教案是教師在教學過程中引導學生學習的重要依據(jù)和指導。編寫教案時，要注意教學內(nèi)容的合理安排和教學時長的控制。教案范例中展示了教學目標的明確、教學步驟的合理和評價方式的科學等特點。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇一
1、自然災害可以分為：氣象災害、地質(zhì)災害、火災、海洋災害、生物災害。
2、氣象災害：洪澇、干旱、暴風、暴雨、寒潮、冰雹、龍卷風。
3、地質(zhì)災害：地震、崩塌、滑坡、泥石流、火山爆發(fā)、水土流失。
4、火災：森林火災、草原火災。
5、海洋災害：風暴潮、海嘯、赤潮、海面上升。
6、生物災害：蟲害、鼠害、草害、病毒傳染病、細菌傳染病。
7、印度尼西亞蘇門答臘島附近發(fā)生海嘯造成至少17萬人死亡，另有10萬多人失蹤。
8、我國每年遭遇的洪水有增無減除了由于部分地區(qū)降水量陡增外，還有人為的生態(tài)環(huán)境惡化因素：(1)森林草地的破壞;(2)江河湖泊的縮減;城市面積的不斷擴大。
9、大規(guī)模的森林砍伐減弱了土壤吸收降水的能力使得水土流失頻繁發(fā)生;圍湖造田，使得湖泊調(diào)節(jié)氣候和蓄洪的能力大大降低;過度放牧使草場嚴重退化，土地沙化。10、面對自然災害，每一個社會成員都必須擔當起自己的責任，既要關愛自己，還要關愛別人，關心社會，與大家一起共同抗擊自然災害。
11、每年10月的第二個星期三為“國際減輕自然災害日”。
12、預防為主，防治結(jié)合，防抗結(jié)合，是防災減災的好辦法。
13、地震發(fā)生時應該怎樣應變?
答：(1)平房里的人，盡量迅速跑向空曠的地方。樓房內(nèi)的人可暫時躲在堅固的床、桌子等家具下，或躲在衛(wèi)生間、廚房等小開間房內(nèi)。隨手用物件護頭和捂住口鼻，以免被砸傷或被泥沙煙塵嗆住。(2)如果正在用火用電，要立即滅火或斷電，防止燙傷、觸電和發(fā)生火災(3)住在高層樓房里的人不要使用電梯，不要向陽臺跑，尤其不要跳樓。(4)正在上課的學生可暫時躲在課桌下，不要亂跑，不要擅自離開校園。(5)街道上的行人，不要躲在變壓器、煙囪及高大建筑物附近。(6)遠離石油化工、化學、煤氣等易燃和有毒的工廠或設施，遇到火情時最好躲在上風有水處。山區(qū)的人要密切注意防范滑坡和泥石流，若遇到這些情況，應立即沿斜坡橫向水平方向撤離。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇二
1、學會利用7、8、9的乘法口訣進行求商的一般方法，能正確運用7、8、9的乘法口訣求商。
2、經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的計算方法的形成過程，體驗遷移類推、歸納概括的思想和方法。
3、讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。
掌握7、8、9的乘法口訣求商的方法。
能正確運用7、8、9的乘法口訣求商。
一、談話引入，復習舊知
1、開火車，說結(jié)果。
36÷6= 25÷5= 24÷6 =
30÷6= 5÷5= 12÷3 =
16÷4=(大家一起說，并給予鼓勵)
2、背誦7、8、9的乘法口訣引入課題。(抽生背7、8的乘法口訣，大家一起背9的乘法口訣，并給予鼓勵。)
二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1、師：同學們，六月有一個屬于你們的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎?
生：“六一”兒童節(jié)。
師：恩，那在六一兒童節(jié)那一天，你們都會做些什么呢?(抽生說)
師：你們知道嗎，二一班的小朋友已經(jīng)在為六一兒童節(jié)做準備了，我們快來看看他們都在做些什么吧!(出示課件)
2、引導觀察，收集信息
提問：圖中的小朋友在干什么?通過觀察，你能獲得哪些數(shù)學信息?(指名回答，課件展示答案)
3、梳理信息，提出問題
師：根據(jù)這些數(shù)學信息，你想提出什么數(shù)學問題?
4、學生匯報
指名匯報問題，教師ppt展示“平均每行掛幾面?”“每個小組分幾顆?”“可以擺幾行?”
三、合作交流，探索新知
1、探究56÷8的口算方法。(從主題圖中點取出例1)
(1)老師讀題，想一想，怎么解答列式?你能不能獨立試著做做?(學生獨立試算，并和同桌說說是怎么算的?)
(2)指名匯報(鼓勵學生說出不同的方法)
(3)問：“用哪種方法最簡便?(用乘法口訣求商)
引導學生小結(jié)：求56÷8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口訣想，就是( )八五十六，因為七八五十六，所以56÷8的商是7。(教師板書)
2、口算56÷7
怎么列式并解答呢?
(2)交流：說說你是怎么算出來的?
學生匯報：56÷7=8因為七八五十六，所以56÷7的商是8(教師板書)
3、比較56÷8和56÷7兩個算式的聯(lián)系。
(讓學生明白，這個時候用一句口訣可以解決兩道除法算式)
4、完成主題圖中另外兩個數(shù)學問題。
(1)讓學生獨立列式，教師巡視。
(2)說說你是如何求出商的?(教師ppt展示答案)
四、活用數(shù)學，解決問題
1、基本練習。
(1)課件展示課本第38頁”做一做“，讓學生口算。
(2)抽生說答案，問：為什么做得這么準這么快?(每組用的是同一句口訣)
2、游戲：小豬吹泡泡
點名完成相應題目。
3、小兔過河。(第39頁第3題)
(1)出示課件，先說一說如何解決這道題，并讓學生用自己喜歡的方式幫助小兔子過河。
(2)集體訂正，學生說出答案后，箭頭指向相應的石頭。
4、小鳥回家。
(1)出示課件，先說說如何幫助小鳥找到自己的家，然后發(fā)給學生小鳥身上的算式卡片，讓學生貼到黑板上相對應的房子下面。
(2)讓班上其他同學檢查一下小鳥是否已經(jīng)回到自己的家。
(3)還有哪些算式的結(jié)果分別是7、8、9。引導學生說出想口訣說算式。
五、全課總結(jié)，暢談收獲并總結(jié)。
通過今天的學習，你有什么收獲?
(1)學生先自己想一想，然后和同桌之間互相交流。
(2)抽生說，教師總結(jié)。
這節(jié)課我們學會了用7、8、9的乘法口訣求商。
六、作業(yè)。
(1)口頭作業(yè)：把乘法口訣背給自己的爸爸媽媽聽，并讓他們也考考你。
(2)書面作業(yè)：完成課本第40頁3、4、5題。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇三
在日常生活中，，我們經(jīng)常會遇到有客人到自己家里來做客的情況，學生們對此都有一定的生活經(jīng)驗。在進行這節(jié)教學時，我們主要以聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗進行的。
開始，可以把教學內(nèi)容編成一個小故事，以故事的形式引起學生的興趣。讓他們根據(jù)故事的內(nèi)容，辨析“小主人做的對不對?哪里不對?應該怎樣改正?”讓學生發(fā)表自己的意見和看法后，又進一步提出，“如果你是小主人，會怎樣做?”并請學生自愿上來表演。通過這種形式，使學生更加明確家里來了客人，自己應該怎樣做是正確的。
當然，在這節(jié)活動中，還要進行了安全教育。提出“如果有客人來訪，家里只有你自己怎么辦?”其實，這個話題在上學期我就向?qū)W生講過。這一次再提出這一問題，他們都知道應該怎樣做。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇四
克和千克是國際上通用的質(zhì)量單位。計量較輕的物品的質(zhì)量時，通常用克計量較重的物品質(zhì)量時，通常用千克作單位。
1千克=1000克、1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10兩、1兩=50克。
估計物品有多重，要結(jié)合物品的大小、質(zhì)地等因素。
第九單元數(shù)學廣角。
推理時，先根據(jù)條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。
小學二年級上冊數(shù)學《認識時間》知識點。
1、認識時間。
(1)鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針;走得慢的，較短的是時針;。
(2)鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。
(3)時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分;。
(4)半小時=30分，一刻鐘=15分鐘。
(5)時間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8：05。
2、運用知識解決問題。
(1)要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復。
(2)問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現(xiàn)在是幾時，再推算過幾分鐘后是幾時幾分。
(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇五
活動目標要求：
1、情感與態(tài)度。
培養(yǎng)兒童關愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。
2、行為與習慣。
通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。
3、知識與技能。
增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當?shù)姆绞酱私游?，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。
4、過程與方法。
通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。
活動重點、難點：
要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學生真正學會禮貌待客。
活動準備：
1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。
2、組織學生收集一些關于待客禮儀的名句或格言。
3、學生每人自帶一張自己的照片。
4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。
5、接待外賓或?qū)W校領導、老師的錄象。
活動過程：
活動(一)——議一議，感受接待禮儀。
1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。
3、回憶1：你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?
4、回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?
5、揭示主題：家里來了客。
活動(二)——看一看，學習待客方式。
1、出示圖：(1)盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。
(2)盼盼隨父母送客，揮手說再見。
3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。
活動(三)——演一演，模擬待客情景。
1、小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢?
2、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢?
3、對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星。
活動(四)——玩一玩，體會待客樂趣。
1、游戲：過城堡。
2、交流玩游戲過程中的感受和體驗。
3、鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。
4、總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊!
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇六
1、自然資源有水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源等。
2、世界上最早的資源與環(huán)境保護法是我國秦朝《田律》。
3、善待資源，我們要從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，改變既浪費又污染的生活方式，要用自己的愛心、智慧和雙手，珍愛地球，善待資源，造福子孫。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇七
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
二、班級分析：
我班共有36名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析。
表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.
本學期教學的主要目的要求。
(一)、數(shù)學思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。
(二)、解決問題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇八
1、外來有害生物通常指由于人為或自然因素被引入新的生態(tài)環(huán)境，并對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種及人類健康帶來威脅的外來物種。例如：福壽螺、毒麥、假高粱、非洲大蝸牛、水葫蘆、空心蓮子草(水花生)、豚草等。
2、外來物種入侵的主要方式。(1)靠動植物自身的擴散傳播或借助自然力量傳入。(2)無意間通過貿(mào)易、運輸?shù)确绞綄⒁恍┯泻又参飩魅搿?3)事與愿違的引進。
3、《中華人民共和國進出境動植物檢疫法》規(guī)定：攜帶、郵寄植物之子、種苗及其他繁殖材料進境的，必須事先提出申請、辦理檢疫審批手續(xù)。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇九
過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。
活動(五)——有禮有節(jié)招待客人。
1、在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。
2、出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。
3、圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導學生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。
5、引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎么做?
活動(六)——陌生人來到我家。
1、師述：小朋友，當你一個人在家里，陌生人來了怎么辦?
2、出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。
3、討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦?
4、分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。
5、總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。
活動(七|)——制作賀卡，相互贈言。
1、學生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。
2、學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。
3、評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”
4、播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。
活動(八)——課后延伸，發(fā)展評價。
可與學生建立聯(lián)系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評價的重要內(nèi)容。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十
3.解決問題方面。
(1)使學生在教師的指導下，聯(lián)系學過的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。
(2)使學生在用學過的乘、除法計算解決簡單實際問題的過程中，初步學會借助擺學具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關系，初步學會根據(jù)需要解決的問題選擇合適的已知條件;在測量物體或線段長度的過程中，初步學會選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法;在簡單的統(tǒng)計活動中，初步體會可以用不同的方法收集、整理和描述數(shù)據(jù)。
(3)使學生在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、觀察物體以及簡單的調(diào)查等活動中，進一步學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法和做法。
(4)使學生初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，并在交流中更清楚地認識解決問題的過程和結(jié)果。
4.情感態(tài)度方面。
(1)使學生在教師的指導下，主動參與編制乘法口訣、觀察和發(fā)現(xiàn)簡單平面圖形的特征、測量物體或線段的長度、確定物體的位置和方向、增強對數(shù)學的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹立學好數(shù)學的信心。
(2)使學生在用學過的計算解決簡單實際問題、測量或估計物體的長度、描述物體間的位置關系，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合理性。
(3)使學生在教師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學習習慣。
三、二(1)班原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等)。
二(1)班現(xiàn)有學生46人，經(jīng)過一年的學習，孩子們都養(yǎng)成了比較好的學習習慣，已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣，基本知識技能也有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解，在動手操作、語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。
但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。如肖輝、陸子安、褚翠、劉洪海等小朋友上課注意力始終不集中，手上老是在摸東西，家長比較忙，平日也沒有空輔導孩子的學習。伍夢凡、夏東碩等小朋友學習能力較差，缺乏自信心，遇到難題就停滯不前了。因此關注這些孩子，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。對于基礎很差、上課不遵守紀律、作業(yè)習慣不太好的學生，更要認真對待，盡量做到鼓勵他們的點滴進步，多與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們?nèi)〉眠M步。
四、教學措施。
1.進一步深入學習新課程標準，認真貫徹落實“學程導航，以學定教”的教學理念，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
2.加強常規(guī)教育，教育學生遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，提高每堂課的課堂效率。
3.從學生的年齡特點出發(fā)，借助于恰當?shù)慕虒W情境，多采取游戲式的教學，讓學生在探索、發(fā)現(xiàn)中不斷提高解決問題的能力，把操作、思維、語言表達緊密結(jié)合，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
4.讓學生通過交流學習方法相互影響、相互吸收、相互評價等，充分展示學生的學習過程，讓學生在自主的比較中進行方法的概括與優(yōu)化。
5.對學生的學習情況進行充分的預設，同時關注好每堂課的生成資源，以便對自己的教學過程作及時的調(diào)控和優(yōu)化。
6.分層目標，分層作業(yè)，開放作業(yè)，少一些呆板的練習，科學安排培優(yōu)補償。
7..培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng)。
8.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法。
一、學生掌握知識情況:。
二年級(5)、(6)班共有學生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導.
二、教材分析:。
(一)、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.
(二)、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.
(三)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱.難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.
(四)、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.
(五)、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程.
(六)、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.
(七)、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學.注意調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.
(八)、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.
三、教學目的要求。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.
6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.
四、教學措施。
1、以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.
2、充分利用教具和學具進行直觀教學.
3、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.
4、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十一
1、第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義兩大集團——同盟國(德、意、奧匈帝國)與協(xié)約國(英、法、俄)之間為重新瓜分世界，爭奪“地盤”而進行的首次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭。歷時四年，38個國家、15億人被卷入了戰(zhàn)爭。
2、第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大一次戰(zhàn)爭，是中、蘇、美、英等同盟國反對德、意、日軸心國侵略行為的反法西斯戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭從1939年打到1945年，先后有61個國家，20億以上的人卷入這場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)場遍及歐、亞、非三大洲以及四大洋。
3、為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯戰(zhàn)爭中死難兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭分子虐殺和毒殺兒童，保障兒童生存、保健和受教育的權利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行的會議上決定，每年的6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即“國際兒童節(jié)”。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十二
1、世界上第一臺計算機出現(xiàn)于1946年，是由美國工程師研制的。
2、中國政府堅持反對生殖性克隆人的立場，并加強對治療性克隆研究的管理和控制，確保人類的尊嚴和國際公認的生命倫理原則不受損害。
3、2月14日，全世界第一個克隆動物“多利羊”死亡，活了6年半。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十三
1、讀課文，能用自己的話講講這個寓言故事。
2、解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。
重點：朗讀課文，能用自己的話講講這個寓言故事。
難點：了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。
一、談話激趣
1、學們喜歡聽寓言故事嗎?過去我們學過哪些寓言呢?
2、言有什么特點?
3、天，我們又來學習一則寓言。師板課題：《亡羊補牢》。指名讀后齊讀。
二、質(zhì)疑，理解題意。
1、“亡羊補牢”是個成語，這個成語中有不理解的字嗎?
2、名解疑，并說說是用什么方法理解的。
亡：丟失。牢：關牲口的圈，在課文中指羊圈。
3、用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。
4、了課題，你想提出什么問題?(為什么丟羊?為什么補羊圈?)
三、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、由讀課文，注意讀的時候要讀準字音，讀通課文。
2、自己的話把這個故事講給大家聽聽。
四、精讀課文，理解內(nèi)容。
1、文哪幾個自然段講丟羊的?
2、讀1-4自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟?(在文中找出相關句子)
3、學多音字：圈
4、丟了之后，誰知道這個情況?(街坊、養(yǎng)羊人)他們分別表現(xiàn)得如何?
街坊勸說養(yǎng)羊人
1、坊是怎么勸的?指名讀，讀出勸告的語氣。
2、街坊的勸說可以看出什么呢?引導評議，齊讀。
養(yǎng)羊人不聽街坊勸告
1、坊真情的勸告，可養(yǎng)羊人呢?指名讀，評議。(讀出他的無所謂，毫不在意)
2、學肯定式的反問名。
3、羊人是這樣說的，你猜他心里會怎樣想?
4、養(yǎng)羊人的不聽勸告可以看出什么呢?
5、心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。分角色朗讀。
6、人不聽勸告的結(jié)果怎樣?養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只?(在文中找出相關句子)
(1)指名讀第4節(jié)，評議。
(2)為什么要讀好兩個“又”字?聯(lián)系第一節(jié)，想一想。
(3)從這個結(jié)果可以看出什么呢?
(4)剛才我們學習的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是(亡羊)。
7、丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?自由讀第5節(jié)，劃出有關句子。
8、交流
(1)、養(yǎng)羊人是怎么做的?指名讀文中句子，評議。為什么要讀好“趕快”?能否去掉?(改正錯誤，不能拖延)。
(2)、養(yǎng)羊人為什么會這么做呢?引讀描寫他心理的句子。(教學雙重否定句式。)
(3)、指導讀這句話，讀出他的后悔之情。
(4)、將這句話換一種說法。(要是……就……如果…就……)
(5)、但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么?他的想法對不對?從哪兒讀出?(從此，他的羊再也沒丟過。)
(6)、能否從“后悔、接受、再也”這幾個詞悟出這則寓言要告訴我們的道理?
五、體會寓意。
1、果這個人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果?
3、自己的話把這個故事講給大家聽聽。揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤，只要()，就()。
4、生活中，也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實際，談談看法。同桌互議，再指名交流。(眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……)這些都可以用一個詞語來概括“亡羊補牢”。
六、總結(jié)全文。
1、讀課題，理解題意。(本義，引申義)
2、“亡羊補牢”后面往往跟著一句話“未為遲也”。自己讀讀，理解它的意思。
3、結(jié)學習寓言的一般方法：理解題意，理解內(nèi)容，聯(lián)系實際，體會寓意。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十四
二年級共有學生31人，其中男生15人，女生16人，其中，優(yōu)生占70%，中等生占20%，差生占10%。這些學生活潑好動，經(jīng)過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結(jié)同學，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質(zhì)量。
二、教學目標。
(一)總目標。
1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。
2、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫直角和角;能辨別直角、銳角、鈍角。
3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能熟練的用乘法口訣求商。
4、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據(jù)一個方向辨認其余方向;會看路線圖。
5、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。
6、了解并掌握混合運算的運算順序，并能熟練計算。
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
8、養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)各單元教學目標。
第一單元觀察物體。
1、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。
2、通過觀察操作等活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。
第二單元加減混合運算。
1、使學生掌握在算式里有加(減)法的運算順序。
2、加強訓練，使學生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學知識。
第三單元表內(nèi)乘法(一)。
1、讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。
2、使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。
3、使學生初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十五
1、 學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認識5個偏旁。
2、 初步了解一些基本字加個不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學生學習漢字的興趣。
3、 誦讀謎語，理解謎語（字謎），體驗猜字謎的樂趣。
1、 學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。
1、同學們，今天老師來和大家做個小游戲。
2、首先，我們來看圖，出示（字盤）。
1、圖上有什么？這叫“字盤”。
2、我們可以給“也”加上不同的偏旁部首，變成不同的字。有趣嗎？
3、這些都是一個族的字，叫字族。因為他們都有相同的部分，是什么？
4、要想做好游戲，我們首先來跟轉(zhuǎn)盤上的這些偏旁交朋友。
1、 復習已學過的偏旁。
（1） 在這4個偏旁中，有的以前已經(jīng)跟我們見過面了，你們能認出來嗎？
（2） 學生認讀，你還能說出帶有這些偏旁的字嗎？
（3） 學生說一個字，老師相機用電腦課件展示。
（4） 說了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點水”分別代表什么呢？
（5） 老師小結(jié)。
2、 認讀新偏旁“馬”“土”。
（1） 這兩個新偏旁跟什么很相似？
（2） 想一想，這兩個新偏旁會代表什么呢？
（3） 怎么記住這兩個新偏旁？
（4） 學生認讀兩個新偏旁。
1、“也”與四個偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)出生字。
3、學生自讀生字詞，老師巡視指導。
4、檢查字音：
（1）出示生字詞
（2）這些生字在讀音上要注意什么？
（3）指名讀詞，齊讀。
5、這幾個字字形上有什么相同點和不同點？小結(jié)：這四個字都是由兩部分組成的，一部分表示字音，叫聲旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像這樣的字，我們就叫形聲字。
6、做游戲，鞏固識字。
（2）學生自轉(zhuǎn)自讀。
1、學習“奔”的偏旁。
2、看看練習1中生字筆順表，自學生字筆順。
3、反饋檢查。（馳、奔、池、塘）該怎么寫？
4、找朋友，你能給哪個字找朋友？
1、怎樣才能把這四個字寫美觀呢？
2、學生說，老師做適當點撥。
3、老師范寫生字，學生描紅。
4、學生仿影，臨寫，老師巡視指導，放輕音樂。教學后記 ：學生會學亂多音字“馳”和“池”。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十六
學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃;大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。
(一)內(nèi)容變動情況
1、降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的.內(nèi)容。
2、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
(二)教學內(nèi)容
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法(一)，圖形的運動，表內(nèi)除法(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。
(三)編排特點
1、各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2、繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。
4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十七
二年級的學生，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃;大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。
二、教材分析。
(一)內(nèi)容變動情況。
1、降低了難度?！稑藴?0__》對統(tǒng)計與概率梁宇的知識內(nèi)容進行了調(diào)整，提出在第一學段要經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)程，主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2、完善結(jié)構(gòu)體系。
主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
(二)教學內(nèi)容。
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法(一)，圖形的運動，表內(nèi)除法(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。
(三)編排特點。
1、各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2、繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。
4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5、練習的層次、功能分明。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十八
課堂教學是一個個鮮活的生命在特定情境中的交流和對話，動態(tài)生成是它的重要特點。葉瀾教授指出：課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程?！逗镒臃N果樹》是一寓言故事，寫一只猴子因為沒有耐心，聽了烏鴉、喜鵲、杜鵑的話，不斷改種果樹，最終一事無成。教育學生做事要有耐心，有主見，不能急于求成。情景導入，寬松和諧。通過學生對課文第一節(jié)內(nèi)容的精彩表演，既鍛煉學生的表演能力，幫助他們自主探求知識、理解課文內(nèi)容，又活躍了課堂氣氛，并為下文的朗讀和表演作好了鋪墊。先扶后放，動態(tài)、生成。在教學過程中，充分利用朗讀使學生加深對課文的理解，指導學生分角色朗讀課文、表演，學生積極性很高，思維也很活躍?！伴喿x是一種被引導的創(chuàng)造?！睂W生在閱讀中是可以主動發(fā)現(xiàn)問題進行解決問題的。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇十九
1． 給“也”字找朋友，并口頭組詞。
2． 讀生字新詞。
3． 誦讀字謎歌。
1． 析記字形。
（1） 認讀生字：行、千、莊。
（2） 教學新偏旁。
（3） 說說怎么記住這幾個字。
2． 指導書寫。
（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？
（2） 教師范寫生字并重點指導。
（3） 學生隨著音樂描、仿、臨寫生字。
1． 加偏旁組詞。
也------（ ） ------（ ） -----（ ） -------（ ）
2． 擴詞。
行（ ） （ ） （ ）
奔（ ） （ ） （ ）
3． 選字填空。
池 馳
（1）魚兒在（ ）塘里游來游去。
（2）駿馬在草原上奔（ ）。
4．游戲猜字謎
教學后記：學生還是有些會將多音字認錯。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇二十
1．通過讀，你有沒有不懂得詞語？（學生能自己解決的，就叫他反復讀，自己解決）。
2．有些詞語我們放到第二節(jié)課去解決。
3．你覺得哪一自然段寫得有意思，能讀聽聽嗎？
4．生讀、交流。
5．這課文主要寫了一件什么事？
6．齊讀全文。
蘇教版二年級數(shù)學教學教案篇二十一
知識與能力：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語，會用“有的……有的……有的……”說一句話。
過程與方法：指導學生圖文對照細讀課文，并通過想象，抓住重點詞語反復品味朗讀，從而體會秋天的美麗，體會孩子們面對秋天美麗變化的天空和色彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。
情感與態(tài)度：通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
有感情的朗讀課文。
學會抓住景物的特征，抒發(fā)自己的情感。
一、談話導入
師：小朋友，秋風起了，秋天到了，在這金風送爽，天朗氣清的季節(jié)里，你們最想干什么呀？生：秋游！
二、授新
（一）學習第二、三自然段
1、復習詞語，指名讀，齊讀。
2、糾正錯誤筆順，老師板書，學生臨摹。
過渡：讀對了詞語，記住了生字，現(xiàn)在就跟著老師一起到郊外去游玩吧！
3、自讀課文2、3自然段，讀后想想，你喜歡秋天的什么？并說說為什么？
預設：
（1）白云:
各種形式朗讀。
指導朗讀，讀出白云的神奇。
（2）藍天：
理解“一望無邊”
讀出一望無邊的感覺，指名讀，比賽讀，齊讀。
（3）展開想像，仿照課文的樣子說說千姿百態(tài)的白云。
藍藍的天空一望無邊，朵朵白云有時像-----，有時像------。
有感情地朗讀第二自然段。
（4）農(nóng)田：
指導說話：農(nóng)田里，稻子黃了，像--------，高粱紅了，像--------，棉花白了，像--------。
有感情地朗讀第三自然段。
（5）你還從哪里能感受到秋天的腳步？
果園里：仿照課文第3自然段夸夸秋天的果園。
花園里：花園里的菊花怎么樣？描述一下。
樹林里：楓樹和銀杏樹的葉子變化。
（6）秋天的美無處不在，跟著音樂欣賞秋景。
（7）小朋友們在這樣美好的秋天里去郊外玩耍，他們都在干什么呢？仔細讀讀第4自然段，找出相關語句。
指導讀好三個“有的”。
還從哪些句子能看出孩子們的開心。
“笑著喊著”，想像他們會喊些什么？
（8）在這個美好的秋天里，同學們想對秋姑娘說些什么？三、總結(jié)，升華主題。
唱《秋游，》欣賞自己秋游的照片。
四、作業(yè)：在校園里尋找秋天的蹤跡，和同學說一說。
秋游
白云 千變?nèi)f化
藍天 一望無邊
農(nóng)田 五谷豐登
小朋友 無比開心
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