通過總結(jié)，我們可以看到自己的努力和成果，也能夠找到改進的方向和機會。我們應該從整體上審視問題，而不是局限于細節(jié)。下面是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例，供大家參考和學習。
貧困捐助活動策劃案篇一
我們的心在行動――義賣。
1、宣傳“博愛超市”從而讓更多的同學參與到公益活動中。
2、呼喚愛心，通過義賣的方式讓愛播灑人間。
3、用一個全新的角度展現(xiàn)集“美麗”“才華”“無私”“奉獻”于一體的電子信息工程全體成員的風采。
1、幫助別人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。
2、扶貧救困，片片愛心;凈化心靈，升華人格!
3、讓我們的校園里愛心流動;讓我們的校園里真情傳遞;讓我們的校園里到處洋溢感恩的氣息。
xxxxx團支部。
xxxxx年月日至xxxxx年月日。
1、宿舍樓走廊。
2、各個食堂門口。
1、4月10日。
a、由電子0893班xxxxx負責完成宣傳單的設計，并將材料粘貼于各宿舍樓的通知欄處。
b、由電子0891團支部負責活動所需的桌椅(6張桌子12張椅子)的借用。
2、4月11日。
a、由各支部團支書負責統(tǒng)計參與本次活動的人數(shù)，并確定具體名單及聯(lián)系方式，統(tǒng)一匯總于電子0891班xxxxx處。
b、由電子0893班xxxxx、xxxxx負責到博愛超市收集有關資料并整理后交于電子0892班xxxxx處。
c、由電子0891團支部負責準備活動中所需要的宣傳橫幅(內(nèi)容為此次活動的名稱)。
3、4月12日。
a、由電子0892團支部負責準備簡易宣傳資料若干(用于活動中分發(fā)于路人等)。
b、由電子0891班陳釗恒負責將所有成員分為6組，并打印出具體名單安排，各組長人手一份。
c、各團支書負責通知其支部參加活動的成員活動注意事項并具體說明活動如何進行。
d、各小組規(guī)劃好其組人員在活動中的安排(如宣傳單的分發(fā)人員，物品的收集人員和整理人員等)。
1、4月13日。
a、由電子0892團支部負責申請活動場地(包括申請18日活動的場地)。
b、3：30―3：50各小組組長安排人員(3名)準備好桌椅(由xxxxx負責帶領)。
c、3：50―4：00各小組成員到齊活動開始。
d、4：00―6：00分發(fā)宣傳單并在收集捐增物資的同時宣傳博愛超市。
e、6：00―6：20整理好物品，由電子0892班負責匯總所有捐贈物資，由活動開始準備桌椅的同學負責歸還(由xxxxx負責清點確認)，其余同學清理活動現(xiàn)場(各小組自行具體安排)。
2、4月14日至4月17日。
a、由電子0891團支部負責設計義賣活動標志并制作(如可做小紙片貼于衣服等)。
b、由電子0892團支部負責管理歸類所收集到的所有捐贈物資。
3、4月18日。
a、9：20―9：30各團支書清點其支部參與活動成員人數(shù)，確定所有人已到。
b、9：30―10：00以各團支部為單位分別在xxx食堂、萬人食堂、西苑餐廳布置好現(xiàn)場(擺好桌椅及義賣物品，將博愛超市的照片資料等粘貼于單色布上等)。
c、10：30―13：00活動開始并在義賣的過程中宣傳博愛超市。
d、13：00――13：20活動結(jié)束，各支部組織安排好清理活動現(xiàn)場。
e、13：30全體參加活動的成員合影。
1、由三個支部的'生活委員統(tǒng)計活動中的總開支以及義賣資金清點。
2、清點義賣所剩物品，由電子0892支部負責送到博愛超市。
2、活動所得的所有資金都捐獻給孤兒院的孩子們。
3、各支部做好關于活動的總結(jié)。
1、每個參與活動的成員必須事先確定在安排的活動時間內(nèi)有空，否則可能會影響活動。
2、如果有同學在活動期間有特殊情況需要離開，須向組長說明原因，經(jīng)同意后方可離開。
3、整個活動中大家要注意環(huán)保問題。
4、活動過程中每個成員應注意保管好自己的貴重物品如鑰匙、電話、錢包等。
5、活動過程中每個成員要注意保持良好的形象，各組組長負責監(jiān)督提醒。
6、活動中所有的開支必須有發(fā)票證明，并統(tǒng)一把發(fā)票交于各支部生活委員處。
7、活動過程中不提供水以及食物，如有需要請參與活動的成員自備。
8、4月18日的活動中，中午的午餐請參與活動的成員錯開時間進行。
9、4月18日的活動中，各團支書安排好義賣情況記錄人員1名，收銀人員1名，拍照人員1名，其余人員負責義賣以及宣傳。
10、各支部提前定好義賣的價格。
11、4月18日的活動中各支部可準備小本，可記下對本活動的建議希望等。
略
貧困捐助活動策劃案篇二
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
xx年3月25日第二節(jié)課下課。
學校操場。
全體師生。
(一)前期準備。
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
（二）活動實施。
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）。
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）。
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚。
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)。
5、財務公開清點。
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學；
xx小學大隊部。
二零一五年三月二十五日。
貧困捐助活動策劃案篇三
1、向特殊學校殘疾兒童奉獻愛心的倡議書。
2、宣傳海報內(nèi)容。
向特殊學校殘疾兒童奉獻愛心的倡議書。
當愛心的播種人。
――向聾啞兒童奉獻愛心的倡議書。
在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那里有一群特殊的孩子，他們雖有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨自分享自己的心語。伸出你們援助之手來關心殘疾人吧!為了能讓他們能像其他正常孩子一樣健康快樂的成長，為了讓他們也能擁有一個美好快樂的童年!正如一首歌中所唱的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”!
“予人玫瑰，手留余香”，多給人一份愛，我們也將擁有更多的愛。讓我們盡自己所能以實際行動去關心那些天真可愛的孩子，也在這里，我們謹代表那些聾啞兒童對你們表示衷心的感謝!
他們渴望知識，他們渴望陽光，他們渴望未來，讓我們攜手將愛心傳播，將真情奉獻!
貧困捐助活動策劃案篇四
為關愛勤工儉學同學，提高他們的工作效率，改善學院的衛(wèi)生環(huán)境，在學院領導的支持下，福建師范大學閩南科技學院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關愛貧困生”活動。
“心連心，情暖閩科;手拉手，愛在助困”
福建師范大學閩南科技學院貧困生。
xx年11月12日晚7：00。
a#101。
福建師范大學閩南科技學院助困辦公室。
1.播放ppt現(xiàn)場對崗位同學進行培訓。
2.對優(yōu)秀崗位同學嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強的觀念。
活動前期，對活動的相關內(nèi)容進行宣傳，培訓崗位同學,并把活動的相關任務下達到各個干事并做好準備工作;活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關愛貧困生”活動;活動后期，總結(jié)活動,談談此次活動感想.
布置宣傳費用200元，
獎品350元，
蛋糕150元，
總計700元。
請學院領導審批。
策劃書：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室。
xx年11月6日。
貧困捐助活動策劃案篇五
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了 “捐獻壓歲錢，資助貧困生” 的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
捐獻壓歲錢，資助貧困學生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學校操場
全體師生
(一)前期準備
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
（二）活動實施
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務公開清點
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學；
xx小學大隊部
二零一五年三月二十五日
貧困捐助活動策劃案篇六
如何寫一份優(yōu)秀的活動策劃書?下面是小編給大家?guī)淼年P于愛心捐助活動的活動策劃書，歡迎閱讀參考。
一、活動背景
北京時間2013年4月20日8時2分，在四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級地震，震源深度13公里。
截至22日，雅安蘆山地震已造成四川193人死亡，，12211人受傷，累計造成38.3萬人受災。
震區(qū)共發(fā)生余震264次，傷亡情況還在搜集核實中。
二、活動目的、意義
為了進一步配合災區(qū)人民的重建工作，全力拯救災難中的受難者，充分響應落實國家的號召與倡議，彰顯我校學子的強烈責任感與同情心，突顯昭通市昭陽區(qū)仁德中學的濟世情懷，用行動傳達無限的愛國情節(jié)，由昭通市昭陽區(qū)仁德中學團委向全體學生發(fā)出倡議，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，用每個人力所能及的付出，匯成愛的.洪流;用我們共同的力量，為緩解災區(qū)人民困境、幫助災區(qū)人民重建家園貢獻微薄之力愛心募捐活動策劃書5篇愛心募捐活動策劃書5篇。
三、活動名稱
地震無情，人間有愛
四、活動主題
雅安，別怕，我們將握緊你的手!
五、活動時間
4月23日10點
六、活動地點
昭通市昭陽區(qū)仁德中學操場
七、活動對象：
所有關愛地震災區(qū)的校內(nèi)愛心人士
八、活動形式
1、以同學們自愿為原則，在全校進行募捐;
2、募捐的方式以現(xiàn)金為主。
九、宣傳方式
宣傳板、廣播站
十、活動過程
(一)前期準備
1、組織策劃部詳細書寫此次活動策劃
2、宣傳部利用展板宣傳。
準備一塊大展板，在上面粘貼一些雅安災區(qū)受災情況的照片，以及最新的報道和我們?yōu)榈卣馂膮^(qū)捐款的倡議書等。
3、團委準備一條“地震無情，人間有愛”的橫幅。
(二)活動開展
1.活動期間10:00將展板、桌椅抬至操場;
2.組織全校師生在操場進行捐款儀式;
3.活動參與人員合影留念。
(三)后期工作
1.團委撰寫活動總結(jié)及新聞稿;
2.對活動成果進行宣傳，展示;
3.清點此次活動募捐金額，在學校公告欄公布此次活動的具體募捐情況;4.將所得錢款交由昭通市民政局，在捐款捐捐出后，向大家公布所捐款項的去向。
十一、注意事項：
1、對募捐者要親切熱情、做到微笑、和諧募捐。
2、注意現(xiàn)場的募捐活動秩序。
一、活動主題：愛心募捐活動!
二、活動背景：
他叫陳俊杰，男，七歲，一年級四班的同學，他剛剛踏進了小學的門坎，成績名列前茅，深得師生的喜歡。
今年11月初，一直健康活潑的他身體到處疼痛，在經(jīng)長沙市兒童醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，他身上的惡性淋巴以擴散到腸內(nèi)以及肝臟內(nèi)，病情十分嚴重，已經(jīng)是腸癌、肝癌晚期，陳俊杰同學的父母都在家務農(nóng)，爸爸在2001年因車禍左腳被截肢，生活幾乎不能自理，家庭收入甚少，突如其來的噩耗對于這樣的家庭簡直就是巨大地打擊，家里為了給他醫(yī)治花掉了全部的積蓄，借遍了親朋好友，已經(jīng)花費近十萬元，現(xiàn)在必須馬上做骨髓移植和肝移植手術才可以延續(xù)他幼小的生命。
為了給這個幼小的生命撐起一片藍天，讓他趕快恢復健康，早日回到學校，回到我們這個大家庭中，在這兒雙鳧中小少先隊大隊部倡議全校師生系獻出自己的一片愛心，獻出自己的一份力量去幫助他。
我們相信有一種擁有叫做付出，我們知道有一種收獲叫做奉獻，我們渴望為生命賦予信仰，我們愿意讓信仰付諸行動。
送人燈盞，收留余光。
送人玫瑰，手留余香。
三、活動目的：
發(fā)揚中國一方有難八方支援的民族精神，充分響應落實國家的號召與倡議，彰顯昆院學子的強烈責任感與同情心，突顯昆院師生的濟世情懷，用行動傳達無限的愛國情節(jié)，培養(yǎng)大學生感恩社會的高貴品德，同時宣揚和傳遞讓愛永存，最重要的是為繆信合同學能夠早日獲得健康，回到學校，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，用每個人力所能及的付出，匯成愛的洪流;用我們共同的力量，獻出我們的一點微薄之力。
四、活動時間：
2013年12月9---16日
五、活動對象：
雙鳧中小全體師生
六、活動流程：
1、12月10日，首先由少先隊大隊部組織開展向全體師生發(fā)出 “為陳俊杰同學捐款的倡議”。
2、12月10——12日，為了便于同學們捐款，各班由班委在班級內(nèi)部組織募捐活動。
3、12月10——12日，為了便于老師們捐款，由辦公室主任在辦公室內(nèi)部組織募捐活動。
4、12月13日，利用大集合時間，進行現(xiàn)場捐款，每個班級的班長代表各班把捐款送到捐款箱內(nèi)，各個老師辦公室主任代表辦公室人員把捐款送到捐款箱內(nèi)。
5、12月16日，在募捐活動結(jié)束后，舉行“愛心小天使”表彰活動。
七、活動募捐物資：
限于錢款
八、活動要求：
本次募捐活動采取自愿原則，任何組織、個人不得干預。
希望全體師生高度重視本次募捐活動，精心準備，確?；顒禹樌_展，讓所捐款項盡早送到所需人的手中。
貧困捐助活動策劃案篇七
一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心就能匯成愛的海洋，下面小編為大家精心整理了捐助貧困兒童倡議書，希望能給你帶來幫助，歡迎閱讀。
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親愛的朋友們：
當你駕著汽車，穿越名山大川;當你背著背包，走遍名勝古跡;當你在呼朋喚友、觥籌交錯時……。你的眼里是藍藍的天、白白的云、青青的草、幸福的生活......
但你可曾會想到，在我們的身邊有這么一群孩子，他們對吃一袋方便面、喝一瓶飲料，擁有一個漂亮的文具盒都是一種渴望甚至是奢求!其實他們同樣擁有一顆對知識無限憧憬的心和對未來美好生活的祈求，同樣渴望了解外面的世界.......
大家可曾還記得，拐兒鎮(zhèn)老井村呂麗霞一家，去年全家唯一的勞動力—他們的父親在去往田地勞作時車禍身亡，留下三個孩子及精神智障、生活完全不能自理的母親;今年呂麗霞被宏遠高中錄取，卻因無力承擔上學費用而輟學在家，孩子見到我們時，眼里含著淚水說“叔叔，我想上學”……。更讓人心酸的是，6歲的妹妹唯一吃過的零食，是“傻”媽媽在垃圾堆里撿回的方便面醬包調(diào)料......
大家又還曾記得小窯上村宋明亮一家，母親同樣精神智障生活不能自理，父親患病多年，是年邁多病的爺爺奶奶苦苦撐起著那個破舊不堪的家……。是否還曾記得張晉鑫小朋友，母親在三歲時因精神智障離家出走至今未歸，父親腿部殘疾，上有87歲體弱多病的奶奶，全家無任何勞動能力，平時全靠親戚鄰居救濟度日……一幕幕凄慘的場景，一個個苦難的家庭，讓我們內(nèi)心是何等的辛酸。
我們無法改變一個人的命運，這些資助可能也是杯水車薪，卻能給予他們以自信，給予他們以幫助，讓他們順利完成學業(yè)，掌握知識和生存技能，不再像他們父輩那樣過著面朝黃土背朝天的生活。為此，我們向全社會發(fā)出倡議，用我們的愛心募捐一些助學金和生活物資，幫幫這些貧困的孩子們!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
尊敬的社會各界愛心人士：您好!**省**縣**鎮(zhèn)是國家級貧困區(qū)，坐落在海拔高的**山上，由于地理環(huán)境的影響，**鎮(zhèn)人口稀少，耕地面積少，經(jīng)濟匱乏，很多家庭非常貧困，加上近期持續(xù)降暴雨，多處山洪暴發(fā)，給當?shù)厝罕娚a(chǎn)生活造成嚴重影響，很多貧困學生面臨輟學。**中學成立于****年，坐落在大山深處，建筑面積***平方米，有***多名學生，只有**名教師，該校校舍簡陋，教學資源不足，學生食宿簡陋，每天吃的食物只有紅薯摻米飯和一點鹽菜，幾個孩子擠睡在一張床上，他們飽嘗了艱辛，需要社會各界愛心人士的關愛和幫助。
為了幫助貧困山區(qū)學生完成學業(yè)，****，****聯(lián)合發(fā)出倡議：社會各界愛心人士伸出援助之手，為貧困山區(qū)學生捐贈急需的善款、圖書、衣物等。通過捐款捐物，不僅會給他們送去物質(zhì)上的幫助，更能給他們帶去精神上的關愛和鼓勵，使他們真正感受到社會的溫暖。
扶危濟困，樂于奉獻是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們立刻行動起來，積極參與和熱心支持此次捐助行動，您的捐助將是愛心的體現(xiàn)，在**中學貧困學生最需要大家關愛和幫助的時候，請伸出您的援助之手，讓愛充滿社會，充滿人間。
送人玫瑰，手有余香，真情呼喚，真愛永駐。
讓我們伸出援助之手，奉獻一份愛心，為貧困山區(qū)學生撐起一片希望的天空!
各企業(yè)、事業(yè)單位，人民團體，社會各界人士：
夏日炎炎，瓜果飄香，在這個充滿激情與希望的季節(jié)里，又有一批堵河兒女通過自己的勤奮努力，考上了夢寐以求的大學。在人們?yōu)橐粡垙埜咝ｄ浫⊥ㄖ獣鴼g欣雀躍之時，卻有一部分人正在為昂貴的學費憂心重重。他們有的因為父母下崗收入微薄，有的因為天災和疾病債臺高筑，還有的因為父母去逝而成為孤兒……面對沉甸甸的高校錄取通知書，他們是幸運的，因為他們考上了大學;面對貧困無助的家庭，他們是不幸的，因為他們無力支付昂貴的學費!
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的優(yōu)秀貧困大學新生送去一縷光明和希望，共青團和縣委員會向各企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、社會各界人士發(fā)出捐資助學倡議：
——請您伸出援助之手，在他們?nèi)松年P鍵時刻，用您高貴的良心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會!
——請您伸出熱情之手，為貧困學生幫助一份學費，共同用愛心點燃孩子純真的希望，讓寒門驕子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學!
——請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困大學新生盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐貧困學子的心田!
授人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個孩子一生的命運;您的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助貧困的大學新生插上理想的翅膀。
一滴水，也許微不足道，但匯聚成河就足以讓荒漠變成綠洲!一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去奮力實現(xiàn)自己的夢想!愛心無止境，助學見真情。“情系寒門驕子〃愛心成就夢想”，和縣團縣委資助優(yōu)秀貧困大學生活動，期待著您的參與!單位和個人可指定捐助對象進行結(jié)對資助，也可不指定捐助對象，捐贈資金通過縣希望工程領導小組辦公室統(tǒng)一組織發(fā)放。所有單位和個人的愛心捐款及發(fā)放情況都將通過新聞媒體予以公開，接受社會各界的監(jiān)督。
貧困捐助活動策劃案篇八
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
捐獻壓歲錢，資助貧困學生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學校操場
全體師生
(一)前期準備
1.活動宣傳(大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動)。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
(二)活動實施
1、校長講話(資助活動流程，資助意義)
2、公布捐款總數(shù)(各班捐款總數(shù))
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務公開清點
(三)注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學;
小學大隊部
二零一五年三月二十五日
貧困捐助活動策劃案篇九
愛心這個詞很抽象，我們一時不知道我們可以做什么，愛心這個詞又很具體，只是一個微笑，一次幫助，一回關懷……一個人的一生也不是一帆風順的,會有困難、挫折，這時候我們就要用我們的愛心去幫助他們，池州職業(yè)技術學院學機電系團總支、學生會一起與您將我們的愛心獻給那些殘疾兒童。
貧困捐助活動策劃案篇十
經(jīng)濟困難生在高校學生群體中所占的比例大致為10%至20%左右，他們的成才成長是家庭、學校、社會十分關注和重視的一個問題。為提高我校貧困生自強自立品質(zhì)，增強社會責任感。為更深入細致地做好高校經(jīng)濟困難生工作，充分發(fā)揮經(jīng)濟困難生自身的積極性。為此我系舉辦交流會，讓他們能夠在為期四年的大學生活中安心、正常地學習與生活。
1、加強經(jīng)濟困難生的思想教育和心理疏導，加強經(jīng)濟困難生的世界觀、人生觀、價值觀的“三觀教育”，增強責任感，促使經(jīng)濟困難生樹立自信、自立、自強的思想，鼓勵經(jīng)濟困難生制定學習目標，規(guī)劃職業(yè)生涯。
2、樹立榜樣，擷取典型事例，加強對困難學生的教育和引導，激勵困難學生的成功的信心和勇氣，培養(yǎng)家庭、社會責任感，形成自強不息、不被經(jīng)濟困難壓跨的精神;相互交流，促進困難學生提高自我認識的水平，尋找和發(fā)展自身優(yōu)勢，通過部分優(yōu)秀的困難學生的典型示范，激發(fā)其余同學的學習動力和成才的自覺意識;及時排解心里的郁悶和困惑，使有心理問題的經(jīng)濟困難學生在適應與融合大學群體方面產(chǎn)生積極的成效。
1、組織機構(gòu)：電子系勤工中心助學部。
2、活動方式：以談話節(jié)目“實話實說”的形式開展活動。旨在解決經(jīng)濟困難生在學習與生活上的問題，活動期間強調(diào)觀眾互動，氣氛活潑不壓抑。突出“交流、互動”，更加貼進同學的生活，同學的情感。計劃邀請大二大三的學長、學姐們以自己的親身經(jīng)歷來寄語新生。學生可以現(xiàn)場提問，由學長或?qū)W姐作答。
3、活動主題：“勵志青春，責任同行”，展開理想、大學規(guī)劃、責任等相關話題，通過情景對白的形式與大家互動，探討當代大學生應該承擔的社會的、家庭的責任。提出大學生在學習和生活中面對的問題，尋求最好的解決方法。
4、活動對象：12級全體經(jīng)濟困難生;。
5、活動時間：12月9日。
6、活動地點：
1、申請多媒體教室;(于12月7日申請)。
2、與宣傳部聯(lián)系做好海報宣傳工作;。
3、邀請優(yōu)秀經(jīng)濟困難生代表，由我部確定其代表名單;。
4、做好幻燈片展示，現(xiàn)場主持播放;。
5、提前告知記者團活動時間地點請他們到現(xiàn)場拍照;。
6、邀請系領導到會講話;。
7、通知各班經(jīng)濟困難生會議時間地點;。
8、確定活動主持人和記錄員以及會場秩序的維護員(助學部干事)。
學生進場：參加學生都就位后，要求他們每個人寫下個人的近期目標、希望和理想等等，將這些投入到一個箱子里，以備等下活動抽獎用。
(一)、開場：
主持人介紹到場嘉賓，主持人說些開場白，并播放相對應幻燈片;。
(二)、簡單介紹：
由系領導介紹我系對經(jīng)濟困難生的獎、貸、補、助等政策;。
(三)、交流互動。
2、進行抽獎環(huán)節(jié)，從那箱子里抽取出5位同學，并上臺談談他們的理想、興趣和大學規(guī)劃等，并讓代表對其新生的學習和生活提一些合理的建議和指導?；顒咏Y(jié)束后送給他們精美的小禮品。并讓他們在準備好的彩色氣球上簡短的寫下自己對未來的希冀，并合影留戀。
3、由嘉賓介紹在實現(xiàn)目標過程中一些難忘的經(jīng)歷，挫折和一些注意的問題。
4、經(jīng)濟困難生互動環(huán)節(jié)，考慮提問式交流可能會冷場、單調(diào)，可請代表他們到新生所在區(qū)域進行方塊式面對面交流。
5、主持結(jié)束語。
通過本次交流會，大一新生會更快的了解大學生活，更快了解自己學習的目的，更能懂的作為一名大學生我們應該承擔的責任和義務，明確自己未來的道路方向，不會在比高中空余時間多很多的大學生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好地安排自己的學習，盡快地融入大學得學習生活，為未來做好準備。
1、我部門負責好教室衛(wèi)生，以及活動后場地的清理;。
2、寫好活動總結(jié)。
礦泉水20元，禮品50元，會場用品30元。
貧困捐助活動策劃案篇十一
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。
資金由xx市xx集團。
20xx年度資助貧困大學生為***名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數(shù)民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生。
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團xx市委負責采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責受助貧困大學生信息核實、確認工作。。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領導，xx集團領導，愛心聯(lián)盟領導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關心理健康工作宣傳；填報xx市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設以學習心理、自我意識、交往藝術、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設應具備了以下條件：
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡?、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關注子女的衣食住行及學習成績大大超過關注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領悟道理，增長知識。
作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學校的評比。
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
貧困捐助活動策劃案篇十二
秋去冬來，銀裝素裹的冬季是孩子們最期盼的，但是對于貧困地區(qū)的人民，這又將是一個嚴峻的考驗。他們的衣服是那樣的單薄，他們的腳丫穿的還是那雙能看見大腳指的單布鞋。有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破舊的被絮中偎依取暖。他們不知道該如何面對即將到來的寒冬...
當我們每年都在為怎么處理舊衣服而煩惱，留著占地方，扔了又可惜，送親戚朋友送不出手的時候，西部的學生，卻因沒有一件像樣的冬裝，滿手皸裂，伏案學習。我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多余的存款，我們也許捐不起一座希望小學，但我們可以把我們不需要的舊物捐給那些需要它們的人，這就需要我們的愛心。在此學生會提倡，為了傳承“己所不用、請贈于人“的優(yōu)秀社會公益文化，請將我們需要處理的舊衣服送到西部的偏遠地區(qū)，我們將會尋找舊衣服的去處，用我們的愛心給這些舊衣服增添新的光彩。
人行其善，物盡其用。讓我們積極行動起來，手拉手，獻愛心，共創(chuàng)一個美好的節(jié)約型和諧社會。能幫到多少是多少，這也會是我們的快樂!
注意事項：
1.請盡量保證衣物具有使用價值，不要過于破舊，適合農(nóng)村生活的。
2.御寒衣物為主，如厚外套、厚毛衣、圍巾、帽子、手套、毛線衣褲、牛仔褲 等等。
3.衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
貧困捐助活動策劃案篇十三
各位領導、老師、同學們：
今天，我們在這里隆重舉行貧困生救助金發(fā)放儀式。參加今天儀式的有：等領導同志，受資助的2名貧困生。
今天的會議有五項議程：一是由領導向貧困生發(fā)放救助金;二是請 領導講話;三是學生代表發(fā)言;四是教師代表發(fā)言;五是請 校長講話。
下面進行第一項議程，請領導同志們?yōu)樨毨W生發(fā)放救助金。
下面進行第二項議程，請領導作重要講話，大家鼓掌歡迎。
下面進行第三項議程，請年級 班學生代表 同學發(fā)言。
下面進行第四項議程，請老師發(fā)言。
下面進行第五項議程，請校長講話。
各位領導，各位老師、同學們，今天的貧困生救助金發(fā)放儀式到此已經(jīng)全部結(jié)束。希望同學們一定要不負重望，刻苦學習，立志成才，積極上進，以優(yōu)異的成績來回報那些關心我們的人。我提議，同學們，讓我們用熱烈的掌聲來表示我們的感激之情!(散會)
貧困捐助活動策劃案篇十四
親愛的同學們：
大家好!
當秋風掃落片片落葉的時候，我們下意識地裹緊衣領時，冬天，它就已翩然而至了。也許，面對轉(zhuǎn)冷的'天氣，我們只需找出換季的衣服穿上，甚至挑揀出過時的擱置箱底，但我們可曾想過，在馬邊縣大風頂，住著這樣的一群人嗎——那里的生活物資極其短缺，兒童光著腳還要走十幾里山路上學，老人家看不起病，衣服殘舊不堪，他們正為如何熬過這艱難的日子而嘆息……我們都也是普通人，我們沒有多大的經(jīng)濟能力可以消除他們的貧窮，我們沒有精神能力讓他們都過上跟我們一樣的生活，但是，作為豐衣足食的我們，是否能盡自己一點微薄的力量去做點什么呢?來吧，用這些衣物、鞋子，溫暖那深山里、寒風中那一個個顫抖的身影!讓我們行動起來，用我們的熱情和愛心，讓他們以后冬天充滿溫暖!請檢視一下您的衣柜，其中有多少是因為款式不再十分入時，顏色不再那么鮮亮，而被您置于箱底，不再穿著，卻又棄之不舍的?現(xiàn)在，讓它們都派上用場吧，用這些舊衣，來溫暖那深山里寒風中一個顫抖的身影，來溫暖一顆渴盼著一個暖冬的心。請大家行動起來，收集起您孩子的舊衣、舊褲、鞋子等，我們一起把它們送給最需要的人。授人玫瑰，手有余香。我們的溫暖將通過它們傳遞，我們的真情將通過它們表達。在此，代表王村小學少先隊大隊部向全體老師和同學發(fā)出倡議：捐一件衣物，獻一片愛心!這個冬天，因為有愛，讓他們以后的冬天都不再寒冷。
我們已經(jīng)聯(lián)系到馬邊縣大風頂彝族學校的教師接收捐贈物資，他們會負責把物品分發(fā)給確實有需要的小朋友手中，給他們送去一份冬季的溫暖，雖然這禮物有些陳舊，但對于山里的小朋友來說卻是非常需要的。除了遠方無聲的感謝，你或許不會得到任何的回報。唯一可以肯定的就是這些舊衣物能幫助到真正有需要的人。
有衣捐衣，有鞋捐鞋，有力出力。無論何種形式的參與，都是一份至誠的愛心。請同學們把要捐贈的物品帶回班級整理打包。我們將會恭候同學們的愛心捐贈和參與。
此次活動適合捐贈的內(nèi)容有以下幾項：
1、衣物：適合小學生穿著，不分季節(jié)，冬衣最佳。衣物不要有破洞，七成以上新舊程度。請盡量選擇素凈點的衣物，不要太時髦。在捐贈前請清洗干凈后曬干，以確保在運輸過程中不發(fā)生霉爛。
2、鞋子：適合小學生穿著的冬鞋，鞋子不要有破洞，在捐贈前請務必做好清洗曬干工作，這個很需要。
請同學們根據(jù)實際情況自愿捐贈。物盡其用，環(huán)保助人。捐贈不在乎多少，在乎意誠!
捐贈截止時間：20xx年11月9日。
捐贈對象：馬邊縣大風頂彝族學校貧困學生。
捐贈地點：王村小學。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
貧困捐助活動策劃案篇十五
1、在第一階段的籌備工作中，制作海報宣傳資料和進行人員分配，由我系學生會準備“愛心卡”贈送有愛心的同學，還要準備本子，用于記錄捐贈情況，我們將以彩紙留言的形式將同學們想說的話記錄下來。
3、聯(lián)系其他組織，擴大活動的影響范圍。
4、活動宣傳。
本次活動宣傳主要有三種：
a、廣播站宣傳通過校園之聲廣播站宣傳本次活動的意義、時間等。
b、海報宣傳本活動開始的前三天在校園內(nèi)進行海報宣傳。
c、班級宣傳通過各班級進行宣傳。
貧困捐助活動策劃案篇十六
學院通過與許昌市聯(lián)通公司合作的“學院聯(lián)通愛心互助計劃”努力為在校貧困學生提供激勵與幫助，為貧困學生共鑄翱翔的“翅膀”，在校聯(lián)通用戶使用聯(lián)通卡品所產(chǎn)生的每一分鐘的話費都有一部分注入愛心互助計劃，成為幫助貧困學生的愛心動力。愛心互助計劃是一種奉獻也是一種責任，更是一種救贖！
許昌學院青年志愿者協(xié)會與聯(lián)通公司共同發(fā)起舉辦的愛心超市，是為廣大學生提供一個心靈互動的平臺，愛心超市將會成為我校師生的一個愛心驛站，每一個到愛心超市的人，都會成為愛心超市的傳承者。愛心超市不僅接受在校師生和社會各界的捐助與貧困學生的申領，我們還將經(jīng)常走出校園奉獻愛心。
貧困捐助活動策劃案篇十七
活動期間播放《感動中國》或《感恩的心》等歌曲。
活動期間佩帶統(tǒng)一的標志。
活動所需的物品列表。
a、筆、彩紙、薄紙、膠帶、活頁本等宣傳用品30元。
b、愛心卡50元。
c、桌子、凳子等。
d、捐款箱、袋子20元。
e、橫幅50元。
總計150元。
貧困捐助活動策劃案篇十八
為了支持教育事業(yè)的發(fā)展，甲方愿意捐款______元給乙方。經(jīng)雙方商議達成以下合約：
一、甲方愿意向乙方捐款______元，作為獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的費用。
二、甲方捐款分_______到位，每年捐款不低于____元，并在每年的_____月份前將所捐款項匯入或以現(xiàn)金存入乙方的銀行，即收款單位：____教育基金會。帳號：________。開戶行：________。
三、乙方負責獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的確定，并負責有關獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生活動的安排。
四、乙方應按《_________教育基金會章程》和本合約規(guī)定管理和使用捐款資金。否則，甲方有權(quán)暫緩或停止捐款，直至乙方履行合約為止。
五、雙方同意將所捐款項設立的優(yōu)秀教師獎命名為“_________園丁獎”以示紀念。
六、本合約一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
七、本合約經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。
甲方：___________乙方：____________。
法定代表人：_____________法定代表人：______________。
委托代理人：_____________委托代理人：______________。
日期：_____年_____月____日日期：_____年_____月____日
貧困捐助活動策劃案篇十九
親愛的老師同學們：
你們好！
衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我校xx同學是不幸的，他才七歲，病魔就纏上了他；但他又是幸運的，因為有全縣的師生最純潔的愛心在伴他同行。xx的父母雙雙下崗，在被查出患上白血病，急需骨髓移植手術，家里又無力承擔巨額醫(yī)療費用而一籌莫展的時候，是我們大家，我們所有關愛他的老師同學給了他生命的希望。你們的善行義舉，極大地鼓舞了在病榻上與病魔作斗爭的李東蔚同學，也讓他的家人看到了希望。我們相信，有大家的祝福，關愛與幫助，xx同學會創(chuàng)造出生命的奇跡。
我們感謝所有捐獻善款的老師同學們，感謝你們的愛心捐助，是你們給了xx同學重新?lián)碛猩兔篮萌松南Ｍ?！在此，我們謹代表xx同學及其家人向所有奉獻愛心的人們致以最誠摯的謝意！謝謝你們！
敬愛的金融與貿(mào)易學院領導、老師、同學們:
大家好!
我叫姚宗喜，是一個來自安徽省的窮苦農(nóng)村孩子，現(xiàn)就讀于金融與貿(mào)易學院國貿(mào)0509班。自2015年9月入校至今，我嚴格遵守學院的各項管理制度，尊敬老師，團結(jié)同學，一方面我努力學習學院安排的本專業(yè)的必修和選修課程，在所有課程的結(jié)業(yè)考試中均一次性通過，沒有掛課現(xiàn)象;另一方面，我利用課余時間，兩年內(nèi)已經(jīng)完成自學國貿(mào)本科80%的課程。但是，刻苦努力的學習并不能改變我的經(jīng)濟現(xiàn)狀。貧苦家庭環(huán)境使得我在學習和生活方面舉步為艱。我的所有家庭開支全靠父母在外打工來維持，盡管省吃儉用，節(jié)衣縮食，微薄的收入依然無法支付我和弟弟的學費和家里的其他基本開支。
去年，本來就面臨失學問題的我，在班主任和班里同學真誠的幫助下，解決了燃眉之急使我的學業(yè)得以繼續(xù)，今年開學初，我的母親又得了重病，不能繼續(xù)工作，弟弟也將要升入大學，家鄉(xiāng)又遭水災，父親為了解決我和弟弟的學費問題，向家鄉(xiāng)的銀行貸款，為我籌得了5000元的學費。另外，今年學院又減免了我 1600元，但是，依然湊不齊學費，我準備辦理休學。當老師和同學得知后，主動為我想辦法，在班主任的帶領下，班委號召同學們?yōu)槲揖杩?。我的任課老師及我的全班同學像親人一樣在這關鍵時刻向我伸出了援助之手，先后為我籌得了1300余元捐款為我補交學費。除此之外，一些有余款的同學還以個人名義借給我1000元用做生活費，從根本上解決我的上學問題。
現(xiàn)在，我終于又可以和我的同學一起在歐亞的校園里讀書和生活。是我敬愛的老師和同學們用他們的愛改變了我的人生，給了我這樣一個窮苦孩子第二次生命，如果沒有他們無私的付出和奉獻，就不會有今天的我，社會上也會少了一顆感恩的心。有時候我常常會想，我和我的同學來自五湖四海，原本是互不相識的陌生人，正是因為有了歐亞，我們才相聚在一起。因為有了歐亞的人文精神，因為有一群像我們班主任張順禮老師那樣可敬又可愛的歐亞人，才有了我們今天的相知相守，才讓我這個無助的孩子，一夜之間擁有了許多的親人和無限的幸福。
常言道，滴水之恩，當涌泉相報，而我想說，大悲無音，大愛無言，我會將這寶貴的點點滴滴當作一筆財富收藏起來，轉(zhuǎn)化為對母校、對老師、對同學、對生活無限的熱愛。用我自己的實際行動來報答這份情誼，同時，我也會在今后的學習生活中，盡全力去幫助需要我?guī)椭娜?。將這份愛傳播到歐亞的每一個角落，讓我們國貿(mào) 0509班，成為點亮歐亞的星星之火，讓感恩的心在歐亞人之間代代相傳!
在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動！
首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養(yǎng)、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質(zhì)和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經(jīng)濟困難學生在這里相聚。
春來冬去，轉(zhuǎn)眼之間，我已踏入吉利校門一年有余?；叵氘敵酰业母改甘巧酱遛r(nóng)民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續(xù)去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所?？墒鞘杖胍廊晃⒈?。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。我不得不選擇輟學。
正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下 ，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。
所以，在學好本專業(yè)課程的同時 ，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。在生活上，我力行節(jié)儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態(tài)度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。
在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的`毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。
直到今天，我已曾在包括房地產(chǎn)，酒店，物流、物業(yè)、it等數(shù)個行業(yè)里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。
當然，一時的經(jīng)歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結(jié)果 ?；氐綄W校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多 ，教室、圖書館一條線是為了課堂內(nèi)外，理論與實踐相結(jié)合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限。回到學校才會明白努力，所以校內(nèi)校外一體化是你一個正確的選擇。
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己?！拔覀儾⒉桓挥?，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實的自己 ，做最完美的自己 。
我們或許并不美麗 ，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤 ，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們不怕金融的危機 ，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！
謝謝領導、老師、同學們！
敬愛的鄭柱成伯伯：
您好！一直以來我都是從老師和校長口中聽到您的名字，卻從沒真正的見過你，但是我真心的感謝你。是因為您的捐助才讓我能在學校繼續(xù)學習，快樂成長。我們的校長和老師經(jīng)常告訴我們，一個人要懂得感恩，要做一個正直的人。還告訴我，我現(xiàn)在有這么好的條件、生活，全都是因為鄭伯伯您的無私資助。此時此刻，我的心中除了感謝還是感謝，感謝您的熱心幫助，感謝您對我們貧困學生的關心，感謝您對我們貧困學生的付出。
鄭伯伯，我想跟你介紹一下自己，起碼讓您知道您資助的孩子的基本情況。我來自湖南一個貧窮的小山村，爺爺奶奶常年多病，爸爸媽媽沒辦法帶著年幼的我來廣州打工。他們既沒有什么技術，又沒有多少文化，只能找工資很低的廠上班，我甚至連幼兒園都沒上。后來媽媽又生了弟弟，生活就更艱難了。盡管如此，他們還是省吃儉用送我到東輝小學讀書，學費常常到放假還沒交清，零花錢就別想了。我的幼兒階段可以說是飽含著心酸，和著淚水度過的，但我并不怪我的爸爸媽媽，我知道他們也不容易，天底下哪有父母不想給自己的孩子最好的東西呢？如今我有幸得到您的幫助，我終于可以有自己的文具盒了，可以吃上香噴噴的飯菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常家庭的孩子一樣被人關注了，可以有一個快樂的童年了... ...這一切的一切都是鄭伯伯您給予的，我知道我只是您資助過的無數(shù)個孩子中的一個，在這里我代表所有被您資助的孩子，衷心地說一聲“謝謝”。
鄭伯伯，您的付出會有回報的，您的付出與愛心，讓我們感受到了溫暖。非常感謝您對我們貧困孩子的資助。我會努力讀書的，我會好好地珍惜你們這筆錢，我會以優(yōu)異的成績來回報社會，回報國家，更要回報你們！為走出農(nóng)村，為改變家鄉(xiāng)的建設而發(fā)奮讀書是我們每個農(nóng)村孩子的夢想。我會努力讀書的，考上我理想的大學，不辜負父母、老師還有您對我們的期望。將來我有錢了，我也會向您學習，盡自己的最大能力去幫助那些有困難的學生，讓他們好好讀書，將來為祖國和人民貢獻一份力量。我現(xiàn)在雖然不能為你們做些什么，但是我會努力讀書的，我會用功學習，以優(yōu)異的成績來回報你們。我會用愛心去對待每一個人，讓更多的人快樂成長，擁有一個美好的明天。
鄭伯伯，而今您雖然無法看到我的成長、成才，也無法親自指點我，但我相信您的精神會陪伴我一生，時刻提醒著我，讓我不會迷路，不會走失。
想念您，鄭伯伯！
敬禮！
東輝小學四（一）班：向萬杰
2012年2月16日
尊敬的各位領導、各位來賓：
你們好！
首先我要說一聲謝謝，感謝國家和好心人對我學習上的支持。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受，我叫廖成運，是西寺坡小學五年級的一名學生，來自農(nóng)村的一個貧窮家庭。父母都不在了，是我爺爺奶奶供著我上學。我深知爺爺奶奶的艱辛，所以我從不讓爺爺奶奶擔心，每次回家?guī)蜖敔斈棠套鲆恍┝λ芗暗募覄栈?。奶奶也從不給我壓力，只是讓我盡自己最大的努力，可以個上到哪就上到哪。我很愛這個家，雖然很貧困，但我并不會抱怨。 就在這樣的情況下，你們伸出援助之手。給予我們的很大的幫助，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對于我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有時候我就會想到班主任給我說的話——貧困的學生不會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺?？墒菍W校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。
最后，再一次讓我說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！
學生： 廖成運
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