總結是成長的階段性記錄，每一個階段都值得被留存。怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣是每個學生都應該思考的問題。%20總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。
論文的結論和展望篇一
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個人完成，它需要精誠合作的團隊，大家分工明細，各司其職，相互區(qū)別也相互關聯(lián)。
本次設計本人主要負責了第三方對接的基本模塊。
采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語言，它具有簡單、高效、功能強大的特點。
和vc相比，delphi更簡單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強大、更實用。
可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強大和vb簡單易學的特點。
展望
校園一卡通系統(tǒng)是個非常復雜的系統(tǒng)工程，隨著技術日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應用也將越來越廣，cpu卡、手機卡已經(jīng)開始應用，一卡通結構也在發(fā)生變化，當然對與各個業(yè)務系統(tǒng)的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術，使得系統(tǒng)對接更加完善，集成度更加深入。
沒有最好，只有更好，隨著技術的發(fā)展，還會有嶄新的天地讓我們去開拓。
本文通過研究分析當前公證行業(yè)信息化建設方面存在的問題，綜合國內外及其他省市的先進經(jīng)驗與不足之處，基于本市公證機構和監(jiān)管業(yè)務需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析，為國內公證行業(yè)提供了一套切實可行的技術方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結出了一套成熟的技術方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務上，而是以一種開發(fā)的目標在進行研究。
系統(tǒng)成果的實際應用說明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務，并且不僅限于此。
今后通過加強對系統(tǒng)成果的推廣應用，將切實提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎業(yè)務數(shù)據(jù)的采集、更新到應用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構件mda技術的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設計與底層實現(xiàn)技術分離開來，同時增加了系統(tǒng)的復用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術特長，方便了團隊的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自2004年以來一直從事司法行業(yè)應用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務知識和軟件構件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應用已有構件的基礎上還需重新開發(fā)基礎數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點，業(yè)務性比較強，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點，很難更好地與公證行業(yè)的相關管理人員進行溝通，而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應用，達到了較好的效果，得到了用戶的認可。
本人在系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫，負責系統(tǒng)需求調研和分析工作;
(3)負責系統(tǒng)界面設計;
(4)負責系統(tǒng)的對象模型設計，完成數(shù)據(jù)庫的設計、構建和相關數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負責組織系統(tǒng)測試與試點，參與了單元測試、代碼走查工作，負責系統(tǒng)缺陷的'分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進之處
j2ee技術中的struts、spring、hibernate的綜合應用是當前信息化建設的一個熱點，也是相對成熟的一種應用模式，無論從技術上還是軟硬件設備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術、優(yōu)良的軟硬件設備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略，同時系統(tǒng)具有良好的可擴展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點應用證明，具備推廣應用價值，且推廣應用的領域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項目成果的產品轉化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能，沒有針對數(shù)據(jù)進行分析和利用，更好的通過多種形式為領導決策提供服務;同時，監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行監(jiān)察，不能實時監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外，網(wǎng)絡公證是一個新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡基礎設施的完善和安全認證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務，讓用戶真正體驗到網(wǎng)絡化時代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應用推廣具有重要的現(xiàn)實意義。
有理由相信，通過加強對系統(tǒng)成果的應用推廣，加強公證信息化建設，提高司法行業(yè)的信息化建設水平，將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!
論文的結論和展望篇二
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個人完成，它需要精誠合作的團隊，大家分工明細，各司其職，相互區(qū)別也相互關聯(lián)。
本次設計本人主要負責了第三方對接的基本模塊。
采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語言，它具有簡單、高效、功能強大的特點。
和vc相比，delphi更簡單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強大、更實用。
可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強大和vb簡單易學的特點。
校園一卡通系統(tǒng)是個非常復雜的系統(tǒng)工程，隨著技術日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應用也將越來越廣，cpu卡、手機卡已經(jīng)開始應用，一卡通結構也在發(fā)生變化，當然對與各個業(yè)務系統(tǒng)的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術，使得系統(tǒng)對接更加完善，集成度更加深入。
沒有最好，只有更好，隨著技術的發(fā)展，還會有嶄新的天地讓我們去開拓。
論文的結論和展望篇三
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個人完成，它需要精誠合作的團隊，大家分工明細，各司其職，相互區(qū)別也相互關聯(lián)。本次設計本人主要負責了第三方對接的基本模塊。采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語言，它具有簡單、高效、功能強大的特點。和vc相比，delphi更簡單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和vb相比，delphi則功能更強大、更實用。可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強大和vb簡單易學的特點。
6.2展望。
校園一卡通系統(tǒng)是個非常復雜的系統(tǒng)工程，隨著技術日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應用也將越來越廣，cpu卡、手機卡已經(jīng)開始應用，一卡通結構也在發(fā)生變化，當然對與各個業(yè)務系統(tǒng)的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術，使得系統(tǒng)對接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術的發(fā)展，還會有嶄新的天地讓我們去開拓。
致謝。
首先，衷心地感謝我的導師晏華老師，在晏華導師的指導下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導，使我獲益匪淺。同時，感謝學院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助，讓我學業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學業(yè)的同學們。最后，也感謝學院的老師和領導，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎知識又一次得到了鞏固，使理論能與實踐相結合，不僅完成了學業(yè)，充實了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。
5.1基于rfid的校園一卡通系統(tǒng)設計總結。
在高校校園數(shù)字化校園建設深入開展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應用推廣。在系統(tǒng)構建設計中，將無線射頻識別技術和校園網(wǎng)結合起來，組建為基于rfid技術的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質、不同特點的'終端應用子系統(tǒng)集成起來，實現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設計構建中，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點，對讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進行設計。在硬件器件選擇上，采用philips公司的mifareone射頻卡芯片作為電子標簽，采用mfrc500專用讀寫芯片及相關外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對mifareone的讀寫及加減值等操作。利用單片機作為讀寫器主控芯片實現(xiàn)對讀寫器工作的控制。在設計中，由于系統(tǒng)通信平臺為主干校園網(wǎng)，因此把設計重點放在終端應用子系統(tǒng)的設計上，各終端子系統(tǒng)通過與校園網(wǎng)的接口實現(xiàn)系統(tǒng)平臺的集成。本設計，通過對校園學習生活中的兩個典型應用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應用系統(tǒng)的構建。并通過對射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設計流程的探討，闡述了設計中的關鍵技術分析。在本次設計中，自己完成了如下工作：
（1）系統(tǒng)的分析了rfid無線射頻識別技術的工作原理及理論基礎。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設計出能完成對mifareone卡射頻識別的rfid讀寫器。
（3）繪制了子系統(tǒng)應用架構圖和讀寫器電路原理圖，并通過對系統(tǒng)防碰撞軟。
件設計流程，繪制了軟件設計流程圖。
5.2rfid技術在校園一卡通系統(tǒng)中應用前景展望。
致謝。
我研究生班同學，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛是我不斷前進的最大動力。最后感謝各位評審老師在百忙之中給予評議和審查，感謝您們的寶貴意見。謝謝!
6.1結論。
校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設的重要組成部分和基礎工程，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡;結合學校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡在教學、科研、生活等方面的各種應用系統(tǒng)，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng)，旨在運用智能卡技術，以先進的管理理念為指導，以方便學生的學習、生活和提升學校的現(xiàn)代化管理水平為重點，集多種功能于一卡，真正實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的構想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設和使用不僅體現(xiàn)了學校信息化的程度，更重要的是提高了學校的教學、管理水平，為學校的發(fā)展奠定了基礎。
1.本論文做的主要工作。
a)對校園一卡通系統(tǒng)進行了總體分析和設計，提出了系統(tǒng)總體方案。
b)設計并實現(xiàn)了校園消費管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。
c)根據(jù)學院實際情況，闡述了校園“一卡通”的設計原則、方案。
2.有待于改進和引起注意的幾個問題。
a)現(xiàn)在的“一卡通”應用中終端設備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實施帶來了極大的不便。并且制造商也不能提供整個“一卡通”系統(tǒng)級別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡結構，統(tǒng)一軟件平臺的各個模塊，即由一條或多條物理上毫無關聯(lián)的現(xiàn)場總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過局域網(wǎng)上的客戶端實現(xiàn)。這樣對于系統(tǒng)的擴容和升級變的非常簡便。
b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務與應用緊密地結合在一起，每個應用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護工作復雜，費用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。
c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會有更多的應用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中，例如學校內的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動化系統(tǒng)。如何對越來越多的子系統(tǒng)進行整合以及維護便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。
d)越來越多的學校開始建設和應用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)的建設有多種建設模式，而且其后續(xù)管理也是一項復雜的工程，需要注意解決一系列的問題。在建設模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡建設模式、用卡模式等，這些都是需要我們進行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。
6.2展望。
校園“一卡通”是實現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內容將隨著電子、信息技術的發(fā)展而愈加充實，其構成亦愈加豐富，它可以滲透到學校的教學、科研、管理、和后勤等多方面應用，并隨著科技進步和管理內容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應用將會更為廣泛，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一門戶實現(xiàn)更緊密地結合，還有很多功能有待發(fā)掘。
目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個方面都有廣泛應用。隨著智能卡技術的不斷發(fā)展，“一卡通系統(tǒng)的實施將趨于完善。在智能卡的讀寫機制上，遠距離的紅外線識別機制將會得到更多的推廣，這種技術能夠識別并讀取一定范圍內高速運動物體上的卡片信息，而且功能可運用到機動車駕駛執(zhí)照和高速公路收費系統(tǒng)上，實現(xiàn)更為規(guī)范，簡易和安全的交通管理。
論文的結論和展望篇四
本文通過研究分析當前公證行業(yè)信息化建設方面存在的問題，綜合國內外及其他省市的先進經(jīng)驗與不足之處，基于本市公證機構和監(jiān)管業(yè)務需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析，為國內公證行業(yè)提供了一套切實可行的技術方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結出了一套成熟的技術方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務上，而是以一種開發(fā)的目標在進行研究。
系統(tǒng)成果的實際應用說明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務，并且不僅限于此。
今后通過加強對系統(tǒng)成果的推廣應用，將切實提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎業(yè)務數(shù)據(jù)的采集、更新到應用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構件mda技術的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設計與底層實現(xiàn)技術分離開來，同時增加了系統(tǒng)的復用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術特長，方便了團隊的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來一直從事司法行業(yè)應用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務知識和軟件構件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應用已有構件的基礎上還需重新開發(fā)基礎數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點，業(yè)務性比較強，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點，很難更好地與公證行業(yè)的相關管理人員進行溝通，而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應用，達到了較好的效果，得到了用戶的認可。
本人在系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫，負責系統(tǒng)需求調研和分析工作;。
(3)負責系統(tǒng)界面設計;。
(4)負責系統(tǒng)的對象模型設計，完成數(shù)據(jù)庫的設計、構建和相關數(shù)據(jù)處理工作;。
(6)負責組織系統(tǒng)測試與試點，參與了單元測試、代碼走查工作，負責系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進之處。
j2ee技術中的struts、spring、hibernate的綜合應用是當前信息化建設的一個熱點，也是相對成熟的一種應用模式，無論從技術上還是軟硬件設備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術、優(yōu)良的軟硬件設備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略，同時系統(tǒng)具有良好的可擴展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點應用，具備推廣應用價值，且推廣應用的領域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項目成果的產品轉化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能，沒有針對數(shù)據(jù)進行分析和利用，更好的通過多種形式為領導決策提供服務;同時，監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行監(jiān)察，不能實時監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外，網(wǎng)絡公證是一個新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡基礎設施的完善和安全認證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務，讓用戶真正體驗到網(wǎng)絡化時代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應用推廣具有重要的現(xiàn)實意義。
有理由相信，通過加強對系統(tǒng)成果的應用推廣，加強公證信息化建設，提高司法行業(yè)的信息化建設水平，將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!
論文的結論和展望篇五
摘要：近年來,普通高中教學組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學組織形式的內涵,提出班級授課制的弊端、學生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術的發(fā)展是普通高中教學組織形式變革的主要動因;小組合作教學、分層教學、走班制是普通高中教學組織形式變革的主要類型。未來普通高中教學組織形式變革研究應更多結合普通高中生及個性化教育的特點,從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐;尤其要關注新技術革命推動下普通高中教學組織形式變革的動向。
關鍵詞：普通高中;教學組織形式變革;綜述;。
一、有關教學組織形式的內涵研究。
二、有關普通高中教學組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國教育與西方發(fā)達國家存在差距,這個差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學的課程設置與教學之中,高中教育是整個學校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質量和教學水平又是學校教育核心競爭力的集中體現(xiàn),因此,踏實做好高中課程改革,意義重大而深遠。”[5]教學組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學組織形式何以需要變革?梳理十余年來的相關研究成果,學者們主要從以下三個方面分析了普通高中教學組織形式變革的背景。
(一)班級授課制的弊端凸顯促使了教學組織形式變革。
(二)普通高中學生多元化的教育需求推動了教學組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀90年代以來,我國社會發(fā)生了很大變化。國民主體意識增強,公民個人需求多樣化,個性越來越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國的高中生年齡大都在16到18歲。這一時期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識的明顯增強,獨立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性。與時代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個性意識大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個學生的個別差異,在不影響學生對系統(tǒng)的科學文化知識吸收的情況下培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術的.發(fā)展為普通高中教學組織形式的變革提供了條件。
信息化時代下,傳統(tǒng)意義上的教學工具已不能滿足教學的需要,把現(xiàn)代科技運用到日常教學中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W者們認為隨著信息技術的普及,計算機輔助教學(cai)和多媒體教學得到了廣泛的運用,這些現(xiàn)代化的教育技術為個別化教學的實施創(chuàng)造了條件。[4]有學者認為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識的唯一來源,學生對教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應,教師的作用要從教學的主導者變成學生學習的輔助者、服務者,教學要從單向灌輸知識的“滿堂灌”向更加注重互動對話的“翻轉課堂”轉變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進了資源的流動與共享,使教育資源的配置達到最優(yōu)化和均衡化,可以促進教育公平問題得到妥善解決。[9]可見,現(xiàn)代教育技術的發(fā)展為普通高中教學組織形式的變革提供了條件,推動了教學組織形式的多樣化變革。
三、有關普通高中教學組織形式變革的類型研究。
普通高中教學組織形式應如何變革?近年來教育理論研究者和實踐工作者進行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學、分層教學、走班制等進行了深入探討。
(一)小組合作教學。
(二)分層教學。
(三)走班制。
四、普通高中教學組織形式變革研究取得的共識。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對于普通高中教學組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識。
在變革的動因或背景方面,傳統(tǒng)的班級授課制已不能滿足學生的發(fā)展需求,教學必須從尊重每個學生的個性差異出發(fā),使每個人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應該積極探索教學過程中可運用的現(xiàn)代技術手段,從而提高教學科技含量和效率。在變革的內容方面,多元化的教學組織是歷史發(fā)展的必然趨勢,應該在班級授課制背景下,有效將個別學習、小組學習、集體學習三種教學組織形式有機結合起來,實現(xiàn)多種教學組織形式綜合運用。由于任何一種教學組織形式都有自身的優(yōu)勢和不足,因此在現(xiàn)實的教學活動中,教師要根據(jù)教學對象與教學內容的實際,善于發(fā)揮每一種教學組織形式的優(yōu)勢,激發(fā)學生的內在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學科可以依據(jù)相應的學科特性采取不同的教學組織形式,師生間的交往互動是個性化教學有效的方式,應該加強師生合作。由于采用教學組織形式受到授課對象、授課內容、技術手段、師生關系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學組織形式研究是動態(tài)的、復雜的。
五、普通高中教學組織形式變革研究展望。
近年來普通高中教學組織形式變革研究取得了不少成果,未來的研究尚需注意以下幾個問題。
第一,在變革的動因或背景研究上,應更多結合普通高中生的特點,注重個性化教育的內涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學科的學科特點,運用不同的教學手段;其次可以針對每個學生的已有經(jīng)驗不同,將集體授課、小組學習與個人輔導合理結合,使每個學生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色。以往的教學組織形式尤其是班級授課制還是有不少優(yōu)點的,不能因為出現(xiàn)了新的形式就完全拋棄過去的成功做法。就國際借鑒來看,一些國外成功的例子在中國卻不一定適用。我國的普通高中以升學為主要目的,而歐美國家的高中多是兼顧升學和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學方式也應有所區(qū)別。在借鑒西方相關理論的同時,還應從我國普通高中具體情況出發(fā),加強本土理論建構。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐。已有的不少研究對高中教學組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗式總結為主,對更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進當前普通高中教學組織形式變革的研究,首先應該深入普通高中進行實地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關注青少年的實際需求。其次,要對不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關注,使研究不僅僅局限于發(fā)達城市的優(yōu)質高中,使決策更具有針對性。最后,任何一種教學組織都有自身的不足,我們應該因地制宜,揚長避短,而不是對已有教學組織形式弊端的深惡痛絕或者對新的教學組織形式激情式的呼喊。
第四,關注新技術革命推動下普通高中教學組織形式變革的動向。我們處在技術加速革新的時代。“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術的發(fā)展,必然帶動普通高中教學組織形式的變革。如何利用信息通信技術及互聯(lián)網(wǎng)平臺,深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強師生間的交流互動,提高教學質量與效率,優(yōu)化教學環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學組織形式變革研究應該重點關注的課題。
參考文獻。
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論文的結論和展望篇六
教育學位論文的選題是否恰當，對于撰寫一篇起點高、質量好的學位論文而言尤其關鍵，為畢業(yè)畫上一個圓滿的句號，今天本站小編給大家找來了對論文的總結和展望，希望能夠幫助到大家。
xx年3月，我開始了我的。
畢業(yè)論文。
工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
開題報告。
定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結經(jīng)驗，進一步完善畢設相關管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作開展情況總結如下：
一、基本情況。
(一)啟動階段。
20xx年10月25日，教務處制發(fā)了《關于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設計)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。
實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。
上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎。
(二)選題、開題階段。
各學院成立了畢業(yè)論文(設計)工作領導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。
(三)前期指導檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文(設計)所需的相關資料，構思整體框架，開始畢業(yè)論文(設計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。
(四)中期指導檢查和整改階段。
20xx年3月21日，教務處下發(fā)《關于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點是工作進度、論文質量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調研、論文(設計)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質量評價打分，學院對整體工作進行總結。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價。
從檢查結果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學生總數(shù)的89%。87.9%的學生態(tài)度認真或較認真。
7個工科專業(yè)畢業(yè)設計在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。
專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設計)為重點檢查內容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
20xx年4月30日，教務處下發(fā)《關于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。
各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文(設計)質量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。
為端正學風、規(guī)范學術行為，保證畢業(yè)論文(設計)的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設計)進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文(設計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設計)的評選標準。
經(jīng)二級學院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。
(八)資料歸檔階段。
目前，20xx年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務處下發(fā)了《關于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學生論文(設計)資料統(tǒng)一按照10項內容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。
(一)學生層面。
3.學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內容，學生在畢設中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調查中完成的比例有待進一步提高。
4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質保量完成畢設工作。極個別學生對畢設工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文(設計)，成績不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒有指導畢設的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設;部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質量。
(三)二級學院層面。
1.機電學院在畢設寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。
2.交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中，分析類課題占50%多，設計類課題不到50%。學生論文內容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準確性不高。
(四)學校層面。
1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設計)時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設計)的教室、場所。
2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結合畢業(yè)論文(設計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費，建議學校能提供一定的經(jīng)費支持。
三、改進意見和建議。
讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文(設計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y20xx屆本科畢設工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設計兩個環(huán)節(jié)緊密結合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調查中完成自己的畢業(yè)論文(設計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
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論文的結論和展望篇七
一日一回首，在理工大學的生活的時間已經(jīng)越來越短。四年前當我剛剛來到理工大學的時候，那是我還是一個什么都不懂的高中生，對于大城市的一切都是那么的向往，對于象牙塔是那么的憧憬。而如今時間白駒過隙，轉瞬即逝，我已經(jīng)長成一個青年，已經(jīng)是畢業(yè)生了，對于現(xiàn)實和未來也有了一些自己的看法。展望未來職業(yè)生涯，雖然我準備考研，暫不就業(yè)，但我心中也有一些大體的想法。
有人說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币虼耍棺约旱娜松?，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的魅力讓你去追逐。研究生就是我設置的第一個目標，也是走向成功的基石。
說實話自從我選擇能源動力這個專業(yè)，來到理工大學，我的心里就一直有著揮之不去的悔意。雖然說這有些好笑，有些幼稚。但是我又不得不繼續(xù)學下去，現(xiàn)在已經(jīng)到了畢業(yè)之際，后悔已經(jīng)沒用了，只能用諺語“三百六十行，行行出狀元”來安慰自己，讓自己在這里開拓一片天地。大概就是因為這些才更加堅定了我考研的決心。對于未來的職業(yè)規(guī)劃，我想首先要認清自身，并做出總結。我的優(yōu)點就是抽象思維能力突出，求知欲強，對事物不會停留在表面現(xiàn)象中，我會對好奇的東西打破砂鍋問到底，這個過程給我來了無限的樂趣，尤其的在解決問題那一刻，讓人如釋負重。我想這一特點決定了我以后從事的工作必定是研究型的工作。我的缺點是在生活中不善言辭，話語不多，四年里這確實影響了我的交際，讓我失去很多發(fā)展的機會，但是這也會讓我遠離學校中煩雜、世俗的東西，更有助于我安心學習。但缺點就是缺點，這些是我以后要盡力改正的東西。分析完自身的優(yōu)缺點后還需要分析專業(yè)的發(fā)展前景。 能源動力類專業(yè)設計熱能工程、熱力發(fā)動機、流體機械及空調與制冷等很多方面。不可否認，他培養(yǎng)出的畢業(yè)生和其他工科專業(yè)一樣是社會必需的人才。但是各大知名高校均設有能源動力專業(yè)，同時在當今就業(yè)壓力很大情況下，工科專業(yè)的本科生已經(jīng)沒有任何優(yōu)勢。基于上述我的職業(yè)規(guī)劃也有有了一些基本的想法。
走出大學本科的第一步是我還要繼續(xù)學習，因此第一步就是考研。從知識的縱深深度來說，研究生比本科生學的更深，研究生掌握了更多的前沿科技，研究生有著更大的挑戰(zhàn)，這是我非常向往的地方。我的規(guī)劃是在研究生期間，我的專業(yè)水平有著質的提高，我要在畢業(yè)的時候發(fā)表有質量的論文，我需要申請自己專利等等。實現(xiàn)這些需要我不斷的學習，不斷的創(chuàng)新。老師說過我們專業(yè)沒有太多的新的知識，就是把前人提出的問題靠我們的雙手來實現(xiàn)。因此在研究生初期，我要不斷的涉獵各方面的知識，以便為后面的實際研究做理論鋪墊。在后期，當然是以做項目、做實驗為主線，那時我需要理論與實踐相結合，不斷的嘗試，只有不怕失敗才能馬到成功。也許研究生畢業(yè)以后，我會選擇繼續(xù)讀取博士研究生甚至出國留學了解更前沿更先進的知識。
然而一個人不可能一輩子在學校當個學生，我終究要走出校園，走向社會。?
對于那一天，我想我會先找份設計類或者研究型的工作，在那里我會遇到更大的挑戰(zhàn)，我也會有更多地機遇來提高自己。但是工作不是我的最終目標，當個大學老師。雖然以前我不喜歡當老師，但是我現(xiàn)在卻想當個大學老師，為同學們講課，講授專業(yè)知識。授人以魚不如授人以漁，我希望那時作為老師的我，能夠為同學們答疑解惑，與他們共同探討未知的領域。我在想象著自己在實驗室里全神貫注的做著實驗，我在想象著自己會為自己愛好而不斷努力。我喜歡探索未知的世界，我喜歡沉浸在思考的過程中。我的大學老師夢，不是為了職稱而拼命的發(fā)一些沒有含金量的文章，我想象的是在大學里，我是為了解開未知領域之謎而努力奮斗，我是為了傳授下一代而努力奮斗。
最后，我想說，遠大的理想總是建立在堅實的基礎上，任何目標，如果之所不做，只能是一種空想。我們所向往的未來也許充滿陽光，也許是有些黑暗，但這全掌握在我們自己的手中。對于未來，我們現(xiàn)在要做的事不斷的努力、拼搏、奮斗，并做好萬全的準備張開雙臂迎接未來。實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為一點挫折而止步不前，不要因為失敗而一蹶不振。既然選擇了遠方，就別怕風雨兼程。逝水年華匆匆而過，我們當珍惜當下，拼搏當下。我堅信明天會更好！
時光荏苒，大學四年學習生活即將畫上句點?；厥姿哪昵髮W經(jīng)歷，沒有為虛度時光而嘆息的遺憾，通過自己的辛勤努力，為自己積累了專業(yè)知識和成長的經(jīng)驗，我將懷揣這份財富昂首闊步邁向人生新的起點。
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戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币虼嗽谶M入大學之初，我就為自己樹立了各階段的目標，并付諸實施。除了本專業(yè)的學習成績我力爭上游，我還利用課余時間選擇輔修了英語專業(yè)課程，自學了德語，并擔任了新一級學生的輔導員。在充實的學習工作生活中我積累了豐富的知識和工作經(jīng)驗。在即將站在職業(yè)生涯的起點時，我未雨綢繆，為自己制定長中短期的職業(yè)規(guī)劃。
首先作為一名自動化專業(yè)的本科生，在學習了四年的自動化專業(yè)知識后，我對這個專業(yè)有了更深刻的了解，也增加了對研究學習這個專業(yè)的熱情。我希望能夠找到份和自動化專業(yè)相關的工作，并且能夠繼續(xù)為自己創(chuàng)造深造的機會。我會積極的與來學校招聘的單位洽談，了解更多的用人單位用人信息和自動化行業(yè)就業(yè)信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡拓寬應聘渠道，獲得更多的招聘信息。
與此同時我也為自己制訂了專業(yè)深造的'計劃。畢業(yè)前夕，我全情投入到專業(yè)設計和畢業(yè)設計中，爭取優(yōu)異的畢業(yè)成績，為自己四年專業(yè)學習畫上圓滿的句點。同時我充分利用課余時間認真籌備考研。為了能夠獲得自動化專業(yè)前沿先進信息，我自學了英語、德語，以便為自己閱讀、翻譯相關資料打下基礎。
我為自己制訂的職業(yè)選擇期為23至26歲之間。完成學業(yè)后，直接進入自動化行業(yè)。在這個技術要求相當精湛的行業(yè)里，對于新入行人員來說，如果長時間看不到自己進步，會徹底喪失信心而放棄自動化工作。我會腳踏實地地從基層做起，從小事做起，在不斷地工作中讓自己適應行業(yè)的軌道、磨練自身意志、掌握自動化行業(yè)發(fā)展的方向、提高自身自動化專業(yè)水平。既然這是選擇期，如果工作的現(xiàn)實情況與原先自己設計的職業(yè)生涯規(guī)劃差距，也可在此階段進行相對應的調整，選擇一份自己最適合的職業(yè)！堅定，認真地做下去！ 職業(yè)適應期在26至30歲之間。在通過工作實踐后，應該對自動化行業(yè)有了一定的了解和體會。因此，在職業(yè)適應期，我應當做到四個"學會"： 1、學會做事：適應自己所選擇的自動化工作后，要學會如何去做、如何做到最好，盡量成為自動化專業(yè)的行家里手。工作要勤奮，給上級留下良好印象； 2、學會做人：學會與人相處合作，在工作過程和與人交往中要講究誠信，謙虛謹慎！樹立好的個人形象，創(chuàng)造良好的工作氛圍！建立良好的人際關系，為今后的提升集合人氣； 3、學會學習：在學校所學到的知識始終是有限的！因此在工作之后，在學習方面應更有方向性和目的性！知道學什么知識來彌補過去單純學習的漏洞，更要知道學習什么知識才能使自己的專業(yè)知識更加精湛!這樣，才能使自身能力更進一步！為自己以后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定更加結實的基礎！ 4、學會生活：身體是革命的本錢!所以我們在工作生活中，必須以自己的身體為重！健康才是最大的財富！與此同時，也要學會如何被同事、環(huán)境所接受，學會幫助同事和接受同事的幫助，讓自己在工作中生存。勝不驕，敗不餒！吃一塹，長一智！在現(xiàn)實過程中無論成功或失敗都應成為今后工作的經(jīng)驗教訓，不斷成長、成熟。
當然在我的職業(yè)規(guī)劃中最具挑戰(zhàn)性和難度的就是自主創(chuàng)業(yè)。所以必須謹慎，必須經(jīng)過充分的歷練和積累，特別是充分吸取自己和別人失敗的教訓，有了一定人際關系，好的商機和一定的資金等，各方面有充分的準備和一定的把握！創(chuàng)業(yè)也要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，這樣成功的可能性比較大。國家現(xiàn)在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，所以我會適時抓住機會，為自己的職業(yè)生涯做一份最完美的答卷！為國家做點貢獻！在創(chuàng)業(yè)過程中，同樣要堅持勝不驕，敗不餒！直到成功！
雖然說：計劃趕不上變化。但沒有計劃，職業(yè)生涯發(fā)展方向就會顯得盲目！一份系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃是走向職業(yè)成功的基礎。此規(guī)劃是我對未來職業(yè)的展望，是我今后的職業(yè)人生。不斷學習，適應社會的發(fā)展變化！人生要不斷的拼搏與挑戰(zhàn)，進行職業(yè)生涯規(guī)劃就是我敢于挑戰(zhàn)自我的第一步。依據(jù)規(guī)劃完成我的職業(yè)生涯更是我拼搏的見證！我堅信，我能行！ 大學只是人生的小小區(qū)間，但是能夠容納下無數(shù)的經(jīng)歷、感悟和體會，感謝大學予以我這一切，讓我發(fā)現(xiàn)更加真實的自我，更加珍惜身邊的人和每一寸光陰，也學會了謙遜，學會了包容，學會了自信；當我們踏出校門，迎來的是人生新的起點，等待我們的是更多機遇和挑戰(zhàn)，這是職業(yè)生涯的開始，更是人生的轉折點。大學的學習生活在人生的長河中留下重要的一筆，給予生命增添了絢爛的色彩和美好的回憶，并推動著我們向未來奮進。
論文的結論和展望篇八
關系；文獻查找定位需要使用手持設備或者固定設備查找目標文獻在圖書館中的位置，讀者能夠在圖書館地圖上獲得自身位置和到達目標圖書的路徑。圖書整架盤點系統(tǒng)需要使用安裝在整架車上的設備對圖書進行整理，控制中心能夠使用監(jiān)控設備和無線網(wǎng)絡對圖書進行實時盤點統(tǒng)計。自習區(qū)座位管理系統(tǒng)是座位和讀者所帶的讀者卡之間的占位交互?；趙sn與rfid的智能圖書館系統(tǒng)運用先進的rfid和zigbee技術，對圖書館的文獻資源、服務流程、管理模式進行了優(yōu)化和整合，實現(xiàn)圖書館交互的自動化、智能化，把以人為本的理念發(fā)揮到最大化。本文基本實現(xiàn)自動化的圖書館智能化管理，開創(chuàng)了隨時隨地隨意的圖書館服務與管理體系。
6.2工作展望。
1）本文只是對rfid傳感器網(wǎng)絡進行了初步研究與實現(xiàn)，仍有超多的后續(xù)工作需要完成，隨著rfid技術與zigbee傳感器網(wǎng)絡技術的應用與發(fā)展，如何將這兩種技術結合在一齊將是未來很長時間內具有極大潛力的發(fā)展領域。
2）由于時間和資金關系，對rfid技術和zigbee網(wǎng)絡的測試還不完善，有待在實際場地布點試用，在較大規(guī)模測試中進一步論證系統(tǒng)技術的可行性。
3）系統(tǒng)只是對關鍵模塊和技術進行實現(xiàn)，作為一個完整的圖書館管理系統(tǒng)還需45要進一步協(xié)調和完善整體功能。
5.1本課腸的主要研究資料。
本課題涉及以下幾方面的資料。
1、介紹了幾種常見的自動識別技術，對其進行了較全面的分析和比較;分析了rfid系統(tǒng)的組成、分類、特點和應用領域，探討了射頻識別技術的工作原理。
2、介紹了rfid系統(tǒng)的構成、基本的工作流程、工作原理、以及rfid信息處理系統(tǒng)模型。
3、分析比較了條碼識別技術和無線射頻識別技術在圖書管理工作應用中的差異及在圖書館管理中應用即id技術的可行性分析。
理方案，從理論上對即id技術和現(xiàn)有條形碼技術的融合和集成方面提出新的觀點。
5.2后續(xù)研究工作。
目前在圖書館中應用邢ro，還僅停留在識別領域，即利用即id標簽的高速山東大學碩士學位論文識別潛力，到達提高工作效率的目的。今后，如何更好的提高rfid的識別效率和抗干擾潛力，增加盯ro標簽的存儲容量，以及利用其跟蹤處理的潛力都將成為rfid系統(tǒng)的研究方向。隨著新的制造技術的使用和巨大的市場需求，電子標簽的成本將大大降低，其價格有望在不遠的將來極大地降低，無源電子標簽的價格有望下降到5一10美分，該價格是多數(shù)圖書館所能承受的。同樣的原因，閱讀器及其他硬件設備的價格也會大幅下降。雖然目前盯id技術的發(fā)展還面臨標準無法統(tǒng)一的瓶頸，但是盯id各研究機構和應用機構對于統(tǒng)一rfid標準的呼聲也在不斷擴大，這也預示著將來有望能解決標準化這一難題。盡管射頻技術在圖書館廣泛應用還存在著一些問題，但不斷成熟的即id技術，應用領域的不斷開發(fā)以及走向統(tǒng)一的技術標準，將推動rfid發(fā)展。rfid技術應用于圖書館領域，將會給圖書館的工作方式帶來重大變革。在圖書館自動化管理方面，期盼更多業(yè)內人士使用rfid技術來探索新的應用領域，包括分檢過程、自動化跟蹤系統(tǒng)、借書卡數(shù)據(jù)的自動讀取日及人員流動等方面，為圖書館帶給解決問題的一站式服務。
論文的結論和展望篇九
本次設計首先對液壓系統(tǒng)具體參數(shù)進行詳細的計算，然后使用ugnx6.0軟件完成叉車虛擬樣機三維實體造型。成功地將在ug中建立的虛擬樣機三維實體造型導入adams環(huán)境中。最后在adams環(huán)境中建立叉車的虛擬樣機，對其進行運動學和動力學仿真，確定了叉車液壓缸在運動過程中的受力曲線，為液壓系統(tǒng)設計帶給參數(shù)。運動仿真結果說明，運動中無干涉現(xiàn)象，液壓缸受力滿足設計的需要，對總體而言原有設計滿足設計需求。
由于學生所學知識有限，忽略的影響運動的一些次要因素如貨叉相對內門架運動的摩擦力、內門架相對外門架的摩擦力等，實際的工作裝置中有一部分鏈傳動，但是由于鏈傳動的運動仿真難以實現(xiàn)，那里直接以液壓缸的運動與內門架相連組成一體，簡化了工作裝置的實際運動。本文的研究還存在一些不完善的地方，將會在今后工作學習中作進一步優(yōu)化。在對叉車的運動仿真過程中有如下體會：
致謝。
本次畢業(yè)設計能夠圓滿的完成，首先，十分感謝指導老師王幼民教授給予我的悉心指導、多方面的入微關懷和幫忙。導師淵博的知識、扎實的理論功底、高深的學術造詣、嚴謹細致的治學態(tài)度和高瞻遠矚的學術思想，讓我受益匪淺，終身難忘。本文從選題、液壓系統(tǒng)的的設計到各個細節(jié)的論證都是在導師指導下完成的，值此成文之際，謹向恩師致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝。
近三個多月的學習和研究工作，不僅僅使我的知識結構和科研潛力上了一個新的臺階，更重要的是各方面的素質得到了一個綜合的提高。而這一切都要歸功于王老師的深切教誨和熱情鼓勵。值此論文順利完成之際，我首先要向我尊敬的導師王老師表達深深的敬意和無以言表的感謝。
感謝葛飛、李庚、趙強等同學，沒有他們?yōu)槲規(guī)Ыo幫忙和寶貴的意見我無法順利完成此論文，在此向他們表達不盡的感謝。
最后對所有幫忙過和支持我的同學、朋友們表示以衷心的感謝，祝愿他們前程似錦。感謝各位老師在百忙之中抽出時間對我的論文進行評審，感謝他們給我提出的寶貴意見和推薦。
論文的結論和展望篇十
第一，做強做大做優(yōu)地方法人金融組織。鼓勵民營銀行創(chuàng)新發(fā)展。加快籌建民營資本發(fā)起設立的保險公司、證券公司。積極引進和發(fā)展信托、金融租賃、消費金融公司等專業(yè)機構。
第二，創(chuàng)新優(yōu)化金融產品和服務。優(yōu)化信貸抵押制度，改進貸款擔保風險分擔機制，推廣銀行聯(lián)合授信主辦行制度。爭取大額存單發(fā)行先行先試。
第三，深入推進農村金融改革發(fā)展。構建小額信用貸款、抵押擔保貸款、擔保機構保證貸款“三位一體”的農村信貸產品體系。穩(wěn)妥推進農房抵押貸款試點。
第四，深化保險服務實體經(jīng)濟。建立由政府、保險公司和銀行共同參與、市場化運作的.中小企業(yè)貸款保證保險機制。啟動巨災保險試點。大力推進責任保險發(fā)展。
第五，支持互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新發(fā)展。支持發(fā)起與設立互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展專項子基金，重點投向初創(chuàng)期、成長期互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)。
第六，大力發(fā)展多層次資本市場。鼓勵中小企業(yè)在境內外交易所上市發(fā)展。創(chuàng)新市政建設項目融資方式，利用ppp方式引導社會資本參與基礎設施建設和高新企業(yè)發(fā)展。研究探索符合條件的境外合格機構以人民幣為計價貨幣，募集海外人民幣資金，發(fā)起設立公募或私募證券基金。
第七，探索建立政府增信長效體系。健全政府轉貸基金管理，創(chuàng)新財政資金競爭性存放機制。開展行業(yè)協(xié)會、商會企業(yè)聯(lián)合抱團互助增信機制。發(fā)展創(chuàng)投基金和產業(yè)引導基金，積極推動省級政府性引導(投資)基金在溫州設立參股子基金。培育發(fā)展天使投資。
第八，拓展外向型金融服務交流。支持境外金融機構來溫州設立分支機構或投資溫州法人金融機構。探索開展境外人民幣債券發(fā)行。
第九，構建區(qū)域金融穩(wěn)定機制。設立區(qū)域性金融資產管理公司，屬地化處置不良資產。健全小額貸款核銷處置機制。完善企業(yè)幫扶解困會商機制，建立健全不良資產風險防范和處置制度。發(fā)揮“一府兩院”聯(lián)席制度作用，推動建立政銀企法聯(lián)動機制，創(chuàng)新金融債權差異化處置工作機制與途徑。優(yōu)化實施民間融資備案制。嚴厲打擊涉嫌犯罪的逃廢債行為。
第十，創(chuàng)新司法實踐保障金融穩(wěn)定。推動金融債權案件繁簡分流審判方式改革。加快刑民交叉金融債權案件的審判進度，探索刑民同步審判。探索企業(yè)破產司法保護制度，鼓勵風險企業(yè)重整重組。
十一，推進地方金融監(jiān)管創(chuàng)新。深化實施民間融資管理條例。推動依法行政，探索監(jiān)管負面清單制管理，探索地方金融監(jiān)管新模式。探索建立經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)共享平臺，完善“溫州指數(shù)”編報機制，建立民間融資價格預報系統(tǒng)。
十二，優(yōu)化區(qū)域金融生態(tài)環(huán)境。推動建立信用信息共享平臺，實現(xiàn)人民銀行征信分中心和市公共信用信息系統(tǒng)協(xié)同合作和綜合應用。完善金融消費者權益保護和信訪工作機制，落實金融機構保護消費者第一責任。加強金融知識宣傳教育，提高投資者風險意識。
1.20最新《現(xiàn)金管理暫行條例實施細則》全文。
2.上海將分類實施收入分配制度改革細則。
3.年公務員分類改革最新方案實施細則。
4.2016年營改增實施細則(全文)。
5.現(xiàn)金管理暫行條例實施細則(全文)。
6.現(xiàn)金管理暫行條例實施細則。
論文的結論和展望篇十一
應對金融創(chuàng)新日新月異，全球經(jīng)濟一體化、貿易自由化的時代，高杠桿盈利模式的徹底顛覆及回歸進一步證明了完善現(xiàn)代金融市場中監(jiān)管體制和機制的重要性。美國政府的金融改革方案對我國金融市場監(jiān)管的發(fā)展目標有必須的啟示作用:一是加強金融監(jiān)管部門間的信息共享及協(xié)調合作，避免金融監(jiān)管真空。二是完善金融市場監(jiān)管機制，提高市場監(jiān)管有效性。三是完善消費者保護機制，維護消費者正當權益。四是加強國家之間在金融領域的合作，建立有效的金融監(jiān)管國際合作法律制度來防范金融風險。
1.堅持市場自律與政府干預的平衡。
這天的全球金融危機再次證明以格林斯潘為代表的一代美國金融家們所擁戴的“最少監(jiān)管”的思想和主張，確實存在著索羅斯所指出的極端市場原教主義的缺陷。完全自由的市場是存在缺陷的，以貪婪為基礎的市場運作，個性是復雜的抵押貸款證券化的創(chuàng)新，導致了百年一遇的金融危機，最終不得不由政府出面來救市。但我們仍不能僅僅依靠于市場或是政府，兩者的有機結合才是維持穩(wěn)健發(fā)展的正確導向。政府應在市場失靈的部分進行干預，彌補自由市場的不足。因此要繼續(xù)堅持監(jiān)管內控和提高透明度，把監(jiān)管的著力點放在培育被監(jiān)管機構的風險管控潛力和市場監(jiān)督約束機制上，將風險監(jiān)管與市場紀律有機地結合起來。
2.監(jiān)管體系應對市場變化的及時更新。
應對飛速發(fā)展的金融市場，十分重要的一點是，金融監(jiān)管當局要順應金融市場的發(fā)展，大力培育市場化的金融中介，提升金融市場關于風險和商業(yè)信用的信息供給的數(shù)量和質量。這是中國做好金融監(jiān)管、加強風險管理、支持金融產業(yè)創(chuàng)新和減少一切不必要行政干預的最需要的市場基礎條件，而這尤其是當前中國不斷增長和發(fā)展的金融市場上最為缺乏的，也是中國不斷推進金融體系發(fā)展，提高市場競爭中的最大軟肋。因此，構建完整有效的金融市場信息系統(tǒng)以應對市場中及時更新的變化是提高中國金融市場效率的關鍵所在。
3.利用金融監(jiān)管法制化理念加強監(jiān)管力度。
我國應完善金融市場的法律系統(tǒng)，彌補現(xiàn)有金融監(jiān)管法律法規(guī)立法滯后行為，制定相關的法律法規(guī)，使得現(xiàn)有的監(jiān)管行為有法可依，提高監(jiān)管主題的權威性，加強監(jiān)管力度。同時，進一步明確對金融違規(guī)違法行為的界定，嚴格明確金融機構以及金融從業(yè)人員違反金融法律法規(guī)所承擔的法律職責，從根本上抑制金融犯罪活動的發(fā)生。
4.建立國內、國際監(jiān)管合作機制。
由于金融市場全球化發(fā)展、金融創(chuàng)新更加活躍、跨市場的金融產品日益普遍，建立跨部門的監(jiān)管協(xié)調和監(jiān)管合作顯得尤為重要。國際、國內各金融監(jiān)管部門務必建立有效的聯(lián)動協(xié)調制度，摒除狹隘部門利益，建立信息通報制度，。同時，加強國際交流以及國際互助，建立國際國內金融風險預警機制，聯(lián)手行動構成合力，才能夠有效防范系統(tǒng)性和全球性金融風險以及世界性金融危機的發(fā)生。
6.2有待進一步研究的地方。
本文對金融監(jiān)管及金融市場監(jiān)管的基本概念和相關理論作了簡單介紹，并對金融市場監(jiān)管的必要性作了分析，進而透過我國金融市場的監(jiān)管的現(xiàn)狀分析提出了應對策略。在研究中發(fā)現(xiàn)金融市場監(jiān)管并沒有得到預期的效益和表現(xiàn)，金融市場監(jiān)管的負效應正在日益顯現(xiàn)，如何處理好金融市場監(jiān)管負效應對金融市場監(jiān)管的影響是有待進一步討論的問題。因此能夠說，對我國金融市場監(jiān)管的研究還只是進行了初步的探討，研究的深度和精度需要進一步提高，研究的方法還需要進一步完善。在今后仍需要對銀行并購問題作進一步的研究和探討。
由于本人水平有限和收集資料的局限性，對于這個話題的分析只能淺嘗輒止。對其中很多的問題的分析也不夠全面和透徹，肯定也存在疏漏和不足之處，期望各位專家和老師對我多多指教。
論文的結論和展望篇十二
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠程教育己成為當今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內外，遠程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠程技術教育尤為重要。
通過這段時間的設計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關的文獻資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認識和了解。
2. 研究了技術，sql server數(shù)據(jù)庫技術，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設計的基礎之上對系統(tǒng)進行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴展等3個模塊的功能。
4. 對系統(tǒng)進行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應付復雜的試題信息還值得加強?？梢赃M一步完善試題信息表的相關字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應用的一些基本情況，未對考卷生成等擴展功能進行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預期可以解決的。
4. 等相關web技術在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠摯的感謝我的導師xx老師，在近一年的企業(yè)實習和畢業(yè)設計期間，都得到了xx老師的悉心指導，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴謹治學的態(tài)度與求實的工作作風及豐富的學識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學，他們與我共同承擔了系統(tǒng)的分析設計與開發(fā)任務，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。
1 ﹑組織教師學習理論知識，指導教學行為
本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。
在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學習理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。
另外，我校倡導教師在業(yè)余時間自學理論知識，利用自己手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。
2 堅持聽課，把好上課關。
** 老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環(huán)往復的工作路線，將研究課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。
3 加強師德師風建設，建立事業(yè)觀。
組織教師學習了《教師職業(yè)道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學質量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數(shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創(chuàng)設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學論文。
另外，要求教師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業(yè)一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學生能靈活應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。
今年，教導主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。下學期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。
堅持聽推門課，開學就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論，分析教學現(xiàn)象，寫出高質量的教學反思。
我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
論文的結論和展望篇十三
7.1.1降低環(huán)境污染與提高企業(yè)競爭力具有一致性。
本文首先分析了當前學者對環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競爭力關系的研究，分析了傳統(tǒng)理論對這一領域認識的局限性以及傳統(tǒng)觀點面臨的挑戰(zhàn)，對環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競爭力之間的關系作出了理論分析，基于動態(tài)競爭理論指出環(huán)境規(guī)制對提高企業(yè)競爭力具有用心作用。文章透過分析不同時期，不同環(huán)境規(guī)制對企業(yè)技術創(chuàng)新和企業(yè)內部結構的影響，得出環(huán)境規(guī)制促使企業(yè)成本內部化，促進企業(yè)創(chuàng)新，提高企業(yè)資源生產力，提高競爭力的結論。鑒于此理論研究，指出環(huán)境規(guī)制與提高企業(yè)競爭力具有一致性。
7.1.2環(huán)境規(guī)制透過企業(yè)內外部因素影響企業(yè)競爭力。
本文在分析環(huán)境規(guī)制對企業(yè)競爭力的影響傳導機制過程中，將環(huán)境規(guī)制對企業(yè)競爭力的影響途徑分為企業(yè)內外部因素。企業(yè)內部因素中，主要透過對企業(yè)生產成本、技術創(chuàng)新和產品差異化影響企業(yè)競爭力。環(huán)境規(guī)制增加企業(yè)環(huán)境成本，提高企業(yè)生產成本，降低企業(yè)競爭力；環(huán)境規(guī)制激勵企業(yè)進行綠色技術創(chuàng)新，削減環(huán)境成本的增加，長期作用下，環(huán)境規(guī)制刺激企業(yè)進行技術創(chuàng)新，提高企業(yè)競爭力；環(huán)境規(guī)制創(chuàng)造新的市場需求和環(huán)保產品消費熱點，挖掘新的利潤增長點，提高企業(yè)競爭力。在分析對企業(yè)外部因素的影響分析中，主要著重于分析環(huán)境規(guī)制對企業(yè)所處的產業(yè)結構和企業(yè)的資源配置效率兩方面。長期看，環(huán)境規(guī)制透過優(yōu)化產業(yè)結構和提高環(huán)境友好型企業(yè)資源生產力為環(huán)境友好型企業(yè)提高良好的競爭和可持續(xù)發(fā)展平臺，增加企業(yè)競爭力。
環(huán)境規(guī)制作為一種內部化污染成本的政府行為，約束了企業(yè)的排污行為。長期內，環(huán)境規(guī)制對企業(yè)競爭力具有用心地促進作用。但是，不同類型的企業(yè)，在不同類型的環(huán)境規(guī)制體制和政策類型下，會采取不同的行為策略。企業(yè)的環(huán)境技術實力、環(huán)境技術收益、環(huán)境管理動機、政府的環(huán)境規(guī)制因素以及企業(yè)所處的市場環(huán)境都會影響企業(yè)的環(huán)境策略選取。在以上因素的綜合影響下，企業(yè)的環(huán)境行為策略主要表現(xiàn)為用心的、主動的清潔生產方式和消極的規(guī)制俘虜、逃避規(guī)制的行為策略。
7.1.4針對不同類型的企業(yè)設計不同的環(huán)境規(guī)制政策。
我國企業(yè)狀況千差萬別，單一的環(huán)境規(guī)制政策不能取得良好的環(huán)境規(guī)制效果。大型企業(yè)具有較強的環(huán)境規(guī)制俘虜潛力和影響環(huán)境規(guī)制政策的設計，據(jù)此，基于市場的環(huán)境規(guī)制政策、以信息披露和參與機制為特征的非正式環(huán)境規(guī)制政策對大型企業(yè)具有較強的激勵作用和靈活性，更加適用于大型企業(yè)的環(huán)境規(guī)制。中小企業(yè)一般具有較低的環(huán)境技術實力、環(huán)境技術效益和消極的環(huán)境管理動機，因此，環(huán)境規(guī)制政策就應側重于激勵企業(yè)提高治污潛力，幫忙企業(yè)提高環(huán)境技術實力、環(huán)境技術效益和消除政策扭曲。
7.2有待研究的領域。
環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競爭力關系的研究是理論性和實證性都很強的研究，其涉及的研究領域和研究范圍較廣，研究方法也比較多。本文主要運用理論研究的方法，從環(huán)境規(guī)制影響企業(yè)競爭力的途徑、與影響企業(yè)環(huán)境策略選取的行為兩方應對環(huán)境規(guī)制對企業(yè)競爭力的影響和企業(yè)的環(huán)境規(guī)制策略選取問題進行了研究，初步分析了影響環(huán)境規(guī)制效率的原因。但是，目前還未能研究各影響因素對企業(yè)環(huán)境行為的影響程度，未能確定影響環(huán)境規(guī)制對于提高企業(yè)競爭力的主要作用變量。環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競爭力的關系研究需要引用新的方法，綜合思考其他因素，全面分析環(huán)境規(guī)制與企業(yè)競爭力的關系。
論文的結論和展望篇十四
本論文所涉及的購物出行的影響因素調查及分析是近年來國內外的熱點問題，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展將有更廣泛的使用價值，進行購物出行影響因素調查及分析將會成為各建設項目立項前的必需程序。
6.1主要結論。
本文以張店區(qū)為例，對購物活動的時間節(jié)奏特征、出行特征、購物活動圈層空間結構以及不同商品購物活動的空間結構等多個方面進行了實證研究，由此總結出張店區(qū)居民購物出行的一般特征。
（1）張店區(qū)城市民民的日常購物多具有明確、直接的購物目的，一般一天發(fā)生一次單目的購物出行活動，以步行、自行車和公交車為主要的交通方式，且購物時間多集中在白天。
（2）無論足對居民日常購物活功的空間結構分析，還是對城市家庭不同商品的購物空間分析。都能夠發(fā)現(xiàn)0.5公里、1-2公里和5公里這三個距離帶在城市居民購物活動中的象征性好處。其中，0.5公里作為鄰見級生活空間，也是西方國家便利底的服務半徑范圍，不僅僅集中了一天中城市居民大部分的購物活功，同時也是家庭生活必需品的基本購物空間。1-2公里作為社區(qū)級生活空間，是僅次于0.5公里的居民主要的口常購物空間，也是居民日常用品的主要購物出行范圍。而5-7公里對應區(qū)級商業(yè)中心地的空間范用，是居民耐用消費品的購物出行范圍。這一居民日常購物活動的圈層結構和不同商品購物地的等級結構在中國的城市中都具有普遍好處。
（3）居民的各種個人社會經(jīng)濟屬性與購物活動空間之間也表現(xiàn)出或高或低的相關關系。收入、年齡、職業(yè)和教育程度等不僅僅會影響居民的消費潛力，更影響到居民購物習慣與偏好、居民可能用于購物的時間與精力等，在購物活動空間也會有所不同。有關居民購物行為及其屬性之間相互關系的研究有待深入。
（4）女性居民是中國城市家庭中的購物主體，但男性居民同樣在家庭中承。
擔相應的購物職責，這一點與日本、美國等一些發(fā)達國家不同。當然，與一些其他活動相比，城市居民的購物活動仍然表現(xiàn)出必須的性別差異，但并不很大。從居民的購物出行率指標上能夠看出男女居民在購物出行目的和出行方式上的差異也不是很大。在對張店區(qū)居民購物出行的研究中發(fā)現(xiàn)，男女居民的購物空間表現(xiàn)出較大的差異：男性傾向于遠距離購物，而女性居民主要偏向近距離購物。思考到不同出行距離所代表的購物商品等級，我們能夠明白，男女居民在家庭的所承擔的購物職責是有所分工的，女性居民承擔了較多的家庭必需品和日用品的購物，而男性居民主要承擔了一些家庭耐用品和高級用品的購物活動，在這類商品的購物上男性擁有更多的決策權。
我國大陸學者對城市居民的日常購物活動的研究向來不多，本研究作為我國城市商業(yè)活動研究中的消費行為研究的發(fā)軔，為這一領域研究的進展奠定了基礎。但是，就應看到，我國居民購物行為研究還需要在以下幾個方面進一步加強。
首先是對基礎研究資料的完善。傳統(tǒng)商業(yè)地理學研究的宏觀區(qū)域的貨流規(guī)劃和產銷區(qū)劃，是為計劃經(jīng)濟政府服務的，微觀個體需求因素是不被思考的或者不被充分思考的，于是就逐漸構成了對居民消費行為信息收集整理工作重視不夠的傳統(tǒng)習慣。盡管我們針對我國城市居民購物行為做了必須的調查工作，但是由于缺少個體的時空間連續(xù)路徑和空間等級屬性等基礎研究資料，還尚不足以到達深入研究的客觀需要。
其次，亟待建立我國城市居民購物行為的研究框架體系，對居民購物行為的研究有待進一朱深入，研究方法有待進一步改善和豐富。本研究主要采用最一般的圖表統(tǒng)計方法進行形式上的描述，并在此基礎上，做了必須的解釋。但是由于調查數(shù)據(jù)和基礎資料的限制，研究中較少直接涉及居民購物地點的選取而將空間信息簡化為一維的距離概念，從而導致了研究精度的限制，且難以與城市商業(yè)網(wǎng)點的空間結構的研究相對應，與對居民購物行為的科學預測與引導并為城市商業(yè)布局規(guī)劃和城市商業(yè)發(fā)展帶給依據(jù)的目標尚有必須的距離。
另外，本次研究更多的停留在居民購物行為的客觀時空特征上，強調居民購物行為的客觀制約因素，而對居民購物行為的決策過程和決策機制很少涉及。要更好的了解中國城市居民的購物消費行為，未來更應當加強這方面的研究，建立主、客觀結合的獨特視角與研究體系。
論文的結論和展望篇十五
前文介紹了整個系統(tǒng)核心的資料及單元模塊的實現(xiàn)，證明整個系統(tǒng)控制方法合理，并成功于實際中。最后對所做工作進行總結，并提出系統(tǒng)的改善意見和展望。
7.1工作總結。
珍貴的三年大學學習生活即將接近尾聲，我們迎來了大學最后一個比較關鍵的課程——畢業(yè)設計，因為它是衡量每個大學生知識掌握程度的關鍵，而且是對前面所學知識的一種檢驗，更是對自己潛力的一種提高。畢業(yè)設計是校園對我們在大學中所學知識的一個檢驗，它幾乎包含了我們學習的全部專業(yè)知識。畢業(yè)設計工作做的好壞，直接體現(xiàn)了個人現(xiàn)階段實力的強弱，我們務必拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設計。
經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最后完成了。但是此刻回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，但是樂趣盡在其中！
接到任務書以后進行選題，選取方案，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關系統(tǒng)設計》的時候覺得有點恍惚，當時我有一種想法：覺得這么高難度的東西憑我的實力要完成簡直是不可能，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作，好的開端就相當于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關系到整個畢業(yè)設計的進程?？傊?，不管透過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。在圖書館和百度搜索中我查到了相關的資料和電路圖，但是還是不太完善，之后又去找老師找到了相關的書籍。
透過前面幾周不斷搜索資料的過程中，我已經(jīng)對所選的課題有了必須的了解，并且大概的設計思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設計指導老師周紅兵老師，說明了我們對整個系統(tǒng)電路的設計與想法，指導老師給我們系統(tǒng)的設計思路講述了在設計中需要注意的地方。經(jīng)過老師的指導，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了，也堅定了我做畢業(yè)設計的信心。，這一步就是在這樣一個基礎上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目，最后完成圖紙初稿。
在本次設計的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，給我的感覺就是很難很不順手，看似很簡單的電路，要動手把它給設計出來，是很難的一件事，個性是整個電路圖的設計，同時，透過本次課程設計，鞏固了我們學習過的專業(yè)知識，也使我們把理論與實踐從真正好處上相結合起來；考驗了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡搜集、查閱相關文獻資料，和組織材料的綜合潛力；從中能夠自我測驗，認識到自己哪方面有欠缺、不足，以便于在日后的學習中得以改善、提高；這也使我明白要對以前學過的知識溫故知新。
7.2展望。
透過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學習的東西還很多，學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己的知識和綜合素質。但從中我也學到了很多知識，更培養(yǎng)了我獨立工作與思考的潛力，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項目還不是很完善，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
經(jīng)過實際狀況證明，這套系統(tǒng)設計采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好，從而降低了硬件成本，簡化了硬件結構。此系統(tǒng)還需要進一步研究和改善，這就需要我們不斷的學習專業(yè)知識和提高實踐操作潛力，為在以后的工作中打下堅實的基礎。此系統(tǒng)還需要進一步研究和改善的是：
1.在選取核心器件過程中需要慎重思考，盡量把硬件電路簡化一點，以便在調試過程中方便快捷，取得最佳效果。
2.由于時間關系，兩個核心器件（即解碼和編碼）在設計過程中存在一些問題，在以后的設計中需要進一步改善。
我認真的進行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限，論文中可能出現(xiàn)的錯誤和不足之處，敬請大家批評指正。
論文的結論和展望篇十六
本次設計首先對液壓系統(tǒng)具體參數(shù)進行詳細的計算，然后使用ugnx6.0軟件完成叉車虛擬樣機三維實體造型。成功地將在ug中建立的虛擬樣機三維實體造型導入adams環(huán)境中。最后在adams環(huán)境中建立叉車的虛擬樣機，對其進行運動學和動力學仿真，確定了叉車液壓缸在運動過程中的受力曲線，為液壓系統(tǒng)設計帶給參數(shù)。運動仿真結果說明，運動中無干涉現(xiàn)象，液壓缸受力滿足設計的需要，對總體而言原有設計滿足設計需求。
由于學生所學知識有限，忽略的影響運動的一些次要因素如貨叉相對內門架運動的摩擦力、內門架相對外門架的摩擦力等，實際的工作裝置中有一部分鏈傳動，但是由于鏈傳動的運動仿真難以實現(xiàn)，那里直接以液壓缸的運動與內門架相連組成一體，簡化了工作裝置的實際運動。本文的研究還存在一些不完善的地方，將會在今后工作學習中作進一步優(yōu)化。在對叉車的運動仿真過程中有如下體會：
虛擬樣機技術在產品設計中己成為世界機械制造業(yè)和汽車制造業(yè)的發(fā)展方向。虛擬樣機技術能夠在機械設計完成后不必制作物理樣機，僅透過計算機建立的機械系統(tǒng)的三維實體模型和力學模型就可對產品的部分性能進行分析和評估，為產品的設計和制造帶給參數(shù)依據(jù)。它大大地縮短了開發(fā)周期，減少了物理樣機的數(shù)量，降低了生產成本。本文就是將虛擬樣機技術應用于叉車液壓系統(tǒng)設計上。
論文的結論和展望篇十七
經(jīng)過校園實地調查，校園中個別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標識缺失與不明顯的是垃圾處理過程中存在的問題。認為校園方面有必要加大資金投入完善設施進行垃圾桶的改善。問卷調查結果顯示，該校學生對垃圾分類的重要性認識不高，并且對垃圾分類知識的認識有待進一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學生環(huán)保意識淺薄，垃圾分類設施不完善，宣傳力度不夠，對垃圾分類意識知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問題待解決。如設施的完善，知識的普及，環(huán)保意識的提高等。經(jīng)討論認為校園方面能夠設立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關于垃圾分類的知識競賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時校內的的垃圾桶能夠進行改造，比如設立三個垃圾桶，紙類垃圾桶用藍色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒種類所包含的細分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會無形中向同學們普及了知識，自覺的分類。學生方面就應做到配合校園做宣傳工作，付諸實際行動，組織垃圾分類活動，培養(yǎng)垃圾分類的意識和習慣。
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