總結(jié)是對過去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié)，對于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義?？偨Y(jié)不僅僅是列舉事實(shí)和數(shù)據(jù)，更要對背后的原因和意義進(jìn)行思考和總結(jié)。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)適合的課外書篇一
“林良成長書坊”精選了林良散文名篇，是林良踐行“淺語的藝術(shù)”理念創(chuàng)作的佳作，集中了林良對生命與人生的思考，對家庭幸福，對青少年性格品性培養(yǎng)和為人父母的思索。于平淡中升華，在含蓄中雋永，讓讀者體會(huì)到“心細(xì)如發(fā)的文學(xué)樂趣”，從中挖掘“生活的情趣”和“語言的魅力”。
林良的家就像一艘小方舟，集結(jié)了烏龜、狗、貓、鳥、魚、蠶……。
《小方舟》是林良的動(dòng)物散文代表作，講述了30個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的故事。
在與各種各樣的動(dòng)物親近的過程中，林良對動(dòng)物身上的純粹的快樂、蓬勃生長的力量以及生命之美有了真切的體會(huì)。
他把養(yǎng)小動(dòng)物看作一件很莊嚴(yán)的事情，將自己飼養(yǎng)過的小動(dòng)物視作了自己的人生旅伴，收納在書中的文章包括了給一只狗的信他向螞蟻的懺悔等，都是情真意濃，看似淡泊的語句卻擁有擊中人https:///心的力量。
林良說：“小孩子要長大，要知道生命到底是什么，就必須養(yǎng)小動(dòng)物?！逼?，給你滿滿的愛與溫暖。
小學(xué)適合的課外書篇二
在冰心獎(jiǎng)辦公室的組織下，本套書對冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩牧ψ鳌⑿伦髦匦逻M(jìn)行了整理，精心挑選了近年來在小讀者中產(chǎn)生較好影響、具有較強(qiáng)文學(xué)性和藝術(shù)感染力的作品，按照其體裁、主題和內(nèi)容的不同，分別收錄于10冊書中，使這些文學(xué)精品以全新的姿態(tài)再次呈現(xiàn)于讀者面前。
這些作品洋溢著青春的氣息，文字充滿勃勃生機(jī)，風(fēng)格各異，具有較強(qiáng)的感染力和可讀性。作品大多反映當(dāng)代青少年的獨(dú)特生活感受、心理發(fā)展軌跡和對美的向往。作品語言適合青少年讀者的審美趣味，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。
小學(xué)適合的課外書篇三
“林良成長書坊”精選了林良散文名篇，是林良踐行“淺語的藝術(shù)”理念創(chuàng)作的佳作，集中了林良對生命與人生的思考，對家庭幸福，對青少年性格品性培養(yǎng)和為人父母的思索。于平淡中升華，在含蓄中雋永，讓讀者體會(huì)到“心細(xì)如發(fā)的文學(xué)樂趣”，從中挖掘“生活的情趣”和“語言的魅力”。
林良的家就像一艘小方舟，集結(jié)了烏龜、狗、貓、鳥、魚、蠶……。
《小方舟》是林良的動(dòng)物散文代表作，講述了30個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的故事。
在與各種各樣的動(dòng)物親近的過程中，林良對動(dòng)物身上的純粹的快樂、蓬勃生長的力量以及生命之美有了真切的體會(huì)。
他把養(yǎng)小動(dòng)物看作一件很莊嚴(yán)的事情，將自己飼養(yǎng)過的小動(dòng)物視作了自己的人生旅伴，收納在書中的文章包括了給一只狗的信他向螞蟻的懺悔等，都是情真意濃，看似淡泊的語句卻擁有擊中人心的力量。
林良說：“小孩子要長大，要知道生命到底是什么，就必須養(yǎng)小動(dòng)物?！逼罚o你滿滿的愛與溫暖。
小學(xué)適合的課外書篇四
天地傳說--從古老的神話中感受漢民族博大精深的文化底蘊(yùn)。
內(nèi)容簡介：
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。作者通過唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，寄托了對社會(huì)一實(shí)的批判。其中孫悟空的形象更是我國古典小說不楞多得的藝術(shù)形象之一，它的叛逆性格和反抗精神，尤為廣大讀者所喜愛。本書“中國古典文學(xué)名著”白話美繪版，將為讀者展開一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場景，一幅幅美麗的畫卷……我們將與大師對話，與經(jīng)典同行。
《木偶奇遇記》。
信守承諾--對他人的守信就是對自己的負(fù)責(zé)!
小明友，你有沒有想過，匹諾營酌故事流傳至今已經(jīng)有一百多年酌時(shí)間了。
意大利人卡洛·科洛迪早在1881年就創(chuàng)作了這個(gè)用木頭雕刻的小木偶。他認(rèn)為，用五針?biāo)赡镜窨坛鰜碜媚九?，只有用匹諾營這個(gè)名字才能與之相匹配。
1883年，小木偶匹諾營酌第一本書問世了。一百多年以來，匹諾營已經(jīng)成為大家所熟悉的小木偶形象。在整個(gè)歐洲，小偶匹諾營頗有名氣，深受大家喜愛。
為什么呢?
或許是固為人們總是喜歡懲惡揚(yáng)善的兒童文學(xué)故事，而更重獸的是，或許是因?yàn)楹⒆觽兌歼@樣認(rèn)為：世界上的事情充滿了某和樂趣，做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的乖孩子，是多么不容易。
《匹諾曹歷險(xiǎn)記》深受讀者青睞的原因肯定就是如此簡單。因?yàn)樾∧九妓?jīng)歷的故事，既扣人心弦，又生動(dòng)有趣。
小學(xué)適合的課外書篇五
給孩子看各種好的課外書，能夠開闊孩子的視野，增加知識(shí)面，對孩子的成長有很大的幫助!以下是小編為大家推薦的20xx年小學(xué)生寒假必讀書籍，歡迎大家前來參閱。
中國少兒研究所所長、家庭教育專家孫宏艷傾情推薦!通過生動(dòng)有趣的故事，實(shí)用的方法介紹，幫孩子從小養(yǎng)成能改變一生的好習(xí)慣，讓優(yōu)秀品質(zhì)猶如天性一樣堅(jiān)不可摧!
超級(jí)暢銷書?；究梢愿淖兘逃^念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。
注：可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩社》。
超級(jí)暢銷書，圖多，有130幅，作者的父母是攝影師，拍得好看。作者是法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長大，這本書是蒂皮10歲回到巴黎所寫的。相信看完這本書，小朋友會(huì)很羨慕小蒂皮的，從小的教師便是遼闊的非洲草原啊，朋友就是野生動(dòng)物啊，我都各種羨慕。
桑格格從24歲(20xx年)開始在網(wǎng)上寫從0歲到成年的零散記憶?？此屏闵⒌臎]有中心主題的文字，也構(gòu)成了一部個(gè)人成長史。讓很多人有共鳴。我們都在好復(fù)雜的社會(huì)中成長喲，在好多歡笑、好多懵懂、好多悲歡中闖過，竟然也長成了一個(gè)還算健康的人兒!
已故女作家林海音的自傳體小說，以其七歲到十三歲的生活為背景，初版于1960年中國臺(tái)灣，其中的章節(jié)選入教科書。如果現(xiàn)今的學(xué)生對舊時(shí)代的生活隔膜比較大，有可能看不進(jìn)去，可以看改編的繪本。
這本書的封底是一首似詩非詩的文字。謝爾大叔1981年創(chuàng)作的這本圖文童謠集，充滿了天馬行空的頑皮想象，成為美國最有影響的童書之一。
如果小學(xué)生同學(xué)除了安徒生和格林的作品，就再也沒有讀到什么吸引人的童話，就強(qiáng)烈推薦這套書。
安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠(yuǎn)離塵囂，在遙遠(yuǎn)而安靜的山間創(chuàng)作唯美的童話，1993年因一場感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。
這是幾米早期的書，適合各年級(jí)小學(xué)生看。
一直覺得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態(tài)在創(chuàng)作童話。他一生創(chuàng)作的童話不多，共九篇。
小孩子看完這本書，就能對化學(xué)元素講的頭頭是道了，書里圖片很多，又專業(yè)，又有趣，又好看，還適合兒童的書，確實(shí)太少了。
小學(xué)適合的課外書篇六
烏鴉媽媽在一棵大樹上安了家，筑了一個(gè)鳥巢，在鳥巢中烏鴉媽媽細(xì)心地照看自己下的鳥蛋。
清晨的太陽早早地跳上了天空，給廣闊的大地吹來難以忍受的陣陣灼熱巨浪，烏鴉媽媽生怕自己的寶貝蛋受不了高溫炙烤，于是它就站在鳥巢上張開翅膀，仿佛就像一把打開的遮陽傘，灼熱的陽光，曬烤著烏鴉媽媽，使它頭暈?zāi)垦?，但它?jiān)持著，努力著，保護(hù)它的寶寶免受傷害。
傍晚，太陽下山了，氣溫漸漸清涼起來，烏鴉媽媽生怕自己的寶寶著涼，用自己的身體溫暖著它們，口喝，疲憊饑餓折磨著烏鴉媽媽，但它仍然不肯離開它的寶寶半步。
一天，天色陰沉，烏云密布，天空中電閃雷鳴，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，一道強(qiáng)烈的閃電劃破天空，帶著巨大的能量瞬間擊中烏鴉媽媽身邊的另一棵大樹，這棵大樹立刻被燒毀了。
大地瑟瑟發(fā)抖，陣陣煙霧四處散發(fā)，森林中的許多動(dòng)物都被眼前的這一情景嚇得驚恐萬分，紛紛奔逃。
一只梅花鹿一邊跑，一邊急切地沖著樹上的烏鴉媽媽喊：“快飛走吧!這太危險(xiǎn)了。”
奔逃的大白兔也急切的嚷著：“再呆在這里會(huì)沒命的?！?/p>
驚慌中的烏鴉媽媽站起身，緊張的觀望著，陣陣濃煙嗆得它呼吸困難，眼前的景象使它害怕，它低頭看看身下正在孵化的蛋寶寶，猶豫著，自己如果為了保命馬上逃離，那這些蛋寶寶失去它的保護(hù)，恐怕立刻就沒命了，怎么辦，烏鴉媽媽決定留下來，就是死也要和蛋寶寶在一起。
這時(shí)，一枚蛋內(nèi)仿佛傳來輕微響聲，緊接著蛋殼破裂了一小塊，裂開了一道縫，漸漸地裂口裂縫越來越大，一只小烏鴉從裂口處伸出小嘴，努力地向外掙脫著，蛋殼晃動(dòng)著，翻轉(zhuǎn)著，終于，一只小烏鴉出生了。
它輕輕地叫著，呼喚著媽媽。
烏鴉媽媽抱起它，緊緊地抱著，激動(dòng)的眼淚流了下來。
接著，第二只，第三只小烏鴉出生了，風(fēng)停了，雨停了，烏云漸漸散去，森林恢復(fù)了往日的平靜。
烏鴉媽媽這時(shí)注意到還有一只蛋靜靜地待在窩里，這是怎么回事呢?不能拋棄它，烏鴉媽媽決定繼續(xù)照看它。
最后，這只小烏鴉終于出生了，它身體虛弱，腿上有傷，軟弱無力的趴倒在窩內(nèi)，微弱的喘著氣，烏鴉媽媽痛愛的望著它，自言自語：“你們都是媽媽的心肝寶貝，再苦再累，我也要將你們養(yǎng)大?！?/p>
烏鴉媽媽飛向草地，山坡，河邊，樹林，四處尋找食物，喂養(yǎng)小烏鴉們。
一只老山羊?qū)貘f媽媽說：“歇一歇吧，別累壞了?！?/p>
“不行啊，我可不能讓孩子們受委屈啊!”烏鴉媽媽一邊回答一邊又飛出去尋找食物了……。
漸漸地，小烏鴉們都長大了，它們不忍心繼續(xù)辛苦媽媽，它們要自食其力，自己養(yǎng)活自己，自立自強(qiáng)。
小烏鴉們都飛走了，奔向遠(yuǎn)方，只有那個(gè)有腿傷的小烏鴉在離媽媽不太遠(yuǎn)的地方停下來。
這時(shí)，那只有腿傷的小烏鴉飛過這里，看到它媽媽神情恍惚的待在樹下，立刻飛奔到它媽媽身邊，攙扶著媽媽問詢媽媽的病情。
看見媽媽病成這個(gè)樣子，小烏鴉難過地流下了眼淚，它將自己攜帶的一塊食物喂給媽媽，安慰媽媽安心養(yǎng)病，它承擔(dān)起照顧媽媽的重任。
其它的幾個(gè)小烏鴉知道媽媽病了，紛紛回來看望它們的媽媽，照顧媽媽，給媽媽送來各種各樣的好吃的食物。
太陽西下，金色的余輝照映在忙碌的小烏鴉身上，散發(fā)著特別美麗的光彩。
2.小妖精的禮物。
迪克是個(gè)森林小妖精，他非常向往人類孩子的生活。常常跑到人類居住的地方，躲在樹影里看孩子們游戲。
“唉!如果可以和他們一起玩兒，哪怕只有一天也行啊!”可是，迪克不敢過去。他有一頭綠色的卷發(fā)，額頭上還有兩個(gè)小小的角，他的樣子會(huì)嚇跑人類小孩兒的。
這一天，迪克悶悶不樂地回到森林，遇到無事可干，正在林子里溜達(dá)的魔法師。
“哈嘍!小迪克，又去看人類的小孩兒了?我干脆抓一個(gè)回來陪你玩兒得了?！蹦Х◣煾峡碎_著玩笑。
迪克撇撇嘴不想理他。
“我猜你是想變成人類小孩兒吧?”魔法師繼續(xù)逗迪克。
“是的是的!請你幫幫我吧?！钡峡送蝗幌氲剿悄Х◣煟B忙拉住他的大袍子央求著。
“啊!當(dāng)真?”魔法師聳了聳肩，反正閑著也是閑著，就幫幫這個(gè)小家伙吧。
“喏!這顆藥丸可以讓你變成人類小孩兒的模樣，不過，只有一天的期限。最重要的是，你必須得到一個(gè)孩子在他最開心的節(jié)日里的最心愛的禮物，那個(gè)時(shí)候，藥丸才會(huì)發(fā)揮作用?！?/p>
魔法師拿出一粒兒藥丸，念了幾句咒語后交給迪克，“聽說……”
迪克欣喜若狂地接過藥丸，不等魔法師說完，就向森林外跑去。
“人類專門為孩子們設(shè)立了一個(gè)節(jié)日——好像就在這兩天——”魔法師只好對著迪克的背影大聲喊。
迪克找到一棵離孩子們最近的大樹，安靜地坐在樹上。一邊看孩子們游戲，一邊尋思該如何得到那份禮物。
不知道孩子們在玩兒什么，有的孩子手里拿著一個(gè)有小辮子的小方盒子，對著天空晃啊晃啊的，天空上有幾只像鳥兒一樣的東西在飛，其他的孩子在旁邊歡呼，每個(gè)孩子都那么開心歡快!
迪克恨不得馬上加入他們。
“啪!”有什么東西突然砸在迪克的手邊。
“是孩子們玩兒的‘飛鳥’!”迪克拿起“飛鳥”端詳著。
“你是誰?那是我的，請還給我好嗎?”
樹下，一個(gè)男孩子正仰著頭看著迪克。他竟然發(fā)現(xiàn)了迪克，而且沒有被迪克嚇跑。
“可以，不過，你能告訴我這是什么嗎?”迪克舉著飛鳥問男孩兒。
“是搖控飛機(jī)，爸爸媽媽送給我的節(jié)日禮物，我的最愛!”男孩兒快活地回答。
“禮物?”迪克的心歡喜得怦怦直跳，可他馬上又感覺有一點(diǎn)兒傷感，森林里的小妖精是從來沒有爸爸媽媽的，更不會(huì)有爸爸媽媽送的禮物。
“你從哪兒來?你沒有爸爸媽媽送你禮物嗎?”男孩子似乎察覺到迪克的情緒變化。
迪克搖搖頭說：“我是森林小妖精，我沒有爸爸媽媽?！彼扬w機(jī)遞給男孩子，他不想讓這個(gè)可愛的男孩子失去心愛的禮物。
“哦……那么，飛機(jī)……就送給你吧!”男孩子把伸出去拿小飛機(jī)的手又縮了回去，笑盈盈地對迪克說。
迪克喜出望外，他迅速吞下藥丸，捧著飛機(jī)跳下大樹。
跳下大樹的迪克已經(jīng)是個(gè)真正的人類男孩兒的模樣了。
男孩子帶著迪克加入到他們的伙伴當(dāng)中。
迪克度過了他那無比漫長的森林小妖精生涯里最最快樂的一天。
3.小女巫孵蛋記。
小女巫薇拉一個(gè)人住在城堡里，很孤單。薇拉覺得自己得有個(gè)伴，所以她決定養(yǎng)一只貓。
于是，薇拉嘰里咕嚕地念起了咒語，只聽“嘭”的一聲，一只貓……哦不，出現(xiàn)在薇拉面前的是一只綠色的蛋!
怎么回事?哦，原來薇拉不小心念錯(cuò)了咒語，不知從哪里把這只蛋給變來了。
薇拉從沒見過這種蛋，她決定把這只蛋孵化出來，看看這究竟是只什么蛋，到時(shí)還可以把孵化出來的小動(dòng)物當(dāng)寵物飼養(yǎng)呢!
薇拉把這只蛋放在她床上的被窩里，小心地照顧著。
從此，薇拉便不再感到孤單，她把蛋當(dāng)成了她最好的朋友，每天給它吹笛子聽。
一天清晨，一陣“嘭嘭嘭”撞擊城堡大門的聲音把薇拉從睡夢中驚醒過來。
發(fā)生什么事了?薇拉吃驚地想著，她趕緊穿好衣服，飛快地跑下塔樓。
來到大門旁邊，薇拉用魔法使大門自動(dòng)打開，天哪!一只巨大的綠色怪獸站在城堡門口!
“嗷——”綠色怪獸仰著頭大吼一聲，然后朝薇拉猛沖過來。
薇拉慌忙閃身躍向一側(cè)，綠色怪獸頓時(shí)與她擦身而過，但它并沒有回過頭來繼續(xù)攻擊薇拉，而是飛快地沿著樓梯朝樓上跑去。
它想干什么?薇拉又吃驚又疑惑。
不好!它要吃掉蛋!薇拉慌忙揮動(dòng)手中的魔杖，那只蛋立刻“嗖”一聲飛到了她懷里。
綠色怪獸回過頭來盯著薇拉，突然怒吼一聲，縱身朝她猛撲過來，薇拉早有準(zhǔn)備，她再次揮動(dòng)魔杖，剎那間，一道魔法閃電把綠色怪獸擊得向后直摔出去!綠色怪獸從地上爬了起來，它張嘴朝薇拉噴出一道綠色火焰!
薇拉來不及用魔杖抵擋，只能用最快的速度閃身避開，可沒想到她的腳下一滑，竟然一跤摔倒在地，那只蛋隨即從她懷里滾了出去。
綠色怪獸趁機(jī)撲向薇拉，然后咆哮著張開了血盆大口……。
一只綠色的小怪獸從破裂的蛋殼中鉆了出來，它甩掉了身上那些綠色的黏液，跌跌撞撞地跑到薇拉身邊，然后伸出舌頭不停地舔薇拉的臉，像是孩子在親吻媽媽的臉一樣。
綠色怪獸呆呆地看著這一幕，好半晌它才松開了按在薇拉身上的爪子。
薇拉忽然明白了什么，她從地上坐了起來，她把小怪獸捧在手里仔細(xì)地端詳著，除了體積之外，它幾乎長得跟綠色怪獸一模一樣!
想到自己無意中拆散了這對怪獸母子，薇拉不禁感到有些愧疚。
看到這一幕，薇拉又高興，又羨慕，她真希望自己就是這只小怪獸的媽媽呀!
過了一會(huì)，綠色怪獸抬頭望向薇拉，它沖她輕輕地叫了一聲，像是在向她道歉，又像是在表示感謝，最后，它叼起小怪獸從塔樓的窗口飛了出去。
看著空蕩蕩的床，薇拉的心里也是空蕩蕩的，她覺得自己比以前更寂寞了。
“不行!我還要再孵一只蛋!”她這樣對自己說。
你猜，這次，薇拉又會(huì)孵一只什么樣的蛋?
小學(xué)適合的課外書篇七
異鄉(xiāng)歷險(xiǎn)--在不同的世界中感受探索新知與克服阻礙的樂趣!
內(nèi)容簡介：
《丁丁歷險(xiǎn)記》是由比利時(shí)連環(huán)畫大師埃爾熱傾其畢生心血精心創(chuàng)作而成的一部系列文學(xué)經(jīng)典巨著。書中講述了一個(gè)名叫丁丁的年輕記者和他忠實(shí)的搭檔——小狗米盧，以及他的伙伴們——阿道克船長、向日葵教授、偵探杜邦兄弟一起周游世界各地，懲惡揚(yáng)善，歷險(xiǎn)探奇的精彩故事。自從1929年1月10日，“丁丁”和“米盧”首次問世以來，至今已經(jīng)陪伴全世界的讀者走過了80年的閱讀歷程，更一直因其不朽的藝術(shù)魅力而備受全世界人們的喜愛。
《塔克的郊外》。
鄉(xiāng)村童年--體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的樸實(shí)純真!
內(nèi)容簡介：
《塔克的郊外》是的紐伯瑞獲獎(jiǎng)作品《時(shí)代廣場的蟋蟀》的姐妹篇，被《紐約時(shí)報(bào)》推舉為年度杰出童書。
小學(xué)適合的課外書篇八
為了孩子更好的成長，父母應(yīng)該多陪伴孩子，和孩子一起閱讀!以下是教育部推薦的小學(xué)生寒假必讀課外書目，大家快來看看吧。
首先，父母要將孩子的興趣放在首位，以孩子的興趣為“核心要素”，不要以成人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。興趣是孩子最好的老師，興趣能調(diào)動(dòng)孩子閱讀細(xì)胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武斷地“給”孩子買書，而是以一個(gè)輔導(dǎo)者、建議者的角度來“幫助”孩子選購圖書，尊重孩子的興趣選擇，把選書的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這樣孩子才能收獲最大值的知識(shí)。
其次，父母盡可能地引導(dǎo)孩子選擇經(jīng)典名著去讀。名著是人類知識(shí)的精華，孩子通過閱讀名著，能夠吸收人類精華的知識(shí)和思想，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。但是，7-13歲的孩子，由于理解力和思維水平有限，讀起一些名著來有點(diǎn)困難，父母不妨向孩子推薦一些適合孩子閱讀水平的名著。此外，隨著我國圖書事業(yè)的蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了一些圖文并茂的兒童版名著，如果父母不知如何選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，這些圖文并茂的兒童版本不失為最佳選擇。
再次，父母在為孩子購書時(shí)，要選擇一些正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因?yàn)楸阋嘶蚍奖愕仍颍o孩子買一些地?cái)倳?、盜版書，結(jié)果得不償失。地?cái)倳?、盜版書除了印刷質(zhì)量差、錯(cuò)別字多以外，有的內(nèi)容也不健康。因此，對于父母而言，最保險(xiǎn)的一個(gè)辦法就是進(jìn)正規(guī)書店購買，或上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等信譽(yù)較好的網(wǎng)站去買。
01.《愛心樹》(南海出版社)。
02.《蚯蚓。
日記。
》(少年兒童出版社)。
03.《一百條裙子》(新蕾出版社)。
04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)。
05.《沒頭腦和不高興》。
06.《總有一天會(huì)長大》(托摩脫葛根)。
07.《世界通史》彩圖版.
08.《十萬個(gè)為什么》。
09.《上下五千年》。
10.《木偶奇遇記》。
11.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》sjss。
12.《長襪子皮皮》。
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國戴維斯短篇童話系列)。
14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說)。
15.《一千零一夜》。
16.《伊索寓言》。
17.《格林童話》。
18.《安徒生童話》。
19.《克雷洛夫寓言精選》。
20.
成語。
諺語。
故事類。
小學(xué)適合的課外書篇九
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。
這是一本回憶“那些童年”的書。每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年又是不同的。作者，一個(gè)生在海邊的70后女子，用她生動(dòng)的畫筆，詼諧可愛的畫風(fēng)，繪出了童年生活。你是否從她身上找到你的影子？讓我們一起來回憶童年，致敬童年。
小學(xué)適合的課外書篇十
自己去學(xué)--學(xué)習(xí)不止有一種方式，也并不只存在于學(xué)校之中!
內(nèi)容簡介：
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
《我家來了外星人》。
科幻王國--在科學(xué)幻想中憧憬未來世界的樣子!
內(nèi)容簡介：
作者簡介：
伍美珍，訪校作家、少兒閱讀及寫作推廣人，喜歡簡單和真誠，留戀童年和青春，在全國多家少兒報(bào)刊開設(shè)“陽光姐姐”熱線，知名青少年圖書品牌“花衣裳”創(chuàng)始人之一，“陽光姐姐”品牌書系主創(chuàng)及主編。出版少兒讀物六十余部，代表作有”陽光姐姐嘉年華”系列、“同桌冤家”系列、“陽光姐姐小書房”系列等。作品多次登上開卷少兒暢銷書榜，曾獲文化部蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)、新聞出版總署全國優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)等。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
小學(xué)適合的課外書篇十一
外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。下面小編給大家?guī)硇W(xué)課外總結(jié)，歡迎閱讀!
課課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。
學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開展得順利有效。二制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。
(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定，活動(dòng)開展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。
(2)、為了便于開展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確?；顒?dòng)開展的質(zhì)量。(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的.工作要計(jì)工作量，對他們的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。(5)、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。
一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評(píng)比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
三是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組。受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng)。
此外，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動(dòng)，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
小學(xué)適合的課外書篇十二
3)猴子翹尾巴打一字——謎底:電。
4)雪后清道(打一字)——謎底:露。
5)蝴蝶鴛鴦不分飛(打一字)——謎底:鸞。
6)專車(打一字)——謎底:轉(zhuǎn)。
7)坐滑板的車(打一字)——謎底:連。
8)春節(jié)一日游(打一字)——謎底:夫。
9)倆妖精困于山中(打一字)——謎底:幽(“幺”諧音“妖”)。
10)一人買米丟八兩(打一字)——謎底:傘。
11)雙雙到前線(打一字)——謎底:綴。
12)東海降雨(打一字)——謎底:霉。
13)伯牙載舟聽雨聲(打一字)——謎底:逾。
14)永遠(yuǎn)不對(打一字)——謎底:錯(cuò)。
15)比z多一點(diǎn)(打一字)——謎底:之。
16)不走(打一字)——謎底:還。
17)摟頭隱約顯秋色(打一字)——謎底:鏤。
18)東北的土地(打一字)——謎底:墨(黑土地)。
19)一桿撐雙日(打一字)——謎底:甲。
20)進(jìn)口產(chǎn)品(打一字)——謎底:呂。
小學(xué)三年級(jí)的經(jīng)典字謎。
1)鬧市不見了人(打一字)——謎底:閃。
2)向西飛去(打一字)——謎底:句。
3)除夕之夜種四草(打一字)——謎底:蘿。
4)兩張嘴的馬(打一字)——謎底:罵。
5)自投羅網(wǎng)(打一字)——謎底:圄。
6)心永遠(yuǎn)停在正中央(打一字)——謎底:忠。
7)我與女排(打一字)——謎底:娥。
8)增損格(打一字)——謎底:吉。
9)十口之家添一丁(打一字)——謎底:吉。
10)一高一低，一頭一尾，一尊一卑，一早一晚(打一字)——謎底:卡。
11)石頭下有水(打一字)——謎底:泵。
12)前頭不見玉人來(打一字)——謎底:瑜。
13)兩滴水也要爭(打一字)——謎底:凈。
14)一碗裝水日(打一字)——謎底:溫。
15)山變水變鄉(xiāng)貌變(打一字)——謎底:綠。
16)虛榮心人皆有之(打一字)——謎底:茶。
17)人人要助殘(打一字)——謎底:俎。
18)鼓聲招來八方人(打一字)——謎底:谷。
19)晚婚晚育(打一字)——謎底:明。
小學(xué)適合的課外書篇十三
1.奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
2.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
3.趕腳的對頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對頭是自滿。
4.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
5.攻城不怕堅(jiān)，讀書莫為難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。
6.好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
7.好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
8.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
9.幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
10.積累知識(shí)，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語)。
11.假如你沒有天賦，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。
12.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
13.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
14.勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
15.冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
16.人必須要在耐心，特別是要有信心。
17.人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
18.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
19.任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
20.如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
小學(xué)適合的課外書篇十四
春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
2、《滁州西澗》。
唐·韋應(yīng)物。
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
3、《塞下曲》。
唐·盧綸。
其一·。
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
其二·。
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
4、《游子吟》。
唐·孟郊。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、《竹枝詞》。
唐·劉禹錫。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
6、《烏衣巷》。
唐·劉禹錫。
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
7、《望洞庭》。
唐·劉禹錫。
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
8、《浪淘沙》。
唐·劉禹錫。
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
9、《賦得古草原送別》。
唐·白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
10、《憶江南》。
唐·白居易。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
小學(xué)適合的課外書篇十五
在馬路上奔跑的。
只有您------。
母親。
手術(shù)室門口。
傷心哭泣的。
只有您-----。
母親。
幼兒園門外。
焦急等待的。
只有您------。
母親。
明朗的星期天。
與我快樂奔跑的。
只有您-----。
母親。
無論是在什么時(shí)間。
無論是在什么地方。
無論是有什么情緒。
都是您。
一直地守侯。
一直地等待。
一直地安慰。
一直地操勞。
是您------。
就是您----。
我偉大的母親……。
小學(xué)適合的課外書篇十六
4、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
5、有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
6、一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者?！_曼·羅蘭
7、只有不斷尋找機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
8、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎?/p>
9、志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮
10、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒
11、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
12、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>
13、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！璧?/p>
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、人之所以能，是相信能。
16、耕耘者最信得過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
17、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾
21、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！钊舳U
22、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
23、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
24、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>
25、人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚
26、少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>
27、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>
28、懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓?！旯?/p>
29、良機(jī)對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機(jī)遇變良機(jī)?！R丁·路德
30、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
31、懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，實(shí)際是在選擇離開。
32、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
33、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
34、追上未來，抓住它的本質(zhì)，把未來轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
35、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。毛澤東
36、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?/p>
37、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
38、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
39、我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼?！R拉斯
40、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
42、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！跑鼹Q
43、勤奮是好運(yùn)之母?！惶m克林
44、每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
45、人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
46、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。
48、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
49、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
50、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
51、每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
52、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
53、懶人老是找不到給他干的活?！志S納格
54、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
55、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！乜思?/p>
56、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！^天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)?！A羅庚
58、靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
59、盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
60、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓
61、健康是人生第一財(cái)富?！獝勰?/p>
62、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
63、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
64、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?/p>
65、只有身體好才能學(xué)習(xí)好、工作好，才能均衡地發(fā)展?！芏鱽?/p>
66、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
67、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>
68、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
69、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途?！退沟?/p>
70、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
71、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
72、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>
74、不為失敗找理由，要為成功找方法。
75、勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內(nèi)心完美，錢包豐富?！善?/p>
76、含淚播種的人一定能含笑收獲。
77、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙
78、立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素?！退沟?/p>
小學(xué)適合的課外書篇十七
引導(dǎo)語：以下小學(xué)課外輔導(dǎo)班內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
中小學(xué)課外輔導(dǎo)班以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識(shí)性;教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。獨(dú)特的雙向互動(dòng)式興趣教學(xué)法，個(gè)別化體制教學(xué)，針對性輔導(dǎo)，可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
激發(fā)出孩子的熱情與動(dòng)力。
注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，能夠把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動(dòng)態(tài)化。
注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。
1.由學(xué)校、教師開辦的輔導(dǎo)班。
其中一種是學(xué)校組織的正常的課外輔導(dǎo)，即學(xué)校為了趕教學(xué)進(jìn)度而增設(shè)的課外授課時(shí)間，是學(xué)校公開組織的，用來增補(bǔ)知識(shí)或?yàn)閼?yīng)試而進(jìn)行的強(qiáng)化練習(xí)，這是當(dāng)今以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的中國教育體制下的權(quán)宜之計(jì)。另一種是任課教師認(rèn)為對有進(jìn)行課外輔導(dǎo)必要的學(xué)生進(jìn)行的校外額外的輔導(dǎo)，一般在教師家中進(jìn)行，以小組為單位或個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容與該門課程緊密相關(guān)，大多為課堂知識(shí)的鞏固練習(xí)以及適量延伸，屬于有償?shù)姆?wù)并且費(fèi)用較高。后者的優(yōu)點(diǎn)在于執(zhí)教的是任課教師，對課堂教學(xué)內(nèi)容把握到位，對學(xué)生的了解較全面深入，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教。但其弊端在于某些教師可能從自己的經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，往往把原本應(yīng)該在課堂內(nèi)完成的教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)移到課外完成，不參加這種輔導(dǎo)的學(xué)生在成績評(píng)定上往往會(huì)受到影響。為此，許多家長被迫交納高昂費(fèi)用讓子女參加這種課外輔導(dǎo)。
2.由社會(huì)上的某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的輔導(dǎo)班。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分兩種。一是有自己的教學(xué)場地，管理體系和師資力量，儼然一個(gè)小型的學(xué)校。他們一般利用學(xué)生節(jié)假日，按照學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)階段的不同組成班級(jí)，由該培訓(xùn)中心聘的專職教師執(zhí)教，并且有一系列成績考核手段。由于培訓(xùn)種類的不同，參加這樣的課外輔導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)W到許多課外的`知識(shí)。培訓(xùn)中心往往采取小班化、多樣化、互動(dòng)式教學(xué)，并注意把集體上課與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合起來，學(xué)生能獲得不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。只是如果參加的學(xué)生年齡太小或能力不足，就容易因?qū)W校教育與校外教育脫節(jié)而無法實(shí)現(xiàn)預(yù)想目標(biāo)，甚至造成兩方面知識(shí)都學(xué)不好。二是社會(huì)專門為校內(nèi)知識(shí)消化不了的學(xué)生舉辦的有針對性的補(bǔ)習(xí)班，由在職或退休教師執(zhí)教，內(nèi)容基本是提綱挈領(lǐng)式復(fù)習(xí)和大量的強(qiáng)化練習(xí)。這種輔導(dǎo)班往往因?yàn)榕c所學(xué)課程的緊密聯(lián)系和“補(bǔ)差”目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性而大受家長們的追捧，但承辦機(jī)構(gòu)的專業(yè)水平差異較大。教學(xué)場地大多是租用商用樓，或是學(xué)校放假后閑置的教室，他們管理松散，大多沒有可靠的安全防護(hù)措施。師資力量也參差不齊，有些輔導(dǎo)班打出名校教師授課的金字招牌，其實(shí)都是大學(xué)生在臨時(shí)性地上課。而在管理上，這種補(bǔ)習(xí)班往往因人數(shù)過多，學(xué)生們互相影響，教師又不注重課堂秩序和教學(xué)互動(dòng)，基本不進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教學(xué)效果無法保障。
3.大學(xué)生家教。
這是比較普遍的課外輔導(dǎo)形式。一般是學(xué)生家長通過熟人介紹、中介機(jī)構(gòu)、報(bào)紙廣告等途徑找到符合需要的在校大學(xué)生，雙方經(jīng)過聯(lián)系、見面、交流、試教等程序，最后達(dá)成課外輔導(dǎo)協(xié)議。地點(diǎn)通常在孩子家里，一周幾天或每天都去，按小時(shí)收費(fèi)，輔導(dǎo)內(nèi)容以課堂教學(xué)內(nèi)容和家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，教學(xué)方法和手段一般由大學(xué)生自定，其最終目標(biāo)是提高孩子的學(xué)習(xí)成績。這種課外輔導(dǎo)是師生一對一的個(gè)別輔導(dǎo)，有很強(qiáng)的互動(dòng)性，受第三者干擾小，有利于根據(jù)孩子各異的學(xué)習(xí)特點(diǎn)逐一解決課堂遺留問題，有針對性地加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)。這種輔導(dǎo)形式中，學(xué)生、家長、教師三方面之間的交流溝通程度無疑優(yōu)于以上任何一種形式，家長甚至可以直接參與輔導(dǎo)過程，全面地了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。并且，大學(xué)生家教的收費(fèi)相對專職教師比較低廉，適合經(jīng)濟(jì)狀況不太富裕的家庭。但是，大學(xué)生家教的弊端也是顯而易見的。由于執(zhí)教人是大學(xué)生，基本沒有在學(xué)校實(shí)際從事正式課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，特別是大量非師范專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有系統(tǒng)科學(xué)地學(xué)習(xí)過教育方面的理論知識(shí)和中小學(xué)教材教法，執(zhí)教時(shí)基本以各種輔導(dǎo)書為主，或者直接按照自己當(dāng)初學(xué)習(xí)這些知識(shí)時(shí)的方法來教學(xué)生，往往由于方法不當(dāng)而沒有效果甚至產(chǎn)生反作用。
1.一對一輔導(dǎo)班：一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，又稱作一對一家教;
3.一對多輔導(dǎo)班：針對同年級(jí)同科目，3~5個(gè)學(xué)生同時(shí)上課;
6.30人輔導(dǎo)班：大班，學(xué)生上課時(shí)座位的前后、遠(yuǎn)近已經(jīng)影響到了學(xué)生的聽課效果;
8.百人大班：家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺性的學(xué)生選擇的一種班型，學(xué)生比較多，上課往往借助擴(kuò)音器講課，老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果，相對來說，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。
一般情況下，那種大班輔導(dǎo)不能針對每個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能一節(jié)課下來學(xué)的都是自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，根本起不到提高的目的。
歸根結(jié)底是沒有改變學(xué)習(xí)的本質(zhì)，表面知識(shí)的補(bǔ)充不會(huì)解決實(shí)質(zhì)性問題。學(xué)習(xí)需要的是一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，只要孩子自身爆發(fā)，沒有什么困難可以阻止住前進(jìn)的腳步;加以針對性的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生自然出現(xiàn)。
從社會(huì)因素方面看，許多社會(huì)用人單位對求職者的學(xué)歷要求日益增高，隨著高校的紛紛擴(kuò)招，大專、本科生早已不再吃香，許多學(xué)生一開始入學(xué)便把考研、考博、出國留學(xué)等定為奮斗目標(biāo)。我國多少年來一直實(shí)施的是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育是以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定學(xué)生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過若干年的教育改革，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但是擇?？荚?、中考、高考這一系列教育評(píng)價(jià)體系依然是不可替代的，并在很大程度上決定著學(xué)生未來命運(yùn)，所以學(xué)生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學(xué)歷。而現(xiàn)今社會(huì)競爭激烈而又復(fù)雜，往往在同等條件下，有一技之長的人比較容易成功，所以很多中小學(xué)生在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不得不參加多種課外技能訓(xùn)練，比如樂器、繪畫、舞蹈、專業(yè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)、小語種外語等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動(dòng)了某些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展。
小學(xué)適合的課外書篇十八
今天，我們來說說自己想象中的外星人吧！我想象中的外星人應(yīng)該是可愛和善良的。先說可愛吧，它外形小巧玲瓏，蹦蹦跳跳，非常聰明活潑。再說善良，它應(yīng)該個(gè)兒不大，聲音溫柔，喜歡幫助別人，常常做好事。
我想象著有一天，外星人到地球和人類一起生活。它乘坐的飛碟會(huì)降落在我家的門口，從上面下來了一外星人，到我家來要和我交朋友。在我寫作業(yè)的時(shí)候，它能輔導(dǎo)我的功課，在我學(xué)外語的時(shí)候，它能陪我對話。在我想玩的時(shí)候，它能幫我修理玩具。我孤單的時(shí)候，它能陪我唱歌跳舞。在我有任何需要的時(shí)候，它都能……。這樣老師就不會(huì)再說我笨了，爸爸媽媽再也不會(huì)說我懶了，沒有朋友我也不會(huì)孤單了，哈哈!有外星人在我身邊，讀書我不再有壓力，再多的作業(yè)我也不怕，所有的煩惱都不見了。我就成為最快樂的人了！
還有，我也要為它做些事情，在家里先給它留一個(gè)房間，還要幫它取一個(gè)地球上人類好聽的名字。再教它我們?nèi)祟惖恼Z言，等等…..。我還準(zhǔn)備帶它到我的學(xué)校把它介紹給我的同學(xué)們，幫它多交一些好朋友。這樣，它就不會(huì)孤單不會(huì)再想家了。
我想永遠(yuǎn)留它在地球上，與我們?nèi)祟惞餐睿?/p>
小學(xué)適合的課外書篇十九
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?
2、《江南逢李龜年》。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
3、《春夜喜雨》。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
4、《絕句其一》。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
5、《獨(dú)步尋花》。
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
6、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
7、《江雪》。
唐·柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
8、《尋隱者不遇》。
唐·賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
9、《楓橋夜泊》。
唐·張繼。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
10、《漁歌子》。
唐·張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
小學(xué)適合的課外書篇二十
3)趕車走了(打一字)——謎底:軒。
4)高高四層樓,聳立在空中(打一字)——謎底:具。
5)雙方投資(打一字)——謎底:鋁。
6)語言有失心可知(打一字)——謎底:悟。
7)小六巧用日當(dāng)頭，寶蓋去點(diǎn)頂上走(打一字)——謎底:冥。
8)女大方成婚(打一字)——謎底:姻。
9)最合心意的字(打一字)——謎底:恰。
10)脫貧之后心相依(打一字)——謎底:岔。
小學(xué)適合的課外書篇二十一
幼兒園的時(shí)候，我討厭看課外書。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我覺得看書很沒意思，次次老媽叫我看書的時(shí)候，我第一句就說無聊。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，課外書上很多難字我還不認(rèn)識(shí)，看來看去只會(huì)那幾個(gè)字，都不知道什么意思，所以我討厭看課外書。
我現(xiàn)在看課外書不理它有沒有拼音，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，
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