方案的執(zhí)行過程中可能會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，需要及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。制定方案時(shí)，要進(jìn)行多方面的調(diào)研和參考，以獲得更多的信息和意見。接下來是一些專家對方案制定與實(shí)施的建議，希望對您有所幫助。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇一
1、通過和小學(xué)生談話，更進(jìn)一步了解小學(xué)生的快樂生活。
2、以小主人的'身份邀請小學(xué)生一起游戲、上課。感受和朋友一起學(xué)習(xí)的快樂。
1、給小學(xué)校長寫一封邀請信，邀請小學(xué)生來幼兒園做客。
2、設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的主要內(nèi)容。
3、制作送給朋友的禮物。
1、列隊(duì)歡迎新朋友。為新朋友唱歌。
2、請小學(xué)生談一談自己的小學(xué)生活，說一說自己最得意的事情。
3、小朋友也說一說自己的本領(lǐng)。
4、和小學(xué)生一起做游戲。一起畫一畫朋友，現(xiàn)場制作活動(dòng)禮物。
5、和小學(xué)生相互介紹自己，結(jié)對做朋友。帶領(lǐng)小學(xué)生參觀幼兒園的設(shè)施。
6、和小學(xué)生互贈(zèng)聯(lián)系卡，拍照留念。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇二
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動(dòng)過程：
1.出發(fā)前的'準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)?，F(xiàn)有1176名學(xué)生，22個(gè)教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過計(jì)算機(jī)初級考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開拓”的學(xué)風(fēng)，營造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
2.到達(dá)小學(xué)開展活動(dòng)。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學(xué)的疑問和問題都會(huì)得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場上進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們在游戲中初步感受小學(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí)，萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確保活動(dòng)安全順利地開展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識。在參觀活動(dòng)前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動(dòng)中的保育工作。
活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?，教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動(dòng)的順利和安全?；顒?dòng)后的保育工作同樣重要，經(jīng)過2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動(dòng)結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
5.20xx。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇三
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
1.問題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的?！?/p>
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）。
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）。
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)地點(diǎn)：
大班全體師幼設(shè)計(jì)意圖：
隨著大班最后一學(xué)期的'來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
活動(dòng)流程：
1.問題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的?！?/p>
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）。
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）。
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)延伸：
1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇五
1、重點(diǎn)參觀小學(xué)的寢室、餐廳、各功能教室，觀看小學(xué)生的演出。了解小學(xué)生活的豐富多彩。
2、和一年級小學(xué)生一起做競賽游戲，在游戲中增加彼此的了解，激發(fā)幼兒與小學(xué)生做朋友的愿望。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
1、觀看小學(xué)生活畫冊，討論小學(xué)生活與幼兒園生活的'不同。
2、準(zhǔn)備送給小學(xué)生的禮物。
1、3：00乘小學(xué)校車出發(fā)，到達(dá)建業(yè)小學(xué)后和迎接的小學(xué)生打招呼。聽取校長做活動(dòng)簡介。
2、參觀小學(xué)餐廳、寢室、各功能室，觀看小學(xué)生的演出。
3、和小學(xué)生一起玩競賽游戲，增進(jìn)彼此的了解。
4、和小學(xué)生互贈(zèng)禮物、拍照留念。
5、乘校車返園。
6、延伸活動(dòng)：觀看本次小學(xué)之行的照片和錄像資料，說一說怎么做一個(gè)小學(xué)生?將自己的計(jì)劃畫出來，請爸爸媽媽配上文字，做成宣傳版畫，參與平行班的主題活動(dòng)展示評比。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇六
跳繩是幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)常用的一種體育器械，但大多數(shù)幼兒對跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)跳繩的多種玩法，并把多種玩法變成游戲，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒跳躍、鉆、爬等基本動(dòng)作，讓他們在玩的同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。
1、引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、練習(xí)跳躍、跨、爬、投擲等基本動(dòng)作。
3、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開口紙箱子一個(gè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、聽老師口令，做熱身運(yùn)動(dòng)。
動(dòng)作：頭頸部——上肢——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——下蹲——跳躍。(原地跳)問：還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單腳跳，雙腳跳。
2、游戲：與我說的相反。
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、小朋友，今天，老師為你們帶來的繩子是干什么用的?幼兒回答后，請幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、幼兒演示自己的玩法。每個(gè)小朋友要?jiǎng)?chuàng)造出自己和別的小朋友不一樣的玩法。
3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。
(1)爬繩、走繩。
將繩子擺成s型，雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。
(2)頂繩、挑扁擔(dān)。
將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開抓繩兩端。
(3)搖繩、甩繩、踢毽子。
把繩的一頭抓在手中，用手?jǐn)[動(dòng)，好像一條小蛇;一手抓繩頭，另一手抓住繩的中間，將繩掄起來轉(zhuǎn)動(dòng)，像直升飛機(jī)的機(jī)翼。手抓跳繩中間，用腳踢跳繩的把手。
(4)擺圖形跳、左右行進(jìn)跳。
將繩子的兩頭扣在一起連成圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好，練習(xí)單、雙腳跳過小河。
(5)走小路。
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
(6)跨和鉆的玩法。
牽緊繩子的兩端，繩離開地面20厘米高，幼兒依次從繩上跨過;抬高繩子，離地面40厘米高，幼兒依次從繩底鉆過，碰繩為犯規(guī)。
(7)揪尾巴。
將繩的一頭捆在腰上，余下的一節(jié)當(dāng)做尾巴讓小朋友們揪。
(8)投擲的玩法。
把繩子折成四折或八折，挽成結(jié)，在地上放1個(gè)紙箱，離箱前2米處放一根跳繩作為邊界，讓幼兒把繩結(jié)投入紙箱。
小朋友們，咱們回去后去探索更多的玩法好么?(下場)。
活動(dòng)反思：
幼兒通過動(dòng)手操作，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，自己或與同伴合作用繩子表現(xiàn)出各種物體，并讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、讓幼兒在學(xué)中玩。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇七
1.初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動(dòng)場地。
各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。
一、教師以談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學(xué)什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神啊!看演員的動(dòng)作多有氣勢啊!你們想學(xué)嗎?
三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。
1.教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評價(jià)。
3.學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評價(jià)。
4.集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號。
5.再次比賽練習(xí)，看誰的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長，看誰做的到位，有力度。
6.巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。
四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧。
找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當(dāng)加以表揚(yáng)。
教學(xué)反思。
從整體上看學(xué)生學(xué)的還是很快的，但是又學(xué)的不實(shí)，這就需要用大量的時(shí)間去練習(xí)。希望在日后的教學(xué)中能做到讓學(xué)生做到動(dòng)作正確，精氣神俱在。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇八
1、聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2、每人一把小椅子。
1、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
問題導(dǎo)入。
師："小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的。"。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）。
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）。
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的'回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)部活動(dòng)對象大班全體師幼。
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學(xué)"的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇九
了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
【活動(dòng)過程】。
一、談話。
1.教師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)，如：有禮貌、專心聽老師和小學(xué)生的.介紹，走廊排好隊(duì)、靠邊走。
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運(yùn)動(dòng)器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。
2.參觀教師。
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學(xué)生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級進(jìn)行互動(dòng)，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話。
教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）。
活動(dòng)延伸。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十
1、參觀小學(xué)的教室、閱覽室、操場，體驗(yàn)小學(xué)課程的緊張與有趣。
2、和小學(xué)老師做游戲，感受小學(xué)老師的親切與熱情。
3、參與小學(xué)生的課間活動(dòng)，交流自己對小學(xué)生活的理解，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
1、收集相關(guān)的小學(xué)圖片、文字資料，了解小學(xué)生的一些活動(dòng)。
2、進(jìn)行禮儀與安全方面的談話。
1、早上8：50集中坐校車到達(dá)建業(yè)小學(xué)，聽小學(xué)校長作活動(dòng)簡介。
2、和小學(xué)生一起上語言課，和小學(xué)老師一起做游戲。
3、和小學(xué)生一起做課間操，參與小學(xué)生的課間游戲。
4、參觀小學(xué)生閱覽室，讀一讀自己喜歡的'小書。
5、接受小學(xué)生贈(zèng)送的禮物，乘小學(xué)校車返回幼兒園。
6、延伸活動(dòng)：交流對小學(xué)的印象，畫一畫心目中的小學(xué)，制作“這就是小學(xué)”連環(huán)畫。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十一
參觀大荊小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2、積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項(xiàng)。
大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。
1、幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路不要東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2、幼兒進(jìn)入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：如：
（1）在參觀過程重要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的'花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5、與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
1、表達(dá)與交流。
（1）你在小學(xué)里看到了什么？
（2）該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
2、表達(dá)與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十二
1、認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。
1、談話活動(dòng)：參觀小學(xué)的要求。
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項(xiàng)。
一、談話活動(dòng)：
1、你們想上小學(xué)嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎？爸爸、媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？
二、組織幼兒排隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)：
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)：要有禮貌，專心聽老師解說，隊(duì)要排好，走路要靠邊。
三、參觀湖大附小：
1、觀看升旗儀式。
3、參觀小學(xué)了的'美術(shù)室、語音室、電腦室。
4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品。
四、參觀活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒回幼兒園。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十三
結(jié)合學(xué)生假期旅游生活的親身經(jīng)歷，在回憶、交流和討論的過程中，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)、表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來。
啟發(fā)學(xué)生回憶并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨(dú)特印象，用自己最喜歡、最擅長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。
提醒學(xué)生注意自己作品構(gòu)圖方式的趣味性、獨(dú)特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達(dá)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。
：照片，圖片，范畫。
：一課時(shí)。
愉快的假期開始了，在假期里同學(xué)一定參觀到了一些不常見到的事物，去過自己不常去的`地方。
1、可以選擇鉛筆淡彩的方法來表現(xiàn)印象深刻的旅行（參觀）的經(jīng)歷。（示范）。
2、選擇最有趣的。
3、用鉛筆打草稿，注意構(gòu)圖。
4、在此基礎(chǔ)上，涂上水彩或水粉顏色。
5、待色彩干后，還可以用軟的黑鉛筆加工。
１、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷，可以欣賞自己或他人的照片，相互暢談獨(dú)特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。
２、選擇最有趣、最能吸引人的獨(dú)特場景和內(nèi)容。
３、在正式創(chuàng)作前，可以多畫畫小草圖以進(jìn)行構(gòu)圖、色彩等方面的研究。
4、既可以用單幅畫，也可以用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)。
1.創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。
2.畫面是否一目了然。
3.構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十四
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，幼兒越來越接近小學(xué)的生活，但是對于幼兒來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的？在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)生中午要睡覺嗎？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題。幼兒們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”和“小小記者”進(jìn)校園活動(dòng)，讓幼兒能夠從多方面了解小學(xué)的生活。
1、通過參觀活動(dòng)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、參觀小學(xué)生上課等各項(xiàng)活動(dòng)，初步感受小學(xué)生活的美好與充實(shí)。
3、安靜參觀，遵守規(guī)則，不影響小學(xué)生上課。
4、在參觀途中，注意行走安全，聽從指揮，知道行走的規(guī)則。
5月20日(大班下學(xué)期臨近畢業(yè)季，幼兒園隨園所工作安排擬定)。
1、對幼兒進(jìn)行安全教育和規(guī)則教育：過馬路的時(shí)候走人行橫道，紅燈停，綠燈行；教育幼兒排隊(duì)遵守秩序，不亂跑亂鬧，緊緊跟在帶隊(duì)教師身邊；請能力比較強(qiáng)的幼兒帶好身邊能力較弱的同伴；走路時(shí)不交頭接耳，眼睛看著前方，在必要時(shí)互相幫助。
2、人員分工明確，教師間緊密配合，確保參觀活動(dòng)正常保質(zhì)地完成。
1、整隊(duì)集合，然后出發(fā)，幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望。路上隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并教會(huì)幼兒在馬路上行走的一些方法，如靠右行走、注意車輛等，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。到小學(xué)后，聽從小學(xué)老師的安排。
(1)在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)教育幼兒參觀時(shí)保持安靜，不能大聲說話，以免影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。提醒幼兒注意觀察哥哥姐姐上課時(shí)的姿勢和回答問題時(shí)的秩序性。提前告訴幼兒在向大哥哥大姐姐提問時(shí)要有禮貌。
(3)愛護(hù)小學(xué)校園里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個(gè)專用教室的作用。
(5)在小學(xué)教師的引導(dǎo)講解下，知道小學(xué)生每天的作息生活學(xué)習(xí)情況。
3、帶幼兒參觀小學(xué)校園環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、參觀結(jié)束后，幼兒向教師、小學(xué)生告別回園。教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。
5、回幼兒園的路上繼續(xù)加強(qiáng)安全教育：不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，不準(zhǔn)打鬧，懂得謙讓等。
6、回到幼兒園后，各班教師組織討論，回憶參觀小學(xué)的經(jīng)過，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
(1)表達(dá)與交流：該怎樣做一名小學(xué)生？
(2)表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的地方或活動(dòng)，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
活動(dòng)延伸：在后續(xù)的主題活動(dòng)中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實(shí)，萌發(fā)幼兒愛學(xué)習(xí)、愛探索的情感，教師歸納總結(jié)。
活動(dòng)反思：為了激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生生活、熟悉小學(xué)環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，于是組織幼兒進(jìn)行了這次參觀小學(xué)的活動(dòng)。去小學(xué)前，我們已經(jīng)在班級里進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解幼兒心中想要知道的關(guān)于小學(xué)的一些問題。
在參觀過程中，小學(xué)教師帶領(lǐng)幼兒從小學(xué)一年級的教室開始參觀然后是小學(xué)的餐廳、操場、宿舍等，通過這次參觀，幼兒對小學(xué)有了初步的認(rèn)識。
回來后的談話活動(dòng)，對于小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說得頭頭是道，有的說教室不同，有的說廁所不同。對于如何當(dāng)一名合格的小學(xué)生幼兒們紛紛表示：上課要認(rèn)真聽課，要及時(shí)完成教師布置的作業(yè)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處、相互幫助，大大激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活的向往。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十五
聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
每人一把小椅子。
通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、開始部分。
問題導(dǎo)入。
師："小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"。
幼："想！"。
師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的.，怎樣學(xué)習(xí)的。"。
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）。
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）。
（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案篇十六
通過這次參觀，孩子們對小學(xué)有了初步的認(rèn)識。這在他們的畫中也可以看出：未參觀前，他們的畫中主要就是人和房子，顯得較單調(diào)；參觀回來后，孩子們的畫中有了操場、教室，還有國旗等，內(nèi)容很豐富。
在參觀中，我們帶孩子們從操場中跑了幾圈，孩子們感覺到學(xué)校的操場怎么那么大，跑一圈可真長。針對孩子對操場的“反感”，我們參觀小學(xué)回來后又開展了課間十分鐘的活動(dòng)，讓孩子們知道操場不光是用來跑步的，還是下課后玩耍的好地方。
在參觀中我們請孩子們在國旗下排成隊(duì)，告訴他們有關(guān)少先隊(duì)員的事，孩子們很感興趣，紛紛表示希望自己是上小學(xué)后第一批參加少先隊(duì)員的小學(xué)生。
回來后的談話活動(dòng)進(jìn)行的也很順利。對于小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說的頭頭是道，有的說廁所不同，分成男女兩間了，而且是在操場上；有的說教室不同，里面多了很多帶抽屜洞的課桌，還有老師上課用的講臺；還有的說上課不同，老師總是往黑板上寫字。看來孩子們已經(jīng)在心里對小學(xué)與幼兒園進(jìn)行了很多比較，也就有了上學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作。對于如何當(dāng)一名合格的小學(xué)生，孩子們紛紛表示：上課要認(rèn)真聽講，要及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，與小同學(xué)們團(tuán)結(jié)相處、相互幫助，爭當(dāng)一名少先隊(duì)員等。
參觀小學(xué)的活動(dòng)很順利，也取得了預(yù)想的效果。
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