總結(jié)是一種對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)?？偨Y(jié)時應(yīng)該注意哪些要點和技巧？以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對你的寫作提供一定的參考。
游記類評語篇一
1.找出不通順的句子，改通順。
2.找出用錯的標(biāo)點，并改正。
3.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
4.思路(不太)清晰，標(biāo)點使用(不夠)正確，結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
5.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。
6.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
7.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
8.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
9.表達(dá)了作者的無限快樂。
10.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：
11.開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
12.“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
13.“唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
14.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
15.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
16.成語運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
17.運用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
18.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
19.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
20.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
游記類評語篇二
早上9點鐘，我們一家來到龍王山腳下掃墓。一走進(jìn)龍王山腳下的小村，就看見了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠(yuǎn)處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢。我看到這樣一幅景象不禁脫口而出，“真是太美了”?？晌业耐夤珔s說：“前面的風(fēng)景更美”。還有比這里更美的地方，我心里不禁打了一個大問號。于是，我?guī)е鴤€大問號繼續(xù)向前走，果然看見前面有一大片桃林，一走進(jìn)去，一陣香氣撲面而來。桃花全開了，一只只蜜蜂正忙著采花粉呢，上上下下飛個不停。好漂亮噢!真的比油菜花田美。到墓地時，已經(jīng)是中午了。祭拜之后，我代表全家向太爺爺、太奶奶磕了三個頭表示敬意，我們就下山看鴨子。山下有一個大池塘，那里有一群鴨子。鴨子有白的，有黒的，還有黑中帶點綠毛、紅毛的，很漂亮。這群鴨子膽子很小，這到讓我很開心，因為又可以去嚇鴨子了。我先不讓鴨子看我，然后溜到鴨子后面，突然一把抓住鴨子的尾巴，然后把鴨子倒著放到水里?？粗喿釉谒飺潋v，心里有說不出的得意。啊，龍王山真好!
點評評語：
“早上9點鐘，我們一家來到龍王山腳下掃墓?！敝苯尤腩}，簡潔明快?！耙蛔哌M(jìn)龍王山腳下的小村，就看見了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠(yuǎn)處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢?！苯q毛毯子的比喻形象生動地表現(xiàn)了油菜花的美麗。
游記類評語篇三
今天早晨，我們幾個小伙伴沐浴著金色的陽光，迎著晨風(fēng)，興致勃勃地穿過馬路，跨過金桂僑，來到了風(fēng)景秀麗的鎮(zhèn)棉公園。
首先映入我們眼簾的是一條碧綠的好像一塊綠寶石似的小河。河里倒映著一座座高樓大廈和美麗的柳樹。瞧，河邊柳樹像婀娜多姿的少女正在梳理自己的秀發(fā)呢!看，那綠茵茵的草坪好像一塊綠地毯。枝繁葉茂的樹上數(shù)不盡的知了正在不停的鳴叫，好像在大合唱，又好像在說：“夏天真美好，夏天真美好……”這兒簡直成了知了的天堂。我們沿著石徑小路來到水池邊。水池清澈見底，小魚兒自由自在地游來游去。在池中央，有一個白白胖胖的娃娃正在專心致志地釣魚。他揮動著魚竿釣上了一條又肥有大的鯉魚，紅色魚鱗在陽光下金光閃閃。在池中，又一座小巧玲瓏的石拱橋，橋欄上刻著許多波浪似的花紋，就像一條玉帶系在水池中。池邊綠油油的迎春花枝條，倒垂下來像飛流直下的瀑布。水池邊有一座怪石嶙峋的假山，他們有的像在報曉的公雞，有的像騰云駕霧的蛟龍，有的像撒腿狂奔的雄獅，還有得像仰天長嘯的老虎……真是千奇百怪，無所不有。
公園風(fēng)景如畫，使我流連忘返。
點評評語：
作者以空間為線索，描寫了夏日清晨的美麗景象，通過詩一般的語言將所見所感向我們娓娓道來，層次清晰，條理分明，用詞巧妙，表現(xiàn)了作者對這次游玩所見之景的喜愛以及作者愉快的心情，堪稱佳作。
游記類評語篇四
今天，我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩。
一起走進(jìn)海洋水族館，我就被各種化石吸引了，再往里走我看見了各種千奇百怪的魚要在海水是自由自在地游來游去。有像泥瞅一樣長長的肺魚，有像石頭一樣，身上長著許多美麗花紋的石頭魚，有像蝙蝠一樣后面還拖著細(xì)細(xì)長長尾巴的蝙蝠魚，有很多尖牙的鯊魚，有嘴巴上長著像長箭一樣的鋸齒魚，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動的形狀格外美麗，一個個水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。
不知過了多久，媽媽告訴我到點了，我們該到外灘去玩了。我只好拉著媽媽的手依依不舍地走出了海洋水族館。
再見了，水族館可愛的小動物們，我有時間還會再來看你們的，我喜歡你們!
【簡評】本文作者主要寫了“我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩”的所見所聞，對水族館的美麗景象進(jìn)行了描寫。如“有像蝙蝠一樣后面還拖著細(xì)細(xì)長長尾巴的蝙蝠魚”，細(xì)致生動，感受真切。
游記類評語篇五
又是一個適合出游的好季節(jié)，我們可以利用周末陪同好友一起出游，下面是本站小編整理的一些關(guān)于游記。
作文。
帶
評語。
的相關(guān)資料，供你參考。
春姑娘帶著春天的問候悄然無聲地來了!她喚醒了小河，給小河結(jié)凍;她催促著百花，讓百花開放。
在這萬物勃發(fā)的美好季節(jié)，我們作文班也熱鬧起來，原來是到公園寫景。一聽到這個消息，大家就像一只只小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。同學(xué)們有的帶著本，有的帶著筆，還有的帶著水，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了公園的大門。
一到公園，大家立刻就被公園的美景吸引住了，“哇!太美了!”我說。小草生機(jī)勃勃，一片一片地生長起來，小草的顏色有的是翠綠色，有的是紫綠色。紫綠色的小草從上面看真像一朵小小的玫瑰花兒啊!我還看到了小草旁邊的一棵松柏樹，它由六根大樹干組成，分別長出不同大小的枝干，它們的葉子是淺綠色的，葉片薄薄的、扁扁的，像一把把小扇子，因為是春天，樹葉上面還長出了許多的小松花兒，微風(fēng)吹來，小黃色的松花兒輕輕抖動，給大家展示美麗的舞姿。
“呀!這是什么花兒，這么香!”原來是梨花兒，梨花和桃花的花形相近，有人認(rèn)為沒辦法分開哪個是桃花哪個是梨花，其實它們的顏色是不同的，梨花是綠白色的，它穿著綠色的“裙子”，白色的“衣服”，在微風(fēng)中翩翩起舞，而桃花則舉著一張粉紅色的笑臉。
公園里最美麗的景色就數(shù)桃花兒了。開放的桃花有五個小瓣，它穿著粉白色的綿襖，有的很羞澀地把自己掩住，有的勇敢地張開，像一把把張開的小傘;花芯是小米黃色的，花蕊猶如一顆顆小黃色的小星星，還一閃一閃的。花瓣白中透紅，隨風(fēng)飄動時，它就像毛筆尖點點起筆;當(dāng)它停下來時，就像一個斯文的小姑娘，正安靜地坐著。未開放的花骨朵像一顆顆粉白色的寶石，熒光閃閃。樹干是灰色的，像被春姑娘染上灰色的顏料。
春天是四季中最美麗的季節(jié)，讓我們一起去春游吧!
評語：寫出了春游的所見所感，詳寫“桃花兒”部分很精彩，比喻句用的也很恰當(dāng)。
春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進(jìn)入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍(lán)的天空，深藍(lán)的湖水，墨綠的遠(yuǎn)山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍(lán)天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出竹林，我們便來到桃林。這時的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時明白：大自然是要靠大家來保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個個自由自在，既調(diào)皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。
久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那么生機(jī)盎然，那么景色迷人，那么魅力無限，讓人留連忘返。
評語：小作者抓住一個“游”做文章，按移步換景寫法，把自己和家人一起游蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個兒童天真和幼稚的體驗，把蓮花湖的景物描寫得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺。并在不經(jīng)意中向人們傳達(dá)著一個信息：“大自然是要靠大家來保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。”
今之社會，物欲橫流.人云亦云.一次游覽讓我感慨良多.如今的社會啊.....
''游深圳歡樂谷的消息瞬時傳遍整個高中部''可謂有人歡喜有人愁.喜的是終于有一次和同學(xué)一起出去玩的機(jī)會.正是讀萬卷書不如行萬里路啊,可有的同學(xué)顯示不樂意.歡樂谷去過多少次了.膩了不說還要交140.也就玩那么大半天的樣子.有的同學(xué)打算不去了.這時學(xué)校宣布不去的沒學(xué)分拿.這讓打算去的同學(xué)吃了顆定心丸但卻讓不打算去的同學(xué)憤怒不已.其中夾雜著無奈最終只能違心著去交錢教室里充斥著漫罵聲.
坐在車上看著窗外縱橫交錯的交通.太陽從窗外照進(jìn)來.導(dǎo)游還在一遍又一遍的想讓車內(nèi)氣氛活躍起來,可是她不知道坐在后座的主任已經(jīng)睡著了.時不時的一句冷笑話讓人頓感涼意.一個字''難''啊!
最后我和一同學(xué)隨便玩了玩,逛了逛就結(jié)束了此次歡樂谷之行,,,,,。
如今''大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物''的旅行已蕩然無存了.取而代之的是有理無錢莫進(jìn)來的無奈.
評語：寫''游記''不是讓發(fā)''牢騷,抱怨''.....發(fā)表個人情感可以，但是要注意內(nèi)容。
游記類評語篇六
本文目錄。
作文評語：游記作文評語。
內(nèi)容：“飄”用的不錯，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了，言之有物。簡要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲，小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運用于。
作文。
之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見其熱愛科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對圖書館的觀察和認(rèn)識，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點非常好!
總體點評：整篇文章讀起來十分流暢，按照時間順序描寫了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書館”三處場合，并且簡要闡述了自己學(xué)到的知識和感悟，著實令人贊嘆!文章語氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長，不過相信小作者體驗了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨特感悟!
《青島海邊游》。
內(nèi)容：內(nèi)容寫了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。
總體點評：文章寫了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫生動，里行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會更好。
《采石磯游記》。
內(nèi)容：
開篇交代了時間、地點、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
“唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由。
詩詞。
來表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語。
運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
運用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點評：
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點，里行間流露出對一路風(fēng)景、見聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
《游烏鎮(zhèn)》。
內(nèi)容：開頭介紹簡潔而有層次，對烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫，也抓住了特點。最后一段文很不錯，生動有趣而又吸引人心。
總體點評：暑假旅游的同學(xué)很多，寫游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點進(jìn)行描寫，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫出更棒的作品!
《游西湖第一天》。
內(nèi)容：開頭的這個寫法，更像。
日記。
而非作文。的開頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點評：這是一篇游記，小作者用較為生動的筆法描述了游玩西湖景點的經(jīng)過。作品中不乏趣味，讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事，這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點描述“三潭印月”這一塊，對其他部分進(jìn)行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。
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《游烏鎮(zhèn)》。
內(nèi)容：開頭介紹簡潔而有層次，對烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫，也抓住了特點。最后一段文很不錯，生動有趣而又吸引人心。
總體點評：暑假旅游的同學(xué)很多，寫游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點進(jìn)行描寫，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫出更棒的作品!
《游西湖第一天》。
內(nèi)容：開頭的這個寫法，更像日記而非作文。的開頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點評：這是一篇游記，小作者用較為生動的筆法描述了游玩西湖景點的經(jīng)過。作品中不乏趣味，讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事，這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點描述“三潭印月”這一塊，對其他部分進(jìn)行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。
內(nèi)容：“飄”用的不錯，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了，言之有物。簡要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲，小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運用于作文之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見其熱愛科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對圖書館的觀察和認(rèn)識，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點非常好!
總體點評：整篇文章讀起來十分流暢，按照時間順序描寫了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書館”三處場合，并且簡要闡述了自己學(xué)到的知識和感悟，著實令人贊嘆!文章語氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長，不過相信小作者體驗了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨特感悟!
《青島海邊游》。
內(nèi)容：內(nèi)容寫了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。
總體點評：文章寫了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫生動，里行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會更好。
《采石磯游記》。
內(nèi)容：
開篇交代了時間、地點、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
“唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
運用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點評：
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點，里行間流露出對一路風(fēng)景、見聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
游記類評語篇七
以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的關(guān)于游記作文評語的文章，希望大家能夠喜歡!歡迎大家閱讀!
你到過華山嗎?乘過索道嗎?你若到了西安，不去華山，那將是一件遺憾的事。
五月三日是我們盼望已久的日子，到華山盡興地玩了一趟。
這天清晨，我們到了華山，一路上，人來人往，熱鬧非凡。
我們乘上車。
到了站，我們下了車，走進(jìn)華山的大門，只見一條鋼索高懸半空之中。
這便是華山索道。
舉目只見一個個汽車一樣的東西懸空高掛在鐵索上。
前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動。
我懷著好奇心也坐一坐它這東西。
它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。
突然，它震動了好幾下，發(fā)出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳不知是怎么回事。
我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場虛驚之后，我松了口氣。
我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點到達(dá)華山。
到了華山，我們在上面玩了一會兒，便又乘坐索道下山去。
這次，我心里有底，不再害怕，觀賞起大好風(fēng)光來了。
只見滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽說，這里即使在三伏天，走路也不見汗，真是消暑勝地啊!在索道上還可以看到華山紅葉。
“笑一笑!”爸爸對我們說“咔嚓”一聲，爸爸把古老的西安城拍了下來，照片也記錄了我們合家乘索道的歡愉。
景色描寫作文評語：
1. 文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。
文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。
若能注意段落層次分明就更好了。
2. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
3. 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。
4. 文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
6. 小作者觀察仔細(xì)，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。
7. 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇 有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
8. 作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比喜愛之情。
作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。
9. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進(jìn)行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。
10. 文章借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動 逼真。
11. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
12. 小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。
13. 小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
14. 這篇文章語句樸素 生動，內(nèi)容真實 有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平時細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
15. 全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。
字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。
16. 在你的筆下，冬天xx的.景色描述得細(xì)致入微，語言通徹 流利。
文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!
17. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富
多彩，我也愛你美麗的xx。
18. 作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。
19. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。
作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
20. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
21. 文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
22. 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
23. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。
最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
24. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
25. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
26. 生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
27. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。
點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
28. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
29. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
文章邊敘事邊抒情。
結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
首尾連貫，一氣呵成。
30. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。
極富功底。
31. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
全文通俗易懂，趣味性強。
32. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。
文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
33. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
34. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。
使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
文章前后連貫，形成完整的形象。
35. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。
字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
36. 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
37. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。
比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。
在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。
語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。
習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
15、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
16、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
20、靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了―――― 26、運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。
文章雖短，但敘述生動。
描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。
詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。
全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。
結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。
字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
語言活潑明快，富有情趣。
故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
可見你是個生活的有心人。
文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
游記類評語篇八
春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進(jìn)入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍(lán)的天空，深藍(lán)的湖水，墨綠的遠(yuǎn)山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍(lán)天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出竹林，我們便來到桃林。這時的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時明白：大自然是要靠大家來保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個個自由自在，既調(diào)皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。
久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那么生機(jī)盎然，那么景色迷人，那么魅力無限，讓人留連忘返。
評語：小作者抓住一個“游”做文章，按移步換景寫法，把自己和家人一起游蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個兒童天真和幼稚的體驗，把蓮花湖的景物描寫得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺。并在不經(jīng)意中向人們傳達(dá)著一個信息：“大自然是要靠大家來保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有?！?/p>
游記類評語篇九
在語文。
作文。
寫作中常常會寫到游記作文，而關(guān)于游記作文教師。
評語。
又有哪些呢?下面是本站小編為您分享的游記作文教師評語，希望對您有幫助!
1.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
2.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
3.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
4.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
5.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
6.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達(dá)了…對…的喜愛.
7.全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
8.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
10.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
12.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
13.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
14.對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
15.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
17.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
18.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).
19.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
1.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
2.對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
3.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
4.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
5.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
6.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
7.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
8.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
9.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
10.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
11.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
12.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
17.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
18.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。
19.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
20.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
1.情境描寫調(diào)動起懸念;。
2.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
3.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
4.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
5.將…改成…更合適些,。
6.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
7.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
8.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
9.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
10.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
11.過渡自然,每一段交待得很清楚.
12.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
14.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
15.…和…形成鮮明對比,突出…。
16.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
17.對…的比喻用得妙.
18.運用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.孩子的氣的語言很有意思.
20.加入人物行為,使畫面生動.
游記類評語篇十
每當(dāng)我聽到大海這兩個字，我全身的細(xì)胞就都會興奮起來。爸爸說，這是我生在大海邊的緣故吧。
我們的車還沒有停穩(wěn)，我就迫不及待的抬起了身子往外看。透過車窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的望見，浩瀚的大海無邊無際，水天相連。海面上，銀波跳蕩。海邊，雪白的浪花象淘氣的孩子，笑著鬧著涌向岸邊。
到了到了。車停好后，我們姐弟三個，再加上爸爸的朋友帶來的四個孩子們，手拉著手，象潮水般的撲向那向往已久的沙灘。
我們趴在沙灘上，只見眼前是一片碧藍(lán)的海水。天涯海角僅相隔著一條藍(lán)線。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，由遠(yuǎn)而近。一排排的浪涌上沙灘又漸漸退去，象是在撫摸著細(xì)細(xì)的沙粒。有時，它會噙著許多素潔的“花兒”向我跑來，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的海水。
我們終于按奈不住的套上了“手臂救生圈”，縱身沖向大海。
蔚藍(lán)的海水湛清而有點咸。海天一色。那一朵朵白云不知是飄在天上還是浮在海面上;那一片片船帆，不知是飄在海面上還是滑動在天幕上。天水之間，微波茫茫。
我們在海中一會兒蛙泳，一會兒潛水;一會兒游泳比賽，一會兒水上玩球。歡騰的像一只只小鴨子。弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，使勁的劃呀劃呀。
風(fēng)大了，海浪也跟著跳蕩起來。浪頭一個挨著一個向我們沖來，仿佛想把我們淹沒似的。套著救生圈的我們哪把這一切放在眼里，隨著波浪的此起彼伏，我們也跟著浮起又落下，像蕩秋千，又像海豚躍水。偶爾來了一個“超級”大浪，被淹沒了的我們緊接著又浮出水面，我們?nèi)匀豢鞓罚瑓s又飽嘗了海水的咸味兒。有時一不留意，一個浪兒就會把我們給沖到了沙灘上。嘻嘻，好有趣!
在水里玩累了，我們便上岸休息。踩在松軟的沙灘上，腳心癢癢的，一步一個腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一串串省略號……--那是我在沙灘上留下的小詩!
海浪嫉妒了，它們嬉笑著涌過來，漫過我的腳丫，退開后，我的一串又一串腳印不見了。
海浪，我把小詩留給你收藏。
我們的膽子漸漸的大了起來。踩著海底細(xì)細(xì)的沙子，我和夢柔姐姐他們一直來到了離沙灘很遠(yuǎn)的地方。海水已經(jīng)沒到脖子了。我們玩水，我們游泳，我們相互向?qū)Ψ綕娝?。大浪噴著白沫向我們撲來，我們便相互使個眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即將漫過身子之時，隨著海浪踮腳起跳，悠悠上升，緩緩下降，那感覺美妙之極，猶如飛起來一般不可思議。
游累了，我們就想起了應(yīng)該搞一點東西填填肚子了。哦!有了，做蛋糕!
我們先打來一小桶海水，倒在沙灘上。接著裝滿了一小水桶略微帶濕的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，隨后，在小水桶上使勁的拍三下，輕輕掀起小水桶，哈，一個圓柱形做成了。我們把它削去了一半，又按上小鍋子里的沙子。我們用指甲小心翼翼地在上面刻了花、圖案。然后，按上漂亮的小石塊，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。于是，棕黃色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小點。
我們看著自己的“杰作”--雙層蛋糕，真是無比的歡心。可能是它實在是太誘人了，沒等我們好好開心，一個浪頭沖來，“嘩---”的一聲，就把蛋糕沖掉了半邊。沒兩下，我們的杰作就無影無蹤了。
我們無比的惋惜著。好不容易才做起的蛋糕，轉(zhuǎn)眼就“毀于一旦”了。但沒多久，我們就咯咯的笑了起來：“哈哈，原來，海浪也會「吃蛋糕」啊。”
天漸漸地黑了，海灘上的人也慢慢地離去了。爸爸在收拾著東西，我們準(zhǔn)備回家了。我們到家還有三個小時的路要開呢。我真的累了，在車上睡著了。車在搖，仿佛是海浪在搖，我似乎感到，那車就象一條小船，仍然漂浮在海面上。
大海啊大海，我好喜歡你!
【教師評語】這是一篇游記，作者詳寫了在海水中游泳和在海灘上做“蛋糕”的經(jīng)歷，語言生動，富有生趣，讓人忍俊不禁。文章的字里行間處處都透露出作者對大海的喜愛。
游記類評語篇十一
真沒想到，我們?nèi)チ耸澜缰L(fēng)景游覽區(qū)——云臺山。那里風(fēng)景優(yōu)美，地質(zhì)物產(chǎn)豐富，可以說是“人間天堂”。
又去了華夏第一奇峽——紅石峽，紅石峽大概是因為那里的巖石是紅色的而起的名字吧。那里風(fēng)景集秀、幽、雄、險于一身，泉、瀑、溪、潭于一谷，素來享有“盆景峽谷”的美譽。這里外曠內(nèi)幽，奇景深藏，兩岸峭壁山石秀麗，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專家稱為“自然山水精品廊”。
因為時間關(guān)系，我們戀戀不舍的離開了云臺山，如果有機(jī)會的話，我還要去云臺山玩。
【批改評語】。
本文敘述了作者去云臺山的所見所聞。作者在文章的第一段就開門見山的寫出了云臺山風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。接著作者詳寫潭瀑峽和紅石峽的景色，略寫了泉瀑峽和獼猴谷地質(zhì)博物館的景色，詳略得當(dāng)，語言優(yōu)美，讓讀者有身臨其境之感。
游記類評語篇十二
今之社會，物欲橫流.人云亦云.一次游覽讓我感慨良多.如今的社會啊.....
''游深圳歡樂谷的消息瞬時傳遍整個高中部''可謂有人歡喜有人愁.喜的是終于有一次和同學(xué)一起出去玩的機(jī)會.正是讀萬卷書不如行萬里路啊,可有的同學(xué)顯示不樂意.歡樂谷去過多少次了.膩了不說還要交140.也就玩那么大半天的樣子.有的同學(xué)打算不去了.這時學(xué)校宣布不去的沒學(xué)分拿.這讓打算去的同學(xué)吃了顆定心丸但卻讓不打算去的同學(xué)憤怒不已.其中夾雜著無奈最終只能違心著去交錢教室里充斥著漫罵聲.
坐在車上看著窗外縱橫交錯的交通.太陽從窗外照進(jìn)來.導(dǎo)游還在一遍又一遍的想讓車內(nèi)氣氛活躍起來,可是她不知道坐在后座的主任已經(jīng)睡著了.時不時的一句冷笑話讓人頓感涼意.一個字''難''啊!
最后我和一同學(xué)隨便玩了玩,逛了逛就結(jié)束了此次歡樂谷之行,,,,,。
如今''大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物''的旅行已蕩然無存了.取而代之的是有理無錢莫進(jìn)來的無奈.
評語：寫''游記''不是讓發(fā)''牢騷,抱怨''.....發(fā)表個人情感可以，但是要注意內(nèi)容。
游記類評語篇十三
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
5.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
8.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
10.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
游記類評語篇十四
我和爺爺在暑假里到鄉(xiāng)村去玩耍。
途中我唱著歡快、動聽的歌兒，銳耳的聲音傳四方。來到景色優(yōu)美的郊外。筆直寬闊的馬路映入眼簾，像一條烏黑色的綢帶伸向遙遠(yuǎn)的天邊;汽車在馬路上駛來駛?cè)ゴ鞑幌ⅲ褚粭l深藍(lán)色的海洋永不停息的流淌著。
馬路兩邊的樹可多了，有美麗的香樟樹，高大挺秀的龍柏樹和銀杏樹，有翠綠的楊柳樹，有紅云片片的桃樹，上面結(jié)滿了鮮紅的桃子，有茂盛的枇杷樹……香樟樹碧綠碧綠的，高大的像一把遮陽傘，龍柏樹非常高大、挺拔，像一位守職的哨兵保衛(wèi)著筆直寬闊的大馬路。呼吸著清新的空氣，望著天空中的一朵朵白云像自由飛翔的小鳥，真讓久居城市的我有一種解放的感覺。
來到莊稼地，眼前的田野綠油油的，一望無際。一望無邊的田里插滿了水稻和秧苗，像一塊平整的地毯鋪在大地上。另一邊長著玉米、黃豆和花生等農(nóng)作物。田邊小路上的野花像五彩繽紛的花邊。白色的花像一閃一閃的小星星，紅色的花像小小的紅豆，紫色的花像一把可愛的小花傘，藍(lán)色的花像從天空中洗過的圓盤。
真是千姿百態(tài)，五顏六色。蝴蝶自由自在地飛來飛去，在花間翩翩起舞。眼前的睛景讓我流連忘返。走進(jìn)農(nóng)家小院，這里非常安靜。桃樹一片蔥綠，紅綠色的桃子真惹人喜愛!小菜園里可就更有意思了!韭菜蔥綠蔥綠的，長得非常的茂盛，青菜像翡翠一樣吸引著人們。紫紅色的茄子像氣球一樣，火紅的西紅柿像火焰在燃燒著，院子里的母雞慢慢吞吞地走過來，好像大將軍巡視著自己的領(lǐng)地。望著這恬進(jìn)悠閑的情景我不贊嘆道，“農(nóng)家的馬路、樹木、田野、野花、院子真好玩啊!”
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是那么自然，那么美麗，那么寧靜，空氣是那么的新鮮，真讓我流連忘返。
評語：這篇文章描寫“家鄉(xiāng)”的美景，語言優(yōu)美，情感豐富。本文語言的美麗之處，不僅在于大量的排比、比喻等手法的運用，更在于作者把這種喜愛之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內(nèi)容充實，讓我們不得不感嘆“那美麗的鄉(xiāng)村的圖畫”。
游記類評語篇十五
2.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
3.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
4.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
5.將…改成…更合適些,。
6.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
7.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
8.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
9.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
10.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
11.過渡自然,每一段交待得很清楚.
12.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
14.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
15.…和…形成鮮明對比,突出…。
16.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
17.對…的比喻用得妙.
18.運用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.孩子的氣的語言很有意思.
20.加入人物行為,使畫面生動.
游記類評語篇十六
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國真美!
【簡評】這是一篇關(guān)于春游的日記，語言活潑、輕快，“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋，仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭芳斗艷，紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫不僅展現(xiàn)了春天的美景，而且渲染了小作者愉悅的心情。
游記類評語篇十七
1.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
3.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
7.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
10.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
游記類評語篇十八
今天是五一長假的最后一天于是我們決定要出去爬山，但爬哪個山呢?還是大姐聰明從網(wǎng)上查去哪個山人多，出來的多的是閭山，于是大姑媽便找到了旅游團(tuán)去爬閭山。早上，我們早早的到達(dá)了上車的地點，等了半天車才來，坐上車就直奔閭山了。一路上看到得都是稻田，快到時才出現(xiàn)了幾座山，還不怎么高。導(dǎo)游買完了門票，我們便進(jìn)去了。一進(jìn)門就看見了四個大盤子，上面分別寫著國、泰、民、安，四個字。再往里走就是一個噴泉，再往里走就爬山了。剛開使大家是走在一起，慢慢變成了兩隊，男、女兩隊，我們慢慢往上爬，我記住了很多個景點：從善如登石、望海寺(原名白云關(guān))、桃花洞……但讓我記得最深的還是白云關(guān)：原遼太子耶律陪在閭山隱居時所建的了望塔，明代為一關(guān)隘“白云關(guān)”。清乾隆帝巡游閭山登臨白云關(guān)頂遠(yuǎn)眺，水天一線，云霧繚繞，提封此處為望海寺。石壁題刻“壁立萬仞”，為明代遼東總兵官馬永所題，歌贊了閭山望海寺的巍峨壯觀……在下山使時我們邊歇，邊吃飯。我們下去時又買了幾個紀(jì)念品，然后就坐車回家了。通過著次游閭山，使我對祖國的山川景色有所了解，看到那秀麗的風(fēng)光，得到了美的享受。今天玩的真開心啊!
這篇游記記敘了“我”爬閭山經(jīng)歷的前后點滴，文章內(nèi)容不夠充實，對景點的描述不夠詳細(xì)，大多一筆帶過，敘事調(diào)理不清晰，沒能帶動讀者，沒有引起讀者足夠的興趣，文章結(jié)尾巧妙的聯(lián)想，升華文章主旨，表達(dá)了對祖國山河的熱愛之情。
游記類評語篇十九
心理學(xué)中有一種“自己人”效應(yīng)，它告訴我們要使對方接受你的觀點與評價，你必須同對方保持“同體觀”關(guān)系，即在對方看來，你是為他好，為他著想，這樣雙方的心理距離就縮小了，寫作文評語時也可以利用這種效應(yīng)。教師要通過作文了解學(xué)生的心態(tài)，將心比心，對學(xué)生作文中流露出來的情感、意向、興趣、愛好及時給予回應(yīng)；評語要在字里行間寄予厚望，在一言一語中傳遞愛心；在語言形式上要盡量多用委婉、商量、探討的口吻，少下指令、斷語，杜絕挖苦、嘲諷，讓評語處處傳遞著老師愛學(xué)生的誠摯殷切之情、平等寬容之意，讓學(xué)生從中受到感染與啟發(fā)，得到撫慰與交流，獲得信心與力量。如有次我讓學(xué)生自由作文，有個男生寫了篇《渴望愛情》的文章，文中寫出了自己對異性的好奇，對愛情的渴望。應(yīng)該說文章寫得相當(dāng)不錯，但如果任由他的這種感情發(fā)展下去，勢必會陷入早戀的泥潭，影響學(xué)業(yè)，有害身心成長。因此，我在給他的評語中首先肯定了他的作文很有特色，敢于袒露胸懷，感情也真摯，寫出了花季少年的情懷；同時指出這種情懷雖可理解，但要用理智來駕馭。評語中寫道：“愛情遲早會來，但不是現(xiàn)在。如果沒有成熟的心理和一定的基礎(chǔ)，早開的愛情之花也會早謝，為了迎接真正的愛情的到來，我想你會知道怎么去做?！?/p>
三、誠于嘉許，寬于稱道。
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
14、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
22、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
28、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
33、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
36、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
游記類評語篇二十
一個風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起去游五泄。
沒有經(jīng)過太長時間的車行，我們到達(dá)了此行的目的地——五泄風(fēng)景區(qū)。我們經(jīng)過了長長的畫廊，來到了候船廳。門敞開著，“嗚嗚”的汽笛聲在耳邊回蕩。我們這才發(fā)覺原來是又一班船要開了，我們這才趕緊上了船。船開了，此時，寬闊的水面出現(xiàn)在了我們的眼前，我們站在船頭上，清涼的風(fēng)向我們吹來。遠(yuǎn)處，幾只小鴨跟在鴨媽媽的后面，一會兒慢，一會兒快，像隨風(fēng)舞動的金黃色旗幟。過了好久，我們到了碼頭。
我們走過碼頭，越過一條鵝卵石鋪成的林間小道，走在一條電瓶車道上，不時有載著游客的電瓶車從身旁駛過，刮起一陣很大的冰冷刺骨的風(fēng)。走著走著，我們來到了一條購物街，我和媽媽在那兒買了幾串豆腐干，吃得不亦樂乎。大概走了好長時間的緣故，我的腳似乎不聽我的話了，我讓它走，它偏不走，好像在和我作對似的。我們只好找到一處草坪，坐下來歇息一會兒。過了半小時，我終于恢復(fù)了往常的精神，繼續(xù)向前走。我們走到了第五泄，只見一條像白龍似的瀑布掛在了我們的眼前，震耳欲聾的水瀉聲在我們耳邊回旋，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊，身旁的游人一會兒拍照，一會兒打水仗，玩得很高興，我也很開心。過了許久，我們回去了。
這真是一次愉快的出游啊!
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