心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會時，要注意字句的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的思想和意圖。接下來，小編將為大家分享一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
法律進(jìn)校園心得體會篇一
法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護(hù)未成年人的。
在現(xiàn)實中，就有許多未成年人保護(hù)自己的實例。我曾在報紙上看見這樣一則故事：1994年春，13歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的“全國少兒歌詞征集活動”。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并為接到獲獎通知書。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是復(fù)評中某小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了17000元賠償。
9歲的曉佳爸爸是搞建筑的大老板，爸爸非常忙，曉佳要見一次爸爸很不容易。一天下午，曉佳的媽媽去買衣服，曉佳自已在家寫作業(yè)，不一會兒住在三樓的曉佳家門響了，有人在敲門，曉家在屋子喊了一聲："誰呀"？外邊人說："我是你爸爸單位的，你爸爸讓我來接你"，曉佳一聽說是爸爸單位的人馬上把門打開，一位陌生的面孔對曉佳說："你爸爸讓我來車接你去xxx吃飯去"。曉佳放下手里的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一臺沒有牌照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車后立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是黑天了。曉佳被帶到一個好似農(nóng)民的家里，這里好象是一個山溝，周圍只有幾戶人家。
曉佳的爸爸、媽媽心都碎了，報警后還是沒有一點線索。警員和他們守在家里的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋里突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小椅子上吃方便面的曉佳說："我再折騰你那爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命"。
曉佳知道，爸爸是怎么也找不到這里來的，有幾次出去上側(cè)所，曉佳發(fā)現(xiàn)這里是一個大山溝，山上有道他決定逃出去。
看守小佳的是一個40多歲的人，滿臉胡須，整天不說一句話，一天，曉佳突然問大胡子："叔叔，你家住在哪兒？你有兒子嗎？"一句話問的大胡子極度不安，原來大胡子也有美滿家庭，自從他參加了黑社會團(tuán)伙家就散了，一次他學(xué)習(xí)非常好的11歲兒子出來找他時被車撞死了。
一天曉佳對大胡子說："叔叔讓我回家吧，你們大人之間的事我不懂，也不關(guān)我的事，你行行好吧，我以后認(rèn)你當(dāng)我的干爸爸"一句話把大胡子說的開懷大笑。打這以后的一周時間里，曉佳努力地與大胡子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大胡子的好感，慢慢放松了對曉佳的看管。曉佳心里好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：“去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬”。一天早晨在大胡子出去取面包時的10分鐘時間里，沒有把曉佳綁在椅子上，曉佳順利地逃了出來。
在大山里小佳沒有方向，不知向哪走，情急之下曉佳突然想起有一次媽媽給他講在二戰(zhàn)時期一個飛行員跳傘落在森林里迷了路順著小溪流水方向走獲救的故事，曉佳大膽地向山里走，終于在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個小溪，他沿山泉流水而下，傍晚時正害怕的曉佳在前方發(fā)現(xiàn)一個農(nóng)場，曉佳獲救。
這是發(fā)生在我們身邊的一些實例，所謂法律進(jìn)校園就是構(gòu)建一個和諧校園。和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默契，終于競爭與效益。
何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。
構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會“四位一體”的目標(biāo)。構(gòu)建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。長期以來，在應(yīng)試教育的影響下，我國的基礎(chǔ)教育，尤其是中學(xué)教育普遍存在著“五育”之間、師生之間和學(xué)校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現(xiàn)象，損害了學(xué)生的身心健康，產(chǎn)生了教育的“畸形兒”，嚴(yán)重影響國家教育方針的貫徹。因此，構(gòu)建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是校園掌舵人帶領(lǐng)船員繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順?biāo)橈L(fēng)”。
和諧校園并非是校園人“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”。和諧校園的“和諧”源于協(xié)調(diào)和默契，表現(xiàn)為水乳交融的自然狀態(tài)，營造的是融洽的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)的是各方面利益。我國傳統(tǒng)文化中有“和而不同”的重要思想，其實質(zhì)就是倡導(dǎo)不同事物之間的和諧?！昂汀迸c“不同”都是事物發(fā)展的重要因素和條件。學(xué)者樂黛云指出：“?和?的主要精神就是要協(xié)調(diào)?不同?，達(dá)到新的和諧統(tǒng)一，使各個不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的新事物。這種追求新的和諧發(fā)展的精神，為多元文化共處提供了不盡的思想源泉?！睒?gòu)建和諧校園就是豐富和發(fā)展我國傳統(tǒng)的“和合文化”。
學(xué)校，一個純潔的地方。它培育著、保護(hù)著、指導(dǎo)著年輕的骨朵兒們。那些羽翼初長的雛鳥們都要從這里學(xué)會如何展翅高翔，正確的飛出一個屬于他們自己正確的最美的弧度。像那大雁南飛，總有那齊的隊列。一隊“人”形的在蒼穹中盤旋而過，那一個弧度令人贊嘆。
又像那久經(jīng)訓(xùn)練的戰(zhàn)斗機(jī)，每一個弧度，準(zhǔn)確，優(yōu)美。
無規(guī)矩不成方圓，無法律不成社會。一群大雁需要一個領(lǐng)雁來帶領(lǐng)著他們。而一間學(xué)校也同樣需要。學(xué)校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機(jī)會。在這里孔老夫子的“知錯能改善莫大焉”大可通用無疑。但當(dāng)雛鳥飛出那溫暖的巢窩，離開那呵護(hù)著他們的家，脫下孔老夫子的庇佑飛進(jìn)那真正的現(xiàn)實社會時，他們應(yīng)如何適應(yīng)呢?住這里，他們的錯在這里能否水遠(yuǎn)被原諒呢?。不能。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導(dǎo)出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。
從前但已無法實現(xiàn)，為什么他們會走到如斯田地？因為……因為他們不懂法。一句句“不道“讓法官感慨，老師痛心，父母悔恨，而稚嫩的他們又應(yīng)如何面對呢！
法律走進(jìn)校園，它是必需的。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。現(xiàn)代的學(xué)校已不是昔日的私塾，當(dāng)今禮會也并非從前。搖頭晃腦不知其解已不適合現(xiàn)實了，學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會的導(dǎo)盲犬，補(bǔ)會的發(fā)展已不容許你慢慢適應(yīng)，要生存就要懂得法則。適者生存，不一定出現(xiàn)在動物社會里。法的地位早已經(jīng)超越了那些語數(shù)英。它的存在已是各國所需。因此學(xué)法、懂法是必須的!
擁有一條進(jìn)門的通行證并不代表就可暢通無疑。法律走進(jìn)校園但其未來令人擔(dān)憂。學(xué)校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發(fā)生了。多少學(xué)校因為學(xué)業(yè)的壓力忽視了法際知識的教育，又有多少學(xué)?？傄詻]訂能力的借口搪塞著。
予以保障的公益性事業(yè)。同時也規(guī)定父母不送子女接受義務(wù)教育的也要受到法律制裁。
這些只是法律規(guī)定的未成年人擁有的最基本的權(quán)利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規(guī)定，此外還專門制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專門法律，維護(hù)和保障未成年人的合法權(quán)益。
法律對于違法犯罪的未成年人規(guī)定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學(xué)生更應(yīng)該遵紀(jì)守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學(xué)好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護(hù)自己，潔身自好，造福社會。長的探索之路啊！
法律進(jìn)校園心得體會篇二
法律是社會的基石，每個人都應(yīng)該了解法律的重要性。走進(jìn)校園，接觸到法律的機(jī)會越來越多，我逐漸認(rèn)識到普及法律意識的迫切性。在校園里，我們身處一個小型社會，犯錯的小概率事件時有發(fā)生，而了解法律、知曉自己的權(quán)益和義務(wù)，將幫助我們更好地應(yīng)對和解決問題。
第二段：學(xué)習(xí)法律知識，提高自我保護(hù)能力。
走進(jìn)校園的法律學(xué)習(xí)，讓我意識到了法律知識的廣闊和復(fù)雜性。通過學(xué)習(xí)，我了解到自己的權(quán)益和義務(wù)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。例如，在生活中遇到糾紛時，我們可以通過法律的途徑來解決問題，而不是用暴力或任意行動。同時，學(xué)習(xí)法律還能幫助我們更好地遵守法律法規(guī)，積極履行自己的義務(wù)，為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)合理法治觀念，踐行公正和公平。
走進(jìn)校園的法律使我深入理解合理法治觀念的重要性。在校園生活中，每天都會涉及到許多與法律規(guī)定相威的事物，比如說學(xué)校規(guī)章制度和處分制度。通過法律的學(xué)習(xí)和實踐，我明白了公正和公平是法治的核心。不僅在與他人的交往中，要遵循法律法規(guī)進(jìn)行公正裁決，還要建立良好的行為習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章制度，為校園的法治建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：法律教育的重要性與必要性。
走進(jìn)校園的法律學(xué)習(xí)不僅是為了提高個人保護(hù)能力，更是為了培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。法律教育在校園中的開展，能夠增加學(xué)生對法律的了解、對法治的理解，提高自覺遵守法律的能力。通過法律教育，我們能夠明確知曉自己的權(quán)益和義務(wù)，提高自我保護(hù)意識，主動避免和防止一些可能發(fā)生的法律風(fēng)險。
第五段：積極實踐，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
走進(jìn)校園的法律學(xué)習(xí)，給了我實踐的機(jī)會。通過參加法律實踐活動，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，通過觀察和解決實際案例中的問題，更加深刻地理解法律的適用和司法的公正。同時，我也認(rèn)識到自己的責(zé)任。在日常生活中，我要積極守法，自覺遵紀(jì)守法，不以身試法。我相信，只有每個學(xué)生都積極實踐，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量，我們的校園才能真正成為一個法治校園。
結(jié)尾：
走進(jìn)校園的法律心得體會使我認(rèn)識到法律對每個人來說都至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)法律知識、培養(yǎng)合理法治觀念，我們能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，學(xué)會用法律的手段處理問題，形成良好的行為習(xí)慣。法律教育不僅在校園中進(jìn)行有關(guān)法律的培訓(xùn)，更是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。只有每個學(xué)生都積極實踐，才能共同為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量，共同創(chuàng)建一個公平公正的法治社會。
法律進(jìn)校園心得體會篇三
人們常說，“知法猶如己身，懂法方能懂得自己的權(quán)益和義務(wù)?！比欢诂F(xiàn)實生活中，法律知識對于大多數(shù)人來說仍然是一片未知的領(lǐng)域。為了提高公眾對法律知識的了解，近年來不少地方開始在高校開設(shè)法律進(jìn)校園公開課。我有幸參加了一次這樣的公開課，對法律有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識，同時也深感法律對每個人的生活和社會的重要性。
首先，這次公開課為我提供了系統(tǒng)、全面的法律知識。在公開課中，講師通過從法律哲學(xué)、憲法法律等專業(yè)課程開始，逐漸深入探討了刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等各個方面的知識點。通過一次次的課程，我逐漸了解到了什么是法律，法律的由來，它在社會中的作用，以及我作為公民應(yīng)當(dāng)具備的法律意識和法律權(quán)益。與此同時，這次公開課還提供了豐富的法律案例和實例，通過具體的事例向我們展示了法律知識在實際生活中的應(yīng)用。這讓我更加深入地理解了法律原理和法律權(quán)益的具體內(nèi)容。
其次，參加法律進(jìn)校園公開課讓我認(rèn)識到了法律對我個人和社會的重要性。在過去，在面對某些法律問題時，我常常會感到無力和迷茫，不知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。而這次公開課的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到法律的強(qiáng)大力量。法律為我們規(guī)定了行為準(zhǔn)則和社會規(guī)范，保護(hù)了公民的基本權(quán)益。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，才能在社會生活中更好地維護(hù)自己的權(quán)益，規(guī)避法律風(fēng)險。同時，法律也是社會文明和進(jìn)步的重要保障，只有依法行事，才能保證社會的穩(wěn)定和公平。
另外，通過參加法律進(jìn)校園公開課，我體會到了法律教育的必要性和緊迫性。在現(xiàn)實生活中，不少人因為缺乏法律知識而陷入了困境，或是利益受損、或是不了解自己的權(quán)益。在這樣的情況下，如果每個人都能夠接受一定程度的法律教育，就能夠增強(qiáng)自身的法律意識和法律權(quán)益的維護(hù)能力。此外，法律教育還有助于提高社會整體的法治水平，減少法律糾紛和矛盾的發(fā)生，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為法律進(jìn)校園公開課這一形式應(yīng)該推廣，讓更多的人能夠接受法律教育，提高自身素質(zhì)和社會文明。
最后，參加法律進(jìn)校園公開課給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?。通過這次公開課，我意識到了法律是一門莊嚴(yán)而莊重的學(xué)科，需要專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在日常生活中，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度對待法律，遵守法律，尊重法律。同時，我也意識到學(xué)習(xí)法律需要時間和精力的投入，不能僅僅停留在表面的理解。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握法律知識，發(fā)揮其在生活中的作用。
綜上所述，法律進(jìn)校園公開課讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法律知識，認(rèn)識到了法律的重要性和必要性。同時，通過這次公開課的學(xué)習(xí)，我也深感自己需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握法律知識。因此，我希望這樣的公開課能夠在更多的地方舉辦，讓更多的人受益，提高自身的法律素養(yǎng)，為社會的法治進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。
法律進(jìn)校園心得體會篇四
近年來，“法律進(jìn)校園”成為了越來越多家長和學(xué)生關(guān)注的話題。作為小學(xué)生，我有幸參加了幾次“法律進(jìn)校園”活動，深入了解了法律知識。下面，我將從“自我保護(hù)意識”、“安全意識”、“合法意識”、“公民意識”、“尊重法律意識”五個方面，談?wù)勛约旱男牡煤腕w會。
第一，自我保護(hù)意識。在生活中，我們經(jīng)常面對各種危險和風(fēng)險，比如地震、火災(zāi)、陌生人引誘等等。學(xué)習(xí)法律知識，不僅能夠讓我們了解這些危險的形式和危害，更能讓我們懂得如何預(yù)防和應(yīng)對。例如，在地震中，我們應(yīng)該迅速躲到固定的、不易倒塌的地方，保持安靜，等待救援。這樣，我們就能夠在面對危險時，把握自己的命運(yùn)，避免最壞的結(jié)局。
第二，安全意識。我記得在一次“法律進(jìn)校園”活動中，老師向我們介紹了很多防火、防盜、防電擊等方面的知識。這些知識主要是讓我們知道安全出現(xiàn)問題時怎樣做，如何保護(hù)自己以及如何報警。比如，防火知識中，我們要定期檢查電線和家具的狀況，不要將易燃物品靠近火源，如廚房灶、電爐等，這樣能夠保證我們的生命安全，讓我們不再無知。
第三，合法意識。了解法律知識，我們能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益，知道應(yīng)該怎樣合法維權(quán)。比如，如果我們發(fā)現(xiàn)自己受到欺負(fù)或者被迫做某些違法的事情，我們可以選擇拒絕，或者尋求幫助。在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以從中了解法律規(guī)定，同時也能懂得如何用法律的方式維護(hù)權(quán)益，讓更多人明白合法的權(quán)益。
第四，公民意識。公民是國家的基礎(chǔ)單位，每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)法律知識，不僅能讓我們了解公民權(quán)利和義務(wù)，更能讓我們深刻明白自己是國家的成員，然后更好地發(fā)揮民主的力量。例如，在選舉時，我們需要對候選人和政策進(jìn)行研究和評估，然后投票，這樣才能使國家更加美好和富強(qiáng)。
第五，尊重法律意識。學(xué)習(xí)法律知識，我們需要明白一個道理：法律是規(guī)章制度的統(tǒng)一體，它是保護(hù)人民的利益，維護(hù)社會公正和正義的工具。了解法律知識，我們需要尊重法律和法律意識，遵守法律的規(guī)定，同時也能讓我們具有健康的個人素質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。
總之，學(xué)習(xí)法律知識，對我們小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義，它不僅是保障我們自身權(quán)益和安全的依據(jù)，更是讓我們維護(hù)公民權(quán)利和參與社會建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，希望我們能夠這些知識深入學(xué)習(xí)和實踐，并將其融入到我們的生活和學(xué)習(xí)中去。
法律進(jìn)校園心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，法律教育逐漸被重視，法律也進(jìn)入了校園。在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我也跟隨著法律進(jìn)入了校園。通過學(xué)習(xí)法律知識，我不僅能更好地理解了法律的重要性，更學(xué)會了如何保護(hù)自己的權(quán)益，下面我將分享我的心得和體會。
一、理解法律的重要性。
在法律教育中，我學(xué)習(xí)到了很多法律知識，包括安全知識、戶外安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，這些知識的學(xué)習(xí)能夠幫助我更好地保護(hù)自己的安全。同時，我也了解到法律的作用，它不僅能夠維護(hù)社會的穩(wěn)定，更可以保護(hù)人民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。因此，理解法律的重要性，我們就能更好地遵守法律，以法律為準(zhǔn)繩，做合法的人民公民。
二、學(xué)會保護(hù)自己的權(quán)益。
在法律教育中，最讓我印象深刻的是學(xué)習(xí)了自我保護(hù)的方法。對于我這個小學(xué)生來講，如何保護(hù)自己的權(quán)益尤為重要。在課堂上，老師詳細(xì)講解了“不接受陌生人的搭訕、不隨意透漏身份信息、不隨意上網(wǎng)”等自我保護(hù)知識點。學(xué)會這些知識，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，防止遭受不良的影響。
三、成為文明的公民。
在法律教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了法律知識，更學(xué)會了做文明的公民。我們從小就學(xué)會了遵守交通規(guī)則、尊重他人等法律法規(guī)；學(xué)會了理性對待網(wǎng)絡(luò)信息，不隨意傳播謠言。這些素質(zhì)的養(yǎng)成，將有效提高我們的社會責(zé)任感和文明素養(yǎng)。
四、促進(jìn)與家長的交流。
作為家長，我們承擔(dān)著教育孩子、保護(hù)孩子的責(zé)任。法律進(jìn)入校園，不僅可以讓孩子們學(xué)到更多有用的知識，更是一次與家長交流的機(jī)會。我們可以通過與孩子一同學(xué)習(xí)法律，了解他們的想法和看法，更好地與孩子產(chǎn)生契合點，增強(qiáng)與孩子的溝通和合作。
五、弘揚(yáng)法治精神。
法治的精神是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是現(xiàn)代文明國家的重要標(biāo)志。通過法律進(jìn)校園的教育，不僅能促進(jìn)家長和孩子之間的交流，更能促進(jìn)整個社會的進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)積極地弘揚(yáng)法治精神，讓尊法學(xué)法成為我們的積極行動，去構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定、法治有序的社會。
總之，法律教育對于我們每個人都十分重要。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解法律，提高自我保護(hù)能力，做一名合法的好公民。我們應(yīng)該踐行自己的行動，將法律教育帶進(jìn)我們的生活，弘揚(yáng)法治精神，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
法律進(jìn)校園心得體會篇六
近年來，法治教育在我國校園越來越受到重視。通過法律教育，學(xué)生們不僅能夠了解法律知識，更能夠培養(yǎng)遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣和法治意識。作為一名大學(xué)生，在這個法治教育浸潤的環(huán)境中，我不僅加深了對法律的理解，還收獲了許多寶貴的法律心得體會。
首先，我認(rèn)識到法律是社會治理的基石。法律的存在和實施可以有效地維護(hù)社會秩序和公平正義。在校園里，我們遵守著各項校規(guī)校紀(jì)，每個人都要遵守約定的行為準(zhǔn)則。這讓我明白，法律規(guī)范的力量不僅存在于國家層面，同樣也應(yīng)在個體生活中張揚(yáng)。只有每個人都自覺遵守法律規(guī)定，社會才能享受到秩序和諧的環(huán)境。
其次，法律教育培養(yǎng)了我對法律的基本認(rèn)知。在校園的法治教育中，我接觸到了許多相關(guān)的法律知識和案例。通過學(xué)習(xí)，我了解了國家法律體系的建立、法院的組織和職能，以及法律的適用和裁判過程等。這些知識使我能夠更好地理解法律的本質(zhì)和其在社會中的重要性。同時，我也學(xué)會了如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高法律意識，避免違法行為的發(fā)生。
第三，法律教育促使我樹立正確的價值觀和道德觀。學(xué)習(xí)法律知識讓我看到了社會現(xiàn)象背后的法律問題，意識到違法行為所帶來的后果以及對他人和社會的傷害。通過與同學(xué)討論法律案例，我逐漸認(rèn)識到自己作為一個大學(xué)生，承擔(dān)著誠實守信、公益為重、崇尚正義的責(zé)任。只有在遵守法律的前提下，我們才能為人處世更好地堅守自己的道德底線。
第四，校園法制建設(shè)提高了我解決問題的能力。在法治教育中，我們經(jīng)常進(jìn)行模擬法庭和法律辯論的活動，這鍛煉了我們的觀察力和思維能力。在解決法律問題的過程中，我意識到問題的復(fù)雜性和要素的多樣性。這使我學(xué)會運(yùn)用法律條文和法律思維解決問題，不再僅僅依賴個人主觀意識，而是尋求更加客觀和公正的解決方式。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我在法律方面更有把握，也提高了我的思維能力，讓我在其他領(lǐng)域中也能更好地運(yùn)用法律思維。
最后，我意識到法治教育是一項持久而重要的任務(wù)。法律是對社會規(guī)范的最高規(guī)定，同時也是道德行為的堅實支撐。校園的法律教育是青少年最早接觸法律的機(jī)會，也是塑造他們法治意識的重要階段。而這個階段的校園法制建設(shè)和法律教育的合理性、權(quán)威性和親民性至關(guān)重要。我深感法治教育需要全體教師的共同參與，需要國家和社會各界的支持，更需要每個法律專業(yè)知識的學(xué)習(xí)者時刻保持對法治的熱情和追求。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多有全面法治素養(yǎng)和良好法律意識的公民。
走進(jìn)校園的法律心得體會，讓我深刻認(rèn)識到法律對社會和個人的重要性。它不僅是社會治理的基石，也是個人行為的準(zhǔn)繩。我將繼續(xù)堅持法律的學(xué)習(xí)和實踐，為法治社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
法律進(jìn)校園心得體會篇七
校園法律公開課是近年來在高校普及的一門開放的課程。通過此課程，青年學(xué)子們不但可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本的法律知識，還可以了解法律運(yùn)用在社會生活中的重要性。筆者最近參加了一堂關(guān)于“法律進(jìn)校園”的公開課，通過反思和思考，深感這門課程的重要性。以下是本人對此課程的體驗和感受。
首先，法律進(jìn)校園的公開課可以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。此課程通過講解法律的基本知識、憲法的原則和法律案例，使學(xué)生們對法律有了更深入的了解。正如課程中所提到的，法律是國家行為的規(guī)范和約束。在學(xué)習(xí)了法律知識后，我們能夠更加清楚地認(rèn)識到自己的權(quán)益和義務(wù)，對法律的尊重和遵守也會變得更為自覺。此外，通過對法律知識的學(xué)習(xí)，我們還能更加深入地了解社會的運(yùn)作機(jī)制，對社會上的各種問題也會有更理性的看待方式。
其次，法律進(jìn)校園的公開課可以提升學(xué)生的法律意識。法律是維護(hù)社會正常秩序的重要工具，而出現(xiàn)犯罪行為和違法行為往往是因為個體缺乏法律意識。在法律進(jìn)校園的公開課中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到法律知識，還能夠了解到法律在實際中的運(yùn)用方式。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠讓我們了解到法律的普遍適用，還能夠提供給我們實際操作的方法，比如如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，如何通過法律手段解決爭議等等。這些實用的內(nèi)容能夠幫助我們提升自己的法律意識，使自己更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。
再次，法律進(jìn)校園的公開課可以加強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，法律素養(yǎng)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。擁有較高的法律素養(yǎng)不僅可以使我們更好地遵守法律，還能夠提高我們在社會生活中的競爭力。參加公開課后，我們不僅能夠獲得法律知識，還能積累法律實踐的經(jīng)驗，這對我們未來的發(fā)展具有重要意義。同時，法律進(jìn)校園的公開課也是一種自我修養(yǎng)的過程，通過學(xué)習(xí)法律知識，我們可以培養(yǎng)自己的法律意識，提高自己的法律素養(yǎng)。
再者，法律進(jìn)校園的公開課可以培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力。從法律的角度看待問題和解決問題，是法律思維能力的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法律知識和案例分析，我們可以培養(yǎng)自己的法律思維能力。法律思維不僅能夠幫助我們思考問題的合理性和公正性，還能夠提高我們解決問題的能力和方法。在社會生活中，法律思維能力被廣泛認(rèn)為是一種重要的思維方式，可以幫助人們更好地適應(yīng)社會的需求和要求。
最后，法律進(jìn)校園的公開課不僅可以幫助學(xué)生提升自己的法律意識和法律素質(zhì)，還能讓學(xué)生們更好地認(rèn)識到法律對社會的重要性和作用。通過這門課程，我們能夠更加深入地了解法律知識、法律運(yùn)用的原則和方式，同時也能夠培養(yǎng)自己的法律思維能力。筆者相信，這樣的公開課的普及對我們學(xué)生們在未來的發(fā)展中會起到積極的推動作用。因此，我們應(yīng)該積極參加這類課程，提升自己的法律素質(zhì)和能力。
法律進(jìn)校園心得體會篇八
在當(dāng)今社會，法律意識的培養(yǎng)與普及已經(jīng)成為了非常重要的一項任務(wù)。為了加強(qiáng)法律教育，讓年輕人更好地了解并遵守法律，法律進(jìn)校園已經(jīng)成為了一種常見的做法。最近，我有幸參與了一次由法院組織的法律進(jìn)校園活動，在活動中我不僅受益匪淺，也有了許多新的心得體會。
首先，在參與法律進(jìn)校園活動的過程中，我深刻體會到了法律的普及對個人和社會的重要性。在活動中，我們不僅了解到了一些基本的法律知識，還學(xué)習(xí)了如何維權(quán)、如何預(yù)防犯罪等實用的法律常識。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我明白了作為一個公民，了解并遵守法律是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有每個人都具備了基本的法律意識，社會才能更加和諧穩(wěn)定。
其次，法律進(jìn)校園活動給我們提供了一個很好的互動平臺，使我們與法官、律師等行業(yè)專家進(jìn)行了深入交流。在活動中，我們不僅聽取了他們的講解，還有機(jī)會參與對話、提問。通過與專家的交流，我們能夠更加深入地了解法律的實際應(yīng)用和相關(guān)法律案例。與此同時，專家也通過這個平臺，更好地了解了年輕人對法律的認(rèn)知程度和需求，以便更好地開展相關(guān)法律宣傳和教育工作。
再次，參與法律進(jìn)校園活動讓我深刻認(rèn)識到了法律的權(quán)威性和公正性?；顒又校覀冇H眼見證了法官的審判過程，了解了對案件的調(diào)查、庭審以及判決等整個過程。這讓我深刻認(rèn)識到，法律是一個公正的力量，它是社會治理的基石。只有依法行事，才能保護(hù)人民的合法權(quán)益，維護(hù)社會的公平正義。
最后，我也看到了法律進(jìn)校園活動的不足之處，比如缺乏針對性和延續(xù)性。由于時間和資源的限制，法律進(jìn)校園活動通常只是短暫的宣傳和教育，無法全面地覆蓋所有的法律領(lǐng)域和知識點。因此，我認(rèn)為，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)法律進(jìn)校園的內(nèi)容設(shè)計和持續(xù)性開展，提供更為細(xì)致和專業(yè)的法律知識，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，參與法律進(jìn)校園活動是我非常有收獲的一次經(jīng)歷。通過這次活動，我對法律有了更深入的了解，也對法律教育有了更多的思考。我相信，在法律進(jìn)校園活動的不斷推進(jìn)下，年輕人的法律意識和法治理念會不斷增強(qiáng)，從而為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更加積極的貢獻(xiàn)。
法律進(jìn)校園心得體會篇九
法律進(jìn)校園公開課是近年來在我國大學(xué)中逐漸興起的一種教育形式。本人最近參加了一堂法律進(jìn)校園公開課，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這堂公開課上，我學(xué)到了許多關(guān)于法律的基礎(chǔ)知識，同時也更加深入地了解了法律的重要性和其對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>
第二段：法律的基礎(chǔ)知識。
在這堂公開課上，我首先學(xué)到了法律的基礎(chǔ)知識。老師以淺顯易懂的方式向我們講解了法律的定義、分支和作用。我之前對于法律的認(rèn)識僅限于課本的介紹，而這次公開課真正地讓我有機(jī)會了解到法律的實質(zhì)。老師通過生動的案例分析，讓我更加深刻地認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序、保護(hù)人民權(quán)益方面的作用。這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為我今后的法律研究和實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：法律對日常生活的影響。
在這次公開課上，老師還特別強(qiáng)調(diào)了法律對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。他通過實際案例的分析，向我們展示了法律對于維護(hù)社會秩序和平安的作用。我意識到，每一個人都生活在一個依法治國、講究法治的社會中，我們需要遵守法律并認(rèn)真履行我們的法律義務(wù)。法律不僅影響到我們的人身安全和財產(chǎn)安全，還關(guān)系到我們的社會地位和聲譽(yù)。只有了解法律，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，同時也為社會做出貢獻(xiàn)。
第四段：培養(yǎng)法律意識的重要性。
通過這堂公開課，我認(rèn)識到培養(yǎng)法律意識的重要性。遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)。我們要時刻保持對法律的尊重和敬畏，不斷提高自己的法律意識。只有具備法律意識，我們才能更好地遵守法律，防范法律風(fēng)險。同時，有了法律意識，我們還能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，協(xié)助他人維權(quán)，為社會的公平正義貢獻(xiàn)力量。培養(yǎng)法律意識是每個大學(xué)生的必修課，這也是確保我們未來能夠在復(fù)雜社會環(huán)境中獲得成功的一項重要能力。
第五段：結(jié)論。
通過參加這次法律進(jìn)校園公開課，我不僅學(xué)到了法律的基礎(chǔ)知識，還意識到了法律對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾绊?。培養(yǎng)法律意識對于我們每個人來說都至關(guān)重要。今后，我將努力提升自己的法律素養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，并積極參與社會有關(guān)法律事務(wù)的公益活動。我相信，在不久的將來，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一個具備高度法律素養(yǎng)的公民，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
法律進(jìn)校園心得體會篇十
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和法治建設(shè)的不斷深化，越來越多的法律知識被納入校園教育。作為一名大學(xué)生，在法律進(jìn)校園的過程中，我有幸接受了一系列法律知識的培訓(xùn)和教育，并對法律進(jìn)校園的實踐活動有了深刻的體會和認(rèn)識。在這個過程中，我深深地感悟到法律進(jìn)校園的重要性和意義。
首先，法律進(jìn)校園能夠增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。在法律進(jìn)校園的過程中，我們接觸到了很多平時很少關(guān)注的法律知識，如合同法、民法等。通過這些法律知識的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識到法律對于我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作的重要性，增強(qiáng)了我們作為公民應(yīng)有的法律意識。
其次，法律進(jìn)校園能夠提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是個體在法律環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)和合法權(quán)益維護(hù)的能力，包括法律知識、法律思維和法律技能等方面。在法律進(jìn)校園的教育過程中，我們不僅僅是被灌輸了一些法律知識，更重要的是培養(yǎng)了我們對法律問題的思考和解決能力。通過模擬法庭、法律辯論等實踐活動，我們能夠深入了解法律的實際應(yīng)用，提高自己的法律素養(yǎng)。
再次，法律進(jìn)校園能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。法律不僅僅是作為一種學(xué)科存在，更是關(guān)乎到社會、政治、經(jīng)濟(jì)和人文等多個領(lǐng)域的綜合學(xué)科。在法律進(jìn)校園的過程中，我們不僅僅是單純地學(xué)習(xí)法律理論，更是通過開展各種與法律有關(guān)的實踐活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等，促進(jìn)了我們在多個方面的全面發(fā)展。
此外，法律進(jìn)校園能夠增強(qiáng)學(xué)校的法治教育實效。法律進(jìn)校園是法治教育的具體體現(xiàn)和落地實施，是學(xué)校通過法律教育來實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。通過法律進(jìn)校園，學(xué)校能夠培養(yǎng)出更多具有法治意識和法律素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，為社會的法治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。同時，法律進(jìn)校園也能夠豐富學(xué)校的教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，打造具有特色和優(yōu)勢的學(xué)校品牌。
總的來說，法律進(jìn)校園是培養(yǎng)社會主義法治公民的重要途徑，能夠增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時也能提高學(xué)校的法治教育實效。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到法律進(jìn)校園的重要性和意義，積極參與其中，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。
法律進(jìn)校園心得體會篇十一
法律進(jìn)校是指法律教育走進(jìn)學(xué)校，為青少年提供相關(guān)法律知識與意識的培養(yǎng)。法律進(jìn)校的目的是讓學(xué)生了解法律，培養(yǎng)他們的法治意識和法律素養(yǎng)。在我參與法律進(jìn)?；顒拥倪^程中，我深刻體會到了法律對于個人和社會的重要性，同時也對法律進(jìn)校的意義和效果有了更加深刻的認(rèn)識，下面我將具體闡述我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)法治意識。
通過法律進(jìn)校活動，我逐漸明白了法治意識的重要性。法治意識是指個人對法律的尊重和遵守的意識。在活動中，我們通過學(xué)習(xí)法律知識、觀看案例剖析和參觀法院等形式，深入了解到法律在社會生活中的作用，進(jìn)而培養(yǎng)起了尊重法律、遵守法律的意識。我個人也深切感受到了違法行為對自己和他人帶來的傷害，從而更加珍惜法治環(huán)境，并積極參與維護(hù)法治的行動。
第三段：提升法律素養(yǎng)。
法律進(jìn)校活動不僅僅是培養(yǎng)法治意識，更重要的是提升我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對法律基本原理和法規(guī)制度的了解和掌握程度。通過法律進(jìn)?；顒樱覀儗W(xué)習(xí)了基本的法律知識，掌握了一些法律的基本概念和判例，提高了我們闡述問題、解決問題的能力。同時，在法律進(jìn)校活動中，我們也進(jìn)行了模擬法庭辯論和案例分析等活動，通過實踐鍛煉，進(jìn)一步提升了我們的法律素養(yǎng)和綜合能力。
第四段：培養(yǎng)法律獨(dú)立思考能力。
在法律進(jìn)校活動中，我們不僅僅是被動地接受法律知識，更是通過思考和交流，培養(yǎng)了我們的法律獨(dú)立思考能力。通過與同學(xué)們的辯論和參與案例分析的過程中，我學(xué)會了從不同角度思考問題，提出自己的見解并進(jìn)行邏輯推理。這樣的訓(xùn)練不僅能夠加深對法律知識的理解，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和批判思維，提高解決問題的能力。
第五段：深化與法律的關(guān)系。
通過法律進(jìn)校的活動，我與法律的關(guān)系也得到了深化。我明白了法律是我們生活的基石，是社會運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，是保護(hù)我們權(quán)益的依靠。了解了法律的內(nèi)涵和作用，我更加珍惜法律提供的保護(hù)和賦予的權(quán)利。我也更加有意識地遵守法律，不僅是為了自身的利益，也是為了社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。同時，通過參與法律進(jìn)校的活動，我也對法律專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對將來從事法律行業(yè)有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
總結(jié)：
通過法律進(jìn)?；顒樱疑羁腆w會到了法律對個人和社會的重要性。法律進(jìn)校不僅可以培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，同時也能鍛煉我們的思考能力和責(zé)任意識。通過與法律的接觸和了解，我與法律的關(guān)系也得到了深化。我相信，通過法律進(jìn)校的活動，我們的青少年一定能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。
法律進(jìn)校園心得體會篇十二
“法制教育進(jìn)課堂”活動階段。
總結(jié)。
一、活動背景：
為了防患于未然，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識，更具體、更直接地對學(xué)生進(jìn)行面對面的法制教育，我們在公檢法等部門的協(xié)助下，在縣教體局及政法委的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮公檢法干警的優(yōu)勢，通過大手拉小手，進(jìn)一步優(yōu)化社會法制環(huán)境，每周在班會時間，集中開展班級法制主題教育。
二、活動過程：
我們與縣檢察院聯(lián)系，通過協(xié)商，決定從縣檢察院干警中聘任法制副校長１名，法制班主任24名。誠聘縣檢察院黨組副書記、副檢察長黃現(xiàn)師為實驗中學(xué)法制副校長，每學(xué)期開學(xué)第一周和最后一周給全校師生做法制教育報告；誠誠聘縣檢察院白濤、劉振、馮傳旺、張琳、杜升剛、沈元華、吳朝鵬、耿永潔、趙學(xué)慶、鄭芳、崔慧、耿楊楊、李光鵬、張?zhí)锾?、吳樹波、郝祺之、于永麗、陳梓銘、苗田雨、高潔、馬琳琳、高玲玲、徐偉、宋希源等24名青年干警擔(dān)任實驗中學(xué)初一和初二年級1-12班法制班主任，并與實驗中學(xué)班主任結(jié)對，通過開展法律法規(guī)知識講座、法律輔導(dǎo)、法律課、定時定點當(dāng)面法律咨詢解答等形式，深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)班級學(xué)生的法律意識，自覺遵法守法，并學(xué)會用法律保護(hù)自己。
在法律進(jìn)校園活動中，法制班主任針對學(xué)生特點，通過ppt幻燈片的形式，突出法律教育主題，甄選相關(guān)典型案例，強(qiáng)化對學(xué)生的法制教育；我校各班班主任組織好學(xué)生，認(rèn)真聽講，遵守班會紀(jì)律，做好記錄，結(jié)合身邊事撰寫心得體會并組織交流；深入開展“小手大手互牽活動”，推動學(xué)生和家長互動式的法律學(xué)習(xí)，通過“每周法制一題”、“每月每個學(xué)生回家向家長匯報法制教育班會”等方式，使學(xué)生學(xué)到法律知識的同時也帶動家庭法律知識的學(xué)習(xí)，將法律五進(jìn)活動落到實處。
三、
活動效果：
通過“法律進(jìn)校園”活動，學(xué)生在青年干警的講解中，特別是認(rèn)真剖析各種發(fā)生在生活中的案例，他們學(xué)到了很多的法律知識，開闊了他們的法律視野，有助于增強(qiáng)他們遵法守法、做文明守紀(jì)中學(xué)生的法律意識。
通過“法律進(jìn)校園”活動，學(xué)生能在學(xué)校、社會生活中自覺守法的意識，學(xué)生違紀(jì)違法的行為明顯減少，相反他們在老師的引導(dǎo)下，通過各種活動，能自覺踐行起一名社會公民的責(zé)任，遵規(guī)守紀(jì)，好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期主動上交錢物的多了，不文明的行為大大減少，也受到社會的好評。
通過“法律進(jìn)校園”活動，在強(qiáng)化學(xué)生法律意識的同時，我們配合開展了“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”等系列活動，鼓勵學(xué)生選擇“奉獻(xiàn)明星”等各類明星，將之作為自己的學(xué)期創(chuàng)星目標(biāo)，積極爭創(chuàng)美德少年，我校的德育育人質(zhì)量也不斷提高，先后被評為全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、省法制文化宣傳教育陣地示范點、省依法治校示范校、市創(chuàng)新學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位、市四德工程建設(shè)試點單位、市首批中小學(xué)德育活動品牌學(xué)校等30多項集體獎和榮譽(yù)稱號。
四、活動建議：
“法律進(jìn)校園”活動，增強(qiáng)了師生的法制觀念及意識，對于學(xué)校各項活動的順利開展提供了法制上的保證。為了更好地發(fā)揮好法制的教育引導(dǎo)效果，建議：
1.與課堂授課相配套，適時增加活動方面的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動。
好地協(xié)助班主任進(jìn)行法制教育及思想教育。年輕的干警愿意與孩子。
們交流互動，希望增加相互交流方面的互動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知。
識的同時增進(jìn)彼此的友誼。
3.希望法院、檢察院等司法部門繼續(xù)更好地為學(xué)校提供法制支持，協(xié)。
助我校班主任共同做好學(xué)生的法律引導(dǎo)工作，也希望多提建議及意。
見，共同把孩子教育好。
今天，我有幸參加了學(xué)校法制教育進(jìn)課堂教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲。
戴主任告訴我們，法制教育進(jìn)課堂是高港區(qū)六五普法的品牌項目，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視，符合區(qū)政府平安高港、法治高港建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出法制教育進(jìn)課堂主題，不斷提高在校學(xué)生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學(xué)生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了法制教育進(jìn)課堂，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在法制教育進(jìn)課堂方法，就是尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃覝?zhǔn)切入點，頻率不要過高等等;再有，法制教育進(jìn)課堂，在方法上要有明確的要求，即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。
二、感悟未來。
首先是要在開學(xué)初抓緊對學(xué)校教師進(jìn)行三級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師認(rèn)識到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識，解決好一桶水和一碗水的關(guān)系，要為人師表，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時間利用率,增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，通過有效教學(xué)真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
四月十六日，學(xué)校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實教育工作中充當(dāng)重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：太陽底下最光輝的職業(yè)。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大法制教育、平安校園的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價值所在。遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。
老師的關(guān)心愛護(hù)。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
法律進(jìn)校園心得體會篇十三
1、學(xué)法知法用以法，執(zhí)法行法依據(jù)法。
2、消除就業(yè)歧視，促進(jìn)公平就業(yè)。
3、維護(hù)困難群眾權(quán)益，加快構(gòu)建和諧社會。
4、文明城市要法治，法治城市更聞名。
5、發(fā)展法律援助事業(yè)，樹立司法行政機(jī)關(guān)形象。
6、崇德明禮民安定，尚法守制國昌隆。
7、勞動條約一簽署，各自任務(wù)要推行。
8、促進(jìn)公正司法，維護(hù)司法權(quán)威。
9、勞動合同要看清，必備條款不能少。
10、法通國脈千秋穩(wěn)，律順民心九域興。
11、有益書常讀，違法事莫為。
12、勞動最光榮，務(wù)必簽合同。
13、實施法律援助，維護(hù)司法人權(quán)。
14、實施法律援助制度，促進(jìn)司法公平公正。
15、法是雙刃劍，榮辱一瞬間。
16、法律在我心中，我在法律之中。
17、實施勞動合同制度，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。
18、法律與利益同在，依法與文明同行。
19、樹立社會主義法治理念，積極開展法律援助。
20、實驗勞動條約制度，構(gòu)建調(diào)和勞動相關(guān)。
21、以無情的目光論事，一慈悲的目光看人。
22、法律援助為您實現(xiàn)公平和正義。
23、開展法律援助，彰顯人間正義。
24、大公才能大明，無私才能無畏。
25、法正律嚴(yán)，國泰民安。
法律進(jìn)校園心得體會篇十四
我們都知道無規(guī)矩不成方圓，沒有法律來約束人們的行為，這個社會將會變成什么樣子，沒有人敢想象。
聽完了這一次法律進(jìn)校園活動的法制教育講座，我有很深的感觸，這么多觸目驚心的案例在告誡我們，注重法律，利用法律武器來保護(hù)自己有多么重要。
為什么校園暴力事件如此多?中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強(qiáng)盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄?，小事化無?而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進(jìn)少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對社會的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^法制教育的案例之后，心里總是有一些說不出的苦澀。我沒有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。家，是青少年第一個影響最深的地方，有什么事情都會直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。
我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎?各位同齡人，我們要以實際的行動證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國的接班人，是祖國的希望!
法律進(jìn)校園心得體會篇十五
1、與法同行，成長有保障。
2、祖國在我心中，法律伴我成長。
3、依法治校，法育未來！
4、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！
5、凈化青少年成長環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長！
6、開展六五普法，建設(shè)法制校園。
7、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園。
8、宣傳行政強(qiáng)制法，提高行政執(zhí)法水平。
9、依法治國，執(zhí)政為民。
10、傳播法律知識，培養(yǎng)法制觀念，弘揚(yáng)法治精神。
11、深入開展“六五”普法，全面提高公民法律素質(zhì)。
12、學(xué)法讓人生更美好，守法使社會更和諧。
13、讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧添彩！
14、誠信是生活的通行證,法治是社會的安全網(wǎng)。
15、學(xué)法知法懂法事事講法；守法用法護(hù)法人人普法。
16、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。
17、人生道路千萬條，學(xué)法用法第一條。
18、以人為本營造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
19、手拉手踐行法治，心連心共建和諧。
20、學(xué)法懂法，心明眼亮；不學(xué)不懂，迷失方向。
法律進(jìn)校園心得體會篇十六
小時，對老師就有一種崇敬之感，時常拿著粉筆學(xué)著老師樣在自家地板上東寫西寫，即所謂的“板書”。而如今，借著“法律進(jìn)校園”活動，兒時的夢想有了些萌芽。
站在講臺上，面對著37位“我的學(xué)生”，心里不是很緊張，只是內(nèi)心卻有些許的擔(dān)心。學(xué)以致用，“傳播法律知識”是我此次授課的目的。但僅有一學(xué)期法律知識學(xué)習(xí)的我只是擔(dān)心會不會有“誤人子弟”的嫌疑。第一次見面會，師姐一刻不停地講著，盡量不讓那群男生聊起天來，此時有種“正式”老師與“非正式”老師的威望高地比較的感覺，但聽著他們稱自己為老師心里還是挺樂的。前后共給他們上了三節(jié)課，回想起每一次課，每一次都有不同的收獲。第一次給他們講了些刑法的概念、刑種以及故意殺人罪，前面的同學(xué)很是配合，師姐也不斷的給我鼓勵，因為覺得聲音不夠大，所以建議時常走到下面再講，此時還真有點小老師的味道。當(dāng)然也碰到他們吵的時候或是不想聽的時候，此時也只能動動腦筋，講些他們感興趣的法律知識，如強(qiáng)奸、搶劫、賭博啊之類的。
因為怕“誤人子弟”，所以講課前總會跑到圖書館找相應(yīng)的參考書、找案例。這是當(dāng)老師最起碼的一個要求吧，即所謂的“備課”，此時也親身體會到做老師的不易啊。
最辛苦的一次或許是第三次授課吧，那是講的是《治安管理處罰法》。因為內(nèi)容過于繁雜，且情節(jié)都是比較輕的，我只是選講了一些，因為只是單純的講些案例，而忘了也應(yīng)該把法條講具體點，那里講些、這里講些，沒有一個比較系統(tǒng)的一條主線下來。感覺他們聽得一頭霧水，我也在上面講的亂七八糟，感覺比前兩次要累許多，但也硬著頭皮講完了一節(jié)課。欣慰的是此次同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，慚愧的是我卻辜負(fù)了他們認(rèn)真聽的精神。
做一個老師，不容易。做一個好老師，更不容易??！每一位老師在講臺上的風(fēng)采，背后付出的我們看不見，但不能因此否認(rèn)它的存在，老師們，想對你們說聲：辛苦了。
怎樣把自己所學(xué)的東西很好的復(fù)述給別人，是一門技術(shù)學(xué)，憑空的想象與實際操作距離遠(yuǎn)。要學(xué)會從中不斷改進(jìn)自己的授課方式，我們不能左右他們的意愿，讓他們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，但用怎樣的講課方式來讓他們自愿接受你的講課內(nèi)容，最重要的是要不斷地改變自己的講課方式，靈活授課。
法律進(jìn)校園心得體會篇十七
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的法律進(jìn)校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們都知道無規(guī)矩不成方圓，沒有法律來約束人們的行為，這個社會將會變成什么樣子，沒有人敢想象。
聽完了這一次法律進(jìn)校園活動的法制教育講座，我有很深的感觸，這么多觸目驚心的案例在告誡我們，注重法律，利用法律武器來保護(hù)自己有多么重要。
為什么校園暴力事件如此多?中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強(qiáng)盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄。∈禄療o?而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進(jìn)少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的.原因展開論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對社會的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^法制教育的案例之后，心里總是有一些說不出的苦澀。我沒有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。家，是青少年第一個影響最深的地方，有什么事情都會直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。
我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎?各位同齡人，我們要以實際的行動證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國的接班人，是祖國的希望!
讓我們一起攜手，多學(xué)習(xí)法律知識，懂得利用法律知識來保護(hù)自己，也提醒各位同學(xué)，提高警惕，提高明辨是非的能力，不要讓不法分子有機(jī)可乘，讓危險離我們遠(yuǎn)一點!
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