在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
員工激勵培訓心得篇一
各位同仁：
大家好！
一個企業(yè)的創(chuàng)立，離不開積極勤奮、風雨同路的'每位優(yōu)秀員工；企業(yè)的發(fā)展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景、不同經歷、不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞、互相激勵，才能使我們的創(chuàng)新思維、科學管理、誠信經營和做全球第一汽車標準件的目標。
我們的企業(yè)好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包容了在場的每一位。你們家境、品性不同，年齡、愛好不同，文化程度、社會歷練、從業(yè)經驗各異，但在企業(yè)中卻扮演著不同的角色，你們都是企業(yè)的驕傲，都是企業(yè)的主人公！
我深深的知道，正是你們的主人翁精神，支持著你們?yōu)槲覀兊钠髽I(yè)默默的奉獻著！時?？M繞在我腦海的是為了健康城順利開業(yè)不分晝夜辛勤工作的所有同仁——這里沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管、現場管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻的普通同仁，只要為我們企業(yè)作出過貢獻，我們同樣不會忘記！
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，你們的付出并不總是得到自己所滿意的回報；但是，我們要相信，只要企業(yè)發(fā)展了，我們個人才能得到發(fā)展的空間。也許，你們從事的未必是自己最喜歡的工作；但是，我們要知道，企業(yè)是一個相互配合的有機整體。企業(yè)需要你們的敬業(yè)愛崗、無私奉獻！
為此，我再一次向為企業(yè)辛勤工作的全體同仁表示衷心的感謝和敬意！正是您們在幕后的默默支持，使我們無后顧之憂，努力工作、勇往直前！通過大家的不斷努力和良好的工作生活環(huán)境，我們預計今年的全年生產量要比去年翻10倍，銷售量過億，質量做到精益求精并確保沒有退貨，因為機械是人類的延續(xù)品質是企業(yè)的生命，我衷心期待全體同仁與我們企業(yè)共同成長，期待全體同仁對我們企業(yè)繼續(xù)予以大力支持，和工作方面的配合。
作為大家庭中的一員，我想對你們說：公司的每一位同仁都是公司最寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維系著公司的興衰，更關系到你們家庭的幸福。我衷心希望每位同仁在為企業(yè)努力工作的同時，都能關注健康，珍愛生命，一同創(chuàng)造我們企業(yè)明日的輝煌，共同分享奮斗的成果！
愿每一位同仁在企業(yè)度過激情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業(yè)，與企業(yè)一道走向成功！
勝利的榮耀屬于我們企業(yè)，屬于企業(yè)的全體同仁！
最后，我衷心祝愿全體同仁及家屬工作順利、生活愉快、萬事如意！
員工激勵培訓心得篇二
2、有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪，因為不知道要去哪里。
3、王者的路必定坎坷，請?zhí)て角G棘走向王者的寶座。
4、走過布滿荊棘的坎坷，就是鮮花和掌聲。
5、不要讓他人偷走你的夢想，這個世界會有很多人試圖用打擊、侮辱、質疑將你擊垮，如果你在意，你將一無所成。
6、當你走的時候，別人在跑，當你玩的時候，別人在學。
7、希望像太陽，當我們向它行進，我們負擔的陰影便被拋在身后去。
8、上司說過要給你的不一定會給你，要給你的不說也會給你。
9、每個人都想和別人不一樣，結果是每個人都一樣。
10、珍惜今天，珍惜現在，誰知道明天和意外，哪一個先來。
11、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
12、青春到底是什么，你問自己這個問題，卻一直沒有得到答案。
13、人生沒有白走的路，每一步都算數。珍惜每一次成功和失敗帶來的領悟，變成更好的自己。
14、有勇氣，腔子里有熱血，靈魂里有真愛。
15、人生如同故事，重要的并不是有多長，而是有多好。
16、思慮過少，可能失去做人的尊嚴；思慮過多，就會失去做人的樂趣。
17、這世上真話本就不多，一位女子的臉紅勝過一大段對白。
18、成功的秘訣在于堅持自已的目標和信念。
19、認識自己，找到自己，擺正位置，做個最好的自己。
20、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積。
21、因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。
22、如果朋友讓你生氣，那就說明你仍然在意他的友情。
23、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
24、金錢是一天的財富，勞動是用不完的財富。
25、努力，雖然未必會收獲，但不努力，就一定一無所獲。
26、貪婪是人的本性，可若無了這般，又怎能千觀進步。
27、不要匆忙的走過一天又一天，以至于忘記自己從哪里來，要到哪里去。生命不是一場速度賽跑，她不是以數量而是以質量來計算，知道你停止努力的那一刻，什么也沒有真正結束。
28、雨后，仰望天空，即使沒有彩虹，也會是睛空。
29、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談談你的構思嗎？
30、誰都可能出個錯兒，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出錯。
31、我身后的陽光那么燦爛，可惜我及不上她。
32、我存在這里的意義就是要成為你的天空。
33、決心是成功的力量，耐心是成功的保障。
34、永遠不要放棄，堅持自己所堅持的一切。
35、只要記分牌上的時間還跳動，就不能輕言放棄。
36、收起你的懦弱，擺出你的霸氣，在你跌倒的時候沒人扶你，多得是看你笑話的畜生！
37、人生的經歷就像是鉛筆一樣，開始很尖，經歷的多了也就變得圓滑了，如果承受不了就會斷了。
38、有思念你的人在的地方，就是你的歸處。
39、事無所祈，心有堅毅，盡量的快樂，才是人生的真義。
40、別抱怨，當目標成了遺憾，命運才給你改變自己的機會。往事既已過去，就應該學著笑對眼前。
41、時間久了，理想的鏡子起灰，需要多擦拭。
42、懼怕愛情就是懼怕生活，而懼怕生活的人就等于半具僵尸。
43、千萬不要因為走的太久，而忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。
44、面對機會，你沒有準備、缺乏能力、不能把握，它就會擦身而過。
45、原諒自己過去的錯誤，向未來你會取得的更大的成就前進。
46、不論這個世界多么糟糕，你的世界一定要精彩。
47、每個人都有失敗的經歷，對自己的人生來說，失敗是最大的動力。
48、一年級的學生就像一張白紙一樣，你寫上去什么，上面就會有什么。
49、過盡千帆，皆不是吾心所愛；弱水三千，只有你知我冷暖。
50、行動之前必須充分地醞釀，一旦定下決心，就應該果敢行動。
51、信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你揚起前進的風帆。
52、一個人在外面很不容易，沒啥，拼的就是堅強。
53、不管多險峻的，總會給勇敢的人留下一條攀登的路，恐懼和害怕的情緒并不是絕對，果斷的邁出那一步，你會發(fā)現它不再可怕，并帶給你足夠強大的成就感。
54、不要試圖去理解所有事，有時我們不需理解，只需接受。
55、不能虛度光陰，哪怕努力過的充實，即使走一條難走的路。
56、因為有夢，所以勇敢出發(fā)；選擇出發(fā)，便只顧風雨兼程。
57、想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。
58、你還有什么理由不去奔跑，別把自己當成豬，就是豬也要長肥膘才能對得起豬的一生。
59、安安分分做人，踏踏實實做事。不勞而獲的不是陷阱，而是陷阱！
60、成功的秘訣就在于多努力一次。為了成功，你努力了多少次？
員工激勵培訓心得篇三
激勵員工需要注意的幾個細節(jié)
員工是企業(yè)發(fā)展中最重要的因素，而激勵是促使員工更加努力工作的良好政策，如何把激勵做的更加細致，更加起到想到的效果，這就需要在激勵過程中，注意到一定的細節(jié)問題。
一、領導者要放下官架子，有親和力
只有放下所謂的官架子才能跟員工真正的相處，能夠和員工更好地進行溝通，了解到員工的需求，從而去滿足。如果一直都端著官架子，即使員工由意向與你溝通也會被嚇走，做到互相尊重，而不是利用架子威懾員工。
二、營造出融洽和-諧的氛圍
一個融洽的氛圍會讓員工放松身心，更加有利于工作的進行，消除了員工與領導之間的隔膜，也是一種相互的尊重。
三、不要輕易對員工發(fā)“火”
一次發(fā)火往往勝過10次降低工資所帶來的負面效應。一些管理者卻意識不到這一點，容易對員工大發(fā)脾氣，把員工當成出氣筒。一旦禍從口出，傷害了員工的情感，想挽回是很難的。
四、幫下屬解決他們的后顧之憂
關愛下屬，解決下屬的后顧之憂是調動下屬積極性的重要方法。要善于摸情況，對于下屬，尤其是生活較困難的下屬，其家庭情況要心中有數，時時給他們以安慰、鼓勵和幫助。知恩圖報是人之常情，在員工危難之時伸一下援手，員工必將以百倍的努力回報你。
五、寬容和理解下屬
對人的寬容品質，說到底是領導者如何管人的問題。人與人之間的相互制約之道，常常是無法言傳的，管人者和被管理者之間也會存在驚心動魄的較量，而在較量當中只有掌握了高超的管人技巧的人，才能取得最后的勝利，同時也會贏得下屬的敬佩。
六、給下屬面子
管理者應當切記，不要在客人或第三者面前指責下屬，也就是要給下屬留面子，這一點對于建立彼此間的信任關系是不可缺少的條件。
七、忌亂“獎”濫“罰”
管理者都習慣用懲罰來使員工改正錯誤，但事實上這種做法的效果并不明顯。嚴厲的語言懲罰雖然在一定條件下可以制止員工的某些不良行為，但已對員工的心靈造成巨大的傷害，久而久之，員工與領導對抗，從而變成真正難管的人。
獎勵和懲罰都要公正公平，即使需要獎勵的員工是自己不太喜歡的但只要有功就一定要獎勵。對自己所喜歡的，犯了錯誤也一定要懲罰，這樣才能使大家心服口服。并且賞罰要講明原因，這樣才能使大家見其功而心悅誠服，罰則會使大家及本人真正受到教育。
什么樣的獎罰可以提高員工的.執(zhí)行力呢？是即時獎罰，就是立馬、立刻獎勵，獎罰不過夜，這種獎罰可以有規(guī)則，也可以在授權之下由管理者即時確定，多少不是主要的，讓執(zhí)行人感受到刺激，感受到激勵與壓力，能夠發(fā)奮努力，就是我們要的獎罰。
員工激勵培訓心得篇四
20__年_月_日至22日，公司召開了新員工培訓大會。在培訓會上，首先，由魯晴芋給我們這些新員工詳細的講解了公司相關規(guī)章制度，通過學習，我們對相關公司的規(guī)章制度和管理規(guī)定有了更深入的了解。然后，公司的各位領導為我們做了精彩的現場演講，對相關問題和道理的闡述的深入淺出，生動形象，讓我們受益匪淺。最后，公司領導徐嘉又給我們講解了禮儀這門科，如何用好禮儀等，做了詳細生動的講解，并要求我們盡快融入集體中，為順利工作打下良好的基礎。
這次培訓，是我們這些新員工入職的重要一課，在這短短的兩天半培訓時間里，我對工作方式和工作心態(tài)的理解上，有了一定程度的提高。安全、資料等對于一個工程來說，起到關鍵性的作用，工程做的再好，安全出了問題，那會讓所有人的辛苦白白付諸東流。
經過這次培訓，我深深意識到了，安全的關鍵在于預防，如果等到事故發(fā)生后再去處理，為時已晚。我們一定要把危險的因素“扼殺在搖籃”里，這就需要我們提前對安全工作進行全面預防和預查，才能達到“安全第一，預防為主，綜合治理”的目的。
安全培訓是讓所有員工，在進入工作前，對安全生產的法律、法規(guī)和標準做一個全面的了解，并對自己即將進行的工作環(huán)境和工作崗位，會帶來哪些危險做進一步提醒和說明，以及如何防范危險的相關對策，并對本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設備、工具也提出了安全的相關要求，在施工中，愛護和正確使用安全防護裝置(設施)及個人勞動防護用品，使在工作中減少發(fā)生危險甚至不發(fā)生危險，使主要工作能夠正常開展。
這次培訓還通過案例分析的方式進行了比較直觀的教育，讓新員工能夠看到真實的案例，對本崗位的重要性加深了印象，更能讓參加培訓人員有更深刻的感觸，起到很好的啟示和教育作用。
經過這次培訓，我對公司這個大環(huán)境有了初步的認識，體會到公司對新員工入職培訓的重視，感受到了公司的企業(yè)文化，并對以后的工作充滿期待。通過本次學習，讓我感覺到公司是一個有著先進管理理念，有著積極向上的狀態(tài)，有著蓬勃發(fā)展?jié)摿Φ墓?。能成為公司的一員，我感到非常自豪。
通過這次學習，我收獲了很多，相信這些對我在以后的工作生活中都會有很大的幫助。在今后的工作中，我會盡自己最大的努力發(fā)揮自己的價值，認真對待工作，改進自身的缺點與不足，與公司一同成長，共同進步。
員工激勵培訓心得篇五
在學校的核心競爭力中,教師隊伍的整體戰(zhàn)斗力是其中重要的組成部分。有效地激勵教職員工的工作創(chuàng)造力,最大程度地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,是學校管理者關注的問題。
1 學校人力資源激勵存在的問題
1.1 缺乏科學規(guī)范的管理
現在很多學校還處于傳統的人事管理階段,雖然建立了人力資源部門,但其對于教職員工的管理僅限于人事資料的保存、培訓信息的發(fā)布、績效評估、年度考核、人事職稱晉升等日常事務工作,沒有對教職員工進行一個職業(yè)的設計和管理的計劃。
1.2 缺乏科學的培訓需求分析
很多學校按照上級單位的要求會進行一些培訓項目,但是缺乏仔細的培訓需求分析,雖然也花了大量的人力、物力,結果卻是受訓者對培訓內容不感興趣,參加培訓的積極性不高,培訓并沒有達到預期的效果等,長此以往,教職員工把培訓看做一種負擔。
1.3 薪酬激勵運用不合理
薪酬的提高對于我國很多學校用來激勵教職員工還是比較有效的策略,與此同時,薪酬分配要公平合理。運用薪酬激勵最基本的是要員工的勞動報酬與其自身勞動貢獻相吻合,真正基于教職員工的技能及業(yè)績來提高其總體薪酬水平,就可有效地激勵他們?yōu)閷W校而盡力地去工作,其工作熱情也會很好。但是有些學校薪酬激勵的不合理,令教職員工失望,最終導致優(yōu)秀人才流失。
2 學校人力資源激勵機制的優(yōu)化
2.1 大力發(fā)展培訓激勵機制
培訓與教育是使教職員工不斷成長的動力和源泉。在知識經濟時代,人才的競爭將更加激烈,培訓與教育成為吸引人才、留住人才的重要籌碼。但是做大量培訓投入前,最重要的是作科學的培訓需求分析,并制定培訓的目標。項目設計與實施階段是指根據前階段的需求分析來制定培訓內容和設計培訓方法,以有效地實施培訓。評估階段是根據學校制定的標準,收集各主要階段的數據,并加以解釋和分析,對參與者進行預先測驗、監(jiān)控培訓、評價培訓并得出重要的結果。評估是貫徹整個培訓開發(fā)的每一階段。反饋與溝通階段是將評估結果反饋給相關人員和部門,特別是人力資源開發(fā)部門的相關人員,并與他們進行溝通,以決定是否應于組織內繼續(xù)進行該項培訓。一個針對教職員工亟須提高、迫切需要的培訓,對員工是非常棒的獎勵,當然,如果學校的人力資源部門實力強大,在培訓中,將培訓與個人的職業(yè)生涯進行緊密結合,從而更好地激勵受訓者在培訓中的表現,以提高培訓效果。這會是學校保持教職員工的高素質和強大競爭力的來源之一,所以學校一定要對培訓高度重視。 特別是對于年齡在35歲以下,職稱為見習教師、助教、講師的教師,學校可以采取提供培訓機會的激勵方式,使其能在專業(yè)技術以及學歷方面能有迅速的提高,具有多種技能組合,從而更好地為學校服務。由于年輕教師存在專業(yè)技術不熟練、理論-功底不深厚、學歷有待進一步提高等問題,因而在教學與科研等諸多方面存在薄弱環(huán)節(jié)。但年輕教師具有巨大的.發(fā)掘潛力和極高的學習熱情。因此,通過鼓勵年輕教師參加授課競賽、資助年輕教師讀博深造、派遣年輕教師參與各類科研項目,組織年輕教師赴外地交流學習等培訓方式,可以有助于年輕教師體驗到學校為其帶來的好處,并樂于給予回報。
2.2建立尊重人的學校文化
學校尊重每一個教職員工,每一個教職員工也要尊重其他任何一個人,要尊重人,就是強調把管理的最終目的——提高企業(yè)經濟效益放在其次,一個真正走的長遠的學校,一定是一個尊重人的企業(yè),一定是有一群互相尊重彼此的員工。使學校的管理行為中始終貫穿著激勵、信任、關心等柔性化的內容。管理者只有注重員工的自我尊重、自我實現等高層次精神需求,才能逐步將外部控制轉化為自我控制,使每個員工在工作中自發(fā)地形成對學校的忠誠度和責任感,進而將個人目標的實現與學校目標的實現歸于一途。學校文化建設是企業(yè)能否留住人才的關鍵。
1.能不斷調動教師積極性，形成“鉆研、競爭”的學風。通過學習和實踐，人的素質才能得到提高，當然，學習和實踐的方式與途徑是多種多樣的，但激勵是其中最能發(fā)揮效用的一種手段，通過激勵來控制和調節(jié)人的'行為趨向，激發(fā)教師自身的動機，變“要我學”為“我要學”，從而積極主動地去鉆研新課改、嘗試新教法，自覺地提高自己的業(yè)務能力，以適應教育改革的潮流。
2.有利于教師教育教學能力的提高，形成“高效、創(chuàng)新”的教風。哈佛大學的威廉·詹姆士研究發(fā)現，一般部門的工作人員僅需要發(fā)揮出20%~30%的能力，就足以保住飯碗而不被解雇；如果受到充分的激勵，他的工作能力能發(fā)揮出80%~90%，其中50%~60%的差距是激勵作用所致。這就表明，一個人能力再高，如果激勵水平很低，缺乏足夠的自動力，也必然不會有好的工作效績；反之，一個人能力一般，如果能受到充分的激勵，發(fā)揮出巨大的熱情，也必然會有出色的表現。
1.目標激勵。目標是鼓勵人們努力工作的一種有效的刺激因素。只要目標設置恰當、科學，就能起到誘發(fā)需要和動機、規(guī)范行為的作用。在心理學中，目標被稱為誘因，由誘因誘發(fā)需要和動機，再由動機達成目標的過程，也就是調動人的積極性的過程。在學校管理中，學校管理者應引導教師參與制定集體的近期、中期、遠期發(fā)展目標和個人成長規(guī)劃，并明確實現目標的意義、達到目標的途徑以及實現目標后的相關利益等。
2.理想激勵。一個人的理想、精神境界對其工作熱情和積極性具有極大影響。一般來說，如果一個教師的事業(yè)心強、成就感的需要強烈，那么，他的工作積極性的保持就會更為持久。因此，學校應把理想教育當作激勵的重要手段，鼓勵和倡導教師在事業(yè)上有所建樹，爭做骨干教師，成為教育家和精英人物，以滿足他們實現自我價值的需要，從而來達到調動積極性的目標。
3.制度激勵。“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。在學校管理活動中，沒有一定的規(guī)章制度，學校的工作就會是一盤散沙。健全必要的制度，一方面能使教師的學習和工作有章可循，另一方面教師的學習和工作也只有在健全的規(guī)章制度下才能得到公正的評價。這些制度強化了學校每一成員的角色意識和工作職責，教職工工作上職責分明，各負其責、各司其職。只有分工明確、相互協調配合，才能產生強大的凝聚力，發(fā)揮創(chuàng)造性的勞動熱情。
1.科學地把握激勵的“時”“頻”“度”?！皶r”，即激勵時機，是指個人或集體在完成某項任務的過程中，在什么時候采取激勵效果最好。激勵時機包含期前激勵、期中激勵、期后激勵。學校常用的獎懲激勵是期前激勵，目標管理也屬期前激勵。期前激勵的優(yōu)點是，有助于廣大教職工樹立明確的奮斗目標，發(fā)揮積極性、主動性、參與性、創(chuàng)造性，有計劃、有目的、有步驟地去完成任務?！邦l”即激勵頻率，指激勵次數的多少或快慢。激勵頻率不一定是越高激勵效果就越好。我們要根據工作的性質和復雜程度、教職員工對激勵頻率的適應性、學校的經濟承受能力等因素來決定?！岸取?，即激勵力度，即為激勵員工完成工作任務而給予的獎勵標準的高低。獎勵標準高，激勵力度強；反之，獎勵標準低，激勵力度弱。但激勵力度須適度，一要考慮可行性，二要注意獎勵標準的連續(xù)性，不能失去公平，否則，會挫傷其他人的積極性。
2.了解需要，激勵應因人而異。需要引起動機，動機引起行為，行為指向目標。人的需要是激勵人的行為的原因和動力。教師的需要具有多樣性，是一個多因素、多層次的復雜結構。因此，對教師的激勵要因人而異。不同年齡特征的教師，需求的差異性很大。老教師對尊重、安全、保障的需求較為強烈，適宜采取榮譽激勵、情感激勵等方式來進行；中、青年教師對成長、成就、提升的需求較為強烈，適宜采用理想激勵、目標激勵等方式。
3.保證激勵的公平性。人們總是習慣于把自己的努力和取得的報酬與一個和自己條件相似的人的努力與報酬作比較。如果兩者之間比值相似，雙方都有公平感，此時的報酬有利于強化激勵，提高工作效率；但如果一方比值大于另一方，那么就會產生不公平感，進而挫傷人的自尊心，影響人際關系，導致消極怠工，不思進取。因此，只有公平的激勵，才能真正起到調動教職工積極性的作用。當然，這也是社會主義按勞分配的內在要求。
員工激勵培訓心得篇六
1.優(yōu)秀的才能需要良好的品德來支撐。
2.生活中的有些道理，看似玄妙空靈，不著邊際，但它們的源頭都是生活的細節(jié)。
3.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
4.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
5.當一個小小的信念成為行動時，便能成了習慣;從而構成性格，而性格就決定你一生的成敗。
6.正因有緣我們相聚，成功靠大家發(fā)奮!
7.永遠，永遠，堅信自我，我們必須能夠!
8.天生我材必有用，千金散去還復來
9.人生的成功不過是在緊要處多一份堅持，人生的失敗往往是在關鍵時刻少了堅持。
10.成功屬于永遠不放棄的人。
11.真誠溝通互助學習態(tài)度積極快速行動。
12.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。
13.人類的進步既非自發(fā)也非必然﹍我們沒有時間漠然或躊躇，現在就是振作起來積極行動的時刻。
14.有人向你索取東西，微笑著望向他。
15.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
員工激勵培訓心得篇七
談到激勵，利用物質和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一。但除此之外也有其他方法。本文是本站小編為大家整理的員工激勵培訓的
演講稿
，歡迎參考!各位領導、各位工友：
xx年是個不平凡的一年，這一年我們經歷了全球經濟危機風暴的洗禮，但我們企業(yè)在各位在座的共同努力下挺過來了，在此，我代表公司向全體員工表示最真誠的感謝!
對企業(yè)而言，你們是企業(yè)最寶貴的財富;對你們而言，企業(yè)就是你們的家。所以，企業(yè)跟你們是水跟魚的關系，水里沒有魚，水就顯示不出他那種孕育生命的能力，而魚離開了水也就沒有了生命。因此，我們要明白，要想企業(yè)這個大家庭好，我們自己首先要做好每一件事，自己做好了，企業(yè)這個大家庭才會好。
企業(yè)經濟效益的產生離不開我們大家共同的努力，離不開整個團體的努力。只有我們努力去做了，企業(yè)才有效益，企業(yè)才有能力去支付我們職工的工資及其他待遇。如果說質量是企業(yè)的生命，那么質量和產量就是你們工資及其他待遇的保障。
我經常聽我們的職工在抱怨工資待遇不高，一味的要求企業(yè)給你們增加工資，但我不知道你們是否有想過，企業(yè)要發(fā)展就必須要積累資金，而企業(yè)所需的發(fā)展資金就來自產品利潤，利潤是靠我們大家一起去創(chuàng)造的。如果大家擰成一股繩，拋棄一切自私的念頭，為了企業(yè)和自己的利益一心的去工作，我們的企業(yè)就能長足發(fā)展。我們的企業(yè)發(fā)展了，你們的待遇也提高了，你們就不會再有怨言了。如果每個人都有自私的想法，我們的企業(yè)就永遠發(fā)展不了，我們的工資待遇就永遠提高不了，我們的后勤保障就永遠無法實施。
xx年，我們公司就涌現了許多為了工作而無私奉獻的干部。如我們生產部部長葉健偉、車間主任王長林、設計科的黃山松、鎖車間主任的金仙彪，他們都是我們學習的好榜樣。為了生產，他們日以繼夜、不知疲勞的工作。一年來，不知他們加了多少個夜班!我只知道他們經常加班，但他們從來不提工資待遇的問題。如果全廠工友都跟他們一樣，以廠為家，我們就不要再去擔心企業(yè)發(fā)展的問題了。
除了他們無私奉獻外，還有值得我們學習的可愛的職工，他們一樣默默的為公司忘我工作。例如，機械組的楊啟勇、鋸床的馬中金、模具組的茍東嶺、鎖車間的莊芬、徐忠榮等。正是有了這樣一批一心一意為公司無私奉獻的工友，我們的公司才可以穩(wěn)步的發(fā)展。
還有以技術好和速度快出名的磨床師傅孔劉濤，更是我們學習的好榜樣。
當然，上面我提到的僅僅是表現突出的一部分領導和工友，還有很多在默默無聞地工作而沒有被我發(fā)現的工友，今天我就不一一例舉了。我相信有了他們作為我們企業(yè)的榜樣，我們的企業(yè)就能更快更好的發(fā)展。
各位工友，xx年是個極不平凡的一年，我們要做的事還多，管理方面的、生產方面的、銷售方面的和財務方面我們都要一步一個腳印的去做好。
企業(yè)是公司的，但也是你們的。公司離不開你們，離開了公司你們就沒有賴以生存的家。只有我們一起去努力，一起去奮斗，我們才有燦爛的明天。
各位領導、各位工友：
今天是我們“-x服飾”20xx年第一次全體員工團圓大會，也是生產全面鋪開前的動員大會。
“-x”團隊中既有老員工也有新員工，對新員工的加入我代表公司向你們表示深深的謝意!感謝你們選擇了-x服飾!對長久以來為公司發(fā)展做出的貢獻老員工表示最誠摯的感謝!謝謝大家!
眾所周知，當前我國及全球經濟正在經歷著一場歷史罕見的金融危機，紡織服裝業(yè)作為中國國民經濟傳統支柱、重要的民生產業(yè)和國際競爭明顯的產業(yè)，在國際金融危機的陰影下，目前正在不可避免地經歷著一個艱難時期。
“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”，這是在剛剛閉幕的兩會中，溫-家-寶的一句感言。另一句“全體中國人都要以自己的心來暖中國的經濟”，重申信心和力量，營造春天的蓬勃生機和希望。
鑒于上述原因，20xx年我們公司確定的基本戰(zhàn)略方針是：在金融危機造成行業(yè)形勢嚴峻的困境中，加大力度以強化內部管理為核心，積極完善和調整崗位分工及各個環(huán)節(jié)的銜接。對內我們要夯實基礎，對外，樹立良好的企業(yè)形象。
大家已經看到我們對公司廠區(qū)環(huán)境如道路路面、職工餐廳、廁所、水房、洗澡間等都進行了大規(guī)模的美化綠化改造，目的就是積極營造一個溫馨舒適的工作生活環(huán)境，創(chuàng)造五星級工廠是我們的奮斗目標!
20xx年，-x服飾公司正傲立在十年專業(yè)積淀之上繼往開來，在組織架構、企業(yè)內部管理、質量監(jiān)控、團隊與企業(yè)文化建設等全面創(chuàng)新。由家庭作坊管理向規(guī)范化企業(yè)管理轉變、向具有現代化公司管理文化的企業(yè)轉變?？缃缯舷嚓P資源，使-x服飾這個大家庭更加充滿激-情活力，使每一個-x家庭成員在這里能夠得到事業(yè)上成就感;使每一個為-x奉獻智慧、付出辛勤勞動的員工得到你們期望的、應有的經濟收益回報!
嶄新的一年，嶄新的心情!
危局中，打破舊秩序，建立新規(guī)則，這是“-x”的膽略。
讓我們攜起手來、精誠團結、互幫互助、為-x美好的未來而努力奮斗;為我們共同的明天而拼搏!
振奮斗志，凝練信心，讓耕耘者們攜手同行，步入下一個發(fā)展春天，收獲新的“黃金十年”。
20xx，是-x邁入下一個20xx年輝煌的前奏!
謝謝大家!
各位領導、各位工友：
談到激勵，利用物質和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一，這是毫無疑問地是必須的，但卻不是長期有效的，原因是公司不可能無限制地加大物質獎勵成本;再者是人的需求欲望是無止境的，隨著時間和環(huán)境的變遷，當舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候，新的需求就會出現了。正如美國著名心理學家馬斯洛關于《人的需求層次論》所論述的那樣，當人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之后，尊重的需要就會產生并支配著人的生活。顯然，如果公司能基本提供相當甚至高于社會平均報酬水平的同時，也能不斷滿足員工的對尊重的需要，這種精神上的激勵甚至比物質上的激勵更來得持久，有效。
“尊重”這個詞多數是在論述道德范疇的問題是被提及，在討論管理問題的時候，就比較鮮見了，更不要說上升到一個重要的位置。所謂尊重，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重，表現為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求，是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領、成就、獨立和自由等等的愿望，也包括來自他人的敬重，例如威望、承認、接受、關心、名譽地位和賞識等等。尊人，是指尊重他人、社會和自然。這里體現出尊重的二重性，即人不能獨立于社會而存在，因而確定了個人與社會的統一性，也就是體現了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發(fā)展，就必須不斷的調整自己和社會的關系，例如社會認識關系、社會實踐關系，而其本質就是價值關系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能獲得他人的尊重的。
人本化管理中，要滿足員工的對尊重的需要，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值，滿足其“天生我才必有用”的觀念，從而得到同事和上司的贊賞，甚至于社會的認同，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源，提高收益，減低成本的激勵法寶。
在管理實踐中，我們如何運用“滿足員工對尊重的需要”的激勵手段，去提升員工的主觀能動性呢?首先，公司必須要有“尊重”的氛圍，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司領導人的個人特質的一種反映，即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養(yǎng)使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。
公司發(fā)展，人才是不可或缺的資源。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，筑臺拜將，極大地滿足了韓信的自尊心，終于在韓信的輔助下，殺出蜀中，取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將，尊重才是取得圣賢歸的良方，在公司的招聘行為中，一個好的招聘環(huán)境，認真而專業(yè)的考核程序，平等而友善的交流，沒有歧視，沒有質問，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重，這一切會影響著人才對公司的認識，左右著他們的選擇?；蛘吖静豢赡茕浻盟械膽刚?，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業(yè)界，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理，就是要從招聘開始的了。
如果領導了解員工的才能，人盡其才地進行任命，那才是對員工能力和價值的承認，也是對員工的莫大的尊重。而員工的涌泉以報，不就是領導所期待的嗎?三國時期，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁，死而后已，正是報劉備屈尊枉駕，三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說明了尊重的二重性和互動性。領導對員工價值體現需求的尊重，同時員工也尊重公司使命，為公司貢獻自己的價值。
領導或公司主管已經擁有了企業(yè)事實的權利和地位，也將會獲得公司的實際利益。因此，在人本管理思維中，很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬，給他們足夠的空間自由發(fā)揮，直面挑戰(zhàn)，實現員工自我的價值。尤其是對于知識員工，要相信他們不光是被雇傭來從早上九點干到下午五點的，而是要干出成效。明白這個道理的領導，就能吸引、留住人才，并且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的，公司應該掃清員工在前進道路上的障礙。相反，如果管理者缺乏應有的包容和道德修養(yǎng)，則難以獲得員工的尊重，甚至會遭遇人心背向。最近，曾經在it業(yè)界鬧得沸沸揚揚的“郵件門”事件，正是由于某外企的中國裔總經理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的秘書，導致秘書的自尊心受到了極大的傷害，作出了過激的反應，致使企業(yè)的形象大受損害，而總經理本人也因此而丟掉了工作。可見，尊重是激勵員工的法寶，而不尊重?走向了另一個極端。
多數的美國公司，崇尚著一種個人英雄主義的文化，尊重企業(yè)中每一個人的貢獻，視其為企業(yè)的“英雄”，而數字則平衡著人與人之間的，部門和部門之間的關系。他們比較容易地發(fā)揮團隊協作的效用，取得企業(yè)的績效最大化。與美國公司不同，中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上，或多或少也會獲益于“君臣之禮”、“中庸之道”的文化，因此，公司老板如能“君使臣以禮”，則員工就“臣事君以忠”。在此，奉勸公司領導們不妨也修身養(yǎng)性，勵精圖治，塑造一個以尊重為基礎的企業(yè)文化，指導和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權監(jiān)管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構建公司關鍵的競爭優(yōu)勢。以尊重作為一個激勵手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。
員工激勵培訓心得篇八
為強化員工遵紀守法和自我約束的意識，增強員工的積極性和創(chuàng)造性，同時保障公司各項制度的執(zhí)行，維護正常的工作秩序，特制定本制度。
本制度適用于學校全體員工。
本制度管理部門為教務處。
4.1對員工的獎勵分為：記功、記大功、升遷或晉級、通令嘉獎等榮譽稱號。在給予上述獎勵時，發(fā)給一次性獎金和榮譽證書或獎狀。
4.2對有下列表現之一的員工，給予獎勵：
（1）在完成規(guī)定的教學任務的同時，注重教學方面的創(chuàng)新，學員考取率達98%以上。
（2）在保護公共財產、防止或挽救事故中有功，使學校財產和職工利益免受重大損失的。
（3）在維護財經紀律，抵制歪風邪氣方面事跡突出的。
（4）一貫忠于職守、積極負責、舍己為人，事跡突出的。
（5）其他應當給予獎勵的。
5.1警告、記過、記大過、降級、降薪、留用察看、撤職、開除。對員工給予警告、記過、記大過處分的同時，可以附加扣發(fā)1～3個月的績效獎金；降級，在降級的同時，扣發(fā)4個月績效獎金。凡受公司留用察看處分，察看期間只發(fā)給試用期工資；對員工的行政處理：辭退（解除合同）、開除。
5.2行為規(guī)范處罰
（1）保持衣冠干凈整齊，胸牌佩戴應符合公司規(guī)范要求，禁止赤膊、赤腳、穿拖鞋、背心等現象，違者每次罰款5元。未經領導批準的，私自調班的，不服從管理、調配，違反內部管理規(guī)定的，無理頂撞的，罰款3元。
（2）1、遲到、早退30分鐘以內，罰款2元；30分鐘到1小時，罰款5元；1到4小時，記為礦工。不執(zhí)行請、銷假規(guī)定，罰款2元。
（3）未經領導批準的，私自調班的，不服從管理、調配，違反內部管理規(guī)定的，無理頂撞的，罰款3元。
（4）嚴禁在工作場所內大聲喧嘩、使用污言穢語或追逐嘻鬧，講話聲量以不影響他人工作為標準，違者罰款10元。
（5）下班離開時應關閉電腦、空調、電燈等用電設備設施，關鎖好門窗。發(fā)現長明燈、長流水現象，每次罰款5元。
5.3 教師管理處罰
（1）上班必須提前10分鐘到崗，做好班前準備工作和交接—班工作。
（2）現場吸煙，處罰當事人5元/次。
（3）不服從領導調配，直接領導有權責令停職檢查（停職期間不發(fā)工資）；無理取鬧、情節(jié)嚴重的，給予行政記大過以上處分，造成經濟損失的，應予以賠償。
（4）上崗前不允許洶酒，一經發(fā)現，直接領導有權不準其上崗，停工時間作事假處理并罰款20元。
（5）故意損壞工具、公物，照價賠償，并罰款10元，取消1—3個月績效獎金；遺失工具、公物的，照價賠償，影響生產和工作，造成經濟損失的，賠償全部經濟損失。
5.4 安全、保衛(wèi)管理處罰
（1）各級領導和安全負責人必須嚴格履行各自的安全職責，對易燃、易爆、劇毒、放射和腐蝕物品、消防器材，進行分類放置，專人嚴格保管，消防器材點檢按安全檢查、按保安部門規(guī)定執(zhí)行。凡因管理不善、督查不嚴或違章操作造成事故的，對責任者罰款1000元，取消3個月的績效考核工資和年度獎金；后果嚴重的，給予行政工資降級處分；構成犯罪的，移交司—法—部門懲處。
（2）嚴禁酒后上班，違者罰款10元，造成損失的另行賠償損失。
（3）擅自移動、挪用、損壞安全設施和消防器材，罰款10元。
（4）員工在公司內外進行賭博或為賭博提供條件、傳播淫穢物品、參與邪教、進行迷信、流氓活動及吸毒的，從嚴從重處理，罰款50—100元，取消3個月的績效獎金。情節(jié)嚴重的給予留公司察看以上處分；構成犯罪的，移交司法機關懲處。
5.5凡有下列情形之一者，處以200—500元罰款，情節(jié)嚴重的解除勞動合同關系：
（1）將本校物資私自贈與他人或偷竊公共財物或他人財物，價值在100元以上，1000元以下者。
（2）故意損壞學校財產，價值在1000元以下者。
（3）安全事故直接責任，損失在1000—10000元之間者。
（4）打擊、報復及變相打擊報復管理人員，情節(jié)較輕的。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12566916.html】
