、內(nèi)容：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合出卷。
2、形式：開卷與閉卷結(jié)合。
3、成績：滿分100分。
四、評先表彰制度：
制訂《優(yōu)秀家長評選條件》，每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評出的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽證書，并在校報刊登名字或現(xiàn)場舉行表彰。
1、優(yōu)秀家長條件：
⑴對我校家長學(xué)校有較高認(rèn)識，并大力支持學(xué)校工作。
⑵積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好各課;
⑶自覺遵守作息制度，組織紀(jì)律性強;
⑷虛心、好學(xué)、投入，熱情高;
⑸考試成績優(yōu)秀。
⑹家庭教育經(jīng)驗較豐富;
⑺認(rèn)真撰寫心得體會、總結(jié)論文等
⑻家教成功，子女表現(xiàn)突出。
2、評比方法：
⑴各次測試成績、滿意率測評結(jié)果、出勤率綜合評定。
⑵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。
完不成績效處罰篇三
一、考核教師教學(xué)工作以教師的基礎(chǔ)職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量、教學(xué)能力和教學(xué)效果，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績?？己艘塾趯嶋H教學(xué)活動，幫助教師發(fā)揚優(yōu)點，克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。
二、教導(dǎo)處要定期按教學(xué)常規(guī)進行檢查：①備課：做到節(jié)數(shù)齊全，目標(biāo)明確，過程詳細(xì)。②上課：要不遲到、不早退課堂，空堂5分鐘視為曠課，上課不許接打電話，不做于教學(xué)無關(guān)的事。③作業(yè)批改：作業(yè)量適宜，批改及時且認(rèn)真、詳細(xì)。④每次月考后要及時進行總結(jié)。
三、教導(dǎo)處主任在期中和期末應(yīng)抽查每班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以了解任課教師教學(xué)效果，作為該教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估依據(jù)之一。
四、教導(dǎo)處要有計劃的組織教師互相聽課，了解任課教師的教學(xué)情況。課程結(jié)束之前，教導(dǎo)處將組織聽課教師和學(xué)生對任課教師教學(xué)進行評估，評估結(jié)果作為教師考核工作的重要依據(jù)，存入教師本人檔案。
五、教導(dǎo)處要組織期中教學(xué)工作檢查，期末和年終要組織考核，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。
六、所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要自覺執(zhí)行學(xué)校的聽(看)制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解情況，及時幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中遇到的問題，改進教學(xué)工作。
七、嚴(yán)格考試管理，促進考風(fēng)學(xué)風(fēng)是每一位教師的職責(zé)，也是考核教師工作業(yè)績的一項內(nèi)容，教師要以自己良好的品德教育和影響學(xué)生。要堅決制止學(xué)生考試作弊行為，不能放任自流。
科學(xué)地進行德育工作的`考核，是改進和加強德育管理的一個重要環(huán)節(jié)，為了充分發(fā)揮德育考核的導(dǎo)向、監(jiān)督和激勵、促進功能，特制定本制度。
1、學(xué)校須制定與教育局考核方案同步的《香安小學(xué)德育工作考核方案》，每學(xué)期對少先大隊部、年級組、教研組、少先中隊的管理育人工作進行一次全方位的考核。
2、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人采用平時檢查與定期檢查相結(jié)合的辦法，了解各部門的德育工作情況及成效，并建立相應(yīng)的記載制度，作為考核的依據(jù)之一。
4、各部門平時注意有關(guān)檔案資料的收集和整理，以例備查。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長在平時工作檢查或聽課時，要注意從德育意識、德育目標(biāo)、活動體系及行為訓(xùn)練等方面去考察教師的教書育人工作。
6、德育工作考核成績作為考核各職能部門及教職工個人工作的重要方面。載入教職工業(yè)務(wù)檔案并作為“評先選先”的重要依據(jù)之一。
完不成績效處罰篇四
為激發(fā)大家的工作積極性，提高整體工作效率，促進公司的效益提升，根據(jù)公司實際，現(xiàn)制定員工績效考核辦法，由于公司考核尚屬初試，故較粗糙，需待日后逐步完成，并且此方案主要適合非部門經(jīng)理人員。
主要考核內(nèi)容有一下幾條，各部門依據(jù)此條款意向細(xì)化具體本部門的考核要求：
一、能力考核;
二、業(yè)績考核;
三、態(tài)度考核;
四、制度流程執(zhí)行。
一、能力考核
由于我們公司還非常年輕，我們公司的成員大多數(shù)也非常年輕，大家就業(yè)務(wù)能力方面都還需要廣泛鍛煉，因此將能力考核納入績效考核十分必要;能力考核分成一下幾個等級，各等級標(biāo)準(zhǔn)如何：
a、優(yōu)：立完成管理、項目開發(fā)、測試、施工或商務(wù)溝通;
b、良：獨立完成部分事項，但還需要部門經(jīng)理指導(dǎo);
c、差：基本上要靠部門經(jīng)理或同事協(xié)助，才能完成所分配任務(wù);或處事不牢靠，容易做錯事，影響部門業(yè)績;
二、業(yè)績考核
業(yè)績是公司的生命，考核的目的也是為此，因為有必要將個人業(yè)績成果納入考核內(nèi)容;業(yè)績考核的各級標(biāo)準(zhǔn)如下：
a、優(yōu)：按時按量按質(zhì)或超過預(yù)期的完成上級主管交代的任務(wù)和計劃，同時給同事或部門帶來示范性借鑒;
b、良：按時按量按質(zhì)的完成上級主管交代的任務(wù)和計劃，但沒有給同事或部門帶來示范性借鑒，即屬于一種常規(guī)性的完成;
c、差：沒有按時按量按質(zhì)的完成上級主管交代的任務(wù)和計劃，或者發(fā)生較大差錯，影響業(yè)務(wù)計劃的進程;
三、態(tài)度考核
態(tài)度反映員工對計劃執(zhí)行的心態(tài)問題，也反映對部門對公司各層面的認(rèn)知和接受問題，這些均影響著公司的整體執(zhí)行力，這點目前對公司很重要，因此也有必要納入考核范圍，態(tài)度考核標(biāo)準(zhǔn)如下：
a、優(yōu)：主動積極為部門、團隊或公司進言獻策，努力做好本職工作，團隊意識強，積極維護公司利益，積極上進，虛心學(xué)習(xí)者為優(yōu)秀;
b、良：積極完成本職工作，積極上進、虛心學(xué)習(xí)，團隊合作均較為順利，但對部門和團隊的整體關(guān)注不是很積極，或說不是很明顯，對公司的利益關(guān)注一般;
c、差：完成本質(zhì)工作比較被動，進取心不強，不善于團隊合作，工作分配協(xié)調(diào)關(guān)注自己個人，對部門和團隊的整體不太關(guān)注;
四、制度執(zhí)行考核
因公司初創(chuàng)時間不長，目前又面臨制度規(guī)范建設(shè)，因此，很有必要將其納入考核條款，并實施一項否決制，即出現(xiàn)此項不達標(biāo)，總成績不能得優(yōu)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
a、合格：嚴(yán)格遵循公司所有規(guī)章制度，每月沒有一項違越行為;
b、不合格：不認(rèn)真遵循公司的一些規(guī)章制度，月統(tǒng)計有一項以上違越行為，給公司造成一些不良影響。
總體考核
姓名能力考核業(yè)績考核態(tài)度考核制度執(zhí)行考核總成績
__優(yōu)良良合格優(yōu)
yy良良良合格良
gg良差良合格差
cc良良良不合格良
dd差優(yōu)差不合格差
總成績算法：
(1)、制度執(zhí)行考核合格,有一項為優(yōu)，無差記錄，可計為優(yōu);
(2)、制度執(zhí)行考核合格，沒有一項優(yōu)，無差記錄，可計為良;
(3)、制度執(zhí)行考核合格，有一差，無優(yōu)，可計為差;
(3)、制度執(zhí)行考核不合格，有一差，可計為差;
(4)、制度執(zhí)行考核不合格，無一差，可計為良;
完不成績效處罰篇五為加強校本培訓(xùn)工作的規(guī)范管理，提高廣大教師參與培訓(xùn)與教學(xué)研究的積極性，促進教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升，學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓(xùn)工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規(guī)定如下：
一、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任參與的校本考核小組，考核小組嚴(yán)格要求對教師考核。
二、學(xué)校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓(xùn)的學(xué)分，并且扣除學(xué)期績效考核1-3分。
三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，學(xué)校教師必須做到：
1、根據(jù)省、縣教育部門規(guī)定每人必須參加90學(xué)時培訓(xùn)，教師已選課、學(xué)校已審批的教師必須參加培訓(xùn)。
2、參加學(xué)校組織的主題性集中培訓(xùn)。
3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有內(nèi)容記載，做好考勤記錄的。
4、人人做到開校級公開課每學(xué)年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓(xùn)博客。
5、校內(nèi)外聽課，有課后點評和總評。并且每學(xué)年至少有一篇評課稿上傳校本培訓(xùn)博客。
6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓(xùn)博客。
7、積極撰寫論文。每人每學(xué)年必須至少有一篇校內(nèi)交流及以上級別論文。
8、每位青年教師必須參加學(xué)校青年教師班學(xué)習(xí)。并且參加校課堂教學(xué)評比活動。
9、中青年教師必須參加學(xué)校組織的各項教學(xué)基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。
四、每學(xué)年結(jié)束，將評選本年度的校級教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、名師等，評選的依據(jù)是教師平時的學(xué)習(xí)情況，課堂教學(xué)水平以及教學(xué)中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質(zhì)獎勵之外，其績效成績加4分。
五、教科研成果獎勵：
1、學(xué)科評獎：校級2分，學(xué)區(qū)級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。
2、論文(案例)獲獎、發(fā)表：校級2分，學(xué)區(qū)級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。
3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結(jié)題8分，獲獎10分;市級及以上立項10分，結(jié)題14分，獲獎20分。執(zhí)筆人負(fù)責(zé)人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學(xué)專著主編16分、副主編6分，編委2分
總之，在校本培訓(xùn)的過程中，將嚴(yán)格按照上述規(guī)定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓(xùn)工作的真實性與實效性。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1253338.html】
