好書伴我成長活動方案大全（19篇）

方案是針對特定問題或目標制定的一系列步驟或方法，它能夠幫助我們有條不紊地解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標。在日常生活中，我們時常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，因此制定一個合理的方案顯得尤為重要。方案可以使我們更加有序地進行工作和學(xué)習(xí)，提高效率和質(zhì)量，實現(xiàn)更好的結(jié)果。方案的制定需要注意平衡各種利益和權(quán)衡各種權(quán)益，避免盲目追求單一目標。以下是一些提高工作效率的方案，希望對大家有所啟發(fā)。

好書伴我成長活動方案篇一

以學(xué)?！白尯⒆恿粝聹嘏挠洃洝钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，進一步推進“書香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，擴大讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平和語文綜合素養(yǎng)，進一步深化素質(zhì)教育，我校將開展經(jīng)典誦讀考級。

組長：x。

副組長：x。

成員：x。

根據(jù)學(xué)生的年齡和認知水平，把考核內(nèi)容分為七個級別，一級為基本級，七級為最高級，可打破年級界限申報，從而鼓勵學(xué)生多讀書。

原則上1-6級分別為一至六年級學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級證書。7級是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級，考過七級的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級小博士”稱號。

1．考級內(nèi)容。

經(jīng)典誦讀考級內(nèi)容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩詞背誦等四項。

（1）經(jīng)典誦讀考級書目（附件1）。

（2）經(jīng)典誦讀考級筆記等具體量化要求。

級別優(yōu)秀詩詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）。

一2515。

二50301。

三75501。

四1001001。

五1253002。

六1505002。

七1658003。

2．經(jīng)典誦讀考級方法。

學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級活動，秋季為補考。經(jīng)典誦讀考級活動需經(jīng)古詩詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。

（1）古詩詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級要求背誦的古詩（高一級的必需會背低一級的所有古詩）。班級層面：由各班自行組織對每位學(xué)生進行古詩考級；學(xué)校層面：每個班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過后，班級方可視為通過。

（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機進行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績評定為優(yōu)秀、合格與不合格。

考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級小組，屆時組織考核小組成員進行考核。首先進行古詩考級，班級合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。

公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書，在校園網(wǎng)上公布考級通過的學(xué)生名單，獎勵獲得級別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級情況記入學(xué)生的成績報告單。

1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標語,利用好班級門口的班刊（定期公布書目、讀書體會），結(jié)合校園廣播，開設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。

2．完善學(xué)校圖書室管理制度，設(shè)立校園開放書吧；做好班級“好書柜”布置，配好圖書管理員，負責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。

3．制訂班級閱讀計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，引導(dǎo)家長在家布置良好的讀書環(huán)境，鼓勵家長帶動誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。

4．結(jié)合校本課程《徜徉書海》,上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩”等活動。

5．開展語文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩文活動。

6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報》、《小學(xué)生時代》。

7．定期舉辦班級換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場作文評比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展等活動。

8．做好校級刊物《天芽》，定期開設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

9．每學(xué)年評選一次“書香班級”，對獲得“書香班級”的班級予以一定的獎勵，納入績效考核；經(jīng)典誦讀考級不合格的班級與學(xué)生不得參與“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評選；取得“書香班級”班級稱號的班級，在先進班級評先中，同等條件下予以優(yōu)先考慮。

好書伴我成長活動方案篇二

一、活動目的：

蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)校可以什么也沒有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書系列活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃。

（一）準備階段（1——2周）。

1、建立班級圖書角和個人小書庫。

（1）各班按要求制定班級讀書計劃（9月份上交）。

（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購買相應(yīng)的讀物。

（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。

（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，適當作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。

（2）結(jié)合個人的計劃，中、高年級學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。

（二）活動階段（9——12月）。

1、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天中午午讀和活動課時間定期向同學(xué)們開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

2、抓好學(xué)生讀書。

（1）、倡導(dǎo)藏書。

引導(dǎo)學(xué)生走進書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

（2）、引導(dǎo)購書。

引導(dǎo)學(xué)生如何購書，購適合于學(xué)生讀的.書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛的書籍。

（3）、指導(dǎo)讀書。

在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

3、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

4、建立讀書成長冊：

（1）中高年級學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”即讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期參加讀書實踐活動的作品。（期末每班上交3本）。

（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

4、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（三）匯報展示階段（12月底）。

1、參加“七彩語文杯”小學(xué)生作文競賽；

2、開展古詩詞背誦積累活動。

3、中高年級學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一次讀書小小報。并組織開展讀書小小報評比活動。（期末每班上交2份）。

4、班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評價。

（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。

1、各班上交讀書材料、撰寫班級讀書活動小結(jié)；

2、學(xué)校對活動中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進行表彰。

好書伴我成長活動方案篇三

閱讀是一項伴隨孩子生命成長的長久工程。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校、社會攜手，開展“好書伴我成長”親子讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，從小形成尊重知識，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識產(chǎn)權(quán)意識，營造書香社會氛圍。

二、活動組織及職責(zé)分工。

主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會。

**市**區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局。

**市**區(qū)教育委員會小教科。

**區(qū)教師進修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。

承辦單位：**市中小學(xué)生社會大課堂--京南衛(wèi)星圖書城基地。

三、活動對象：**區(qū)五萬多名小學(xué)師生、家長。

五、活動時間：xxxx年4月至6月。

六、比賽內(nèi)容：

七、組織形式。

1.全區(qū)各學(xué)校在校級開展誦讀比賽活動的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級現(xiàn)場賽。

2.區(qū)級展示。誦讀展示活動分低、中、高三個學(xué)段組織，由專家組現(xiàn)場評審。統(tǒng)一標題：好書伴我成長――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。

八、活動要求。

（一）誦讀展示活動。

1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類，革命歷史題材類，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)理念類等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時間在3-5分鐘（可配樂）。

2.誦讀形式：親子誦讀。

3.時間安排：

3月進行校級初選。

3月28日前直接跟班主任報名，年級組長統(tǒng)計報名人數(shù)。

4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤）交給班主任。

4月13日之前區(qū)級展示報名。

4月23日區(qū)級現(xiàn)場展示。

4.獎項設(shè)置：活動將設(shè)特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀組織獎。

好書伴我成長活動方案篇四

一．指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

二．活動目標：

1．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。

2．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

三、活動對象：全班學(xué)生。

四．活動口號：漫步書海，享受閱讀。

五、活動要求及措施：

1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4－5本，學(xué)期讀書必達數(shù)量為10本。

3建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。

4、設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學(xué)生到校后，8點鐘之前進行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。

6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動），以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。

好書伴我成長活動方案篇五

蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)校可以什么也沒有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書系列活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

1、通過活動，建立班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

（一）準備階段（1——2周）。

1、建立班級圖書角和個人小書庫。

（1）各班按要求制定班級讀書計劃（9月份上交）。

（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購買相應(yīng)的讀物。

（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。

（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，適當作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。

（2）結(jié)合個人的計劃，中、高年級學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。

（二）活動階段（9——12月）。

1、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天中午午讀和活動課時間定期向同學(xué)們開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

2、抓好學(xué)生讀書。

（1）、倡導(dǎo)藏書。

引導(dǎo)學(xué)生走進書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

（2）、引導(dǎo)購書。

引導(dǎo)學(xué)生如何購書，購適合于學(xué)生讀的書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛的書籍。

（3）、指導(dǎo)讀書。

在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

4、建立讀書成長冊：

（1）中高年級學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”即讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期參加讀書實踐活動的作品。（期末每班上交3本）。

（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

4、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（三）匯報展示階段（12月底）。

1、參加“七彩語文杯”小學(xué)生作文競賽；

2、開展古詩詞背誦積累活動。

3、中高年級學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一次讀書小小報。并組織開展讀書小小報評比活動。（期末每班上交2份）。

4、班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評價。

（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。

1、各班上交讀書材料、撰寫班級讀書活動小結(jié)；

2、學(xué)校對活動中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進行表彰。

好書伴我成長活動方案篇六

為了進一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展，我校少先隊將在全體少先隊員中開展“好書伴我快樂成長”為主題的教育活動。

“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎(chǔ)上，進一步配合學(xué)校、家長做好少年兒童工作，使少先隊員學(xué)會自己管理自己，自己教育自己，通過有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干，使他們具有集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。

1、開展豐富多彩的主題教育，讓隊員在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。

2、通過此次演講比賽，使隊員們發(fā)展個性、增強實踐能力。

3、通過此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。

4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺。

a、貼近主題，有中心；

b、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；

c、內(nèi)容充實，語言流暢；

d、敘述生動，結(jié)構(gòu)完整；

e、書寫工整，沒有錯別字；

f、字數(shù)要求：

三、四年級300字以上；

五、六年級450字以上。

4、征文評委：

組長：李愛萍。

評委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。

5、獎項設(shè)置：

征文：一等獎：4名二等獎：12名三等獎：14名。

（二）、演講比賽。

1、比賽時間：20xx年11月9日下午。

2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長。

a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動主題。（2分）。

b、普通話標準，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。

c、語氣、語調(diào)適當，表達流暢。（2分）。

d、表達感情準確、自然，有適當?shù)捏w態(tài)動作。（2分）。

e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）。

f、各選手演講時間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）。

（一）、對學(xué)生的要求：

1、做文明小聽眾；

a、保持會場安靜，比賽過程中不能隨便走動；

b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

2、著裝要求：所有同學(xué)一律穿校服，領(lǐng)巾、標志佩戴齊全。

3、注意個人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。

4、上下場按順序。

（二）、對各班的要求：

1、各班要高度重視，認真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。

3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長”這個主題開展組織、宣傳，積極營造活動的良好氛圍，確?；顒禹樌M行。

（三）、對老師的要求：

1、高度重視，認真組織，深入教育。

2、做好充分的準備工作。

（一）、集合。

各班按入場順序開始誦讀展示。

（二）、宣讀會場要求：

1、做文明小聽眾。

a、保持會場安靜，比賽過程中不能隨便走動。

b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

2、上下場：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場，西側(cè)下場。

（三）、宣讀參賽順序：

（四）、開場白。

（五）、比賽開始。

（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示。

（七）、宣布活動結(jié)束（領(lǐng)導(dǎo)、家長退場；各班同學(xué)按順序帶回）。

好書伴我成長活動方案篇七

片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望，開始在二丫心里悄悄生長。她為了幫助賣報的聾啞老人，而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說人話，終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會叫賣報紙的貓。圣誕節(jié)降臨了，圣誕老人來到了二丫的夢中，帶她走進一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長之旅。不久，每天深夜，那件病房里便會回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律，原來，這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽，而唱的歌。二丫知道后，拼命練習(xí)那首歌曲，喚醒了小女孩的媽媽。

在這本書中，我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴，她為了幫助賣報老人和小女孩的媽媽醒來，日夜練習(xí)說人話、唱歌，把嗓子都練出血來了，但是她還是堅持練著。后來，她學(xué)會了唱歌、說人話，幫助了賣報老人和小女孩。二丫這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些嚴冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴著我成長。

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好書伴我成長活動方案篇八

為了扎實推進“好書伴我成長”經(jīng)典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂本方案。

主題：沐浴書香快樂成長。

第六周--第十六周。

第一階段：準備階段（第六周-第十一周）。

1、豐富班級讀書角，班級書目要超過本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。

2、單周進行校本課程，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。

3、各班做好課前三分鐘誦讀。

4、師生共同設(shè)計班級讀書口號貼于班級，激勵學(xué)生。

第二階段：啟動階段。

第一項活動：舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日（第十二周）。

1、5月5日晨會舉行“讀書節(jié)”開幕式。

（1）明確本屆讀書活動主題、活動口號。

（2）倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2、制作宣傳標語，營造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學(xué)樓和綜合樓)。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

3、活動流程:。

(1)主持人六（5）班，負責(zé)老師：x。

(2)副校長x為“讀書節(jié)”啟動致辭。

(3)六（6）班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負責(zé)老師：x。

(4)四（6）班同學(xué)帶來經(jīng)典詩文朗誦《弟子規(guī)》，負責(zé)老師：x。

(5)四（2）班同學(xué)帶來詩歌朗誦《中國少年說》，負責(zé)老師：x。

(6)x校長、x校長、x校長為各班分發(fā)?？?。

第二項活動：舉辦一次讀書主題班會（第十三周）。

5月10日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。

第三項活動：教師寫讀書心得（第十三周）。

全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)計。

第四項活動：讀書手抄報評比（第十四周）。

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一8開紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（5月17日交教務(wù)處，各年級評選出一、二、三等獎若干名。）。

第五項活動：“背詩大王”（第十五周）。

1.各班由教務(wù)處安排，進行必備詩目檢查。先進行集體背誦3首，再每班抽5個學(xué)生，每人抽3首進行背誦。

2.各班推選1名“背詩大王”，要求背誦流利、富有感情。

第六項活動：三到六年級“經(jīng)典誦讀”上機測試。(第十六周)。

第三階段：總結(jié)階段。

教務(wù)處對各項活動結(jié)果公布校園網(wǎng)，并發(fā)證書。

好書伴我成長活動方案篇九

今天早晨，我背著書包去上學(xué)。剛走進校園，“人之初，性本善。”“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空?！边@些詩情盎然的經(jīng)典語句就像先頭部隊一樣搶先鉆進了我的耳朵里，我加快了腳步，一路小跑進了教室。

打開經(jīng)典導(dǎo)讀書，那一個個生動的.歷史故事，一幅幅絢麗多彩的畫卷映入我的眼簾，我和同學(xué)們一起大聲朗讀著。美文佳句悄悄地滋潤著我的心田，使我懂得了許多做人的道理?！疤斓匦S，宇宙洪荒…。?！蔽艺谟眯牡伢w會著詩中的意境，這時李老師走進了教室，他環(huán)視了一下同學(xué)們，冷不防提出了一個問題：“同學(xué)們，還有誰不會背經(jīng)典導(dǎo)讀？”教室里空氣立刻凝固了，沒有人大聲喘氣，生怕老師的目光像x射線一樣掃描到自己。我悄悄地環(huán)顧了一下四周，才吃驚地發(fā)現(xiàn)全班73名同學(xué)只有我一個人舉起了手，我顯得多么“與眾不同”。全班同學(xué)的目光一瞬間“刷”地移到我的身上，我聽到有人在下面捂著嘴發(fā)出了竊竊的笑聲，我簡直羞愧極了，我不知道我的手是應(yīng)該繼續(xù)舉著還是趕快放下。下課后雖然我被老師批評了，但我不后悔，我覺得誠實就像一面鏡子，可以照出我的不足。我相信我會迎頭趕上的?？鬃釉唬骸爸疄橹?，不知為不知。”是經(jīng)典誦讀陶冶了我的性情，在我幼小的心靈深處種下了道德的種子。

如果說人生像一幅潔白的畫卷，那么經(jīng)典誦讀就如同五顏六色的水彩筆，在我成長的道路上畫下了誠實，友善，禮儀，孝道這些優(yōu)美的圖畫。讓我們牢記這些中華民族的傳統(tǒng)美德，讓經(jīng)典誦讀陪伴我們健康快樂地成長吧！

好書伴我成長活動方案篇十

伴著春風(fēng)，我們迎來了美麗的春天，雷鋒叔叔的日子也來了。雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說：“現(xiàn)在都進入九十年代了，人人都想著

怎樣

通過活動，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個

關(guān)于

雷鋒精神伴我成長

20xx.03

3、背雷鋒名言。通過班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。

4、開展“小小雷鋒在行動”志愿者活動（清理衛(wèi)生死角、美化

校園

同學(xué)

5、實施“六個一”工程：每位同學(xué)至少為社會為學(xué)校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。

好書伴我成長活動方案篇十一

為促進學(xué)生交流讀書體會，進一步將讀書活動推向深入，年級特舉辦這次比賽活動具體安排如下：

一、時間及地點。

周三晚上7：30（4月1日）地點：階梯教室。

二、主題。

三、參賽人員。

語文組推薦的各班級參賽選手。

四、評委會人員。

z

五、演講比賽評分細則。

評委評分標準：

分演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，有真情實感，有感染力。

3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場注意致意、答謝。

4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

六、比賽獎項設(shè)置。

本次比賽設(shè)一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名。

高二年級組。

好書伴我成長活動方案篇十二

書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動計劃：

一、活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的`水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號：

好書伴我成長活動方案篇十三

為促進學(xué)生交流讀書體會，進一步將讀書活動推向深入，年級特舉辦這次比賽活動具體安排如下：

一、時間及地點。

周三晚上7：30（4月1日）地點：階梯教室。

二、主題。

三、參賽人員。

語文組推薦的各班級參賽選手。

四、評委會人員。

xx。

五、演講比賽評分細則。

評委評分標準：

分演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，有真情實感，有感染力。

3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場注意致意、答謝。

4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

六、比賽獎項設(shè)置。

本次比賽設(shè)一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名。

好書伴我成長活動方案篇十四

世界著名作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯?！本褪歉嬖V我們讀書可以增加知識，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書看，有時會看得入了迷，連時間也給忘了。

由于我平時看書太多，好書看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個假性近視，去醫(yī)院一測，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書，看一會兒必須休息，這可把我急壞了，少看書可不行，但媽媽堅決不讓步，我也無可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽到我的尖叫聲，以為有小偷溜進了我的房間，嚇得一身冷汗，進來后發(fā)現(xiàn)并沒有小偷，竟是我看書太入神而發(fā)出的聲音?？吹轿覍绱税V迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書的時間。我高興極了，終于可以隨意看書了！我可以“大開殺界”了，一口氣就借來了三大本《中國地理》和一套《感動一生的故事》。

隨著年齡的增加，我看的書越來越廣，種類也多種多樣，從小學(xué)一年級到三年級，我最忠實的朋友――書每天和我作伴?，F(xiàn)在我已是四年級的學(xué)生了，在書的陪伴中，爭取懂得更多知識，使自己更加茁壯成長。

朋友，你相信嗎？有了書，就有了美麗夢想；有了夢想，就會有美好的人生。

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好書伴我成長活動方案篇十五

同學(xué)們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。上學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認識了aoe,學(xué)會了讀書、寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，好書是世界上最貴重的珍寶。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。親愛的同學(xué)們，三(2)中隊《好書伴我成長》演講活動現(xiàn)在開始!

1、歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓書成為我們的良師益友，讓好書伴你我一起成長!首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陸文婷給我們演講——《好書伴我成長》!

2、書山有路勤為徑，讓書香伴我們每一天，我們一定獲得更多的知識和智慧，書將賜予給我們更大的力量和勇氣!書也將帶給我們更加美好的未來!請聽袁金石的演講《讓書香伴我們每一天》，掌聲有請!

4、張文鑫牢記*爺爺?shù)囊痪湓挘骸帮埧梢砸蝗詹怀?，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并把它落實在行動上。因為他想讓好書伴他成長!掌聲有請張文鑫!

5、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟陽光交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，我們班的楊軼愛跟好書交朋友。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎楊軼為大家做演講!

6、書籍是人類進步的階梯，理想的書籍是智慧的鑰匙。好的書籍是最貴重的珍寶。多讀好書，讓好書鑄就成功人生!孫佳佳的演講《好書鑄就成功人生》一定會讓你受益匪淺!掌聲歡迎孫佳佳!

7、小故事溫暖心靈，大道理點醒人生。一則平凡的故事，使你感受到心靈的博大：一則平凡的故事，使你領(lǐng)悟到智慧的光芒;一則平凡的故事，給你帶來愉快、歡樂、感恩與啟迪。愿你從陳瑞琦的《小故事中領(lǐng)悟大智慧。陳瑞琦，有請!(掌聲歡迎)。

8、從陳瑞琦的故事中，我們不難看出，只有樂讀、勤讀、愛讀才能品到書香，嘗到書趣，懂得道理。接下來，汪清華想跟大家談?wù)劇抖嘧x書的好處》。掌聲有請!

9、汪清華說得可真好，讀書的好處確實太多了。怪不得古今中外的名人、都十分喜歡讀書呢!那么，就讓好書伴我們一生吧!掌聲歡迎吳怡為大家做演講!(《好書伴我一生》)。

10、我們的班級，因為有了一群愛書的孩子們而彌漫書香;我們的生活因為有了書的陪伴，而變得豐富多彩!最后，闞錚將為我們帶來一則童話寓言。掌聲歡迎!

總結(jié)語：

好書，能使你我暢游美麗多姿的知識海洋;好書，能帶領(lǐng)我們探尋古今中外的歷史滄桑;好書，能使你我明辨是非，分清美丑;好書，能幫助我們預(yù)知未來，發(fā)現(xiàn)寶藏。書給我們知識，書給我們力量，同學(xué)們，熱愛讀書吧，讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴我們同行!讓我們在好書的陪伴下，快快長大，實現(xiàn)夢想!

今天的《好書伴我成長》演講會到此結(jié)束，謝謝大家!

好書伴我成長活動方案篇十六

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！實現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標，特征定本活動方案。

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進行。

全校學(xué)生。

“一讀到底”競賽方式進行。

本次比賽分四個階段進行。

第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級公布讀書范圍。分兩步進行。第一步，教育處做一個學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進行選擇和補充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。

第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。

從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動主要以知識競賽的形式進行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動做好準備。

第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。

各班命好題目之后，要積極組織班級活動，挑選讀書最細心，善思考，會總結(jié)、能表演的三個同學(xué)代表班級參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報教育處。

第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。

以“一讀到底”為主題，分年級組開展知識競賽活動。先出題確定“準擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級進行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場上只剩一個班級的代表為止。

本次比賽各年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。學(xué)校對獲得各獎項的選手頒發(fā)獎狀和獎品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。

1.各年級組長是各年級比賽的直接責(zé)任人。主要負責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀律教育，活動結(jié)束后寫好簡報。

2.各班主任要高度重視本次活動。要積極準備，按要求分階段做好各項工作，確保活動的順利開展。

3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對參賽班級及學(xué)生負責(zé)的意識確定輸贏，確保比賽的透明度。

4.蘇鵬老師負責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負責(zé)攝像；尤曉強老師負責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時到崗。

好書伴我成長活動方案篇十七

一、活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的'水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號：

三、準備工作：

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

四、活動措施：

1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、每周四中午活動時間用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。

3、在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

7、學(xué)期結(jié)束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學(xué)士”評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

《草房子》曹文軒。

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻。

《我要做好孩子》黃蓓佳。

《小王子》（法國）圣?？颂K佩里。

《愛的教育》（意大利）亞米契斯。

《昆蟲記》（法國）法布爾。

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）。

愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長！

好書伴我成長活動方案篇十八

書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸?？鞓返娜松鶕?jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：

以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學(xué)會做人，學(xué)會思考、學(xué)會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。

日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

（1）制定讀書計劃。結(jié)合個人實際，制定讀書活動計劃（包括讀書數(shù)目內(nèi)容、目標、措施等）。

（2）認真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長的`理論專著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

（3）充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用，積極進行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。

（4）強化閱讀措施。

根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。

（5）落實教研實效。積極參加教研組每周教研活動，安排一定時間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。

（6）理論指導(dǎo)實踐。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)、改進體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實施素質(zhì)教育。

（7）搭建展示平臺。定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。

（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長。

好書伴我成長活動方案篇十九

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

王語童：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

申家戍：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

王語童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的.源泉――書籍！

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